语文作文课教案范文

导语：如何才能写好一篇语文作文课教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

说新闻》课堂作业

一、交际内容。

1.国内或国外的新闻。

2.发生在身边的新鲜事。

二、方法训练。

1.搜集途径：

我们可以通过

______

、

_______

、

_______

、______等搜集新闻。

2.关于新闻(判断正误)

(1)新闻一定要体现“新”，所以只要是自己在第一时间获取的信息，不管来源是否可靠，都可以作为新闻传播出

去。(

)

(2)家喻户晓的事情就不能作为新闻了。(

)

(3)为了寻找身边的新闻，我们只有挨家挨户去打听收集了。(

)

(4)身边的新闻一定要真实，不然胡乱传播出去，

就成了谣言了。(

)

(5)

说新闻时只能说好事，坏事不能说。

()

3.说新闻的方式

(1)

说新闻的要求有：(

)

(多选)

A．要穿身正装

B．不能随意更改内容

C．言语要清晰

D．准确表达

(2)

关于说新闻，你觉得哪种最好？请选择：(

)

A.在规定的时间内，为了让每个人都有说的机会，先采取小组内交流，

然后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。

B.每个人都希望自己搜集到的新闻能够在全班同学面前。为了体现公平性，可随机点名上台。

4.评奖标准

新闻会快结束的时候，我们要评出“最佳新闻发言人”，在正确的做法后打“√

”。

①新闻又不是自己写的，都是搜集来的，不好判断谁的好，谁的不好。

所以每个小组都可以评一个“最佳新闻发言人”。

(

)

②我们可以采用举手表决的方式，看谁得票最多就把这个称号给他(她)。(

)

③说新闻时，按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。(

)

④评“最佳新闻发言人”，一定要看他(她)是不是讲得最清楚、最明白，是不是还有一定的感情和一些自己的感悟。(

)

⑤作为听众，我们对于喜欢的新闻就认真听，不喜欢的新闻就不听。(

)

三、参与交际。

1．新闻的组成

2019年9月12日下午，香港市民自发快闪唱国歌，表达爱国爱港情怀。

时间：

______________________________________________________

地点：

______________________________________________________

人物：

______________________________________________________

事件：

______________________________________________________

我对此新闻的看法：

__________________________________________

_____________________________________________________________

2．班级的新闻

把班级中最新的消息出去。

我的新闻：

__________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

口语交际：

说新闻

二、1.电视

报纸

网络

广播

2．(1)

×

(2)

√

(3)

×

(4)

√

(5)

×

3．(1)

BCD

(2)

A

4．(2)

√

(3)

√

(4)

√

三、1.

2019

年

9

月

12

日下午

香港

香港市民

自发快闪唱国歌

这些香港市民很爱国。

2．

篇2

注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。加强中小学生的安全意识很重要。下面小编给大家带来上海2021公共安全教育开学第一课观后感作文，希望能帮助到大家!

上海2021公共安全教育开学第一课观后感1《2021上海公共安全教育开学第一课》开播了。生命是多么可爱美丽，它使我们有情感，有快乐、也有伤心，同时生命又十分脆弱。我们生命的保护层就像一张薄纸，根本经不起意外和危险的刺穿，而我们想要保护好自己保贵的生命，就必须加强安全意识，做到“安全在我心中”。

在现代的安全事故中，最常见的杀手就是交通工具，这是因为人们的防范意识太弱，只有血的事例才能加强人们的安全意识。这里就有一个事例，这个事例发生的代价是一个生命。胡小聪---这条生命的主人，一个活泼的男孩。小聪的爸爸在郊区开了一家工厂，忙得很。一天，胡小聪像以前每个星期天一样，早早地骑着自行车从城里赶到郊区去给爸爸帮忙。路上要经过一条铁路线，需要绕两三分钟才能从天桥过去。铁路旁没有护栏，好多人都不走天桥，直接从铁路跨过，小聪平时也是这样通过的。小聪哼着歌儿，快乐地晃悠着自行车来到了铁路边。人未下车，眼睛左右瞅瞅，自言自语道：“没火车来，冲!”刚冲上铁轨，麻烦来了，裤子挂在了铁轨的螺丝上。没办法只好下车来解绳子的一刹那，一列火车呼啸而至……

