婴儿常见疾病预防和护理范文

导语：如何才能写好一篇婴儿常见疾病预防和护理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

婴儿期健康指导是指新生儿出院后1周内，医务人员到新生儿家中进行访视，同时对产妇进行产后访视的活动。

其中包括了解出生时情况、预防接种情况、新生儿疾病筛查情况等。观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况等。为新生儿测量体温、记录其出生时体重、身长，进行体格检查，同时建立《儿童保健手册》。根据新生儿的具体情况，有针对性地对家长进行喂养、护理和常见疾病预防指导。

（来源：文章屋网 ）

篇2

关键词 住院儿童 疾病构成 哈萨克族 蒙古族

以往研究发现，不同地区住院儿童疾病谱的特点不同［1，2］。新疆和丰县是一个以牧业为主的边界县，县内居住着蒙、汉、哈等多个民族，本研究拟对和丰县人民医院儿科住院病例进行回顾性分析，现报告如下。

资料与方法

2004～2008年所有儿科住院的诊断明确的病例。

疾病分类：疾病分类根据国际疾病分类ICD-10编码标准进行分类。统计分析采用SPASS13.0软件。

结 果

一般基线资料：获取合格病例966份，年龄0～15岁；其中男422例，女544例；蒙古族377例，哈萨克族316 例，汉族273例；婴儿231例，幼儿452例，学龄前期171例，学龄期112例。

不同年限疾病顺位：对不同年限住院儿童疾病分析，结果显示：5年期间，住院儿童前十位疾病的种类基本变化不大，且均以呼吸道疾病位居榜首；随着年代的变迁，疾病顺位稍有改变，但变化不明显，排在前5位的疾病在5年期间均为肺炎、上呼吸道感染、支气管炎、腹泻、喉炎；比较明显的变化是是药物中毒患儿人数呈逐年递增趋势。见表1。

不同民族疾病谱构成：将患儿按照民族进行分组，分析各组疾病构成，结果发现，在蒙古族患儿组、哈萨克族患儿组、汉族患儿组，排在前四位的疾病顺位完全一致，依次为肺炎、上呼吸道感染、支气管炎、腹泻。从疾病顺位第5位开始，同一疾病在不同民族的疾病顺位排位已不尽相同；药物中毒在各民族疾病的顺位排位变化不大，但患儿的人数和在全疾病人数所占的比例表现为蒙古族、哈萨克族两个少数民族患儿组均高于汉族患儿组，见表2。

讨 论

本研究首次报道了我县住院儿童疾病构成，研究结果发现呼吸系统疾病肺炎、上呼吸道感染、支气管炎和消化道疾病腹泻始终排在了各年代住院儿童疾病顺位的前位，这与来自其他地区的研究报道一致［3，4］。上呼吸道感染排在了住院疾病顺位第2，这一方面说明家长和医生对孩子健康的重视，使得上呼吸道感染疾病能够及时得到控制而不至于发展成肺炎，但另一方面也应该看到，上呼吸道感染多为轻症，大部分患者完全可以在门诊得到很好的控制，增加这类患儿的住院人数，势必在一定程度上造成医疗资源的浪费。另外，喉炎进入住院患儿疾病谱的前五位，考虑到其可能给患儿带来严重的后果，应予以高度重视。与以往研究明显不同的是，药物中毒进入了我院住院儿童疾病谱的前十位，分析患儿来源，发现少数民族患儿较多，这可能与牧区经济文化落后有关。许多少数民族家庭无力承担医疗费用，当孩子生病时多在家自制蒙药。分析结果还发现，儿童传染病未进入住院儿童疾病谱的前十位，这可能与我县对该类疾病的防治采取的有效措施有关，如计划免疫、传染病监控等等。

新疆和丰县位于边界，属高寒地区，以牧业为主，县内居住着蒙古族、哈萨克族、汉族等多个民族，有着独特的地理环境和人文特点，理论推测该地各民族、各年龄段人群疾病的患病状况和疾病谱应独具特色，如以牧业为生的家庭的儿童易患口蹄疫，但在本资料分析中未发现此特点，这可能与现有的疾病管理模式有关，使得大部分病例在疾病预防控制中心得到诊断，出于对该类疾病的恐惧，多数患儿家长均愿意将孩子送往省级医院进行救治。和丰县牧区经济文化落后，肺结核在成人中时有发生，而在我院住院的儿童患者中很少发现肺结核患儿，这可能与目前我院在此方面的诊治水平有一定的关系，由于现有的用于结核诊断的技术阳性率不高，致使许多肺结核患儿被误诊为普通肺炎。

从本研究结果，可以得到以下启示：在今后的儿科疾病防治策略中，一方面要加强常见疾病的预防、诊治和健康知识宣教；另一方面还应完善和开发本应属常见病而在我院却很难诊断的疾病的临床诊断、治疗技术，从而提高对儿童各系统疾病的诊断率。

参考文献

1 林立,李昌崇,谢作楷.1998～2005住院儿童病例分析［J］.中国儿童保健杂志,2007,15（5）:526-528.

