电气自动化实习汇报范文

导语：如何才能写好一篇电气自动化实习汇报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词： 高职教育 电气自动化专业 考核方式 改革

高职教育课程建设中，传统的考核方式主要以笔试为主要形式，以平时作业和卷面成绩为依据，以百分制为标准，不仅难以正确评价一个学生的职业技能水平，而且助长了学生“上课抄笔记、下课背笔记、考试考笔记”的死记硬背书本知识的错误学习方法的蔓延。

目前，随着国家示范性高职院校建设工作的深入开展，高职教育在构建有特色的人才培养模式、“以工作过程为导向”的课程体系和行动导向的教学模式等方面做了大量有益的尝试，获得了许多教改成果，高职教育电气自动化专业建设和课程改革进程也得到大幅度推进，传统的考核方式已经无法适应高职教育改革，高职教育课程考核方式改革势在必行。但是如何进行突出职业能力的考核方式改革，成为高职院校自动化专业研究的一个重要问题。我院电气自动化专业尝试开展了以能力考核为核心的考核方式改革，并获得了一定的成果。

1.高职教育电气自动化专业课程考核方式改革的指导思想和原则

1.1指导思想。

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）的文件精神，高职教育人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。高职教育要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

高职教育电气自动化专业课程考核方式改革的指导思想如下：明确培养目标定位，明确工作领域、典型工作任务和工作标准，突出职业能力和职业素养，适应能力为本位的职业教育改革方向，以学生为中心，坚持全面的考核观，科学确定评价方式及标准，全面评价学生的学习过程及效果，有效促进创新型、实用型人才培养目标的实现。

1.2基本原则。

1.2.1职业能力与职业素养考核并重

根据能力为本位的职业教育改革方向的要求，高职教育课程的考核重点包括两个方面：其一，完成岗位工作任务过程中岗位能力掌握的程度，既包括专业技能及专业知识的运用等岗位能力，又包括与人合作、与人交流自我学习等核心能力；其二，完成岗位工作任务过程中所展现出来的职业素养，包括职业意识、职业道德、职业品质及诚信意识等。因此，考核方式改革中需将二者有机结合起来。

1.2.2理论考核与实践考核相结合

职业教育的特点决定了考核过程中既要有理论知识考核，又要有实践经历的考核，二者密不可分。其中，实践经历考核既包括对工作过程进行考核，又包括对工作任务完成质量的考核，条件允许的情况下还需要与工作效益或实施成果相挂钩。

1.3形成性评价与终结性评相结合。

课程的形成性评价注重对每个学生学习过程的考核，这需要根据不同的学习领域及工作任务科学确定评定学生学习情况的构成要素，并根据构成要素的主次程度赋予其不同的分值，使学生更加重视对课程教学的参与。终结性评价注重对学生学习效果的考核，主要是评价课程结束后学生所获得的能力和素质，甚至是某个职业岗位的准入资格，其评价方式可以是多样化的。

1.4教师评、小组互评、学生自评相结合。

不断深入的课程改革，一方面淡化了任课教师在教学过程中的主导地位，另一方面则强化了学生及团队小组的主体地位，因此，评价方式也需要进行相应的调整，由原来的教师评价转变为教师评、小组互评、学生自评相结合的评价方式，使考核结果更能反映学生的学习过程和效果。

1.5校内考核与校外考核相结合。

由兼任校外实训基地各部门主管的实习指导教师，履行教师企业主管双重身份的职责，进行工作现场与考核，根据学生工作过程及完成效果，以及表现出来的职业素养等进行综合评定。

2.高职电气自动化专业课程考核方式改革的实践

我院的电气自动化专业从全面考核观出发确定课程考核内容和方法的改革思路是：以激发学生学习兴趣为出发点，培养学生职业能力为核心，提高学生综合素质为目标，大力提倡考核方式“三化”：考核方法多样化、考核标准社会化、灵活化。

2.1考核方法多样化。

即采取形式多样的考核方法，如闭卷、开卷、口试、笔试、技能操作、论文、报告、调研等。如专业课程《PLC控制系统安装与运行维护》，任课教师从激发学生学习兴趣出发，重视学生学习过程的考核，精心设计了一个大综合考核方案。本课程的期未的期评成绩计算公式为：期评成绩=平时成绩×50%+期未成绩×50%。期未成绩采用百分制。该课程平时成绩考核包括：（1）项目准备前的文献检索。（每一个项目设计任务分配下到小组后，小组成员的第一个工作往往是确定项目的控制设计方案。要定出项目的控制设计方案，就必须要检索很多文献。成绩占平时成绩的20%）（2）小程序设计考核。（由于该门课程现在已经采用项目教学，进行教学的每一个大项目一般会把它细分为一些小项目，学生在做这些小项目时所做的程序，教师都要给予一定的评分。成绩占平时成绩的10%）（3）小组汇报+口试。（在每一个项目完成后，项目小组先派一个代表把项目设计情况进行汇报，汇报完后一般是安装接线并调试程序。让全班同学看他们的项目完成情况如何。调试完程序后，这时一般是由教师对项目组成员提出一些专业知识，可以点名让某个学生回答，也可以由小组成员派代表来回答。成绩占平时成绩的30%）（4）项目设计说明书的制作。（每一个项目完成后，一般要求制作一本项目设计说明书成绩，占平时成绩的30%）（5）考勤。（成绩占平时成绩10%）为了鼓励学生重视过程学习，对于平时成绩达到80分以上的学生，可申请免考，期未成绩按照优良记。该课程考核方式的改革大大调动了学生学习积极性，真正培养了学生的综合素质，是课程考核方式改革的一个有益探索。

