安全意识的意义范文

导语：如何才能写好一篇安全意识的意义，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:大学生;安全意识;安全教育

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:2095－9214(2016)02－0252－01

安全是人类生存和发展的基本需要。大学生安全教育是学校为了提高学生安全防范知识和技能，保证其身心健康不受侵害，依照国家法律法规对学生进行的安全教育活动。本文以贵州花溪大学城5所大学实证调查出发，了解大学生的安全意识现状，探索加强和改进大学生安全教育的方法。

一、调查对象与方法

(一)调查对象。本研究调查对象为贵州大学、贵州师范大学、贵州医科大学、贵州财经大学和贵州轻工业职业技术学院等五所高校学生，共发放问卷500份，回收问卷491份，回收率98．2%，有效问卷490份，有效率为99．7%，调查对象统计如表一所示:

(二)调查方法。文章主要采用查阅文献资料、发放问卷调查和分析统计等研究方法。在查阅有关学生安全教育和安全意识培养等文献资料的基础上，自行编制出《大学城建设过程中学生安全意识情况的调查问卷》，内容包括安全教育、人身安全、交通安全、消防安全、网络安全、财产安全、食品安全、性安全和个人经历等9个方面。对回收的有效问卷运用SPSS20.0数据统计软件进行统计分析，并根据调查结果提出相关结论。

二、调查结果与分析

本次调查主要分为大学生安全知识掌握状况、安全意识状况、接受安全教育的方式和内容及开展安全教育的建议四种类型进行，调查结果如下:

(一)大学生安全知识掌握现状。调查结果统计显示，遇到突况(盗窃、抢劫)时，只有52%的大学生会报告相关部门并保留证据，11%的大学生惊慌失措或妥协忍让，34%的大学生看情况自己处理;从防身技巧掌握的情况分析，29%的大学生对防身技巧一点也不了解，61%的大学生基本了解，只有10%的大学生熟练掌握;55%的大学生不知道QS标致的含义;对于是否能正确使用消防器材的调查，只有26%的学生表示了解。从上述的调查统计数据看出，大学生掌握安全知识和安全技能的情况不容乐观。

(二)大学生安全意识现状。调查结果统计表明，44%的大学生会坚持选择正规运营的交通工具出行;对寝室使用大功率电器的认识上，45%的大学生认为可以用，注意安全就行;46%的大学生会在离开座位时把手机、钱包等贵重物品放在教室里;57%的大学生认为学校周围的饭店不太安全，但不会介意;对的了解程度，只有10%的大学生非常了解艾滋病、梅毒等可以通过性传播的相关知识;45%的大学生不会留意所处环境的安全通道。

(三)高校安全教育内容和方式的现状。在对5所高校的调查中，高校开设安全教育课程的频率参差不齐，学生认为开展安全教育的内容和方式还有待加强。20%的大学生表示学校没有开设过安全教育的课程，6%的大学生表示学校每年开设三次，26%的大学生表示学校每年开设三次以上。就接受过的安全教育的内容占比来看，交通安全占24．4%，人身安全占27．3%，网络安全占15．1%，财产安全占18．9%，食品安全占11．8%，其他占2．5%。就高校开展安全教育的形式分析，通过课堂教学开展的占23．7%，通过案例分析开展的占23．8%，通过影响观摩开展的占16．5%，通过网络学习开展的占13．6%，通过同学交流开展的占12．6%，通过亲身体验开展的占6．8%。

(四)大学生对安全教育方式的建议。在对大学生安全教育方式的建议上，17．1%大学生建议开设讲座，19．4%的大学生建议设置专题课程，25．5%的大学生建议召开主题班会，18．1%的大学生建议通过网络宣传，19．9%的大学生希望通过寝室实践掌握相应的安全技能。针对不同内容的安全知识教育，交通安全教育图一交通安全知识教育方式的建议(图一)为例:

三、加强大学生安全教育的思考

高校的安全问题关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。因此加强大学生的安全教育对促进大学生健康成长具有重要的作用。

(一)强化大学生安全教育重要性的认识。高校不仅是大学生集中学习和生活的地方，也是国家和民族培养未来和希望的基地。安全教育可以促进大学生安全观的形成，培养大学生正确的安全态度和行为。

(二)创新大学生安全教育的形式。现代大学生有别于以往，当代大学生思想更开放，个性特征明显，容易接受新鲜事物，因此创新安全教育形式十分必要。第一，安全事故的典型事例生动形象，教育意义强，具有广泛的警示性。因此，可以利用舞台剧、网络论坛及新媒体，开展校园安全典型事例的宣传，吸引更多的大学生对安全问题进行关注。第二，开展开放性讨论性的大学生安全主题辩论赛。在辩论过程中，大学生们可以将自己学到的安全知识学以致用，既丰富了安全教育的形式，也锻炼了大学生的口才。

参考文献:

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关键词：安全文明施工 意义 有效办法

前言：

安全文明施工，就是施工项目在施工过程中要科学地组织安全生产，让干部广大职工树立安全的知识，掌握安全生产的技术，自觉按照安全生产、安全施工的有关规定进行科学有序的进行生产和施工。

一、安全文明施工的重要意义

安全文明施工，是建筑安全生产工作的发展、飞跃和升华，是 “以人为本”理念在企业生产中的充分展现。在安全达标的基础上开展的创建文明工地活动，标准化文明施工，是现代化施工的一个重要标志，也是作为企业文化的一部分，具有重要深远的意义。

（一）安全文明施工有利于增强施工项目班子的凝聚力

安全文明施工是一项科学的现代化的基础性管理工作，而在管理和生产中起主导、决定性作用的无疑是人，企业中的人既是单纯意义上的个体，更是具有集体主义、群体意识有机整体。个人的安全意识、安全生产会直接影响到整个企业的形象。企业中的每个人只有安全的进行生产和施工，才能为其他人安全施工创造一个良好的氛围和环境，才能实现整体的安全性，创造出精品优良工程。安全文明施工的重要作用就在于它能增强整个企业的凝聚力。通过安全的管理，如安全警示牌的安放、安全标语的张贴、安全知识的培训、安全事件的处理等等，可以增强广大员工的企业安全意识。如果将安全文明施工贯穿始终企业生产施工的整个过程，对于广大员工来说，是一种莫大的安慰，会给广大的员工吃上定心丸，使他们感到企业对他们生命的珍视，会激发他们对企业领导的尊重。因此，安全文明生产会对企业产生不可估量的作用，会激发企业的凝聚力、创造力和战斗力。

（二）安全文明施工是体现项目管理水平的依据之一

当前，一个企业经济效益的好坏很大程度上取决于其管理水平的高低，而实现安全文明施工又是是衡量一个工程项目管理水平高低的重要依据，也是现代企业持续发展、健康发展的重要保证。安全管理的目的就是要提高工作效率，降低工程成本，获取更多的利润。采取安全文明施工的措施，并加以落实、贯彻和执行，使施工现场安定有序，施工人员精神饱满。加强安全生产的保证了产品和工程的质量，提高了企业的经济效益，从而反映出我们企业管理水平的高低，也是衡量企业管理水平高低的重要尺度。

（三）安全文明施工是企业争取客户认同的重要手段

改革开放以来，企业被逐渐推向了市场，企业市场竞争变得日趋激烈。企业想要在竞争中立于不败之地，并能更好地发展、壮大，就要拿出高质量的产品，而建筑产品是现场生产的，施工现场成了企业的对外展示的重要窗口。众多的建设单位，在每项工程投标之前，投标单位一方面在价格方面进行考察，同时他们还十分注重考察的现场，安全文明施工给人以良好的第一印象，施工环境与施工秩序，不但可以得到建设单位的支持和依赖，提高企业的知名度和市场竞争能力，而且还可能争取到一些“回头工程。

