电力实训心得体会范文

导语：如何才能写好一篇电力实训心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

沟通以后及沟通过程中，要了解你自己的感觉。“人贵有自知之明”。要时刻凭自己内在的感觉去体会沟通的效果如何。

当呵斥下属时，他表情如何：愤怒、反抗、委屈、受辱，还是十分惭愧地接受你的批评？这时，要密切注意他的感受，不断调整自己的沟通方式、内容等，以免沟通僵化，适得其反。不强迫进行沟通，也不放弃任何沟通的机会，以便达到水到渠成的效果。

接纳不是代表接受，同理不是同意。也就是说，以任何事情，任何问题，我们应。既要民主，又要集中。提供“百家争鸣，百花齐放”的沟通原则，在监理工作整个过程只有沟通，敢于讲真话，才能找出隐含在事物背后的问题。自己在与现场人员进行沟通一定要宽容别人，尽量发觉别人的长处，并要求其他员工向他学习。

现场监理人员在工程监理过程中，必须会与业主、施工单位、设计单位以及监理部内部进行交流沟通。同样一个问题，交流沟通的方式、方法不同，其结果肯定不一样。监理人员在交流沟通中，应本着实事求是，尊重事实的原则；要以理服人；说话要注意策略，斟酌言辞，掌握分寸；要根据场合、对象的不同，调整方式和方法，心平气和地进行交流沟通；决不能以趾高气扬、目中无人的态度交流。这样不仅解决不了问题，反而会激化矛盾伤和气。由于参加工程建设的各方都有一个共同的目标，即将工程项目按业主要求完成，因而，只要在交流沟通中采取适当的方式是能够达到相互理解、相互配合并解决问题的目的。现场监理人员应不断加强这方面修养，努力提高交流沟通的技巧，将监理工作做得更好。

要有高度的责任心和良好的团队协作精神：具有高度的责任心和良好的团队协作精神是一个管理人员素质的重要方面，否则是搞不好管理工作的。现场多数人员由于在这方面欠佳，往往造成了无法弥补的后果。具体来说，就是以认真负责的态度和积极主动协作的精神管理好监理部，为业主提供良好的服务；监理工作往往是由多个元素协同完成的，监理人员的责任心和协作精神就显得尤为重要，任何一个环节的错误都会给整个监理部带来严重后果，因而每位人员都必须确保自身监理工作质量，并对自己的工作成果负责，才能确保整个监理工作的成果。

篇2

根据公司安排，我有幸参加了国网基建项目建设的输电线路设计培训班。能成为培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

这次培训是在电校的，我们在这里先后学习了变电站设计等，然后在学习了《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线路施工》等专业知识课，最后进行了输电线路技能实训和线路测量实训。在这近5个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大。

在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。通过学习，我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观（企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向）、战略目标（一强三优）、工作思路（三抓一创）、战略实施举措（两个转变）、发展要求（内质外形）等。我觉得国网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个电力人义不容辞的责任和使命。

团队建设对企业是非常重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作效率，才能产生1+1远远大于2的效应。

牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作，一定会有光明的发展前途，企业也能为我们提供一个施展才华的平台。明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵机会。

在理论课的学习中，我了解许多有关输电线路方面的知识。通过对《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线路施工》专业课的学习，让我对线路知识有了一个更新的认识。在实训中，我们先后学习了登杆、登塔、走线、卧装防震锤、金具识别等技能，接着进了线路巡视等运行实习，最后学习测量知识，从各个方面提高我们的综合实力，感受很深，受益匪浅。

篇3

在此次实习中，无论是车间生产还是我们自身都存在很多问题，发现了自己还有很多地方需要去学习和巩固，认识到理论与实际的差距，同时也找到自身状况和社会实际需要的差距，我会在以后的工作和学习中，加强锻炼。下面由小编来给大家分享工厂实习心得，欢迎大家参阅。

工厂实习心得1经过学校的努力使得我有机会去工厂参观。我非常珍惜这次去实训的机会并感到非常高兴。这不仅体现出了学校领导对学生的重视，更体现出了领导对学生的无限关怀。

怀着激动的心情，跟随老师进入工厂。首先，走进了公司的会议室，墙上挂着优秀员工的名单。休息片刻，人力资源部部长带领我们参观工厂。途中经过了物流室，总办公室，总经理办公室，财务室，研发室，网络室，采购室，生产部办公室，成品库，生产车间等。

其中，我们重点参观了生产车间。首先看到的是贴装组，要做的是焊接贴片，这个是完全纯手工作业。接下来是加电检验贴片是否合格，这道工序叫做过程检。加的电是直流电。然后看到的室高频电源。高频电源的作用是降压处理。接着是变压器，变压器的作用是功率转换，工人用手缠铜丝。做好的器件要放在高温老化房和高低温试验箱中进行环境，温度测验。这些工序全部完成以后，再刻上公司的商标，一个成品就诞生了。

工厂的每一道不简单的工序，都是由书本上的理论实践而成的。这次工厂参观对我的感触很大，今后我一定努力学习，注重实践能力，为以后的事业打下好的基础。

工厂实习心得2二十天的实习很快结束，我们对于液洗厂生产工艺流程有了更加直观的感性认识，透过实地了解观察与询问调研以及体验劳动我们基本上完成了此次实习任务，总体感觉受益匪浅。

