航空服务就业前景范文

导语：如何才能写好一篇航空服务就业前景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

金融数学专业简介 金融数学专业培养学生掌握金融数学与金融经济的基本理论和思想方法，初步掌握使用现代数学与计算技术进行经济、金融信息的分析预测和决策，解决公司财务管理，证券组合分析，投资项目评估，保险精算等金融实际问题，具备较强的数学建模能力，具备初步的科学研究与应用开发的能力。

金融数学专业就业前景 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、基本技能，掌握金融理论基础并接受严格数理金融思维训练，具备运用数学金融知识、使用计算机技术解决实际问题的能力，受到严格科学思维训练，能凭借坚实的数学基础和金融基础，在金融证券、投资、保险等部门从事经济分析、经济建模、金融产品设计工作的专门人才。

这门新兴的学科同样与我国金融改革和发展有紧密的联系，其在我国的发展前景不可限量。现在存在着全球性高素质金融数学家的短缺，因此该专业的就业前景十分看好。

金融数学专业学生毕业后可以到投资银行工作，或者进行商品贸易或国际贸易的公司(能源公司、航空公司、大型钢铁公司、矿业公司及国际大公司)处理商品价格风险及外汇风险数据分析师、管理培训生、数据分析经理、金融工程师、交易员、软件工程师、分析师、数据分析专员、精算师、产品经理、期货交易员、软件测试工程师等。绝大部分的金融数学家为国际性的投资银行工作。

金融数学专业就业方向 本专业学生毕业后可可以到投资银行工作，或者进行商品贸易或国际贸易的公司(能源公司、航空公司、大型钢铁公司、矿业公司及国际大公司)处理商品价格风险及外汇风险。

从事行业：

毕业后主要在金融、互联网、新能源等行业工作，大致如下：

1、金融/投资/证券;

2、互联网/电子商务;

3、新能源;

4、计算机软件;

5、外包服务;

6、其他行业;

7、保险;

篇2

应用气象技术专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握气象学、农业气象学、应用气象学基本知识，具备气象预报解读、综合气象观测、公共气象服务能力，从事地面气象观测、农业气象观测、公共气象服务等工作的高素质技术技能人才。

应用气象技术专业就业方向

本专业学生毕业后可在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作。

从事行业：

毕业后主要在新能源、计算机软件、环保等行业工作，大致如下：

1 新能源;

2 计算机软件;

3 环保;

4 仪器仪表/工业自动化;

5 计算机服务(系统、数据服务、维修);

6 互联网/电子商务;

7 电气/电气/电力/水利;

8 电子技术/半导体/集成电路。

从事岗位：

毕业后主要从事物流专员、废气处理工程师、算法工程师等工作，大致如下：

1 技术支持工程师;

2 高级售前工程师;

3 java开发工程师;

4 数据分析师。

应用气象技术专业就业前景

应用气象技术专业是将气象学的原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医疗等方面，同各个专业学科相结合而形成的边缘性学科。

学习应用气象技术，对解决我国频繁的自然灾害问题具有重大作用。我国每年都需要预防东海的台风、北方的干旱和南方的洪涝带来的灾害，科学的气象预报是人们正确决策、合理部署的依据。当今气象部门已成为社会生产和生活中不可或缺的部门。

篇3

关键词：乌克兰； 留学； 优势

中图分类号：G648.9 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2012)02-168-001

一提到留学，我们首先想到的是美、英等发达国家，然而这些国家高额的学习和生活费用无疑让工薪阶层望而却步。因此，近几年来更适合工薪阶层的赴乌克兰留学渐渐在国内留学市场上由冷区变成了热点。越来越多的学生和家长把留学目标锁定乌克兰，很多学生和家长逐渐认识到赴乌克兰留学的优势。到乌克兰留学的中国学生人数每年都在递增，据有关数据显示，今年国内赴乌克兰留学人数增长50%以上，2010年较2009年的增长率达到200%。

赴乌克兰留学优势：

一、科教水平一流

乌克兰是原苏联第二大加盟国，是一个教育、科技、文化极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰科技实力极为雄厚，其科技力量占了前苏联的四分之一，前苏联的科技力量又占了全世界的四分之一；它还集中了原苏联的军事工业、重工业、造船业和航空航天业，这些在原苏联都有着举足轻重的地位，在全世界也卓然领先；乌克兰的实用发明、专利占了前苏联的40%。在苏联解体后，世界上诸多发达国家掀起了到乌克兰引进科技引进人才的浪潮，乌克兰也是我国目前国际科技合作的主要国家。乌克兰文化渊源，影响深广；它的油画、芭蕾、舞蹈和音乐等在国际上享有盛誉；俄罗斯文学之父果戈里从乌克兰走向世界，乌克兰也是托尔斯泰名著《复活》的历史舞台；影响中国几代人的名著《钢铁是怎样炼成的》，其作者奥斯特洛夫斯基也正是乌克兰人。一个人口只有5000万人的国家，共有高校1037所，与我国大致相当。其中，基辅大学建校于1834年，是欧洲十大名校之一，世界排名前20名，是它培养了世界大诗人普希金。以化学元素周期表闻名于世界的门捷列夫，是工业大学的终身教授。

二、费用低廉

赴乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：

*美国：至少24万元人民币

*英国：15万－20万元人民币

*澳大利亚：12万－15万元人民币

*日本：10万元人民币左右

*新西兰：10万－12万元人民币

而在乌克兰预科学费一年大约人民币12000元左右（一些中乌合作办学项目可在国内修语言，免预科），专业一年人民币16000元左右（根据学校和专业不同而异），一年的食宿费人民币6000元左右。接受世界同等一流教育，年总费用仅为欧美等国的十几分之一，甚至几十分之一，相当于就读于中国大学的费用。进入大学后，享受本国大学生所有免费和优惠待遇，宿舍条件一流，设备完善，全天供应热水，免费使用天然气、电和供暖服务。有浴室、厨房。学校有食堂，可在校就餐。

三、就业前景好

通过民主改革，乌克兰欧洲一体化进程步伐加快，政治民主，社会稳定，经贸繁荣，发展强劲。中乌科技、文化、经贸、军工等各方面的交流合作正大规模深入地发展，无论在国外还是我国，都为赴乌留学的学生提供了巨大的发展空间和更多的发展机会。仅2010年一年中，中俄首脑就有6次会晤，总理级定期互访达到15次，2011年更有主席出访乌克兰，在两国关系空前友好的大背景下，中石油、中国银行、中建、中信、华为、中兴等大企业迅速入驻俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯。

四、无需语言基础

到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。

五、赴欧美留学的捷径

对于想到欧美留学而又难以办到签证的学生来说，从乌克兰中转是一条省钱省力的捷径。乌克兰很多专业的毕业生在欧美很受欢迎，每年都有中国留学生从乌克兰去欧美学习和工作。学生可先在乌克兰用较低廉的费用读世界名校，打造良好的基础和适应欧美生活的能力，待获得学士或硕士学位后再转道欧美进一步深造和学习，既有良好的文化基础，又能节约大量的出国留学费用。

六、环境优美、安静

乌克兰许多城市是世界上著名的绿色城市，无论在市区还是郊外，举目皆绿。乌克兰有世界著名的历史文化名城基辅，有950年历史的索菲亚大教堂；著名的第聂伯河纵贯全国，昔日的彼得大帝行宫依然充满浪漫情调，气势极为宏大的卫国战争博物馆也无与伦比；敖德萨是乌克兰“南部的珍珠”，位于克里米亚的雅尔塔，则因二战时的三巨头会议而天下闻名；在克里米亚，还有欧洲人传统的疗养胜地，有世界著名的尼基塔植物园。

综上所述,乌克兰留学的的确确存在着很大的优势：教学质量高、学费生活费低廉、学习环境优美、就业前景广阔等。赴乌克兰留学是工薪阶层出国留学的一个明智而实在的选择。

本论文为河北省教育学会“十二五”规划课题研究成果

项目编号：XHX No 12170034

参考文献：

[1]朱疆．中国与乌克兰经贸关系前景分析，对外经贸实务，2005第2期

篇4

大家下午好!

去年我用“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新”作为开学典礼的头一句话。今年我用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”!因为，我深深地感到;在这个秋日里“春天”到来了，中国低空开放，是通用航空产业的“春天”;所以，在这秋高气爽的美好日子里，我感到了春潮涌动，我看到了通航产业在这个春天里万物复苏，让我们共同为这个来之不易的春天一起欢呼吧!

同学们：今天是一个月满团圆的日子。

首先谨让我代表xx衷心感谢出席今天开学典礼的各位领导嘉宾!衷心祝愿：全体师生中秋节快乐!

