如何进行图书管理范文

导语：如何才能写好一篇如何进行图书管理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】图书情报；素质；版权

改革开放三十多年来，中国图书资料工作的现代化建设取得了长足的进步，各级图书馆十分重视图书文献资源的建设和服务，并朝着数字化、网络化、自动化的方向发展，但部分图书情报人员的思想观念仍然处于计划经济的旧格局中，认为凭借传统的“一支笔，一张卡片，再加台电脑”就能为读者服务，这显然适应不了知识经济时代的要求。

因此，为了使图书资料工作赶上知识经济时代快速发展的步伐，只有加强图书情报人员的自身素质提升和服务观念的更新，切实有效地提高服务水平，才能进一步满足社会公众的需求。

1 图书情报人员要加强自身素质的提升

我们所处的这个时代是信息和知识高速发展的时代，是一个社会全面知识化、人类学习终身化的时代，知识更新的周期越来越短。有关资料显示，近二十年来人类的新发现超过了过去二千年的总和，我们今天所用的全部知识将只占2050年所用知识的1%。专家推算，科学知识在19世纪每五十年增长1倍，20世纪中叶每十年增长1倍，20世纪70年代每五年增长1倍，现在是每三年增长1倍。

图书馆作为为人类补充知识养料的必备之地，必须同时具备高水准的图书情报工作人员，只有这样才能为公众获取必备知识提供良好的环境。知识形态的信息化使图书资料工作的概念、内容和服务方式将会发生根本性变革，图书资料工作必然沿着自动化―电子化―网络化的道路发展，同时对图书情报人员的知识水平、工作技能和管理能力等提出了更高的要求。因此，重视和加强图书资料人员的素质教育，是关系到图书资料事业在知识经济环境下能否继续生存和发展的战略性问题，图书情报人员素质应从以下几个方面进行提升：

1.1 培养高尚的思想素质和职业道德

以“读者第一、服务至上”的服务宗旨为广大读者提供优质服务，政治思想素质是图书情报人员整体素质的核心，是其整体素质结构中带有导向性的部分，决定了图书情报人员其他各项素质的根本指向，要有强烈的事业心和高度的责任感。图书情报人员的职业道德素质是其政治思想素质在图书资料管理工作岗位上的直接表现，它要求图书资料人员培养爱岗敬业的崇高品质。图书资料工作岗位本身决定了工作人员的业绩不可能像一线工作人员的劳动果实那么显而易见和容易被人承认。所以这就更加需要图书资料人员具有高尚的职业道德，树立公而忘私的服务意识，不计个人得失，甘愿默默无闻的为别人服务。

1.2 培养良好的身体和心理素质

在激励的社会竞争中，机械化、自动化的广泛应用，人们生活节奏的加快，健康的身体和心理素质显得尤为重要。图书管理人员的工作是体力劳动和脑力劳动的结合，这就对身体素质提出了更高的要求。同时，图书管理人员受分区大开架的工作环境影响，难免出现单个人长时间从事单一的图书排序、上架或长时间独自思考或独处的情况，长此以往，容易形成孤僻的性格，心理承受能力也会减弱，语言表达能力也会略显退化，因此，要加强身体锻炼，并及时调节心理状态。

1.3 牢固的专业技能和全面的基础文化知识

图书馆、资料室是专业性较强的机构，对于大部分图书资料员来说，具备扎实的专业基础，掌握图书资料管理的理论知识和方法技能是做好图书管理工作的基础，是提高工作质量和效率的前提。

1.4 提高外语水平和计算机操作水平

在学术国际化、知识全球化、全球信息化的环境中，图书情报人员还应努力掌握作为信息交流工具的外语知识，快速地了解、选择和获取信息资源，就能得心应手，有利于图书馆工作的顺利开展，就有条件为读者提供知识性、学术性均较强的优质服务。

2 图书情报人员要树立“三种观念”

在新媒体发展方面中国并不比发达国家落后，像手机、网络等新媒体技术水平已经与发达国家相接近。2007年，国家先后公布了“十一五”经济社会发展规划、科学技术发展规划、文化发展规划纲要，在这三个重要的国家规划中，都把数字出版技术、数字化的出版、印刷、复制和发展新媒体列入科技创新的重点。

2.1 信息前沿观念

要有较强的信息意识和较高的信息敏感度，信息作为第一资源，决定人们现实实践活动的成败与胜负。在如今的信息时代，人们更崇尚开拓和创造精神，也更能容纳特色和个性。积极的、敏锐的、快速的、全方位的反应力更能适应现实需要。

从图书资料工作人员来说，则往往认为只要做好编目、分类、借阅等日常工作就行了，图书情报工作在瀚如烟海的信息中如何撷取最新、最有价值的信息为本部门、乃至为社会公众服务已是一个不可回避的责任问题。因此，图书情报工作人员，必须树立信息的前沿观念，重视图书资料工作的信息化建设，使图书资料工作在社会主义市场经济的建设中发挥应有的作用。

2.2 要树立版权保护观念

对于图书资料人员，提高法律意识是一个十分重要的问题。不仅要熟悉中国的《著作权法》，也要熟悉和遵守加入WTO后，世界贸易组织的《知识产权协议》等一系列国际公约。

目前，图书馆在数字资源建设中，自建数据库、特色文献数据库、网上资源数据库、互动式教学资源数据库、多媒体娱乐资源数据库等的建设无一不涉及到版权问题。但个别图书情报人员的版权意识还不是很高，有些图书馆根本就没有采取任何的保护措施，一旦作者将其诉诸法律，图书馆将会处于一种尴尬的境地。可见，随着市场经济的不断推进和法制化程度的提高，图书资料工作人员应树立法律意识，熟知相关的法律、法规，并依法行事，以免因“法盲”而引起不必要的“官司”，甚至经济损失。

2.3 要有团结协作观念

大众对全球经济一体化比较熟悉，但图书情报工作的协作意识相对比较薄弱，资源共享方式的形成是建立在网络发展到一定阶段的必然产物和时代需求。经济不发达地区的图书馆、资料室限于本身现有的实力和经济条件，要在网络平台上实现这种虚拟环境下的资源共享还有一定的难度，可以因地制宜，采取基础性的协作，如联机联合编目、馆际互借、目录共享或者是某一方面的合作开发等，形式上可以多样化，特别是在一些中小城市学校图书馆、县乡级公共图书馆、企业图书馆等基层图书馆完全可以联合互动，努力实现资源共享，以求得共同发展。

建立联合协作关系，可以实现文献资源、信息服务、人才队伍、管理理念、集体攻关等方面的双向甚至是多向共赢。联机联合编目是实现资源共享，提高信息加工效率和加快信息传递的最佳方式。联机联合编目技术已经成熟，如中国科学院文献情报中心开发的集中式联机联合编目系统就是一种适合共享的解决方案，只要各地文化主管部门和政府积极参与协调、规划，图书资料工作的资源共享目标就会得以实现。

3 结论与讨论

综上所述，知识经济对图书情报人员提出了不同程度的挑战，在迎接挑战中，只有转变观念，端正思想，采取多种途径，才能提高图书管理员的综合素质，促使图书管理员不断提高、丰富自身的学识，更新知识和专业技能，以适应日新月异的图书馆事业的发展需要，成为信息时代图书管理的复合型人才。

图书资料工作是中国图书文化市场建设中的重要组成部分，只有面对客观的大环境，调整工作思路，冲破不合时宜的旧观念，树立以上“三种观念”，图书资料工作才能适应市场经济发展的客观要求，才能在新一轮竞争中立于不败之地，才能在众多的信息传递服务机构中占据一席之地，从而发挥出更大的作用。