施工项目的质量与安全是工程建设的核心，是决定工程建设成败的关键环节。生产必须安全，安全为了更好地生产。在实践中要求安全第一与质量第一并不会产生矛盾，安全是高质量服务的前提，高质量也需要以安全为基础。因此说，有了严密的组织，严格的要求，标准化的管理，才能使得先进的技术、工艺、材料和设备充分发挥其作用，科技成果才能很快地转化为现实生产力。为此，只有质量与安全两手抓，两手都抓好，安全文明工程施工才顺利进行，才会获得良好的经济效益和社会效益。

二、安全文明施工的有效办法

作为施工企业来说，在日常的施工管理过程中，安全生产是最核心的一环，同时也是最难防范的环节。随着经济社会的不断发展，传统的安全管理方式已经不能适应现代社会发展要求，这就给施工企业带来了新的挑战，就需要施工企业研究、探索，安全文明施工的经验和做法，并努力应用到实际的施工过程中去。

（一）要制定和建立合理的安全目标体系

施工企业要以项目经理为安全第一责任人，成立了安全生产领导机构，并设置质量安全部专门负责管理项目的安全生产；要设立安全特派员和机械特派员岗位，以加强对项目安全生产的进一步监管。做到安全生产管理责任制层层落实，不仅要建立相应的安全生产管理机构并制定有关的责任制度、教育制度、检查制度、安全技术交底制度、奖罚制度等一整套现场安全管理的规章制度，还要与各参建单位签订责任书，落实安全管理考核指标，在合同上明确安全生产施工的具体责任和严格的奖惩条款，坚决杜绝“三违”行为，做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。同时还要认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，层层管、层层抓、层层分解，把责任落实到每一个人。

（二）要不断加大安全文明生产的投入

要不断加大对安全生产的投入力度。生产施工企业要投入相当资金建起宣传栏、购买警示牌等，强化宣传效果，工地通过多种形式的宣传教育逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的良好氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨跃，进一步升华到“我会安全”的境界。要不断加大职工安全器具的配备，投资为职工购买安全帽、安全鞋、防护罩等基本设施。要十分注重员工的饮食安全，加大对伙房基本设施的配备。要加对施工设施的维护和保修投入，对于特殊设备如塔吊、桩机等必须取得劳动监督部门的检验合格证方准使用；对井式提升笼强制要求使用12种安全装置，经检验合格并配备劳动监督部门认可的安全员方可投入使用。在消防管理方面强化管理，确保防火安全。要在沿场馆周边要设置消防水管及消防水带的消防器，有效地将火险隐患消灭在萌芽之中。

（三）要建立健全防御监控体系

制定、完善和落实各种规章制度，并使各种制度正规化、规范化以及使其有效运作。要在厂区内设立摄像头，全方位监控施工的每一个环节，发现问题及时进行通报，要严肃处理。上级监管部门要定时和不定时的对企业的安全生产情况进行监督检查，及时纠正施工过程中的不良行为，去除施工中的安全隐患。在具体的施工中，工友之间要本着对同时生命负责，对企业的安全生产负责的态度，对职工在施工中的不当行为、不安全行为要及时进行提醒，现场纠正工人在施工中的错误。同时还要结合工地的实际特点，制定相关的防护措施，对重点部位实行重点检查、危险部位反复检查，着重查制度、查违章、查隐患，并积极开展安全劳动生产竞赛和安全施工评选活动活动，千方百计地避免各类安全事件的发生。

（四）要加强对企业员工的全员管理

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关键词：安全驾驶；驾驶意识；培养

安全驾驶意识的培养有赖于开展各种形式的安全教育活动，建立和健全安全教育、安全隐患排查治理的长效机制，将安全、文明驾驶意识渗入到培训的各个环节，使学驾人员在掌握安全驾驶技能的同时，牢固树立安全驾驶意识。从而自觉遵守道路交通安全法和各项安全规章制度，有效提高事故预防水平，使安全隐患排查治理的各项措施落到实处，确保安全[1]。

一、宣贯教育

人的大脑中所形成的观念和意识，支配着人的行为，即习惯。但每个人形成一种意识，需要经过一定的时间，所以牢固树立安全驾驶意识不是一两天或一两次会议宣贯教育即可，而需要一个较长的培养过程。无论学员还是教练要改变身上的不良行为习惯，就必须首先转变自身的不良观念和意识[2]。我们要通过强化安全教育、以会议、专题讲座等形式对道路交通安全法规进行宣贯，促使学驾人员领会掌握；同时督促驾校制定安全规章制度并予落实，促使管理人员、教练员将“安全第一”年年讲、月月讲、日日讲、会会讲、事事讲。将“安全第一”的思想和意识反复进行灌输，使大家由习惯到自然，自觉形成安全第一意识，变“要我安全”为“我要安全”，进而对安全驾驶的认识提高到一个新的水平，形成人人积极参与安全教育从源头做起的新局面。

二、培训教育

驾驶员素质是道路交通安全的重要保证，要培养出素质高、具有文明的驾驶行为的驾驶人，必须坚持在不懈地提高安全驾驶技能的同时，更在培训时注重安全意识的养成和考核。如在培训态度上要有持续性和严肃性，在培训内容上要有针对性和实用性，在培训手段上要有实效性和创新性，做到树立安全意识、普及安全知识与安全驾驶技能的培养和考核相结合，将安全驾驶意识的培养落实到全过程、全体员工。只有全体驾培人员，尤其全体教练员理解和掌握了安全意识教育的新理念、新方法，才能培养出安全意识强、文明素质高的驾驶人。

三、案例分析

日常驾校管理中，为提高安全教育的针对性和有效性，我们要结合常见的交通违法肇事行为，剖析令人痛心的交通违法事故典型案例，使学员对大多数交通事故责任人普遍存在着的守法意识薄弱问题引起高度重视，唤起大家珍惜生命的安全意识，促使职工、学员以严肃认真的态度来对待驾驶的安全问题，积极主动地参与安全教育活动，熟练掌握安全驾驶的知识和技能，预防和杜绝各类道路交通安全事故的发生。

四、文化熏陶

创建驾校汽车驾驶安全文化，充分发挥驾驶安全文化的熏陶作用，也是驾校练好内功的重要手段之一。驾校汽车驾驶安全文化建设的重要意义，就是要在驾驶培训过程中，努力营造一种浓厚的安全文化教育氛围，使每位职工、学员的行为自觉地规范在这种安全价值趋向和安全行为准则之中。建设驾校汽车驾驶安全文化，就是用安全文化培养具有完善的心理素质、科学的思维方式、文明出行的驾驶人。在这种安全教育、安全制度、驾校安全文化的熏陶作用下，使每一个职工和学员牢固树立安全驾驶意识，形成良好的驾驶安全态度、安全价值观、安全行为准则，高度自觉地严格按照道路交通安全法和安全制度规范自己的驾驶行为，熟练掌握有效保护自己和他人的生命财产安全的驾驶技能，以自己的文明行动为确保道路交通的安全畅通尽力。