今天更是家校情牵难忘的日子。在这个万家团圆的特殊时刻，自然牵动着我们的血肉亲情。家中的爷爷奶奶，爸爸妈妈，兄弟姐妹，此时此刻也一定和我们一样，围坐在温馨的月光下，为我们祝福!在这里，我代表xx全体师生，向他乡异地的亲人们，送去一片温馨。祝他们身体健康，中秋愉快!

同学们，新学期，新开始，新机遇，新征程，孕育着新的希望和美好愿景，xx以特色鲜明、专业前瞻、校企合作而独领!一年来，xx和同学们一起创造着一个又一个的奇迹。迎接着一次又一次的挑战。蒲城——中国通用航空产业园基地、一个不起眼的漫泉河、一个不一样的141团部，破旧的营房，狭小的空间，却拉开了我们在中国通用航空城放飞梦想的序幕。

这里没有小桥流水，曲径通幽的环境，确有通用航空朝阳产业的缕缕曙光;这里没有高楼大厦，确有飞向蓝天的平台;这里没有宽敞的校园，确有家一般温馨小屋;这里没有浪漫咖啡厅，确有着绿色军营的铿锵玫瑰;这里不是黄埔军校，这里却更像延安的抗大。

这是xx人的正确选择。更是历史给xx的一次机遇。

xx，这座历史悠久的文化小城，以内府机场为核心的通用航空产业园基地，为这片古老的土地书写出崭新的历史篇章，大西安计划更是把蒲城的历史解开了崭新的一页。

xx——“中国通用航空城”给我们xx带来了历史性的发展机遇。国务院、xx关于《xx》的正式。“开着自己的飞机，翱翔于蓝天白云之上”已不是梦想。未来几年，中国4000米以下的空域将逐步放开。xx在这个大背景下迎来了历史性的机遇和前所未有的发展契机。

中国航空学会、通用航空专家委员会的通用飞机市场预测，到2020年中国通用飞机市场需求量将超过1万架，未来十年国内通用飞机需求总价值将达1200亿元以上。从而带动上下游产业将超万亿的市场规模。我们将借助这一历史性的机遇，把xx打造西部第一，全国知名的通用航空产业技能型人才孵化基地。

低空开放对航空产业链的带动作用极强;基础设施建设、航空器制造、人员培训、运营和后续的飞机维护等相关产业链将呈现出井喷式发展。陕西有着较强校企合作的研发能力，有着工学结合的集成创新力量，而这一点在同类航空院校里都不具备。作为航空产业发展的基础条件，陕西也在全国走在了前面。陕西的航空材料、航空电子、冶金、能源、科研等等，都有着较好的发展基础，这些产业的发展需要重大项目来带动，而通用航空产业将会是一个龙头。这给广大航空专业学生提供广阔的就业前景。

中国低空空域开放将会有更多的人来关注通用航空事业的发展，未来5年中国将有数百个飞机4s店和数百个小型机场投入建设。航空服务及航空管理人才将出现历史以来最大的缺口。缺口就是我们xx学子的机会。希望全体学子抓住历史机遇，刻苦学习，充分理解和认识通用航空这一新产业。并立志成为通航产业的优秀人才。

xx现代产业开发区，是国家航空产业重点开发区，按照总体规划开发区将“建设成具有国际影响力的通用航空产业基地、西部地区重要的现代制造业集群、具有区域影响力的现代物流业中心和特色旅游集聚区”。使开发区不仅成为陕西航空产业新的经济增长点，在这样一个宏伟蓝图下，卤阳湖开发区将以发展通用飞机设计、制造、试飞、培训和航空旅游博览等产业综合性现代航空产业园区。所以，xx抓住历史赋予航空类院校的机遇，我校的率先进入蒲城成为人才培养基地，为开发区注入新的活力，让xx插上腾飞的翅膀。

同学们，xx是不一样的xx，xx人在尝试着按照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国职业教育法》走一条前人没有走过的路。xx顺应历史潮流，采取“校企合作、工学结合”的办学方式，根据教育部“教高[xx]16号”文件提出的进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，我校不失时机按照教育部关于“加强校企合作，工学结合，双证书”教育的有关政策,进一步贯彻“全国高等职业教育改革与发展工作会议”提出的，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教育教学改革。这是目前职业教育发展的目标”的精神，探索性的拓展职业教育专业设置，充分利用通用航空产业园和内府机场的地域优势，实践着职业教育为通用航空产业培养技能型人才的理念。探索改变职业教育低端化的局面，践行着职业教育自身的改革与发展。我们不仅能做好职业教育，我们有能力同我国知名高校，国内知名航空企业联合办学，我们将打造出全新的“学历教育+技能教育+预备役国防教育”的“三加”教育模式。让每位学生在学好专业技术的同时，取得我国重点大学学历文凭，同时提升预备役国防教育的综合素质，提高学生的综合实力。创新思维，因材施教，实现“让兴趣催生梦想，把爱好变成事业”培养出德才兼备，动手动脑的通用航空产业急需的实用型人才。

同学们，你们准备好了吗?

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”在这个美好的秋天里“一鹤凌云”，那凌云的鹤，不仅载着诗人的情怀，更载着xx学子的梦想一同遨游在蓝天白云之上。虽然，是“清空一鹤”但，这是xx一枝独秀! 这是xx在通航产业独领，展翅飞翔!

“xx年放飞，1xx年梦想”xx必将三到五年内办为省内一流的、国内知名的通用航空职业技术院校。“让兴趣催生梦想，把爱好变成事业”。

尊敬的各位嘉宾、同学们，让我们一起伴随xx成长!

让我们一起为梦想飞翔!

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关键词：高职学生；职业生涯规划；教学模式；就业质量

作者简介：陆旸（1973-），女，河北昌黎人，沈阳航空职业技术学院招生就业处，副教授、国家一级职业指导师；杨希全（1970-），男，辽宁凌源人，沈阳航空职业技术学院院长，高级工程师。（辽宁　沈阳　110034）

基金项目：本文系辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题（课题编号：GHYB110143）的研究成果。

中图分类号：G715?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）35-0135-02

2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》要求“目前我国高职教育要把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”。第三方教育质量评估机构麦可思研究院的2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》中公布的数据显示，我国高职毕业生在初次就业数量上和本科毕业生的差距已经很小，有些地区高职学生的就业率已经超过了本科学生的就业率，但是在毕业半年后对毕业生就业满意度调查中，本科毕业生就业满意率为50%，高职毕业生的就业满意率为44%，且高职毕业生在半年内的离职率明显高于本科毕业生。因此，高职院校目前的主要任务不仅要追求就业数量的上升，更要注重提高学生的就业质量，更好地完成服务学生和社会的责任。这就要求学校将以就业为导向深化到以学生职业生涯发展为核心，以培养学生职业胜任力为目标，以提高学生就业质量为根本，加强对学生职业生涯规划教育的深度和广度，提高学生的职业生涯规划能力，构建学生的核心竞争力。

一、教学模式符合高职学生特点

1.符合年龄特点

按照美国职业生涯规划专家舒伯的理论，高职学生的年龄段正好处于职业探索期，是建立个人职业认同的时期。这个年龄阶段的学生普遍没有形成清晰、稳定的自我概念，对职业和社会也缺乏足够的了解，是人生目标和价值观建立、成熟的时期，学校要为学生提供多种途径和方法来帮助学生了解自我、职业、社会，教授其科学的决策方法，帮助其建立理性的决策模式，以做出正确的职业生涯决策。

2.符合心理特点

对高职大一学生进行职业生涯规划现状调查和就业心理调查显示：只有30.9%的学生认为自己所学的专业是自己的职业目标，有33.1%的学生认为所学的专业不是自己的职业目标，还有36%的学生不清楚。同时，只有23.5%的学生对自己的就业前景自信，有46.9%的学生对自己的就业前景感到迷惘，有29.6%的学生对自己的就业前景感觉到有很大的压力。通过调查结果可以看出，高职学生在自我认知能力、自我管理能力、学习的意愿和学习的能力等方面均低于本科学生，普遍缺乏足够的自律能力。而从就业心理的角度来看，高职学生普遍带有悲观的情绪，缺乏自信，抗挫折能力不足，个人成就动机不强。

因此，在开展职业生涯教育过程中，要采用多种多样的方式来引导学生建立职业理想，可以邀请优秀毕业生回校与学生交流，用他们成长成才的经历来激励学生，帮助学生树立信心，充分发挥高职学生实际应用能力强的优势，建立长效机制来帮助学生提高自我管理能力，由他律走向自律，提高学生的自我效能感。

