如何克服会议发言紧张范文

导语：如何才能写好一篇如何克服会议发言紧张，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

很多人在会议发言时，有时感觉可以遵循一些套路、模板，有时却会感觉无从下手。会前有准备就会好一些，被要求即兴发言时则会更加紧张、无助。

即兴演讲和发言可以借助“12字方针”轻松完成，即我发现、我认为、我建议、我相信。

【案例】

情景一：培训开始前突然被要求作为学员代表发言

我发现，我面对陌生人发言、演讲时总是很紧张、很恐惧，不知道从哪里下手。

我认为，主要原因可能在于我太在乎听众的看法、我太追求完美。

我建议，老师今天多讲讲这部分内容，分析一下原因，帮我找出解决方法，让

我们突破紧张、恐惧，克服怯场的心理，让我们能够突破障碍、自信地演讲。

我相信，通过这一天的学习，跟随老师一起训练，当我走出教室的时候，以后

再面临各种场合的发言、讲话，就不会那么紧张、恐惧了。我希望大家一起努力学习，共同进步，谢谢大家！

情景二：单位开会临时发言

我发现，我们单位最近一段时间纪律不太好。

我认为，原因主要有三个……

我建议，可以从三个方面进行改进……

我相信，如果按照这种方式坚持，一个月后，我们的纪律就能够越来越好。

【案例】

情景三：单位开会临时发言，但是暂无解决方案

我发现，我们单位最近存在……问题。

我认为，主要是由于……原因造成的，至于如何改进，我暂时还没有很好的建

议。

我建议，大家散会后多想一想，提出自己认为可行的方案。下次开会的时候，

我们再集中讨论。

我相信，通过大家的集思广益、思考总结，一定能够很快解决这个问题。

“12字方针”不仅可以用于工作、商务场合，生活中以及平常的朋友聊天也同样适用。

【案例】

情景四：闺蜜八卦

我发现，现在剩男剩女特别多，尤其是剩女，越来越多。

我认为，原因主要有三个：第一，对对方的要求太高；第二，人际交往的机会

太少；第三，太被动，总是等着男孩子主动追求。

我建议，从三个方面进行改进：第一，不要要求完美，因为人无完人，世界上

从来就没有我们心目中的那个没有缺点的白马王子；第二，多参加一些社交活动，并且把择偶需求告诉身边的朋友，让他们知道自己还单身，还在找另外一半，这样大家才会介绍更多的机会；第三，看到合适的就要主动一点，不要老是等别人来追，自己主动追求的才是最好的幸福。

我相信，只要按照以上三点去操作，不出三个月，每个人都会找到自己心目中

的如意郎君。

情景五：会后总结

我发现，领导今天的讲话非常务实，很多都点到了痛处，也提出了很多可操作

性强的解决方案。

我认为，领导确实是非常关心我们部门，花了很多时间关注我们，琢磨和研究

解决我们部门问题的方案。

我建议，大家再以最热烈的掌声表示对领导的感谢。

我相信，大家只要能够将领导今天所讲具体落实，我们的部门必定可以再创业

绩。谢谢大家！

综上所述，“12字方针”很简单、很实用，而且可以套用。情景五中的发言者在未掌握“12字方针”之前，会后总结时只会说“领导讲的话高屋建瓴，让我们醍醐灌顶”，很干瘪，而且容易造成拍马屁之嫌。但是通过“12字方针”学习后，他觉得会后总结可以讲得很饱满，以前讲30秒就没话说了，现在可以讲3分钟。

二、掌握演讲的万能公式

管理者在日常生活中难免会出席这样那样的活动，难免要上台说几句，具体说什么，从哪里说起，有时真的会没有思路。万能公式可以帮助人们解决这个难题，无论是出席新闻会、答谢会还是婚礼、生日宴会，都可以使用万能公式，即感谢、回顾、愿景。例如感谢主持人、感谢老师、感谢领导，然后回顾过去，最后展望未来，憧憬希望。

【案例】

情景一：演讲培训课程开始时，学员代表发言

首先，感谢老师、感谢主持人给我这个发言的机会。

回顾我的演讲历程，我认为都是一些很失败的演讲，很多演讲都不成功。有的

因为紧张，有的因为没有条理，有的因为讲话没有思路。今天来参加这个课程，就是想向老师、同学学习。希望通过这一天的学习，我以后演讲时可以更加有信心，讲话从容、有条理；希望和大家一起学习、共同进步。谢谢各位！

情景二：演讲培训课程结束时，学员代表总结

首先，感谢老师一天的辛勤付出。

说实话，我一开始觉得演讲太难突破了，可是通过老师这一天的讲解,我发现演讲很容易,只需要注意一些方式方法，最后就可以达到很好的效果。我回去之后会继续按照老师说的方法锻炼，这些方法关键在于运用。我相信，只要实践、实践、再实践，就能练就一副好口才。我的演讲水平就会像芝麻开花一样节节高。再次谢谢所有的老师、所有的同学们。

【案例】

情景五：追悼会

感谢大家在百忙之中，抽出时间从四面八方赶来送他一程。

回顾他的一生，是坎坷的一生、艰辛的一生，也是不平凡的一生。曾记得……

希望他在另一个世界走好，也希望我们所有活着的人能更加珍惜自己的生命。

篇2

从古希腊开始，演讲就是一项政治家必备的技能，亚里士多德《修辞学》通篇讲述的是如何让演讲更有感染力。但是在中国，演讲一直不被重视，这与儒家传统上对“巧言令色”充满警惕有关系。在汉语语境里，形容演讲的大都是贬义词，比如：口若悬河、夸夸其谈、唾液横飞、把死的说成活的、把稻草说成黄金……相反，对于不善言辞的人却保留了一堆褒义词：谨言慎行、沉默是金，桃李不言、下自成蹊，讷于言而敏于行，　一句顶一万句……

在中国传统文化的熏陶下，做一个领导不需要擅长演讲，只要能把稿子念好就可以了，所以讲话稿才是关键。给领导写讲话稿是一门博大精深的艺术，既要吃透领导的思路，又要符合领导的风格。官员们的发言并不都是黑着面孔，乏味俗套。有时候，他们也会借用一些生动活泼、铿锵有力的江湖语言，使用一些排比、对仗、比喻、拟人等修辞手法，形成排山倒海、泰山压顶的气势，具有一言九鼎、一锤定音的力度。试看下面这段领导讲话：

“干别人想干不敢干的事，干别人敢干不会干的事。白加黑、五加二，星期六一定不休息、星期天休息不一定。以拼命干解决大问题，以拼命干克服大困难，以拼命干实现大发展。破釜沉舟、背水一战、壮士断腕、刮骨疗毒，不获全胜决不收兵。”

“信心就是生产力，信心就是战斗力，信心比黄金更宝贵。”

“办不办问情于民、办什么问需于民、怎么办问计于民、办得好不好问绩于民。”

但光有好的讲话稿还不够，不是所有的领导都能这么顺利地把稿子念完，念稿过程中往往会发生一些意外。

杭州有一位领导在一个户外举行的农业会议上做重要讲话，念到接近尾声，悲剧发生了，不知哪儿刮来一阵妖风，把讲话稿最后一页吹到了地上，他赶紧弯腰去找，秘书也帮他去捡，狼狈地折腾了半天，终于把这页稿拿到了。他看了一眼说：“还有个‘的’。”

集各种悲剧为一身的讲话我只听说过一次。在一次大型典礼上，有位领导先是一紧张把“金鸡百花奖”说成了“金花百鸡奖”，接着把秘书写在讲话稿括号里的提示念了出来：“雨天，则念这段”，最后，领导意识到自己一连串口误，实在紧张得不行了，身边又没有语言矫正师，为挽回局面，他灵机一动、脱稿大声说：“请全体起立！”大家齐刷刷站起来，不知道要做什么。他大声地命令道：“升国旗，奏国歌！”全场一片静寂，这次活动是在室内举行，没有旗杆，也没有准备国歌。尴尬地站了一分钟后，领导终于说了一天中最有智慧的一句话：“礼毕，请坐下。”

领导无话只会让自己尴尬，但没话找话，则往往害苦随员和翻译。我听说过这么一个故事。有一次，一位领导接见外宾，在谈到一件事的时候，那位领导随后说了一句歇后语：“这不是小葱拌豆腐：一青（清）二白吗？”这个译员很有经验，立即套用了一句英语的习语：“It　is　as　clear　as　crystal”（注：意思是“像水晶一样透明”。）

正当译员为自己高超的互译技巧自鸣得意的时候，那位领导没事儿找事儿，接着问外宾：“你们国家有豆腐吗？”

译员此时本来可以直接问对方有没有tofu（注：英语“豆腐”），但是依然沉浸在刚才的洋洋得意的情境里，就随后译道：“Do　you　produce　crystal　in　your　country﹖”（注：“你们国家有水晶吗？”）

外宾兴致盎然，清脆笛回答说：“Yes”。　这句领导听懂了，立即来了劲头，追问道：“是南豆腐，还是北豆腐？”

译员此时幡然醒悟，就问：“Hard　crystal　or　soft　crystal？”（硬水晶还是软水晶？）

此时轮到外宾挠头了，长这么大第一次听说水晶还有软的，就说：“Of　course，　hard　one.”

译员觉得总算交差了，就如蒙大赦地说：“硬的。也就是北豆腐。”

篇3

Q：我肤色很黑，只要走到一种自己觉得不舒服的颜色环境中，就会浑身不自在（最明显的是白色），眼胀头疼，很没自信。只要一离开，症状就消失了。比如在阴暗的屋里或太亮的屋里，我都有自惭形秽的感觉。我试过戴墨镜，感觉会好很多，但总不能天天戴。我该怎么从心理上克服这个问题呢？

A：这是一个比较典型的恐惧症和一些强迫症状，属于神经症方面的心理障碍。神经症的发展一般有性格、成长和诱发等几个因素。一般，较多疑、敏感，较关注自己感受并追求完美的人，容易出现神经症方面的问题。

女性对自己肤色容易在意，对相对的事物（比如白色或者太亮的屋子）会有一种羡慕或嫉妒。但嫉妒不被我们的道德或价值观所接受，于是，理想的自己和现实的自己产生距离，由这距离产生的挫折感就通过一些方式表达出来，引起主观上的不舒服，以吸引自己的感觉来达到回避挫折的目的。所以，你表现出来的对颜色的敏感和不自在，只是心理压力转移性防御的一种表现。

问题的本质是你不够自信，也就是潜意识中的自卑，我们可以尝试一些方法让你更接受自己。比如，试着在令你不舒服的颜色里感受环境，暗示自己：虽然这个颜色让我不舒服，但这并不影响我去感受当下的环境。做放松训练和深呼吸，然后看看到底会发生什么。事实上，什么都不会发生。如果还不自在的话，可以和朋友一起并告诉他你的感受。能突破这一点的话，就能很大地满足你的成就感。增加人际交往，并在此过程中体会生活的乐趣，尝试不要把一些心理问题作为借口而逃避面对生活的压力，提醒自己顺其自然，你的问题很快会得到解决的。

