电气工程实习心得体会范文

导语：如何才能写好一篇电气工程实习心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

参加平安志愿者暑期实践的学生今天都到这里来听课，我授课的对象不仅仅是后勤的员工，还有一批学生干部，压力还是有一些滴!

后勤的员工，年龄都有一些，我在尽我的努力，不让他们发困，力所不能及，还是有两个人打盹儿，我不能再说了，再说就是骂人了，我尽我的努力让他们有所收获，她们尽她们的努力，有所收获，我们不可强迫别人去做什么，但必须要努力做好自己。

一小时十五分钟，拓展的内容不多，中规中矩讲完理论部分，尽管个别打盹，大部分还好，没有进一步跟进，不知道效果怎么样。

接下来是从室内到室外的疏散演练，受训者是人员密集场所的管理人员，不能只会逃生，还必须掌握指导疏散逃生的要求。45秒钟，从二楼全体集中到楼下，清点人数后到燕英体育馆南进行演练。

男士被要求消火栓灭火，三人两带，这是我自己发明的，不合消防规范，但对我们来讲简单实用。第一个人抛出消火栓箱里的水带，将一个接口扣在室内消火栓上，准备放水;第二人一手搬一水带，另一只手拉起第一条水带的一头，等第一条水带全部展开，抛出第二条水带，并将两条水带连接在一起，跑向第三个人;第三个人一手持水枪，另一只手拉起第二条水带的另一端，将枪接好，等第二条水带展开，发出放水信号，和第二个人一起持水枪准备灭火。

我们要求后勤里的所有男员工，要掌握消火栓灭火的技术要领，未参加培训的下次补吧。女士们使用灭火器，对后勤员工来讲，这些应该都是小儿科。

下午2：30，xx派出所二楼，朱成钢所长亲自主持，平安志愿者出征前的动员会议正在进行。

简单介绍一下情况，强调一下安全，表示感谢，发好服装，别忘记拍张照片，出发了!

第一站：东白鱼潭。

老所长王永年也来助阵，警务广场活动，展示了一些盗窃工具，发放一些安全防范材料。我们请来了医学院的两名同学，为老年人来量血压，效果很好，很受。

里面的理论培训好了，到外面来进行灭火演练，灭火器使用、油锅灭火、燃气罐灭火，还是这一套东西，我们在推广拓展，争取更多人受益，但参与的人数还是不太多。

革命尚未成功，同志仍需努力!

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篇2

校企合作工学结合实习思想教育一、引言

工学结合是一种以提高学生的职业素养和专业技能为目标的人才培养模式，是将现代教育制度与劳动制度有机结合的一种新型的学习制度，是将学生的课堂学习与实际工作结合在一起，培养学生的综合能力，提高学生就业核心竟争力，更好地促进学生职业发展的人才培养机制。工学结合实习能有效地使学生、学校和企业达到“三赢”的目的。

几年来，山东工业职业学院下属的电气工程系一直与多家企业进行校企合作、工学结合实习，取得了良好成效。笔者曾带领学生在海信容声（扬州）冰箱有限公司进行过工学结合实习。下面就实习前后如何加强学生的教育和管理工作，谈谈看法。

二、实习前的准备工作

为使工学结合实习能够顺利进行，系里进行了大量的前期工作。

1.将“校企深度合作，工学有机结合”的教学模式纳入人才培养方案，成立了工学结合工作领导小组，认真筛选接受学生实习的企业，并与企业签订协议，明确双方的责任与义务。

2.制定了《电气工程系学生工学结合管理规定》，规定中对学生在实习期间的行为提出了要求，且要求校内实习指导老师深入企业，做好学生在实习期间的思想政治工作与日常管理工作，特别要做好安全稳定工作。

