电子信息工程总结范文

导语：如何才能写好一篇电子信息工程总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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2009——2010学年下学期

计算机科学及电子信息工程系

团总支学生会

——工作总结

站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现！回想一学期来学生会的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开生活部每个成员的辛勤付出；同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，计电系必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。（一）推优工作●优秀个人与集体：本学期我们通过各方面的筛选，本着公正，公平的原则，我们从本系同学及班级中评出了“红旗团总支”、“先进团总支”、“优秀团员”、“团员标兵”、“校园达人”、“优秀团干部”等的奖项！通过评选，我们发现了本系内的许多优秀人才，也促进了大家的积极性！达成了“被选的人勉励，未选的人努力”的目标。使许多同学了解到了大学内的推优制度，充分带动了大家的积极性与竞争性。形成了良性循环。但也存在不足，如达标的人数太多难以抉择，有个别同学对推优工作存在疑问等问题，我们也会在以后会吸取教训，不断进取！●入党积极分子：作为本学期比较重要的一项推优工作，我系在推选入党积极分子的工作上十分重视。从开会到分工合作都十分顺利的进行，各团支部班委和团支书也十分配合工作，积极主动的在各班开展了推优大会。各团支部的推优大会，都本着“公开、公正、公平”的原则开展。在大家的共同协作下，各团支部的推优大会都圆满结束。并且在规定时间内把每位入党积极分子的材料上交。通过这次评选，团总支学生会内的每位成员都培养出了良好的默契和工作热情，坚信我系在今后的推优工作中更进一步。●黑板报评选:本学期的黑板报评选进行的非常顺利，评选人员每次评选都积极到场，并且都认真的完成了任务。各系的板报都贴切主题、排版良好、色彩鲜明、内容积极向上。（二）红色五月●主题班会：本学期关于“红色五月”的活动丰富多彩。领会院团委文件精神，我系团总支学生会组织各团支部开展了关于“唱响团歌，唱红国歌，唱亮爱国革命歌曲”的主题班会。班会上，每班的同学都积极的发表自己的感言和认识。班主任也和同学们热情讨论。大家的热情都十分高涨，并且在本次班会上解决了许多现阶段的问题。无形中已将爱国的热情融入了每个人的心中。●公益活动：在本学期我系团总支学生会组织进行了“到聋哑学校献爱心”的公益活动。在探望那些孩子的过程中，我们了解了他们的生活及内心。这些孩子因为种种不幸才会或聋或哑。但他们那颗童稚，纯洁的心不曾褪色。他们只是需要关爱，需要人陪。我们在给他们送上小礼物的时候，他们的笑容和神情深深打动着每位成员。我们也从中领悟了一些生活的真谛，我们会在以后多多开展类似的活动，献出自己的一份爱。（三）团干培训领会上级文件及会议精神，本系学生会十分重视本次团干培训，从人员确定到签到等工作。本次培训是学院每年组织的对我院团学干部的思想升华。会上，校领导和老师给大家讲解了许多思想上和工作上的问题，端正了大家的态度，规范了大家的行为。通过本次团干培训，各系团干部都受益匪浅，不仅从中认识了自我，也认识了集体。这是一次思想到行动上的洗礼。我们从中学到许多知识，并有信心在将来不断完善自己的作风。

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关键词：电子信息工程技术；应用现状；发展展望

电子信息工程技术以其独特的优势获得了企业和个人的认可。电子信息技术给人们的工作和生活带来了极大的方便，应用于企业表现为提高了企业的管理效率。随着科技的进一步发展，电子信息工程技术将具有更广泛的应用。因此，需要相关部门给予这一技术更多的关注，以促进我国经济的发展。

一、电子信息工程技术应用现状

现代电子信息工程技术的发展促进了企业管理效率的提高，使企业核心设备逐渐转向小型化和智能化。电子信息工程技术涉及数控、电子商务等多个领域，在我国具有广泛的应用。作为新兴的工程技术类型，电子信息工程技术系统不断扩大。随着技术革新，电子信息工程技术涉及内容逐渐增多。目前，工程机械、医疗行业中电子信息技术应用广泛，并且具有较好的效果。这一技术的出现改变了传统的商业模式，使企业的核心竞争力提高。但就目前看，我国电子信息工程技术发展并不完善，表现为国家对企业技术革新的政策支持不足，企业在发展过程中缺乏创新意识，无法实现专业化的商业管理模式，无法最大化发挥电子信息工程技术的最优化利用。

二、电子信息工程技术的发展展望

基于电子信息工程技术的应用现状以及其重要作用，我们将其在现代化生活和工作中的应用做如下分析：

（一）电子信息工程技术应用于生活领域

电子信息技术在企业中的应用促进了企业管理效率的提高。随着科技的发展，电子信息工程技术的应用范围将逐渐扩大，人们的日常生活也将朝着智能化的方向发展。电子信息工程技术应用于生活领域主要体现为其改变了人的思维，促进了人类生活水平的提高。当然，这一技术的实现还需要国家给予更多的政策支持，培养专业的电子信息工程技术研发人才，以实现这一技术在生活领域的普及。同时，企业应注重电子信息工程技术创新，使其融入到人们的日常生活。目前，在人们的生活领域，移动互联网技术、移动电视以及微博、淘宝、智能手机等技术的具有广泛的应用。说明电子信息技术已经深入人们的生活，获得越来越多人的认可。对于相关企业来说，如何完善这一技术，发挥其在企业运行中的重要作用，促进人类生活的时尚化、速度化和科学化十分重要。总之，电子信息工程技术在应用于生活领域为生活提供了更多的方便，实现了生活成本的降低，同时能够使人们保持一个良好的心情。未来电子信息技术将创造出更多的智能产品，进一步提高人们的生活之类。

（二）电子信息工程技术应用于航天领域

航天领域在我国经济和军事发展中具有重要作用。电子信息技术在此领域的应用主要为高精尖技术的研发。我国在航空重点研究项目上设有专门的电子程信息技术科目，主要表现为软件设计、信息处理技术和微波遥感技术的发展和应用。另外，要求技术人员掌握完整的空间电子技术和高空探测技术。电子工程信息技术应用于航空航天领域还表现为电子系统的研发、涉及和管理。在我国，目前有J-16空对地攻击机、射东风-14洲际弹道导弹先进航天产品的研发和试飞成功，都体现了电子信息工程技术在航天领域的重要作用。但就我国航天技术发展现状来说，高精尖技术的发展并不完善，需要研发人员进一步扩展其技术水平，促进我国综合国立的增强。