卸下学生的身份，我们以一个社会工作人员应有的态度用心融入这个新的环境中，除了些许好奇，更多的是学习的压力。

在液洗主管的带领下，我们先后在液洗厂生产班和包装班开始了我们的基层实习阶段。一开始在生产车间，因为之前对洗洁精的生产一无所知，没有一个系统的概念，所以我们就透过生产间操控室的电脑生产控制图进行逐步了解，透过一段时间的自我观察和对生产班员工的询问，渐渐地对整个车间的生产有了基本的认识，对于依然模糊的一些问题我们下到生产区对生产的配料锅和各种储罐及管道进行细致的观察，依照实际观察和各种参考绘制生产区的生产流程图，以期在这个过程中不断发现问题，解决问题，在程度上减少认识盲区，取得实习的良好效果。在这之后还对洗洁精的几种主要原料进行了相应的特征和性能的初步了解。

之后透过翻阅生产班每一天的生产计划表和生产记录表等资料，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，用心向同事请教，在他们的耐心指导下，最后透过统计各种数据，对生产车间的生产潜力有了必须上的了解。

由于生产是不间断的，所以车间生产务必时刻有人，车间的工作人员采取三班两倒制度。而在每次工作的十二小时中生产班的员工都为不断提高产量努力，他们的敬业精神也为我们起了榜样作用。

液洗厂的包装车间的面积很大，总共分成三个区，每个区相互独立。包装车间因为有很多机械设备，所以我们每一天进入之前都要进行自我安全检查，带好帽子经过安全通道方能进入，那里加上洗衣液总共有六条生产线，虽然不多，但是每一天的生产量却是惊人的，主管告诉我们虽然这些生产线相对于广东番禺的虽然更多的依靠人工，但是却能创造很高的生产价值。

夏日炎炎，一般来说由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有范围的。在打包车间我们看到为了延长机器的使用工作人员透过风扇和冰块对机器进行降温，一切为了保证生产。

这段时间我不断地在各条流水线上尝试不同的工作岗位，了解了各条流水线的人员配置状况，也引发了我对各条流水线人员配置的思考。与此同时我还了解了新老半自动以及全自动线的各自生产潜力。虽然在包装车间的劳动过程中比较枯燥与乏味，但作为一名合格的生产计划科人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。同时这些劳动也对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

在此次实习中，无论是车间生产还是我们自身都存在很多问题，发现了自己还有很多地方需要去学习和巩固，认识到理论与实际的差距，同时也找到自身状况和社会实际需要的差距，我会在以后的工作和学习中，加强锻炼。

工厂实习心得3白驹过隙，我于20__年7月从大学毕业来到南网大家庭――__供电局工作已整整一年了。光阴似箭，一年的实习时间很快就过去了，我先后经历了严格而充实的新职工入企教育培训、省网公司集训、本局专业技术知识封闭培训后，又到线路管理所、变电管理所、电力设计咨询公司、城区供电分局四个生产部门实习，感受很深，收获颇丰。

回顾这一年的历程，在各级领导的教导和培养下，在老同志和同事们的关心和帮忙下，在南网文化的熏淘下，我从一个懵懵懂懂、青涩的大学毕业生逐步成长为一名南网大家庭中的新时代员工，顺利地完成了从学生向南网职工自我主角的转变过程。在这一年的实习期里，不论在哪一个生产部门，我接触到的都是电力系统最基层的生产第一线职工，从他们身上我学习到了很多东西，不但有电力系统专业基础知识和生产现场实际操作技能，还有他们那种敬业爱岗、奋力拼搏、刻苦钻研、团结协作、优质服务、无私奉献……的南网精神，这些对我来说这简直就是一笔终身受益的宝贵财富。

第一，经过对南网方略的系统学习后，我深感南网公司是一个大型的中央企业，优秀的企业文化并将南网公司打造成为经营型、服务型、一体化、现代化的国内、国际企业战略目标的基础。自己在参加工作之前，应对我国严峻的就业形势，我认为只要参加了工作，好好干好自己的本职工作，解决温饱问题就算是一名合格的公民就行了。透过新员工入企教育培训和对南网方略的深入学习之后，我接触到了南网优秀的企业文化，它包含了公司的宗旨、使命、战略目标、发展思路、主题形象、企业理念等都是南网公司这个世界500强企业浓缩的各项管理精华，让我的思想也得到升华，更是透过学习具体的事例和工作的经历，使我深刻的感受到南网人的职责和义务，感受到南网方针“主动承担社会职责，全力做好电力供应”的内涵，继续深入学习践行南网文化是我今后工作的一个重要资料。

