竞选演说稿范文

导语：如何才能写好一篇竞选演说稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

副镇长竞选演说稿

各位代表：

感谢大家信任我，提名推荐我为第届镇人民政府副镇长候选人，给了我站在人民面前，接受人民选择的机会。

我是镇政府的一名中层干部，现年岁，大专文化程度，现任镇党政办公室副主任。爱好文学，特长写作。年月，我在市属企业参加工作，同年月录用为乡镇干部。年来，先后从事过办公室、工业、农业工作，参加过公务员培训、计算机知识培训、中青年干部培训，在市级以上报纸、杂志、电台发表调研、散文、新闻作品篇，其中《***》一文在《*》上刊发，《*****》在市地税局和市日报社联合举办的“我与社保”征文中获得三等奖。年，我被县委宣传部、镇党委、镇政府评为“优秀通讯员”和“先进工作者”，年，我在驻村负责“三教”工作期间，受到县委通报表彰。

这次参加副镇长竞选，我具备以下条件：

一是有不断进取的意识。在乡镇工作期间，我从一个只会看报纸的读者到会写新闻的作者，从一个普通办事员到镇党政办公室副主任，这既是组织培养，领导关怀，同事帮助的结果，又是自己不断进取和不懈奋斗的结果。

二是有求真务实的工作作风。我生在农村，长在农村，当过工人，亲身体验过工人、农民生活中的酸甜苦辣和艰辛疾苦。因此，在工作中，我时刻不忘为人民服务的宗旨，始终坚持调查研究，尽微薄之力为他们办好事，办实事，培养了我求真务实的工作作风。年月，我采写的《***》发表后，引来泰国客商*，为*增加收入万元。

三是有热爱学习的良好习惯。刚参加工作时，乡镇工作范围广任务重、矛盾多、条件差，常让我一个刚走出校们的学生无从下手。为了适应新工作，我只有向书本和报纸学习，向领导和同事学习，不断丰富自己的知识，用以指导工作。特别是五年来在写作上取得的成绩，离不开领导和同事的悉心指导，更离不开热爱学习的良好习惯。

四是有精明干练的办事能力。在镇办企业工作时，主持过半年的日常工作；在任镇党政办公室副主任时，除协助主任作好党政办公室工作外，还被抽调到镇“三教”办公室、镇税费改革办公室负责日常工作，同时驻一个村，圆满地完成了村级“三教”和税费改革工作，通过多方面的摸爬滚打，练就了精明干练的办事能力。

如果这次竞选成功，当选副镇长后，我将从以下三个方面去努力，使自己成为一名称职的副镇长。

一、牢记宗旨，增强服务意识。作为一名基层政府的领导干部，我要树立“小政府，大社会，大服务”的观念，放下架子，沉下身子，从小处着想，往大处努力，作到心为民想，权为民用，利为民谋，身为民行，增强为农业、农村、农民服务的责任感和紧迫感。

二、加强学习，提高综合素质。__世纪是知识经济时代。在今后的工作中，我要坚持不懈地完成大学本科自修学习，我要更加严格要求自己，作到政治上明白、纪律上严明、作风上过硬，切实转变工作作风，作到手不贪，腿不懒，嘴不馋。

如果这次竞选不上副镇长，对我来说也是一个鞭策，我会尽心尽力、尽职尽责地作好现在从事的工作。

篇2

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好，我叫姜大巍，毕业于哈尔滨理工大学仪器仪表专业。我竞聘的岗位是仪表见习技术员。我的竞聘报告将围绕着四个“什么”展开。

一、两年来我做了什么?

07年8月15日，我到生产准备车间跟随师傅**学习在线分析技术。我主要负责4个车间，6种类型，12台分析仪器的使用维护。总结常见问题及处理办法20个，操作口诀5条，创新工作方法2项，参与处理大小问题50余次。08年5月23日，被借调到党群工作部。期间参与编写向**同志汇报、职代会报告等大型材料4次，向集团汇报材料50余篇，修改典型材料30余篇，编辑甲醇报64版。

二、竞聘仪表见习技术员的原因是什么?

一)虽然我现在不在仪表工作，但对车间的培育之情不忘，和岗位成员的联系不断，对仪表的喜欢之情不减。

二)未来的发展道路有两条：一是走技术岗位，二是搞政工。如果走第一条，那么见习技术员是我的必经之路。如果走第二条路，只有通过见习技术员的历练，才能多了解生产技术，写出材料才会有生活、有体会，不空洞、不外行。

三)我希望得到一次学习、锻炼、展示的机会，进而为分公司做精现有装置、持续有效发展贡献力量。

三、我竞聘见习技术员的优势是什么?

