对安全环保的认识范文

导语：如何才能写好一篇对安全环保的认识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：油田；安全环保；管理；措施

石油是一种价值十分宝贵的自然能源，同时，也是不可再生能源。当前随着石油业的发展，石油能源的应用范围也在不断扩大，可以说社会已经离不开对石油的应用，所以必须要保障油田的正常运转。因此，企业在发展过程中，应同时重视油田生产的安全性和环保性，坚持“两手抓、两手都要硬”的油田生产原则，如此才能使石油生产健康进行，为国家和人民谋取更多、更持久的福利，营造绿色、环保、安全、高质的油田生产氛围。

一、油田企业的安全环保问题分析

（一）员工安全意识和环保意识淡薄

意识决定行动，石油企业员工及领导者、决策者的正确的安全意识和环保意识，才能推动石油企业在油田生产过程中更好地解决安全问题和环保问题。而目前，我国石油企业的油田生产工作者安全意识和环保意识普遍淡薄，没有认识到安全生产和绿色生产的重要性，只重视眼前的生产利益，忽视了国家和人民的长远利益，忽视了安全问题带来的潜在隐患和环保问题带来的长远影响。这种油田生产工作者和管理者的安全意识和环保意识淡薄的情况，对于油田生产过程中的安全性和环保性的提升是非常不利的；从长远角度来看，员工的安全意识和环保意识淡薄的情况，对于石油企业的可持续发展也是非常不利的。

（二）相关责任落实不到位

在我国很多油田的安全环保管理中都存在的一项问题就是，对于油田安全环保管理的具体责任落实不到位，导致实际管理上存在较大漏洞，在出现问题之前没人注意，在出现问题之后则都互相推脱责任。甚至于有部分基层单位即使承包了油田要害部位的安全检查工作，却仍然不将工作和责任落实到位。再者有些基层领导只是对承包点的问题提出了简单的整改意见，但却缺乏具体的针对性，更未将整改意见落实到位。同时也没有在企业内加强油田安全环保管理宣传，致使员工也缺乏安全意识，最终导致在油田开采过程中各种安全问题层出不穷，严重影响了开采效率。

（三）缺乏安全采油的专业技术

所谓采油安全专业技术是指为了控制与消除各种潜在的不安全因素，针对劳动环境、机具设备等方面存在的问题，而采取的一系列技术措施。采油人员要配带工装、手套等基本的个人防用品，做好安全防护。但是，在实际开采过程中，采油人员的操作存在着错误，还有极少部分采油人员的专业技术存在欠缺，从而影响到油田的安全性。忽视对危险化学品、放射性物品的管理，在存放危险化学品、放射性物品的时候，相关人员并没有做到分类存放。由于存放的不合理，这增加了管理工作的安全隐患。

二、加强油田安全环保管理的措施

（一）做好宣传工作，增强人员的安全环保意识

从本质上来讲，员工自身安全意识薄弱严重影响到油田单位的发展。油田单位要想得以长远发展下去，其将环保安全放在第一位，坚持以人为本的管理理念，做好宣传工作，潜移默化中增强员工的安全环保意识。宣传工作的开展并不是随心所欲的，而是要有间断、有规律的进行，从而才能取得良好的宣传效果。宣传不能仅仅停留在纸上，也要通过口头宣传，让每位员工对安全环保管理有了全面的认识。

（二）引进先进的生产技术和设备

科学技术是第一生产力，这句话放在油田生产中最适用不过了。在当前，为了解决油田生产过程中的安全问题和环保问题，石油企业管理层以及相关部门同样应当认识到先进的生产技术和设备的重要性，在技术和设备的引进方面投入必要的资金，将先进的安全生产、监测技术设备以及先进的环保技术设备投入到油田生产中，包括先进的信息化管理技术、实时监测技术、先进的材料技术等，通过技术的力量，实现油田生产过程中安全性能和环保实效的真正提升。油田生产的高度安全性和良好的环保效果，是石油企业乃至整个石油行业可持续发展、健康发展的基础。因此，在这方面投入足够的资金是非常必要的，在这方面的资金投入带来的效果也是非常显著和有意义的。

（三）定期培训员工，提高员工的技能水平

在开展培训活动的时候，油田单位要明确培训内容。通常情况下，培训内容既要包括安全环保这一部分，还要包括专业技能这一部分。在实际培训过程中，培训老师要专门讲解安全的重要性，让员工从心底里真正认识到安全环保的要点。此外，在油田安全环保工作开展之前，负责人员必须要先做好风险评价和危害识别工作。在安全环保工作开展过程中，必须要严格落实相关安全防范措施和责任，确保责任落实到人，发现问题能够及时找出相应负责人，这样才能够提高员工的安全意识和工作积极性。另外相关监督部门也应当在安全环保工作开展完毕后对其进行有效监察，确保各个环节均质量过关。

在油田开发过程中，安全环保问题是一项非常重要的问题，必须要得到十分的重视。油田单位要清楚地认识到自身在安全环保管理中所遇到的问题，通过科学的管理方式，解决油田生产过程中的安全问题和环保问题，从而使我国的油田生产实现可持续发展。

参考文献：

[1]张剑.探究如何强化油田安全环保管理的意识[J].智能城市，2016，01：62-63.

篇2

【关键词】安全环保；大检查；HSE；审核

中图分类号：X324 文献标识码： A

一、前言

随着国家对于和谐环境建设进度的加快，安全环保工作是工厂在日常生产中优化生产环境，保证石油企业员工安全的重要工作，而HSE审核体系对于安全环保工作的推进具有促进作用。

二、石油企业推行HSE管理体系存在的问题

HSE管理体系（Health Safety and Environment）即通常我们所说的健康、安全与环境管理体系。它是―种事前进行风险分析，确定其自身活动可能发生的危害及后果，从而采取有效的防范措施，防止其发生的有效管理方式。这种管理体系是基于某些规范化的管理程序，采取事前预防、领导承诺并将员工的健康、安全、环境保护同企业的生存和发展紧密结合起来，调动员工参与的主动性和责任感，通过持续不断的改进来达到降低事故发生率、保护环境、降低生产成本的目的。由此可见，HSE管理体系的特点可以概括为：预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进。目前，我国的石油企业在推行HSE管理体系过程中存在着诸多的问题，具体表现在以下几个方面：

1、安全专业技术人员不足

石油企业本身属于易燃易爆的危险行业，故而其自身十分重视安全工作，并制定了相应的安全管理制度。但他们在坚持传统的安全管理制度的基础上忽视了现如今的科学安全管理体系下，从事安全工作的人员必须具备危险源识别和风险点评估的专业知识，比如：需熟练掌握事件树分析、故障树分析、危险指数评价法、概率危险评价技术、成本效益分析等方法。但问题在于目前的石油企业缺乏精通这些专业知识并具备现场安全管理丰富经验的安全专业技术人员，这就成为推行HSE体系的最大瓶颈。

2、作业过程中不执行文件标准

一些石油企业在施工作业中未按照HSE管理体系制定的相关规章和和具体标准，使得相关文件标准要求成为“一纸空文”。HSE管理体系有专门的作业指导书，用于指导基层生产，HSE作业指导书是HSE管理体系的支撑，但是具体实施过程中，设备安全操作规程、程序文件都很缺乏。这已成为严重制约HSE推行的因素。

