化学分析方案范文

导语：如何才能写好一篇化学分析方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

更丰富的样品前处理设备

自2010年安捷伦科技收购瓦里安以来，不仅给安捷伦科技带来了光谱产品以及核磁共振仪等，更带来了丰富的样品前处理产品，为用户带了更多的样品制备技术。其中包括Bond Elut固相萃取(SPE)产品、QuEChERS试剂盒产品、Captiva过滤产品，以及Chem Elut固相支持液液萃取产品等，使得安捷伦科技样品前处理和色谱柱耗材产品由6000多种增至25000多种，能够应对于客户不同种类的需求。

样品自动平台（workbench）使得液相色谱，气相色谱和质谱的样品从100毫升的容量缩小到2毫升，在减少溶剂消耗，提升样品制备的自动化程度和重复性，同时减少了操作人员溶剂暴露；2011年年初推出的自动化微孔板操作设备产品线增加了一名新成员：BenchBot机器人，将安捷伦大型自动化微孔板操纵器的强大功能纳入到紧凑的设计中，适用于狭窄的实验室空间，使大量随科学需要而不断变化的工作流程实现自动化。BenchBot易于与种类繁多的实验室设备集成，从新一代测序和芯片样品制备到高通量LC/MS样品管理及多种细胞分析，其都能轻松应对。

更强大的进样、分离、检测

安捷伦科技不断创新，在有机分析还是无机分析，小分子还是大分子等方面彰显出强大的产品、技术实力和市场适应能力。在气相色谱、气质联用产品领域，安捷伦一直代表着技术的最新发展动向。本次展出的7200 GC/Q-TOF是目前市场上唯一的气相色谱-四极杆-飞行时间高分辨质谱；iFunnel技术彻底变革了大气压离子采样过程，极大地提高了大多数应用的检测灵敏度；Agilent 6550 iFunnel四极杆飞行时间液相色谱质谱(Q-TOF LC/MS)联用系统，该系统可将TOF灵敏度提高至低飞克级且采集速率达到每秒50张谱图，并具有高达5个数量级的内扫描动态范围，以及强大的性能与稳定的运行能力；8800 ICP-QQQ是安捷伦推出的世界首款电感耦合等离子体串联质谱仪，为客户高端研究和复杂分析难题带来变革。

在今年4月的德国慕尼黑展会期间，安捷伦在液相色谱技术领域相继推出1290 Infinity四元液相色谱系统，这是一款具有二元系统准确性和精密度的四元超高效液相色谱系统；Agilent 1290 Infinity二维液相色谱解决方案，可实现全二维方式以及中心切割方式的二维分离；以及配有二极管阵列检测器的Agilent 1220 Infinity液相色谱系统，这款全新的一体化系统现以超低的价格提供UHPLC分析性能和二极管阵列检测能力，倘若用户对模块化系统的灵活性要求不高但对质量有极高要求，该系统将是最佳选择。

在本次展会期间，安捷伦特别展出如下两项创新典范：一款是Cary 630 FT-IR光谱仪，其凭借卓越的工业设计，Cary 630 FT-IR光谱仪获得仪器市场展望(IBO)2012年度的工业设计金奖。Cary 630是目前市场上最小、最轻的傅立叶变换红外光谱仪，最新一代紫外可见分光光度计Cary 60也是脉冲氙灯技术的领导者。这款耗时1年半开发完成的产品能够通过5个可互换的样本模块来满足不同客户的使用和应用需求，色彩对比和圆角效果使其外观看起来现代化且一体化，也是迄今为止占地空间最小的台式实验室光谱仪。另一款是4100微波等离子体原子发射光谱仪(MP-AES)，其近期获得R&D杂志百大科技研发奖，是全球范围内推出的技术最先进的100种产品之一。MP-AES无需危险气体或高价气体，仅需空气就可进行无机元素分析和监测，大大降低了使用成本和安全顾虑。4100 MP-AES从根本上改变了科学家进行元素分析的方法，开创了一个全新的产品类别，为科研人员提供了最低维护成本的元素分析设备，同时还提高了实验室的安全性。

更快速专业的信息管理

当今实验室正在发生变化，时间的紧迫、资源的减少、分析技能的短缺、成本、收益的控制，以及数据分析的瓶颈都是现在实验室面临的问题。目前实验室的管理者最为关注的是如何提高生产效率，这就需要操作流程的优化、先进的分析技术，以及分析人员操作水平的提高。安捷伦科技能够提供给实验室分析仪器、消耗品、服务、分析方法及数据处理这一整套解决方案，从而帮助实验室提高分析效率。

安捷伦多功能GPC/SEC软件可轻松获得可靠的分子量分布数据，是快速、可靠地表征聚合物分子量及分子量分布的首选技术；最新的OpenLAB Data Store数据管理系统，大大简化分析数据管理的流程和成本，满足实验室面向法规的严格要求。

更简单的实验室管理

从不同的供应商采购实验室消耗品，客户很容易受到匹配问题的困扰。针对此，安捷伦CrossLab高效液相色谱消耗品，提供针对于不同品牌的液相色谱配件，有助于提高非安捷伦仪器的性能和生产率，一站式解决方案能够减轻管理负担。

更专业的售后服务

随着用户对售后服务需求的日渐增加，安捷伦售后团队和服务产品也不断扩大。安捷伦在中国有各种的优势服务计划组合，如金、银、铜牌计划、预防性维护和培训单元，可以为中国广大的客户提供更好的选择，让客户以最合理的价格获得最佳的维护，并有效地控制成本和提高生产效率。

除此以外,在法规认证领域方面，安捷伦连续多年被选为全球最佳认证服务供应商，专利的法规认证引擎(ACE)提供最可靠、无风险的认证服务，为各类安捷伦和指定的非安捷仪器提供全球统一的法规认证协定。ACE更可提供自动化和无纸张的认证，相较传统手动认证能更加快速和准确地完成整个过程，不仅大大节省了认证成本，同时也更好地满足全球各国监管组织的严格要求。

随着电子商贸的普及，安捷伦率先引入智能化的远程顾问服务系统，用户不单可透过安全网络接收到仪器可能出现故障的预警提示，还可产生各类仪器维修、保有、错误和使用情况等报告，并使用于安捷伦和指定的非安捷仪器，是一个强大的售后服务和实验室管理工具。

