低碳生活的技巧范文

导语：如何才能写好一篇低碳生活的技巧，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：图书馆；低碳社会；角色定位；实现途径

低碳经济是随着经济的快速发展出现的，强调以最少的自然资源和最小的环境污染获取最大的经济价值，提高人民的生活质量和生活水平，同时创造更多的就业机会，带来更多的商机。近几年，低碳概念逐步渗入到社会中的各个领域，随之而来的各种低碳理念的诞生，如低碳生活、低碳城市、低碳建筑、低碳服务等。图书馆作为信息资源的主要聚集地和公共服务的场所，一方面建设时要遵循低碳建筑理念，另一方面要强调低碳服务理念。那么，在低碳社会中，图书馆应如何进行角色定位，才能实现健康、课持续发展，具体实现途径又是怎样的呢？

1 图书馆与低碳社会的关系

图书馆是社会公共建筑的重要组成部分，如果设计和建设不合理，就会出现严重的高能耗问题，既污染公共环境，又加大建设成本，加重地方或国家的财政负担。所以对图书馆进行低碳化设计与建设，实现最大限度地节能减排，随着低碳理念的逐渐普及，图书馆节能工作已经成为图书馆的重要任务之一。很多地方的图书新馆在进行设计和建设的时候，都比较重视低碳环保，普遍采取低碳建筑设计理念，如采用两种空调模式：将地源热泵运用到中央空调冷热系统中，这样可以实现40%的节能，当电价达到峰谷的最低值时，系统会及时切换到冰蓄冷系统空调，这样又可以实现30%的节能，通过这样的接力省电，一年下来就可以节约很多电费，是减少图书馆的开支的重要手段之一。除了接力省电，很多图书馆还将地下车库等用不到空调的地方用楼板进行有效的隔温，防止了能量的白白丢失和浪费。

当图书馆建成投入使用以后，实行低碳服务就成了现代图书馆的重要任务，顺应了时展的主旋律，同时也是敢于承担责任的具体表现。现代图书馆的主要职责除了传承人类文明，促进社会的进步和发展，随着时代的进步和人们社会需求的改变，图书馆另一个重要的功能即承担一定的社会教育功能更加重要。特别是随着全球化经济时代的到来，能源短缺问题和环境污染问题日益严重，并且会愈演愈烈，图书馆的社会教育功能越来越重要，所以，图书馆的社会责任也越来越大，越来越重要。也就是说，建设节约型图书馆已经成为未来社会发展的基本趋势，有利于实现图书馆的持续、健康、稳定发展，同时也可以实现图书馆向社会各界传播社会责任，社会责任包括很多方面，这里主要指“以人为本，可持续发展”的核心价值观。

2 图书馆低碳建筑和低碳服务角色的实现途径

图书馆低碳建筑实现途径主要是通过设计人员的低碳设计来实现，如上面所讲的现在很多图书馆采用低碳建筑设计理念，采用两种空调模式实现接力省电，通过将地下停车场用等用不到空调的地方用楼板进行有效的隔温等。主要是在图书馆的设计和施工阶段进行，当图书馆正式投入使用以后，图书馆的低碳服务角色就会比较重要，而且伴随着图书馆的使用会一直存在，其低碳服务角色的实现途径主要有以下几种：

2.1 积极探索图书馆低碳服务模式

图书馆低碳服务也是近几年才提倡和实行的，没有现成的或成功理论、经验或模式可以借鉴，需要我们在具体的工作中不断探索和创新，找出符合现代图书馆低碳服务的模式。从这个模式中，我们要告诉读者什么是低碳，作为社会中普通的一员也需要为低碳作出自己应有的贡献，并且要引导或建议读者可以怎么做，警告读者不可以怎么做。这样，社会各界人士就会加深对低碳生活理念的认识，逐渐减少不利于低碳生活的行为，而且在一部先进人士的影响下，会有越来越多的人自觉自愿地加入到低碳生活的行列。如现在很多城市的居民为了加少汽车尾气的产生，要么选取地铁、公交等公共交通工具出行，要么选取绿色环保的骑车方式，而且随着低碳城市和低碳生活的逐渐普及，这类人群越来越多。

2.2 宣传低碳服务的相关政策法规

现阶段，虽然有一部人对低碳生活的概念有一定的认识，但大部分人还比较陌生。所以，要想使低碳生活得到很好的贯彻落实，就必须始终坚持可持续发展战略，通过图书馆或其他有效途径向全民普及低碳生活理念，让社会各界都能认识到现代社会低碳重要性，认识到只有每个人都加入低碳生活的行列，才能有效保障我国社会主义经济的可持续发展，有利于低碳生态的顺利发展。目前，我国已经成为世界上最大的二氧化碳排放国，承受节能减排的巨大压力，加上环境压力和能源压力，我国政府的面临着重大的责任，也应该承担相应的义务。针对当前的情况，我国确立了低碳排放目标，并在重要的国际会议上作出了承诺。另外，我国政府还相继出台和修订了草原法、森林法、可再生能源法、清洁生产促进法、节约能源法、循环经济促进法，以及民用建筑节能条例等相关法律法规，为应对去全球气候变化作出了重要贡献。在国际社会是上树立了良好的形象，得到了一致好评。

在这种形势下，图书馆要充分履行自己的责任和义务，利用自己的独特资源优势，向社会各界人士宣传国家制定的关于低碳服务的相关政策法规，让他们认识到国家对低碳生活的重视，同时图书馆还应积极宣传国内外低碳或环保的最新消息以及最新技术，加强公众对低碳生活的认识，吸引更多的公众参与低碳生活。

2.3 对低碳生活进行普及

图书馆具有重要的社会教育职能，可以充分发挥自身优势，通过采取丰富多彩的读者活动或在馆内开展讲座等方式，加强公众多低碳生活的理解和认识。同时，图书馆还可以利用自己的资源优势，制作相应的低碳生活专题，通过开展服务宣传周等形式走向社会，向公众宣传低碳生活在社会和经济发展中的重要作用。还可以结合图书馆的开放性和资源型优势，向进馆读者发放关于低碳生活的宣传页和各种图片，引导读者对低碳生活的进一步认识，使低碳生活理念融入到他们的观念当中，在以后的生活中主动自觉地加入到低碳生活的行列。

2.4 图书馆馆员应以身作则，做低碳生活的践行者

图书馆馆员的形象和行为在一定程度上代表着图书馆的形象和行为，所以图书馆馆员必须以身作则，做低碳生活的践行者。在具体的工作中，图书馆馆员要树立低碳生活理念，然后结合图书馆的具体业务特点，具体开展低碳生活。如在工作时，尽量使用QQ、电子邮件、MSN、微博、微信等即时通讯工具，减量减少纸张、打印机和传真机的使用，如果必须要使用纸张，可以使用再生纸张；尽量减少一次性杯子的使用；下班时注意检查电源，养成随手关掉电源的良好习惯；如果馆内光线较好，尽量不要开光，引导读者进行低碳阅读，并逐步养成习惯。这样，低碳生活就不再是一种理想或一句口号，而是一种逐渐可以实现的健康的额生活方式。图书馆作为文化服务公共场所，图书馆馆员的低碳生活方式能够对读者产生深远影响。并且图书馆馆员在与读者交流中，可以与读者产生共鸣，进而实现普及低碳生活的最终目的。同时，图书馆馆员除了在工作实践做低碳生活的践行者，在实际生活中也要积极在各种适宜的场合以适时的方式宣传低碳生活理念，积极参加各种社会低碳环保活动，加强自身专业知识的学习，积极探索和创新图书馆低碳服务技巧。

