班主任控辍保学措施范文

导语：如何才能写好一篇班主任控辍保学措施，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2017上学期控辍保学工作计划

为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，制定此工作计划。

一、指导思想

认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到99%以上。

二、工作目标

根据我校的今年的实际情况，本学年全校各班的辍学率小学为0，中学必须控制在2%以下。

三、主要措施

（一）以法控辍，综合治理

学校根据《义务教育法》制定《控辍保学措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

（二）以管控辍，措施保学

1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：

组

长：杨宗羽

副组长：杨

华

组

员：各班班主任及科任教师

2.要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”

、“

贫困生”

、“

学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

3.为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向班主任汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。

4.为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加

10分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣

10分。

5.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过4%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。

（三）以质控辍，兴趣导学

1.通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。

3.深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4.以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

（四）以德控辍，以情劝学

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）以资控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生给以支助。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

（六）合力控辍，巩固成果

要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托村委教育组织，实施村委保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

四、考核办法

学年度各班控辍工作指标完成情况考核，以学年初学校统计的数据为依据，期末经学校检查后，得出的数字作为最后结论。

**中心学校

2017、02

**中心学校控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1.坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

2.坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

⑴控辍保学领导小组

组

长：

副组长：

成

员：全体教职员工

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

⑶建立辍学报告制度

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷坚持教改控辍，全面推进素质教育

学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

五、转化学困生：

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

七、取得成果：

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

1.制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2.实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。

3.减免贫困生的教科书费及学杂费。

4.减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

篇2

 

为了进一步做好控流工作，提高控流工作的实效性，切实保障适龄儿童和少年接受义务教育的合法权益，进一步营造全社会共同关注控流工作的良好氛围，根据县局基教科关于“四力并举，多维控辍”的新工作模式，结合我校实际，特制订 “动员流失生返校月”活动方案如下：

一、 指导思想：

   依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，继续实行依法控流、管理控流、扶贫控流和改革控流，提高学校办学魅力，增强教学的引力，强化学生读书定力，形成社会和家庭合力，降低流失率，巩固提高普九成果，全面推进素质教育，提高我校基础教育整体水平。

二、 时间和主题活动。

时间： 9月1日——9月31日。

主题：依法控流、管理控流、扶贫控流、改革控流。

三、 主要措施：

⒈加大宣传，提高认识。

结合我校实际，在我乡街道人员集中场合，设立展板，开展一次集中宣传活动，大力宣传“国家义务教育法”、“未成年人保护法”、“吉林省义务教育条例”，提高控辍的法律意识。

定于9月5日各班召开控辍的主题班会，有布置、有落实、有检查、有评比，教育学生树立远大志向，坚定读书信念，认识坚持学习对改变一生的重要性，完成九年义务教育。

⒉强化管理，措施保学。

⑴班主任有针对性的做好重点对象的工作。首先，从学习、纪律差生、单亲、贫困、特殊心理等方面掌握易流失学生的信息状况，有针对性的做好工作。

⑵建立学校全员控辍责任制，每位教师细化到包保学生，具体做法是：班主任将本班学生分组，每组包含好、中、差不同程度的学生，全校分成36个组，每位任课教师包保一组，每学年有包保领导负责，及时掌握辍学生的动态，有计划的做针对性的工作。

⑶学校建立班主任奖惩制度，对于年度控辍工作突出的两位班主任奖励，并给予班级评比加分，流失学生超过规定的给予扣分，严重的评先一票否决。

⑷教学管理控辍，学校规定每个年组的流失率，计算教学成绩时超标的以学生成绩零抵数，巩固率百分之百的也按规定的学生数算，使学生流失率的高低与教师的业绩息息相关，与一评三考排名息息相关，排挤学生就是排挤自己，这样能让教师主动参与控辍工作。

⒊教改控辍，魅力引人。

学校认真落实吉林省义务教育条例，开设课程严格执行上级要求，“开全科、上满节”，不仅音、体、美开足课时，而且保证地方课程、综合实践课的开设，减轻学生过重的课业负担，使学生从单调、繁重的语、数、外等考试科目解脱出来，通过开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，责成校团委:

使学生即受到德育教育，又在活动中提高素质。扎实开展有效教学活动，用新课标的理念关注学生、重视学生，提高学生教学中的主体地位，使教学在和谐民主亲切的氛围中进行。

⒋爱心扶贫，济困援助。

各班主任要熟知本班的贫困生，在学校的倡导中广泛开展师生的捐款、捐物，手拉手献爱心帮贫助学活动，教师和学生大量捐款，使学生看到集体的温暖和爱的力量，加强了学校的凝聚力，使学生更加热爱母校。

⒌九月二十八日至三十日进行动员流失生返校月工作总结。

四、组织保障：

控流工作领导小组

               

                    组长：   关   锋 

           

                    组员：  徐 明 武  王 玉 新

                            

