智慧消防管理制度范文
时间：2024-01-11 17:40:19
导语：如何才能写好一篇智慧消防管理制度，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1 目的
为加强公司消防安全管理，防止和减少消防安全事故，保障员工生命安全和企业财产安全，促进xx华鹏瓶盖有限公司健康可持续发展，特制定本制度。
2 适用范围
本制度适用于xx公司各部门、各分厂的消防安全管理。
3 依据
4. 职工消防安全教育、培训规定
4.1 新进单位的员工必须经过厂级、车间、班组三级消防安全教育，方可正式上岗工作。
4.2 临时工、合同工、农民工、基建队以及外来参观人员入厂也需进行消防安全教育。
4.3 对职工的消防教育应纳入定期教育计划中进行培训，成绩合格方可上岗工作。
4.4 凡从事有可能引起火灾危险的特殊工种人员：电工、电焊工、危险品专管员应经专业培训，取得上岗证后方可上岗作业。
4.6 本规定的实施要求和程序具体见公司《安全生产管理制度》。
4.7 本规定由安全环保部负责组织实施。
5. 防火巡查规定
5.1 消防安全重点部位要每日进行防火巡查，并确定巡查内容、部位和频次。
5.2 巡查用火、用电有无违章情况。
5.3 巡查安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好。
5.4 消防设施、器材和消防安全标志是否在位。
5.5 巡查消防安全重点部位的人员在岗情况。
5.6 巡查消防设施、防火卷帘下是否堆放物品影响使用。
5.7 纠正制止违章行为。
5.8 发现初起火灾立即报警并及时扑救。
5.9 做好巡查记录，同时主管人员要在巡查记录上签名确认。
5.10 本规定由安全环保部负责组织实施。
6. 消防安全疏散设施管理规定
6.1 在保障疏散通道、安全出口的消防指示标志、应急照明设施要处于正常状态。
6.2 严禁占用疏散通道、安全出口或在疏散通道上安装栅栏及影响疏散的障碍物。
6.3 严禁在安全出口道上锁、遮挡或覆盖。
6.4 严禁有其他影响安全疏散的行为。
6.5 本规定由安全环保部负责组织实施。
7. 值班规定
7.1 值班人员要按时上岗并按检查要求进行巡逻。
7.2 值班人员在值班期间不得擅自离开岗位，有特殊情况不能上岗或中途脱岗要提前办好委托手续。
7.3 密切注意厂区的治安、消防工作情况，特别注意生产用电、用火情况。
7.4 认真做好值班记录，做好交接班手续。
7.5 本规定的实施要求和程序具体见公司《安全生产管理制度》。
7.6 本规定由安全环保部负责组织实施。
8. 消防器材管理规定
8.1 消防器材分布在各部门并由部门消防责任人负责保管。
8.2 定期对消防器材进行检查、测试、维修。
8.3 室内外消火栓、灭火器要保持干燥，防止霉烂、锈蚀。
8.4 不得随意挪用消防器材，不准圈占、埋压消防设施和消防水源。
8.5 消防设施如需要拆除、移位、挪用时，必须由负责施工部门提出申请，经公司安全委员会主管领导批准方可实施，重大改动，必须经高层管理会议决定。
8.6 本规定由安全环保部负责组织实施。
9. 火灾隐患整改规定
9.1 对不能当场改正的火灾隐患、管理职能部门或专兼职的消防管理人员应及时向消防安全管理人或责任人报告，并提出整改方案。
9.2 在火灾隐患未消除之前，要落实防范措施，保障消防安全，一旦严重危及人身安全的，应当将危险部位停产停业整顿。
9.3 火灾隐患整改完毕，负责整改的部门应当将整改情况记录报送安全环保部（或消防安全管理人）签字确认后存档备查。
9.4 对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定期限内改正，并由安全环保部写出火灾隐患复函，报送公安消防机构。
9.5 本规定由安全环保部负责组织实施。
10. 用火消防安全管理规定
10.1 根据企业内部的火灾危险性，全公司内严禁吸烟。
10.2 生产作业区动用明火，必须办理动火审批手续，经公司防火负责人批准，并采取安全保证措施，现场专人监护，在规定地点、时间内由指定动火人动火，使用完毕需检查现场，确实无误，方可离开现场。具体见公司《安全生产管理制度》。
10.3 仓库内严禁使用电炉、蚊香、电热器。生产、实验用明火炉须批准。
10.4 经批准同意动用明火源，但严禁用易燃液体引火。
10.5 重点部位要制定相应的岗位防火责任制度，明确防火负责人，落实防火安全措施。
10.6 本规定由安全环保部负责组织实施。
11. 电气消防安全管理规定
11.1 电气设备安装、调试应由专业人员按照电气安全操作规程进行操作，禁止非作业人员操作。
11.2 电气设备线路不能超负荷运行，辖区电工要每天巡回检查，发现问题及时整改。
11.3 消防设备用电的电气线路应定期检修保养。
11.4 电闸盒要保持完好，不准用铜铁丝代替保险丝。
11.5 配电房和电气设备周围保持清洁，不准堆放杂物。
11.6 用电保护装置规格应与用电设备容量相适应。燃气开关阀门要完好。
11.7 防雷静电接地设施保持性能良好，每年定期进行检测，电阻不得大于10W。
11.8 易燃易爆危险场所的电气线路和设备应符合劳部发[1995]56号《爆炸危险场所安全规定》的要求。
11.9 各种照明灯具的发热部位不准直接接触建筑物的可燃构件、配电板、插座、继电气、空调器等50厘米以内不准堆放可燃物品。
11.10 电气线路设施每年定期进行彻底检查，线路老化、破损，要及时维修。
11.11 因工程需要须拉用临时电线应报公司消防安全委员会负责人批准，并由专业电工进行安装，用后即拆。具体见公司《安全生产管理制度》。
11.12 本规定由工程设备部负责组织实施。
12. 化学品消防安全管理规定
12.1 使用和堆放易燃易爆化学物品的车间和仓库，不得堆放杂物和其他可燃物，须保持环境整洁，过道畅通。
12.2 化学品仓库应按规定存放整齐、通风，并保持室内恒温。
12.3 装运储存使用易燃易爆物品的人员要熟悉物品的性能和预防应急措施。
12.4 危险品仓库要专人负责、专人管理，担任安全专管员须经公安消防部门培训核准方可上岗。
12.5 对渗漏散落遗留地面的易燃易爆化学物品必须及时清理干净。
12.6 储存易燃易爆化学物品的仓库必须符合防火防爆要求。
12.7 本规定由储运部负责组织实施。
13. 义务消防队的组织管理规定
13.1 建立兼职义务消防队。
13.2 配备相应的消防装备器材。
13.3 每季组织消防业务学习和灭火技能训练，提高预防能力。
13.4 本规定由安全环保部负责组织实施。
14. 消防应急预案
为确保公司消防安全，针对企业的特性，在加强日常消防安全管理的同时，为快速应对突发事件，及时有效地进行组织救护，控制和减少事故的损失，特制定本应急预案。
14.1 事故应急预案组织网络图：附图
14.2 应急处置程序
a. 当突发事故发生时，相关人员必须立即按事故应急组织体系自动进入实战状态，听从指挥体系指挥，组织抢险工作。
b. 要保证通迅联络系统畅通，做到信息准确无误，有效地控制状态发展。
c. 要确保可运用的车辆，服从指挥调配，及时快速地运送人员、物资。
d. 在有关人员未赶到之前，进行现场自救，并做好现场保护工作，以便事故调查。
e. 组织做好事故现场及后勤保障工作。
f. 具体按事故类别进行安全处置。
14.2.1火灾事故
a. 无论在任何时间和场所，一旦发现失火，都要立即报警，并组织员工充分利用现场的灭火器和消防水带进行扑救，因为在火灾初起阶段是最容易扑救、扑灭，但千万不要见了火就惊慌失措，要沉着。