【参考文献】

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[关键词]图书管理人员；素质；技能；业务要求

一、图书管理人员的角色功能

图书馆主要通过对文献采访，对文献进行加工整理，实现图书的正常流通和服务科研的目的，整个过程中，图书管理人员的主要职能有：

（一）文献采访

文献采访，指对图书的采购，在其中有着重要的作用，其质量高低决定着图书馆的服务范围以及藏书结构是否合理，而采购人员素质的高低直接影响了采购图书质量。

（二）咨询服务

图书管理人员所承担的咨询职能，要求图书管理人员应以文献作为基础，针对读者想要了解的相关问题，如具体的文献知识、信息资源以及文献检索等，提供一切服务的流程。

（三）导读工作

图书管理人员有义务对图书馆的基本情况及图书的分类、馆藏结构等给出相应的信息，便于读者以最快的速度获悉图书信息。

二、新世纪对图书管理员的素质要求

（一）外语能力

随着网络技术的不断发展，现在大多数图书馆开始采用网络化管理，并作为巨大互联网络中的一个结点进行网络信息服务，使得图书馆的管理犹如置身于一个多国界的领域内，而其中流动着不少外文信息，且这部分信息所占比例较大，因此，获得大量丰富信息资源的前提是需掌握一定的英语水平。由此可以看出，在新世纪，较高的外语水平是图书管理人员必备的素质。

（二）计算机和网络技能水平

我国各个地区的经济发展水平不同，造成了地方图书馆的现代化技术发展差异，在一些经济不是很发达的地区，图书馆的管理尚未采用完整的网络技术，甚至完全采用手工人为管理，人们并不了解如何进行计算机的操作，更谈不上对网络技术的应用。虽然经济发达地区图书馆现代化技术水平较高，但是，却缺乏精通计算机技术的专业人才，而造成这种局面的主要原因是由于图书馆行业与其他行业相比，竞争力远不如其他行业，待遇水平也不如其他行业，在此种情况下，由于缺少掌握计算机技术水平的高素质人才，使得图书馆对不断变化的现代技术的应用、设备的升级维护等造成一定程度的困难。由此可见，提高图书馆服务质量，以及图书管理人员掌握一定的计算机技术迫在眉睫。

二、图书管理人员的素质现状

图书馆职责是对文献进行整理、加工、管理，有利于其更好的流通，来实现为教学科研服务的目的。但是，随着科学技术的不断发展，图书馆管理人员的素质结构逐渐呈现出一些不尽人意的地方，通过调查我们发现，目前许多图书管理人员专业水平和文化素质参差不齐、年龄差距较大。年龄大者接受新事物的能力较差，且年龄较大，工作年限较长者占大多数，存在没有进取心，“过一天说一天”的心态。而部分年龄较小的管理人员，受到思想、待遇其他方面的影响，往往缺乏责任心和为人们服务的精神。此外，还有一些学历较高的本科或硕士生管理人员，这部分人员对工作有较高的期望，不愿意长期呆在被人们称为“养老院”的图书馆，暂时呆在图书馆也是为了日后的“高飞”奠定基础。以上分析可以看出，目前图书管理人员的现状令人担忧。管理人员现状主要表现在以下几个方面：

（一）主动服务意识较差

上面说过，图书馆行业人员与其他行业人员相比待遇较低，造成管理人员工作效率低下、人浮于事等问题。且受到传统模式的影响，图书管理人员出现了 “重管轻用”的思想，导致图书管理人员主动服务意识差。此外，关于图书馆的设施建设，馆内常常以如何更好的管理藏书为工作中心，形成图书管理人员的服务封闭型、被动型，这种浅层次的服务造成了图书管理人员的安于现状，主动服务意识差的工作心态。

（二）知识结构不协调

由于书目繁多，阅读人员文化和阅历参差不齐，图书馆在国内成为了一个构成较为复杂的场所，要求图书管理人员应该较为全面的人员素质，主要包括较高的政治思想素质、图书管理的专业知识、精通的计算机专业知识和相应的管理学知识等，同时，良好的职业道德也很重要。但是，从图书管理人员的现状来看，图书馆管理人员的知识结构存在不少问题，首先关于图书馆的业务知识比较缺乏，据有关调查数据显示，在1985年到1989年期间，图书馆管理人员中的相关的管理专业的毕业生在图书馆中的人数所占比例高达93%，而5 年以后就下降了将近一半左右，约为48%，统计数据显示在1995 年至2000年，这一数字已下降到18%，发展到现在为止，这一数字更低。而且图书馆引进管理人员时经常出现长时期招不到一个具备专业管理知识的高水平的人才，所以图书管理人员的人才资源现状令人担忧。

三、提高图书管理人员素质的途径

（一）优化图书馆员的知识结构

图书馆对管理人员的要求较高，因为图书馆工作繁琐而复杂，需要图书管理者具备良好的职业道德和一定的专业知识。要想做好这份工作，图书馆应不断优化管理人员的知识结构，使图书管理人员具备一专多能的技能，要将这些因素作为考核图书管理人员的指标，在适当的时候可实行图书管理人员轮岗制，可以帮助图书管理人员对图书馆有更深刻的了解，有利于提高人员整体素质。

随着科学技术的不断发展，信息在日新月异的发展、图书管理人员在具有开发、搜集、整理、加工传递知识的责任的同时，还应具备一定的管理学、情报学、资料学等知识，这样才能够更好的为广大读者服务。

（二）具备良好的服务态度和技能

图书馆的优质服务是让读者便捷的获取需要的图书是图书馆最基本的宗旨，因此，提高图书馆服务质量很重要，管理人员要有良好的服务态度和工作技能。首先，图书管理者应能够熟练操作图书馆的整个工作流程，熟悉图书馆的采购、图书编号、图书借阅、归还等程序，了解这些程序应该注意的问题，规范图书馆工作行为。在进行管理工作时，还应该切实做到精心、细心，避免工作中的错误，提高管理效率；其次，对图书管书籍进行清点，做好对每本藏书的跟踪工作，了解阅读者的大致情况，做好沟通工作，避免图书馆出现丢书、书籍破损等情况，了解书籍折旧现状，及时补充书籍的缺损，对书籍进行有效的控制，做好新旧书籍的更新。

（三）应具备创新意识

创新是图书管理工作的原动力，创新意识应植根于图书管理工作的各个环节，只有做好创新才能更好的适应社会快速发展的需求，这是图书馆改革的必要因素。要想取得事业上的创新，图书馆要不断对图书管理人员的素质和能力进行开发，同时，图书管理人员本人应具有较高的创新意识，挖掘自身潜力，时刻认识到自己的义务和责任，对自己严格要求，不断学习新知识，充实自己，使管理者本人具备更高水平的素质，从而更好的适应图书馆日新月异的变化和读者需求，为广大读者提供优质、便捷的服务。

总之，随着社会的发展，图书馆对图书管理人员的素质和技能要求越来越高，图书管理人员应主动承担起自己的角色，加强自己的外语水平和计算机技术能力，改变原来的服务意识较差、知识结构不合理等现状，培养创新意识和主动服务意识，这样才能适应社会的发展，更好的为图书管理工作服务，加快步入国际化图书馆管理水平的步伐。

参考文献：

[1]翟松雪.图书管理创新之我见[J].中国期刊网·探索争鸣，2009，(5).