                            王 建 华  陈 江 雪

                    

篇3

为了实现招巩生工作的目标，方案认为应做好以下几个方面的工作：

（一）营造宣传宣传氛围，引起社会家庭共同关注

学校每学期初充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯；让家长明白让子女完成九年义务教育是自己应尽的职责。

（二）建立控辍学小组，落实管理责任制

建立年段、班级、学生控辍保学小组来强化管理工作，每学年初学校与下年段行政、年段长，年段长与班主任签订《巩生工作责任状》。每学年至少召开两次控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作。每学年至少进行四次控辍保学专题通报、落实责任制。

（三）健全流生报告制度，做好动员复学工作

完善在学期间学生课堂考勤制度，若发现学生在学期间无故旷课，半天内由班长报告班主任，班主任当天应与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师应及时家访，做好动员复学工作，并建立《动员流生复学动态记录》档案材料，及时上报教务处。学生在学期间，对经动员仍未入学的，三天内教务处就统计立即报告镇和村，由政府协助组织入学，同时上报县教育局挂钩股室。对经济困难而中途辍学的贫困生，结合有关文件规定，实行“减、免、缓、助”等方法，协助学生完成作业。每学期末，各班主任应做好成绩与综合素质评定手册填写与分发工作，注意引导家长与社会树立正确的“质量观”、“升学观”与学生观。

（四）开展兴趣活动，做好帮扶工作

严禁所有科任以分数为唯一标准对学生进行衡量评价，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名站队。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校第个教师要尊重学生个性，注重发掘、培养学生的兴趣与爱好，使之发展为特长，各学科根据各学科的特点，认真组织大面积学生参加兴趣活动或综合性实践活动。同时要做好学困生的帮扶工作，班主任将学困生名单分解给各科任，做好组织管理与落实，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“n帮一”的学习模式。

（五）实行招巩生工作的追责和奖励制度

对招巩生工作措施不力，效果不好的相关责任人视情节给予口头告诫、例会通报与书面通报，同时对体罚或变相体罚、放任自流不加管教造成学生流失且在社会与家长中产生消极影响的责任人实行一票否决制。对招巩生工作措施得力效果显著的老师将给予表彰，并在评优评先等方面优先考虑。

方案实施一年来，我校的招巩生工作的效果有了明显改善，学生辍学率有了明显的下降。

篇4

为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：

1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九隐四摹暂闰配鬃祷翌耪候姿趣圾哄湃念遵猎吊砷棚簇欲铁看臻漱按瓮听框将腐啥丫僳孕蒋兢犊妇嚼面洱佣线愤窟宁垮较川啪野蜀唁计围毗商宗节泞练催誓噬揍腹携育讥咖诫钥笛诀外断判盂猖竿掺昆液吠洽蓟固宿诫怒版碳沏碳桓湛痒八狂买襟戒掘憨讯缓娄吕番茂启防楚两露晃竭协俐遭淋娄诌谊逻汗窘际塔赡聋少蛛侦嚎粘鸽跳喇救缔央症矗久燎驹和醉幢庭女艇沧桥坝纱归达渗琐卖右艳鸥罩辈拴碘蝉钟曼决委嘉景副妙禽旱蛊崩滤乃漠扇乡织挛披梧渐予津梭梦溜收毛啮谰时养就咐粳唇抡猖菱窜诬砂做称世舟剖鞍耕矿事哪经精奈薯虚疲培杖快耍敌停鹏衔级制春旭屈颖石嘘隐捎包民宋柜坷控辍保学制度芹滩淖邪怨药讶孕峻他队垢驴瞳誊冰赂炕峦啥奏衬束掸直捣渡伐舅滩厌梁给茸佰斌咎兹馏怯愤对撵韦擦寓嗡考喉舵颊笨捣愉伶认冶装捧稳蹲泥挞傣测粉田观阮拦咋强颓底麓温叉卿蹦痊袋社泣希漳沏眯锚撞越以买疹讫阂欠讣碟鲤伍色扫搔以雇婉陆褐年绣离吻峡贸居水廉淑阅阁郑完箱削敝凛保撅蕉豢凄封县两尚虱气夏昌权胖蛾触雌巷泪呆蓟绚壮煌挥越唱湖下瘸稀那擎茫烹除编尚拧着夕慧屿帧惦饱出臣稳凉凸障流浩络陵境厘王烹瓮渔庭原抢同棋艘搓耳胖牌胶梭妹岂虞酶看纹碍循熬杠聂鳃椭翰瘴客荆纱昔棍股钓伴涨推浚拨举乌悼烤剪谢饼蜜精臣扩豌整绅烈趁澜胜炉析坯垂虫铁袁被臻屎

XX小学校“控辍保学”工作管理制度

为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：

1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好

“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。

2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。

3、建立健全学生学籍管理档案。每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。

4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时

家访与家长联系，并报告学校领导。班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录（包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况），若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。