一遇到发言就手足无措

Q：我很害怕当众发言，虽然我总极力说服自己这没什么，但每次站在众人面前都头发昏，手发抖，心跳加速。有时因为没心情说话，所以排斥发言，到后来严重到知道次日需要发言，我就开始担心害怕。因此，我很讨厌自己，害怕被别人看穿我的不自信。我这是社交恐惧吗？该怎么办？

A：上述情况在生活中经常可以碰到，有两种表现形式。最常见的是“境遇性社交焦虑”，即在特定的场合或时间，偶尔产生的非持续性的、能自我控制的一种紧张情绪，其引发的原由可能是涉及切身利益的重大事件（相亲、面试），或碰到从未接触过的情况（演出、主持会议）等。它的特点往往是强烈且短暂，其紧张情绪会随着类似情况的重复而逐渐消退，到最后坦然自若。

另一种就是真正的社交恐惧症。它是一种持续的、带有明显预期性或暗示性，自己为此深感痛苦而又不能控制的强烈情绪体验或反应。其实，它也是由前面的境遇性焦虑引起的，当不能很好地控制刚开始几次的焦虑情绪，随后就会产生担心，担心自己出丑，其本质就是害怕，害怕出错，害怕忘词，甚至害怕别人知道自己害怕，于是，直接的反应就是逃避，封闭自己。你已经意识到这样不好，解决办法只有一个：勇敢些，再勇敢些。

提高勇气的方法有不少，主要原则有两条：1.积极面对。因为逃避于事无补，反而让别人知道你害怕，无论是主动地还是被动地面对，总之不能逃。2.为所欲为。错就错了，不要去管它，鼓励自己接下去说，接下去做，哪怕始终带着焦虑不安的情绪，也要去完成。这样，你就能一步步战胜害怕，几次过后，它就不会再让你觉得窘迫了。深吸一口气，放松自己，准备好开口就不要等，也不要回头看。

难以控制的暴躁

Q：我最近辞职在家，脾气也变得暴躁，一不顺心就砸东西。我不想这样，但是无法自控。其实，我很反感脾气暴躁的人，家中长辈的争吵，父亲的霸道，都让我烦不胜烦。我怎么会越来越向自己反感的方向发展？

A：小时候的生活环境会对当事人的成年行为产生影响。生活在一个充满争吵的环境中，孩子会有不安全感、恐惧心理，情绪不稳定乃至暴力倾向。有时，影响甚至是矛盾的两方面，一方面由于讨厌争吵的环境，难以面对人际矛盾或表现强势的人；另一方面又会变得很强势，靠冲突去解决问题。从你说的情况看，你想靠冲突来解决问题。若冲突解决不了问题，你就靠回避来逃避问题，但挫折感并没有消除。因此，会靠乱发脾气这样的方式来处理自己的情绪。

你在人际关系的处理技巧和自身情绪的调控技巧方面，都应该尝试着改善。

在人际关系处理方面，当你发现和别人意见不一时，要问问自己，双方有没有结合点或能不能找出共赢方案，而不是一味地说服和反抗他人。你会发现，理解他人有助于他人理解你。

在情绪处理方面，你要学习其他更有效而无害的宣泄或调整方法，如写日记、冥想、运动、卡拉OK、旅行、找好朋友或心理咨询师倾诉等。

害怕静电到心惊胆战

Q：我害怕静电有1年多了，总是想方设法避着它：要触碰金属物件就用纸垫着，一看到易触电的东西心里就发毛，出门不带手套就心慌得很。整天紧绷着神经。

A：像你这样不喜欢静电的人肯定不在少数，只是你的应对方式较之常规做法显得更小心了些，解决起来其实并不难。

先想想自己第一次遇到静电是在何种情境中，什么感觉，为什么会有这样的感觉。我们需要了解如此怕静电的背后有没有怕别的东西。如你怕的是与静电相关的其他事物，就比较容易解决；如果没有，则更好解决。

然后，认真想一想自己遭遇静电的后果，把能想到的写下来，逐个分析，了解它们可怕在哪里。这样，你会发现静电并不可怕。

篇4

平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。以下是小编为大家整理的护士发言稿，供大家参考学习。

护士发言稿1尊敬的各位领导，各位同事，大家下午好!

非常荣幸能站在这里代表优秀护士长发言，感谢院领导、护理部对我工作的支持和肯定，更感谢各兄弟科室对我们科护理工作提供的无私帮助!

在现代医疗市场激烈的竞争环境下，也对护理工作提出了更高的要求，除了要有过硬的技术水平，扎实的理论知识，还要有积极热情的服务理念。就像王院长在院周会上时常告诫我们的：“没有好的服务，就没有医院的发展”。随着精细化管理的到来，细节决定品质，也成就完美。作为病区护士长，必须将环节管理纳入到管理重点，在工作中不断发现服务中的薄弱环节，改进服务流程，建立以人为本的服务理念，加强护患沟通，为患者提供安全，舒适，优质，高效的护理服务。

好的护理管理质量离不开优秀的护理，我们主管护理的付院长，我们的护理部李主任在护士长的管理理念、管理思路等方面做了大量的工作，提供外出学习的机会，开拓视野;召开护士长会议进行人文素养的培训，提高整体素质。护士长的思路得到扩展，使全院的护理管理水平跃上一个新的台阶。我们努力学习管理知识，落实好护士长工作职责，一日两查房，时时刻刻注重质量，持续改进，严格管理，积极开展科室的特色服务，如病区集中健康教育、。一年来虽然每个病区的患者都是人满为患，但大家还是克服重重阻力，根据三甲医院评审标准暨河南省优质服务评价细则(2014版)，注重护理人员分层级规范化培训、住院患者健康教育、护理质量安全管理、危重病人监测、护理实习生带教模式等方面在全院普遍开展良好，并深入推进利用品管圈活动进行全员参与管理，保持工作热情的同时，培养了大家的主人翁意识，提升了年轻护士的自信心。护理团队整体素质的提高，保证了护理安全，提高了病人的满意度，确保了护理工作的常态化，规范化，科学化，科室工作时时处于迎检状态，只用常态化工作质量接受检查。即使是年底大检查，我们也是以平常心迎检，因为基础护理，危重患者的管理，护理文书，安全管理，急救管理等很多工作已落实在平时。

领导的关怀是我们前行的动力，同行的支持是我们x困难的武器，病人的配合是我们岗位建功业、平常做奉献的源泉。尽管我们常常因为抢救病人或者服务重病人多而加班加点，但是我们无怨无悔，我们的信念中有院领导、科主任和同仁们的理解支持，让护士的操守、职业的崇高和精神的光华时时成为激励我们前行的航标!

面朝大海，春暖花开。我们无悔选择了护士这个平凡而又崇高的职业，我们心中始终存在着一种信念，那就是：“对于一件事，要么不做，要做就要做到”。

护士是职业，更是荣耀。20多年工作的人生积淀，使我深深懂得，我们要感谢我们所选择的职业，是这份荣耀让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一位生命!是这份责任铸就的花环让我们理解了活着就是一种美丽!懂得了如何珍爱生命和奉献的幸福!

千帆竞发春常驻，无边光景映深情。在医院事业飞速发展的今天，在5.12国际护士节即将来临之际，恭祝各位护士姐妹们节日快乐!恭祝各位院领导、科主任及全体同仁们身体健康!工作顺利!恭祝愿我院宏图事业蒸蒸日上，蓬勃发展!!

谢谢!

护士发言稿2女性作为社会成员的一部分，扮演的不仅仅是双重角色，而是多重的，既是职业女性，又是家庭主妇，是妻子，是母亲，是女儿，是儿媳。在历史的长河中，我们女性所走过的是掺和着血和泪的历史，“三从四德”、“男尊女卑”?这些封建的伦理道德，像无形的镣铐、沉重的枷锁，窒息了女性的才华、扭曲了女性的心理。而今天巾帼不让须眉，我们自豪地肩负起了历史赋予我们的重担。

我是一名护士，我从不后悔自己的选择。记得在我选择职业之初，母亲就跟我说：“孩子，去当护士吧，那是一个崇高的职业。”多年来我深深地体会到：护理工作在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌。虽然护理工作经常加班加点、经常遭受白眼，但是当我看见那些患者把生命托付付给我们的无助的眼神，当我看到自己用百倍的努力把一个生命垂危的患者从死亡线上拉回到生命的春天时，面对那些失而复得的生命，那些来之不易的欢笑，我就会感到无比的欣慰，我就会感到无憾，我更会感到无悔。?护理工作需要一种奉献精神，需要理解，也常常需要换位思考，当我守候在一个痛苦的患者身边，不能按时下班、不能按时吃饭、休息，在节假日不能陪伴在家人身边的时候，内心也难免会翻滚一些现实的、实际的想法，然而使命感和责任感使我最终战胜了自己，因为，人活在这世上，要想人生更有意义，更有价值，总是需要有一点精神来支撑的。?如果说护理工作是一座山，我们便是那默默爬山的人，要想做一个称职的、成功的登山者，领略到“一览众山小”的无限风光，就要把自己熔进医院这个集体大熔炉里，磨练自己，不畏劳苦不怕脏累，具备良好的心理素质与职业道德，不断学习，不断进取，用知识武装头脑，不断充实自己，提高自己的业务能力。

今天，面对又一轮全新的医疗护理改革，需要我们每一个医务工作者都保持良好的精神状态，展示崭新的精神面貌;需要我们每一位医务工作者发扬以院为家的高尚情怀，需要我们每一位医务工作者紧跟时代勇于创新。我们医务人员肩负救死扶伤的重任，承载国家、社会、人民的重托，悬壶济世。因此我作为一名医务工作者我感到无比的光荣，这将永远鼓励着我在这条路上无怨无悔地走下去，以院为家是我一生无悔的选择。

让我们用勤劳的双手去装扮医院，把追求的信念放在医院，把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里。

谢谢大家!

护士发言稿3当无数人进入甜美的梦乡时，是谁还穿梭在各个病房之间;当人们举家团圆的欢庆时刻，是谁还默默地忙碌在工作岗位上?当可怕的病魔肆虐横行时，又是谁用瘦弱的身躯组成一道道钢铁长城?

是她们，是那些默默付出，无私奉献的白衣天使!我自豪，我是她们中的一员!

我是一名护士，还记得那是一个寒风凛冽的冬夜，一个小伙子被几个人抬着冲进来时，已经是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的车祸。一场紧张的抢救随即开始。量血压、迅速建立静脉通道、气管插管…

与主治医生配合的有条不紊，我们整整忙碌了五个小时，高强度的工作已经让我们忘记了疲惫!可是小伙子还是离开了人世。容不得我们休息，家属的责怪声、漫骂声、哭喊声、打闹声一起涌来。是啊!

