农业的概述范文

导语：如何才能写好一篇农业的概述，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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本文作者：刘丹工作单位：黑龙江省克山县北兴镇政府

运作不够规范，民主管理机制有待完善。我县农民专业合作社名称、组建方式、遵循原则和运作方式差别很大，有按企业组建的，有按合作制组建的，有按社团组织组建的，一些农民专业合作社内部工作机制不健全，民主管理、利益分配和监督约束机制落实不到位，导致成员对组织的依存度不高，影响了农民专业合作社的发展壮大。

专业人才缺乏。农民专业合作社发展到今天，越来越多的合作社需要具备农业技术知识，能管理、善管理的专业人才。但是由于工资待遇及思想认识等问题，真正的人才并不愿意加入农民专业合作社，大多数仍然依靠相关职能部门提供技术指导，仍处于初级阶段，制约了合作社进一步发展。利用科技提升合作社。一是信息到家。要及时编印农村科技、市场销售等信息，结合科技下乡等活动，进行信息指导，确保农民第一时间掌握市场需求信息。二是打造信息交流平台。建立完善农民专业合作社网站，利用互联网收集农业科技信息，特别是产、供、销等环节的市场信息。为专业合作社会员和农民提供致富信息、市场行情、政策法规服务。三是通过网站、电子平台引导，鼓励和支持农民专业合作社产品与国内外超市、物流配送中心、农产品加工流通企业建立销售网络，参加有关农产品交易洽谈会、博览会、展示展销会，通过订单形式建立契约关系。

对农民专业合作社的扶持力度要进一步加强。虽然国家《农民专业合作社法》已实施4年多，但地方的相关配套扶持政策相对滞后，或迟迟没有出台。省里和市、县对农民专业合作社虽有一定的扶持，但财政专项扶持的资金数量较少，受惠面窄。一是农民专业合作社很难得到金融部门的信贷资金支持，特别是中长期项目贷款更少。二是国农有关扶持农民专业合作社的税收居大不易还没有完全落实到位。三是农民专业合作社在办理自产农产品的品牌注册，有机、绿色、无公害等标识认证过程中，被视同公司、企业、得不到相关政策扶持和优惠。建品牌发展合作社。品牌化建设是专业合作社应对市场挑战、增强市场竞争力和提高自身效益的重要途径。引导农民专业合作社建立健全规范的信用管理制度，树立现代农产品品牌战略意识，实施品牌化经营战略。

引导、鼓励和支持农民专业合作社开展无公害产品、绿色食品、有机食品生产基地和地理标志产品等相关认证和申请注册产品商标，提升产品价值，以信誉和品牌赢得市场。要以农民合作示范社为标尺，推行品牌化建设、标准化建设。从该市现有成功合作社的例子看，此举应当是努力提高农民专业合作社产品的知名度和市场竞争能力核心作用力。

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农业机械化是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平。在农业各部门中最大限度地使用各种机械代替手工工具进行生产，是农业现代化的基本内容之一。如在种植业中，使用拖拉机、播种机、收割机、动力排灌机、机动车辆等进行土地翻耕、播种、收割、灌溉、田间管理、运输等各项作业，使全部生产过程主要依靠机械动力和电力，而不是依靠人力、畜力来完成。实现农业机械化，可以节省劳动力，减轻劳动强度，提高农业劳动生产率，增强克服自然灾害的能力。

2农业机械化发展促进了国民经济的增长

农业机械化是指农业从使用手工工具、畜力农具转变为普遍使用机器，是农业现代化的重要内容之一。根据国情，我国在一个相当长的时期内，农业生产均实行人力、畜力、机力、电力相结合以及改良农具、半机械化机具和现代农业机器相结合，生产效率不高，农业机械化的目的就是用机械代替人力、畜力，做到有效完成农业生产。提高了农业生产效率的同时，还可以使人们利用省下来的时间投入到二三产业当中，提高了农民收入。为农民外出打工创造了良好的条件，农业机械化发展实现了农工双赢的好局面，促进了社会繁荣发展。

3农业机械化发展是我国农业现代化发展的必然要求

发展农业机械化是现代农业发展的基础物质，农业机械在现代农业发展的道路上据有着不可替代的作用。农业机械化不仅仅是机械的利用，更是农业技术的载体，运用先进适用的农业机械装备农业，可以有效的改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平，这对我国发展现代农业至关重要。如设施农业、深耕深松、高效收获、秸秆还田等技术就只有依靠农业机械才能保质保量并且快速的完成。农业机械将人们从原始的劳作中解放出来，并实现了人工所不能企及的现代农业技术。实践证明农业机械化提高了农业生产效率推动了农业生产规模化、产业化、标准化的发展，增强了农产品的竞争力，加快了现代农业的发展脚步。可以说没有农业机械化就没有现代农业的快速稳步发展。

4结语

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一、假期作业的布置

每到假期来时，老师都给学生留下一大堆习题作业。而每到开学时，一些学生或是没做，或是应付地交一些没动过脑子的“无力”作业，于是我就尝试着在我所教的班级留可供学生选择的以下几类作业：

