物联网专题报告范文

导语：如何才能写好一篇物联网专题报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词 测控专业英语；实践教学；专业英语技能

中图分类号：H319.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）22-0094-02

Teaching Practice on Course of Professional English of Measure-

ment and Control//BAO Jiatong， TANG Hongru， WU Guifeng

Abstract To improve the traditional teaching mode of professional English of measurement and control， an outcome oriented approach is employed. It aims at helping students improve their capabilities of information acquisition and communication through organizing the teaching materials and designing the course assessment. Especially， partial teaching materials are customized by the students. It arouses the students’ interests and subject consciousness in learning. In prac-tice， many kinds of teaching activities are carried out to emphasize on improving the students’ abilities of information acquisition and communication apart from the training of basic skills of professional

English. The teaching practice shows the effectiveness of the employed

approach.

Key words professional English of measurement and control； prac-tice teaching； professional English

1 前言

测控专业英语是测控技术与仪器专业的一门专业选修课程，教学目的是让学生熟悉和掌握本专业的常用专业词汇，培养学生顺利阅读专业文献、完成专业翻译和写作、进行信息交流的能力。然而测控专业英语教学往往跳不出大学英语教学的传统框架，在教学形式上以教师授课为主，没有实践教学环节，在教学内容组织上仍侧重于词汇、阅读、翻译和写作，教学内容陈旧枯燥，缺乏故事性[1]。这样的教学方式直接造成学生简单地将专业英语学习理解为专业术语与汉语的对应转换，学习枯燥无味，逐渐失去学习兴趣，选修该课程的学生也变少。

为改善测控专业英语的教学效果，以提高学生信息获取与交流能力为成果导向[2]来组织教学内容和设计课程考核方法，特别是让学生来定制部分教学内容，激发学生学习兴趣和学习主角意识。通过以学生为中心开展各类教学活动，在训练学生基本专业英语技能的同时，重点培养学生的信息获取与交流能力。

2 教学内容组织

测控专业英语课程的教学内容总体由两部分构成：专业规划教材内容和学生定制内容。选择的专业规划教材应该能广泛涵盖本专业的知识领域，专业词汇量要全面[3]。测控专业英语规划教材的主要内容应包括信号、传感器、仪器、计算机、控制、新技术等[4]，教材范文在阐述其概念、原理、工作过程和应用的过程中，应能广泛涉及本专业的基本和重要词汇。由于学生在选修专业英语前已经具备本专业的相关理论和方法的基础知识，因此，该部分内容采用学生课后阅读、课堂测验与答疑相结合的教学形式。

然而，选用的教材再好，也具有时效性，往往落后于测控技术的迅猛发展。更多的学习资源应当来源于最新的本专业的会议或期刊论文、权威网站资讯等。如何在有限的教学时间内，从体量庞大繁杂的互联网上，筛选出有价值的学生感兴趣的专业文献供学生学习和交流，这是一个难点问题。因此，提出采用学生定制部分教学内容的方式。

具体做法是：首先由每位学生说出一个关键词，说明自己最感兴趣和最想了解的某个专题、研究或技术；经归纳梳理后，由教师从专业文献检索系统或权威英文资讯网站中检索和选取最新的相关文献和资讯，在课前利用学校网络课程平台或利用课程教学辅助工具推送至学生的手机端，让学生在课前预习，在课堂上结合材料进行学习和交流；学生根据自己提出的感兴趣的关键词，在课后自主查阅文献与资料、翻译代表性英文论文、形成口头专题报告与专题写作。

3 教学活动开展

以学生为中心，围绕上述教学内容，开展的教学活动主要包括课堂测验、课堂答疑、定制专题材料的学习交流和学生专题报告。课堂测验与课堂答疑是为了更好地帮助学生去学习专业规划教材的内容，提升专业文献的基本阅读和理解能力。定制专题材料的学习交流指在课上学生与学生、学生与教师之间交流已经在课前预习的材料的学习心得，可以包括语言表达、专业知识、技术方法等方面。学生专题报告是检验学生课后学习成果（包括查阅、理解和整理文献）的重要教学活动，也是培养学生在正式场合与他人分享和交流学习成果的重要实践教学环节，这一环节能充分唤醒学生的主角意识，提高自信心。

此外，为了让学生能够有效地进行交流、完成专题写作以及在未来工作或考研面试中较好地进行自我介绍与撰写个人简历，在整个课程的教学实践环节，分别穿插开展国际会议交流、学术论文写作、自我介绍、个人简历撰写的专题讲座与交流。

4 课程考核方式

传统的测控专业英语课程考核方式主要是期末考试，由一份试卷来确定学生的学习情况与成果，显然考核方式不太合理。而以提高学生信息获取与交流能力为成果导向开展教学实践活动，在对上述教学内容实施以及教学活动开展过程中记录学生在每一环节的表现情况，因此，课程的考核能做到有据可依，考核也较全面，能综合反映学生的学习情况。具体而言，课程考核成绩总体由平时成绩（70%）和期末成绩（30%）构成。其中，平时成绩包括课堂考勤（20%）、课堂测验（20%）、课堂表现（10%）、口头专题报告（20%）、论文翻译（10%）、自我介绍（10%）和个人简历撰写（10%），期末成绩为专题写作成绩。

5 实践结果

在2015―2016学年春学期，扬州大学测控13班级进行课程教学实践，分8周授课，共32学时。该班级有18人选修该课程，将选用的专业规划教材的相关章节内容进行划分，共进行6次课堂测验，学生在课后能够自觉阅读相关内容，但关于教材中相关内容的提问较少。学生在定制专题学习材料时，都表现出浓厚的兴趣，每个人都能提出自己感兴趣的某个专题、研究或技术的关键词，如无人驾驶、物联网、灾难救援机器人、计算机视觉识别等。根据这些关键词，主要从TED、科研学者主页、IEEE/IEE电子图书库等下载最新视频、讲稿、文档和论文，形成专题材料供学生学习与交流。

借助多种形式的专题材料，特别是在视频资源的帮助理解下，学生更加专注于从相关材料中发现和接收信息，而不过于关注语言本身。由于这些专题均由学生自己选出，对相关技术或问题他们都会有自己的想法，因此，在课堂交流时，参与度非常高，课堂气氛活跃。在课后，他们能够根据自己的兴趣自觉地搜索和整理材料，形成口头专题报告和专题写作。口头专题报告是学生向同学和老师展示学习成果的平台，能够真实反映学生信息获取与信息交流的能力。由于学生在做报告时，课堂完全交由学生去组织，因此，他们的自信心得到充分展现，对课程内容安排的认同感也比较高。国际会议交流、学术论文写作、自我介绍、个人简历撰写等专题讲座也得到学生的一致认可。经课程考核，所有学生均取得满意的成绩。

6 结语

以学生为中心开展教学活动，以提高学生信息获取和交流能力为成果导向，组织教学内容和设计课程考核方法，取得良好的教学效果。特别是让学生来定制课堂教学内容是该课程教学实践的创新之处，学生学习兴趣浓厚，课堂参与度高，在与他人分享学习成果的过程中，自信心得到培养。通过对每个教学环节的认真参与，学生的信息获取与交流能力得到了很大的提高，也取得了满意的课程考核成绩。参考文献

[1]吴慧峰，孙智研.应用型人才培养模式下的专业英语课程教学改革[J].文教资料，2015（22）：183-184.

