竞选班长竞选词范文

导语：如何才能写好一篇竞选班长竞选词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

班长的竞选词【一】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

班级是我们共同拥有的大家庭，班级这个舞台给了我展示才能的机会：从自习课纪律的管理到学校课间操的检查，从作业本的分发到帮助同学学习，从参加学校的比赛到获得小作家称号……一次又一次的锻炼，让我明白这样一个道理：压力能够产生动力，机遇和挑战并存！是班级让我成长得更快！请允许我利用这个机会向老师同学表示衷心的感谢！

妈妈曾经告诉我：班级是社会的一个缩影。如果说是会需要大家的关心和爱护，那么对班级的关爱更是每个同学义不容辞的责任！班长就是带领和督促同学来履行这项责任的人。 假如我是班长，我愿当一头“小黄牛”，勤勤恳恳，任劳任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意为大家服务！我希望能带领大家在学校的各项竞赛中永远争第一。在各项检查中少扣分，多得分，尽量让每一个同学在学习上不掉队，让所有任课老师能真切地感受到，来自x班井然有序的班级管理，严肃活泼的学习氛围，蓬勃向上的精神面貌。

如果我当上了班长，我会和老师一起充分调动每一位同学的积极性，让班级中人人有事干，事事有人干，我会大胆负责，做好老师的小帮手，我也会随时听取大家的批评和建议，不断改进工作方式，我想只要我们x班53名同学心往一处想，劲往一处使，还有什么事办不成？

如果我当选班长，我将带领大家对班级尽到应有的责任的同时，对自己的爸爸妈妈、周围的邻居奉献爱心。我会和大家一起，把班级当作培养责任的场所，让每一同学的良好的戏给享家庭、向社会辐射！ “火车跑得快，全靠车头带”！如果我当选了班长，我愿做个样样事情都能带头的小干部，在平时的学习生活中，以身作则，起模范带头作用。把好的习惯，好的方法传授给同学，并能虚心向同学学习，带动大家齐步前进，做老师眼中的好学生，做父母心中的好孩子，做同学身边的好伙伴！

最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！请大家投我一票吧！谢谢大家的信任。

班长的竞选词【二】

亲爱的同学们：

大家好！

每个班集体，都由同学们与老师相互支撑着。一班之长是每个人向往已久、梦寐以求、日思夜想的岗位，而要做一个好班长，就得关心同学、热爱集体、大公无私、乐于助人、有说服力。这样，才能使班集体保持一个良好的秩序。

班长是同学们的表率，而我会凭着自己的思想与能力，凭着自己的才干与热心，为大家带好头。虽说我平时胆小怕事，但管理班级秩序以及为大家服务还是有胆量的，再者，我希望我能得到一次锻炼的机会，让我胆小的坏习惯远走高飞。接着，我会全力帮助老师以及大家，克服重重困难，渡过道道坎坷，做老师的得力小助手。

做好班长，就得关心同学，热爱集体。当一个人犯错时，我会帮助他改正错误，给他讲道理，让他心服口服；当一个遇到难题时，我会竭尽全力帮他解决困难；做好班长，就得为老师与同学们架起一座桥梁，当同学有什么心里话，我会立即传达给老师；当老师有什么心声时，我会在么一时间内传达给同学们，和同学一起分享。

篇2

时间像飞箭，转眼又是一年，我们由四年级升到了五年级。新学期开始了，我们又重新竞选班干部。这一学期我准备要竞选纪律班长。

之所以要竞选纪律班长，是因为我平时的各项纪律都不错。比如课堂上不乱讲话，下课不好大脑等等。如果我当上了纪律班长，我会认真做到以下几点：

1. 自己 先以身作则起带头作用，带着大家主动均收集率。

2. .日过又不遵守纪律的同学，我会善意的提醒他们。

3. 我为自己选个小助手，来协助我单位工作。

4. 我还要每周评选出遵守纪律小明星。

5. 向同学请教，如何当好纪律班长，互相积累经验。

如果大家多我有什么建议，可以提出来。如果我有什么不对的地方，也请大家多多指出。我没竞选成功的话，一定不气馁，以后加倍努力，争取以后获得这个机会。

篇3

你们好！

今天，我走上演讲台的目的就是参与班长岗位的竞聘。首先应感谢领导为我们创造了这次公平竞争的机会！此次竞聘，我不是为了当官，更多的是为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。我坚信，凭着我与众不同的新观念，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