1、阅读一本数学 科普读物或关于数学方面的参考书（老师推荐：如数学学习园地、数学通报、三步法等等）

2、数学应用的小乐趣、小发现、小成果。

3、谈谈对数学学习的一些看法以及老师上课的建议。

4、就你掌握的数学知识自编两个数学小综合题。要求写出：题目、题解、设计意图、易陷入之“坑”、和得意之处。

5、通读下期的教材，并说出自己读不懂的地方。

6、让学生自主选择1――2项就行。

二、课堂作业的布置

1、我在上完七年级学习生活中的图形后让学生自己做十个正方体，在学习展开与折叠后直接将这些正方体展开，这样既培养了学生的动手能力也提高了学习数学的积极性。

2、课本中的随堂练习在当堂课处理完，让每个学生都能掌握，即使极个别不能做的老师或同学一定帮他们解决。

3、书面作业分三层布置（基础、中档、提升）根据班上学生具体情况而定。

三、作业的批改

布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：

1、随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。

2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。

3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。

4、信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。（2）收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，及时向全班进行交流。（3）每一单元教后，在教师的指导下，信息小组总结正、反两种典型，向全班同学作交流。以达到消除错误，开阔眼界，巩固知识，掌握方法的目的。

5、学生出错较多的题老师一定要教他们怎么分析题、遇到类似的题先从哪几方面入手，要进行归纳总结，出题人的意图什么。

6、找出出错的原因，在归纳总结。

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关键词：高效节水；灌溉技术；选择

节水灌溉是指依照当地作物的生长习性以及当地的自然环境，充分利用降水或少量水资源对农作物进行灌溉，并取得农作物的经济效益和缓解水资源短缺的问题。高效节水灌溉最核心的是减少在灌溉作物途中对水资源的浪费，实现最大程度的利用水资源。

一、高效节水灌溉的重要性

（一）目前我国水资源的利用现状

目前，随着全球气温上升，水资源越来越匮乏。从2008年开始，我国的地表水资源开始出现匮乏，北方地区的地表水资源比常年值减少了16%，且在我国31个省级行政区中，已有19个省的地表水资源比常年值减少。不仅是地表水资源出现短缺，我国地下水资源也开始出现短缺。

随着我国综合国力的不断提升，全国用水量日益增长，特别是农业灌溉和生活用水，由于我国水资源已经出现匮乏现象，所以，国家开始重视水资源的利用。与上个世纪相比，全国的用水量在国家的宏观调控下开始保持稳定，制约了南方的用水量呈现上升现象，北方的水资源在国家的控制下已发挥到最佳利用状态。

（二）高效节水灌溉的必要性

高效节水灌溉是工作者按照农作物的生长规律以及当地水资源的丰富程度，将当地水资源进行最高效的利用灌溉，以此来节约水资源，并且获取农业的的经济利益，以及对当地生态环境的保护。高效节水的根本目的在于减少农业用水过程中对水资源的浪费和在运输水资源的过程中所产生的漏水、水资源蒸发以及作物灌溉时所损耗的水，将水用到实处，做到不浪费，高效率的效果。我国是拥有13亿人口的大国，“民以食为天”，为了解决13亿人的温饱问题，国家必须抓紧对农业的发展，因此，每年的农业用水量是所有分类中所占比例最多的，占我国总用水量的70%-80%。目前我国虽然有节水意识，但是我国的高效节水灌溉技术还很低迷，在西方发达国家中，节水灌溉的利用率高达60%-70%，而我国对该方面的利用率仅只有25%-40%左右，且高效的节水灌溉技术还完全不成熟，覆盖的地方也不多。

传统的灌溉方式中，每年1hm2耕地将会用9000m3，比西方国家高出四千多立方，随着我国的综合实力不断增强，对水资源的需求越来越多。目前，农业在不断地发展，且农业的用水量本身是所有行业中最高的，因此，每年都有很多因为旱灾而导致庄稼减产收益下降的事件发生。2000年的旱灾所带来的损失是所有人有目共睹的，据统计，该年的粮食因旱灾减少了600亿KG，在粮食的总产量中所占比例为13%，经济作物也损失了五百多亿元。由此可见，在水资源如此短缺的情况下，实施高效节水灌溉是非常重要的。

二、节水灌溉技术的常见问题

其一农业节水是一项长期工程，就目前我国的缺水状况来说，一些地方使用了不适合该地区的节水灌溉技术，不能根治缺水问题，农业用水量照样还会上升。一些农民为了预防旱灾，提高作物产量，在作物周边挖井，并且就农民而言，井越多水就越多，对作物的生长越有益，完全没有节约水资源的意识。对此，相关部门应该就该情况建立完善的节水体系，让节水灌溉和可持续发展的观念深入人心，从宏观上对农业用水进行控制。

其二相关部门要对农田进行合理的规划并建立河网水系，方便农民对作物的节水灌溉。在对农田进行规划时，必须依照当地的客观条件进行科学的规划，使灌溉模式起到最佳作用，提高农作物的产量以及减少灌溉的成本。建设节水工程时，需要大量的资金，目前我国建设节水工程的资金大部分是由国家补助，也有农民筹资建设。就中国目前的农村经济还不是很富裕，国家的补助金也是杯水车薪，因此，相关部门应向国家提出该问题，并提出建立相关体制的意见。

其三在对农作物实施节水灌溉措施前，首先应考虑在当地条件下所选的节水灌溉技术是否合适。如在选用大田粮食作物的灌溉技术时，应首先考虑该片区的产量效益高低，对于产量低的片区，应加强对该产区的资金投入，将片面式灌溉方式改为主体式灌溉，对该产区的粮食产量有一定的提升。

三、节水灌溉技术的分析与选择

（一）适合北方的节水灌溉技术

微灌的节水技术对于北方来说是比较适合的，微灌技术顾名思义是利用专用设备将水以微小的流量流进作物的根部，以达到浇灌作物的作用。该项节水灌溉技术比较适合北方的干旱天气，并且微灌技术能很好的控制水资源的浪费程度，因为微灌技术针对的是作物的根部，所以能降低水资源的浪费。

