家庭环境分析规划范文

导语：如何才能写好一篇家庭环境分析规划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

职业计划书范文一在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。

自我盘点

一、个人兴趣爱好

业余爱好:文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品:《红楼梦》、《战争与和平》;喜欢的歌曲:《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》;心中的偶像:比尔盖茨、刘谦。

二、个人优缺点

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。

2、解决自我盘点中的缺点:

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。

三、个人对所学专业的看法

本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，

职业环境分析

根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。

一、家庭环境

本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，

二、学校环境

本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。

三、社会环境

现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。

四、职业环境

对于我们英语专业的人来讲，形势虽然还是可以的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大;再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。

结论

1、 目标

估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。

2、 路径

自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

职业规划方案

一、短期计划

首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。

其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。

再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。

最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。

二、长期计划

在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划:先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。

未来人生职业规划:放眼未来找准位置

三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五至十年作初步规划如下:

a)、20xx-20xx2年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

b)、20xx2-20xx年，熟悉适应期:利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容:

(1)学历、知识结构:毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养:在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，

(3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。

c)、20xx-2059年:找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。

结束语

我的整个职业规划计划书固然完美，但更主要的是看重自己的具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必须要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的理想、信念、追求、抱负;同时也对自己的未来抱着成功的收获。

人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足的勇气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。当你成功时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。未来，要靠自己去打拼!

职业计划书范文二目录

总论(引言)

第一章 认识自我

1.个人基本情况

2.职业兴趣

3.职业能力及适应性

4.职业价值观

5.胜任能力

自我分析小结

第二章 职业生涯条件分析

1.家庭环境分析

2.学校环境分析

3.社会环境分析

4.职业环境分析

职业生涯条件分析小结

第三章 职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

2.职业目标的分解与组合

第四章 评估调整

1.评估的内容

2.评估的时间

3.规划调整的原则

结束语

正文

总论(引言)

第一章 认识自我

结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。

1.个人基本情况

2.职业兴趣喜欢干什么

在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是 型(分)、 型(分)和 型(分)。我的具体情况是

3.职业能力及适应性能够干什么

我的人才素质测评报告结果显示， 能力得分较高(分)， 能力得分较低(分)。我的具体情况是

4.职业价值观最看重什么

我的人才素质测评报告结果显示前三项是 取向(分)、 取向(分)和 取向(分)。我的具体情况是

5.胜任能力优劣势是什么

自我分析小结:

第二章 职业生涯条件分析

参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2.学校环境分析

如学校特色、专业学习、实践经验等

3.社会环境分析

如就业形势、就业政策、竞争对手等

4.职业环境分析

(1)行业分析

(如行业现状及发展趋势)

(2)职业分析

(如 职业的工作内容、工作要求、发展前景)

(3)企业分析

(如 单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等)

(4)地域分析

(如 工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析) 职业生涯条件分析小结。

第三章 职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:

内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W)

外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T)

分析

结论:职业目标将来从事( 行业的) 职业

职业发展策略进入 类型的组织(到 地区发展)

职业发展路径走专家路线(管理路线等)

2.职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。

职业生涯规划总表

计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 备注

短期计划(大学计划) 20xx年20 年 如大学毕业时要达到 如:大一要达到大二要达到或在方面要达到 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，或为了实现 目标我要 大学生职业规划的重点

中期计划(毕业后五年的计划) 20年20年计划 如毕业后第五年时要达到如毕业后第一年要第二年要或在方面要达到 如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、金脉)、岗位转换及升迁等 大学生职业规划的重点

长期计划(毕业后十年或以上计划) 20年20年计划 如退休时要达到 如毕业十年要达到二十年要达到 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 方向性规划

第四章 评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的内容

(1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直那么我将

(2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)当出现的时候，我就

(3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果我就

(4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。)

2.评估的时间

在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

篇2

新的一年你需要做好职业规划

1、新的一年需要做总体职业目标规划

年度职业目标应立足于自身的发展，从内生涯和外生涯两个方面进行，可以短期(1年)、中期(3-5年)、长期(5-10年)不同时间跨度进行规划。内生涯包括从事工作时的知识、观念、能力、经验、成果、心理素质以及内心感觉等方面。外生涯包括工作时的职务目标、工作内容、工作环境、经济收入、工作时间、工作地点等。

2、新的一年需要做明确行动规划

这个流程主要是分析自己与理想目标的差距及其如何进行弥补，可以从工作状况、岗位要求以及学习充电三个方面进行规划。今年能够挑战的新目标是多少?从销售员到销售主管，除了要有出色的业绩外，其他能力要求具体是什么?自己的能力与主管的岗位要求差距有多大?如果想要达到年度目标，自己具体的行动计划是什么?需要进行哪些学习，采取怎样的方式，在什么时间段完成。让自己发挥最大的潜力，使得自己能够获得很高的层次，能取得自己可以获得的最大成功。

3、新的一年需要做加强执行能力规划

定出目标做出计划，不能只是白纸黑字写了就不管了，而应该让自己行动起来，依照既定的规划进行实施。只有按规划去实施了，才有可能接近自己的目标，要知道罗马不是一天建起来的，成功也不是从天而降的。付出不一定得到，但不付出肯定得不到。

职业规划的格式

1、职业规划认识自我的格式

(三号黑体居中，行距20磅)结合相关的职业生涯规划测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。(小四号宋体，行距20磅，首行缩进2字符)。个人基本情况(四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距)(小四号宋体，行距20磅，首行缩进2字符，以下按此标准排版。自我分析小结:我的职业兴趣、性格特征、职业价值观、学习风格和技能的优劣势，所对应的岗位特质，适宜和不适宜的工作等。

2、职业规划环境分析的格式

外部环境分析，参考职业生涯规划测评报告建议，对影响职业选择的相关外部环境和目标职业进行系统的分析。家庭环境(小四号黑体，以下按此要求排版)。学校环境，如学校特色、专业学习、实践经验等(简要综合分析)。社会环境，如就业形势、就业政策、竞争对手等(简要综合分析)。行业分析，(如××行业现状及发展趋势，人职匹配分析)。目标职业分析，(如目标职业的工作内容、工作要求、类型、地域、发展前景，人岗匹配分析等，目标职业一般分几个选项来分析)。

