小学教资背诵重点范文
时间：2023-12-29 17:51:35
导语：如何才能写好一篇小学教资背诵重点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
某中学学期学校工作总结
我校在县局的正确领导和三封寺镇党委、政府的亲切关怀下，学校抢抓机遇，全体师生坚持全面育人，狠抓教学质量和项目建设，利用本土文化资源，突出特色办学，打造良好的师资队伍。现就这期来的工作简要汇报如下：
一、环境一流，建设和美校园。
1、外围环境助教好。一是党政重教。市教体局王德华局长、龚成明局长，莅临我校指导工作，关心学校发展，对我校校园美化、4+2信息化课改、四个基金会乡友助教等方面，大力肯定；三封寺镇党委政府一直以来，大力关心和支持学校发展，今年支助教师奖励基金十万元和教师节慰问三万元；二是乡友校友支教。我校先后由校友乡友资助，成立的四个基金会（教育英才、泰和、豪尔、张有学），今年相继资助困难学生(2+45+52)99人次，特别是最近泰和集团捐助6.75万元。三是社会舆论爱教。我们创设了省两项督导评估的现场，作为全县乡镇中学的唯一迎接了岳阳市禁毒工作检查并获点赞；近几年来，我校教育教学质量一直是优胜单位，东山和钱粮湖地区的很多学生也乐意转到我校就读。
2、办学条件换新颜。罗列近一年的主要数据如下：
校友捐赠餐桌椅及直饮水设备计2.7万元；教师办公室安装空调3万元；中华慈善总会捐赠图书约合12万元；争资解决中学本部污水排放计8万元；三封中学田径场改造和塑胶跑道共耗专项资金128万元；中学食堂改造到位，教学楼门进行更换；中学两栋教学用房走油去漏已经完成；仪电楼门窗更换暑假进行；中心幼儿园35万食堂建设及室外地面软化即将启动；中心小学新增楼梯建设25万元，暑假动工；墨山学校屋面维修10万元，暑假动工；松木小学综合楼建设已经完成；正在尽力而为的三封中学校门楼重建，预计将争资引资近400万元。成立不到一年的三封教师奖励基金分会筹集38万元。
3、和美校园氛围浓。组织全体党员教师赴明碧山烈士陵园，缅怀革命先烈，重温入党誓词，增强认同感，焕发初心感；在镇教育基金中，拿出1.8万元，慰问全镇特困教师16人；以办公室为单位的工会活动，丰富多彩，让我们大家得到了交流，增强了集体凝聚力，心身得到了放松。
二、质量一流，牢记育人宗旨。
1、积极开展“人人体育”和“人人读书活动”。一是重点突出“两个快乐”。主要以“快乐体育、快乐阅读、快乐心理、快乐活动、快乐留守、快乐资助”等方面，切实减负，真正落到实处。按照县局要求，及时调整了作息时间，如推迟早晨起床时间到6点30起床，周末不上晚自习等。学校大力倡导阳光体育运动和人人读书活动，要求人人参与，自觉养成良好的学习和生活习惯。每周二、四的七八节课定期开展丰富多彩的人人体育活动；利用班级图书角，开展一系列活动，辐射带动人人读书。二是扎实推进教育信息化建设。学校克服困难配齐手提电脑；坚决落实“信息化检查十常规”；坚持每月一次的信息化督查落到实处；坚持每期至少三次信息化培训。三是开展各种竞赛活动，提升学生素养。利用学雷锋和五四等节假日，开展如演讲、歌唱、手抄报、书法、经典诵读、作文比赛等一系列活动。四是效果显著。荣誉：2017.12荣获教体局首届体彩杯教职工运动会乡镇排球第二名、乡镇拔河第5名、团体总分第6名；2018.3被评为镇党建工作先进单位；2018.4被评为2017职校招生达标、进步、先进单位；2018.4获镇部门单位绩效考核优胜单位；选送作品<赞美祖国>在恒兴杯“书香华容”读书活动中荣获三等奖；连续两年被评为“华容县红旗团委和学雷锋集体”。连续8年被评为目标管理先进单位，多次评为优秀班子，5次被镇党委政府评为优秀党支部。
三、文化一流，提升内涵发展。
1、家乡文化氛围浓。充分挖掘本土革命家和知名校友和乡友，树立塑像和撰写英雄事迹，起到潜移默化地效果；积极打造经典文化带和家乡文化带，如《少年中国说》和刘大年先生的《鸡鸣阁序》文化墙、知名校友张有学给母校的一封信、家乡文化走廊、人文塑像、陈列馆、文化石等，成了学校厚重、靓丽的风景线。2、教育启蒙作用显著。奖学金活动深入人心。四个奖学金，按照方案定期开展活动，激励学子发奋读书；名人在我身边。学习本土革命家和知名校友乡友，起到名人效应；活动育人成效显著。组织开展学习《张有学给母校的一封信》、背诵《少年中国说》和《鸡鸣阁序》，使他们从小树立积极向上和发奋读书的信念。3、文化教育独成体系。突出五大主题教育。一是爱国教育，利用本土革命家的英雄事迹，进行前途理想的教育；二是励志教育，背诵《少年中国说》和《鸡鸣阁序》等经典篇目；三是文明礼仪教育，组织学习《中学生文明礼仪规范》和《中学生守则》等；四是感恩教育，举行感恩主题演讲、“我给爸妈洗一次脚”、“给父母的一封信”等活动。五是安全教育。邀请了岳阳市蓝天救援队来校，现场指导师生如何防范溺水及心肺复苏；在上周五，组织全体学生在镇礼堂参加了防毒知识讲座；在课间操时间，经常强调如何防火、防电。在教工宿舍更换了老化电线；在男寝室楼顶蓄水池内，捞起几只已经腐烂的鸟，并及时清理水池；在大食堂蓄水池内清理淤泥，并撒上漂白粉消毒；在大樟树上清理枯枝等。
四、状态一流，努力转换面貌。
1、幼儿教育换面貌。中心小学附属幼儿园决定独立，生源比去年同期增加了近60名，初步扭转了民盛公衰的幼教局面；通过租赁墨山村部，争资100多万元兴办墨山幼儿园，一举解决幼儿外流及颠沛之患；重新规划下期合并4所民办幼儿园为两所，优选地址，科学辐射，可望彻底改变民办幼教招生混乱、竞争无序的现状。
2、课堂教学换面貌。一是推门听课常态化。校长室成员特别是业务干部有空就进堂，无事就听课。二是教研活动常态化。班子成员下到中学本部，深入教研组，参与教师教研，参与听课评课，并邀请教研室专家来校针对性指导辅导、问题导向、解剖课堂教学症结。今年上期，在县第五届“沱江杯”教学比武中，我镇近20名教师接受了这次业务比拼的洗礼，掀起了又一轮教研教改新。三是督查视导常态化。我们每月对全镇中小学进行一次教师工作的全面检查，作业批改的检查是视导永恒的重点。
3、食堂服务换面貌
篇2
关键词： 初中语文教学 古诗文 多媒体
提到多媒体与电化教学，很多教师会第一时间想到计算机的应用，实际上因为各地经济条件、每节课的实际情况不同，不可能每节语文课都用到计算机，所以采用电化教学方式时，要按照学校及学科特点，利用幻灯片、录音机、录像机等，将课堂安排得更加合理。古诗文是传统文化的瑰宝，语言凝练、含义深刻，但是一直以来，古板陈旧的教学模式使学生失去了学习的热情，丧失了形成文化内涵的机会，同时古诗文的优美意境无法得到展现，凡此种种，都需要适当应用多媒体技术。
一、应用多媒体，优化古诗文流程
初中语文古诗文教学方法很多，如小组合作、自由探究、集体讨论等，所有方法都可以应用多媒体技术手段。第一，导入。教师利用多媒体创设课堂教学情境，以播放音乐、背景故事等方式让学生产生强烈的求知欲，离经典文本距离更近。在此环节中，教师要在知识与心理方面做两手准备。第二，内容分析。在教师的科学引导下，在多媒体技术的支持下，学生用朗诵、鉴赏、分析、探究等办法，达到古诗文学习的最好状态。第三，加深印象。可以组织学生自我反思与分组讨论，完整复述课文，在头脑中完成文章的意义重建。第四，迁移拓展。把古诗文的意义形象同生活联系起来，让“死”的文章变成“活”的文章。第三与第四个过程，多媒体技术的应用得并不多，但是如果运用合理，就会起到很强的辅助作用。
二、在古诗文教学中运用多媒体的注重点
综合运用古诗文与多媒体技术，重点应当关注学生的表现：第一，看兴趣是否因多媒体而得到激发。因为学生和古诗文之间存在文化背景的隔膜，学生很容易对文本发生抵触心理，比如在学习《桃花源记》时，晦涩的文字会使学生视文章为畏途，此时教师便可以利用多媒体提高学生兴趣，可以带领学生一边欣赏民歌《梦入桃花源》，一边校正字音、疏通字义，从而拉近学生同文本间的距离。第二，看经验是否因多媒体而增加，古诗文里面所描述的人物、影像、事件，很多都与学生生活经验没有交集，我们可以凭借多媒体技术增长学生见闻。如学习《爱莲说》这篇文章时，可以用课件展示图片，学生欣赏莲花，弥补不足。第三，看系统训练是否因多媒体的参与而提高效率。在古诗文的学习过程中，对于虚词实词的积累，对于文化背景的了解，对于文言表达方法的积淀，都是需要有效系统训练加以实现的。多媒体技术能够满足知识环境迁移的要求，为习得记忆类知识提供良好的背诵环境，增强学生的理解能力，极大地提高课堂教学效率。第四，看合作交流是否因多媒体技术而有所进展，现代化的学习交流模式需要多媒体技术尤其是信息网络平台的积极参与支撑。
三、多媒体对于古诗文意境展现的作用
（一）以影像展现意境
古诗文尤其是古诗词同现代文章的一个显著区别不在于文字的深奥晦涩，而在于意境的包蕴深远，学生能否准确领会诗文意境，进而理解诗文感情，是能否学好古诗文的关键。诗人将优美的文学意境以凝练的文字表达出来，我们欣赏文本时，就是要将词、句转换成影像，切实体会其中的美。若想达到这种效果，单纯依赖传统教学方法显然难以奏效，现代电教方法给我们提供了解决这个难题的新型技术支持。我们利用好电教手段的优势，肯定会取得较为理想的效果。比如在学习辛弃疾的“破阵子”时，鉴于现代人难以想象古代战争的情况，学生不易体会“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪迈感觉，为此教师可以寻找相关的影视资料，通过剪辑让学生观看视频，想象古代沙场的情景，从而产生共鸣。
（二）以声音展现意境
朗读是古诗文教学的一个重点环节，经常运用的朗读指导方案是教师范读、学生领读、全班分组读、轮流读等，虽然名目繁多，但是实际上都只达到了单一的听觉效果，学生容易厌倦和疲劳感。应用多媒体辅助朗读，学生可以在悦耳的声音里体会到古代诗人、词人的浓郁思想感情，强化对于文本意蕴的理解。比如在学习《十一月四日风雨大作》时，我们借助朗读录音，使学生感受到山河破碎时，诗人那种对收复家园日思夜想的殷切情怀，再通过模仿朗读，把握最佳的朗读节奏，然后谈感受、找不足，可以在不知不觉间掌握本诗。
古诗文学习注重的是意境的形成，因此一定要避免学生死记硬背，否则传统文化精华就会失去其应有的魅力。意境的形成需要应用多媒体，这是毋庸置疑的，而具体如何做，还有哪些意境空间可资拓展，需要继续探讨。
参考文献：
[1]陈宏.信息技术与小学作文整合的教学模式谈[J].魅力中国，2009（13）.