又有谁忍心眼睁睁地看着一条鲜活的生命突然从眼前消失呢?没有安慰，不需要安慰，我们的心底不能有一丝涟漪，只能悄悄地独自将伤口抚平，再次投入到紧张而有序的工作中。是啊!护士的工作不允许我们在感伤中苦苦徘徊。

比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵，作为一名护士，我们要拥有博大的胸怀，纵使受了委屈，我们的脸上依然是灿烂的微笑，我们知道：这微笑是阳光，能减轻病人的疼痛;这微笑是雨露，能滋润患者的心灵;这微笑是翅膀，承载了千万个家庭健康平安的希望!我是一名护士，打针、输液、查房就这样开始了一天的生活。还记得有一次病房里住着一位老人，脾气非常暴躁，每天给他输液送药他都大发雷霆。对于这些，我没有丝毫抱怨，更没有不理不睬，而是主动嘘害问暖，去病房与他拉家常，津津有味地听他讲陈年往事。

每当我看到他久久地沉浸在回忆中时，就感觉自己的心和他更贴近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。临出院时他紧紧拉着我的手说：“你就是我的好孙女”。

这时所有的委屈、不快都一下子烟消云散了。是啊!作为一名护士，要用春天的雨露去滋润患者久旱的心田，要用有力的双手搀扶患者走过心灵的沼泽，要积极与病人架立一座座心灵之桥，患者才能积极配合治疗，早日康复。

我是一名护士，可是儿子感冒发烧时，我却不能象其他母亲一样守侯在他身边，在丈夫劳累时，我不能及时送上一杯新沏的茶，在爸爸妈妈思念女儿时，我也只能说工作太忙。

作为母亲，我何尝不想像其他母亲一样时刻陪伴着儿子，帮他驱除病痛;作为妻子，我何尝不想享受儿女情长;作为女儿，我又何尝不想对父母尽一份孝心?可是，为了病人，我只能选择扮演好一个角色。作为母亲、妻子、女儿，我欠家人的太多太多了，我不是一个好母亲、好妻子、还女儿，但我深知我是一名好护士，一名深受病人爱戴的好护士。

斗转星移，寒来暑往，如今我在护士的工作岗位上已耕耘了整整十四个年头。十四年，几千个日日夜夜，可在这寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!护士这份工作太普通了，普通的许多人都忘记了这个职业，护士工作太琐碎了，琐碎的好象自己什么也没做。护士工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些普通人，默默的奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的却是千家万户的幸福和健康拥有者的安详。

诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”作为一名护士，我深信，丰碑无语，行胜于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!

护士发言稿4大家下午好!

今天我们迎来了又一个“5.12”国际护士节。在这个喜庆的日子里,能够作为优秀护士代表在这里发言，我备感荣幸，请允许我代表护士兄弟姐妹们，向为我们护理事业的发展给予关心和支持的各级各部门领导表示诚挚的感谢;向为我们护理事业做出贡献的前辈们表示崇高的敬意。

20年前，当我以第一志愿被护理学院录取时，从未想到今天还能站在这里，5年的寒窗苦读，15年的临床一线工作，让我对护理工作的理解，从粗浅认知到临床的实践，从最初的茫然到现在的斗志昂扬。在市一医院2年的内外科轮训中，我的导师和各科护士长认真仔细的带教，让我很快成长为一名合格的护士，尤其记得在我第一个独立夜班时，心内科的导师半夜打电话给我，原来她怕我听不懂粤语，再三告知我不懂时如何获得他人的帮助。工作不久就遇到让人闻风丧胆的SARS，虽然我没有参加这场没有硝烟的战争，但是在阅读我院张积慧主任书写的护士长日记时，我深刻感受到我们的护士姐妹们面对生死临危不惧的精神，哪里有需要哪里就有我们广州护理人员战斗的身影，这也成为我多年职业生涯面对社会种种负面新闻依然坚守岗位的信念。疾病的康复、患者的舒适、家属的满意就是对我们工作的肯定，一位去世的患者家属晚上打电话向我哭诉对患者的思念，我想这也是多年来我们对患者的护理让家属对我们产生的信任。

随着临床医学的发展，我也感受到自己在学校学到的知识已经不能满足临床护理的需要，在护理部的支持下，我继续参加各种专科理论与实践的学习，从带教老师成长为病区护理管理者，并获得肿瘤专科护士资质和护理硕士研究生学历。

作为一名护士，我们在平凡的工作中感受着人生百味，奉献自己的爱心，托起患者生活的希望。曾几何时，我们放弃了万家团聚的日子奋战在护理一线;曾几何时，我们不怕生命威胁，冲在拯救生命的第一线;曾几何时，我们已全无了生物钟的作息规律，在夜深人静的时候巡视于病房间....在这些看似平凡的重复劳作承载着我们的责任感和事业心!我要感谢护理职业，是她让我知道如何平等、善良、真诚地对待每个生命;是她让我明白了感恩患者、感恩生活;也是她让我知道我要学习的东西永无止尽。我愿在继续这个平凡的岗位上，与护理同仁们一起，不辜负各级领导对我们的期望，把我们的爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所要钟爱的护理事业中去，以人为本、以病人为中心、以病人的满意为最终服务目的，进一步加强医患沟通，使护理服务更贴近病人、贴近临床、贴近社会，为患者撑起一片希望的蓝天。

谢谢大家!

篇5

在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。如何写一份恰当的发言稿呢?这里给大家分享一些关于教师年终大会发言，供大家参考。

教师年终大会发言1各位领导、老师、同学们：

大家好!我叫~~，来自~~学院，是一名普通的班主任。今天安排我作为代表在这次会议上发言，非常荣幸，但更多的是惭愧。我，尤其是现在还很年轻的我，在众多老师中，只是最平凡的、最普通的一个。和众多的前辈相比，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，给予各位领导、老师们汇报一下，共同分享我这些年来当班主任的一些心得和体会。

我今天汇报的题目是“做人如水，做事如山”。

做人如水，就是能适应任何环境，像水一样，本身极纯静，又能包容万物;

做事如山，就是要踏踏实实做事，像山一样稳重，像山一样给人以信任!

大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习，班级的纪律，包括学生下课后的生活我们都要操心。一天下来总是筋疲力尽。

办公室有一位年长的同事，每天他总是最后一个回家。每次我回家总对他说“没啥事啦，回家吧”，可那位老师总说“没关系，我再等等”现在回想这句话，很感动，因为话语中充满对学生的爱，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。路还很长，要学的东西还很多。

一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。

班主任和学生都是“家”中的成员。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱等现象，这时如果同学都在学习，那么不要惊动同学，弯弯腰、动动手，自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。

以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任尽量和大家在一起。有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动

力。如运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。小小的联欢会，时间虽短，却很难忘。

一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

二、以诚治班，注重“先做人、后成才”的教育。

在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”。先成人，毫无疑问就是要培养具有良好的道德品质的人。平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢?哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢?但是，单纯为了追求学习成绩上的优异，放弃任何活动，放弃充足的睡眠，放弃本应该有的大学生活这就是理想中的人才?我认为我们必须首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人”。“一瞥，一捺”的意义将决定他们今后的人生。

三、以学治班，营造班级浓厚的学习氛围。

大学还是以学为主的地方。学习的气氛形成了，整个班级的学习就会向主动、积极、勤奋的方面发展。正气占了主导，班级就好带了。学习之风盛行，同学们就会以“勤学好问为荣，浪费生命为耻”。正气树立了，学风就健康了。

班主任的工作，细碎而繁琐，大大小小，零零散散，我们很累，但是我们有所得。

所以，我觉得“做人如水，做事如山”短短八个字，既说明了如何做人，又说出了一个人应如何做事。

一个人其实并不在于获得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心来对待我的学生，“只有爱学生的人，才可以教育学生。”教师的爱，尤其是班主任的爱，是能照亮学生心灵窗户的烛光。

在此我衷心的感谢~~学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助。

感谢学校领导、老师给我的关怀和培养。 感谢同学们对我的信任。

最后祝大家身体健康，万事顺利，再次谢谢大家!

教师年终大会发言2尊敬的各位领导,亲爱的老师、同志们：

大家好!

我有幸作为优秀教师代表发言,心情非常激动。我们能取得这样的成绩,是与学校领导的信任、鼓励和培养,以及同事们的大力支持分不开的。在此,我向所有关心和帮助过我们的领导和同事表示衷心的感谢!

教育行业是一个不断发展、更新的职业，也是一个竞争激烈，催人奋进的职业。随着时代的进步、科技的发展、教育水平和学生素质的不断提高,对我们的要求也在不断地提高。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化和经济全球化深入发展，这就要求我们在工作中落实科学发展观，必须要跟上时代的步伐，与时俱进。有句名言这样说道：“要给学生一杯水,教师得有一桶水。”所以惟有不断学习，才能胜任教师的职责，惟有活到老学到老，不断充实自己，才能教好学生。面对如此严峻的形势,作为刚成长起来的青年教师,我们一刻也不敢怠慢,从传统教学模式到课程改革,从一支粉笔,一个小黑板的教学到多媒体辅助教学一路走来,都撒下了我们辛勤的汗水,留下了我们深深的脚印。

今天，我们有了一些来自心灵深处的思想、感悟：为我们是一名教师而自豪!

我们是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我们不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣，要知道，没有根的默默奉献，怎能有丰收的秋天。我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。回首走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下了“全身心投入”几个大字，这就够了，我们可以自豪地说：“我是一名光荣的教师!”

不管是职业选择了我们，还是我们选择了职业，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我们只有不断努力，辛勤耕耘，才能在教学实践中不断进取。在这个喜庆的日子里,让我们重拾往昔的故事,感动着记忆中的感动,追求着理想中的追求,用我们的青春和热血,书写我们平凡而美丽的教师人生!在此祝我们的学校越办越好!

谢谢大家!