3、 职业规划中职业目标的格式

职业目标的确定，根据自我分析和环境分析，得出我的职业生涯目标的三个选项:生涯目标1、生涯目标2、生涯目标3，为选择最佳的职业生涯目标，制作决策平衡单如下:决策平衡单，考虑因素，重视程度(权重)重视程度 职业生涯目标的选择。生涯目标1 生涯目标2 生涯目标3。自己物质方面的得失，收入情形，健康状况，工作时间，休闲生活。

职业规划的注意事项

1、职业规划注意误心浮气躁

职业规划书的写作不是一天两天就可以完成的事，需要我们对自身进行不断探索和分析，了解自己，因此，要避免心浮气躁的心态;在使用职业规划测评工具时，要注意依据自己的直觉或者内心倾向作出选择，这样才能保证结果的准确性。

2、职业规划注意慎重决定下一个工作

在您开始未来的职业生涯之前，一定要认真考虑您理想中的工作。您理想的职业应该是什么样的呢? 最关键的是，您一定要乐在其中。您是否乐于为其它的同事承担责任?您喜欢和人打交道还是摆弄技术?你希望自己创业吗?您希望成为一位艺术家、一位设计师、一名熟练的工程师，还是一名管理人员?在您为构建未来的职业生涯之前，请明确您的目标。

3、 职业规划注意为未来做准备

为了明天的梦想，今天就要进行准备。一刻也不要耽搁。现在就更新您的履历，并且定期持续对其更新。明天您也许就会看到梦想实现的曙光。为此，您需要准备一份专业的履历，准备好为您的雇主展现潜力无穷的你吧!

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篇3

目录

一、自我分析

二、职业环境分析

三、职业定位

四、具体计划实施

五、评估调整

结束语

正文

引言未来掌握在自己手中，看清脚下的路，我的未来不是梦!

古人云：凡事预则立，不预则废。任何成功人士都有完整系统的人生规划,明确的人生目标。

早在初中我就立志成为一名翻译，可高考的失利让我对自己失去了信心,我曾一度认为自己以后只能待在家乡当一名乡村教师。但在学校的陪护外教工作中我发现自己挺有语言天赋，一位来学校参观的美国人曾对我说:“你的语音是我听到的所有中国人中最好的,一定要好好学习。”也许她是刚到中国没几天，没遇到几个会说英语的中国人。但这却象一支强心剂一样激励着我，催发着我的斗志。现在我可以宣布我的目标就是成为一名翻译。下面我从自我分析，职业环境分析，职业定位，具体计划实施和评估调整这五个方面进行概述。

一、自我分析

根据人才测评报告以及自评分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

1.职业兴趣——喜欢干什么;

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是管理型(7分)、社会型(6分)和常规型(5分)。我的具体情况是：乐观主动，好发表意见，有管理才能，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序。我从小就是特别喜欢当干部，进入大学也先后在社团及团组织担任职务，时刻要比别人奉献的多是我学到的东西，希望我以后从事的职业也是尽自己最大的努力为别人创造好的生活条件。

2.职业能力——能够干什么;

我的人才素质测评报告结果显示，信息分析能力得分较高(8分)，人文素质得分较低(5分)。我的具体情况是：我一直认为我如果是个男生肯定会成为擅长侦破案件的警察。

3.个人特质——适合干什么;

我的人才素质测评报告结果显示支配稳健服从型，通常善于辞令，尤其适合做推销工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。通常追求权力、财富、地位。我的具体情况是：我一直是个很随和的孩子，喜欢听父母的话老师的话，但我并不是没有主见的人。

4.职业价值观——最看重什么;

我的人才素质测评报告结果显示前三项是支配取向(7分)、经营取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具体情况是：控制欲强，喜欢支配他人;善于决断;工作作风凌厉;做事有担当;独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;富有同情心;喜欢帮助他人;不计较个人利害得失。

5.胜任能力——优劣势是什么。

我的优势能力我的弱势能力处理事实与复杂系统

重视效果及效率

愿意等待

务实理性

较不考量情绪问题

不多谈私事或个人想法

环境艰难则独断性强

压力缓和则态度开明

不重视交际

被动接收他人的批评建议

必要时主动提供意见

比较情绪化

易受他人或环境影响

考虑问题不够全面

较主观

协作性可能不够

可能比较固执自我分析小结：

根据我的人才素质测评报告，以及家人老师同学的建议我对自己进行了综合分析。我在性格上乐观好动，自信,独立性强,有时情绪化,在作风上比较保守、被动。在特长上擅长英语口语和演讲;专业知识扎实，勤学好问。智商和情商属中等偏上水平，活动能力强，有一个健康的身心。

二、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及家人老师同学的意见等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析(经济状况、家人期望、家族文化等以及对我的影响)

我是独生子女，父母都是医务工作者收入比较稳定，还不需要我过早工作养家。在姥姥家这边我是最小的孩子，几个姐姐都没有上过大学，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里学历最高的人研究生毕业现为一所医学院的教授，他一直就是我学习的榜样。所以家里的人都希望我能不断的学习充实自己，为自己的以后打好基础。在学业上他们会100%的支持我，在事业上他们也会尊重我的选择。

2.学校环境分析(学校特色、专业学习、实践经验等)

我现在所在的这所学校只是一所普通专科学校，我学习的英语专业是学校里最好的专业之一，将来从事的职业方向是小学英语教育。

1、社会环境分析(就业形势、就业政策、竞争对手等)

目前的就业形势对专科生十分不利，2005年全国高校毕业生338万，2006年达到413万，比去年增加了75万，增长率为22%，而全国对高校毕业生的需求预计约为166.5万人，比去年实际就业减少22%。这意味着将有六成应届毕业生面临岗位缺口。