[2]李志义.成果导向的教学设计[J].中国大学教学，

2015（3）：32-39.

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造国家软件名城之际，这个被称为“天堂硅谷”的花园城市又迎来了第六届中国杭州电子信息博览会暨第六届杭州国际社会公共安全产业博览会的开幕。

本届杭州电博会由杭州市政府联合商务部外发局、浙江省经信委、浙江省政府台办和台湾电电公会共同主办。浙江省副省长毛光烈、工信部软件服务业司副巡视员谢渡婴、杭州市市长邵占维、浙江省经信委主任谢力群、台湾电电公会副理事长郑富雄等嘉宾出席了开幕式。来自英国、德国、美国、日本、沙特、缅甸、澳大利亚、香港、澳门等有关机构嘉宾也应邀出席。

始于2007年的“中国杭州电子信息博览会”由杭州市政府与台湾电电公会合作，意在推动两岸电子信息产业合作与发展，立足长三角、面向全世界的交流合作盛会。 与往届相比，本届电博会规模更大，内容更丰富。

据悉，本次博览会，推出的展位比去年增加了80%，创历史新高。展会设置了智慧城市、云计算、物联网、信息安全、移动商务、移动教育、数字家庭、LTE体验等展区，并为台商和外商设置了专门的展区，近50家企业及台商组织参展。

博览会同期举办了杭州首创的“十城市智慧论坛”及物联网产业高峰论坛、TD-LTE产业发展峰会、智慧安防高峰论坛、云计算产业高峰论坛等论坛。“第二届利尔达杯全国物联网大赛”、“首届民间机器人达人大奖赛”、移动教育数码游踪等特色活动，为电子信息领域技术交流搭建起很好的平台。

为争取把杭州电博会这个品牌做大做强，本届电博会还联合了杭州国际社会公共安全产业博览会，得到了香港、台湾及国际同行的热情支持。

当前，杭州正按照国务院《长江三角洲地区区域规划》“一基地四中心”的定位要求，着力建设国家高技术产业基地，大力发展包括电子商务、信息软件在内的“十大产业”，积极创建“中国软件名城”。2011年，杭州软件和信息服务业主营业务收入首次突破一千亿元，同比增速超过全国平均水平。

在此背景下召开的电博会，无疑是一场撞击着智慧火花的头脑风暴，给这个正洋溢着高新科技热情的城市又注入了一股“智慧、融合、创新”的新生活力。为期4天的电博会，各展馆展出的产品丰富、新颖、前沿，各项论坛嘉宾满座，远远超越了预期的效果，充分展示、交流了国内外电子信息领域的最新成果。正如杭州市委副书记、市长邵占维在开幕仪式上的致辞所言，本次博览会本着“沿带传统、软件带硬件、产品带产业”的宗旨，深化技术交流、促进商务合作，必将进一步增进各界对杭州电子信息产业的了解，谱写杭州与国内外深化交流与合作的新篇章。

亮点一:“十城市智慧论坛”

4月18日，在第六届中国杭州电子信息博览会暨“十城市智慧论坛”上，来自24个城市的信息化主管部门代表、业内专家、企业用户齐聚一堂。浙江大学副校长吴朝晖、赛迪研究院副院长卢山、浙大网新CTO吴庆九、台湾教授黄国书分别作了关于智慧城市的专题报告。

浙江省经信委副主任吴君青在致辞中表示：浙江将站在更高的起点上，以电信网、广播电视网、互联网以及物联网“四网融合”为基础，以改革创新为动力，依托“数字浙江”建设“智慧浙江”，推进信息化、工业化、城市化的深度融合，构建“智慧整合、创意无限”的智慧省。

亮点二:“电博会物联网论坛”

4月19号，主题为“革新技术，物联网成就智慧城市”的第六届中国杭州电子信息博览会物联网产业高峰论坛在和平会展中心盛大开幕。来自国内外众多物联网行业的主管政府、协会、企业、科研人员、高校教授及“利尔达杯”第二届全国物联网设计应用大赛获奖代表共500余人欢聚一堂，共同探讨物联网产业的科研与创新。

据悉，杭州市政府已将物联网定为“十二五”时期重点扶持的十大产业之一。而本次论坛就以物联网产业发展为契机，得到了政府、企业、科研单位和高校等各界的广泛参与和支持。

杭州市副市长徐文光在物联网论坛致辞中指出，杭州市在“感知中国”的战略背景下，全力推进物联网行业的发展，本次物联网展区涉及了无线传感器、智能电网、智能楼宇控制系统、家庭智能设施、视频监控系统等众多物联网技术和产品，将被广泛应用于信息家电、汽车电子、智能电话、智能楼宇、医疗保健、卫生、电机控制、安防消防等十多个重要领域，体现了万物联通、智慧天下的高科技水平，同时对杭州市物联网技术应用及产业化发展也具有重要意义。

把“智慧城市”列为物联网发展主目标

“智慧城市”以互联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络基础为特征，并以物联网技术为核心，具备安全、高效、有序与和谐、绿色、智慧等五大要素。纵观全球，中国和许多国家包括美国在内都未能达标。虽然美国经济发达，但是它在环境保护方面仍然不能完全符合智慧城市的标准。中国目前的城市化推进过程中存在诸多问题，包括交通、环保等方面。因此，要把建设“智慧化城市”列为物联网产业发展的主要目标。

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提高劳动生产率

当前企业面临用工成本快速上涨、“招工难”的双重压力。2000年以来，我国城镇单位就业人员平均工资始终保持每年10%以上的增长，2014年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资达到56 339元。“招工难”也已成为近年的普遍现象，特别是在劳动密集型企业和一些服务类企业表现得尤为突出，北京、上海、广州等一线城市劳动力市场频现“用工荒”。

“机器换人”将取代大量制造业劳动力，有效缓解“用工荒”现象。以浙江省为例，2012年，浙江省提出“全面机器换人战略”，每年投入超过3 000亿元，预计到2017年，全省3.6万家规模以上工业企业将全面完成“机器换人”的现代化技术改造。按照估算，到2017年规模以上企业基本完成“机器换人”后，浙江省社会劳动生产率将由2014年末的10万元/人年上升至14万元/人年，3年增幅达到40%。

用工结构趋合理

“机器换人”替换的多数是劳动强度大、简单重复、安全风险高、作业环境差的岗位，同时也对在岗工人的技术能力、知识水平等提出了新的要求，高技术人才需求增大，可促进企业用工结构调整。

