安全生产教育培训体会范文

导语：如何才能写好一篇安全生产教育培训体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本文通过对施工现场安全教育管理现状的分析，结合当前施工企业现状，从安全教育的内容、形式、方法、等方面简单探讨了如何做好施工现场安全教育工作，提出加强现场安全教育的几点建议。

关键词：

安全；教育；培训

建筑行业是一个高危险的施工行业，建筑工程施工工地作业人员复杂，流动性大，加之工期紧张，施工环境差，施工过程危险源多，安全生产事故时有发生。分析施工现场安全事故发生的原因，作业人员违章作业、安全意识不强是造成事故的主要原因。加强安全生产教育培训工作，提高员工安全素质和安全技能水平，减少人为事故的发生，是实现安全生产的重要途径。本文切合施工现场实际情况，从安全教育方面提出一些建议和措施。

1、施工现场安全教育的现状：

(1)受教育对象素质普遍较低，作业人员流动性大，建筑施工是技术含量低，劳动强度高，消耗体力大的工作，准入门槛较低，他们素质普遍偏低，安全教育尚处在“要我学”还未达到“我要学”的阶段。

(2)专业化的小段包工仍是目前专业公司施工的基本形式，劳务资质也仅局限挂靠备查层面，承包人只重视经济效益而忽视安全生产，只重视进度质量，安全仅停留在口头上说说，心存侥幸心理无能力承担安全责任，转嫁安全风险，安全意识不强。

(3)作业人员“临时性”决定了他们安全意识淡薄，自我保护意识差。不少作业人员是放下锄头镰刀又拿起榔头“转业型”务工人员，季节性务工特征明显，习惯凭经验办事，遵章守纪意识差。

(4)安全教育学时、内容大打折扣。施工现场安全教育不论从学时还是内容，大打折扣，入场三级安全教育，安全员越俎代庖，一杆子全揽，班组教育依葫芦画瓢，没有重点和针对性，法规教育轻轻点水，教内容空洞乏味，宣读条文简单说教，安全技术教育没有和施工现场很好地结合起来，起不到好的教育效果。加之，常以施工任务为重压缩挤压教育学习，教育学时大大缩水，教育考核流于形式。

(5)强势罚款教育管理。过分夸大经济罚款管理的效果，过分的罚款教育管理产生逆反心理，不利于安全思想的建立，未注重安全意识的培养，是不明智和科学的管理。

(6)安全教育形式单调，方法简单流于形式。安全生产教育氛围欠缺，表现在制度上墙签字画押，专题教育、特殊安全教育、事故教育等其他类型教育少之又少。

2、加强施工现场安全教育，提高作业人员安全思想意识是一项长期的工作

要求施工企业持之以恒，坚持不懈的加强安全教育培训，以人为本，增强他们的自我保护意识，

（1）严格教育对象准入制度，细化人员特征分类。教育对象的选择不但要考察作业人员的施工经历，也要根据作业人员的年龄、性格等特征进行分类，年龄稍大，反映迟钝型偏重普工作业安全技术措施教育；头脑灵活，年龄适中偏重危险性大，技术要求高的作业安全技术措施教育；文化层次稍高，心细灵活可以监管班组安全工作多进行安全管理能力方面的教育。

（2)充实教育内容和方法，增强教育效果。生产一线是企业安全工作的着力点和落脚点，坚持对症下药教育，教育内容有的放矢，把安全意识、安全规程、安全行为规范作为教育重点，抓安全意识教育。教学内容应以图示表述为主，文字表述为辅，图示表述直观，意图表达清楚，作业人员易于接受和掌握，陕建一建集团专门制作安全教育警示片《生命之鉴》，强烈的视觉冲击效果和语音冲击效果，扣人心弦引人深省，给人印象深刻以启示警戒。安全技术措施解读应该突出重点，法律条文多加解释，语言贴近生活通俗易懂。其次，教育内容建筑行业五大伤害入手，穿插典型安全事故案例，深入浅出的引导、灌输，使他们懂得最实在应该干什么，不应该干什么，体会安全生产重要性，体会自己对家庭的重要性，自觉遵守安全生产的各项规章制度，做到“三不伤害”。

(3)创新教育形式，开展多种形式安全教育活动。充分利用民工学校条件，安全管理人员自己整理教培方案，灵活教学方法，可以采用比赛、经验交流形式，辅之学习小型礼品来奖励，提高大家学习的积极性和参与热情，增能他们有效施工现场识别重大危险源，并进行有效防范冒险作业的能力和意识，通过事故快报，集团公司季度检查安全简报的集中学习，把别人的事故当作自己的事故，深入剖析事故的原因。其次安全教育和作业人员薪资水平挂钩，设立安全专项奖励资金，采取先进带后进和互帮互学的方式，提升整体学习效果。

(4)提高认识，安全教育经常化。施工现场的安全管理是动态的管理，管理者要经常考虑不同的环境条件，不同的施工阶断，不同季节容易出现的安全隐患，采取怎样的安全技术措施加以防范和消除，随即进行教育，使的安全教育经常化，不走过场，追求实际教育效果。其次要重视经常性的安全教育，有计划地把集中教育和经常教育有机地结合起来，充分利用施工现场的“安全模拟体验馆”教育训练，使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，教育方式方法要灵活多样。第三对个别容易出事的人要从心理上、个性上分析他的不安全行为产生的原因，有针对性地进行专门个别的教育和引导。

(5)抓好班前生产会，落实安全教育培训制度。认真开好班前生产会，班组长在每天布置生产任务的同时，针对当天作业环境存在的安全隐患情况进行事故预测教育，提出预防措施和要求，作业前进行安全宣誓，增强安全观念。其次在作业过程中，严格检查作业环境存在的事故隐患及各种缺陷，互查互改互学，验证教育效果，达到安全生产的目的。其次，立足班前安全会，发挥班组安全教育“细胞”作用，建立班组自控互查体系，以互查为主，自控为辅，杜绝只教育不验证，不注重教育效果个人安全素质提升的现象。

(6)完善安全教育培训工作体系。围绕“安全生产，预防为主，综合治理”的安全生产方针，认真开展员工安全教育培训工作，建立完善的员工培训体系。从作业人员入场直到退场，建立一套完整的安全教育培训管理制度，并认真落实，提高对安全教育培训的基础作用认识，履行各自的安全教育培训责任，不断地宣传安全教育培训的重要性，对安全教育培训活动的问题进行认真分析、研究，总结好的安全教育培训的做法，形成全员、全方位、全过程和持续长效的教育培训机制，达到人人安全受教育，人人防范安全好的效果。

作者：王炜 单位：陕建一建集团安装公司

参考文献：

[1]《建设工程安全教育培训暂行规定》北京：1997年；

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【关键词】安全生产；培训教学；考核

安全生产教育培训是安全管理的一项重要内容，是实现安全生产和文明生产，防止生产不安全行为，减少人为失误的重要途径。经过教育培训，使一线职工增强安全意识，熟悉和掌握有关的安全法律、法规，标准和安全生产知识和技术技能，熟悉本岗位安全职责，提高安全素质和自我防护能力，控制和检查违章行为，做到安全生产。