4.职业环境分析

2008年北京奥运会和2010年上海世博会将为中国翻译业带来前所未有的机遇。有数据显示，中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，而翻译从业人员保守估计需50万人。来自中国翻译协会的数字则显示，目前全球翻译产业年产值已经超过130亿美元，其中亚太地区占30%，中国市场约为127亿元人民币。

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的swot分析：内部环境因素优势因素(s)弱势因素(w)家人的大力支持

自己对英语的兴趣学历起点太低

受家庭影响大外部环境因素机会因素(o)威胁因素(t)目前国家缺少专门的外语人才学历起点比较低，发展空间小结论:职业目标将来从事英语口译工作职业发展策略举例：攻读研究生向口译方向发展(到上海发展)职业发展路径举例：走英语口译路线具体路径举例：本科毕业——研究生——高级口译四、计划实施

计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施备注短期计划(大学计划)2006年～2007年

大学毕业时拿到专业四级证，和专升本大一大努力提高自己各方面的能力;大三专心准备专四考试和专升本专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，大三为了实现专升本目标我要努力学学生职业规划的重点中期计划(毕业后五年计划)2007年～2012年

专科毕业后要读本科，争取考取研究生毕业后第一二年读本科学位，拿到教师资格证和导游证。第三年考取研究生职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)五年内多进行社会实践为自己的将来定好切实的方向本科两年压力最大需要拿到教师资格证和导游证，和专业八级证书。努力考研究生。大学生职业规划的重点长期计划(毕业后十年或以上计划)2013年～2023年

争取拿到英语高级口译，从事这方面的翻译工作毕业后第十年要尽自己最大能力发挥特长争取事业上有所发展;第二十年要全身心投入到家庭中去

事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爷，为自己的下一代打好基础方向性规划详细执行计划如下：

具体计划实施。分为短期中期长期和远期计划。

短期计划，专科第三年(2006-2007)经过了大一大二对自己各方面能力的培养，大三我的主要计划就是专升本。结合自己平时的成绩以及近年来专升本的趋势我给自己定下了两所院校，信阳师院和洛阳师院。我将以最大的热情投入到学习中去,为实现专升本奋斗。

中期计划，毕业后的五年(2007-2012)如果专升本考上了信阳师院，根据信阳师院浓厚的学习风气和考研比例，本科期间我就以学习专业知识，全力考研为主，为成为同声传译努力。在此期间要考取英语专业八级证书和教师资格证。如果考上了洛阳师院，目标仍然是考研。在此期间除了要考取英语专业八级证书和教师资格证，还要考取英语导游证书。研究生期间要进行大量的同声传译训练，考取英语高级口语证，参加各项社会实践活动积累社会经验。

篇4

知己

我是个拥有双重性格的女孩，在生活中我有时喜欢静静地独处，自己一个人看书或听听歌，又或一个人独自漫步，有时喜欢与朋友聊天，玩耍，但更多时候我非常乐意当一个听众，倾听她们的烦恼与忧愁；在学习上，我比较严谨，要强，注重学习过程中细节的精确性，希望尽可能完美，不太善于人际交往。我的爱好有很多，像唱歌、溜冰、看书等等。

综上分析，我认为我的性格倾向于双面性，外向和内向同时兼备，是一个积极进取并渴望独立、但有时会缺乏自信的女孩。同时，我认为，学习中严谨的我一定能在工作上严谨，做到一丝不苟，适合医药这个行业。

知彼

1.家庭环境分析

家庭经济：家中经济情况良好；父亲在大学里工作，母亲在药厂上班。

家庭关系：爸爸妈妈和我一家人其乐融融，家庭成员有一定社会关系。

家庭影响：妈妈性格坚毅，她教会我如何脚踏实地，用自己的实力赢得掌声，不能落后。爸爸性格温和，他教会我遇到困难不应该逃避，而应该正视，解决它。

2.学校环境分析

莫愁中等专业学校位于发展迅速的南京市河西新城区，已有46年的办学历史。拥有三年制中职和五年制高职两个层次的办学资格，是江苏省和南京市中等职业教育的示范性窗口学校。药剂专业是江苏省示范专业，学校更与多家企业联合办学，如海王星辰连锁药店有限公司。学校十分重视我们的教学，每间教室都配备多媒体教学设备，并建立多个实训室，操作室，实验室，如中药材实训室，为学生提供了良好的实训条件。校外的交通也很便捷，周围有很多的商店和公司，制造了很多的兼职机会。每年学校都会举办一到两次的大型招聘会，为在校学生提供应聘机会。

3.社会环境分析

随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占GDP的比重为2.7%。学习药学的人才也越来越受到社会的重视，这个行业称为“朝阳产业”。

随着药品分类管理制度的推行，国内对执业药师的数量和质量要求日益提高，需求量更大。目前全国已有执业药师26000多人，已经形成了一定规模的执业药师队伍，但还远不能满足社会的需求。据统计，未来国内执业药师的缺口将达到20万，而现在药品从业人员有无执业药师资格的待遇差距正逐渐拉大，在不远的将来还会实现证书的国际互认，成为求职的国际“通行证”。

设立职业目标

职业选择的策略

1.目标实施

（1）短期目标：专业学习期（2009-2014年）。

在毕业之前，我要学好要求掌握的所有文化课和专业课。对于文化课，也就是一些语文、数学、外语这些科目，上课要做认真听讲，做好笔记，不懂的与同学交流，把问题弄懂为止。对于专业课，不光要有理论知识，还要掌握一些相关操作实践，我们可以把实践与理论相结合，这样对于理论就不用死记硬背，而是在了解的基础上去学好这些课。同时毕业是要取得一些证书，如英语方面的，计算机方面的。考取全国等级英语一级证书，全国计算机等级一级证书和普通话证书，并获得相应技能的等级证书。同时，积极参加学校的各项活动，如技能大赛、五月艺术节、校运会，使自己可以在德、智、体三方面得到全面的发展。毕业时能成为一名成绩优秀，技能和文化双拥有的优秀毕业生。