篇2

投资要点：

1、 新线投入运营及新线项目将催生铁路设备新需求。

2、 高铁重点线路负荷迅速上升，线路加密有望增加动车组需求。

2005至2013年，中国铁路固定资产投资由1364亿元增加到6658亿元，年均复合增长率22%。根据十二五规划，国家计划增加铁路固定资产投资至3.3万亿元，较十一五规划计划投资增加1.1万亿元。经过2014年4月三次上调投资额后，铁路总公司计划2014年的铁路投资额增加至8000亿元，同比增长20%；计划新投入运营的铁路线路长达7000公里，较2013年增加1414公里。

另外，2014年上半年，全国铁路日均客运量为607.7万人次，同比增长9.7%，增幅为近年来最高。2011至2014年6月，全国铁路日均客运量年复合增速6%，而同期高铁日均客运量年复合增速达30%，处于高速发展态势。为应对不断增长的高铁客流需求，预计铁总2015-2017年将增加高铁动车组及备件的招标，而国家铁路局将对快速铁路网进行加密规划。

上半年铁路建设速度加快，调图预示着铁路市场化改革加速，将有望催生线路加密带来的动车组新增需求。推荐中国北车、北方创业、中国南车。

安防：行业投资价值显著

投资要点：

1、 经历股价的大幅下跌后，行业龙头已具备显著的投资价值。

2、 研发和创新驱动的成长模式具备可持续性。

2013四季度以来，安防行业龙头公司股价都出现了深度的下跌。股价的调整一方面来源于市场偏好的变化，白马成长股作为一个整体受到市场抛弃；另一方面源于市场对政府财政、房地产投资放缓冲击安防行业的担忧。然而，安防行业本身并没有发生太大变化，当前相关公司已经具备显著的投资价值。

2012年全球安防市场规模达到1100亿美元。预计到2017年，安防行业总市场规模有望达到1700亿美元，市场空间足够支持龙头公司10倍的成长。行业趋势走向IP化，竞争模式从产品转向解决方案的竞争，利好龙头公司，市场份额将持续向龙头公司集中。

同时，安防行业通过研发与创新的驱动成长模式正获得持续成功。首先在核心业务领域建立领先地位，再从核心业务向相邻领域扩张到新的产品、渠道、客户。通过向门禁系统、出入口控制、楼宇、联网报警、入侵报警、消防系统等细分领域扩张，不仅为公司提供持续的成长动力，而且可以与原有业务产生协同作用，提升整体竞争力。

持续看好安防行业，推荐行业龙头海康威视和大华股份。

化学制品：橡胶助剂需求提升

投资要点：

1、橡胶制品扩产带来橡胶助剂需求量明显回升。

2、国内钛白粉出口竞争优势较强，价格上涨空间广阔。

天然橡胶价格受08年前后新增种植面积大幅增加影响而持续下跌，下游橡胶制品扩产计划较多，带来橡胶助剂需求量的明显提升，前期供给受限的促进剂价格大幅提升。

其中，防焦剂市场集中度高，海外产能逐步退出，有望走出底部。全球防焦剂产能约为4万吨左右，受行业低迷影响海外企业逐步退出，目前仅剩余4、5家企业尚在生产。需求方面，海外客户从国内采购量逐步增加，国内橡胶制品企业扩产后也加大了防焦剂的采购量，需求较过去几年有明显的回升。另外，橡胶防老剂行业毛利率受山西翔宇等公司产能投放影响而大幅下降，预计未来行业竞争格局也有望好转。

同时，2014年1-5月国内钛白粉出口22.53万吨，同比增长57.37%，其中1月、3-5月单月出口量创下历史新高。5月份单月出口量达到5.12万吨，同比增长54.93%。主要出口美国、巴西、印度、韩国、印尼等国家，海外经济复苏提升钛白粉需求量，预计全年出口量有望超过50万吨，同比增长30%。海外经济复苏，出口快速增长成为钛白粉需求端亮点，成为拉动钛白粉价格上涨的重要因素。

证券：创新业务助推行业发展

投资要点：

1、行业中报业绩表现良好，净利润整体上涨。

2、创新业务陆续推出，行业市场得以进一步拓展。

篇3

【关键词】网络化 档案管理 方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0231-02

学校档案管理是一个学校历史鉴证，不仅仅反映学术育人的辉煌，也反映一个学校的工作效率和整体形象，是学校的重要的基础工作。因此提高档案管理水平，有效保护档案资料的完整显得尤为重要。而现如今大部分学校的档案资料杂乱，没有明确的管理制度，为了改善这一现状，我们要结合学校的实际情况利用网络信息化技术来规范档案管理制度，使之为学校乃至社会完美利用。

一、学校档案管理方法落后的因素

1.管理模式传统老套

学校档案信息来内部外部的方方面面，学校规模日益增大，就读学生增多使档案管理工作难度增大，而很多学校档案还是采用传统的人工登录，效率低，查阅慢。这样传统的管理档案模式不但不能保存档案资料的完整性和一致性，而且工作量大，繁琐，资料保密度较低。和现实信息化管理模式，使用效率等，形成鲜明的对比性，传统的档案信息管理“低能高耗”模式需得到改善。目的能提高学校教学管理水平，有效节约人力资源。

2.技术性管理人才稀缺

知识性，复合型人才是经济发展的载体。社会竞争日趋强烈，面对技术性人力资源的匮乏，乃需培养全方面高素质专业人才。学校档案管理是一个非常重要的工作岗位，但是大部分学校都缺乏这一专业管理人员，所以导致了学校档案管理不到位，资料归档不明，容易丢失，得不到有效利用，严重影响了学校教学工作开展。

3.学校管理档案分类复杂

学校档案资料错综杂乱，它包括学生档案，教职工档案，学建设档案等等。面对复杂的档案资料整理，管理过程时有出现问题，如资料难以找到，或者丢失等情况，这也是限制管理的一大因素。

二、提高学校档案管理水平的方法

1.学校要重视档案管理工作

领导对待档案管理意识薄弱，支持力度不够。作为学校领导，要高度重视学校档案管理工作，明白网络化档案管理模式对学校教学拓展的重要性。传统的档案管理模式已不为现时代所用，校领导应有现代化的先进管理理念。所以学校领导要摒弃这种传统的管理模式，首先就得改变自身观点，只有自我意识增强了，实践上才会作出相应改变。具体可以加大投入档案管理经费的力度，为提高创新型管理水平和学校能打造一批综合素质能力强，有扎实的档案学知识性人才提供了可能性。再者，校方应多组织档案管理培训，加强其它教职工作者的管理意识，建立明确的档案管理制度，对于为学校档案管理工作作杰出贡献者和忽视档案管理者要赏罚分明，将责任落实到各个部门乃至个人。学校还可以完善档案资料相关配套设施，如建立专门的档案管理室和先进的管理机器来辅助管理人员工作进行。