3、部门间衔接配合不好

一些部门存在认识上的误区，认为HSE管理体系是安全环境部门的事情，在执行过程中不够配合，敷衍了事，其实HSE管理体系是一套完整的管理体系，它与石油企业的任何部门都是密切相关的。只有部门间紧密衔接、通力配合才能执行到位。

4、认识不到位

石油企业中一部分员工对HSE管理体系的内涵、相关规定、推行的必要性和重要性认识不够到位，影响了HSE管理体系的推行效果。

三、石油企业安全环保问题遇到的巨大挑战

1、面临的形势

全国安全生产工作取得了积极的进展和明显的成效，但事故总量仍然偏大，重特大事故尚未得到有效遏制，形势仍然十分严峻。石油石化行业高温高压、易燃易爆、有毒有害、连续作业、点多线长的行业特点，决定了安全环保工作始终是石油石化企业的薄弱环节。

2、存在的问题

在安全环保工作中存在科学发展、安全发展理念等安全环保理念没有牢固树立起来；安全环保责任体系不健全、管理制度不严密、安全环保职责落实不到位；安全环保工作基础比较薄弱、安全监管工作存在差距、检查得不细致、隐患排查治理不彻底；员工安全环保意识不高、行为不规范；安全环保考核机制不健全、处罚得不严厉等问题。

3、安全意识和投入较差

在肯定安全形势总体稳定、环保状况持续改善的同时，我们还应清醒地看到，虽然习惯性违章逐渐减少，但安全形势依然严峻。安全环保管理工作力度，还有待进一步加强，全员安全环保意识有待进一步提高，各项管理制度和措施有待进一步严格落实。与国内先进同行相比，仍有不少的差距。主要表现在：

安全环保工作责任制还没有完全落实到位，“安全环保责任落实不够”和“岗位操作人员学用标准不够”的问题仍然突出。

安全监督员工作能力有待进一步加强，作风不够扎实。一些负责同志没有充分认识到加强“三基”工作的重要性，没有真正沉下心来抓基层管理，不能将安全环保工作的要求与本单位实际相结合，表面文章做了不少，工作流于形式；还有的基层干部好人主义思想作怪，不敢严格要求，严格管理，管理松懈，队伍缺乏执行力。

安全生产投入有待进一步加大。事故隐患仍然存在，安全环保技术、手段等还不能完全适应公司快速发展和生产规模的需要，清洁生产方面还存在一些突出问题。

四、HSE审核与安全环保大检查的不同点

1、检点不同、广度和深度不同。HSE审核属于HSE管理体系中审核、评审和持续改进这个要素，安全环保大检查则属于检查和监督这个要素。HSE审核主要评价HSE管理体系的符合性和运行的有效性，需要按照HSE标准要求对体系全部要素进行全面、系统审核，涉及面广，偏重从管理上找问题。安全环保大检查则偏重对所策划的安全环保重点工作进行符合性检查，重点关注现场安全生产状况，对所检查的专业问题具有一定深度。

2、对检查人员的要求不同。HSE审核主要由有资格的内审员构成，也可以聘请相关专业人员做技术专家参与。安全环保大检查主要以领导和技术专家为主。

3、检查所形成的记录不同。HSE审核记录主要包括审核计划、审核过程的记录、不符合报告、审核报告等。HSE审核记录不仅要记录不符合情况，而且大部分要记录符合情况。安全环保大检查记录主要包括汇报材料、讲评材料、问题清单，相对简单。

五、HSE审核与安全环保大检查整合要点

1、修订完善有关HSE管理体系标准。对中国石化集团公司HSE管理体系标准Q/SHS0001.1～1.5―2001及时修订和完善，使之与目前HSE管理状况相适应。修订一要结合职业健康安全管理体系标准GB/T28001―2001和环境管理体系标准GB/T24001―2004；二要结合集团公司有关制度，如安全生产监督管理制度（2004）、重特大事件应急预案、水体环境风险防控要点等。

2、修订完善HSE审核（检查）标准，使之更具可操作性。可以参照集团公司检查标准（1997年）、安全环保大检查主要内容、HSE审核要点，对审核要点进行充实完善，形成四大板块的HSE审核标准。另外对集团公司HSE管理体系审核工作指南进行修订，完善审核评定准则。

3、注重HSE审核员队伍的培养。体系的运行与审核离不开具有良好素质的内审员，整合后的检查也需要高水平内审员的参与。近几年，虽然集团公司和企业培训了不少HSE内审员，但内审员由于培训针对性不够，内审员之间对某些问题的认识也不一致，需要进行强化培训。另外，内审员队伍往往缺少领导干部，领导作用发挥的少，审核效果也不太理想。应加强内审员和领导干部的HSE审核知识培训，吸纳领导干部进入HSE审核员队伍，通过他们参与HSE审核，推动HSE管理体系的有效运行。

4、规范各种专业检查，逐步统一审核模式。集团公司安全环保检查、设备检查、内控检查、安全督查等检查活动比较多，建议对其进行统筹安排，检查模式可以逐步采用科学的审核模式。

六、结束语

综上所述，本文重点对安全环保大检查与HSE审核的重要性以及两者之间的差别进行了详细的分析，在这个基础上，提出对安全环保大检查与HSE审核的有利措施，目的是保证石油企业在生产过程中的安全性和环保型，

参考文献

[1]蔡希彪.安全生产标准化与HSE管理体系整合建设的必要性和可行性探索[J].中国石油和化工标准与质量，2013，（12）.

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【关键词】油田采油；安全环保工作；探讨

一、前言

为保证石油开采的正常进行与石油行业的稳步发展，油田开采的安全环保工作需要得到极大的重视。因此，现阶段的石油行业，应着重分析油田开采过程中存在的安全环保隐患，并制定出相应的对策进行管理维护，将“安全、环保”作为油田开采工作的指导思想，完善石油行业的安全环保管理工作，以此达到减少事故成本，降低环境污染的重要目的。

二、我国石油开采中的安全环保隐患

1.对油田采油安全环保工作重视不够

目前我国的石油开采工作还存在着诸多安全环保隐患，其主要原因就是重视度不够，其中油田企业的领导以及员工都没有意识到其重要性，领导过于重视油田的产量及采油效率，从而忽视采油过程中的安全环保工作，二员工在实际工作中，也一位追求快速完成开采任务，对于自身安全及污染物的排放都不够重视。

2.针对油田采油安全环保工作的管理制度不够完善

完善的管理制度，是约束员工的个人素质，岗位责任的准则规范，目前石油行业中关于油田采油安全环保工作的管理制度，大多不够完善，缺少制度的约束，直接导致采油工作状况混乱，安全环保工作达不到相应水平，十分不利于油田行业的发展。此外，管理制度的不完善，还会是石油开采技术停滞不前，使安全环保工作将进一步面临更大的困境。