五、个性化教育

在开展安全教育时，我们要针对学员进行个性化的情操陶冶，培养健康向上的驾驶情绪。在组织职工、学员进行学习培训时，注意培养学习安全驾驶知识和掌握安全驾驶技能的自觉性，提高分析和处理驾驶安全问题的能力。同时注意加强职工、学员的个性修养，养成善于控制感情，克服不良心态，避免发生过急、危险的行为，始终保持健康、乐观、奋发、向上的情绪，以科学、冷静、理智方式处理道路交通过程中出现的安全问题，杜绝因个人不良行为而影响道路行车安全。？

六、考核评价

违法违章行为是发生交通事故的主要因素。对交通违法的职工、学员要坚持教育和处罚同时实施的原则；既坚持制度的严肃性，又保证教育的深入性[3]。要根据违章的性质、可能导致的后果及产生的影响。对职工（教练员）学员区分对待进行教育。促使教练员做到为人师表，以身作则；在对教练员教学质量考核时，不能只看驾驶证的考试合格率，还应参照结业学员的交通违法记录情况，重视学员的安全驾驶辅导，也就是说以驾驶人的综合素质对教练员教学质量进行全面考评，严把安全驾驶入门的质量关。在对学员考核评价时，我们不要过分强调考试合格率、过分关注具体操作不当之处，使学员产生功利倾向，只学会低层次上死搬硬套的操作，而要更注重帮助学员找到导致操作不当或看似无操作不当而存在着深层的缺乏安全意识的问题。学员在学驾过程中会出现种问题，同样的问题可能会反复多次出现，因此安全驾驶需要一个反复训练、不断修正提高的过程。

七、自我教育

在学员安全教育管理中，自我教育不可忽视。可将安全意识较强、技术水平较高者与较相对较弱、低者进行组合，将老师傅或老学员与新人相组合，性格激进与性格稳重的相组合；推而广之还可根据各人的知识水平、心理反映、安全意识等因素，进行有机组合，开展互帮互学。还可利用现代电子网络技术，鼓励学员玩玩网上相关安全驾驶的电子游戏，创造条件让学员在“玩中学，学中玩”，提高安全学驾兴趣。通过这种互动交流，互相帮助，灵活学习，互相促进，形成一种自我教育氛围，从而达到安全驾驶技艺互补和互进的目的。

八、渗透教育

渗透教学特别注重学驾中遇到异常情况的处理或有意设计发生危险的情景，督促学员采取以预防为主的安全防范措施，促使“安全第一，预防为主”的思想转化为文明驾驶的行为和习惯[4]。在教学时注意寻找“切入点”和“结合点”，做到结合典型事故案例剖析，结合自身不良驾驶行为分析，结合社会和谐交通热点透析，使学员将安全意识、驾驶道德和驾驶技能有机结合起来。

参考文献：

[1] 张守胜.安全驾驶[J].摩托车，2008，8：28-30.

[2] .运输企业驾驶人安全驾驶行为常识问答[J].安全与健康，2008，8：49-51.

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关键词：幼儿园；幼儿；安全意识；重要性；策略

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）25-0256-02

一、培养幼儿安全意识的重要性

幼儿园中的幼儿具有年龄较小并且好奇心较强的特点，活泼好动的幼儿接触新生事物的欲望往往会另其无法避免地受到不同程度的伤害。在幼儿园中，能够使幼儿产生非正常死亡的因素很多，例如溺水、触电等，而其中大多数的悲剧是可以通过强化幼儿安全意识的途径来避免的，所以在幼儿园教育中，注重幼儿安全意识的培养十分重要，这种重要性是由幼儿年龄特点决定的，同时也是时展以及家庭与社会的共同要求。

1.幼儿的年龄特点决定培养幼儿安全意识的重要性。幼儿一般对外界的一切事物都充满好奇心，尤其是随着年龄增长达到三岁左右，幼儿就具有了较强的独立行走能力，此时的幼儿希望摆脱对他人的依赖，能够对其他新鲜事物进行独立探寻，但是在这种探寻过程中会存在很多潜在的危险因素，所以提高幼儿的安全意识是幼儿能够快乐、健康成长的前提保证。

2.时展决定培养幼儿安全意识的重要性。当前社会的经济与科技都得到了迅猛发展，但是自然环境也在不断恶化，无论是频繁发生的自然灾害还是日益严重的交通拥堵都让年龄较小、自我保护能力较弱且安全意识欠缺的幼儿成为了弱势群体，所以幼儿在面对各种危险时往往难以进行有效的预防和避免，这种令人担忧的情况决定了幼儿园应当重视幼儿安全意识的培养。

3.幼儿对于家庭与社会的重要性决定了培养幼儿安全意识的重要性。随着我国计划生育政策的深化，幼儿园中的幼儿一般为家庭中的独生子女，他们不仅被父母寄托了希望，同时也关系着国家的发展与未来，所以幼儿对于家庭以及社会的重要性是不言而喻的。而在这种环境下，许多幼儿处在家庭溺爱之中，无论是自理能力还是对事物的判断能力都较差，一旦面临危险，幼儿往往会束手无措，所以培养幼儿的安全意识，进而让幼儿具备良好的心理素质和生理素质成为了家庭美满以及社会发展中必须重视的问题之一。

二、幼儿园培养幼儿安全意识的策略

1.引导幼儿在生活中提升自身的安全意识。《幼儿园教育指导纲要》提出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”在传统的安全意识教育中，由于考虑到幼儿的年龄较小并且自我保护能力较差，所以对于一些具有危险性的活动一般都避免让幼儿参加，如在用剪刀进行剪纸时，教师都尽量减少幼儿接触剪刀的机会，并在儿童接触剪刀的过程中进行严格的监控，而这种行为不仅不能提高儿童的安全意识，反而导致了儿童不能够熟练的使用剪刀并且不能够熟练的进行剪纸操作。而从推动幼儿成长视角来看，当前的幼儿安全意识培养应该为幼儿积极的创造学习机会、优化学习环境，引导幼儿在实践中提升自身的安全意识并提高自身的自我保护能力。在此过程中，教师不能剥夺幼儿进行实践和磨砺自身的机会，从而让幼儿能够积累更多的生活经验。在安全意识教育理念方面，教师需要认识到自己并不能够对幼儿进行随时随地的保护，而真正能够做到时刻保护幼儿的只有幼儿自身的安全意识与自我保护能力，所以培养幼儿的安全意识，不能依靠开展安全知识的传授以及对幼儿活动的干涉，而应当强调对幼儿的引导，并致力为幼儿创设真实的生活环境来让幼儿在生活中积累安全知识，并提高自身的安全意识。

2.运用多媒体培养幼儿的安全意识。由于多媒体具有具体、直观、生动的特点，所以运用多媒体来培养幼儿的安全意识有利于幼儿对安全意识进行感知并能够较好地调动幼儿的吸引力。与其他媒介相比，在培养幼儿安全意识方面，多媒体具有明显的优势，这些优势表现为能够强化教学效果，在凭借新奇感与新鲜感等特点吸引幼儿注意力的基础上容易让幼儿在头脑中产生表象。在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中可以运用幻灯、录像以及动画等工具来开展教学，从而让幼儿对事情变化和发展的过程做出全面了解。如可以将“天线宝宝”的动画运用到课件中，引导幼儿了解在户外运动中应当避免将手口袋，否则容易向“拉拉”一样摔倒并受伤。这种直观的表达能够让幼儿认识到存在于自身生活中的安全隐患，并了解避免安全隐患的方法。但是在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中，也有一些问题需要引起注意：首先要重视幼儿安全意识的培养效果，避免运用多媒体展现过多的教育内容。二是要让课件所具有的适应性得到强化。在制作课件过程中不仅要做到图文并茂，还要以教育目标为核心，使课件外在形式能够在调动幼儿兴趣的同时引发幼儿思考。三是在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中要突出教师的引导者和组织者作用，同时要尊重幼儿的主体性，通过激发和引导幼儿来实现幼儿安全意识的提高。这要求教师能够做到教学策略与教学课件的结合，同时要求教师认识到多媒体仅仅是辅助教学的作用，而安全教育的重点、难点以及教师本身的创意才是多媒体教学的精髓。