篇3
一、上传下达，及时到位。
自从那次在临漳三中听取了邯郸市防溺水自救队讲演之后，我多次召开班会，着重强调了“生命至上，安全第一”的教育宗旨。对校内校外的安保条文写在墙上，记在心上。去年开春，学区提倡晨读，我校积极响应，着力提升学生的学习成绩。三月十一日早上，是我的语文晨读时间，我七点钟到校，安排五年级打扫卫生。七点二十晨读时，我发现一个西芦村的女生未按时到校，心生疑惑，便询问她的同桌，也是她同村的好伙伴。伙伴说她来校前去找了那个女生，可敲了半天门也没人答应，她只好一人来校晨读。这个女生学习勤奋，自律能力特强，按说不该睡过头，我于是更加惶恐，预感事情不妙，便立马骑上电动车，在春寒料峭中飞驰到西芦村，找到女孩的自家叔叔，一起到她家敲门，喊了半天还是没人答应。这个叔叔情急之下背来一架竹梯，翻进家里查看，果不其然，女孩和母亲都中了煤气，挺在里间炕上没有了知觉！原来外间用煤球炉生火做饭，可能未封严实，煤气窜到了里间……家里就她俩，旁人谁能知晓？于是我们赶紧喊人，开车把她们母子送到了孙陶卫生院，可由于中毒较深，又转院到安阳中医院……因抢救及时，母子转危为安！得知消息后，我那悬着的心终于落了地——毕竟那个女生天资聪颖，是班上的学习委员！真是谢天谢地呀！
二、 关爱学生，润物无声。
教师的爱应该像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。平时，我的抽屉里经常放着创可贴，订书机等应急物品。学生手臂不小心划破了，我给敷上云南白药创可贴，孩子便高高兴兴地跑开了；学生的书本散架了，我给他们顶一顶，孩子感激地连声叫好。今年夏天，雨水特别多，由于校门口地势低洼，只要一下雨，就汇成了一条河。各班班主任都磨破了嘴，经常强调不要戏水，确保自身安全，可还是有些学生不守规矩。那是个星期一的午后，天气特别的热，知了在树上拼命地叫着，吵得人心烦意乱。我只睡了一会儿午觉，就睡不着了，骑着车子向学校赶去。还没到校门口，就看见一群男生在淌水，我心急火燎，电车骑得更快了。猛然听见一个男生哭喊着：“扎住脚了，扎住脚了！”我顾不上溅起的泥水，把车子扎到路沿上，便穿着胶鞋冲了过去。原来是我们班的一个男生脱了鞋淌水玩，结果被什么东西扎破了脚，此时正蹲在路边痛苦滴地着。我不管三七二十一，赶紧把泥水淋漓的他抱起来，一直抱到我的电动车后座上，然后在几个热心男生的簇拥下，一起来到了离学校最近的村卫生所，医生春的赶紧给孩子冲洗了伤口，消毒上药。好在伤口不大，流血不多，不用打破伤风。我给了人家医药费，便把孩子送回家休养……后来那位学生家长见了我就千恩万谢，我却一笑了之——职责所在，何足挂齿？爱护学生，为人师表，应率先垂范么。
三、以身作则，率先垂范。
我的五年级班上共有三十多名学生，光男生就占了一大半。大家都知道，相对于文静的女生来说，男生大都调皮捣蛋，不守纪律。要想让男生听老师的话，好好学习天天向上，除了要从严带班，真抓实干以外，还应以身作则，率先垂范。学校规定早上七点多各班值日生到校打扫卫生，我经常七点钟第一个到校，打开校门，给办公室提上一桶水，然后抱着扫帚打扫卫生区。学生见老师还不怕脏不怕累的，他们更无怨无悔地去值日了，直到把我们的校园打扫得干干净净，亮亮堂堂的，让人看了特别的温馨舒服。“亲其师而信其道”让学生背诵的课本，我先背会；让学生写的作文，我先写范文。老师的口号如果只挂在嘴上，没落实到行动上，是永远不会让学生心动的！有个大教育家说得好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！跟亲生父母教育孩子一样，您对孩子太严厉太粗暴了，孩子就不愿和您亲近，您也洞悉不了他们的内心世界，更做不到因材施教、有的放矢！我认为一个优秀的班主任，就应该做一个三分严父与七分慈母相融合的神，关爱学生，事无巨细;桃李不言，下自成蹊！
篇4
【关键词】中专 ;对口升学;辅导
1996年对口升学以来,我一直担任对口升学的教学和辅导工作。历届对口升学的学生来源都比较复杂,既有财会班的,也有高中、企管、电商等其他专业转入的。在教学辅导中,如何使这些基础差异大的学生,乐学、善学,并取得理想的成绩呢?根据多年的辅导经验,我谈一下自己的体会。
1.优化教材内容顺序,与学生实际接受能力对接
专业课的教学顺序是基础会计、财务会计、成本会计。但转入的学生多数没有会计基础知识,更没有掌握相关的的概念。如何使这些学生,也能够听得懂、学得会成本会计的教学内容呢?在教学中我就先讲第三、四、五章的的业务题。而业务题主要包括计算方法和会计分录,我在教学中先侧重讲解计算方法,因为计算方法只要有小学的数学基础就能够听得懂。对于业务题中会计分录涉及的常用账户,按照费用谁受益谁承担的原则,让学生先理解识记。通过润物细无声的慢慢渗透,使学生潜移默化对会计知识产生兴趣。在学生对会计知识稍微入门之后,我再回过头讲解第一、二章的内容。因为第一、二章的内容与基础会计联系密切,如果按教材顺序讲,会使那些没有专业基础的学生失去学习的兴趣。
2.创设教学情境,实施探究式教学
对口升学的学生不仅基础差异大,而且接受能力也显著不同。如何使层次不同的学生,学有兴趣,达到教学目标呢?笔者在教学把抽象枯燥的教学内容,转化为生动直观的教学情境,以吸引学生自然而然地参与到教学当中。通过探究式教学,使学生在掌握所学知识同时,学习能力也不断提高。在教学中,我又根据不同的教学内容和学生实际,实施不同的探究式教学方法。常用的有:情境启发式和情境导学式二种方法。
2.1情境启发式―――复杂计算题
成本会计课业务题每一章节的内容大都是概念――公式――例题――总结的形式呈现。对于计算过程复杂难懂的交互分配法、约当产量比例法、分步法等经济业务。学生因为对这些复杂抽象的经济业务不了解,所以无法感知知识的产生和形成过程。如果按教材的顺序、例题和传统的教学方法进行讲解。对于中专生而言,不仅不能调动其学习兴趣,而且难以掌握这些复杂经济业务的计算。因此,在会计教学中把学生能感知到的经济实例,如修理、运输以及面粉、服装加工,引进教学,使学生仿佛置身于会计实际工作环境,以吸引学生自然而然地参与到教学过程中。同时把学生熟知的经济实例设计成有层次的问题链,组织学生围绕问题对教学案例进行观察,讨论,分析,试验等一系列探究活动,以寻求解决问题的途径,从而达到问题的解决,并启发引导学生归纳出书中的概念和公式。然后再辅之以实践练习,使学生能够熟练掌握书中的难点问题,让学生也体会和感受发现的乐趣。情境启发式教学能使教学内容更加生动直观,使学生的学习变得更加轻松,从而能最大限度地调动学生学习的积极性,激发学生学习和探索实践问题的乐趣,能够解决教学中难点问题。
2.2情境导学模式―――概念类问题
成本会计课有些概念类内容,知识点多,有的还需要加以区分。如费用要素和成本项目、成本会计职能、成本报表的编制要求等。如果不提供有趣的教学情境,对中专生而言,他们是不愿意看书,或者是走马观花看过之后,没有什么效果;如果老师逐一讲解,教学效率不仅不高,而且还会挫伤学生参与教学的积极性。在教学中,我把知识点转换成各种鲜活的小经济实例,让学生一边看书,一边揣摩经济实例。学生经过对比、分析等一系列的探究活动,最终在书中为经济实例找到相匹配的知识点。对学生易于混淆的知识点,再由老师进行启发讲解。这种方法不仅使学生学习有兴趣,而可以培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
两种方法相同的之处都是以学生所能感知到经济实例作为教学情境,但二者又有不同的地方。情境启发式所用经济实例是能囊括一种或二种以上计算方法的综合题。它主要适用于比较复杂的计算题,侧重于老师启发讲授;而情境导学模式是具有多个知识点一一对应的分散小实例。它主要适用于概念类的问题。该方法主要是引导学生自学。
3.构建互助的学习氛围,大面积提升学生成绩
在对口升学的辅导中,为发挥基础好、接受能力快学生的带头作用。在教学中,我把需要做的计算题或者问题板书在黑板上,或者发试卷,让学生都动手做,并强调要对每一个学生逐一检查,并对关键的地方进行询问。这样会使不会做的学生主动询问基础好、接受能力快的学生。还需要强调的是:对于经学生辅导才会做的学生,也要逐一检查。一是让每位学生感受到老师对他们的重视,不放弃每一个人。二是督促比较懒惰的学生。通过互助帮辅学习,使学习好的学生熟练并理解所学的知识,也使多数不会的学生能够学懂、学会。可以大面积提高学生成绩,同时也培养了学生的口语表达的能力,增进了同学之间的友谊。
4.教会学生记忆的方法
中专学生不愿学概念类内容,也不喜欢做填空、名词解释、问答等类型的考题。主要原因是记不住。我结合自己学习实践的经验,给学生介绍一些记忆方法:如首字或关键字记忆法、纠错记忆法、比较记忆法、联想记忆法等。这些方法经学生实验,效果是很好的,而且经久不忘。
4.1首字记忆法或关键字记忆法
针对教材中知识点多又需要学生记忆的内容,学生在考试中总是记不全或是知识点次序混乱。为了让学生不遗漏知识点,而且长时间不容易忘记。我让学生记住各个知识点的首个字,如果知识点首个字有重复的,就让学生记住关键字。比如费用要素的内容包括外购材料、外购燃料、外购动力、工资、福利费、利息、税金、其他费用等。我就让学生记住材、燃、动、工、福、折、利、税、其这几个字。
4.2比较记忆法
成本会计中计算方法多而且概念、特点、和适用范围也需要学生加以区分。所以我常常和学生一起进行总结,然后让学生进行对比记忆。这样学生就能准确理解和记忆,达到较好的复习效果。
4.3联想比喻记忆法
比如书中有些概念和计算方法讲解时学生明白,但是过一段时间学生总是遗忘和混淆。所以我就把抽象的概念和方法进行直观和形象的比喻,使学生易学、易懂、易记。比如逐步结转分步法的综合结转和分项结转,比喻为三个同学把教室里的书拿到宿舍,若用一个大袋子一起拿过去是指综合结转,而三个人各拿各的是分项结转。
4.4集体纠错记忆法
对于书中较难记的概念,如果学生单独背诵,记忆效率比较低,并且在考试时多数同学表达不准确。为此,针对某个需要记忆的概念,在学生理解的基础上,指导学生找出概念或知识点的关键字词。然后我让学生一起开始记数分钟,再开始提问。首先由学生自愿背诵。如果第一个学生背诵不完整或有错,再让其他的学生进行纠错和补充。经过反复强化后,使多数学生能够准确表述书中的概念和知识点。同时也提高了学生记忆的趣味性。
在教学实践中上述四种方法可以结合使用。
5.教会学生掌握“读薄研精”的复习方法
所谓“读薄研精”复习法,就是根据考纲要求有重点有层次进行复习,进而达到全面复习重点掌握的教学效果。在组织学生复习过程中,如果一开始就全面复习,会使学生面对重多问题而却步,或者眉毛胡子一把抓无所适从。为指导学生掌握“读薄研精”的复习方法,除了综合考试和模拟统考外,我每次考试都给学生界定考试范围,让学生有目的的进行复习。通过各个击破,最终达到“读薄研精”的复习效果。使学生具有较好的应试基础。
6.做好学生应试心理和应试能力的培育
6.1纠正抄袭毛病,使学生以正确心态对待平时的考试
中专学校平时考试纪律有点松懈,学生养成抄袭的毛病。为解决学生考试严重抄袭问题,我除了反复强调考试的目的和抄袭的不良影响外。为了保护学生的自尊心,对于刚开始的几次考试,我只改对错而不记分。通过一段时间的教育和引导,使学生能够正确对待考试,并改掉抄袭的坏毛病。
6.2通过强化考试,提高学生的应试能力
中专学生不但抄袭毛病严重,还有惧怕考试心理。这样,我就在如何考试上动了一翻脑筋。一开始的几次考试,我给学生界定考试范围,指导学生有的放矢进行复习。在考试内容复习熟练之后,学生就不再心存怛怯了。随着考试成绩的不断提高,学生增强学习的自信,并逐渐喜欢上了考试。通过考试训练以及对学生各种不良心理的矫正,使学生具备较好的应试心理素质和较高的应试能力。
总之,在对口升学辅导中,把培养学生的学习兴趣和提高学生成绩放在教学辅导过程的首位,并贯彻始终,使学生乐学且学有成效。不过,提高对口升学的方法和途径一定还有许多,这有待于我们在以后的教学实践中不断地探索和总结。
参考文献:
[1]王汉澜, 教育学(M),北京人民教育出版社 , 1982,7。
[2]范兴佐,教育经济学(M),北京人民教育出版社,1999,7。
