农业工程导论范文

导语：如何才能写好一篇农业工程导论，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

论文摘要:高校毕业生是我国宝责的人力资源，培养优秀人才是我国建设人力资源强国的需要。高校就业指导工作必须从就业结构、肉位信息、实践活动、个性指导、创业教育和师资资源等方面进行创街，充分实现大学生礼业，为社会经济发辰扮送优秀人才。

世界金融危机的蔓延，国内经济受到严重冲击，特别是外向型经济比较突出的广东首当其冲，大学毕业生就业有较大影响，用人单位需求总量下降，地区和单位的吸纳能力减弱，进出口企业和国际化企业比较明显。为应对当前就业形势，实现大学毕业生的充分就业，仲恺农业工程学院根据国家和广东促进大学生就业政策、广东经济社会发展战略重点以及珠三角发展战略规划，不断创新就业指导工作，培育优秀专业人才，推进高校毕业生就业创业，为经济社会发展输送优秀人才。

1用足用活政府促进就业政策，缓解就业结构不平衡性矛盾

国家为缓解大学生就业难，出台了许多促进大学生就业政策。高校应大力宣传和积极组织学生参加“大学生志愿服务西部”计划、“三支一扶”计划等项目，争取更多毕业生到经济欠发达的地区贡献力量，缓解就业结构不平衡性矛盾。仲恺农业工程学院设立奖励制度，对成功参加以上项目的毕业生给予每人2000元的奖励，鼓励到基层就业;加强学生思想教育，转变毕业生就业观念，鼓励学生到私营企业、三资企业等非公有制和中小型企业就业;支持大学生报考研究生，提高就业层次。仲恺农业工程学院2009年考上研究生有35人，给予每人800元到1000元奖励。

2建立校企合作长效机制，拓宽就业岗位信息渠道

当今时代，需要合作与交流，掌握信息是通向成功的桥梁。学校要积极与企业加强合作，建立用人机制，相互沟通信息，为企业培养人才:一是举办校企供需见面会和校园招聘会。高校要深人各行各业挖信息、找岗位，广泛联系并吸引用人单位进校招聘，特别是主动加强与行业协会的联系，借助行业协会的力量，积极推荐毕业生。仲恺农业工程学院举行仲恺2009届毕业生供需见面会，68家参会企业为学校应届毕业生提供了1360多个岗位。举办各种专业性校园招聘会24场，提供岗位840个;二是加强就业信息网络建设，依托网络开展招聘信息活动、政策咨询、企业推介等多种功能，拓展服务范围;三是高校与企业制定长期合作机制，根据企业需求，培养专业人才，适应经济社会发展需要。

3全面组织学生实习活动，提高毕业生就业竞争力

当前，广东政府改变过去依赖大城市和外向型经济带动就业的传统思维方式，以基层县域经济作为扩大内需，拓展新的就业空间为支点，发展广东整体经济的战略重点和省政府做出了产业转移和劳动力转移战略，为广东毕业生到基层发展，特别是到县域发展，提供了施展才华的好机会。高校要紧密结合《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008一2020年)》，把握《规划纲要》的内涵，调整学科专业结构、专业设置和课程设置。从深层次上解决学科专业结构设置与就业市场需求脱节的问题，提高大学生就业竞争力。仲恺农业工程学院2009年改革人才培养模式，对48个专业进行整合，以匹配市场需求;加快实习基地建设。高校要建立系统的实践教学体系，建立实习基地，努力提高实践教学水平。近年来，仲恺农业工程学院已建立了各类实习基地84个;建立大学生见习基地。高校要根据各专业学生的实际和区域经济战略以及市场的需求情况，建立大学毕业生见习基地，组织学生参加见习实践，锻炼学生动手能力，就业岗位适应性，提高学生就业竞争力。

4开展个性化就业服务，提升毕业生就业能力

高校要加强对毕业生就业状况调研，根据行业需求和专业特点，实行分类指导，在模清每一个毕业生具体情况的基础上，开展了个性化的就业指导和服务，特别是毕业生殊群体包括家庭贫困、身体残疾学生的就业，实施“一对一”的就业服务，帮助他们解决经济上、心理上的实际问题;高校要大力宣传国家和广东省就业政策，特别是自主创业的财政与税收方面的优惠政策，让毕业生更好地了解就业政策内容，用好用活政策;举办各种形式的讲座，提高学生就业技巧。加强毕业前的就业指导工作，邀请专业性比较突出的大学教授、大型企业总监来校讲座，作形势报告，增强和提高毕业生进入职业市场的心理素质和择业技巧，帮助毕业生适应就业形势、熟悉就业政策、转变就业观念、增强择业意识，促进毕业生充分就业。