2.2考核标准社会化。

即将社会职业技能考核标准作为相应课程的考核标准。如专业核心课程《PLC控制系统安装与运行维护》、《机床电气维护》、《变频调速系统安装与运行维护》等课程的考核标准就是职业资格考证的要求。自2004年以来，我们就将这三门课程的考试按国家维修电工初级、中级、高级证鉴定的标准，请劳动部门的专家、企业专家及行业专家联合组成考官组，共同评价学生学习结果。或者直接让学生参与企业的技术改造工作，由企业工程师对学生进行考核。努力摸索一条与用人单位考核标准零距离的新路子。

2.3考核标准灵活化。

即可以采用部分无标准答案试题，着重考核学生的思路、见解和思维方法，培养学生的综合素质。如学生的实习考核评便采用了比较灵活的形式，在我们制定的《电气自动化专业顶岗实习手册》中，规定了学生的实习成绩考核不再是单纯的以学校教师的评定为最终结果。取而代之的是实习成绩由学校教师评定、企业现场管理员评定、学生小组互评和学生小组自评等四个方面组成，分别从不同的角度对学生的实习过程和效果进行全方位的评价。其中，企业现职管理人员从学生在岗位上的工作表现出发，评价了学生实习过程中真正运用、掌握专业知识和专业技能等职业岗位能力的程序，以及在此过程中表现出来的与人合作、与人交流、自我学习等职业核心能力。它没有量化了的参考答案，有的只是文字性的考核标准；它也没有统一印制的试卷，有的只是学生不同的工作表现。

3.高职电气自动化专业课程考核方式改革的思考

课程考核方式改革是一项长期而艰巨的系统工程，我院电气自动化专业所进行的课程考核方式的有益探索，虽然取得了一定的成果，但是由于条件所限也存在着一些局限性。深化课程考核方式改革需要把握好以下四个方面。

3.1要深化课程考核方式，前提必须深化专业课程改革。

我院为了深化课程改革，与企业密切合作。通过开展工作任务分析会，一方面，明确职业岗位及岗位群对人才能力及素质的要求，重构课程体系。另一方面，通过分析典型工作任务及工作标准，序化课程教学内容，并在此基础上制定适应课程改革需要的科学合理的课程评价体系及评价标准。

3.2建设一批与课程改革配套的电气自动化专业实训室及校外实训基地。

新的课程评价体系注重的是对学生岗位能力及核心能力的考核，其依据是学生在完成工作任务过程中的表现及最终效果。为保证新的课程评价体系的有效实施，教学活动也将更多地选择在专业实训室或校外实训基地中进行。在专业实训室建设方面，需要将完成校内课程教学任务与社会技术服务（培训）项目相结合，以保证专业实训室的仿真性；而在校外实训基地的建设方面，需要将实现课程教学目标与企业效益相结合，以实现校企合作的有效性和稳定性，从而将工学结合真正落到实处。

3.3提高电气自动化专业教师的师资水平。

培养学生成为创新型人才，教师首先要成为创新型教师。这就要求教师平时必须围绕学生的学习开动脑筋，不断钻研、创新教学情境设计，学习新的教学方法。提高电气自动化专业教师的师资水平，除了提高其专业素质外，还需要提高教师的职业教育教学能力，转变其原有的教育理念，发挥教师在课程改革中的积极性和创造性。

3.4创新考核方法。

随着社会经济和社会环境的不断进步，在现代社会的职业生活中，电气自动化专业知识的老化，专业知识的更新周转越来越快。与产品的生命周期相似，专业知识和能力也有一个生命周期。随着社会的进步，目前采用的许多有价值的知识和技能很快就被淘汰。因此，加工知识比获取知识更为重要，学习能力的提高比吸收知识的数量更为重要。与之相对应的，在考核方法上，需要改革现有的手段和方法，在考核评价体系的综合性上下功夫，创新考核方法，真正实现对学生综合能力评价的全面性和真实性。

参考文献：

［1］郭奇斌等.构建具有鲜明高职特色的课程结构［J］.中国高等教育，2006，（11）.

［2］何玉龙.高职院校职业技能课程设置优化的探索［J］.教育发展研究，2007，（2）.

［3］徐国庆.课程涵义与课程思维［J］.中国职业技术教育，2006，（7）.

篇2

[关键词] 认识实习 教学质量 改革

一、认识实习的重要性、必要性

认识实习是加强理论知识教育,增强学生感性认识,培养学生实践知识、实践能力和创新能力的重要环节。我院电气工程学院专业学生在学专业基础课和专业课之前,设有一周的认识实习。其目的:(1)通过认识实习拓展学生的专业理论知识,为后续专业课的学习及生产实习、毕业设计打下基础;(2)通过认识实习帮助学生熟悉和了解电子、电器元器件,对产品加工过程和工艺、电气设备有一个初步的认识和了解。在实践中培养和提高学生分析问题、解决问题的能力及工程实践能力。

二、存在的主要问题

传统的电气工程专业认识实习是单纯的现场参观实习,即指导教师带领学生参观4～5个不同类型的电气自动化加工产品企业。其主要存在以下3个问题:

(1)一些厂家的产品加工时设备噪音大,指导人员向学生作现场讲解时,除指导教师附近的几个学生外,其他学生根本听不到教师的讲解内容,

(2)电气自动化加工产品设备种类繁多,只参观几个不同类型的厂家,学生只能看到厂家所使用的设备,不可能了解其它常用的电气自动化设备。

(3)学生还没有上专业基础课和专业课,缺乏这方面的基础知识,对现场工程技术人员介绍讲解生产工艺、设备一知半解,像刘姥姥走进大观园一样,走马看花。这样的实习只能在表面上了解企业的生产情况、工艺流程和设备的性能,收效甚微。

三、探索与实践

1.加强实习动员环节

为保证教学内容真正落到实处,充分发挥同学们的主观能动性,下厂实习之前,应先对学生进行动员教育,明确认识实习的目的,强调认识实习的重要性,让同学们真正理解认识实习的意义,激发其学习兴趣,并注意在整个教学过程中保持兴趣。

2.收集实习的相关资料和信息资料

实习前,指导教师要求学生先去借阅与实习相关的专业书籍和材料,查阅实习厂家的网页。这样有针对性地做好专业知识方面的准备,培养学生的自主学习的能力,并能事先了解到实习厂家的生产产品、工艺流程、电气设备等方面的介绍。同时要求学生在网上查阅与该产品加工工艺的有关信息,使他们全面地了解该产品工艺国内外的发展状况以及同类产品更为先进的生产方法。这样有利于学生了解该厂产品和工艺的先进化程度,利用现有的知识为所实习的工厂提出可行的合理化建议,提高他们理论联系实际的能力。

3.指导教师与厂方工程师讲授与实习有关的专业知识

指导老师从理论上讲解各个实习厂家的产品加工工艺原理,简单流程等,使学生由浅入深,渐渐地理解基本专业概论,了解电气工程专业知识。

为使学生更好地了解实际生产现场,加深了解,在进入现场前,我们邀请实习单位的工程师给同学们介绍实习厂的概况,发展历程,现在生产经营状况和市场动态。详细讲解各车间的电气设备,工作原理,产品加工工艺流程及本专业领域最先进的新技术、新工艺、新材料、新设备、研究热点以及现展前景,以激励学生们的求知欲,增强对其所学专业的使命感和责任感,增强学习专业知识的动力。

4.采用电化教学提高实习的“质”和“量”

电化教学是教学现代化的一项重要内容和手段,是运用现代化教育媒体与传统教育媒体恰当结合传递教育信息,以其生动、直观、逼真、新颖等特点,深受学生们的好评。更以其教学效果好、单位时间内传播的知识量和信息量大而深受师生的欢迎。指导教师选择了一些与实习厂家产品和生产工艺相近的几部教学片给学生示教,把产品加工的工艺流程等近距离的展示在学生面前,使学生系统完整地全方位地了解企业的生产现场、生产流程、车间布局及物流管理等。并在较短的时间内轻松地了解到许多企业的生产现场。充分弥补了因受时间、距离、财力、实习单位等各种因素的影响。如《电子产品加工工艺》教学片,它从常用电子元器件的认识和判别、安装元器件,手工焊接工艺,波峰焊机上的全自动焊接、清洗过程,贴片机高效优质的贴片方式及电脑主板和彩电的全自动生产装配线等,展示了电子产品生产的全过程和高科技发展。再如,《变电所》这部教学片,介绍了变电所的几种典型主接线方式,变电所的布置和结构,变电所和线路的继电保护配置及基本原理。变电所的主要自动装置的作用,识别各种不同的电气设备――电流互感器,电压互感器,隔离开关,断路器,避雷器等。这种教学过程犹如把学生带进了工厂、车间,缩短了学校与工厂的距离,激发起了学习对象的求知欲和兴趣,加速和改善了理解,提高了信息接受者的注意力,活跃了课堂气氛,大大提高了信息接受的效率。并在有效的教学时间内容纳了更大的信息量,为下一步实习场所的学习奠定了基础。

5.做好现场互动式教学

现场认识实习的核心内容,是实习目标能否达到的关键,所以要采取有效措施来保证这一环节的教学质量。

进入实习现场后,我们请车间工厂技术人员对照加工设备给学生们讲解生产设备的工作原理,工艺流程特点,生产操作控制的主要指标及主要质量控制手段。观察产品加工生产的全过程。工程技术人员讲解完后,学生可以自由提问讨论。这种方式是学生学习中获得信息、加深认识、拓展知识的一个重要渠道。通过提问和讨论,可以调动学生的学习主动性,使学生面对不同的见解时培养自己分析问题的能力,在与他人的交流中启发思维。这样的实践教学方式有利于促使学生积极思考、互相学习。这种提问和讨论方式比课堂教学教学的讨论更加灵活,可以在参观的过程中随时发生,更有针对性和直观性,容易被学生所接受。另外,随着实习单位和场景的不断变化,讨论的内容也不断发生变化。凡是与专业相关的都在讨论的范畴之中。通过话题的不断转换与发展,可以训练学生的发散性思维能力,从科技、生产、社会等不同层次认识电气工程和电气设备。