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1网络环境下影响书库管理和读者借阅服务的因素

1.1网络环境下书库布局的缺陷与偏差

书库藏书布局的规模受图书馆面积、设施、资金、人员等多条件制约，造成网络环境下许多图书馆存在藏书布局不合理的问题，究其原因，大多是按照二线制或三线制进行组织，一成不变不知创新。二线制和三线制的藏书布局都将借书室与阅读室之间分割开来，藏书层次性差、利用率低、方便性不够，具有一定程度的局限性。一些图书馆为了扩大书刊容量，将藏书布局设计得密集紧凑，选择经济的排架方法，充分利用立体空间，最大限度将藏书排布密集，提高单位面积藏书容量，虽然能够将更多藏书展示出来，但并不利于读者查找所需图书，给读者借阅带来诸多不便。密集排布，是藏书布局中的一大缺陷，严重影响了读者借阅的效率和情绪。上段论述了书库布局的缺陷，偏差不等于缺陷，故另设一段进行论述。所谓偏差，即供给与需求不切合，常用的或最近出版的图书难以在书架上找到，而需求量低甚至无人使用的“新书”却占据书架的大量空间，这些书流通利用率低，却占用宝贵的空间和设备，严重影响了读者借阅的效率，并增加了管理员的工作负担。或者能在列表中查询到的图书，在书架上久寻不遇，造成这一现象的原因很多，如部分读者故意将其隐藏起来，以不被其他读者找到;管理人员摆放失误，造成部分图书错架、乱架;图书丢失、损坏未及时记录在案等。经常出现偏差，会造成读者阅读积极性受挫，导致拒绝率升高，影响书库在读者心目中的形象。

1.2网络环境下读者检索方式的改变

网络环境下计算机技术的应用越来越普遍，图书馆普遍建立了自己的图书管理系统。其中的公共检索系统方便了读者查找图书编码，进而更易在书架中寻找到自己所需要的图书。一些先进的图书馆还设立了预借功能，读者可以远程选择自己需要的图书，预约借出，管理员会将其取下书架等待读者取走，避免了读者白跑一趟借不到需要的书的窘境。对于馆藏的文献信息，读者可以在局域网的任何一个终端检索到，改变了曾经慢慢翻阅杂志进行寻找的耗时长的问题。对于馆藏图书，提供了多种检索途径，改变了原来单一的按类目搜索的问题，读者可以选择按书名搜索、按作者姓名检索等方式。网络时代的信息检索，改变了传统的手工检索方式，加速了信息的传递，使检索更加人性化、自主化。具体表现在取消了卡片式目录的组织方式、不用填写索书单、取消了代书板等。

2网络环境下的现代书库管理

2.1网络环境下建立科学的书库管理系统

网络环境下的书库管理，应遵循图书分类系统，按照分类法排架。科学的书库管理系统，应当包括详细并严格保密的用户信息统计、清晰的图书借阅与归还系统、定期核对的书库图书库存、方便查询的文献检索系统，有能力的单位可建立图书预借系统。探索更为科学的书库管理系统，是应当依靠各单位共同努力的。

2.2网络环境下构建和谐的读者利用平台

书库管理本身是一种服务，管理人员首先要树立良好的服务意识，培养良好的服务态度。贯彻“以人为本”的人性化管理思想，自觉学习图书管理的相关业务知识，使自己每一步都能做到基本专业化、细节规范化，严于律己为读者营造良好的节日气氛，勤走动多熟悉馆藏，即使在网络环境下，图书管理员也要做到百问不厌，经得起读者提问，尽量满足每一个读者的每一次需求。在取消了索书单、卡片式检索目录、代书板之后，图书管理员的工作方式发生了很大变化，由原先的为读者找书，变成了读者自行入库寻找，图书管理员为读者提供帮助、引导读者更快更准确地找到图书。这种情况下，图书管理员的工作重心应落到怎么方便读者上，加强图书馆教育宣传、设立馆藏宣传栏目、使书架更为醒目、设立新书宣传书架与热门书架，建立与读者之间更好的沟通桥梁。

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加强图书馆网站建设，并不断完善其功能。

图书馆网站是一个开放的虚拟图书馆，它是实现图书馆服务网络化最现实、最直接、最有效的载体。高校图书馆的网站建设已经列入了院校的等级认定和各级考核评估，它的重要意义正在被逐步重视。。

图书馆网站建设要精心设计网站栏目，增强服务的针对性，网站的设计上要充分体现图书馆服务理念，在栏目的设置上主要包括图书馆简介、入馆须知、新书推荐、读书天地、书目查询、流通服务、阅读指导、留言板、数字图书馆等栏目，以此来拓展和延伸实体图书馆的各项功能，如：书刊资料的信息功能、图书服务功能、网上阅读功能、教育指导功能、与读者互动功能等。努力把图书馆网站建设成为学校图书馆网上资源的门户，相关信息和查询的中心，与读者互动交流的平台等，这样，师生就可以通过互联网访问图书馆网站，享受图书馆这一虚拟馆舍提供的各种信息服务，从而推进整个图书馆工作的开展。

提升图书馆服务能力。

图书馆要始终坚持“读者至上，服务第一”的工作理念，不断加强自身建设，在提升服务水平上下大力气。网络时代，院校图书馆不再是单纯的借借还还的藏书室，图书管理员也不仅仅只是一个管理者，图书馆工作如何与时俱进，借助现有的网络条件，不断提升服务能力，值得我们每一个图书馆人思考。

一是要充分利用图书管理软件，提高图书馆的工作效率。图书管理软件的应用，不仅方便了编目、流通等常规工作流程，更重要的是通过软件的统计分析，有针对性地开展调查研究，可以使管理者掌握图书流通、读者需求喜好等第一手信息，为图书采购，读者服务、优化馆藏结构等提供参考。

同时，通过使用软件，也极大地方便了我们的采编工作，我们可以通过网络，将MARC数据导入每一台编目计算机，方便编目工作，也可以运用Z39.5或者采取集中式联机编目，形成编目信息数据库，实行共享，或者将学校编目数据库导出，上传、提交形成一个MARC数据库资源共享。另外，计算机管理软件的使用和校园网络的建成，也为院校图书馆信息化一体化建设提供了技术支持，特别是读者可以通过计算机终端，访问学校图书馆服务器，实行编目、流通等信息共享。

二是组织人员对文献资料进行整合，形成特色共享资源。要结合高校图书馆的性质、任务以及读者的需求，对图书馆现有的文献结构、资源结构、读者需求进行综合分析，进行融合，形成一批有特色的文献资源，建成一批特色资料库、数据库。如我院图书馆已建成清华同方经济管理、理工、农业、电子与信息、文史哲、教育社科共6个专辑的CNKI系列期刊全文数据库、博硕士学位论文全文数据库、会议论文全文数据库、报纸全文数据库及自建专业数据库。这些数据库的建成，极大提升了我院图书馆的信息服务能力，促进了我院教育教学和教学科研工作向深入发展。

三是力求服务多元化，全面提升图书馆管理水平。随着时代的发展，传统的图书管理模式越来越成为制约院校图书馆持续发展的绊脚石。服务能力是图书馆建设的最核心内容，它是图书馆优质和谐发展的生命线。图书管理员要树立为读者服务的理念，从管理者转变为服务者，既保证服务的高效性，又要加强与读者的互动，根据读者的需求主动提供各项服务，与读者建立一种互动和谐的良好氛围。不仅如此，图书馆要提升自己的服务能力，还可以改变现在大多数院校采用的只外借不阅览的传统模式，根据实际情况，实行借阅一体化，或者布置图书走廊、班级图书角、图书借阅吧等，真正从方便读者、服务读者出发开展各项工作。