3.教师要为幼儿树立榜样。幼儿具有强烈的模仿欲望，并且具有较强的模仿能力，在幼儿园的生活与学习中，教师是幼儿频繁接触的人，同时也是幼儿模仿的主要对象，所以为了让幼儿具有良好的安全意识，教师必须做到言行一致、以身作则，以幼儿榜样的形象出现在幼儿的学习与生活中。对于幼儿而言，教师言行所具有的影响力甚至超过了自己的父母，所以教师的言行对幼儿所产生的影响往往难以通过言语教育来改变。作为教师，在培养幼儿安全意识的过程中不仅要进行言传，同时要强调身教，还要用对幼儿所进行的教育来严格要求自己。如用湿的手插拔插座是十分危险的。在培养幼儿安全意识的教育中，既然要教育幼儿不要用湿的手插拔插座，那么教师就应该避免使用湿手来进行插座的插拔。显然，利用榜样作用来培养幼儿的安全意识能够改善幼儿生活和学习的氛围，对幼儿安全意识的培养具有重要意义，同时也对教师提出了更高的要求，所以教师在开展幼儿安全意识培养的过程中，也要重视自身责任感的提升以及对自身行为进行反省，避免自身错误的行为给幼儿带来误导。

4.实现同伴影响和个别指导的结合以及表扬和纠正的结合。同伴对幼儿的影响也十分明显，当同伴具有良好的安全意识和安全行为时，幼儿会进行模仿，而当同伴在面临困难和危险时，幼儿也能够从同伴的行为中吸取教训或者总结经验。同时，在对幼儿安全意识进行培养的过程中要考虑到幼儿接受能力的差异，而对于接受能力一般的幼儿，教师有必要开展单独指导，从而让每个幼儿都养成良好的习惯，并强化其自身的危险防范意识。另外，对于年龄阶段不同的幼儿有必要对教育方法进行区分。对于一些接受能力较好的幼儿而言，教师要进行及时地鼓励和表扬，并引导幼儿将自身面对的安全问题过程的经验讲出来，从而让其他幼儿获得这方面的经验，来实现幼儿安全意识的提高。而在幼儿的生活和学习中，教师要对每一个幼儿进行关注，当幼儿产生不安全行为时，应当及时纠正，并对正确的行为进行反复强调，从而加深幼儿对安全行为的印象。

参考文献：

[1]陈光美.体验式教育，培养幼儿安全意识和行为[J].贵州教育，2009，（23）.

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关键词：安全意识 幼儿 榜样 影响

现在社会的发展中，我们不可忽视的就是生命的意义。幼儿所发生的每一次意外事故中，作为成人都要有责任的承担，因为往往是我们的忽视才会促使那些意外的发生，更甚者我们的言行举止让孩子得到了什么？我们反思，在思考中教育方式的问题是重中之重，良好的安全意识没有在幼儿的心中正确建立，那么成人必须面对的就是对于幼儿安全意识的重视。

一、成人榜样对于幼儿行为的潜移默化

背景1：周鼓今年5岁，是爸爸身兼母职带大的，常常邻居都会说孩子很有礼貌、很懂事。周鼓自理能力很强，有次和邻居一起玩耍不小心打碎了庭院的花盆，邻居悄悄跑回家，可是周鼓很有勇气的去了保安室告诉保安叔叔是自己玩耍不小心碰倒了，孩子的行为受到了表扬，孩子告诉大家“爸爸说，做错事就要勇敢承认，做个诚实的好孩子才是最棒的！”原来在家里，父子俩要是有谁“干坏事”，都会积极主动向对方诉说并承认错误。

背景2：环宇是很幸福的5岁男孩，衣来伸手饭来张口，要什么有什么。有一次保姆帮他泡牛奶，可是环宇只想喝酸奶，当保姆把牛奶递给他，他二话不说就把牛奶泼向保姆，然后自己开始大哭引来奶奶注意。奶奶问也不问就斥骂了保姆，晚上还将此事投诉给儿子儿媳。作为父母，他们明智的，询问了事情的原委，并问了孩子为什么那么做，原来有一次保姆帮奶奶盛水，可是奶奶说水太凉怎么喝也就泼向保姆，所以孩子在下午也模仿了老人家的行为。

分析：孩子总会告诉我们事情发生以及发生的理由，往往都是成人的行为让孩子成为模仿。生活中点点滴滴都在孩子的视觉范围内，孩子会看，而且喜欢看，自然而然地吸收了成人对他的影响。往往我们对于自己行为的对错都也会在事后反省，可是反省的时候孩子不一定懂或许没有在场，所以事情的行为对错并没有正确的方向，所以成人的行为、榜样都是“暗流”。

二、幼儿安全意识的重要性

我们看到意外事故的报道，亲眼目睹孩子的不安全行为，那时那刻我们会有所迟钝、讶异、感慨，事后的反思都是“后悔药”。我们对于幼儿安全意识的培养都会有，可是有时候的小疏忽，带来的可能是悲痛的结果，那时因为我们疏忽了幼儿安全意识的重要性。所以要提高我们的重视，并有效培养幼儿的安全意识以及经验累积，并让幼儿在实处运用。

1.幼儿安全意识的培养

幼儿安全意识的培养是幼儿安全教育的要领，它不仅促进幼儿对于安全的重视，对于避免安全事故发生以及自救等，同时懂得自我保护。我们在教育教学活动中都会将安全教育纳入每日计划，因为危险时时存在，安全问题刻刻环绕，只有通过随机教育、有目的性的引导教育、各种经验累积的安全谈话活动等来培养幼儿的安全意识，同时要针对安全意识培养目标让家长一起配合，有效促进家园共育，让幼儿的安全意识发展的有一定的保障。

2.幼儿安全意识的“实践”

我们常说孩子的行为让我们看透一切，可是我们会不会每一次都看得见呢？所以在培养的同时也要让幼儿学会主动告知、倾诉、叙述，这样才会让我们在教育方针中明确目的性以及改善教育方式方法和消解幼儿的经验累积，有效促进幼儿在下次再发生的情况中如何运用自己的“宝典”。在幼儿安全意识的发展中，孩子的实践就是经验的累积，所以每一次的反思、后续很重要，因为那是实践的成果。

三、成人榜样的确切发展

幼儿安全意识的发展需要成人榜样的“引领”，对于错的判别也是我们要给予的。成人榜样有多重要？往往我们都会在事件后感慨，常常也会因后悔而加强对于成人榜样的认识。所以对于成人榜样，我们一定要落到实处。

1.成人榜样示范性

孩子在生活中学习，这是他们与生俱来的。模仿是他们的天性，这是有目共睹的。可是往往我们的“疏忽”都会成为他们更加认真“学习”的标志。就像有的孩子喜欢脱口就骂人――那是因为家人总是那样无拘无束的“展现语言风采”，有的男孩爱亲女孩――爸爸总会在孩子面前与妈妈有过多的亲密或是电视剧的剧情影响，有的女孩总喜欢穿高跟鞋――妈妈有很多自己喜欢的高跟鞋，还有些孩子讲话都是手舞足蹈的――家人的言行举止都是孩子行为的体现点……