几年安全教育培训的教学工作经历，使我对安全教育培训有了几点深刻的体会。

一、安全教育培训与安全生产关系的认识

安全教育培训与安全生产应该是紧密联系起来，却又不同于安全生产，生产可以在短期看到实际的效益，而安全教育培训应该是一项长期的要逐渐渗透到职工思想中，使每一位从事不同岗位的人员都能达到高度重视的工作。而恰恰是这样不能短时间见到成果的工作不被参加培训的人员重视，于是经常在授课的间歇时间，听到职工带有埋怨的声音。很多学员认为参加安全培训就是走形式，单位安排，不学不行。有时候也会听到，诸如“老师所讲的安全操作我们都知道，可在工作中有时不能这样，因为会影响生产”之类的话。遇到这些问题，作为培训教师会常常觉得无奈，有时甚至会觉得安全理论知识与安全生产在职工面前有些“脱节”。但是作为从事安全培训的教师，要深知安全意识和安全理念的培养不是一朝一夕就能完成的，还得需要在备课中找到切入点，既能使听课的职工有兴趣，也要起到一定的安全教育意义，好习惯的养成需要教师耐心的引导。

二、安全教育培训教学方式的探讨

一直以来作为安全培训教师，所担任的安全培训项目主要是起重机司机、企业内机动车辆驾驶员操作证的初训及复训教学，培训的内容除了起重机、企业内机动车辆的结构、原理、安全操作规程、安全装置及安全技术要求等专业性较强的知识之外还包括了较多的安全法律法规，防火及触电急救方面的内容。对于这些知识，学员在日常工作中能够实际应用的较少，很多学员在学习过程中就出现了乏味的现象，而随着国家对安全生产重视程度不断地提高，近几年相继出台了与安全生产和安全培训息息相关的新的政策和法规。作为培训教师则有义务使职工能在第一时间接受到这些信息，那么如何解决这一“供需矛盾”呢？采用如下的方法，在备课中除了将新的法律法规知识融入到教学内容之外，还在网上收集了一些安全方面的资料，比如说在我们身边存在的安全隐患等图片，提醒职工安全无处不在。新的安全法律法规比较多，学员学习起来枯燥，我们就找到一些比较典型的案例帮助大家学习掌握，像“职工受工伤后自杀 首次被判因公死亡 ”案例；“工伤申请超出时效 16万工伤赔偿‘泡汤’”案例；“矿长隐瞒险情致7名工人死亡 获刑3年 ”案例；特别是在针对新修订《工伤保险条例》这一法规的学习讲解中，特别设置了几种特殊情形，组织学员共同讨论“这些情形是否算工伤”极大的提升了学员学习兴趣，在大家的共同讨论中将工伤的情形熟记于心。案例与法律法规的相融讲解，学员听起来有兴趣，记起来容易既不会乏味，又掌握了知识，通过教学反馈，感觉到这样的授课在学员中是比较受欢迎的。而对于防火及触电急救这些内容的讲解，则可以从生产到生活延伸，使每位参加培训的学员意识到这些知识对于生产和生活都是很有用处的。掌握了这样的技能就相当于帮助自己和他人赢得生命，于是授课中更重视的是视频的直观性，利用多媒体的优势在讲课中播放FLASH动画及急救实际操作方法视频，配合讲解练习，学员学起来认真，练起来仔细，几乎每次培训下来，学员都会觉得收获很大，这种直接的教学更优于纯理论的讲解。

三、如何帮助学员完成学习任务

参加安全培训的学员往往是在几天的培训结束之后就进行考试，只有顺利的通过考试，才能上岗作业。所以在众多的参培学员中，经常遇到课间休息时，学员过来打听考试和考题方面的事，有时甚至就直接说：“老师给我们一些复习题，我们回家自己总结自己背。”虽然每次都婉转的拒绝，但是也意识到参加培训的学员有时更重视如何顺利通过考试完成学习任务。如何帮助学员完成学习任务呢？特别是有些学员年龄偏大，要想培训结束在复习时完成考试任务还是有一定的难度的。但是这样的学员理解能力一般都比较强，所以我们要做到既能让职工达到安全培训的目的，又能顺利通过考试，采取讲练结合的教学模式要更合适一些。当讲完每一部分的内容后，做几道相关的习题帮助职工在课堂上复习整理，帮助学员分析习题，分析答案，在理解的基础上记忆，所谓趁热打铁，也就会好于课下的死记硬背了。

总之，面对安全教育培训的教学工作还有许多值得探索和深思的内容。安全生产离不开安全教育培训，只有通过教育培训将安全意识深深地植入每一位职工的心中，才能使安全生产取得更加丰硕的成果。

【参考文献】

[1]起重机司机，中国三峡出版社，2005年

[2]现代安全生产管理 河北省安全生产宣传教育中心 2004年

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[关键词]电力安全 教育 对策

一、电力安全教育的意义

1.电力安全教育是电力企业满足自身经济发展的需求。在现代化的经济模式下，企业的发展必然离不开技术的进步，这必然也就会带来新的安全问题，也就需要相应的安全技术和知识来满足生产和安全的需求，而这就只有通过安全教育来带动新的安全技术和知识的推广和普及。

2.电力安全教育是增强安全文化知识、预防安全事故发生的主要途径。只有通过电力安全教育才能提高大家“安全第一、预防为主”的安全意识，掌握基本的安全知识和规范操作，才能保障员工的安全，避免安全事故的发生。

3.电力安全教育是实现安全生产的需要。只有通过多层次、多方面、多途径的宣传教育，才能够实现安全教育的社会性和群众化发展，普遍提高员工的安全文化水平，强化安全意识，才能实现生产的安全实施。

4.电力安全教育是适应企业人员调整和变化的需要。随着企业的发展，企业人员的结构也越来越复杂，人员变动大，临时工、农民工并存，安全意识薄弱，安全文化水平和安全生产能力较低，对实现安全生产造成了一定的影响。

二、我国电力安全教育的现状与原因

1.培训内容形式主义，与实际生产脱节。

安全教育培训是为了实现员工的安全生产，将安全技能和安全知识运用到生产过程中，然而很多企业在安全教育培训中，培训内容大多为各种电力法规、文件通报等的书面培训，这些培训内容在实际的操作过程中显得苍白无力，缺乏一定的实际操作经验，两者很难有机的结合在一起，使职工产生乏味、烦躁，不仅没有起到教育的作用，反而起到了一定的抵制作用。

2.缺乏长期系统的安全教育培训。

安全教育贵在坚持。在企业培训中，虽然很多人知道安全教育的重要性，但是往往却缺乏长期、系统地安全教育，往往是在安全事故发生之后，企业组织职工进行安全事故反思和安全教育，但是事故造成的人员伤亡和经济损失也是无法挽回的。这种“亡羊补牢”的方式，也只是一个阶段性的短期的形式而已，使得安全教育工作在实施过程中处于应急、零散的状态。通过一两次的安全教育培训或者安全活动整体上提高全体员工的安全意识和安全工作能力，是明显不可能的。

3.安全意识薄弱，缺乏一定的执行力。大多数安全事故的发生主要是人为因素，安全教育虽然起到一定的预防作用，但是人是生产的主体，安全事故的发生在一定程度上暴露了员工的安全意识薄弱，不严格执行安全操作规范的问题。虽然进行了安全教育，但是安全教育的内容对员工没有起到一定的规范和限制作用，安全操作在实际操作过程中没有得到执行，使得安全教育没有起到应有的作用。

三、加强我国电力安全教育的方法与措施

1.提高安全意识的培养，树立安全理念。

电力安全是电力系统安全稳定的运行、向用户提供高质量的用电的保证，而人的操作则是其中的关键。因此，实现电力企业员工的全方位的安全教育培训，是电力企业安全和经济效益的重中之重。首先，要培养全体员工的安全意识，始终牢记“安全第一、预防为主”；其次，要增强员工安全知识和安全技能的培训。