6.实结

实结报告是学生将所学理论知识和实践相结合,进一步提高认识水平的过程,也是汇报学习成果的过程。因此做好实结报告是必不可少的。一份高质量的实结,不仅内容结构合理,逻辑性强,而且具有较强的系统性、科学性、严密性。同时学生的体会和建议能针对所实习单位在生产管理、技术进步方面提出相对的改进和完善措施,从而延伸出对单位和企业进一步的认识,达到提高学生的专业素质和综合素质的目的。实习结束后,要求同学们进行认真总结,按照统一规范的格式深入做好总结报告,报告的内容为实习的目的和意义、原理、工艺流程、注意事项,体会及建议等五个方面。学生通过认真全面地独立完成的实习报告,对获得的专业基本概念与现场的实际认识相互验证。

四、效果和意义

认识实习安排时间虽然只有短短的一周,但在我们的教学实践中,有效地拓展了学生接触专业理论知识的途径、丰富完善了实习教学模式,取得了较好的实习效果。

1.学生的专业工程素质和工程能力得到了进一步培养和提高

在认识实习以前,学生通过课堂教学环节和实验教学环节,已经受到了专业基础理论和实验技能的初步培养。但对实际工业生产的认识几乎为空白。通过认识实习,学生将已掌握的专业基础和实验技能与生产实际相互进行比较,验证和思考其理论联系实际的能力和实践能力必然会产生质的飞跃。

2.为学生进入专业课学习打下了坚实的基础

通过认识实习中基础知识的准备和实践知识的获得,学生在学习专业课时对课堂知识的理解和消化能力明显提高,有利于实现“从实践到理论,从而加深对理论知识的理解”这一升华过程。

3.激励了学生专业学习的积极性

在选择实习单位和开展实习时,我们依据本专业毕业生主要就业去向和本专业开设主干专业课而进行的,较为客观地体现了本专业在国民经济和社会生活中的作用和地位。同时,为学生展现他们以后的工作业绩,工作性质及发展前景,是一次很好的实施专业教育的机会,学生切身感受到了与本专业相关的现代化企业的工业生产、科技发展,极大地激励了他们的专业学习积极性。

4.培养学生综合能力,促进素质教育

专业认识实习不仅是对学生理论联系实际,获得实践知识和能力的一个教学环节,更是对学生进行综合素质教育的一次很好的机会。在实习过程中,除了要求学生认真完成规定的实习内容外,我们还注意对学生的组织纪律性、团结协作精神、吃苦耐劳精神、独立思考能力、文字表达能力以及口头表达能力等综合素质进行培养和锻炼,体现了素质教育的精神。

五、结语

专业认识实习是培养学生专业知识水平和综合素质的重要环节,是促进理论与实践相结合的重要途径,认识实习质量的好坏,也直接影响着专业培养目标的实现和学校培养的专业工程技术人才的质量。所以,有必要认真搞好认识实习这一实践教学环节,对于培养学生理论联系实际的优良学风和创新能力,增强实践知识和实践能力,全面提高学生的综合素质和实习教学质量,增强人才竞争能力有重要的实际意义。经过近两年对认识实习教学环节的摸索和实践,逐渐完善了教学内容,形成了较为科学的教学方法,学生通过认识实习对基础理论知识产生了质的飞跃,进一步了解电气工程学科的现状、发展,激发了专业课程学习的兴趣,提高了工程实践能力,达到了认识实习教学的目的和要求,

参考文献:

[1]蒋志平,王宝华.提高电气工程类专业认识实习质量初探[J].南京工程学院(社会科学版),2007,(1):48-51.

[2]林日亿,董善波.热能与动力工程专业认识实习的探索与实践[J].内蒙古石油化工,2007,(7):35-37.

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关键词：双证书；变频器应用；应知应会

作者简介：李方园（1973-），男，浙江舟山人，浙江工商职业技术学院，副教授，高级工程师。（浙江 宁波 315012）

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）19-0106-02

“变频器应用”是电气自动化专业的核心课程，在目前“双证书”人才培养的大环境下，结合这几年对本课程的教学与探索，浙江工商职业技术学院在教材的项目化建设、教学内容的工程化遴选、不断创新的教学手段及考核方法等方面对本课程进行了改革，取得了良好的效果。

一、问题的提出

近年来许多高职高专电气自动化专业都相继开设了“变频器应用”课程，这门课程由于在引入交流调速系统时需要进行大量的理论铺垫和公式推导，学生会普遍表现出积极性不高、知识消化能力偏弱等现象，导致后续学生对变频器的选型、应用和调试缺乏耐心、信心，最终导致学生在相应的企业实习中对变频器的应用不适应。因此首先要解决的横亘在这门课程教与学的问题，即尽快提升学生对变频器及其应用技术的兴趣、提高学生实际的变频器设计与维护技能。

对于该问题的出现，首先是要了解“变频器应用”课程的定位。本专业的人才培养定义为获得“双证书”，那也就意味着学生要取得相应的毕业证书和职业资格证书（即维修电工中高级）。在该体系下，维修电工（中高级）考证规定了相应的关于变频器部分应该了解的知识（即应知目标）和应该掌握的基本技能（即应会目标）。