二、合理分布教学内容，前后衔接，突出重点

要把“以职业生涯规划为切入点，以学生职业发展为主线”贯穿于整个教学过程中，旨在帮助学生理解职业生涯对人生的重要意义，通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立科学的就业观、创业观，促使其理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创新能力及职业素养，为顺利完成从学生到社会人的角色转变做好充分的准备。

1.建立职业认同，提升认知能力

职业认同是指描述个体目标、兴趣和天赋的清晰度和稳定性。职业认同需要个体具备准确的自我概念，对自己的兴趣、能力、价格观、性格等有着较为准确的认知，接受自身的局限性，对职业和社会现实均有着较为详细、深入的了解，并在这两个前提下做出正确的生涯决策，设立初步的职业目标及职业生涯规划。

自我认知是一个复杂的过程，学校要鼓励学生以积极的自我语言来进行自我沟通，学会从个体和社会不同的角度来评价自己，通过自我观察、自我反省、他人反馈、社会比较等方法来确认自己的优势与劣势，正视所面对的机会和挑战。通过专业的人才测评工具帮助学生进行自我认知，选派具有专业素养的施测教师、选择专业计算机测试软件，结合学生特点有针对性的使用信度和效度都比较高的量表，如霍兰德的职业兴趣测试、卡特尔的16PF、职业价值观测量、能力倾向测验等。施测教师要准确的解释测评报告，引导学生科学、理性的使用测评结果，重点在于让学生掌握这种分析方法，而不是只关注结果。

职业目标的确立还需要在充分了解职业、社会的基础上进行，掌握大量与职业和社会相关的信息，对于学生做出正确的生涯决定也是至关重要的前提。因此，不仅要帮助学生掌握多种收集信息的途径与方法，更要训练学生分析信息、加工使用信息的能力，对收集到的信息做出正确的评估与使用。并且不能局限于课堂讲授，要设计丰富多彩的社会实践环节，给学生提供多种多样的了解职业和社会的有效途径。要鼓励学生积极走出校门，从各种机会中去学习解决问题的方法，利用各种机会和资源拓宽自己的社会交往网络，积累自己的社会资源，来加深对社会了解的广度和宽度。

2.锁定职业领域，提升职业能力

这个阶段的重点是帮助学生实施自己的职业生涯规划，对自己的大学生涯进行有效管理，提升自己的职业能力与综合素质。为了提高学生个人规划的执行能力，要将目标逐级分解，制订完成的期限，形成短期、中期、长期的目标，选择适当的职业生涯路径，制定具体实施方案，采取积极、持续、高效地行动，均衡发展自己的专业技能、通用技能和自我管理技能，并且对职业生涯规划进行定期评估，以检验职业规划实施的情况，并可随时根据环境的变化来进行调整，提高职业生涯规划效率，构建自己的职业胜任力。

在培养学生职业胜任力的过程中，外显胜任力（知识与技能）容易被评估和培养，也是学校培养学生的核心内容。而内隐胜任力不易被感知并且难以培养，却是区分绩效优异者和绩效平平者的关键，是学校培养学生的重点和难点，同时也是职业生涯规划教育的主要任务之一，要基于人的特征来对学生的内驱力、动机、品质、性格、价值观等因素进行培养，引导学生树立正确的价值观，完善自己的性格，拥有积极的动机，良好的意志品质，健康的身心，为学生的成长打下坚实的内在基础。

3.职业角色转换，提升适应能力

大三阶段的重点是求职技能训练、创业教育和提高学生职业角色适应能力。要针对学生的求职技能进行专项训练，如简历制作、职业形象设计、面试技巧、政策法规宣讲、毕业权益保护等，通过专项训练来提高学生寻找工作的技能，提高学生的求职成功率。

目前大多高职院校采用2+1或2.5+0.5培养模式，学生在大三期间要进入到企业进行顶岗实习。通过顶岗实习，使学生真正进入到实际工作岗位，认识企业实际工作环境，感受企业文化差异，了解企业及岗位人才标准。学生在这个阶段要学会适应从学生到职业人的社会角色的转换，要了解学生与工作者、老师与老板、学习任务与工作任务、学校与工作环境的差别，要用积极主动的心态，从基层踏踏实实做起，管理好自己的早期职业生涯，养成良好的职业习惯，为获得职业发展打下坚实的基础。在这个阶段，学校要与企业进行沟通与协作，促进企业给学生营造相对宽松的学习成长的环境，顺利度过从学生向职业人转换的时期。

学校在此阶段还要对学生开展创业教育，创业教育是培养学生潜在的市场创业机会的能力，创业不仅是一种就业的形式，学生未来的一种选择，更是一种积极的生活态度。培养学生广义的创业精神，立足岗位，开创事业，是学校进行创业教育的重要意义。而创业技能训练是提高学生创业成功率的保障手段，也是创业教育的主要内容，学校要为学生创造更多地机会来真实地体会创业过程，训练学生的创业技能，提高学生创业的成功率。

三、教育形式的多样化

1.丰富教学手段，提高学生参与程度

目前，很多高职院校开设职业生涯规划教育仍是以理论讲授为主，授课形式也是以讲座方式居多，这种单一的教学模式达不到很好的教学效果，学生接受知识的程度、技能训练的效果和信息留存量均很低。理论教学是开展教育必不可少的教学环节，而职业生涯规划教育中还有很多技能训练的环节，这就要求教师在教学过程中，要采取多种形式的教学手段来加强学生参与教学的程度，如案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、视听资料的运用等，让学生在练习的过程中学到知识和技能，教学效果比单纯的说教更加深入和牢固。

2.开展第二课堂，提高教学效果

在课堂教学之外，组织各种主题活动、社会实践活动也是开展职业生涯规划教育的重要组成部分，是对理论教学的补充和延伸。要善于利用学生相互间的影响力，充分利用各种学生团体，将学生具有共性的生涯问题作为各类团体活动的主题，教师要引导学生自己讨论相关问题，并提出解决方案，利用团体的氛围来影响学生，达成共识，以训练学生进行自我调整的方法，提高学生解决生涯问题的能力及生涯成熟度。

3.加强个性化指导，交流形式多样化

针对性地个性化辅导也是职业生涯规划教育的重要内容，课堂教学和团体辅导针对的是学生共性的问题，而不同学生的生涯成熟度不同，成长的经历不同，能力、性格也均有差距，面临的问题也有很大的差别，因此个性化辅导对于学生来说尤为重要。教师除了面对面的与学生交流外，还可以利用网络、电话、短信、各种交流平台与学生交流，这样既可以不受时间和地点的限制，也可以使学生自己选择乐于接受辅导的方式，特别是在学生出现严重心理问题时，不与辅导者直接交流能够使学生处于更加放松的状态，能够真实地表达自我，从而使辅导更加有效。

四、结语

高职教育要加强对学生进行职业生涯规划教育，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，才能培养出适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，能从容应对无边界职业和职业变迁，满足经济社会需求的高素质劳动者和技能型人才。

参考文献：

[1]陆旸，杨希全，蒋宝陵.基于差异化视角的职业生涯规划策略研究[J].中国电力教育，2011，（15）：12-13.

[2]陆旸，王振国.开展职业生涯规划教育，提升高职学生职业能力[J].辽宁高职学报，2009，（11）：14-15，21.

[3]张伟东，沈莉萍.高职学生职业生涯规划初探[J].浙江教育学院学报，2008，（1）：41-44.

[4]李文静.高职学生职业生涯规划与培养[J].中国成人教育，2009，（19）：

77-78.

[5]谢一风.高职院校学生职业生涯规划研究[J].职教论坛，2007，（8）：

25-27.

[6]邢娣凤.论高职院校学生职业生涯教育[J].黑龙江高教研究，2007，

（10）：93-95.