篇5
我们以“创办孩子喜欢、家长信任、社会满意的幼儿园”为己任，“以人为本”，着眼于每个孩子的全面发展。创设适合每个幼儿的教育，关注每个幼儿的成长；扬弃“成才”观念，培养生存能力；立足“管理规范化，保教科学化，人才多样化”的目标，培养幼儿“会生活，会学习，会创造，会健体，会做人”，旨在用和谐的环境陶冶人，用丰富的知识塑造人，用优质的服务哺育人。
没有一流的保育工作为基础，幼儿园的各项工作无法开展。××艺术幼儿园重视幼儿保育工作。我们的老师既是教员又是保育员，本学期，我们进行了热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使老师们明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼儿一日活动中，保教工作琐碎而又繁杂。为了使老师明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保教工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
科学研究证明，任何一种艺术活动都是大脑两半球协同作用的结果。在艺术教育中，坚持艺术形象布局的审美特征和具有细腻丰富的情感内容相结合，坚持直觉整体的信息加工和理性领悟相结合，使左右脑不同的工作方式和艺术作品中不同的结构要素相互作用，将有助于促进以右脑功能为主的全脑功能的开发。我们××艺术幼儿园重视对幼儿进行艺术兴趣的培养。各班幼儿每周必须会唱一首歌，并能在教师指导下进行表演，每周必须出一份美术作品。本学期，我们为每个孩子建立的成长记录袋，孩子的手工、绘画等美术作品老师都会带着孩子亲手装进自己的作业袋内，极大的激发了孩子的学习兴趣，树立了孩子的自信心。六一儿童节期间，我们成功的举办了全园的教师和幼儿美术作品展。
二、高素质的教师队伍建设和管理。 我们的老师有爱心有责任心。孩子便在裤子里，她们不嫌脏、臭，及时为孩子清洗，及时通知家长；孩子挑食不吃菜，她们耐心的引导，甚至亲自喂孩子吃；午休结束后，两位老师一起为班里的每一个女孩子梳好散乱的发辫；小班孩子最小的只有2岁多一点，刚入园时又哭又闹，小班的郭秀芳老师温柔的把他们抱在怀里，耐心的哄着，有时一手抱着一个，一手拉着一个，带孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，让刚离开妈妈怀抱的孩子从她这里再次得到母亲般的呵护，在她的手里，性格再内向的孩子也会开朗起来，再哭闹的孩子，一个星期以后也会拉着妈妈的手高高兴兴的上幼儿园。
我园重视幼小衔接工作。在开齐五大领域学科的基础上，根据幼儿年龄特点和接受能力，有层次的开发安排了识字、拼音、数学、古诗背诵等学习内容，培养幼儿坐、立、行、发言、书写等能力。学前班的谷秀梅老师和毕晓琳老师曾从事过小学低年级的班主任工作，因为她们熟悉了解小学一年级孩子在知识、技能等各方面的要求，而且自身的知识蓄积夯实，因此，安排她们做学前班教育教学工作。做为把关教师，她们能灵活的处理好幼小之间的衔接关系，并带好其他年轻教师逐步把握学前教育教学的要旨。年轻教师冯郢，在教学工作中迅速成长起来，教育教学方法独特，班级组织井然有序。她们班的孩子不但思维活跃，而且乖巧可爱。实践证明，经过××艺术幼儿园学前班的学习训练，孩子不但奠定了一定的知识基础，而且形成了良好的学习和生活习惯，能顺利的步入小学并很快适应小学生活。
为了稳定一支优秀的幼儿教师队伍，我园本学期进行了工资制度的改革，在基本工资基础上特设了工作质量考核奖，并制定了合理可行的考核方案，将教师工作情况进行量化考核，极大的推动了教师工作的积极性，有利的促进了本学期的幼教工作质量。
三、儿童化的环境创设与使用
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对大厅、走廊、大型玩具区进行改造与美化，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化。看到孩子在这样充满童趣的环境里生活、游戏，心里由衷的高兴。
在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
经过努力，我园的服务质量得到家长的一致赞誉。
四、不断完善发展的保教工作
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指标
本学期，我们坚持了由学校后勤主任、主管人员、保健医生为主的膳食管理，坚持每周一碰头，努力改善幼儿伙食。我们继续坚持“一餐两点”，坚持每周把菜谱发到公示板上，使家长对伙食费的管理、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。
我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。
2、教育工作与幼儿发展
新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，通过区角设置及活动开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。半学期里，我们组织幼儿参观社区及观看社区的演出。举办了“六一”亲子运动会，由我园幼儿200多名、教师13人及家长百余人共同参加本次活动，本次活动项目多数以需要与同伴合作完成的形式出现，使幼儿受到了一次特殊的团队精神的培养，同时也是我们幼儿园在全体家长面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社会反响。
3、家园联系
当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。
我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。通过多种形式的活动，如家长会、亲子运动会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。
此外，各班设有家园联系专栏，定期更换相关内容，成了家长特别关注的栏目，也有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
五、坚实有力的后勤保障
1、投资完善办园条件
我园投资万余元购置了大型玩具，给孩子创设了游戏娱乐的良好条件。本学期，我园又投资二千余元为幼儿购置了市内桌面玩具、益智玩具，教师自己动手进行室内及大型玩具区的美化工作，为幼儿营造了清新愉悦的生活、娱乐、学习空间。
2．健全各项保健制度
篇6
工 作 总 结
各位同志，各位老师：
大家好！
今天我们在这里汇聚一堂，我将就我校本学期的工作向大家做一个汇报，进行一次总结，时间大约一个小时。
XX年在我校发展的脚步声中已经成为历史，崭新的XX年又向我们阔步走来，值此辞旧迎新之际，我代表总校向辛勤工作的全体教职员工表示亲切的慰问，向为新星学校发展献计献策、默默奉献的同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
本学期，在董事会、上级主管部门和社会各界的关心、指导和支持下，在总校党政领导的密切配合和全校教职工的不懈努力下，求真务实，开拓进取，我们比较顺利地完成了各项教育教学任务和工作目标。
现将XX-XX学年度第一学期的工作作如下的总结：
XX-XX学年度第一学期，学校完成的10件大事：
1、建立良好的工作与生活秩序，严格控制各类事故的发生，学校重大事故和犯罪率为零。 2、邀请全国著名教育专家霍懋征老师以及其课题研究组的专家们一行来我校作现场教育思想研究专题报告会，确立了我校国家级的教学研究课题。 3、接待东莞市教研室尹副主任带领下的一行9人来我校检查工作。 4、建立起良好的师生关系和家校关系，积极进行家访、家校对话会，召开了学期家长会，举行了家长开放日活动；成功举办了两镇一县的学生家长座谈会。 5、对初中部英语教学进行了督导调研。 6、在高中部实施名师工程，强力打造一流的师资队伍，开展了教师教学基本功大比武，出台了高中教师考核方案，优化了教师的配置。 7、在参与常平镇通过教育强镇验收的过程中，我校做了大量出色的工作，得到高度评价，并被省督导室定性为优质学校。 8、加强了与国外名校的合作与交流，为学生出国留学和继续深造创造有利条件。 9、在国庆节举行了校园十佳歌手大奖赛，在横沥华润广场举行了文娱演出活动，举行了庆元旦文娱演出。 10、新星学校具有艺术创意的新大门落成，标志着我校工作进入了崭新的发展阶段。
XX-204学年度，学校工作围绕以上10大事来展开，我将从八个方面来进行总结：
一、建立起科学的管理体制，充分发挥部门的独立管理作用，实现优化的管理状态是全面提高教育质量、促进学校健康发展的重要保证。
1、形成了一套务实求精的管理队伍
总校在董事会的领导下，健全了管理网络，实行全员管理。为确保学校各项工作真正落到实处，学校实行梯度管理、层级管理，使学校工作层层推进，逐级落实。要求各部门强化三个意识（责任意识、管理意识、创新意识），发扬三种干劲（脚踏实地、务实求真的拼劲，一招不让，一抓到底的狠劲，一丝不苟、精益求精的钻劲）树立两个形象（工作形象、作风形象），弘扬两个精神（团结协作精神、无私奉献精神）。经过不懈的努力、培养和锻炼，初步形成一支勤奋、团结、务实、学历达标、结构合理的领导班子。
2、各部门有明确的工作方向
本学期，我校定期召开校务会，统一思想，把总校的各项管理措施落实到各学部去，各部门通力协作，大力推进部门改革、完善学校管理制度。各部门都能够独立自主地开展工作，围绕学校中心工作，整合自如，增添了学校管理的无穷活力。高中部已经形成了较强的凝聚力，大部分教师的积极性被调动了起来；初中部严抓教师教育教学和学生管理，使整个初中部形成了规范；小学部一手抓特色，一手抓质量，扎扎实实抓好教学和管理工作；幼儿园以保教工作为中心，以保健工作为核心，以建立特色为目标，对幼儿实施全面的素质教育；后勤部门做到以服务意识为核心，责任到人，互相协调，为广大师生提供了有力的保障；人事部积极协调各部门的关系，进行了人事招聘、调配工作；外事部拓展了对外关系，加强了学校和上级主管部门的沟通；招生办在招生宣传策划方面做了大量工作；财务部严格把关，为学校开源节流。总之，在各部门的合作下，新星学校已初步进入良性循环之中，本学期以来，我校管理工作进展顺利，没有任何重大事故发生。
3、领导率先垂范，形成良好校风
我校认真抓好领导班子的自身建设，要求班子全体成员在学习上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我们要求全体领导班子从小事做起，从我做起，做好分管的工作，教好所任的学科，时时、事事、处处做全体教职工的学习的楷模，用自己的行动去感染带动全体教职工。常规检查都由总校安排，从早上6：30到晚上10：00检查学生、教师、后勤职工的学习、工作等情况，为师生创造一个和谐的学习、工作的环境。 领导班子的垂范作用形成了带动全体教职工开拓进取、团结向上的巨大动力，激励着全体教职工。许多教师在工作中，爱学校、爱学生、爱自己所从事的事业。班主任老师坚持每天巡视，教师的言传身教无形地影响着学生，好的教风促进了好的学风、班风、校风的形成，好的教师群体带出了好的学生集体。学校里形成了一个良好的小气候，校园里良好的氛围为学生成长创造了良好的环境。
二、切实坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性（1）
坚持德育为首原则，是我们搞好各项工作的根本保证。总校提出德育工作要针对青少年教育的共性问题和本校学生中的突出问题，不断加强和改进德育工作，强化目标考评，丰富德育内容，注重育人实效。
1，我校把师德建设放在首位，师德建设得到加强