因此，可以综合“变频器应用”课程和维修电工考纲，对高职本专业学生的课程教与学定位为3个方面：

（1）在方法能力上能培养本专业学生查找变频器不同品牌的说明书，能通过案例来举一反三，能通过实训反哺理论知识等工程解决能力。

（2）在社会能力上能培养本专业学生通过分组讨论找到目前国内品牌变频器与进口变频器的差异、能通过市场调研获取用户对变频器应用中的问题等团队沟通协作能力。

（3）在职业能力上能培养本专业学生具体掌握通用变频器的工作原理与方式、变频器的选型与安装要求、变频器的应用与调试方法、变频器的维护与维修基本知识。

有了这样的教学目标为指导，接下来就要从教材建设等多方面进行努力，培养能零距离上岗且掌握变频器应用技能的电气技术人员。

二、以“变频器应用”项目化教材的建设为开端优化课程

众所周知，高职教材的选择以“能用和实用”为保证相关专业课程教学质量的前提。经调查，不同院校选择“变频器应用”课程的教材各不相同，但存在的问题比较多且雷同，比如有的教材目标与课程教学目标不相符，有的教材所介绍的变频器型号为施耐德，但学校实训设备却为三菱，有的教材采用学术式大量讲授PWM控制原理和双闭环控制，导致理论知识偏难偏深，有的教材内容严重脱离市场，如还在教授三菱品牌500系列变频器。凡此种种，皆与课程既定的教学目标相悖。

企业是课程组织方即教师最好的“学校”，教师应通过企业挂职锻炼和市场调研，深入了解在目前大部分的企业中变频器应用现状、应用技术趋势以及这些企业对变频器不同类型人才需求的情况。在此基础上，教师应参考变频器说明书、市场主流店销书和兄弟院校的使用教材，同时结合本专业实训设备的配置情况和高职学生的心智和学习特点，编写出能够体现本专业“变频器应用”课程教学目标的项目化教材。

该教材需以优化课程为开端，并明显具有如下创新特色：能确保学生使用该教材后能掌握通用变频器的安装、调试和维护技能，即具有一定的实用性内容；能确保学生学到的知识和技能不落后，对于知名企业如西门子和三菱变频器的新技术有了解、能阐述、会应用，即具有一定的先进性；能确保学生从工程的角度看待变频器在实际中的应用案例，如输送带控制、风机与泵类控制等，即具有广泛的工程性；能确保学生根据教材即能进行多个实训项目的实施和运作，具有“手把手”教会、零起点起步的功能，即具有可操作性。

总而言之，“变频器应用”项目化教材的内容应包含中高级维修电工在进行变频器设计、安装、调试和维护等岗位作业时需要的知识点和技能点，同时根据变频器技术发展带来的岗位迁移性、职业发展性和个人专业爱好需求选取市场上最新最实用的变频器产品及其新技术作为教学内容，为本专业学生将来能找到好工作、适应好的工作环境奠定基础。

三、创新“变频器应用”的教学手段和方法来提高效果

“变频器应用”课堂的内容以精讲多练为主，除了在有限的教学课时内有针对性地将教学内容组织好、将每个课时的重难点突显好之外，持续不断地创新教学方法和更新教学手段也是提高本门课程教学效果的主要发力点之一。

在“变频器应用”课程的教学中，本专业尝试采用“理实一体化”的项目教学模式，从多年的变频器工程应用经验、教学实际和课程内容出发遴选并归纳成现在的六个教学功能模块，其中每一个模块中都根据本专业学生的认知规律精心设计了4～5个项目。这些项目按照初学者接触变频器的过程，由简到繁、由浅入深，先是介绍变频器入门常识（模块一），再对变频器的应用分类进行介绍，如面板和端子控制（模块二）、复杂接线和特殊负载控制（模块三）、节能与PID控制（模块四）、矢量和制动控制（模块五），最后介绍了变频器的日常维护和维修（模块六）。这个顺序方便日常教学，符合学生掌握梯度，螺旋式上升。在每一模块中都安排了知识和技能项目，有知识讲座、技能训练和设计实例，进一步激发了本专业学生的创新思维和创造力。

“变频器应用”课程的教学功能模块及项目参考如表1所示。

表1 教学功能模块

在“变频器应用”项目化教学中需要注意以下几个具体的实施要点：

（1）任课教师将“变频器实训指导书”和每一个项目任务单发给学生，列出一些参考书目或网络资料，让他们明确该任务，在课前查阅好资料、整理好相应知识简表并做好储备。

（2）由于变频器产品数量和电子、电路等不同，其项目的实施都是以小组的方式进行，因此需要建立相应的3个人左右的项目实施小组，从小团体的角度出发分析相应的每一个项目任务，制订该项目下的工作计划，进一步明确每一个成员的个人任务和协作任务，最后确定变频器项目实施步骤。任课教师在认真查阅每一组学生计划的前提下提出修改方案并最终确认。

（3）每一个变频器小组成员独立并协调实施，按照既定计划和步骤来完成任务，对于在实施中出现的细节问题，任课教师要把控，如事实证明该计划或步骤无法实施者，重新进入第（2）步进行，不能放羊式管理，而是有针对性进行实训指导和监督。

（4）每一个变频器实训项目完成之后，该组的每一个学生一方面点评自己的工作和团队的工作，另外还要进行总结汇报，发现创新点、找出缺失点等，最后任课教师进行项目的团队和个体考核工作。

显然，任课教师主要起到穿针引线的作用，而高职学生则是项目化活动的主体，在探知变频器项目的未知领域中逐步学会了发现并解决问题、创新并控制实施计划，最终让学生的三个特性发挥得淋漓尽致，即主动性、实践性和创造性。