我们要重视我们的存在，对于成人的榜样要及时给予孩子辨别对错的意识，而且学会自控，只有成人自己遵守了“准则”，孩子才会学习我们去“遵守”。

2.成人榜样引导性

我们往往会说“做个好榜样”，这不仅是说给孩子听，也是给成人的警示。在生活中，成人时时刻刻都会接触到孩子的空间，同时我们也是从幼儿成长起来的，所以在我们的能力范围中，我们要去引导孩子，对于给予孩子的安全意识，我们作为引导者，有心就能成事，有爱才会有成长，所以成人的引导责任也是艰巨难抗的。

3.成人榜样目的性

虽然时时刻刻都会有榜样的体现，可是我们不仅能控制而且还可以制造。在教育中我们都会有榜样树立法，所以在成人榜样中，我们是孩子眼中的“老师”，我们可以通过有目的性的计划、教育方式来让幼儿模仿、累计经验，所以常常在生活中我们也有主导权，让幼儿在掌控之中得到应有的安全意识。

四、重视成人榜样对幼儿安全意识的影响

从古至今，师如父母，行从己出，长辈的深深教会都是我们成长的“化肥”，作为一个成人，我们有思想、有道德、有品质，就要做到好榜样。

在观看电视剧的时候，成人不妨多做解释；在看到事故发生后，不妨给孩子说说如何预防；在榜样展示的时候，不妨多些旁白；在图书欣赏阅览的时候，不妨有些小结一起分享；在发现行为不当的时候，不妨给孩子承认和自解的空间，从而有效累积经验，并学会自我保护以及预防安全意外事故的发生和自救。

言志如绸，旷谈无际，行动的表现就是我们对于孩子最真诚的教育和爱戴。成人榜样对幼儿安全意识的影响不仅时时刻刻存在，而且至关重要，同时也是我们教育工作者在反思、计划教育目之中作为参考借鉴的凭证。

参考文献：

[1].教育部，《3-6岁儿童学习与发展指南》， 厦门市：厦门市教育局，2013年2月23日

[2].中华人民共和国教育部，《3-6岁儿童学习与发展指南》，北京市：首都师范大学出版社，2012年8月

[3].幸福新童年编写组，《3-6岁儿童学习与发展指南》，北京市：旅游教育出版社，2012年11月

[4].李季湄 冯晓霞，《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，北京市：人民教育出版社，2013年4月

[5].教育部，《幼儿园教育指导纲要》（试行）解读，江苏教育出版社，2001年9月

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一、幼儿在日常生活中容易出现的意外事故

在日常教学中，幼儿教师应该让幼儿明确一定的规则，增强幼儿自我保护意识。常见的意外伤害有以下几种。

1.误食零小物品。幼儿喜欢将一些小物品放在嘴里，由于他们情绪喜怒无常，这样放在嘴里的东西容易误入气管，从而发生意外。

2.烫伤或溺水。幼儿对水火都很好奇，喜欢玩打火机、火柴或蜡烛，这样就容易引发火灾，夏天幼儿还喜欢到水边嬉戏，从而给幼儿的安全埋下隐患。

3.生活中的危险物品。生活中的剪刀、刀子、针等尖锐的物品要远离幼儿，药品等也要妥善安排，放在幼儿接触不到的地方，还要教会幼儿辨认一些有害物品，以防误伤。

二、提高幼儿安全意识的方法

（一）利用游戏提高幼儿的安全意识

幼儿最喜欢游戏活动活动，但由于自身的身心发展水平不高，行为缺乏理智思考，容易发生意外事故。幼儿教师在游戏中融入自我保护内容的教学，可以使幼儿在玩中掌握自我保护的技能，提高自我保护意识，在游戏中掌握安全知识，幼儿能够更容易掌握。例如，通过做游戏让幼儿知道进餐时要试试餐具或水杯的温度，以免烫伤；过马路时，要走人行横道，注意安全；吃饭时不打闹，避免食物进入气管等。

（二）创设生活情境，学习和巩固幼儿自我保护知识

幼儿教师可创设与幼儿生活联系紧密的情境，再现生活中的危险情况，提高幼儿灵活应变的能力。幼儿要明确日常生活中各个环节和活动的具体要求，了解规章制度。教师和家长还要随时指点幼儿在生活中如何保护自己。例如，幼儿教师可以创设这样一个情境来教育幼儿如何应对意外事故：假如父母不在家，自己倒水喝，却烫伤了自己，此时，应该如何处理？幼儿们通过讨论得出一定的结论：受伤后可以拨打110、120电话，向警察和医生求救，也可以给父母亲人打电话寻求帮助，还可以在烫伤的地方涂抹牙膏，做简单处理，等待救援。

这样通过情境的创设，使学生在身临其境的氛围中学习了如何处理烫伤的情况，若他们在以后的生活中遇到类似的情况就能从容应对。

（三）家长与幼儿园形成教育合力

家长和幼儿教师是影响幼儿成长的主要人物，因此，幼儿在幼儿园接受的教育，还需要家长的积极配合，使幼儿在家长的帮助配合下，掌握一些在家的安全保护技能，若家长不能积极配合，幼儿园的教育可能会事倍功半，收不到良好的教学效果。因此，家长应该认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长的责任感。幼儿教师可以向家长积极介绍培养幼儿保护意识的意义、目标、计划以及需要家长合作的事项，多和家长沟通交流。有了家长的积极配合，幼儿安全教育一定会取得事半功倍的效果。因此，幼儿园应积极做好家长的工作，开展家庭教育与幼儿园教育相结合的活动，让家长在幼儿的安全教育中发挥重要作用，培养幼儿的自我保护能力。

（四）加强体育锻炼，提高自我保护意识

有一部分家长总是怕孩子小，容易发生意外，所以什么事情都不让幼儿做，也不让幼儿和其他小伙伴一起玩耍，这样会导致孩子的协调能力、反应能力、交际能力都得不到发展。

篇7

精选关于优秀食品安全的倡议书范文   亲爱的同学们：

  古有良训：“民以食为天，食以安为先。”重视食品安全，养成良好的生活习惯，不仅关系到我们的身心健康成长，也对我们的学习情况有着至关重要的影响。不知道大家是否注意过我们生活中的食品安全隐患？食品激素催生问题，食品色素添加问题，和食品农药残留问题都和我们的健康，甚至是生命密切相关。食品安全大计是历史遗留问题，为营造良好的校园食品安全环境，近期特举办了各种有关“珍爱生命，远离食品污染”这一主题的活动，要求全校师生增强食品、饮用水卫生安全意识，以实际行动共建校园食品安全环境。特此，向全省同学发出以下倡议：

  1、树立食品卫生安全观念，提高食品安全自我防范能力，拒绝不健康的食品，养成良好的个人饮食卫生习惯，让健康卫生 的饮食走进我们的生活。

  2、杜绝一切不卫生食品，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品；不采摘或不食用野果（菜）和来历不明的可疑食物。

  3、不购买无卫生许可的餐饮品，防止食物中毒和肠道传染病的发生。不食用流动摊点销售的盒饭，抵制价低质劣的食品，外出就餐选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的餐馆饭店。

  4、不从校外预定餐饮、食品，不携带不健康食品进校园。

  5、不浪费水，不污染水，积极参加到节水活动中。

  6、加强体育锻炼，保证充足的休息，养成健康卫生的生活习惯。

  7、积极参加食品安全整治活动，为自己，为学校，为社会添一份薄力。

  食品安全与我们的生活息息相关，营造一个健康、安全、良好、卫生的生活环境是我们共同的责任。同学们，让我们从自己做起，从现在做起，自觉参与到“珍爱生命，远离食品及水污染”的行动中，合力共建校园良好的食品安全环境！