5全方位进行创业教育教学，科学引导学生自主创业

创业教育是培养大学生创业意识，提升大学生创业能力的重要途径。首先完善创业教育课程体系。目前，仲恺农业工程学院开设《大学生创业教育》、《大学生择业概论》和《大学生职业生涯规划》课程，并以机电工程学院等二级院系为重点进行必修课教学试点，培养大学生的创业意识和创业精神。强化创业教育辅导工作，在职业规划、创业技巧、经营管理和经济法规等方面进行重点辅导，引导学生学会选择创业项目、管理企业和规避风险;其次，激发大学生创业热情。高校要成立大学生创业协会，设立大学生创业基金，激发学生创业精神。同时，大力宣传典型事例，通过本校大学生创业成功的经验宣传或邀请他们回校给在校校友上辅导课，介绍创业经验，以鼓励更多毕业生创业。仲恺农业工程学院设立创业基金20万元支持大学生创业实践和科技创新活动，成立大学生创业协会推动学生开展创业实践活动，2009届毕业生中有24人自主创业，占毕业生的0.61%。

篇2

关键词：农业；物联网

1、系统概述

1.1背景概述

随着传感技术和自动化技术的发展，用于大棚种植监控的传感器品类越来越多，大棚种植整体自动化水平也随之上升。农业智能大棚监控是利用传感器来监控大棚内的温度、湿度、光照和土壤湿度、土壤温度、CO2浓度等影响农作物生长的环境参数，通过信息化无线传输网络把数据传输到系统进行智能化分析，同时通过计算机系统远程控制大棚内的水阀、加热、补湿、滴灌、喷灌、补光等设备，能够相对恒定的控制大棚内部的环境，从而确保农作物在最佳的状态下进行生长。对于环境要求比较高的植物来说，更能避免因为人为因素而造成的生产损失。

1.2 系统概述

1.2.1系统简介

本教学示范系统涉及传感器技术，ZIGBEE无线传感器网络，RFID射频识别技术，计算机网络和串口通信技术，自动化控制，嵌入式系统技术等物联网组成的重要技术，使学生能够从实际应用中，全方位了解这一新兴行业，更好的掌握物联网有关的知识。

1.2.2系统概要设计

根据初步沟通，本项目包括如下设备内容：

1. 采集传感设备：通过传感器采集温室的温度、湿度、CO2 浓度、光照强度、土壤湿度、土壤温度。采集设备可根据需要在温室内部署。

2. 高清视频设备：采用高清摄像头采集温室现场的视频和图像数据，保护试验成果。

3. 无线传输设备：环境数据通过无线方式进行局部传输，方便项目部署和未来的扩展性。

4. 手持管理终端：根据实验需要为相关人员配备手持管理终端，可实时查询园区内的环境参数，及安防情况。

5. 监视操作台：控制中心PC对温室的全部温湿度、CO2 浓度、土壤湿度、土壤温度行统一监控，方便管理，便于学生学习时的参观、演示。

6. 远程实验平台：通过互联网方式访问远程实验平台，可实时查看采集数据，观看现场视频，并进行病虫害图片管理。

2、 系统方案设计

2.1系统功能

自动检测并调节大棚内温度、湿度、CO2 浓度，光照强度等环境参数。同时，网络视频可以实时监控农作物生长状况。

2.2系统设备选型

大棚智能监控系统由智能监控系统、大棚环境智能控制器以及传感器（温湿度传感器、CO2 传感器、光照强度传感器等）、视频图像采集器（摄像头）、过程追溯（RFID读写器标签，）及设备（加热器、加湿器、风机、湿帘水泵、遮阳网、天窗、CO2 发生器等）构成。