第二，我在实习期间透过与基层生产第一线电力职工的接触中，感受到他们那种敬业爱岗的精神值得我学习。敬业爱岗精神是无处不在的，它体此刻线路工人翻山越岭、鏖战艳阳风雪，保障输电线路畅通;它体此刻变电运行操作人员日夜监控、重复谨慎操作，确保电网安全运行;它体此刻设计人员夜夜亮起的盏盏明灯，为加快电网建设步伐加班加点进行工程设计;它体此刻电力客户服务中心职工扬起笑脸真诚地为千千万万的用户服务。它，是我心中燃起的小火苗，照亮我对工作的认知，激起我对工作的热情。此刻我回想起20__年9月份多次跟随线路工人翻山越岭、烈日暴晒的实践，中午在山上肚子饿得咕噜噜叫，但是电力工人还在头顶烈日挥汗如雨的工作，他们没有丝毫的怨言，因为这就是电力职工最平凡的工作场面之一。那时刻我第一次被他们敬业爱岗的精神深深感动了，让我认识到什么是工作，什么是任务、什么是职责。而后其它生产部门的各个班组，我都体会到相同的感动，个性是在电力客户服务中心，应对几万户居民的电费缴纳和用电业扩工作，几名电力职工全年无节假日和双休日的倒班轮岗，常常忙了一上午连口水都忘了喝，让我体会到热爱工作、认真对待工作，其实是一件十分神圣和完美的事情，电力职工在认真工作的时候体现了一种

个性美。敬业爱岗精神将是我一生受用不尽的宝贵财富，今后在任何工作岗位上都会将它发扬、继承下去。

第三，透过这一年的轮岗实习，我感受到学习将是我终生的课题。如何将自己在学校学习的理论知识运用到工作中，并且查缺补漏，苦学不熟悉的电力专业知识，这是我一向钻研的问题。由于我是学习文科专业的，在实习期间每到一个部门和班组我都勤奋学习其电力相关的专业技能知识，认定学习是终身的事业，“在工作中学习、在学习中工作”一向是我坚持的理念。在跟随线路工人到现场实际工作中，我学习了很多电力设施基本的知识，认识了各种电杆杆型、了解了组成线路的各个部件等等知识;在龙山变电站，我透过查看资料及观察变电人员操作，了解了变电站的组成和设备，以及“两票三制”的重要、操作的安全措施和各种危险点预防控制措施等等;在设计咨询公司，透过实际描图和晒图纸，我学会cad软件的基本操作，体会了晒图机的操作以及设计工作的整套流程;在电力客户服务中心实习的半年时间里，更是认真学习书本上电力系统的基本知识，还有用电业务受理的专业技能知识，做到应对客户能够解答大部分的基本用电疑问，已能受理用电方面的基本业务接洽工作。但是我要掌握的知识还远远不够，需要学习的知识和技能还有很多，要做好今后的工作，就需要加倍的努力，只有刻苦学习、深刻钻研、并且多实践，才能更早的“出真知”。

第四，透过一年的学习实践，我看到了电力职工团结协作精神是干好各项工作的关键。团结就是力量，这句至理名言深刻的阐述了我们工作中一种重要的精神。任何工作都离不开大家的合作，所谓“滴水不成海，独木难成林”，南方电网公司作为世界500强之一的企业，更是需要所有南网人的努力，南网方略的团队理念就言简意赅的阐述了团结协作的必要性和重要性。我们一开始实习，首先就是学习领会南网方略，感受南网文化，对于团队理念就有了初步的认识，再结合我之前在学校学生会工作和大学在企业实习期间的体会，更加深刻的理解团结协作的重要性。在这一年实习中，每到一个部门和班组，我都感受到这种和谐的团结精神，个性是基层生产班组，很多工作任务都是需要很多人协作才能完成的，比如在变电站生产现场的实际倒闸操作中，变电运行人员务必进行唱票、复诵等程序正确无误后才能操作，正是这种团结协作、互相支持的精神鼓舞大家出色完成各项任务。

工厂实习心得4突如其来的实习，对我的大学生涯来说无疑是场很有意义的挑战，毕竟无论是毕业以后的职业规划，还是对社会的认知程度，都需要实践经验的积累。然而由于我很少参加社会实践活动的缘故，导致比较欠缺这方面的经验，因此我选择在电子厂实习，并希望能够在工作中培养自己吃苦耐劳的能力。在实习结束以后，我也应当对电子厂的工作进行总结。

通过对生产设备的操作辅助其他员工完成流水线的生产，虽然做好这项工作存在着技术方面的难度，却也让我通过努力从而胜任，我在实习初期便跟着电子厂的师傅熟悉厂内的生产流程，从中能够体会到这项看似枯燥的工作，其实很能锻炼人的意志力。只不过，由于缺乏经验的缘故，导致我也会在电子厂工作中出现差错，所幸的是我能够认清自身定位并将精力都放在学习工作技巧之中。须知在什么都不懂的情况下，还不知所谓只会因此吃亏罢了，事实上也有许多同事并不认为作为大学生的自己能够吃苦，为了改变这个观点，导致我在电子厂工作中加强了工作技巧的学习，从而证明了自己。

做好生产线上的工作是我的主要职责自然得用心对待，事实上由于这项工作比较简单的缘故，导致我在短时间内便将其掌握，剩下的则是随着熟练度的积累从而减少自己在电子厂工作中的误差率，虽然操作流程并不复杂，却也要秉承严谨的态度以免出现产品质量问题，再加上工作期间也有质检员对产品进行抽样检查自然得小心些才行，随着熟练度的增加，导致我在实习期间能够较好地完成自己的生产指标，在电子厂工作的这段日子着实让我对生活有了更多的感悟。