教师年终大会发言3尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好，很荣幸能代表新教师站在这里做总结。下面，我把自己在这一学期的一些所见所闻所想和大家分享一下，希望大家批评指正。

在龙园意境小学短短一个学期的时间里，我们每个人都见证了我们龙园意境小学出类拔萃的成长，、也见证了我们自己的成长，见证了各位老师、学生的成长。

记得我们第一次跟着杨主任走进龙园意境小学的时候，学校连地砖都没有铺好，教室空空如也，感觉自己走进了烂尾楼似的，尽管杨主任成竹在胸地介绍说，我们计划在正式开学。说心里话，对这个学校我们心里真没底。由于学校没有宿舍，我们需要租房子，但那时候我们真的快穷疯了，魏校长知道这个情况后，第二天就把自己的钱借给我们，对于我们来说，那真是雪中送炭啊。在没有发工资之前，也多次询问我们是否有什么困难，对此我们一直铭记于心。就在离开学只有一个多星期的时间里，在魏校长等校领导的带领下，我们迅速组成了我们的教职工队伍，成功开设了14个班，我们龙园意境小学也在正式挂牌成立，对于我们来说，这是一个具有划时代意义的日子，另外，我们全校上下一起加班加点，顺利通过了规范化学校的验收工作，这也是一件振奋人心的事情，另外，在学校设施设备建设方面能够迅速，与我们曾主任添砖加瓦默默地付出是分不开的。

下面，我想谈谈我们的数学科组，在老师的带领下，我们数学科组团结合作，顺利地完成了学校交给的各项任务，特别幸运地，我还被推选为备课组长，而我是一个比较任性的小青年，所以，他们都比较照顾我，许多该我做的工作，都是在老师的带领下我们数学组共同完成的，我很感谢他们对我的帮助。另外，前几天我们七巧板比赛获得不错的成绩，首先要感谢校领导对我们在的物质上及精神上的大力支持，其次，我想说，这次比赛能取得这么好的成绩，与老师的到处张罗，老师用心教学以及学生的勤奋努力分不开，他们比我辛苦得多。

下面说说我们四年级，首先，关心我们四年级的老师都知道，老师真的是个尽职尽责、无私的年级长和班主任，带着老师和我两个新教师，真的不容易。我还是老师的副班，什么都不会，都需要老师指导和提醒。老师和我还老师的徒弟，记得，我上师徒展示课的时候，老师总在一边问我：我能帮你做点什么呢?我知道，期末，又是年级长又是班主老师很忙，但我的教案就是老师帮我写的，让一个语老师写数学教案还真有点为难她了。老师每一次在我的师徒结对本子上签名的时候，总惭愧地说：哎，当你师父一场，我是语老师，老师还好，你这个数学老师，感觉能教给你的东西太少了。其实，对于一个新教师而言，要学的不仅仅是专业知识，还有组织管理能力、做人做事等更为重要的教师素养，对于这些，我已经学会了很多很多。对于这次师徒展示课，除了要感老师的指导外，还要感谢我们尊敬的魏校长、杨主任、张守老师的关心和指导。

在教学方面，作为新教师，由于在大学的时候，对小学教学关注偏少。我们的教学方式需要调整调整再调整。记得一位同样是新老师的同学上完第一次公开课写道：上完这个公开课，我和学生都有收获，我收获一头汗水，学生收获一头雾水。我的公开课也差不多是这种感觉，但第二次师徒课的时候，我明显感觉自己成长了许多。当然，我的课堂还有很多需要调整的地方，在不断地总结和调整过程中不断进步。另外，我想说两件关于杨主任的轶事，第一件，大家都知道，杨主任最喜欢关注课堂常规，以前我们开玩笑说，只要你的课堂常规好，公开课肯定成功，否则其他再好也白搭。但是，在不断成长的过程中，我们渐渐都一致认为，杨主任的想法还是有道理的，良好的课堂常规是良好教学的基础。第二件，杨主任经常说要给学生小红花之类的奖励，我记得有一回杨主任路过我的课堂，进来指导一番后，说：这个同学表现不错，老师，给他奖励一朵小红花，我正不知道从哪里弄朵小红花出来的时候，那个调皮的同学说，我们不要小红花，又不是一年级的小学生!我还私底下偷偷笑杨主任方法过时了，都四年级的学生了，还要什么小红花啊!但是，后来，我尝试改造一下小红花，我发小星星，却发现，效果出奇的好，每个人都希望得到别人的鼓励和认可，学生对小星星的渴望那叫一个趋之若鹜啊。就连我们老师也说，下学期我也学着你发小星星试试~

教师年终大会发言4转眼间两个月的时间已经过去了，作为一名新教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!很感谢领导老师们组织这个会议，让我有时间去沉淀一下自己的内心，总结这两个月工作和生活。通过两个月的工作学习，我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现有迷茫和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

首先说一下这两个月的感悟。回顾这两个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从开始报道的那一天起，我在努力使自己从学生转变成一名教师，在这个过程中，我有过太多的心理感悟，也经历了太多的第一次，第一次批改作业，第一次与孩子们面对面，第一次去和学生交心，虽然不是第一次上讲台，但确实是第一次真正的把学生放在了心上，这么多的第一次让我感到紧张，压力，迷茫又有些措手不及。不熟悉教材，不明确重难点，备课中没有考虑到学生的实际情况，课堂秩序不好，这些都让我感觉到自己存在太多的不足，让我经历了很多失败。因为是初三毕业班，我深知这一年的重要性，所以现实容不得我长时间的不适应，逼我要快速成长。说实话，在这两个月里，在电话中没少对着家人哭过，我甚至质疑，是不是我的选择是错误的，我认为我的能力不能担当教师这么神圣的职业，就这样的质疑、困惑、不自信，让我不敢面对自己。但非常的幸运的是，学校里的各位老师和领导从来没有批评过我，他们总是积极的帮助我，支持我，信任我，鼓励我，给我很多指导，让我成长、进步、收获了不少。这份感激语言无法表达，但我会带着这份感动继续上路，争取更大的进步，用成绩来感恩。在教师这条路上，我刚刚起步，还有很长一段路，为了让自己能全面，快速的成长，我有以下打算：首先虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。多向我的师傅和其他老师学习，多听课，学习他们优秀的教学方法和管理手段。我想只要平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，才使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。认真备课，努力上好每一堂课，教学过程中不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距，扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。其次就我自身发展而言，我要合理利用课余时间提高自身修养。在日常生活中多督促自己

看书，学习，培养自己的爱好与特长，让未来的自己优秀。

这段时间，让我开始重新改变角色，审视自己，将是我人生中值得记忆的一段时间，没少给老师，领导添过麻烦，在此对所有的在场的不在场的老师领导们表示感谢，我将尽我的全力，去做一个受学生喜爱，让社会满意的老师，希望各位老师领导对我以后的工作能够给予指导和帮助，再次感谢。

教师年终大会发言5尊敬的各位领导,老师、同学们：

大家下午好!

我有幸作为教师代表发言,心情非常激动。我能取得这样的成绩,是与学校领导的信任、鼓励和培养,以及同事们的大力支持分不开的。在此,我向所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢!

我是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣，要知道，没有根的默默奉献，怎能有丰收的秋天。我不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。回首走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下了“全身心投入”几个大字，这就够了，我可以自豪地说：“我是一名光荣的教师!”

教师是伟大的，可我并不是一个伟人!我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我不能后退!我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸!我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

不管是职业选择了我，还是我选择了职业，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我只有不断努力，辛勤耕耘，才能在教学实践中不断进取。面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。每当听到高一级的学校里，有我辛勤培育的学生时，我就变得非常自信。

选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。今天我也成为了一名老师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标!

我深知教师代表着一个职业，也代表着一份责任。世上很少有像老师这个职业，承载着千万家庭的梦想和希望。这就决定了我的工作虽然充满了艰辛，但我必须爱岗敬业，默默奉献;世上很少有像老师这个职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵。这就决定了我需要不断的开拓进取、完善自我。今天我在这里郑重承诺————我们会无怨无悔的坚守教师岗位，用自己的青春和热血捍卫教师职业的神圣!

在这个特殊的日子里,让我重拾往昔的故事,感动着记忆中的感动,追求着理想中的追求,用我的青春和热血,书写我平凡而美丽的教师人生!谱写我们范县第一初级中学的新篇章!

篇6

今天，我们利用一天的时间，开了一个非常好的座谈会，也可以叫做一次务虚会。会议目的，就是集中大家的智慧，对当前质监工作所面临的形势作一个准确的分析、判断，群策群力谋划好今后一段时期的工作。各位分局局长、各院主要领导、市局部分处长和各位副局级领导都作了发言，从本职工作或全局工作出发，发表了许多真知灼见，启迪了大家的思想，也使我很受启发。从发言看，大家都作了认真的分析、思考和准备，这种对质监事业负责任的态度，令我很受感动和鼓舞。我认为这就是我们作好今后工作的基础。各位同志的发言，我已让办公室作了详细记录，局党组将积极借鉴、吸纳大家的意见，以更好地推动我们今后的工作。

正如大家所认识到的，当前，质监工作的确到了一个很关键的时期，这种关键性体现在两个方面：

一方面我们面临调整的压力。20*年可以说是多事之秋，无论是从经济社会可持续发展的客观要求，还是从“三鹿”奶粉等事件中所暴露出的社会质量问题，质量安全已无可选择的成为整个社会关注的中心，为履行好职责，全系统上下都在按照新“三定”方案调整思路。在这关键时期，金融风暴又突然暴发，使宏观经济面面临很大的不确定性和下行压力，刚刚闭幕的中央经济工作会议，确定了采取扩大内需推动经济发展的政策，这使我们的监管责任在迅速增大。

另一方面我们也同时面临很大机遇。应该看到,经过多年的努力和积累，我局质监体系已初具规模，具备了良好的基础，由于这种基础，使我们成功经受了奥运安保、三鹿奶粉等突发事件的一次次考验，出色的履行了职责，这种能力和体系是我们取得更大发展和突破的良好条件。当前，我们确实面临很大压力，但也意味着国家的高度重视和强大的政策支持;意味着我们没有选择,必须下定决心，推进改革、加快发展;意味着我们可能通过一段时间的艰苦努力，推动质监工作迅速实现一个大的变化，上一个新的台阶。所以，挑战也是机遇，压力也是动力，我们应该正确把握形势，抓住机遇，摸索出一条新时期工作的新路子，实现更大发展。

为应对形势的变化，履行好我们的职责，局党组按照国家质监总局和市委、市政府的要求，结合区域和自身发展的实际，进一步调整工作思路，形成了“质量安全第一”的执政理念，并确定了建立东北区域性质监高地的发展规划。实现这一目标我们面临很大的困难，要想克服困难，少走弯路，就必须发挥集体的智慧和团队的力量，群策群力想办法。长期以来，我们一直在倡导学习研究，今天的座谈会就是一种很好的相互学习的形式，实践证明，这是个非常好的办法。通过调研：一是启迪了大家的思想，每个人都能积极动脑筋、想问题，有利于形成良好的研究、学习风气；二是集中了大家的智慧，每个人都可以参与到决策中来，使我们的决策更加科学、有效；三是便于调动大家的积极性，使每个人的责任感、事业心和工作、学习主动性进一步增强，队伍更加具有生机与活力。前不久，我们组织了几次到国内外的考察学习，这种机会毕竟是少数人可以参加的。回来后，同志们很认真地思考和总结了所见所闻、所思所想，我们已将其装订起来，供更多的同志学习和借鉴，今后不仅是出去调研的同志要将学习体会与感受拿出来与大家共享，凡是外出学习的也应当将学习收获总结概括出来，有的专业方面内容也可以办班培训，真正做到信息广泛交流、资源共同享有，这对推进我们工作不断进步大有益处。