三、油田采油安全环保工作对策及应用

1.提高对油田采油安全环保工作的重视

加强公众对石油行业油田采油安全环保工作的关注力度，从而使相关企业领导，重视起油田采油的安全环保工作，只有领导认识到安全环保的重要性，才会积极完善各种管理制度，进而培养员工的安全环保意识。

企业在进行油田采油的工作过程中，不要只重视经济效益，还要重视人员的安全性及环保效益。加强安全环保意识，能够有效降低员工的事故率，减少事故成本，同时，油田采油的环保要求，能够促进采油设备的研发与更新，同样能够加快油田的开采效率。

2.完善油田采油安全环保工作的管理制度

完善安全环保管理制度，首先要建立起相应的监督机制，对油田开采工作，安排专职人员进行监督与指导，在有安全问题时，及时制止施工，在有污染物随意排放时，及时纠正并进行教育指导。其次，完善安全环保管理制度，企业还应建立风险预警机制，对油田开采过程中存在安全环保隐患进行铰孔，提前指定相关应对方案，一旦有事故发生，能够在第一时间进行有效处理，减少事故发生几率。最后，完善安全环保管理制度，需要制定相关规范准则，约束相关人员进行规范采油工作，主要表现在以下两个方面。

（1）将油田采油的安全环保工作具体落实

除油田企业，其他相关部门也应建立对油田企业的安全环保管理要求，并将

其进行有效落实。要求企业按照规范，明确每一个员工或岗位责任，从而达到规范油田企业安全环保工作的目的。此外，还可以建立相关油田采油安全环保工作的奖惩制度，对一些严重超出安全环保开采标准的企业，给出警告或停业整顿等相应惩罚措施；对一些表现良好的企业给予表彰，树立行业榜样，提高个油田企业，对油田采油安全环保工作的重视度和积极性。

（2）提高油田采油相关人员素质

油田采油安全环保工作对相关人员素质，应当制定一定标准，只有在人员素质得以保证，才能实现采油工作，以安全环保的方式进行下去。企业制定严格的工作人员招收标准，使整个企业的人员素质维持在一定的标准之上，避免人为因素，导致安全环保事故的发生。在人员的管理上，还应建立完善的培训制度，对油田开采人员进行定期培训，培训中，注重培养工作人员的安全环保意识、相关技术、以及思想政治教育，由此不断提升员工的综合素质。同时，制定相关考核机制，并将考核成绩与薪资待遇相关，调动员工积极性，由此达到提高员工安全环保工作意识，全面实行油田采油安全环保工作的目的。

四、安全环保组织机构专业问题及对策

一些油田企I设有安全环保组织机构，但这类机构起到的作用却并不明显，其主要问题就是专业性不够。安全环保组织机构的职责是通过排查采油过程中的安全环保隐患，来提高企业采油工作的安全性和环保性，从而促进企业的采油效率。但目前我国大部分油田企业的安全环保组织机构，不能做到科学排出安全环保风险，专业技能的缺失，直接导致油田环保安全工作无法顺利进行，给企业的发展造成影响。

针对这一问题，企业应结合自身运作实际情况，招收一定的专业人员，安全环保组织机构的工作人员，首先要保证熟悉国家的安全环保法律法规，熟悉安全环保工作的主要控制点。其次，安全环保组织机构的工作人员，要有能力保证油田企业安全环保隐患不断减少，在工作中能够深入发现企业在进行油田采油安全环保工作时存在的问题和缺陷，并给出专业意见及指导，促进油田企业的稳步发展。

五、结束语

综上所述，针对油田行业中关于油田采油安全环保工作进行了简要分析，提高对油田采油安全环保工作的重视，完善相关管理制度规范，提高安全环保组织机构人员的专业度等措施，对促进油田采油安全环保工作有重要作用。在今后的发展中，油田企业应继续发现自身的缺陷并进行合理改善，不断提高油田采油安全环保工作水平。

参考文献：

[1]刁永强.关于油田采油安全环保工作的探讨[J].化工管理，2016，29：300.

[2]苏波.关于吉林油田的安全环保工作思考[J].中国石油和化工标准与质量，2012，12：171.

篇4

——加强组织领导，提高认识，落实责任。

安全环保工作是行业可持续发展的极端重要的工作，是企业立身之本。石油化工行业的各级领导要高度重视，要牢固树立“安全环保是企业发展永恒的主题”的思想，切实把安全环保工作与科学发展观、可持续发展的大局紧密结合起来，与全行业推进生态文明建设的要求结合起来。严格执行安全环保国家相关法律、法规和规范，持续完善HSE管理体系，积极推进“责任关怀”自律行动。各单位要加强组织领导，坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全环保责任制，切实做到安全环保工作事事有人抓，件件有人管。对重点部位和关键岗位，要强化力量配备。

——强化基础管理，提高从业人员安全环保意识和操作技能。

做好基础管理工作，不断提高从业人员的安全环保意识和操作技能，是保障安全环保生产的有效手段和提高企业管理水平的关键所在。各石油化工企业要对照安全标准化要求，深入开展以岗位达标、专业达标和企业达标为内容的标准化建设，建立、健全各项安全环保管理制度并组织员工学习和落实。要针对企业工艺、技术、设备设施特点和原材料、辅助材料、产品的特性，根据风险评价结果，制定和完善操作规程，规范从业人员的操作行为，防范生产安全环保事故的发生。要结合企业实际和国内外同类事故案例，制定切实可行的培训内容和计划，对作业人员开展长效的安全环保和应急救援教育培训，增强作业人员的安全环保意识和安全环保知识，提高遇险时的自救和互救能力。进行特殊作业前，要进行专门的安全环保教育，务必使作业人员了解作业场所可能存在危害和危险，掌握防范事故的技能、应急措施和自救互救方法；遇险时科学施救，减少伤亡事故发生。

——加强生产过程控制，确保装置稳定运行。

加强生产过程的工艺控制，保证设备的稳定运行，是确保企业安全环保生产的重要条件。各企业要加强对重要工艺参数的有效监控，严格工艺纪律，精心操作，不超温、不超压、防止火灾爆炸、中毒窒息、化工物料跑料泄漏、污染扰民等各类事故发生。

要严格生产工艺变更管理。生产企业变更生产工艺时，要组织工程技术人员进行周密科学的论证，特别是要认真论证生产工艺改变给安全环保生产带来的影响，采取针对性安全措施，防范事故发生。

要积极开展危险与可操作性（HAZOP）研究分析，通过对生产装置进行工艺分析，探明装置及过程存在的有害因素，分析系统现有的安全措施是否能满足防范危险有害因素的需要，以进一步提出补充建议措施，提高系统的本质安全水平。

要强化设备管理，大型关键设备和机组要进行特护管理，设备安全联锁及其它安全附件等时刻处于完好状态。要严格动火、进入受限空间等安全作业许可，加强试生产、开停车以及日常生产状态下的安全环保管理。要突出做好冬季防冻、防凝工作，加强岗位巡检。

——认真开展隐患排查，提高安全环保风险控制能力。

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关键词： 废旧材料 幼儿教育 创意美术活动

在幼儿园创意美术活动中运用生活废旧材料进行教学，可以使幼儿从小树立环保意识，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手实践能力。因此，将废旧材料应用于幼儿园创意美术活动不仅有利于教学，还有利于幼儿的成长。