认真做好产品的组装工作从而强化自身的工作技巧，对于电子厂的工作来说并非是将产品生产出来便可以不管不顾，在顺利通过质检的同时还要对产品部件进行组装才能够使其出厂，否则的话无论是质量方面的问题还是组装环节没有做好都会导致电子厂的声誉受到影响，因此我比较重视组装环节的工作并针对这方面的问题向电子厂的师傅进行请教，虽然在时间的积累中让我能够熟练运用电子厂工作的技巧，但是在实用性方面依旧需要向老员工请教，从而改进自己的工作方式。

即便完成实习期的电子厂工作也并没有值得自傲的地方，毕竟作为职场新人的我在工作中依旧存在不少需要学习的地方，我应该要认清自身的不足，并保持谦虚的态度，积极向他人请教，在总结实习期的经验以后，自然能够为毕业以后的职业规划做好准备。

工厂实习心得5在这次学校组织的为期一个星期的机械厂实习中，我学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过这次实习我有了许多的反思，只具有理论知识是不够的，更要有基本的动手能力，而这恰恰是我所缺乏的。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。

我们的主要实践活动是参观____机械厂和金秋红日机械厂，了解工厂的工业生产业务，制造大、中、小型各类零部件的机床的工作过程，工作原理以及生产，加工各类零部件的流程。实习期间，认真听从了指导老师的安排与同学们分组进行参观学习，认真听取各工厂师傅和老师的讲解，了解各车间的安全细则和规章，学习师傅给我们讲解的各类大型、中型机器的工作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，并与所学理论知识进行对比，获益匪浅。

通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

通过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

生产实习已经结束了，蓦然回首，在为期并不太久的几天实践中，我们收获了数不尽的财富，或许在我们以后的人生中都不会再有这样难得的机会了，大家共同维护着集体的利益，积极树立着学校的形象。虽然没有经过长时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束，它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

这几天的生产实习虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜——这次生产实习是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块钢板到半成品，成品的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了生产实习，动手能力特别弱，对压力的承受能力也不足。也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对工作中所遇到的每一难关。

经过这周的生产实习，我对机械设计制造及其自动化专业领域的知识有了更深，更广的认识。以前在学校了解的知识太狭窄，只把目光停留在仅学的几门专业课上，而且仅有的几门专业课学的也不是很精通。通过这次专业实习，我不仅在专业知识上有很大的收获。而且在对待学习以及生活的态度上更有了意想不到的收获。

首先，在专业知识上有了全面的认识，进一步增强是动手实验的能力。作为工科生，我们学习的内容比较抽象，在学校实验的机会不是很多。这一次，我们通过理论联系实际，对平日里的知识有了更深的理解。还有，增强了同学间的互相帮助及团队合作意识。这次实习环境很开放，我们整个专业在一起听讲座，这几天的实习拉近了我们每个人之间的距离，我们一起讨论专业知识，互相帮助。最后，强化了我心中的责任感以及认真对事的态度的问题。在车间工作的两天，虽然很累，但我坚持下来了，因为在现实当中每个人都有自己的岗位，每个岗位都有他的作用和要求，缺一不可，当你处在这个岗位上的时候，就必须有这个岗位上的责任感，要有认真负责的态度将自己的工作做好，这样才有益于自己，有益于他人，有益于社会。

俗话说：“学而不思则惘，思而不学则殆”“多闻多见，一以贯之”，学什么东西一定要注重思考，理论联系实际，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之?”说的就是这个道理。通过实训我主要有以下几点体会：明确实训目的，端正学习态度，认真参加实训，服从实训指导教师的指导;重视操作技能训练，认真听取实训指导教师的讲解，仔细观察示范操作，并应理论联系实际;掌握操作技能，严肃认真、细心操作，重视实训的个人总结;遵守实训规则和安全操作规程。

篇4

关键词： 高职院校 计算机网络 《局域网组建与管理》

一、引言

计算机网络技术的飞速发展使得信息产业日新月异，各行各业的运转已经无法脱离计算机网络的支撑，一个稳定、可靠的网络甚至成为一个企业成功的最重要的保障。而网络的组建者及管理者能否具备过硬的技能成为计算机网络从业者市场竞争中的重要筹码。对于高职院校计算机网络方向的教学而言，如何加强局域网组建与管理基本理论的学习，掌握局域网组建与管理的技能，提高学生核心竞争力成为一个值得研究的课题。

二、课程的教学方法及工具

能力本位的教学宗旨要求我们在每一节课程中都要有明确的知识目标和能力目标。在教学工程中，我以项目式教学和任务驱动式教学为主要教学方法；使用的主要工具是思科公司的Packet Tracer和威睿公司的VMware这两款软件。

1.项目式教学和任务驱动式教学。

项目式教学和任务驱动式教学是职业院校教学中普遍采用的教法，从理论联系实际出发，定位于学生实际动手能力的培养。有学者认为高职院校计算机应用专业的学习应更加注重How，而不是深究Why，这符合职业教育教学的定位，我认同这一观点。在计算机网络方向的学习中，这一教学观念即可理解为知道如何实现某具体网络项目，项目进而分解细化为各类各式的任务，包括网络拓扑的设计、网络设备的选择和优化、网络设备的配置与调试，等等；要加强以这一目标为导向的基础知识的铺垫，理论教学的根本目的是为更好地服务于网络组建与管理，重视技能教学不是简单地否定原理、否定理论或者轻理论。