在北方地区还适合用低压管道输水灌溉技术，该技术是用专用机器抽取井水，再通过管道直接将水送入农田，此做法减少了水在运输途中被增发的风险，且此技术目前在北方地区被盛行推广。

同时，对于干燥的北方地区，还适合一种节水灌溉技术：坐水种。坐水种又称注水灌溉法，该技术是为了满足种子的保质发芽和保苗育水而将一定量的水注入泥土中。北方地区的农作物产量之所以不高是因为大部分作物在发芽时缺水而死亡，这是令普遍农民棘手的问题，而该项技术正好可以弥补这些不足。此节水灌溉技术简单易操作，且保证了种子的发芽率和成活率，提高了作物抗旱能力。

北方地区以平原、高原为主，所以，在北方地区可采用地面灌溉田间节水技术。对于传统的灌溉方法来说，既浪费水资源，又是灌水不均的罪魁祸首，还造成对农田的破坏。该技术便是针对平原地区的节水灌溉技术，将平原地区的农田进行稍微改造，就可以在该作物区实行沟灌或隔沟灌。该技术操作也简单，并且方便，有效的节约了水资源，减少了对水资源的浪费。

（二）适合南方的高效节水灌溉技术

在我国南方地区最常见的是喷灌技术，喷灌技术简而言之是一个喷灌机，将水以雨滴的形式喷洒到农作物上，使农作物得以吸收水分。该项技术是最简单常见的节水灌溉技术，适合于南方所有农作物，并且该技术成本低，对水资源的损耗较小。

南方地区大多为季节性缺水，应对这种情况，可以采用步行式灌溉技术。该技术不需要复杂的操作程序，是用机器进行操作，且拆卸也很方便，只需要有灌溉用水的基本设备便可以开始灌溉。此项技术能在短时间内对农作物进行灌溉，很大程度上控制了水资源浪费的现象，对南方地区季节性缺水很适用。

南方地区主要种植水稻，在南方地区最常见的灌溉方式为沟渠灌溉，而该方式非常浪费水资源，水在沟渠流动的时候，大部分水都会渗透地下。面对这种情况，可以采用渠道防渗技术，该技术主要是用混凝土等形成沟渠的保护层，有效缓解了沟渠渗透问题。

结束语：

高效节水灌溉技术是针对该地区农作物的需水程度以及该地区的缺水状况而设立的。所以，在选择灌溉技术时要因地制宜，选择合适的高效节水技术不但可以在很大程度上节约水资源，缓解我国目前水资源短缺的问题，还可以提高农作物的产量，为农民带来丰厚的经济效益，带动我国农村经济的发展。

参考文献：

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20世纪50年代末，因盲目扩种水稻，灌区“大引、大蓄、大灌”，故地下水水位急剧上升，诱发大面积次生盐碱化，灌区农业生产受到严重影响，盐碱化成为引黄灌区的头号威胁。后经连续3a的控制灌溉，灌区地下水水位下降，次生盐碱化得到遏制，而老盐碱地治理也在有关科研部门的指导下全面展开。从1965年开始，利用引黄灌溉的有利条件，在春季对经过平整的盐碱地利用大定额（2400～3000m3／hm2）灌水进行漫灌冲洗，使表层积聚的盐分得到充分溶解，并通过排水系统排出。同时，辅以秸秆还田、增施有机肥以及引入细颗粒黄河泥沙等措施，提高土壤肥力。通过连续多年的综合治理，老盐碱区耕作层含盐量逐年下降并趋于正常，地下水也得到不同程度的淡化。20世纪90年代初期，灌区内0．68万hm2盐碱地基本上得到根治，成为稳产高产田［4］。人民胜利渠灌区盐碱地面积及地下水水位变化见图

2井渠结合对灌区地下水的影响

为控制灌区地下水水位，人民胜利渠灌区从1965年开始有计划地发展井灌，通过“井灌渠补”和“渠井并用”等方式将地下水与黄河水结合起来，在提高供水保证率和灌溉水利用效率的同时，通过调整井灌用水比例来调控灌区地下水水位，防止次生盐碱化的发生。根据灌区长期井渠结合灌溉经验及地下水观测资料，平水年灌区用于农业灌溉的地下水总量约为1．45亿m3，占农业用水总量（含有效降水量）的29％。在用水管理上，小麦春灌、水稻泡田、插秧等大定额灌溉多以渠灌为主，汛期稻田续水和旱作灌溉则以地下水为主。根据灌区长期地下水观测资料，上游水稻区地下水水位埋深一般维持在1．2～2．0m之间，旱作区常年介于2．5～5．0m之间。此外，引黄灌溉期间，渠道及田间深层渗漏对地下水的补充遏制了灌区内因工业超采地下水而形成的地下水位漏斗的发展；矿物质含量低的黄河水补给还使地下水水质得到一定程度的改善，大部分老盐碱区地下水含盐量明显下降，重碱区丁村地下水的矿化度从4．6g／L降至约2．0g／L［5］。

3泥沙资源的引入对灌区农业环境的影响

人民胜利渠引黄灌溉（济卫）60a间总计引入泥沙5．1亿t，其中约12％的泥沙进入卫河，6％进入排水系统，超过4亿t泥沙被引入沉沙池、各级灌溉渠道及田间，对灌区农业耕作环境产生了深远的影响。