一、废旧材料在幼儿创意美术活动中存在问题

（一）家长的高消费观念。随着时代的发展，人们的经济水平逐渐提高，导致人们的消费观念和生活观念随之改变。这样的消费观念导致幼儿无法树立正确的环保意识，在幼儿看来，只要有钱就可以买到一切，不会将废旧材料利用在生活中，从而增加许多不必要的开销，也使得环保的观念不能深入人心[1]。

（二）美术教师缺乏对幼儿的正确引导。美术教师在教学时经常忽视幼儿的动手实践能力，也不引导幼儿树立环保意识，只是完成相应的教学任务，导致幼儿无法形成环保意识。尽管部分教师在教学过程中对幼儿讲解环保知识，但由于教学方法和教学时所用的语言没有吸引力，从而无法使幼儿集中注意力，无法使环保意识深入人心。美术教师的这种教学观念和教学方法不符合幼儿的身心发展规律，无法激发幼儿的教学兴趣，也就无法将废旧材料很好地应用在幼儿园创意美术活动中。

二、废旧材料在幼儿园创意美术活动中作用

在幼儿园利用废旧材料进行教学，可以激发幼儿的环保意识，也可以使幼儿养成良好的行为习惯。美术教师在指导幼儿利用废旧材料制作物品时，可以培养的动手能力，提升幼儿的艺术水平。幼儿园可以利用废旧材料制作墙纸，并且可以用废旧的材料制作出垃圾箱的模型放在学校的大厅内展示，这样使幼儿受到潜移默化的影响，从内心形成良好的环保意识。美术教师在教学中巧妙地运用废旧材料，可使幼儿形成动手动脑的能力，现在废旧材料样式繁多，美术教师可以在教学中引导幼儿将其分类，制做出自己喜欢的物品，这样会使幼儿对废旧物品有深刻的认识和理解，并且在日后的生活将废旧材料变废为宝。

幼儿园将废旧材料运用都幼儿园的环境布置中，可以激发家长的环保意识，家长在接送孩子上下学时就会受到环境的熏陶和感染，从而逐渐形成环保意识和观念。幼儿园可以在休息日开展环保活动，让家长们参与其中，不仅培养了幼儿的环保意识和行为，而且培养了家长的环保行为。美术教师在课堂教学时给幼儿布置家庭作业，让家长与幼儿一起完成，从而在培养幼儿的动手能力的同时影响家长的价值观。

三、废旧材料在幼儿创意美术活动的措施

（一）利用废旧材料，培养幼儿的思维能力。在幼儿园创意美术活动中，美术教师在课堂中可以培养幼儿的思维能力，让幼儿利用废旧材料制作出工艺品或生活用具等物品，使幼儿在制作时形成独特的思维能力。例如：在教学《制作玩具车》时，美术教师可以给幼儿展示自己用废旧材料做的玩具车，让幼儿在看到教师做的模型后，激活对制作玩具车产生兴趣，这时教师可以利用让幼儿准备的废旧材料进行教学，让幼儿根据手中的废旧材料结合课本制作出自己喜欢的小汽车，这时幼儿就会动脑思考，制作小汽车所用的废旧材料和制作过程，从而使自身形成良好的思维能力。美术教师在幼儿制作的过程中可以适当地引导，并讲给幼儿汽车尾气给空气带来的污染，使幼儿形成良好的环保意识。

（二）废旧材料的运用要结合幼儿的身心发展特点。无论是什么阶段的教学，教师都要根据幼儿的身心发展过程进行教学，做到因材施教，使幼儿充分学到知识。对于幼儿的教学也是如此，幼儿园要使废旧材料很好地应用创意美术活动中，就要在对废旧材料的选材中和教学方法中制订合理的教学方案，从而在教学过程中激发幼儿对废旧材料的兴趣，并且形成环保意识。美术教师可以利用废旧的物品，锻炼幼儿各方面的协调能力。例如：美术教师可以利用废纸，让幼儿将其撕、揉、搓等动作，锻炼幼儿的肌肉和眼部协调能力；对于幼儿园大班的孩子，教师可以让其利用废纸盒制作出机器人、化妆盒及鞋子的模型等一系列的物品；美术教师利用废旧的玻璃瓶给幼儿敲打出美妙的音乐，培养幼儿的节奏感。

（三）幼儿园应让家长积极配合对幼儿的教学。在幼儿的成长过程中，学校教育和家庭教育必须紧密相连，这样才能使幼儿形成良好的学习态度和健康的心理。因此，幼儿园应积极主动地与家长交流沟通，让家长配合教师完成教学任务，使幼儿在教学活动之外养成良好的习惯。例如：幼儿园在周日可以开展一些户外活动，让家长带领幼儿参加，从而在此过程中培养幼儿的环保意识，幼儿园可以给家长开展关于环保的讲座，让家长在家中对幼儿进行教育；幼儿园可以开展一些环保比赛活动，让每个家庭分为一组，然后利用废旧材料制作出各种物品，家长的积极参与可以使幼儿认识到环保的重要性，家长和教师都是孩子的良好成长的引导者和示范者。

（四）在利用废旧材料时，要注意幼儿的安全。在幼儿园利用废旧的材料中，必然会有一些危险的物品，因此，教师在指导幼儿利用废旧材料制作时，要适当地提醒幼儿注意安全，在安全的基础上完成手工制作，这样不仅使幼儿得到锻炼，而且会在日后做事情时注意自身的安全。例如：饮料瓶在剪开时，瓶子边缘和剪刀都会伤害到幼儿，教师应教给幼儿如何使用剪刀，并如何用剪刀剪饮料瓶才是安全的。在另一些废旧材料的运用中，教师要先把这些废旧材料改变为安全的材料，再让幼儿使用。比如：贝壳、竹子都是幼儿自己不能掌控的，因此，教师要将其进行打磨，使其成为安全的贝壳、竹子，教师再在教学中使用。

（五）利用废旧材料布置主题教室，激发幼儿的学习兴趣。美术教师在教学时可以利用废旧材料将教室布置为主题教室，激发幼儿的兴趣哈爱好，使幼儿在学习时产生愉悦的心情。美术教师要在布置教室时采取幼儿的建议，让幼儿动手参与其中。幼儿通过自己布置的教室进行学习，会有良好的成就感。与此同时，幼儿在布置教室时会与其他幼儿交流研究，从而使幼儿树立良好的合作精神，使幼儿明白和理解团结的重要性。

总之，将废旧材料运用到幼儿美术活动中，不仅可以美化环境，而且对幼儿发展起到重要的作用。幼儿在制作的过程中，逐渐形成良好的动手能力和其他方面的发展，也使幼儿的思维能力得到提升，这种寓教于乐的教学方式，使得教师可以将环保意识有效地灌输到幼儿的心中，使幼儿在形成动手操作能力时，形成良好的环保意识和环保行为。

篇6

环保工作总结2021最新

我们公司成立了安全生产委员会，由总经理、各部部长、兼职安全员组成，公司安委会成员每旬进行一次安全生产、管理(含安全隐患)、环保大检查活动，安全员每一天对全公司范围实行安全，做到检查结果有记录、有处罚、有整改、有反馈，公司20xx年没有发生较大的安全事故，一年来主要做了以下几方面的工作：