我校围绕铸高尚师魂这一工作重点，强化师德建设，要求教师转变观念，迅速适应民办学校的管理思想，爱校如家，校荣我荣，与新星学校同甘苦共命运。按照总校的指导思想，高中部开学之初就学校的办学体制、生源状况、教师心态等问题，召开了《转变观念、求真务实、艰苦创业、开拓未来》的教师大会，大部分教师能够安心工作；初中严格教师的师德考核，规范了教师言行；小学部实行师德培训制度；幼儿园进行了教师的爱心教育。通过多样形式的师德教育，我校涌现出一批工作主动、服务教育、不计得失、师德高尚的优秀教师：校团委书记欧卓斌老师，任两个班级的语文课，工作一丝不苟，为了培养学生的兴趣，经常自己出资购买书籍，奖励语文成绩好的学生，管理学生会、团委会，事多又杂，经常工作到深夜，无怨无悔；生物教师黄莹老师在研究教学艺术的同时，提出了把每个学
生当成自己的孩子的育人观；数学教师王常武老师不管多苦多累，坚持做到了今日事今日毕，梁西华等老师在学校人员暂缺的情况下，为学校分担困难，主动承担了超负荷的工作任务；初中部周宏老师、范本国老师、袁兰老师、倪志平老师不仅对自己的本职工作兢兢业业，一丝不苟，对份外的工作也是积极主动，把新星学校的发展同自己的命运紧紧地联系在一起，教学上精益求精，勇于探索；小学部赵淑华老师、周利华老师、金小玲老师等全身心投入到教学之中；幼儿园全体老师热爱自己的事业，对所有的学生倾注爱心，赢得了家长的一致称赞；正是因为有了这样一批有主人翁意识、师德优秀的教师的扎实工作，才有了学校跨越式的发展。
2、加强了班主任队伍建设和学科渗透，成效显著
德育是培养人才的第一要素，成材先成人，全体教职工明确了我校的育人理念，各学部组织老师学习德育理论，学习教育学心理学知识，探讨新思路、新方法，继续要求每位班主任要结合自己实际，针对教育中的问题，从理论的高度写出一些经验总结、科研论文。为了让广大教师提高自己的理论水平和管理水平。我们邀请德育专家霍懋征开设专题讲座。加强了班主任队伍的建设，不断进行班主任工作交流，特别是进行了法制教育，严禁体罚或变相体罚学生，使整个的德育教育全面进入法制轨道。一学期来，尊师爱生的良好氛围已经在我校蔚然成风：初中部推行的母亲般的慈爱、父亲般的严格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行为习惯养成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正规；幼儿园、小学的管理更是把爱心教育、关爱全体学生当作教育教学管理的首要任务；高中部召开的班主任会议不断传授广东地区学生的管理模式，地理教师刘俊芳老师与学生交朋友，经常耐心细致地做学生的思想工作，她所带的班级班风、学风蒸蒸日上；大部分教师都能够在自己本学科范围内对学生进行思想教育，对转化差生起到了积极的作用。在全体教师和班主任的共同努力下，我校呈现出了校风正、教风实、学风浓的严谨有序良好氛围。
3、实行全方位的学生管理，细心周到的体贴关怀
我校要求在学生管理方面既要严格管理又要关爱学生，一切为了学生，督促各学部对学生进行全面细致的人文关怀。
高中部突出了养成教育、磨练教育，促使了学生良好习惯的形成；对高一年级的学生，在生活习惯、卫生习惯、文明习惯、学习习惯等进行了全面的整顿，以主题班会的形式对他们进行教育，通过整顿和教育，宿舍的卫生好了、两操整齐了、行为更规范了、学习更进入状态了；对高二的学生进行了磨练教育，有意识地增加他们的学习任务、增加一些挫折、加大他们的心理承受能力，让他们认识到：人生不是一帆风顺的，遇到挫折要坚强，从而培养他们不畏困难的意志和品质；初中部认识到学生正处在身体发育、智力发展、知识增长的黄金阶段，同时也是塑造他们性格、提高他们修养、培养他们意志品质的重要时期，因此，组织了学生学习一些伟人、英雄、科学家、企业家的动人事迹，追寻他们成功的轨迹，启发学生树立远大的理想，确立人生奋斗的目标。本学期来，初中部整体上学风日益浓厚，刻苦学习的学生日益增多，成绩稳步上升；小学部加强对学生进行祖国传统文化的教育，培养学生热爱祖国的思想感情；幼儿园本学期开展了小手真能干主题系列活动，活动贯串于幼儿的一日生活活动和年级活动中，中大班组织幼儿轮流做小值日生和小班长，值日生协助老师叠餐巾、挂毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班长协助老师收发作业、组织小朋友排队、领读英语等，通过这些活动，不仅使每个幼儿的自我管理和组织能力都得到了锻炼和提高，同时也培养了幼儿从小爱劳动的良好品德，以及为他人服务和严以律己、公正待事的优良品质。
4、加强安全保卫工作
我校一直把安全工作当作重要的工作来抓，充分认识安全的重要性和迫切性，要看到安全无小事，学校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，挂在嘴上，时时不忘安全，处处重视安全，事事注意安全，并且责任到人。本学期里，安全保卫工作进一步强化，进一步落实保卫工作制度和岗位职责。保安人员对工作认真负责，深夜值班、巡视，白天严格做好来客登记制度，严防社会闲杂人员混入校园。学校加强对保卫人员的教育，严格要求，克服懒散作风，树立服务意识，提高人员素质。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防水、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间要加强巡查，安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事，全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。XX年12月20日夜，校图书馆二楼消防栓漏水，引起图书被浸泡事件，总校高度重视，相关领导被追究了责任。『 2
三、推进教育现代化教育工程，大力推进素质教育，确立改革活校、科研兴校、特色立校、质量强校的办学思路，提出了向管理要质量，向管理要生存的口号，增强创办教师有专长，学生有特长，学校有特色 精品学校的意识。教育教学质量迈上了新台阶。
首先我校有了清晰的工作思路和明确的工作目标
一切为了学生成才，一切为了学生发展是我校育人宗旨，我们向学生家长承诺低进中出、中进高出、高进优出的培养目标，不断加大教育教学的管理力度。各学部也相继提出了本学部的教学目标，高中部提出了低起点、小步伐、快节奏、高标准、严要求、铸品牌的教学工作思路，面对高考这一最大现实，又提出了跳出高三抓高考的备考方针，具体工作中又提出向工作要效益，向课堂要质量的教学理念，不断强化教学管理，力争打响高考第一炮；初中部提出了向课堂45分钟要质量的口号，狠抓课堂纪律，增强课堂学生学习的效率；小学部提出不管东西南北风，咬住质量不放松，质量是学校的生命的教学观点，扎扎实实抓好教学工作，稳步提升教学质量，开学初就制定了少搞活动，多抓教学；少说空话，多做实事；一手抓质量，一手抓特色的工作方针；幼儿园突出以英语特色教育为重点，制定了一系列教学计划，并且将英语贯串于幼儿园的各科教学中，充分运用儿歌、音乐游戏、语言游戏、体育游戏、计算游戏、散步等方式对幼儿进行英语强化训练，利用户外活动，散步等时间进行复习巩固，使孩子们在玩中学，学中玩。这些切实可行的工作思路和工作目标，极大地促进了我校教育教学质量的提高
，高中部在联考中一直高于其他同类学校，为我校赢得了声誉，初中部和小学部的教学管理获得了学生家长的一致好评，为我校巩固生源、赢得生源提供了有力的保障。
第二，深化教学改革，教学质量稳步提高
本学期，我们全面推行教职工招聘和教师专业技术职务聘用制，低职高聘、优劳优得的有关措施，正在逐步出台并试行，下学期将全面执行，目的是强化教职工的竞争意识、危机意识，建立职务、岗位能上能下、工资能高能低、人员能进能出的竞争激励机制。建立健全各种考核制度，用各种制度去规范干部及广大教职员工。
同时在研究性学习和校本课程开发方面进行了进一步研究和探索。高一、高二年级的研究性学习，研究课题取得了一定的进展，备课实行了共性和个性的统一，教师通过电子备课、集体备课共同攻克难点、突破重点；小学部渗透初考，初中部渗透中考，高中部渗透高考意识，又根据学情备课，突出因材施教。上课既注重知识传授，又突出学习方法的传授，高中部要求教师做到容量要大、讲解要精、信息要新、效率要高、学生要懂，初中部对每一个教师的课堂都要进行当堂的测评，不达到一定的标准就是不合格的课；小学部、幼儿园注重教会学生，使学生掌握知识为主。学校将11月份定为教学研究月，通过理论探讨，观摩演示等方式，进行课堂模式研究，取得了很好的效果；高中部还举办了首届新星杯优质课竞赛活动。
我们专门聘请全国著名教育家霍懋征来校讲学、指导工作，还接受了市、区教研室对我校教学督导，接待东莞市教研室尹副主任带领下的一行9人来我校高中部检查工作。在分学科随堂听课与师生座谈后，市教研室对我校教学水平给予高度评价：没想到新星学校的管理如此规范，没想到新星学校的教师业务水平如此整齐，没想到新星学校学生行为习惯这么优良。教研员们的此行，对我校高举科研大旗，铸造优秀品牌的工作起到了极大的鼓舞作用。
新近成立了教研督导室，把教科研工作作为考核教师的重要内容，由于学校教科研工作力量尚显薄弱，本学期仅组织了对初中部英语教学的调研。但是已经有许多教师积极参加课题研究工作：小学部申报了国家级的科研课题，初中部和高中部各有市级科研项目，我校积极鼓励、支持教师进行教学改革，探索教改方法，各教研组都有一批教师上研究课、观摩课、示范课，推进教学方法的改革。本学期我校还形成国家、省、市三级研究课题分层推进的局面，学校国家重点课题《创新教育与学生发展--霍懋征教育思想的研究》及市级课题都进入了具体实施阶段，广大教师积极撰写教科研论文，参与东莞市的教育年会，在每个会上，我校均有论文交流，均有论文获奖；陆启威老师的于《中国教育报》、《中国教师报》，并在市优质课评比中荣获二等奖，张国庭、孙明辉、王熙志、梁西华、刘德仲等9位老师分别在国家、省、市级论文交流中获奖，历史老师张国庭在丘陵片优质课竞赛中获一等奖，东莞市二等奖，本学期共有12篇论文在市级以上报刊发表或在市级以上论文评比中获奖，在全校形成浓厚的教研氛围。
第三，加强了教学质量检测，完善目标考核
学校的教学常规管理已步入了比较规范化的轨道，本学期继续完善和加强了教学常规管理，完善目标考核。切实抓好备课活动和教研活动，加强了对备课、教研活动的考核、检查，落实备课组长、教研组长责任制。有关教研组认真组织好每一次备课、教研活动，做到有计划、有组织、有内容、有收获、在实效性上下工夫，收到了良好的效果。继续坚持教学督导制度和教学反馈制度，坚持定期和随机督导检查制度。 (3)
规范的管理，使得学生的成绩有了很大的提高，小学部在期中考试中有12个教学班及格率达100%，初中部学习风气有了很大的改善，学风日益浓厚，课间缠着老师问题目的学生多了；高中部在月考和联考中找差距，促进教学质量的不断提高，本学期在和万江中学的联考中，由于万江中学的生源条件比较好，所以，我们的联考成绩不太理想，除高二生物外，很多科目低于万江中学，在老师中引起极大的反响，高中部以此为契机，把赶超万江作为我们近期的奋斗目标，把老师引入教学竞争之中。
第四，突出了特色教育，强化了精品意识
本学期，我校继续加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向办精品学校迈进；各学部在本学期加强了对英语、电脑教学的力度；幼儿园重点以《英语教学特点及指导策略》为内容，制定了英语教学计划及措施，每周进行两次教研活动，讨论如何在一日活动中进行英语渗透，制定《幼儿园一日生活组织英语》《教师在园英语100句》《幼儿在园英语100句》等；小学部除正常课堂教学以外，组建英语基础学习班和英语提高学习班，二到六年级的英语老师，每人负责带自己所教班级的学生，抓英语课文的背诵，在墙上公布；小学部还特别重电脑教学，一年级注重绘画，二年级注重英文打字，三到六年级注重打字、排版，整个学部打印了所有学生的电脑作品，第一次以书面的形式同家长见面，小学部电脑教师刘德洋和孙明辉老师做了大量工作。
小学部还在弘扬民族特色上做文章，用练字、背诗、习武来饯行文化特色教育，在乐曲声中练字，行进队中背诗，课间操时习武，已经初步形成了小学部的民族文化特色教育模式。