2.2.1环境监测传感器资料与说明

> 无线空气温湿度传感器

内置先进的温度感应器，物联无线温度湿度传感器可实时为您监测温室中的温度，通过无线Zigbee 技术，可与温室中的空调设备相连，当室内温度超过或低于系统设定范围时，可自动打开或关闭空调设备。还可通过设置，随时将温室中的温度情况发送到您的手机上，以便您及时了解，省去经常往大棚跑的麻烦。此外，物联无线温度湿度传感器采用无线控制技术，省去您的布线烦恼，让您的温室更添整洁清爽。

> 无线光照传感器

无线光照传感器，采用对弱光也有较高灵敏度的硅兰光伏探测器作为传感器，随时监测记录太阳光线的强度。通过无线Zigbee 技术，物联无线光照传感器还可与相关的补光系统、遮阳系统等设备相连，在有需要时，自动打开相关设备，为您的作物生长打造完美的光照环境。

> 无线二氧化碳传感器

运用先进的Zigbee 技术，当空气中的二氧化碳浓度超过系统设定阙值范围后，可自动打开与之相连的通风设备，也可增加对作物的光照，使之进行更多的光和作用，从而减少二氧化碳的浓度。

> 无线网关

是将Zigbee 无线网络信号和互联网网络相互连接的桥接设备，实现Zigbee网络设备与互联网网络设备之间的监测与控制。有了它，您可以随时随地在互联网上浏览您的温室大棚最新情况，并且还可以进行远程操控！

> 无线中继器

它能有效连接物联Internet 通信网关和超出物联Internet 通信网关有效控制区域的其它Zigbee 网络设备，实现中继组网，扩大覆盖区域，并传输网关的控制命令到相关网络设备，达到预期传输和控制的效果。

基于先进的Zigbee 技术，物联无线中继器无需接入网线，就可自行中继组网，扩散网络信号，让您的网络灵活顺畅运行，保障您的所有设备正常运行。

> 小型气象站

HOBO气象站使用非常灵敏的传感器，测量要素：温度、相对湿度、降雨、PAR、风速、大气压力、蒸发量等多个传感器。根据用户需要，每个数采器可达到15个输入通道，可以采集500000个数据。

> 土壤养分·水分综合测定仪

该仪器不仅能较精确测试土壤中氮、磷、钾、有机质的含量，还可以对土壤的酸碱度、盐分（电导）、其它微量元素及土壤的地温、土壤的容积含水量进行实时在线连续测定和速测。另外也可以对化肥进行检测。

> 农药残留速测仪

六通道旋转设计，检测速度快；四位LED高亮度数码显示，清晰度高、灵敏度好；数字线路，自动计算，打印测试结果；一体式设计，便于携带，内置普通纸打印机，自动打印结果；采用独特专利暗盒设计，一个对照样品同时对五个样品进行测试，药剂成本低；体积小、重量轻，主机加附件、药剂盒总重量不超3公斤；交直流两用，可野外流动测试，流动测试可以外接12伏车载直流电源。

2.2.2 视频监控前端信息采集

> 球形摄像机

用于视频采集。

> 视频服务器

该视音频解码器是专为大型电视墙监控系统的部署与管理而设计的网络多路解码器，采用Linux操作系统，运行稳定可靠。

支持多种网络传输协议、多种码流的传输方式，可支持高清720p视频流的解码输出，同时支持4CIF/DCIF/2CIF/CIF/QCIF分辨率图像解码；支持BNC和VGA同时解码输出；支持语音对讲、报警输入/输出、透明通道等功能，为大型电视墙解码服务提供强有力的支持。

> 监控中心

视频服务器上安装编码器对应的服务器和客户端软件，将编码器转出来的数字信号直接存储到本地存储空间，或者实时监看和操作。

> 设备控制器

本系统采用PLC做设备的控制。PLC通过以太网与控制中心PC通讯，从PC中获取环境有关的数据，从而控制的执行机构，如水泵，加湿器，加热器，电磁阀，以及遮阳网电机等。（作者单位：南京信息职业技术学院）

参考文献：

[1]陈一飞，杜尚丰.对农业大系统控制若干问题的思考，农业工程（创刊号），2011，vol.1，1：1-5

[2]张海涛，马建，熊永平.物联网技术应用，北京：机械工业出版社，2011，5.