3 结语

综上所述，低碳生活有利于促进我国构建社会主义和谐社会，贯彻落实科学发展观。图书馆具有传承人类文明和进行社会教育的重要职能，有利于实现公众、政府、自然、社会之间的和谐发展。所以，在低碳社会，图书馆要努力扮演好低碳服务的角色，以及低碳建筑的角色，实现可持续健康发展。

参考文献

[1].曾纪发.发展低碳经济是我国的必然选择[N].中国信息报，2009

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摘 要 本文通过对杭州地区部分高校的自行车运动发展状况的调查，分析了大学生对该运动的认知以及参与状况，旨在研究影响大学生参与自行车运动的因素，并提出相应对策和建议，为更好地发展自行车运动提供理参考。

关键词 高校 自行车运动

一、大学生对自行车运动的认知

（一）快捷方便的交通工具

自行车首先是作为一种代步工具进入大学生的生活。现在的大学校园建设规模较大、规划较好，生活区和教学区基本上是分开的，距离较远；由于自行车机动灵活的特点，以及价格便宜的优势，骑自行车顺理成章地成为了大学生首选的出行方式。

（二）锻炼身心的运动项目

自我表现是大学生群体的一大特征，他们倾向于选择一种更时尚、更特别的运动项目来达到锻炼身体的目的。自行车属于耐力运动，研究表明长期的耐力运动可以使运动者的安静心率降低，从而使心率储备提高，提高心脏工作效率；在进行自行车运动时，运动肌肉需氧量增高，可反射性的引起呼吸加深加快，增大肺活量；另外，自行车运动能够使人体产生一种β内啡肽的激素，这种激素可以使人们摆脱忧虑、转移烦恼、心胸开阔、心情愉快，保持心理的健康。

（三）绿色环保的生活方式

全球气候变暖的形势日益严峻，一场世界范围内的“低碳运动”正在如火如荼地进行着。“世界无车日”的大型自行车骑游活动，“裸骑”的环保宣传活动，自行车环球旅行等，以独特的方式和强有力的冲击感传递着低碳环保的信念。在我国，在政府的政策扶持和大范围媒体关于“低碳生活，绿色出行”的宣传报道下，以杭州为代表的多个城市建立起了完善的城市公共自行车服务体系。

（四）回归自然的骑行文化

自行车运动与户外运动密不可分，两者碰撞催生出了特有的骑行文化，其主要特征就是倡导人们远离繁华的城市，畅游山水之间，回归大自然的怀抱，寻求人生本质意义。这对于互联网校园环境下，“宅文化”日渐流行的大学生来说具有重要意义。在户外骑行自行车的过程，既可以欣赏美丽的风景，感受祖国大好河山的魅力，还可以探究历史文化，领略不同风土人情；从而丰富大学生的精神世界，发现生活的乐趣，增加对生活的热爱。

二、大学生对自行车运动的参与现状

（一）参与人数较少

通过调查，在大学生群体中，仅把自行车作为一种交通工具的人占大多数，能够认可其为一项体育运动并经常参与的人较少。目前，高校的自行车运动参与者主要集中在校内的自行车社团里，较大的社团不过一百多人，大部分小的社团只有几十人，这相比拥有上万学生的高校来说是非常小的群体。

（二）参与种类多样

在经常参与自行车运动的人群中，其参与项目分布较离散，山地车、公路车、死飞、BMX等虽然都有涉及，但是单个项目参与人群较少；而且不同项目的参与人群之间缺乏交流，虽然同属自行车运动，但是经常出现“各玩各的”状况，使整个自行车运动的发展出现零零碎碎的趋势。

（三）参与者专业水平一般

由于没有合理的引导及系统的培训，参与人群的自行车运动水平较为业余。在调查中发现，不佩戴头盔、闯红灯、机动车道上骑行等危险行为时有发生；基本的骑行姿势、蹬踏技巧、户外知识等也并没有得到重视；能够掌握高难度的动作技巧的参与者更是凤毛麟角。现在的高端自行车外观时尚、价格不菲，部分发烧友转而重视拼装备，忽视了基本的自行车技巧和运动价值。

三、自行车运动在高校的推广建议

（一）政府部门应进一步加大重视程度，起到更好的宣传、引导作用。虽然杭州市的公共自行车事业发展的比较早，但是在自行车运动推广方面还是力度不够。政府应该合理规划交通路线，设置自行车专用道；加强对骑行者的安全教育和管理；通过电视、报纸、网络等媒体，宣传自行车运动的价值，构建市民和谐的骑行文化氛围；倡导“低碳、环保”的生活方式，保障自行车运动的健康发展。

（二）自行车运动在高校中有着一定规模的潜在基础，高校领导应充分认识自行车运动的价值，并将其作为重要的体育资源纳入到常规的体育工作中来，积极推进自行车运动的开展。高校应充分利用自身硬件资源优势，为自行车运动提供场地、器材、设备支持，可以在现有的资源上加强管理，实现高效和灵活的使用；加强师资队伍建设，聘请专业人员为大学生提供技术指导，有条件的还可以建设自行车运动队，代表学校参加比赛；加强校园治安管理，为学生解决后顾之忧。

（三）高校的俱乐部、社团、协会是大学生在校参与体育活动的重要形式，也是校园体育工作开展的体现。但由于是学生自发组成，这些机构往往存在着组织混乱、效率低下等问题，因此首先要加强这些组织的管理，制定完善的规章制度和管理办法，并严格执行；其次，要走专业化的发展道路，以提高技术水平、增长运动知识、锻炼身心为发展方向，避免陷入“拼车、拼装备”的不良趋势；另外，还应开设丰富的培训课程，以适应不同层次的需要，内容可分为骑行安全及礼仪、自行车维护保养、骑行技术、户外知识等；最后，还要结合社会资源组织各个项目的竞技比赛，加强不同项目之间的交流，扩大社团的影响力，比赛形式应当多种多样，避免“高大上”带给新人的距离感。

基金项目：浙江传媒学院校级课题ZC12XJY048。

参考文献：

[1] 盛平，易小坚.湖南师范大学体育学院娄底市娄星区业余自行车运动的现状调查[J].体育世界.2013（4）.

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关键词：低碳经济；高中生；环保意识；养成措施

中图分类号：G631；G416 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0025-01

近年来，极端天气越来越多，气候变暖、雾霾等问题的出现，使得环境保护问题逐渐受到全世界范围内的关注。从我国的经济发展上来说，适当转变自身传统的高能耗经济发展方式，实行节能减排，保持可持续发展，对国家经济发展有着十分重要的积极影响。从个人的发展上来说，作为现代教育背景下的高中生，应该对环保问题引起重视，从点滴小事做起，在自身的影响下推动身边的人认识和实行环保，这是件非常有意义的事情。

