如何抓好学生安全管理工作范文

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工作；途径

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2013）

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小学生正处在身心成长发育的重要阶段，个体认知水平较低，安全意识薄弱， 自我防范能力差，很容易受到伤害和发生意外安全事故。班主任与他们朝夕相处，如果能及时发现学生身边存在的安全隐患，采取合理有效的防范措施，将会避免许多学生安全事故的发生。

一、小学生危险源的分析

1. 校园安全隐患。一是来自学生之间的暴力、打斗行为。二是来自学生之间的欺诈、侵权行为。三是厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。四是校园内部的丢窃。五是失火、触电、溺水、中毒现象。六是理化生实验、体育运动中的意外伤害。七是课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

2. 校外安全隐患。一是校门外道路交通事故。二是学生回家途中存在的裸渠、裸井、裸电及水库、河流等安全隐患。三是学校周边发生的敲诈、暴力、伤害行为。四是商店、饭馆、小卖点的食品安全隐患。五是网吧、不健康书刊影像作品对学生造成的不安全因素。六是社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。七是社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。八是父母离异、单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。九是传染性疾病引起的安全隐患。

3. 教育不当产生的安全隐患。一是学校制度制订不当出现的安全责任事故。二是学校预防管理不当出现的安全责任事故。三是教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法对学生的伤害。四是场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。 五是学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。六是批评方法不当造成的意外。七是家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八是处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。九是期望值过高带来心理压力，造成不良后果。十是逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

二、班主任抓好安全工作的途径

作为班主任，抓好班级安全工作，确保学生安全、健康成长是班主任工作的第一任务。

1. 重宣传，养习惯。班主任要结合班会、国旗下讲话及“安全教育日”等活动，通过举办安全知识讲座、开展知识竞赛、观看录像及图片资料、刊出板报等形式，对学生进行防火灾、防溺水、防中毒、防地震、防交通事故等方面的安全教育，把遵守安全规则的好习惯植入到学生心灵深处，不断提高学生的自我保护和安全防范意识。

2. 细管理，抓落实。安全工作不能投机取巧抱有侥幸心理，应该从小处着手，抓细节、抓落实，脚踏实地、防患于未然。

一是落实双查。要查班级人数，对无故缺课的学生，要及时与家长联系，查清去向和原因，向学校领导汇报，同时采取必要的措施，防止安全事故的发生。还要查看学生的身体、神态、精神面貌，对身体有病、心理状态差、有异常情况的学生，要及时询问、了解情况，采取具体措施，将安全问题消灭在萌芽之中。

二是做好双巡。每天早晨和下午第一节课上课前、放学前班主任都要去教室巡视，观察班级情况，及时了解和处理班级安全隐患。

三是抓好两操。早操与课间操时班主任都要组织学生有序进出操场，监督学生做操，教育学生不嬉戏打闹，防止意外事故的发生。

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【关键词】学校安全 农村寄宿制学校 安全管理制度

人们常说：“生命不保，何谈教育。”这句貌似简单的话语却道出了学校安全工作的重要性。正由于此，长期以来，我们始终把学校安全工作置于首位，在实际工作中，我们十分重视学生的安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，注重建立长效机制，努力构建和谐校园，确保师生的生命财产安全。下面就结合自身多年来的实际工作，就如何做好学校安全工作谈谈自己的管之见：

一、提高认识，加强领导，把学校安全工作放在首位

学校自上而下牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的观念，增强师生安全意识，把安全教育活动贯穿于教育教学各环节中。学校成立了安全领导小组，校长任组长，层层分解责任，政教、总务、班主任各负其责，全员参与，安全工作体系不断健全。

二、健全安全管理制度，责任到人

学校安全工作千头万绪，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任以及生活指导教师签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，建立和完善校园安全工作应急预案，让学校安全工作能够有条不紊地开展。

三、以活动促养成，以组织保安全

学校每学期开学初开展安全第一课活动，组织学生安全学习，撰写安全征文，并进行评比展出，营造了校园安全文化氛围;学校专门建立了巡查组、红领巾监督岗、早晚值班等安全检查队伍，24小时确保校园安全，并积极与车巴派出所联系，保障校外安全，并聘请车巴交警支队队长吾见久美为法制副校长。

四、加强学校消防安全、冬季取暖安全、夏季防汛安全和防突发自然灾害等安全演练工作，努力排除各种安全隐患

学校总务部门负责具体实施消防安全工作，经常组织检查督导，发现问题立即督促总务处加以解决和整改，消除安全隐患。学校加强了电气设备、电路水路的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等现象和水路是否疏通等情况，发现问题及时处理;经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备、冬季取暖设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。同时，建立健全了冬季取暖安全管理制度和管理措施以及安全须知等规章制度，使冬季取暖安全工作得到进一步的加强。除此之外，还加强了突发自然灾害防护措施，制定了相应的制度，定期进行安全演练，

五、加强食品卫生，确保师生的饮食安全

首先加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生安全进行检查和监督，并每月至少自查一次，及时整改和弥补自查中存在的问题。

六、防盗工作重视防微杜渐

学校十分重视防盗工作，各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制定了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

七、抓好交通安全教育，抓实学生路队安全管理工作

由于我校地处交通沿线，交通安全显得尤为重要，因此我们时时刻刻都在进行交通安全教育，同时加强了交通安全管理工作。为了保证学生出入安全，我校严格执行路队护送制，将全校教师平均分成两组分别划分上对和下对两个路段进行护送。学生周五回家时，由值周教师和学校校警在校门口的马路中间安放上下车辆禁止通行的警示牌，并指挥车辆能否同行;学生周日返校时，由值周教师和值周领导在校门口值班守候，负责学生返校时的安全。截至目前，学生路队安全管理安全工作良好，未发生一起事故。

八、规范寄宿生安全管理工作，建立健全相关制度

为了进一步加强寄宿生管理，我校在人员紧张的情况下，成立了由三名女教师和三名男教师组成的学校宿管组，专门负责寄宿生安全管理工作，并担任生活指导教师;同时制定了相应的住宿生安全管理制度，签订了生活指导教师责任书，执行早、中、晚一日三查制度，查人数，查卫生，查安全隐患 ，以便使寄宿生管理工作日臻完善。

九、注重学生课间活动安全、外出活动安全和集体活动安全管理工作

为了加强学生课间活动时的安全管理，我校建立了值周教师课间巡查制和教师候课制，候课教师提前候课，负责本班学生课间上下楼梯安全和游戏安全，学生中午休息、课外活动和学生晚饭前的课间活动安全由值周教师负责，一日各时段的安全管理工作均按学校安全管理流程进行，努力做到无事故发生。学生集体活动时的安全由活动组织者和跟班教师协同负责，学生外出参加活动要必须向学校报告请示，经学校同意后方可外出活动，并由学校政教处做好学生外出安全管理工作，责成活动组织者和跟班教师负责好学生安全。

十、扎扎实实地做好学校维稳工作

学校在重点时段严格执行领导带头坐班的24小时维稳值班制度，实行“一日一报”制，严格出入登记制度和维稳巡查制度，完善校园安全设施，并作好定期检查记载，做好维稳值班记录。同时，组建了学区维稳联防队，以便加强学校保卫工作，这些安全设施及措施，确保了学校教育教学秩序的稳定。