篇3

[关键词]产业内贸易 垂直型 水平型

根据进出口产品之间有无质量差异,产业内贸易可以分为垂直型(vertical)和水平型(horizontal)。这两类产业内贸易形成的原因不同,带来的分工格局、贸易福利及转移成本也不同。因此,明确产业内贸易的类型是深入了解产业内贸易成因的基础,是产业内贸易的研究一个重要内容。本文运用Greenaway等人在1994年提出的划分水平差异产品产业内贸易和垂直差异产品产业内贸易的标准,即GHM法,来分析我国出版产业文化产品产业内贸易的类型。

一、我国出版产业文化产品总体的产业内贸易类型分析

本文采用UN COMTRADE中的数据计算了出版产业文化产品各产品组的单位进出口价值比,将各组产品分为水平型差异和垂直型差异两类,测算出垂直型和水平型产业内贸易的G-L指数,结果如表1

根据表1的显示结果表明,垂直型产业内贸易的G-L指数值较大,除个别年份外水平型产业内贸易的G-L指数值均接近于零。垂直型产业内贸易的G-L指数值变动的趋势与总体指数变化趋势一致,而水平型产业内贸易的G-L指数值除1998和2003年外,其他年份均在0.01以下,并且没有明显提高。由此可以看出,垂直型是我国出版产业文化产品产业内贸易的主导类型。

二、分类出版产业文化产品的产业内贸易类型分析

本文首先计算了四类出版产品各产品组的单位进出口价值比,然后求其平均,得到该类产品的单位进出口价值比。在此基础上将每类产品的进出口差异分为高质量垂直差异产品(V+)、低质量垂直差异(V-)及水平差异产品(H),每类产品的进出口差异类型及其变动情况如表2。

根据计算结果表明,从2003年至今,我国四类出版产品的单位进出口价值比均小于0.75,出口与进口间的产品差异属于低质量垂直型差异。图书的单位进出口价值比相对较高,在90年代末期及21世纪初表现为水平型差异。其他三类产品在个别年份也表现出水平型差异,但也都集中在所研究年限的初期,即2000年以前。

在国际贸易中,进出口价格比反映了产品的贸易条件,该值大于1表明贸易条件较好,该值提高表明贸易条件在改善。本文中单位进出口价值比的计算方法与进出口价格比的计算方法相同,因此,从计算结果也可以看出我国各类出版产品的贸易条件都较差,而且各类产品均有波动下行的趋势,表明虽然我国出版产业文化产品的贸易发展迅速,但贸易条件没有得到改善,反而有下降的趋势。贸易条件反映了一个产业从贸易中的得益,我国出版产业文化产品的贸易条件差,也意味着虽然我国的出口规模增长幅度很大,一些产品出口额也占据优势,但单位产品从贸易中获得的利益很少。

表3 是2008年我国四类出版产业文化产品的各类型产业内贸易水平的测度结果。我国各类出版产品的水平型产业内贸易的G-L指数值为零或接近于零,垂直型的G-L指数值与整体产业内贸易的指数值很接近,各类出版产品的产业内贸易类型均为垂直型。在垂直型产业内贸易中,各类出版产品的高质量垂直型的G-L指数值均为零,这表明我国出版产业文化产品的产业内贸易是低质量垂直型占据绝对主导地位。

三、我国与主要贸易伙伴之间的产业内贸易类型

本节测度我国与主要贸易伙伴之间各种类型的产业内贸易水平,并分析其特征。测算结果如表4。

从表中可以看出,我国与英国和美国之间的出版产品的产业内贸易均以低质量垂直型为主。1996年,我国与香港地区和新加坡之间的出版产品产业内贸易是以水平型为主,与日本则是以高质量垂直型为主。而到2008年,除香港地区外,我国与主要贸易伙伴之间的出版产业文化产品的产业内贸易均以低质量垂直型为主。由此看出,我国与欧美国家之间的出版产品产业内贸易是低质量垂直型的,而与亚太地区在90年代末期保持着一定程度的水平型产业内贸易,但逐渐向低质量垂直型转变,这说明是低质量垂直型产业内贸易的提高带动了我国出版产业文化产品产业内贸易的发展。

四、结论

1.垂直型是我国出版产业文化产品产业内贸易的主导类型。从总体来看,垂直型产业内贸易的G-L指数值变动的趋势与总体指数变化趋势一致,而水平型产业内贸易的G-L指数值除1998和2003年外,其他年份均在0.01以下。从分类产品来看,从2003年至今,我国四类出版产品的单位进出口价值比均小于0.75,出口与进口间的产品差异属于低质量垂直型差异。

2.我国与主要贸易伙伴之间的出版业文化产品产业内贸易类型有所差异。我国与欧美国家的产业内贸易类型是以低质量垂直型为主的,而与亚太地区之间的产业内贸易类型则逐渐由水平型转变为低质量垂直型。

参考文献:

[1]北京大学文化产业研究所,国家文化产业创新与发展研究基地.2006.中国文化产业年度发展报告[M].长沙:湖南人民出版社.