3．1引黄沉沙、淤地造田今、古黄河背河洼地以及黄河故道在开灌前有成片的低洼沼泽地、洼碱地、沙荒地以及由洪水冲刷形成的潭、坑，总面积约0．6万hm2。人民胜利渠将该区作为沉沙区使用，将“沉沙改土与淤洼治碱”结合起来，集中处理大颗粒泥沙，并利用汛期黄河泥沙粒细泥肥的特性，在沉沙池（洼地）淤至计划高程时，在汛期控淤30cm左右适于耕作的粉黏质土，同时辅以增施有机肥等其他农业措施，把洼碱沙荒以及易涝洼地改良为灌排两便、稻麦双丰的高产稳产田。

3．3土壤改良人民胜利渠灌区有两类低产田：一是保水、保肥性能差的沙土（荒）地，二是土壤板结难以耕作的黏质或亚黏质土地。引黄灌溉输沙到田（每年引入泥沙约57t／hm2），为改造中低产田提供了物质条件。对粉沙质土，多在汛期放淤灌溉，淤肥淤细，提高土壤中黏粒含量，逐步将之改良为粉沙壤土；对黏质土，则引入粉沙粒，改善土壤结构，并辅以其他农业措施，将其改良为黏壤土或亚黏壤土。通过有选择地引入黄河泥沙，灌区内1．25万hm2低产田土壤得到改良，粮食产量大幅度提高。此外，汛期黄河泥沙富含氮、磷、钾和腐殖质，在引黄灌溉的同时还将可观的肥分和有机质输送到田间，对灌区长时间保持稳产、高产起到了一定的推动作用。

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1．1转基因技术

转基因技术是对基因进行改造和重新组合，然后再导入到生物体内，其核心技术是提取目的基因。在当前农业种植领域，转基因技术是运用得最为广泛的一种生物技术，对农业种植具有重要的作用，它能够将某一作物的优良基因转移到另一种作物当中，进而提高农产品质量和产量。当前，在农业种植领域，经常被提取使用的植物目的基因有苏云金杆菌抗虫基因、种子贮藏蛋白基因、植物抗病基因等。这些基因具有良好的性能，通过提取使用，更好的促进农作物的生长，提高产量和产品质量。总之，在农业种植领域，通过利用转基因技术，能够能够改良农作物的品种，提高农作物的产品质量，取得良好的经济社会效益。伴随着科学技术的进步和科研工作的不断深入，转基因技术也会取得新的发展，在农业种植的应用范围也必将扩大，将在农业种植中发挥更大的作用。调查显示，目前转基因类植物的种植面积在不断的扩大，有调查研究指出，目前在全球所有的农业种植当中，采用转基因技术的种植面积已经达到了全球耕地面积的16%，并且种植面积呈进一步扩大趋势。此外，在农业种植领域，还有一项技术值得提及的，那就是杂交育种技术。该技术是一项极为常见的生物种植技术，与转基因技术相比而言，其操作更为简单，并且该技术的推广也更早，在农业种植实践中已经取得良好的效果。目前，在农业种植中杂交技术已经取得了丰富的经验，相信随着研究的深入和技术的进步，该技术会取得更大的进展，会在农业种植当中发挥更大的作用。

1．2组织培养技术

组织培养技术的运用，主要是建立在细胞全能性的基础上，通过人工诱导的方式，使植物组织在无菌状态下能够良好发育，最终发育成为完整的植株。在农业种植中，通过利用组织培养技术，具有以下几个方面的显著特点，它不仅能够使得植物繁殖的速度加快，还能够在有限的时间内，培育出更多的优良植物品种。还能够有效的防止病毒对作物幼苗的侵害，保证种苗无病毒，进而有利于推广良种经济作物的种植。所以，今后在农业种植中值得进一步推广和运用，为了达到更好的运用效果，在农业种植的时候，需要注意以下几个问题：在植物组织培育中，要保证适宜的温度、光照、温度等条件，培养基组成、PH值、渗透压等化学条件也应该满足条件，为组织培养创造良好的条件，另外，在进行初代培养外植体的时候，要做好褐变处理工作。有时候外植体接种后，表面会出现褐变现象，这种现象的出现会影响整个外植体的培养，因此，必须做好处理工作，保证组织培养的质量。

1．3生物农药的制作

生物农药也是伴随着生物技术的运用而出现的，它是利用生物新陈代谢的产物，作为农药制品的有效成分，改变传统的通过化学手段制作农药的方法，既能够达到杀虫保护农作物的目的，还避免对周围环境造成损害，有利于环境保护。此外，生物农药的运用，还具有良好的使用效果，能够提高植株的耐药性。因此，在农药的制作上，采用生物技术具有良好的效果，对农业种植的影响也是深远的。在基因工程药品当中，许多药品是从生物组织中提取材料生产的。但是材料提取困难，因而药品的价格也比较昂贵。而微生物能够迅速生长，并且容易控制，适用于大规模工业化生产。因此，在生物制药实践中，可以将生物合成相应药物成分的基因导入到微生物细胞当中，使其产生相应的药物，这样不仅能够解决材料来源困难的问题，还能够进行大规模生产，有利于降低生产成本。

2生物技术在农业种植中运用的展望

在农业种植领域，运用生物技术的优势是十分明显的，但其带来的负面影响也不容忽视。其负面影响主要表现为生物技术存在潜在的安全危险性。由于受到科研水平和人类认识能力的限制，目前人类还没有完全掌握基因技术，将生物技术运用到农业种植存在着一定的危险性，转基因技术可能会对环境造成破坏，可能会影响到生物物种的多样性。此外，转基因还可能会影响到食品安全，对人类的健康潜在一定的危害。今后在生物技术的研究中，应该进一步加强技术攻关，例如，进行光合作用的应用研究，加强生物固氮技术、植物的生物反应器等技术的研究，突破现阶段生物技术发展存在的制约因素，促进生物技术在农业种植当中得到更好的运用。