一)勤于学习，大力发挥精神引领作用。两年来，我不仅学习了仪表知识，还较为全面的学习了大庆精神、铁人精神及甲醇精神，深刻领会其内涵，以其为指导，踏实工作。

二)善于总结，用心归纳科学工作方法。仪表期间，能通过观察、询问总结出适合自己、适合工作的方法。如在更换载气瓶时做到：先开后关，左开右关，氢气相反，换后必验，空满各一边。这样不仅加快我的操作进程，同时避免了漏气和空满气瓶上错的可能。

三)勇于创新，力争达到最佳实践效果。说过创新是一个民族进步的灵魂，分公司要想做精现有装置，创新是必不可少的前提。仪表期间我经过多次尝试，两项创新取得较好效果：一是加热硅胶，使其再工作;二是用酒精代水使冬季验漏不在困难。

四)肯于吃苦，积极面对艰苦工作环境。作为技术员加班加点是常事，睡觉被吵醒是常事，冰天雪地在外面站上半宿是常事，因此能吃苦耐劳是必备条件。

五)乐于沟通，充分发扬团队协作精神。仪表工作，和其他工作有别，是需要团体作战的。而我从小到大一直是班级干部，大学期间担任过学生会干部和社团会长，具备一定协调沟通能力。

最后，技术员还要有良好的身体素质和积极向上的求是精神。我热爱运动，身体素质没的说，每天中午无论刮风下雨只要有时间都会去打篮球，这也能反映出我的第六个优势——对待事情有高涨的热情和持之以恒的精神。

综上所述,我认为我能胜任仪表见习技术员。

三、如果担任见习技术员，我将做些什么?

概括说：我将做到四个加强，三个完善，两个力争，一个实现。

四个加强，即一加强学习，不断掌握先进仪表知识;二加强创新，不断将所学知识应用到实际中;三加强本车间的交流，主动为车间发展献计献策;四加强同其他车间的交流，努力为生产车间做好服务。

三个完成，即一完成自己的现场仪表、dcs的实习工作;二完成一本操作规程、注意事项;三完成一本常见问题及其处理办法集锦;

两个力争，即一通过交流力争解决出现问题互相推诿的现象发生。二通过完成两本手册，使更多的人学习仪表操作技术，力争解决仪表干活人少的问题。

篇3

我的声音相信大家一定不会陌生，是军训联欢会时抱着麦克用孙燕姿的声音唱孙楠《拯救》、fir《lydia》的曲嘉慧?是隔周二中午对着广播高喊“小女正当道，音乐要革命”的女生乐里?是每天午休后一嗓子“起立”吼醒全班同学的高一六班班长?总之，无论你对哪个领域感兴趣，都会记住我，这个拥有独特声音的女孩。

加入广播站并不只是偶然，而是因为我的热情、积极、干练、果断和随机应变能力给在场的每个人都留下了最深刻的印象。在后来的工作中，我极高的工作效率也再次向所有人证明，选择是正确的!

我记得宣传部的徐宁哥哥曾经问过我们一个问题——做好广播最重要的是什么?我们中有人说是音色，有人说是能力，还有人说是态度，而徐宁哥哥给我们的答案是——责任心。在班内担任班长的我在工作不顺心时，也曾哭过也曾迷茫过，但我却始终不曾放弃。因为我不服输，我相信，只要我坚持下去，一定会做出一番成绩。

我想所谓的干事，就是为同学干活做事的人。我并不认为加入学生会就是领导干部了，学生会的成员只是全校几千名学生中幸运被信任选中的学生代表，代表同学行使合法权益。本着“奉献校园，服务同学”的宗旨，真正做到为同学们服务，为学校的建设尽心尽力。

我很庆幸自己有世界上最好的爸爸妈妈，无论我选择做什么，他们都会站在我的背后默默的支持我，为我出主意。每次我在外面发生不愉快的事情，满脸郁闷的回到家，看到爸妈完全不像四十岁的人的灿烂笑脸，就全都释然了。又有%&什么好不爽，我有这么好的爸妈，他们有吗?今天早上我出门之前，爸爸对我说：“平常心，努力就好!”我想我今天有勇气站在这里，就已经做到可以让他们骄傲的女儿了!

总有人问我为什么总是活力四射，大家总能在人群中第一个发现我的存在。其实很简单，当你觉得疲惫时，跟我学，举起右手握拳：“我是希瑞，赐给我力量吧!”