[2]李怀亮.2008.国际文化贸易导论[M]. 北京:北京中国传媒大学出版社.

[3]张晓明,尹昌龙,李平主.2007.国际文化产业发展报告.第一卷[M].北京:社会科学文献出版社.

篇4

【关键词】日语教学模式 比较优势 特色专业

【基金项目】本文是广东财经大学2014年度校级“创新强校工程”教研教改一般项目及广东省教研教改项目“构建‘三维’平台，创新日语专业特色人才的培养模式研究”的阶段性成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0078-02

1.全国高校日语教育的发展以及存在的问题

过去15年，在大学扩招的大形势下，伴随着中日经贸关系的迅速发展，大学日语专业得到了飞速的发展。据李爱文（2011）统计，我国开设的日语专业大学的数量仅次于英语，成了名符其实的“小语种”、“大专业”（修刚，2008）。数量的膨胀也带来了一系列的矛盾。由于诸多高校日语专业大多以培养日本语，日本文学或日本文化的专业人才为主，结果培养目标过于雷同，导致供需失调。顺应内部外部环境的变化，根据1998年教育部提出的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的精神，认为培养的外语人才应该具备“扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识， 较强的能力和较好的素质。”等五个特征。随后诞生出了诸多的“日语+ a”（修刚，2011）新型的人才培养模式。其中“a” 代表“其他专业方向”。代表性的有“日语+旅游”，“日语+IT”，“日语+经贸”，“日语+商务”等。其中“日语+商务”最被青睐。根据李爱文（2011）的统计，“日语+商务”的高校达到235所，占全国高校日语专业总数的35%。

但是在“日语+商务”教学模式欣欣向荣的景象下却日益暴露出了许多问题。主要表现在首先对于“商务”内涵理解的不清晰和课程设立的逐渐趋同;其次，讲授“a”的教师培训，招聘及授课语言问题等。为此，笔者以广东地区高校日语专业为研究对象，首先对广东省高校日语专业的人才培养目标和商务课程设置等情况进行了调研。调研学校基本都有“日语+商务”的特色方向。调研的重点放在了以下两个方面。一是各高校如何把握日语语言，文学，文化等相关课程和商务方向课程的基本比例关系;二是比较人才培养目标的异同点。即各校是如何通过优化课程内容，合理设置课程体系来体现出特色人才培养目标的;调查后，总结出如下5种基本模式：

2.广东高校日语专业教学模式的发展现状

模式一：以中山大学为代表的传统综合性大学，立足传统日语模式。中大日语专业成立于1978年，历史较长。98年设立了日语语言文学硕士点。以传统的日语语言，文学，文化课程为主干，研究和授课相结合。社会人文底蕴丰厚，课程以培养学生比较扎实的日语的听、说、读、写的基本能力和对日本文学、文化的了解。以培养学生的综合日语语言能力为主。具有大致相同人才培养目标的还有以下一些其他大学。深圳大学日语专业设立时间较短，注重日本文化和文学研究;广东海洋大学，创立于2007年，有日语翻译，日本语言文化两个方向。把培养一流人才作为学科追求;肇庆学院把培养扎实的日语语言文学专业功底，日语综合技能较强为目标;惠州学院培养具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能，了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，掌握较系统的日语文学基础知识，了解我国国情和日本国社会文化，

模式二：以暨南大学，华南理工大学等为代表的综合性大学，人才培养目标表述比较模糊。起初以日本文学和日本文化为主，后来加入了商务方向。人才培养目标着眼于复合型和研究型两个方向的培养。虽然这里所强调的复合型人才培养内涵并不明确（即a所代表的专业方向），但是因为课程设置中开设的日本贸易经济等相关的课程基本属于商务范畴，所以这里暂且把它的复合型人才培养模式也看成“日语+商务”方向。与此雷同的是华南理工大学日语专业，其创立于2002年，以培养高素质的复合型人才为培养目标，同时开设有数学，计算机等公共选修课程，国际经济与贸易等课程。广州大学日语专业创立于2004年，培养实用型高级日语人才。和国家及教育部所倡导的应用型和外语复合型人才相近。但是明确表明了有商务日语，日语语言，日本文化等三个方向。