这个事件告诉大家，在交通安全上，就算你时间再保贵也不能冒险，否则你只会由一个活泼的孩子变成一张墙上的黑白照片。俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。虽然我们现在身边大多数是好人，但也存在一些居心不轨的小人。如今社会上有一些小人为了钱财和欲望，绑架、抢劫，什么伤天害理的事都做得出来，而我们中小学生就是他们的重点目标，所以我们要牢记安全防范措施。

暑假刚刚过去，但有人欢乐，有人伤心。高兴的是踏上新学期的学生，伤心的是在暑假期间溺水身亡的学生家长。在这个黄金秋季，每个脸上应是美丽的笑容，可他们脸上却是擦不掉的泪痕。所以，为了你的生命，也为了你的家人，我们不能图一时之乐，忘记了安全意识，丢掉了宝贵的生命。

那么多惨不忍睹的安全事故发生的原因是什么?就是因为人们心中缺少了安全意识，才使危险的野火威胁着我们宝贵的生命。为了我们的生命得到可靠的保护，一定要做到“安全在我心中”。

上海2021公共安全教育开学第一课观后感2我们都知道生命和安全都是十分重要。那我就讲讲安全里的两条吧。

第一条：如果你们在家里遇上火灾该怎么办呢?让我告诉你们吧。发生火灾要呼救的话，我们挥动毛巾、床单等目标大的东西，这样容易被发现。身上有火，用手拍打只会助长火势，要就地打滚，或用毯子、被子等物裹在身上把火压灭。浓烟是从上往下扩散，所以，接近地面的地方空气要好一些，烟少也容易看清楚东西。你还要用湿毛巾捂住嘴后，跪蹲着爬出。千万不要忘记拨打火警电话119。

第二条：在家里也要注意煤气中毒。让我讲讲煤气中毒应该注意什么?在家里，燃气热水器一定不能安装在浴室内。洗澡时，装有燃气热水器的房间一定要开窗通风。冬天，北方屋里用煤炉取暖时，一定要装风斗。睡觉时，将煤炉封好后，要注意通风，防止煤气中毒……

以上两条我们都要记住，还有很多安全法则比如：水灾、地震、交通事故等等。我们都要记住。

还有要注意被狗咬哦，我们见到狗后，不要乱跑，要镇静地经过它的身边。一旦被狗咬了，要马上去医院注射狂犬疫苗，越快越好，不要以为被狗咬后没有什么症状就可以掉以轻心，因为狂犬病的潜伏期一般可达2～8周，如果不及时治疗就会有生命危险。

我们在家中不能玩的东西：不能玩火、不能玩电器、不能玩尖锐的物品、不能玩杀虫剂、汽油。家中不能玩的游戏：不能爬高、不能在床上翻跟头、蹦跳、不能用棍棒打头、不能在阳台上打闹。在户外不玩危险的游戏：不要互相扔石子玩、不要爬烟囱、不要点树枝废纸玩、不要在汽车下面捉迷藏、不要飞檐壁。

为了我们的幸福，让我们一起做好安全知识的宣传，人人增强防范意识吧!

上海2021公共安全教育开学第一课观后感3星期六早上，我和爸爸妈妈一起观看了_电视台播放的《公共安全教育开学第一课》专题节目，看完讲座后，我对于安全知识有了更加全面的认识。片中从避震、火灾、交通事故、水灾等各方面使我懂得了面对突发事件与灾难时应如何自救和紧急避险。

一：避震

家庭避震：地震时，应选择室内坚固的地方躲避，如厨房、卫生间、储藏室等;地震时应蹲下手把坚固物体，如桌腿;地震时保护好头部、颈部、同时应闭上眼睛防止异物伤害;地震时不要站在窗边、阳台下;不要跳楼，不要随意点燃明火。

学校避震：如果在上课时发生地震，应迅速躲在自己书桌底下，抱头;如果教室是楼房，不要躲在外墙边，不要跳楼;地震过后由老师有组织疏散到空旷地方去。地震时如果在操场时，应保持原地不动，千万不要往教室跑。