2.培养专业档案管理人才

加强优秀的管理人才培养是档案管理的急需所在，目前学校档案管理人才缺失，大部分采取传统的纸质笔记方式保存档案，而纸质的记录方式存在很大的缺陷，比如时间一长，资料容易缺失，笔迹不清晰，资料的完整性得不到很好的保护，而且密封性不高，很多重要隐秘资料都不易而飞。所以要采取信息化的档案管理模式，计算机的功能远远大于人力。它能减轻管理人员工作难度，有效节省了人力物力资源。而且只要方法恰当，资料的完整性可以得到很好的保存，无关年限，不再轻易被环境所影响。校方要加强培养专业的档案管理人才，为教学工作的有效开展奠定基础。不仅如此，档案管理人员应该不断提升自我职业能力。专业性人才对档案管理是否成功起着关键性因素，一个专业的管理者应本着竭尽全力、恪尽职守的态度为学校的档案进行有效管理，开拓创新的管理方法为学校及社会作贡献，同时实现自身价值。

3.引进先进的档案管理技术

经济基础决定上层建筑，随着经济的快速发展，科学技术也相应的取得了很大的进步，网络化的管理模式越来越受发达国家所追捧，我们要学习并引进发达国家的档案管理模式，在他们的基础上再进行创新。档案管理也基本都步入电脑式管理阶段，作为学校档案管理人员，要积极引导先进的档案管理技术，如一对一的档案管理软件，采用网络化档案管理模式后能有效的避免资料丢失现象，也方便校方资料查找需要，更能有效的增加档案的使用率。

4.档案管理人力资源合理配置

学校应为档案机构配备专职档案工作人员，而且要进行合理的人力资源配置，学校的档案资料本身众多繁杂，学生资料和教师资料以及学校各方面建设资料都应归置不同的档案安排不同的人管理。一些书面档案格式统一化，字迹内容要美观清晰，摆放位置要按时间顺序分类进行，注意防潮防火工作，有效防止资料缺失。最重要的电脑里档案的位置也要分类清楚，及时保存，每隔一段时间，要进行备份一次。还要进行有效的档案检查追踪，落实资料记载，也同时避免资料是否录入重复或者少漏现象。总之，只有人力资源配置合理才能便于档案资料的快速查阅和引用，对保证资料的完整性和有效维护也起重要作用。

档案管理工作是高等学校重要的基础性工作，学校应当格外重视并加强管理，将之纳入学校重点发展规划方案。档案归置是学校资料保存的重要方式，也是学校教学资料记录的有效凭证。随着经济技术的全球化发展，改变传统管理模式迫在眉睫，尤其是学校的档案管理，采用创新型管理模式是与时俱进的要求。为了学校能顺利的开展教学工作，同时也为了适应社会全面发展，我们应充分利用网络技术和档案管理工作方法的有效结合使教学资源得到最大程度上的利用。

参考文献：

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盗传必究

一、判断题

1.税率上调可以遏制股市热度。

正确

2.

欧洲债券一般是欧洲范围内发行的债券。

错误

3.如果债券持有者不面临违约风险，那么持有债券的收益相对来说就很稳定。

错误

4.预期回报率越高，投资者所承担的风险也就越低。

错误

5.公司发行股票是筹集自有资金的一种形式。

正确

6.可转换债券的转换价格可以随着股票市场价格的变化而调整。

错误

7.持有股票认购权证的人必须在规定期限内买入股票。

错误

8.股东享有公司一定的权利，也就对公司经营结果承担相应的责任和义务。

正确

9.人们买卖股票，就是向发行该股票的公司投资，它反映的不是借贷关系，所以无偿还期。

正确

10.委托股票交易价格，主要分为市价委托和限价委托两种方法。

正确

11.一般情况下，单个证券的风险比证券组合的风险要小。

错误

12.社会主义国家强调劳动致富，证券投资就是不劳而获，所以社会主义国家不该发展证券市场。

错误

13.如果某股票某天换手率比较高，说明股当日成交活跃。

正确

1.一般情况下，每股现金流量不一定要大于每股收益。

错误

2.股份公司注册资本是实收资本的一种形式。

错误

3.期货合约的价格就是期权费。

正确

4.一般来说，固定资产净值率越大越好，资本固定化比率越小越好。

正确

5.在进行财务分析时，只有将各项指标结合在一起分析，才能真正了解企业的财务状况。

正确

6.期权的最终执行权在卖方，而买方只有履约的义务。

错误

7.人们购买期权后，即可获得该股份公司股票的分红、派息。

错误

8.一般情况下，资产重组后的上市企业将很难再享受优惠政策的好处。

错误

9.流动比率越高越好。

错误

10.备兑权证的发行量大，其发行价格应该较高。

错误

1.带有上影线的光脚阴线是先抑后阳型。

错误

2.T型K线图下影线越长，空方力量越强。

错误

3.一般情况下，5天均线市场价格比10天均线市场价格的敏感度要高。

正确

4.带有下影线的光头阳线，常常预示着空方的实力比较强。

错误

5.技术分析准确性的基础是技术分析要尽可能多的包含影响股价的供求因素。

错误

6.当相关系数为－1时，证券组合的风险最大。

错误

7.证券券投资技术分析的理论认为股票价格有其一定的运行规律。

正确

8.