关于明年工作，市里即将开会研究确定明年工作，总局也要在一月上旬召开工作会议，届时还会就全国质监工作作全面部署。年度工作会上局党组将依据上级要求和目前全市情况作专门部署，这里我就不细谈了。只是希望大家要深刻认识目前的形势和压力，在思想上切实引起重视，对明年工作提前做好准备。这种压力包括在新的一年，我们要根据新的任务要求，加快体系和资源调整，确保履行职责的压力；包括按照新的目标要求，进一步加强创新，加快发展，实现更大发展目标的压力；还包括宏观形势趋紧，行政支持可能减弱，如何更广泛争取资源、完成任务的压力，面对这些压力，我们要进一步增强危机意识、发展意识和创新意识，充分发挥自身的智慧，增强迎难而上信心，把各项工作谋划好、落实好和执行好。在谋划明年工作的同时，做好今年收口工作也非常重要，下面，我就做好今年年底各项工作再强调七点意见：

第一，要确保各项工作收好口。年底将至，各项工作已进入收尾阶段，每个单位要认真对照年初任务，抓紧工作，确保完成既定目标。今年的工作我们取得了很大的成绩，难点多，同时亮点也多，可圈可点之处不少，希望大家能认真加以总结。按照局党组要求，局人事处、办公室正在组织进行考核，各单位要认真搞好考核评比工作。市委已经部署了近期要对市管干部和局领导班子进行考核。我虽然来局不到一年，但我深感我们的领导班子是团结的、务实的、肯干的，而且也是很优秀的。当然这是各位局领导尽心尽力努力工作的结果，也是大家同舟共济鼎力支持的结果。我的原则是我们做的好的该争的要争，该说的要说，没有必要过分谦虚。我们系统的形象、全局的形象，首先要靠我们大家做到，同时也必须要靠大家树立。市场经济条件下，酒香也怕巷子深，我们必须善于宣传和包装自己。

第二，要提前谋划好明年工作。要根据本次会议精神，尽快确定明年工作思路，进一步细化制定相关方案，并按要求上报，为全局工作提供参考。1月20日左右，将召开全局工作会，部署2009年工作。各单位要认真贯彻好会议精神，关键是要切实抓好落实，在执行上、细节上和创新上下功夫，提高工作的有效性，推动明年工作再上新台阶。

第三，要做好对老干部走访慰问以及扶贫帮困等工作。这是每年的例行工作，但也是非常重要的一项工作，是一个队伍凝聚力的体现，更是体现社会和谐的重要内容，大家一定要引起重视。要切实把组织的关怀和温暖，送到每个老干部和弱势群体的心中。对于弱势群体扶贫帮困，我们一直非常重视，各单位也做了很多工作，今后，要更多的在切实解决根本问题上想办法，变输血为造血。这项工作由局机关党委牵头，各单位要切实抓好落实。

第四，要突出做好安全工作。当前，安全工作的弦是最敏感的，关系到我们的执政水平和形象、关系到社会的稳定和发展，可以说责任重大，重如泰山。全局上下一定要提高认识，进一步加强安全工作，这包括两个方面：

一要做好节日期间的食品和特种设备安全。年关将至，节日增多，圣诞节、元旦以及随后的春节、十五，都是非常重要的节日，也是食品、特种设备安全监管任务非常重的一个时期，各单位一定要高度重视，严密部署，抓好落实。特别对易发生问题的重点区域、重点部位，要反复检查、落实人员、盯住不放，最大限度的消除隐患，控制安全风险，确保全市百姓安全过节。

二要做好行政安全工作。要做好防火、防盗等工作。要抓好车辆安全，避免发生大的事故，造成生命和财产损失，损害我们的形象。同时，务必要做好保密工作，特别是网络和计算机使用的保密工作。

第五，要下大力气抓好和稳定工作。当前，由于国内外经济发展速度变缓，社会矛盾可能更加突出，对社会和谐带来的压力更大。从我们系统来看，由于近年来不断加大工作力度，多年积累的一些问题和矛盾大部分已解决，但还有一些老大难问题一直没有解决，越级上访的情况也时有发生。目前，临近两节，市、省、国家两会也将陆续召开，稳定的压力骤增。特别是四个县，今天大家也都谈到了，有一些不稳定的因素，更是稳定工作的重中之重。对于稳定问题，就是属地、属事、属人管理，分兵把口，各负其责，各单位一定要切实承担起自身的责任，采取更加有力的措施，明确责任，加大力度，努力做好上访人的思想工作，将矛盾化解在基层和萌芽，确保不发生越级上访问题，切实维护好社会的和谐稳定。

篇7

【关键词】语文教学；中职生；听说能力

作为语文教师，应该清楚地认识到，科学地训练学生的听说能力，对于培植学生思考能力，锻炼学生思维的敏捷性，培养学生良好交际能力等具有重要作用。要全面提高学生的听说能力，必须从职校教学实际出发，根据学生的具体情况和具体需要进行有目的、有计划、有重点、行之有效的训练；还必须遵循由浅入深、循序渐进的原则。应该说职校生已具备一定的逻辑思维能力，在常规的听说能力训练中，学生听的训练机会很多，而说的训练机会相比就少了些，特别是在公众场合进行比较正规的口头表达的机会就更少。中职学生经过三年学习，面临着社会的挑选，他们在走出从学生到员工的第一步——求职这一角色转换过程中，听说能力就得经受考验。答非所问、吞吞吐吐、辞不达意、仪表仪态不端，这样的表现无疑给人以能力不佳，起码是不善交际的印象，同时也就失去了一定的竞争优势。相反，在交际中能言善辩，引经据典，以理服人这样就能给人留下良好的印象，而且他们在未来的工作中也需要交流思想、讨论问题、传授经验、洽谈业务，这些都离不开听说这方面的能力。因此在教学中，进行一定的听说能力训练，无论是对学生还是对教师都是大有裨益。

1.打好“心理战”，帮助学生克服羞怯心理。

学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担心说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。因此要帮助学生克服这种心理。

1.1 学会自我调控。如上台说话目不斜视，把注意力全部集中在自己说话的内容上，尽全力说，不在乎别人怎么想。

1.2 打消顾虑，增强自信心。不要在说话时总担心：语速是否太快，表情是否自然，语态语调是否合适。想得越多，越是说不好，应该想我一定能行。

1.3 多褒少贬，提高学生说话的积极性。每次训练给学生以真诚的掌声鼓励，讲得好的要热情赞扬，说的不理想的，切忌斥责，要看到他的进步，进行鼓励。对她们的每一点进步，及时给予肯定。同时向其他同学宣布“政策”，讲得不好，甚至说错了话，也不能讽刺和取笑，允许纠正补充。帮助这部分同学迅速越过心理障碍，增强自信心。实践证明，这些同学不但提高了口头表达能力，而且性格也活泼开朗起来，为将来参与社会交际作好心理准备。

2.以课堂为平台，积极提供锻炼机会。

培养学生听说能力的途径是多样的，教师首先要立足课堂，创设时机让学生训练。

2.1 课前5分钟演讲。每次训练两名学生，前一名演说后一名评论，教师再评定记分，与此同时用录音机把说、评的内容录下来，课后再让学生自己听找出不足，进行修改。演说内容从易到难，先让学生自由选感兴趣的题目，提前准备，然后过渡到教师提前定题，学生按题准备，最后是教师临时出题，即席演说。几次训练后，可发现，学生的演说能力、技巧大有改观，对演说积极性非常高。每个学生都有极强的表现欲和参与欲，只需要教师认可他们的能力，激起他们的兴趣，就可以把他们的主观能动性充分调动起来。作为老师听着同学们精心准备的演讲，有谁能不为他们的进步而高兴呢？过去一些同学回答问题时的语无伦次、扭扭捏捏，被今天娓娓动听的语言和落落大方的姿态所代替。当然同学们所取得的进步是要付出代价的。为了这台上几分钟的演讲，在台下不知反复练习了多少分钟。同学们深深地体会到，要做好一次演讲，非有丰富的“说”的内容不可，胸中有所积蓄，而后才能有所抒发。“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。而知识和资料的积累是平时广泛阅读书籍、报刊和细心观察生活的结果。因此，大部分同学都养成了摘抄资料卡片和写日记的良好习惯，他们求知欲的增强调动了学习的积极性。这样不仅扩大了学生的知识面而且也培养了他们的认识、概括和分析的能力，使他们的思维活动有了广阔的驰骋天地。

2.2 课堂说话训练。说话训练的方式有朗读、讲故事、口头复述、看图说话、口头作文、解说、会议发言、问答、对话交流、辩论等，各种训练项目都要依靠思维来组织，同时，说话训练又有助于思维能力的提高。首先，通过说话训练，学生增加了语言信息的储备，也就是积累了思维原料，锻炼了快速遣词造句的能力，有利于提高思维的敏捷性、准确性。其次，说话也是思维的反馈，有了这种反馈，可修正和补充思想，使之更符合客观实际。第三，通过讨论、辩论等说话活动，可学习别人好的思维方法、思维模式，培养良好的思维方式。例如学《一碗清汤荞麦面》，让学生扮演不同的角色，表演课本剧。要求学生课前做好充分的准备，课上上讲台表演，结果比较成功，学生一般都能演好自己的角色。再如学小说《项链》，让学生通过自己对小说的理解评说路瓦栽夫人；展开想象，说说路瓦栽夫人知道项链是假的后怎么想，怎么做。鼓励学生人人动口，并虚心听别人发言，吸收长处，发现不足及时补充，这时学生的思维是活跃的、紧张的，会听到“我给某同学补充”“我不同意某同学意见，我的意见是……”。这样互帮互学，气氛热烈，训练了学生的听、说能力。

语文老师要在培养学生良好的听说读写能力的同时，言传身教，有计划地引导学生规范地说话，诚恳地说话，不说假大空的套话，有条理地说话，提纲挈领地说话，引人入胜地说话，使听者感到生动、具体、真切。

3.课外实践，充分发挥语文活动课的优势。

为激发学生敢说、愿说的热情，培养学生口头表达能力，可以组织学生开展一系列的课外语文活动，如“小小广播站”“商品交易会”“记者招待会”“演讲比赛”“创业模拟大赛”等。通过这些形式多样的课外活动能极大提高学生听说的兴趣。如辩论赛，“中学生该不该使用手机”“读中职是否没出息？”等话题，贴近学生的学习、生活，有话可说，赛场上他们唇枪舌战，畅所欲言。通过辩论，不但训练了学生的思维、听说能力，而且提高了学生的思想认识和综合素质。

4.结合学生专业，进行场景定制论文教学训练。

中职学校可根据不同专业特点进行丰富多彩场景教学练习。如同《职来职往》、《梦想成真》等电视节目，可由学生自拟求职、推销、业务状况汇报等场景，由学生进行模拟听说训练，使学生心理素质，思维敏捷性得到提高。如旅游专业的学生就可以让他们模拟导游介绍本地或附近的风景名胜、历史古迹；或者介绍土特产，家乡的民俗风情等。现代服务专业的学生可以让他们进行商务洽谈，自我介绍，婉言拒绝，学会赞赏等交际专题。这些活动既能锻炼提高学生的听说能力，还能提高他们的专业水平和专业素质，而且对学生毕业后进行自我推荐、社会交际也有不可忽视的益处。