[7]魏洪秀.谈高职学生的职业生涯规划[J].中国成人教育，2008，（14）：

篇6

关键词：高等院校扩招新增专业就业指导

高等院校新专业的产生是国民经济和社会发展的客观需要，也是高等院校自身发展的必然趋势。我国高校连续几年的招生扩招，促使我院与时俱进，根据建筑行业就业市场需求，于2007年增设了“建筑工程管理”这门新专业。如今，又一批毕业生即将走向社会，如何对新增专业毕业生开展有针对性的就业指导工作，提高毕业生的就业率就成为了一个急需解决的问题。笔者将以新增的“建筑工程管理”专业为例，谈谈一些看法。

1 我院建筑工程管理专业毕业生存在的就业心理问题

1.1 就业焦虑心理 有的毕业生认为建筑工程管理专业是新专业，没有相同专业师兄师姐们就业经验可以借鉴，整个就业过程都是在不断地摸索中进行。他们感到就业前景不明，前途渺茫。在校期间似乎什么都学，但又学得都不精。经过一段时间的实习实践之后，发现所学无法适应单位的工作要求，更感专业知识的缺乏，进而对就业产生焦虑心理，严重影响了毕业生顺利适应社会需要、完成角色的转变。

1.2 抑郁心理 作为新增专业的毕业生，学院给予了他们光明就业前景的设想，但是就业的残酷现实打击着他们的雄心壮志。他们在盲目乐观与理想和现实差距较大的矛盾中徘徊。他们频频向其所向往的单位投递求职材料，奔波于参加单位面试的路上，往往很少接到回音，在漫长的等待中，在希望与失落之间，他们的情绪开始低落，心情逐渐紧张而压抑，有的甚至对求职失去了信心。由此产生的挫败感又将加深抑郁。这些心理问题增加了他们就业的难度。

1.3 自卑心理 与我院建筑工程技术或工程造价等传统优势专业的毕业生相比，建筑工程管理专业的毕业生存在着自我怀疑。当初他们因为各种原因，选择了这门新增专业，自然对该专业充满了期待。在就业过程中，在看到传统优势专业的毕业生，不断有用人单位前来选用，“皇帝女儿不愁嫁”的模样，便不自觉地产生了一定的攀比心理。越是比较，就越觉得自己所学的新专业是无人问津的弱势专业。这些自卑心理在一定程度上蒙蔽了毕业生的眼睛，无法正确认识自己所学专业在就业市场上的广阔前景。

1.4 浮躁心理 在求职择业过程中，毕业生面对求职择业过程中千头万绪的事情，心情浮躁不安。这类毕业生往往没有主见，盲目从众，总是看着眼前的利益，而忽略了长远之计。

2 对建筑工程管理专业毕业生进行就业指导工作过程中遇到的问题

2.1 新增专业毕业生的就业观念没有与时俱进 选择新增专业的学子们经过三年的大学生活后，依然要面对就业的现实问题。这些学生和传统专业毕业生一样，对就业抱有过高的期望，还没有真正做到与时俱进，就业方面的思想观念亟待更新。

就目前情况来看，有相当一部分毕业生不能给自己一个恰当定位。认为建筑工程管理专业的毕业生应该是在是施工现场做管理者，而不是做具体实施者，缺乏吃苦耐劳的精神。如果到了单位，是从基础做起，而且单位环境艰苦或没有待遇，甚至工作要求比较苛刻，理想与现实的落差使他们极易产生跳槽的心理，更有甚者打算转行。其实，建筑工程管理专业是要求建筑技术与管理能力相结合的，在基层锻炼可为以后自身发展打下良好基础。毕业生好高骛远，往往忽略了这一基本环节。

2.2 新专业知名度低，就业推荐工作受阻 与传统专业就业推荐工作相比，新专业毕业生的就业推荐存在一定的难度。从就业市场方面来说，对一些新专业，连用人单位也不甚了解新专业适用哪些岗位、新专业的毕业生具备哪些职业技能。用人单位往往在招聘其他专业毕业生的时候，才耳闻有这样一个新的专业存在。尽管学院有对新专业做了相应的宣传工作，但是效果甚微。

3 对新增专业毕业生进行就业指导工作的几点建议

3.1 优化新增专业的结构设置，加大教育投入，提高教学质量，提高毕业生就业竞争力 首先，在扩招工作中应结合学校自身条件和特点，适当控制招生增长幅度、相对稳定招生规模，整合教s育资源，优化新增专业的结构设置。此外，提高教学质量才是学院发展的核心内容：要加大引进力度，努力增加教师总量，确保新专业教学有足够数量的教师；大力加强实验室和实习基地建设，确保实践教学质量；强化新专业的教学管理力度，保证教学质量，营造良好的教学氛围和教学秩序；及时总结新专业的教学经验，找准本专业的就业方向，并以此来确立合适的教学目标，科学的安排专业课程；做好新生的专业思想教育工作，开设毕业生的就业指导课，利用多种宣传媒介，使新生都能理解学校的办学理念和教学目标，以及本专业的课程安排和毕业要求；各大高校应多渠道的了解市场动向，力求将最新的就业信息传达给学生，提高毕业生就业率。

3.2 新增专业的毕业生应转变就业现念，树立先就业、再择业、再发展的观念 就业难，最大的问题是学生的就业观念没有及时转变。毕业生不当的就业观念是就业难的重要原因。这些不合时宜的观念包括：选择的就业地域多为东部发达地区或大中型城市；选择的就业部门和单位多为垄断行业、政府机关和企事业单位；在就业观念和择业观念上力求“一步到位”，过于重视初次择业等。鉴于此，高校的就业指导工作应将转变这些学生的就业观念作为工作重点，尽量降低学生就业期望值，以确保其顺利择业。

3.3 辅导员应与时俱进，加强新专业专业知识的了解及学习，拓展视野，提高就业指导的服务水平 高校主要通过各班的辅导员来开展毕业生的就业指导工作，可以这样说，毕业生的就业情况主要取决于辅导员的就业指导水平。对于新增专业毕业生的就业指导工作，单凭以往的办学经验显然是行不通的，学校应加大对新增专业的宣传力度，增进学生对本专业知识、技能的了解，拓宽视野，转变学生陈旧的就业思想观念，提高就业指导工作水平。辅导员更必须尽全力为学生提供就业信息，帮助其做好职业生涯规划。各大高校也要为辅导员提供参加职业规划教育专业培训的机会或平台，提高其专业水平和工作能力。学生一进入大学校园，学校就应根据每个学生的特点进行专业思想教育及就业指导，使其端正学习态度，树立远大理想，并帮助他们做好职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现所有目标的具体措施。

3.4 学院领导和就业指导工作人员应重视新专业毕业生的就业指导工作 就业工作是高职院校办学的龙头，高校中所有的教育工作都不能脱离就业这个最初的办学宗旨。所以，教育工作者一定要及时更新思想观念，运用新的就业观念指导新专业毕业生就业。具体工作步骤如下：一是注重新增专业的市场调研，以市场为导向进行专业建设和教学改革，强化学生的就业能力素质。二是学院管理者应该对学生的就业工作提起高度的重视，做足新专业的宣传工作，加大新专业毕业生的推荐力度，老师可以通过自己的社会关系主动与对口企业取得联系，为新专业毕业生开辟就业渠道。三是学院教育工作者应结合各专业的特点和每个学生的专业特长推荐毕业生。四是学院应努力开拓实习基地，为在校学生提供更多的实践机会。五是重视就业指导和职业规划指导。各大高校可通过求职、就业讲座，将最新的就业信息以及就业方面的技巧传授给学生，丰富其就业经验。

总之，就业工作一向是我院全局发展规划中的重中之中。不可否认，新增专业的设立为学院的发展开拓了新的契机。在就业市场需求日益细化的今天，建筑工程管理专业的毕业生在某些程度上可以满足建筑行业在这方面的需求。我们仍需创新工作思路，摸索出一条合适新专业特点的就业指导之路。

参考文献：

[1]张翠芬.高校新专业建设中存在的问题与对策[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版).2009，(02).

[2]郭献芳，师涌江，吕广，翁维素，李慧敏.工程管理专业培养方案及实施途径[J].河北北方学院学报(自然科学版).2007，(04).

[3]余桔云.大学生就业难的成因及对策[J].金融与经济.2006，(04).

[4]李华平.论扩招形势下高校毕业生就业指导服务工作[J].重庆工商大学学报(社会科学版).2006，(02).