证券投资组合不是投资者随意的组合，它是投资者权衡投资收益和风险后，所确定的最佳组合。

正确

1.我国证券市场监管的手段主要有法律手段、经济手段、行政手段等方式。

正确

2.购并公司中成为目标公司的相对控股股东，占有目标公司股权比例的25%，就表明对目标公司拥有控制权。

正确

3.上市公司购并中，混合购并是多角化经营方式的典型例子。

正确

4.美国证券监管制度在世界上较为成熟，是自律性监管的典型代表。

错误

5.我国《证券法》规定，证券市场经济类证券商的最低注册资本金为5亿元人民币。

错误

6.采用协议方式进行回购，主要是用于回购非流通股，仅对股价的中长期走势产生影响。

正确

7.我国证券市场上最为常见的收购出资方式是现金收购。

正确

8.在上市公司购并分类中，按照购并的方向来分类，可以分为善意购并和恶意购并两类。

错误

篇5

【关键词】胰岛素强化治疗方案；初诊2型糖尿病；血糖控制

作者单位：458000鹤壁，鹤壁煤业公司总医院内分泌科2型糖尿病是临床常见的一种多基因遗传性疾病，与胰岛素抵抗和胰岛素分泌不足等关系密切，其胰岛素强化治疗方案配伍较多，有效控制血糖、改善血管内皮功能的临床疗效和安全性越来越受到医学界的普遍关注[1]。笔者分析不同胰岛素强化治疗方案对初诊2型糖尿病患者血糖控制的影响，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料研究对象为鹤壁煤业公司总医院内分泌科2010年11月至2012年11月期间新确诊2型糖尿病入院治疗的患者，经实验室、胰岛功能测定和口服糖耐量实验等检查综合分析确诊，符合2007版《中国2型糖尿病防治指南》中关于2型糖尿病的诊断标准，排除感染性疾病、急性代谢紊乱，严重心、肝、肾和脑血管疾病等患者，入院前3个月内未使用降糖、调脂、抗血小板等可能影响本研究观察的患者。采用随机数字表法将123例确诊患者均分为普通胰岛素组、胰岛素类似物组和预混胰岛素组，3组患者基线资料比较，见表1。3组患者一般资料经统计学分别比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2治疗方法入院后立即筛选病例以符合本研究治疗观察。普通胰岛素组给予三餐前普通短效人胰岛素配合晚上10：00给予中效胰岛素治疗；胰岛素类似物组给予三餐前门冬胰岛素配合晚上10：00给予甘精胰岛素治疗；预混胰岛素组给予三餐前门冬胰岛素治疗。胰岛素初始量根据体重指数制定，然后根据上肢末端血糖调节胰岛素给药量以控制血糖达预定目标，常规空腹指尖血糖控制在4.4～6.0 mmol/L，非空腹指尖血糖控制在4.4～8.0 mmol/L。

1.3观察指标于入院第2天及达标后2 d行彩超下肱动脉内皮舒张功能检测，配合雷兰动态血糖监测仪等观察血糖达标后毛细血管全血血糖水平；血糖达标时间，胰岛素用量、血糖波动系数、平均血糖波动幅度和低血糖发生率。计算肱动脉反应后及含服硝酸甘油后相对静息状态的扩张百分比，血管内皮细胞依赖性血管舒张功能（FMD）=100%×（反应性充血后肱动脉内径基础状态下肱动脉内径）/基础状态下肱动脉内径；非内皮宜兰县血管舒张功能（NMD）=100%×（舌下含服硝酸甘油后内径恢复后内径）/恢复后内径。

1.4统计学方法应用 SPSS 19.0软件分析，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，组间比较采用t检验，P

2结果

2.1毛细血管全血血糖水平3组患者血糖达标后，毛细血管全血血糖水平比较，见表2。

2.2血糖达标时间，胰岛素总用量、血糖波动系数、平均血糖波动幅度比较3组患者血糖达标时间，胰岛素总用量、血糖波动系数、平均血糖波动幅度比较，见表3。

2.3血管内皮舒张功能治疗后普通胰岛素组、胰岛素类似物组和预混胰岛素组血管内皮舒张功能FMD分别为20%、22%、21%，组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）；NMD分别为23%、26%、25%，组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

2.4低血糖发生率治疗期间，普通胰岛素组、胰岛素类似物组和预混胰岛素组低血糖发生率分别为9.76%（4/41）、7.32%（3/41）、9.76%（4/41），组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

3讨论

2型糖尿病是指多种致病因素作用下破坏了正常的血液结构，相对减弱了血液中胰岛素效力，经过启动体内反馈系统和漫长的病理过程，其病理生理基础是胰岛素抵抗，若治疗不当极易进展成心脑血管病变等急危重疾病而影响患者的生活质量和生命健康。因此，快速而稳定的控制血糖是治疗2型糖尿病的基本目标。

门冬胰岛素是经基因重组技术，采用酵母生产的一种临床常用速效人胰岛素类似物，而甘精胰岛素是一种在中性pH液中溶解度低的人胰岛素类似物。本研究3种不同的胰岛素强化治疗方案进行比较，血糖达标后，胰岛素类似物组在7：00毛细血管全血血糖水平明显低于普通胰岛素组和预混胰岛素组，可能与晚上10：00给予甘精胰岛素有关，皮下注射甘精胰岛素后，其吸收远比中效胰岛素缓慢，且持续时间长，且在机体内无药物浓度峰值，而与机体人胰岛素极其相似，医学界普遍认为[3]甘精胰岛素与经由胰岛素受体而介绍胰岛素的作用基本一致。胰岛素类似物组与普通胰岛素组、预混胰岛素组比较，血糖控制相对稳定，血糖达标时间相对较短，差异无统计学意义（P>0.05）；在胰岛素总用量、血糖波动系数和平均血糖波动幅度等方面与普通胰岛素组、预混胰岛素组比较，差异无统计学意义（P>0.05），可能与本研究例数偏少有关；3组改善血管内皮舒张功能方面比较，差异无统计学意义（P>0.05）；在低血糖发生率方面3组组间比较，差异无统计学意义（P>0.05），表明胰岛素类似物组更适合初诊2型糖尿病的治疗，与赖淑梅[4]研究基本一致。近代研究显示[5]：门冬胰岛素配合甘精胰岛素能够显著改善血管的舒张功能，从而改善血管内皮功能。

综上所述，三餐前门冬胰岛素配合晚上10：00给予甘精胰岛素治疗初诊2型糖尿病患者疗效确切，血糖控制显著，安全可靠，值得临床继续研究和探讨。

参考文献

[1]郭晓蕙.预混胰岛素类似物兼顾2型糖尿病降糖治疗的有效性和安全性综述.中国糖尿病杂志，2012，20（7）：555557.

[2]李金，李春燕，谢俊维，等.甘精胰岛素联合二甲双胍与预混胰岛素的治疗比较.中国医药指南，2012，10（21）：508509.

[3]郁秀琴，瓦热斯江·衣不拉音，努尔古丽·阿不都热西提.使用不同胰岛素类似物治疗老年2型糖尿病.中华老年多器官疾病杂志，2012，11（6）：424426.