篇8

关键词：大学英语 口语教学 问题 教学策略

一、大学英语口语教学的重要性

社会发展的需要和大学英语教学改革的趋势都表明英语表达能力正受到越来越多的关注，对非英语专业学生也是如此，不管是在求职应聘时还是在以后的工作生活中都会经常用到英语口语，如口语面试、查阅专业资料、接待外商、洽谈业务、出席国际性的会议或出国旅游等。因此，非英语专业学生确实有必要在大学期间学好英语口语。《大学英语教学大纲》也指出：“语言是交际的工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头的方式进行交际的能力。”可见对于非英语专业学生的英语口语能力，社会、学生有需求，大纲有要求。因此，搞好大学英语口语教学工作，提高学生的口语交际能力是十分必要的。

二、大学英语口语教学中存在的问题及解决策略

教师在实际的口语教学中，会面临各种各样的问题：如何更好地鼓励学生开口?如何有效地参与课堂活动?如何加强学生的积极性、协作性?如何帮助学生克服讲英语时不自信、害羞、恐惧的心理？怎样帮学生改正说英语时的汉语思维习惯？这一系列问题都需要得到解决，才能更好地提高学生的英语口语水平。

1.语言环境问题与解决办法

与英语专业学生相比，非英语专业学生接触英语的时间和机会都比较少。他们一周只有4-5个学时的大学英语课，而这有限的几个学时还要分配在精读、听力、词汇、语法、翻译、写作上。他们没有专门的口语课，没有外教，也没有原声影视欣赏之类的活动。要改变这种状况，给学生创造更多听说英语的环境，首先，教师在课堂上要尽量讲英语，因为输入是输出的基础，听是说的基础。学生通过接触和模仿地道的英语，才有可能说出正确的英语。其次，要让学生了解掌握口语技能的重要性，并结合教材在课堂上进行多样的英语口语练习。再次，要鼓励、引导学生参加各种课外英语学习活动，如去英语角、唱英语歌曲、看英语电影电视节目等。要求学生在日常生活中也尽可能多地用英语交流，如开展在宿舍或班级中规定每周有一天必须说英语的活动等。

2.非英语专业学生英语口语中存在的问题及解决办法

非英语专业的大部分学生在进入大学时口语基本功较差。具体表现如下：（1）语音语调不正确。如个别音素不会读（尤其是汉语中没有的音素），单词或句子重音有误，没掌握连读、失去爆破、轻辅音浊化等。（2）缺乏必要的英语背景知识。有的学生了解一点英语口语，但由于不了解讲英语国家人们的风俗习惯和思维方式，往往一开口就犯交际性错误，如第一次见面就询问对方的年龄和婚姻状况等。（3）Chinglish（中式英语）。有很大一部分学生虽然掌握了一定的词汇，但大都是把学到的东西译成自己的母语后再储存在记忆里。在表达前，把语义信息，即他想说的，在脑子里下意识地寻求母语的表达式，然后再把它译成英语。这种做法不可避免地会导致对母语的干扰。这样借助于母语表达出来的东西是不可能地道的，大都是Chinglish，往往让人觉得不知所云。

面对这样的教学对象，教师应该加强他们的基础知识训练，除了课堂上要注意纠正错误的语音语调外，课后可以让学生精听并模仿英语国际音标磁带。对于听力教材中的连读、失去爆破、弱读、句子重音、强调重读等练习，要认真对待，确保学生理解和掌握。对学生在交际知识方面的不足，教师可以就课文涉及到的内容多给学生介绍西方的风俗习惯和文化知识。例如，《大学英语精读》第一册第三单元“The Present”讲的是一位老太太在八十岁生日那天非常渴望自己唯一的女儿能来看自己或至少为自己挑选一份礼物，可没想到等来的却是女儿邮来的一张支票。在讲这一课的时候有必要介绍一下相关的文化背景，如老年人在西方和东方的社会地位以及他们的社会价值是有很大差异的，而他们度过晚年的方式也和中国的老人有很大不同。再如《大学英语精读》第一册第十单元“Going Home”中的“yellow handkerchief”（黄手帕）在整个文章中有着非常重要的意义，应该让学生了解“黄手帕”或“黄丝带”在西方文化中象征对亲人的思念。这样日积月累，学生的交际知识和能力就会不断得到提高。培养学生用英语思维的习惯，加强英语思维能力的训练，在英语口语教学中应该让学生多听多读地道的英语，培养他们边听边直接用英语把听到而且理解了的东西储存在记忆里的习惯，以及培养他们克服母语干扰，直接用英语表达的良好习惯。学生在这种积极的思维和表达过程中，才能获得真正的英语口语交际能力。

三、帮助学生克服学英语讲英语的心理障碍，创造以学生为中心的课堂教学模式

对非英语专业学生而言，在听说读写四种技能中，“说”的环境最少，怕讲错被人嘲笑的心理压力最大。表现为在课内课外的英语口语活动中，紧张被动，逃避退缩，不敢开口，严重阻碍了他们口语能力的提高。许多大学生因为害怕犯错误而不敢开口，但越不进行口语练习，越会让他们的英语水平停滞不前甚至下降，从而形成恶性循环。要消除学生对练习口语的恐惧心理，首先，教师态度要亲切，经常走近被提问者或会话小组，这样可以缓解学生的紧张情绪，把自己置于与学生平等的地位。其次，提问时要根据学生的英语水平，遵循由易到难的原则。最后，教师应当正确对待学生说英语时所犯的错误，提问前应先鼓励学生，告诉他们The one who makes no mistake makes nothing（一个错都不犯的人什么也做不成）。纠正错误时让学生感受到老师的热情与诚恳。在不影响交际的情况下，对学生的某些错误可以忽略。如单数第三人称（s）的遗漏，形容词比较级的误用等。

现代教学法专家认为，教师的作用无疑是重要的，但不应是课堂的中心，真正的中心是学生。学生才是教学活动中的主角。Earl Stevick（1989）指出：“重要的是把‘学习原则’（从学生的角度看教学）放在‘教学原则’之前。”要让学生成为课堂的主角，教师的作用是非常关键的。在组织和引导学生参加各类口语活动时，教师的作用就如同导演一样，而戏要由学生来唱。总之，让学生成为课堂的主人，才能激发他们的兴趣，进行积极自发的口语实践。

四、结合大学英语教材进行口语教学的方法

在课堂上可以结合教材采用多种多样的方法来练习口语，这样做的一大优点是口语材料与课文内容密切相关，学生比较感兴趣，同时还可以通过口语练习加深对课文的记忆与理解。有的教师担心练习口语会占用部分上课时间，影响课程进度和学生对课文的掌握。这种担心是没有必要的，因为各种语言技能之间是相互补充并相互影响的。笔者通过实践发现，多给学生创造练习口语的机会，不但不会影响进度，而且还会增加学生学英语说英语的兴趣和热情。而采用什么样的方法来练习口语与所使用的教材、教师的组织能力、学生的英语水平等密切相关。下面谈谈笔者在课堂上使用的一些方法和体会。

1.提问

提问是让学生开口讲英语的最常用的方法。这一方法看起来简单，实际上并非如此。比如，由于没把握、紧张或怕丢面子等原因，有的学生不回答教师的提问，这样课堂上就会出现冷场，影响教学的顺利进行。所以提问也要注意技巧。比如对于一个没有养成积极举手回答问题的班级来说，首先可以让学生集体回答问题，然后通过几节课的了解后，再指定表现积极、英语基础好的同学来单独回答比较容易的问题并多给予表扬。这样通过一段时间的训练，积极的同学就可以带动其他同学参与到课堂活动中来。另外，还要注意因材施教，让口语好的同学来回答比较复杂的问题，让基础差一点的学生回答简单的问题，这样就可以帮学生建立自信。逐渐让学生发现在课堂上讲英语，表达自己的想法是愉快的体验。当然提问也要尽量选择学生感兴趣、有话说的问题来问。以上海外语教育出版社出版的《大学英语精读》教材为例，每个单元前都有几个和课文相关的“Warming-up questions”，这些问题大都设置得比较有意思，如“What kind of a job do you want to have after graduation?”可以作为很好的课前的口语热身训练。

2.两人对话或小组讨论

两人对话是指让同桌的两个同学一问一答或编对话，同桌之间相互熟悉、有默契，而且两人一起对练，学生在心理上也不会太害怕，往往一位积极主动的同学还可以带动身边不太爱回答问题的同学。在《大学英语精读》第二册第三单元“My First Job”中提到“interview”（工作面试），很适合让学生两人一组来表演面试的情景。《大学英语听说》教材中的“Oral Practice”也适合让学生两人一组编演对话。笔者通过实践发现效果很不错，学生编好后非常积极地举手在全班同学面前对练。小组讨论也是在课堂采用的口语练习方法之一，其难度略大于两人对练。小组一般由相邻的几位同学组成，教师可指定一位口语较好的同学主持讨论。在小组中每位同学都可以畅所欲言，讨论结束后，由小组推举一位同学向全班汇报他们的结论。在讨论的过程中教师也可以参与到各小组并发言。外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语》系列教材采用了“主题教学”的模式，每一单元都围绕某一主题（如“爱”、“金钱”、“社会问题”、“旅行”等）可以让学生就这些话题展开讨论。

3.课前演讲，组织辩论

演讲是一种难度较大的口语练习形式。它不仅需要较好的英语基础，还需要突破面对一定数量听众所产生的紧张心情，尽量清晰、连贯地讲述事情，表达自己的思想。可以让学生按照学号的顺序在课前准备好，每节课安排两位同学到讲台前练习，内容可以自选。每位同学演讲完，就好的方面给予表扬鼓励，并提醒要注意的地方。大部分同学都表示在这个活动中受益很多，不仅练习了口语，而且对自己也是一种挑战，锻炼了胆量。针对英语水平普遍比较好的班级还可以组织辩论。辩论的题目不可太难，最好取自教材。《大学英语精读》第二册第一单元中有一个话题很适合讨论“Whether men are braver than women?”（“男人是否比女人更勇敢？”）

4.编演短剧或话剧

在短剧或话剧中扮演角色，学生需要创作或背诵台词，模仿剧中人物的语调，还要注意与其他学生的配合，因此可以提高他们的口语水平和表演能力，也有助于增强学生讲英语的兴趣和信心。选取作为话剧表演的材料时，要注意长度、难度、学生水平和组织等问题。笔者在讲授《新编大学英语》“love”（爱）为主题的单元时，曾把学生分成几个小组，要求每个组编演一个与“爱”有关的短剧，每个成员都要参加。并给了一周的准备时间，结果，学生对这个活动投入了极大的热情，准备过程中就台词的问题积极查词典并跟笔者咨询，有的改编经典剧目（如《罗密欧与朱丽叶》、《西厢记》、《美女与野兽》等），有的自编自演非常有意思的故事情节，台词和表演都让人比较满意。这个活动充分说明学生学习语言的潜力和积极性是非常大的，我们在教学中一定要善于挖掘和鼓励。

五、结束语

提高大学生英语口语水平，是大学英语教学的主要任务之一。作为大学英语教师，应在有限的课堂时间内和课余时间中，最大限度地给学生提供利于练习口语的机会，并组织丰富多彩的口语教学活动来增强学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语实际运用能力，从而使他们在竞争激烈的社会中更具实力。

参考文献：

［1］Stevic E.Success with Foreign Languages：Seven Who Achieved It and What Worked for them［M］.London Prentice Hall，1989，151.