十一、开展自查自纠工作，及时检查，立马整改

开学初，学校组织相关人员，对学校涉及安全的各个部位进行了排查。

1.学校领导率领后勤人员，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。

2.学校领导率领后勤人员检查了教学楼、师生宿舍的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3.后勤人员检查了学校厕所、围墙、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。

4.后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，应急照明设施是否齐全，疏散通道是否畅通。

5.体育教师与后勤人员对校园的体育器械了检查。检查体育器械是否破损，是否存在安全隐患。

6.后勤人员检查了学生饮用水的水质水源是否合格，并教育学生杜绝吃“三无食品”。

7.学校领导率领教导处人员检查了微机室、图书室、仪器室，教学辅助室的管理是否到位，能否按要求去做，有无安全隐患。

8.开学初，校长率领后勤人员检查了教学楼、师生宿舍冬季取暖设备煤炉的安全状况，并在各宿舍张贴了用藏汉两文书写的冬季取暖安全须知，要求包舍教师（即生活指导教师）逐项进行讲解，向学生详细说明冬季用火炉取暖时应注意的事项，切实抓好冬季取暖安全工作，以防意外事故的发生。

十二、结合学校实际，采取安全措施

1.门卫值班制度

我学区建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，认真对进入校内人员查询登记，防止校外不法分子混入校内，干扰学校秩序。为了做到人防技防，在学校的主要部位安装了三台电子监控，昼夜进行监控。

2.校值日、夜值班巡逻制度

由学校领导组长，白天由值周教师检查，晚上由夜值班负责，消除了学生管理工作中的盲区。

3.严格学生请假制度

学生请假必须经班主任批准，方可离校。

4.制定突发事件应急预案

对学生可能遇到的突发性事件，学校制定了详尽的应急预案，并积极进行演练，提高了学生的自救能力。

5.重视食品安全工作

安排分管校长和总务主任以及相关人员，监督并检查食堂食品的安全卫生情况，严把食品采购关，防止出现食物中毒事故。

6.安全责任追究制

安全责任层层负责，签订责任书，人人有责任，全员参与，增强了安全责任意识。

7.增加安全设施

安装了灭火器、应急灯等设施，并安排学生上下楼梯的顺序，保证学生安全。

8.组织发动安全教育月活动，造成强大声势，让学生主动树立安全意识。

9.用安全教育征文，群策群力强化安全，使安全深入人心。

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关键词：中职学生；安全教育

一、中职学生安全隐患的因素

1.社会的不安全因素

随着社会的快速发展，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。如周围的小贩和的士三轮车已经快把学校附近的道路挤得水泄不通。学生往返学校途中发生意外事故（如交通安全、社会闲杂人员威胁等）、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在校外经常遇到的问题。

2.学生自身的年龄特点

中职学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，缺乏自我保护意识，缺乏安全知识的中职学生，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。他们身上的很多不安全行为将会直接导致安全事故的发生。在财产安全方面主要表现为：思想麻痹，财物随意乱放；在人身安全方面主要表现为：缺乏社会经验，遇事容易冲动，辨别是非能力差，缺乏社会责任感，认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害，甚至会被犯罪分子利用使其进行犯罪。

3.中职学生的不健康心态

中职学生的年龄正处于青春发育期，这个时期的学生，思想最活跃，可塑性极强。是世界观和价值观形成的重要阶段。然而也正是这个时期的学生在思想上最容易受到社会或是家庭的一些不良的因素的影响，从而形成一种不健康的心态。比如：他们在同学相处或是交友的过程中，遇事不去分析对与错，在他们的思想里更多的是所谓的“哥们义气”，帮“朋友”骗父母，骗老师，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不顺眼的人就变成自己的“仇人”，对于异性朋友相互之间容易发生“争风吃醋”的现象。这些都是思想不成熟的表现，如果不能得到及时、正确的引导，很容易酿成祸事。作为教育者在处理一些学生问题时，要充分考虑到学生的这种心理特征。

二、安全教育措施

1.适时宣传教育

通过适时的宣传教育，不断增强学生的安全意识，是做好中职学生的安全教育工作的前提和基础。班主任应该做到在不同的环境、不同的时间及针对不同的对象有针对性的进行安全宣传教育，并且宣传要到位，要具有周期性。例如，端正学生的交友态度，要经常教育学生谨慎交友，明辨是非，诚实往来，不追求虚荣，学会理解人，尊重人，宽容人，并且正确把握友情和爱情的关系。学会正确化解同学之间的矛盾，大事化小，小事化了。未成年人不得驾驶机动车。在使用非机动车时，要文明行车。过马路时禁止玩手机，注意交通安全。在炎热的夏天，要严格禁止学生下河游泳，并举例由此引发的悲剧。也不要在外面地摊食用不洁净的食物，食用此类食物可以引发胃肠道疾病等。在假期应告知学生不要乘坐黑车，从而减少不必要的安全隐患。我校在新生入学时，每人都发有一本《教育安全读本》让学生通读安全教育读本，组织安全知识竞赛。读本里详细的讲解了并指出社会上一些安全问题，哪些属于违法违规的行为，并告知了其处理方法，让学生用一个星期的时间，通读全书，然后以分组形式讨论，进行知识竞赛，给与奖励。这样不但可以让学生溶于集体，也增强了是非判断能力，增强集体荣誉感，促进学生们的交流，建立友情，感受到集体的温暖。从而不断增强学生的安全意识。

2.深入学生，及时了解学生的情况

每周至少例行两次班会，平时也应该多去班级走走，班主任和学生之间要从心灵上进行沟通，建立起一种相互信任的友谊关系，这样学生无论遇到什么事才愿意和班主任进行交流，班主任才能真正了解学生的思想动态。另外，就是要建立健全的班干体系，加强和班干的沟通，及时观察了解出现的异常情况，及时处理。.现在的学生都有微信和QQ，可以建立一个班级群。因为有些学生不善于表达，喜欢在网络上表达自己的看法。这样可以及时了解学生思想动态，个别的特殊情况私下了解和指正。另外，除了及时向学生会了解学生就寝纪律外，也应该不时地突击检查学生就寝情况。是否有学生夜不归宿情况 ，并且及时查问其去向。

3.建立起班主任、课任教师、家长、等多位一体的安全管理网络，是做好中职学生的安全教育工作的保障

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[关键词]和谐 校园文化 培养目标 成长环境

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1672-5158（2013）05-0301-01

和谐是一种稳定的状态。党的第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。“和谐”的理念成为建设“中国特色的社会主义”过程中的价值取向。“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。？社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

和谐文化建设是社会主义和谐社会的重要内容。教育是知识创新、传播和应用的主要基地。学校作为教书育人的专门场所，对社会的历史文化起着继承和发展作用。同时学校作为知识分子集中的场所，他们思想活跃、勇于实践，学校师生的精神风貌对于社会的道德风尚具有重大的影响。因而，就学校而言，要努力建设和谐校园文化，全面优化人才成长环境，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义新人。为和谐文化建设、和谐社会建设做出贡献。

和谐校园文化要靠身处校园内的全体师生共同建立和推动，而业已形成的这样的和谐文化又会对身处其中的师生产生潜移默化的影响。学校的育人理念要体现在学生学习生活的方方面面，要充分利用学生所参与的每一项活动，促进和谐校园文化对他们的熏陶，同时又要通过他们的积极参与来进一步促进和谐校园文化迈上新的层次。下面就结合学校教育实际，浅谈如何创造和谐校园文化，优化人才成长环境。