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关键词：环境化学污染；应急监测；技术与设备

人们的生活与化学物质有着密切的联系，环境化学污染也备受人们的关注，由于环境化学污染传播速度快、危害大、范围广，严重的威胁了自然生态系统的土壤、水、空气和生物等。而空气污染、大气污染、生物污染、土壤污染是环境化学污染的主要方面。由于环境化学污染事故具有一定的突发性，要想将环境化学污染进行预防和制止其难度非常的大。随着现代科技的发展，利用先进的事故应急监测技术与设备可以有效的处理环境化学污染。因此，深入的研究环境化学污染事故的应急监测技术与设备是具有重要意义的。

1环境化学污染事故的作用和特点

在环境化学污染事故中，第一步就是事故的应急监测。无论用任何一种处理污染事故的方法，首要步骤就是进行环境化学污染的应急监测。这一主要环节就是要对污染进行细致的查明和分析，如化学污染物的浓度、危害性、种类、污染范围等。应急监测技术是科学、准确的检测环境化学污染造成事故的基础和前提，确保环境化学污染事故造成严重后果的重要保障。同时也是减少事故危害、制动恢复的依据，在处理环境化学污染事故中起到尤为重要的作用。同时污染事故也有不同的特点，其一，突发性。一旦发生化学污染事故，它的传播速度非常快，在短时间内是很难被控制的。一旦应急监测技术存在缺陷，那么将很难控制污染造成的危害；其二，严重性。在发生污染事故时，都会造成不同程度的后果和影响，有的甚至会相当严重。如核电站发生核泄漏事故，周围的居民和工作者都会受到损害，甚至在核电站附近的几千里都会受到不同程度的影响；其三，长期性。化学污染物只要进入到机体内，它的器脏都会受到严重的损伤，恢复起来比较困难，甚至会失去正常的机能。

2环境化学污染事故的应急监测技术内容

2.1事故应急监测项目的选择。应急监测项目的选择，主要是对环境化学污染事故进行确定和分析，并做好相应的应急监测措施。首先，需要以污染事故的特定为判断依据，确定引发事故的原因，如泄漏、火灾、爆炸等。也可以以监测人员对化学污染的气味或颜色做出初步的判断；其次，利用检测试纸、检测仪器等对化学污染进行检测和分析，并采集现场的化学污染物质，在实验室中进一步的检测，通过细致的分析和监测，制作出科学合理的解决方案，降低事故发生的伤害。

2.2应急监测方案的确定。环境化学污染事故的应急监测方案的确定，需要根据污染物质的特点进行分析，对有关污染源的单位进行调查，收集发生污染事故单位的生产材料、产品、生产记录、生产所用的设备进行检测和调查，通过一系列的分析后，最终确定事故应急监测措施和方案。

2.3应急监测的要求及方法的选择。环境化学污染事故的应急监测技术和方法都有着不同的选择，如果人、动物、植物发生中毒状况，需要判断其中毒后所反馈的症状来判断，选择动物、植物检测法进行监测处理；如果是流动物质导致化学污染事故，就需要对有关人员进行咨询和调查，并对危险品的来源、单位、数量等调查后，选择仪器检测法进行检测；如果在化学污染事故无法确定的情况下，观察它的颜色、气味、挥发性等，利用化学分析法对有毒物质进行监测。

3应急监测技术与设备

3.1感官检测法。感官检测法是应急监测技术最容易、最简单的监测方法，但它对检测人员的实践经验和专业素质的要求很高。人体感官器官，如皮肤、鼻子、耳朵、嘴巴等，在感官检测法中又可以称作人体生物传感器。化学物质通常具有一定的味道和颜色，根据人体生物传感器可以较快的判断出需要检测的化学物质。如有杏仁味道的就可以判断是氰化物；有恶臭味道的可以判断为是含巯基有机磷农药；味道刺鼻的就是二氧化硫；HCI会使人流眼泪等等。同时感官检测法也具有一定程度的局限性和不确定性，具有无色无味的化学有害物质就无法用这种方法进行检测，这种检测方法也会对检测人员造成一定的身体伤害。

3.2化学分析法。侦检片、侦检粉、检测管、侦检粉笔法等都是较为传统的化学分析的方法，这种化学分析的方法具有操作方便、成本低、方便携带等优势。在滤纸上的化学试剂存在较差的稳定性、试剂使用量大、极大的选择性时差等问题，这些问题都会影响到监测的结果。风光光度法、目视比色法等都是目前比较先进的化学检测方法，完全可以取代传统的化学分析方法，在进行监测时，通常会运用多种分析方法来解决化学分析法存在的问题。

3.3动物、植物检测法。在人类感官检测法的相比之下，动物、植物对化学物质的感官更加可靠、准确。如嗅觉非常灵敏的动物狗来说，通过狗的嗅觉可以监测出多种不同的有毒化学试剂，在专业人员的严格训练下，狗可以发出不用的声音对信息进行反馈。雏鸟或金丝鸟大多会被饲养在农药厂的生产车间中，一旦发生有毒气体泄露，这些鸟类会及时做出反馈。而植物检测方法就是根据植物表皮的损害状况来判断大气污染的程度及种类，当空气中二氧化硫的浓度在0.3~0.5pm的时候，敏感植物的表面就会出现不同程度的伤斑。而经受光化学污染的叶片会变成银白色与古铜色，有的叶片也会出现不同程度的坏死。因此，动物、植物检测法可以根据它们的不同特性，为环境化学污染提供可靠的依据，并根据不同的判断和反馈及时的进行处理。

3.4便携式仪器检测法。便携式仪器包括色谱仪器、光学式仪器、电学式仪器等。这些仪器有着共同的优势，主要为使用试剂量少、灵敏度高、监测范围广、操作简单、较高的性价比、干扰少，广泛的样品种类、也可以多个仪器连续或同时检测。但是部分仪器也有自身的缺点，如色谱仪器要求较高的专业知识、有的单项仪器只能分单组进行检测、有的仪器在检测时现场需要具备电源和采样设备才能工作。环境化学污染事故应急监测技的主要设备和技术不是一直不变的，它会顺应时代的发展，根据环境化学污染事故的不同而进行改变。这需要长时间的研究和探索，从而减小环境化学污染对大自然和人们的危害。

参考文献

[1]陈伟.浅谈环境化学污染事故应急监测[J].化工管理，2015（6）：204.