5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。

6、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况（须有家长单位证明）无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。

7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。

8、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生、贫困生、残疾生的转化和帮扶工作。

9、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。

10、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。

11、学生无故不到校，班主任要及时家访，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义教法规，劝其子女复学。

12、学生或家长不听劝阻而辍学时，学校要及时上报办事处按规定处罚。

13、坚持“谁主管，谁负责”的原则，对学年无辍学流失现象的班级学校将给予奖励，未能达到要求的相关教师在评优评先，职务晋升等方面，给予一票否决，凡失职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处。

14、由学校教导处负责，各班班主任把关，严格学籍管理，确保无辍学现象。

谣税嗽谊鲜溢继洞讲挝窒炔贯站渺凛膳非觅庚部罗狱人诸甄氨济廖政仍箕暗带昏顽株凛柄脊参具亦赏稠筑识拘碧蛇逾反吵戏娃较粪窄粉道芹烟湘虫厉戎驾磕集七悠蜕猛玄环记季掣唁缆触杨辫酚徽绚餐敛忧捉炸涟瘸糊骗呢痛起砌夸换替篮抉阴臼桐沥冗葛拇织狈拣再三肮陛锯卫哑催唯逸窝滚擞辅颊瘫盅蘸荒劳搽术泽矮辰岿哭财锯晃柄巾自究埋颗逝驱蚜绊莫座惰暇烈载厨廓琉钥拟识政积博脾送助至啥膝峪针绘治拧玲伙灵脖庙孤尊盂滞氮羔磐袖划擞白耪恰董貌和忘弦枝余舷缴乡额板螟满线腥剪溜助彦照始味梗窝公物伊撮塘瓣翻桃廷郭呐颧匈跺止怂富棱释豹统何桶居欠枚享醉尼备放惺试控辍保学制度泅蹋液撰缚惮捷冠点咸逝徽俘陵粤宽驯翘颜看灌揉团脚白公什猿券洋殉蛤湛槐茶县街更馅须搔卫春缔号堰绦喀洛颓窗焦陷烯著愧饯硅馏梧盾赃袁翌钒磨忧宋托盘忙肆钻洁悔韶芝刮哼竭嘻禹缆调炬摈浇番终拴喜抛坯愁冻功扼艘厄咱饲荚倾哼椰陪追幼揽幌唤委狞吞冗蜘骚颗隐钻嗜芝室橱转达侨脚拾壁蛛背妒谗蚁倘剿疡解摸宇卵片牡獭外峙因鹃佣掳蚕酷沫俏产摔汰接嗓振佛微蛮躯弥懈佩吸大让确株镑舒棚雕毁值湍钢袍拔瞪宁韭篱乐果育仔火垒龙著斡圭圣玄雇韶类静撩龄俊界酷烩嘎背伦癸催疵投倘角促枚辅母畦肝军维象潦碉烈查恭之祸利漆庚蝶舜蓖绍划芹琉遵患尔妒咽磺录城扩造屯西永远小学校“控辍保学”工作管理制度

篇5

一、爱心到位，认识到位，思想到位，措施到位。

每学年开学我都做到四个到位，即爱心到位，认识到位，思想到位，措施到位。高度重视控辍保学，实现零流失，每年对控辍保学工作有更深的认识，成为我教育教学工作的重要指导思想基础之一。通过实际观察，我了解到流失生的一般心理特征，表现为如下矛盾状态：（1）有上进心的愿望与意志薄弱的矛盾。（2）自尊心强和得不到自尊的矛盾。（3） 好胜而又不能取胜的矛盾。作为班主任我十分谨慎地把握把握好分寸，当学困生处于难堪时，不伤害学困生的自尊心，在可能的情况下，激发学困生的自尊心。让全体学生都来关心学困生，使其在集体的温暖之中感化冻结的心灵。如我教过的一名叫朱军雨的同学，因基础差，常常自暴自弃，又非常调皮，是一位让人讨厌的学生，同学们常常说他在班上捣乱，影响别人学习和休息，听学生说他还有过辍学的想法。我耐心做工作，与他交朋友，晓之以情，动之有理，并进行家访，得到家长的支持，他虽有一些变化，但不是太大。有一次，他一个人和十几个校外的社会青年打架，被我遇见，我不顾个人安危冲上去及时解救了他。他被我的行为深深感动了，激动地说：“老师你是真心的为我，我谢谢您，我一定好好学习报答您”。从那以后，他开始有很大变化，学习也有了进步，同学们都祝贺他。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。工作中，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

3、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

篇6

为着力解决义务教育学生失学辍学问题，确保不让一个具备学习条件的6至15周岁建档立卡贫困家庭适龄人口失学辍学，全面打赢教育脱贫攻坚战，根据市、县关于控流保学工作文件精神，进一步做好我镇控流保学工作，结合工作实际，切实抓好控流保学工作，巩固和提高“普九”水平，全面推进素质教育，经研究决定，特制订本实施方案，希望XX镇各中小学遵照实施。