第五、加强了教师队伍建设，关注教师的成长，关心教师的实际生活
教师业务精湛、爱岗敬业，是我校事业发展、质量提高的保证。加强教师队伍建设，让教师有主人翁意识、有竞争意识、有使命感、有安全感、有归宿感，是提高教育教学质量的治本之策，是长期的系统工程。
本学期我们进一步强化管理，严格执行学校常规管理制度，强化目标管理中的过程管理，建立科学评估体系。通过工作纪律来整顿作风，促进教风、校风建设。我们进一步完善教师量化管理考核评比办法，对教师的工作量、教学实绩、教研成果、出勤情况、学生反馈等方面予以量化，并作为教师奖惩的主要依据。
我校为教师的工作和学习提供了优越的条件，安定教师的思想情绪，解除教师的后顾之忧，正在为部分骨干教师办理调动手续，完成了教师医疗、养老及失业保险的架构体系，真正做到想老师所想，急老师所急；为丰富教师的业余生活，我校配置了较完善的文体设备，乒乓球、桌球、运动场等，让教师在业余时间能够得到很好的休息，增强体质，
切实体现我校以人为本的管理；XX年12月27-30日，我校举办了首届迎春杯教工乒乓球比赛，使教工的身心得到了放松，为进一步做好期末复习工作提供了身体和精神的保证，也使教师在新星学校有了归宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事业留人的重要举措。
四、招生宣传工作
XX年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生奖励方案，推行全员招生、全程招生、全方位招生的机制，要求全体教职工充分认识到招生工作是我校工作中的大事，每一个新星学校的员工都有义务做好招生宣传工作，都有义务参与招生工作；广大教职员工积极响应学校的号召，踊跃参与招生工作，半年来，成效显著，也涌现出一批善于做学生家长思想工作，善于发现信息，善于跟踪信息的教职员工，在半年的招生工作中表现突出的员工有：招生专干肖昌辉，他招收了10个学生；徐伟坤、毛成胜老师，招收了6个学生；刘兴怡主任、邓何广老师，都招收了4个；招收三个学生的有田静主任、彭和彬、刘雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，还有很多老师完成了所定的指标，本学期，一共为我校招收105名学生，共发奖金36700元。
XX年，我校将制定出台《XX年招生方案》，明确提出XX年招生工作的指标，并在各学部进行分配，加大招生奖励，继续开拓招生宣传渠道。全体教职员工也更应该明确，学校的发展有赖于生源的保证，都有责任和义务为我校的招生工作献计献策，积极参与到招生工作之中去，我校也将把是否完成招生指标作为考核教职员工的重要内容。
本学期以来，招生办公室按照学校的总校的部署，积极开展工作，招生小组足迹遍及东莞的大街小巷、村村落落，派发宣传资料，接待家长来我校参观，付出了艰辛的劳动；另外招生办还配合各学部做好学生的思想工作；12月17日至21日，成功地策划了两镇一县的学生家长座谈会，获得了较高的社会声誉，12月21日，又配合文艺部在横沥广场举办了文艺汇演，有力地扩大了我校的办学知名度，吸引了生源；另外他们还千方百计想办法挖掘生源信息，进行跟踪；安排接送学生车辆，在全年中没有发生安全事故，对我校的管理工作给予了极大的支持和配合。
五、生活部增强了服务意识，提高了服务质量
生活部是我校学生管理工作的重要一环，服务质量的好坏直接影响我校的办学声誉，我们是寄宿制学校，吃穿住行琐事繁多，稍不留意就会引起学生的不满乃至家长的指责和投诉。本学期，总校要求生活部优化服务意识，为广大学生提供优质服务，本着安全第一、求真务实的原则，以服务为中心，规范管理，配合一线教学，支持一线教学，服务一线教学，稳定我校的生源；我校建立健全了生活部的工作机制，制定了生活老师的工作条例，细化工作职责，严格规范生活教师的日常工作，使其语言、态度、行为等方面都具有亲和力；对学生工作细致入微，关心倍至。生活部老师严格执行学校的制度，在宿舍区加强了育人氛围的布置，让每一面墙都说话，让每一间宿舍都育人；他们强化了老师的职责，开展多项活动丰富学生的课余生活，将五心即关心、爱心、恒心、细心、耐心聚集于学生，提出了用一万次辛劳换来一次家长的认可的口号，以德化人、以理服人，晓之以理，动之以情，让学生学会学习、学会生活、学会做人；本学期以来，生活老师邓何广、唐颂阳、秦拥军、杨彩红等老师，勤奋踏实、严谨务实，全心全意为学生服务；正是生活部老师的真情付出，学生与大多数生活老师亲如一家。 4
六、做好教辅后勤，加快建设发展
我校进一步强化以教师满意为基础，学生满意为核心，家长满意为最终目标的三满意工程。要求教辅、后勤等部门进一步树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，进一步提高办学效率。 本学期，深化后勤人员管理制度改革，探索后勤服务怎样使家长、学生满意的方法途径，改革后勤人员管理模式，实行岗位责任制。教辅、后勤部门通过学习，确立服务意识，落实规章制度，明确岗位职责，明确工作任务，他们既有明确分工，又有互相协作，互相配合。教辅、后勤同志能从服务育人的角度，不断提高服务质量，变被动服务为主动服务，急教学之所急，想教学之所想，水电工经常巡查，发现问题及时处理；财务部以主人翁姿态，开源节流，精打细算，并严格财经纪律和财务制度，严格审批手续，严格把关，使全校财经运转畅通。
学校成立了外事部，加强了我校的对外交流，特别是与国外联合办学事宜，正在紧锣密鼓地进行之中。
七、存在的不足
1、我校的有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围还没有真正形成形成，我们正在从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定校训、校风、校歌、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园特色。 2、XX年工作计划中提出的针对不同年龄层次学生的要求和发展，聘请司法机关人员分学部为学生举办2次法制讲座的计划没有实施。 3、安全工作存在漏洞，出现了图书被浸泡事件。 4、招生工作有待进一步加强，我校生源还显得不足，特别是控制流生工作亟待加强。 5、我校制度建设还需要进一步规范和完善，还没有真正进入科学化、规范化的轨道。 6、教研的气氛还不够浓，教研成果不多。 7、优化和稳定教师队伍方面还做得不够，名师工程还没有得到足够的重视。 8、务实工作、创新工作、用心工作有待加强。 9、管理体系的架构还没有完全形成，延滞了学校发展再上新台阶的步伐。
八、下学期工作设想
1、 进一步做好全员招生宣传工作，全面实施XX年招生工作计划，加大招生奖励，要求全体员工在日常的工作中时时都要做一个宣传我校、善于捕捉生源信息的人，注重对招生指标完成情况的考核，实行有奖有罚，奖大于罚，充分调动招生积极性。 2、 XX年我校确定为教育创新年，建立教学质量监控体系，确保教学质量稳步提高，教研督导室将对各个学部进行有计划的调研工作，进行校内视导，教学科研要出成果，各学部要根据本部的学生情况，进行分层教学探索，真正把我校低进中出、中进高出、高进优出的育人目标落到实处。 3、 营造校园文化氛围，使校园更加美丽。 4、 德育工作上将注重对师德的考核，要求教师要做到爱岗敬业，爱校如家，把在新星学校的工作当作自己的一份事业来做，对于一些与学校的发展不相协调的教师，我校将不予聘用。 5、 对所有在岗工作人员进行业务培训和职
业道德培训。 6、 将全面实施名师工程，重点推出一批优质课型，将现代教育理念与实际教学有机结合，将注重对教学实效的考核，全面实行低职高聘、优职优聘，对工资分配方案作合理调整，真正体现优劳多得。 7、 将在各学部对学生进行勤俭、朴素、艰苦教育，开展多种活动培养学生吃苦精神，组织学生夏令营，走出去，到艰苦的地方进行锻炼。如：接对子，和贫困地区学生手拉手，资助落后地区的学生等，丰富学生对社会人生的认识。 8、 完善、建立学校新的管理制度，用新制度开创学校管理新局面。 9、 建设好学校网站，使学校网络真正发挥我校的窗口作用。
各位同志，各位老师，XX年已经过去，我们清醒地认识到，在新星学校发展的旅程中，我们目前所取得的成绩是很渺小的，我们要有忧患意识，我们更应该看到，当前面临的形势是严峻的，任务是艰巨的，困难是很大的；高考的压力，生源的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏、去开拓，但我们有信心，有决心，也有能力带领全体师生员工变压力为动力，变被动为主动，抢抓机遇，知难而进。让我们坚定信心，齐心协力，抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，加快发展，以团结、拼搏、务实、敬业的精神瞄准新目标，再创新辉煌，为实现我校的宏伟办学目标，作出新的更大的贡献！
篇7
语文园地一
课型
语文园地
授课
时间
1课时
教学
目标
1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。
2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。
教学
重点
采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。
教学
难点
借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。
教学设计
设计意图
导入
（
）分钟
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）
新课
教学
（
）分钟
二、交流平台
板块一：交流平台
课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。
1.（出示课件2）
“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”
（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。（板书：体味好句子）
（2）小组派代表做汇报发言。
预设：读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。
预设：读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去
【设计意图：出示课文佳句，探究体味，对例句的分析，使得交流的内容不再空洞，变得形象可感。】
”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。
2.（出示课件3）
“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
这句话你认为作者写得好在哪里？
作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。
你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？
（作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。）
3.（出示课件4）
“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”
找出文中的动词，说说写得怎么样。
小组派代表做汇报发言。
（1）这些动词分别是“落下来、折好、收拢”，很有条理。
（2）这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。
4.教师小结：要想把语言写得优美生动就要描写细致、，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。（板书：描写细致、修饰语、修辞手法、有画面感）
（二）识字加油站
1.（出示课件5）
2.