一、低碳经济背景下高中生环保意识现状

随着近年来我国经济和社会的快速发展，环境恶化的问题日益突出。在这个背景下，推行低碳环保的价值理念成为了一项十分必要的工作。低碳环保的理念应该在日常生活和学习中进行贯彻落实，因为它将充分影响人们的价值观念和行为方式。高中生是祖国未来的管理者和建设者，在进行低碳环保工作的开展过程中更不能光喊口号，而应该付诸于实际行动。现阶段，有的高中生无论是在学校还是在家中依然存在很多不良的行为，这主要是因为他们对环境保护问题的重视程度还不够，导致环保意识较差，这在一定程度上也说明在我国的教育中，对环保意识的培养还有待进一步落实。现实中，有个别化工厂或造纸厂在生产和发展的过程中，为了节约成本，不肯承担社会责任，将大量废弃原料和废水未经净化处理，就直接排放，严重污染了人们的生活环境，威胁着人们的生命安全。这种情况，严重违背了低碳经济的发展理念，与我国可持续经济发展原则相违背。现阶段有的高中生对低碳概念的认识还不够，现在全球气候变暖，自然灾害更是频繁发生，这都是自然界给予人们的警告，所以在这种情况下，保持低碳生活是现代社会发展中人们应当而且必须要做到的。对于高中生来说，由于缺乏相应的社会经验，所以对低碳环保理念的认识还存在片面性的问题。例如，学校在开展“熄灯一小时”活动中，还有一部分学生认为参与此项活动的意义不大。虽然高中生在学习和生活中的压力比较大，可能对生活中的细节没有引起重视，但是长时间下去，学生就会形成惯性思维，影响到环保意识的养成。

二、低碳经济下高中生环保意识养成的措施

高中生作为社会中独立存在的个体，是环保工作开展过程中不能忽视的一部分。作为祖国的未来和希望，高中生将来会成为社会的一分子，参与到国家事务的管理和建设中去，所以，对其开展环保意识的培养就显得十分有必要。

（1）注重对环境保护方面知识的融合。教师在教学的过程中应该注重对环境保护方面知识的融合，通过在课堂中的实际教学对学生的环境保护意识进行培B和强化。在开展思想品德课程教学中，教师可以相应地增加一些环保知识。比如，地球是人类共同的家园，要爱护和保护环境，要节约一滴水、一度电、一张纸等等。要通过适当向学生传授一些生活技巧，让学生将这些技巧应用到实际生活或学习之中，久而久之，同学们才能养成习惯，慢慢地对周围的人起到有效的影响作用，让更多人的环保意识得到提升。

（2）组织环保社团，定期举办活动。在校园中教师可以组织同学们创办相应的环保社团，定期举办环保活动。比如，在校园中可以将每个月的10号作为环保日。另外，在每年的植树节、地球日、世界粮食日的时候，教师更应该加强对环保工作的宣传，通过有效引导让广大同学们参与到其中。这一工作的开展将有效提升同学们的环保意识和节能意识，并且在很大程度上也将对其日常行为方式起到规范作用，更好地在环保工作中贡献自己的一份力量。

（3）开展多种多样的节能宣传工作。学校还应该开展多种多样的节能宣传工作，这也是对学生环保意识提升的一项重要工作。环保不仅是学生应该做的事情，同时更是全社会、全人类共同关注的问题。因此，学校应该加强对环保意义的宣传，通过这种方式，带动更多的人环保意识的增强，让更多的人真正参与到环保工作中，为环保事业做出更大的贡献，为社会的可持续性发展打下稳定的基础，为低碳生活的实现提供更大的可能。

三、结束语

综上所述，低碳环保的理念充分影响人们的价值观念和行为方式，应该在日常生活和学习中进行贯彻。同时，在进行低碳环保工作的开展过程中不能光喊口号，而是应该付诸于实际行动。只有从生活中的点滴小事做起，在自身的影响下带动身边的人提高环保意识和采取环保行动，才能养成低碳经济背景下高中生的环保意识，从而为我国环境问题的解决起到更大的推动作用，有助于实现我国经济的健康和可持续性发展。

参考文献：

[1]王越.低碳经济背景下高中生环保意识的养成[J].文理导航，2014（10）.

[2]陈延斌，许敏.青少年低碳生活伦理素质的家庭养成探究[J].成都理工大学学报：社会科学版，2012（02）.

篇4

那时候没有热水器，自然，夏天的时候，我总爱在河里扑腾，这便是水边人家的便利了。即使到了已经有点冷的秋日，仍可寻个阳光普照的日子，烧上几壶热水，在阳台上洗上一个澡，头发也是在亲切的阳光下晒干的。这样的往事，现在想在竟是不可思议的。

那时候也没有太现代化的交通工具，尤其是在农村。那里大多时候都是静悄悄的，少有现在汽车绝尘而过的声音。偶尔去邻镇拜访亲戚的时候，也是父亲骑着自行车带我去的，一个小时，甚至两个小时，实在不容易。

那时候亦没有空调，夏天，家人，邻居一同在门前树下乘凉，直到满天星斗方散了，回去睡觉也不过是一把电扇摇到天亮，遇上停电的日子，便是父母在睡前替我摇一会扇子；即便是在数九寒天也是几个热水袋便熬过来了。

那时候更没有电脑、手机这些娱乐工具，烧饭用的也是灶台……

过去的时光，似乎艰苦，却从不觉得苦，它，挺美的。

后来，搬了家，也砍了树，河水不清了，田野也变成了林立的楼房……

自然，也便渐渐有了热水器，轿车，空调……这些现代化的工具。

夏天冬天，空调都在总在不停运作；出去逛个街也要乘车；电视机电脑总是待机的……

就这样，一开始还没有察觉，待到公益广告提醒我，要拔下待机的电器的插头，也是几年之后的事情了，这才意识到，我，应该不止我一个人，在生活中，不断有这样的浪费现象存在着……

我们觉得，这也没什么，再等到，抑制全球气候变暖的行动提上日程，各种灾害天气频发，我们才在心中感觉到了保护地球保护环境的重要性。

只希望亡羊补牢，为时尚不晚吧。

于是愿意在夜幕降临时关上所有的灯，同家人一起去散步。

于是电脑不再待机了。

于是洗完头也不再吹干。

于是手机充完电会记得拔下插头。

偶尔想着回归自然，便骑上自行车去乡下外婆家待上一阵……

其实，一切都容易，甚至，让生活更贴近原生态会让你活着更快乐。

其实生活，真的是这般美好。

……

用富有文采、感染力的语句，描写昔日老家那美丽而清净的自然景致。

这几段，作者都沉浸在回忆中，想到那时撒满欢笑的河流、溢满父爱的自行车、乡情浓烈的乘凉镜头以及烧饭的灶台、纳凉的蒲扇、取暖的热水袋。叙述中，浓浓的乡情，和满满的留恋饱含在字里行间。文字朴实却淌满真挚感情。

今昔对比中，我们感觉到生活发生了巨大变化，曾经的美好正在逐渐消失。

至此，似乎暗示“低碳”了，但没有正面出现标题所明示的中心词。这是应试写作的大忌。明确点题，既是写作技巧，更是写作意识。

将结尾几段改成“生活中这些微不足道的举手之行，却告诉我们如何走向低碳生活”等，就能正面点题，凸显中心了。

总 评

这篇文章也有比较明显的优点：首先是文字优美，全文洋溢着对十几年的乡村生活的回忆和留恋，字里行间充满着浓浓的乡情；其次是全文利用今昔对比，让读者在阅读中体会到先前的生活方式是多么纯静温暖，在这样的对比中，让我们感觉现代的某些不合理生活方式对地球家园的破坏，生动感人。但是本文的缺点也显而易见：一是全文根本没有出现标题中的“与低碳同行”的字眼，从开头到结尾，根本没有点明题意，甚至连提都没提一下，这是最明显的缺点，也是导致全文失分的原因所在；二是文章的分段过多，显得不够紧凑，尽管内容比较丰富，但缺乏厚重之感，也影响了重点突出。

提升方略

根据以上分析，如果本文作者能在首尾适时点题，尤其是在对比之后，写一段文字，来抒写对那些不低碳生活方式的批判或是驳斥，从而明确低碳生活方式的重要性，就会是完全不一样的效果或结局。还有就是要“整合”段落，一些内容相同或相近的，可以“合并同类项”，增加文章的厚重感，并突出重点。