（三）促进电子信息工程技术应用于企业产业化调整

电子信息技术的产业化调整中具有积极作用。信对我国经济发展战略部署、产业化调整均具有重要作用。电子信息产业能够促进我国产业结构革新，拉动经济增长。企业在发展过程中开始逐步转向智能化的电子信息工程技术应用。电子信息技术为企业发展提供了市场导向，使企业发展符合市场需求。该技术在企业产业化学调整中的应用将体现为计算机技术与微电子技术或数字模拟技术的应用。由此诞生了各种新器件、新技术、新工艺、新材料与新方法。电子信息行业技术将带动企业新技术、新设备的使用和新工艺的出现，从而促进提高行业在市场经济中的地位。

三、总结

总之，电子信息工程技术对于促进我国经济增长具有积极作用。这一技术在我国的产业结构调整、生活领域以及航天等多个领域具有广泛的应用。随着市场经济的发展，电子信息工程技术逐渐被企业和个人认可，多种基于电子信息工程技术产品的出现给人们的生活带来了极大的方便同时，我们也应看到，这一技术的发展尚处于初级阶段，重视程度不足等原因导致其发展速度缓慢，新技术的出现经历了较长的时间。因此，国家和相关部门应加大对电子信息技术的重视程度，增大这一技术发展的资金投资，从而逐步实现我国企业生产的智能化和自动化。（作者单位：海南师范大学）

参考文献：

[1]刘昊.电子信息工程技术在我国国民经济发展中的作用分析[J].中国信息化，2013（8）

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关键词：电子信息工程 发展现状 专业建设 思考

随着社会经济科技的迅猛发展，电子信息技术特别是以电子信息技术为基础而发展的各种先进技术发挥着越来越重要的作用。在高校电子信息工程专业中如何提升自身的专业建设，从而为社会培养出更多高素质的人才，成为教育工作者思考的一个重要课题。“随着高等教育大众化、国际化步伐的加快，高等教育必将从数量满足型向质量提高型转变，一个学校办学是否有特色，关系到学校的生存和发展。学校办学是否有特色，一是要看学校总体定位是否准确，更重要的是学校是否有一批有别于其他院校的具有明显优势的特色专业。”[1]“特色专业是指高等学校在教学改革和专业建设过程中，在办学理念、人才培养目标、培养模式、培养质量等方面具有显着特色，培养的学生某些方面的素质和能力优于其他院校该专业学生，并得到社会广泛认可，有较高声誉的专业。”[2]在电子信息工程专业建设中，将专业建设同我国电子信息工程的发展现状联系起来，具有重要的意义，同时也为该专业的专业建设引导了方面。本文以电子信息工程专业建设为研究对象，指出我国电子信息工程发展的现状，并为电子信息工程专业建设思路提出自己的看法。

1、我国电子信息工程发展现状

电子信息工程是“指面向电子设备开发设计的通过计算机等高科技技术来辅助电子信息处理和信息控制的产业”，在科学技术飞速发展的进行，高科技信息技术已经渗入到了人们日常生活中，并在对人们的生活发生潜移默化的影响。例如，我们可以利用手机的语音设备来传播语音信息，也可以发送图形等。除了在人们日常生活中使用外，我国的国防、军队建设也离不开高科技信息技术。例如在信息保密中军队便用到了现代化的保密技术。电子信息技术在我国的发展取得了非常大的成就，为我国的经济发展、产业机构的调整起到了推动作用。但是也仍旧存在着一定的问题，一方面是我国的电子信息工程缺乏一定的创新意识，多数的电子信息工程企业和部分仍旧在按照传统的模式发展，并没有意识到创新思维和能力的领域发展中的重要性。另一方面在电子信息工程市场氛围发展上也为形成良好的市场氛围，有待发展。例如在我国的电子信息工程产业发展中屡屡出现侵害他人知识产权的盗版和仿制产品，这些问题的存在就使得电子信息工程产业的发展环境呈现出亚健康的态势，对于我国电子信息产业的发展和竞争实力的提升形成了障碍。

我国电子信息工程发展现状表明培养专门型人才，提高他们的创新能力和良性竞争意识具有非常重要的作用，只有在人才竞争中取得胜利，才能够使电子信息产业得到长足的发展。

2、电子信息工程专业建设思路

针对我国电子信息产业的发展现状，提高专门型人才的质量是提升电子信息产业发展的重中之重，而高校作为培养电子信息工程人才的主要阵地，也具肩负着重担。因此，如何提升电子信息工程专业的人才素养，就需要教育工作者从多个角度做出思考和探索。根据以往的教学经验总结，笔者认为加强电子信息工程专业的专业建设对于人才的培养是非常重要的。如何对电子信息工程专业进行建设，笔者认为可以从以下几个方面着手。

(1)加强师资队伍建设，提升师资水平。提高学生的专业能力和素养离不开一支高素质的师资队伍，学校可以通过引进、培养等方式来更新教师的教学观念和教学方式，让教师能够更加了解社会的需求和发展现状，并能够在提高理论水准的同时也提升实践技能能力，从而打造一支具有开拓进取精神的，在学历、职称等方面具有合理结构的教师队伍。现状许多学校都同企业建立了校企合作关系，可以针对现有的师资队伍所存在的局限性，可以建立开放的用人机制，使校外的知名企业专家到校兼职并指导师生的实践活动，进而建构起能够满足学生多层次、全方位知识需求的教师队伍。

(2)建立竞赛机制，培养学生的创新能力和意识。通过学科竞赛的方式来提高学生的工程实践能力以及创新能力具有重要的作用。因此，可以通过以提升大学生的创新能力为核心和竞赛制定和培训机制，从而激发学生的学习和工作热情。例如可以将单一验证性实验逐步转变为科学验证、系统综合相结合的实验，从而对传统的实验做进一步的整合等。通过丰富实验的内容和手段来激发学生的竞争机制，有利于学生创新能力的培养，并且会取得比较好的效果。

(3)开展教学改革，提高学生实践能力。传统的教学将理论知识的讲授放在重要位置，而忽视了实践教学的重要性。随着社会对人才需求的加大，有熟练技能的人才成为企业的首选，因此，在教学中应该注重加强对工程型应用人才的培养，通过开展教学开个来推进理论与实践教学的各项改革，并将知识、素质和能力统一起来，使学生能够在实践教学中深化对理论的认知和掌握。

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关键词：电子信息工程；教学实践；改革

伴随电子信息技术的飞速发展，其在经济社会诸多领域得到广泛推广，由此对电子信息工程专业人才需求逐年攀升，也对电子信息工程专业教学质量提出了更为严苛的要求。电子信息工程专业对工程实践能力有极大的要求，该门专业注重的是较强的动作操作能力，倘若教学实践与市场发展需求相脱离，培养出来的学生则难以适应市场需求[1]。由此可见，对电子信息工程转型下教学实践改革开展研究，有着十分重要的现实意义。