指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
注意读准平舌音“资”，翘舌音“掷”，边音“捞、缭、络”，前鼻音“援”，后鼻音“贡”。
3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。
4.小组派代表汇报交流，教师小结。
（1）复习形声字：（出示课件6）形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
本题展现的生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。如第一组的三个生字“援、掷、捞”形旁都是“扌”，表示与手有关，第二组的“缚、缭、络”偏旁都是“纟”，表示与丝线、绳索有关；第三组“资、贡、贷”偏旁都是“贝”，表示和钱财有关。（板书：形声字形旁表义）
（2）本题形声字的分类。
（课件出示7）
①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络
②下形上声:资、贡、贷
5.小组交流，再找一些这样的汉字进行识字练习。
6.全班交流，教师小结。
（课件出示8）
左形右声：清
河
淌
油
上声下形：忘
想
感
态
三、词句段运用
板块二：词句段运用
（一）辨别运用近义词。
（出示课件9）
1.
读一读，指名读，齐读，男女比赛读。
所选的词语都是近义词，看看适合选择哪一个。（板书：近义词）
【设计意图：把相同偏旁的生字放到具体的语言环境中去学习，并且在学习生字词的过程中，学习了形声字形旁表义的功能。】
【设计意图：把近义词放在具体的语境中辨析运用，效果会非常明显，能增强学生对这些词语的修饰作用和使用场合的理解辨析能力。】
2.说一说，小组交流，读读句子，看看选择什么词语填空。
3.小组代表发言。
每组词语都是近义词，要根据语境，选择恰当的填空：第一小题，形容细小的波纹的动态，应该选择“荡漾”；第二小题，形容歌曲，应该是“轻快的歌曲”较为恰当；第三小题，应选“灵敏”，因为是形容小狗的鼻子的。
（二）句子积累。
（出示课件10）
1.学生自由读，指名读，师生评议。
2.说一说这些句子，都抓住了动物的什么特点？（板书：抓住动物特点）
小组交流，代表展示，师生评议。
第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。
第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。
3.照样子，写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。
（课件出示11）
如，松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷。玲珑
的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
四、日积月累
1.出示古诗，学习生字。
（出示课件12）
忆江南【唐】白居易
【设计意图：先理解和分析例句，了解描写动物的外形的方法，再训练写话，提高学生语言表达能力和分析理解能力。】
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
2.师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。
3.教师简介：《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易
所作。本诗描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。（板书：《忆江南》词）
4.（出示课件13）词语解释
谙（音安）：熟悉。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
5.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。
6.小组派代表参与全班交流，教师小结。
（出示课件14）
译文：春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草可以相比。这一切，怎能不撩起我对江南的回忆？
（出示课件15）
创作背景：此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗通结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。
（出示课件16）
作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
【设计意图：学习古诗词，理解和分析古诗，增强学生学习古诗、理解古诗、诵读积累的能力。】
7.读出韵味
这首诗可以按照这个节奏读：
（出示课件17）：
江南/好，风景//旧曾谙。日出/江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。能不忆//江南？
8.熟读成诵。
在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
四、课堂小结：
通过本节课的学习，我们学会了体味好句子，学习了形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习了古诗《忆江南》。
板书
内容
语文园地一
体味好句子：
描写细致
使用修饰语、修辞手法
有画面感
形声字形旁表义
近义词辨析
抓住动物特点描写外形
唐
白居易《忆江南》
教学反思
成功之处：
本堂课的设计内容较为丰富，先体味好句子，接着学习了形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习了古诗《忆江南》。
通过多媒体课件和生动有趣的活动调动了学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。同时，关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围，学生在完成了本课的学习之后能够举一反三，获得更多的知识，增强主动学习语文的意识。
不足之处：
由于是练习，学习起来比较枯燥，今后还应该设计有趣的情境或游戏活动，使学生在玩中学，学起来就轻松、自如了。
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过读一些课文中出现的优美生动的句子，学会积累体味；识字加油站出示了三组字词，分别是三种不同偏旁的生字词，让我们更好地了解形声字形旁表义的特点；词句段运用分别安排了几组形近词的辨析运用，以及仿写动物外形的片段；日积月累部分学习唐代大诗人白居易的诗词《忆江南》，表达作者对江南的怀念和赞美之情。
【与文章相关的资料介绍】
描写江南的古诗词有哪些？
1.泊船瓜洲
【宋.王安石】
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2.江南逢李龟年
【唐.杜甫】
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
3.江南
【汉
无名氏】
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4.赠范晔
【南北朝.陆凯】
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
5.菩萨蛮
【唐.韦庄】
篇8
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。下面由小编来给大家分享小学英语教师工作心得，欢迎大家参阅。
小学英语教师工作心得1本学期我担任四年级一班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础，
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心，
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
小学英语教师工作心得2这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"what's missing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
给予学生适当的鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、今后努力的方向
1、在教学方面我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学英语教师工作心得3时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“__大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不
饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型
及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
小学英语教师工作心得4一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，
也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑，无论你是贫穷还是富有，你都必须奋斗，无论你是男人还是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奋斗的方向是你成功的关键。成功不是掉下来的，掉下来的是运气;成功不是捡来的，捡来的是便宜;成功不是想出来的，想出来的是故事;成功是要付出代价的，但不成功要付出更大的代价。现在你是不是还在为自己的事业寻找突破，为自己的人生寻找机会?跟上时展趋势，为您的一生增光添彩。坐在家里，四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学英语教师工作心得5光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学___大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;
认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快
的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;
认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。
因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
篇9
英语学习耗时又费力，英语教师吃力不讨好。英语课上，有学生被语数老师“借走”的，有学生偷着做语数作业的，有学生不听讲、不学说英语的，学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致教学质量的严重滑坡，外语教学出现了严重危机。
1. 学生的问题 ??
来自农村的学生对英语学习的兴趣、积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，怕学英语，造成差生越来越多，这种情况对初中英语教学影响极大，危害慎重。
出现的重要原因有：（1）学生记不住单词和短语。我们用的教材是牛津版本，一般情况下两星期一个单元，课时太少，尤其是reading只用两课时，加上里面的生词太多，学生跟不上。（2）学生的听力不行。integrated skills中的听力对于他们来说太难，填空部分能写一半就不错了，而且考试时用的听力类型与之大不相同，大部分农村教师都不会在这部分花时间的，又没有额外的训练，学生的听力训练时间难以得到保障。学生在初中阶段的学习主要是为了应付中考，考试内容以笔试为主，听力所占比重只有20%。为了应付考试，老师将大量的时间都用来讲词，讲语法，注重了读写，而忽略了听说。学生满脑子都是语法的概念，“听、说”等的应用能力很差；缺乏用英语进行口头交际的能力，成了名副其实的哑巴英语。（3）教学任务多而难，难以完成。尽管教师精心设计了教学的各种环节，但学生的参与率不高，有时甚至出现冷场的现象。为了使学生学扎实，只能放慢教学进度，因此，就有可能完不成教学任务。（4）学生的阅读能力差。由于教材中相应的阅读理解题较少，学生缺乏相应的训练，因此错误百出，造成学生对老师的反感而出现敌对情绪，导致学生体验不到学习的快乐与成就感，进而容易产生厌学情绪。
小学英语不是主科，教学质量参差不齐，又加上教材容量大，内容多，节奏快，教师完不成教学任务，使学生出现两极分化的现象。以往只是中考选拔优生进入县高级中学，没想到小学六年级就开始选拔进县实验中学，再加上九年义务教育不留级这一说法，因此到初三连26个英文字母都不会的大有人在。
2．老师的问题
（1）农村中学的师资差是一个很重要的原因。许多教师把农村中学当作跳板，不想呆在穷乡僻壤，有点能力和经验的专业教师都想方设法转走了。而由于经济贫困，教师的生活条件难以改善，福利政策、工资不能按时兑现，教师负担繁重，工作不安心，从而对教学失去了信心。有些教学能力不错的农村教师因为一次次的失望和对待遇的不公而麻木和懈怠。
（2）教师的教学方法陈旧和使用不当也是一个原因。不少农村英语教师教学任务繁重，没有时间搞教学研究，加之常年不出校门，得不到先进的教学观念的熏陶，课堂缺乏生气。
（3）农村教师比较重视对学生词汇和语法的讲解和背诵。因为学生小学时底子薄，又没有适当的学习策略和学习方法，加之态度过于严肃，不能用个人魅力去感染学生，甚至有些老师采取体罚的办法。
（4）教学条件简陋。许多学校除大小黑板和教师自制的图片、卡片、简笔画以外，教学挂图、教学磁带不能配套，现代英语教学所应具备的投影、语音室、投影片、录像带、光盘和图书室等似乎都很遥远，而多媒体教学、cai教学更是不敢奢谈。
3．社会环境的问题
（1）农村中学生的家长大部分受教育程度较低，对孩子学习英语的重要性认识不够，也无法为孩子的英语学习提供有效的帮助。
（2）农村家庭的经济条件一般也不宽裕，有些家长无法满足孩子英语学习所需的辅助设备，更不可能请家教以弥补学生课堂上学习的不足。
（3）留守儿童在情感、性格、毅力等方面都有不同程度的欠缺，又是叛逆期，不好管理，从而影响了英语的学习。
（4）当前上大学的人不少，但毕业后找不到工作，成了一毕业就失业的人，花了不少钱上学，还不如不上学的。
（5）农民的手里有了钱，只要学生成绩还不错就往县城里送，往市里送，公办学校不行就去私立学校，剩下的就留在农村中学。再加上受到目前一股新的“读书无用论”的影响，有些家长只是把教师当作保姆，语文、数学学不好，更别说学英语了，孩子你们教师看着，过年回来时只要不出事就好。
（6）农村初中条件差，不能吸引外语专业毕业生前来工作，原来的英语教师也很难留住，即使被留住了，积极性也未能充分调动起来，造成师资力量远远不及城镇学校。加之农村初中无力购置先进的教学设备，也在相当程度上给教学带来了不利影响。
二、解决的对策
农村英语教学存在的外在因素很多，但教师的教学方法、教学能力就没有问题了吗？针对以上症状，笔者作为一名在乡下从教的一线英语教师，经过六年的教学经验，认为可以采取以下对策。
1. 针对学生的 ??