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【关键词】 尿分析;红细胞;尿沉渣

全自动尿沉渣分析仪和尿干化学分析仪在临床检验中已被广泛应用，使尿常规检测速度明显提高，但在UF-100全自动尿沉渣分析中常出现分析结果红细胞呈阳性，而显微镜检查结果呈阴性的现象，本观察对其原因进行了分析。

1 临床资料

1.1 仪器及试剂 日本东亚Sysmex UF-100全自动尿沉渣分析仪及配套试剂;Uritest-500尿干化学仪及配套试剂条。

1.2 对象与方法 732例受检对象为随机选择的葫芦岛市中心医院门诊就诊患者，收集其中段尿，混匀，行尿液干化学分析，再行尿沉渣分析仪检查。将干化学分析结果呈阳性、尿沉渣分析检查亦呈阳性的判定为真阳性;将干化学分析结果呈阴性、尿沉渣分析结果呈阳性的判定为假阳性。对假阳性标本按照《全国临床检验操作规程》规定方法操作[1]，即取10 mL尿液，离心，弃去上清尿液，留约0.2 mL尿沉渣液，混匀后行显微镜检查，2小时内检测完毕。尿液干化学分析用Uritest-500尿干化学仪专用定标条对仪器进行定标，取配套试剂条按照操作说明进行测定。行尿沉渣分析时每日检测前均用配套室内质控液行质量控制试验，严格按照操作说明进行检测。UF-100全自动尿沉渣分析仪正常值参考范围：红细胞为0～25 /μL，超出此范围判定为阳性;尿液干化学分析仪正常参考范围：红细胞呈阴性;显微镜检查正常值参考范围：红细胞为0～5 /HP，超出此范围即判定为阳性。

2 结果

本组732例标本中尿沉渣分析阳性者135例，显微镜检查阳性者99例，阴性者36例，假阳性率为5.7 %。36例假阳性标本中带有大量细菌者17例，占47.2 %;有结晶者13例，占36.1 %;有酵母样菌4例，占11.1 %;有和杂质者2例。

3 讨论

尿沉渣红细胞检测对诊断某些泌尿系统疾病、疗效观察及制定治疗方案等方面非常有意义。UF-100全自动尿沉渣分析仪采用流式细胞和电阻抗原理，将尿液标本染色后，经激光照射使每个细胞染色，通过前向散射光和前向荧光剂电阻抗的大小信号来区别细胞，具有简便快速的优点[2]，但在实际工作中常出现假阳性现象。本观察结果显示，在影响检测准确性的因素中细菌占首位(47.2 %)。其原因可能为尿液中存在大量球菌和杆菌时，细菌可代谢产生一些有毒物质(如内毒素)，使细菌在尿液中结成堆，菌团大小与红细胞相似，可被误认为红细胞而产生干扰。但因细菌的DNA可被菲啶染料着色，荧光较强，红细胞平均荧光强度明显高于红细胞正常值参考范围，故在对尿沉渣检测结果进行审核时，应注意联合观察，特别是显微镜检查[3]。在影响检测准确性的因素中结晶占第2位(36.1 %)。尿液中结晶，尤其是草酸钙结晶的大小和染色敏感度均与红细胞类似，在散点图中与红细胞成交叉分布，易导致假阳性结果;另一方面，聚集成团的非晶形尿酸盐结晶和磷酸盐结晶等亦影响红细胞形态分析。在影响检测准确性的因素中，酵母样菌占第3位(11.1 %)。酵母样菌大小与红细胞相似，散点分布介于红细胞和白细胞之间，由于荧光染料对酵母样菌的亲和力较红细胞强，故如果发现红细胞平均荧光强度明显高于正常参考值时，应考虑可能有酵母样菌的干扰。总之，要获得准确可靠的尿红细胞检验结果，应以UF-100全自动尿沉渣分析仪进行筛查，并须结合显微镜检查。

参考文献

[1] 叶应妩，王航三.全国临床检验操作规程[M].2版.南京：东南大学出版社，1997：133.

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关键词：化学分析仪器；环保水质检测方面；应用

前言：

虽然我国社会经济取得了飞跃式的发展，但对环境也产生了一定的污染，其中水质的污染情况令人堪忧。就水质的保护而言，科学合理的水质检测是非常必要的，若想做好水质检测的工作，需要有着明确的科学发展观，并将一些可行性较好、先进程度较高的化学分析检测仪器应用到环保水质检测中。例如检测型在线化学分析仪器能够实时的了解水质情况，为提升水质检测的水平创造机会。

一、简述化学水质分析仪的分类与应用的领域

（一）化学水质分析仪的不同种类

在使用化学分析仪器的时候，可以依据化学分析仪器的使用目的，将化学分析仪器分为不同的类别，例如分析仪器类以及监测程序和各类分析仪器。监测与分析主要被用在水质检测之中，确保水质是否合格。在监测的时候，需要监测水质的化学需氧量、总磷、总氮等。就环保水质方面，先要监测水质中是否含有杂质，若是存有杂质，需要进一步确定杂质的成分。在处理水质之时，检测与分析仪器的应用对水质监测有着较大的影响，若出现水质问题，应使用合适的水处理工艺，保证水处理能够进一步的开展。在应用化学分析仪器之时，既要保证水的质量标准，也要实现节能的要求。例如在检测饮用水的时候，需要测量水中的氯含量，溶解氧以及矿物质等。在处理水质的时候，水的亚硝酸盐氧化还原电位、污泥浓度、氨含量以及ph等都是非常重要的指标。不同地方对水质的要求不同，处理水质的方法也有所差异。例如火力发电以及核电站需水之时，应保证水的电导率、pH值以及溶解氧等。

（二）化学水质分析仪的实际运用领域

化学分析仪器一般被运用到不同的领域之中，在实际运用之时，对技术的要求不同。一般情况之下，较高的显示器能够保证仪器的精准度，其数据能被用在执法管理之中作为参考的依据，程序分析仪器的可靠性与仪器的稳定性能够为水处理提供数据基础。从实践中可知，化学分析仪器对于水质检测有着非常大的帮助，然在实际的应用过程中，需要依据不同的水质，来确定合适的检测技术，并使用相应的化学分析仪器以此来保证环保水质检测的水平。

二、简析检测型在线水质分析仪器的相关应用技术

（一）系统集成技术的应用

就检测型在线水质化学分析仪器在水质检测中的应用技术来看，使用得最多的是系统集成技术。系统集成技术对于化学分析仪器系统的形成有着非常大的帮助，该技术主要是由单线或多个线的分析仪器所组成，更需要相关的技术与设备支持，在实际的检测过程中，具备有水处理的能力，将其分为设置水预处理单元、检测和分析单元以及二次分析单元等。在检测水质的同时，具备有收集与水质相关的信息，并能将信息传送到控制中心，对于工作人员了解并处理水质有着莫大的影响。

（二）抽样与样品的预处理技术

在进行检测型在线水质检测知识，除了系统集成技术之外，还需应用抽样和样品的预处理技术。由于使用了该技术，检测型在线水质分析仪器能够高效的检测多种类型的水源或者是不同类型的水样。另外，抽样与样品的预处理是进一步确定水质的关键，当水质中含有其他杂质，例如悬浮物、泥沙等，该技术能够为处理水质提供相应的技术依据。