几年的工作使我深深地感到机遇和挑战并存，成功与辛酸同在。我从没有担任过班长，缺少经验，这是劣势。我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下四个优势：一是有较为扎实的专业知识。二是有较为丰富的实践经验。三是有较强的工作能力。四是有较好的年龄优势。我身上少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲，而这也正是我最大的优势。

班长是一个班组的核心人物。我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班组的各种事务。因为我具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将职工的积极性都调动起来，使每个班组成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，能够处理好各种突发性、偶发性事件，将损失减少到最低限度。再次，我会用真情和爱心去善待我的每一个同事，使你们的人格得到充分尊重，给你们一个宽松的发展和创造空间。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同志们之所想，急同志们之所急”。最后，因为我平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：最广泛地征求全体同志的意见，在此基础上制订出班组工作的整体规划；然后严格按计划行事，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内为大家办几件好事：

1．借助科学的工作方法，减轻职工个人劳动强度，提高效率；

2．组织双休日同志间的“互访”，沟通情感，加深相互了解；

3．在得到上级同意的前提下，组织旨在提高职工业务素质、文化水平的参观访问活动；

4．建立电脑兴趣小组；

5．为班组订阅几种职工喜爱的报刊杂志，使大家在能够及时了解国内改革动态和风云变幻的国际形势的同时，也提升了班组成员的文化品位；

5．帮助困难职工结成互帮互促的对子，切实解决职工家庭、生活中的实际困难，使大家能安心工作，无后顾之忧；

6．建立班组“小组”

，做好力所能及的工作，为有困难的同志代购物件、代寄邮件、代传讯息等等；

7．设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过全体成员表决。

班长应该是架在领导与职工之间的一座桥梁，能向职工及时传达领导的思路，能向领导提出同志们的合理建议。而正是通过这沟通上下的桥梁，使我们的企业更具竞争力，大家才有更好的生活。

篇4

我们班“班干”选举主要采用民主选举的方式。一来候选人是毛遂自荐的，工作的主动性就强。要是出了纰漏，班主任也有主动权。你自己要承包的土地，如果没有种出庄稼来，那得你自己负责。二来要当选为小干部，需要“群众”的支持，没有群众基础是肯定不会当选的。一般来说群众监督下产生的小干部还是品学兼优的。老师不和孩子们生活在一起有时候难免会有些片面。

竞选在星期四的中午举行，很多同学早就跃跃欲试了。六年级的孩子，她们精心准备了竞职演说，或以激情来感染大家，或以柔情来感动大家，或以幽默来吸引大家，大家都带着一颗真心，一片诚意来为班级服务。一阵阵的掌声中，有的同学竞选班长，有的同学竞选课代表……

本次竞选最大的热门是体育委员，而劳动委员和宣传委员则无人问津。竞选班长的都是女同学。傍晚的六（1）班也进行了班级竞选，出人意料的是情况也是一样。下面就这三个问题来分析一下：

问题一：大热门体育委员

为什么体育委员会是个大热门？以我们成人的眼光看来，体育委员似乎没有什么稀奇的。但是，在孩子们看来体育委员却是个了不起的角色。因为这个角色平时不用做什么活，而且还可以神气活现地站在前面整队，不出力但是却可以指挥一个班级的人。所以，体育委员是班级竞选的大热门。写到这，不得不担心我们的孩子。孩子们，天上不会掉下馅饼的，不付出怎么会有回报？