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曲靖师范学院坚持社会主义办学方向，弘扬“苦乐交融育英才，百年树人铸精魂”的大学精神，坚持“育人是办学第一使命，教师是办学第一资源，教学是教师第一天职，发展是办学第一要务”的办学理念，恪守“刚正博爱，睿智笃行”的校训，建设“民主和谐、求是创新”的校风，弘扬“精业乐教、立德树人”的教风和“勤学善思、励志力行”的学风，致力于建设特色鲜明的高水平大学。

音乐舞蹈学院简介

咨询电话：0874- 8999015 网址：yywdxy.qjnu.edu.cn

学院现有音乐学、舞蹈学、播音与主持艺术、播音与主持艺术(航空服务方向)四个本科专业，学院坚持“贴近社会发展需要培养人才”的办学方向，按照现代高等教育所倡导的素质教育、开放教育、终身教育和为地方经济社会服务的办学理念，结合教育教学实际，“以师范为主导注重实践型”的人才培养思路，建构了“点、线、网、面”互为补充的人才培养与社会服务结构模式，在教学、科研、艺术实践、社会服务、文化传承等方面成效显著。为加强学生的实践教学，培养学生的创新精神和实践能力搭建平台，学院与曲靖市政府共同建设了“曲靖市少数民族音乐舞蹈传承推广基地”。

1.音乐学(师范类)

培养目标：本专业培养综合素质高、实践能力强、发展潜能大，能适应国家基础教育发展需要的高素质专业化音乐师资，以及适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质应用型音乐人才，并为学生提高学历层次奠定基础。

主干课程：基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(手风琴)、合唱与指挥、基础和声。

就业前景：能在各类学校、社会文艺团体、文化机关、企事业等单位从事音乐教学、艺术研究、管理等工作。

2.舞蹈学(非师范类)

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，综合素质高，实践能力强，发展潜力大，具有扎实的舞蹈基础理论、基本知识、基本技能，能适应舞蹈创作、舞蹈表演、演出策划、艺术管理的高素质应用型人才，并为学生进一步深造学习奠定基础。

主干课程：中国舞蹈史、基础乐理、西方舞蹈文化史、舞蹈编导基础、基本功训练、中国民族民间舞。

就业前景：能在各类文艺团体、学校、艺术馆、青少年宫、艺术培训中心、社会艺术教育机构、企事业等单位，从事舞蹈表演、教学、编导、对外交流及舞蹈研究等工作。

3.播音与主持艺术(非师范类)

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握播音与主持艺术专业基础理论、基础知识、基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需要，满足广播、电视及新媒体行业要求的采、编、播、制实践型、应用型人才，并为学生提高学历层次奠定基础。

主干课程：普通话语音、广播播音与主持、电视播音与主持、新闻采访与写作、广播电视策划与制作。

就业前景：能在广播电台、电视台、传媒行业、文艺团体、企事业等单位，从事广播电视播音与节目主持、采编及企事业单位从事宣传、公关、文秘等工作。

美术学院

咨询电话：0874- 8968669网址：msxy.qjnu.edu.cn

学院现有美术学、视觉传达设计、环境设计专业、书法学等4个本科专业。建设有多媒体教室、书法教室、国画临摹室、陶艺工作室、数字媒体实验室和影像工作站，有利于专业的进一步发展和人才培养的需求。经过多年的不断探索和建设，美术学院拥有较为完善的教学管理制度和运行机制，坚持以人才培养为本，充分发挥教学、科研、服务地方经济和文化传承四大功能，努力强化化本科专业建设，开拓创新，不断提高教育教学质量和科研水平，全面培养艺术人才。多年来为云南省和全国部分省份，培养、输送了大批合格艺术人才，成为云南省艺术人才培养的重要基地，成为滇东北地区艺术教育的龙头。

1.美术学(师范类)

开设有中国画、油画、版画、水彩五个专业方向。主修课程有艺术学、教育学、素描、色彩、美术技法理论、艺术概论、中国画、油画、版画、水彩、综合绘画等。建设了国画临摹室、成立了“曲靖版画研究所”、“水彩艺术研究所”两个教学科研机构，树立了美术学院的品牌专业方向。美术学专业已经建设成为学院重点学科，2010年被教育部选定为“全国普通高等院校美术学(美术教育)本科课程改革试点院校”。

为学前教育、基础教育、职业教育、文化机构、特殊教育学校与机构、政府公务部门、企事业单位输送从事综合艺术教学与管理、研究等方面工作的教师和社会工作者，毕业生可以选择考研、各类公职岗位考试、社会美术培训机构、自主创业等就业途径。

特色专业方向——版画(建设有“版画艺术研究所”)

曲靖版画是“云南版画”的主力军，专业教师是我省有名的创作人才、全国美术家协会会员，作品曾入选全国美术作品展11件，获全国美展铜奖1件;学生版画作品获全省大学生艺术展演一、二、三等奖，获第一届、第二届全国大学生艺术展演一、二、三等奖，为云南的艺术教育争得了荣誉。

美术学特色专业方向 ——水彩画 (建设有“水彩艺术研究所”)

水彩专业方向是云南省一个新型专业，教师作品获全国民族百花奖银奖2个，作品入选全国美展10幅，被评为云南省教学成果奖1名，被评为曲靖市有突出贡献的专业人才1人，学生获全省大学生展演荣获一等奖1名，三等奖1名，省级科研立项8项，校级14项;举办“全国水彩画家画曲靖”、 “第二十三届亚细亚水彩画联盟展”等大型活动等，获得云南省美术家协会“庆祝60周年云南省美展优秀组织工作奖”，已逐步成为云南省高校中的特色专业。

2.视觉传达设计(非师范类)

开设有图形设计、图书设计、文字设计、视觉形象系统设计、城市形象设计、视频广告设计、设计基础教育等多方位教学研究。开设计算机辅助设计、书籍装帧、包装设计、设计史、广告设计、广告心理学、视觉识别系统设计、设计概论、网页设计等课程。

培养掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需求，具有人文精神、艺术与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律法规知识，了解中外视觉传达设计的发展动态，实践能力强，能在艺术设计教育、研究、设计、出版等生产和管理领域从事相关视觉传达设计、研究、教学、管理等方面的工作，具有创新精神和创业能力的应用拓展型高素质人才，毕业生可以选择考研、各类公职岗位考试、社会美术培训机构、各类设计公司、出版社、传媒公司、自主创业等就业途径。

3.环境设计(非师范类)

开设有建筑、造型艺术、产品设计、声光机电等专业门类。以“室内设计”系列课程作为核心，按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开。主要开设空间设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程。

培养掌握环境设计的基本理论、基本知识和基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需求，具有人文精神、艺术与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律法规知识，了解中外环境艺术设计的发展动态，实践能力强，能在环境设计教育、研究、设计、出版等生产和管理领域从事相关环境设计、研究、教学、管理等方面的工作，具有创新精神和创业能力的应用拓展型高素质人才，毕业生可以选择考研、各类公职岗位考试、社会美术培训机构、各类环境设计公司、出版社、自主创业等就业途径。

以上两个专业，目前在省内外有36家实训实践基地，能为学生提供优良的实训实践条件。近年来以地方实际项目为毕业设计课题，曾为曲靖各市县完成了“集美会泽”“魅力马龙”“浪漫罗平”“麒麟水乡”“秀美师宗”等城市形象主题设计活动，为服务地方经济建设做出了贡献，在社会上产生了较大的影响。

4.书法学(师范类)

主修课程有五体书法基础、绘画基础、中国画基础、篆刻基础、中国书法史、中国美术史、书法美学、古代汉语、古文字学基础、诗词欣赏与写作、书法创作、中国画创作、毕业论文、毕业创作。

设有书法教室，实施了“校外导师制”，有效地整合地方人才资源，促进培养人才的质量提高。

培养能够熟练掌握书法、篆刻所必需的基本知识，美术教育基础理论、基本知识和基本技能，掌握中国画和古典诗词的基本知识和技能，综合素质高，具有较强的实践能力和创新精神，适应基础教育改革发展，熟悉新课程标准，具有理论和实践两方面能力，培养德智体全面发展并具有先进教育理念和综合艺术特长的高素质应用型专门人才。为学前教育、基础教育、职业教育、文化机构、特殊教育学校与机构、政府公务部门、企事业单位输送从事书法艺术教学与管理、研究等方面工作的教师和社会工作者，同时为硕士研究生教育提供生源。

一、招生专业及计划人数

招生专业

招生科类

计划数

（人）

学制

(年)

学费

（元/年)

拟招生省份

备注

音乐学

文理兼招

100

4

8000

云南、山西、江西、广西、新疆、陕西、河北、湖北、吉林、黑龙江、辽宁、内蒙古、河南

认可相关省份统考（联考）合格成绩

舞蹈学

文理兼招

50

4

8000

云南、山西、江西、广西、吉林、黑龙江、辽宁、陕西、新疆、四川、湖南、内蒙古、湖北、贵州

认可相关省份统考（联考）合格成绩

播音与主持艺术

文理兼招

50

4

9000

云南、山西、辽宁、黑龙江、江西、陕西、内蒙古、河北、湖南、广西

认可相关省份统考（联考）合格成绩

美术学

文理兼招

60

4

7000

云南、山西、广西、江苏、山东、湖北、甘肃、河南、黑龙江、吉林、辽宁

认可相关省份统考（联考）合格成绩

环境设计

文理兼招

60

4

8000

云南、山西、广西、江苏、山东、湖北、甘肃、河南、吉林、辽宁、黑龙江

认可相关省份统考（联考）合格成绩

视觉传达设计

文理兼招

50

4

8000

云南、山西、广西、江苏、山东、湖北、甘肃、河南、吉林、黑龙江、辽宁

认可相关省份统考（联考）合格成绩

书法学

文理兼招

50

4

7000

云南、山西、广西、河南、海南、甘肃、陕西、湖南、贵州

云南省认可云南艺术学院书法学专业校考测试合格成绩，其余省份认可相应省统考（联考）成绩

注：表中各项内容以正式公布于各省招生计划版的内容为准。

二、报考条件及要求

(一)报考对象及报考条件

1.凡符合2015年全国普通高等学校招生考试报名条件，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》中有关艺术类专业体检标准者，均可报考我校。