不断提升管理员业务素养。

一个图书馆能不能真正提升服务功能，关键在人，核心是看有没有图书馆方面的专业人才，这是一个图书馆存在和发展的根本。特别是现在处于网络时代，图书馆不管是采编、流通这些常规工作流程，还是图书馆网站建设以及网站的维护、信息更新，不管是图书馆网上特色资源的收集整合，还是读者服务工作，图书管理员都是贯穿其中的重要因素。为了适应图书馆网络化建设的需要，我院图书馆已基本建成一支稳定的现代化专业队伍，我们每年都会选派人员到一些重点院校图书馆，进行实习培训，同时我们也定期请专家开展一些专题讲座，不断提高我院图书馆管理人员的管理水平和专业技能，这些都对我们整个图书馆工作的提升起到了很好的作用。加强图书管理员的队伍建设，打造一支相对稳定、高水平、高素质的专业人才队伍，将是我院图书馆建设的长期任务，任重而道远……

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[关键词]图书管理；信息化；建设方法

图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限以及借阅天数等用人工计算，手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；同时由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作十分复杂。一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆工作人员和管理员只是当时对它比较清楚，时间一长，如要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。基于这些问题，有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化、系统化、程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地查询和修改图书情况。

一、图书馆信息化建设的重要性

信息化为图书馆管理提供了更大的空间。在资源的管理上，电子化的资源管理和借阅服务逐渐取代传统的管理模式，并不断丰富电子资源种类使其组织方式越来越多样化。图书馆更新信息、存取资源都可以通过网络进行，这样的方式可以使信息受众面更广，信息传播速度更快，同时可大大减轻图书馆工作人员的工作量，从而提高其工作效率。信息化在资源管理和人员管理中的应用，可以从整体上改变并提高图书馆的管理水平。结合信息技术后，图书馆将互联网技术与自身管理相融合，通过电脑来反映和分析自身管理中存在的各种问题，并针对问题制定出更为科学有效的管理方法。在信息化技术的帮助下，图书馆的服务可以实现个性化、多样化，从而更好地满足不同读者的信息需求，提升图书馆的社会职能，使其资源得到充分的利用。信息技术的发展为图书馆的发展提供了更多的创新机会，使图书馆的管理更趋科学化和秩序化，促使其管理理念的不断更新并推动其发展。

信息化也对图书馆的服务方式产生了深远的影响。从被动提供服务，到主动提供帮助，信息化使得图书馆工作人员与读者之间的互动交流更加方便快捷。同时信息、更新、共享都可利用网络实现。

信息化亦使图书馆组织和呈现资源的方式发生改变。传统的纸质资源和电子光盘逐步转向数字化资源，以图形图像、声音文字、视频等方式存在，对资源的存储和管理方式提出了新的要求。

信息技术的发展从管理、服务和资源等方面彻底影响着图书馆的发展，信息化建设的水平将直接影响图书馆的生存，图书馆需要紧随时代潮流，全方位实现图书馆的信息化建设。

二、图书馆信息资源的建设

一个图书馆没有一定数量有价值的信息源，就不会有人需要你的服务，那么即使服务手段、服务设施再现代化，也是枉然。只有具备了合理、完善的信息源，才能更好地发展图书馆信息化道路。我们应当积极开展新型载体文献的收集和利用，有选择、有重点地开展信息源建设工作，并结合本地实情，广辟信息来源，把传统文献信息和网络电子信息有机结合，满足读者不断增长的文献需求，才符合信息社会的信息需求。数据库资源是信息化图书馆的核心。通俗地讲，在图书馆信息化解决方案中如何选择性能价格比最高的数据库资源对于数字图书馆建设的成败至关重要。数据库资源应包括电子期刊、电子图书、年鉴、报纸、工具书、特种文献、统计数据库等等多种文献类型。

三、信息服务体系的建设

图书馆自动化管理系统的发展已走过了单用户、多用户、局域网、广域网等多个阶段，图书馆自动化的技术和管理模式都已比较成熟。因此，我们需要做的是如何进一步规范和简化工作流程，拓展面向读者的各类服务功能，强化系统的信息服务能力，体现以人为本的服务方式。图书馆自动化系统是信息化图书馆的一个重要组成部分，解决方案中应考虑两个系统的接口和兼容问题，从而方便管理和维护，更方便读者使用。电子阅览室是集互联网浏览及服务、数据库检索、光盘读物单机阅览、视频（音频）资料查询阅览、缩微资料阅览等等诸多功能于一体的电子阅览中心和保存中心，为用户检索、利用网络信息资源提供便利。

信息化图书馆人员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要兼备计算机技术、网络技术。要花大力气培养一批能驾驭图书馆网络信息化开发、运行管理的专业人才，为传统图书馆的改造、信息化发展和网络化管理建设作好人员配置的充分准备。因此，信息素质培养是管理好、充实好现代图书馆不可分割的重要组成部分。信息化图书馆人员开展信息素质教育的内容应包：（1）信息意识教育。建立对现代信息环境的正确认识。其次，还包括如何理解、选择、利用和处理图书馆网络信息资源。（2）信息技术教育。具备迅速筛选和获取信息、准确的鉴别信息的真伪、创造性的加工和处理信息的能力，并掌握和运用信息技术的能力。加强图书馆人员的信息素质教育，从某种意义上说，也就是现代图书馆的信息生存教育。所以要求图书馆专业人员要不断提高对信息技术特别是网络技术的技术认识，以达到能使大多数人胜任信息技术的操作技能，如熟练操作计算机，熟悉各种软、硬件设备，熟练信息的接收技术，掌握一定的信息制作技术，掌握防范计算机病毒等等，从而能轻松愉快地从信息网络中吸取信息、有效地创造和传播信息。

加强信息化建设同时，对相关的组织体系和制度建设也要建设到位。根据网络应用需求的不断改变，依据国家相关法律法规和院网络中心相关规定，制订可行的规章制度，并要注意防治病毒及其他网络信息安全问题等。

参考文献：

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摘 要：高校的图书馆是一所高校的专业性象征，不同的高校其图书馆的规模以及藏书都是不一样的。藏书管理，是图书馆管理项目中最为重要的一项。在图书馆的管理项目中，包括诸多的项目管理，但是藏书管理是决定图书馆方向和性质的一项管理内容。其重要性直接影响到高校的专业储备。本文通过对广播电视大学的图书馆的藏书管理进行分析，从而在一定程度上对藏书管理进行一定的探究。

关键词：广播电视大学；图书馆；藏书管理；分析

引言

高校的图书馆是一所高校的象征，图书馆的藏书决定了高校图书馆的图书馆的价值所在。对于广播电视大学而言，其高校的性质决定了其藏书的主要方向。那么，对于传媒类的电视大学，其主要专业是电视新闻广播方面。那么，在图书馆的藏书类型以及藏书管理中，就要有针对性的进行图书管理。本文针对图书馆的藏书管理，通过对广播电视大学的图书馆藏书管理进行分析，从而明确图书馆的藏书管理原则和技巧。

1.图书馆对于高校的作用解析

高等院校是教育的高等学府，在这阶段，学生们学习的方式开始发生了转变，并在很大程度上影响着其未来的发展和职业规划。高校的图书馆不仅是高校的文化底蕴的象征，也是代表着高校的一种专业领域方向。此外，对于高校而言，图书馆就是知识的海洋，知识的存储仓库，也是学生们学习的最佳场所。高校的图书馆是藏书的主要空间，因此对于学生们而言，在闲暇的时候多去图书馆进行学习是非常有必要的。那么，对于图书馆而言，其对于高校的作用有哪些呢？

