教育信息化现状及发展趋势范文

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[2]张进宝.从“六要素模型”到“CIPO 模型”：教育信息化研究思路的再审视[J].中国电化教育，2008（10）：5-9.

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[4]郑旭东，严莉.教育信息化战略发展新阶段的多维透视与思考[J].开放教育研究，2013（2）：29-34.

[5]黄荣怀.信息化领导力与学校信息化建设[J].开放教育研究，2012（5）：11-17.

[6]钟绍春，王伟.关于信息技术促进教学方法创新的思考[J].中国电化教育，2013（2）：106-110.

[7]柯清超，陈蕾.信息技术与教育深度融合的新发展：首届全国中小学信息技术教学应用展演述评[J].中国电化教育，2013（8）：35-39.

[8]陈波.对教育信息化进程中教学模式的研究[J].现代教育技术，2007（2）：8-12.

[9]任改梅，汪晓东，郑艳敏，等.教育信息化发展过程中的人力资源开发[J].远程教育杂志，2014（4）：3-13.

[10]方兵，杨成，王运武.班班通数字化教育云资源库的构建研究[J].远程教育杂志，2012（6）：72-79.

[11]陈琳，李凡，王矗，等.促进深层学习的网络学习资源建设研究[J].电化教育研究，2011（12）：69-75.

[12]钱丹.基于私有云的高校云共享模式研究[J].中国电化教育，2013（5）：29-32.

[13]成江s，解月光.农村中小学教育信息化绩效评估指标体系的构建[J].中国电化教育，2011（2）：47-52.

篇2

【关键词】云计算；高校；教育信息化；影响

数字化时代已经悄然来到，正在影响着我们生活中的方方面面，网络上的信息量正以指数级的速度迅速增长着，面对数量如此巨大的信息，如何高效地处理并为用户提供快捷、有效的网络服务，已成为互联网发展面临的首要难题。在推进信息化的过程中，绝大多数高校也都已投资购置了大量的基础设施来建设校园网络，以期推进信息化应用完成数字化校园建设。但是，从实际效果来看，这些巨额投资的回报率都比较低，而且很难跟上信息技术的发展步伐。由Google和IBM等著名IT公司倡导和推进的云计算技术，为高等学校信息化建设和发展提供了一种新模式。云计算的也必将会对高校教育信息化建设产生及其深远地影响。

1 云计算

1.1 云计算的概念

云计算（Cloud Computing）是分布式处理、并行处理和网格计算的新发展，是一种新兴的商业计算模型。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和各种软件服务。

1.2 云计算的特点

1.2.1 超大的规模

由于云计算能集中为用户提供各种设施、平台和应用服务，它的规模非常巨大，可以说，“云”能赋予用户前所未有的计算能力。

1.2.2 强悍的计算能力

云计算为网络应用提供强大的运算能力，可以为普通用户提供每秒10万亿次以上的运算能力，使用户完成个人计算机根本不能完成的各种业务的要求。这种超级强悍的运算能力在普通计算环境中是难以企及的。

1.2.3 安全可靠的数据存储能力

云计算提供了最为可靠安全的数据存储中心，数据将会自动同步，通过Web 在所有的设备上使用。这样避免了用户将数据存放在个人电脑上可能造成的数据丢失或病毒感染等问题。同时，云计算通过严格的权限管理策略支持用户数据的共享安全。

1.2.4 虚拟化技术

云计算能够支持用户在任何位置使用各种终端获取应用服务，而用户只需要一台笔记本或者一个手机，就可以通过网络来实现我们需要的一切服务。

1.2.5 可观的经济效益

由于云计算模式下大量的计算及存储工作都被放到了网络上，作为个人用户端就完全可以简化到只有一个浏览器。云计算模式中用户只需通过网络使用服务商所提供的相关服务，并按实际使用情况付费，具体的计算机系统硬件配置、设备运行维护开支和服务器系统软、硬件升级都由云服务提供商来完成。云计算的端设备和现在的PC机相比，云计算终端功耗低，成本低廉，终端用户使用简单，维护方便。