二：水灾

溺水是青少年头号杀手，其死亡率占三分之一。不要私自到河边、池塘去玩耍。

游泳前要做到游泳四不要：

1，没有家长的带领，小孩不能偷偷的去游泳。

2，不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。

3，为防止下水后手脚不抽筋，下水前应活动好身体。

4，对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人安全措施情况下，不能参加比赛。

三：交通安全。

减少车祸对我们的侵害，行走时的安全知识有以下几个方面：

1，走路时要走人行横道，没有人行横道时靠右边行走。

2，横过马路时要走人行横道，或走天桥、地下通道。

3，遵守交通信号，红灯停、绿灯行。

4，不钻，不跨越交通隔离设施。

5，不在马路上追逐猛跑，不疯打闹，不追车。

6，不要边走路边看书。

7，夜行时，尽量选择穿浅色衣帽和有路灯的地方横穿马路。

四：火灾发生时，逃生自救常识。

1，火灾袭来时，要迅速逃生，不要贪恋财物。

2，发生火势危险时，，当机立断披上湿的被褥或衣物，朝安全出口冲出去。

3，穿过浓烟时，尽量使身体贴近地面，要捂住口鼻。

4，发生火灾时，千万不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

通过对这些知识的，我知道了在任何一件事情中，安全永远是第一位的。

上海2021公共安全教育开学第一课观后感4今天早上我看了安全教育的电视节目，我知道了一些安全的小知识跟大家分享一下。

一、地震

1、要是在家里的时候发生地震，要躲在坚固的墙角、厕所、桌子或者床下。

2、要是在室外的时候发生地震，别慌张，要跑到空旷的地方蹲下，千万别跑到室内和建筑物底下。

3、要是在教室里的时候发生地震，千万别慌乱拥挤，要听从老师指挥，有秩序地撤离到操场上蹲下。

要是晃动很强烈，逃不出去的话就到课桌下或者墙角躲避。

二、交通安全

1、要遵守交通安全法则。

过马路要走斑马线、人行天桥、或者行人隧道，不能闯红灯，不能乱穿马路和在马路上玩耍追逐。

2、踩单车要靠右边非机动车道顺向行驶。

不能追逐打闹、并排搭肩，不能双手脱把、不能一手打伞一手骑车。

三、火灾

1、火灾发生时要第一时间打119报警。

然后用湿毛巾捂住口鼻从安全通道撤离，不能坐电梯，如果火势很大，不能撤离，就往楼顶上跑，在楼顶上呼救，等待消防叔叔的到来，千万别随便跳楼。

2、屋内发生火灾时，要第一时间逃离屋内。

如果不能及时撤离，要躲到房间内，把门关上，用湿布把门缝堵上，并到窗台上呼救。要是衣服上着火了，就用厚衣服盖灭或者在地上打滚压灭。

四、水灾

1、水灾发生时要往高处撤离等待救援。

平时不要去池塘、小河、水库等不熟悉的地方游泳，要由大人带领去游泳池游泳，在下水前先做热身运动，不要再游泳池里面随便打闹追逐。

上海2021公共安全教育开学第一课观后感5安全，是一个永恒的教育话题，也是一个对人类来说十分重要的话题。有的人能够平安度过一生，而有的人生命中却遍布荆棘，处处充斥着天灾人祸。这天是安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。

影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中……这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有“车会让人”的错误想法而酿成的杯具，不可挽回的杯具。我们不仅仅扼腕痛惜。随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。此刻，交通事故乃是这种事故中的“头号杀手”，每年交通事故的经济损失相当于一年一次“汶川大地震”，而它对社会的伤害程度却比的证高得多。中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡的超过10万人，高居世界第一!影片中司机的无证驾驶、酒驾，疲劳驾驶，学生骑着自行车在马路上打闹，一群小朋友横穿马路……一个个镜头都让人心惊。作为中学生，我们还拥有大把的光阴，完美的岁月，我们正处在最灿烂的年华，若是因为一时放纵而失去了生命，就追悔莫及了。