2.报考美术与艺术设计类专业考生应有一定的专业基础，无色盲、色弱。报考音乐学专业考生应身体健康，五官端正，无口吃及发音器官疾病。报考舞蹈学、播音与主持艺术专业考生，形象、形体应符合专业培养条件。

(二)报考须知及要求

1.凡报考我校艺术类专业的考生,必须按各省招生主管部门规定的要求进行资格报名。

考生持县(市、区)招办签发的《报考证》、《报名卡》(右联)和身份证或户口证明(户口册、当地派出所证明)参加各省招生主管部门统一组织的艺术类专业统考(联考)。

三、其他事项

(一)政审、体检由考生户口所在地招生主管部门负责对考生进行政治思想品德考核和健康检查。

(二)录取原则

1.贯彻德、智、体、美全面考核、择优录取的原则，公平竞争、公开选拔每一位合格考生;

2.美术与艺术设计类、音乐类、舞蹈类、播音类四类专业，我校统一使用各省统考(联考)专业测试成绩，考试要求以各省市招生考试院的相关文件为准;书法学专业云南省认可云南艺术学院书法学专业校考合格成绩，其余招生省份使用相应省统考(联考)专业测试成绩。

3.平行志愿投档的省份优先录取第一顺序上线考生，非平行志愿投档的省份优先录取第一志愿上线的考生，如果第一顺序(第一志愿)没录满，依次按平行顺序(志愿)进行录取。

4.各专业文化考试成绩达到各省定相应批次控制线，专业统考(联考)合格，按专业统考(联考)成绩从高分到低分择优录取。

(三)入学复查

学校将在新生入学三个月内,按照国家招生规定和录取标准对新生进行复查,复查不合格或有弄虚作假、徇私舞弊行为者,取消入学资格。

四、助学体系

为保证学生完成学业，学校实施“奖、贷、补、勤”助学体系。“奖”是指每一个在校生均可根据期末学生个人综合量化考评成绩获得相应等级的专业奖学金;“贷”是指让品学兼优而家庭经济确有困难的学生在生源地获得国家助学贷款;“补”是指对家庭遇到特殊困难的学生给予一定的补助;“勤”是指学校组织同学参加有经济报酬的勤工助学活动。

五、联系方式

曲靖师范学院招生就业处

联系地址：云南省曲靖市经济技术开发区三江大道邮编：655011

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电子工程类专业作为当今热门的IT行业，相比较其他行业具有需求量大、薪水高等优越性，成为理工科学生的首选专业，以及国外留学申请的热门专业。本文主要对电子工程技术的社会需求进行分析，展开论述。

【关键词】

电子工程技术；社会需求

1.引言

随着经济全球化的快速发展，互联网越来越成为我们工作学习中不可或缺的工具。处于新一代的数字化时代中，电子信息工程技术对我国经济增长和居民生活质量的提高起着至关重要的作用。电子信息工程技术的应用如手机、智能家电、互联网络、无线通电、航空航天、智能机器人等等均与国民生活息息相关。我国对于电子工程类专业人才的需求量日益增大，由此，越来越多的高中毕业生进入大学时选择了电子信息工程专业，理工科高校大学生面临毕业时也更多地选择去国外留学，学习国外更先进的电子工程技术。面对如此强烈的电子工程类专业的学习热潮，我们有必要对该专业的职业特点及社会需求做一个分析，方便指导该专业毕业生明确就业方向，作出正确的职业规划。

2.电子工程技术的概述

电子工程类专业，究其字面意思，即电子和信息工程，它囊括了电子信息工程，通信工程，应用电子技术，微电子技术，光电子技术等方面。本专业主要应用计算机等现代化技术控制和处理各种电子信息，培养能熟练应用电子技术和信息系统的基础知识，设计、制造、应用和开发电子设备和信息系统的高科技新型技术人才。本专业要求学生有较强的数学和物理基础，着重培养学生对于电学方面的知识，要学习许多电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通讯原理等基本课程。引导学生动手设计连接一些电路并结合计算机进行实验，要求学生具有较强的使用工具和动手操作能力，具有不断发现问题、探索创新的能力。

3.电子工程技术的社会需求方向

该专业所学知识应用广泛，囊括网络软件开发、电话通讯、信息安全维护、物联网等多个领域。随着社会信息化的不断深入，科技时代的不断发展，电子信息工程技术拥有向智能化、移动化、小型化、集成化的发展趋势。它突破了各个传统或者朝阳行业的界限，形成了无数条新型的产业链，如电子商务、通讯、数码科技等。如今各大行业都需要电子工程类专业人才。由于该专业具有实用性强，社会需求面广，就业岗位多，薪水较高的特点，毕业生较容易找到适合自己的工作；其发展空间大，与其他许多新兴学科行业关系日益密切，是目前我国高技术高科技的主要驱动力，对于提升我国的综合国力具有重要作用。电子工程技术的社会需求方向：

3.1信息处理方面：用于各个行业的信息处理、管理、分析等工作，为医疗健康、新闻传媒、交通运输等涉及巨大信息处理工作的领域服务。比如将电子工程应用于医学领域，研发出CT扫描、MRI、ECT、PET-CT等一系列大型医疗设备，研发生物芯片、电子病历、便携式医疗电子检测仪、远程诊疗系统等促进了医院现代化和国际化发展。音频视频的编码和解码、雷达信号的合成、车牌人脸指纹识别等等方面也均涉及到电子工程技术的应用，一些新型技术如卫星技术、数字技术、网络技术和光传输技术给各个行业的发展带来了革命性的变化。

3.2电子系统方面：可用于导航、通讯等各种电子信息系统方面的研究和开发，比如工程设计、施工、基站机房的调试，路由器、交换机的开发。例如在国防军事领域，目前，许多国家获得情报优势的主要手段是机载、星载、舰载和陆基传感器，将武器系统与通信网络技术综合是实施军队转型和联合作战必要条件。

3.3空间电子技术方面：可用于空间科学联合航天电子信息系统工作。

3.4电力系统方面：可用于国家电网相关工作，如电厂和变电站的设计、线路的调试，电器设备的研发、技术支持、项目管理等。

3.5电磁场和微波技术方面：用于天线、电磁场的应用系统研究、设计管理。

3.6电子消费品方面：用于硬件和软件开发，集成电路、数据通信的设计与研发等。

3.7其他非电子行业：汽车、化学、采矿、冶金、机械制造等行业同样需要涉及电子工程技术。

3.8本专业同学还可以继续深造，成为高校教师，从事科研工作。本专业未来发展的重点是：新型通讯业务产业、软件开发产业、电子信息产品制造业、集成电路开发产业。本专业目前最为短缺的信息技术支持人才有：技术故障排除、设备和顾客服务、硬件和软件安装及配置更新、系统操作监视和维修等技术支持人才。

4.电子工程技术的社会需求现状及前景

中国的IT行业虽已经起步几十年，但仍旧属于朝阳产业，备受学生和家长的关注，近几年一直都是报考的热门专业。目前，涉及电子工程类专业的发展方向多，社会需求量广，薪酬高，无论是国内还是国外社会需求都非常可观。但是由于近年来高校扩招，毕业生数量大，同样存在不小的就业竞争压力。总观近几年来本专业的市场供求关系，普遍还是保持相对稳定，本专业毕业生在全国各地均有比较广阔的市场，但主要集中在北京、上海、广州、深圳、浙江、江苏、大连等比较发达的沿海城市。对于这些IT行业发达的城市，社会需求虽大，但是大多公司或企业都要求应聘者有出色的专业技能和工作经验，就业竞争非常激烈，毕业生需要具有过硬的专业知识和基本素质才有可能被录用。