3.开发了校企合作教材《机电类工学结合学习手册》，将工学结合的有关规定、职业素养教育、实习企业状况、实习周记等内容集于一体，便于学生学习。

4.发放“致学生家长的一封信”，以取得家长的理解和支持。系里要求家长从以下几方面配合学校的工作：首先，是多与孩子沟通，让孩子理解父母的殷切期望，领悟父母的艰辛；第二，督促孩子加强学习，克服惰性，引导孩子劳逸结合，张弛有度，保证有充足的精力投入到实习中来；第三，对孩子严格要求，注重培养孩子的自立意识与吃苦精神，鼓励孩子不断进取，靠自己的双手去创造美好的明天。

5.召开实习动员大会。系领导亲自进行实习动员，将工学结合实习的作用和意义进行阐述，让学生了解工学结合的目的、意义和实习中可能遇到的困难和挫折。

6.邀请参加过实习的师生进行经验介绍。通过开展经验交流和心得体会交流活动，不断提升学生的职业意识，树立学生的敬业精神，增强了学生对工学结合实习的期待和信心，为实习的顺利开展奠定了扎实的思想基础。

7.邀请企业老师赴校进行岗前培训。培训内容包括对学生进行思想教育，并将企业的基本情况、企业文化、管理制度等进行提前渗透，为实习的顺利进行做好准备。

二、实习中的教育和管理工作

笔者作为实习指导老师，主要从以下几方面对学生进行教育和管理。

1.培养学生的安全意识。进企业后，给学生灌输这样的理念：生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。在实习过程中，要求学生遵守操作规程，遵守安全要求，对不熟悉的工作，千万不能盲目操作；要佩戴和使用劳动防护用具，如口罩、手套、胶带等，以防出现意外；要合理安排作息时间，养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠，绝不能上网时间过长甚至通宵上网，务必将安全隐患扼杀在摇篮之中。

2.加强学生的心理健康教育。学生进入企业后，从允许犯错误、各方面不作过高要求的学生迅速转变为对产品质量有严格要求的责任主体。同时，工学结合实习意味着学生既要“工”又要“学”。面对新的工作环境和人际关系，加强学生的心理健康教育尤为重要，应指导学生掌握好“工”和“学”的平衡，使学生适应企业的“流水线”作业，消除他们紧张、恐惧和逃避的不良情绪。

3.培养学生的职业意识。在与学生的交谈中，注重学生职业意识的培养。要求学生工作时像老板一样专注，且能迅速适应环境变化，化工作压力为动力，善于表现自己，低调做人，高调做人，勇于承担责任。要求学生对自己的未来有规划，明确职业发展目标。

4.强调人际关系的重要性。学生在实习中不只是与技术、与设备打交道，更重要的是与人的交往。要求学生学会与同事、班长及车间主任相处，搞好人际关系。当学生与同事发生矛盾时，提醒他们及时与同事沟通、化解，必要时可以找实习带队老师、班长或车间主任协助解决。

5.关心学生的生活。实习指导教师是学生在厂里的唯一靠山，应该在生活上关心学生，多与企业沟通，尽量维护学生的权益。笔者曾多次就学生的调岗问题、请假问题与企业进行沟通，结果都做出了适当的调整，学生也基本满意。

6.掌握学生的思想动态。通过到厂房巡线、去宿舍问候、在餐厅等候等方式，保证与学生每天见上一面，及时解答学生在实习中遇到的各种问题。通过电话、电子邮件、QQ聊天等形式与学生保持联系，掌握学生的思想动态和实习情况，为学生尽快适应工作岗位打下良好的基础。

7.发挥学生干部的模范带头作用。实习中，学生干部在开展思想政治教育过程中的作用是不可小视的。在某种程度上，他们比老师更具有感染力与号召力。他们在老师与同学中起着桥梁作用，他们一方面能从学生的视角接受老师所要传授的内容，并将之传达给同学；另一方面还能将同学出现的问题及时反馈给老师。

8.发挥企业的作用。企业的文化、管理人员及学生的“师傅”等也是思想教育的力量之一。要求学生积极参加企业组织的各项有益活动，踊跃向企业的宣传部门投稿，快速融入到企业的大家庭中；虚心向师傅学习，爱岗敬业，争当“月度之星”。从中学生找到了自信，看到了自己的价值，收获了成功的喜悦。