（2）中期目标：专业学习期（2009-2014年）。

我成为南京医科大学的一名学生。我的专业课会在以前学过的内容上不断加深，还会出现一些文化课，选修课也增多了，这会使我的大学生活更加的充实与忙碌。大学里也有很多社团，我会找一些自己感兴趣的加入这些大家庭，并为这个大家庭贡献出自己的一份力量。在毕业之前，争取以优良的成绩通过国家英语六级考试，以优异的成绩完成大学的学习生涯。尽最大的努力可以在在校期间学习一些关于药品营销的知识，甚至亲自尝试，参加一些有关于这方面的实践活动。

（3）长期目标：事业成熟期（2021-2031年）。

这个阶段是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问。工作上要有吃苦耐劳的精神，一点一滴的踏踏实实的工作，不断的积累自己的工作经验。不断增强工作能力，管理能力，为人处世的能力；积累丰富的经验，并在课余时间多看书，为一些考试做好准备，提高自己的行业资历；要拥有成熟的工作作风，严谨的工作态度，创新大胆的工作理念；注意奖金的积累和使用。

工作5年以后，积累了丰富的经验，也有了一定的理论知识，可以考取职业药师，凭借职业药师可以去做一些药店的咨询顾问。到2027年，积攒了一定的资金，也有了一定的经验，我会和朋友合伙开家药店，可以用自己的职业药师证挂牌，实现自己的人生价值。

对未来职业的满意的标准

当我专转本，读完两年出来以后，我准备先到某些药店应聘员工，先跟着师傅慢慢学习，一定要做到不能浮躁，要有眼风，懂得把握机会，慢慢提升自己的能力，能够担任要职，经过三年的磨练，我想我有一定的能力去担任一个药店的店长了，同时我也将要去考执业药剂师，等拿到这个证，我可以要求单位给我加一些工资，这时候我会与领导沟通，为自己争取应有的待遇。同时积累一定的经验，继续加深我的学历，提高资历；经过五年以后，如果在有经济能力的条件下，会和朋友合资开一家药房，我同时担任某药厂的顾问。

后备调整方案

现在虽然明确了职业规划，但随着周围环境的改变，主客观条件的变化，自己不断的成熟和接触不同的东西，思想和行为也会发生变化。在实施职业规划的过程中，也会遇到一些挫折和困难，像“工作几年得不到提升，工作的积极性受到打击，可能会导致工作上屡屡出错，受到领导的指责。这时候我就要及时自我反省一下，找领导委婉的沟通一下，我会好好的把握住，展示我的才华，才会更有动力的进行工作，开创我的新天地，为公司赢得可观的利益。”总之，在遇到一些因素影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。

人生不可能一帆风顺，我将会按照实际情况修改我的职业目标，使它更符合自己的实际能力，但我不会放弃我的理想。

我相信：职业生涯要规划，更要经营。一份职业生涯规划是由一个个小计划组成的，要想成功就得脚踏实地，一步一步完成每一个小计划，努力创造，获得成功。

篇5

引言：

作为一个中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢？由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。

现在这个社会，职业规划必不可少，现在的学习是为了将来的生活，为了未来能在社会中安稳地生存，只有试着为自己拟定一份职业规划，才能将来在社会上立足时不慌不忙，冷静地照着自己设计好的路线走，不必愚蠢地浪费时间，。中国是个人口拥挤的大国，就业难是个普遍的难题，若此时不为自己先布置好前程，又怎么能到时再社会上占据一席之地？因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。

自我认知：

经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：

职业兴趣：

人的一生中，理想总会随着思想的成熟而变化。从很小的时候开始，我就拥有了许多理想，但小时候的离奇梦想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标--汽车钣金修理师

我喜欢汽车，喜欢汽车上的引擎。喜欢汽车那流线型的外表，喜欢他驰骋在公路上的， 我相信，我的兴趣爱好能够成就我的职业，因为这便是我的职业理想，我热爱它。

我现在是一个汽车车身二年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的汽车钣金修理师。毕业后在武汉找一份在4S店的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。

在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，我正在一点一点进步，为了钣金油漆还有焊接的中级技工证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮助，我们必须能够完全地熟练地操作它们，以到时候扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。两年时间，我相信自己能够学习好钣金与油漆，能力得到一定的提升，然后充满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗……

个人特质：

在下，是一个典型的狮子座男孩，好奇心特别强，接受新事物快，喜欢打破常规，这对于设计新事物，有着很大的帮助，我认为自己非常适合钣金这门专业，而且一定能胜任。我的性格是比较温和，低调，有责任心，有公德心，与周围的人相处非常融洽。在学校，我是个幽默，调节人际关系强的人，老师交给我做的事情，一定全力以赴，做到最好，经常得到老师的赞赏。

职业价值观：

我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。先就业，再仔细地寻找与自己最匹配的，最适合自己的工作。这份工作，不一定要高薪，不一定要高职位，最重要的是自己喜欢，并且合适自己，自己能掌握得当。同时，仍旧要不断提高自身素质，学习更多的能帮助提升自己专业的技能，锻炼自我，丰富生活，为自己创造一个美好的未来。

所以，一开始，我只希望进入一家4S店当一个小小的学徒，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高处走，继而创业

胜任能力：

优势：

1性格外向却温和，人缘好，待人处世成熟，责任心强，有耐心。

2兴趣广泛，接受新事物极快，写作能力甚强。

3专业基础扎实，知识了解范围广。

劣势：

1缺乏实际工作经验和社会经验。

职业认知：

家庭环境分析：我出生在武汉，父母是普通市民，做做小生意，家里经济能力不太好。我自知这一点，所以从小独立意识就非常强的我，从初中开始就学会利用暑假寒假的时间，找临时工作。虽然家里条件不太好，但从小到大，我受的却是最好的教育，爸爸妈妈希望我勤奋努力，自立自强，他们自己亦为了生计而奔波劳累，为了我和弟弟的学业。父母总是无条件为我们付出，把希望寄托在我们身上，愿我们以后走的道路能够通畅。一个平凡的家庭，一个平凡的我，都很幸福，很无忧无虑地生活着。家人给我的不离不弃，是我拼搏的最大动力，然后在前年的时候我的父亲遗憾去世了，为了我的母亲也为了我以后的自己，我更要拼搏。