2013年国际机器人联盟的《工业机器人对就业的积极影响》的专题报告中，通过对美、德、日、韩、巴西和我国的工业机器人应用现状进行分析，指出在未来8年内，机器人技术将对全球制造业就业产生积极影响，一方面，机器人产业自身不断壮大，将新生大量的就业需求；另一方面机器人应用的不断深入，引发制造业分工细化，促进服务业创新升级，产生新的就业机会。数据显示，2000―2011年，美、日、中等6国机器人使用率11年间翻了近一倍，但除美国外，其他五国的劳动失业率也在逐步下降；全球范围内，机器人已经直接创造就业岗位400万个～600万个，间接创造就业岗位300万个～500万个；未来8年，机器人将再创造190万个～350万个就业岗位。

安全方面有保障

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新疆第一家中外合资企业――新疆天山毛纺织股份有限公司将“退城进园”，搬进高新区（新市区）北区工业园。据悉，总投资7.2亿元的“天山纺织工业园”项目近日在北区工业园开工奠基。“天山纺织工业园”规划用地面积333000平方米，建设用地273333平方米，计划2013年建成投产。原来分散在市区内的污水处理厂、绒毛厂、纺织厂、针织厂等多个生产厂房也将集中于此。根据乌鲁木齐市新的城市规划，城区原有的工业企业将逐渐退出城区，进入高新区工业园或经济开发区工业园已成为大势所趋。同时，“天毛”在2009年7月进行重大资产重组，新疆凯迪投资有限责任公司成为“天毛”控股股东。利用“天毛”重组后产业调整和现有生产工厂“退城进园”时机，将对企业进行资源整合。

乌鲁木齐告别最大污染源

10月14日下午，乌鲁木齐市最大污染源国电新疆红雁池发电有限公司9号机组正式关停，并进行主变母线拆除和设备封停措施，这将大大减少了污染物的排放，让首府与大气污染的“黑锅盖”告别又迈进了一步，自此乌鲁木齐市供电行业小机组实现全部关停。据介绍，国电新疆红雁池发电有限公司是中国国电集团公司在新疆最大火力发电企业，为响应国家进一步加强淘汰落后产能工作要求，从2009年起就陆续关停了1号至8号机组。国电9号机组已运行15年，机组配套的污染防治设施老化严重，煤耗高、产能低，是自治区环保厅和国家环保部西北督查中心挂牌督办项目。

我区一环保人士获“母亲河奖”

10月13日，第五届“母亲河奖”颁奖仪式在北京人民大会堂举行，我区环保人士――新疆慧光创新科技开发有限公司总经理吐地・艾力因致力于保护塔里木河而获奖，而他也成为我区首位获得“母亲河奖”的个人。塔里木河是中国最长的内陆河，也是新疆人民的母亲河。上世纪50年代以来，由于开荒和水资源过度使用，塔里木河两岸生态环境破坏严重，土地日趋沙漠化。从2008年起，吐地・艾力发起了“塔里木河流域受损生态修复与荒漠生态科技示范工程”，组织多名专家教授、青年科技工作者、志愿者徒步3000多公里，举办科普讲座、开展送生态环境保护知识下乡等活动。仅2009年，他就协调组织塔里木河保护专题报告30场，向群众赠送环保书籍3000余册。为改善塔里木河流域的生态现状，他带领志愿者们深入沙漠，利用先进的地理信息实时遥控监测技术，为1000棵胡杨建立了电子档案，详细记录了其生长存活状况，为大面积保护胡杨林奠定了基础。

塔什库尔干发现神秘“黑白石墓葬群”

最近，中国社会科学院考古所新疆考古队专家在喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡临近塔什库尔干河的一处台地上发现了黑白石奇特石墓。长约百米，宽约50米的土质台地上铺满了拳头大小的石头，黑色一绺间隔白色一绺如同斑马线。台地的最西端有直径约2米的石圈墓葬。夕阳照耀下，光滑圆润的黑色石头、棱角分明的白色石头条以石圈墓葬为顶点反射条条光束，显得格外肃穆。考古队队长巫新华博士经初步考察后认为：“在帕米尔高原、青藏高原，甚至中亚，都没有发现过类似的东西。从我们以往考古工作的经验和资料来看，这是空白，是首次发现。”

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关键词：统计；企业管理；现状

统计在现代化管理和社会生活中的地位日益重要，随着社会、经济和科学技术的发展，人们的日常生活和一切社会活动都离不开统计，统计的影响是巨大的，以至于统计的重要性无论怎样强调也不过分；因此，加强企业统计工作，对企业的经营有着重要意义。

1 、统计工作的意义与作用

统计是对一种客观现象总体数量方面进行数据的收集、整理、分析的调查研究活动。通过图表、数字，计算各种数据特征，对有关总体做出推断，反映出事物的面貌与发展规律。根据统计的基本含义，它有以下三个特性，一是数量性，通过数字揭示事物在特定时间特定方面的数量特征，帮助我们对事物进行定量和定性分析，从而做出正确的决策。二是总体性，总体性是利用统计信息，不仅可以对事物本身进行定量定性分析，而且可以对不同事物进行有联系的综合分析，既可横向对比，也可总结历史预测未来。既可以反映企业在某一时点上的状况，也可以反映出在一个时期内的动态。从规模上，它可以反映企业的资产规模、生产规模、人员规模、营销和盈亏规模等等。从结构上，它可以反映出产业结构、产品结构、人员结构、技术结构和质量结构。三是社会性，由于社会经济统计的对象是社会经济现象，包括认识人们从事社会经济活动的条件、过程和结果；反映人们之间的相互关系，诸如物质资料的生产、分配、交换、消费以及其他社会关系。

2、统计工作的现状及存在的问题

企业统计，就是用多种统计手段和统计方法去搜集汇总企业生产经营管理过程中的各种数据和情况，再整理成表格并进行统计分析供企业领导进行决策，企业统计是企业管理中不可缺失的重要组成部分，为企业经营决策提供可靠的数据依据，统计工作遍布企业管理的方方面面，大到企业的长远规划，小到班组核算，凡是能用数据反映事物本质及其发展规律的地方都离不开统计，然而，我国的企业统计工作是在计划经济体制下，为适应国家统计制度和统计调查方法的要求建立起来的，长期以来企业领导认为统计就是为政府部门 、行业部门、上级主管部门服务的，对于企业而言，无非是在总结工作时充实一下工作报告而以，对经营决策没有多少实际意义。从而造成目前的尴尬局面：1、统计工作得不到重视，认为会计核算，财务收支是关键；统计只不过是三分统计、七分估计地填报、汇总几张报表，一个普通的初中生就可轻松搞定，把统计工作简单化。也正因为如此，统计人员普遍素质不高，工作热情不高，统计工作岗位兼职多，专职的少，且变动频繁，在企业改革、重组、调整中，统计岗位被首当其冲地撤销或合并，统计人员被精简下岗。2、企业统计台账和原始记录越来越不健全，填报统计指标的随意性加大，统计数据质量严重下降。所以统计对企业经营管理者决策的参考作用就有所减弱，或者说就没有发挥过太大的作用，从而形成作用越小就越得不到重视，越得不到重视就越难以有效地发挥作用的怪圈。