2.常抓安全教育工作，增强管理人员素质。

安全教育工作应该面对全体员工同时也应该是一个长期的过程，所以在培训过程中，各阶层应该针对自身的情况制定不同的培训计划，做到既有目标的整体性又有计划的阶段性。而且在实际的操作过程中，各个阶段的安全培训工作应该做到有机结合，使安全培训工作有计划、有重点的进行。同时，企业安全管理也是员工实现安全生产的保障。

3.加强正面的引导和悲剧教育，建立反馈监督和奖励机制。 正面引导对员工进行安全教育的同时，应该适当对员工实行悲剧教育，以往发生的安全事故和悲剧，往往是由于人的疏忽所造成的，是侥幸心理的必然结果，所以我们可以充分利用这些安全事故，提高员工的警醒意识，增强企业员工的对生命的敬畏感和对工作的责任感。同时对员工进行安全教育培训后，要建立相应的监督机制，及时准确的掌握员工在接受安全培训教员后的教学体会和执行力度。不仅可以及时准确的纠正安全教育培训过程中的错误与偏差，对培训内容进行一定的修补与完善，还可以检测员工在接受安全培训后的具体效果，是否在实际产生过程中严格按照操作规范执行，具有高度的安全意识和安全技能，进行一定的奖励和惩治，可对员工的行为产生一定的约束，调动员工安全操作的积极性进而养成良好的工作习惯。

参考文献：

[1]王小红 电力安全教育低效的原因分析与对策 [J] 山东安全教育，2007

[2]王岩 电力安全教育培训的创新 [J] 河南安全用电，20097

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关键词：安全生产 班组管理 安全教育培训

安全是企业发展的基础，班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是企业的细胞。班组安全管理是一项复杂的系统工程，不但直接关系到企业劳动生产率，而且关系着安全生产的成效。班组是企业现场管理的主要实施者，又是企业现实生产力的实践者。只有夯实班组安全管理，企业的安全生产才能得到保障。结合我厂在班组安全管理方面的体会，应着重抓好以下几方面：

1 加大班组安全生产基础管理力度，落实班组长安全责任

在生产过程中，班组长处于班组的核心地位，对班组的安全管理举足轻重，班组长的安全管理直接影响着该班组安全生产水平。在布置各种生产任务时，必须指出可能影响安全的危险因素，并提出防范措施和要求，并进行落实。当安全与质量、安全与进度、安全与效益发生矛盾时，首先要服从于安全。每年初组织班组成员编制年度班组安全管理目标书、年度“两措”计划表；班长与班员签订安全生产责任书，并安排专人负责落实；安全日活动定期分析本班组存在的习惯性违章行为，制定针对性防范措施；与员工签订“四不伤害”保证书，每月组织对照检查，将安全生产管理责任逐级落实，严格考核，层层把关，确保安全生产规章制度得以贯彻落实。

2 加大现场反违章力度，杜绝习惯性违章

经调查分析，笔者发现，每年发生在班组的安全事故超过90%，因违章引发的安全事故超过80%，而且违章大都是习惯性违章。在习惯性违章引发的安全事故中，发生在基层班组的就超过90%。这表明基层班组普遍缺乏安全生产与规范操作意识。要减少或杜绝此类事故发生，就应该狠抓班组安全建设，强化班组成员的安全生产教育培训，坚决杜绝违章操作。具体来讲，要改善班组习惯性违章的状况，首先从领导基层的作风建设抓起。领导干部要定期深入基层班组开展安全生产调研工作，找出安全生产薄弱环节，采取有效的管控措施，协助班组解决实际问题。二是引导基层班组抓好自身建设，杜绝违章作业。针对班组生产中容易出现违章操作的环节，深入调研班组习惯性违章的表现，张贴安全警示标语，督促员工树立安全生产意识。基于安全操作规程，编制习惯性违章的奖罚条例，使员工自觉约束自身的生产行为，规范操作，从源头上杜绝违章操作的发生。

3 加大现场作业“两票”管理制度，严格杜绝无票作业

“两票”，即工作票和操作票。违反“两票”制度和违规操作是造成当前安全事故多发的主要原因。要防范事故，就要做好班组作业危险点分析和防范措施。加强作业人员“两票三制”的全面落实，遏制产生事故的根源。同时不断完善标准票库，对设备系统的新增和改造及时录入标准票库，对标准票库中的各项安全措施、危险点分析和防范措施进行全面修订。做到现场所有工作都必须有工作票，现场所有工作都有可靠的安全措施。对于安全措施未完善即进行作业的行为要严格考核并通报批评，对于无票作业的行为除加倍考核外并对无票作业员工取消年底评优资格，对无票作业零容忍。

4 加大异常事件分析学习力度，杜绝不安全事件的发生

班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍，个人控制差错，不发生未遂和异常，是企业实现四级控制目标的基础。因此，应将“未遂”视作“已遂”，对班组工作中出现的“未遂”和异常要坚持“四不放过”原则，定期组织员工参与安全操作规程的学习，采取安全防范措施，领导逐级放权，层层落实安全生产管理责任，对于违规、违章操作限期整改。只有有效控制了班组的“未遂”和异常事件，才能从根本上杜绝安全事故发生。

5 加大班组安全教育培训力度，提高员工安全素质

5.1 安全日活动要落到实处

每次安全日学习都将学习资料准备好，同时结合各岗位、专业实际情况，运用“举一反三”的方法，引导教育员工，哪怕一次活动只采纳一条好的安全生产建议或只解决一个有关安全生产的问题，也说明本次活动取得了实际效果，在组织员工学习事故通报时，可先读事故通报中的事故经过，然后引导大家分析讨论，找出事故原因，并提出防范措施和处理意见，最后再学习事故通报中所列出的事故原因、防范措施和处理意见。这样即可提高员工的安全知识、安全意识和主动参与的热情，又可达到让员工受到教育的目的。在“安全日”活动中表扬安全生产中出现的好人好事，可采用口头表扬、班内嘉奖和向上级请奖等方式，并号召大家向其学习。通过正面引导，有效调动员工安全生产工作的积极性。

5.2 对员工进行安全生产情感教育

针对员工心理特点，从情感方面强化员工的安全生产教育培训，敦促员工树立规范生产的意识，通过安全教育，提高其思想觉悟，使员工深刻体会到安全生产事关家庭幸福与企业和谐，同时也与班组荣誉紧密相连。通过安全教育培训，激发员工做好安全生产工作的良好情感与情绪，使其从思想观念上主动接受安全生产条例。

5.3 对员工进行安全生产意识教育

员工的不理解或不支持是企业开展安全生产管理活动所遇到的最大障碍。要解决这一问题，就要从员工的思想意识抓起，要积极宣传安全生产的作用和相关要求，提高员工的思想觉悟，使其明白应该坚持什么，反对什么。安全意识教育的主要内容有：

5.3.1 安全责任制教育。要求员工自觉遵守安全操作规程，及时制止一切违章行为，同时主动参与安全生产教育培训活动，积极参与企业决策；在生产时规范操作机械设备，妥善保管个人防护用具。

5.3.2 遵章守纪教育。企业为规范员工的生产行为，降低事故发生的概率，制订了一套安全生产规程。员工要主动学习此规程，自觉按规程中的要求规范自己的生产行为。在生产过程中，必须做到“一想”、“二查”、“三严”。“一想”，即预测当天的生产任务中哪些环节存在安全隐患，有哪些危险点，提前想好预防措施。“二查”，即一查所用的材料、机械等是否存在安全隐患，尽量在生产开始前消除隐患；二查生产过程中存在的危及人身健康与设备安全的隐患，提前采取防范措施。“三严”是严格按安全操作规程规范操作流程，严格遵守劳动纪律。