社会环境分析：社会上现在经济不景气，许多大学生毕业后找不到工作。我生活在深圳这个人口众多的城市，找工作更是难上加难。所以，作为一个中职生，应该意识到竞争的激烈，不要好高骛远，应该时刻提高自身综合能力，加强技术能力，具备良好的社会适应能力。唯有不断增强自身能力，才能在这残酷的社会中占据一席之地，实现自己的理想。

职业分析：汽车钣金修理师这个职业，不仅需要过硬的技术，并且需要对汽车有一定的认知，还需要有一定的体能，现在我们这个职业很缺少向我们这样年轻的技术性人才，所以只要我努力以后在这门行业一定有我的立足之地

地域分析：武汉是一个刚刚崛起的城市需要各方面的人才来带动武汉的发展，并且我们这个职业在武汉是非常缺少技术人才的。形势一片大好。

篇6

1.前言

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能够有收获。大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

2.自我认知

2.1职业兴趣

经过mbit性格类型测试得到我所适合职业：大、中型外资企业员工、业务经理、中层经理（多分布在财务、营运、物流采购、销售管理、项目管理、工厂管理、人事行政部门）、职业经理人、各类中小型企业主管和业主。通过与专业的结合我发现我比较适合做中型企业项目管理的工作。

2.2职业技能

具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。

具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势。 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

2.3职业价值观

2.4职业性格

我喜欢独立思考，能够将注意力长久的集中在一种事物上，坐的住。自学能力比较强，做事仔细认真、踏实、有责任心，具有锲而不舍的精神，考虑问题比较全面，待人也比较友善，团队协作精神比较强。善于将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能用最有效率的方法得到结果。有一套非常清晰的逻辑标准，有系统性地遵循，并希望他人也同样遵循。在实施计划时强而有力。

2.5家庭环境

3.职业环境分析

3.1就业形势

3.2职业前景

我国的化工类行业是相当繁荣的，并且一直保持良好的发展势头。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企业，过控学子可以在这两类企业中大显身手，很多毕业生分配到企业的管理机构工作，特别是在中层的管理方面凸显出本专业的优势。化建公司主要是承担建立化工厂的项目，除了整体的厂房建设之外就是各种化工设备的安装了，这两方面分别由学土木工程和过程装备与控制工程的专业人员来指导完成。由于过控专业对化工设备的性能是比较了解的，安装后的调试工作一般由过控毕业生来承担。比较好的化建公司有中国化建工程公司、中国石油建设公司、中国石化建设公司，及上述公司的分公司。

3.3专业特色

过程装备与控制工程专业已经渗入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制药、石油、轻工、环保、食品等领域中真空技术和过程装备的设计与控制等诸多方面。培养目标是：培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能够在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。

4.职业设计规划

4.1职业目标

综上所述，稳定的社会环境，企业对高级技术管理人才的强烈需求，以及我自身的专业

背景，为我成为工程类高级技术管理人才提供了环境支持。结合本人的专业背景和发展意愿，我比较适合在我的专业上朝纵深方向发展，成为工程技术类高级人才。

4.2发展路线

一线操作员——技术维修技术员——助理工程师——工程师（担任基层管理者）——高级工程师（担任中层管理者）——副总工程师（担任中上层管理者）——总工程师（担任高层管理者）。

20xx——20xx年 学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，

培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，为专升本或就业做好准备（具体规划见后）。

工程技术管理人才的素质要求如下：

差距：

（1）学历、知识结构需要提高、改善；

（2）人际沟通能力需要提高和锻炼；

（3）自信心需要提高；

（4）创新精神需要提高；

（5）抗挫折能力、主动性要提高；

（6）获取专业实际工作经验；

（7）学习、提高求职技巧。

4.3行动方案

篇7

【关键词】创业 能力 创业素质 自我认知

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）08-0041-02

2014年11月，教育部出台了《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，创业被提到了一个新的高度，明确要求各地各高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。全面推进创新创业教育和自主创业工作，要求各地各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力；聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。大学生创业受到前所未有的关注和支持，但是从大学生自身角度出发，仍然还有许多因素需要考虑，创业还需理性。研究大学生自身创业意向的主要原因变得尤为重要，具体分析不同的选择背后的顾虑才能找到有效的措施来提高创业质量。

除了就业的压力让大学生们选择了创业，还有其他自我能力认知、家庭成长环境、创业条件是否成熟等多方面的原因。学生们对自己的优势和劣势做出了公正客观的评价。在调查中，有创业意向的高达63%，包括暂时不创业但是未来会创业的学生，明确表示会创业的占35%，而明确表示不创业选择就业的占37%，暂时不创业而选择就业的占67%。现实中真正做出创业行为的人数，还有待进一步的跟踪调查。暂时不创业的学生在未来是否创业也充满了变数，得依靠自身的成长及遇到合适的机会。在创业方向上，学生们并不都是选择了自己专业方面的创业项目，而更多的是自己较为熟悉和感兴趣的项目。而大部分的大学生对于自己将从事哪方面的创业，还处于一种很朦胧的状态，需要更多的学习、认识和发现。

一 创业内涵

大学生对创业内涵的理解可以归纳为：创业是一种创新，创业是一种价值的产生，创业是实现信息、资源、机会或技术的有效整合，创业是个人梦想的实现过程，创业是个人人生价值的实现，创业是实现就业的另一种方式。创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息资源、机会或掌握的技术，以一定的方式转化、创造更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

二 原因分析

1.创业原因分析

在自己会不会创业这个问题上，学生们从性格上分析自己适不适合创业，有没有能力创业。选择会的学生首先分析自己乐观开朗、喜欢和人打交道、沟通能力强、喜欢创新、能吃苦、有耐心；对稳定的工作没有办法坚持、不安于现状等；其次跟自己的家庭环境有关，学生在创业方面有一定的大概的印象与了解，也增强了他们对自己的信心，减少了对创业艰难的恐惧；最后就是对就业市场的不乐观，不满足于就业所取得的收入。