一、做好安全和稳定工作，创造健康、安全的人才成长环境

安全稳定工作是任何社会工作顺利进行的前提和基础。没有了安全和稳定任何工作都会失去其基础。

（一）稳定工作是当前学校教育压倒一切的工作

稳定工作，是学校工作的重要组成部分，是学校稳定和发展的基础。学校的安全稳定问题是各级政府、教育行政部门和社会各界越来越关注的事关稳定发展大局的热点问题。在做好学校教学工作、管理工作的同时，突出的做好学校的安全稳定工作，为创建平安和谐的校园环境，促进学校的持续高速发展创造良好的前提和条件。

（二）、安全工作是各项工作的重中之中，必须抓好抓实

安全重于泰山。安全关系到学校的发展、关系到社会的稳定、关系到学校每个师生家庭的幸福。要及时传达上级有关安全文件精神，通过教师大会、学生教育管理工作例会、班会、宣传橱窗、板报等多种形式的学习宣传，使师生掌握安全常识，使得学校全体师生人人重安全，人人讲安全，提高了师生对安全工作的认识和安全常识的掌握。通过进行安全隐患识别、安全知识学习、安全知识答卷等一系列活动，才能有效保障安全管理各项工作的顺利进行。

二、紧紧抓住教学这一中心环节，努力做好人才培养中心工作

学校的中心工作是教学，学生的主要任务是学习。教育教学工作是培养全面发展的社会主义新人的重要途径。这一点就要求学校工作要以教学为中心。教学工作成为创造和谐校园文化，优化人才培养环境的重要环节。为了维护正常教学秩序、确保教学质量，要结合学校的实际，在不断做好教学检查的基础上，对教学工作进行整体安排，创造良好的教书育人环境。具体体现在以下几个方面：

（一）、结合学校实际对教学工作中的教学及管理两大环节进行检查和改革，以更快的适应社会对学校教学的要求，保障教育教学质量。

进行自查工作，不断充实完善各个教学环节。检查教研室各学科的教学大纲、教学计划、教案，包括教学目的、任务、范围、体系、教学进度，时间安排，实践活动及教学方法等内容。并且通过教学实践说明教学大纲和教学计划符合培养人才的目标要具有科学性、思想性和实践性。还要通过随堂听课，来认定教师的教学活动是按照教学大纲和教学计划进行的，是符合教学要求的。通过教学常规检查保障教学的正常进行。

（二）、努力抓好实践教学环节的检查

实践教学是能力培养的一个重要环节，实践教学的教师也按理论教师的要求一样检查每个教学环节，也参与讲课评比，其中授课理论与实践相结合，注重学生运用知识能力和实际操作能力的培养。

三、加强学生教育管理工作，完善培养学生成长成才重要环节

学生是教育的对象，同时也是教育的主体。任何教育工作都必须在学生的积极主动的参与下才会取得好的效果。

班主任与学生教育管理工作人员要为完成学生教育管理工作的总的思路和工作目标共同努力，全面完成了学期初制定的工作目标。

为了确保工作目标的圆满完成，要做好以下几个方面工作：

（一）、以灵活多样的方式做好学生思想教育和稳定工作

要以学生养成教育为重点，以“创文明校园，做文明学生”为中心开展工作。

1、以学生会（分会）为主体建立多级管理网络，畅通学生与学校联系的渠道，对学生关心的热点问题（包括教师的授课、学生的日常生活、学生管理、学生心理健康、学生之间的交往等）给予耐心细致的解答，这样就沟通了学生的情感，稳定了学生的情绪，利于学校各项工作的顺利开展。

2、定期分析学生思想动态，及时进行家长回访，为学生的教育管理工作创造了条件。团总支、各支部每月进行学生动态分析为学生教育管理工作提供了较好的依据。进行的家长回访，为班主任了解学生，做好学生的工作奠定了坚实的基础。

（二）、强化班级管理，进行规范性建设，形成良好的班风和学风

以班级建设为核心，全面做好班级管理工作。

1、加强班干部的选拔和培养，增强了学生干部队伍的凝聚力。班干部是沟通班主任（辅导员）、老师与学生之间的重要桥梁，是班主任（辅导员）的得力助手。

2、以班主任（辅导员）为核心，任课教师为班级责任教师，形成教师教育合力促进班级的建设。结合班主任（辅导员）劳动竞赛活动，实行班级组管理模式，加大了全方位的育人力度。

3、针对班级建设，要定期召开主题班会或组织主题团日活动，通过相关活动的开展，引导促进班级良好的班风和学风的形成。

四、加强校园环境建设，以良好的环境熏陶学生促其健康成长

大力实施校园“三化”——绿化、净化、美化，力求体现学校环境的自然美，艺术美和内涵美。全体师生积极参加校园“三化”活动，创建“花园式”校园，让校园建筑与花草树木和谐映衬，让校园的一草一木，一砖一墙都能体现浓厚的“绿色”气息，师生深深感受到那份除悦和舒心。师生的身心在“花园式”校园中得到陶冶。

五、注重心理健康教育，健全学生人格，优化学生成长成才环境

随着人类社会的不断发展，现今心理健康教育得到了社会的广泛关注。学校要培养全面发展的人，就必须培养健全得人格。

1、对学生进行心理健康知识讲座，通过讲座使学生掌握心理知识和自我心理调节技术，这样可以增强学生的免疫力，防患于未然。

2、对于有轻微心理障碍的学生可组织有经验的心理咨询人员对之进行心理辅导，引导学生走出心理误区，形成健康心理状态。

3、对于较严重的心理障碍需要请专家进行专业治疗。

通过学生的心理健康教育，促进学生心理健康，使学生有一个健全幸福得人生。

以上从学校安全，教师的教育教学，学生管理，学校校园环境的建设，心理健康等方面论述了创建和谐校园，优化育人环境的问题。正是由于教育教学任务的多方面性，决定了学校教育要做到全员育人，多方位育人，使校园真正成为“寸土为育才之地，只言亦诲人之声”的良好教育场所。

参考文献

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关键词：卫生与健康；合理观念；教学目标；卫生环境

当前校园要严格依据卫生部门提出的卫生与健康观念，将卫生与健康教育工作进行有效落实，并且，卫生部门要善于结合具体情况，做好全面细致的卫生检查工作，严格抓好卫生与健康教育工作，为学生营造干净整洁的校园环境，确保学生拥有一个舒适的学习环境。在校园中，领导要意识到卫生与健康教育工作的价值，严格按照合理方法进行改进，做好卫生环境工作，严抓学生卫生与健康工作。

实施校园卫生与健康教育的工作价值食品安全管理更加规范：在校园卫生与健康管理工作之中，需要将食品安全内容引入到中小学健康教育内容中，借助课堂教学工作以及课外宣传等不同形式，对学生进行合理化食品安全教育工作，构建食物中毒应对机制和报告制度，还要建立突发事件预警和通报机制，定期检查，积极引导地方政府和学校严抓食品安全工作，做好食品安全防范工作。还需要对当地学校安全管理工作人员进行培训，结合具体情况编制符合的管理对策。还要为贫困偏远地区发放科普宣传资料如食物安全手册以及挂图，积极组织人们开展食品安全健康活动，在校园内部举办各种安全活动，开展有奖比赛竞答积极宣传安全知识，增强师生安全意识。通过各项活动的进行，使得校园安全管理机制更加规范和明确，各个院校可以按照具体需求严格进行，提升了我国校园卫生与健康效果。