9.督促学生写实结。每周周末，督促学生写出实习周记，让他们就一周的实习岗位、实习要求、实习内容和学习内容进行总结，并找车间主任或班组长写出“指导教师评价”意见。实习结束时，要求学生写出“工学结合实结”，并由实习基地对学生的实习情况做出鉴定；返校后，要求学生参加实习感受征文活动，让更多的学生和教育工作者分享他们的实习体验、收获和感悟。

三、实习中出现的问题

尽管系里做了充分的前期工作，实习指导老师克服困难，做了大量耐心细致的思想教育工作，但实习中仍出现以下问题。

1.对工学结合实习不理解。主要表现有：（1）抵触。在企业老师进行安全知识培训和理论知识讲授时，有少数学生旷课，表现出不支持，不愿意去实习。（2）抱怨。工学结合实习可以说是学校强制性地把学生推向社会。因此，极少数学生对学校表现出不满意、甚至是抱怨的情绪。（3）失落感。学生进入企业后，不但在校期间的人际关系网被打破，还必须去适应陌生的环境，这让他们产生了失落感。

2.角色意识转换不及时。进入企业后，学生所扮演的角色不仅是学生，还是企业员工。因此，他们要服从企业的管理与安排。然而，少数学生仍然以学生自居，以学生的身份来逃避困难和面对挫折，并未将自己真正融入到企业中。

3.过分的优越感。少数学生在企业中表现出一种过分的大学生的优越感。他们对自己毕业后工作性质的定位是既轻松，又高薪。因此，在实习中表现出怕苦怕累的思想，不愿意去艰苦的岗位，不愿意加班，而同时又希望拥有较好的待遇。

怎样做好上述学生的教育和管理工作，仍是一个值得探讨的问题。

参考文献：

[1]罗洪铁等.思想政治教育原理与方法[M].人民出版社，2005.

[2].高等职业教育理论探索与实践[M].东南大学出版社，2005.

篇3

实训是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

电机拆装实训的时间从20**年6月15日到20**年6月19日，共一周时间，地点在10号楼电机拖动实训室，完成了电动机的拆装实训。安排一周时间进行电动机的拆装实训，包括电机拆卸、电动机的装配、电机测试、相关电工仪表使用、通电检查共五个实训项目。

一、实训内容

整个实训内容突出应用性和针对性，加强实践技能的培养，突出工艺要领与操作技能，及增强学生对机电设备结构的感性认识，将知识点与能力紧密结合，注重培养学生的工程应用能力和现场解决实际问题的能力，为学习专业知识，从事技术工作以及进一步提高技能水平打下一定的基础。通过实训，加强学生对机电设备等基础知识的学习和理解；在实训过程中，通过五个项目的训练，基本达到如下目的：

1.三相异步电机的拆装方面

掌握三相异步电机拆卸及装配过程、步骤及注意事项，掌握电机内部结构及工作原理， 学会使用电机修理所用的专用工具。熟练掌握常用工具和仪表(如万用表、摇表等)的的用途、使用及在工艺中的作用，能够检测三相交流异步电动机三相绕组之间对地的绝缘电阻，完成电动机试运行前的测试工作，根据测试结果判断电动机故障并排除故障。能够采用简易方法判断三相交流异步电动机定子绕组的首、尾端。三相异步电动机的Y、接法及正反转控制。能够能读识各种电动机定子绕组展开图，基本掌握定子绕组展开图、接线图的绘制。

2.直流电机的拆装方面

基本掌握了直流电机的拆装步骤，直流电机的结构与工作原理，掌握万用表、摇表等的使用，绝缘电阻测试、空载运行电流测试等方法。学会测试电枢绕组电阻、绝缘电阻、空载电流等参数。基本掌握直流电机常见故障及其检修方法，并能实现直流电机的正反转控制。部分学习用功的同学能够绘制直流电机绕组展开图。