总的来说，有创业想法的学生对创业更加积极乐观，性格也更为外向、有激情、有抱负，均不满足于稳定的生活，对就业的前途及未来发展则更为消极。这些学生不是只是一时的激情澎湃选择创业，而是从自身性格、外界环境、家庭条件等各方面做了详细的分析后确定自己的方向，对于自己想要什么不想要什么很是明确。

2.就业原因分析

第一，创业条件不成熟――先就业，后创业。对于一部分表示暂时不创业的学生，更多的是考虑到大学生创业的条件还不够成熟，主要包括以下原因：缺乏资金，缺乏人脉关系，经验不足，没有好的创业项目，创业的风险大等原因导致大学生创业的自信心不足。这些学生均表示先就业再创业，先积累经验，积累了一定的人脉关系，有了一定的经济基础，以及在熟悉的领域中遇到合适的商机，这个时候才是可以上路追求个人梦想的时候。

第二，稳定倾向――我希望就业。这些学生觉得创业不适合自己，自己追求的是稳定的生活，可以看得见的未来，拒绝担心害怕，承担大的风险以及个人沟通能力、表达能力的缺乏，性格急躁、做事不够果断等即创业素质的缺乏。

创业对他们来说过于遥远，自己太过缺乏各方面的条件，以及对自己不够自信。他们看到了自己不具备创业者的某些特征，但也忽视了自身的某些优势特征。

3.比较分析

创业自我效能对创业意向有显著的正向预测作用；相反，低的自我效能感对创业意向有反向预测作用。大学生主动性人格、成就动机、冒险倾向、创业环境与创业自我效能显著正相关，这也是选择“我希望创业”大学生的动因，也是选择“我希望就业”大学生的理由。创业知识的增加、创业资源的形成会提高学生的自我认知水平，最终影响学生的创业意向。学生的自我认知某种程度上亦称为自我效能的心理品质，是在长期的教育和培养中形成的，对自我更积极地认识的大学生对创业有更加坚定的信心。这就需要有针对性地提高高校创业教育质量，培养学生创业心理品质，重视学生自信心的培养。

三 教育措施

1.持续提供政策、资金支持――让有创业想法但受现实条件约束的大学生的梦想起航

创业意向与创业条件及创业能力等因素有关，各高校需要加强对大学生创业相关知识技能的培养，并尽可能提供各种实际物质支持与政策支持，为大学生创业努力创造优良条件，降低创业门槛。另外，资金的缺乏是大学生创业的主要制约因素，政府应该尽量给大学生优惠条件及提供政策上的支持，积极地为大学生创业创设条件，减少其创业顾虑，增强创业信心。尽管近些年政府对创业的重视与支持度越来越高，但是在实际执行阶段，仍然困难重重。政府和高校要更加深入地了解在支持创业者及给创业者提供帮助的过程中，是什么因素导致了创业者在初创阶段的举步维艰，在心理上帮助解疑排惑，进而优化资助体系，更好更快更有实效地帮助创业者走出创业困难期。

2.注重创业精神的培养――在心中播种，让创业成为可能

鉴于一部分学生在一开始就认为自己不具备创业的素质，学校需要重视大学生创业人格特质和创业精神的培养，创业精神是创业人格特质的一种综合。内在的精神是行为的动力，大学生要选择自主创业，不可缺少的是其自身特质因素上的影响，所以高校要强调培养大学生的创业精神，消除其创业偏见，树立创业梦想，坚定创业信念。

自我实现是大学生创业最突出的动机；资金和相关创业知识技能支持对于创业者固然重要，但创业者本身最需要的素质是自信、有创造力和团队合作精神。高校创业教育中要着重强调应具备的创业品质，突出优势，有意识地加强大学生的创业自信，提高学生的创业自我效能来强化创业意向。

3.做好创业规划――机会只留给有准备的人

规划虽不是一定能成功，但没有规划却是万万不能成功的。作为创业者，需要做好规划，理清思路，对自我的定位要明确，通过前期调查进行创业环境分析，如何发挥优势，避免劣势。认知自我，完善自我。有的放矢，设计一个长远的计划，设立一个近期目标，有针对性地进行相关知识技能的学习。多学习创业成功案例，对创业政策进行一定的了解，充分利用相关政策的支持。创业需要抉择，创业需要思考，只有这样才能行走在创业的路上。

4.培养创业自信心――行动成就未来

针对大学生创业信心不足，高校需要做到：增加相关创业知识的培训，创业课堂上着重分析学生具有什么样的优势，发现学生身上具有的优点，有意识地介绍一些身边的创业成功案例，树立创业离学生不远、商机就在学生身边的创业观念，拉近与创业的距离。找到身边的创业者进行访谈，了解创业过程，不让创业只停留在想法上，还要付出行动。引导学生积极参加社会实践增加社会经验。让学生从风险小、成本低的项目开始，培养创业意识，积累创业经验。可以结合自己的专长、专业做出一些有特色的创业项目。对于创业中的大学生，学校要积极关注，指派指导老师进行随时跟踪指导，对于创业过程中遇到的困难给予及时的帮助。在面对创业过程中的挫折，要勇于正视失败，及时调整心态，分析总结经验，磨炼创业品质。强化创业是一种过程、创业是一种学习的意识，需要不断地探索前进的方向。

参考文献

[1]刘海鹰.大学生创业意向影响因素研究[J].科技进步与对策，2010（18）：154～156

篇8

［关键词］　职业生涯规划；高职高专；人才培养；对策调整

［作者简介］　赵录贵，广西财经学院信息与统计学院，广西　南宁，530003；陈禄青，广西经济干部管理学院，广西　南宁，530007

［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）04-0100-0004 大学生职业生涯规划就是大学生通过对自身个性特质、兴趣爱好等各种主客观条件的测定、分析和总结，并根据自己的职业倾向，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程[1]。物竞天择，适者生存。随着社会市场竞争的日益激烈，高职高专大学生要想成功地实现就业并有好的就业质量，就应该在大学期间做好职业生涯规划。因为良好的生涯规划可以帮助高职高专大学生自我加压，树立成功的信念，提升职业竞争力。