  20xx年9月27日

精选关于优秀食品安全的倡议书范文   民以食为天，食以安为先。完善的食品安全保障体系，是国家发展和社会文明进步的重要标志，也是人民群众的殷切期盼。共同构建完善的食品安全保障体系，是我们食品行业和从业人员义不容辞的责任。为此，我们向社会各界作出庄严的安全承诺并谨向横港、范镇从事食品经营的单位和个人发出如下倡议:

  一、自觉遵守国家法律、法规和规章，自觉执行与食品相关的国家标准、行业标准，严格把好食品安全质量关，安全生产，诚信经营;

  二、提高对食品安全重要意义的认识，各经营户要担当起食品质量安全第一责任人的职责，建立健全并执行食品安全管理制度，切实履行第一责任人义务;

  三、加强索证索票工作，规范进货台账，督促供货商进行集中备案，使用符合标准的销货单(含有生产日期或批号)。未集中备案亦未提供许可证、质检报告的食品不上架，未填写标准的销货单也未记录进货台账的食品不上架。

  四、从事食品经营的人员严格按规定办理健康证，不雇用身体不健康、患传染性疾病人员从事食品经营，加强员工食品安全知识和职业道德教育，切实保护消费者权益;

  五、主动接受同行、消费者和全社会的监督，积极配合执法部门依法进行的产品质量监督检查和日常监管;发现食品安全领域的违法犯罪行为，履行向有关部门举报的责任和义务。

  六、加强诚信体系和诚信文化建设，积极参加“评选示范店，创建示范街”活动，努力提高管理水平，运用先进管理手段，完善食品安全保障能力。

  让我们共同承担起食品安全的神圣责任，为构建安全和谐消费环境、推动全县食品行业健康发展贡献自己的力量!

  倡议人：______

  时间：________年____月____日

  精选关于优秀食品安全的倡议书范文

  同胞们：

  食品质量安全关系到消费者的切身利益和社会稳定和谐，提供安全营养的食品是我们食品行业和从业人员义不容辞的责任和使命。为保证食品行业的质量安全，保障消费者的生命安全和身体健康，我们代表全国食品行业向社会各界发起倡议：

  一、树立食品卫生安全意识，提高自我防范能力和自控力。

  二、增强自我保护意识。不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、无质量安全标志的“四无”食品和过期变质食品。

  三、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识，不购买无卫生许可的餐饮品，防止急性肠胃炎、肠道传染病、食物中毒等的发生；不购买流动摊点或小作坊制作的餐饭，坚决抵制价低质劣的食品。

  四、养成良好的卫生习惯。饭前饭后勤洗手，不喝生水，不边走边吃，不在教室内吃零食，不乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、竹签等垃圾，保持良好的校园卫生环境。

  五、养成良好的生活习惯。加强体育锻炼，不熬夜，保证充足的休息；不暴饮暴食，不吸烟，不饮酒。

  六、树立和倡导绿色文明意识，保护环境，共创安全、绿色、和谐校园。

  七、养成勤俭节约的良好习惯。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

  八、积极参与，形成氛围，相互监督，互相关爱。

  同胞们，让我们积极行动起来，关注健康，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝食源性疾病和食物中毒事件的发生，共建健康和谐的校园环境！

  此致

  敬礼！

篇8

关键词：安全管理；工程；管理；方法；意义

Abstract: according to the years of work experience, from the construction reality, understanding and summarizes the content and importance of safety management in the process of Engineering construction. Project, the principle of safety first, prevention policy is the primary problem of construction project, is an important sign of the construction of the project decision. The importance of management methods and safety management of the project implementation process has carried on the simple elaboration.

Keywords: safety management; project management; method; significance;

中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：

工程安全管理的管理方法探微

工程安全管理的突出问题

由于我国现阶段市场经济的运行机制还不成熟，因此影响到国民经济的很多方面，也包括工程安全。在工程开展之初，我们存在着招投标不合理，资质审查不严格等问题，导致了我们的施工方在先天意识上对安全的松懈。在工程开展过程之中，我们存在着环节复杂，层层转包，权力责任利益脱节的现象。同时，监理方的责任大多没有完全履行，甚至出现了监理方和建设方同属一个企业的不合理现象。在工程结束的验收阶段，由于建设方、投资方、业主、公众的信息不通畅或者权利保障机制缺失，导致了一系列“豆腐渣”工程堂而皇之通行无阻。

从人员素质来看，参与工程建设的大多为民工。他们大多没有经过严格的岗前培训，安全意识较差，这些，都是我们要着重解决的问题。

管理方法的探究

工程安全是一个大的系统工程，它需要权力部门和企业、业主、公众形成合力，才能打到一个良性的结果。

从职能部门来看，主要是强化招投标的公开合法，通过市场竞争筛选安全信誉高的建设方。同时要严格把控施工方的准入门槛，对于不符合资质的单位，坚决禁止参与工程建设。以保证工程安全管理的先天条件。同时，要严格落实相关法规政策，严格按照《建设法》等法律法规严格执行。

从市场主体来看，我们要按照市场经济的优化原理来组织建设，坚决减少人为转包环节，节约社会成本；同时，必须运用管理信息系统对建设信息进行科学对接和交流，在法律基础上，完善合同契约，明确投资方，建设方，监理方，原料商，施工方，业主，公众等利益相关者的权力，责任，利益。

以便于问责、维权和授权操作。力争做到分工明确，操作有序，出问题有人负责，有矛盾有人解决，形成合力而不是相互扯皮。

同时，从行业规范来看，我们要在国家标准的基础之上由行会组织制定相关的行业标准，向国际标准看齐。特别是监理方，要严格执行国标并且根据工程实际制定自己的企业标准，在每个工程建立的过程之中，都应该严格执行。

从工程安全的内容看，工程安全既包括财产安全，又包括人身安全。因此，必须对工地的生产生活资料予以精心的保护，力争做到工地分区合理，相互协调，做到防盗、防火、防水，同时还应该防止各种非人力因素的灾害，并制定紧急预案以防万一。职业防护上，应该做到防触电，防跌落，防滑，防辐射等等。同时，也千万不要忽视员工职业病的保健预防。需要特别指出的是，很多临时设施，如工棚，施工平台，脚手架等等器材的质量，很容易被忽视，酿成过不少悲剧。

从工程监理方的独立性来看，必须杜绝监理方和施工方的灰色联系，更不能出现同一个老板自己施工自己监理的情况。对于有过舞弊记录的监理方，必须实施严厉的制裁，加大其违法成本。

从工程的验收阶段来看，必须紧密联系投资方和业主。需要强调的是，很多时候业主并不是投资方，业主的身份也可能千差万别数量庞大而且松散，这就要求我们在制定相关法规的时候，必须要加大对业主的保护。在工程的验收阶段，可以尝试引入业主代表制，赋予业主话语权，以避免投资方和施工方勾结，影响业主利益和工程安全。

从从业人员素质来看，我们现在这方面几乎是空白。大量的民工直接参与工程建设，安全意识淡薄。一方面他们不注重自我保护，不戴安全护具就进入工地的情况时有发生；另一方面，他们对安全规范的执行率不够，导致了材料浪费，克扣，误用等等，最终严重影响工程安全。因此，可以尝试引入行业准入标准，通过岗前的科学标准培训，提高从业人员的素质，以达到人力资源的整体提升，减少管理成本。