b. 在扑不灭的情况下，一边要及时疏散人员到安全地点，疏散要组织分工，熟悉现场的人员来维护秩序，有序疏散，防止惊慌造成挤伤或踩伤。
c. 火灾发生后，在保证人员不受伤害的情况下，要有组织地进行物质疏散，特别是离火近的，汽油、柴油及有气体的钢瓶或易燃易爆、剧毒物品。
d. 发生火灾时在高楼处的人员要及时组织营救，防止跳楼。
e. 火灾扑救应急流程具体见公司《火灾扑救应急预案》。
14.2.2天然气泄漏安全处置
a. 天然气容易泄漏的部位主要是：法兰协定接封面，玻璃板式液统计垫片，气、液相助料管道，气、液物料管送阀门，安全阀及焊接处，一旦泄漏后极易占据较大空间，扩散范围大，易形成爆炸性气云，如遇火源极易发生爆炸，造成人员伤亡事故和大面和火灾。
b. 处置泄漏的措施有：
1. 发泄漏信号，通知邻近、周围禁止各种点火源出现，并向安全地带（上风口）疏散。
2. 划出警戒范围，严禁各种车辆和无关人员进入。进入现场的人员严禁携带和使用不防爆的手机，BP机，对讲机、手电等，控制和消除泄漏扩散区域内的一切点火源（如静电、电火花、摩擦、剥离等产生的点火源）。
3. 设法堵漏，堵漏时严禁使用发火工具，堵漏现场及扩散区域内应尽量减人员，堵漏操作人员应作全身气密性防护，并将全身淋湿，防止发生爆燃后造成全身性烧伤。
4. 启用固定冷却水系统或消防车辆对设备喷水保护，防止天然气扩散至泵房接触电气火花引起爆炸，破坏冷却系统或使罐体开裂，造成严重事故。
5. 飘散的气体进行吹扫，因天然气的气体比空气重，飘散的气体可长时间停留在低洼处，因此要用水蒸汽或喷雾水来进行吹扫，进一步来消除因泄漏可能造成的爆炸和着火的危险。
14.3电气线路和设备起火时的安全处置
14.3.1电气火灾的特点
电气线路和设备发生火灾，一般形成两种情况：
a. 电气线路和设备起火后，将周围的可燃物引燃；
b. 电气线路和设备本身的燃烧线路起火往往形成一条“火龙”处置电气线路和设备火灾的关键是，既要防止人员的触电伤亡事故，又要尽快将火势控制往或扑灭掉。
14.3.2灭火时的安全处置措施
a. 禁止无关人员进入着火现场，以免发生触电伤亡事故，特别是对于有电线落地，已形成跨步电压，接触电压的场所，一定要划出危险区域，标志明显，专人看管，以防误入而伤人。
b. 迅速切断电源，保证灭火顺利进行，具体方法是：通过各种开关切断电源，但关掉各种电气设备时，拉闸的动作要快，以免在拉闸过程中产生的电弧伤人，通过剪断电线来切断电源，对于架空线，应在电源来的方向断电，对于扭在一起的合股线，应分开剪断。
c. 正确选用灭火剂进行扑救：扑救电气火灾的灭火剂通常有干粉、二氧化碳，卤代烷等，在喷射过程中要注意保持适当距离，一般情况下，距着火电气1 –2米以外都认为是安全的。
d. 采取安全措施，带电灭火。用室内消火栓灭火是常用的重要手段，但用水带电灭火一定要采取安全措施，即扑救者要穿戴绝缘手套，胶带纸或均压服，在水枪喷嘴处连接入地导线，水与带电体保持安全距离10米，射水时用弧射以增加水柱长度减小电流强度，采用间隙式射水，使用喷雾水枪喷射雾状水等，使水流不连续，电流不能形成回路，使用洁净水灭火等，以保证人身安全和有效地进行灭火。
14.4异常气味时的安全处置
14.4.1火场气味的产生及其性质
在火场上遇到有毒气体，是因供氧不足而产生的一氧化碳，以及氯化氢，二氧化硫，化物等燃烧生产物，在一些特别场所还会遇到一些异常气味，难以报清气味的种类，火场的燃烧生产物和一些气体对人体有很大危害，有些气体还有着火，爆炸危险，为保障火场内的人员安全，必须采取安全措施。
14.4.2防毒的安全措施
a. 查清毒气的种类和扩散的范围，并尽快通知有可能遭受毒害的人，让其尽快撤离或将门、窗关闭。
b. 在房间内发觉有毒气或异常气味时，应尽快打开门、窗进行自然通风。
c. 在查清毒气种类和范围的同时，应尽快找出毒气的泄漏地点，并想尽办法进行堵塞，止住泄漏。
d. 对已出现的各种有毒气体，可用喷雾水进行驱赶，驱赶时应尽量站在上风方向，借助风的作用增强驱赶效果，并能有效地防止人员中毒。
e. 在有毒气体或异常气味的环境中进行各项作业时，必须使用各种呼吸保护器具或用湿毛巾、口罩等简便器材进行防护，如出现头昏、恶心，呼吸困难等症状时，应及时进行救护。
14.5事故安全处置，下列相关人员须亲临现场
a. 一般事故发生：值班干部在场组织抢救外，部门经理必须亲临现场，落实整改措施，同时报厂长或部门总监，安全环保部主任、安委会主任。
b. 重大事故发生：第一时间当事部门经理、厂长、部门总监、安全环保部主任、工程设备部经理、行政部经理、工会主席、安委会主任。
c. 天然气发生泄漏事故：当事部门专管员、厂长或部门总监、安全环保部主任、工程设备部经理、基建主管、安委会主任。
14.6 本规定由公司安委会指导安全环保部统一组织实施。
15. 发生火灾报告规定
15.1 发生火灾事故，应立即向公安消防部门报警，同时进行火灾扑救。
15.2 保护好火灾现场，协助公安消防部门查清事故原因。
15.3 火灾后应及时写出书面情况上报当地公安消防部门及有关单位，并提出有关火灾处理意见。
15.4 吸取火灾教训，对事故“三不放过”的原则，以防类似火灾事故的发生。
15.5火灾报告具体流程按公司《火灾扑救应急预案》执行。
15.6 本规定由安全环保部负责组织实施。
16. 消防安全管理奖罚规定
16.1 单位消防安全责任落实，消防工作成绩突出，全年无火灾事故，对单位防火负责人，根据目标管理责任进行奖励。
16.2 班组消防安全制度健全，措施得力，无违章情况，由车间根据目标管理责任制实施奖励。
16.3 专（兼）职消防员工作热情高、责任心强、及时完成各项任务，工作出色，无事故，按有关规定给予一次性奖励。
16.4 对消防工作提出合理化建议被采用，并有显著成效，视贡献大小进行一次性奖励。
16.5 对及时发现火灾因素，及时消除火险隐患，杜绝火灾发生，视情节给予奖励。
16.6 对积极参加火灾扑救，及其他见义勇为行为，视情节给予奖励。
16.7 企业防火责任人，分厂部门防火责任人，不发行职责，责任制不落实，火险严重，未能积极整改，对防火责任人罚款。
16.8 班组安全制度不落实或违章发生火灾的，对直接责任者进行罚款。
16.9 擅自动用明火、吸烟等违反用火管理规定，按公司现场管理条例罚款。
16.10 乱接乱拉电气线路违章使用电气具，视情节罚款，发生火灾加重处罚或辞退，严重，严重的应依法追究法律责任。
篇2
今年以来，后勤服务公司一如既往牢牢把握安全生产、各项制度制定、提案整改、精益创新等重点工作，强化责任分工，层层落实指标，提高管理水平、组建高素质团队、提升职工幸福指数等指示和希望渗透到后勤服务各项工作中去，抓重点、攻难点、出亮点，努力建设“标准高、反应快、服务优、效果好”的大后勤服务新局面。通过全体干部职工的努力实现后勤安全生产服务上台阶。主要工作汇报如下：
1.停车住宿、市场化管理全面推行
为认真贯彻落实集团公司及公司年度工作会精神，树牢“过紧日子”的思想，深入推进全员、全要素、全过程效益核算与目标管控的全面市场化，后勤服务公司对公司内停车、住宿实行市场化管理。该管理办法现已在公司范围内规范运行。
2.精益管理持续推进
为进一步深化地面精益管理，加强文明卫生治理，打造清洁舒适的矿区环境，保障职工身体健康，后勤服务公司开展“清死角、治四乱、灭四害”环境综合治理活动，强化了工广环境清理整顿，规范了矿区工作生活秩序，打造了安全文明、整洁有序、干净卫生的工作生活环境，对精益管理水平全面提升助力显著。