首先、图书馆是高校的文化底蕴的象征；大学校园，学习氛围的塑造以及知识的储存。高校的图书馆就是强大的知识海洋，一个高校的图书馆的书籍存储代表着高校的一种文化底蕴。因此，对于图书馆而言，他是一所高校的标志性象征，也是高校的一种实力象征。

其次、图书馆决定了高校的专业方向；高校目前主要有两种，其一是专业性的高校，例如本文讨论的广播电视大学，就是一所专业性院校。专业性院校的特点是高校的教学目的更加专一，旨在能够培养专业性较强的学生人才。其二是综合性院校，综合性院校的主要特点是文理综合，培养综合性人才。那么，两种不同的院校形式，对于图书馆的系统而言也有着较为深厚的影响。综合性院校的图书馆书籍涵盖的领域和方向比较广，其内容的方向和丰富性较强。而专业性的院校在图书馆的藏书方面也比较专一，对于学校的重点专业，其藏书就比较丰富而全面，并且书籍的专业性也极强，适合该院校的学生进行研读。但是，在其他领域就显得相对薄弱，没有针对性。

最后、图书馆是学生学习的主要环境；不管是何种高校，图书馆必然是学生们学习的最佳场所。由于大学时期基本都是自学，因此一个良好的学习环境成为了大学生们的必要学习场所。而图书馆则是非常好的学习场所。不仅提供良好的学习环境，更能在一定程度上提供给学生们最丰富的知识。

2.广播电视大学的图书馆管理系统分析

目前，高校的图书馆都属于一种电子化的管理方式。大学生们进行图书的查阅以及借阅都是通过一种叫作计算机图书管理系统的电子系统进行的。广播电视大学属于传媒类院校，因此其图书馆的管理系统也会根据其学校的专业方向进行制定。在图书的储备过程中，广播电视大学基本以电视新闻和广播专业的书籍为主，进行细化处理。那么，广播电视大学的图书馆管理系统是采用怎样的分类管理方式呢？

第一、针对院校的优势专业进行更加细化的图书管理分类；实际上，对于图书馆管理系统而言，最为重要的就是图书的全面性以及深度性。全面性是指在诸多领域中，图书馆有相应的藏书。而深度性是指在某一个领域内，书籍具备专业性，并且能够更加深入的进行研讨的书籍。对于广播电视大学而言，其在电视广播领域的深度性就做得非常好。同样的领域，广播电视大学能在其领域内进行进一步的划分，从而将专业度提升，保证了图书馆的专业知识涵盖。

第二、完善的管理系统将图书馆进行分类人性化管理；一个系统的优良需要通过对其系统的完整性以及人性化等多个方面进行考量，从而实现对其最深入的评估。在广播电视大学中，其图书馆管理系统相对比较完整，能够在不同的领域中将书籍进行归类划分，从而实现完善的图书管理系统。

第三、电子信息化的现代管理手段让图书馆更加便捷化；传统的图书馆需要大量的人力和物力对图书进行管理，包括其中的内容管理、分类管理、借阅管理等。这些工作需要细致而复杂的配合，才能更好的完成。因此，通过电子信息化的管理方式，让广播电视大学的图书馆通过现代化的管理手段，实现了高效快速的管理系统。

总之，广播电视大学能够在传统的基础上，建立完善的管理系统，从而加强了使用效率，提高了学生们对图书的需求效率。

3.图书馆藏书管理分析

不管是什么类型的图书馆，其最为重要的管理项目就是藏书的分类管理。藏书是图书馆管理书籍一项中最为重要的，将书籍进行收录、编制，从而按照学生们的需求进行分类划分，让其在不同的方面有着相同的曝光度。从不同的图书馆中，可以了解到图书馆的藏书管理一般有以下几种内容需要注意：

第一、专业类藏书需要进行合理的划分和采购与收录；专业领域的书籍如何进行采购与划分？如何能够做到知识的从浅入深，并且在不断的收录中实现阶梯式的编制，这在很大程度上考察图书管理人员的一种知识能力。藏书需要按照书籍的难易程度体系进行系统划分，采购过程中尽量避免重复采购，从而造成资源冗余。

第二、综合类藏书需要以领域为出发点进行分割；也就是说，在不同的领域中，不需要进行过于深入的分析，而是需要以知识面广泛为标准进行分类和采购。例如在广播电视大学中，需要将电视制造，电视采编，电视处理等这些内容进行分类。而在综合性大学，就需要针对专业进行细化处理。总之，图书馆的构建也同样需要考量学生的需求和学校的定位。不能够盲从认为一味采购，为了能加强书籍的数量或者是只是单一的认为书籍有了就是对的。要根据实际情况，不能盲目跟从。

第三、双向处理与分类管理的结合；双向管理实际上就是采用两种管理方式的结合。领域范围是需要的，但是专业内容同样需要。对于名校的图书馆而言，就要做到两者兼顾。不仅仅要具备广阔的知识领域，每一项知识领域中也应该能够实现细化，保证专业与综合并重。

总之，需要在不断的完善基础上实现图书馆的藏书分类的管理。

4.结语

通过以上对广播电视大学图书馆的藏书管理进行分析，从而了解到对于专业性高校，例如本文探讨的广播电视大学。其图书馆的藏书就会具备一定的针对性和专业性。与综合性大学相对，其图书馆的藏书架构也存在相对单一和专业的区别。那么，在广播电视大学图书馆中，其关于电视、广播学方面的藏书自然相对较多，而且其专业内容涵盖必然更加充实与晚上。从藏书管理的角度，其藏书类型要根据高校的性质进行区分，从而保证能在管理的角度对高校进行一种鉴定，从而保证其专业性。总之，广播电视大学的图书馆藏书管理也在一定程度上反映了图书馆的管理性质，不仅仅是针对该高校，对于其他高校的图书馆管理也具备一定的参考价值。（作者单位：唐山广播电视大学）

参考文献：

[1] 汤云娟，汤美佳，薛海英，真人图书馆及其在高校的实现[J]，河北民族师范学院学报，2013（03）：127-128

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关键词:高校图书馆;服务育人;影响因素

图书馆服务育人是指图书馆工作人员通过各种方式方法,科学、系统、卓有成效地为读者提供服务,从而满足读者对知识、信息的需求,对读者有所帮助,有所提高,我们称之为服务育人。具体到高校图书馆的服务育人,一方面是利用丰富的馆藏及计算机网络来帮助读者,满足他们对知识、信息等各方面的需要,促进他们在学业、生活中积极上进;另一方面靠图书馆工作人员自身丰富的学识、良好的道德修养以及周到的服务等综合素质树立起良好的形象,来获得读者的爱戴、信赖,从而产生良好的影响力。那么当前影响高校图书馆服务育人的主要因素又有哪些呢?

首先是对服务育人是否高校图书馆工作题中应有之义的廓清。这一问题没有搞清楚,或认识不到位,将严重影响高校图书馆服务育人工作的展开和实效。不可否定,我国高校图书馆事业发展迅速,在领导体制、科学管理、服务方式和手段等一系列的改革进程中取得了长足进步。特别是自贯彻《普通高等学校图书馆规程》以来,在履行教育职能,开展管理育人、服务育人方面,不少高校图书馆做了许多有益的工作,收到了一些效果。但是,高校图书馆服务育人还存在不少问题,首要的是认识上有差距。对服务育人是不是高校图书馆工作题中应有之义心里没底,甚至持怀疑的态度,对高校图书馆服务育人的重要意义认识不足。他们认为图书馆只负责情报咨询,文献教育,管理图书借阅,思想政治教育是学校党政部门的事,把图书馆的服务育人工作看成是“不务正业”。试想,如果这一首要的基本问题还没有搞清楚,或认识未到位,那还谈什么在实际工作中如何实施服务育人呢?