1现阶段电子信息工程教学实践中存在的主要问题

（1）在电子信息工程教学实践中，实践课内容缺失，教学实践模式创造性不足。大多数课程实验项目以验证类实验为主，设计综合性实验相对不足。实验仪器设备未能得到有效利用，实验项目与工程缺乏实质性关联。（2）各门课程实验教学缺乏与其他课程的有效联系，大部分为自身课程内容所束缚。缺少科学的课程内容交叉全面引导，学生鲜有实践锻炼机会，无法取得不同课程知识相互间的联系，对综合性问题缺乏独立思考能力。（3）师资队伍中相关具备工程经验的实践课指导教师存在一定不足情况。受各方面因素影响，高校难以引进有丰富经验的行业人士到校任教，高校教师大多从校门到校门，在校深造期间所接受的多以理论知识、学术训练为主，毕业后未前往企业参加工作实践，工程经验不足。

2电子信息工程转型下教学实践改革策略

全面高校在时展新形势下，要紧随社会发展脚步，不断开展改革创新，在先进理念、成功发展经验的支持下逐步强化电子信息工程教学实践改革，如何进一步促进电子信息工程转型下教学实践改革的有序开展可以从以下相关策略着手：

2.1推荐教学方法改革

对课堂教学组织结构予以革新，引入一系列新型的教学方法，诸如复合教学、教学资源共享、仿真软件教学等教学方法，促进电子信息工程教学质量的有效提升。举例而言，在电子信息工程课堂教学中，可依托设计高水平CAI课件，辅助学生动手实践，实现对教学内容的生动形象呈现，调动起学生学习主观能动性，引导学生充分融入进实践操作中，改善教学成效。又比如，在电路设计教学实践中，通过引入以EWB技术为基础的专业化仿真软件，可为学生提供各式各样与电路关联的功能设计及技术，同时引导学生开展一系列仿真电路制定，一方面使学生理论知识得到巩固，一方面使学生实践能力得到培养。除此之外，经由对电子信息工程教学成效开展分段式考核，可实现对学生学习情况的实时了解，第一时间发现学生存在的不足，并予以着重解决。

2.2革新教学内容

当今世界，电子信息技术迅猛发展，要求高校要充分结合电子信息技术及社会发展需求，对电子信息工程教学内容开展及时调整，以确保教学和课程内容能够紧随时代脚步。对于理论教学而言，在基于现有课程，增设电路综合设计应用、DSP技术及应用等课程，使学生专业视野得到有效拓宽[2]。对于实验教学而言，开展好教学环节设计，确保学生一人一组实验设备，为学生提供充裕的实验时间，使学生可依托实验环节切实领会理论知识。除此之外，还应当多开展设计综合性实验，引导学生相互协作，培养学生实验设备综合运用能力及团队写作能力。

2.3打造双师双能型师资队伍

教师师资水平的高低，很大程度上影响着高校学生实践能力的培养。鉴于此，高校要想提高自身教学质量，务必要强化打造双师双能型师资队伍。首先，依托“传帮带”模式，构建青年教师教学导师制，使青年教师教学水平得到逐步提升；其次，依托“校企联培”模式，构建中青年教师走进企业的培训机制，经由企业工程实践，使中青年教师实践能力得到逐步提升；再次，依托“外引兼职”模式，聘请业内专家学者加入到电子信息工程教学实践改革团队中，为学生开展工程实践训练提供有力指导，使实践师资队伍教学水平得到逐步提升；最后，依托“科教相融”模式，引导教师积极从不同层面、不同维度推进电子信息工程研究，基于科研项目研究，使双师双能型师资队伍综合素质得到逐步提升[3]。

3结语

总而言之，在我国工程教学体系中，存在重知识学习、轻能力培养的软化现象，主要表现为强调学科基础知识的教授，而疏忽对学生工程实践能力的培养。鉴于此，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，全面分析现阶段电子信息工程教学实践中存在的主要问题，结合电子信息工程教学实际情况，“推荐教学方法改革”、“革新教学内容”、“打造双师双能型师资队伍”等，积极促进电子信息工程转型下教学实践改革的有序开展。

参考文献：

[1]徐丽萍．转型背景下的应用型本科院校实践教学改革探讨——以安徽三联学院电子信息工程专业为例[J]．科教文汇，2017（13）：64－66．

[2]宋昱霖，邢宝峻，朱兆梁，赵大为．电子信息工程专业教学改革与实践研究[J]．数字通信世界，2016（2）：162－163．

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[关键词]电子信息工程、发展状况、对应措施

中图分类号：TN0 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）06-0331-01

由于近来国内社会经济的飞速进步，在此带动下许多创新性的技术、工艺等不断出现，同时，社会主义科技事业有了突破性的进展，也在很大程度上推动了电子网络信息技术的演进。依照国内现在的情况来说，因为国民经济的发展对电子信息工程的依赖程度较高，所以我们更应当采取相应的措施，加快其发展和应用。

一、新时代背景下电子信息工程技术的剖析

现阶段，网络因其灵活多变的特性，成为了电子信息工程技术发展的主要载体。另外，有不少现代化技术的运用使信息的操作处理变得更加合理高效。所以，对于这项技术而言，它的主要研究方向就是对相关数据的分析和处理。此外，考虑到电子信息工程分布广泛的特点，我们必须结合目前的实际情况，在此前提之下展望未来，进行合理规划，只有这样才能够为国内社会经济取得实质性发展提供有力保障。

电子信息工程技术在科技领域有着至关重要的作用。进入到本世纪以来，我国科技水平迅速提升，有赶超甚至领先的势头出现，而电子信息工程作为其中进步最大的门类之一，早已经得到全世界更加广泛的关注，在提升综合竞争力、保障社会安全等方面的作用越来越明显。面对着崭新的时代环境，我国为推动信息科技取得更大程度的突破制定了相关规划，例如十六大中提出的“优化信息产业，广泛将其应用于经济及社会领域当中。”由此可见，电子信息技术已经对人类社会产生了潜移默化、深远持久的影响。但是，我们也应当看到自身的不足，国内当前的电子信息技术对国外的依赖程度过高，自己所掌握的核心技术力量薄弱、不全面，这使得我国的相关产业发展陷入了一个较为被动的不利局面当中。因此，我们应当保持清醒的头脑，继续增强科技研发力度，迅速提升技术水平。