为迎接精益现场会召开，做好地面保洁和精益标识，后勤联合精益市场办对公司办公室、公寓、垃圾桶、绿化带等地点统计、设计标识牌5000余个，现已确定数量、规格并联系公司开始制作。
3.完成后勤服务公司制度汇编初稿
为响应企业市场化管理形势，提高后勤服务质量，确保公司安全生产和建立良好的生活准则，降低企业经营成本，经过2个多月的撰稿、编稿、审稿，2019年3月《后勤服务管理制度汇编》经完成初稿编写。
该制度中主要针对公司卫生保洁管理、地面维修管理、内部治安管理、工广绿化管理、职工食堂管理、低值易耗品的日常管理等后勤业务进行详细的职责划分，明确后勤服务各项工作的基本标准及违规行为处罚，涵盖全面，突出细节，清晰易懂，较为具体地囊括了后勤管理工作的方方面面。该制度的印发将成为公司今后工作中强有力的工作标准及执行依据。同时也将为精细化服务职工、市场化运营工作的有条不紊开展提供有利的制度保障。
4.钢结构构筑物安全管理
后勤服务公司联合其他部门对栈桥内部设施、外部桁架、支撑杆件、连接杆件、连接支撑节点、牛腿等部位进行外观检查。每月进行一次风险和隐患排查，对排查出的风险隐患及时采取有效管控措施。加强对钢结构厂房的周期性除锈防腐及维护工作，确保钢结构厂房正常使用寿命。
5.加大矿区治安管理力度
护卫大队全天24小时不间断对宿舍、食堂、煤场等重点区域和场所进行巡逻，利用我矿治安监控“天网”系统，对各重要场口进行全天候监控巡查，6月份我们按照矿主要领导指示，在煤场装载机上新安装记录仪11个，矿区新增安装了17处监控探头。严格执行人员出入证和物资出门证管理制度，保障了矿区内物资和人员的安全，确保了全矿治安和谐稳定。
按照我矿《消防安全管理制度》的要求，做到了对重点场口一日一巡检、一周一检查的要求，确保了矿区消防安全零隐患，按照规程要求开展了上半年灭火器校验工作。严格执行爆炸物品装卸警卫警戒制度，确保运输安全可靠，每周对井下火药库发放和回收台账进行检查，安排巡逻人员对每班爆破作业人员上井检身，杜绝了爆炸物品流失。
6.“人脸识别售饭系统”助力“智慧食堂”建设
拟与农业银行联合在不投入资金的情况下上智能人脸识别售饭系统，该系统具有先进、智能、无风险等特点。后勤服务公司与农业银行工作人员联系，经过多次商讨，农业银行为我公司免费提供一套人脸识别售饭系统。该系统实现后将提供一个就餐方便、成本可控、服务迅捷的现代化食堂就餐环境，藉此实现“智慧食堂”管理。该系统现已进入安装阶段，预计10月份可投入使用。
7.内部挖潜见效 成本控制稳定
为了加强成本控制，在日常工作中严格控制各类维修费、材料费、绿化费等各类费用的支出，把过“紧日子”的理念深入到每个职工思想。上半年后勤公司利用废旧材料自制挡车棍90余个，拖把池4个，小推车5个，自行育苗扦插的花卉16个品种20000余棵，并大面积移栽养护成活；
自行组织人员修建运煤路东侧停车场36个停车位，用洗矸替代沙子、石子铺垫停车场底层节省了材料投入，该停车场自7月21日开始投入使用，大大缓解了矿区内车位压力，将降本提效落实到了每个工作细节中。
8.着力提升职工幸福指数
职工是企业的主体，职工幸福指数的提升将为企业发展带来无穷的活力和创造力。卫生所上半年为提高职工健康保健知识和自我防护意识，利用安全宣传月活动在篮球场发放防暑知识宣传单2百余份到各区队职工手中，并结合季节发病特点，在副井口就预防中署和肠道疾病及健康的生活方式等知识，举行知识讲座，受到了职工的欢迎。
针对署夏高温季节，为了做好职工防暑工作，卫生所为井下各区队及时发放了防暑药品，累计发放霍香正气水6140支，风油精1036瓶，确保防暑药品储备充足，为防治职工中暑发挥了较好的作用。针对夏季腹泻病多发特点，加强腹泻病管理，上报工作，配备充足药品。
食堂在加大了食品原材料市场调研力度，对使用频率较高的46种原材料进行了价格调整，做到了价格公道合理。制定免费玉米粥、免费绿豆水供应时间，保证二十四小时不断档，为职工送达温馨的企业关怀。
存在问题：
1. 后勤公司职工队伍平均年龄较大，年老且体弱者居多，缺乏创新精神。
2. 矿区内地面建筑使用年限长，每逢雨季各处屋顶、墙体漏水严重。
3. 地面制冷管网和地下供排水管网多年来锈蚀严重，突击抢险修补任务较多，建议更换。
下一步工作打谱：
1.计划530采区塌陷地治理工程一期南区回填完成80%，田间道路开工，北区回填完成50%；智慧矿山井口调度中心改造工程计划9月上旬必须竣工。
2.计划130、230塌陷地治理工程进行竣工验收。
3.迎接安排好集团公司在我公司举办的智慧矿山推进现场会；完成地面交通标线、标识重新划线，针对我矿职工自备车日益增多的实际情况，对各停车场进行规范化划分，最大程度的满足各车型停放需求。
4.配合完成集团公司在我公司举办的技能大赛比赛项目。
5.抓好公共安全检查和重点监控，做好矿区维稳安定工作。
篇3
全区化工及医药行业企业共22家，其中危险化学品储存经营单位4家（工业气体），加油站17家（中石化9家、中石油3家、民营5家，一家加油站因拆迁已停业），中药厂1家；使用危险化学品工贸企业5家，主要用途为机械加工制造业焊切割使用。辖区无危险化学品生产企业，无危险化学品重大危险源。
二、存在问题
（一）企业规模小，安全管理水平较低。辖区企业普遍规模较小、经营者素质偏低、用工方式多变、员工流动性大，普遍存在安全管理制度照抄照搬、与企业实际生产经营状况不符、劳动防护用品配备不到位不符合国家标准等，企业对从业人员进行的安全技能培训不足，员工安全意识不强，缺乏自我保护和群体保护能力。
（二）信息化管理水平不高。目前我区的安全生产监管仍旧是传统的现场检查、设备检查、资料查阅等方式，对企业的生产过程监控缺位，尚未做到实时监控，无法实时掌握企业的安全生产信息。企业一定程度上存在应付检查的心理，安全检查的预防作用发挥不够。不能做到快速发现问题，无法实现八方联动、即时处置，达不到新时代安全生产“智慧安监”的要求。
（三）救援力量弱，应急处置能力不足。由于近年来我区危险化学品行业未发生生产安全事故，造成各危化企业警惕性降低，对事故的潜在性认识不够，事故防范意识差，应急救援方案及人、财、物储备不充分，危化企业均无专职应急救援队伍，应对突出事件的抢险救援演练不够，应急处置救援力量不足。目前我区精通化学事故的危化专业救援专项队伍均尚未建立，多数专业的救援器材和基本药品未处于常备状态，在很大程度上制约了政府对危化事故的应急处置能力。
（四）双重预防体系未能落到实处。全区危化企业已全面建成双重预防体系，但在企业日常安全管理中，存在“建而不用”现象，未能在日常监管中将双重预防体系实际运行。风险辨识、安全防范措施等存在“只上墙、不上心”，一线岗位员工没有达到“手指口述”、“五个清楚”的要求，距离落实安全生产“自下而上、全员参与”的要求还有差距。
三、下步安全监管主要措施
我区监管部门坚持以“以人为本、安全发展”为原则，狠抓企业双重预防建设、安全教育培训、应急救援演练工作，强化企业落实安全生产主体责任，全区危化行业安全生产形势整体平稳。
（一）构建“智慧安监平台”。借鉴其他城区先进管理经验，建立我区“智慧安监”平台，覆盖、联通全区22家危险化学品企业，使用计算机、光纤、传感、监控等先进技术设备管理安全生产，对重要企业、重点部位、涉安人员不安全行为和不安全状态进行实时监控和突发处置，实现我区安全管理智慧化。
篇4
关键词 高职教育 突发事件 危机管理