3结束语

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关键词：节水灌溉技术；喷灌系统；优点；缺点

中图分类号：S275 文献标识码：A

引言

我国作为水资源严重缺乏的主要国家之一，相关地区及部门对提高水资源利用效率的重视力度一直很高。农业作为耗水量最为严重的产业，推广及发展节水灌溉技术，对于我国经济、社会及生态的可持续发展具有很重要的作用与意义。基于此，笔者结合自己的经历与经验，对农业节水灌溉技术中喷灌系统的组成、分类及优缺点进行了系统的分析。

1 农业节水灌溉技术

近年来，农业节水灌溉技术得到快速的发展，各地区与相关部门加大了对相关技术的推广及运用力度。节水灌溉技术其实是一种以农作物的实际需要为依据，高效合理利用水资源的方式与手段的概称。节水灌溉技术不仅可以促进农业的发展，产生巨大的经济效益，而且具有很强的正外部性，对生态及社会的发展也具有一定的积极作用。总之，节水灌溉技术的最终目的就是确保在农业生产的过程中以最小的水消耗，获得最大的经济、社会及生态效益。值得强调的是：节水灌溉技术是一个系统的工程。不仅包括水资源的利用，还包括水资源的开发、优化、输配、量测、监控等方面的技术。具体来说，农业节水灌溉技术主要包括渠道防渗技术、低压管道输水灌溉技术、喷灌、微灌技术以及农业节水措施等。

2 喷灌的系统的组成

通过上面的分析可以看出，喷灌是农业节水灌溉技术中的一种，而喷灌系统则是对这一技术运用过程中各要素的系统化描述。所以，喷灌系统一般由以下几个部分组成：水源、动力设备、管网、喷头及田间工程等[1]，具体如下。

水源主要是指河流、渠道、渠道、湖泊、塘库、井泉等。值得强调的是水源的选取必须结合实际的需求，水源提供的水量、流量、水质必须满足喷灌系统的要求。不然的话，不仅不能达到灌溉的目的，而且对于设备的损伤非常严重。

动力设备主要是水泵，一般情况下，水源与灌溉区域的高度差不能满足灌溉的要求，甚至很多时候，水源的地势要地域灌溉地，所以必须要借助外力将灌溉水吸提加压，而水泵就是起到这个作用。其实，水泵不是真正的动力源，因为水泵还要通过电动机、柴油机或者汽油机等设备来带动。另外，拖拉机也可以作为动力机带动水泵。

管网是结合灌溉的需求，用管件铺设成的供水网络。一般来说管网包括干管和支管2级，还有一些连接及控制的部分[2]。管网的作用主要是将有压力的灌溉水输送、分配到田间。管网不仅起到输送灌溉水的作用，而且提高了灌溉的针对性。

喷头是一种喷灌系统中专用的部件，由竖管支撑与支管连接，不然的话，很容易被顺坏。喷头的作用是将灌溉水喷射到空中，形成细小的水滴。细小的水滴不仅有利于农作物的吸收，而且有利于灌溉效率及水资源利用效率的提高。

3 喷灌系统的优缺点分析

喷灌系统主要是利用管网将灌溉水输送及分配到田间，然后通过喷头喷射到空中，形成雾状水，然后均匀地洒落在灌溉区域，以供农作物吸收。由此可以看出，喷灌系统存在一定的优缺点。

3.1 优点

3.1.1 灌溉均匀，节约用水

喷灌系统可以有效地提高灌溉水的利用效率，据相关部门统计喷灌水均匀度可以高达80%～90%，利用率高达60%～85%[3]。

3.1.2 喷灌系统能够提高农作物的产量

这主要是因为喷灌系统可以根据农作物的实际需要，进行适宜的灌溉，使得土壤中的水、热、气比较协调，这对于农作物的成长具有积极的作用，而且能够调节田间小气候。

3.1.3 喷灌系统的灵活性比较强

喷灌的过程对于地形及其平整度要求不高。传统的地面灌溉，土地不平整，很容易在低洼地积水，凸出地又达不到灌溉的效果。

3.1.4喷灌系统的土地占用量及工作量都相对比较小

一般来说，喷灌技术可提高土地利用率7%～10%[4]，相对地面灌溉来说，也可以节约大量的劳动力。据相关数据统计，喷灌相对于地面灌溉大概能节省50%左右的劳动力。

3.2 喷灌系统的缺点

喷灌系统的运用受风的影响较大，因为喷灌的雾状水滴，如果风大的话，很容用被吹散，这样不仅不能节约灌溉用水，还有可能造成一定的浪费；喷灌系统是通过管网输水，而且需要动力设备做支撑。

投资相对来说比较大，一些欠发达地区很难运用。另外，如果采用移动式或者半固定式喷灌设备的话，虽然可以在一定程度上减少投资。但是，移动的过程比较麻烦，而且对农作物的损伤比较严重。总的来说，喷灌系统运用虽然存在一定的弊端，但利大于弊。值得在农业生产中推广。

4 结语

通过论文的研究可以看出节水灌溉技术在农业生产中具有很重要的作用与地位，不仅可以带来一定的经济效益，而且有利于社会及生态的可持续发展。而节水灌溉技术中的喷灌系统不仅能够提高水资源的利用效率，而且对灌溉地面的要求不是很高，所以运用范围比较广。

希望论文的研究为相关的工作者及研究人员提供一定的借鉴与参考价值。

参考文献

[1] 钱蕴壁，李英能，杨刚，等.节水农业新技术研究[M].郑州：黄河水利出版社，2012（12）.