3 、未来统计工作的思考

就目前统计工作的现状，存在的普通问题，我们必须加强统计工作的设置，提高统计人员的素质，进（下转第97页）（上接第98页）一步改进工作的方法。使统计能真正地体现出信息、咨询、监督的三大职能。

（一）进一步提高统计服务信息专业化，搞好统计信息专业化是统计工作的出发点和落脚点，是统计工作的主旋律；为企业把握市场主旋律，深入开展调查研究和分析，多渠道，多角度地及时检测和反映经济发展的形式；市场真正需要什么，统计就真实地反映什么，大力加强统计信息的分析工作，按照信息要快、分析要准、专题报告要深的三个原则，强化服务的针对性和时效性，提高统计的生产力。

（二）进一步提高服务意识，提高统计分析质量，统计分析服务是统计工作永恒的主题；一是利用信息进行简单的分析，如分析生产进度情况，计划完成情况，二是利用多方面信息，进行综合分析，如利用生产、盈亏质量、销售信息来分析产销增减的原因，计划未按时完成的情况等等。三是利用统计信息对企业在某一方面或多方面的发展前景进行预测。

（三）明确统计部门的职能及责任

社会的不断进步，市场经济的大力发展，使统计资料实现了为企业经营管理所用的有机结合，而原有的统计指标体系在很大程度上已不能适应企业发展的要求，科学设置和完善指标体系就成为我们义不容辞之责任；随着电脑互联网的飞速发展，网络时代已经进入了各个行业，加快了行业统计信息网络与部门统计网络的连接，这就要求统计部门建立不仅适合自己也要适合市场需要的数据库与内部报表，充分运用现代科技管理水平和计算机技术，广泛收集与本企业有关的信息，加快处理、传递和反馈的速度，进一步提高统计数据质量，强化统计信息决策功能。

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关键词：农远资源；本地数字化教育资源；新课标

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）22-0077-02

新课标提倡一标多本，虽然在教材使用上有选择余地大、更新快、因地制宜的特点，但同一学科不同地区，同一地区不同学校，甚至同个学校不同年级就可能使用不同版本的教材，而农远资源大多以人教课标版为主，虽与北师大课标版、华师大课标版、苏教课标版、浙教课标版等资源互为补充，但还是缺乏大量与当地现行教材配套的教育资源，教学应用中“无米下锅”的现象较为普遍。要想通过农远资源或国家基础教育资源中心来与全国各地教材版本都完全配套的资源，是一个漫长的过程且难度极大。通过调研发现，主流学科教材版本往往以省、市或区县为单位，相对统一，因此只要根据当地教材版本，依托丰富的、系统的、权威的农远资源建立本地数字化教育资源，就能很好地解决资源不足问题，同时本地数字化教育资源还为即将实施的国家基础教育优质数字化教育资源共建共享联盟建设提供支持。

农远资源在本地数字化教育资源建设中可发挥以下作用：

一、是本地学科资源素材库建设的重要源头

虽然某些学科的农远资源与本地教材不配套，但农远资源通过“课程资源”栏目提供了大量的教案示例、媒体资源、习题精选、扩展资料等，而这些资源是根据《现代远程教育资源建设技术规范》，按照课标要求制作的，具有相对的统一性，所以只要资源符合或部分符合本地教材知识点的要求，均可作为很好的本地教育资源素材。

1.提取通用素材

农远资源中有相当一部分媒体资源，如图片、动画、视频、扩展资料，与教材版本关联性不大，可应用于任何版本教材，将这部分资源提取出来，作为本地教育资源中的通用素材，以避免教师重复筛选查找或者错失使用资源的机会。

比如，在初中物理“北师大课标版/八年级/第二章　物质性质的初步认识/二、物质的质量及其测量”一节中，其媒体资源栏目里提供了“天平的使用”动画（见图1），此动画非常形象生动、深入浅出地讲解了托盘天平的组成、测量物体质量的方法，还以仿真实验的方式让学生动手去测量质量。而在“人教版/九年级/第十一章　多彩的物质世界/二、质量”一节中，却没有提供“天平的使用”这个动画素材，造成一些教师没有使用身边已有的优质资源，非常可惜。由此已见，适当提取本地教育资源中的通用素材并为己所用是多么重要。

2.整合关联素材

农远资源中提供了大量与学科教学同步的教案、课件、习题等，其中相当一部分与教材版本具有紧密的关联，对语言文字类学科尤为明显，对于此类资源，我们可利用Word、PowerPoint等软件工具对资源进行适当修改，结合本地教材版本、学生实际、自身教育理念、教学策略进行整合，再纳入本地数字化教育资源共建共享平台。

二、是本地网络课程资源建设的得力助手

“学习指导”栏目提供了各学科各年级主流版本的“课程辅导”与“课后提高”资源，有动画的也有视频的，有专家讲座也有操作练习。“课程辅导”里的学习指导、专家讲座资源，可以为学生提供强有力的课前预习支持；“课后提高”里的作业、练习，既可巩固学生已学知识，同时也为学生提供二次学习机会，让学生在玩中学、学中玩。

比如，利用初中数学“人教课标版/课后提高/七年级/七年级数学”动画资源（见图2），通过该资源，学生可在游戏、互动操作中对重难点知识进行复习、巩固，从而获得提高。

三、成为本地德育资源建设的重要渠道

“少年文化”栏目里“人物星空”版块，介绍了大量古今中外知名人物的先进事迹、成长成功经历。“专题教育”栏目里提供了大量“爱国主义教育”、“可持续发展教育”、“预防青少年犯罪”、“心里健康”、“成长之路”等视频节目。另外，农远资源网还通过“百部影片”形式播发了大量教育影片。这些都可以摘选纳入本地德育资源，作为安全教育、德育、班主任工作的教育资源。

四、示范引领本地教师培训资源建设

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【关键词】高校；思想政治教育；途径；学生干部；明德；核心价值观

一、思想政治教育的发展现状

思想政治教育是我党战胜一切困难的法宝。2004年中央出台16号文件，高校思想政治教育得到不断重视与加强。高校思想政治教育的体系进一步健全与完善，课程设置进一步科学化，教材建设步伐加快；高校辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展；建立相应的硕士点、博士点、辅导员培训基地。高校通过团体组织、党团校、两课教学、专题报告、主题活动等形式，广泛开展大学生思想政治教育，增强了高校思想政治教育的吸引力、凝聚力、针对性和实效性，取得了新的突破。但与此同时，也出现了新的问题，正如安徽师范大学朱平等人所提出的观点：教育合力尚未形成、师资队伍仍不稳定、理论研究对大学生现实问题关注不够。[1] “第一课堂和第二课堂往往相互分离， 不能相互呼应、相辅相成。公寓、网络、社团等思想政治教育的阵地建设相对落后， 不能系统发挥德育功能。”[2]