高等职业教育在中国发展有将近20年时间，高职教育的规模化逐渐显现，不管是学校的数量、在校学生的数量早已经占据中国高等教育的半壁江山。高职教育逐渐被人民群众接受和认可，高职教育是培养一线操作的人才和基层管理者，在为区域经济服务和供给人才方面，高职教育功不可没。随着国家的开放，各种思潮的影响，尤其是网络的普及，高职校园越来越融入社会，当然开放校园是教育的初衷，让学生尽早的与社会接触，拥有一定的社会经验。但是在校园开放的同时，带来的是很多不稳定的因素，尤其是很多突发的时间的产生对高职教育的管理者带来很大的压力。如果保证高职校园的安全和突发实践的有效处理成了目前高职学院最重要的日常工作。
突发事件有 很多解释，目前最权威的解释是根据中国2007年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》的规定：“突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。高职校园的突发事件主要是人是人为因素、自然因素或者其他不确定因素，导致以学生为中心的各种事件。”
一、高职校园突发事件的分类
1、根据突发事件产生的原因分为以下几类：
首先是自然原因引起的突发事件，主要有：大暴雨、雪灾、地震、台风和山体滑坡等；其次是人为引起的突发事件，主要有：群体的游行、斗殴、非法集会等；最后是公共安全事件，如食堂的安全问题、急性传染病等等。除以上外还有一些不明的安全事故，如火灾、踩踏等。以上事故的共同特点是发生突然，很难预测，并且有一定的危害性，如果在危害的发生的同时，没有一个比较好的措施，事件会蔓延，不仅短时间难以缓解，甚至有可能造成更大的危害，后果不堪设想。
2、根据危害程度把突发事件分为以下几级别：
通过对事件的分级管理，在一定程度上可以增加时间处理的有效性，一般根据目前高职危害事件，把突发事件分为三个等级。一般事件、重大事件、特大事件。一般事件仅仅是对正常的教学和学生生活有一定的影响，通过短时间的疏导，一般都能控制，在短时间内可以消除危害。但是特大事件的危害就相对较大，一般都是出现了死亡事件，一定要引起高度的重视，并且进行有效的解决，否则会扩大影响。对重大事件的处理能力体现一个学校的领导的智慧和学校整个教学和管理团队建设。
二、重视高职校园突发事件管理的内因
高职校园是人口最密集地区，很多人在一起集体生活，目前不稳定和安全的因素在增多。高职学生由于对社会不了解，血气方刚，容易激动和冲动，如果受到不良的影响，很容易发生集体的问题，导致突发事件的产生。目前自然环境的变化，极端天气也在增加，自然因素引起的校园突发事件也不可以小觑。 在高职校园加强突发事件的教育，是关系校园和教学秩序的大事，是全面落实科学发展观、构建和谐校园的最重要内容。通过以上的论述，在高职校园对突发事件的管理是意义重大的工作任务。
三、高职校园突发事件管理中主要问题
由于高职院校本身设立的时间不长，很多高职学院都是在2005年以后由中专或者成人高校升格而来。学校管理阶层没有对突发事件的管理有着深刻的意识，在处理一些小事故的时候都只是做表面工作，没有深究去处理，小事件有变成突发大事件的可能性。很多高职学院没有对突发事件管理的专业部门，同时也没有相关健全制度去约束。大部分高职学院缺少日常的实战演练，如果发生了突发事件，学生与老师没有相关的经验去解决，很有可能慌乱，突发事件可能扩大危害。
四、高职校园突发事件管理的对策
1、定制合理的指导思想
在高职校园应急事件处理事件的指导思想是站在大局的思想，尤其是把党的教育事业放在最重要的位置。尤其高职学校的管理干部要把“三个代表”思想作为自己为人处事的根本，以人为本，把生命安全作为突发事件处理的首要任务，在确保没有人身安全的情况下来对财产进行保全。在对突发事件的处理要有一个阶段性的思想，也就是把突发事件的控制与管理分为三个阶段，分别是“事前、事中和事后”。突发事件的三个处理方法有着本质的区别。如在事前主要是对学生和教职员工的思想教育和对危险隐患的消除。在平时的教学中，要对教师和学生做一些安全教育，如在火灾中的逃生策略、地震中的疏导策略，安全逃生通道策略等等。除了教育外，例行检查是把突发事件扼杀在萌芽，如学生寝室的大功率电器的处理、学生食堂的安全检查等等。做好事前工作是突发事件管理的第一步。事中管理需要有明确的步骤和处理方法，尤其是有人要敢于决策，对事件的处理有一个明确的路径。事后处理主要是对事件处理的总结，尤其总是反馈，通过总结经验教训，在以后碰到类似的事情的时候出来起来得心应手。
2、明确的突发事件处理组织机构
突发事件处理主要是人的智慧，各大高职院校要重视人在处理突发事件中的重要作用。制定一个合理的事件处理的组织机构非常重要。很多高职学院都是学校和院系的两级管理方式。在事件管理上也可以发挥学校和院系的作用。一般事件主要是由院系解决。当出现院系解决不了事件的时候，学院开始发挥作用。为了把突发事件的管理做成一个长效的机制，院系和学校都要组成突发事件的组织成员。如在有条件学校要成立一个学校突发事件管理办公室，该组织机构要设立总组长，副组长和若干的成员等等。如果学校的人员和编制不够的情况，该机构可以由学校的保卫处和校办共同承担，人员交叉使用。
3、明确突发事件管理的制度
高职院校成熟的标志就是各种配套制度的不断健全。高职学院除了教务管理制度、学生管理制度、科研管理制度等关于教学工作核心的制度外，还要积极健全和其他重要的辅助制度。突发事件的管理制度就是重要的辅助制度，在危机关头，该制度甚至涉及到学校的生存和社会的口碑。突发管理制度主要包括：责任人的相关权利和义务、上报制度、解决方案、新闻发言人制度等等。该制度在实施的过程中不是一成不变的，在实践中不断完善和更改，让该制度更好的为本校的实际服务。
4、全校师生大教育
突发事件需要对教师和学生的反复教育。学校可以根据学校的地理方位、逃生通道、附近的广场地点、消防箱的地点、健康传染病管理、常用的电话号码等印制成小册子，对学生发放或者放在学校显著的地方。除了印制册子外，在学生的课外教育环节中也要加强，如突发事件的主题班会、安全教育演讲比赛。在学生当中安排一些信息员，通过学生信息员及时反馈在学生中的动向，万一出现了不良的倾向，学生信息员要主动给辅导员或者班主任通报，教师要足够重视，把不良倾向在苗头就消灭。除了对学生的教育，教师也是校园突发事件的主要当事人，对教师主要教育如何在危难关头，对突发事件做出最有效的方案，避免损失。
5、突发事件的模拟演习
模拟演习是锻炼学生和教师在突发事件来临时如何面对最有效的方式。模拟演习也是很多机构专用的方式，如我们常见的消防演习。在高职学院可以根据常见的突发事件，模拟真实的情景来模拟演习。除了面对火灾的消防演习外，还有其他的场景可以练习。地震演练，教师和学生配合在最短的时间，最近的通道，把全体的学生集中到学校的大操场，通过多次的练习，万一有类似的事件，学生和教师处理起来，轻车熟路。除了地震外，还有人质事件演习，教师和学生如何配合解救人质、制服劫持的歹徒。演习的地点要选在学生最容易聚集的场所，包括教学楼、食堂、大学生活动中心和学生宿舍。
五、结束语
目前外界情况复杂，突发事件出现的频率越来越高，高职学院的管理方要意识到突发事件管理的重要性，制定出合适的方案。在社会、家庭和学校的共同努力下，完全杜绝所有的校园不良的突发事件，给学生一个安宁、健康的学习环境，学生安心学习，学有所成，为社会做出自己的贡献。
参考文献：
[1]刘翔.论高职院校学生突发事件应急处理机制[J].青年与社会：中外教育研究 ，2009（3）：52-53.
[2]管弦.高职院校突发事件的特点、问题与对策[J].科教文汇 ，2011（6）：162-163.