[2] 段爱旺，孙景生，刘钰，等.北方地区主要农作物灌溉用水定额[M].北京：中国农业科技出版社，2011（1）.

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【摘 要】在教学中发现大多学生会出现知识的遗漏或遗忘，发现问题是出在作业上，于是对传统的作业方式进行了改革尝试。本文论述了农村职校数学作业改革的做法，通过设计出能让学生动手实践、自主探索、合作交流的作业，让学生更好的巩固新旧知识，取得了良好的成效。

【关键词】新教学模式；职校数学；作业改革

自我校提出课堂教学模式改革，建立以学生为主体，老师引导学生学习的高效课堂，取得了显著的效果后我发现，学生在课堂上都能积极表现，可是到课后大部学生就会出现知识的遗漏或是遗忘。因此，我认真思考、研究，发现问题是出在作业上。

数学作业是教师实施教学活动的一个重要环节，也是学生学习数学、掌握和巩固数学知识的重要组成部分。但是，我发现我们布置的作业照搬课本上的各种练习，翻抄书本例题，而创新综合应用的少且与学生所学专业、生活脱节。如此作业，对学生没有一点吸引力，便会出现职校生普遍存在的现象――抄袭作业，甚至不做作业的现象。因此，我对数学作业进行了大胆的改革尝试。

一、精心设计数学作业的内容

动手实践、自主探索、合作交流是本校新教学模式。因此，我们的作业内容也围绕着“动手实践、自主探索、合作交流”。

1.激发学生做作业的兴趣

旧教学模式下的数学作业是呆板沉闷的，学生会产生厌烦感，以致于交上来的作业抄袭现象严重，有甚者根本就不做。因此，作业的设计要能激发学生的兴趣。这要求教师要根据教学内容，精心设计作业，让学生对作业产生兴趣，并且乐意去做。

2.作业要体现生活性，增强应用性

数学源于生活，又回归于生活，学生在课堂上学到的知识大都是理论化、系统化的。教师应联系学生所学专业以及生活实际进行作业设计，让学生体会生活中处处有数学，并运用所学数学知识去解决实际问题，这样才能激发学生学习数学的主动性。

3.注重学生团体合作能力

以往的作业都是让学生独立完成。学生在课后埋头苦做，而不会的干脆就不做，坐等抄别人的。无法体现出动手实践、自主探索、合作交流的能力。教师应考虑到不同学生之间存在着多方面的差异，因此，我们设计的作业应让学生们进行团队协作、交流，运用所学过的数学知识去解决问题。

如：我们在学习完《柱、锥、球及简单组合体》这一章节后，因为本校是建筑类职校，因此，我布置的作业是：不用测量仪器，大致计算出本校学生宿舍楼的全面积及体积。要求以小组为单位来完成。每个小组都选出一名小组长负责记录，把每个成员的“金点子”记录起来，记录下各个学生的参与情况。然后进行归纳、总结，把最终的设计流程、解决方案用文字语言、数学语言描述出来。

二、建立科学的作业评价体系

评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

1.建立多元的评价模式

作业的评价直接影响到学生能否积极主动参与到作业的完成，因此要建立多元化的点评方式，由学生、教师、或以小组形式共同参与。这样子的点评方式更能激发学生的思维活跃。

2.建立正面的评价模式

作业的评价重点不在于结果，而在于活动过程中学生主动参与的积极性、动手实践和体验的情况。因此我们的评价方式要持肯定、积极的态度，充分调动学生的积极性，及时关注学生的思维火花。

3.建立多样化的评价模式

作业的评价主要从学习态度、探究精神和W习能力等方面进行评价。评价措施提倡多样化，要从学习日记、学习成果、活动记录等来体现，进行综合考评。如：上文所提到的作业：不用测量仪器，大致计算出本校学生宿舍楼的全面积及体积。

我就发动大家分析、思考，要完成作业需要解决哪些问题，鼓励大家各抒已见。首先要解决的是如何不用测量仪器，测量出学生宿舍楼的长、宽、高。我亲自带领学生们到学生宿舍楼进行实地考察，学生们表现出浓厚的兴趣。各种奇思妙想接连踊现，有的说用手掌测量，马上有同学接着说那还不如用脚步测量；有的说用地板的砖来测量呀；有的说用楼梯台阶的高度来测量高度，只要数数整幢楼有多少台阶就行了；更有的同学发挥出建筑专业的知识，直接算算几层楼，因为在建筑中，住房建筑的高度是有一个固定范围的；有的说利用宿舍楼的影子结合三角函数来计算等等。对于学生们的各种奇思妙想，我都给予肯定，也不急着进行点评，而是用鼓励的语言让学生们开动脑筋多想出各种各样的方法，因为每一种方法出现都有同学或是小组的成员互相点评，大家各抒已见踊跃讨论。然后让同学们回去，以小组为单位进行最后的研讨、归纳、总结，设计出流程方案出来。

实践证明：数学的教学与作业是密不可分的，作业在数学教学中对知识的梳理与巩固的地位是不可替代的，随着课堂教学模式的改革，作业的改革也是必须的，要设计出能让学生动手实践、自主探索、合作交流，并把新旧知识相结合的作业来！

参考文献：

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关键词：农村考察；传统图案；创意表现；课程改革

一、 研究背景

目前，我国各高校艺术设计类专业教育在教学内容结构上基本分为专业技法、专业理论和专业考察（实践）三部分，然而目前我国艺术类学生大学阶段的课程设置和专业培养过多关注了其专业技能的教育改革，而在专业考察方面的创新则较少涉及，这在很大程度影响到艺术学生人文素养的培养以及对自然美的感悟，而这是艺术创造性的重要因素。目前，我国很多高校把专业考察和下乡写生相提并论，其实二者有着本质区别，相对来说，专业考察是需要综合运用艺术学、社会学和统计学等相关知识，采用社会调研的方法系统设计和严密组织，然而目前无论在艺术理论界和教育界还没有对此给予足够的重视。