3.吊扇单相电机的拆装方面

掌握单相异步电机的拆装步骤，单相异步电机的结构与工作原理，单相异步电机绕组展开图的绘制，掌握万用表、摇表等的使用。能完成电动机试运行前的测试工作，如绕组电阻、绝缘电阻的测试，以及空载运行电流测试等方法。并能完成单相异电机的正反转的拆装实训。

4. 电机测试、相关电工仪表使用、通电检查

了解电动机绕组的绝缘电阻测试和直流电阻测试。掌握电动机的耐压试验、短路试验、

空载试验、反转试验。掌握摇表使用方法并正确的测量绝缘，掌握钳形表，拉力尺，榔头等工具的使用并注意事项，掌握电机参数测定，掌握判断、检测电机故障及维修方法、熟练掌握常用工具和仪表(如万用表、摇表等)的的用途、使用及在工艺中的作用，能够检测三相交流异步电动机三相绕组之间对地的绝缘电阻，完成电动机试运行前的测试工作，根据测试结果判断电动机故障并排除故障。

二、实训要求

实训管理实训学生。他们虽在校内实训的学生，鉴于此，对学生提出了三个方面的要求：

（1 ）以正式工作人员的身份进行实训。要求学生不因实训生身份而放松自己，要严格遵守实训实训室的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成各项任务，从小事做起，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

（2 ）以“研究者”的身份实训。要求学生在实训前下达任务，学生通过“任务要求”（指定、自定）方式设计计划，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实训机会深入实训，了解实训，认识拆装工艺，关注最新行业动态，实训结束时要完成实训报告并作为实训成绩的重要组成部分。

（3）安全第一，服从管理。在实训过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守实训室的规章制度，服从实训老师的统一管理。

三、效果与与改进措施

通过一周的电机拖动拆装实习，培养了学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。通过这次的实习，他们得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，主要的收获有以下几点：

1、培养了学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的电机的拆装和工艺过程，实际体会一个机电人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2 、预演和准备就业工作。通过实训，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

3、实训达到了专业教学的预期目的。在一周的实训之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对电动机有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。

4 、教学实训促进了学生自身的发展。实训活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

通过这次拆装实训，发现同学们对机电设备的拆装表现出巨大的兴趣，其中最感兴趣的为三相电机的三相绕组的头尾判别、单相电机的正反转接线、三相电机绕组展开图的识别与绘制等，忘我情况较好，难点为直流电机绕组展开图的绘制，需要加强实训前的预习工作。同时可适当增加直流电机启动方面的实训知识，以供同学的后续学习(如伺服电机的电流环)打下良好的基础，积累相关的实践经验知识。

电机实训个人工作总结二

一、前言

电机实习是我们能够将课本中所学的理论知识与实践知识相结合的一个非常重要的环节，通过对电机生产过程的参观，电机实体结构的认识，可以更好的掌握课本中的理论知识。这次实习主要分为去重庆赛力盟电机有限公司厂内工程师对电机生产过程的介绍参观和学习一位电机老师傅拆装电机，要求我们通过这次实习能够更清楚的认识电机的内部结构与生产流程。

二、实习内容

20**年6月30号上午，我们全体电气工程及其自动化2012级同学乘坐校车前往重庆赛力盟电机有限公司进行实习参观，第一次从教室踏入工厂的车间只能用激动和震撼两个词来形容，接待我们负责讲解的是赛力盟电机公司一位年轻的研发部门的工作人员，当他说出自己也是从大学毕业后进入这里工作的时候一下子给我们拉近了距离。