经 典 素 材

1.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气，二要澄清饮水，三要流通沟渠，四要洒扫屋宇，五要日光充足。——[英]南丁格尔

2.在丹麦首都哥本哈根，“低碳生活”体现在生活的方方面面，渗透进市民的骨髓：许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；坚持户外锻炼，尽量少用跑步机；洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机甩干；减少空调对室内温度的控制，冬天多穿衣服，夏天少穿西装；甚至酒店所用的卫生纸都用再生纸做成。在哥本哈根街头不时会看到这样的广告：今天你是用手洗衣服的吗？充电器不用时拔下插头每年能节约30克朗，用多少热水就烧多少每年能节约25克朗，使用一盏节能灯每年能省60克朗。

哥本哈根是国际自行车联盟命名的世界首座“自行车之城”，自行车代步已成为这座城市的文化符号。1997年，时任美国总统的克林顿访问哥本哈根时，市政府送出的一份官方礼物就是一辆特别设计的自行车，名为“城市自行车1号”。哥本哈根市对各种交通工具的重视程度次序如下：自行车居首，公共汽车第二，私人轿车最末。

3.世博园里的“零碳馆”，利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。比如，在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意的想法试图让参观者在日常的生活与工作中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

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关键词高中地理低碳理念环境保护

低碳理念是全球普及的环境保护观念，不管在哪个领域或者哪个地点，低碳理念都作为一种文明理念贯穿在整个社会发展中。低碳理念在高中地理教学中的运用也是一种有效的教学手段，它是一种把理论知识与生活实际相结合的渠道，能促进教学的发展和学生的学习。

一、遵循自然规律

地理是一个广泛而深刻的概念，高中地理的学习并不能把地理知识全面覆盖。然而在有限的高中阶段，教师可以向学生传授地理分析思维、地理环境意识、抗灾防灾技能等各种观念和技巧，所以学生在地理课堂中学习的知识并不是毫无用处的理论，而是能够激发学生思考或者可以调动学生在生活实际中做出行动的催化剂。如鲁教版高中地理必修一中的“以人地关系看资源与环境”这篇课题，阐述了自然资源提供给人类便利的同时，人类也应该合理运用自然资源。这里就联系到“遵循自然规律”这个观念，也是低碳理念的重要方面。在教学时，教师可以先对自然资源的类型和分布范围进行讲解，比如以煤炭资源为例。煤炭资源主要分布在我国北方地区，是人类生活中必不可少的燃料。然而人类不断开发与攫取，使得煤炭资源量大量减少且在开发过程中产生了一系列环境问题。教师对煤炭资源的讲解，是为了让学生意识到“自然资源的规律性”这个观点，煤炭的形成处在一定的规律之中，所以要遵循自然，合理开发。这是把低碳理念渗透到地理课堂的一方面。又比如学习“探索海洋资源的奥秘”，教师除了要讲解海洋资源外，也要结合“海洋自然灾害与防灾减灾”的内容来将低碳理念贯穿在地理课堂中，提高学生的环保意识。海洋内部蕴藏着丰富的自然资源，也拥有着复杂的地理特征，所以对海洋资源的开发必须遵循自然规律才能最大可能性地避免海啸、海洋污染等生态环境灾害。学生对海洋资源和海洋灾害的了解促进了其自身环保意识的提高，这也是低碳理念渗入地理课堂的重要表现。

二、坚持统筹兼顾

低碳理念包含着方方面面的内容，如资源合理利用、计划生育、城乡问题等，而高中地理教材中的许多知识点都关系着低碳理念。所以教师将低碳理念渗透在课堂中时，也要将各个部分统筹了解，践行人类活动“统筹兼顾”的观点。例如学习鲁教版高中地理必修二中的“人口与地理环境”这个单元，人口是环境容量中的一个重要因素，所以依此结合“人口增长与人口问题”、“人口分布与人口合理容量”可以看出人口数量和人口区域分布对环境承载力的影响，从而对地区的开发和建设也有着直接影响。结合“统筹兼顾”的观点，人口问题和环境问题是一个生态整体中的两个方面，人口影响着环境，环境也影响着人口。所以环境恶化会导致人口问题的恶化，而合理处理人口问题才能保证环境的正常运转。“统筹兼顾”的观点可以从中体现出来。又如“城市发展与城市化”这节课题，城市的区位、体系、空间结构与城市化进度有着直接的联系，所以在人类活动过程中，人们就应该考虑到这两个方面的“统筹兼顾”性。城市的合理规划能促进城市化进程，城市化进程的快慢又能通过城市规划的表现体现出来。学生对这种“统筹兼顾”观念的理解就是对低碳理念的理解，从而让他们在自身生活行动中做出改变，环保出行，低碳生活。

三、可持续发展观

可持续发展观不管是对环境发展还是对人类发展都是一个长期有效的观念，践行低碳理念也是为了可持续发展，为了生态环境更加舒适，人类生活更加美好。所以教师在地理教学中，也要将“可持续发展观”渗入到学生脑海中。例如学习鲁教版高中地理必修二中的“农业生产与地理环境”、“工业生产与地理环境”，地理环境的特殊性决定了区域内农业生产、工业生产的特殊性。当前，人类开发活动不断加强，导致地理环境发生改变，生态环境问题不断出现。比如原先的湖泊区，人类进行填埋后用来进行农业生产，这种行为改变了原先的生态环境，破坏了生态系统，导致环境灾害问题;又如在森林地区进行工业生产，大量伐木、燃木，破坏土地，污染空气……这些行为都违背了“可持续发展观”，不仅严重破坏了生态环境，更销毁了后代人的生存资源，阻碍了后代人的生存发展。教师在教课时也要强化“可持续发展观”，促进学生在实际生活中去落实可持续发展观，去践行“低碳理念”。

四、结语

总之，低碳理念对现今人类的生活和发展起着重要的作用。对于高中地理教学而言，低碳理念作为一种环保理念，应该渗透在每个高中生的脑海中，这样高中生在今后的学习和生活中才能时刻保持低碳理念，甚至去传播这种环保思想，让越来越多的人参与到环境保护中来。从地理教学角度来看，低碳理念的渗透不仅能激发学生的学习兴趣，更能将环保理念间接地传播到更远的地方和更多的群体中。

参考文献

［1］张民生，于漪主编．教师人文读本［J］．上海辞书出版社，2003．

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一、贴近学生生活实际,丰富美术教学素材库

我认为,特色化美术教学要顺应教改的需要,努力开发各校本地的美术课程资源,也就是说校本课程应贴进本地区生活,大胆对原有教材进行增改。“增”即补充一些学生愿意学、教师擅长或有特殊意义的内容,引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系,表现生活、赞美生活、运用生活。我们正是基于这一点,根据学校的实际情况,结合新课程标准合理地选择,触景动笔,开展了校内校外实物写生的校本教材的探索、研究,依托本地资源开展课程教学,既神形兼备,又便于操作,这样的教学深受学生欢迎。

二、活用多种材料,开拓表现方法

运用不同的绘画工具、材料作画,会呈现出异彩纷呈的效果。老师尽可能和学生在生活中寻找多种材料,给学生提供各种绘画技法指导,让学生在尝试新的画种的绘画过程中,掌握一些新的表达方式,更加随心所欲地创作,感受美术创作表现的多样性。例如,进行盘画教学,起初是以绘画的方法在真实盘子上创作,接着又引导学生用泥塑的方法造型,然后又引导学生用纸浮雕的形式表达,呈现出不同的立体效果,学生很感兴趣,受到启发的同学还尝试运用树叶,种子等身边能找到的材料进行设计,有一定的创新性,激发学生的探究欲望和想像创造能力。这样才能更好更有成效性的开发我校的盘画教学特色,从中提高学生艺术综合素质,这是我们下一步努力的方向。