四、结束语

在双证书人才培养下，每一门专业核心课程都需要进行深入研讨，“变频器应用”课程教学也不例外，它是一个需要不断探索和实践的工程教学领域。通过了解“变频器应用”课程定位，创新项目化教材的编写，在教学方法和手段中不断创新来调动高职学生的主观能动性，切实强化并创新实践教学环节，最终使培养的人才符合企业需要。

篇4

1 中职专业课对档案袋评价的诉求

1.1 档案袋评价是中职课程改革的需求

档案袋评价作为新课程改革所倡导的一种重要的评价方式，能够很好地体现出发展性评价的理念，档案袋评价与传统评价在很多方面有着很大的差别。

表1 传统评价与档案袋评价比较

[[项目＼&传统评价＼&档案袋评价＼&性质＼&终结性＼&形成性、诊断性和终结性相结合＼&目的＼&甄别与选拔＼&提高学生综合素质，促进学生全面发展＼&特点＼&教师设计评价＼&学生参与评价设计＼&重心＼&注重结果＼&关注过程＼&标准＼&呆板（强调统一性）＼&开放性（注重个体差异，个性发展）＼&内容＼&片面（知识与技能）＼&全面（知识与技能、过程与方法、情感与态度、价值观等）＼&方法＼&量化（笔试）＼&质性（作业、试卷、资料收集、小制作、实验报告等）＼&主体＼&单一（教师）＼&多元（教师、家长、学生、管理者）＼&时机＼&学期末＼&全程化＼&反馈形式＼&分数＼&多方评价＼&]]

从表中可以看出：在档案袋评价过程中，学生是评价的主体，学生获得了主动参与评价过程的机会和权利，促进了学生自我评价和反思能力的提高。这种评价方式不仅改变了原有中等职业教育课堂紧张的师生关系，还激发了学生的学习兴趣和热情。评价标准体现出开放性，反映了学生在原有基础上的进步，提高了学生的学习信心，并且各项评价指标都有力地促进了学生的全面发展。

1.2 实施档案袋评价是中职专业课特点的需求

中等职业教育的培养目标是培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级专门人才，其课程目标就是要使学生获得培养目标所要求的人才的能力――职业岗位能力。是否具有某项能力不是传统评价对知识的掌握程度考核所能判定的，而是需要通过学生某段时间内完成一个或多个作品来判断。

职业教育课程的岗位针对性，要求课程内容要以工作过程中所需的知识为主。学生可以将学习过程中的作品收集整理，并呈现出来，作品的呈现才是对工作任务掌握情况评价的科学的方法。

中等职业教育的专业课程是以实践为主的。要想培养技术技能型人才，学生想要更好地掌握工作过程知识，就必须到实验室、校内实训场甚至是要去实际的工作岗位上去实习。在此，档案袋评价发挥着其特有的优势：学生可以将实验室的实验报告、实训作品等放到档案袋中，作为自己学习的产物，会使学生产生成就感。

中等职业教育课程，从目标到内容再到模式包含了太多普通教育所不具有的内容，这些内容更是传统的课程评价所无法考核的。从另一个角度来讲，职业学校的学生文化基础相对薄弱，如果对其进行传统的考试评价势必会伤害到其自尊心。档案袋评价强调以学生为主、以长补短，能够使学生找到自身的长处，并且产生学习兴趣。

2 档案袋评价在中职专业课中的应用

2.1 组织计划阶段

这是档案袋评价的最初也是最重要的阶段，在这个阶段教师必须做好实施的各方面准备。

一是对档案袋设计的准备。主要包括：确定评价的目的和目标，比如电气自动化专业的专业课程有电子技术、电工技术、信息控制、电气测量、计算机技术等，可以从中选择一门或几门专业课的作品放入档案袋中，让学生明确在这些方面取得进步等；确定评价的内容，即要反映学生哪些方面的能力，通过何种方式实现等，比如学生通过什么样的方式了解电路的原理等知识；制定评价方案，即设计评价的总体计划；制定评价的标准，包括档案袋内容的质量水平和等级水平。

二是对学生的准备。教师在实施前必须与学生进行相应的沟通，使学生在实施之前对档案袋评价有清晰的认识，产生心理认同感，从而端正姿态，确保档案袋信息的真实性和全面性。

2.2 资料收集阶段

资料收集阶段主要有三种方式，即“师生会议”、教师给予学生的反馈指导和小组评价。

第一，师生会议。所谓师生会议就是师生进行的定期的交流，师生在交流中教师及时了解和掌握学生取得的进步情况，并为以后的教学指导提供方向。在交流的过程中，学生可以将自己专业知识学习的困惑向老师汇报，此时老师需要给出建议。

第二，教师的反馈性指导。教师的反馈包括形成性反馈和总结性反馈两种。总结性反馈一般在档案袋收集的后期一次性地给予；而形成性反馈则表现为档案袋收集过程中的持续性指导。在教师的形成性反馈中需要注意灵活运用反馈方式、重点对学生表现给出反馈、恰当处理反馈频率等问题。

第三，小组评价。小组评价也是档案袋评价中不可缺少的一部分，在实训课上，可以将学生进行分组，并选出组长，在实训期间可以由小组讨论制定实训准则，让组长按照准则对组员进行考核，然后组员间还要进行互评，将评价结果放入档案袋。

2.3 成果展示阶段

篇5

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是小编为大家整理的关于电工个人试用期总结范文，希望对您有所帮助。

电工个人试用期总结范文1一、坚定自己的政治立场

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评，发挥了我作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