除了交通事故，火灾也令我记忆颇深。在火灾来临时，若是没有掌握科学有效的自救方法，很可能将生命白白葬送在火海之中。其实，在火灾时被浓烟中有毒气体呛死的人远远高于被火烧死的人。因此，在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，俯下身贴近地面匍匐前进，因为近地面处浓烟较少，还能够呼吸到残余的氧气。看来火灾也并不是不可逃避的，只要掌握科学的自救方法，就不至于落入死神的手中。

篇3

2014年10月高等教育自学考试

策划文案写作课程考试说明

（课程代码 03870）

一、考试标准和原则

1、考试标准

坚持质量标准,注重能力考查,使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答,并有适当的时间检查答案。

2、考试依据

大纲——大纲名称：

公布时间：

指定教材——教材名称：《商务策划文案写作》（修订第二版）

编者：杨德慧

出版社：首都经济贸易大学出版社

出版时间：2009年1月

印刷时间：2009年1月

3、本课程考核的知识与能力的关系

70 ：30

4、重点与覆盖面的关系

试题覆盖到章，重点章节的分值比例较大，一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过30%。

二、考试形式与试卷结构

1、考试形式

本课程考试形式为闭卷笔试方式，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

2、试卷内容结构

重点考核的章节（试题的分数比例不低于60%）是：

重庆科创职业学院策划文案写作第1页（共2页）

重庆科创职业学院

第一、二、四、六、七章

不考章节是：无

第三、五章为一般考核内容。

3、试卷能力结构

本课程试卷考核的能力层次结构比例约为：

识记：领会：简单应用：综合应用＝10：35 ：25：30

4、试卷难度结构

本课程试卷考核的难度结构比例约为：

较易：中等偏易：中等偏难：较难＝10：35：45：15

5、试卷题型结构

题型及分值：

单项选择题：10分

判断说明题：20分

名词解释题：15分

简答题：25分

论述题：30分

篇4

1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（

）。

A.斯文（sī）

B.失败（bài）

C.惩罚（chěng）

D.恶人（è）

2.让生字走进语境。

听了这个bēi

cǎn（

）的故事，大家都很fèn

nù（

），指责宙斯太hěn

xīn（

），同时jìng

pèi（

）英勇不屈的普罗米修斯。

3.辨字组词。

遭（

）

既（

）

环（

）

抗（

）

糟（

）

即（

）

坏（

）

坑（

）

4.用“违”字组词填空。

普罗米修斯觉得不能做（

）良心的事情，所以没有（

）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。但火神不敢（

）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

5.品读句子，完成练习。

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

①把画“

”的部分换一种说法：

②把画“

”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？

（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。

①句中表示非常气愤的成语是

，表示气愤的成语还有

。和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（

）

A.拔地而起

B.三心二意

C.驱寒取暖

D.精打细算

②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯

的品质。

6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。

普罗米修斯：

宙斯：

火神：

大力神：

这些事中最让我感动的是：

7.阅读课内片段，完成练习。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（

）不能动弹，（

）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（

）如此，普罗米修斯（

）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

（1）根据原文，在括号中填入恰当的关联词。

（2）下列说法完全正确的一项是（

）

A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍

B.选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象

C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小，缺乏正义感，和宙斯一样狠心霸道

（3）读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯

；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯

；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯

……

（4）读了选段后，我思绪万千。普罗米修斯，我想对您说：“

”

8.小练笔。（选做题）

本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。

9.《希腊神话》记载了古希腊民族的神和英雄。你阅读过吗？考考你哟。（选做题）

（1）（

）一般以身披盔甲的战士形象出现，威风凛凛，英姿勃发。她是城市的保护神，是智慧和知识的化身。她还是希腊英雄的保护神，常帮助处于困境之中的希腊英雄。

（2）（

）是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。他快乐，聪明

，拥有着阳光般的气质。

（3）（

）是古希腊神话中的海神。他愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能轻易掀起滔天巨浪，更能引起风暴和海啸。