篇4

你们好！

我叫，今年岁，大专文化，在军人家庭长大。下过乡、插过队，后进入企业从事过财务、统计、生产计划、工会、人事等多项管理工作，由于企业调整，现已内退。今天，站在这个竞职的演讲台前，面对竞争、挑战和机遇，我的内心激动，我感谢政府给了我展示自我、接受评判、接受挑选的机会，感谢政府给我这个煅练自我、提高能力的机会。今天，我向各位领导和评委汇报的题目是："老老实实做人、认认真真做事、清清白白为民"。本人主要特点，是充满激情不事张扬，待人热情并不乏主见，坚持原则而不乏灵活；和同事睦相处，严于待己。多年的工作经验，使我学会了尊重领导、团结同志，养成了良好的职业道德,具有较强的工作能力。我自信能够胜任社区中心主任一职,有以下优势：

有为民服务的热情，多年的工作经验培养了我在工作中克难攻坚、争强抢先的敬业精神。踏实肯干是我与生俱来的工作品格，在工作中，我爱岗敬业、一丝不苟、任劳任怨，干一行、爱一行，逢一必争、逢冠必夺，努力把工作做得最好。

平时的工作时，不论忙闲，我总能不间断地学习，提高自己的业务能力及综合素质，熟练应用计算机处理日常工作等，及时了解与时展相适应的新知识；同时，能够虚心地向老同志求教，学习他们的实际工作经验和工作方法，为已所用。不间断的学习使我从书本和老同志那里汲取了丰富的营养，为工作提供新动力、为解决问题提供新思路、为开创性地进行工作打开新局面，在工作中即能立足于现实，又能勇于实践、开拓创新。

其次适应当前形势需要和社区居民的要求，不断探讨社区工作的新思路。

再次，充分利用现有条件，根据社区居民需要，组织开展各种便民利民的社区服务；多办实事、解决问题、方便丰富居民生活和多方面需求。最终要把我们社区建设成：安全文明、环境优美、服务周全、邻里和睦、文化生活丰富多采的、最适合人们居住的先进社区。

面对机遇和挑战，我努力，我渴望成功，如果组织上能选择我到社区中心工作，我将努力做到：

第一、热爱本职工作，遵纪守法。发展社区文化，开展多种形式的精神文明建设活动，服从领导，服务群众；

第二、根据社区居民需要，组织开展各种便民利民的社区服务及福利事业，做好退休人员的管理与服务工作。加强自治、重大问题与业主协商解决，实行各种收费公示制度、财务公开制度（定期公布帐目）等；

第三、扎实工作，锐意进取。继续发扬自己爱岗敬业，争强抢先的工作作风；向政府反映居民的心声，意见、建议及要求。

篇5

竞选终于开始了，老师在黑板上写下了“正班长”、“副班长”、“学习委员”、“宣传委员”、“劳动委员”、“卫生委员”、“纪律委员”、“体育委员”和“文娱委员”，这十个竞选职位，继而严肃地宣布了规则：“参加竞选时，先在自己所要竞选的职位下又快又好地写下自己的姓名，然后再开始演讲。”呵，这还不简单呀！我一边在心中暗喜着，一边打着自己的如意算盘。

话音刚落，口头表达能力极强的潘子颖，便自告奋勇地打了个头阵。她用粉笔工工整整地在黑板上副班长的职位下，写下了自己的尊姓大名后，便有声有色地对大家说：“大家好！我想竞选副班长。原因是。。。。。。假如我竞选到了，我会尽心尽力地为大家服务。当然，也不是无官一身轻，假如我落选了，我依然会毫不气馁，继续努力！”话刚说完，便爆发出了一阵又一阵的雷鸣般的掌声。这时，我立刻联想到，要是我也竞选副班长，风险大希望也小，不如竞选学习委员。

等我下定这个决心时，夏佳浩捧着演讲稿走上了讲台，在学习委员的职位下，端端正正地写下了自己的名字，然后声情并茂地朗读起了演说稿：“我想竞选学习委员，尽管我的学习成绩不是最好的，但我会努力把学习搞好。。。。。。”这时，教室里马上响起了一阵热烈的掌声。