5.结语

通过对电子工程类专业的近几年的社会需求情况分析，我们可以看到本专业前景仍旧相当可观，但是就业竞争也越来越大，对专业性人才的要求也越来越高。俗话说打铁还需自身硬，本专业学生应当尽早确定自己的职业发展方向，扎实地学好本专业的基本理论与专业知识，不断提升实践动手能力；应届毕业生应当理性分析电子工程技术的社会需求，清醒地判断出最合适自己的发展方向，积极参与社会实践创新活动，培养团队协作精神和自主学习能力、提升个人综合素质，及时关注专业动态，提前做好就业准备。各大高校应当以社会需求为导向，加强实践创新型人才的培养，组织培训学生参加各种科技讲座和竞赛，指导学生完成符合社会需要的实际性工程设计，激发学生学习实践的热情和兴趣，提高学生的核心就业竞争力，为社会培养出新一代高科技人才。

作者：戚思远 李绪文 单位：武汉纺织大学电子与电气工程学院

参考文献

[1]王艳春,马驰,题原,等.提升电子信息工程专业学生就业竞争力的研究[J].高师理科学刊，2016,36(2):81-83

[2]肖钒,贺阳.电子信息工程专业的现状及发展前景分析[J].通讯世界,2016(17):234-234

[3]张春鹏.电子信息工程专业前景及职业发展情况分析[J].河南科技,2013(32):58-58

[4]魏小玲.电子工程类专业学生就业前景分析[J].中国电子商务,2014(20):144-144

[5]杨宏威,王静.电子工程师的摇篮——应用性极强的电子信息工程专业及就业方向[J].考试与招生,2012(5):42-43

[6]张晓东.浅论电子信息工程[J].科技风,2011(10):28-28

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像通信工程这类靠技术吃饭的专业，拥有扎实的基础知识才是“横行霸道”的资本，学习专业课程也和搭建房子一样，没有良好的根基是高耸不起来的。通信工程和电路设计、信号处理、软件开发、光纤传输等有很大联系，所以这个专业对物理和数学能力要求比较高。我在高中时候物理并不是强项，所以后来学习这个专业比较吃力。当然和我同样物理不大好的同学也不用太担心，因为在大一时肯定会开设有物

上了望文生义的“当”

回想起来，我的高考的一大失误之事，就是在选专业的时候望文生义。当初我因自己对手机行业充满好奇，而把通信工程当做“和手机有关的专业”来狭义地定义了(希望后来的考生可以引此为戒：在选择一个专业前要详细了解这个专业)。后来经过大一的专业课程导论的学习，我才知道通信工程所囊括的范围，宽广到不是能用一言两语就能介绍清楚的。总的来说，通信工程是

一个囊括了软件与硬件知识、理、高数等课程，很多知识和高中学习的都有联系，也有很多知识要比高中深入。我作为一只笨乌，就只能多锻炼才能让自己的翅膀更硬，好让自己追赶上那些飞得快的聪明鸟。

经过大学的这几年学习，我对这个专业较为深刻的是，学习起来比较困难和辛苦。有一句普遍流传在我们学院的话“学习和恋爱不可兼得”，就是说搞通信的如果爱上了学习，就没有时间恋爱了，如果恋爱了就别想把学习搞好…很多个百花绽放鸟鸣蝶舞的春天，我们会为了一大堆的信号处横跨计算机和电子技术的专业。小到手机之间的通信原理、无线电视的信号接收、互联网之间的信息传输，大到使铁路正常运营的通信工作、一个国家的安全性防范、航天航空技术等，无不都和通信工程这四个字有着紧密联系。而今正是3G技术(第三代移动通信技术)的鼎盛时期，更是向4G技术迈进的关键时期，在通信方面愈发需要有源源不断的人才供应。但我的意外之喜就是在不知情下做了一个对的选择。即便通信工程不是单纯地仅和手机有关，但是这个专业展现出来的强大魅力足以让我庆幸当初的选择。理而撕心裂肺；很多个夏虫吵闹炎热无比的夏季，我们会为了设计一个电路原理图而挥汗奋战到深夜；很多个天空湛蓝落叶飞旋的秋天，我们会为了某根导线的连接错误而绞尽脑汁：很多个寒风狂啸冰冷至极的冬天，我们会为了调试一个程序而面对电脑睡眼松弛。稍微夸张一点说，通信工程里面基本没有胖子，因为脂肪再多也会被学习消耗掉。如果有胖子，那就证明他没有用功学习。所以选择就读通信工程专业的女生，除了可以成为一名优秀的通信人，还可以顺带减肥哦。懂计算机，也懂电子

在这个高度强调信息化的时代，计算机之于社会发展的作用，就像眼睛之于人类了解世界的作用。很多学子会认为。想要接触并学习和计算机有关的东西和知识，就必须选择类似计算机技术或者软件工程这种专业。而作为一个通信人，我可以自信地告诉你：我们同样也是计算机高手!如果你对微软、百度、新浪这些大公司很感兴趣，如果你对QQ、飞信这些聊天软件好奇不已，是金子，总会发光

当然，愿意辛勤付出劳动力去耕耘的人，就会在收获季节有喜悦的丰收，通信工程学习上的困难和辛苦，换之而来的就是丰厚的待遇。首先就业面十分广泛是很多专业不能相比的：专业知识学得好的毕业生，啥也不用想直接去搞研发，这个行业的薪酬高的足以让很多别的专业毕业生眼红，在国内诸如华为、中兴等大型的通信公司，都对这类专业型人才当国宝看待；还可以去做通信产品的销售类工作，一般在这个行业的人员薪酬也是相当诱人的。然后就是工作环境相对比较舒适：很多工科生毕业工作，都会在室外奔波劳累。而通信人的工作环境，一般就是经典的office环境――别人包办式服务，想想在工作疲惫的时候，喝一杯暖暖的咖啡，吃几块美味的水果，小小地休憩一会，是不是悠然得像个小神仙，精神又提起了很多呢？

然后谈谈普遍同学最关心的就业前景。以我所在的中南大学为例，通信工程专业并不算是我们学校的强势专业，但从这几年学长们毕业的情况来看，这个专业绝对不用愁找不到工作。很多同学担心自己高考分数不算突出，选择通信工程会被这个专业很牛的院校如果你对现在最流行的安卓手机游戏爱不释手，其实作为一个足够优秀的通信人，你也可以进入这些公司研发相关软件、开发受人追捧的游戏。在大一结束的时候，我已经可以做出一个简单的图书馆管理系统软件，而我身边有更牛的同学，甚至开发了一个类似QQ的简易即时聊天工具。也就是说，只要经过一定的深入培训和学习，通信人成为软件高手也不是一件难事。

在大二这一年里，我完成了一个收音机的组装，设计了一个简单的石英所“压迫”，其实不然。我始终认为大学并没有好与坏之分，而大学生才有好坏之分。一个普通的大学里，照样可以存在很多优秀的学生；而一个名牌大学里，也会有很多学习不好的学生。所以，不用为自己所在的院校不好或者所修的专业不强而苦恼，彪悍的人生是把苦恼的时间用来努力奋斗的，我们要坚信是块金子总会发光的。通信人所涉足的行业，不仅有很多大型的网络公司、通信设备制造商、中国三大运营商(移动、联通、电信)，还有很多游戏开发公司、网络硬件公司，甚至是政府机关和事业单位。试想若干年后，看着很多网民登陆自己参与设计的网站，看着年轻一族捧着手机玩自己开发的游戏，看着很多人所用的通信工具都和自己的工作有关・　你会不会由心底产生种优越的成就感，而嘴角露出成功的微笑呢？

如果你不想一毕业就工作，那么就选择考研深造吧!我们通信工程的本科毕业生，考研和工作的人数所占的比例基本相等，像北京邮电大学、西安电子科技大学、华中科技大学等这些通信专业名声远扬的院校，每年都会吸引一大群毕业生前来就读研究生。在就读研究生期间，可以跟随导师开发项目，一边学习一边赚钱已经不是一个传说。而更钟。那时亲手做成的收音机接收到并不算清晰的电台，看着导线和芯片凌乱地组成的石英钟计时，心里高兴的程度不比当年知晓自己被录取时候低。在我们日常生活中，各种手机里面大大小小的芯片模块，各种电器里面形形的集成电路，各种有线或无线设备的组成部分，各种高智能化仪器的基本配件，都是和我们专业的硬件知识有着千丝万缕的关系。所以说，当你走进通信这一大行业，你就不单纯是一个计算机高手，还会是一个电子设计和研发高手。为难得的是，有了这些项目经验，研究生毕业就会有更好的待遇，进国企、科研院拿着丰厚薪酬享受福利是很多人梦寐以求的吧!