（1）培养良好的学习习惯和学习策略。新课程标准提出，“学习策略是提高学习效率、发展自主学习的保证”，同时还指出：“学习策略是灵活多样的，策略的使用要因人、因时、因事而异。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。”农村初中的学生，由于英语学习环境的缺乏，学英语基本上只会采取记忆的策略，因此教师更应该对他们进行指导和帮助，使他们养成良好的学习习惯。例如，在学习中运用调控策略：引导学生课前预习，找出问题；课内认真听课、做笔记并积极思考和提问；课后整理笔记，及时巩固和提高；做完作业，认真检查并自我纠正错误；鼓励学生积极参与他人合作和主动请教别人，即培养学生的交际策略。
（2）学生就近上学，达成共识，重视农村英语基础教育，多途径激发学生学习兴趣。要做到这些，首先要加大宣传力度和学习力度，提高师生的思想认识，明确英语在教学中的重要性。其次，应尊重农村学生的学习实际，对于较差学生，不打击不嘲笑，关注学生的情感，建立融洽的师生关系和互帮互助的生生关系，营造宽松和谐的氛围，如：“一帮一”小组、学生小组竞赛等，激发学生学习欲望。
（3）在教学中，利用多种教学形式和教学手段，为学生创设情境，如：听英语歌、课前英语小会话、听英语小故事、做游戏等等，使学生体验英语学习的乐趣。
英语学习中解决“难记易忘”现象是师生双方都极为头痛的事情。语音、词汇、语言点的记忆积累，要花大量的时间和精力并经过“初次识记——遗忘——再识记——再遗忘——最后巩固记忆”的记忆过程来完成。教师就须站在学习者的立场耐心地向学生“导”之以“法”，帮助学生找到最佳记忆诀窍，如：从点到块记忆法、愉快自信记忆法、瞬间强化记忆法、集中注意专注记忆法、比较归纳记忆法、找最佳时刻加强记忆法、运用遗忘周期反复记忆法等。这样，学生在学习活动中充满了自信，怀着成功感，激发了浓厚的热情，消除了英语学习中的畏怯心理。
我们注意到：有的学生虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。原因何在？根本的原因在于他们没有掌握良好的学习方法。因此，指点学法，应该是解决问题的重要手段。英语的学法，我想最主要的是朗读法，学生只有在大量反复的朗读过程中，将独立的单词与其汉意以及整个句子紧密地联系起来，才能达到牢固地记忆单词的目的。而且在朗读的过程中，能自然地培养语感和听力，有助于英语综合能力的提高。同时，学生彻底从繁杂的背单词中解脱出来，轻松学习英语。
2．针对教师的 ??
首先，作为一名初中农村英语教师，我们必须面对现实，无谓的抱怨“干得多而得到的少”一点用也没有，谁叫我们从事的是太阳底下最光辉的职业呢？必须振奋精神，努力改变这些现状。其次，英语教师要像自来水，不断学习，提高自身教学水平，构建自己的知识结构，改进教学方法，使自己的英语知识和各方面的英语技能得到完善，并努力学习教学理论，提高职业能力。此外，英语教师还要努力学习“新课标”，更新教育观念，大胆探索，正确处理教学生基础知识和基本能力的关系，创设适合教学内容和农村学生特点的情景，开展多种交流活动，努力把课堂组织得生动活泼，调动学生的参与热情，真正体现“学中用”和“用中学”。同时，要处理好师生关系，创建和谐课堂。教师要热爱自己的职业，与学生建立真诚、和谐的师生关系，让学生爱这门学科。学生本身英语底子就弱，心理又比较脆弱，对成绩较为敏感，教师要理解他们在学习时表现出来的畏惧和不自信，并耐心地向他们提供帮助。只有老师成了学生的知心人，使学生感觉老师既了解他们，又处处关心他们，他们才能与老师和谐相处，才能形成和谐的课堂氛围。最后，做好初中英语与小学英语的教学衔接也是非常重要的。
3．加强与家长的配合 ??
同时做好家长培训工作，更新家长观念，促进家长参与，会对学生英语的学习起到事半功倍的效果，所以，家访是非常重要的。2009年下半学期，校长亲自带头去家访，取得了不错的成果。英语的教学需要家长、学生、学校、教师的共同配合，但最重要的是需要英语教师的努力。正如苏霍姆林斯基所说：“哪个学校里有一位优秀的数学教师，数学就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科”。同样，学校里有一位优秀的英语教师，英语就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科。因此，英语教师应不断提高教学水平，争取感染学生的思想和心灵，增强沟通能力，争取同事、家长、学校的支持和配合，使自己成为一个优秀的英语教师，让英语成为学生最喜爱、最感兴趣的学科。我所在的学校，家长问的最多的是数学成绩，很少有家长来问学生的英语学习情况。这就要求英语教师主动向家长介绍英语学习目的、学习内容，反映学生学习英语的情况，使家长了解英语，了解学生学习英语的状况，配合教师共同教好英语。如：让学生家长购买复读机让学生每天听磁带，每天读英语。教师主动与家长联系的同时，还应吸引家长参与教育过程，加强家校互动。如英语教学向家长开放，聘请家长担任英语角志愿辅导员。又如，英语教师可给学生布置“教爸爸妈妈、爷爷奶奶学英语单词，说英语句子”等家庭作业，将学校的“英语课堂”延伸到“家庭课堂”。这样，在与家长“联系”和“互动”的过程中，帮助家长认识小学英语，并共同促进学生学好英语。
三、提倡新课改
素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体，具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力。因此，在课堂教学中，教师必须一改只顾“教”而不顾“学”的做法，不断改进教学方法，尤其是探讨关于“学”的方法，促成“教学过程”向“学教过程”的转变，使大面积提高教学质量成为可能。
首先，应大力提倡并实行“启发式”、“讨论式”的教学方法，让学生动起来，让课堂“活”起来，真正把传授知识的过程当作学习交流和自主探索的过程。教学重点应放在学习能力的培养上，帮助学生建立科学的学习方法库，形成有效的学习策略，帮助培养学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力。
篇10
人物资料：Mark，原名黄词瀚，15岁初中辍学来到深圳做杂工，20岁时受一位美国设计师的启发，下定决心从7个单词开始自学英语，24岁那年他创办了“激励英语学”和“KISS成功学”，相继应邀到深圳大学、中国政法大学、北京外经贸大学、中山大学、南京大学等全国近百家高校做中英文巡回演讲，教人如何迅速提高英语学习能力和掌握人生成功的原则和方法，直接听众超过一百万人……
贫苦少年的叛逆之旅
1977年，Mark出生于湖南常德一个贫寒的农家。他从小就跟着姐姐下地干农活，日出而作、日落而归，过着脸朝黄土背朝天的生活。他学习成绩不好，老师和同学都冷落瘦小不善言的他。他的父母也和天下许多农村人一样，信奉棍棒底下出孝子，所以淘气的他常常是“伤痕累累”。小学毕业那年，惟一疼爱他的姐姐去了广东深圳打工，当时他偷偷地哭了，恨不得能跟姐姐一块去。姐姐离开家后，他变得更加沉默寡言了！
读初中二年级时，一天下午上课了，Mark还躲在外面打桌球，老师发现后叫他写检查，他却一点也不老实，不仅不听老师的教诲，竟然一气之下不去上学了！无论老师怎样劝说、父母怎样打骂，他就是不回学校上课。没多久，他受不了父亲的棍棒，他也不愿意再走那条祖父辈走过了无数次的田埂路，1992年春天的一个早晨，15岁的他留下一封信，然后一个人悄悄地踏上了去广东的火车，害得他的父母亲担心了整整一个月！
年少无知的Mark总以为外面的世界很精彩，他一心想投奔在深圳打工的姐姐，可他坐的火车终点站是广州。下了火车后，他坐上了一辆由广州开往深圳的大客车，但刚出广州还没进东莞市区，就被那辆专卖“猪仔”的野鸡车赶下了车，身上的钱也被敲诈得分文不剩！他只好背着行李沿广深公路徒步前行，幸好他包里还有几个包子和两盒饼干，一路上就着自来水度过了3天3夜。第4天，他终于在深圳龙岗的一家雕塑工厂门前见到了自己的姐姐，那一刻，姐弟俩都哭了。他终于明白：广东并不是想象中那样美好，甚至有些残酷！
当天，姐姐就领Mark去饭店里饱吃了一顿，然后又安排他暂时到一个男老乡的宿舍住，总算结束了那种挨饿露宿的日子。那时，在他的心里，老师和父母都不喜欢自己，只有姐姐最疼爱他。可姐姐了解情况后，却也坚持要他回去读书，这让他突然有种走投无路的感觉。在多次劝说不听的情况下，姐姐才给家里写了封信，他的父母回信时，用心良苦地说：“儿啊，你不回来读书，今后你会后悔的！你执意要在外面打工，我们也不拦你，但你一定要听姐姐的话，一定要学好，不能学坏！”那些日子，他一想起父母的话就矛盾得想哭！
几天后，Mark就在雕塑厂里做起了小杂工，月工资还不到200元。打杂工的日子很苦很累，特别是对于15岁、身材瘦小的Mark来说，其中的辛酸更是不言而喻。那时侯他最大的梦想是每天能喝上一瓶可乐，所以每当工厂要卸货时，他就会“踊跃”报名，为的就是在汗流浃背之后能喝上一瓶可乐。雕塑厂里只有三个湖南人，除了Mark和姐姐之外，就是那个让Mark留宿的保安老乡，当时Mark根本就没有朋友和熟人，所以跟那个保安老乡关系特好。后来，通过那个保安老乡的介绍，Mark跟一位工厂里的师傅学起了雕塑技术。不久，Mark就当上了一名熟练的雕塑工人，加上他的勤奋，每月的薪水由过去的两三百元涨到了两千元。
一个苦学英语的“疯子”
几年后，Mark已经成熟了许多。他决定到深圳市区去闯一闯。这个打算得到了姐姐的支持，姐姐关心地对他说：“弟，你15岁就一直在这个小厂子里呆着，你还很年轻，许多事物你都还没见过，外面的世界很大，现在家里的经济状况也好了许多，所以你应该出去看看……”就这样，他辞掉了人生的第一份工作，一个人坐公共汽车从深圳关外来到市区。他兴奋得就像刘姥姥进大观园一样，看看地王大厦，逛逛东门街，爬爬莲花山……开开心心玩了几天后，繁华的都市让他下决心在深圳市区找一份工作，因为他太喜欢这里的一切了！