5.3.3 安全技术知识教育。对安全技术知识的掌握不扎实，是造成安全事故多发的另一个主要因素。作为一线员工，必须深刻理解安全操作规程，掌握基本的安全生产知识，同时要全面了解岗位对专业和技术方面的具体要求，以免在生产过程中因专业、技术的不适应而引发人身伤亡事故。

6 加强班组安全检查工作，保证设备安全稳定运行

班组安全检查是发现事故隐患的重要手段之一。班组安全检查应根据生产情况定期或不定期进行，除了每年统一布置的春秋检外，还要结合班组实际情况，开展每天专责区的自查、交接班检查、有缺陷设备的巡查、每周末的排查。通过多种方式的检查及时发现设备的隐患和不安全情况，使人的不安全行为及时纠正，设备的不安全因素及时排除，现场的不安全环境及时改善，保证设备安全稳定运行。

7 健全班组安全档案，做到凡事有据可查

健全安全档案，是企业创一流的要求，也是班组安全管理的需求。因此，要认真做好班组安全资料的记录和整理工作。人员的安全教育、安全技术培训、《安规》考试成绩、员工违规违章及安全的奖惩情况；班组发生的未遂、异常、障碍、事故情况及其分析记录；安全工作计划、措施、安全责任制和具体开展的安全活动、班前班后会、安全分析、安全工作总结；“两措”、“两票”的完成情况和问题分析，安全检查发现问题的整改措施情况；安全防护用品、安全工器具的检查和实验记录、设备异动、设备的图纸资料；班组应配备的规程制度等做到有据可查，有利于总结经验教训，提高安全生产水平。

安全生产责任重于泰山。班组虽是企业内部结构中的基层组织，但其管理质量却事关人员安全和企业命脉，并且能够反映出一个企业管理水平的高低。安全管理要坚持“预防为主”的基本原则，主抓班组生产管理，杜绝违规、违章操作，层层落实安全管理责任，务求实效，使社会感受到企业一流的服务质量和严谨的作风态度，让人民满意，让中央放心。

参考文献：

[1]彭爱华.强化班组安全生产管理[J].安全与健康，2002（19）.

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关键词：市政工程，安全管理

Abstract: this paper discussed the safety in municipal engineering the importance of the management, in view of the construction of the existence of the safety management problems, and put forward the corresponding measures.

Keywords: municipal engineering, safety management

中图分类号：TU99文献标识码： A 文章编号：

随着经济建设的迅猛发展，全国相继实施了规模壮大的市政基础设施的建设，例如大型立交桥、高速公路、道路扩宽、灯光、给水排水、隧道等工程。与此相伴，建设中施工安全事故也在不断发生，尤其是重大的死亡事故已呈上升趋势，因此市政工程安全管理的形势不容乐观。安全施工关系到人们的生命和财产安全，关系到建设企业的发展壮大，关系到社会的稳定和发展。

1市政工程中安全管理的重要性

（1）市政工程施工的不确定因素多。许多市政施工，其场地分散、工期很紧、露天作业多；工程的布点多，工人流动性较强，施工场地面积大；手工操作、地下作业及交叉作业多；市政施工的劳动条件、安全卫生状况、施工环境的差别大，给施工安全带来很多不确定性因素。

（2）市政工程施工复杂程度高。市政工程多数在城市里施工，不仅有城市立交等高空作业，还有地铁等地下空间的施工；既有横跨河流的大桥施工，也有穿越山体的隧道工程；有一次性作业，也有改造、整治等等维护工程；既有郊区较为空旷的作业场面，也有城市市区交通拥堵地段的施工环境。因此，市政工程的作业环境的复杂性，给安全管理提出了很高的要求。

（3）市政工程施工高处作业的难度大，影响面很广。市政高架、路灯和桥梁项目施工，不仅存在着高空作业，而且下方两侧的道路作为车辆和行人的通道，通行不断，对脚手架安全及高空吊装等都会产生较大影响。安全事故一旦发生，就可能伤及过往车辆、行人，影响面大，给社会带来一定危害。

2市政工程安全管理存在的主要问题

2.1企业安全生产责任制不落实

施工企业虽建立了安全生产责任制，并制定了规章制度和操作规程，但不能很好落实。企业安全管理人员缺少领导支持使管理弱化，对文明工地标准敷衍，特别是转包和靠挂工程，分包商中存在只收管理费却疏于管理的现象。项目部安全员形同虚设，不起作用，这将会造成施工现场管理的混乱，隐患多。

2.2安全教育培训很不足

一方面，市政施工企业的一线工人大部分是临时工，文化层次较低，公司缺少针对性的岗前培训，班前、班后教育以及定期教育培训等；工人们对其工种的操作规程、机械的性能、安全用电常识以及防护用品的使用不熟悉，习惯做法观念浓厚；对一些新工艺、新方法接受能力较低；个人的安全保护知识缺乏，对不良行为的自控能力较差；人员流动性大，缺乏一系列的安保教育。另一方面，施工现场的管理人员也没有经过安全培训，而专职安全员又不懂施工工艺，也没有专项的安全技术方案和措施，使得管理难以到位。

2.3分包管理漏洞较多

目前，市政工程存在分包情况，更使得难以在施工期间建立和落实企业责任制，对安全管理产生了很大影响。

2.4缺乏有效的事故应急机制

施工单位的应急响应工作基础相对薄弱，体制机制、法制也不完善，缺乏有效的应急设备设施，及相应的应急队伍等。因此使得事故应急处置不到位，不能有效的遏制事态的进一步扩大，不能达到降低人员和财产损失的目的。

3加强市政工程施工中安全管理的主要对策

3.1强化安全生产责任制

安全生产责任制是各项安全生产规章制度的核心，也是最基本的安全管理制度。包括三个方面：第一，要明确市政工程建设单位的安全责任制度。第二，更要凸显市政工程施工单位的安全责任制度。第三，要告知市政工程中监理单位的安全责任。

3.2建立健全其各项安全规章制度

安全规章制度是安全管理中的重要内容，应合理、完善、可操作性强，利于企业领导正确决策，利于规范企业及企业职工的行为，利于指导企业一线安全生产的实施。安全制度制定的依据要符合安全法律及行业规定，应体现其实效性和可操作性，能够反映企业性质；应能明确界定各级部门的责、权、利；且应面向生产一线，贴合职工生活，让职工们能够体会并理解透彻。

3.3加大安全检查力度

包括一般安全检查、专业性安全检查、季节性安全检查和节日前后安全检查。同时，在职工中广泛开展安全教育和检查工作，自查自纠，使隐患能早发现、早排除，从而避免安全事故的发生。

3.4加强安全生产教育培训

广泛深入地开展安全教育工作，使全体人员从心里认识到安全的重要性，懂得安全施工的知识，减少人为失误所造成的损失。第一，树立“安全第一，预防为主”的思想，保障人的生命安全。第二，政府要履行社会管理和市场监管职能，从政策上引导从业人员接受相关安全教育。建立相应规范的安全教育培训机构，尤其是对一线工人的培训。第三，建立行政主管部门、安全监督机构，强化安全执法意识，实行持证上岗准入制度。第四，做好经常性的安全教育培训。第五，把安全教育培训落实到施工现场，营造良好的安全生产氛围。

3.5采取安全技术措施

安全技术措施应重点处理生产活动中的危险因素，预防和消除事故危害。事故发生后，能迅速将重点转移到防止事故扩大，减少损失，避免引发其它事故等方面。通常可采取如下途径：选择合理设计方案、工艺；选择理想的原材料、安全设备；应用机械设备的安全装置，防止发生机械故障及发生意外时系统仍然能保证安全。

3.6完善应急管理体系

可按如下步骤进行：1）根据市政工程中常见的六类安全事故，结合具体情况编制应急预案，针对重大危险源及可能发生的事故及时制定其应急预案；2）做好应急准备，包括物资、人员、装备等；3）定期组织人员进行应急培训、应急演练。

总的来讲，市政工程项目施工涉及面广，是一个非常复杂的综合过程。因此,市政工程项目的安全管理须遵循科学、有效、规范的原则，针对工程的特点，实施相应的安全控制方法以保证工程施工的安全。

参考文献：

[1] 金倩.建筑工程项目安全管理评价与创新研究[D].武汉:武汉理工大学,2010,（04）.