一、高职高专人才培养困局产生的背景

目前高校毕业生人数不断持续剧增，根据人事劳动和社会保障部统计数据，2003年大学毕业生人数为212万人，2011年增长到660万，增加了448万人，增幅达211.1％，2012年全国高校毕业生规模将达到680万人[2]。然而，大学生就业率却连年持续下滑，从2003年的75%低至2009年的68%，直到2010年才有所回升，上涨到76.6%[3]。截至2012年3月数据显示，2011年高校毕业生初次就业率达到了77.8%，同比提高1.2个百分点。数据还显示，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内大学生的流失率接近75%；33%的大学生 “先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作；仅有17.5%的人在择业的同时考虑“兴趣/爱好”和“未来的发展空间”这两个因素。这在社会上对大学毕业生找工作难的呼声越来越高的同时，大学生员工的高流动率也给企业聘用带来犹疑，显示出大学生职业生涯规划教育还不成熟，也表明当前的人才培养方案有待改进。

二、高职高专大学生职业生涯规划存在的问题及深层次原因

（一）职业生涯规划存在盲点，职业目标模糊

首先是受以前计划经济模式以及大学生“包分配”等就业模式影响，还有部分学生家长停留在上大学就等于进了“保险箱”的错误观念，认为孩子进入大学就可以放松了，将“上了大学就可以享福”作为鼓励孩子好好学习的主要教育内容。在这样家庭环境中成长的大学生不知道进入大学还要努力学习，更不知道要在大学期间利用职业生涯规划提升自己的综合能力，这也为其今后就业难埋下伏笔；其次是由于有的学生在高中阶段按家长意愿填报高考志愿，忽视了自己的兴趣。据调查，有25.6%的学生对自己所学专业不感兴趣，导致所学非所用；第三是大学生职业生涯规划面上普及广，但深度普及不够。这就直接造成大学生对职业规划了解较少，规划意识淡薄。很多大学生都没有自己的职业规划，对于将来的职业目标也很模糊，而当他们真正遇到这方面的困惑时，自然在学校得不到合理、有效的解决。

（二）职业指导者比例失调专业化不足，教育内容空洞

一是职业指导师人员比例严重失调。目前我国已经取得职业指导师职业资格专门从事职业生涯规划教育的专业人才极少。以在高校职业咨询开展得较好的广西财经学院为例，职业教育师资与学生的比例为万分之十，其中包括部分兼职人员，实际比例为万分之六；而在香港和国外，职业教育师资与学生的比例为1∶200。

二是学校指导理念不清晰，仅满足于提高就业率。很多学校对于大学生职业生涯规划的指导理念不清晰，经常将其与就业指导工作相混淆，仅仅是迫于提高就业率的目的，才在对毕业班进行就业指导时，顺带一些职业规划知识的指导。

三是许多高校专业职业规划师稀缺，职业规划教育大多由做学生工作的老师或者辅导员来完成，而这些指导者本人基本上缺乏相应的专业知识和技能，导致许多大学生接受不到专业的个别咨询和指导，不能从客观现实出发设计自己的人生规划、及早地对自己的职业进行定位。

四是职业规划教育内容空洞，流于说教，缺乏针对性和实效性。由于多数职业指导老师缺乏相应的专业知识和技能，指导形式单一，流于形式，难以开展个性化的就业心理咨询和辅导，内容也空洞无物，使得对大学生的职业生涯规划指导达不到应有的效果。

（三）职业规划指导投入不足，全程指导困难大

首先，虽然各高校都已普遍设置了就业创业指导机构，但在就业创业指导的人员配备、设施建设等方面资金投入较少，缺乏必要的物质保障，不能保证职业指导的有效开展。同时，在职业实践基地的建设以及学生实践活动的开展方面资金投入不足，严重制约了大学生职业生涯规划活动的顺利开展。

其次，高校在高年级学生中才开设职业生涯课，内容大多偏重于就业指导。据调查，有41.2%的学生认为自己没有能力完成职业生涯规划，有41.5%的学生认为学校只是在“毕业前进行就业指导”，有59.6%的学生认为学校在职业指导时没有开展创业教育。

（四）大学生社会实践内容同质化严重，与所学专业差距大

许多大学生虽然制定了职业规划，但由于对自己所学专业的实际操作能力差，社会实践缺乏专业性，且同质化严重，不能充分利用社会实践这条接触社会、接触工作的很好途径。例如，为了满足用人单位对“工作经验”的要求，很多大学生周末或节假日都选择做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力或向用人单位证明其兴趣广泛，不少大学生选择花大量时间来考各种各样的证或参加各种文体活动，从而忽略了专业技能的提高。

（五）职业规划指导相对滞后，对职业前景过于理想化

首先，学校和学生都要明白，职业生涯规划不是一蹴而就的，它需要双方都身体力行地去实践和探索。而目前存在的普遍问题是：开设《职业生涯规划》课程一般只针对毕业班学生举行，时间太晚，使得教育效果不佳，意义大打折扣。

其次，一些大学生眼高手低，对职业前景过于理想化。调查显示，同学表示“两年之内要做主管，5年后成为部门总经理”的占28.9%；表示“35岁之前要成为年薪10万～100万元的职业经理人”的26.6%；表示“毕业后10年之内上《胡润》等知名杂志的富豪排行榜”的占10%左右。

（六）职业生涯规划目标定位不科学，不合理规划比重大

据统计，大学生职业生涯规划不合理比重大，达45.6%。具体表现在三个方面：一是“一次规划，终身受益”型，即遇到环境、资源等情况发生变化不做调整型，占16.7%；二是“唯目标”型，即初始职业目标定得非常明确，非常详细，在执行中信奉“与目标无关的活动一律不参加”，占18.4%；三是“多目标”型，即准备了多条发展路径，且这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，占10.5%。