传统图案创意与表现是艺术设计专业大二的基础课，在很多高校都有开设。在授课过程中如何做出特色，使学生们能够更好地理解、体会、认识传统图案的精髓是课程前期重点要解决的问题，同时也是开展创意设计的基础[1]。然而在很多高校，教师与学生过多关注创意过程和期待创意结果，而往往忽略了图案的历史背景。例如，曾有学生的月饼礼品包装作业，图案选用的是马王堆汉墓辛追夫人棺椁上的图案。包装不论从结构、形式还是色彩的设计上，虽然都可称为上乘之作，但却忽略了最重要的素材的文化背景和产品的使用功能。正如有些学生不无遗憾的说：“原来人们买的是装在‘棺材’中的月饼啊”。虽然，这只是课堂教学中的一个小插曲，熟不知生活中还有很多类似的由于设计师缺乏文化素养而造成的“可笑”设计。

文化素养的提高是一个长期的过程，需要的是持之以恒的学习态度[2]。虽然在一门为期五周的课上让学生们提高文化素养，看似天方夜谭，但进行认真、细致的前期调研则不失为一种周全有效的办法[3]。

本次课程调研地点选择了河北省易县清西陵，调研实行小组制， 3-4人为一组。作为世界文化遗产，清西陵陵区的宫殿、石雕刻和石建筑，构成了一个规模宏大、富丽堂皇的古建筑群。作为依附于传统古建装饰艺术的砖、木、石雕、彩绘、琉璃以及装饰构件，虽然都不是作为单纯的观赏性对象而创作的，但它们在建造过程中所严格遵循的清代皇室建陵制度，则充分体现了那个特定时代的阶级信仰、崇拜或纪念[4]。因此这对于学生们了解当时的社会背景，认识当时人们的审美观念和审美形式，以及提高人文素养都有着重要的现实意义。

二、文献资料的收集整理

文献收集之前首先将学生分成小组，然后根据教师提供的内容和建议，各小组对感兴趣的某个或某些调研项目进行初步的文献资料的收集。这一过程对于设计类学生来说是一个较为痛苦的过程，短短的几天内需要他们完成大量的文献资料的查找和整理。因为，我们反对直接下载网上数据，这就迫使学生必须扎进图书馆和资料室，进行有关各种历史（清史、建筑史、艺术史）、工艺制作、研究现状等资料的查找。学生在此过程中必须要做好记录与初步的比对，这是在借鉴和参考前人成果的同时避免抄袭的一种简便又有效的方法。综合型大学的图书馆储备了大量的文献资料，从跨学科的角度讲查找相对容易，而艺术类专业院校的学生则需要更多去公共图书馆或者书店进行查阅。这一过程既可拓展学生的研究和学习视野，又可在查找范越来越广，准确度越来越高的基础上，日益增强他们的文献能力。由此可见，这种貌似不起眼的相关知识的涉猎和训练，会潜移默化地对学生的学习态度、学习方法产生一定的影响。

以上工作是对学生文献能力的必要培养，也是使学生养成良好调研能力的第一步。让他们学会看书、知道怎样看书，这也是很多教师在毕业论文撰写阶段反应最大与抱怨最多的焦点。老师们普遍反映学生摘抄他人成果过多，本科毕业论文学术价值不大，选题重复。在批评学生论文的同时，作为教育工作者也应该反思：大学生在前三年的学习中并没有系统接受过专业的学术训练，他们并不清楚如何进行文献资料的查找与分析；如何去站在前人研究的基础上对同一个研究内容找出新的范围和点子；如何去理顺思路，克服难题；如何学会与他人合作，共同有效的去完成一项工作。发现问题固然重要，更重要的则是改变观念，如何采取尽可能的措施解决问题。大学老师不仅仅是“授业、解惑”的教书匠，更应该是学生社会角色转变的引路者和学生内在潜力的挖掘者。因此在授课过程中，老师应在课程设计和内容安排上有意识的加强学生人文素养和科研能力的训练[5]。

三、调查线路与调研表的设计

首先，每个小组可根据兴趣和前期资料搜集整理情况自由选择调查类别，可以涉及建筑彩绘、平棋、须弥座、雀替、华表、门券石、丹陛石、走兽、石五供、碑刻、琉璃墙壁、栏杆柱头、焚帛炉等各种建筑构件。

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[关键词]农业水利灌溉　问题　节水技术

一、农业水利灌溉模式分析

1.渠道防渗技术

渠道是我国农田灌溉的主要输水方式。但传统的土渠输水渗漏损失约占水量的50-60％，因此，渠道防渗一直是我国发展节水灌溉的主要技术措施。按防渗材料可分为土料压实、三合土护面、砖有衬砌、混凝土衬砌、塑料薄膜防渗和沥青护面防渗等。渠道防渗技术的节水特点是：减少渠系输水过程中的水量渗漏损失，提高渠系水利用系数，提高渠道输水安全保证率，提高渠道抗冲能力，增加输水能力。