在进入车间参观之前，工程师很热情严肃的给我们介绍参观实习过程中的安全注意事项，要注意头上的天车吊卸重物，胸前的参观牌在生产机器前要用手拿住以防被卷入机器中去。工程师带我们进入的第一个车间是主要负责转轴加工的，工程师给我们讲解了转轴加工的主要流程：下料（做成一节一节圆乎乎的）—粗车—调制（热处理）—半精车（一圈圈红色的）—磨床—铣键槽（铣床），这个流程过后如果可以通过焊浮金使其对称，跟随着工程师的讲解，我们见到了一个个电线杆粗的转轴，真的很吃惊，没想到转轴竟然还有这么大和粗的。工程师告诉我们这是大型电机的转轴，大型电机工作性能最好的可以一个小时之内将广州一个区的雨水排干净，紧接着我们看到了电机的外壳排内关盖箱体，工程师给我们了讲解了很多工作经验总结出来的知识，这些在课本内是找不到的，大型的电机主要采用方扁型的，圆形的很少用，比如说大型水轮机和发电机，压圈用做定子铁芯两端用的，飞轮可以增加转子的惯性，机座的外面要添加防锈漆，轴承可以分为稳动轴承和滑动轴承，焊接浮金可以加大直径等知识。当我们走到一个滑动轴承边上时，一同学突然提出一个非常好的问题：为什么转轴铁芯有一边会有一圈圈减小的螺纹？工程师耐心的给我们解释这是因为那边是风扇位，另外一边是输出端，风扇位那端不需要太圆的轴承。紧接着我们看到了发电机的转轴，工程师给我们讲解了轴承内部为什么会有孔，电是怎么传送出来的。我们今天见到了立式和卧式两种电机的实体，在厂内看到了活动导员的生产加工过程，工程师给我们讲解了这两种不同形式电机的使用范围。

紧接着我们进入了小型电机的加工车间，见到了我们课本中经常学习的绕线式和鼠笼式电机实物，当看到小电机的关盖的时候，我很疑惑为什么关盖上有四条高出平面的条条？经向工程师咨询，原来这叫加长筋，关盖本身比较薄，通过加长筋可以使关盖不易破碎。工程师给我们讲解了机座的加工过程：车削（铁芯位）—洗脚底板（安装平面）—转孔（连接），电机是有双循环的，包括内循环和外循环，内循环主要是内通风道通过气流将电机内部的热量散出。我们见到了大型的定子铁芯，发现铁芯的内部凹槽之间还有一个个短的透气的小口口，工程师讲这叫冷却通风槽用来散热的，这在我们课本中是没有提到的，我们看见了被呢绒包裹的一条条铜线，根据绝缘要求的不一样，可以分为外包玻璃丝的绝缘层、含云母的绝缘层和呢绒带，其中绝缘层越薄越好，也分为低压线和高压线，高压线圈上拥有比较特殊的黑色低阻带，半导体的一种材质，可以用在高海拔上面，工程师开玩笑说这是他们公司的机密，也就没有给我们细讲，不过可以感受到，能够解决高海拔上电机放电的问题一定是高科技的。 我们来到了绕线机和高压测试的地方，见到了大量的各种各样各色的铜线圈，工程师给我们讲解高压一般是长方形的铜带，小电机一般是圆形细的，铜的颜色分为金色、银白色和酱色，这取决于外面的绝缘等级和性能，高压电机用少胶云母片最好，而且云母的含量越高越好，

到了一个包绝缘层用的无尘车间，由于是月末，这个车间没有开门，工程师特别强调这个车间是耐压试验的，里面的高电压可以打到1万伏特到2万伏特，他们这里每一根线圈都会进行耐压试验。马上就有同学提问，为什么每根导线都要进行耐压试验？为了给我们解答疑惑，工程师把我们带到了这个厂的vpi工艺，这个工艺主要是进行高压真空浸漆的，在国内有这道工艺的工厂很少，将电机组装好后放进去，通过抽干空气和水分，让漆把定子铁芯淹没，高压在把漆打压到里面，然后进行烘干，最后使绝缘一体化，绝缘层一体化可以提高电机的绝缘性能，但是必须建立在线圈耐压的前提下，线圈耐压是核心，如果有一根线圈不耐压，这道工艺就会报废，浪费很多人力物力，这不禁让我们感受到了工业生产要求的严谨性。不知不觉中，一上午短暂的时间就这么度过了，我们还沉浸在工程师讲解的知识海洋里，下午在学校通过互联网我好好查了查赛力盟电机公司的资料以及电机的实物图片进行了下保存，对一些水轮机、电动机、发电机大中型企业的发展状况有了了解。