二、思想政治教育的环境

随着世界经济一体化，政治多极化格局的形成，在我国深入发展的社会主义市场经济条件下，不断输入的外来文化思潮和价值观念，都冲击着高校校园，出现先进文化和落后文化并存，正确思想和错误思想共生，主流意识形态和非主流意识形态交织的局面。

在我国社会发展过程中暴露出的道德失范、贫富差距等问题，使大学生的价值观念和思想观念发生了很大的变化，理想主义渐渐地被社会现实主义所取代，表现出了极强的功利意识，团队观念逐渐淡薄，理想信念扭曲，致使其人生目标出现偏差。

高校思想政治教育的对象是90后大学生。他们存在思想开放，个性张扬，对新事物敏感且接受得快的优点，也存在很多缺点，西安建筑科技大学刘倩等在“‘90 后’大学生思想观念与行为特征研究及对策”中提出90后大学生的四个特征：盲目自信，过于以自我为中心；目光较远，功利明显；思维创新，心理承受能力差；精通网络，也易沉迷于网络。[3]

信息技术的飞速发展，互联网已经广泛地介入到现实社会生活的各个方面，高校学生甚至可以在课堂上用手机上网，这对学生的习惯、观念、方法、认知都产生了深刻影响，给思想政治教育工作带来了巨大的挑战。

正是在上述诸多因素的综合影响下，使得高校思想政治教育工作面临巨大阻力，更加难以深入推进，教育的质量和效率受到了严重的影响。

三、推进思想政治教育的途径

充分发挥学生干部队伍的作用是有效途径。高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是高校教育、管理、服务等工作在学生中的组织者、协调者和执行者，对学校的稳定、改革、发展起到重要作用，是高校思想政治教育的一支重要力量。充分调动各个层次学生干部的积极性，对其进行科学的指导和教育，使其最大化发挥作用，对高校思想政治教育必将起到一定的深化作用。

高校学生干部来源于学生，是学生中的优秀分子，具有较强的感召力，他们的一言一行都将对学生产生一定的影响；学生干部是其同龄人的代表，熟知身边同学的喜好与要求，在学习、生活、课外活动等方面均能有较准确的把握；学生干部本身就是学生，他们能在及时了解和充分把握学生需求的基础上设法满足学生的需要，给予正确的引导，促进和谐校园的建设。高校思想政治单靠思政教师和辅导员是不够的，必须形成社会、家庭、学校、学生干部的合力。高校思想政治教育能否深入到学生当中去，很大程度上要看学生干部的积极性和作用发挥的状况如何。

四、《大学》提供重要方法论

《大学》是中国古籍经典，是一部阐明政道的书。《大学》在首章首句中说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，此章句为推进高校思想政治教育提供重要方法论，对高校学生干部如何发挥思想政治教育作用具有一定的启示。此章句讲述，大的学问，在于彰显和发扬人人自身本来具有的德性，再推己及人，更新民众的思想，使人人能够去除污染而与社会融洽，最终达到个人与社会的和谐与发展。

高校学生干部应当清晰地理解和掌握“明德”的内涵。中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统。这些优良道德传统内涵丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富，是我们建设社会主义道德的丰富源泉。党的十报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观，这个表述从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善，这正是社会主义新时期的“明德”。

高校可以组建“明德班”等学习类组织。组建学习组织，以班期的形式对学生干部进行理论培训，使其能够充分认识和掌握“明德”，吃透“明德”的实质，理论联系实际，把理论学习同学校的建设发展、同学生成长成才的实际结合起来，活学活用，充分发挥作用，解决长期困扰学生的一些重大理论问题和实际问题。

高校可以组建亲（新）民团等实践类组织团体。在实践中不断锻炼和提高学生干部的工作能力，使其能够充分发挥其主观能动性，结合院系实际，从学生成长成才的角度出发，组织一些内容积极健康、富有活力与朝气、反映时代特色，同时满足不同层次学生需求的课外活动，以到达更新思想的目的。

在当前形势下，深入推进高校思想政治教育，充分发挥各级学生干部队伍的作用是重要的途径之一。对于高校各级各类学生干部的教育培养工作，广大教育工作者还需要进行深入具体的研究。全面深入地开展思想政治教育是一项庞大的系统工程，方式方法有很多，尚需进行广泛深入的科学研究。

【注释】

篇8

【论文摘 要】 本文论述在大学外语教学中进行西方文化导入的必要性，探讨将语言教学与文化教学相结合的措施：文化教学与课堂教学相结合；文化教学与课外指导相结合；开设专门选修课程及外籍专家讲座。 

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一、大学外语教学中西方文化导入的必要性 

教师在授课过程中，有意识地把文化的导入和课本知识进行有机的结合。 根据实际授课内容，讲授相应的背景知识,把英美等英语国家的历史、地理、政治、经济、风俗、习惯等内容穿插到课堂教学中，使学生在快速掌握英语语言知识的同时，了解中西方文化的差异，实现对英语从感性到理性的质的飞跃，培养起英语思维能力，以英语的思维方式学习英语，成功地进行跨文化交际，成为真正合格的跨文化交际的人才。在英语教学中导入跨文化的内容，有利于学生打开眼界、开拓思路，提高学生的综合素质，使其得到一定的艺术修养和中外文化精髓的熏陶，具备一种新的文化意识；有利于提高学生的实践能力和创新能力，减少语用错误。 

二、大学外语教学中西方文化导入的方法  

1、文化教学与课堂教学相结合  

交际化外语教学是一个内涵丰富的语言教学思想体系和方法体系，这一教学方法的目标是培养和提高学习者的交际能力。它把可理解的输入和输出看得同样重要，认为语言学习者通过输出活动不仅可以提高流利程度，生成更多可理解的输入，而且可以通过生成可理解的输出来加速第二语言学习。在教学上它十分重视交流活动，强调学习者之间的意念协商，其课堂活动有解决问题、做决策、观点交流、图画听写等形式。交际化外语教学带来的不仅是方法的改进，更是教学思想的转变。其教学理论明确指出，在交际化外语教学中，不仅要让学生正确掌握语言形式，还要考虑语言文化。在大学外语教学的课堂上，教师可根据需要对教材所涉及到的文化现象给予补充讲解。教师可以通过一些生动有趣的小活动来避免填鸭式的文化教学，如讲故事、小组讨论、小型戏剧、几分钟演讲、小组竞赛等。当谈到历史剧、文学小说的作品时，对人物的刻画、背景及性格的描写，进行专门讲解，否则学生不了解故事发生的政治背景，很难准确体会故事中主人翁心理变化过程。这些活动既达到了教授文化的目的，又丰富了课堂气氛，深受学生的欢迎。如笔者在讲授 “jobs and careers” 《工作与职业》一文时 (见高等教育出版社《体验英语》综合教程2 unit 2), 就组织了同学在班级内进行模拟面试活动。 同学们的亲身参与, 使他们对整个面试过程及国外的面试文化都有了更深入的了解。这也为他们未来的求职之路奠定了良好的基础。还有利用图片展示法：此法可以展示说明某一个“文化现象”或具体操作。如：“throwing the sledge”(链子球)，通过图片学生可以对此运动得到更直观的认识，同时介绍此项运动是从苏格兰流传开的等；又如“pelotas”(回力球)——回力球又叫“小球赛”，最早起源于西班牙和法国，更广泛流行于拉丁美洲各国，人们称之为“杰莱”，意思是：“欢乐的节日”。 