2.喷灌技术

喷灌是喷洒灌溉的简称，它是利用专门的设备（动力机、水泵、管道等）把水加，或利用水的自然落差将有水送到灌溉地段，通过喷洒器（喷头）喷射到空中散成细小的水滴，均匀地散布进行灌溉。喷灌系统，一般包括水源工程、动力机、水泵、各种管道、喷头及控制设备等。喷灌系统分为固定式、半固定式和移动式三种：固定式喷灌系统各组成部分或者都定不动，或者除喷头外，其它部分固定不动；半固定式喷灌系统除喷和装有喷头的支管可在地面移动外，其余部分固定不动，管片与水栓连接；移动式喷灌系统除水源（塘、井、道等）固定外，动力机、水泵、管道、喷头都可以移动。

二、农业水利灌溉中节水存在的问题

一是节水灌溉新技术、新设备推广力度小，喷、滴灌等高效节水灌溉技术目前也仅局限用于经济作物，只是作为示范工程，有待于在更大范围和更大规模推广。二是灌区和节水灌溉工程都存在不同程度的产权关系不明，管理职责不清，政事企不分，监督激励机制缺乏，管理粗放、调度不灵活等问题。三是受经济利益影响，水资源相对充足地方的农民对搞节水灌溉积极性不高。四是资金投入不够，已建灌溉工程维护资金不足、老化失修，灌溉面积及灌溉效益逐年衰减和降低，新建节水灌溉工程建设资金短缺，特别是配套资金往往不到位，达不到应有的发展规模。五是有些地方在推广先进节水技术过程中不能够因地制宜制定规划，可行性论证不够，存在针对性差的问题，致使有些节水工程不能正常发挥效益。六是节水灌溉工程设备质量参差不齐，设备不配套，标准化、系列化程度差，维修服务跟不上。很多工程设备因质量问题或维护维修不及时等原因，导致工程使用寿命短，损坏率高等，影响了节水灌溉技术的推广。

三、综合节水技术措施

1.工程节水措施

包括灌溉工程配套、渠道衬砌、低压管道输水、机电井建设、地面灌溉设施改善、喷灌和滴灌系统，此类措施的基本作用是提高灌溉水的利用率和灌溉保证率。

2.农业节水措施

包括土地平整、深翻深松、免耕少耕，平衡施肥、秸秆还田和增施有机肥，提高土壤肥力。推广塑料薄膜覆盖及保护地栽培，发展设施农业，普及良种和使用抗旱保水剂。改进种植结构和耕作技术，以及防风林建设和水土保持，此类措施的基本作用是提高农作物产量和产品质量，降低农田水分蒸发耗水量。

3.覆盖保墒技术

在耕地表面覆盖塑料薄膜、秸秆或其他材料抑制土壤蒸发，减少地表径流，蓄水保墒，提高地温改善土壤物理性状。起到蓄水保墒、提高水的利用率，促进作物增产的良好效果。秸秆覆盖一般可节水15-20％，增产10-20％，覆盖塑料薄膜可增加耕层土壤水分1-4％，节水20-30％，增产30-40％。

4.管理节水措施

4.1土壤墒情监测与灌溉预报技术

用先进的科学技术手段，如张力计、中子法、电阻法等监测土壤墒情，数据经分析处理后配合天气预报，对适宜灌水时间、灌水量进行预报适时适量灌溉，有效地控制土壤含水量，节水、增产。

4.2节水高效灌水制度

是把有限的灌溉水量在作物生育期内进行最优分配，以提高灌溉水向作物可吸收的根层储水的转化，以及光合产物向经济产量转化的效率。

4.3灌区优化配水技术

根据灌区各级输配水渠道的技术参数和灌溉农田及作物分布情况，按照水源可供水量和作物某生育阶段需水量及水分生产函数，以输配水过程中水量损失较小，而增产值较大为目标，应用系统工程手段，编制灌区水量优化调度方案，合理调配灌溉水量。

4.4灌溉自动信息系统管理技术

采用电子技术对河流水库、渠道的水位、流量、含沙量、抽水灌区的水泵运行情况等技术参数进行采集，利用自动化系统，对数据进行处理，按照最优方案，控制各个闸门的开启度或调节水泵运行台数，实现自动化监测控制，实现最优化川水管理。

5.考虑农业种植结构

节水灌溉的目的是提高水的利用率和水分生产率，但仅靠节水灌溉工程提高水分生产率是很有限的，灌溉和农业措施的结合，不仅是提高水分生产率的需要，也是农民增收增效的需要。除滴灌和地下灌溉形式外，其余节水灌溉形式都难以减少作物的棵问蒸发，特别在作物生产前期，作物的遮荫率低，棵间蒸发量大。据已有的资料，山东省冬小麦生育期间水分蒸发约为2250m，夏玉米2700m，通过农业节水措施减少这部分水分蒸发，在相同产量水平下水分生产率会大有提高。通常推广的农业节水技术有：耕作保墒技术，如“虚实并存”耕作技术；秸秆、地膜覆盖技术；喷洒抗旱剂如旱地龙；使用保水剂；采用抗旱新品种等。山东省在曲阜市吴村建立的农业综合节水技术范区，就进行了果树的秸秆覆盖试验，获得成功。

6.加强节水工程管理

节水灌溉重建轻管的问题，已经引起人们的高度重视，特别是社会主义市场经济条件下和现有的生产方式下显得尤为重要。国内外的有关专家认为，节水灌溉工程的管理占总效益的50％，由此可见管理工作的重要。事实上，工程建设好，因管理不善使工程效益难以发挥的例子并不鲜见，哪里工程管理好，其效益就高。东营广饶、肥城潮泉等地成立的灌溉服务公司，以及各地成立的节水抗旱服务组织，在工程的管理运行方面积累了一些经验。各地推广的小型农田水利工程的租赁、拍卖、承包等形式，对于明晰产权，国有资产保值增值，调动农民的积极性都有重要作用。