二、当今电子信息工程的发展现状分析

作为国内重要性支柱产业的电子信息产业，在近些年来取得了许多成果。例如，在“十五”期间此技术产业的增速达到甚至超过我国经济增长速度的两倍，目前依旧以较快的速度发展着。同时，由于新时代的要求以及大众对信息化生活环境的依赖性增加，更多的相关设备中有效结合了电子信息技术，像冰箱恒温技术、电视机里的数据网络系统等。但与此同时，即便此项科技目前已经有了相当广泛的发展及应用，但我国依旧没有能够掌握足够多的核心技术，没有形成一个完备的、系统的、科学的信息技术体系，绝大多数较为先进的技术部分还是借鉴外国的技术经验，令此项技术产业缺乏创新性，越来越陷入到一个消极的境地，这也将难以保障电子信息工程技术的顺利发展，在国际中的竞争力较为薄弱。

根据现阶段国内的实际情况进行总结，技术型人才的缺失以及市场环境的混沌是电子信息工程技术发展亟需解决的两大难题。首先，上文也提到，此项产业具有知识密集和技术密集的特点，所以技术人才在市场竞争当中发挥着重要影响。然而，因国内电子信息产业兴起晚于其他一些发达国家，先天条件已经远远落后于它们，所以说相关教学理念必须及时更新，为培养更多更优秀的技术人才打下坚实的基础。其次，现在国内的电子市场中存在非常多的假冒伪劣产品，不仅出现了侵犯知识产权、盗卖产品等不良现象，还严重损害了正当商家的利益，使它们的社会信誉大打折扣。

三、电子信息工程的保证措施

（一）改善内部环境，注重人才培养

要想进一步推动国内电子信息工程的发展，就一定要更加注重技术型人才的培养。对一个企业来说，特别需要注意的就是提供一个更加广阔的平台，改善内部环境，来留住更多的优秀人员。这样一来，我国的电子信息工程的研究和开发工作将取得更快的发展，有关技术人员依靠自身对技术理念的领悟与理解，可以为电子信息工程技术提供有力的技术支持。除此之外，企业还应当注重和海外国家的经验交流，及时补充和完善自身的技术。

（二）创新、整合企业的产品及服务

内部技术人员不论在任何时候，都应该保持一个清醒的头脑，达成如下共识：不论何时都应当不断地加强产品设备的技术水平，以及和运营商之间的沟通与交流，最大程度地实现商品同服务间的创新、整合。依靠这种方法，也能够对有关产业的科学研究工作及优化服务理念推波助澜。

（三）提升产品与服务的创新性，发展新的经济增长点

为了能让电子信息工程取得更快速、更大幅度的进步，必须推动产品及服务的创新，同时注重新的经济增长点的发展。当处于日趋激烈的竞争格局时，尤其是经济危机爆发的年代，加强创新性才是生存之道。考虑到这种状况，相关企业应当注重与技术设备研发制造单位的协作，同时构筑起一个科技创新机制，目的是提高我国电子信息技术的核心研发及制造水平，进而实现产品创新、技术进步、提升综合竞争力的目的。另外，想要更好地迎合现代化的发展要求，提升企业软实力，产品服务的更新升级必须到位，以期电子产业数字化、网络化程度的迅速加深，同时更加注重电子信息工程的实际应用，增强产品及服务创新的能力，并且推动产业化技术在相关领域取得更快的发展，以此为前提，大力发展网络通信、电子信息服务等方面的新经济增长点。

结束语

综上所述，随着现代社会经济的迅速发展，电子信息工程技术等科学技术也获得了巨大的提升，对人类社会信息化、数字化的发展提供了有力技术保障。所以，我们应当投入更多的精力和资金，来加强对电子信息技术的研究和开发，借助一些先进的现代化技术，使其同企业产品服务等实现高度融合，从而实现优化产业结构、促进产业发展的目标。

参考文献

[1] 余绍敏.浅析电子信息工程专业的建设与发展[J].才智.2011（19）.

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电子信息工程是一门研究现代计算机等先进科学技术对电子信息的控制和处理过程的学科，这门学科涉及到当今社会先进电子技术、通信技术等多方面的知识，在当今社会中的应用领域十分宽广，对人们的日常生活、国家的经济都有着重要的影响。因此，要加强学生对电子信息工程的学习，那就需要老师在教学工程中，选择吸引学生的教学方法，提高教学效果。启发式教学方法在电子信息工程教学中的使用，就可以有效的提高教学成绩。我国电子信息工程技术的发展，对整个国民经济、人们日常生活等都有积极的作用。电子信息工程的教学需要学校建立相应的教学体系和专业的知识体系，老师在教学过程中恰当的采用启发式教学方法对推进电子信息工程教学成果的发展也有很大的作用。

2启发式教学方法

2.1启发式教学方法的内含。启发式教学方法就是指老师在进行教学工作的时候，根据制定的教学工作目标和学生实际学习能力状况，使用多种方法教学，从而启发学生的逻辑思维能力，培养学生的自主思考能力、对未知知识的渴求心等。

2.2启发式教学方法的特点和意义。启发式这种教学方法对老师有一定的要求，作为老师应该有分析每一位学生学习状况的能力，引导学生在课堂中积极表现自我，自主思考问题并且掌握知识。启发式教学方法完全响应我国现代教育所提倡的“以学生为本”的教学理念，老师在课堂中不再是一味的传授知识，学生也不再被动的接收知识，启发式教学方法的使用，老师对学生的教育就是引导，这样能显示出学生在教学过程中的主体地位。随着时代的发展进步，启发式教学方法的应用范围和次数不断增加。启发式教学方法在长久的发展过程中，不仅得到了实践，还得到了发展，启发式教学方法的具体内含在不断丰富，对教学活动产生的影响和意义也在不断提高。启发式教学方法的发展进步，对我国教育事业有一定的帮助作用。

3启发式教学方法在电子信息工程教学中的应用

启发式教学方法在电子信息工程教学中的应用，要求老师真正掌握启发式教学方法的含义，从而才能将启发式教学方法的作用展现出。启发式教学方法在电子信息工程教学中的应用具体表现在：

3.1激发学生对电子信息工程的学习积极性。教学活动顺利进行的首要要求就是学生真正融入到课堂中，这就要求老师在课堂开始时候，创设一种情境，以此吸引学生注意力，学生才会快速进入课堂。在课堂教学活动进行过程中，老师可以举一些实际生活常见的例子，拉近学生和课堂内容的距离，也可以有效的激发学生的兴趣，学生才会认真学习课堂知识。学生对电子信息工程教学内容有兴趣，才会积极主动的去学习，他们会自己思考问题、学习课程相关的内容、自己动手操作等等。老师在课堂上通过问题情境的创设，引发学生学习兴趣和积极性，学生才会主动学习并思考，从而提高电子信息工程教学活动的成果。