[2] 薛敏荣. 对市政工程施工安全管理的分析[J]. 中小企业管理与科技(上旬刊) , 2010,(06)

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论文摘要：农村供电所是县供电企业的派出机构，电力企业的体制改革，改变了原有供电企业的安全管理模式，取消了乡电管站由供电所统一管理，这样农电安全管理的范围扩大，逐步健全和完善农村供电所安全管理规章制度是当务之急，安全是前提。但多数员工的安全思想意识较为淡薄，文章分析了现今农村供电所安全思想教育存在的问题，通过对农村供电所员工的安全思想教育存在的问题进行分析，结合实际，提出强化安全教育要提高认识、完善制度、强化训练、创新方法，推动供电企业实现科学、安全发展。

论文关键词：供电所；农电员工；思想教育；安全生产

农村供电所是县级供电企业的一线生产单位，具有人员多，构成复杂，素质参差不齐等显著特点。他们不仅是服务新农村的生力军，也是一个安全管理的重点群体。这些员工由于大都不是科班出生，在工作中，部分员工仅凭经验做事，思想松懈麻痹大意。目前，在国家电网公司规范、标准的安全管理制度下，仍存在少部分员工未按照企业的规章制度执行相关安全管理制度和办法，导致他们在执行工作的过程中，存在巨大的安全隐患。因此，加强农村供电所员工的安全思想教育管理势在必行。

一、农电员工安全思想教育存在的误区

在日常工作中，许多领导对安全工作抓得很紧，但是对员工的思想教育却抓得很松，存在着几种认识上的误区。

1.安全问题存在低估性

许多人认为，随着企业管理的日益规范，安全制度的日益完善，安全设施的日益完备，员工的思想教育已是老生常谈，只要在工作中多注意、多监督、多检查就可以。一些员工也认为，只要不是高空作业，戴不戴安全帽无所谓，只要不是重大问题，带电作业无所谓。导致出现安全问题时，常常后悔莫及。

2.教育过程存在克扣性

为了防范于未然，国家电网公司把安全生产工作排上重要的议事日程，通过会议、培训、交流、观摩、考核等手段促进安全管理按照标准化流程执行。可是，这些安全生产指示在一些基层供电所所长传达的过程中，却大打折扣。个别员工认为，安全工作天天喊、日日谈，一点新意也没有，长此以往，势必造成上级安全生产指示及文件精神层层衰减。

3.教育形式存在应付性

为了加强安全教育管理，许多基层供电所每年都要举办各种形式的教育培训，旨在提高员工素质，但由于个别供电所安全教育培训未落到实处，导致教育形同虚设。个别供电所的教育培训只是设置一两个简单的项目，然后便草草收场。有的善做表面文章，偏重形式，安全活动形式次数不少，记录也很工整，台账做的赏心悦目，各项制度应有尽有，但实际上只是做足表面工夫，以应付检查。

4.惩治机制上存在宽松性

对安全教育抓得不力，导致对可能出现安全问题的行为，睁一眼闭一眼，只要问题不大，后果不严重，干脆通过经济处罚，一罚了之。一些工作原本积极主动、遵守纪律的员工会认为，出了问题也不过如此，自己以前的小心谨慎似乎太不合时宜，于是上行下效。长此以往，使一些基层供电所违章作业现象屡见不鲜。

5.重惩罚轻教育

我们常用这样一句话来指导安全生产工作：“制度使其不能，教育使其不为，奖励使其不怠，严惩使其不敢”，也就是制定规范让其遵守、通过教育培训提高技能、进行鼓励让其自觉执行、严格惩罚以防止类似事故再次发生，但一些供电所在处理安全生产事故时，往往以罚代庖，不重事后分析，不重经验的吸取，面对企业的长远发展，仍然不利于提高安全生产的整体管理水平。

上述几种现象，对基层供电所员工的安全教育工作带来极大的负面作用，也给今后的员工安全思想教育管理增加了障碍。笔者认为，主要应从以下几个方面积极发挥思想政治工作在供电所安全生产管理工作中的作用，处理好供电所安全生产管理与思想政治工作之间的关系。

二、加强农电员工安全思想教育管理的有效途径

基层供电所是县级供电企业生产任务的主要执行者，安全管理状况在县级供电企业的安全生产中占有举足轻重的地位。笔者认为应通过以下几点加强新形势下基层供电所员工的安全思想教育。

1.提升思想认识

针对目前安全生产工作所面临的优势和弱势以及在安全思想意识上的问题，农村供电所应该组织全体员工结合自身工作，认真查找安全工作中的薄弱环节。特别是雷暴雨天气，认真剖析目前抢修和检修等工作中是否存在违章行为，农网方面要切实做好《安规》、“三防十要反六不”等知识的集中培训和考试；进一步加强标准化作业的培训和指导，规范检修和抢险流程，同时做好施工现场作业和抢险现场的安全监督、检查和考核工作；并结合目前正在开展的作风提升工程，加强执行力的灌输和安全生产形势教育，从自身做起，不断提高安全生产责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，促进安全生产工作迈上一个新台阶。

2.提高安全认识

安全生产是一条射线，只有起点，没有终点。员工只有思想上重视了，安全生产才能真正取得实效。因此，基层供电所要全面提高认识，尤其是领导干部要高度重视，把对安全有一定认识变为意识成为常识。要积极引导员工充分认识安全工作的重要性，使之牢固树立“安全重于泰山”、“安全是最大的经济效益”的思想，始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。要不断强化安全理念灌输，把安全管理深入到员工心里，要自觉摒弃喊喊口号，做做样子，而是要通过考试、抽查、观看警示专题片、撰写学习心得等多种形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高员工的安全生产思想认识，必须从完善制度入手。各供电所完善安全生产责任制，不仅要把制度写在墙上，挂在嘴上，更要落实在行动上。要建立健全《责任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作奖惩制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培训制度》等各项规章制度，实现用制度管人、管事。

4.强化训练

细节决定成败，习惯决定命运。员工在生产工作中养成良好的习惯非常重要。然而，施工现场的习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，某些员工做事凭经验，时间一长便成习惯，不良习惯就导致违章，最后出现事故。为此，要不断加强他们的日常训练，采用军事化管理，检验落实安全措施的程度。领导干部要走出办公室，深入到施工现场，查漏补缺，发现问题及时指出，同时，要以改不良习惯为抓手，强化员工的安全教育，全面规范工作流程，全面提高全员安全意识，对训练不刻苦，存在弄虚作假行为的，要予以严肃处理，直至停职反省。