2 高校教育信息化现状及存在问题

网络资源是高校正常运作、保障学校教学、科研、管理、对外宣传的必备平台，能否高效的配置和利用各种资源直接影响高校的教学水平和管理水平是当前教育信息化面临的问题。但是，不同地域、不同级别的高校无论是硬件还是在软件条件上都有发展不平衡的现象存在。即使是在同一学校内部，不同院系和专业之间也存在资源利用和分配不协调的问题。经过校园网络建设，推进教育信息化，倡导资源共享的步伐加快，但是还存在以下问题：

2.1 软硬件资源独立、重复建设率高

对于一个高校来说，不同的院系都要购买相对高端的电脑和安装相应的教学管理软件，来维持正常的教学活动。这样重复建设将耗费巨大的人力、物力和财力。但这些资源却只能在一定的范围内使用。

2.2 资源共享有局限性

有了传统网络，学校内部可以完成一定的资源共享。但是这些共享常常局限在一些对口的、接口相同的数据资源上，而不同的院系之间往往会采用不同的操作环境和不同的软件系统，导致数据资源和硬件资源共享难以实现，所以导致“信息孤岛”的产生，造成了信息共享方面的障碍。

2.3 软硬件维护负担重

学校电脑的数量多，且每个电脑中都有大量的相同的应用软件，这些软件在一个系统内部常有冲突和不相互兼容的情况发生。经常要进行电脑硬件地维护和系统软件维护，对于系统管理员来说是一个不可负担之重。

3 云计算对高校信息化建设的影响

从前面的讲述可以得出，云计算能够解决以上传统网络所存在的问题，在高校中能以自己的独特的优势，为信息化建设和发展提供良好的支持和保障。

3.1 云计算能节约信息化建设资金地投入

云计算将使高等学校教育信息化无需大规模的硬件投入，可以通过云端为高等学校提供各种类型的计算服务，这使得学校无需经常购买更新基础设施，而改向从提供云计算平台的厂商购买相应服务，这样就可以有效节约学校地购买成本和维护成本。。

3.2 云计算可以通过软件即服务（SAAS）为高校教育信息化提供经济的应用软件定制服务

学校接入SAAS云服务后，无需再花费大量资金购买商业软件授权，云计算提供了大量的常用应用软件。

3.3 云计算可以促进高校教育信息化中的教育资源的整合

以前高校都是从本地来获取计算资源、应用资源和存储资源，云计算的提出，最小化了终端设备的需求，利用云计算，我们可以轻松的获取别人的教育资源，也可以将自己的资源与别人分享，实现教育资源的开放和共享，同时，云计算的发展为开源软件的推广也提供了非常好的机会。云计算的软件即服务（SAAS）与开源软件提倡的软件免费等观点不谋而合，而且开源软件的可扩展性和灵活性也完全符合云计算的发展趋势， 将开源软件纳入到教育中是一个非常好的尝试，这也将是我国教育信息化的一个重大转变。

3.4 云计算可以提高教育信息化中个性化网络学习的便捷性

云计算让学生能够方便快速地构建自己的学习环境，个人也将使用更多的是个人学习和非正式学习！构建个人网络学习环境就显得尤为重要，在云计算时代！学生可以根据云服务的不同类型！自由地选择自己的学习内容和学习方式！不同的学生可根据自己的情况选择不同的学习内容和学习工具来创建不同的学习环境，同时云计算是以用户为中心，在高校教育信息化过程中，数据和服务都是围绕个人，通过云计算平台强大的计算能力，我们可以比较轻松容易地获取我们所需的数据，这样我们就不必再因为大量的数据而烦躁，也可以减轻我们的负担，同时云计算智能的数据处理技术、快捷的数据检索、人性化的服务等特点，也会有效地提高学生的学习效率。

4 结束语

高校教育信息化，是21世纪我国对高校教育提出的更高要求。而云计算，作为一个新兴的概念，必将会成为未来网络发展的潮流和趋势，我们研究云计算，就是希望能够利用云计算这种以“数据计算和服务”为中心的新技术，能够改进高校的教育信息化模（下转第406页）（上接第191页）式，促进教育信息化的发展进程，真正做到教育的信息化。

【参考文献】

[1]张靖，孔国利.云计算及其应用[J].职大学报，2010.