其次,图书馆工作人员的服务育人观念要强,服务育人的自觉性要高。高校图书馆作为学生的第二课堂,在培养德才兼备的人才过程中,其育人的作用是客观存在的。而图书馆工作人员的育人观念及服务育人的自觉性如何,直接影响图书馆的育人效果。只有树立明确的育人观念,才能有自觉的育人行动,也才能不断提高服务工作质量和取得令人满意的育人效果。强化育人观念,就是要使高校图书馆工作人员充分认识到,我们所做的工作都与学生的健康成长紧密相连,我们所从事的图书管理服务工作也是整个高校教书育人工作中不可或缺的重要组成部分,在实际工作中,要解决好工作人员只注重管书,不重视管人,重服务、轻育人的问题。

第三,工作人员自身形象的塑造。图书馆作为传播知识和信息交流的中心,与学生有着密切的联系,而其工作人员的文化修养、职业道德、言行举止等都在自觉与不自觉中影响着学生。这种影响有正面的,也有负面的。我们必须遵循教育者先受教育的原则,来塑造与完善图书馆工作者的形象。为此,一是要重视对图书馆工作者的思想政治教育。二是要提高图书馆工作人员的业务水平和工作能力。

第四,育人环境的优化。图书馆为读者提供清新、安静、舒适的阅读环境,建设好的馆藏,打好育人的物质基础,吸引众多学生来馆学习是基本前提条件和要求。从服务育人的高度考虑,还应该创造一个有利于读者身心健康的读书氛围。如在阅览室和公共场所张贴名人学者格言、字画等,利用板报、画廊、橱窗等宣传党和国家的方针政策、时事政治、先进人物事迹等,采取直接宣传和潜移默化等方式,教育和熏陶学生。

第五,育人方式的多样化。高校图书管理育人工作要取得好的效果,不能只拘泥于某一方式方法,而应注重对学生教育方式的多样化,才能取得服务育人的明显成效。如在开展导读工作中,除了重点推荐好书。一本好书,不仅能给予知识的营养,还如同良师益友,能给学生注入“勇往直前”的精神力量。还应在推荐新书,针对不同层次的学生展开导读工作等方面,全方位,多视角,多管齐下开展导读育人工作。

第六,对学生不良行为的教育与处罚。在图书馆阅览的大学生,绝大多数同学的素质是好的,但个别的同学举止不雅,语言不文明,不爱惜图书资料,不遵守规章也时有发生。如何实施对这些学生的教育与处罚,或者说对这类有“问题”学生的教育与处罚得当与否,将直接影响到高校图书馆管理育人的成效。因此,一定要注意教育与管理的方式方法,一定要讲究教育与管理的策略和艺术。既要敢于大胆管理、严格管理,又要善于管理,巧于管理,使图书馆管理育人工作真正收到实效。

第七,图书馆服务育人与学校的管理育人、院系的教书育人的同步与对接。图书馆服务育人工作不能脱离全校管理育人的大局,也不能游离于各院系的教书育人之外。光靠图书馆一个部门单枪匹马地干,那是不行的。要知道,图书馆在高校不是党政职能部门,权威性大打折扣,在对读者和学生进行教育管理和处罚的过程中,若没有学校的支持,各院系的积极配合,或者说,图书馆服务育人工作若没有纳入到学校育人工作的整体之中,没有与各院系教书育人同步,形成默契恐怕是寸步难行,或者是苍白无力,难以实施和奏效。素质低的学生,一般都不会把图书馆的工作人员看在眼里,一旦把他们的劣行通报到院系或学校,那才管用。所以说,影响图书馆服务育人的一个重要因素即是,图书馆在开展这项工作时,一定要搞好与学校、院系的对接,各部门协调好,配合好,形成齐抓共管、通力合作的局面,才能使图书馆服务育人得以开展,且收到实效。

参考文献:

[1]谭多幸:关于高校图书馆服务观念更新的思考[J],情报杂志,1998,(5)

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一、依据学校、学生的实际情况，对教学内容进行合理取舍

现有的计算机教材很少顾及到地区的差异、学生知识面的差异、学校实验设备的差异，所以教师必须首先结合学校、学生的实际情况，对教材知识点进行合理取舍，选择精华、要点，避免面面俱到。这一点跟数理化等其它学科就存在明显的差别。数理化等其它学科强调的是知识点的全面性和知识点之间的相互联系，而计算机作为一种工具，侧重于某一方面的应用，各种应用所涉及的知识点彼此间较独立，联系较少。因此，我们对计算机学科知识点的挑选存在比较大的空间。我们可从知识点的实用性和学生能够接受的程度以及学校实验设备和社会需求等因素综合考虑。应避免全盘照搬教材，否则学生就会因为知识点太多、太难、实验设备不支持等因素造成对知识点不能很好地掌握，或掌握了却派不上用场。如：讲授查询语句select的时候，其后面可带的参数有十余个之多。如果每个参数的意义都跟学生讲清楚，学生就会因要记太多而记不住，或因个别参数难懂而没办法理解，对这个select语句也就失去了学习的兴趣，掌握率就会降低，教师多花了时间却又达不到目的。在讲授select这个知识点时，我根据学生现有的知识结构和select语句在实际编程的应用，挑选了教材中两个较常用、学生能够接受的参数进行讲解，其它参数一概不讲。结果学生很轻松地记住了这个语句并能灵活运用。

二、以“任务式教学”贯穿整个课堂

目前经常说的任务驱动教学模式，是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。这里的“任务式教学”是指老师在讲授知识点时不机械、孤立地按照课本中的顺序一个一个来讲，而是先设计一个包含所讲知识点的“任务”，讲授之前先明确向学生下达这个“任务”，然后分析“任务”，分解出“任务”所包含的知识点，接着讲授这些知识点，最后由学生运用所学知识点完成“任务”。

三、激发兴趣，调动学生学习积极性

兴趣是推动学生学习的内在动力。通过多种手段，激活课堂教学是提高每个45分钟课堂教学质量，减轻学生负担的重要途径。怎样调动学生的学习积极性，我认为可以从下面三方面努力：课堂上巧设疑问，多用形象比喻。如：讲授操作系统原理时，可以提问学生：假设有一个图书馆，里面有阅览室和藏书室，那么你们认为应该怎样去管理呢？这样必定有同学提出要一个图书管理员，接着可以把图书管理比作操作系统，内存比作藏书室，CPU比作阅览室，管理员比作应用程序。它们统一由图书管理员管理，即由操作系统管理，这既清楚又形象;对教材上的知识点要化繁为简，化难为易。课本上有的内容很难理解，这时教师就必须抓住重点，换一种比较浅白的说法，如果是学生无法理解的内容，这些内容就要坚决不讲。如果只是机械照搬课本的内容而不顾及学生的接受能力，学生不但接受不了，还会挫伤其学习积极性;作业难度要适中。作业太简单就不能激发学生的积极性，太困难完成不了，学生就没有成就感，无法体会到学习带来的乐趣，这也会挫伤学生的学习积极性。