一、重点抓好车辆道路交通安全管理工作。

公司针对车辆道路交通安全管理，首先制定安全行车激励制度，实行车辆全年公司司机驾驶安全奖，每半年兑现一次，上半年没发生交通事故的司机奖励x元人。全年没发生交通事故的司机奖励x元人。其次实行每一天早班会制度，会上，各部部长，安全员针对季节及天气变化、工地作业、特殊路段、节假日、圩镇路段及晚班作业要注意的安全事项，做到早布置、早安排、早提醒、早预防。及时传达宣贯上级安全管理部门文件精神，并认真执行到位。第三，做好车辆运行前的检查工作，严格禁止有故障的车辆上路运行，并要求司机严格执行《上班行为管理规定》、《道路交通安全法》，严格遵守交通规则和公司制定的行车路线行驶。提高司机的安全防范意识，收到了良好的成效，一年来，公司没有发生车辆交通事故。

二、强化安全生产管理工作

首先进行生产现场管理，对废铁、废油、废轮胎实行定点存放，并定期处理。给员工供给干净整洁的工作环境。其次对检修设备，清理主机结料实行停送电工作票，检修工作票制度。第三，主机设备检修、更换输送皮带实行检修前的安全动员会，确定安全职责人、安全监督员。实行工作过程全方位的安全监督工作。第四，工作岗位、重点部位、关键路段设置警示牌、标示牌56块，起到了对员工的安全警示作用。第五，进行了灭火器灭火演练和中暑急救演练。第六，重点进行了民工和外包人员的安全管理工作。

三、重视环境保护工作，避免环境污染事件的发生

公司注重粉料库顶学习x台除尘器和机楼x台除尘器的除尘工作。保证x台除尘器能正常运行，到达除尘效果。严格控制粉料入库冒粉、漏粉、冲顶等粉尘污染事件。公司有x个沉淀池，做到沉淀物及时外运，做到废水再利用，晴天废水不外排，雨天废水达标后外排的工作，避免油污、砼浆外排现象。

四、加大对安全、环保资金的投入

20xx年，公司新配置灭火器x瓶。新增消防水栓一个，消防砂铲二把，安全板报x期，安全条幅x条，购买反光服x件，新增警示牌、标示牌x块、污水泵x台、保险带x条，保险钢丝绳两根，新增安全防护栏x米，安装除尘喷水水管x米，这些资金的投入，对防止环境的污染、控制安全事故起到了重要的作用。

五、安全存在的主要问题

公司安全存在的主要问题是：一是作业人员上班时间的不确定性，容易造成司机疲劳驾车可能发生的交通事故。二是工地方因场地、路面原因容易发生的陷车、侧翻事故。三是全年共发生三起人员意外轻伤事故，公司的安全管理工作有待进一步完善和提高，员工的安全意识有待进一步的加强。

20xx年即将过去，回顾一年来的安全管理工作，由于公司全体员工的共同努力，没有发生较大的车辆交通、生产、设备、质量和环境污染事故。20xx年，我们要认真的总结经验，汲取事故教训，严格管理，加大对违章、违纪人员的处罚力度，建立健全各项安全管理规定，完善安全文化建设及安全标准化管理，坚持员工安全培训制度、早班会制度。重点对外部作业、新聘、在岗人员及民工的安全培训教育，提高全员的安全保护意识，加大安全隐患的排查和整改力度，公司管理人员要沉下去，到各个工作场所，(异常是车辆驾驶，工地泵车作业场所)去发现问题，解决问题，形式上下一心，共同努力把20xx年的安全管理工作搞的更好!

       环保工作总结2021最新

20xx年，在县委、县政府的正确领导下，在县环保局的指导下，切实贯彻环保督查精神，认真执行环保法律、法规，以节能减排为中心，始终把环保工作放在突出位置，树立“农业提质增效、工业上档升级、旅游抓点扩面”的大局观，全面开展环保工作，建设“大美汉源、区域中心”，有力的促进了全县经济与环境、社会协调发展，促进我局工作的有序开展。现将一年来的工作总结如下;

一、加强对环保工作领导，明确工作职责

年初，我局将环保工作列入全年工作计划，制定环保目标任务，制定相应的工作目标。为确保目标的实现，我局成立了以局长为组长，副局长为副组长、各股室负责人为成员的环境保护工作领导小组。明确环保工作主要由我局科技情报所牵头具体负责，相关部门协调，落实具体经办人员，保证了组织机构完整。

二、加大宣传力度，提高对环保的认识

环境保护是我国一项基本国策，是树立“以人为本”的科学发展观，构建和谐社会的基础。为了提高广大群众的环保意识，我局利用“三下乡”、“科技之春”等活动进行环保宣传。经过大力开展环保宣传教育，极大地增强了人民群众的环保意识，提高了公众关心生产生活环境，主动参与环境建设，依法维护自身环境权益的自觉性。

三、部门齐抓共管，加强目标管理

在工作中，我们严格按照环保目标职责书要求，结合部门职责和部门实际，抓住重点，齐抓共管，有效实施，强化管理，使环保目标职责状各项资料和指标落到实处，各项工作有序展开。

(一)对集中饮用水源进行保护。在我局驻村的双溪涂家村进行饮用水源保护，切实从源头保护群众的饮用水。书写保护水源标语，设立警示标志，保护区附近没有新增污染型企业。。

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【关键词】环保标识；中班；环保意识

20世纪以来，我们在取得科技蓬勃发展的同时，也付出了沉重的代价----当人类升上太空，回头观望地球时，才惊异地发现自己正面临一个相当严峻的局面：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……正如世界卫生组织的一份宣传材料所说的："当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。"人类已面临着如此沉重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。搞好环境保护，首先必须抓好环保教育工作，这已成为一种共识。我国在1983年就将"环境保护" 列为了基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程，提倡"保护环境，从小做起，从我做起"。可见开展环境保护教育，首先必须从幼儿抓起。如何进行幼儿的环保教育？本文借助幼儿园这个幼儿启蒙教育的重要场所，通过幼儿的日常生活和角色游戏、家园合作等活动，来认识环保标识的意义，体会保护环境的重要性，培养幼儿爱护环境、保护环境、与自然和谐共处的环保意识。使幼儿在生活中发现环保，做到环保。

1、运用环保标识培养中班幼儿环保意识的意义

环保教育作为解决环保问题的重要出路，必须从幼儿抓起，已经成为了人们的共识。许多幼教工作者已进行了许多的探索和实践，并取得了不错的成绩。当然，在实践中也暴露出一些问题，如幼儿园在开展环保教育时的知识储备、环境塑造、设备配置等都还存在许多不足，使幼儿环保教育难以真正落到实处、取得实效。这就需要广大的幼教工作者进行更加全面的软硬件建设，在实践不断提升环保教育的质量。

中班幼儿的年龄多集中于4-5岁这个年龄段。这一阶段的幼儿主要是通过感知觉以及各种操作活动来认识周围世界。虽然此时他们对事物的认识是简单、直接和表面化的，但他们通过对事物的操作感知活动来积累认知经验，这些经验的获得将成为幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。也就是说这一阶段幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。