篇5
关键词：智慧校园；云计算
本文系河北省社科联2013年度指令性课题的阶段性研究成果（课题编号：201303023）
中图分类号：F49 文献标识码：A
收录日期：2013年5月27日
一、智慧校园的概念
2010年在信息化“十二五”规划中由浙江大学提出的一个概念：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活，这就是所谓的——智慧校园。它具有三大建设目标：一是为广大师生提供一个智能感知环境和综合信息服务平台；二是基于计算机网络的信息服务实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
智慧校园首先需要一个基础设施平台，其次需要一个信息服务平台。为实现上述目标，促进学校数字化建设，目前已经可以利用云计算、虚拟化技术构建“校园云”，结合物联网技术实现智慧校园。例如，在智慧校园中，手机一卡通正逐渐取代学生证、就餐卡、图书证等各种证件，实现包括门禁、考勤、消费、数字化图书馆等功能。通过云计算搭建“教育云”平台，共享丰富的教学内容，提高教学内容的直观性，增加教学的互动性，激发学生的学习兴趣；“教育云”平台还可以提高学校的行政管理能力，整合学校的各种信息化管理系统，如办公自动化系统、教务管理系统、学生管理系统等，通过整合，学校管理者可以有效地监控教学效果，进而可以强化教学效果。
二、云计算及其特征
云计算是当前信息技术领域的热门话题之一，它是一种新兴的计算模式，是分布式计算、并行计算和网格计算的发展。维基百科认为，云计算是一种将动态伸缩的虚拟化资源通过互联网以服务的方式提供给用户的计算模式，用户不需要知道如何管理那些支持云计算的基础设施。在云计算环境中计算机硬件和软件都是资源并被封装成服务，这些资源在物理上以分布式的共享方式存在，但在逻辑上以单一整体的形式呈现，根据需要进行动态扩展和配置，用户可以通过互联网按需访问和使用云中的资源，按实际使用量付费，并且不需要管理它们。
云计算具备5个基本特征：虚拟化的资源池，基于网络访问，按需自助式服务，使用服务可计量，快速弹性。目前，Amazon、Google、IBM等国际大型IT公司已纷纷建立并对外提供各种云计算服务。云计算为用户提供基础设施及服务、平台及服务和软件及服务三项服务。云计算安全体系架构智慧校园可以通过云计算平台实现高效的资源共享，减少资源重复建设。云计算平台能够整合管理各种资源，使用起来不再受地域、时间的限制，使智慧校园网的搭建更加流畅、简单。基于云计算的智慧校园系统不再要求高性能的服务器，节约了成本。在云计算环境中，学校不再拥有基础设施的硬件资源，软件都运行在云中，业务数据也存储在云中。因此，云计算在给智慧校园带来便利的同时，也面临着一系列的安全问题，除了存在已久的信息安全问题，还有云计算带来的新型安全问题，比如云计算环境下多租户共存带来的潜在风险、数据分散存储和云服务的开放性等，这些都对现有的安全体系带来了新的挑战，其安全关系到云计算是否能在智慧校园中被应用。结合云计算的特点和技术，根据智慧校园的实际情况，物理环境、网络、数据、管理等方面构建层次化的云安全体系架构，从而保证智慧校园网的安全。
（一）物理安全。物理安全是非常重要的，它是整个云安全的前提，主要包括物理设备的安全、网络环境的安全等。机房、计算机设备、监控等场地设施和周围环境及消防安全，应符合国家相关标准，并满足网络平台运行的要求。在如有可能的情况下，学校可通过额外的电池盒UPS电源调节电流量，防止尖峰、浪涌，以及用电管制。
（二）网络安全。云服务基于网络提供服务，因此云服务提供商的网络安全是否可靠是正常、持续提供服务的关键。网络安全主要在网络拓扑安全、安全域的划分及边界防护、网络资源的访问控制、入侵检测的手段、网络设施防病毒等方面加以保证。网络拓扑安全采用新型的网络拓扑结构，如VL2、Port.Land、DCel等，使得节点之间的连通性与容错能力更高，易于负载均衡。在云计算平台中，物理的安全边界逐步消失，取而代之的是逻辑的安全边界，应通过采用VPN（虚拟专用网络）和数据加密等技术，保证用户数据的传输安全性；在云计算数据中心内部，采用 VLAN以及分布式虚拟交换机等技术实现用户系统和用户网络的隔离；采用分布式入侵检测和病毒防护系统抵御来自校园外网的攻击；除此之外，还可以采取其他 的安全措施和技术，如端口绑定、构建虚拟防火墙、提供Anti-DDos服务、设计适合于云计算的访问控制机制等，确保每个虚拟服务器上只运行一个网络服务，不能直接访问最敏感的数据，服务器上只开发支撑服务绝对必需的端口，其余一律关闭。学校网络管理员熟悉路由器、交换机和服务器等各种设备的网络配置，了解网络拓扑结构，在发现问题后迅速定位，还要进行访问流量的统计，识别非正常使用情况并加以封禁。
（三）数据信息安全。传统的形式是将数据保存在学校可控制的环境中，而在云计算环境中，数据保存在云计算平台中，学校数据面临的安全威胁更加突出。针对云计算环境下的数据信息安全标准要求，需要从数据隔离、访问控制、数据加密、数据残留等技术手段，来保证学校数据的安全性、完整性、可用性和私密性。因此需要权衡服务性能需求和数据保护需求，既方便云的管理，又提供更高的安全性。
（四）管理安全。对于一个庞大且复杂的云计算平台，管理尤其需要重视。为了保证数据的安全性、服务的连续性，根据学校的实际情况，制定安全管理制度，建立安全审计系统，能够在检测到入侵事件时自动响应，记录和维护好各类日志内容，以提高对违规溯源的事后审查能力。
主要参考文献：
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2021年已经过半，在陕西分公司、项目经理部领导的关怀和指导下，安全环保部认真贯彻《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规规定，积极落实集团公司、公司下发的安全环保相关文件、通知要求，积极开展、落实安全生产整治三年行动、
“强基行动”等活动要求，始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，狠抓安全管理，强化安全生产责任制落实。以排隐患、防事故为抓手，加强安全生产措施落实，实现了施工生产安全有序进行，有效的保证了施工人员、设备以及物资的安全。未发生一起人员伤亡事故。
现将2021年上半年主要安全生产工作情况总结如下：
一、项目安全生产总体情况
2021年上半年，我部安全生产形势良好，未发生伤亡事故，安全生产形势稳步健康发展。
二、取得的成绩
2021年上半年，集团公司、陕西分公司对项目的安全考核全部达标。在全项目部成员的共同努力下，我们的安全生产工作得到了业主、监理的认可和赞扬。
三、安全生产工作的开展情况
1、完善安全生产组织机构、严格落实安全生产责任制
2021年上半年，按照集团公司和陕西分公司的工作部署和安全生产管理制度，项目部调整了项目的安全生产领导小组，任命项目经理为组长，项目总工、项目副经理为副组长，各部门负责人、各分包单位现场负责人为成员的安全生产领导小组，负责项目安全生产领导、组织、指挥、协调工作。按照《安全生产法》、《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规编制项目的安全生产管理制度，明确各岗位安全生产职责，由项目经理与各个部室签订安全生产责任书，各个部室和成员签订安全生产责任书；同时，项目部与各个分包单位签订2021年度安全生产责任书，分包单位与各个班组签订安全生产责任书，班组与员工签订安全生产责任书。通过责任书的签订明确了各方的安全生产责任，为落实安全生产责任奠定了基础。
2、建立健全安全生产保证体系
项目部根据施工现场实际，建立健全安全生产保证体系，做到人员到位、资金到位、管理到位、内业资料完善、安全工作层层布置，逐级落实。为了有效控制施工作业安全，制定了各项安全生产专项措施。安环部按照制定的制度和措施督促落实安全生产工作，项目部同事积极配合，严格遵守项目安全生产管理制度和操作规程，管理人员经常性对所管工人开展安全生产思想教育，坚持召开每周一安全早会及班前会。经过各级人员共同努力，项目部建立了有效的安全生产保证体系。
3、大力开展安全教育和培训，提高全员安全意识
上半年以来，安环部始终把新入场工人的教育培训当作头等大事来抓。主要的教育内容有《安全生产法》、《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《消防法》、宪法、刑法有关条款、陕西省地方法规以及安全行政主管部门、行业主管部门的有关安全生产规定，集团公司、陕西分公司、项目部有关安全生产管理的规定、制度、操作规程，建筑工程施工时容易发生的伤害事故类型、有害风险及其预防措施。每周一组组召开全员集中安全早会，进行安全生产法律法规、技术措施的教育和培训。所有培训均建立了档案，全员参与、不漏掉一人。2021年上半年总计教育培训1874人（不含临时作业人员）。