我望着四周，同学们和老师投来了信任的目光，认为我能够担当。我不能让自己对这些视而不见，那么上台演讲？不，我是个有点内向的女孩，一上台就紧张，要是讲错话，那何等地尴尬呀！这真是欲坐不行，欲上不敢。老师乘热打铁，夸奖了又夸奖，表扬了又表扬，仿佛正对我说：“快快快，还有机会！”我一下有了信心，便毅然举起了手。老师点明叫了我，我三步并作两步走上讲台，在纪律委员的下面写下名字，便熟练地朗读了起来：“敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我想竞选纪律委员，。。。。。。假如我竞选到了，我会考出更加优异的成绩，做好大家的榜样。当然，假如我竞选不到，我也不会气馁，会在日后的学习中，百尺竿头，更进一步，让成绩更上一层楼。”说完，我的耳边也响起了掌声。

篇6

一、在竞争中树立民主、自主意识。

通过竞争选拔少先队干部，可以使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识，即每个队员都有权利参与竞争，争当一名队干部；每个队员也都有权利投票选出自己认为合适的队干部。辅导员可引导、辅助，使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。

（一）、注意培养队员们的自主意识

一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将“队干部”等同于荣誉称号。因此在队干部改选之前，先召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行；还有的认为，不自私，热心为大家服务的最好……一时间大家争论得十分激烈。这时辅导员不要忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。

（二）、竞选前明确队干部的职责。

标准明确了，还要让队员们知道，当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前我又组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。

竞选让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈谈自己的特长适于竞选哪个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。全班有近半数的同学准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们服务，愿意做好自己竞选的工作，真诚地希望同学能投自己一票。事实证明这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。

（三）、竞选中接受全体队员的考察。

所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的队员讲明自己的优势，工作设想，接受其他队员的提问、了解、考察，这可以使这些未来的队干部意识到自己在少先队中要想工作的好，切实为同学服务，不仅要有工作热情，还要主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，主动为他们服务，树立自己是管理和服务的主体意识。

（四）竞选后及时了解全体队员的评价。

竞选结果公布后，除了对当选、落选的队员分别进行鼓励、安慰、开导外，还努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价。例如我中队的一名队员，在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。这些同学真诚的表示：“我之所以没有选他，是因为他在某一方面做的还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意态度和方法。”这样，让竞选成功的队员正确认识到，我并不是十全十美的，并真心地感谢没选我的同学为我指出不足。这样在竞选中潜移默化的培养了队员们的主体意识。

二、在工作中体现主体意识。

培养少先队员的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队员进行指导、锻炼，天长日久，使队员心中有自主，工作中体现自主。

（一）、在常规管理中体现队员自主性。

少先队工作繁琐，特别是对队员的常规管理更是显得零碎、繁多。若在中队确立一个民主的工作指导思想，让每一位队员都感到自己是中队的一份子，是小主人，工作起来就比较主动、自如。

1、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。中队的每一件事，无论大小，多少，中队的每一位队员都有职责、义务、全力做好。

例如在班上实行“今天我值日”的制度，按学号进行值日，管理班级的日常工作，这对于每一个队员都是一种挑战和锻炼，当然每个队员的工作能力不同，成效也不同。作为辅导员，对于那些能力差的队员，不要责难，对于工作中出现的问题要耐心地帮助他们解决。对于工作做得好的队员要及时鼓励表扬。这样，班中就会有更多的同学得到锻炼。

2、尊重：队员们之间应该相互尊重，特别是少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

3、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，即使我在队内不担任任何职务，也应该做一名合格的少先队员。

4、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。例如：班上发生这样一件事让我感动，有一名同学，他经常不完成作业，听写成绩很差，经常是听写十个字词，能错九个，经常给本小队扣分。留他，他跑，老师找他谈话，他答应得好，但没行动。就是这样一个同学，他们小队的同学并没有歧视他，而是主动想办法帮助他，小队长组织召开小队会，和他谈心，帮他解决困难，并利用周末邀请他的家长到紫竹院公园一起参加他们的小队活动，主动争取家长的支持，帮助他一起进步。在这样主动的集体中，大家都得到了进步。

5、团结：中队委员会队干部之间、全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

（二）、在活动中体现自主性。

以往的少先队工作把学生看成被塑造的对象，被动接受教育的客体。新时期的少先队工作把学生看成有自主性、主动性、创造性的主体，主动积极发挥潜在的能力，只有学生主体、自觉、自愿的参与，才能形成道德发展的内动力。因此。辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体性，学做小主人。

篇7

关键词：初二；心理；班主任

班主任做得好，能成为学生生命中的贵人；做不好，很可能成为学生生命中的罪人。初二的班主任更是如此。从大量青少年犯罪案例分析来看，14岁的孩子（相当于初中二年级学生）是青少年犯罪的易发期。有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理。