2.教学工具。

①Packet Tracer

思科Packet Tracer是一款功能强大的网络仿真程序，它可以直接提供网络组建环境及网络终端设备。作为综合学习经验的网络技术学院的一个组成部分，Packet Tracer提供模拟、可视化、组建、评估和协作功能，通过多媒体教具可以方便地结合教与学的过程，其优点如下。

其一，我在《局域网组建与管理》教学过程中充分结合了软硬件的优势，通过电脑与多媒体投影仪可以直接将Packet Tracer环境中的网络项目实现在投影屏幕上，其眼球效应远远优于PPT文字加图片讲解。

其二，Packet Tracer本身提供学习与调试一体的软件环境，包括可视化界面和命令行界面。其中可视化界面类似窗口界面，提供给学生直接配置与管理的途径，通过鼠标和键盘可完成实训配置，对初学者而言易于上手；命令行界面则通过仿真网络设备运行环境，将真实的网络设备展现在学生面前，学生可以通过“输入命令代码”的方式完成实训配置，这往往能激发同学的专业热情。

其三，Packet Tracer软件的可重复性不但可以解决网络组建实训室资源紧张的尴尬，还可以很好地运用于电子作业的布置与检查，不但可以提高教师的工作效率，而且是可以改观以往计算机网络课程平时成绩难考核这一现象。

②VMWare

VMWare（Virtual Machine Ware）是威睿公司出品的一个“虚拟PC”软件。它可以使操作者在一台机器上同时运行两个或两个以上Windows、DOS、LINUX系统。与“多启动”系统相比，VMWare采用了完全不同的概念。多启动系统在一个时刻只能运行一个系统，在系统切换时需要重新启动机器，针对《局域网组建与管理》教学，VMWare有以下优点。

其一，VMWare是真正“同时”运行，多个操作系统在主系统的平台上，就像标准Windows应用程序那样切换，而且每一个操作系统都可以进行虚拟的分区、配置。这合理地解决了计算机资源配置的问题，教师在教学过程中、学生在自主学习过程中，一台笔记本就可以仿真若干台计算机。

其二，VMWare环境下，可以通过配置网卡（如采用桥接、多IP映射等）将几台虚拟机连接为一个局域网，极其方便。虽然安装在VMware的操作系统性能上比直接安装在硬盘上的系统低不少，但现下计算机硬件性能的过剩足以弥补这一问题，因此VMWare完全可以满足学习和测试的要求。

三、教学体会

在教学过程中，我坚持教师为主导和学生为主体的理念，注重培养学生自主学习能力。这一定程度上将影响学生步入社会后从事相关行业后的自主学习能力。在教学过程中，我有几点心得体会，总结如下。

1.“化繁为简”与“化简为繁”。

针对计算机网络当中的较难的、原理性的知识，如较少使用的网络协议，我在教学过程中往往介绍性地带过，较少讨论，而着重强调常用协议，即“化繁为简”。同时，在具体项目实施中必须掌握的知识，如IP地址配置当中的VLSM（可变长子网掩码），必须讲细、讲到位，不是简单地满足于配置常用IP地址，即“化简为繁”。这样做既可以弥补计算机应用专业学生逻辑思维较弱的不足，又可以有针对性地为具体项目做铺垫。

2.合理利用多媒体资源，达到“讲学做一体化”。

在课堂教学中，做到图文声并茂。在讲解理论知识点的同时，配合Packet Tracer与VMWare环境的动态演示，将知识点糅合在项目中，加强学生对基础知识、技能的吸收；多给予学生“上黑板”操练的机会，鼓励学生随时举手提问，并当堂解释，对典型问题重点阐述。这不但可以活跃课堂气氛，而且可以激发学生的学习热情。

在上机过程中，适当给学生“加餐”，即根据学生实际掌握情况进行查漏补缺；对重、难点讲反复，反复讲。对学生掌握较好的知识点适当增加与实际应用结合的内容，多让学生思考，争取让学生自觉养成举一反三的习惯，以此达到学中练、练中学的目的。

3.充分利用网络教学资源平台。

局域网组建与管理课程属于应用型课程，课外的自主学习是必不可少的。充分利用现有校园网资源及互联网资源是学好局域网组建与管理课程的一大法宝。我工作单位的校园网具有局域网组建与管理精品课程板块及开放式BBS，这些网络平台在提供丰富学习资源的同时，也为课后学生与老师网上学习交流创造了有利条件。

参考文献：

［1］袁新瑞.计算机网络教学环境中的交互作用与运用策略研究.电化教育研究，2006.2.1.

［2］周志宇.基于创新能力培养的计算机网络教学探索.现代电子技术，2007.2.15.