三、结合时展,拓展美术教育特色

当前,低碳生活成为人们倡导的一个生活目标。在选择内容的时候,我们要寓趣味性于教育意义的内容中,通过有教育意义的趣味课,能够使学生在美术学习的同时形成良好的行为习惯和道德品质。利用取材于我们生活中随处可见的各类废弃物,设计成可以欣赏的艺术作品,同时也可以激发学生环保意识,倡导低碳生活的意义。在教学中结合环保教育,学生不但掌握创作的技巧以及创作中的应变能力,还使孩子们了解可以将一些物品变废为宝,潜移默化中渗透了环境保护的教育,从而也使许多学生养成了勤俭节约的好习惯。

四、注重校本教材内容的层次性和阶段性

从学校的特点和学生的实际情况展开,利用校本教材,让每一课内容的选择和实施又都有一定的层次性和阶段性,这样使各个层面上的学生都获得发展。例如,用泥成图中摆脱纸和笔的束缚,让学生用双手和泥土进行创作。低年级的学生想像丰富,但在造型和构图能力上还较低,在了解和泥成图的创作过程基础上,让学生将泥形摆上课桌,利用勾勒法、捏造法、拼贴法进行有趣想像创作。内容比较简单,难度也不大,易于操作。中年级学生在基本的创作方法的基础上,教师引导学生采用探究组合法及其他的方法进行创作。创作作品的方法要多样,内容上应该讲究创新;高年级学生有一定的造型能力、动手能力和审美能力,我们引导学生用泥巴进行造形设计,并进行色彩渲染,形成彩泥造型中各种动物或常用物品,提高学生造型能力和创新的能力,同时也提高学生做事认真细致的良好的精神。这种泥塑的方法表现,现在我们想在不同的年级尝试用纸造型的方法进行设计,使其立体感更强,更富有装饰的味道。

五、让“以生为本,因材施教”的教学理念贯穿于教学中

在特色美术教学活动中,老师要让学生亲身地参与搜集、整理材料,体验创作,课堂上注意体现以课堂时间、以教室空间、以活动主动权、以探索权利、以创新可能、以个性张扬的教学特色,满足学生自主的需要,让他们得到美术创作的乐趣,真正做到以“因材施教”、“以生为本”的教学理念。在短短课堂上,让学生充分参与其中,学生能说的学生说,学生能做的学生做,学生能想的学生想,学生能写的学生写,我们在课堂教学中充当的是组织者、指导者和参与者。如在泥巴造型趣味课中,先让学生体验收集生活中的素材,进行归类整理,然后确定主题,大胆选择“奇”、“异”、“怪”之类,并展开自己的想象,在相互合作讨论交流之中完善着自己的想法,使孩子们在思维火花碰撞中找到了回归自然的乐趣。他们的创新的想法,表现得淋漓尽致,想象力得以充分发挥,思维更加活跃,兴趣更加浓郁了。

六、学生主动参与美术活动意识显着增强

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衣食住行是人根本的生存状态，每个人都梦想着有一个温馨、舒适的居住环境。随着社会的发展，时代的进步，一个合适的住宅一直于人们的生活息息相关。在全面提高居民生活居住质量的目标下，住宅室内设计师的首要责任任务就是打造环境优美、经济实惠、温馨舒适的住宅来适应社会的不同居住群体。要成功设计这样的居室，除了付出更多的艰辛外，更多的是要研究城市住宅室内设计的实施策略。当然，这样的住宅是要适应许多的方面的，经济、时势、社会环境以及居民自身甚至是政治，这些都需要考虑进去，这样，才能设计出适合居民居住的住宅。

住宅室内设计的发展趋势

1.住宅室内设计人性化

以人为本是中华民族几千年文化中的精髓，到今天，以人为本仍是人们追求的目标，甚至，它已经是一个时髦的标签。随着人们生活水平的日益提高，人们对于居住环境设计的要求也变得越来越高。物质文化过剩的今天，人们更加渴望的是能够从物质堆积中挣脱出来，当一个设计师从事室内设计工作时，应真真正正地做到以人为本，时时刻刻的去贴近生活，以居住者住的舒适、舒心为原则努力打造一个以人为本的金牌设计。其次，不同的群体对于室内设计有着不同的要求，设计师应真诚的和业主去沟通，真正知道业主对房屋的设计需求，了解业主的生活习惯、行为习惯，根据收集到的客户信息，在充分了解客户的喜恶、脾气性格、生活习惯、工作性质、身体结构等一系列情况的基础上，分析理解并进行室内创作。努力使业主达到最大的精神满足，使设计表现出浓烈的人情味，而不是一个冷冰冰的金钱交易。

2.住宅室内设计低碳化

在城市住宅室内环境设计上，要积极遵循一切低碳化的原则。随着社会的发展和进步，人们对于环境问题的认识有了很大的提高，低碳环保的生活理念越来越受到人们的重视，室内设计的低碳环保理念应运而生，人们在进行装饰材料的选择时，环保、健康、节能成为了人们装饰新居的标准，使得人们的生活远离辐射以及化学污染等。设计师在进行室内设计师，应严格遵守倡导低碳设计、重构生态理论的设计原则。 将环保意识、节约资源、可持续发展融入设计中，使作品在形成和使用的过程中，尽量减少能源消耗，尽量降低二氧化碳的排放量。在设计的过程中，设计师应该从节约所有能源的角度出发，从装饰材料的选择，到装饰流程设计过程应该提倡实践应用低碳设计理念，倡导低碳生活。使整个设计过程和结果都对自然环境产生最小的破坏。

图1 低碳化的室内设计

3.住宅室内设计经济化

当前，对于发展中国家中的居民而言，能够随手出钱而不计成本买住宅的居民只是极个别，多数人都是希望能在经济承受范围之内买一个足够温馨、舒适的家，所需要居住的室内环境不是用昂贵的装饰材料来砌墙、铺地，也不是在各界面上使用哗众取宠的曲线、三角形来彰显奢华，而是在追求装饰艺术美观、风格时尚的同时，力求支出最少。选择造价经济的材料达到最佳的效果，是对设计者的一种挑战。如何将居民的每一分钱都达到最大的价值，努力达到既实惠、经济又舒适、温馨的目的。这就要求设计师在进行室内设计时，设计师经过精密计算，斟酌用料。既要降低成本，也要寻求艺术设计美感的展现。在满足日常生活的基础上，讲究造型和风格，设计出一个居住方便、整洁温馨的居室。

4.住宅室内设计自然化

自古以来人们就向往大自然，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句就是向往自然最好的见证。一切都被物质化的今天，朝九晚五的工作之余，人们更渴望回归自然，陶冶性情、提高精神境界。设计师在进行室内设计时，应重视自然色彩和天然材料的应用，采用许多民间艺术手法和风格，并且在此基础上，努力回归自然，创造出不同的效果，定能设计出别具一格的房子，使居住者住在房子里就能感受到自然的清新美好。例如，发达国家德国的环境艺术，装饰风格就具有这方面典型特征，其主要特点：首先，地方特色与乡土情 调，追求古朴与自然而避奢华。其次，多元化的艺术风格、个 性化强，以“自己的民族”、“自己的村庄”等等展示个性，