四、安排充足的练习时间

计算机课要求教师悉心辅导，学生反复练习，体会通过某个操作所得的结果，寻找操作的技能技巧，最终达到能综合运用的目的。如果教师在授课过程中，只追求进度，不给学生充足的练习时间，一味地要求学生一个操作接一个操作快速地学习，那将导致学生当时好象掌握了而课后全部忘记的结果。因此，学生的课堂练习时间要安排充足，并让学生在有限的练习时间里勇于尝试。同时教师应对学生的操作结果及时做出评价，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习劲头更足，这样课堂教学效率就会更高。

五、应注重学生自学能力的培养

计算机技术迅速发展，一种操作系统和一种软件应用的知识可以享用一生的时代已经过去，在学校学到的知识又十分有限，因此只有通过自己不断地学习、不断地进取，才能跟上计算机发展的步伐。这就要求我们在教学过程中，应在学生认知水平能够承受的前提下安排一些适合自学的内容让学生自行学习，从中培养学生的自学能力。开始自学的内容要少而简单，等学生认为自学不是一件很难的事情且乐于参与时，再适当加大自学的难度。如：在数据库编程的教学过程中，当学生已掌握三种程序结构的基本格式和功能时，我设计了一道综合这三种结构的程序题让学生自学完成，碰到问题时再和我一起讨论，这样做会使学生在不断的成功体验中增强自信，并逐渐养成求知探索的习惯。学生有了一定的自学能力，有了自学的习惯，必然会在平时也进行相关知识的学习、探讨，课堂上再经过教师的讲解、指点及自己的练习，所掌握的操作技术就会更快、更多，这样也使整个课堂教学更快、更高质量达到预期的目标，从而提高教学效果。

总之，计算机课堂教学组织是一门艺术，高效的课堂教学组织，会使教师与学生之间架起一座相互融洽的桥梁，课堂上学生学习气氛活跃，达到最优最佳效果，这样才能真正为社会培养具有一技之长的计算机专业人才。

参考文献：

[1]曾建兵.试论初中计算机教学改革策略[J].信息与电脑(理论版),2011-09-15.

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关键词 民工子弟学校；图书；书香校园

中图分类号：G258.69 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）03-0069-02

小学语文新课程标准提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题。多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”阅读对于学生发展的重要性越来越受到重视，近20年来，象山县不断努力，积极创建“宁波市示范图书馆”，书香校园建设已取得了较好成绩。但由于历史原因和现实因素，象山县民工子弟学校的阅读状况不容乐观。

1 民工子弟学校的阅读现状

目前象山县共有6所民工子弟学校，分别是石浦蓝天学校、三伟民工子弟学校、洋心民工子弟学校、梅溪民工子弟学校、社会职业学校和启力学校。在这些学校中，有的是公助民办学校，有的是企业赞助的，有的是完全私立的，但在业务上受县教育局管理和指导。学校性质不同造成办学体制不同，以致学校的办学条件、教学实际等各方面也不同，学生的阅读状况也存在差异。

笔者在县教科研中心装备处负责全县图书馆管理工作，对县内六所民工子弟学校4000多名学生的阅读状况进行了专题调查统计。调查结果发现：

学生在校阅读时间少 由于条件限制，不少学校没有开设专门的阅读课，所安排的自由阅读时段没有专门的阅读指导，阅读时间安排为课外活动。

学生课外阅读率低下 不少民工子弟学校的学生在学校几乎没有课外书可读，98%以上学生家里没有课外书，即便有数量也不多。

学生阅读面相对较窄 学生不会挑选读物，有价值的读物屈指可数。由于学生家长知识的局限，部分自购书籍质量不高，多与教辅有关。

学生阅读习惯普遍较差 受家庭文背景的影响及阅读环境的限制，很多学生回家的第一件事就是看电视。学生没有阅读的欲望，更谈不上有阅读的习惯。

总之，民工子弟学校的学生缺少课外阅读，导致知识面狭窄，领悟力下降，情感单薄，与公办学校的学生相比差距很大。

2 缺少阅读的成因分析

根据笔者深入调查，发现民工子弟学校的学生缺少课外阅读的原因主要有三个方面。

家庭环境较差导致良好阅读习惯无法养成 民工子弟学校的家长多来自贫困落后的山区，小学未毕业的占50%，小学毕业的占30%，初中毕业的占18%，这些家长重视考试分数，看重孩子的学习成绩。体会不到课外阅读的重要性，忽略孩子的课外阅读，甚至把课外阅读当作看闲书，认为是不专心学习的表现，从而打击孩子课外阅读的兴趣。再加上受经济条件限制，无法满足孩子课外阅读的需求。房租费、水电费、孩子学杂费等一系列的生活费用已使家长感到捉襟见肘，没有能力或不舍得为学生购买图书，学生无书可看，做好作业便万事大吉。学生阅读时间少的另一个原因是很多孩子回家还要负责烧菜煮饭，照顾弟弟妹妹等，家务活占用了大量时间。

学校条件限制造成正常阅读活动无法开展 即便学校有充足的可供学生阅读的图书，也是将其束之高阁，我们去检查时，曾发现有两所民工子弟学校的图书还没有拆包。询问学校领导不给学生借书的原因，说是怕学生借走后图书损坏或者遗失，担心学生没有赔偿能力。按照宁波市示范图书馆的要求：小学生均藏书量必须达到20册，6所民工子弟学校仅2所学校达标。4所学校没有图书角，学校图书向学生开放的微乎其微。民工子弟学校的学生由于生活环境影响，尚未养成较好的阅读习惯，阅读比较吃力。与公办学生相比，民工子弟学校学生既没有一定藏书量并开放的图书馆，也很少接触现代化的信息媒介。阅读面的狭窄导致民工子弟学校学生视野受限，在阅读水平上与公办学校学生差距越拉越大。

教师自身因素限制必要阅读指导无法保证 由于政策制约，民工子弟学校教师编制得不到保障，缺编现象严重。学校在聘任教师时，优先确保正常的学科教学。在任的教师中，以年轻教师为主，60%是未拿到教师资格证书，仅有40%教师拿到教师资格证书，而且是未被招聘入编的新大学毕业生。这些教师阅读习惯相对较差，90%的教师平常很少看专业方面的书，更不用说博览群书了，局限于自己学生时代的“老本”。再加上民工子弟学校60%老师语数包班，不包班的老师也要兼任好几门课，繁重的教学任务使在职老师没有时间去管理图书，学校更谈不上有专职的图书管理员了，加之学校领导的不重视，导致有限的图书无法在学生手中流通。

3 改善阅读现状的有效途径

民工子弟学校的阅读状况令人担忧，但是调查发现有相当多的学生阅读兴趣还是非常浓厚的。对学生来说，兴趣是最好的老师。如何增加学校的图书质量和数量，让图书成为学生生活中的良师益友，让阅读伴随着民工子弟学校的学生健康成长，提高学校图书阅读率，阅读效果最大化，这是迫在眉睫的事情。针对上述情况，县教科研中心装备处着重从这几方面着手。

拓展学校图书来源，增加图书藏量，为学生阅读创造有利条件 学校要完善图书、阅览室等基础设施的建设。除了家庭、学校的努力，需要政府合理调配和使用教育资源，加强对薄弱学校的支持。县教育局委托教科研中心下拨民工子弟学校每年每生人均2册图书。在此基础上，又积极向社会各界寻求支助，发起了为民工子弟学校捐赠图书、建设阅览室的项目。各民工子弟学校多次获得县慈善总会、银行、县图书馆等单位的捐助，象山县农村信用社为社会职业学校捐助了图书、书橱、阅览桌；慈善总会等单位向三伟民工子弟学校捐赠2000册图书，象山县还把公办学校远远超标准的图书拿出来补充进去，这样充实了民工子弟学校图书馆的图书总量，使学生有足够的图书可供选择和阅览。在各方面的努力下，象山县启力民工子弟学校和梅溪学校有了专职图书管理员，其他民工子弟学校由任课老师兼任。考虑到教师教学任务的繁忙，以班级为单位，把图书放到班级图书角，放在学生触手可及的地方，由学生图书管理员负责借还。让学生随时随地可以拿起图书进行阅读，让图书成为民工子弟学校学生的亲密伙伴。象山县石浦蓝天民工子弟学校在每班图书角放200本图书，学生每星期借两本，可以带回家阅读。一个月后，各班图书进行交换一次。