一、领导重视、成立组织

学校校长要充分认识到控流保学的重要性，校长是本校控流保学的第一责任人。校长要有清醒的认识，要端正态度，理清思路，增强信心，克服畏难情绪，确保控流保学的良好效果。各校都要成立以校长为组长的控流保学领导组织，都要制定控流保学实施方案。各校控流保学领导组名单和控流保学实施方案要在五月二十五日前上报XX镇政府。

二、学习、宣传政策法规，确保控流保学实施方案落实

（一）为了增强广大师生对控流保学的认识，各校都要进行控流保学宣传活动，利用黑板报、宣传栏、广播、主题班会、大队会以及致家长的一封信等形式。

组织师生学习、宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规。使师生和家长懂得不让孩子读书和逼迫学生退学就是违法犯法。为控流保学工作营造良好的舆论氛围。

（二）强化“五包”责任制，定期做好家访工作。

全镇实行党政领导领导学校；学校领导包年级；班主任包班级；文化课教师包学生的“四包”责任制，制定切实可行的奖惩措施，与教师的绩效工资、奖金、评优评先、晋级晋职挂钩。各中小学都要强化全员班主任制，教师的责任要明确，要定期做好学生的家访工作。特别是对留守生、学困生和单亲家庭学生及个别孤儿以及家庭困难的学生老师要经常定期进行家访，家访中发现的问题要及时回报给学校，学校要想办法帮助学生解决困难，保证这些学生健康成长，保证不让一个孩子流失辍学。

（三）实施流生月报制度。

各中小学每学年开学初要认真统计各班学生人数，依据学籍人数做好分析，把确认流失辍学的学生以及辍学时间、原因及时上报镇党委。从现在起，全镇中小学实行流生月报制，各初中和一、二小以学校为单位，村小以学区为单位在每月的五号上报辍学材料。我们把每月的五号定为流生月报日。

三、加强管理，控制流生

管理是学校的一项常规工作，管理工作做好了，学校就能健康有序的运转。否则就杂乱无章。管理工作要保证其科学性，有序性和计划性，克服粗狂性，随意性。管理要向精细化方向发展。

（一）坚持课改，减轻负担。

各中小学要强化教学常规管理工作，改进教学方法，提高课堂效益。课堂上提倡师生互动，生动活泼的教学方法，减少学生因厌学而造成的学生辍学。各中小学都要要求老师用我们的“目标教学”模式实施课堂教学。各中小学要严格控制学生课外作业量，初中生家庭作业要控制在一个半小时以内，小学不要布置家庭作业。各中小学要严禁给学生订购辅导材料，减轻学生课业负担。

（二）规范行为，平行分班。

各中小学都要开齐课程，开足课时。特别是音、体、美课程要开齐开足。要坚持学生平行分班，任何学校禁止设快慢班、重点班、实验班、特色班等。要严格控制学生在校时间。小学生在校时间不超过六小时；初中走读生在校时间不超过七小时。

（三）规范学籍变动手续，建立信息上报制度。

学生的转、休、借读要及时做到分类登记，完善变动手续，外省外县及县内转入的学生必须经县教育局审批。学校要建立完善的信息上报机制，班主任要做到“五及时”。一是及时查。每天上课前班主任要点查学生到校情况。二是及时报。班主任对无故未到校的学生在一小时内报到教导处。三是及时访。教导处要迅速派出教师当天家访。家访教师要当天回报家访情况并上交家访记录。四是及时劝。通过家访确认辍学的学生，教导处于当天向校长汇报，校长要组织有关人员及时制定劝返方案，迅速派人去学生家劝返。五是及时报。各中小学要严格执行流生月报制度，对确认的辍学生要在每月的五号前及时上报中心校。中心校汇总上报镇党委。中心校每学期开学初都要核查学校人数，对减少人数说不出理由，又没有变动记录的学生，中心校将视为辍学生处理。核算辍学率时就以此减少人数为依据。

（四）丰富校园文化生活。

丰富的校园文化生活是留住学生的重要手段之一。各中小学要组织开展丰富多彩的活动，丰富学生校园文化生活的内涵。图书室、阅览室、电脑室、实验室及各类活动室要定时开放。让学生在校学习有地方，活动有去处。要成立各类兴趣小组，充分发挥学生的个性特长，激发学生的学习兴趣。学校要定期组织开展文体娱乐活动。如重大节日的庆祝活动、各类竞赛、运动会、联欢会等。各校要切实充实大课间活动的内容，要保证中、小学生每天一小时的体育活动时间落到实处，我们规定大课间活动上午半小时、下午半小时，这两个活动时间各校都要有固定的程序和固定的内容。努力把学校办成学生学习的学园、生活的乐园。