监督指导检查力度增强：在校园内不断宣传传染病防控和食品安全管理检查机制，有效控制和管理学校可能发生的传染病以及食品安全风险，能够强化校园监导检查力度。在实际工作期间，管理人员要将食品安全工作引入到安全检查和卫生检查中。并且能够依据国务院安全部门的文件，合理开展食品安全检查工作，避免校园内产生卫生问题和降低传染病发生率。

卫生与健康教育存在的问题教师意识缺失：当前很多学校内教师对于卫生与健康教育认识不足，教学观念仍旧停留在传统时期，对于卫生与健康教育重视力度不足，普及不够全面，使得学校内学生根本意识不到注意卫生和健康。并且一些学校虽然开设了卫生与健康教育课程，但是教师采取的方法过于陈旧和刻板，使得学生兴趣不足，对于卫生与健康教育理解不到位，进而使得教育效果不佳。

卫生与健康教育内容深度不足：众多教师在教育期间往往看中理论知识的讲解，引导学生对书本知识进行阅读，并未结合实际情况展开分析和研究，最终导致卫生与健康教育理论知识深度不足，整体指导力度不足。需要结合时代需求，大胆创新，强化学习，结合实践展开研究，举行活动，从而不断提升卫生与健康教育效果。

开展学校卫生与健康教育的方法明确教育目标，确立合理观念：卫生部门要求抓好校园卫生健康工作，教师需要在内心深处确立好大局观念，教师是学生教育的主要引导者和负责人，所以在教育期间，教师需要明确站位，分析清楚自身需要承担的责任和义务，明确教育目标，进而可以在实际教学期中做好卫生与健康教育工作。在某些学校由于学习进程比较紧张，学生学习时间相对较紧张等，导致学校并未开展卫生与健康教育课程，最终导致很多学生和教师没有卫生与健康教育意识和理念。因此卫生部门要严格要求学校开展相关课程，对教师进行卫生与健康教育培训工作，使得教师意识到卫生与健康教育的重要性，保证学生拥有一个健康的体魄。比如卫生部门可以在地区召开卫生与健康研讨会，在整个工作期间确立以人为本教育思想和管理，将健康为先作为首要任务，做好学校内卫生与健康教育培训工作，为学校配置一定教学资源和设备，开展相关课程，确保卫生与健康教育工作能够顺利进行下去。

完善教育政策，形成完整体系：卫生部门要求学校开展卫生与健康教育工作时，学校自身需要构建一个完整的教育体系，工作人员还需要结合实际情况制定工作制度，融入教学工作各项方案，教师要对学生进行细致管理，有效梳理卫生与健康教育体系，保证机制体系的完整性和实效性。为确保此项工作的顺利进行，可以在校园内部构建健康管理机制，以卫生条例作为基础，将各项工作有效落实，做好研究方向确立工作，完善校园卫生设施。并且可以设立校园内教师为主要负责人，及时向学生进行校园卫生健康教育工作，一旦在实际教学期间遇到问题，需要及时上报，做好预案处理工作，有效维护师生身心健康乃至卫生安全。

发挥引导作用，推动健康教育发展：教师作为学校卫生与健康教育的主要负责人，要严格执行卫生部门下发的各文件和命令，在教育期间能够有效发挥自身引导作用，时刻高度重视卫生，健康教育以身作则，为学生带来示范作用，从而强化学生卫生管理[1]。在教育之中，教师一定要确保自身仪表整洁，经常对学生个人卫生情况进行检查并结合具体情况制定相应规则进行有效管理。可以在院校内推出中学生日常行为守则相关条例，要求学生严格遵守，对各项卫生问题进行细致规定，例如学生在校期间不得烫染头发，长度不能超过多少厘米，校服时刻保持干净整洁，手指甲长度不能超过 1 cm，不能染指甲等一系列卫生管理工作。与此同时，卫生部门严格要求教师确立卫生与健康教育目标，树立新时代卫生健康理念，积极引导学生能够有效配合卫生部门做好学生卫生健康教育工作。

防控好常见病、传染病：卫生部门要时刻谨记引导学校教师做好常见病与传染病的防控工作。学校多属于人群密集区，而学生身体正处于发展时期，对各种传染病和感染病的抵抗能力低，特别是中小学学生更是如此[2]。因此，卫生部门一定要结合具体情况做好疾病防控工作，强化对学生的安全管理工作，保证学生能够充分了解卫生、安全、预防工作的价值。在卫生部门的号召下，各学校应强化对学生进行详细体检工作，体检内容具体包括学生的身高、体重、近视程度，是否患有沙眼、色盲，口 鼻、肝脏等是否存在问题？通过检查，学校能够有效掌握学生的身体状况，结合体检情况确定学生身体是否健康。一旦在体检过程中发现学生存在问题，要及时通知家长，要求家长带领学生去医院接受治疗。通过体检，能够确保学生真实体会到疾病距离自己非常近，从而能够更加积极主动地配合卫生健康教育工作[3]。

强化宣传，推动发展：宣传工作的有效落实能够推动卫生与健康教育发展，也是进行卫生与健康教育工作最主要的手段。当前，我国很多学校并未意识到卫生与健康教育工作的价值，所以学生与教师对于此方面工作重视程度不高。面对此种情况，卫生部门要与教育部门有效结合起来，对学校的工作人员进行卫生与健康教育宣传工作，确保师生能够正视此项教育工作的价值。例 如，学校可以举行卫生知识普及的宣传活动，使得师生能够走进卫生与健康教育知识世界中，也可以开展“蓝色盾牌”“红色先锋”活动，以互动形式强化学生对手足口病、水痘、流感等各项疾病的知识了解情况[4]。并且，卫生宣传部门的工作人员还要积极向学校的教师推广相关公众号，要求教师们可以在公众号内了解一些相关防病卫生知识。相信通过卫生部门与教育部门组织的宣传活动，能够帮助学校工作人员有效掌握卫生与健康教育工作，做好引领，帮助教师与学校及时掌握学生存在的健康问题。同时，教师还要与家长取得联系，引导家长高度重视卫生与健康教育工作，相信在卫生部门、教育部门、学 校、教师、家长的共同努力下，卫生与健康教育工作将会有效落实，并带来一定成效。

以学生为主，开展健康教育：开展学校卫生与健康教育工作属于教育工作的重要组成部分，而学校卫生工作的主体应以学生为主，开展健康教育[5]。2008年颁布的教育指导纲要中明确提出，健康教育要以促进学生健康发展为核心，有目的、有计划、有组织地开展学校健康教育，注重培养学生健康意识以及公共卫生意识，使得学生能够通过学习掌握必备的健康知识和技能，从而促进学生自觉主动地接受有益于健康的行为和生活方式，进而可以有效减少学生存在可能影响健康的各种危险因素，为学生健康发展奠定基础。纲要中还明确提出，学校要注重培养学生的健康意识，将提高学生健康素质作为工作的基本出发点，在教育期间高度重视时效性和实用性。通过这样的教育不断强化学生健康知识的掌握，实现健康教育的提升，从而形成健康意识，保证学生可以形成良好的健康行为和生活方式[6]。对学生进行健康教育的内容应包含健康行为与生活方式、疾病的合理预防、心理健康教育、青春期保健教育、安全应急与避险等不同领域，并且教师要意识到，结合学生生长发育情况，将不同内容合理分配到低、中、高年级，从而可以有效完成学校健康教育预期制定的整体目标。