2、文化教学与课外指导相结合 

课堂文化教学主要给学生起示范引路作用，文化的内容包罗万象，单靠教师在课堂上介绍不可能全面, 文化的学习不应只限于课内, 课堂外的文化教学是一个很好的延续和补充，它能为学习者提供一个从量变到质变的过程。在大学课堂教学之外，教师可鼓励学生多阅读文化方面的书籍，多听英文的故事、戏剧，多观看英文原版的录像和电影，主动地与外籍留学生、教师交谈，多参加英语角等活动，还可以利用互联网的巨大资源，以增加对异域文化的了解。可以指导学生利用多种渠道、多种手段，吸收和体验异国文化, 收集一些英语国家的物品和图片，让学生了解外国艺术、历史和风土人情；运用英语电影、电视、幻灯、录像等资料给学生直观的感受，使学生对英语的实际使用耳濡目染。向学生推荐阅读体现外国文化的简易读本，以增加对英语文化的了解。结合教学内容让学生改编对话进行表演，使学生身临其境的感受语言和文化，同时注意其中有意义的文化细节，提高对文化的敏感性和意识。邀请中外“英语通”作中外文化差异方面的专题报告：组织英语角，英语晚会等，创设形式多样的语言环境，加深对文化知识的实际运用。 

3、开设专门选修课程及外籍专家讲座 

 除了大学英语的必修课以外，教师还可以通过开设选修课来丰富学生对西方文化的了解。如为学生开设“电影欣赏-美国历史与文化”、“跨文化交际技能”、“美国社会与文化”、“英国概况”等课程。相信通过这些跨文化课程的学习，非英语专业的学生也会更加了解中西文化差异，提高文化鉴赏能力。为了充分利用校园中的文化资源，我们还可以邀请外教和外籍专家定期为学生开设讲座。通过讲母语的本族人（native speakers）来向学生传递最准确的异域文化和地道的表达方式。定期、限时、有的放矢结合某一章节进行一次或系列性的讲座。比如第一学期开设“英国概况”，第二学期开设“美国概况”。每门课都是由一系列相关的专题组成。文化讲座可以将支离破碎的文化信息重新整合构造，系统列出用以说明一个整体概念的有效教学策略(rosen shine & sevens，1986)。这种讲座可给学生提供最新的研究成果，同时训练和提高了学生的听写和观察能力。  

除了上述种种方法外，束定芳，庄智象两位老师合著的《现代外语教学》中也提出了有关文化导入的主要方法如：融合法、实践法、和比较法。这些也可以作为我们教学的指导。（束定芳，庄智象 1996：130）.总而言之，文化教学是大学英语教学中不可或缺的组成部分。学生通过语言学习文化，并通过文化学习语言。达到二者的完美结合是外语教学的最高境界。作为英语教师，我们既是文化的传播者，又是学习者。我们必须具备渊博的知识，平时又广泛涉猎英美文化作品，注意积累，采用多种多样行之有效的方法，争取为社会培养出更多有较高文化素养和英语水平的专业人才。 

【参考文献】 

［1］ bander, r, g. 1978. american english retoric. foreign language teaching abroad. 

［2］ 邓耘. 大学英语教学中的文化导入［j］. 山地农业生物学报，2004，（23）. 

［3］ 邓炎昌，刘润清. 语言与文化［m］. 北京：外语教育与研究出版社，1999. 147. 

［4］ 王海银. 试论语言、文化、交际和外语教学［j］.淮南师范学院学报，2004，（4）. 

篇9

组织老师向省内在大赛中已经取得较好成绩的高校调研学习，请高级工程师做专题报告，现场演示了获奖学生设计制作的电子作品。通过观摩、自身的努力和合理分工，指导老师自身水平快速提升。目前积极培养并吸纳青年教师骨干力量和将企业工程师“请进来”的思路，保证了大学生课外科技实践创新活动长盛不衰。

二、基础与平台有效衔接，软硬件有机整合与划分，短期提升学生竞赛创新设计水平

全国大学生电子设计竞赛的试题是涵盖模拟电路、数字电路、高频电路、单片机原理与应用、计算机接口与控制技术、传感器技术和可编程器件等内容的综合性题目。由于竞赛学生专业不同，基础不同，能力不同，所以按特长先进行软、硬件的划分，利用假日分别进行有针对性的软件和硬件系统的基础理论培训，理论培训“模块化”，将大赛即将用到模块“递进式”分层讲解。在此基础上，趁热打铁，马上进入实验室进行实践操作；各个模块培训完毕后，进行系统设计培训和练习。在系统练习时，打破软硬界限，组员共同探讨设计、调试、修正方案直至完成项目。由于从理论到实验均作的比较到位，在09年时校内2个月竞赛培训结束后选拔出84名同学的28个成功项目参加了决赛。(三)“零存整取、星火传递”作为培训的长效机制由于我院参与竞赛时间较短，在初期的竞赛培训中，时间集中，培训工作量大，虽然有效但师生均感到压力太大。指导教师便采取了“零存整取、星火传递”的方式来分压。由于将竞赛中用到的相关知识或题目以“教有所重，学有所用”的方式渗透在平时的理论和实验、实践教学中，轻松实现竞赛所需的“零存整取”。对于非本专业或本学科的学生则以开设选修课的形式，按本思路和方式，达到同样的目的。通过校内培养，一批学科基础牢，工程实践创新能力强的学生骨干脱颖而出，他们在学科竞赛、、保研等方面树立旗帜，在学生中形成震撼的影响。通过他们的示范和“传、帮、带”作用，浓郁的科技创新气氛，引导更多的学生走向科技创新之路，形成良性竞赛成员梯队。09年在全国大学生电子设计竞赛中，我院获得2项国家二等奖。

三、坚持“受益面最大化”原则，整合实践教学资源，构建课外科技实践体系和实训“大平台”