A.赫拉

B.雅典娜

C.波塞冬

D.阿波罗

参考答案：

1.C

2.悲惨

愤怒

狠心

敬佩

3.示例：遭遇

既然

环境

抵抗

糟糕

立即

破坏

水坑

4.示例：违背

违心

违抗

5.（1）①为人类造福，没有错。

②不好。原句中的“决”和“更”表示程度更进一步，体现了普罗米修斯坚决的态度。

（2）①愤愤不平

示例：怒发冲冠

C

②挽

搭

射死

砸碎

正直、敢作敢为

6.“盗”取火种带到人间

给普罗米修斯以最严厉的惩罚

把普罗米修斯押到高加索山上

让普罗米修斯重获自由

示例：普罗米修斯“盗”取火种带到人间，受到残酷的惩罚，但始终不屈服。

7.（1）既……也……

尽管……就是……

（2）A

（3）示例：倍感饥渴、炎热

倍感孤独、寂寞

冻得失去知觉

（4）示例：您是一个正直善良的大英雄。您不畏生命危险，帮助人们取来火种，让人们过上了幸福的生活。您舍己为人，给人们带来了多少欢乐、多少幸福、多少温暖，而自己只能在痛苦中度过一年又一年。普罗米修斯，我们永远也不会忘记您——取火种的大英雄。

8.示例：有一次，我们在做作业，我不小心碰到了正在专心写作业的同桌。她手一歪，钢笔在本子上画了条长长的线。“糟了！”我正不安地想着，她这座火山就爆发了。“你，你……”她飞快地转过身，对我怒目而视，紧接着用那高达120分贝的嗓音朝我大吼：“你不想活啦！”面对瞬间变成“悍妇”的同桌，我被吓得愣愣的。谁叫我惹了她，还是老老实实赔个不是吧！见我态度良好，她才肯收起凶神恶煞的面孔，摆摆手大度地说：“原谅你这无心之过了。”嘿嘿，这个火爆的同桌也不是不讲道理的呀！

9.（1）B

篇5

【关键词】小学；语文教学；问题；对策

一、当前小学语文教学的特点

（1）当前，扎扎实实大面积提高小学语文教育教学质量已成为人们的共识，广大教师更加明确了小学语文教学的任务与要求。首先，明确了通过教学切实打好听说读写基础和切实通过语文教学加强思想政治教育，以提高学生德、美情操，铸民族魂，树爱国情的教学任务。其次，明确了在语文教学中必须重视与加强各种能力培养的重要性，明确了小学语文教学不是孤立的教学活动，而是一个严密、有层次的系统教育工程，其间包含着丰富孩子们的知识、精神世界和用更完善的思维方式丰富孩子们智能等各个方面。

（2）广大教师正在采用“愉快教学法”实施教学方案，以唤起学生兴趣，使之能主动、自觉、努力、认真地去学习。以全面发展是目标。在教学上要着力于促进学生获得相对而言完整的全面的发展。教学活动要从传统的“知识型”教学、“智能型”教学转化到“全面素质型”教育的轨道上来，在认知的基础上促使学生在知识、技能、智力、情感、意志、道德、信念、个性等方面都得到协调发展；以主动学习是根本，教学中把学生作为学习和发展的主体，弘扬主体意识和能动作用。教师在教学过程中的主导作用，在于唤醒学生的主体意识，发展学生的主体力量，组织学生主动学习、自主学习，表现自我价值，实现自我发展。以乐教乐学为手段，教学中引入情感因素，将学生的学习从传统的认识活动变为由操作的认知心理系统和动力的情意心理系统协同进行的全面心里活动。要让学生在学习活动中体验到情绪的愉悦感、求知的满足感和学习的成功感，使学习成为真正意义上的内在需要和追求。以生动活泼是表征，教学过程呈现出生动活泼的局面，学生身心发展要呈现出生动活泼的态势，这是教师以情施教，学生以情促学，在乐学氛围中主动学习的一种自然的、必然的结果。

（3）广大教师在语文教学实践中注意了理论与实践的结合，把学知识与操作运用紧密结合，《语文课程标准》、“以学定教”、“有效教学”等教学理论、教育理念及教学思想深入到教师的教学行为中，并明确了“教师的一切努力始终是为了学生”的服务意识。因而从课前准备、课堂提问、作业设计、课后辅导、评价各个教学环节体现出“人本”思想和“人性化”意识。