以健康为理论，促进学校卫生工作：由于当前健康教育只注重信息传播和行为的干预，一旦缺乏健康教育所需的环境支撑体系，那么整个健康教育的效果远达不到预设的教学目标。所以，学校在开展卫生与健康教育时，一定要将健康理论知识作为基础，以健康教育为主开展各项活动，才能够取得更好的教学效果。通过多年的努力，健康教育已取得了一定的成效，不过，要想将内容真正转为学生的意识和技能，并不是一件简单的事。在卫生与健康教育工作中，一旦缺少教育行政部门、卫生部门、学校、全体师生、社区和家长的参 与，将无法有效落实健康教育目标。所以，学校卫生工作要注重以健康促进理论为主导，强化教育支持环境氛围的营造，才能够有效确保学校卫生与健康教育得以落实，各项目标任务有效实现[7]。

把健康管理作为卫生工作重点 ：学校卫生工作开展的主要任务具体展现在以下两方面，第一是学生的健康教育任务， 第二是学生的健康保障任务。教育任务应以健康教育为主，促进学生更好地发展，而保障任务需要强化健康管理，因为只有健康管理，才能够有效确保任务的完成，而现在很多学校在进行卫生与健康教育时，重视健康教育任务，轻视保障任务，缺少对学生存在健康问题行为的分析以及健康风险识别和干预管理不佳，最终使得学生健康得不到保障[8]。新时期学校卫生工作的实施要结合时代需求，将健康教育作为主体，推动卫生与健康教育的发展，强化对学生的健康管理工作，将重点落实在管理上，也就是对学生健康问题进行合理分析，有效检测和评估学生健康风险，开展针对性活动，改善群体健康问题，从而有效降低健康风险，确保学校学生健康水平得以提升。

结 语总而言之，学校卫生与健康教育的开展，一定要严格按照 《中小学健康教育指导纲要》 要求实施，将健康教育作为主体内容，通过健康理论作为主要指导思想和内容，通过健康管理工作有效解决健康问题，制定健康风险防控工作。结合具体情况开展针对性教育活动，保证学生具有健康意识，提高学生健康水平。当前，我国各级各类学校都在有效实施 《学生体质健康标准》，师生高度重视学生健康情况，因此，卫生部门和教育部门要积极参与到学校卫生与健康教育管理工作中，引导学校全体师生和家长高度重视学生健康问题，将健康第一作为指导思想，每年定期为学生举行体检活动，在体检过程中，一旦发现学生出现健康问题，要立即联系家长，要求家长带学生到医院进行检查和治疗，避免学校成为常见病和传染病传播的主要场所。相信在卫生部门、教育部门、学校、师生、家长以及社区的共同参与下，学生的健康意识会不断增强，健康水平能够得以提升。 

参考文献

[1] 樊泽民,刘立京,杨海君.扎实推进新时代学校卫生与健康教育工作创新发展[J].中国学校卫生,2018,39(4):485-489.

[2] 刘念.探讨加强学校卫生管理和健康教育工作对预防各类传染疾病发生的影响[J].健康必读,2019(6):136-137.

[3] 卓玛才让.探讨加强学校卫生管理和健康教育工作对预防各类传染疾病发生的影响[J].养生保健指南,2018(20):87. 

[4] 刘志业.中小学校健康教育与健康促进工作现状调查与对策研究[D].中国疾病预防控制中心,2019. 

[5] 陈粤虹.我国中等职业学校健康教育工作现况和对策[J].大家健康旬刊,2018,12(4):276-277. 

[6] 周开智.如何加强学校卫生机构在学校健康教育中的作用[J].医学食疗与健康,2019. 

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一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，“以人为本”的科学发展观，进一步提高学校安全工作重要性的认识，进一步确立“安全第一、健康第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，切实加强领导、落实责任、齐抓共管、全面加强校园安全管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，明确责任，协同配合，扎实推进，全面排查和治理隐患，推进平安校园建设和校园风险评估，健全安全隐患排查治理责任，使广大师生的安全意识和防范能力明显增强，各种安全隐患明显减少，确保我校师生生命安全，各项工作又好又快发展提供良好的育人环境。

二、组织机构

成立冬季校园安全管理领导小组：

组长：李军

副组长：穆平

领导小组下设办公室，兼办公室主任：穆平

成员：余祖源王正坤石永莲周业军

程亚张启兰叶维张大伦

张玲余祖秀冉玲

三、工作重点和主要任务

1、组织各班就校园安全管理问题发放致学生家长一封信。

2、开展学校冬季安全工作大检查。11月15日学校将组织一次由校长带队、所有男教师、门位值班人员参加的冬季安全工作大检查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路；实验室、图书管理室、仪器保管室的消防安全等重点部位和重要场所作重点检查。

3、加强对接送学生车辆的管理。我校今年将南山小学和田家寨小学资源整合办学，所以南山和田家寨学生就有包接送车辆。冬季地面结冰路滑，易发生交通事故。学校要积极和山盆镇交管部门取得联系，举办一期驾驶员培训班，对司机提出明确要求。各班做好学生上下学乘车登记，希望家长与送子车主签订冬季乘车安全协议书。

4、做好冬季校园防火工作。冬季来临，进入火灾高发期，要加强对消防设施的安全检查，对消防器材不合格、消防通道不畅通、应急疏散标志不符合规范要求、应急出口堵塞封闭等问题，要及时发现并迅速整改。11月22日至25日，学校将组织防火、灭火、逃生自救等消防安全常识教育培训，利用课间操时间组织师生了解和掌握灭火知识的演练，学会并熟练掌握火灾报警、扑救初起火灾、逃生自救等知识；禁止违规使用超负荷电热取暖器。

5、要加强对学生户外运动的组织与管理。体育教师在活动开展之前，对学生进行安全教育，告知学生安全事项，严防运动不当或场地问题而引发意外伤害。

6、集中开展冬季学校安全教育活动周（11月29日至12月5日）。活动周内学校要针对天冷路滑，各类安全事故多发等特点，结合学校安全工作实际,以提高师生安全意识与自我防范能力为重点，周一开展安全教育讲座、周二至周四开展防火逃生自救演习和如何使用灭火器的演习，在活动周内集中开展一次交通安全、消防安全、饮食卫生安全、疾病预防和防侵害、防突发事故、防雨雪灾害、防不法分子伤害的安全知识教育,提高学生自救自护能力。要让广大学生进一步掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法，提高学生的安全防范意识和一旦发生中毒时的应急处置能力。教育学生不要乘座“黑车”和超载车，不准到结冰的江河水库上玩耍、滑冰。要对学生进行法制教育，增强学生法制观念、自我防范意识和自救能力。

7、做好冬季大雾和大雪等气象灾害的防御工作。学校领导要进一步密切与气象部门的合作，加强气象监测与预警，并结合实际，提前采取措施，积极防范各类气象灾害。如遇重大气象灾害，学校可根据天气情况和寒冷程度，适当调整上课时间和假期；学校要加强对学生的统一管理，严防学生在没有任何安全保障条件下私自或结伴返家。

8、做好疾病预防、流感的防控工作。进入冬季，是流感多发季节，学校是人员比较密集的场所，更容易引起流感的传播，因此，学校要继续加强疾病预防、流感的防控工作，做好通风、晨检、消毒和信息报送工作，避免疾病、流感的泛滥，保护师生的身心健康。