作为一个即将毕业的通信学子，我对自己的工作前景充满信心。压力与竞争总会有的，困难与挑战也会有的，可通信人毫不畏惧这些因素，因为在这个信息化的时代，我们通信人敢于承担主角的责任!

后记：最初在接受《高校招生》杂志约稿的时候，我对自己能完成这篇稿子没有多大信心。我知道自己不算是一个学习出众的人，也许很难把通信工程专业介绍清楚，但恰好是像我这一类中规中矩的学生，或许就代表了大部分通信工程学子，而我在学习中所经历的困惑和感受，很可能也是日后选择这个专业的学子们会遇到的。但愿谈了这么多，能给那些对通信工程有兴趣的同学带来一点帮助。

责编寄语：洞悉专业所学，了解

篇10

关键词：高职院校；物流管理专业；毕业生就业现状；毕业生就业对策

物流业爆发式的增长，物流企业对人才的需求越来越大。虽然近几年供需矛盾有所缓解，但由于对物流业认识不够，毕业生对专业理念理解不透彻等原因，使得高校物流专业毕业生就业率一直处于不佳状态。这有悖于向物流业输送专业人才的初衷。因此分析物流专业毕业生的就业现状，反思问题根源，寻找解决对策是十分必要的。

一、高职院校物流管理专业毕业生就业现状

1.物流人才供需错位物流膨胀式发展使得物流业无论是技术人才还是企业文化沉淀都显得力不从心。特别是人才结构，如报关（检）员、货代操作员、进出港操作员等，这些岗位人员的专业技术性有待提高。企业在进行人才引进时，往往不愿意付出时间来培训而招聘有工作经验者。这与当下高职院校输出人才经验少相互矛盾。同时企业更注重招聘男性，使一部分女性物流专业人才流失。这种供需双方的错位使高职院校物流专业毕业生就业前景不佳。2.物流专业毕业生自身原因一些高职院校的学生多好动不好静，对于理论学习和知识的沉淀均表现不佳，往往导致理论知识不够系统，专业性只停留在表面。这使得他们在就业时往往被定位为专业素质不够，能力不强，无法进入物流企业实现所学。物流行业是实践性非常强的一个行业，毕业生的综合表现往往无法引起企业的重视，即使进入企业也无所适从。这种由毕业生自身原因导致的就业率不高需要引起重视。3.毕业生个人期望过高当前受社会发展影响，部分毕业生好高骛远，期望值较高，不愿到条件相对较为艰苦的企业锻炼提升。他们认为工资不再是他们求职的唯一考量要素，他们还考虑工作环境是否满意、工作氛围是否开心、工作单位能否实现价值等因素。物流行业一线操作工枯燥单调乏味，因此难以坚持本专业工作，并将工作定位于其他行业，注重心理满足感、工作幸福感，将个人提升空间和企业文化融于一身。这些要求并不过分，但是却偏离物流专业服务大众的根本理念。4.毕业生就业形势严峻随着物流改革与企业人文的不断积累与沉淀，物流管理制度标准化、人才结构科学化、岗位配置严格化等一系列措施使得物流专业人才需求量更大，人才市场竞争越来越大。一是每年有大量的毕业生因投业无门而改行换业，转战至物流行业，与本专业毕业生形成激烈竞争。二是随着科技的发展，企业机械化、智能化越来越高，城镇富余劳动力无处就业，渐渐走向物流，成为工作经验丰富的竞争对手。三是农村拥有一技之长的劳动大军汇集到物流行业来实现增收目的。这使物流人才市场资源丰富，人才类型丰富，就业竞争日益激烈。这种状态使物流业不得不在人才紧缺的情况下精挑细选，从企业长远发展考虑而导致就业形势也不容乐观。可见，虽然物流业科技内涵较低，但仍形成了就业双向选择的条件，给高职院校物流专业毕业生敲响了就业的警钟。

二、高职院校物流管理专业毕业生就业存在的问题

1.高职院校缺乏面向市场的灵活办学机制部分设置物流专业的高校物流师资力量薄弱、教学设施手段落后、实践基地建设滞后，所培养的人才与社会需求有些脱节。另外，高职院校在对学生的就业指导上缺失长远规划，特别是在树立正确的就业观、择业观和做好职业生涯设计方面的指导相对薄弱。2.毕业生就业期望过高且综合能力偏低很多高职院校物流专业毕业生未能客观科学的认识、分析自我和物流人才市场，表现为对就业期望过高，不愿到条件相对艰苦的物流公司和物流一线基层工作。学生就业、择业能力不强，在校没好好学习，使其知识体系不健全、专业知识不扎实、技能水平不高。3.物流企业用人标准不断提升部分物流企业为追求利润最大化，想招聘直接可用之人，不想招没有工作经验、实践操作能力弱的学生，不愿花精力和财力进行相关技能培训和指导。

三、高职院校物流管理专业毕业生就业对策研究

1.政府扶持引导物流业向高精尖企业迈进物流业向高、精、尖企业迈进，需要更为科学的人才队伍结构，更为专业化的理论和操作能力。此时，需要物流企业面向社会招聘精英才能实现。我国物流专业培训时间尚短，专业化的精英明显不足。这种情况下，政府要加强资金扶持，加强政策引导，加强监督管理，为物流与高职院校的对接做出努力，广纳社会资源为高职院校毕业力提供培训学习平台，给毕业生一定的实践空间，形成理论与实践的紧密结合，从而为物流业输送高端人才。政府的引导能够实现物流业人才的沉淀，促进其可持续发展，使其更好地服务于大众，为第三产业的增收提供动力。2.高职院校应加强物流专业毕业生实践能力高职院校需要在物流理论学习中加强实践教学，使学生在动手的同时将理论知识夯实。首先，高职院校要将师资力量向双师型转变，保证教师队伍的先进性，完成教师的科学引导和传授。其次，高职院校要认识到物流业的工作本质，并加强资源整合，加强与社会企业的沟通，构建校企实践教学平台，给物流专业毕业生提供实践机会和培训机会。物流专业毕业生通过实践操作，熟悉业务流程，掌握操作技巧，能够将理论运用到实践中，实现知识的转化，纠正人才供需的错位问题。再次，高职院校要适当进行就业心理辅导，引导学生正确认识物流业，树立正确的价值观和就业观，努力强化自身综合素质，强化物流专业毕业生的竞争意识，分析物流对人才的需求定位，从而提升毕业生的就业竞争力。最后，学校要从感性角度进行学生创业指导和服务，为学生自主创业创造宽广的教育环境，将国家扶持政策进行解读与落实，让学生充分享受创业政策。金融机构的良好环境对自主创业是个好机会，学校要尽可能从学生角度出发考虑，为学生争取更多的优惠。随着信息技术和经济发展的快速化，毕业生竞争进入激烈化。毕业生自主创业能够缓解“独木桥”式的就业压力，对学校、毕业生和社会均有益。3.物流企业人才构建物流企业要认识到企业文化、企业环境、企业制度等方面的不足，从自身进行改变，从而吸引更多的有识之士融入企业。因此，企业不要盲目拒绝人才，适当进行人才培训，从而构建出健康、团结、齐心协力的人才队伍。招聘时，企业要充分挖掘毕业生对企业价值实现的作用，放眼未来，从可持续发展的战略角度正视毕业生的可塑性和可提升性，加强企业自身激励用工机制的完善，从而形成企业较强的向心力和职业幸福感，从而吸纳更多更好的物流优秀毕业生到企业工作，实现就业选择双方的双赢。4.物流专业毕业生应加强自身能力塑造首先，物流管理专业毕业生自身应树立正确的就业观，发挥自身优势，摒弃自傲或是自卑的不良心态，科学地做好自己的职业规划。其次，物流管理专业毕业生应努力学好专业理论知识，争取考到物流相关资格证书，加强实践环节的锻炼，增强自身业务素质和技能，提升就业竞争力。再次，物流管理专业毕业生应主动认识和把握就业形势，及时全面收集就业信息，积极参与应聘，寻找属于自己的舞台。

四、结束语

当前电子商务迅速发展，物流业快速发展，急需大量专业人才提升企业实力和竞争力。因此，高职院校物流专业毕业生要正确认识自己，树立正确价值观、就业观和发展观，注重知识运用和创性思维锻炼，努力提高物流理论和技能，加强实训，为就业做好准备。此外，学生要有自主创业意识和能力，为自己的人生准备两个抓手。

参考文献：

[1]钟晶灵.物流企业用工荒与物流人才就业难矛盾探析[J].长沙航空职业技术学院学报，2012

[2]冯涛.高校物流专业毕业生就业现状分析与思考[J].物流科技，2012