篇5

关键词：电机学；改革；教学内容；教学形式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0281-02

一、引言

《电机学》课程是电气类学生的一门专业基础课，教学内容涉及的电、磁基础理论知识多，具有理论性强、概念抽象、计算复杂的特点，同时也是学生学习专业后续课程的基础。通过本课程的学习，不但要求学生掌握《电机学》课程中的基本知识和分析方法、同时能对相关的专业知识融会贯通。因此教师在有限的授课过程中需要对教学内容进行精心设计，注重教学形式及教学手段的改革，在掌握基本内容的基础上激发学生的学习热情，达到教学目标。

二、教学内容的改革

确立了电机学教学内容的新体系，形成以电机的稳态特性为主，以变压器、异步电机、同步电机和直流电机四种电机为主要内容的网状结构形式。抓住每种电机的四个基本要求：基本结构和用途；基本工作原理；基本特性；基本分析方法，进行系统地讲解和全面地分析。四种电机的教学内容如下。

在实际教学过程中，对教学内容的把握上，进行了如下调整。

1.以变压器、异步电机、同步电机和直流电机四种典型通用电机为教学重点，着重讲解其工作原理和稳态运行特性，以及各类电机的共同性问题。突出本专业本科教学应掌握的基本概念、基本理论和基本分析方法，提高学生解决工程实际问题的能力。

2.突出重点内容，减少章节和层次，较大幅度压缩篇幅。针对目前《电机学》教学时数（课内时间80学时左右），有较多的削减。精简内容：电机结构的细节，如绕组；电机运行中的专题性问题，如直流电机换向等。此外，对例题、思考题和习题也进行了精选和梳理。

3.谐波问题、不对称问题和暂态过程是电机学本科教材中不可缺少的基本内容，也是初学者的几个难点问题，对其要求应适度。谐波问题和不对称问题着重介绍基本概念和分析手段，以及对电机运行的影响，为今后的工作打下一定的基础；暂态过程仅介绍其物理概念，有助于后续课程的学习。

4.对当前科学技术和生产发展中的一些热点问题给予关注。如交流调速；变压器、异步电机的经济运行；同步电机的各种运行方式等。

三、教学形式的改革

通过多年教学实践和总结交流，对教学形式、方法进行了如下改革。

1.坚持小班授课形式，在教学组织上，重点以讲授概念、原理、分析过程为主，引导学生积极思考。课堂教学中，有提问、学生上讲台讲解、相互讨论等互动方式。

2.提高讲课效果是课堂教学的核心。对教学内容、教材有深刻理解，对教学对象（学生）有深入了解，注重讲课艺术，提高讲课效果，在讲课中结合新的科技成果或生产实际中遇到的问题，深入浅出地讲清较深奥的理论问题，而不是照本宣科，这样开阔了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。

3.向学生介绍电机学课程的学习方法，消除学习的畏难情绪。根据电机学的特点，将课堂教学与习题、实验、实习等教学环节紧紧相扣，又与网络教学相配合，帮助学生正确掌握学习方法，要求学生听好课，课后复习弄懂原理，再通过例题学会解题方法。根据实际情况，适当安排一定学时的习题讲解和答疑，让学生有机会自己讲解题方法和学习的心得体会等以活跃课堂气氛。

4.通过实验、实习逐步了解电机结构，直观地观察和分析，使理论更结合实际。目前本课程的实验是四类电机的参数测定、运行特性和起动、调速；实习环节主要是绕制三相异步电机定子绕组，我们将考虑扩充电机实习的选做内容，如直流电机绕组的绕制等内容，以进一步发挥实习的效果。

5.该课程物理概念比较多，比较抽象，要抓主要矛盾，深入浅出反复强化基本概念。例如“归算”，变压器和异步电机中都有，本质相同，但具体内容各不相同，需要向学生讲清这一基本概念，不断学习深入理解，既搞清共性，又能认识个性。

6.结合电机特点讲解重点问题，掌握电机的运行性能和分析计算。对于四类电机采用对比方法讲解，举一反三，逐步加深理解，使学生学会认识事物的规律，掌握共性和个性。

四、教学手段的改革

授课采用黑板、粉笔等传统的教学与多媒体教学相结合的教学手段。传统的教学手段和现代教学手段各有缺点，传统的教学手段可以做到一边讲，一边板书、画图，板书和画图的时间留给学生思考，这样可以让学生在课堂中消化所讲的内容，课后可以查阅教师提供的参考资料结合课堂教学内容以加深对所学内容的理解，但课堂信息量有限；现代多媒体教学手段减少了板书和画图时间，课堂中可适当增加信息量，从而弥补了传统教学手段信息量不足的缺点，带来的新问题是，由于信息变化太快，学生没有时间思考，对所学内容都是一知半解，从而加重了学生课后负担。当然这些问题可以在以后的教学过程中通过完善多媒体课件，并将修改过的课件及时上传到网上供学生浏览、复习来解决。

由于电机的结构、原理十分复杂，学生普遍感到抽象，采用多媒体课件的一些图片和动画演示的同时，辅助于透明的真实的电机模型。这些便于携带的电机模型可以在课堂上和实验室内直接演示结构和工作原理，在提高学生学习兴趣的同时，加深对电机原理的理解和掌握。在课堂学习的同时，组织学生观看电机录像，内容包括变压器、异步电机、同步电机和直流电机，加深了对电机结构、原理、制造工艺、应用等方面知识的理解。