(一)整合实验室资源，搭建硬件平台

充分利用现有的电子技术、单片机等各学科实验室作为子模块，采用打通共建模式，形成相互支撑的格局。建设校内实习训练基地，培养学生的实践与创新能力。根据应用型人才培养的特点，建立了电子设计创新、物理创新发明，生物物理创新，教学技能实训四个创新平台，作为校内实践教学和开放平台实训基地。以创新发明实验室为中心，开放实验室为辅助，采用自主学习和预约开放指导的方式，将大学生课外科技实践活动作为“实践创新能力培养”、“素质教育”建设的重要内容。与课堂教学相辅相成，全面提升学生的综合素质、创新意识和工程实践能力。

(二)多项措施汇聚人气，搭建软件平台

1.降低创新实践活动的门槛，扩大学生的受益面；以兴趣引导作为入门；以学生科技赛事为牵引；以学生自主创新取得的成果为追求目标。课内与课外学习相结合，举全校之力，整合资源，共同努力营造优良的学习环境、学术氛围和创新实践条件，逐步形成人人想创新、人人学创新、人人做创新的良好局面。2.实施多项激励措施促进大学生课外科技实践创新活动稳固发展。为配合理论和实践教学模式改革，进一步促进注重能力培养的理念，在考核方式方面也将学生在各类竞赛中的获奖成绩考虑在内，院系评选优秀大学生也将该项列入其中。3.多元化的考核与评价方式，保障质量。多元化检查与考核模式包括“过程、报告、笔试、目标、答辩、论文”六种形式。重点监测、评价和保证学生对“应知应会”的教学培训目标的完成情况。我系承担多项全国、省、校科技竞赛培训组织工作校内的电子设计竞赛活动，自08年来已连续举办了4届，参赛的学生涉及到物理、机电、计算机、数学、体育等11个专业，报名人数达到210余名。竞赛极大地激发了参赛学生的积极性和主动性，无论成绩如何，参赛者都感触颇多，收获很大。参加过竞赛的同学在后续的实验课中都表现出特有的专注和投入，这一点也正是竞赛精神的延续与扩展。

(三)借助平台，承担赛事，细节参与，形成共创氛围

篇10

上个周末，程序员王钰在王府井图书大厦买了一本惊险小说，价格18块钱。王钰脑中浮现出一笔“糊涂账”，有多少商家把这18块钱“瓜分”了?书店、出版社、印刷厂、作者……这就是所谓的图书产业链。如果把这本书变成电子书，产业链又有什么不同呢?在数字出版业中，把上游阅读和下游终端打通，省略了很多中间环节，也就少了很多利益分配的环节。

在中国，绝大部分阅读者并没有为内容付费的习惯，大多数和王钰一样爱好阅读的人们可能还是会选择购买实体书，而不是去购买一本几乎和上网本价位差不多的“电子书”，“奢侈”的阅读终端已经把阅读成本拉高，相当于实体书标价三分之一价格的电子内容也就不那么划算了。

不可否认，互联网的出现让图书出版行业面临更多的挑战和机遇。有数据显示，截至2010年2月底，亚马逊生态系统中已有45万字的图书，其图书数量每天以1000部的速度增加，亚马逊数字图书销售已经占据了美国图书市场的90％。

一时间，互联网背景下的出版行业涌入许多玩家，他们或无奈屈从或积极拥抱图书内容数字化的趋势。运营商阵营中，中国移动率先发力，已经在杭州建立了数字移动基地，着力打造中国数字平台，在众多的电子书参与者中，汉王以终端切入，联合上游出版商解决版权问题；盛大从整合内容平台输出解决方案起步，结合终端全方位布局；2010年3月23日，方正集团旗下番薯网了首个中文图书全文搜索引擎，提供中文图书搜索引擎、电子商务平台、全媒体系统的综合性网络服务，包括汉王、易博士在内的终端持有者可以在番薯网进行搜索、阅读和购买。

重夺主导权

传统阅读商机尽失了吗?

第三极书局，北京中关村西路干道旁地标式建筑物，它的北面是北京大学校区，往南不远处就是新浪和爱国者总部，与新华书店系统下最大的书城中关村图书大厦仅一条马路之隔。如今，第三极书局大楼仍在，然而这家被无数投资者看好、中国最大规模的民营书店已经黯然离去，伴随着第三极的倒掉，海淀区第一个文化创意产业项目基地在短暂的辉煌之后悄然谢幕。现在，第三极书局大楼各个楼层已按照商业地产分别出售。

第三极输给了自己。第三极书局2006年7月开业时，就打出了85折广告，掀起了与中关村图书大厦的折扣战，而后者是国营企业。4个月后，第三极图书折扣降至8折，三年间吃掉了第三极书局近5000万的利润。扣掉房租、水电和人力成本，书商只能拿到3到5个点的利润。

传统书店已经成了名副其实的微利行业。

有评论说，民营终端渠道的困境并不表明民营出版的艰难，相反，当当网畅销榜几乎每个时段的前10名都有超过一半是民营出版商的作品。出版方与销售方是天然的对弈，在这一方面，催帐也并不手软。第三极书局总经理曾在采访中表示，在他看来，当当、卓越的电子商务模式过时了，王府井，中关村图书大厦的大而全的模式已无法复制。第三极要做的是在传统零售业和互联网之间找一条融合的渠道。

出版行业也正面临新的抉择。

相对于传统出版机构的分散式布局，数字出版产业集中度很高。据悉，当前五大电子书出版商已经占据了全国电子书市场90％以上的份额，拥有数百万的图书资源，具有极强的消费主导性。传统的数字出版行业是个分散的产业，而这些真正掌握着大量优质资源的出版机构在面对数字图书这种全新的产品形态时不免困惑：一是如何保证图书产品在互联网上流传的安全性，二是销售渠道在哪，如何形成新的赢利模式?

“发展数字出版首先解决数字传播渠道的问题。从生产、流通、消费三个环节看，大平台解决的是流通问题，我国有500多家出版社，每年生产27万册图书，内容资源非常丰富，关键是打通各种数字流通渠道。另外，平台服务方式是重要的商业模式，平台服务是整个数字出版产业链重要环节是枢纽桥梁，解决海量的信息，怎么样让人们快速找到有关信息，只有快速找到对读者有用的信息，才能成功，我们希望番薯网与更多的出版企业和相关技术企业合作，创立更加开放，互利互赢的合作机制。”新闻出版署科技与数字出版司副司长季守利说。

“未来，我们这些传统出版商也要大展拳脚了。”万榕书业总经理路金波说。在番薯网中文图书全文搜索引擎当天，中版集团数字传媒有限公司、万榕书业等多家国内出版机构就与其签署战略协议，过百家出版机构资源合作伙伴纷纷与番薯网洽谈进一步合作。