5.住宅室内设计现代化

当今，新技术、新材料等高科技因素广泛应用于人们的日常生活环境中，创造出新的艺术形式和生态环境。在住宅设计上，我们应该打破传统的生活方式，将现代化科学技术植入到室内生活中。这就要求设计师在进行住宅设计时，采用一切现代科技手段，在设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能，创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。 生活在21世纪的我们，由于技术的革新，住宅室内设计将会给我们带来更加美好的未来，将会给人类带来更多的享受。

6.住宅室内设计个性化

现在的中国楼盘，楼房，房间，房内设计很多没有明确的主题定位，缺少独特的主题元素，导致雷同现象很多，同质化倾向严重。个性化设计的理念，就是通过展现独特的想法与技巧，并将之付诸于实践，在实现基本功能的同时，营造出不同的视觉氛围与效果，从而形成极具特色的个性化环境。为了打破同一化，设计师应该根据个人的喜好、习惯，将每个房子都设计出不同的风格、别样的味道，比如说引进一些新的技术，可以利用不同的色彩、图画、图案，利用玻璃镜面的反射来拓展空间等等。这样的设计是通过精心构思、百般雕作而成的，就能打破千人一面的局面，是每个居室都能够突出个性化的特性。

7.住宅室内设计民族化

由于人们所处的地区、地理气候条件的差异，生活习惯与文化传统的不一样，在建筑风格上确实存在着很大的差别。将室内设计民族化，这样，不仅可以让每一个居住者都有家的感觉，并且可以增加销量，求得双赢。 随着全球化的推进、热化，全球居民会越来越走进混居、杂居的局面，如何能够给一个外地人、甚至外国人回家的感觉，最好的办法就是将住宅室内设计民族化。所以，设计师应该注重各民族、各国家的民习风俗、生活习惯，在设计住宅时，要有各自不同的风格和特点。要体现民族和地区特点以唤起人们的民族自尊心和自信心。让来自全球各地的人都能够住上自己熟悉的居室，都能够感到家的温馨。

8.住宅室内设计艺术化

室内环境设计是整体艺术，它应是色彩、形体、空间以及虚实关系的综合把握、意境创造的把握以及与周围环境的关系协调。随着人民生活水平的提高，人类的物质追求逐渐得到满足，人们希望的是得到更多的精神满足，希望室内各物质之间存在整体艺术之美。所以，在住宅室内居住设计上，除了满足居住者生活上的需求外，更要满足居住者视觉上的美感。

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各级节能和应对气候变化主管部门要通过宣传展示、表彰奖励、技术交流、互动体验等方式，弘扬人与自然相互依存、相互促进、共存共荣的生态文明理念，宣传节约集约循环利用的新资源观和节能、节水、能源消费总量控制、发展循环经济、改善生态环境等新举措，普及节能低碳科学知识，表彰节能低碳先进典型，推广高效节能低碳技术和产品，倡导勤俭节约的生产方式、消费模式和生活习惯。

各级机关事务管理部门要积极发挥公共机构在节约能源资源中的重要作用，落实绿色发展理念和生态文明建设要求，深入贯彻《关于加快推进生态文明建设的意见》及《关于促进绿色消费的指导意见》。要组织各类公共机构开展节约能源资源促进生态文明建设活动，通过多种形式，引领全社会厚植崇尚勤俭节约的社会风尚，普及节能科技和常识，推广应用新能源汽车等新产品、新技术，培养绿色生活、绿色办公、绿色消费的良好行为习惯，深入开展节约型机关、节约型医院、节约型校园宣传活动，充分发挥公共机构的示范带头作用。

各级教育部门要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在各级各类学校广泛开展以节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教育教学和社会实践活动，引导广大青少年牢固树立节能低碳环保理念，培养勤俭节约、反对浪费的行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

各级科技主管部门要广泛开展节能减排低碳适用技术成果的宣传与推广活动，深入开展全民节能减排低碳科技示范，宣传国内外简单实用的节能减排低碳的窍门和技巧，在日常生活中逐步形成万众节能减排低碳的科技创新意识。

各级工业和信息化主管部门要紧紧围绕《中国制造2025》，大力宣传并实施绿色制造工程，在工业行业推广一批先进适用的节能环保技术和产品，在企业宣传普及节能减排低碳的法律法规、政策、标准及相关知识，引导企业职工自觉参与节能减排，形成良好的绿色发展氛围。

各级环保部门要紧紧围绕《关于加快推进生态文明建设的意见》和新修订的《环境保护法》相关要求，充分利用节能宣传周主题活动，引导全社会积极参与到环境保护与生态文明建设中来，努力改善环境质量、推动绿色发展。努力推动生活方式绿色化习惯养成，坚持“更新理念、夯实基础、节约优先、绿色消费、创新驱动、政策引导、典型示范、全民行动”的基本原则，准确把握“个人自律、绿色消费、激励带动”的实践要求，通过全面构建推动生活方式绿色化全民行动体系、创新开展全民生态文明宣传教育活动、积极搭建绿色生活方式的行动网络和平台等措施，使生产方式绿色化和生活方式绿色化理念深入人心。

各级住房城乡建设部门要抓住建筑领域绿色发展、能源节约、资源循环利用等重点环节，加强宣传引导，形成有利于资源节约、环境保护的社会环境。积极引导建筑行业坚持符合科学、利于节约的规划和设计理念，广泛应用节约能源资源的设计方案、施工技术和产品。积极宣传绿色建筑、既有居住建筑节能改造等工作的良好效益。推广装配式建筑和绿色建材，积极开展相关示范，宣传典型案例和经验做法。推广绿色建筑适用技术、创新产品、运行管理措施等。推进超低能耗建筑、高性能绿色建筑示范。积极倡导实行建筑空调温度控制措施，降低建筑用电需求。积极推进公共建筑节能改造。

各级交通运输部门要大力宣传绿色交通运输体系建设成效，充分利用视频、微博、微信、海报等多种方式在车、船、路、港领域宣传交通运输绿色发展理念。推广节能减排新产品、新工艺和新技术，加强船舶港口污染控制，提升行业节能减排监管和服务能力，倡导公众绿色出行，营造绿色交通氛围。

各级农业部门要继续深入开展节能减排农村行活动，大力推广农村沼气、清洁炉灶和秸秆综合利用等技术，推进农村可再生能源建设。大力推进节水农业，实施化肥农药使用量零增长行动，强化畜禽水产养殖污染综合治理，开展废旧地膜回收利用为主的农业清洁生产示范，打好农业面源污染防治攻坚战。发展现代生态循环农业，加强现代生态循环农业试点省、示范市和示范基地建设。进一步加大技术咨询和宣传培训，引导农民转变生产生活方式，提高节能意识，推进美丽乡村建设。

各级商务部门要以“绿色产品进商场、绿色消费进社区、绿色回收进校园”为主题，组织开展形式多样的宣传活动。鼓励流通企业开展绿色产品采购和节能产品促销，加强与节能技术产品供应商的对接交流。开展社区绿色消费宣传活动，促进旧货和闲置物流通，培养节约和绿色消费理念。开展校园绿色回收教育和实践活动，普及回收知识和节约技能。

各级国资委要积极引导国有企业带头履行节能减排与低碳的社会责任，深入开展节能、节材、节水、节地及减碳活动。各中央企业要加快推进产业结构的升级转型，加快实现能源结构的清洁化、低碳化，坚决淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺与装备，积极推广应用节能减排低碳新技术、新工艺，不断提高能源、资源利用效率，切实做好全国企业节能减排低碳发展的表率。