电机学是一门理论与实际紧密联系的课程，对于初学的学生，没有实践对实物很难有概念，因此，因此要充分利用多媒体、实物模型、电视录像和网络资源等丰富教学内容，同时结合教学内容通过实验和实习不断增强对电机的感性认识，进而加强对理论知识的理解。

五、实践教学内容的设计与改革

电机学实践教学是整个电机学课程教学中的重要环节，通过实践不仅能验证理论，训练操作技能。在实际的操作过程中，能够加深理解，增强记忆，激发学习兴趣，同时促进学生自觉主动地去思考、去探索，进一步从理论和实践中汲取知识，开拓思维，从而培养学生的创新能力。

目前电机学实践教学有三种形式：（1）实验；（2）实训；（3）综合实践。

1.实验。课程实验内容与教学内容密切联系，重点的教学内容通过讲课、习题、直至实验，反复从不同角度加强理解，既不重复又不断深入。通过实验使学生掌握这四类常用电机的实验方法以及对测试数据的分析处理。研究型实验由学生自主提出实验方案，教师审核后安排实验。通过设计和研究型性实验，学生不仅加深对基础理论知识的理解，更激发了创造力。

2.实训。通过电机实训，使学生通过自己动手绕制电机，对电机的结构，作用原理都有较深刻认识。通过测试，看到电机转起来，自己的劳动已付之于实际，增添成就感。

3.综合实践。近年来，课程组在抓好课堂教学、实验教学和实践教学的基础上，着力发掘大学生的科技创新潜力，鼓励学生积极申报大学生研究训练计划项目，在项目实施过程中对学生进行严格督促，耐心指导。通过综合实践项目不仅加深了对《电机学》等课程的认识，而且让学生在创新和摸索中扩展了知识面，培养了实际分析问题、解决问题的能力。

六、结束语

为适应电气工程及其自动化专业招生、培养对电机学的教学要求，根据新版培养计划的教学安排，在保证教学质量的前提下，我们将对课程体系进行进一步的改革与研究，保持四大机的基本理论、基本概念外，大胆更新教学内容，采取吸收学科前沿技术，充实教材内容，融入电力电子变流技术，机电能量转换技术，矢量控制系统技术及计算机应用等技术理论，从基础、实用出发，精选教学内容，修订教学计划，使学生能更加主动、合理地学好电机学知识。

参考文献：

[1]刘之景.经典电磁学与现代化内容相结合的教学探索[J].大学物理，1998，17（9）：35-37.

[2]梁振光.MATLAB在“电磁场”教学中的应用[J].电气电子教学学报，2004，26（3）：105-106.

篇6

【关键词】高职 会展信息管理 课程

教学改革

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）10C-

0083-02

信息化是当今世界的发展趋势，信息技术是当今世界推动全球经济和社会发展的重要生产力。会展业具有强大的产业带动效应，不但能给城市带来搭建费、场租费、广告费、运输费等直接收入，还能创造餐饮、住宿、旅游、购物等相关收入。信息技术的广泛应用可以使会展经济所带来的复杂的资金、商品和信息流动更加流畅合理，大大降低会展各方的运营成本，从而促进会展业的繁荣和发展。

作为一名会展从业人员，不仅要具备全面的会展知识、经营管理知识、市场营销知识，而且要顺应时展和行业发展的需要，能够采用先进的信息技术对信息处理结果作出及时、有效的反应，保证会展行业的健康发展。目前我国会展业信息化建设和应用虽有了一定发展，但总体上仍处于初级阶段，虽然不少高职院校已将会展信息管理课程作为会展策划与管理专业的主干课程，但由于各方原因，教学效果不是特别好，在高职会展信息管理课程的教学中还存在很多问题，本文针对目前高职会展信息管理课程教学中存在的问题进行教学改革与实践。

一、高职会展信息管理课程教学存在的问题

（一）学生学习积极性不高。据调查，学生对会展信息管理课程的学习积极性不高，原因主要有三个方面：第一，会展策划与管理专业学生多以文科生为主，他们并没有太多的计算机、网络、数据库等知识基础，仅限于对这些知识的了解，而这些知识对于深入理解会展信息管理这门课非常重要。第二，绝大部分学生一直在读书，还未走上社会，并不能体会这门课程对于实际工作的重要性。第三，教学手段有限，部分教材仅配有电子演示文稿，学生上起课来感觉枯燥乏味。

（二）缺少适合的教师。目前担任会展信息管理课程教学的教师主要分为两类。一类是会展相关专业教师，他们对会展专业的相关理论知识掌握较好，而对计算机、网络、数据库等了解得比较少。另一类是计算机相关专业的教师，他们普遍掌握良好的信息技术，但是对于会展专业的知识比较缺乏。两类教师如果都只从本专业的角度来理解这门课，势必不能全面和深入地讲授这门课，这样将会对教学效果产生影响。