接着，Mark在市区一家雕塑公司找到了一份比较轻松的工作。干了一段时间后，他凭着一股勤奋的干劲和聪明的悟性，召集了一些懂工艺品雕塑技术的打工老乡，自己开了一个小作坊。一次，一个外国客商看中了他的雕塑产品，要来跟他谈生意，可是他公司没一个人会讲英语。从那以后，为了跟外国人做成生意，他决定学英语。一天他看到街边的店铺里有个英语培训班，便想报名去学，可一打听学费太贵，而且要很多时间。后来，他又报读了一些名师的英语远程教育，但由于他的水平实在太糟糕，往往是钱花了东西却没学到。
不管怎样，Mark都决定要去试一试！那时候的他还处在彷徨、苦闷的人生阶段，加上文化底子薄，生意也做不大。“知识就是力量！”他深深地铭记着世界著名教育家培根的这句名言。那时，在他的内心深处，小时候的自卑感虽然已渐渐淡了，但在竞争激烈的社会现实面前，他还是无法自信起来，于是他开始靠反复地背诵一些世界成功人士的名言来为自己打气，比如“从来就没有救世主！”“上帝从你出生那一刻起，就已将人生的钥匙交到了每个人的手上，只有自己才能开启人生之门！”等等。久而久之，他觉得自己不能光喊“口号”，必须得学一些实实在在的东西，才能真正体现自己的人生价值！
1997年底，20岁的Mark从一位美国设计师的人生传记中受到启发，正式下定决心从7个单词开始自学英语。他买来了许多学英语的教材和磁带，开始连48个英语音标都读不准确，他就用唱歌的方式熟背26个字母。通过唱字母歌熟悉字母的发音后，他就又把这些字母的音标反复地写出来，从而系统、熟练地掌握了英语音标。接着，他就一个一个地记单词、背短语。他还制订了一个计划，一天记住哪几个单词和哪几个句型，每天学会哪几句日常用语。掌握一定词汇后，他就开始收听中国国际广播电台的英语广播、英语气象报告，尽管很多听不懂。他还经常试着朗诵英文诗、学唱英语歌、背诵名人演说词、英语绕口令、幽默笑话等。
为了学好英语，Mark在吃饭、坐车、逛街甚至上卫生间的间隙都不停地念英语、写英语，经常被别人骂成“疯子”、“神经病”。他身上每天都会带着许多小纸片。一次，他在华侨城站等车，正等得无聊的时候，他忽然想起了用自由联想法来复习学过的单词。他看到旁边有个穿蓝色衣服的女孩，便拿出小纸片赶紧记下blue（蓝色）这个单词，接着他又联想到blues（蓝调），并大声地念起来：“布鲁斯！”旁边的人都被他吓了一跳，他却沉浸其中，又联想到了bluebird（知更鸟）、blueblooded（贵族的）等英语单词，为了马上背熟这几个单词，他竟然将纸片贴在自己的衣服上，一个一个地反复念。还有一次，他在马路上走着，由于背英语不小心扭伤了脚踝，跌倒在路边，他却就势坐在地上，心想用英语把这个“突发事件”表达出来，他忍着疼痛硬是靠查随身携带的汉英字典，得知扭伤是sprain，脚踝是ankle，最后写出了这个句子“I sprained my ankle this morning”。
就这样，通过“勤奋地背、大胆地说、反复地写、疯狂地练”等方式苦学了两年后，Mark已经可以去英语角和老外说英语了。此时的他比以往任何时候都渴望成功。不久，他就给自己取了“Mark”这个英文名字。
深圳市区的莲花山公园是Mark放飞梦想的地方。自从学英语以来，他一有空就来到莲花山上放开嗓子说英语。久而久之，许多来这里休闲的市民都认识了他，被他这种执著的学习精神所感动。2000年10月的一个周末，他叫了一些朋友去莲花山玩。那天，他们约好了早上八点钟，从山脚下跑到莲花山顶上，再跑下来，然后在山脚下，当着陌生人的面做英语演讲。开始所有人都觉得很不好意思，这么多陌生人怎么敢去当众说英语？Mark带着大家从山顶上跑了下来之后，正好下雨，山脚下的一个亭子里聚集了很多人，尽管当时他自己的胆子也不是很大，但他就在那个亭子里面第一个“喊”起了英语，结果那些比较内向的朋友也开始喊了：“Chinese people are great people (中国人是伟大的民族) ！We should become international citizen（我们要做国际化的公民）！……”那次当众“喊”英语让Mark感触很深，他的朋友们也热情高涨。
用英文学习“成功学”
喜欢上英语后，Mark渐渐对做雕塑生意失去了兴趣。但是，此时的他就好像攀登到雪山之巅的人，更加感到了缺氧的严重性。在Mark最迷惘的时候，他听说国际成功学大师美籍华人陈安之要来深圳演讲，便花钱买了门票。第一次聆听大师级人物的成功学演讲，他从中获益匪浅。
后来Mark又通过听演讲和看书，知道许多名人年轻时都是和他一样没有学历，没有背景，却能取得巨大的成功，这引起了他的共鸣。大受启发的他发现：一个人要想成功并不难，只要研究那些名人的成功之道，然后照着去做就行了！于是，他买来很多国际成功学家的励志演讲书籍和演讲音像制品，他还买来各种各样的英文版名人著作，用英文向世界大师学习成功学，并抓紧一切时间，进行模仿和学习，他心里只有一个念头――那就是：通过学习别人来改变自己的命运。那时他最喜欢读的是著名的《卡耐基成功之道》，他了解到，卡耐基小时侯也非常淘气、经常逃学，长大后同样干过推销等苦活，最终却成了20世纪美国最杰出的演说家、成功学家，他发觉自己的经历、性格与卡耐基竟然颇为相似，于是他豪情万丈地立下了一个梦想：他要做中国的卡耐基！不久后，他竟真的走上了这条创业之路！
学习让Mark不断地进步，也让他找回了久违的自信。他就像完全变了一个人，每天早上他都要对着镜子激励自己15分钟。他开始在实践中运用这些理论，这个原本邋里邋遢的乡下小伙子，也开始注重仪表和形象了。经过长时间的自我训练和学习，他的英语口语和成功学演讲水平突飞猛进。一次，他在深圳听完李阳的“疯狂英语”讲座后，上台用纯正的英语跟大家作了一个自我介绍，后来竟然有人问他：“你一个初中辍学者为何能学得这样棒呢？请问你开这方面的培训班吗？我想跟你学一学！”
一语惊醒梦中人。Mark立即决定自己也开个英语成功演讲培训班。因为他觉得，自己的人生经历和拼搏精神足可以证明：“世上从来就没有救世主，每个人只有自己才能开启人生之门！”而一个中国人，要想学好英语，要想成就一番事业，就必须要有这种积极向上、持之以恒的精神力量！于是，2001年底，他开始整理自己学英语的一些感悟、技巧以及成功学的诸多原则和方法。
成功，往往就在一念之间。2002年初，Mark创办了“激励英语学”（通过英语演讲让人们既学好英语又激励了自己）和“Kiss成功学”(通过讲授成功的经验秘诀来帮助成年人和大中学生建立自信走向成功)。
从自励成功到教人成功
从2002年3月起，长相清秀、身材瘦削的Mark开始频繁地登上了中国各地的大学讲坛，他举止优雅、情绪饱满，操着一口流利的美式英语，和大学生们分享自己的成功经历。他所到之处，无不受到学生们的追捧和欢迎。刚成立公司做演讲时，许多人都会这样想：一个能把英语讲得这么流利，能够鼓舞和感染大学生的人，要么是海归，要么就是重点大学的高材生。他们想不到，Mark竟是个初中就辍学的农村青年！
2003年，Mark又在广州开了一家公司。“我不是为了失败才来到这个世界上的，在我的血管里也没有失败的血液在流动！我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮！”这是Mark经常在课堂上让学员高呼的一段话，为的就是让自己潜藏在身体内的激情像烈火一样燃烧起来……Mark的“激励英语学”和“Kiss成功学”都有一套独特经典的课程，比如“Kiss成功学”包括自我认知、自我定位、自我成功、自我超越四个部分，其上课形式非常活泼，而且轻松愉快，学员自我表现的时间很多。
2005年5月13日，Mark来到广州市禺山高级中学做演讲，他上台后的第一句话就是：“Thank you for giving me an opportunity to speak about myself on this occasion（谢谢你们给我这次特别的机会来介绍我自己）。你们知道我为什么第一句话就讲英文吗？因为我初中都没毕业！”接着他就开始介绍自己：“我出生在湖南农村，我想问在座的同学，一个从小到大在农村长大，整天放牛、种田，每个星期被父母打的孩子，他会有自信吗？他有没有想过，有一天会来到你们这样优秀的学校，跟大家分享如何成功？他连做梦都没有想过！但是，I’m here today，我今天来到这里了！……”在Mark的感召下，校园操场上的“英语”声浪风暴一样掀起来，两个小时精彩的演讲，让全校师生3700余人频频鼓掌，气氛十分热烈！
如今，仅读了8年书的Mark已在深圳大学、东莞理工学院、中国政法大学、北京对外经贸大学、华南师范大学、中山大学、暨南大学、南京大学、江苏姜堰市政府等学校、企业和政府单位做过演讲和开展培训课程，听众达数百万人。他不仅写了几本关于“激励英语”和“Kiss成功学”方面的书籍，还出版了一部名为《永远告别自卑与贫穷――KISS成功 自信人生》的音像制品，并成立了橄榄树教育基金、KISS成功演讲协会。
Mark最喜欢爱默森的这句话：A man becomes what he thinks about。意思就是说，信念成就人生。他非常喜欢自己现在所做的事情，而且他要是三天不演讲，就会觉得很难过，哪怕是只有一个人在下面听，他还是照讲。他希望能通过自己的努力传达给所有向往成功的人一个愿望、一种使命、一个梦想，那就是：If I can do it，you can do it（我可以做到的，你也就可以做得到）！他说这条路他会一直走下去，一直走到他老的时候，他说他老的时候还会让他的孩子一直走下去，因为这是一个很快乐的旅程。他说：“我要在三十岁成为国内语言成功学顶尖的专家，四十岁要成为亚洲顶尖的专家，五十岁成为世界顶尖的专家，六十岁要成为世界知名演说家‘名人一百之一’。我想最终我会站在世界的演讲舞台，我会去美国的华盛顿广场，会去英国的海德公园演讲，跟我们其他的老师一起，让我们中国人的声音在全世界都可以听得到！”