二、当前小学语文教学存在的突出问题

（1）盲目复制，变脑力劳动为体力劳动。教师教学过分依赖教材和备课资料。在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。来自教师外部的有：现行出版的备课教案太多，而且人手一册或几册，形成“顺手拈来”就上课，无需再多动脑去钻研教材的现状，“精心备课，精心设计教法，精心安排作业”受到严重冲击。社会语言文字环境不够净化、优化、标准化，间接地影响着学生对语文课的学习。

（2）方法陈旧，观念滞后。部分教师受传统教学经验的约束，尚不敢大胆或自觉地破除旧有模式，教学方法比较陈旧，创新精神不足。如许多低年级的生字教学中仍是五十年代的教法，课堂教学中仍存在：动口多，动手少；讲得多，读得少；老师说得多，学生想得少的“三多”“三少”弊端，抑制和影响了孩子们“主体”功能的有效发挥。

（3）空洞说教，心灵缺少震撼。对学生思维能力的培养没有给予足够重视，特别是对优良思维品质（思维的广阔性、灵活性、深刻性、系统性、敏捷性、独立性）的培养缺乏应有的研究，从而造成学生升入中学后还不会自己学习，仍要老师掰嘴喂食的弊端。

（4）远离生活，课堂枯燥乏味。在识字、阅读与作文教学中，对孩子们说话能力（口才）的训练尚缺足够重视，培养的方法也太单一，所以许多孩子口头语言表达能力差，从而又影响了书面表达能力的提高。

三、改进当前小学语文教学的建议

（1）应组织广大教师系统学习《小学语文课程标准》等导航书籍，深刻领会《课标》要求，根据语文课程目标确定的语文素养要求，首先要从全面提高学生语文素养的理念出发，加强课程目标中“情感态度和价值观”这一重要维度。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。重视语文教学中的思想教育，注重熏陶感染，潜移默化，把“情感态度和价值观”的要求渗透于教学过程之中，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文。

其次，要从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“过程和方法”这一维度也作为目标的重要组成部分，在目标表述时对学生学习过程和学习策略的选择有所展开，体现出提高语文能力的主要途径是语文实践，学生是语文学习的主体，改变过去重知识传授和被动接受的倾向，提高学生识字写字能力、阅读能力和写作能力。

再次，从现代社会对未来公民素质的要求出发，对语文的“知识和能力”这一维度也有新的理解。当今，已是信息化时代，信息的多样性和信息传播的多渠道是明显特点，人际交往不仅普遍，而且日益显得重要，对人的实践能力和创新能力要求也越来越高。这就要求广大施教者要为学生搭建口语交际的活动平台，提高学生的口语交际能力。

（2）继续倡导“三精”、“四备”、“五心”、“六化”。所谓“三精”，即精心研究教材，精心设计教案与施行方法，精心安排作业；所谓“四备”，即备教材要“细”而“透”，备学生要“熟”而“实”，备教学方法要“活”而“新”，备作业要“精”而“少”和“准”而“全”；所谓“五心”，即教师要有耐心、诚心、恒心、细心、爱心，继续吃大苦耐大劳，为教好语文课付出心血与汗水；所谓“六化”，即语文教学中要继续实现知识的感化、消化、深化、强化、内化和转化。

（3）要扎扎实实上好语文课。一要重视识字教学，采用“一步到位”法把字的音、形、义教学落到实处；二要重视词汇和句子的教学，真正落实“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”的优教法；三要抓好段和篇的教学，真正使：精讲多读多练变为课堂教学的主旋律；四要对“不同体裁、不同类型”的课文用不同方法施教，克服“千文一法，千课一型”的模式；五要切切实实上好说话、写字、作文课，并注意：“引情―激情―升情―延情。”真正使孩子们爱学、乐学、主动学，要学、会学、努力学，要倡导在课堂教学中大力使用教具，尤其是现代化的教学设备，会增强教学的直观性和趣味性，提高教学效率。

（4）要定期组织开展专题研讨会和优质课的评选观摩活动，奖励在教学中有创新，成绩突出的教师，以激励广大小学语文教师教好语文课的积极性。

（5）要通过各种宣传媒介，呼吁社会大力支持教育，为帮助孩子们学国的语言文字创造良好的社会环境。

改革，向来没有一帆风顺的，愈艰难，愈要去做。只要努力，小学语文教学会有百花盛开的局面，也会有硕果累累的结局。

参考文献：