模式三：以广东外语外贸大学为代表，华南地区唯一的一所专门性外语类综合大学。从1970成立东语系日语教研室，之后并入了新成立的东方语言文化学院，成立时间达到了45年，是一所有历史传统的外国语大学。78年就已经获得了日语语言文学硕士学位授予点，作为广东省高校首屈一指的省级名牌专业，其人才培养覆盖了学士，硕士，博士等三个层次。有30名左右的硕士生和5名左右的博士生。在全国日语教育及日本学研究界都具有比较重要的地位。教学基础资源丰富，师资力量雄厚。目前日语专业每年招收六个班，其中三个班为语言文学方向，三个班为翻译方向，4年前开始增设两个班为商务经贸方向。其中报名经贸方向的学生具有压倒性的优势。广东外语外贸大学的模式，简单地说就是开设多个方向的班级，选修课互相共享资源的课程设置模式。

模式四：以广东财经大学，广东工业大学等为代表的本身某种传统优势特征的大学。这些大学的日语专业创建时间普遍较短，几乎都是大学扩招后成立的。广东财经大学，原广东商学院日语专业创立于2003年，以培养复合型，应用型高级人才为培养目标。国际商务方向有四门课程必修和两门选修课程。广东工业大学培养“日语为主、经贸为辅”，的高素质应用型人才，商务课程包括商务日语、外贸业务与单证等。仲恺农业工程学院日语专业成立于2005年，农工为其优势专业。以应用型日语高级人才为培养方向，把培养熟知跨文化交际的规则和技巧，了解国际商务运作基本程序和规范作为人才培养目标。五邑大学培养具有扎实的日语语言和日本文化基础知识，熟悉国际贸易、商法、金融、单证运作、电子商务、市场营销等专业知识，能灵活运用日语从事商务活动的复合应用型人才。课程内容涵盖了管理学导论、国际商法、商务日语、商务日语信函、国际贸易实务、国际市场营销、商务日语洽谈、日本经济、日本企业文化等，开设的商务课程比例较大。东莞理工学院，培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识;韩山师范学院成立于2007年，培养有特色的日语应用型人才，有商务日语方向。这些院校的日语专业创立时间短，在日本语言文学，文化为主的基础上，加入了4-7门商务方向的课程，力求在掌握日语基础能力的基础上，增加专业方向的知识。但是占授课总体课时并不高。

模式五：华南师范大学等师范类日语专业，似乎和商务有一定的关联。专业批准时间是1982年，硕士点是2010年。从其培养目标来看，与其他大学的日语专业人才培养略有不同，倾向于外事翻译人才的培养。主要培养外事、外经、外贸所需要的日语翻译、日本学研究以及日语教育等方面的人才。突出涉外领域工作所需的专业知识，其开设的课程除了专业主干课程之外，这可以从外事翻译、经贸翻译等课程设置看出来。

3.广东高校日语专业商务方向分析

从上面的分类可以看出，广东的各个高校日语专业几乎都设有日本经济或者商务方向的课程，但是所占课程比例较低。都几乎把培养高水平的复合型，应用型日语人才作为人才培养目标。这使得不论哪个级别大学的日语专业培养目标雷同，同质化现象严重。而且非常令人遗憾的是，对于“商务”的解释显得不是非常的清晰，没有明确本校独特的商务内容的表述。有点“ 赶时髦，随大溜”的感觉。为改变这种情况，应该结合本校的实际优势资源，重新整合，丰富“a”的独特性和不可复制性，这样才能真正促进各校日语专业的发展。

参考文献：

[1]高等学校外语专业教学指导委员会.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语界.1998（4）.

[2]李爱文.中国商务日语教育的历史，现状及未来展望[J].日语学习与研究. 2011（4）.

[3]修刚.中国高等学校日语教育的现状与展望―以专业日语教学为中心[J].日语学习与研究. 2008（5）.

[4]修刚，李运博.中国日语教育概览1[M].外语教学与研究出版社.2011.

作者简介：