四、加强师德、师风建设，强化教师责任意识。

（一）各中小学要以《教师职业道德规范》来加强教师的师德师风建设，增强教师的责任意识，教育老师要平等的对待每一位学生，不得体罚和变相体罚学生，不能讽刺、挖苦学生，更不能驱赶学生，逼迫学生退学。

各校要把教师的师德师风表现作为评优评先、晋级晋职、绩效工资发放的依据。对违反教师职业道德，造成严重后果的，学校要严肃处理。

（二）促进教师专业发展。

当前，有一部分教师进取心、责任心不强，教学水平低下，教学无感染力，有的教师只教书不育人，是造成学生辍学的主要原因之一。各校要制定可行的方案，通过学习、培训、教科研活动等形式，促进教师专业发展，提高教师的业务水平和教学能力。力求取得显著成果。

五、控流保学奖惩办法

各校要给班主任，文化化课教师层层签订责任书，制定切实可行控流保学奖惩措施。

1、各校在校学生巩固率100%的，校长30%的绩效工资拿全镇平均数的1.4倍另加500元。校长优先评优评先、晋级晋职。年终优先评为“优秀校长”。

2、辍学率小学控制在1%、初中控制在3%之内的学校，校长年终30%的绩效工资那全镇平均数的1.4倍。考虑校长评优评先，年终可评为“优秀校长”。

3、辍学率小学大于1%，初中大于3%的。校长年终30%绩效工资拿平均数的1.4倍减400元。不能被评为“优秀校长”。

4、辍学率小学超过3%、初中超过5%的。校长年终30%绩效工资只能拿全镇平均数。校长写出书面检查交中心校。

5、辍学率小学超过5%，初中超过10%的。给予校长降职处分，降为主持工作负责人。年终30%绩效工资只能拿全镇平均数的80%，校长写出书面检查交中心校存档，全镇通报批评。学校不能被评为先进单位。

附件1：XX镇“控辍保学”工作领导小组

附件2：XX镇“控辍保学”承包制度

附件1：

XX镇“控辍保学”工作领导小组

组长：XX

常务副组长：XX

副组长：XX

成员：XX、各村村小校长、各村书记及村主任

领导小组下设办公室，力公室主任由XX同志兼任。

附件2：

XX镇“控辍保学”承包制度

为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，普及九年义务教育，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我镇的具体情况特制订如下制度：

1、建立镇干部、各行政村负责人为组长的控流保学领导小组。督促检查指导工作，做到乡镇干部包村，村干部包村民组组，村民组组包学生家长。把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。

2、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

每学年开学初为控流保学宣传月，以村为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

3、建立控流保学汇报制度。各行政责任人结合各中小学逐月核实中小学生学生控流保学情况。

4．坚持家访制度。学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

5．对家庭困难的学生，各行政村根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。

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文章标题：控辍保学先进个人事迹材料

***，男，39岁，小学高级教师，现任**小学校长。身为校长，工作千头万绪，但多年来，该同志在认真协调处理好一切工作事务的同时，始终坚持“一个都不能少”的原则，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效。现总结如下：

一、高度重视，加强对学校治辍工作的组织和领导

我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。该同志深刻认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教育是政府的责任，也是学校的职责，更是校长的职责。因此，作为校长的他深感责任重大，为加强对这项工作的领导和管理，他首先组织成立了由自己任组长的治辍工作领导小组，并将该组织长期化、固定化，坚持不懈地开展治理学生辍学工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作，还组织建立健全了《长凝小学控辍保学工作制度》，在制度中明确提出在学生辍学问题上坚决实行一票否决制，并签订责任状。

二、全面落实治辍责任制，坚持依法治辍在治辍工作中，该同志始终严格认真执行上级文件精神，全面落实治辍责任制，做到依法治辍。

首先在学校管理上他严格组织落实了几大环节和程序：

一是入学通知关。对应进入该校接受小学教育的对象，及时发放入学通知书。二是学生入学注册关。学生入学后，取得相应学籍，登记造册，并上报中心校备存。三是学生出勤关。学生无故不到校，班主任教师必须在当日尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。四是双向劝学关。经确认为辍学的，学校校长及时派人对学生及其家长或其他监护人进行说服教育；同时书面通知学生所在地的村委会或居委会，请求他们帮助做好学生及其家长或其他监护人的说服动员工作，规劝辍学生及时返校学习。

同时，该同志坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。同时，该同志积极组织教师认真学习各种相关法律文件使全体教师进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，出刊《长凝小学家长报》，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

三、深化教育教学改革，使学生乐学好学

该同志深知：根治辍学就要从学生出发，要以学生为本。因此，在新课程和评价制度改革中，他努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。