问题二：大冷门劳动委员、宣传委员

劳动委员要管理整个班级的卫生，宣传委员要出好每一期的黑板报。这两个苦差事难免无人问津。我们的孩子缺少的正是一份吃苦耐劳的精神，是一份承担责任的勇气。可是这两个职位对于班级来说，又是十分重要的，绝对不能空缺。于是，我叮嘱了大家晚上写篇日记，谈谈对这个问题的看法，希望能找到解决的办法。

第二天，日记收上来了，大部分同学希望由竞选班长的同学中选出一位卫生班长来分担劳动委员的职责。值得感动的是，也有一位男同学在日记中写道：“老师，今天竞选的时候，我很想上来竞选劳动委员，但是缺少了一些勇气。我现在在这里向你提出，由我来担任班级劳动委员一职，你同意吗？”我自然是同意，为班级里面能有这样一位愿意挑起重担的同学而庆幸。只是他还缺少些勇气，希望以后班级里面能多些这样的同学。

问题三：三位女班长

班长这个职位没有体育委员热门，不是因为班长所肩负的责任格外重，更多的是因为班长是一个班级的表率，如果不是真正优秀的同学，面对班长这个称号总是会有些胆怯。但是，今年竞选的三位同学却让我如此难以割舍。小陈，我们的老班长了，一句竞选词让我不得不感慨她的少年老成。“我的人缘没有其他同学好，因为我以前做班长的时候管理比较严格，得罪了很多人。”小顾，我们班级最优秀的孩子，一句竞选词让我差点潸然泪下。“一年后我们的六（2）班会各奔前程，会分崩离析，希望我能在这一年里带领大家再创辉煌。”小徐，我们的现任班长，一句竞选词让我感受到她的真诚和热情。“同学们，我去年一年的班长生涯让我体会到了责任，让我离大家更近，让我自己也不断进步，希望我还有机会和大家在一起。”多好的三位女班长啊！可是，我们的男生呢？在小学阶段大部分都是女教师，也许正是因为这，男孩子们在小学阶段表现得相对少一些。那就让我们的教育多些男子汉的教育吧。

篇5

综合性试题所选择的材料具有强烈的生活气息，贴近学生生活实际，贴近校园生活，有着鲜明的时代色彩。试题量大、分值高，能扎实的引导学生关注综合性学习与探究。

05年中考语文中普遍出现的语文综合性实践活动题，是在各地执行新课程标准，积极开展语文实践活动的背景下出现的，有其必然性和现实性。命题者试图模仿或再现社会生活和学生生活的实际情景，让学生直接面对鲜活的语文资料，来考查学生策划、组织、协调和解决实际问题的能力。

下面结合部分试题作简要分析。

一、实践类

命题者设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。如：

例1(2005年镇江市)紧张的中考即将结束，初三的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力；不少于40字，含标点。

例2(2005年哈尔滨)你刚刚迈入高中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(不得出现真实的人名、校名，30字左右)

你想竞选的是你的竞选词是

简析旅游是当今人们喜欢的一种休闲方式，以此为话题衍生考点，很有创意和新意。解答这道题，关键要熟悉当地或外地的一些旅游路线，然后选择一个地区或相邻地区安排合适的旅游路线，不宜追求全而多。这题不设统一答案，要点：①出现旅游景点名称②说明推荐理由③语言优美、得体。第2题的设置，对许多从未担任过班干部的学生或由老师任命的学生干部来说，既有诱惑性，更充满竞争性和挑战性。对此，学生定会跃跃欲试，说真话，抒真情。回答这题，要注意题干中的“两个方面”，内容符合要求，表述清晰，语言得体大方，字数在规定范围内。

二、设计类

命题者虚拟出一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后让学生策划、设计，从而考查学生组织活动和语言表达能力。

例1(2005年安徽课改区)你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的?

(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?