5.创新办法

创新是发展的灵魂，是企业生存的根本。因此，要积极创新教育模式，大力破除思维定势。要结合实际，开展多种形式的载体活动。

（1）创新谈话方式。要坚持晓之以理，动之以情，注重沟通和交流方式，做到以情动人、以情感人。当前，在全面落实以人为本的方略中，员工对简单粗暴的说教方式持反感态度，基层领导应该及时变换方式，采取征求意见、促膝谈心等手段，和员工面对面交流，让员工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感。注重把握员工的思想动态，把消极因素转化为积极因素，多讲白话，少说大道理，多做实事。这样，思想政治工作就会更有说服力、感召力。

（2）创新教育模式。在开展思想教育过程中，要把思想政治工作和各种文化娱乐活动结合起来，把思想教育与提高素质结合起来，结合实际，因地制宜，不断创新教育方式方法，让广大员工有一个好的学习环境和学习氛围。要加强引导，充分利用本所自然资源引导员工学习安全理论。要不断加强员工“努力超越、追求卓越”企业精神和国家电网公司核心价值观的教育，可以通过知识竞赛、演讲比赛、主题征文、典型报告、案例分析、自制《安全专题片》、编写《供电安全三字经》、开设专题网站等形式，让一线员工登上讲台做主角，谈感受、谈经验、谈体会，用身边人教育身边人、感化身边人、引导身边人。

（3）创新活动模式。安全教育工作是一项长期工程。因此，我们要积极创新活动模式，可以结合本地员工实际，举办安全运动会，组织员工分成对抗小组，把日常工作中出现的安全要点设置成内容新颖、具有实效的安全运动项目，如铺设消防水袋、干粉、泡沫灭火、变压器抢修、同舟共济等安全趣味比赛，让他们既高兴参与，又寓教于乐，既达到教育目的，又实现技能增长，达到一举多得的效果。

6.加强组织队伍、干部职工、文明党风的思想建设

一是加强骨干队伍能力建设。建设一支高素质、有能力的管理型、技术型、服务型、廉洁型的农电干部队伍，党委要重点做好供电所所长的选拔、培养和管理工作；农电党支部和供电所核心小组要重点做好供电所班组长和党员骨干队伍的教育和管理工作，为加快供电所的发展创造条件，搭建平台。

二是加强干部职工的作风建设。加强农电干部职工的作风建设，关键要做好农电干部职工的思想转变工作，尽快将干部职工的思想意识由过去的施工队式散漫作风向现代企业职工的规范服务作风进行转变，增强干部职工服务意识、责任意识、大局意识，让“服务无小事”落实到工作中，体现在行动上。

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开展事故案例教学

对煤矿从业人员强化安全生存救援培训以及事故案例教学是安全生产教育培训的重要方式之一，在实施过程中要突出以下几点:在事故案例的组织上，必须涵盖煤矿各种各类灾害事故，如煤矿瓦斯爆炸事故的讲解中要以山西临汾新窑煤矿“12．5”瓦斯爆炸、河北唐山刘官屯煤矿瓦斯爆炸、黑龙江鸡西煤矿“2．23”瓦斯爆炸为案例，各自都有不同特点，也有不同起因，既有广泛的代表性。组织学习对每起事故发生的直接原因和间接原因进行详尽剖析，对了解和预防煤矿安全生产事故具有极强的针对性。事故案例中选用部分抢险救灾和自救互救典型实例对灾害事故发生时应急救援工作具有很强的实用性。

安全展示教育

以文字为主，配有各种插图，适应煤矿从业人员的文化水平和兴趣爱好。最近，我们培训中心正在改造安全展室，安全展室是以煤矿发展历史为背景，安全培训为主，宣传教育和事故案例为主体，采用声、光、电及三维动画，图片的形式，演示煤矿各种安全事故案例和各种设备布置和结构原理等七大项多种类型的模型。

(一)煤矿安全生产法律法规内容包括:图片教育宣传栏等形式的演示。

(二)瓦斯、煤尘安全试验模型内容包括:煤尘爆炸实验装置，五大灾害光电演示教版，煤与瓦斯突出演示装置等。

(三)机电安全实验模型内容包括:信号照明综合保护演示装置，井下供电双回路演示装置，液压机械传动演示模型，“三专”“两闭锁”演示装置，高压馈电开关仿真模型。

(四)采掘安全实验演示内容包括:掘进工作面模拟仿真演示装置，煤矿井下支架实验演示装置。

(五)通风系统安全演示内容包括:风电闭锁和瓦斯电闭锁的演示，对流式风机供风系统的演示。

(六)防治水安全演示内容包括:各种水害的防治演示装置。

(七)煤矿火灾综合模拟实验内容包括:各种各类的火灾模拟演练。这些装置从不同的角度、不同的条件，反映出实验演示装置，具有语音讲解功能，还有声，光，电，三维动画等模仿事故现场，有亲临现场的逼真效果。

动态教学法

所谓动态教学就是能够走出去请进来。走出去就是指煤矿生产设备由各厂家生产，比如煤矿中的采、掘、机、运、通这些设备近几年来更新换代比较快，一些新型的设备其结构、性能、原理、设备维护等方面都有变化，培训工作有一定的难度，教师讲课时还是使用过去的教材和内容，这样就要求我们走出去，到所在的设备厂家学习和集中培训，提高我们师资队伍的专业水平，强化我们的师资力量。目前我们已经有几位老师出去深造学习，到厂家学习先进设备的使用、维护、原理及故障处理，更好地为煤矿安全培训服务。这样的教学方法更能体现出求真务实，不高花拳绣腿，把培训工作落到实处。请进来的方法就是我们把有多年实际经验的工程技术人员和老专家老教授请到我们的课堂上，让他们来授课，我们培训教师轮流听课，学习他们的先进经验和技能。为师之道在于学，不学无术，不学无知，只有当好学生才能当好老师，放下架子，调整好心态，这样的方法就能克服那种把书本的内容黑板化，黑板的内容口头化的现象。我们只能不断地研究和创新，用新理论、新概念、新思路来解决好培训工作的新问题，更有利于创建一支作风过硬，业务精通的教师队伍，为煤矿安全生产保驾护航。

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措施。

关键词：施工管理；安全管理；安全生产

随着我国经济快速的发展，以往的传统施工管理模式已明显不适合时代的要求，施工安全管理如何适应新形势的要求随之也成了广大管理工作者面对的新课题。安全生产贯穿各行业和领域，这是一项极其重要的工作，也是施工企业赢得信誉和市场的先决条件。因为安全管理工作的好坏将直接影响到企业生产经济效益。必须紧密结合企业安全质量工作的实际，认真研究和探索在企业生产规模快速扩张、管理跨度加大、施工技术要求更高、更新、更险的新形势下，从而有效的强化施工企业安全生产保障措施，以推进企业稳健发展。

一、建筑施工的主要特证

1．生产岗位不固定、流动作业多，作业环境不断变化，作业人员随时面临着新的隐患的威胁。

2．多工序同时或连续作业，工序间配合，材料设备调度，与建设各方的协调等过程多，管理过程复杂，综合性强。

3．作业内容多变，主要表现在三个方面：一是同工种，但在不同的作业时段、不同作业部位的作业内容常常不同；二是同工种，但在不同施工现场的作业内容和作业环境并不相同；三是工种时常不固定。

4．人员流动性大、作业技能参差不齐。

5．多为露天作业，受自然环境影响大，如高低温作业，雨、雪、风中作业等。

6．手工作业多，劳动强度大。

7．立体交叉作业及电气、起重吊装、高处作业等特种作业多。

8．分包作业多，总、分包之间以及各分包队伍之间的企业安全文化背景不同，容易形成文化冲突。

二、安全管理存在的问题

（一）安全管理人员配备不足素质不高

由于企业负责人对安全工作的不重视，导致个别企业安全生产管理机构形同虚设，安全管理人员队伍不稳定，变动频繁。甚至有的企业和项目部根本没有配备安全生产管理人员或一人身兼数职，起不到应有的安全监督检查的作用，更无从谈起开展安全教育培训、隐患排查及安全大检查等活动，安全管理成了一句空话。