第二天上午，我们又乘校车来到了赛力盟电机公司开始新的学习，这次工程师首先带我们进入的是冲剪车间，这个车间主要是生产硅钢片的，先下料，然后通过剪板机自动的被剪成一片片的，之后进行刷漆，形成各种各样的硅钢片，我们见到了正在生产的单槽冲机器，转子片根据开槽不同，可以分为定子内圈和转子外圈，我当时正疑惑这一片片的硅钢片怎么样才能弄成那么厚的定子铁芯？不可能用胶沾吧？正准备问工程师，工程师已经开始讲这个问题，我们见到了一个叫叠加芯胎的圆铁柱，原来硅钢片就是套在它的上面一叠叠的装在一起，通过500吨或者300吨的压床，一下子就可以将转子片分开，做出来冲模，很多同学还是不理解这个过程，工程师带我们见到了很多做好的冲模，这下子大家基本上明白了。有个同学突然提出：为什么电机上会有通风槽？当时我听了这个问题感觉很好笑，通风槽不就是用来散热的吗？后来工程师给我们讲解并不是每一种电机都有通风槽的，这跟电量有关，像液冷的空调就不需要通风槽，我听了突然感觉自己知道的太少了，还需要虚心的学习请教。

我们到了最后一个要参观的车间总装车间，这个车间主要负责小电机的装配、中大型电机装配、水轮机的装配以及对电机外壳的刷漆。我们见到了很多的发电机和同步电机的机座，有扁式的和立式的，电机上的风机分为自带风机和外加风机，自带风机会损耗电机本身的能量，一般情况下大型的电机高于1000kv的都拥有自带风机，工程师到一个电机前给我们说这个电机是要用到重庆轻轨六号线的，我们听了都很吃惊很赞叹，可能这也是看到自己所学专业为社会发展带来价值的一种自我肯定吧，总装车间旁边有一个刷漆的有毒高危车间，里面有小电机生产的流水线，虽然说是有毒高危的，但是偶尔去一次也不会有什么大问题，带着对知识的渴望和好奇，我们还是走进了这个车间看一个个被漆好的小型电机，在这里我们见到了很多课本上学到的鼠笼式电机、直流机，直流机和交流机最大的区别就是有无换向器。下午，通过上网查资料，得到了很多书本上没有的关于直流机和交流机以及水轮机的资料，这些宝贵的知识需要我们自己去总结和发现。

第三天是给我印象最为深刻的一天，这天是在学校逸夫科技大楼的实验室看电机老师傅拆装电机，但是老师傅有些话语却激发了我对知识的渴求和对国家工业发展的一种超越欲望。电机老师傅为我们拆装了直流电动机和单相电容异步起动电动机，在拆装的过程中，除了讲解这些电机内部的结构、拆装的前后顺序，而且还动情的给我们讲解目前国内电机与国外电机的差距，国内工业和国外工业的差距，虽然他没有那么直白的鼓励我们每一位同学一定要出国留学学习国外的先进技术，一定要为国家民族的发展努力学习，但是他却为每一位有责任心的大学生埋下了一个深深的理念，当学习与民族发展联系到一起的时候，我们的内心才会产生无穷大的动力。我们本以为从工厂出来的老师傅会强调我们培养自己的动手能力，没想到老师傅却特别的强调我们要学习好课本上的理论专业课知识，他给我们讲解电机出现的任何问题都是建立在理论知识上去解决的，只有掌握了理论知识，才能在操作上解决问题的时候拥有理论依据，才能以理服人。老师傅的讲解让我们为自己的学习定位有了更加准确的认识。