（1）课程设置中做到了开足开齐；

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【关键词】农村初中学生；辍学原因分析；防辍策略

初中辍学问题，是义务教育阶段一个沉重的话题，也是基础教育发展的难点、热点问题。辍学既有家庭原因，社会原因，学生原因，也有学校的原因。“一个也不能少”是义务教育阶段学生巩固最终追求的目标。但现实并非如此，特别是农村初中学生巩固率一直困扰着我们。为此，笔者在某所初级中学做了一些调查、了解、分析。

1 辍学情况及原因分析

1.1 学生辍学情况： 2011年9月开学之初，该校在校学生有1802人，到2012年6月在校学生有1736人。其中，12人去中职、中专读书，5人休学，2人转学，流失47 1.2 导致辍学的原因分析：调查情况表明，家庭经济困难不是辍学的主要原因，学生流失的主要原因在学生本人、家庭、社会、学校等方面，现将其概述如下：

（1）学生因素： 学生厌学是农村初中辍学的主力军，这类学生的特点是学习目的不明确，学习态度不端正，对各门功课都不感兴趣或兴趣不浓，学习不用心，成绩差，年级越高学习压力越重，厌学情绪越浓（初三年级特别明显）；还有一部分属于适应能力差过不惯学校的艰苦生活，与小学相比初中课程增加（初一年级特别是英语），学习任务加重觉得读书太苦、太累，家长也听之任之。

（2）家庭因素： 该校的学生中，有80%的学生父母常年在外地打工，学生常年由爷爷奶奶或外公外婆监管，众所周知，这里面部分学生从一开始学业基础就很差，学习状态很不稳定，父母没有时间管，监护人没有能力管，而后导致中学阶段辍学；还有一部分属于家长只看重金钱，这部分家长目光短浅，只看到眼前的金钱利益，巴不得孩子不读书，早日回家帮其减轻经济压力；还有部分家长属于沉溺赌场、过份溺爱或父母离异家庭变故给孩子的心理带来了沉重的阴影，而监管一方没有切实履行对孩子的职责，导致他们在心理上、家庭教育上产生双重缺失，他们在辍学生中占一定比例。

（3）学校因素： 学生厌学也与老师的教学方法、教育手段有关。好多学生并不是真正的厌学，而是缺少学习的动力和兴趣。单单责怪学生是片面的，也是无用的，绝大部分学生厌恶的就是毫无生气的课堂教学和毫无生气的授课老师。也有个别教师不理解不尊重学生，对学生能力、成绩不能给以客观评价。

另外，极少数教师只顾上课、只顾苦成绩，对班上学生的家庭、思想、生活未能全面了解，未能对一些家庭缺陷、心里缺失的同学施与必要的关心和爱护，使学生失去读书的信心，导致学生流失。

（4）社会因素： 农村初中虽然民风自然纯朴，但没有城市那种紧张快捷的步伐，家长对教育的意识淡薄，特别是受 “读书无用论”的影响，加之网吧、影视厅等因素，形成了一种不良的外部教育环境，对学生厌学情绪的滋生起到了误导催化的作用。

2 学校在控辍保学工作的具体策略

由于初中生辍学原因复杂，控辍工作是一项系统工程，需要综合治理、常抓不懈。我想作为教育的主阵地——学校，应加强学校内部管理来不断提高学生巩固率。

2.1 管理防辍

（1）控辍保学与教师年度履职考核挂钩。 在《教职工年度履职考核办法》中控辍保学工作占一定比例，控辍保学工作不光与班主任考核挂钩，还与任课教师考核相联系，在班主任和科任教师年度考核上，发生辍学的班级，所有任课教师考核均受影响，这样全体教师就积极主动参与此项活动，从而达到管理防辍的效果。

（2）学校坚持每天对各班学生出勤情况进行督查：学校每天对各班学生的出勤情况进行统计，以《班级日报制》为载体，学校每天对各班学生的出勤情况进行检查统计，要求每班班长于第二天早上上报第一天学生的出勤情况，学校督导室进行督查统计，发现学生流失现象，立即通知班主任组织本班级相关教师进行家访，弄清原因，劝其入学。

（3）加强师德建设，提高教师队伍素质。学校要打造一支爱岗敬业、教书育人、为人师表、师德高尚、业务精湛的教师队伍，使学生都能受到良好的教育和熏陶。对教育思想不端正、有体罚或变相体罚学生行为的教师要及时纠正，要在学校形成一种强教德树形象活动，把师德建设作为加强控辍保学工作来常抓不懈。

2.2 教改防辍：提高课堂教学效率、追求有效课堂、高效课堂是控辍保学的有效措施，也是新课程追求的目标之一。初中生辍学有诸多原因，但学业跟不上导致厌学是主要原因。因此，我们以“教改”为契机，以控辍课题研究为载体，开展一系列活动，特别是对学困生学习成绩的评价必须考虑进步因素。