四、时间安排和工作步骤

冬季安全期从2010年11月10日至2011年2月28日结束，具体工作分三个阶段实施：

1、传达部署阶段（2010年11月10日至20日）

2010年11月11日召开全体教师会，成立冬季安全工作领导组织机构，召开安全工作会议，制定冬季安全工作实施方案，明确人员分工，落实工作责任，对冬季防火工作进行动员部署。

2、检查落实阶段（2010年11月21日至2011年2月28日）。将11月29日至12月5日定为安全教育活动周，开展主题鲜明、内容详实、声势浩大的安全宣传系列活动，请安全副校长走进校园，为师生讲解冬季安全的重要性以及在冬季防火期应注意的消防安全问题和应采取的消防安全措施，提高广大师生消防安全素质和自防自救能力。

学校领导将带领全体教师集中进行安全专项治理，要认真开展隐患排查工作，全面详细地掌握情况，对排查出来的隐患要登记造册，要制定隐患整治方案，采取有针对性的措施，全力整改隐患。落实整改时限、整改责任人，确保各项措施部署到位、检查到位、落实到位。

冬防期间学校至少每半月开展一次自检自查。对违反学校规章制度的、工作措施不到位的，要追究其部门主要领导的责任。

3、检查验收阶段（2011年3月1日至5日）。学校要认真总结冬防工作经验，查找问题与不足，并将情况及时报送山盆中心学校和教育科技局学校安全管理办。

五、工作要求

1、切实加强领导。坚决贯彻落实县、镇有关文件要求和相关会议精神，做好消防安全工作的指示精神和做好冬季校园安全管理工作的通知，切实抓好冬防工作。对我校冬防工作中存在的重大问题，校长要亲自检查督导、亲自抓好落实。要与当地政府和消防安全委员会建立经常性的联络协作机制和工作制度，充分发挥职能作用，形成监管合力，共同抓好冬季防火安全各项工作。

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【关键词】 高校；学生公寓；服务工作；现状；对策

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，随着高校后勤改革不断深化，学生人数的不断增多，学生公寓的建设和管理日趋多样化。不同专业和年级的学生集中住宿，教学和生活管理相对分离，学生使用计算机及用电安全问题，学生之间矛盾的化解等问题都主要发生在学生公寓之中，使得我们当前的学生公寓管理工作难度进一步加大。做好学生公寓的管理工作不仅能够保证学生的人身和财产安全，为学生营造良好的居住生活环境，还能够使得学校的教学活动有序开展。然而由于学生公寓的管理模式不尽相同，再加上部分人员服务意识不强，在具体工作中往往相互推诿，无法将服务工作落到实处。本文从处理好几方面的关系入手谈如何加强公寓的服务工作。

一、高校学生公寓服务工作的现状

部分服务人员服务意识不强。由于受服务人员文化水平不高的限制，导致服务意识欠缺；公寓的服务工作与日常管理工作脱节。公寓的服务人员往往只注重服务而忽视了与学生管理部门的沟通和联系，是学生管理工作者无法及时的了解学生的在公寓内的情况。

二、提高服务水平的对策

目前，各高校学生公寓的管理服务工作不外乎以下两种情况：学校的后勤部门来承担公寓的服务工作和通过招标引进的乙方服务单位来做学生公寓的服务工作。下面以第二种方式为例，来谈谈提高服务意识的办法。

1、与学校公寓管理部门（或甲方）的关系

高校学生公寓管理部门代表学校对服务部门（或乙方）的服务进行指导和监督，并对服务工作进行全面的考核，从其站在学校的立场上出发必然是希望以最小的投入来获得最优质的服务；然而对服务部门（或乙方）来说，由于受各种条件所限，普遍存在着员工受教育程度偏低，整体素质较差，再加上施工过程中遗留的种种问题，影响后勤服务的质量和效果。作为公寓的管理部门（或甲方），应该熟悉掌握学校对服务工作的要求和标准，深入了解学校的现状，同时，高校作为培养人才的基地，不单是教给学生知识，教书育人的，更要管理育人，服务育人，通过对学生的管理和服务，教育学生，不仅要掌握报效祖国，服务社会的各种专业知识和管理技能，将来为建设祖国出力，还要通过各方面的教育，使他们尽快而牢固地树立起全心全意为人民服务的宗旨，培养学生节约和爱护公物的意识，这样才更有助于后勤部门或（乙方）做好相关的服务和保障工作。

2、自身队伍的建设

（1）抓好一线员工队伍建设。一线员工是实施公寓管理的主要人群，他们是具体工作的实施者，他们的工作良好与否直接关系到我们公寓管理的好坏。因此，我们必须充分认识到这点，并加强对一线员工队伍的建设，应该从员工的选聘、录用、考核等各个环节来确保我们队伍的质量。还需要结合学校实际，对一线员工经常性进行培训，从而提高他们的思想意识和服务水平。另外，要通过改善员工待遇、提供社会保障等方式来提高员工参与工作的积极性。（2）明确服务理念。要明确“以学生为本”的服务理念，只有明确了服务理念和服务目标，并通过先进事迹的宣传，结合奖励制度来加强服务导向，让员工发自内心地为师生服务，而不是为服务而服务。也只有员工具备了相应的服务理念，才会自觉、主动、积极地从事相关服务工作。因此，我们应该加强对员工服务理念的培养，通过规章制度的要求、教育和引导等方式来进一步使员工的服务理念有所改进，从而提高服务水平。（3）重视员工素质，加强培训。作为学生公寓管理人员，应该具备相应的素质，诸如：爱岗敬业、立足本职以及相应的工作能力。员工的素质直接关系到我们公寓管理的服务水平，我们必须按照当前的现状，做好职工的素质教育。特别是我们一线的服务人员，要注重对其专业技术和服务意识的培训，通过相关教育培训活动，将确定的服务理念灌输给员工，改善员工工作态度，激发员工团结合作，以提高服务质量，提高满意度。（4）加强师生之间的沟通。应充分认识到学生公寓服务工作的特点，重视学生对服务的反馈，而获取学生反馈的方式就是加强师生之间的沟通交流。可以按照学生所住宿舍号来登记一些诸如专业、班级、年龄、个性等情况，然后将学生根据情况分成几类：如活泼型、内敛型等，进而根据不同类型的学生开展不同的沟通方式。另外，各下属服务窗口应增加管理服务的透明度，通过宣传栏、座谈会、集体活动等方式，让学生了解日常工作中的困难，增加学生对日常服务工作的认识和了解，并努力使学生参与到服务过程中来，以及使学生配合相关服务工作的开展，密切双方之间的联系，从而达到改善服务质量、提高服务质量的目的。

3、建立学生自治组织，积极发挥桥梁作用

高等学校应当树立和加强学生在公寓管理中的主体地位意识，鼓励学生参与到公寓管理工作中来，提高公寓管理工作的针对性和有效性。也就是说将学生融入到公寓管理工作中来，激发学生的主人翁意识。具体说来，我们可以组织并建立学生公寓自律委员会，并坚持每月召开一到两次学生自律委员会工作会议，总结经验，确立目标。还可以以楼层或者每栋为单位设立相应的管理组织，由学生来担任相应的职务，学生可以对管理提出相应的建议，促进我们管理水平的进一步提高。通过学生组织，我们可以收集学生的意见和建议，监测学生的思想动态并及时汇报；传达学校相关政策及公寓管理部门规章制度、措施手段；协调公寓内学生之间的关系，及时处理各种突发事件；组织并承办寝室文化节等公寓文体活动及宣传教育活动等。通过学生组织来推进学生公寓文化建设等方面发挥积极的作用，使之成为服务部门与学生之间沟通的桥梁，也使学生有了用武之地，充分锻炼了学生的能力。另外，还应积极配合学院各系部工作，在公寓内设立学生党员之家，使学生党员更好地发挥党、团的先锋模范作用，加强学生与学生、学生和管理部门之间的沟通、联系，解决同学的思想障碍，弥补管理上的漏洞。