四、发展技艺互传，实现社会服务

在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。另外，我经常在利用业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难题，涉及范围远至几千公里外，其中有重庆、青海、孝感、恩施，宜昌范围内更多，五县三市到处都去过。这与我平时业余钻研高压变电技术和二次控制技术分不开的，我充分地把理论与实践相结合，不断地积累经验，不断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如地步。

电工个人试用期总结范文2回想过去的__工作，在综合管理科直接领导下，在全组成员的共努力下全市场水电、广播、监控等设备正常安全地运行，圆满地完成了本年度的工作任务，简要总结如下：

一、精诚团结，攻坚克难，市场供电网改造顺利完成

1、随着市场发展今年供电改造工作的重中之重。

全组成员配合科室经过艰苦努力，于年初完成新增1000kva厢式变压器1台;新建与改造10kv线路2.412千米，低压工程新建与改造线路12.832千米，铺设高低压铜芯电缆270米;新架钢杆6根。同时完成市场东西配电房高温酷暑期降温配套设施(屋面隔热层、喷水降温)建设，确保供电设备平稳运行。

2、由于市场发展繁荣，在夏季高温用电高峰期时经营户申请安装空调剧增，全组人员不顾休息和早晚完成了各组团的空调主线路的增设，安装了167台空调进户线。

3、确保全市场路灯系统、监控和广播系统正常运行，及时调整和安装肓区路灯。

调整晚间监控光源控制，图像达到预想效果。

4、协助施工单位对浙南鞋料市场线路改造;

对国、地税，提升办等有关单位发生线路，电器设备故障及时处理。

二、落实安全生产责任

1、科室领导把安全生产放在第一位，每天晨会王科长重复叮嘱。

特别对各种生产工具王科长和叶工程师亲自检查和监督，发现严重缺陷、破损的工具及时消毁。全年里未发生人身、电网、设备、火灾等一切事故。

2、在69月中，为确保高温高峰期市场安全用电及用电质量，科室安排东西配电房、厢式配电室专人值班制，及时排除设备故障并每一小时做好设备运行记录，确保各回路运行可靠。

三、认真开展检查工作

1、每天对市场的水电常规巡视，发现情况及时处理。

在市场日常维修派出870余次。

2、配合综合管理科每月白天和晚上对市场生产、消防安全大检查工作。

对检查出水电方面有隐患的事项及时整改。

3、配合管理一科、二科对店面户内电表箱、用电设备与线路检查工作。

整改了无电表箱、电表箱缺盖将约400户，有效防止因电表、设备、电线老化而产生的安全隐患。

4、每星期五定期对市场定时断电控制系统、路灯、广播监控系统检查，并作好检查记录。

发现异常情况随时调整处理疑难的及时向科室领导汇报。

5、定期对市场内给水管网检测，对老化、人为破坏的给水龙头和消防栓及管道破裂及时抢修，杜绝市场内滴、漏现象。

配合科室对消防管道的压力测试。

6、在每次台风来临之前对市场内供电线路网、电线杆及拉线等用电设备，户外广告牌、电动卷门、排水管道、等全面检查，做到未雨绸缪。

四、全力配合设备修试，加强设备维护保养

1、为适应市场发展的需求，中心投入巨资增设1000kva厢式变压器，6月9号正式投入使用，在使用的过程中对存在的缺陷(电压偏低、接地线电阻偏差、线路调整分流等)给予相应的整改措施使其使用达到性能。

2、结合市场用电低谷期机会，克服困难分路拉电，4月中旬对所有设备进行了轮换检修、预试及消缺等工作。

东西配电房设备检修与施工人员密切配合，完成了停送电设备的倒闸操作、安全措施布置、现场安全监督管理。其中对3台主变更换已老化的高压耐油密封圈，低压端导电管，绝缘瓷瓶等对东西配电房低压柜更换隔离开关(600a)8组，主柜dw10断路器(__a)1组，轴流风机5台，电容切换接触器5只，零星小配件等。同时，对高压房部分锈蚀设备的底座、拉杆、箱面等部位进行了防腐处理。检修中对单一设备的操作、电源投切和清扫维护，检修后设备的验收等工作。

电工个人试用期总结范文3我于20__年__月25日开始到贵公司工作，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经二个月。一直以来，我努力实践着自己的诺言，力争做到更高、更强、更优。下面，我就这二个月的工作情况向各位领导与同事作个简要汇报，以接受大家评议。

一、技术培训和作风纪律方面

作为一名刚刚毕业的大学生，四年的专业知识学习，养成了对于实践的东西接触的少，对于许多实际应用问题不了解。面对这种情况，依靠自己的认真的学习，对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。在实践中学习，不断提高工作能力。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于专业技术知识需要一个重新洗耳恭听牌的过程，自己在领导同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守公司各项规章制度和各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作作风。

二、学习生活方面

技术服务工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境地更新知识和提高技能，并且要有足够的耐心。为达到这一要求，我十分注重学习提高：一是向书本学。工作之余，我总要利用一切可利用的时间向书本学习，除了认真阅读公司所发的新产品技术文件外，我还自费购买几本涂料学参考书。二是向领导学。这段时间以来，我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术，使我受益匪浅，收获甚丰。三是向同事学。古人说，三人行必有我师。我觉得，我们公司的每位同事都是我的老师，正是不断地虚心向他们求教，我自身的素质和能力才得以不断提高，工作才能基本胜任。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体的提高。

进入贵公司以来，由于离家较远(与其它同事相比较)，而且加之对生活习惯一时很难不适应，造成工作学习的耽误。通过二个月的体验以及在领导同事们的关怀与培养下，认真学习、努力工作，积极投身到工作中，已经逐渐适应了这里的工作环境。对于领导与同事们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负大伙的期望。对金钱、对名誉、对权力，我都没有什么奢求，努力工作是我的追求。说句实在话，工作不仅是我谋生的手段，更是我回报领导和同志们的方式，也是一个人实现人生价值的惟一选择.