通过教育培训有效提高了作业人员的安全意识，在作业过程中自觉遵守劳动纪律，遵守安全操作规程，逐步建立了“我要安全”的良好安全文化氛围。透过一系列的培训、教育和实际操作训练，大大提高了全员的法律知识、安全处理问题的潜力和技能，增强了全体职工搞好安全生产的自觉性，提高队伍的整体素质，从根本上解决安全生产意识、水平和职责心的问题，有效地加强管理的执行力。
4、对大型机械管理到位，确保机械安全使用
2021年上半年，现场使用4台塔式起重机，租赁使用了3台汽车吊，5台施工升降机，安装使用了130多台电动吊篮以及附着式升降脚手架。现场机械多，交叉作业普遍存在，安全风险点多面广。
安环部根据集团公司《施工现场特种设备安全管理实施细则》制定项目部机械设备安全管理制度，积极参与集团公司组织的机械设备专项安全检查活动。机械设备进场验收登记、过程使用监管到位，塔吊、施工升降机等特种设备严格按照公司要求进行每半月一次检查。不定期对维保情况进行抽查，对吊索具进行严格检查。
5、防洪度汛工作圆满完成
安环部按照集团公司要求做好了各项防洪度汛准备工作及物资储备。首先成立防洪度汛工作领导小组，召开会议研究制定防洪度汛工作，落实“值班制度”、“防汛工作检查制度”，在做好防洪度汛值班记录和信息传递工作的同事，坚持“以人为本，科学防汛”为总体指导思想，以“安全第一，预防为主。全力抢险，降低损失”为原则编制了防洪度汛应急救援预案。在汛前开展防汛安全教育，明确职责。2021年5月以来，西安地区降雨频繁。项目部提前在主楼周边设置排水沟、沙袋，购置水泵、水龙带，安环部人员24小时轮流值班进行监控，树立明显的警示标志，有力地保证了本项目施工生产安全有序进行。
6、落实消防安全管理要求
在施工现场设置2处消防台，生活区设置1处消防台，施工现场消防重点部位按要求设置灭火器等消防器材。3栋主楼均设置了永临结合的消火栓管道，配置水龙带。每日对重点部位进行防火巡查，发现火灾隐患及时进行消除。项目部处理了消防工作领导小组，明确职责，强化消防安全责任。
7、积极开展各种安全活动
组织广大员工开展多种形式的安全生产宣传活动，利用每周一安全早会、安全生产教育大会以及形式多样的宣传栏进行大力宣传教育，营造活动氛围，引导广大员工增强做好安全生产工作的主动性和自觉性，切实抓好各项活动。
2021年6月，项目部组织了安全生产月主题活动、全员隐患上报等等安全活动，取得了良好的效果。
8、加强源头管理工作，坚决制止三违现象
（1）安全检查是消除事故隐患的主要手段，2021年共组织各类检查20余次，日常巡查每天一次，对查出的隐患要求限时进行整改。通过智慧工地APP共记录392余条安全隐患，均及时进行了整改，消除了事故隐患。
（2）严格执行《动火作业审批》、《临时用电审批》、《塔吊顶升作业审批》等安全制度，杜绝了违章指挥、违章作业。
（3）居安思危，开展警示性安全教育。每周一对现场各施工班组召开安全生产教育例会，做到安全工作警钟长鸣。让一线工人在真实的事例中加深认识，使工人从教训中得到教育，不断提高工人的安全防范潜力和事故应变潜力。
9、安全生产投入情况
根据施工需要，先后配置了安全设施（塔吊防碰撞、安全通道搭设、安全标识标牌等）、消防器材配备、安全防护用品（安全帽、安全带、反光背心、安全网），布设了安全标语，通过持续的安全生产投入，为项目安全生产保驾护航。
三、存在的问题
1、在现场3栋楼幕墙施工作业面全面开展后，交叉作业多，物体打击风险大。
2、本项目冲刺阶段的施工劳动强度大，加之气温逐渐升高，存在高温中暑等风险。
四、2021年下半年安全工作计划安排
为确保新一年无安全事故发生，充分认识安全生产工作的重要性和紧迫性，安环部将继续巩固成果，在下半年工作中重点做以下工作：
1、开展安全生产标准化实施工作，重点抓好宣传和落实，通过实施安全生产标准化体系，确保安全管理方针的贯彻和目标的完成，实现安全生产标准化的有效运行；
2、做好人员安全教育工作，制定安全教育计划，分解到每月、每周；抓好入场教育，做好人员信息登记；
3、深入开展隐患排查治理工作，通过各类安全检查，督促做好隐患整改，将事故隐患消灭在萌芽之中；同时加强全员隐患排查工作力度，确保项目亮化节点安全顺利完成；
4、加强施工机械设备特别是特种设备的检查力度；
5、大力开展安全文化建设，努力营造良好的安全文化氛围，促进安全生产管理工作的有效开展；
6、做好分包单位安全生产监管工作，调动分包单位安全管理积极性。
篇7
【关键词】实验教学管理 教学改革 认知能力
开展实验教学，在现代的学校教育体系中有着举足轻重的作用。实验操作和动手操作训练有利于加深学生对课本理论知识的理解和巩固，有利于提高学生学习兴趣，有利于全面提高教育教学质量。实验教师，努力探索着实验教学管理方法，应努力钻研业务知识，努力培养学生的观察能力、思维能力、认知能力，努力培养学生的职业素质和创新意识，即认知能力。
认知能力（cognitive abilities，cognitive ability）是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和发展的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.M.Gagne）提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。通俗而言，就是培养学生的职业素质、动手能力、创新意识等等。要确保完成这一目标，物理实验应从加强物理实验教学管理开始，逐步提高学生的认知能力。
一、确立目标，提高认识，明确责任
学期伊始，物理实验室召开实验教师专题会议。实验教师要提高服务意识，明确教育是一种服务，管理是为了更好服务的育人理念；用负责任的工作态度去体现实验教学的重要性，去发挥实验教学应有的作用；实验教师要注重行为规范（如：穿工作服、实验过程中不得离开实验室，充分准备教学资料：教案、大纲、操作手册、学生手册等）。
二、加强管理，健全制度，保存文档
（一）加强管理
物理实验室对实验教学工作情况进行检查和监督，如定期检查实验开出情况、实验效果、实验器材完好程度、实验室的使用情况，发现问题及时处理。实验室做到每天三查（检查仪器使用情况、检查耗材使用登记情况、检查实验环节的落实情况）、三清（实验室仪器清洁、实验台清洁、地面清洁）、三关（关水、关电、关好门窗）。只有加强管理，才能确保学院财产安全。物理实验室应高度重视消防安全问题，实验室按门号责任到人，也形成了制度。
（二）健全制度
为保证学院实验教学工作的顺利开展，促进实验教学工作的健康发展，建立实验教学规章制度是学院实验教学管理的必要措施。根据学院的年度总体规划目标和教务处制定的教学培养计划，物理实验室制定了学年实验教学工作计划、实验开出计划，建立健全了《实验室安全制度》《学生实验守则》《低值耐用品管理办法》《实验操作规程》《实验室工作人员守则》《仪器设备管理制度》《实验器材保管、领用、借还制度》等各种制度。
（三）文档分类，整理保存
按照教学管理的要求，实验室保留了在教学环节中所有的原始资料，如：实验室的《大学物理实验绪论课程排课通知》《仪器使用登记表》《学生实验的原始数据记录表》《学生实验报告》等。这些资料都被分年度整理打包，转交教务档案室封存备查。
三、深化课程改革，大力组建物理实验课外兴趣小组，提高认知能力
（一）深入课堂教学改革，建立预防为先、安全第一、以人为本、师生互动的和谐课堂
在考核学生评价体系上，应尝试探索着一种“优秀学生考试免考制度”（平时表现优秀的学生，在全班公示，最后一次的考试实验，可以免考，直接定位优秀，人数控制在10%以内。这种思路必须向教务处汇报请示，得到批示后执行）。通过这种方法可以激发学生学习的主动性，能达到良好的效果。
（二）大力组建物理实验课外兴趣小组
在学院领导的大力支持下，物理实验室大力组建物理实验课外兴趣小组，积极组织参加“大学生物理实验竞赛”。指导教师带领学生选题、设计、制作、调试、答辩文档形成。竞赛过程是重在参与，获奖并不是唯一的目的，从长远的角度来看，是为了锻炼学生，也能培养物理实验室的实验教师，促进学生的认知能力长足的进步。因此，创新管理制度，改革院系实验教学管理体制与运行机制，优化实验教学资源配置，提高实验教学资源利用率和效益，是实现高校高素质创新人才培养目标的关键，也是深化高校实验教学在教育体系中有着举足轻重的作用。
总之，物理实验室应继续健全和完善各项管理制度，在现有条件下，充分调配、合理布局，大力提高实验教师操作技能。物理实验室还要继续完善实验教学的考核制度，健全实验教师的管理制度等。物理实验室要加大力度，规范管理，确保质量，突出特色，在提高学生的物理实验认知能力上多作贡献。
【参考文献】
［1］郭芳姣.影响大学生人格结构分化的认知变量：认知能力，抑或认知复杂性 [J].2011（1）.