3.2引导学生自主思考问题。学习活动的完成需要学生自身的努力，学生们在进行电子信息工程课程的学习中，不能仅靠老师的帮助，学生才是课堂的主体，应该在课堂中显示出主体的地位。老师在电子信息工程教学中，应该注意引导学生的自主思考能力，可以让学生对自己做错的题进行重新做，让学生对错题进行再次思考，发现问题并且解决问题，这对学生的学习是很重要的。老师通过一些方法引导学生思考问题，学生在长久的学习中慢慢培养一种独立思考的能力。这样不仅可以有效的提高电子信息工程的教学成就，还可以提高学生的独立思考能力、逻辑思维能力等，让学生在步入社会后可以更加适应当今竞争激烈的社会现状。

3.3增加实践性课程内容。电子信息工程这门学科对学生的实际操作能力也有着一定的要求，老师应该适当的增加一些实践性的课程内容，让学生增加动手操作实验。这样实践性的教学活动可以让学生在实验中提高自己的观察能力、分析能力等等，老师还可以将学生分为小组，每个小组共同合作完成教学目标，在小组合作进行实验的过程中，学生可以充分表现自己的优势，还可以提高每一位学生的团队合作能力。实践活动的增加，学生在实验过程中通过对现象的观察、对问题的思考解决等，都可以有效地培养学生的创新能力、实际解决问题能力等。

3.4老师在教学中充分尊重学生。在电子信息工程的教学中，老师应当坚持“以学生为本”，引导学生完成教学活动，此外，老师还应该充分尊重学生，和学生进行平等交流，在教学中和学生一起讨论问题，对于学生的一些错误也应该委婉的指出，并引领学生走向正确的方向。在课堂中老师充分尊重学生，课堂氛围都是一种轻松的，学生可以在这种氛围下主动探索知识，提高对电子信息工程课程的掌握能力。

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【关键词】计算机网络；电子信息；实践

从上世纪的90年代开始，我国已经进入到互联网的新时展中，所使用的信息获取途径也开始逐步增强，所有的信息获取中互联网信息获取是关键，正是这项新类型的信息获取技术能让计算机网络技术的研究性增大，一方面能满足人们的生活需求，另外一方面能让人们的信息获取度逐步加大，使人们对电子信息工程产生更多的需求。

1.计算机网络技术在电子信息工程中的概述

人们生活中计算机网络的应用已经日益广泛，由于该项技术能将计算机网络和技术两者更好的契合在一起，满足人们现有生活需求的同时，在科技生产方面也起到了突出的作用，使用一立的计算机借用的电缆的方式让信号与其进行连接，这能为人们的交流提供更好的平台，也能让全球资源和信息全部融化在一起。计算网络发展中最为重要的两项元素分别是计算和网络，但是在时展之中，由于不同类型的便携式数字移动终端设备的出现，广义的计算机网络技术剥壳与便携式的设备网络接收信息技术。当前网络范围的规划状况，我们可以将计算机网络直接划分为局域网、城域网和广域网这三类。电子信息工程的综合性极强，主要是对研究对象进行信息的获取或者处理，并以此为基础开设的信息获取处理模式，目的是让电子设备的开发状况更佳。目前以计算机网络技术为前提，电子信息工程能集合与先打电子技术、信息技术和网络通信技术这三项大的技术为一体。

2.计算机网络技术在电子工程中的实践研究

我国的经济、社会、文化正在呈现出逐年递增的态势，所以对各类不同的类型的电子设备不会感到陌生，甚至对计算机设备的网络系统更新也有新的追求和认知。但是由于当前我们使用的计算机网络技术还是处于一个比较原始的阶段，在实践方法表达上依旧存有不足之处，若沿用这种传统的计算机信息技术方式将极难达到计算机网络传输的现代科技产品使用阶段，也会忽视计算机网络技术的扩展，在信息工程发展不能满足时展要求的今天，势必会被社会多淘汰。计算机网络技术在电子信息工程中有着极为广泛的应用价值，所以总结起来有如下几方面有待强化：第一，以计算机网络信息技术的传递为主，计算机网络信息的主要目标之一是通过快捷的信息传递，让电子信息工程具有高效和便捷的信息传递能力。使用计算机网络技术对其信息进行传递技术能满足操作简便，速度传递快的特点，更具有较高的安全性能保证，这与其他类型的信息传递相比较可谓有着更多的优势。第二，更好的保障信息工程的安全性能。在计算机网络日益发展的今天，电子信息工程也会遇到同类的信息安全性问题，安全隐患问题也不容忽视，在情况极端的时候恶意的计算机攻击事件在所难免。网络技术以及防火墙技术不但能让计算机的运行安全得到切实的保障，同时也能让电子信息工程正常的运行以及发展，在计算机网络技术化的今天，电子信息和电子设备也都处于设备监控之中，监控期间能发现不同的问题，也能节省出部分人力和物力。第三，设备开发使用。传统设备开发的信息量偏小，在没有网络技术支持的今天依旧能够实现其操作性能，但是目前由于新的设备能涉及到的相关信息量偏大，若不依靠网络这一海量的信息资源库，能让人员的劳动白白付出，导致资源的大量浪费。但是若有计算机网络，这一问题就能得到妥善的解决，可以在较大的程度上让设备的开发效率和开发成果达到最优化局面。

3.计算机网络的应用

（1）设备开发在电子设备的新产品开发工作当中需要大量应用计算机网络技术的辅助。尤其是在新产品开发过程当中所需要进行的参数设定工作以及质量检测工作上，需要有大量的相关信息做为参考，而信息的最佳来源便是计算机网络。计算机网络在设备开发工作当中的实际应用主要有两个方面：第一、通讯干线。当前人们所使用的局域网中绝大部分都缺少一个统一的信息心痛，因此通信工作的完成就需要计算机网络系统来完成。第二、通讯传播。在信息工程当中，所有新设备的工作都需要计算机网络的辅助才能实现。譬如3G、4G手机网络在工作时所需要的转换设备，这些设备在完成信息转换工作时便需要计算机网络。（2）信息维护信息工程当中所包含的内容非常繁杂，其是一项非常复杂的系统工程。在信息工程当中的每一个环节都有很重要的作用，任何一个环节出现了问题，都会对工程整体质量产生非常不利的影响，尤其在信息维护方面，这种影响将会非常的明显。在信息维护工作上，信息工程自身缺少一个独立的维护系统，其维护工作需要借助于计算机网络实现。在进行信息工程的维护工作时，计算机网络所提供的维护技术便可以对系统和设备进行全方位的系统性维护，从而使得工程质量得到保证，使得使用者的利益得到最大的保护。（3）信息传递信息工程运用最多的行业便是通讯业。信息工程本身无法直接创造通讯信息，它的工作方式主要是将信息转变成数字化之后再进行后续传播。在信息进行传递的过程当中，计算机网络技术可以为整个信息工程的信息传递构建出一个可靠的基础，具体可以归纳为以下两方面：第一、计算机网络技术为信息的传播创建了一个可靠的信息中转站，使得信息之间能够进行相互交流。第二、计算机网络使得电子信息工程能够真正的实现信息传递工作，譬如无线通讯技术的应用便是以计算机网络做为其工作的基础。