根据中班幼儿的认知心理特点，采用环保标识培养中班幼儿环保意识具有重要意义。"标识"作为一种图形符号，以它简单易懂的特征被人们所广泛应用。可以说"认识标识"是一种社会性教育。在幼儿园运用与幼儿的生活关系密切环保标志"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标识进行环保教育，具有很强新鲜感，容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

2、运用环保标识培养大班幼儿环保意识的策略

2.1 利用环保标识，让环保教育视觉化。

从幼儿的认知水平来看，保护环境对他们来说是比较抽象的，不容易理解，只有通过直观形象的实物才能让幼儿接受。而环保标识正具有这种简单、直观的特点，环保标识的图案更容易让幼儿记住。因此，利用环保标识可以使环保教育视觉化。例如：在认识什么是绿色食品时，我就结合了绿色环保的标识

我让小朋友们先猜猜这个图案画的是什么？孩子们七嘴八舌地回答，有的说是花，有的说是草……在小朋友们回答后，我再告诉大家，这是"绿色食品"的绿色环保标识。它由三部分组成，即：上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，标志是正圆形的，意味着安全、保护。有这样标识的食品就是安全食品、绿色食品。它所标志的食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高残留、高毒性的农药，在标准的生产技术、卫生环境下加工生产的绿色食品。有这种标志的蔬菜、水果等食品都是很健康，没有任何污染的。当然在运用环保标识前，，让幼儿与家长共同收集环保问题，让幼儿联系现在的环境----森林树木的乱砍滥伐、江河黄河湖海的日益污染、空气质量的每况愈下……，思考蔬菜宝宝生活在哪里？鱼儿快乐吗？鸟儿往哪里飞？通过不同的环境比较思考，使幼儿明白环境被破坏后的严重后果，初步认识环保标识所代表的意义。

2.1 运用环保标识，培养幼儿自身健康环保意识

当幼儿初步了解了绿色环保标识的意义，能激起他们对环保标识的兴趣，在此基础上通过环保标识的运用来培养幼儿自身健康环保意识。例如：我在进行卫生习惯教育时就是结合“垃圾入箱”的标识进行的。我先展示一些“垃圾入箱”的标识，再通过逐层的提问引导来达到教学目的。

2.1.1 这些是什么标识？表示什么意思呀？（ 幼儿A：陈老师，这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我在街上经常看见。 幼儿B：陈老师，我来说，这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。 幼儿C：陈老师，我们要把不同的垃圾扔进不同的垃圾箱……）

2.1.2 那垃圾入箱的标识提醒大家什么呀？（幼儿A：提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。幼儿C：提醒人们要讲卫生不能乱丢垃圾。幼儿D：提醒大家扔垃圾是要注意垃圾的分类……）

2.1.3 那我们小朋友要怎么做呀？（幼儿A：不能乱扔垃圾。幼儿B：要讲卫生，垃圾要扔进垃圾桶幼儿。C：扔垃圾时要把不同的垃圾扔进不同的地方……）

再如，我在进行节约用水习惯养成教育时，就结合运用了节水标识：

通过提问： “这是什么图案？” “这个图案有什么意思？” “我们为什么节约用水？” “节约用水我们要怎么做？”……来促进幼儿环保习惯的养成。

2.3 发挥家长作用，加强幼儿环保意识的培养

对于环保教育而言，单靠幼儿园里的学习和教育是远远不够的。只有加强家园合作，建立和扩大家庭教育这块领地，才能使环保教育、环保实践更加深入和持久。通过与家长的沟通，使家长明白当今环保的重要性，培养幼儿环保意识的意义。家长自身可以通过对于环保标识的认识，帮助幼儿共同学习认识环保标识，理解环保标识的内涵、意义及作用。例如前面所提到的“绿色食品”标识的学习时，家园在培养幼儿环保意识的同时还能将幼儿健康饮食的意识培养起来。

发挥家长的作用，通过环保标识，家长与幼儿共同做健康的环保卫士，与幼儿共同发现自己身边的、日常生活中所看见的环保标识记录下来，了解它们的意义和作用，发现身边的环保习惯和不环保的行为。通过家长与幼儿一起做一些环保小事件这样的亲子活动，例如用矿泉水瓶制作花洒等手工小制品、尽量步行或骑自行车出行、使用环保购物袋……不仅有利于他们共同促进环保意识的养成，为环保活动做一些的贡献，也有利于增进彼此间的情感。

3、中班幼儿环保意识培养的成效

通过家圆合作，家长和老师在日常生活中和教学活动中，加强幼儿主动学习、认识环保标识，经过一段时间的培养，幼儿环保意识有所加强：

3.1 幼儿更加关心周边环境

以往幼儿入园走到园门口时目光总是被门口小摊上的玩具所引，而现在他们会注意到地面上的烟蒂、纸屑、果皮等，还会主动将它们捡起来放进垃圾桶，家园合作共同让幼儿主动深入地学习环保标识、增强环保意识、养成环保习惯。幼儿们也更关注周边的环境变化。如：“小美有一天来园时就跑来告诉我，陈老师，我今天来幼儿园的时候看到马路边上原来有一片草地，绿色的还有小花，可是现在都是石头了，爸爸说他们要建房子，这样那小草、小花不就没有地方长大了吗？”现在幼儿一来幼儿园也会特别关注班级里的植物。

3.2 幼儿更加关注自己和他人的行为

生活中处处有环保，幼儿经过学习、收集环保标识从中了解当今环保问题的严重性。以前，许多幼儿对于何谓环保全然不知，不认识环保标识，更不懂什么才是环保行为。如今，幼儿在生活中不仅关注到环保问题，更会特别注意他人的行为并分辨是否是环保行为。家长反映幼儿在外出游玩时都会要求家长要一起将垃圾扔进垃圾桶，还会提醒爸爸妈妈不要踩小草，要爱护路边的小花……

3.3 幼儿更注重健康绿色饮食

随着幼儿环保意识不断在日常生活中提升，幼儿对那些垃圾食品的热衷度也随之减退，他们开始关注绿色食品。幼儿在与家长选择物品时会特别关注是否带有环保标识，自己也逐渐多吃绿色的果蔬。这样，在解决幼儿不爱吃水果蔬菜影响健康这一问题的同时，也培养了幼儿的环保意识。

参考文献

[1] 时丽.幼儿环保意识的教育培养.[J]中国机关后勤.2003/08

[2] 包建红.幼儿园环保教育的实践探索.[J]江西教育科研.2007/09

[3] 田素娥.当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略.[J]学前教育研究.2011/11

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一、指导思想和目的

坚持以保障环境安全、维护群众权益为宗旨，通过进一步开展石墨行业环境污染专项整治和“后督查”活动，巩固石墨行业集中整治成果，及时纠正石墨行业存在的各种环境违法行为，有效解决威胁环境安全和人民群众身体健康的突出环境问题，逐步消除环境污染隐患，促进环境综合整治，维护社会和谐与稳定。