数字出版要求：出版内容数字化、有向用户提供数字化内容的技术手段和通道、有与用户交换数字产品的交易手段。三者缺一不可。其中渠道谁来搭建?“从整个产业链来看，出版机构把内容给我们，我们帮助他们在互联网上做营销，反过来，番薯网的技术和模式对很多出版社非常有吸引力，在交流中我们发现，出版商希望，在数字出版的前端，能够有一个类似番薯网的平台，番薯网会为出版机构提供技术方面的解决方案和服务，这也是我们的一个商业模式。番薯网推出的是“云阅读”平台，将来会看到，番薯网是一个很大云，合作商和我们的合作，是小云，我们的技术对上游的出版机构是有力的支撑。”据番薯网CEO赵舸透露，番薯网可以销售的正版数字图书已经达到了60万册，本次推出的搜索引擎可以提供首批10万册，接下来将增至60万册。

疯狂的电子书

电子书未来的市场格局也将充满变数。

“曾写过《肖申克的救赎》的现代恐怖悬疑小说大师史蒂芬・金，在去年决定将他的最新一部作品放到亚马逊新推出的Kindle 2里，以电子书的形式推向市场，并且不发行传统纸本。”一切都与数字音乐的兴盛那么类似。

亚马逊CEO杰夫・贝佐斯曾说，从设计的角度来看，让Kindle越快“消失”越好。换句话说，要尽力简化功能，让用户在使用时忘记Kindle的存在，而专注于所阅读的内容。亚马逊Kindle成为国内各厂商纷纷模仿和超越的对象。著名研究机构DisplaySearch的一份报告也似乎证明了这一点，2010年中国的电子阅读器销量将从2009年的80万台跃升至300万台，达到全球市场的20％，中国将成为全球最大的电子阅读器市场之一。

从汉王的“电纸书”，到盛大的“一人一书”计划，电子书产业展现出了未有过的繁荣。2010年4月9日，中国出版集团公司新版网站正式上线，而“作为中国出版集团数字化战略中最为重要的一笔――‘中姓的’电子阅读器有望在本月底(4月)面世”。

电子书是否已进入非理性繁荣?赵舸认为，“目前电纸书手持终端的价格偏高，终端设备的合理价位应该在1000元以下，而电纸书市场要在2年左右才会有爆发式发展。”早在2009年7月15日，方正 集团与中搜合作推出番薯网，开始将出版业务优势衍生至互联网，中搜更是将第三代搜索引擎技术(中搜自主搜索引擎内核)应用于番薯网“云阅读”平台的建设。从早年“数字图书馆”业务开始，方正已在电子阅读行业浸润了近10年。尽管对自己的“文房”电子书品牌充满信心，然而，方正集团高级副总裁、方正飞阅董事长方中华曾表示电子书行业有“媒体泡沫”。

既与上端出版商紧密合作，同时又做垂直B2C，下端又为电子阅读器厂商提供数字内容，看起来，番薯网就像是当当、汉王和盛大的结合体。对此，赵舸对《互联网周刊》记者解释道。“我们要做一个全球最大的数字图书搜索，与当当、卓越相比，他们本身做纸书，我们做电子书，本质上决定了为用户提供的服务不同。电子书的阅读本身有其特性，我们如何在用户心中树立起一个电子图书的是一个非常好的阅读选择，是番薯网的一个很重要的使命。我个人希望，未来几年，用户想读书时能想到电子书，从意识里面开始改变。”

据易观国际Enfodesk产业数据库近期《中国电子阅读器市场专题报告2010》研究发现，受亚马逊Kindle“终端+内容”模式的影响，中国电子阅读器市场的参与者从电子阅读器终端厂商到内容提供商，都在努力的构建“终端+内容”的双向发展模式。

易观国际分析师张亚男认为，“终端+内容”的发展模式是电子阅读器市场参与者广泛采用的发展模式，但是针对每种厂商的不同情况，其构建“终端+应用”的途径有所不同。终端厂商电子阅读器市场的发展模式主要细分为以下两种方式：一是以终端为依托，逐渐构建自己的内容平台，以终端优势带动内容资源的发展，进而构建“终端+内容”的发展战略，代表厂商是汉王；二是以内容为依托，后向整合终端资源，通过自主研发或贴牌生产的形式，获得自有电子阅读器终端产品，进而构建“内容+终端”的发展战略，代表厂商是方正、盛大文学。

“内容+终端”的发展模式显然更具优势。分析认为，首先，拥有强大的内容支撑，会提升终端市场竞争力；其次，对用户需求的掌控能力较强；再次，在产业链中的话语权将逐渐增强。而这种“内容+终端”的模式也面临一些发展的困境。拥有内容资源厂商已经成为产业链中的关键一环，但是其并未通过定制或贴牌等方式与终端厂商合作生产电子阅读器终端产品，而是通过自主研发及生产获得终端渠道，这样将影响终端厂商合作的积极性，造成终端厂商的顾虑。此外，过分参与产业链或将影响其主营业务的发展。

赵舸认为，电子书真正推广还需要一个过程。现在无论是汉王还是盛大推的电子书都不是完整电子书的概念。“番薯网要做的就是给用户提供一个立体化的、基于在线无线电子书的服务平台，可以通过搜索，在任何时候、任何地点、使用任何终端看书。”

平台化路径

“云”正飘向中国数字出版业。

“2010年，将是云平台得到认可的一年，也是实实在在云平台服务之年，我们宏观看，当今国际数字出版无非两条路径，一条是大平台的路径，另外一条是专业化的路径，我个人认为，以美国为代表的走的是综合性大平台，欧洲是专业化的数字平台，而后者主要以学术期刊为主，辅之科技类的出版、工具书的出版，综合性的大平台主要代表亚马逊。”新闻出版署科技与数字出版司副司长季守利表示。

近两年，手持终端市场的发展如火如荼，然而对于手持终端厂商来说，内容却是他们心中的一块伤病。即使是在中国市场占有率超过50％的汉王电子书，其图书资源也十分有限。北京华旗资讯科技发展有限公司副总裁兼CTO范为告诉记者：“对于手持阅读器厂商而言，内容一直是困扰我们的问题。”番薯网的云阅读平台，彻底解决了终端厂商的内容“困局”。

番薯网云阅读平台将提供完整的数字全媒体与服务方案，实现PC端、手机和手持阅读终端设备的无缝衔接，共同为用户位置互换提供海量的内容服务。

据悉，番薯网目前与出版商的合作全部是基于原版板式的合作，基于强大的数据库，这其中需要很多互联网技术的支持。作为番薯网云阅读平台的核心，相比一般只针对标题和简介的搜索引擎，中文图书搜索引擎能直接面向全文进行点对点搜索，精准获取图书资源，大大提高使用者的阅读效率；独创的图书搜索内核算法技术，超越国外搜索引擎对中文图书的理解与算法，不但全面覆盖已有的图书搜索服务，并具有如不完整拼音输入、中英文智能推荐等针对中文的特色搜索功能。

赵舸表示，未来番薯网将结合互联网和外网搜索服务，并与豆瓣网、卓越网和当当网评论部门合作，将双向的Web2.0评论与图书展示结合起来。