篇8
活动时间：周三晚上七点
活动地点：101多媒体教室
主办单位：计应0802班委员会与机制0704班委员会
参加人员：计应0802全体成员与机制0704全体成员
组 织 者：赵 磊、刘洁洁、张阳、李平峰
主 持 人：李 静、汪磊
活动背景：
XX年9月，教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》，对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出新的规范，明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”，但同时《办法》规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的等11项学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。现结合《学生伤害事故处理办法》，为保障学生的安全，确保学校教育工作的有序进行。
活动宗旨：
高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为“求知圣殿”。然而，同人类社会一样，学习和生活在“象牙之塔”中的大学生也难免会面对各种危险。今天就高校大学生可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”。
安全教育没有终点。
前期工作：
（1）安全教育主题班级活动申报材料
（2）申请阶梯教室
（3）准备签名海报
（4）收集有关学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例
（5）准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲
（6）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励
（7）各个工作分配：
拍照负责人：
人员签到负责人：
流程记录者：
现场秩序负责人：
教室卫生负责人:
（9）预算这次主题班会的总开支；
活动流程：
一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；
二、导语
同学们，这节课我们开个班会，主题为“安全教育，防范于未然”（板书课题），再介绍今天到来的嘉宾并表示热烈的欢迎；
三、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的感受。
小结：“一人安危系全家”，我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全，接下来播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。
过渡语：听完这首歌我们想到了什么（具体过度语由主持人展开），并引出安全教育的具体内容。
四、介绍大学生的消防安全,出示挂图——“行动119 火患无情” ，并介绍火灾的危害，原因，措施等；
五、介绍交通安全
出示挂图——“人人遵守交通规则”，并介绍交通事故的危害，表现形式，原因，预防措施及如何处理且介绍交通事故数据（小资料）。
六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开交通知识互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励；
七、继续活动，介绍生活安全，并根据相应的内容配对相应的图画解说。
八、介绍大学生的交往安全，列出几种人际交往的表现形式和预防不慎交友隐患。
九、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。
十、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。
注意事项：
（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
（2）要保护好多媒体机子，不得让同学乱用；
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关键词：安全施工：质量：管理
中图分类号：S618文献标识码： A
建筑工程的现场管理水平高低直接影响着工程的进程，还关系着施工人员的安全问题，有关单位或企业要对其予以足够的重视，采取先进的管理制度，提高管理者的管理意识，让施工现场安全管理工作能够上一个台阶。
一、建筑工程施工现场安全施工技术存在的问题分析
（一）建筑工程安全监督管理支撑体系落后，得不到有效的保障，同时监管手段极为缺乏，相关检测技术与设备落后、短缺。此外，安全监督部门的现状无法适应建筑业飞速发展的形势。这主要是由于安全监督管理部门人员编制受限，导致无法满足建筑队伍发展需求及工程量不断增大的需要。为了降低工程成本，部分工程的监督人员还身兼多职，不仅监管质量，还监管安全。施工质量问题是显露于外的，能通过眼睛的观测和手掌的触碰发现问题，因此，施工现场安全监督管理通常只注意到质量，而忽视了安全。
（二）当前，建筑工程的施工人员普遍为农民工，整体素质偏低，流动性也极大。虽然我国在不断扩大对施工人员的培训，但也仅仅只是流于形式，导致建筑工程施工作业的农民工仍极为缺乏专业知识与技能，对于施工安全知识知之甚少，也没有相应的防护技能，造成自身施工安全意识薄弱。由于建筑工程是一项多工序协调作业及人员流动性大的工程，受其影响就极易导施工安全知识的培训、教育和宣传工作只是流于形式，一些建筑施工安全规范标准也得不到贯彻落实，导致建筑施工方法和操作方式缺乏科学性、安全性及规范性，这就进一步加大了建筑工程施工现场安全监督管理难度。
（三）建筑施工的现场的安全责任划分不明确。建筑施工的主体并不是单一的，存在多个主体，其中主要包括总、分包单位、监理单位、设备租赁单位。如此多的主体就会产生一个很棘手的问题，那就是建筑施工现场的安全责任划分问题。施工现场的安全责任划分不明确，各主体自然不会重视施工现场安全的问题，一旦安全事故发生，就会推脱责任。一部分企业在转包与分包工程中，把安全责任一同转移，签生死合同；这种做法直接使国家的财产与群众的生命财产安全没有保障。还有部分建造方故意把造价压的很低，存在不当招标的情况；施工方为使市场利益最大化，降低整个工程的成本，往往一味的缩减安全生产的经费投入，使得建筑安全生产的经费严重不足。由于安全生产的经费短缺，采购人员不得不购买一些不达标的用材；为建筑施工现场的安全埋下了隐患。
（四）建筑工程施工现场管理混乱是造成施工现场发生安全事故的重要的原因。当前，许多建筑施工企业在施工现场管理方面还是比较混乱的，相应的消防区域的设置不规范。并且在有的地方还出现没有设置安全警示标志的现象、有的甚至没有设置消防区域、施工人员的安全意识淡薄以及消防器材的缺乏等，都会给建筑工程施工安全带来安全隐患。
（五）大部分地区的建设行业中，并没有设立专门的工程安全监管部门，而某些已经设立了的，也往往会出现监管体系不完善，监管力度不够，安全管理不够到位等状况。这主要是由于某些建设部门以及其委托的监管单位不太重视工程安全管理方面，在施工单位进行施工的过程中，这些部门并没有对其采取的安全措施进行认真的监督和管理，甚至当已经发现了安全事故隐患之时，也不及时采取措施或是责令整改。
二、加强建筑工程施工现场安全施工的技术措施
（一）建立全新的安全生产监督体系，并搭建一个多方联合的施工安全生产管理平台。进而要求建筑企业在工程建设中严格按照相关安全管理制度进行，工程项目经理部应成立安全生产领导小组，严格按照相关规定要求选择责任心强、工作能力出众并具备一定安全生产实践经验与资质的人员。参与工程建设的各级人员必须明确自身安全生产责任，并落实管理责任。在编制施工组织设计时，应将施工安全技术措施包含进去，对每项工程建设施工中可能出现的安全事故进行预测，并采取相应的施工技术和管理措施，从而尽量控制和防范事故的发生。
（二）建筑企业应规范制度，完善相应法律法规，建立施工现场安全情况定期报告制度，建立事故档案。加强总包、分包的资质认证和管理，加大工人的培训教育活动，确保做到持证上岗，且在施工过程中还应做好班前交底工作，杜绝违规行为。对于没有安全生产许可证和发生过重大安全事故的建筑企业，应在工程招投标过程中慎重考虑。通过利用信息管理技术建立诚信体系并进行不良记录，将企业的市场行为、安全业绩和存在问题等纳入其中，进而与市场准入、资质认证、评优评先、行政处罚直接挂钩。
（三）要严格的落实安全生产责任制以及教育培训体系，建设安全生产管理机构，配备专业的安全生产管理人员，做好建筑施工安全检查的工作。并且要做好施工组织设计工作，按照相关的标准要求合理的组织安全施工作业，做好技术交底的工作。在施工的现场要设置明显的安全警示标志，为施工人员提供参考。还应该注重施工机械的检查维修工作，保障相应的施工设备符合安全标准的要求。另外，在现场临时搭建的建筑物也要符合安全标准。在建筑施工过程中对建筑安全造成影响的事物，应该采取专项的防范措施，并进行专项安全施工方案论证。另外，现场的施工人员应该严格的遵守相应的规章制度和操作的规程。要正确的使用安全防护的用具以及施工设备等，保障建筑施工的安全性。
（四）把企业落实强制性标准作为企业资质评定和市场准入的一道门槛。按照建设部的指导意见实施企业安全生产条件认证，促使企业加大对安全施工管理人员和资金的投入，为安全生产提供保障。强制性标准包括：安全施工管理制度、安全机构和人员管理、安全技术管理、设备和设施管理以及施工现场安全生产实际考核。有一个分项考核内容不合格，给予一个月整改再重新认定；有两个分项考核内容不合格，需两个月整改再准予申报。通过开展这项工作，促使施工企业加强安全管理机构和安全人员配备。完善安全管理制度，加大对安全施工的资金投入，及时淘汰落后机械设备，强化施工现场安全防护措施，使企业安全生产条件得到改善和提高。
（五）建筑工程项目要充分对施工人员的人身安全、建筑物本身的质量安全以及完工后使用的人民群众的人身安全及财产安全负责。建筑工程施工过程中，一线施工人员往往是安全事故的直接承受者。因此，建设企业的相关管理人员必须对施工人员定期进行安全施工方面的宣传和培训，以提高其对安全知识的认知程度。开展宣传教育往往是提高对安全施工的重视最直接、最有效的办法。宣传教育的方式有许多种，在施工的现场贴标语是比较传统便捷的一种方法，可以使每一个进出或是路过工地的人员清楚地看到，然后在潜移默化中牢牢地记住相关的安全问题; 还有另一种常见的宣传方式―――开会强调，在开会过程中分发安全宣传相关手册或是宣传画等资料，让员工在与会过程中对安全问题引起足够的重视并且针对资料、会议内容及时提出问题等，便于管理人员实时验收宣传成果，保证安全工作和管理的到位; 另外，比较不常用但也更加有效的一种方法就是培训，培训的主要内容就是施工相关的业务技术、施工安全的基本知识以及加强安全意识，这样的方式既能够提高员工的业务技术，亦能降低安全事故的发生率，还可以提高施工人员的个人素养。
结束语
随着社会经济的不断发展，建筑行业也得到飞速发展，逐渐成为我国国民经济的重要支撑产业，而安全管理是保证建筑施工能够顺利进行的基础。所以建筑企业应在具体施工时结合实际情况，制定合理的管理制度，加强施工现场的监督监管，完善建筑施工安全的技术。
参考文献
[1]闫晓洁,闫智慧.浅论城市建筑工程的安全施工管理[J].建筑安全,2014,02:39-41.