(2)根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

例2(2005年陕西省)请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

简析这两道都以某一个具体活动为平台，要求学生设计出活动主题、活动方案、活动中的串台词或演讲词等。学生平时或许经历过类似的活动，再加上学生经常会从电视里看到社会上各式各样的回答直播，因而学生完成起来不会太难，关键是要能扣住活动主题，设计的主题语、方案、演讲词等都不能偏离主题。例1示例：①花季情，良师恩②同窗的你我③友谊地久天长(扣“毕业”或“同学情”“师生情”；语言简洁形象)(2)“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。例2示例：(1)安徒生童话伴我成长(2)演讲方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲⑤语文老师点评⑥宣布比赛结果(3)同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们读懂了善良语同情，感受了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。

三、评析类

这类题目要求学生对生活中的某个语言现象发表看法，或赏析，或品评。

例1(2005年温州市)生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。

①好又多(超市名)②长寿店(药店名)③文乐书店(书店名)

例2(2005年陕西课改区)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，

简析 这类试题直接从生活中取题，考查学生辨析、评价、赏析生活中语言现象的能力。例1①商品质量上乘，种类繁多②祝愿顾客健康长寿③在文化生活中找到快乐。例2①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

四、探究类

这是一种综合考查学生语文能力的题目，它可以打破学科界限，融和各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。如：

例1(2005年泰州市)阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。

A“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)

B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”(白居易《大林寺桃花》)

简析这题要求学生结合地理知识，探究古诗中蕴含的物候现象，这些诗句分别概括了某个地域物候的特点，A句写北方八月就大雪纷飞，B句写春天山上山下桃花开花时间不一致，根据“气象物候”(九年级上)的有关知识可知道：A句反映了物候与纬度有关系，B句反映了物候与地势高下的关系。

五、建议类

这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供“点子”，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力，是一种有意义的题型。

例1(2005年青岛市)2008年运会的帆船比赛将在青岛举行，为展示青岛的美好形

象，请你就市民素质、文化建设、环境保护等方面，提出一条合理化建议。要求：科学合理，简明得体。

例2(2005年嘉兴市)嘉兴南湖已被列入全国100个“红色旅游经典景区”。大力发展红色旅游，使南湖成为全国人民向往的红色品牌，是每个嘉兴人的愿望。为此，电视台向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提出各种合理化建议。

请你从发扬红色革命圣地光荣传统，或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，也写一条短信，要求简明扼要，60字以内。

简析这两题结合社会政治、经济建设中的大事，要求学生给出合理化的建议，完成这样的题目，学生要根据要求，仔细分析，选好角度，认真组织语言，做到有创意的表达。例1示例：市民素质方面，做到言谈举止文明，不随地吐痰，爱护公共设施等。文化建设方面，做到努力学好英语，建设奥运宣传栏，宣传奥运知识，传播奥运精神等。环境保护方面，减少废气排放，加强污水净化，保护海洋资源，积极植树造林，营造和谐环境等。例2开放试题，任选角度写均可。

六、拟写类

这类试题是设定写作话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对偶句等，一般要求简洁、精炼、优美，有创意，吸引人。

例1(2005年济宁市)我市旅游资源极为丰富，不仅有人文景观“三孔”“四孟”，更有自然和人文相结合的梁山和微山湖等，请你选择其中的一个景点，写一句打造旅游品牌的广告词。

例2(2005年绍兴市)2004年，绍兴被中央电视台评为“最佳魅力城市”。绍兴的魅力在哪里呢?根据你的理解，写一两个精美的句子来反映绍兴的魅力所在。

简析这两题以地方城市为平台，给定话题，要学生进行创作广告语，或介绍城市的魅力所在，这就要求学生对所写对象有一定的了解，然后抓住不同对象的特点进行有创意的拟写。例1示例：孔孟之乡，礼仪之邦。例2示例：小巷中闪烁着的金波，会稽山呼啸着的松涛(可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考)。

七、修改类

这题其实质就是传统的修改拼音、错别字、病句的题目，但安排在语文实践活动题目中，是以生活为材料，设置考点，考查学生辨析、修改的能力。

例1(2005年南京市)阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出来并加以改正。

①公用电话 长途直播　②新款手机震憾上市