各级新闻出版广电部门要组织电视台、广播电台等媒体以新闻、专题、访谈等形式广泛深入地宣传节能低碳理念和知识，发挥新闻媒体作用。开设专栏宣传接地气、贴近性强的节能低碳技术。全国节能宣传周期间组织中央和地方电视台，在重要时段循环播放一定数量节能公益广告，在全国范围内营造良好的社会氛围。

各级工会要深入开展“践行新理念、建功‘十三五’”主题劳动竞赛活动，将生态文明作为职工素质教育的重要内容，在职工中开展绿色生活行动，倡导勤俭节约的消费观。进一步深化重点行业节能减排达标竞赛活动，围绕工艺技术装备更新改造开展对标竞赛。组织职工立足岗位，增强节能减排意识，掌握节能减排技术，为企业节能减排做贡献。发挥职工节能减排义务监督员作用。

各级共青团组织要在青少年中大力宣传节能环保低碳的理念与知识。在企业青年职工中开展节能减排创新创效活动，组织发动青年志愿者、青年环保组织和学生社团开展宣传实践活动。充分利用“青年之声”互动平台、微博、微信和短视频、动漫等新媒体手段，增强节能环保意识，倡导低碳生活理念。

各级妇联组织要在城乡妇女和广大家庭中持续倡导节俭养德、低碳环保理念，引导妇女从自己做起、从家庭做起，身体力行传播绿色发展理念，影响他人、奉献社会，携手共建天蓝地绿水净的美丽中国。组织发动巾帼环境友好使者宣传活动。充分发挥妇联系统所属新媒体的作用，开展节能低碳、绿色生活、节俭养德等方面的宣传和教育，从而增强妇女和家庭保护生态、节俭节能、低碳生活的意识和能力。

军队各级要坚持艰苦奋斗、勤俭建军，珍惜和用好宝贵的军费资源，把《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求落实到各行业各领域各环节。持续深入开展“八节一压”、“红管家、好当家、小行家”、“节约光荣、浪费可耻”、 “红旗车分队、红旗车驾驶员”评定和“森林军营”创建等活动，制定军队能源节约和综合利用指导意见，研究制订适合军队特点的新能源研发和推广应用政策，组织驻高原、海岛、边防部队新型能源综合利用探索研究，抓好“清煤工程”、既有设施抗震节能综合改造，搞好既有房地产资源调余补缺，积极倡导和建设军营节约文化，不断增强资源节约工作的渗透力和影响力，形成崇尚节约、绿色低碳的军营新风尚。

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节能环保是个永不过时的主题，节能环保爱护地球是需要我们贯彻一生的理念。那么关于低碳环保降耗的演讲稿应该怎么写呢?下面由小编来给大家分享低碳环保降耗的演讲稿范文，欢迎大家参阅。

低碳环保降耗的演讲稿1

全市各公共机构及干部职工：

为贯彻落实《公共机构节能条例》和《广东省公共机构节能办法》，积极响应我市公共机构节能宣传周“节能有我，绿色共享”号召，提高能源资源利用效率,发挥公共机构在全社会节能中的表率作用，特向全市各级公共机构及广大干部职工提出以下倡议：

一、自觉增强节能责任意识

积极宣传贯彻公共机构节能法律法规,切实增强节能责任意识,努力形成“人人讲节约、处处见行动”和“节约能源光荣、浪费能源可耻”的良好社会氛围。全市公共机构干部职工要增强能源资源忧患意识和责任担当，积极争当节能工作的组织者、推动者和监督者。要从我做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一升油、每一滴水、每一张纸，倡导绿色办公、低碳生活理念和生活方式，自觉养成健康、文明、节俭的良好习惯。

二、努力创建节约型公共机构

大力开展节约型公共机构示范单位创建活动。加强电梯管理，提倡三层以下不坐电梯。加强空调管理，充分利用自然风，少开或不开空调，严格执行夏季空调温度不低于26℃、冬季不高于20℃的设置标准。加强节水管理，大力推广使用节水型器具，做到惜水、节水，自觉养成节水习惯。注重办公节能，减少办公设备待机能耗和一次性办公用品消耗，推行电子政务，倡导无纸化办公和双面用纸，减少纸质文件印发。重视会议节能，压减会议时间和规模，提倡召开电视电话会议和视频会议。加强公务用车管理，降低油耗，政府公务用车、公交车要率先推广使用新能源汽车。提倡拼车、集中乘车和乘坐新能源汽车。加大政府采购节能产品力度，严格执行国家有关强制采购或优先采购的规定，采购列入节能产品政府采购清单和环境标志产品政府采购清单中的产品。严禁采购国家明令禁止使用的高消耗、低效率设备和产品。

三、积极参与低碳日能源紧缺体验活动

6月13日“全国低碳日”当天，全市各级公共机构要同步开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少办公设备待机能耗;开展停开空调、部分电梯和关闭公共区域照明等体验活动;鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。以低碳的办公模式和绿色出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。

节约能源资源，保护生态环境，功在当代，利在千秋。让我们携手同行，以实际行动为建设绿色茂名贡献力量!

低碳环保降耗的演讲稿2

亲爱同学们：

大家好!

为鼓励广大同学积极投身节约型校园建设，全面推进节约型校园建设，结合学校实际情况，我们向学校全体同学发出环保节能倡议：

1、抵制商品过度包装，节约粮食，养成健康科学的饮食习惯，树立节俭文明的生活消费理念。

2、养成离开教室、办公室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑，下班关饮水机的良好习惯。水龙头随用随关，避免长流水。

3、会议室、办公室做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度，下班时提前30分钟关闭空调，寒、暑假以及长假期间长久不使用空调的时候或者把插头拔掉，或者把插电板的电门关上。

4、天气晴朗、光线充足时，建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。

5、发现他人有浪费行为时及时规劝，发现因设备损坏或施工造成的浪费现象要及时通知学校有关部门。

同学们，让我们从自身做起，从生活中的一点一滴做起，积极参与节能减排。为从根本上改变能源浪费及环境污染的现状，为实现国家的节能减排目标、为创建和谐的节约型校园做出自己的贡献。

低碳环保降耗的演讲稿3

亲爱的同学们：

当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议：

1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。

4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机

5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，”中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!

低碳环保降耗的演讲稿4

随着工业化脚步的加快，我们的生活变得日益方便快捷，而支持这个庞大的生活系统运转的能源却常常被我们忽略，我们抱怨水电煤气价格的上涨影响了我们的生活，却很少想到能源危机正在对人类的生存和发展造成威胁，如果我们不采取有效的措施，有一天，我们的子孙后代将生活在一个能源枯竭的世界。

今天，节能环保已经是一个耳熟能详的词语，然而，我们是否真的做到了我们所说的那些?是否我们的行动仅仅停留在喊喊口号，我们的迫切仅仅表现为激情的演说?节能环保不是苍白的话语，不是空洞的承诺，它需要我们真正从实际生活中去改善，去实践，从身边的每一件小事开始做起。我们应该清醒地认识到保护环境、节约能源是我们共同的责任，刻不容缓地行动起来才能拯救地球。为提高本校师生珍惜能源爱护环境的认识，增进师生身体力行节能环保的动力，我们发出倡议：

一、节约每一度电，杜绝电污染。

人走关灯，杜绝长明灯;公共区域照明随走随关;尽量利用自然光，做到晴天不开灯;选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数。而且夏季空调温度设定在26-28℃;空闲时关闭电脑显示器或转入待机、休眠状态;尽量选用太阳能系列电器;电视机不开得太亮，音量也不过大。