总之，工程安全的问题不少，有些矛盾已经达到了临界点，因此必须认识到工程安全的紧迫性和必要性。同时，研究安全管理的方法要有实用主义的精神和科学的前瞻性，既考虑到问题的紧迫和解决方案，又要考虑到经济格局的变化和社会需求的变革。所以，工程安全是一个群策群力，常做常新的工作。安全管理不仅要立足本土，还要放眼国际，力争少走弯路。

工程安全管理的意义

保障群众生命财产的意义

我国工程建设规模巨大，但是管理水平普遍不高。各种令人震惊的巨大安全事故时有发生。以2003年为例，我国发生工程安全事故1292起，死亡1524人；2004年，发生工程安全事件1144起，死亡1324人。工程建设本身属于第二产业，是国民经济的基石。同时，工程安全本身关系到员工，业主，群众的生命财产。因此，工程安全及其管理对于人民的意义，是不言而喻的。

工程安全的市场营销意义

产品质量是企业的实体生命和核心竞争力，因此在市场竞争愈演愈烈的今日，我们的工程安全管理，有必要纳入市场营销战略之中，作为企业愿景加以实现。传统的建设企业依靠自身人脉和公关推动来获得中标的模式，已经不适用于今天的经济全球化了。中国的企业，特别是工程建设企业，不能单单依靠廉价和速度来争取市场，而要靠恒久的品质考验来赢得世界的信赖，要靠科学的安全管理来赢得人文的尊重。

总而言之，只有把工程安全变成企业文化准则，才可能统一认识，走得平稳，才能实现可持续发展。

工程安全的行业特点和注意事项

工程建设一般具有投资大，劳动强度大，建设周期长，建设监管难度大等特点，因此既要把科学管理的精神引入到工程安全管理当中，又要注意每一个工程，每一个工种，甚至是每一种材料的特性，以做到管理和科学的良好结合。

工程安全管理人员，不仅要具备管理学的基本知识，同时要精通各种机械性能、操作禁忌，各种材料的正确使用方法，这就对现代工程安全管理人员提出了更高的综合能力的要求。

参考文献：

[1]徐艳丽．浅析建筑工程施工安全监理[J]．中国建设教育，2009，（09）.

篇9

5月31日省食品安全委员会组织召开了全省儿童食品安全综合整治行动电视电话会议，会议决定，从今年5月中旬至6月底，在全省范围内开展儿童食品安全综合整治行动。会议还传达了吴瑞林副省长关于儿童食品安全工作的重要批示。省会结束后，徐恒菊副市长就我市贯彻落实省会精神，提出了明确要求，徐市长要求各地、各部门、各单位，要充分认识儿童食品安全综合整治工作的重要性，深入开展儿童食品安全综合整治工作，特别要强化对学校集体食堂和校园商店的监管，采取切实有效措施，净化校园周边食品消费环境。市直各学校、幼儿园、各有关民办教育机构和驻盐中专校（技校）要以本次全省儿童食品安全综合整治行动为契机，集中开展一次学校食品安全专项整治行动，查找学校食品卫生安全隐患，并认真加以整改，切实维护学校公共卫生安全。下面，我就市直学校如何贯彻省会要求和徐市长讲话精神，确保此次市直学校食品安全综合整治行动取得实效，讲几点意见：

一、从提高全民健康水平的高度，充分认识学校食品安全工作的重要意义

儿童青少年是祖国的未来和民族的希望，他们的健康素质好坏关系到全民族健康素质的发展后劲，关系到中华民族综合素质的提高。维护儿童、青少年的身体健康和生命安全，关系到未成年人的健康成长，关系到社会的和谐稳定。作为教育部门有责任有义务密切关注学校的食品安全工作和学生的健康与安全，各学校、幼儿园也有责任有义务通过教育，来提高广大学生的食品安全意识与责任意识，并将这种意识辐射到全社会。“民以食为天”，我们千万不能忘记：食品安全责任重于泰山，生命不保，健康不在，谈何教育！市直各学校、幼儿园、各民办教育机构要进一步提高认识，借这次综合整治的东风，与有关部门加强协调配合，进一步理清思路，狠抓各项措施的落实，促进学校食品安全工作再上新台阶。

二、切实加强学校健康教育，全面提高师生员工的食品安全意识和责任意识

各学校、幼儿园、各民办教育机构要充分发挥教育优势，通过课堂教学、知识讲座、班会活动、社会实践等形式多样、生动活泼的健康教育，增强师生员工的卫生防病意识和能力，培养师生员工的食品安全意识和社会责任意识。首先，各学校、幼儿园要按照《江苏省儿童食品安全综合整治行动方案》的要求，在6月5日前，面向全体学生，普遍上一堂食品安全科普教育课，宣讲食品卫生安全常识，提高学生防病防中毒的意识和能力。要注重健康教育的实效，促进学生的知识转化，培养学生良好的个人饮食卫生习惯，特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品，不吃、不喝来历不明的食品、饮料。二是要重视对食品从业人员的健康教育，不仅要培训他们的操作技能，更重要的是培养他们的安全意识与责任意识。三是要通过家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣传讲解食品卫生安全知识和预防食物中毒的常识，争取家长对学校食品卫生安全工作的配合与支持，形成学校、家长和社会共同关注食品安全的良好氛围。

三、认真落实各项规章制度，进一步强化学校食品安全责任制。

学校、幼儿园和各民办教育机构要认真贯彻落实《学校食堂和学生集体用餐卫生管理规定》，建立健全学校食堂和学生集体用餐卫生安全的各项规章制度，包括食品采购制度、贮存制度、食品加工销售制度、餐饮具消毒制度、食品卫生从业人员管理制度、学生就餐制度，等等。各类教育机构要建立主管校长（园长）负责制，落实专人严格管理，狠抓各项法规制度的执行和落实。根据此次综合整治行动的要求，各学校、幼儿园的食堂、校园商店以及校园周边的食品店，要全面接受卫生部门的检查，检查面要达到100%。为此，各学校和幼儿园要迅速行动起来，积极开展自查，查找食品卫生安全隐患，制定整改措施，在卫生、质监等部门指导下，认真做好学校食品安全治理工作。要在卫生部门的指导和协助下，建立健全食物中毒事件的应急处理机制和报告制度。对，疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的学校与责任人，以及造成食物中毒或者其他食源性疾患后，隐瞒实情不上报的学校与责任人，一经查实，将按照《江苏省学校卫生防疫与食品卫生安全行政责任追究办法（试行）》和市直学校卫生安全工作责任状的有关规定，严肃处理。对违反规定，造成重大食物中毒事件，情节特别严重的，要依法追究有关责任人的法律责任。