总之，公寓服务工作作为服务性行业，特别是技术含量较高、与学生生活关系密切的的岗位，必须以明确该岗位职责，以服务学生为宗旨，才能达到提高满意率的目的。为此，我们在认识到当前学生公寓管理现状的前提之下，尽可能的结合学校实际形成具有鲜明特色的公寓服务。要实现这一目标，必须从我们相关工作人员出发，从队伍建设、职工理念、自身素质以及与学生之间的沟通交流等方面来做好进一步的改进工作，为切实做好学校的后勤工作奠定基础。

【参考文献】

[1] 李岚清.学习贯彻党的十六大精神，深化高校后勤社会化改革―在第四次全国高校后勤社会化改革工作电视电话会议上的讲话.人民日报，2002-12-24.

[2] 宋冬冬等.切实认清客观困难，积极实施有效管理―浅谈公寓安全管理工作的问题及对策.浙江高校学生公寓管理通讯，2006.2.

[3] 宋芮洪.新形势下的学生公寓管理.四川师大东校区管委会简报，2004.10.

[4] 关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见，教育部教社政[2002]9号文.

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一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义

安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是学校常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。

班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。

班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。这似乎夸大其词，但作为班主任，有时确有其感。新形势下，我们班主任如何做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢？班主任如何进行学生安全教育管理呢？

一、常宣传

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、多落实

上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。

教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

三、细管理

安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理，班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环，安全工作无小事，安全责任重泰山，的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。

事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。

因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到场”——午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业，否则，必存在这样或那样的安全隐患。

四、巧沟通

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2008年学校德育工作以要以十七精神为指导，以“建设和谐文明，培育文明风尚”为德育工作奋斗目标，以“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程”为工作出发点。把全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为工作的基本原则。全年要以全国青少年文明礼仪普及活动开展，以迎奥运为契机，形成以安全教育，文明礼仪普及和养成教育，校风、学风建设，校本教材编撰，宏扬奥运精神为重点的；以规范行为养成，主题班会教育，示范典型评选为牵引的；以生动有序的活动，以学校、家庭、社会相互配合为支撑的德育教育机制。充分依托部队德育资源丰富，充分利用全社会高度重视未成年人思想道德教育的条件和时机，充分依靠广大教职工爱岗、敬业、关爱学生的干劲和热情，充分利用学校业已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里进一步开创学校德育工作新的局面。二、工作任务和要求

2008年学校德育工作任务和要求，主要是围绕学校年度工作计划和学校长远发展需要，结合当前学校工作实际，重点需要做好以下几个方面的工作：

1、深入学习领会十七大精神。充分利用《形式大课堂》的内容让我们的师生从现实材料中感受领会党的改革开放政策的英明伟大。认识中国特色社会主义道路、科学发展观实质和丰富的内涵。

3、以宣传奥运，宏扬奥运精神为全年工作的又一重点。奥运是中国人的百年梦想，奥运精神蕴涵丰富的文化和教育元素。我们要充分抓住这一机会，同时结合国家倡导的阳光体育活动，把普及奥运知识，了解奥运历史，学习奥运键儿奋斗拼搏历程、精神，推动学校体育活动，增强师生体质作为实质内容。围绕这一主题开展相关活动。

4、编辑第二部校本教材。今年是我们学校所在部队组建40周年，四十年来这支形成了丰富深厚的文化积淀，取得了举世注目的成绩，培育了一大批敬业奉献的高素质人才。部队这些资源，正是一份对学生进行热爱军营，热爱军队，热爱科学，进行爱国主义教育的宝贵财富。作为部队子女教育，我们要充分利用这些资源，教育广大科技干部的子女学习前辈勇攀高峰，为国家高科技事业努力贡献的品质和精神。今年，我们要在编撰《学生思想品德修养读本》的基础上，继续编撰第二部校本教材读本。

5、抓好常规的安全教育和校园稳定工作。今年，国家、军队乃至学校重大事项很多，因此维护安全稳定是今年学校工作的重点。我们要在继续保持校园安全稳定的基础上做好全年安全稳定的各项工作。学校在春秋两季每期统一组织两次安全知识讲座。各班根据学校讲解进行二次培训，补充介绍。学校根据上级要求进一步修订好学校安全管理的各项职责、制度，制定落实各项安全工作预案，重点是消防预案，重大突发事件预案的制定和演练。

6、配合学校目标责任制改革要求，进一步加强对班主任、少先队大队辅导员管理工作。结合学校教职工年度考核细则，制定并完善相应的班主任、少先队大队辅导员的选聘办法和常规工作考核细则。重点做好秋季班主任和少先队大队辅导员的选聘工作。根据责权利相统一的原则，春秋两季分别组织一次班主任培训，根据讨论通过的细则组织对班主任进行评价和考核，班主任费用实行单列，并与每月考核挂钩。

7、完成上级布置的各项德育专题教育活动。随着我们学校不断加强的与地方教育部门的融合，根据近几年的惯例，国家和省市区教育主管部门都会安排很多的主题德育教育活动，如，节庆活动、纪念活动等。这些活动既是国家主旨教育的需要，也是青少年成长的必须，更是锻炼我们师生、扩大我们学校影响力的机会，因此，对于这些活动我们都要根据基地教育办的要求，积极参加，精心组织，确保取得好的成绩。

8、筹建好家长学校，召开好每期的学生家长会。三、工作方法、步骤、措施

为了使以上七项任务落到实处，需要科学的方法和相应措施来保障。概括起来需要从以下几方面来努力。

1、学习领会十七大精神。主要做好三方面工作，一是教师层面按专项教育计划开展深入学习活动。重点学习原著，领会中国特色社会主义理论，科学发展观、与时俱进、宏扬中华文化，全面建设小康社会等重要思想。二是结合学习探讨用科学发展观破解学校发展中的难题。三是结合学生年龄、认知水平特点在学生中宣传好十七大精神。主要通过进一步让学生观看《形势大讲堂》的内容，在增加感性认识的基础上让学生初步领会小康社会，基本实现现代化，中华民族伟大复兴等的含义。让学生立志为国家的复兴打好基础，勤奋努力。

2、文明礼仪普及活动需要做好四个层面的工作。一是宣传发动工作。通过学习文件、领会精神要让全体师生认识活动的意义，要发动全体参与活动，要在学校营造教育氛围，形成连动的教育机制，在校园形成良好的文明礼仪风气。二是总结以往开展文明礼仪普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的问题。在此基础上形成活动专项活动方案，根据方案有条不紊的推收集整理进活动。三是细化教育内容，关注细节，循序渐进逐步养成。四是不断调控活动情况，及时总结，有效反馈，强化教育过程。