（七）职业生涯规划体系建设的不完善，专业服务机构相对少

首先，职业生涯规划教育在我国还是一个比较新鲜的事物，目前在中小学还是空白，能接触到职业生涯规划教育的大学毕业生也是近几年的，而且接受到的职业生涯规划指导也很有限，绝大多数学生不能得到全程化教育。

其次，大学生就业指导机构是实施职业生涯规划教育的主要载体，西方发达国家已形成了国家、社会、学校、企业、家庭等文化、法律法规、专业服务一体化的格局。但我国目前大部分高校还没有成立专门的职业生涯规划教育机构，也缺少此方面的文化及法律法规，使学生很少能得到专业机构服务的机会。

（八）职业测评体系不完善，课程设置“三多三少”

当前很多高校都在让学生使用教育主管部门推荐一种职业测评系统，但由于此系统不是根据各高校的特点量身定制，故精确度不是很高，学生使用后大多数认为作用不大。同时，大部分高校开设的职业生涯规划课都是选修课而非必修课。使职业生涯规划课程根本不可能达到课程开设预设的效果，更不可能对学生产生很大的影响。很多同学的评价是“三多三少”：空洞理论多，技能技巧少；形式主义多，实事求是少；纸上谈兵多，实际操作少。

三、对策及建议

（一）加强舆论宣传力度，明确职业生涯规划的重要性

在中国现有的文化背景和氛围下，要顺利地开展职业生涯规划教育，首先是政府行政管理部门和高校必须高度重视职业生涯规划教育，加强对职业生涯规划教育的舆论宣传，利用官方媒体加大对职业生涯规划教育的宣传力度；其次是高校自身要认识到职业生涯规划的重要性，要做好宣传工作，吸引学生主动地参与到此活动中来；第三是各高校之间要多沟通和交流，互相汲取经验，更好地促进其在高校中开展起来。

（二）加强职业生涯规划指导队伍的建设，实施专业辅导

大学生职业生涯规划指导是一项专业性很强的工作，需要建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯指导队伍，可以通过如下途径来完成：一是引进专业的人才，招聘专业职业生涯指导教师，使之成为职业生涯规划教育的组织者、决策者、管理者和研究者；二是对辅导员队伍进行培训，使之获得职业指导师职业资格证书，具有相应的知识结构和职业指导能力，成为学生职业生涯规划的直接指导者和督促者；三是在社会或企业聘用部分兼职专家，不定期开展活动，提供就业创业咨询和辅导服务；四是对学校所有教师进行“通识教育”，使之成为职业生涯规划教育的关心者和支持者。

（三）制定有利政策，构建职业生涯规划服务机构

政府和相关部门应该制定有利政策，建立专业性组织，对各高校职业生涯规划教育的方向进行把握，过程进行督导，质量进行评估，并指导高校借鉴国外职业指导经验，加大力度建设职业生涯规划教育服务系统，建立有效的就业服务体系及就业与招生联运机制等，促使高校职业生涯规划教育走上规范化、制度化的道路，更好地为职业生涯教育的实施提供强有力的保障。

（四）完善教学计划，加快职业生涯规划课程建设

建设高品质的职业生涯规划教育课程，帮助大学生明确大学期间的发展方向。首先是有助于学生充分了解职业生涯规划理论，有助于学生有针对性地学习、参加各种专业培训和实践活动，培养和锻炼自己的能力。其次，职业生涯规划课程的设置要与大学生的生理、心理和专业学习的特点相符，要完善现行人才培养方案和教学计划，形成一套包含大学生职业生涯规划教育的课程体系。在此建议将大学生职业生涯规划教育列入高校各专业的教学计划之中，成为大学生的必修课。

（五）对现用测评体系进行二次开发，帮助学生开展自我测评

各高校可以根据自身的办学特点，对现用的测评体系进行二次开发，因地制宜，设计出切实可行的适合本校的测评体系，指导学生开展自我测评，帮助学生实事求是地找出自己的优势和不足。让学生首先了解他自己，了解他的喜好，了解他适合做什么？能够做什么？最大限度地帮助学生确立正确的职业定位和发展目标。

（六）从大学入学教育开始，把职业生涯规划教育贯穿全过程

各高校应树立从大学新生入学教育开始，就要把职业生涯规划教育贯穿全过程的理念。如在第一学期中的“形势与政策”，第二学期中的“思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）”、“思想道德修养与法律基础”，第三学期中的“思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）”，第四学期中的“基本原理概论”，第五学期中的“大学生就业指导”和各学期中的专业课程里，都要求安排一定量的职业生涯规划教育内容，再加上利用一些专题讲座、社会实践、志愿服务等形式和途径，帮助大学生尽早确立职业生涯规划意识，为自己以后的人生设计打下基础。

（七）建立大学生职业生涯规划咨询平台，倡导个性化指导服务

人生定位和职业道路的选择需要有个性化的咨询指导，因此，加强职业生涯规划咨询平台建设成为必然。首先是高校可以建立大学生职业生涯规划咨询室，并配备足够的专职指导老师，利用一切熟悉所负责学生的情况，为其提供职业兴趣、职业能力、职业倾向、创业能力测评和职业生涯规划咨询以及就业创业心理咨询服务；其次是针对一些在个性化咨询中发现的普遍、共性的问题，可通过网络班会、QQ网络空间、虚拟学习社区等形式，增加学生接收信息的速度和数量，有利于指导人员和学生在轻松的交流解决，也可提高指导的效率和效果。

（八）学习态度主动端正，提高职业竞争力

当前的高职高专院校，大多数都处于教风、学风日下的状态，从大学生自身来说，首先要主动端正学习态度，否则是没有希望的；其次是大学生在学习过程中，必须自觉树立并强化职业规划意识，有效提高自我认识水平，参照社会的要求，不断提高自身综合素质，修正自己的职业发展汁划，增强职业竞争力；再次是大学生必须积极配合学校的职业规划指导教育，认真学习，增强自己的环境分析、适应能力，早日确定自己的职业取向。

［参考文献］

［1］邱剑.大学生职业生涯规划教育问题探究［J］.当代旅游：学术版, 2011,(8).