4.结束语

根据以上分析能获悉计算机网络技术在电子信息工程中占据十分重要的地位，不但有助于提升电子信息工程的质量，同时对其创新发展能力也有着积极的影响，能推定电子信息工程的发展进程。当前计算网络技术还是处速发展时期，后续的发展潜力十分巨大，所以这项技术的开展能为后期的电子信息工程发展带来不可预估的影响。

参考文献

[1]贺德才.探析计算机网络技术在电子信息工程中的应用研究[J].电子测试.2015(06):14-15.

[2]高强.计算机网络技术在电子信息工程中的实践与应用[J].电子技术与软件工程.2016(11):12-13.

[3]恽凯.计算机网络技术在电子信息工程中的科学应用研究[J].信息与电脑(理论版).2014(01):12-13.

[4]符永钰,于小文;,于元元,胡豪.计算机网络技术在电子信息工程中的应用探索[J].电子技术与软件工程.2016(16):12-13

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【关键词】网络技术 电子信息技术 实践

目前，电子信息技术已经全面渗入到了人们的生活当中，其对人们的生活产生了十分重要的作用。然而，由于网络技术在很多领域都得到了应用，这在一定程度上促进了两者之间的结合。根据两者所具有的特性和各自的实际应用效果，两者的结合会使信息在获取和传输上变得更为方便和快捷，数据传输速度更快，数据传输量更大。因此，相关科学研究人员正在加强在此方面的研究，促使两者更快的融合在一起，发挥其所具有的作用和价值。下面笔者就针对其进行详细阐述。

1 电子信息技术的简介

电子信息技术是一个具有较强综合性的学科，其主要是对以电子为载体的信息的产生、传输、存储、显示等进行研究。在现阶段的技术背景下，电子信息技术中含有多种技术，如电子技术、光电子技术、微电子技术、通信技术、信息技术等。这个学科在大学中被划分到了工科领域当中，根据工科所具有的特点其也是一项注重应用和实践的学科。电子信息技术在发展过程中本身就对网络技术有着很大的依赖性，但是随着相关网络技术的发展，其也在很多方面上发生了变化，成为了与人们生活有着重要关系的工程技术。

2 电子信息技术的特点

电子信息技术具备以下几点特征：

（1）在该技术中含有多种技术，其在内容形式上也十分多样，应用的范围也较为广泛；

（2）该工程当中所使用到传输介质主要为电磁波与光线，这种数据传输介质的使用不仅能够使数据传输的速度变快，还会加大数据传输量，使其具有方便快捷等特点；

（3）电子信息工程在数据传输上还具很高的准确性，其同传统人工数据传输方式相比较出现错误的概率更低。正因为电子信息工程所具备这些特点，使得其才能够获得更广阔的发展空间，并应用在我们的现实生活当中。

3 计算机网络技术的实践

当前，我国在信息获取上所使用的技术主要是电子信息技术，该技术能够帮助人们在短时间范围内获取大量所需要的信息，但是其在信息交流和传输上还有很多缺陷。基于这种情况，应当就将网络技术和该技术相结合，以弥补该技术自身所存在的缺陷，为人们在信息的处理和传输上节省大量时间。此外，两种技术的结合使用还能够改善电子信息技术自身所存在的安全问题，使得其运行中具有更加良好的安全性。

3.1 信息的传递

在电子信息技术当中，网络技术的应用能够使信息更加快捷的传递给所需要的人。例如，在吉林地区所发生路面坍塌，很多网友在经历此次坍塌事件以后，通过利用网络与省电电视台和交通部门进行了联系，这使得交通部门在同网友交流的过程中清楚了解到了路面坍塌的具体情况，同时将这些情况和信息及时的传达给路建部门，使得路建部门能够及时采取有效的解决进行a救，以及时恢复道路的交通[2]。在此次事件当中充分发挥了网络技术的作用，使得其成为电子信息工程当中重要的技术。

3.2 资源的共享

网络技术的应用能够在一定程度上实现资源共享，使得巨大的资源不仅能够实现传输，还能够提高资源的使用率[3]。例如，在上个世纪70年代我国所发生的唐山地震，由于当时没有相关的信息技术和网络技术，人们不能够及时了解和掌握地震的具体情况，很多信息都是从地震逃生出来人的口中得知的，所以唐山地震最后给我国人们所造成的损失是十分严重的。然而，在2008年我国所发生的汶川地震中，由于我国已经网络技术和电子信息工程已经得到了较大程度的发展，使得我国政府和人们都能够在第一时间了解地震现场的具体情况，并及时展开相关救援行动。与此同时，人们还可以利用网络资源所具有的共享特性，使得全世界的人们都能够了解汶川地震的实时情况，更加便于国际救援组织和其他国家对汶川进行救援。网络技术的应用使资源实现了共享，方便人们能够根据自身的需求查询到所要了解的信息，从而提高资源的利用率。

3.3 保障信息的正常运行

网络技术还能够确保电子信息安全运行，这主要是因为电子信息本身没有任何保护功能，极容易受到外部病毒和木马的侵袭，从而影响其正常运行[4]。而网络技术的应用则会改善这一情况，其会对重要数据（电子信息）进行备份，同时安装相应的防护系统，以保障信息在处理、传输和存储过程中免受侵袭。用以保护重要电子信息安全运转的防护系统主要包含防护墙、安全卫士防护软件等。并且，网络技术在对重要电子信息进行保护时，还能够随时对病毒库进行更新，以对电子信息所出现的问题进行补救。

4 总结

综上所述，在将计算机网络技术应用于电子信息技术及其工程应用的实践中，人们发现，计算机网络技术已经成为了电子信息技术发展的强大推动力，对电子信息设备的研究起着至关重要的作用。目前，电子信息技术中信息的交互都需要依托计算机网络技术来实现，大多数电子设备在利用计算机网络技术的传递信息，而计算机网络技术与电子信息技术相互融合的广度和深度也日益增加。

参考文献

[1]邹文武，戴宁宁，方伟灿.计算机网络技术在电子信息工程中的应用探讨[J].科技传播，2016，01（02）：155-194.