四、进一步加强学校食品安全的日常管理，着力改善学校食品安全的薄弱状况

一要严把学校食品入口关。必须做到专人采购、专人登记、专人保管，防止假冒伪劣食品流入学校。食品和原料要实行定点采购，对大宗食品及原料，必要时可通过招标，实行集中供应，采购食品及原料必须索取有效证件。二要强化学校食堂内部管理。各学校、幼儿园食堂必须有有效的卫生许可证，食堂从业人员必须凭有效的健康证和培训合格证上岗；要保持食堂环境卫生整洁，消除“四害”孳生地；定期彻底清理库房，销毁过期变质食品及原料；加工食品要充分煮熟，做到生熟分开，不销售隔顿、隔夜的剩余饭菜，坚决清除腐败变质食品；认真落实餐食具消毒工作，提高消毒效果。三要加强学校食堂的安全保卫工作，这根弦一刻也不能放松，要加强值班力量，非食堂工作人员一律不得进入食品贮存和加工场所，严防投毒事件的发生。四要加强对校园商店的食品卫生安全管理。校园商店出售的食品饮料，必须是通过正规渠道购进的合格产品，进货时必须索取生产经营单位的有效证明。不得销售“三无”食品、饮料，校园商店的食品饮料要及时进行清理，不得将过期、变质或劣质的食品饮料销售给学生食用。对饮料、乳制品和膨化食品等三类儿童青少年日常食品要进行重点检查与管理，一经发现过期、腐败、变质或感官性状异常的食品及饮料，必须立即予以销毁。各学校、幼儿园还要加强对校内饮用水的管理，防止水污染造成学校公共卫生安全事件。五要实行定期巡查制度，校长要坚持每周至少一次、分管校长要坚持每周至少两次、后勤管理干部和校医以及卫生监督员要坚持每天至少一次，对学校食堂、校园商店、小卖部和饮食摊点等重点场所进行巡查，发现问题及时整改。六要加强与各相关部门的沟通与协作。与公安、工商、卫生、质监等部门，加强沟通，密切配合，齐抓共管，努力营造良好的校园周边食品消费环境，确保广大师生饮食卫生安全。

借此机会，我想再强调一下学校传染病的预防与控制工作。近来，我市个别学校发生了学生群体性腹泻（病因为细菌性痢疾）事件，严重影响了学生的学习生活，干扰了学校正常的教育教学秩序。各学校、幼儿园务必从这一事件中吸取教训，做到举一反三。各学校、幼儿园要从实际出发，建立行之有效的晨、午检制度和工作人员日检制度，防止传染源进入校园；对患传染病的学生，学校要劝其就医，并实行有效的隔离治疗，等身体完全康复，不构成传染，方可准其复学；对患传染病的教职工，学校要劝其离岗，隔离治疗，决不允许带病上岗。要加强对教室、学生宿舍、学生食堂等公共场所的卫生管理，定时通风消毒，保持环境整洁卫生。要明确专人负责疫情上报工作，确保一旦发生传染病疫情，能及时上报，争取卫生部门和教育主管部门的支持，使疫情能迅速得到控制和扑灭。

篇10

【关键词】煤矿安全管理；以人为本；意义；具体措施

我国煤矿安全生产状况不乐观、安全生产体系不完善以及煤矿生产面临的困难多等是严重制约我国煤矿安全生产的主要障碍，也是我国煤矿行业存在的基本现状，违背了我国建设社会主义和谐社会的政治理念。

煤炭作为我国现阶段主要的能源，不仅是老百姓的生活必需品，同时也是重要的生产燃料和化工原料。但是，无论它的重要性有多大，都不应以矿工的鲜血和生命来换取。科学发展观的核心是以人为本，我们的发展不能以牺牲人的生命为代价。我们一切的工作都必须以人民群众作为核心，全心全意的为人民服务，安全生产必须坚持“以人为本”！

一、实施以人为本安全管理的意义及现状

1、以人为本安全管理的意义

安全生产不仅关系着煤炭企业能否持久健康发展，而且关系着千家万户的平安幸福，安全生产是人们不断关注和思考的焦点，更是煤矿生产工作的重点。一次次的矿难让我们失去了多少宝贵的生命，在每次事故背后，人为因素是事故原因中的一个主要因素。因此，以人为本的安全管理理念正是“安全第一”这一指导方针的基本手段，对人的管理，是煤矿安全管理中的重中之重，在安全生产管理中有着重要的意义。

2、以人为本安全管理的实施现状

1）实施以人为本安全管理的有利因素

首先近年来煤矿企业始终坚持“安全第一，预防为主”的安全指导思想，在实践中建立了一套较为完善的安全管理模式，安全管理水平普遍得到了提高。其次，通过常抓不懈的安全教育活动，特别是煤矿三大规程的贯彻实施，《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》的颁布实施，对以人为本的安全管理实施提供了强有力的政策支持，为推进人本管理创造了良好的大环境。

2）实施以人为本安全管理的不利因素

煤矿企业并不缺乏管理制度，缺的是能持续保持并能不断提升的执行力。而且煤矿行业从业人员素质偏低，大多数是农民工，没有经过专业的生产技能和安全生产培训，安全生产意识薄弱，在生产过程中不能自觉的执行安全生产相关规定。以上种种，不利于以人为本安全管理的实行。

二、实施以人为本安全管理的措施

以人为本的安全管理是以人的生命安全和身体健康为本，安全不仅仅是为了生产，首先是为了人，为了人的生命安全和身体健康不受损失。而现实中安全生产仍然是我们煤矿发展过程中最大的拦路虎，根治矿难、保护矿工生命安全，已经是刻不容缓的第一课题。我们必须要采用思想教育与培训、管理和装备等相结合的手段，让安全管理深入人心，提高安全管理效率，实现安全生产的长治久安。

1、思想教育以人为本。人既是安全工作的受益者，又是事故发生的受害者。做好煤矿安全生产管理工作，首先就是要加强矿工对安全工作的认识，从根本上认识安全与煤矿生产之间的关系，意识到安全其实是关系到自身生命安全的事，这样才能确保煤矿安全生产长治久安。在生产过程中，必须放弃过去生硬死板的安全教育方式，大力推进人性化思想教育模式。在教育中把个人的平安健康与家庭生活联系起来，深刻领会个人的安全与家庭的幸福息息相关，使职工发自内心地重视安全。

2、安全培训以人为本。进一步强化对职工的安全知识和业务技能培训，以提高全员的安全技术素质和操作水平。现在煤矿井下作业工人中有相当一部分人不具备必备的文化程度、安全知识和技术素质，这既拖了煤矿发展的后腿，也给煤矿安全生产管理增加了难度。要根据培训对象的年龄结构、文化层次等因人施教，因材施教，丰富课堂活动，增强培训的趣味性，通过各种形式的教学方式让职工达到应知应会，提高自身技能。有针对性的培训各岗位员工，不走过场，在理论学习的基础上，加强实践学习的力度，不但会说，更要会做，提高职工的学习积极性。

3、装备和技术创新以人为本。要努力改善职工的劳动和环境条件，加大安全投入，淘汰落后的装备、技术、材料、工艺，提高矿井的安全性。采用先进的技术，提高煤矿装备现代化、系统自动化、管理信息化水平，用现代化技术保障煤矿安全生产和矿工安全。让职工在体验新科技新装备带来的工作方便之余，更能体会其带来的最大效能和安全保障。

4、管理以人为本。在煤矿安全生产管理过程中，“以人为本”首先要以人的生命为本，将人的生命放在第一位。一切工作都是为了人的根本利益，一切工作都是靠人去完成的，要充分调动人在安全生产全管理中的积极性、主动性，推进安全生产的人性化管理，突出人在安全管理中的核心价值。培养职工安全生产的良好习惯，杜绝冒险蛮干和各种违章行为，把职工执行规章制度与培养良好行为习惯有机结合起来，提升职工保安全的自觉性和主动性。

5、后勤服务中的以人为本。后勤服务的以人为本，就是以人的需要作为一切工作的出发点。不仅要做好企业内部和生产现场的安全管理工作，更要做好职工生活、住房、交通、学习等后勤服务工作，为职工解除后顾之忧，充分感受企业大家庭的温暖，从根本上降低安全事故发生的可能性。最大限度的解决好职工生产生活上的困难和问题，从而获得职工对安全管理工作的理解和支持。