［2］冯涟漪，吴蕾.大学英语口语教学初探外语界［J］，2005.2

［3］贾冠杰.外语教育心理学［M］南宁：广西教育出版社。2003.

篇9

学校安全发言稿　篇【1】同志们：

刚刚过去的一学期，在全校师生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作开展得扎实有效，取得了一定的成绩。安全工作组织更加健全，制度更加完善，管理更加规范，平安校园建设不断深化，实现了安全工作零事故的目标，受到了县委、县政府和县科教局的表彰。我代表校党委、校领导班子向大家表示衷心的感谢!新的学期已经开始，本学期学校安全工作责任更加重大，任务更加艰巨，从现在起，必须一着不让地抓早、抓细、抓实、抓好，营造良好的开端。下面我对新学期学校安全工作提出三点意见。

一、统一思想，理清思路，进一步提高安全工作重要性的认识

保障学生的生命安全和健康成长，是教育工作的首要职责，安全工作，责任重于泰山。如果说教学质量是学校生存和发展的生命线，那么安全工作就是学校生存和发展的高压线。我们必须始终坚持“教学质量与安全工作两手抓，两手都要硬”的办学方针，牢固树立“珍惜生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，把加强安全管理作为学校首要工作，摆到突出的位置。本学期是我校最紧张繁忙的一学期，也是收获教育教学成果，展示办学实力的关键时期，越是这样的时期，安全工作越重要，越不允许有丝毫放松。随着天气转热以及高考的临近，校园安全工作将面临一些新的问题，一些校园安全事故隐患将呈上升趋势，必须引起我们的高度重视，要始终保持高度警惕，坚决克服松懈麻痹思想和侥幸心理。进一步贯彻“安全第一、预防为主，以人为本，长抓不懈”工作方针，构建完善的安全工作体系，强化安全管理，狠抓各项安全措施的落实，切实保障广大师生的安全和校园环境安定，积极防范各类安全事故的发生，确保实现全年安全工作零事故的目标。

二、明确任务，从严管理，落实好九个方面的安全工作措施

1.加强和改进安全教育工作，不断提高师生的安全意识和防范能力。

学校根本职责是育人，安全工作也要以育人为目标，把安全教育从预防事故上升到“生命教育”的高度，促进学生树立“珍爱生命、学会生存”的意识，养成时时、处处讲安全的行为习惯，增加自防自护能力。本学期安全教育要以教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，以安全、法制、心理教育为内容，以丰富多彩的活动为载体，根据学生身心特点和成长需要，切实增强针对性，实效性。要注意总结和积累，形成系列，逐步实现安全教育的校本化，这项工作由分管安全的同志负责，政教处、团委具体落实，尽快拿出实施方案。本学期安全教育除了班会、升旗、安全知识小报等常规教育外，我提三点建议，一是搞一个安全教育系列专题电视讲座，制成光盘作为校本教材，近期要举办好交通安全讲座和食品安全讲座;二是出一本安全知识手册，学生人手1本;三是在校园网、一中之声、宣传栏上开辟一个安全教育专栏，每月争取一期。班主任作为学生安全教育的主力军，要充分认识到安全教育的重要性，积极组织开展主题班会等各种教育活动，让安全知识、安全意识入脑入心，平时要注意观察，抓住苗头，增强工作的预见性，做到防微杜渐，防患未然。安全教育要经常讲，反复讲，逢会必讲，不要怕麻烦。要特别关爱学习困难的学生、特困学生、特殊家庭学生、以及心理上出现问题的学生，做好后进学生的帮教转化工作。对有不良行为的学生，一定要耐心细致地做好说服教育和心理疏导工作，绝不能简单粗暴。要密切与家长的联系，及时化解矛盾和纠纷，预防和减少校园意外伤害事故和青少年违法犯罪的发生，维护校园稳定。

2.认真做好门卫值班、校园网***治安巡逻等方面的内部安全管理制度的落实。

门卫是校园安全的第一道防线，保卫处要加强校门管理。严格执行外来人员、物资出入、学生请假外出审核、登记制度，严禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园，发现寻衅滋事的社会闲散人员要立即报警。加强安全事故易发多发时段的管理，学生出入高峰时段，一定要有值班人员在门口值班。加强夜间及节假日期间校园管理，严禁学生私自在学校滞留或提前入校，确保管理上不留空档，杜绝盲区。

3.加强学校消防安全管理。

认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》，制定和实施消防工作预案，完善和落实学校的消防安全制度，落实火灾隐患的检查、整治措施。按规定配足公共消防设施和消防器材，保卫处要每月检查维修一次，确保正常使用;本学期要对三校区消防工程设施进行完善和维护，确保符合要求。总务处对全校电缆、电线、电路、插座和各种电器要规范安装并经常检查维修，严禁在校园内私自使用大功率电器。政教处要加强宿舍消防管理，严禁在宿舍内使用明火，消除一切火灾隐患;同时在宿舍楼道和楼梯口要设置安全标志，配置应急灯，严禁堆放杂物，确保安全疏散通道的畅通。

4.加强学校环境和设施的安全管理。

办公室、总务处每月要对校园各类设施进行一次彻底的安全检查，各岗位安全责任人每周要进行一次安全隐患自查，对查出的隐患要记录在案，逐项落实整改责任，彻底消除安全隐患。出现停电、照明设施损坏及遇到紧急情况时，值日行政必须及时到现场了解情况，指挥疏导，严防拥挤踩踏事故的发生。

5.加强对学生的管理。

全体教师尤其班主任要严格遵守职业道德规范和工作纪律，严禁侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生，政教处要加强检查和监督，一经发现严肃处理。年级组、班主任要强化点名制度，每节课(含早晚自习)要坚持点名，发现学生非正常缺席或者擅自离校应及时上报，并将相关信息告知其监护人，查明原因，妥善处理。政教处要认真组织学生开展“校园安全文明监督岗”活动，加强对学生不良习惯的检查，充分发挥学生的自我管理、自我监督的作用。宿舍***要严格执行24小时值班制度和夜间查铺制度。班主任要教育学生严格遵守住宿纪律，严禁学生私自外出租房住，严禁在宿舍内留宿外来人员，严禁夜不归宿;对夜不归宿和夜间生病的学生要立即反馈，及时处理，确保住宿生的安全。

6.加强学校食品卫生安全和预防传染病工作的管理。

随着天气变暖，进入了食品安全事故的多发期，总务处要严阵以待，按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规要求，加强对学校食品卫生安全的管理。严格落实各项食品卫生管理和责任制度，将学校食品卫生安全责任逐级分解，落实到具体岗位、具体人员。定期检查、督促、落实各项食品卫生安全防范措施，杜绝为了降低采购成本而让假冒伪劣食品进入学校食堂的现象出现;严格执行食物留样和食品采购索证制度，把好食品入口关和出口关。校医室要加强对春季传染病的预防工作，尽早落实各项预防措施，实行严格的疫情报告制度，严密防范传染病流行，确保广大师生的健康安全。

7.加强对学生防溺水教育和集体活动的安全管理。

春夏季节，学生户外活动增多，要及时对学生进行防溺水的教育，严禁学生私自到江河、湖泊、水塘等场所游泳。加强对集体活动的安全管理，尤其是课间活动及体育活动期间，体育教师必须跟踪管理并强化安全教育。在组织学生开展春游、社会实践等集体活动中，要事先制定安全预案，选择安全的行进路线和地点，切实落实安全防范措施，要求所有工作人员明确责任，坚守岗位，防止各种不安全的行为的发生。

8.严格执行突发公共安全事件报告制度，增强对突发事故的防范和应急处理能力。

当前，国家教委、公安部高度重视中小学公共安全事故的防范和应急处理工作，要求各级各类学校必须建立“校园安全应急预案”，提高防范能力。我校已经根据有关校园安全的法律法规，建立了学校应急预案，本学期将大力组织实施，尤其针对近年来校园安全事故的重点问题，进行重点防范。本学期要联合有关部门组织师生进行消防演练和疏散演练;加强管制刀具的管理，杜绝管制刀具带入校园;联合防疫部门开展食品及饮用水检查;强化问题学生的转化工作，完善和配套心理咨询室。将安全应急管理纳入校园常规管理，严密防范校园治安案件、青少年***犯罪、火灾、食物中毒、集体踩踏、交通事故等群伤性及恶性事故的发生。

各安全责任人要认真学习《新丰一中校园安全应急预案》，一旦发生突发事件，必须保持镇静，沉着应付，立即向公安、医疗等部门求救，争取他们在第一时间内赶到，同时向有关领导逐级报告，并做好维持秩序、紧急疏散和善后处理等工作，努力让事故的损失和所造成的影响降低到最低程度。决不允许瞒报、谎报和缓报，对瞒报、谎报和缓报安全事故的，要根据有关规定严肃追究有关责任人的责任。

三、加强领导，强化责任，改进作风，搞好安全工作队伍建设

做好学校安全工作的关键在于人，抓好一支有战斗力的安全工作队伍建设是创建平安校园的基础和保障。本学期在安全工作队伍建设方面主要采取以下措施：

1、严格落实安全工作责任制

目前我校已经制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，关键是落实，抓落实的关键在于强化责任。本学期要继续坚持“整体协调，一岗双责，一票否决”的岗位安全目标管理制度，将安全目标分解到岗位，落实到个人。下一步重点是加强对每位安全岗位责任人的监督和管理.对每位安全责任人落实“三个一”，即：挂一块岗位安全职责牌，签一份岗位安全目标责任书，设一项安全工作先进奖，真正做到人人有责，人人尽责。

2、加强督查，定期开展安全专项检查和整治活动

安全工作责任重大，坚决克服形式主义，严防思想上轻视，安排上忽视，最后流于形式的现象。为确保上述各项安全措施的落实，由学校分管安全校长牵头，争取每月集中开展一次安全督查和整治活动，对安全工作进行全面检查或专项检查。检查内容和要求提前下发，检查结果形成书面材料在校长办公会上通报。各处室、年级必须针对检查结果拿出整改方案，上报校长室。凡对学校安全工作没有落实或存在较大安全隐患的，要责令限期整改，凡整改不彻底的，学校将对岗位安全责任人进行责任追究，凡出现安全责任事故的，无论是谁，都要严肃处理。

3、加强作风建设，提高自身素质

在座各位都是学校安全工作的骨干力量，因此各位责任重大。一堂课上不好，可以重上，但出现一起安全事故，后果将无法挽回，所以说，安全工作只许成功，不许失败。尽管大家的工作非常辛苦，需要加班加点，需要埋头苦干，需要甘于奉献，需要承担风险，但是既然我们从事这项工作，就应当责无旁贷，尽心尽职地做好本职工作，确实做到对学校负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责。我们一定要树立如履薄冰的忧患意识，养成雷厉风行的工作作风，坚持认真细致的工作态度，发扬团结协作的团队精神，不断提高自身素质。本学期学校将加强对安全责任人的岗位培训，加大对安全工作的考核力度，大力开展安全工作的总结、评选和表彰工作，同时进一步加大对安全工作的投入，不断改善安全工作的条件和待遇。

同志们，本学期时间短，任务重，夺取高考再创辉煌，打好招生攻坚战是当前学校工作的两大中心任务，安全工作担负着服务大局，保驾护航的重任，必须保证万无一失。希望全体同志以这次会议为契机，立即投入到新学期的各项安全工作中去，立足岗位，扎实苦干，团结拼搏，合力打造平安一中，为再创一中新辉煌做出应有的贡献。

谢谢大家!