（三）蓝水卫报预警技术

若想能够高效的使用化学水质分析仪器，则需有相应的设备支持，例如蓝水卫报预警的检测设备。蓝水卫报预警技术已成为了水质检测的关键内容之一，在使用水质检测设备之时，通过使用预警模型，来实现水质全面预警的功能。蓝水卫报预警系统主要是依据大量的试验数据，然后结合相应的数学模型，综合分析水质量的变化，并将水质变化之间的差异进行记录。通过使用蓝水卫报预警系统中的质量矢量警告流模型和分析模型，能够高效的计算警告模式的角度和向量幅度。当水质发生变化的时候，蓝水卫报预警功能能及时的发出警告。

三、简析过程型在线水质分析仪器相关的应用技术

按照权利要求的在线水质分析仪的准确使用设备和水处理工艺特征：在线水质分析仪可以不需要人工操作，能在无人看守和调节的情况下自动运行，实用性极高，有一定的优越性，还能正常实现自身性能，稳定地提供水反应质量数据的实时状态，有利于做记录并作为参考，观察运行状态。另外，在线水质分析仪表的选择要求较为严格，更加看重综合效用，要根据测量原理、响应时间、日常养护和不同的实际业务需求来确定，确保能够拥有更多和更优质的功能呈现。

在线水质“参数替换”分析仪器应用：人类的生存离不开水，必须要进一步提升生活饮用水的纯净度，保障人们的基本水资源需要。水质替代参数相对来说是一种更为特别的水质参数，有十分重要的存在意义，能反映出现实水质中的一些实际状况。值得注意的是，水质污染和污水处理工艺用水层面的综合反映通常不能作为在线监测的水质参数。在水质监测的过程中，为了深入落实环保绿色可持续的理念，应当在水处理技术中实时监测有害合成有机化合物，加强对其的了解，确保能达到饮用水处理的标准和目的，同样要实现保证整个过程的自动控制。在长期的坚持和监测管理下，必然能运用更有效的水处理工艺去提高水质，减少水污染。水处理工艺在线水质分析仪“专家”：通过对在线水质分析仪进行了解，我们能深入了解到其实际的运用目的，在水处理方面有很大的现实价值，在不断的实践和投入使用中，相关水处理工艺越来越完善，能从容应对大多数水问题，获得人们想要的结果，还能实现自动控制的过程。从污水处理控制来看，先进的智能控制系统和数学模型能够推动技术的应该用，例如“WTOS”污水处理厂的优化控制技术能够有效的降低能源消耗。随着社会进步，有效的污水处理控制方案和相关的最优化理论等方面的结合应用已经逐渐在西方国家投入使用，尽管原理和操作都比较有难度，但是能获得十分巨大的成效，有很大的发展空间，可以实现大规模生产和应用。

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关键词：化工技校；化学分析；学习兴趣

化学分析是指利用物质的化学反应为基础的分析，其历史悠久，是分析化学的基础.分析化学以实验为基础，具有很强的实用性，同时，它的理论又具有系统性、十分严密.技工学校开设化学分析课程的目的在于通过一系列有效的教学方法、教学手段全方面发展学生，培养学生掌握分析化学的基础知识和操作技能，促使他们掌握并运用化学原理和实验手段，甚至学会基本的科研方法，从而提高他们分析处理问题的能力.学习分析化学有助于学生形成严谨的科学态度、实事求是的处事作风和良好的实验习惯，提高他们的创新意识和实践操作的能力，这为学生的后续学习和从事相关社会工作奠定了坚实的基础.最为重要的是培养了学生学习的主动性、积极性，使得学生不再是被动地接受，而是主动学习，积极思考.

化学分析所涉及的内容较为广泛，因此，在实际教学过程中，必须以学生为主体，激发学生学习化学的兴趣，并正确引导他们进行自主学习.

一、联系实际找出学习化学的必要点以激发学生的学习兴趣

在实际教学中，教师要尽量找出学习化学知识的必要点，激发学生的学习兴趣.比如，学习物质的量浓度时，通过操作研究物质的量浓度的实验来学习物质的量浓度在化学中应用.最终可以配制一定物质的量浓度溶液.这样不仅激发了学生学习酸碱滴定的兴趣，还培养他们学习的主动性和积极性，同时为专业课的学习奠定了基础.

二、建立和保证良好的师生关系以培养学生的兴趣

技校的学生大多数处于青少年时期心理素质发展不稳定.而学生极其容易受教师影响，对自己喜欢的教师所教授的科目也必然会产生相同的兴趣，愿意投入更多的时间和精力.因此，在教学实践中，教师应学会换位思考，充分理解尊重学生，尽力帮助学生克服困难.与学生建立起良好的、民主的师生关系可以有效促进教学.良好师生关系主要体现为两点：其一，多激励、少批评，积极做好学生的心理辅导工作；其二，尽力营造一种和谐轻松、积极向上的学习氛围.在课堂上，教师可以创造师生共同参与研究讨论的学习情境之中.促进师生关系的和谐发展，将知识传授和兴趣培养以及思想道德教育相结合，使学生乐于学习，主动学习，从而提高教学质量和学生的知识技能水平.

三、启发学生独立学习思维以提高学生的学习兴趣

众所周知，教学活动是师生共同参与的，最终是要学生养成分析解决实际问题的能力，因此，必须要启发学生的思维，调动他们学习的主动性，以达到他们智力发展的最佳水平.在课堂上，教师可以结合学生的实际情况，做到有的放矢、因势利导，尽量调动学生的学习兴趣，抓住重要时机把每一个知识点都由浅入深的传授给学生，最终让他们真正掌握知识要点可操作技能.例如，教授沉淀滴定法标准滴定溶液的制备，一开始让学生做实验，产生疑问，进而引出课题.教师帮助学生思考沉淀滴定法的原理，并设计问题给学生，让他们独立思考，再共同讨论得出结论，了解沉淀滴定法的原理，并根据此原理进行溶液配制.

四、引导学生全面透彻的理解以强化学生的兴趣

毋庸置疑，学习的最终目的在于学以致用，而想要真正做到学以致用就必须要通透理解知识，才可能将其运用到实践之中.因此，在教学中要强调对学生逻辑思维和分析总结能力培养的重视，这才能帮助学生更加透彻的理解知识.例如，学习重量分析法是教学一个重难点.讲授完之后，教师要引导学生把分散的知识进行归类总结，建立一个知识体系，这样有利于学生理解.