二、节约每一滴水，减少水污染。

用水完毕随手关闭龙头，别让水空流;随时检查维修水龙头阻止滴漏;提倡一水多用，让水重复使用;慎用清洁剂，减少污染;发现浪费主动制止或报修;保护水源不污染。

三、节约每一张纸，保护森林资源。

充分发挥电子政务优势，大力推行无纸化办公;尽量使用电子媒介修改文稿，努力减少纸张消耗;尽量使用再生纸和双面用纸;打印按数量，避免浪费;积极回收废纸，以便再生产再利用。

四、节约每一粒粮食，珍惜粮食资源。

饭不在多，够吃就好，菜不在全，营养匀衡就好;避免餐餐剩饭剩菜;杜绝奢侈饮食，培养勤俭节约好习惯。

五、节约每一升油，少污染少浪费。

严格公务车辆管理，严禁公车私用;提倡工作人员办理非紧急公务活动时，选乘公交车;掌握好车辆的保养和节油驾驶技巧，长时间停车等待时要熄火，不使用汽车空调在车内休息，降低车辆使用成本和资源耗费。

六、节约每一分办公经费，开源节流。

严格办公用品配备标准，尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备;办公用品、电脑耗材等力求循环使用;修废利旧，延长用品的使用寿命和周期;办公用品不私用。

七、自备生活必需品，少用一次性制品。

用充电电池代替普通电池;用手绢代替纸巾;用瓷杯、玻璃杯代替纸杯;用布袋代替塑料袋;用自动铅笔代替木杆铅笔;外出用餐自备餐具;出差带上洗涑用具;外出游玩时，更要身带各种物品，减少一次性用品的污染及浪费。

八、关注细节，从生活点滴做起。

减少噪音污染，尽量减低说话或电器播放时的音量;不吸烟、随意焚烧垃圾，正确处理废弃物，保持洁净环境;塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放;爱护花草树木，保护绿色校园。

亲爱的老师和同学们，建设资源节约型社会是全体公民的共同责任，我们渴望干净的地球，渴望绿色、健康、洁净的生活空间。让我们积极响应倡议内容，携起手来，从我做起，从点滴做起，营造绿色校园，保护环境，节约资源。让我们自觉做环保节能的宣传者和实践者，为建设节约型社会及实现我国的绿色可持续发展做出自己应有的贡献。

低碳环保降耗的演讲稿5

建设资源节约型、环境友好型社会是当今社会的主旋律。鄂尔多斯市公路工程监理所大力推进节能减排活动，努力创建节约型单位。特向全体干部职工提出如下倡议：

一、每天节约一度电、一滴水、一张纸。杜绝长明灯，随手关灯。减少电脑、打印机、碎纸机、显示器等用电设备的待机时间。随手关紧水龙头，做到人离水断。提倡双面用纸以及废旧纸张的回收循环利用。

二、提倡乘坐公交车或骑公共自行车、步行上下班，减少开车次数，牢记“我节能我环保、我健身我快乐”的理念。

三、减少一次性用品的使用，如签字笔、纸巾、纸杯等。提倡使用钢笔和可更换笔芯的圆珠笔和签字笔，自带毛巾、杯具等。

四、养成良好的生活、卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃电池，将生态环保的理念贯穿到日常工作和生活的方方面面。

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一、联系生活实际

想要更好地在初中数学课程的教学中渗透这种意识，首先可以通过联系生活实际来创设相关的教学情境，可以将一些知识放到特定的数学情境中得以检验，这是一种很好的应用模式。理论联系实际是一种非常适合在数学课堂上展开的教学模式，通过与学生们熟悉的生活场景相联系，不仅能够降低学生理解知识的难度，这种情境创设的模式也能够增进他们对于相关教学内容的认知。许多生活知识中都涉及到一些基础的数学知识，这就是一个很好的契机。

某次数学课堂上我给大家列举了如下例题：家电下乡是我国应对当前国际金融危机，惠农强农，带动工业生产，促进消费，拉动内需的一项重要举措。国家规定，农民购买家电下乡产品将得到销售价格13%的补贴资金。今年5月1日，甲商场向农民销售某种家电下乡手机20部。已知从甲商场售出的这20部手机国家共发放了2340元的补贴，则该手机的销售价格为多少？

这个和生活实际联系十分紧密的问题学生们都非常熟悉，当读到这个题目后不少学生都充满了探究欲望。同时，这个问题不少学生也在实际生活中碰见过，大家纷纷展开了探究，课堂教学气氛异常活跃。就这样，这个联系生活实际的问题不仅极大地激发了学生的研究兴趣，这种以生活场景为铺垫的教学过程也很好地深化了学生们对于相关知识点的理解与吸收。最为重要的是这个过程中非常有效地展开了对于学生的结合生活实际的教育。

二、挖掘课本知识

想要进一步深化对学生的结合生活实际的教育，教师同样应当对课本知识有良好的挖掘。初中数学的课本中很多知识都是非常直接地对学生的生活教育，不仅会给学生们提供一些很好的模型，也会告诉大家一些非常有用的解决实际问题的方法与技巧，这些都能够在具体问题的处理中很有效地得以应用。对于这类知识教师要有充分的挖掘，要确保学生们对于其中的知识要点有透彻的理解与吸收，同时，也要不断展开对于这类知识的应用实践。只有在实践中才能够检验这些方法是否合理，也是让大家对于这些知识有更好的掌握的一种方式。

例如：在学习《统计的简单应用》这一章内容时学生们会学到如何“货比三家”。这一经验非常重要，能够帮助培养学生的生活意识。在学习这部分知识时我会有意识地让学生经历从不同的角度观察分析数据，感受针对相同的数据、不同的表达方式可能会给人造成的误导。同时，也会让学生们经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步形成统计的意识和提高数据处理能力。并且要求大家能够通过举例体会媒体数据对我们的重要性，经历查询数据作决策的过程，体会媒体是获取数据得重要渠道。其中要能够认识到来自媒体的信息也不完全可信的。类似的实例还有很多，一些涉及到生活中的知识点或者模型在数学课本中也较为常见。教师要想对课本知识有更为深入的挖掘，只有首先利用好课本知识，夯实学生的数学基础，才能够不断培养学生们掌握更全面的在生活中运用所学数学知识的技能，继而让生活教育在数学课堂上收获更好的成效。

三、培养方程意识

生活中许多的问题中都会用到方程的思想，构建方程来解决实际问题也是一种非常好的途径。教师要不断深化学生的方程意识，让大家懂得在具体问题中应当如何构建方程来解答问题，这同样是数学教育的一个侧重点。初中阶段的数学学习中学生们学到的方程会越来越多样，这些多元化的方程可以帮助解决更为复杂、综合程度更高的数学问题，尤其是在解决生活问题中能够发挥非常好的作用。教师要让学生们形成更完备的方程思维与方程意识，并且具备用方程来解决具体理财问题的能力。

目前，“低碳”已成为保护地球环境的热门话题，某高科技发展公司成功研制出一种市场需求量较大的低碳高科技产品。已知生产每件产品的成本是40元，在销售过程中发现，当销售单价定为100元时，年销售量为x万件（x>2）；销售单价每增加10元，年销售量将减少1万件，则当x取何值时，才能使销售单价为100元与销售单价为120元时的销售利润相等，可列方程为：

A. （100-40）x=（120-40）（x-2）

B. （100-40）x=（120-40）（x+2）

C. 100x=120（x-2）

D. （100-40）x=（120-40）（x-1）