二、集中整治的主要内容

1、本次专项整治和“后督查”的对象是全市所有石墨生产加工企业，包括高碳和中碳加工企业、石墨选矿和水料加工企业。本次整治采取停产整治和处罚相结合的形式进行。

2、凡未经环保部门批准擅自新建、扩建、改建石墨加工项目的企业，必须于2012年3月20日停止生产，并在2012年3月31日前向市环保局申请补办环保审批手续。

3、符合有关要求，经审批同意建设的石墨加工项目，必须按照批复要求配套建设污染防治设施，经环保部门验收合格后方可重新投入生产。已建成但未按照审批批复要求配套建设污染防治设施，或未经环保部门验收即投入试生产的企业，一律从2012年3月20日起实行停产治理，治理结束并经环保部门验收合格后方可重新投入生产。

4、对石墨加工项目实行“从严”验收。由市环保局石墨行业专项整治工作领导小组组织相关站室及人员组成验收小组实施现场验收，并提交局长办公会研究后给予验收批复文件。凡达不到验收要求的，责令限期改正，逾期仍未完成整改的，由市环保局依法立案查处。

5、凡不符合环保要求，且在2012年3月20日后仍没有停止生产性排污的企业，市环保局将依法按上限立案处罚。对石墨行业环境违法行为的立案查处工作实行“快速通道”，确保快立案、快查处、快执行。

6、对已通过环保部门验收，但因故意不正常使用污染防治设施导致废水超标排放的企业，由市环保局依法按上限立案处罚。对因污染防治设施（废水、废气、噪声、扬尘等）不具备达标能力的企业依法实施限期治理。

7、对截止2012年6月30日仍未完成治理任务或治理效果达不到环保要求的企业，提请市政府依法实施关闭。

8、按照“谁污染谁治理”的要求，所有石墨加工企业（包括已停产的企业）必须在2012年3月31日前采取有效措施，妥善处理已产生的污染物，消除外排污染物对环境的危害，属于多家企业排放至同一环境的，由排放企业共同承担消除污染责任。在规定时间内完成整改的，必须经环保所和监测站现场检查、取样监测达到要求，并出具监察报告及监测报告后，审批科方可受理环评申报，管理站方可受理试生产申请或验收申请，否则不予受理，更不得出具任何批复意见，同时由环保所依法立案处罚。逾期未整改的，市环保局将按照向环境偷排偷放有毒物质，威胁环境安全违法行为的处理原则，依据有关规定移送司法机关追究相关单位和人员的责任。

三、组织实施

（一）动员部署阶段（3月15日至3月20日）。

根据本方案要求，结合前段时间排查情况，确定专项整治和“后督查”活动的重点和范围，并召开全市石墨行业专项整治动员大会，全面动员部署，提出具体工作要求。加大对外宣传力度，营造良好的舆论氛围。

（二）专项整治阶段（3月20日至6月10日）。

市环保局成立由环境监察大队、环境管理站、环境监测站和相关环保所组成的联合执法组，每周进行一遍“拉网式”检查，对各企业污染治理进展情况、环保审批手续办理情况等逐家进行督办和落实。严肃查处逾期未停产、擅自进行生产和排污、闲置污染防治设施等各种违法行为。联合执法组要对各企业的污染治理情况严格把关，对提出验收申请的企业进行审查，对符合验收条件的企业及时提交专项整治活动领导小组组织验收。积极协调新闻部门进行跟踪报道，宣传先进典型，曝光违法行为。

（三）总结验收阶段（6月11日至6月30日）。

联合执法组对专项整治和“后督查”活动开展情况进行总结，并于6月30日前将工作总结以书面形式报专项整治活动领导小组。专项整治活动领导小组对各企业的专项整治情况进行检查验收，发现问题立即责令整改。对逾期未进行环保审批和未完成污染治理任务的企业，将从严立案处罚或提报市政府予以关闭。

四、工作要求

1、提高对专项整治和“后督查”活动重要性的认识。2007年以来，市环保局先后两次组织开展了大规模的集中整治活动，虽然取得了较好成效，但受经济利益驱动，相当一部分企业闲置污染防治设施，或者未经批准擅自新建、扩建、改建石墨项目，已经成为威胁当前区域环境安全、导致群众上访、影响社会稳定的重要污染隐患。因此，开展本次石墨行业专项整治和“后督查”活动，进一步加大环境监管和污染治理力度，消除污染隐患已成为当务之急，各单位要充分认识开展此次活动的重要性和必要性，树立正确的工作态度，严肃对待并认真落实好专项整治工作。

2、加强专项整治活动的组织领导。为确保专项整治活动取得实际成效，市环保局成立“石墨行业专项整治活动领导小组”（附件1），负责专项整治活动的组织领导。

3、确保专项整治和“后督查”活动的实际成效。联合执法组要强化责任意识，现场检查不能摆形式、走过场，不准提前打招呼，要按照本方案确定的重点，逐项进行落实，逐个企业摸清实情。在现场检查过程中，要详细登记和记录检查情况，严格执行周报告制度，发现问题及时提交领导小组研究解决。同时，根据各企业存在的问题，实行跟踪督办和服务指导，各环保所各司其职狠抓落实，加强服务和指导。各企业要高度重视、立即行动，严格落实环保审批和“三同时”制度，高标准、严要求，防止走过场、应付差事，确保达到验收标准，否则市环保局不予通过验收并报请市政府予以关闭。

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《初中化学课程标准》明确指出：“在化学教学中，通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象”。如何在初中化学教学过程中增强学生的环保意识成为一个亟待解决的问题。

一、结合教材内容，渗透环保意识

初中化学教材中有关环境保护的内容是非常丰富的。比如向学生介绍温室效应时，可利用教材113页的阅读《温室效应》，结合86页图 5-9 二氧化碳的循环。借助电脑动画和视频资料，让学生观察并意识到，随着环境意识的增强，大家在切身感到全球气候异常变化的同时，接触了温室效应的概念。师生共同分析温室效应可能带来的危害。在教学中介绍环保知识，让学生既认识环境污染的重要性，又认识环境改造的可能性，从而提高学生学习化学的积极性，有的同学纷纷立志为改造环境而刻苦学习化学。

二、结合化学实验，强化环保意识

化学实验是学生学习化学的重要途径。在实验过程中，学生接触到了许多化学药品，体验到了许多的化学变化，给学生留下了深刻的印象。借此机会，使学生在体验化学实验的时候，体验环保，强化环保意识。

1、利用药品的贮存方法，规范化体验环保。如易挥发的浓硝酸、浓盐酸等要封闭贮存；对大多数有机物如苯、甲苯、丙酮、甲醛等用专柜避光保存；对剧如汞、白磷等用专柜上锁保存，定期检查贮存情况。

2、演示实验中强调尾气的吸收处理，体验环保。如在讲一氧化碳的还原性时一定要通过演示实验讲清吸收的原因（有害气体不允许直接排放到大气中），强调尾气吸收的重要性，使学生深深认识到只要涉及气体的排放问题就应考虑尾气处理。