五、增加实验操作以加强学生的兴趣

化学实验不仅是激发和提高学生学习兴趣的有效途径，更是直观性地展现了知识，同时还可以培养学生动手操作的能力，这对于学生全面发展有着重要的意义.因此，学校必须要创造条件，提供简单的、易操作、安全方便的实验设备.在实际课堂教学中，教师可以将学生进行分组来操作实验，培养他们的动手能力.此外，教师可以根据教学内容适当增加一些比较能吸引学生的小实验，让学生可以产生兴趣，从而自主动手操作.例如，教授酸碱滴定时，组织学生进行实验操作，让学生自己动手，用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液，以测定NaOH的物质的量浓度.这不仅激发了学生的兴趣，更有利于学生掌握酸碱滴定的知识，并了解了酸碱指示剂的变色原理.

另外，教师还可以提倡探索性实验，即学生根据已经学到的化学知识，自己独立设计实验方案，自己动手操作，验证实验，得出结论，这不仅巩固了学生的专业知识，还锻炼了他们的动手技能.但是在学生独立设计实验时，教师必须要适时予以指导，比如，实验的主要方法和操作时应当注意的事项.这种学生独立设计实验对于学生的能力和兴趣的培养有着重要影响.

现在化工技校的学生学习化学必须要从单一的理论知识学习转变为理论与实践相结合.这样才是学习化学分析的初衷，提高学生的动手操作能力，真正的全面发展学生的能力.

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参考文献：

[1] 陆禾.化学教学艺术与研究.山东教育出版社，1997.

[2] 刘知新.化学教学论.广西教育出版社，1996.

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（陕西国防工业职业技术学院 陕西 西安 710302）

摘要：以“精细化学品检验技术”课程为研究对象，调查研究企业的岗位需求，分析专业岗位典型工作任务，确定课程的教学内容，实施基于工作过程系统化课程的改革与实践研究，有助于推进专业其他课程的改革。

关键词 ：工作过程系统化；精细化学品检验技术；课程改革；项目化

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）04-0113-02

21世纪初，教育部、人力资源和社会保障部联合颁发了《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》，重点指出要贯彻“课程开发要在一定程度上与工作过程相联系”的课程设计理念，遵循企业实际工作任务开发“工作过程系统化”的课程模式。到目前为止，“工作过程系统化”课程模式在高职院校中得到了重视，该模式体现了工作过程与教学过程间的双向互动。工作过程系统化课程的开发不仅强调理论（应知）与实践（应会）的结合，而且强调工作任务中的任务关联，从而使构建的课程体系体现知识的关联与扩展。这些知识的关联与扩展可以发挥学生的创造能力，提升学生思考问题的能力，构建学生的思维模式，培养学生的可持续发展能力。

我的“精细化学品检验技术”课程是按照精细化工产品生产过程及发展方向，根据高素质技能型专门人才培养的实际需要，以“企业调研定岗位，以岗位定能力，以能力定课程”的思路开发的基于精细化工生产过程的一门专业课程。

课程定位与目标

“精细化学品检验技术”课程是精细化工生产技术专业的一门核心技能课程，对接企业分析检验岗位需求，训练化学分析基本操作，培养化学分析检验通用能力，学生从此开始专业学习，进入职业角色。本课程基于“产品检验”工作过程，学生通过认知实训，了解职业岗位工作任务；通过学习“基础化学”，掌握化学基础知识、基本理论和实验基本操作技能。在此基础上开设本门课程，与“仪器分析”课程对接，共同在单项检测、综合检验、独立设计方案等方面发挥关键作用。

通过本课程的学习，可使学生具备行业常见的各种化学分析方法基本知识和必要的理论，具备查阅、收集和整理技术标准及文献资料的能力，解读标准的能力，检验方案设计与实施的能力；具备正确熟练操作常见分析仪器的能力，形成较强的分析与检验技术应用能力；具备良好的实验室工作素质和严谨求实的科学态度；具备安全与环保意识，并形成对本专业知识和技能的可持续学习能力。

课程设计

课程设计始终贯穿“基于工作过程，突出能力培养，融入素质教育，培养技术，重在应用”的理念。按照“岗位分析—能力分析—教学内容构建”的思路设计课程。具体如下页图1、图2、表1所示。

通过企业调研，与行业专家和企业技术人员共同分析精细检验岗位需求，确定了以下教学内容，如下页表2所示。

另外，教学项目中融入国家中级分析工应知内容和应会技能，使学生通过学习该课程获得职业技能资格证书，从而实现集“理论—实训—技能考证”为一体。

课程实施

课程按照精细化学品检验工作过程进行教学，宏观上采用项目教学，按照企业真实（或模拟）项目的设计和实施过程组织教学，微观上教师根据学生自身特点和项目要求的具体情况因材施教，灵活采用任务导向、分组教学、引导启发、角色扮演、仿真教学、讨论质疑、知识竞赛等多种教学方法，让学生在“做中学，学中做”，让学生真正成为学习的主体，教师起到点拨和监督的作用。基本教学流程为接受任务、收集资料及整理、设计任务方案、可行性讨论、确定本组方案、教师审定方案、执行方案、结果评价及讨论、教师点评、完成及上交项目报告、教师评价及总结、教师给出项目成绩等。

课程考核

课程考核参考职业技能鉴定考核方法，不仅考核专业能力，还要考核方法能力、社会能力和职业素质。改变了以往的学习评价方式，更加注重对学习过程的考核评价。

考核过程采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的方式进行。这种考核方式能使学生在完整的学习和工作过程中受益，有利于学生自主学习和创新思维能力的发展，可体现考核评价的整体性和连续性。

小结

“精细化学品检验技术”课程是以“做”为主体的课程，但是在以往的教学中我们发现学生的动手能力较差，对理论知识的理解及应用能力也很差。这可能与学生动手机会少有关系，但经过调研发现，在这门课程的教学上理论与实践的脱节是主要原因。为此，我们从2008级开始对该课程进行了“以项目为导向、学生为主体、教师为主导”的项目化教学改革，课程教学引入大量国家及行业标准以及国家《中级分析工》技能标准，使学生通过解决实际问题，更快地掌握理论知识和实践技能。这样既培养了学生的自主学习能力，又可使学生达到社会及企业的要求。但这种“项目课程”模式也存在不足，在实施过程中会遇到一些困难和问题，比如受以往教学理念的影响，教师团队在观念更新方面还无法适应教学要求，有时难以找到和开发出完全满足专业要求的项目，将所有的课程都改为项目课程还难以实现，同时教学过程中还需要充足的教学场地、设备、现代化教学手段和大量资金投入等。所以，类似课程的开发与改革还需要继续努力。

参考文献：

[1]姜大源.论职业教育专业的职业属性[J].职业技术教育，2002（22）：89-91.

[2]徐涵.行为导向教学中的教师角色转换[J].中国职业技术教育，2006（4）.

[3]徐国庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2005.