三、工作体会

在二个月的工作学习中，我在学习、工作和思想上都有了新的进步，个人综合素质也有了新的提高，回顾这段时间来的工作历程，主要有以下几点体会：

(一)要在思想上与集体保持高度一致

在工作、学习过程中，我深深体会到，公司是一个团结奋斗的集体，在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度一致、积极上进，才能融入到这个集体之中。所以我必须更加深入提高个人综合素质，用理论知识武装自己的头脑，指导实践，科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题，使自己能够与集体共同进步。

(二)要认真学习专业技能知识，在工作上争创佳绩

要成为一名公司优秀的一员，首要条件就是成为行业上的骨干。对于刚刚走出大学校门参加工作的我来说，当前的首要任务就是要努力学习、熟练掌握专业知识，始终以积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;要在加强专业知识学习的同时，踏踏实实地做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩。只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行。

电工个人试用期总结范文4时光飞逝，转眼间到公司已经一年，感受甚多，收获甚多。进入__市__电气设备有限公司，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。在此，首先特别感谢公司领导和同事们给予我的大力支持、关心与帮助，使我能够很快地适应的公司的管理制度，努力做好本职工作。进入公司以来，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了公司工艺流程。同时，更是真切地感受到了积极向上、催人奋进的企业文化，使我受益匪浅。现将本人一年来的工作情况总结如下：

一、扎实工作

我进入__是从钣金车间开始，做箱子柜子壳体，可以说__车间是我对__公司的第一印象。不得不说，在__间的一个月，师傅们给我树立了良好的形象，使我受益匪浅。

去年九月份，我进入组装车间实习，我深刻感受到同事们兢兢业业、力求完美的精神。在组装车间，我重点就是通过查阅相关资料、手册、图纸及说明书，了解各电器设备的操作及原理，学习设备布局，布线，做排，二次线等。进入组装车间开始，我就知道自己的担子很重，我时刻牢记这句话“要给别人一碗水，自己就要有一桶水”。因为我知道要想成为一名合格的技术员不是一件容易的事，作为一名技术员不仅仅要能处理客户提出的要求，更重要的是要能解决现场出现的问题，对现场的机器设备运行情况要做到心中有数。

今年五月份，跟随公司安装队去攀枝花，我抓紧时间熟悉图纸，施工方案、图纸会审、现场施工管理、竣工验收等要求。面对困难及问题，积极主动请示领导，和设计单位及施工单位沟通，协调各种关系，以便项目顺利开展工作。实际工作中，由于部分地方土建更改和图纸不合，造成墙面没有留孔，桥架及管子不通，需要开孔或者重新布局走线路，增加工作量，现在经过和领导沟通已经解决。因此，在以后工作中，我会留心相关知识，使自身从土建、装修、预算等方面有所加强，做好外部协调工作，积极与设计单位，施工单位及政府部分沟通，制定好全局规划，凡是以公司利益为主。

二、努力学习、不断进步

在工作中，认真学习，不断提高自己，并且利用其他时间，学习更高新的知识。从最简单的制造规范做起，到做完整的一套设备，这里既有自己的勤奋好学，更离不开车间同事的答疑解惑。从老工程师身上我不仅学到了很多东西，又给了我很多感悟。对于我初次做的设备，同事们不仅细心帮我审核还耐心的给我讲解，非常感谢同事们的帮助，也对在我们公司这样的文化氛围中更好的工作有了充足的信心。

三、缺点与不足

由于我参加工作不久，因此在很多方面技术和经验都不足，遇到的问题多，处理问题就不能做到得心应手。在以后的工作中，要敢于解决和处理问题，遇到问题，决不逃避，虚心向经验丰富的技术员，老工人学习;另外，及时组织经验教训，把存在的疑惑，不懂的方面都记录下来，并且抓紧时间解决处理，做好记录，以便日后遇到同样的事情，能够更快的解决处理好。认真学习各种知识，使自己在今后的工作中，能够更好的完成领导布置的工作和任务，使自己更快的成熟起来。

四、自我评价

虽然我参加生产劳动和技术学习的时间只有一年，但在思想上和技术上都得到了很大的提高和进步。既丰富了知识，又提高了自己的管理和业务水平，最重要的是为自己在今后的工作中，能够更好的完成工作任务打下了良好的基础。

总结一年来的工作，既有成绩又有不足。在今后的工作中，只有不断的认真总结，发现不足，努力改正，才能得到更快的进步，才能更好为公司服务，实现人生价值。

电工个人试用期总结范文5我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。现将本年度工作总结如下：

一、思想政治学习及民主管理方面

二、安全生产方面

1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。

2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。

3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。

4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。

三、培训学习方面

多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。

四、在节能降耗方面

在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。

五、实践生产方面

在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：

1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确。

2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。

绕组中有否断路、短路及接地等现象。

3、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。