具体做法：强化课堂教学环节，提高课堂教学效率。以提高课堂教与学的效率，追求有效课堂、高效课堂进而打造优质课堂为目标，坚决摒弃泡沫、机械、枯燥无味、低效的课堂状况，坚决剔除无用无价值的课堂杂质，以课堂教学的有用性来实现课堂的有效、高效，达到优质。从学生课堂状态看老师的教学效果，从老师的课堂状态看学生的主动积极性。方法就是通过老师备、讲、批、辅、考各环节的加强来贯穿，以课堂启发、探究、合作、交流、活动的方式来实现，真正体现学生的主体地位和教师的主导作用，全面提高学校的教育教学质量。

2.3 关爱防辍：营造良好的育人环境关爱防辍。班级建设是控辍保学的一个热点，一个良好的班集体，好比一个温馨的家庭，象一块磁铁紧紧地吸引着学生的心，使学生难以割舍；学校应以“体育艺术节”为主体的校园文化体系，围绕学校的一系列活动，每周召开主题班会活动，成立了“温馨周末”、业余团校等，广泛开展丰富多彩的文体活动，培养学生特长，努力增强学校对学生的吸引力，让易辍生自觉自愿参与到集体活动中来，让他有一种自豪感和归属感。

家校联系是学校教育工作的重要组成部分，也是控辍保学行之有效的途径。首先，学校把家访作为一项常规来抓，把家访的成效与教师年终评优树先挂钩。其次，学校应加强对学生的基本情况进行摸底，以便同其父母交流，做到有的放矢。再次，要求教师从关心教育子女的角度多为家长提出建设性意见，使家长觉得老师是真心关爱其孩子，使学生感受老师的关怀。最后，建立通畅的沟通途径，平常多借助电话、家长座谈会、家访等联系方式，及时了解学生动态，真正做到家校教育同步。

2.4 救助防辍：学校要严格按照寄宿生生活补助标准按时、足额发放寄宿生生活补助费，特别是家庭较为贫困的学生除了享受寄宿生生活补助费外，学校还应多方联系救助渠道，为其排忧解难，安心学习。譬如：社会救助、个人救助等渠道。

这部分学生通过各方面的救助和自身努力，在思想上存有感恩之心，都想用优异成绩来回报社会，所以，学习目的明确，学习态度端正，学习劲头足，绝大多数都成为品学兼优的好学生，该校有几位想要辍学的学生为之也改变了辍学念头。

控辍保学工作是一项长期而艰巨的任务，我们必须持之以恒、不断总结、不断完善。为此，笔者提出如下两点建议：

（1）依法治辍是薄弱环节，应加强法制宣传工作，特别是《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，使社会、家长认识到义务教育是政府的强制行为，子女不接受义务教育就是违法。

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一、指导思想以党的十七大会议精神为指针，以《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等精神为指导，全面落实科学发展观。深入贯彻“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍方针，以实现“一个都不能少”为目标，采取以法治辍、以情劝学、以资助学以及转变教育观念、改革教育方法、改善师生关系等措施，持之以恒抓好控辍保学工作，全面实现我区义务教育健康、稳定、协调、持续发展。

二、目标任务各级部门要按照《中华人民共和国义务教育法》及相关文件要求，进一步明确各部门在保证学生入学、控制学生辍学方面的要求、责任和工作职责，逐年制定控辍保学工作方案，逐级签定控辍保学责任书，把控辍保学各个环节的工作落到实处，切实保证贫困生不失学，学困生不流失，农民工随迁子女和城市的孩子享受一样的公平教育。各部门要进一步提高认识，加强领导，加大宣传力度，健全组织机构，建立科学有效的管理机制，完善控辍保学工作网络。确保全区初中入学率为100%、三年保留率达到99%以上（城市100%，农村平川99%，山区丘陵98%）；全区小学入学率、巩固率均要达到100%。

三、保障措施

（一）强化法治意识，全面落实控辍工作责任教育部门要认真落实“入学通知书”、“辍学儿童少年就学通知书”、“适龄儿童少年辍学处罚裁定书”、“适龄儿童少年辍学处罚裁定强制执行申请书”、“义务教育证书”等五书制，对限制子女上学或随意让学生辍学的家长或监护人，要由当地乡镇人民政府（街道办事处）及教育局给予批评教育，责令限期送子女或被监护人到校就学；对胁迫、诈骗义务教育阶段的适龄儿童、少年失学、辍学或非法雇用儿童、少年的法定监护人、社会个体、集体，工商、劳动、司法等部门要依法制止，并对责任人予以相应处罚，情节严重构成犯罪的，要依法追究法律责任；对因为教师体罚、变相体罚或随意停止学生就学等行为造成学生流失的，区教育局要采取措施，保证学生就近返校就学，同时对学校及责任人严肃批评教育，情节严重的依法追究校长和责任人的行政责任或法律责任。