（二）专业分包、劳务分包队伍安全监管不到位

部分企业对专业分包或劳务分包队伍把关不严、安全培训教育不重视、安全监督检查不严格，对分包队伍的安全管理工作疏于管理，导致分包队伍承建工程安全隐患突出。

（三）安全管理手段落后及安全责任不落实

个别施工企业的安全规章制度都编制得很齐全，写在纸上，挂到墙上，但是没有得到有效落实和执行。施工企业对“三违”多以罚代管，安全管理手段单一，忽视安全管理体系的建设。有些企业建立的安全生产制度不是用来管理，而是用来应付检查，谈不上管理和责任落实。

（四）施工现场管理不严与隐患整改不力

个别项目经理部的安全质量管理基础差，安全意识不强，自我管理、自检自查要求不严格，落实上级要求执行力差，对隐患排查治理工作不认真，对发现的隐患整改不力。

（五）危险源辨识不认真

一些项目安全预案马虎、凑合，敷衍了事。查找危险源是一项十分重要的工作，但是现场真正把查找危险源当作一件大事来抓的人不多，有的是说在嘴上，写在纸上，没有落实在实际行动上。有的项目编制安全预案是为了应付，不切合实际，甚至文字都不通顺，从思想到行动上根本没有重视安全防范工作。

（六）安全教育培训工作不到位

部分企业忽视对员工特别是外协队伍的安全教育，安全培训流于形式。导致作业人员对安全生产认识不足，缺乏应有的安全技能，盲目操作，违章作业，冒险作业，自我防护意识较差，事故频频发生。

三、做好施工安全管理措施

（一）加大安全宣传力度和提升全员安全理念

“安全第一、预防为主”虽然早已人人熟知，但实际工作中依然存在着喊得多、干得少，叫得响、行动慢的问题。以“预防为主”就是要从对工程质量的事后检查把关，转向对工程质量的事前控制，事中控制；对产品的质量检查，转向对工作质量的检查，对工序质量的检查，对中间产品的质量检查；这是确保工程质量的有效措施。要认真分析当前安全工作面临的新形势、新特点，深刻吸取企业内外事故的教训，分析事故原因，举一反三，真正提高全体员工的安全思想认识。

（二）加强培训教育并提高人员素质

重点加强对一线作业人员的安全教育培训，认真落实“三级教育”培训制度，并建立“三级教育”登记卡，特别是加强对电工、架子工、焊工、机械操作工等特种作业人员的培训，严格实行持证上岗制度。对各级施工企业的管理人员进行安全生产法律、法规、操作规程和国家强制性标准的培训，提高业务素质，增强他们的安全意识和安全操作技能。一线作业人员担负着安全生产的首要职责，他们迫切需要对安全操作技能有个安全的掌握。因此，对他们的安全教育培训要落到实处，使全体职工掌握个人安全防护及自救基本技能。

（三）坚持以人为本并提升执行力

人是质量的创造者，工程质量过程管理必须以“人为核心”。以人为本的管理是企业安全生产的基石，在安全生产中必须突显“以人为本”的管理理念，要尊重人，塑造人，开发人，管理干部要用“心”与职工沟通，讲实话，讲心里话，让职工真正体会到快乐工作是追求，在工作中体会快乐，在快乐中积极工作。同时要建立切实可行的激励约束机制，调动全体员工的积极性和创造性。要大力加强执行力、落实力建设，确保安全管理的各项制度规定和要求能落到实处，确保各级各类人员的安全责任能落到实处。安全检查要重点查不执行规定、不抓落实的单位和人员，严肃查处安全隐患的责任人。除了专职安全人员抓安全的监督管理外，要把安全责任分解到具体人头，分解到具体工序和每一步的作业行为中，使每个人的安全职责与收入、奖惩和绩效考核挂钩，以形成人人抓安全、处处讲安全的良好氛围。

（四）紧抓安全生产的目标责任

建筑安全生产工作要紧紧咬住安全生产目标责任不放松。建设主管部门要严格按照规定办事，一级对一级负责，级级签订安全生产贵任书，将安全控制指标层层分解，全面落实安全生产责任。建筑企业应当建立以企业法人为第一责任人的各级负责的安全保证体系，定期分析企业安全生产状况及所有存在问题，提出解决办法并加以落实。企业应当建立专职安全监督机构，对所属工程项目严格依照法律法规和强制性标准进行检查。对安全生产形势较差的地区，要进行深刻剖析，虚心学习先进，努力创新安全生产管理新思路，拿出新举措，切实把事故多的势头降下来。安全生产形势较好的地区，不要骄傲，更不能有麻痹松懈思想，要继续巩固成果。工程项目较少的地区要克服安全工作与己无关思想。不能因为工程项目少就忽视安全，否则，出了问题后果同样严重。

（五）制度落实并执行到位

安全生产工作离不开制度的落实和执行。因此，建设主管部门、施工企业要认真落实好安全生产许可证制度、建筑意外伤害保险制度等。没有安全许可证、没有办理建筑意外伤害保险的企业坚决不允许施工。只有这样，才能提高企业事故防范能力，保障一线操作人员的合法权益，最大限度保护人民群众生命财产安全，减少损失，分散企业风险，促进行业健康发展。

（六）加强监督并履行职责

建设施工安全，加强监督是大事。各级建设行政主管部门应继续完善安全监督体系，建立健全安全执法机构，配备一定数量和专业齐全的执法监督员，对施工现场进行执法检查；同时严格实施安全生产的动态管理，落实安全生产一票否决制。各地建设工程质量安全监督站应切实履行职责，监督人员要时刻牢记质量、安全重于泰山的神圣贵任，努力提高建筑施工安全监管水平。要不断提高安全监督人员的执法水平，严格执行“四不放过”原则，强化对安全生产法律法规和标准规范的培训，提升安全监督档次。

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【关键词】煤矿企业；实操培训；创新

综观世界500强企业，有50%以上都是学习型企业，而在世界排名前10的企业，无一不是学习型企业。注重员工的学习培训，是企业保持创新力、竞争力的有效途径，通过对员工素质的不断提升，来实现企业长期高效发展，建设成现代管理的大型煤矿企业。

1、实施背景

为深入贯彻河南煤业化工集团“调结构、提素质”的战略举措，提高煤矿企业安全生产管理水平和员工综合素质，建立煤矿安全长效机制，实现企业平稳较快发展，永葆企业发展的活力，赵固一矿提出“创建学习型企业”的人才兴企战略，建立健全全员学习、终身学习的学习型企业体系，确保煤矿企业保持旺盛的创造力和可持续发展的动力源泉。

2、培训管理内涵

培训管理是以提升全体员工综合素质为前提，以“增加人不如培训人”的员工培训理念为方针，以服务矿井安全发展需求为出发点，加强培训管理体系建设，为广大员工提供学习、交流、扩展知识面、增长知识和才干的机会，调动员工的工作积极性和主观能动性，增强责任感、使命感，培养锻炼员工发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养一支善于学习、勤于思考、勇于创新、乐于奉献的精英团队。

3、培训管理方案的设计

3.1方案设计的宗旨及总体目标

赵固一矿培训管理方案设计的宗旨是增长才干、履行责任，培训目标是激发员工学习积极性，提升员工队伍的综合素质，增强员工安全意识、忧患意识、措施执行意识，提高员工安全技术水平、实际操作能力和预防处理事故的能力，以及员工按章操作、遵章守纪的自觉性，保证煤矿安全高效地发展。