（三）缺乏适用于高职院校的教材。目前会展信息管理课程的教材有限，主要有戴聚岭主编的《会展信息管理》（上海人民出版社2006年版），杨顺勇主编的《会展信息技术应用》（中国人民大学大学出版社，2007年版），金蓓主编的《会展信息管理》（东北财经大学出版社出版，2009年版），王红梅主编的《会展管理信息系统》（南开大学出版社，2011年版）等。这些教材分成两类：一类讲授的内容比较偏向工科专业，包含了数据库设计和程序设计，这对于文科学生理解起来比较困难；另一类偏向于理论部分的讲述，而缺少实验操作部分的内容，而高职教育就是强调学生动手能力的培养，因此这类教材也不适合高职学生。

（四）实践教学不足。会展信息管理是一门理论与实践相结合的综合性课程，因此实践教学部分不可或缺，如果只是学习理论，学生只是停留在对知识的了解和知道的基础上，根本不会使用会展信息管理的相关软件，这样教学效果很差。造成当前大多数高职院校中这门课程实践教学不足的原因主要有以下在两个方面：第一，硬件设备不足，大多数高职院校并没有专门的会展信息管理实验室，学生只能在普通教室上理论课，在通用机房上实践课。对于一门理论与实践一体化的课程，把理论课与实践课分隔开将非常影响教学效果。第二，缺乏与教材配套的相关软件，会展信息管理软件是行业软件，具有很强的专业性，教材中多是介绍软件的界面和功能而已，网上免费的会展信息管理软件非常少，功能也非常有限，这和会展企业实际使用的信息管理软件相比较有很大差距，这样学生做实验时不能有效地进行实训。

二、高职会展信息管理课程教学改革措施

（一）提高学生学习积极性。针对学生对会展信息管理课程学习积极性不高，主要从以下三个方面进行改革实践：第一，教师在讲授这门课时，可以先讲一些计算机、网络、数据库等基础知识，同时对于比较抽象的理论可以少讲，而将更多的课时放在学生的实践课中，让学生在实际操作中学习理论，以提高学生学习的积极性。第二，可以将已经毕业的学生请回学校，让他们介绍工作中的心得体会，让学生知道这门课的重要性，以调动学生学习的积极性。第三，教师要充分运用现代教学技术手段进行教学，包括电子教案、多媒体课件、并且建立会展信息管理教学网站，并将课程讲解和软件操作的录屏资料放在网站上，并配有论坛讨论区，这样为学生学习创造了一个开放、互动的环境，以激发学生的学习兴趣。

（二）加强师资建设。针对目前高职院校会展信息管理课程缺少合适的教师，可从以下三个方面进行改革实践：第一，对授课教师进行相应的知识培训，会展类的教师着重加强计算机、网络和数据库等知识的培训，而计算机类的教师着重加强会展策划、会展项目管理、会展场馆管理、会展营销等知识的培训。第二，鼓励教师参与社会实践活动，教师可以深入博览局、会展中心、会展公司等进行挂职锻炼，只有深入企业一线，才能直接了解会展企业对员工的要求，这样才能使教师的授课内容更加符合企业对人才的需求。第三，适当从外部引进兼职教师，注重聘请具有丰富行业实践经验的人员，如会展公司经理、行业协会会员和政府会展管理机构人员担任客座教师，定期开展培训讲座，为学生带来最前沿的会展信息管理知识。

（三）编写适合高职学生的会展信息管理讲义。针对目前缺乏高职院校会展信息管理课程使用的教材，笔者结合高职会展策划与管理专业学生的特点，自己编写了教学讲义。讲义在现有的教材基础上，加入大量相关软件使用部分的内容，并将各部分内容作为项目实例进行讲解，如展览企业管理软件、展会现场管理软件、专业观众管理软件等。

（四）加强实践教学。针对高职会展信息管理课程实践教学不足，主要从以下两个方面进行改革实践：第一，硬件方面，购置当前较为主流的计算机与服务器，以及各类网络设备、输入输出设备、UPS等，从而建成会展信息管理实训室，这是会展信息管理课程实践教学得以开展的前提。第二，软件方面，在教学中引进西安远华软件公司的会展项目系列教学软件，包括了3wShow展览企业管理软件、3wE-service 展会现场管理软件和3wVisitor专业观众管理软件，这套系列软件是中国―东盟博览会主办方和相关会展公司使用的教学版，具有很强的专业性和针对性，学生学习起来如同真实的企业环境。部分学生在会展相关单位实习时候，对会展信息管理软件的使用非常熟练，得到实习单位的认可，为学生顺利走上工作岗位奠定了基础。

随着信息技术的发展，会展业对会展信息管理人才需求也越来越大，因此开展高职会展信息管理课程教学改革具有非常重要的现实意义，我们应当给予充分的重视，并积极采取有效措施不断完善、不断改进，为会展业的发展培养出更多的信息化人才。

【参考文献】

[1]金蓓.会展信息管理[M].大连：东北财经大学出版社，2009

[2]肖温雅.会展企业信息化管理的探索与实践李福华[J].经济空间，2012（3）

[3]杨香花.高职《旅游信息管理》课程教学问题分析及对策探讨[J].太原城市职业技术学院学报，2009（8）

[4]黄晗，卢灵.基于就业导向的会展管理专业实践教学改革研究[J].中国电力教育，2013（8）

【基金项目】2013年广西高等教育教学改革工程项目（2013JGA292）