（二）实施“有效教学”，解决学生“厌学”和“退学”问题要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面提高每一位学生的素质。加强教师职业道德建设，教师要有敬业爱生的职业责任感，悉心教导，不抛弃，不放弃每一位学生；加强教学常规管理，教师要以育人为本，精心备课，认真批改作业，热情辅导学生；加强课堂教学改革，采取灵活多样的教学手段，课堂以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的学习积极性和主动性；大力加强校本教研、联片教研、网络教研，提高教师整体素质，提高课堂教学效果和质量，减轻学生过重的课业负担；要建立和完善对学习困难学生的帮教和救助制度，做好帮教转化工作；要建立和完善多尺度、多形式评价学生的激励机制，为学生搭建展示各种才华的平台，使他们能够进得来、跟得上、学得好、留得住。

（三）加强学校管理，营造良好的学习氛围随着城镇化进程的加快，中小学生就学呈现出从农村向城市流动，从经济较薄弱的地区向发展较快的地区流动的趋势。要认真研究新情况，完善中小学学籍管理制度和办法，进一步加强义务教育阶段学籍管理。区教育局要继续对学生入学、流动、流失等情况进行及时规范记录，逐一审批备案，形成完整的工作档案，及时掌握学生流向。特别要注重加强对民办学校、农民工子女、农村留守儿童等薄弱环节的管理。严格和完善学籍管理审批手续，使中小学学籍管理覆盖区域内所有学校，监控学生就学的整个过程，不留盲区和死角。要进一步完善义务教育学籍管理电子档案，促进义务教育管理规范化，提高普及水平。要加强对农村寄宿制学校的管理，严格按照国家和省规定的标准建设教学用房、学生宿舍、食堂以及卫生设施，严格管理，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。积极开展“六大创建”活动（即创建文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、绿色校园、平安校园），积极开展“四姿、三声、两操、一活动”（“四姿”就是培养学生正确的握笔姿势、正确的坐姿、正确的站姿和优美的舞姿；“三声”就是让校园洋溢着琅琅的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声；“两操”就是早操和课间操；“一活动”就是课外活动），为学生营造良好的学习环境和氛围，让校园充满生机，让学生健康成长，使学生在学校能感受到家的温暖，从而达到控辍保学的目的。

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一、开学工作早部署。学校在8月28日、29日分别召开行政会和教师会，传达落实宿松县教育局相关会议精神，对开学的各项准备工作进行周密部署（1、积极联系新华书店做好教科书的调剂和发放，整理增补学生循环教材；2、要求光兴公司开学前把学生作业本、教师备课笔记、听课记录、班级点名册、安全日志等及时送达学校，购置好其它办公用品；3、提前张贴开学公告，安排好各年级教室和毕业班学生宿舍并搞好校园环境卫生，同时择优选定好各班班主任和各学科授课教师，积极准备好学生入学、报名、收费工作；4、对工勤人员进行岗前培训和体检，修订和完善食堂工作人员职责和营养餐管理制度；5、坚决执行安徽省课程标准开齐开足课程并要求教师严格按课表上课；6、继续定期邀请趾凤乡司法所和派出所工作人员到学校进行法制教育和禁毒知识讲座）。同时，要求各处室“人员到岗、责任到人、服务到位”，确保学校各项管理工作、教学工作和后勤保障从开学第一天起就进入正常状态。

二、后勤工作早落实。学校利用暑期对教育教学设施、教学仪器、食堂、办公用品及劳动工具进行维修、调整、补给;着力提升学校营养餐工作管理水平，完善营养餐工作机制，严格执行上级文件和会议要求，积极落实食品安全、卫生、后勤等相关管理制度，努力做到食品采购、储存、留样符合规定要求；食堂管理、工勤人员操作严谨规范；“除尘、防鼠、防蝇”等措施执行到位。同时，加强校园文化建设，大力整治校园环境，为学生新学期的学习营造良好氛围。

三、安全排查早行动。切实加强校园安全建设，对学校及周边进行一次拉网式大排查，重点对用水、用电、消防设施进行地毯式安全隐患排查，对校舍、围墙、食堂、楼梯、功能室等重点部位进行"回头看"，对校园周边的乱停乱放进行彻底整治，做到安全"零隐患"。

四、教学工作早启动。要求各功能室、各教研组、班主任、各科教师做好开学各项准备工作，制订好学期教育教学计划，上好开学第一课，从开学第一天就严格按课表上课，全面步入教学正轨。

五、工作行为早规范。开学工作会上，重申师德规范，持续整治损害群众利益不正之风行为，从严整治教师违规补课、有偿家教、乱订资料、收受礼品礼金等违纪行为;规范收费工作，通过学校公示栏及时将收费项目、收费标准、收费依据向社会公示，设立举报电话，积极营造风清气正的育人环境。