3.2建立健全培训管理组织机构

为进一步加强员工培训工作，完善赵固一矿两级教育培训体系，成立了以矿长、党委书记为组长的培训领导小组，建立了落实员工培训的培训中心，健全了员工日常组织培训、考核的组织机构。

3.3培训方案设计模块

3.3.1培训计划的编制

（1）编制依据。根据各单位岗位工种的特点及当前员工素质的状况，结合企业长远发展规划，把员工培训效果同提高企业经济效益紧密联系起来，切实服务矿井安全生产。

（2）编制程序。员工培训计划编制工作由培训中心负责，各单位积极配合进行，保证员工培训计划的针对性和适用性。

（3）专人编制。各单位每月内部培训计划由部门技术负责人进行编制，单位主管审核、批准后执行。

3.3.2培训方式

培训学习方式分为脱产培训和半脱产培训两种。脱产培训又称为脱产教育培训，就是离开工作和工作现场，由企业内外的专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训。半脱产培训就是说是利用员工的业余时间，由企业内外的专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训。

3.3.3员工分类培训

为了使培训效果得到最大的发挥，员工学有所用，赵固一矿推行员工分类培训。

3.3.3.1中层管理员工培训

（1）培训形式。建立集中学习制，推行引入导师培养制，通过聘任各分管口专家，对新提拔的年轻管理人员、骨干以及有培养潜质的员工进行培训。导师和员工在沟通的基础上共同制定培养方案，培养方法可以灵活多样。导师与学员之间采取“双向自愿”选择的原则，学员选择导师时，导师可以对其进行一定的素质测评，确认其是否具有发展的潜力。

（2）实行学分考核制。员工培训采取“学分制”，分基本学分和奖励学分两部分，基本学分为100分，主要考核参加学习情况、学习心得体会、外出参观考核情况、外出考察报告和理论知识考试等情况；奖励学分主要考核发表学术文章、学历学位进修升级、参加授课等情况。 实行年终汇总考核，考评结果作为员工提拔任用的参考依据。

3.3.3.2安全生产管理员工培训

（1）安全生产管理员工的范围。安全监察、采煤、掘进、机电、运输、通风、地测、生产调度等部门管理人员。

（2）根据培训计划，组织相关人员认真学习安全生产知识，考试成绩与工资挂钩管理。

3.3.3.3特殊工种员工培训

（1）特殊工种员工范围。特殊工种员工包括煤矿井下电工、爆破工、安全系统监测监控工、瓦检工、提升机司机、采煤机司机、掘进机司机、瓦斯抽放工、地面电工、焊工等。

（2）根据培训计划，以“缺什么，学什么”原则，有针对性组织员工进行培训，急员工之所急，补员工之所需。

3.3.3.4一般工种员工培训

（1）一般工种员工范围。煤矿除主要负责人、安全生产管理人员和特殊工种以外的从事煤矿生产的人员。

（2）根据培训计划，组织一般工种员工学习煤矿安全生产法律法规、煤矿安全管理、煤矿开采安全、职业病防治、事故应急处置、自救与创伤急救、现场参观与基本技术训练等内容。

3.3.4 建立实操基地培训

（1）实操基地功能。实操基地模拟作业现场条件，各工种可以有计划组织员工进行实际操作培训，员工可以锻炼自己的专业技能，各专业可以组织员工进行技术岗位练兵，员工进行技术创新科研实验场所。

（2）实操导师选拔制。实操培训导师由煤矿各专业口优秀技术员工选拔产生，负责本专业教学方案的编制，严格按照教学计划和教学方案备课，认真组织现场教学，遵循理论和实际相结合的原则。

4、小结

总之，创建学习型企业是一项长期而艰巨的培训管理工程，必须长期持久的培训下去，并要培训出成效。只有这样，我们的煤矿企业才能摆脱粗放型管理的弊端，才能提高员工的综合素质，才能形成企业的核心竞争力，才能在当今激烈竞争潮流中不断创新和壮大。

参考文献

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公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛。以下是小编为大家整理的企业安全知识比赛活动工作汇报资料，提供参考，欢迎你的阅读。

企业安全知识比赛活动工作汇报一

为了全面宣传贯彻落实《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，**移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、深入学习《安全生产法》等相关法规，结合企业实际开展安全生产教育活动，进一步提高移动通信企业安全生产意识。

各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式，营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围，同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，统一观看安全生产教育录像和安全生产知识展览，并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育，使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度，准确掌握安全生产操作内容和流程，提高安全生产和安全防范意识，从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力，确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。

三、完善和落实各项安全规章制度，进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。

针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。

四、全员参与，切实落实，认真做好安全生产知识竞赛工作。

各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，要求每个参与学习的员工汇报学习体会，结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式，不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识，而且推动了公司安全管理规章与制度的完善，使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。

根据集团公司安全生产知识竞赛要求和规定，省公司安全生产知识竞赛领导小组制定了严格的竞赛规则，领导小组成员深入现场组织考试，通过统一答题考试、统一查收试卷和统一阅卷的方式圆满完成了此次安全生产知识竞赛活动。xx移动通信公司参加此次安全生产知识竞赛的有1320名员工，发放竞赛试卷1320份，收回有效试卷1317份，回收率为99.77%。通过抽样100份试卷来看：70分以下0人;70分-79分有2人，占总参加人员2%;80分-89分有6人，占总参加人员6%;90分-100分92人占总参加人员92%。

在各级领导高度重视和广大员工的积极参与下，此次安全生产知识培训和宣传工作落到了实处，收到了实效，真正提高了全体员工安全生产法律意识和安全生产防范意识。活动中，我们发现了一些安全生产中存在的问题和不足，我们将进一步健全和完善安全规章制度，加强管理，督促整改，严格明确安全责任制，确保xx移动通信公司网络畅通和生产安全。

企业安全知识比赛活动工作汇报二

为深入宣传普及安全生产法律法规知识，强化广大矿工安全生产认识，提高广大矿工自我防护能力，促进安全文明生产及推进安全文化建设，我公司于6月17公司安全知识竞赛活动。以下是此次活动的相关总结：

一、赛前精心准备

自收到举行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活动主题并成立了活动小组，对各方面工作做了详细的部署。通过赛前会议的召开，公司各部门认真落实自己的任务，迅速开展了相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备，相关部门严抓各个工作环节，及时发现不足并改进，将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期精心的准备，比赛如期举行。

二、紧锣密鼓拉开比赛帷幕

活动举行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看，上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的鼓励，更是调动了参赛选手的情绪，各个参赛选手都是意气风发、满怀信心。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水平，回答准确、迅速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热度，在比赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛给予了高度重视，在赛前进行精心的准备。

三、巩固竞赛成果，进一步加大安全生产宣传教育力度

通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度，也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的主动性，对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。安全工作是我们公司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作中，应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为，实现公司安全管理的新跨越。

企业安全知识比赛活动工作汇报三

xx有限公司“安全生产月”安全生产知识竞赛总结为了全面宣传贯彻落实“安全生产月”活动，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员认真学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、全员参与，正确率高。

为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于6月15—21日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及服务业员工参与的三次安全生产知识竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参与远兴公司组织的安全生产知识竞赛，此次活动共有160多名员工参加，合格率达到93%以上。

三、领导带头，表率明显。

领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参与，为广大员工做出了表率。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，根据成绩评选出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并给予了相应的奖励。

通过开展本次安全生产知识竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室安全管理，加强了安全工作生产知识培训;提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识。