3、规范实验操作使实验在严密的情况下进行，体验环保。化学实验中，师生都要接触有害物质和无害物质，在实验中也会闻到有害和无害气体。因此，必须指导学生要严格按照实验操作的程序，有条不紊地进行各种实验。严格教育学生规范操作，正确地闻气体、取药品、取有毒性原料。甚至如何盖瓶盖、放置试剂、取药品的各种工具的选用，取用药品量的多少都要向学生交代清楚。改进实验方法，设计合理的实验装置。尽量采用封闭措施，减少师生被动接受有毒有害气体的污染。实验结束后，处理化学废物和实验中产生的废气。把仪器洗涤干净放回原处，擦洗干净实验桌面，这些都要认真细致指导，使实验活动从始至终成为对学生进行环境教育的课堂。

4、实验微型化，防止使用过量药品实验体验。目前在常规实验中，药品用量较多不仅造成浪费，还污染环境。因此，在实验中，用玻璃管弯制各种可加热的替代实验仪器、安培瓶、点滴版等进行微型系列实验。这种方法药品用量少、反应产物少、操作安全，实验不会造成危险，对环境的污染程度较轻。同时也达到了实验的目的。如硝酸银溶液和稀盐酸的反应，要求学生不用试管做实验，而是改用点滴版，实验时只需取一滴稀盐酸在孔穴处，在取一滴硝酸银溶液滴在孔穴处，立即可见白色沉淀生成，然后取一滴稀硝酸滴入沉淀中，沉淀不溶解。通过实验学生很容易得出结论：稀盐酸与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。操作中不仅收到良好的实验效果，而且把化学实验与环境教育有机结合、渗透，进一步增强学生的环保意识。

三、结合生活实际，培育环保行动

1、专题讲座。对教材中讲得少而对环保具有重大意义的内容，可以专题讲座的形式向学生介绍，如针对有的学生认为环境污染主要是由于工业生产造成的，与自身没有太大的关系的观念。可举办《家庭生活与环保污染》讲座，实际研究表明：工业污染占污染的41%，家庭污染占59%。据有关专家统计，一个人一天平均要制造0.9kg垃圾，5个不可降解的塑料袋，2-3个一次性饭盒；一个人因洗发、洗澡、洗衣服等等一天平均制造200升废水在污染着河流、大海和土壤；一个人每天平均用20克的化学用品在污染着环境。可见环境保护不止是国家、环保部门的事，每个人都应从家庭污染出发保护环境。通过这些信息的传递，使学生感到自身在制造污染破坏环境，都多么可怕又多么可悲，要从自身做起，节约用水、少使用一次性餐具、少用化学用品，减少污染保护环境而改变生活习惯。

2、课外实验。积极利用课外实验配合课堂教学，开展环保教育。“河水、雨水酸碱性的检测”“模拟水体受硝酸汞、硫酸铜等污染的检测及危害”“干电池的收回和利用”等，让学生在实验过程中既锻炼动手能力，又强化环保意识。

3、实地参观社会调查。组织学生参观本地邻近的自来水厂、污水处理站、化工厂并进行实地调查。如空气污染调查、水污染及对策调查等调查报告，并进行交流。这样不仅能培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度，而且能使他们感知环境污染的危害性和环境保护的迫切性。

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    一、培养学生的安全和环保意识的重要性

    1. 重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提

    化学实验常用玻璃仪器,经常接触酸、碱等强腐蚀性药品,在学生实验中事故隐患的确很多,容易造成或轻或重的实验事故,事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些学校,教师甚至因噎废食,因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科,因实验的减少,使教学效果受到很大影响,同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实,我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成,一般是不会出现伤害事故的,危险源于不规范操作。例如:“玻璃仪器轻拿轻放,避免破损”;“金属钾、钠取用适量”;“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”等等。我们教师只要防微杜渐,未雨绸缪,重视安全 教育 ,提高学生的安全意识,就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生,保证实验教学工作顺利进行。

    2.重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任,目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育影响着一代人的思想,因此,我们责无旁贷,而所有学科中与环保关系最密切的当属化学。近二十年来 中国 工业 迅猛 发展 ,人们在享受着它带来巨大物质财富的同时,也遭受着严重污染的危害,臭氧空洞,温室效应,淡水资源缺乏,酸雨肆虐,光化学烟雾……虽然有的老师会说,这些我们都在讲,可是这远远还不够。比如:有的学生把废旧电池随手乱扔,某早点铺,学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下;天安门广场随手丢弃的口香糖,电影院的座套上被口香糖污染。这些严重污染环境的现象,反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。我认为这是一个对待环保的意识问题和行为习惯问题,作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏,我们实验教学中除了教给他们实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识,为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。

    二、关于培养学生安全和环保意识几点建议

    1. 加大实验改革力度应当从教材入手

    教材是教师施教的依据,从我国现行化学教材来看,学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几部分组成。我认为应当适当增加安全和环保方面的内容。我们现在的实验教改方向是逐渐从验证性实验向探索性实验过渡,要求学生独立思考,动手探究。而我们的思路一般是目的原理实验用品步骤结论,而忽略安全和环保。在我们平时要求学生设计实验时,可行性往往是以步骤设计能否满足目的原理为标准,我认为应该引起同行们的思考和重视。

    2.教师当“从我做起”言传身教

    教师是对学生进行教育的主要实施者,教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响,从“安全意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

    ① 一丝不苟做好演示实验,教师在演示实验中的一举一动都直接影响学生动手实验时的态度和方法,因此,哪怕是最常用仪器的使用也丝毫不能大意,对于一些有危险隐患的实验更要充分备课,引导学生把不安全因素想全想透。

    ② 合理使用反例。对于一些可以在实验室模拟的错误操作导致的后果,教师可设计一些错误的反例加以验证,以加深学生印象。如不纯的可燃气体点燃爆炸,水倒入浓H2SO4中进行稀释的后果;加热时先撤酒精灯导致水回流引起试管炸裂等,只要条件允许,装置设计合理,不会引起事故的均可一试。

    ③ 严格监督,培养学生良好的实验习惯。学生进入实验室亲身体会的印象是最深的,中学生的年龄特点决定了他们对什么都好奇,好动是他们的天性。因此,在平时学生实验中除了讲清楚规范操作,安全要求外,加强监督也是必不可少的一个环节。

    ④ 增强防范意识,培养自救能力。例如:强酸、强碱溅到身上时的处理,偶遇紧急情况时应如何处理和进行自救。

    从“环保意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

    ① 立足教材,常规教学中多渗透环保 教育 ,教材中有关环保的课题很多,教师应准确把握,妥善利用,如《硫酸的 工业 制法》《炼钢炼铁》《石油和石油产品概述》《电解电镀》等章节涉及到很多与生活相关的实例,教师在处理这部分教材时最好能结合本地情况加以分析,有条件的可以实地考察,或利用多媒体手段辅助教学,使学生充分认识到环保的重要性,树立从我做起的环保意识。

    ② 开展研究性学习,也是对学生进行环保教育的有效途径。教师可结合本地情况,有计划的组织学生开展环保方面的研究性课题,例如:燃料使用及其污染,干电池污染,本地区主要工业污染源及其污染物的处理调查等,利用学生已有的知识结合实际情况,使学生了解书本以外的环保知识,对于帮助他们树立环保意识很有效果。