提高教师阅读素养，开展师生共读，为学生阅读提供有效指导 培养民工子弟学校少年儿童的课外阅读兴趣，首先需要培养教师的阅读习惯。教师阅读的专业价值在对学生的影响力上是其他专业无法比较的。好的教师一定有着深厚的文化底蕴，好的语文课一定是阅读功底深厚、极富个性的课。提高民工子弟学校学生阅读水平是一个长期的过程，因此，要让学生爱上阅读，教师必须自己先爱上阅读，根据民工子弟学校教师大多非师范专业毕业的特点，为了提高教师的文学素养，让教师和学生一起阅读，我们鼓励学校定期开展教师阅读沙龙、四季诗歌朗诵赛等活动调动教师的阅读兴趣。学校还明确规定：每个教师每周必须达到一定的阅读量。象山县教科研中心针对民工子弟学校教师的特点，利用周末和暑假多次组织教师培训，聘请了原宁波教育学院白晓燕院长和浙江省特级教师方利民老师、浙江图书馆副馆长刘晓清等专家进行讲座，阐述阅读的重要性。

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关键词：大学图书馆；信息化水平；资源共享；应用水平

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0122-02

大学图书馆是大学的一个重要组成部分，其建立宗旨就是为了给学生提供有助于提升能力与提高素质的各类有益的书籍资料。近年来，伴随着全球信息化的全面发展和网络技术的出现与普及，信息技术已经渗透到社会的每一个角落，而图书馆作为大学的一个信息机构，其信息化程度与水平必然会影响到学校的影响力与竞争力，因此提高大学图书馆的信息化已经迫在眉睫。现在我国的图书馆信息化建设正处于起步阶段，虽然部分大学的信息化建设已经有所进展，但是总体上看，我国大学图书馆信息化建设的水平还较低。要想迅速提高我国大学图书馆的信息化水平，就必须把图书馆的信息化管理提高到企业管理的高度上去经营，认真管理并从中获取利润。而要想提高图书馆的信息化水平就必须改变传统的图书馆管理方法，提高图书馆的信息量，利用网络技术实现资源之间的共享，提高图书馆的管理水平和实际应用水平。只有真正实现图书馆的信息化管理，努力提升图书馆的信息化水平，才能够真正满足学生的阅读需求。而要想有效提升学校图书馆的信息化水平，就需要做到以下几个方面：

一、学校图书馆信息化的前提是一定要做到藏书资源共享

图书馆信息化水平的高低取决于其信息的含量，而信息的含量又取决于其藏书量。但是伴随着现代人类知识的急速增长，各类书籍资料的出版速度也异常迅猛，对于图书馆来说，没有能力也没有必要把所有书籍资料全部收藏，因此图书馆之间藏书资源共享就成为一种必然的趋势，成为图书馆信息化发展的必然要求。对于图书馆来说，其资金有限，再加上书籍更新速度太快以及收藏方面的困难，要想实现藏书共享，就必须加强图书馆之间的协调与协作，发挥各个图书馆的优势与特长，相互协调，共同努力，充分发挥计算机网络技术在图书馆领域的运用，创建计算机数据库，以充分提高图书馆的社会效益与经济效益。

在市场竞争日益激烈的今天，不止是各种企业面临着来自国内外的竞争压力，图书馆行业同样也承受着由于企业人才需求加剧所带来的巨大压力。因此提高对图书馆之间以及图书馆与企业之间的信息化建设，实现信息共享，不仅可以使企业迅速掌握各种实用的信息，把握国内与国际市场的动态与尖端科技，迅速调整企业的经营战略与方针，提高企业的竞争力，同时还可以借鉴企业的管理方式，提高图书馆信息化管理的水平。总的来说，藏书资源共享是一项双赢的措施，不仅有利于图书馆，同时也对社会与经济的发展具有积极的影响，藏书资源共享是社会经济发展与国际信息化发展的必然趋势。

二、学校图书馆信息化一定要提高管理能力和应用水平

图书馆信息化建设不仅要把图书馆建成一个资料库与信息数据库，还要努力把图书馆建成思想库，使之能够更好地为社会、经济与各行业提供充分的信息数据与超前优质的服务。这就要求我们做到两个方面，第一是加强对学校图书馆信息化的管理，第二是要提高学校图书馆信息化的应用水平。首先在加强图书馆信息化管理方面，我们应该在管理工作中，有计划地邀请各界的专家，依据图书馆的实际状况与现有藏书资源制定规划，设计专项研究课题，以期为各种决策部门提供充分的信息与服务。此外，图书馆一定要重视计算机与网络技术的合理运用，要充分发挥现有计算机与网络系统的作用，同时还要注意搭建信息的网络技术平台，培养专门的具有计算机专长的管理人才，提高图书馆信息化管理的水平。其次，图书馆信息化建设的目的是为了更好地为社会经济与企业单位服务，所以在图书馆信息化建设的过程中，还要注意加强图书馆的实际应用水平。目前，任何进行企业信息化建设以及如何与图书馆信息资源共享都认识不够，缺乏支持。其根本原因是企业对信息化建设上的困难与投资后的回报以及一些深层次的问题难以把握，缺少认识。想要解决这个问题就需要图书馆信息化建设中加强其实际应用水平，加强图书馆信息化建设与企业间协作，不仅要注重图书馆信息化建立的实用性和可操作性，还要具有针对性和计划性，且简单易懂，容易掌握。这就需要在大学图书馆信息化建设过程中，必须深入到企业进行调查，掌握企业实际，了解企业的生产流程与产品开发方面的特点，并且依据这些信息，建立能够充分、有效为企业提供相关信息的图书馆信息化系统。

三、学校还要加强读者工作与图书馆信息化的有效结合

图书馆作为为社会经济与企业服务的机构，具体体现在为读者提供充分、正确、及时的信息上。作为联系读者与信息之间的桥梁，图书馆不但要给读者提供充分的书籍杂志，满足读者的需求，还要加强读者工作与图书馆信息化之间的有效结合。图书馆工作人员要为各类学生读者提供及时准确的书刊资料，满足其多样化的阅读需要。另外，工作教师还要经常编制各种目录，对书籍进行二次加工，提供有效宣传推荐和报道。读者工作直接反映了图书馆的社会效果，图书馆的藏书的质量、数量和系统完整程度等等都要通过读者利用图书馆的实践来验证。

笔者认为，应用信息技术加快了传统图书馆的改造，提高了对读者服务、迅速实现与国内外知名图书馆的接轨，我们可以从以下几方面入手：一方面，我们要充分利用图书馆的内部资源，实现图书管理的信息化。如利用计算机操作系统对图书进行二次加工，做题录索引，作摘抄，编写进展报告，发展趋势等等。另一方面，大学还要加强图书馆外部资源的利用。我们要加强国内图书馆之间的密切联系，还要走出国门，以最大限度地满足大学生的读书需求。