[2]张楠.小议建筑工程施工现场安全监督管理[J].科技与企业,2014,07:76.
篇10
摘要：近年来教育部及上级主管部门多次强调，要围绕“文化安全 智慧安全”这一理念推动校园安全文化建设，提升安全管理水平。新时期校园安全管理不能仅从行政管理的角度出发，而应提升到文化建设的层面。那么如何加强校园安全文化建设？构建人本化、精细化、园本化、常态化的校园安全管理体系？笔者谈谈近年我园的一些做法，旨在抛砖引玉。
关键词：文化；智慧；安全；幼儿园
中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）49-0273-02
一、构建“人本化”的安全管理文化
学校安全管理的主体是对人的管理。将“以人为本”的管理理念，体现在管理的态度和行动中，落实在学校的管理制度中，融入到学校安全管理的实践中。
1.运用联网层级式管理模式。学校安全管理涵盖各岗位各部门乃至一日各环节，仅靠分管部门一己之力无法完成。我们将“联网层级式管理”模式运用到学校安全管理中，构建以园长为中心、行政和业务副园长为主要分支点的管理网络，按层级分解各部门所有人员的安全职责。督促中层干部、一线保教人员、后勤人员履行“一岗双责”。由上至下、脉络明晰，推动了安全管理从“被动”转向“互动”。
2.落实具有岗位特点的安全职责。安全文化的核心是以人为本，学校关于安全责任的表述则比较简单或笼统，因此教师对安全职责的认识比较模糊。根据工作性质，制定了“安全职责”，并将一日重点环节如家长交接、食品卫生、进出园、午休管理、隐患自查等，制定相关《安全操作指南》，易看易懂易操作，使教师在履行职责时有章可循。同时对照岗位职责，以“是否履行了教育、管理、保护的职责”标准来自省自己的行为，既调动教师积极性，又减少教师压力。
3.建立共同认可的安全行为规范。完善的安全制度是学校管理文化的一个重要组成部分，在制度建立流程上实行“从上到下、从下再上”，建立共同认可的安全行为规范。进行动态管理。
4.建构三维合作的安全防范机制。学校与社区、家庭共同构建三维防范机制，进园做到“三参与”，即参与管理、参与培训、参与助教。使学校与社区、家庭共同搭建起互动的桥梁，构建家园、社区合作共育的环境。
二、实施“园本化”的安全课程文化
内容结构上立足公共安全教育课程，凸显不同年龄段的重点内容。在教育形式上，重在以游戏活动、模拟体验为主要手段，体现“课程游戏化”的教学主张。在课程管理上建立完善机制，保证师资、教材、课时、教学计划的落实。
1.立足公共安全教育课程，分阶段、分模块开展教学。公共安全教育包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块，内容涵盖交通、食品、消防、防灾、用电、溺水、运动、踩踏、防拐、报警、防坠、室内外安全等。根据幼儿年龄特点、地域特点、季节变化、疫情变化，选择适宜教育内容，按内容特点、难度不同分解到各年龄班的教学进度中，如在“防拐骗”模块中，对于小班的要求是“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，中班是“在公共场所不远离线单独活动，知道简单求助方式”，大班则是“了解多种常见的拐骗方式，掌握报警或多种求助方式”。同时结合特定的活动日如消防宣传日、交通安全日开展相应的教育活动，使安全教育层层递进。
2.完善课程管理，保证师资、教材、课时、教学计划“四落实”。我们整合优秀教师资源，成立专门的学科小组，来引领学校安全课程的实施。在教材方面，以省厅下发的《安全教育读本》为主，本地特色教材为辅，来编写校本教材；在课程方面，将安全教育课程纳入幼儿园课程范畴来统筹安排，明确安全教育课程内容；在课时上，完成规定每年12课时，并结合特定的主题教育日开展活动；师资上，抽调有钻研精神的教师成立教研组，开展课题研究，针对不同年龄段幼儿特点，编写教学方案全园推广。保证安全教育师资、教材、课时、教学计划得到落实。
3.信息技术与安全教育活动的有效整合。把信息技术作为工具融入安全课堂教学设计、教学实施等环节，并对电子白板环境下教学模式的应用进行了探索和提炼，形成优秀案例。通过整合优秀教师团队，聘请专职电教人员，设计教学课件，丰富优化教育资源库，实现资源共享。举办安全教育优质课观摩、优秀课件评比，构建互动的网络教研模式。创建校园论坛，通过网络教研平台实现异步交流、共享成果，使课程建设更加优化与完善。
4.以游戏活动为载体，注重体验式学习。提出以游戏活动、模拟体验为主要手段，通过体验式学习来“悟”而不是“教”，体现了“课程游戏化”教学主张。即以游戏为载体，在模拟的场景中带给幼儿真实体验，让幼儿领会知识并在一定情境中学习如何运用。如“学习自救和求救方法”教育活动中，通过创设商场等模拟场景，学习走失时如何正确求助；模拟家庭场景，体验遇到火灾如何正确逃生和求救；“警惕陌生人”教育中，学习如何判断和拒绝“陌生人”的哄骗；又如我们将文明交通知识融入实景游戏，让扮演司机、交警、行人等，在模拟的道路情境中，学习正确行车、乘车和行走，体验文明交通、安全出行，以及学习拨打道路急救电话，学习使用应急求助等，使安全教育更具实践性。
三、建设“常态化”的安全环境文化
校园文化是一种氛围、一种精神、一种实践活动，良好的环境文化是一位“润物无声”的老师。我们以建设校园环境文化、班级环境文化和校园文化活动为抓手，潜移默化影响幼儿的观念和行为。
1.巧设具有文化内涵的户外安全教育环境。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。要让幼儿视线所到的地方，都带有教育性。把校园有限的户外空间拓展出无限的教育资源，使户外宣传环境成为安全教育的广阔天空，因地制宜地利用户外长廊、楼梯、操场设置宣传画、标语牌，精心打造安全教育氛围，如校园门口过道的交通标志线，引导幼儿和家长文明交通；楼梯处的安全童谣长廊，让家长和孩子在传诵中受到耳濡目染、潜移默化的教育。户外场地温馨的安全提示，给幼儿无声的保护。教育园地根据学校每月教育活动内容及各个时期的教育中心，定期出版宣传内容。使校园户外环境文化建设做到“贴近师生、贴近家长、贴近实际”。