[2]朱宏年.刍议计算机网络技术在电子信息工程中的运用[J].信息通信，2016，01（01）：167-168.

[3]毕然，谷世红.浅析计算机网络技术在电子信息工程中的实践[J].信息系统工程，2016，03（07）：17.

[4]丁中正.计算机网络技术在电子信息工程中的有效应用[J].民营科技，2015，02（03）：66.

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关键词：电子信息工程；实践教学；课程设计；创新应用型人才

一、引言

近年来，随着信息技术的快速发展和广泛应用，信息产业在国民经济的发展中起着越来越重要的作用，与人们的生活变得越来越息息相关。与此同时，企业及社会对电子信息类人才的需求在不断加大，且对电子信息类人才的培养提出了新的要求和标准。具有良好的理论基础，能够融会贯通，实践及动手能力优秀的应用型、复合型及创新型人才越来越能得到企业的青睐和社会的认可。然而，长期以来由于受教育理念、管理模式、教学方法等因素的影响，在我国的高等教育中，往往对大学生动手能力及创新能力的培养不足，大学实践教学一直是我国高等教育的薄弱环节。这种传统的培养方式和模式已经不能适应国家提出的大众创业和万众创新的发展战略对人才的要求，因此对电子信息工程专业学生的实践动手能力及创新能力的培养变得更加重要和紧迫，对该专业实践课程体系建设的探讨和研究有着非常重要的意义。

二、专业培养目标及教学现状

电子信息工程专业是我国高等教育中普遍开设的重要本科专业，其主要目标是培养学生适应社会发展需要，在电子信息领域掌握扎实的基础理论和基本技能；具有兼顾软硬件基础、较强的工程实践能力；具有在信号与信息处理、信息获取与检测等领域从事设计与开发的能力。但是，由于传统教育教学的惯性，毕业生大部分都是理论有余，实践动手能力不足，工程应用能力欠缺，企业所需人才的素质培养难以在教学过程中得以完成和实现。现阶段，在电子信息工程专业的教学中普遍存在以下几方面问题。1.教育教学理念陈旧，重理论轻实践。教学过程中，无论是培养方案的制定，教学计划的落实，还是教学过程的开展，都过度强调理论知识的重要性，而对相应课程的实践教学重视不足。2.专业知识内容更新较慢，与企业需求脱节。当今，电子信息行业正在飞速发展，知识更新换代的步伐也在加快。然而教学过程中相关专业课程的知识内容陈旧，讲授内容更新较慢，且相关课程教师与业界企业联系较少，对企业对人才需求的认知不足，导致人才的培养与企业对人才的需求脱节。3.实践教学环节薄弱，不能做到多课程知识内容相融合。由于硬件平台更新速度和信息技术发展速度不匹配，导致在实践内容的设置上应用性不强，与企业所需技术及技能相脱离。

三、课程设计环节在实践教学体系中的强化

针对电子信息工程专业的人才培养目标和教育教学现状，不同的高校也都在采取相应的措施来改进教学、改进人才培养的模式，力争人才培养最大可能地满足企业及社会对人才的需求。同时，不同高校也都在改进、优化自己的实践教学体系，强化实践教学在人才培养过程中的作用，以期取得最好的人才培养效果。结合本校的发展定位及电子信息工程专业的教学特点和人才培养定位，在应用型、复合型、创新型人才培养目标的指导下，我们在人才培养的过程中，加强对学生实践动手能力及工程实训能力的培养，对实践教学进行改革以构建多元化的实践教学体系。实践教学改革的关键是教学内容的改革，在实践教学体系建设的过程中，结合本校的特点，并汲取和爱尔兰塔拉理工学院合作办学的经验，电子信息工程专业对课程设计环节进行了强化，加强其在实践教学过程中的作用，提升其在实践教学体系中的重要性，进而优化实践教学体系的建构。课程设计共包括四个，分别在第四至七学期进行，具体每个课程设计的内容、要求、侧重点、涉及课程等分别如下。1.课程设计I面向人群：二年级第二学期的学生。题目：（a）音响放大器的设计；（b）增益可自动变换的放大器设计。本课程设计题目及功能要求可根据指导教师的要求适当做调整，学生根据自己的兴趣从两个题目中选择一个。本课程设计在第四学期开设，要求学生运用分立元件及集成芯片实现设计题目所要求的功能，其主要侧重于对电路分析、数字电子技术和模拟电子技术等专业基础课所学知识的综合运用，重点在于培养学生进行资料查阅、电路设计、电路调试及报告撰写等方面的能力。2.课程设计II面向人群：三年级第一学期的学生。题目：（a）温度湿度检测系统设计。（b）高效率DC-DC开关电源设计；（c）四旋翼飞行器设计。同课程设计I一样，题目及功能要求可根据指导老师的要求适当调整，两个题目学生二选一来完成。本设计是在学生学习完单片机原理及应用这门课程之后开设的，主要是侧重于带控制器（单片机）的小型电子系统的设计、仿真以及系统功能实现，旨在强化学生对控制器硬件资源的应用及辅助电路的设计，并加强对学生程序设计能力的培养以及软硬件系统的协同调试能力的训练。3.课程设计III面向人群：三年级第二学期的学生。题目：（a）基于Hi3516C的运动目标检测系统设计；（b）基于单片机的六自由度机械臂控制系统设计；（c）基于WIFI模块的无线数据传输系统设计；（d）电动汽车的控制系统设计。本课程设计是在单片机原理及应用、DSP原理及应用及EDA技术等课程均讲授完后，在第六学期开设，设计过程中学生可根据自己的学习情况自行选择所应用的控制器（单片机、DSP或FPGA）。课程设计题目朝多样化和趣味化演变，能够更好地激发学生的专业兴趣和学习热情，学生可以根据自己的兴趣爱好以及将来的发展方向选择设计题目，同时对某些难度大且功能多的设计题目允许学生组成团队来完成设计工作，这可有效促进学生集思广益、取长补短、互助进步，并有效锻炼学生的沟通协调及团队协作能力。4.课程设计IV面向人群：四年级第一学期的学生。该课程设计是在完成所有专业基础课程、专业理论课程及嵌入式系统设计课程后在第7学期所开设的，该阶段不再采用统一布置设计题目集中指导的方式，而是把每位学生都分配给一位专业指导老师，设计题目由指导老师和学生共同协商确定，并要求其有一定的难度和综合性。该阶段的课程设计主要侧重于对学生所学专业课程的整体掌握能力、所学专业知识的综合运用能力和独立完成系统设计的工作能力的培养。从选题、设计方案确定到具体软硬件功能实现等环节，都需要学生自行查阅资料进行学习、验证和设计来完成。以上四个课程设计由易到难、由简到繁、逐步递阶，由专业基础课知识的运用逐步过渡到专业课知识的综合运用，由基于分离元件的简单系统设计逐步过渡到基于控制器的片上系统设计，这极大地锻炼了学生对专业知识的综合运用能力和实践动手能力，有效优化了电子信息工程专业的实践教学体系，是实现应用型、复合型、创新型人才培养体系结构的重要组成部分。