3、宣传奥运，宏扬奥运精神。主要抓好四方面工作，一是发动师生收集2008年奥运的相关元素，全面了解这届运动会，了解中国人民为这届运动会所做的巨大努力和贡献。二是通过班会，集会，升旗演讲、展览、小型运动会等大力营造学习奥运宣传奥运的氛围。三是组织师生观看奥运会比赛。四是盛赞奥运人物，从他们成长的经历中汲取鼓励少年儿童成长的力量。

4、编辑第二部校本教材。今年部队要开展庆祝组建40年的大庆活动，部队要编辑相关文献。我们的校本教材要适应儿童认知特点，要容教育性，知识性、趣味性于一体，编成代表学校水平，反映学校特点的读物。需要做好四方面工作。一是组建编辑班子和队伍。二是拟订编辑计划。三是落实时间节点，完成出书。四是筹措经费落实印刷。

5、常规的安全教育和校园稳定工作。深化领导责任制，实行校长，分管，安全员，班主任，校医为一体的安全管理体制，实行岗位落实，责任到人，分工负责的管理机制。重点抓好日常安全教育，分别组织学生观看安全教育专题片,安全教育图册。加强课堂安全，学生课间安全，学生活动组织安全，路队交通安全的管理。加强学生日常安全检查。同时抓好季节性防疾病，教室电器设备使用安全管理工作。通过组织学生开展有意义的、安全的活动，转移学生注意力，引导学生开展安全文明的学习生活。

6、班主任和大队辅导员的管理，主要是收集整理制度管理，过程管理。召开好每期研讨会，今年重点研讨两个专题：一是让所倡导的礼貌礼仪行为成为学生良好的自觉行为；二是如何更有效的向学生宣传社会主义核心价值理念。加强班主任日常工作的检查力度，落实好班主任月绩效量化考核各项要求。

7、专项德育教育活动。通过丰富的活动让学生受到教育，让学生产生热爱学校，热爱学生生活的情感是德育教育的基本任务和途径。全年，学校每个班仍然要围绕这个迎奥运，文明礼仪普及活动主题组织一次公开的主题班会，内容、形式自己确定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份进行。五月组织六年级学生参观二所、一所风洞，听科技专家报告；另外，今年教育系统要组织盛大的六一庆祝活动。六一节和暑期继续开展与北川禹里小学的手拉手活动，秋季继续开展军训活动。另外根据上级布置和安排组织好公民道德宣传教育月，民族精神教育月，荣辱观教育，诚信教育，节约教育，创新教育，弱势群体、留守儿童教育，反教育，禁毒教育，平安、和谐、文明教育等重大教育活动。

8、认真学习和借鉴其它学校的经验，在上期落实好筹建家长学校方案。下期使家长学校能够开展活动。四、每月活动初步安排

三月份：1、学前教育，文明礼仪普及活动宣传动员。2、第一次安全教育讲座。3、主题班会布置。4、大队、中队、班干部培训。

四月份：1、配合学校制定完善班主任考核细则。2、主题班会。3、春季传染病防治知识讲座。4、拟订庆六一方案。5、筹建家长学校。6、组织学生再次观看《形势大课堂》录象，领会十七大精神。

五月份：1、庆五一活动，全校组织观摩黑板报。2、结合半期质量检测分析结果进行学风建设。3、组织六年级学生参观风洞，请科技专家做报告。4、准备庆六一活动。5、组建校本教材编辑班子，起草报告，制定教材编辑计划。收集整理

六月份：1、大型庆六一活动。2、夏季安全教育。3、迎奥运图片展览。4、评选表彰三好学生。

七月份：1、班主任学期工作考核，科任教师评价班主任。2、组织学生参加暑期手拉手等社会实践活动。3、暑期安全教育。4、新班主任选聘、学习培训。

八月份：完成编辑校本教材工作。

九月份：1、学前教育。2、宏扬奥运精神宣传月。3、调整家长委员会，成立新一届家长学校。4、配合绵阳日报社做好小记者报名工作。

十月份：1、班级庆国庆活动。2、军训秋游。3、节前安全教育。4、组织学生观看一场爱国主义教育影片。

十一月份：1、主题班会。2、冬季安全教育，消防知识讲座。3、班主任工作研讨会。

十二月份：1、文明礼仪普及活动总结表彰活动。2、拟订迎新年活动方案。3、准备庆元旦活动。

2009年一月份：1、组织迎新年才艺展示会。2、各类优秀学生评选。

3、学生家长问卷调查。4、假期安全教育。

篇10

  学校防溺水心得感悟1

  xx小学近期开展了防溺水安全教育系列活动，我在此次系列活动中深受启发与教育。

  生命，是一朵正待开放的花朵，绽放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱响无数人生命的意义。水虽然是生命之源，但也蕴藏了无尽的危险，使人失去宝贵的生命。

  进入夏季，学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。

  水是那么恐怖，我们应当怎么办呢？其实很简单：

  1、尽量不要去江边游泳，严格做到“六个一”，如果要去，必须有水性好的大人陪同。

  2、游泳下水前做暖身运动有助于预防游泳时下肢抽筋。

  3、如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

  4、游泳时用鼻子吸气容易引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

  珍惜生命，珍惜生活。生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧！

学校防溺水心得感悟2   为了全面提高学生的安全意识，我校认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。

  一、高度重视，认真部署安排“活动周”工作。

  学校根据公共事业局要求，成立了学校预防溺水教育活动月领导小组。组织教师认真学习了公共事业局关于开展防溺水安全教育月活动的通知精神，在全体教师会上通报了学校开展防溺水教育宣传活动实施方案，使全体教师都重视防溺水宣传教育工作。

  二、加大宣传力度，营造良好的氛围。

  各班通过视频和相关报道向学生深入宣传。向学生宣传防溺水重要性，宣传防溺水知识，宣传溺水救护办法和自救知识。

  三、开展丰富的活动，力求活动的实效性。

  1、在安全教育周里，学校在周一的升旗仪式上，开展了一次全校性的“预防溺水，关爱生命”教育动员，使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防学生溺水事件的发生献计献策。

  2、在安全教育周期间，学校向各班发放了《致学生家长一封信》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。要求家长也要高度重视，家校结合，对学生进行全方面的安全教育，让学生感受到生命的可贵。通过致家长一封信，使学生对安全知识有了更广更深的了解。

  3、各班黑板报都刊出一期以“预防溺水，关爱生命”为主题的班刊，向学生宣传防止溺水的基本常识。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

  4、各班级利用班会进行安全教育，开展以“预防溺水，关爱生命”为主题的队会活动。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们以典型的案例警示和教育了学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

  5、做好节假日的安全教育。告诫学生双休日、即将到来的暑假更应该防溺水。

  总之，通过实例和网络相关视频的教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全月活动是远远不够的，我们必须时时树立安全第一的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

学校防溺水心得感悟3   夏季来临，气温已逐渐上升，常常有同学因为下水消暑，而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡，给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。

  对于防止溺水，我们学校采取了相应措施，安全教育、主题班会、黑板报等等，来时刻提醒我们防溺水所需的知识。

  防止溺水，我们应该做到以下几点：

  一、没有会游泳的家长陪同，不许私自下水；

  二、如果要游泳，不能吃太饱或者太饿，以免手脚抽筋；

  三、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不会知道水的深浅，很容易导致生命危险。

  我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡，如果每个人都按照规定去河里游泳，尽可能去自己熟悉的水域，尽量去浅的，水流缓的河道，当然，最好是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免酿成不必要的损失和精神伤害。