要改变这种状况，只有改变教育理念，让学生由被管理者变为管理者，实行学生自主管理模式，这是一种自觉自愿、启发引导式的管理，它是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理模式。这种管理模式体现出一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。

一、建立班级学生自主管理体系

（一）学生个体自我教育体系的建立。

苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”因为自主教育是实现自主管理的前提和基础，自主管理则是高水平的自主教育的成就和标志。所以要建立学生自主管理体系，首先要使学生从思想上重视，从行为上严格要求自己，达到学生个体自我教育体系的建立。

（二）建立班干部负责制度

根据班级常规管理的内容及要求，将班级工作分成考勤、作业、两操、午休、自习课纪律、仪容仪表、卫生、文娱宣传、课前准备及上课情况十个板块，每一个板块都安排一到两个班干部负责。班干部是由民主选举产生的，具体操作过程是：首先是公布班干部岗位及主要责任，然后由学生写好竞选的演说稿，接着在班会上演讲，最后由同学们民主选举产生该板块的负责班干部；班主任对各个板块的负责人进行培训，交待清楚相关的责任；各板块负责的班干部上岗，对该板块的情况进行监督及记录，于每周五向助理班主任汇报工作。

（三）实行助理班主任监督、汇报制度

在个体自我教育体系、班干部负责制度建立后，实行助理班主任监督、汇报制度。具体操作是：助理班主任是轮流担任，每周由学生民主投票产生；助理班主任监督各板块负责人的表现并进行评价，将各板块负责人反馈的情况记录在如下的表格中，向班主任、班长反映情况并与班主任、班长协商处理办法；助理班主任有一定限制的决定权，如特别批评和特别表扬的同学可加减相应的德育分；助理班主任形成的汇总表格于每周一的班会课进行宣读，对表现好的同学予以表扬和鼓励，对表现差的同学予以批评，指出存在的问题并提出解决问题的方案。

二、建立有效的评价体系

在班级建设中，建立科学的班级评价体系，对学生进行正确的评价，是通过班级实施素质教育的重要环节。科学的班级评价体系对学生的成长、进步，具有直接的导向功能，它能让学生自觉、主动地发展。所以，班主任在加强和优化班级建设时，必须确立一种科学的评价体系。

（一）建立自我评价表

古人云：人贵有自知之明！说的就是人要能正确地评价自己。建立学生自我评价表，让学生通过反思自己的行为来完善自己。

（二）层层监督、评价制度

自我评价是在学生个体内部进行的，评估带有很浓的主观性，结果往往过低或过高，因此，引入同学们的评估，对自我评估进行纠正。实行层层监督、评价制度，能使被评价者的认识客观化，提高对自身的认识能力，纠正评估中的偏激倾向，有利于班级管理。

层层监督、评价制度具体操作是这样的：同桌间相互监督、评价对方包干区的卫生情况、纪律、作业、上课状态、行为表现等；科代表监督、评价小组长；学习委员评价各个科代表；各个板块的负责班干部监督、评价全班同学；助理班主任监督、评价各个板块的负责班干部；全班同学及班主任监督、评价助理班主任。以上的监督、评价是在同学们的民主投票及班干部日常记录的情况的基础上综合反映的。

（三）及时进行各项评比活动

学校为了达到一定的教育目的，每学期都会开展很多相关的活动，为了使学校开展的相关活动达到最好的效果，也为了使学生能够严格管理好自己，对学生的行为、品德等进行激励，班主任可适时地开展一些评比活动，如为了配合学校的运动会、艺术节，鼓励学生在学习、体育、文娱等方面积极发展，每个学期末可评比“学习积极分子”、“体育积极分子”、“文娱积极分子”；如为了提高学生对“三防”演练的积极性，可评比“三防演练优秀学员”；如为了鼓励学生多做好人好事、为班集体作贡献，可进行“感动班级人物评选”。等等。

总而言之，学生自主管理模式是学校进行教育教学的手段和途径。学校组织的各项活动是学生锻炼能力，施展才华的舞台。培养学生自主意识是学校培养的最终的目标。我们在以后的教育教学中，要不断的探索，要努力培养学生的自主管理意识和能力，真正让学生从做中体验、从做中管理自己，成为学习的主人，成为适应社会的人。

参考文献：

[1]林崇德.人民教育出版社.《发展心理学》

[2]王天一.人民教育出版社.《苏霍姆林斯基教育理论体系》