四、总结

课程设计实践教学环节的开展，将专业理论授课与实践应用有机地结合起来，且将不同课程知识的应用串联起来，做到了课内多知识点融合，跨课程知识综合，并逐渐构建了学生的专业知识体系层次与结构，为专业知识的综合掌握及应用创造了条件，为应用型、复合型、创新型人才的培养提供了保证。经过多年的发展，我校电子信息工程专业的实践教学体系已经逐渐完善起来，取得了良好的教学效果，人才培养质量得到大幅度的提高，越来越得到用人企业及社会的认可。

作者:李义丰 褚御芝 朱晓梅 包亚萍 单位:南京工业大学计算机科学与技术学院

参考文献：

[1]潘宇,李伟.电子信息工程专业创新型人才培养模式的研究与实践[J].白城师范学院学报,2014,28(5):25-27.

[2]宋跃,杨雷,杨杰等.电子信息工程专业实验实践体系的创新与实践[J].东莞理工学院学报,2014,21(1):95-98.

[3]鲍玉军,黄文生,钱显毅等.适应“卓越计划”培养模式的电子信息工程专业教学探讨[J].常州工学院学报,2014,27(6):64-68.

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关键词：电子信息工程；嵌入式；教学改革

分类号：G420 文献标识码：B

文章编号：1672-5913(2007)12-0043-03

1引言

嵌入式系统是指以嵌入式处理器和嵌入式操作系统为核心组成的专用计算机系统，通常具有高性能、低功耗、可移动、软硬件可裁减等特征。电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，专业主干学科为电子科学与技术、信息与通信工程和计算机科学与技术。该专业涉及的各学科一直保持快速发展的势头，并在一定程度上出现了相互融合的趋势，最有代表性的是通信与网络技术、嵌入式技术、信号处理技术、微电子技术的快速发展和相互渗透，以嵌入式系统作为上述技术的载体。从计算机科学与技术的角度看，嵌入式技术是后PC时代计算机技术发展的一个重要方向，嵌入式系统作为重要的计算机软硬件平台，将应用到越来越广泛的领域；从信息与通信工程的角度看，以嵌入式系统平台来实现信号处理、网络通信、移动计算等是一个非常有前途的技术应用方向；从电子科学与技术的角度看，嵌入式系统综合运用了电子技术，还集成了软件技术，并向可编程片上系统(SoPC)和片上系统(SoC)方向发展。总之，将嵌入式系统作为电子信息技术的综合载体是信息技术发展的趋势之一，因此在电子信息工程专业进行嵌入式教学改革是十分必要的。

2专业培养计划修订

按照教育部本科专业目录和专业介绍，电子信息工程专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力[1]。由于电子信息工程专业具有宽口径的特征，各高校结合自身的办学条件和办学经验，在基本要求是相同的前提下，形成了各自的专业特色，如有的侧重现代电子技术，有的侧重通信技术，也有侧重信号处理等。笔者所在学院电子信息工程专业定位如下：以电子技术基本理论和基本技能为基础，以信号和信息处理理论为指导，以计算机硬件和软件系统为平台，以通信、网络及多媒体信号处理为应用领域，既强调基本理论和基本知识的学习，又注重锻炼实践和创新能力，同时要了解技术和应用的新动向。具体设计专业培养计划过程中，根据培养目标及特色定位，确定本专业的知识架构，并以此为线索设计整个课程体系，使各门课程之间相互衔接，具有系统性和连贯性，在强调基础理论的同时，要求课程内容不断与技术发展和社会应用需求相适应。

嵌入式技术与电子信息工程专业主干学科密切相关，国内不少高校纷纷在本专业开设嵌入式相关课程，也有人提出了一些具体想法[2]。按照上述电子信息工程专业特色定位，其专业培养计划只需做较少的修改，即可满足嵌入式教学需要，主要是适当加强软件课程教学，并增加以嵌入式系统为载体的专业综合课程。具体方案是，将开设的“计算机软件基础”课程分解为“数据结构与算法”和“操作系统”两门专业基础课，将“计算机软件基础”课程中涉及到的数据库知识通过增设选修课程“数据库原理与应用”供部分对数据库感兴趣的同学选修；然后在第7学期增设“嵌入式信息系统”课程及课程设计，主要目标是综合运用嵌入式系统、网络通信、信号处理知识，软硬件一体化，理论与算法相结合。经修改后本专业主要课程可分为以下几类：

(1) 公共基础课，包括两课、数学、英语、体育等；

(2) 电子技术基础课程，包括电路分析、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计；

(3) 通信与网络技术课程，包括电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理、计算机通信网络；

(4) 信号与信息处理课程，包括信号与系统、信息论与编码、数字信号处理、数字图像处理；

(5) 计算机硬件技术课程，包括微机原理与接口技术、单片机原理与应用；

(6) 计算机软件技术课程，包括C语言程序设计、数据结构与算法、操作系统；

(7) 专业综合课程，包括信息系统集成、嵌入式信息系统。

3实验室和课程建设

嵌入式技术适用于多个本科专业教学，如计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程、电子信息工程、自动化等电气信息类专业。由于专业培养目标不同，相应的实验室建设思路也不一样，例如对自动化专业而言，就应考虑以嵌入式处理器加上实时操作系统(RTOS)为重点来建设实验室。对于电子信息工程专业来说，首先依据专业培养计划要求，确定实验室的技术方向和远期发展目标，进而确定具体建设方案。实际工作中结合自身办学条件和专业特色，建设了“嵌入式网络系统实验室”，其技术定位是将嵌入式技术和计算机网络技术相结合，以信号与信息处理理论为支撑，以网络、通信和多媒体信号处理为应用领域，通过实践培养综合运用电子信息技术的人才。