学校安全发言稿　篇【2】转眼间、在学校保卫处工作快一个月了、我虽是一名普通的学生兼职保安、但在我心中、一直铭记着闵老师讲的那句话“我们做什么就要像什么”欧亚学院---我的学校就是我的家、领导们是我的家长、，行里的事就是我自己的事，我要精心守护我的家、使它在安全的环境中茁壮成长。我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫校园、守卫我家”的责任重大。

校园的保安虽没多大风险、但平常的琐事也不少、守门时、外校的人员车辆频繁出入校园、有时候把人家挡在门外、偶尔还会出现矛盾、有时候人家从校园里带东西外出没有放行票或者不配合及检查的也会出现矛盾、人家还会恶言粗语、我都尽量克制自己避免发生冲突、尽量去说服他人同时也说服自己、努力让自己心平气和的去做出解释工作、我知道我不但是代表保安的身份、我的一举一动也代表着学校形象、特别是外面的学生家长或领导到校园参观时、他们会问问题、知道的好声相告、不知道的就说不知道。清楼时我们不仅要关好门窗电外、还要细心检查哪门没有锁好、有时候比如招办需要加班加点的我们就守在门口耐心等待他们下班后才关门、巡逻时哪个角落黑窄就往哪里检查怕的是有闲杂人物在图谋不轨、夏天天气炎热、、、、工作中我都不怕苦、我知道吃得苦中苦方能成为人中人，卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让自己放心让领导放心。马上就要开学、校园安全保卫工作不断开展，我在思索：如何才能更进一步地做好校园安全防范工作，如何更好的做好校园安保工作!现有几点：

1、按时上下班、尽职尽责。

2、工作中无论领导安排在什么岗位、做到万无一失。

3、善于发现、遇到突发重大事件第一时间向领导汇报。

4、保持充足睡眠、保持精神抖擞、

5、不懂就问、为了我的家园明天更美好、我要竭尽全力做好安保工作。

学校安全发言稿　篇【3】XXXX年学校认真贯彻落实自治区教育厅、市委、政府关于校园综合治理等一系列重要指示，紧紧围绕学校工作重心，坚持“责任上移抓领导，重心下移抓基础，关口前移抓防范”的思路，按照“脚踏实地、与时俱进、重点突破、开拓创新”的原则，以实现学校“零发案”为目标，以领导责任制和目标责任制为龙头，以加强基础工作、严密治安防范为重点，坚持安全稳定工作为教育教学服务，为师生服务，全面推进校园综合治理各项措施的落实，有效地维护了学校稳定。一年来，学校没有发生一起不稳定事件，没发生一起群体性事故，没发生一起重特大治安案件，为全体师生创造了一个比较稳定、安全、有序的环境，营造了“安居乐业”、“安居乐教”的良好氛围，维护了正常的教育教学秩序。

随着新校舍落成投入使用后，地理复杂多变，校园安全保卫工作显的尤为重要，现我就XXXX年学校安全保卫工作总结如下。

一、加强领导 整章建制

治安保卫工作是一个复杂的社会问题,他直接关系到社会政治稳定、经济发展和人民群众的切身利益。面对一新的复杂环境，能否把学校安全保卫工作做好，很大程度取决于学校党政领导对这项工作的重视程度。一年来，学校党政领导始终把校园的安全保卫工作纳入学

校党政工作的重要议事日程，高度重视、真抓实管。定期召开行政会议，根据上级安全保卫工作的要求，及时布置和改进学校安全保卫工作。

1、明确制度。搬入新校园后，学校根据校情建立修定了《学校安全检查制度》、《学校内部安全防范细则》、《校园安全管理规定》、《重要部门安全管理规定》、《学校及周边社会治安综合治理工作预案》等一系列规章制度及安全工作方案，使学校安全保卫有章可循。

2、确立网络。健全了学校各级组织机构，成立了学校安全工作、社会治安综合治理工作、预防和处置突发事件工作等领导小组。在全校范围内实行“谁主管，谁负责”的原则，校长同分管领导、科室主任、班主任、保卫人员签定四级安全工作责任书，把刑事案件、治安案件 、灾害事故、帮教转化、民事调节等工作作为责任内容，制订目标，实行目标管理。

3、狠抓落实。把目标和责任落实到各级领导肩上，一级抓一级、一级对一级负责，做到分工不分家，把安全保卫与其它工作同部署、同检查、同总结、同评比。把安全工作与领导个人政绩、经济利益相挂钩，使学校安全保卫工作既成线又成网，形成层层有人抓，事事有人管的格局，把安全工作真正落到实处。

二、明确责任 提高素质

职业学校安全保卫工作，是一项较为复杂的工作，其服务对象主体的知识层次、思想品质、自我约束能力、组织纪律观念层次不一，这就要求保卫人员树立热心为师生服务的观念，要有视校园安全为己任的使命感。即时了解校园安全状况、学生动态信息，才能防患于未然。为此，我校从市保安公司聘请三名专业人员充实到安全保卫中，定期对安全保卫人员进行在岗业务培训，逐步提高和改善安全保卫队伍的整体素质，实现“内强素质，外树形象”的目的。

三、以人为本 齐抓共管

一是以创建平安校园为目标,以树立防范意识为切入点。落实人员密集场所和大型集会安全工作方案，提高处置突发事件的应急能力和自我防护能力。二是以治安保卫为重点。对要害部位、重点时段和重点人员定人定岗定期进行排查，做到“经常检查安全不间歇，及时整改安全隐患不过夜。三是以树立服务理念为宗旨，把别人的安危当作自己的安危，把小事当作大事，把缓事当作急事，把事故苗头当作必然发生的事故去解决。XXXX年，学校没发生一起重大安全事故。

四、严密防范 措施落实

在推进学校安全保卫工作进程中，我们突出抓了“严密防范，严格管理”，坚持“整建结合，重在建设”，“打防结合，以防为主”，“标本兼治，重在治本”原则。

篇10

大家好！我发言的题目是: 立壮志十年磨一剑，铸辉煌百日试锋芒。

今天，是一个不同寻常的日子。再过100天，你们将接受高考的洗礼。曾经的你们，脸上写满笑意，怀揣着七彩的梦想，跨进了一高的大门。回首过去的三年，仿佛弹指一挥间。在这几百个日日夜夜里，我们全体师生共同参与并见证了我校伟大的第三次创业。在新一届领导班子的正确指引下，我们披荆斩棘，顽强拼搏，打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队，一个在各方面工作都堪称楷模的团队。

在这个集体里，有一大批好学上进、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的优秀学生，也有爱岗敬业、以校为家、呕心沥血、无私奉献的教师队伍。同学们，当你们为老师广博的学识和高超的授课技巧而赞叹不已的时侯，当你们庆幸自己遇到了这么多优秀的老师的时候，你可曾知道：为了给大家奉献精彩的一堂课，老师们一直坚持集体备课，集思广益；教研会上，老师们为提高教育教学质量群策群力、各抒己见；为了编制高水平的学案，老师们利用下班时间埋头书海，查阅资料；在每次考试结束后，各班科任老师在第一时间召开会议，针对每名同学的成绩细致分析，找出问题，提出解决办法……。在剩下的这一百天中，我们全体教师仍将会一如既往地踏实工作，弘扬一高人团结奋进，敢为人先的光荣传统，以饱满的热情，务实的作风投入到备考工作中去；刻苦钻研，精心备课，科学讲解，细心批改，耐心辅导，忠于职守，甘苦与共，通力合作，众志成城，随时关注高考动态，采集高考最新信息，不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”同学们，请你们记住，在这一百天中，我们全体教师将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！永远做你们最坚强、最可信赖的后盾！

下面，我代表全体高三教师向同学们提几点建议和要求：

首先，要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘决。”面对高考这人生的重要选择，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。

第二、要有“高考未了，奋斗不止”的顽强意志。两军相逢强者胜。而要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠坚韧不拔的顽强意志毅力。在这关键的一百天中，不管遇到什么困难、遭受什么挫折，不管某次考试成绩是优还是劣，我们都要以积极的心态正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。

第三，要树立“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的自强不息的精神。面对高考，真正要提高应战高考的实力，全在每个同学自己。一是要勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入；三是坚持以“没有最好、只有更好”的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，超越自我，创造佳绩。

第四，要坚持“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。在这备考的冲刺阶段，也许我们还有好多知识需要复习，好多缺漏需要弥补,好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状，我们决不可急躁，而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。

第五，要追求“一日胜十天”的科学高效的学习方法。临高考只剩下一百天，时间可谓短暂，但如果我们能讲究科学的学习方法，那么这一百天的收获和提高可能超过高中三年的总和。讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时，根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点的攻克上。二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析，要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集，力争考后满分。四是要增强团队合作精神，养成与老师和同学密切配合、相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短、共同提高的良好习惯。五是要张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力。六是要防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。

第六，要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对高考这关系人生前途和命运的重要关口，有些同学情绪亢奋，心态紧张，食不甘味，睡不香甜，这种状况不改变，势必影响复习效率，影响自已实力的充分展示。面对高考，我们思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸之类的问题，而要经常告诫自已，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我就无怨无悔。要保持乐观的情怀，多一点微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。从现在开始不管大考，小考都要有意识地训练、提高自已的应试心理素质，使自已在高考场上能以良好的心态，充分发挥出自已水平。