2 贾秀红,杨华琴,朱淑霞,等.1997～2004年儿科住院病例疾病谱及死亡原因分析［J］.中国医院统计,2006,13（3）:213.

篇3

[关键词] 初产妇；产褥期；延续护理；需求

[中图分类号] R714.6 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2013）05（a）-0161-03

产褥期即俗称坐月子，是指胎儿、胎盘娩出后的产妇身体、生殖器官和心理方面调适复原的一段时间，需6～8周。在这段时间里，产妇应该以休息为主，调养好身体，促进全身器官各系统尤其是生殖器官的尽快恢复[1-2]。但是，由于大部分产褥期妇女缺乏医学常识，导致其较为盲目和焦虑，表现出对产褥期护理知识的渴求[3]。但是，关于产褥期妇女最为关注的问题尚未达成共识[4-5]。为此，本研究采用初产妇产褥期延续性护理需求调查表调查2011年12月～2012年12月在本院产科分娩的200例初产妇对产褥期延续护理的需求，现将结果总结如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2010年12月～2012年12月在本院产科分娩的200例初产妇为研究对象。纳入条件：（1）均为初产妇；（2）均为足月分娩；（4）年龄均

1.2 方法

1.2.1 调查方法 采用初产妇产褥期延续性护理需求调查表，调查符合本研究纳入标准和排除标准的初产妇。在问卷调查前，对参加本研究的调查员进行培训，并于培训结束后对调查员进行笔试考试和专家面试考核，笔试考试和专家面试考核合格后的调查员对患者进行问卷调查。问卷调查时，注意问卷调查期间说话的方式和方法，严格按照统一的指导语进行，说明本研究“仅作科学研究、完全保密”，减少患者的顾虑，增加问卷调查的真实性。本研究笔者发放200份问卷，回收问卷时由调查员认真核对是否存在漏填项目，对于不合格问卷给予剔除，回收200份问卷，问卷回收率为100%。

1.2.2 初产妇产褥期延续性护理需求调查表的内容 主要包括以下几方面内容，（1）人口学资料：年龄、职业、婚姻状况、孕周、孕次、产次、胎儿重量等；（2）初产妇心理需求：新生儿喂养知识、婴儿抚触知识、产后形体恢复训练知识、婴儿异常活动的识别、新生儿常见疾病预防和护理、家属陪伴和情感支持、护理知识、个人卫生保健、产褥期妇女膳食营养指导、产褥期用药指导、产褥期注意事项、调查员定期家访；（3）初产妇心理状态：缺乏育婴知识、缺乏产褥期自我管理知识、担心照顾婴儿能力、缺乏产褥期保健知识、乳汁分泌不足、疼痛、焦虑、睡眠障碍。

1.2.3 初产妇产褥期延续性护理需求调查表评分方法 （1）初产妇心理需求：采用“非常需要”、“比较需要”、“一般”、“不太需要”、“完全不需要”5级评分法，分别赋予“非常需要”=5分、“比较需要”=4分、“一般”=3分、“不太需要”=2分、“完全不需要”=1分，该量表每项得分高低反映初产妇对该条目或该项的需求程度；（2）初产妇心理状态：采用“非常担心”、“比较担心”、“一般”、“不太担心”、“完全不担心”5级评分法，分别赋予“非常担心”=5分、“比较担心”=4分、“一般”=3分、“不太担心”=2分、“完全不担心”=1分，该量表每项得分高低反映初产妇对该条目或该项的担心程度。

2 结果

2.1 初产妇心理状态

初产妇多最担心缺乏育婴知识和缺乏产褥期自我管理知识，分布详见表1。

2.2 初产妇心理需求

产褥期妇女对延续性护理有不同的心理需求，绝大多数产妇需要专业人员提褥期育婴知识和自我护理知识，初产妇多表现出对专业人员提褥期育婴知识和自我护理知识渴求详见表2。

3 讨论

本研究笔者采用初产妇产褥期延续性护理需求调查表调查2011年12月～2012年12月在本院产科分娩的200例初产妇对产褥期延续护理的需求，结果发现：初产妇多最担心缺乏育婴知识和缺乏产褥期自我管理知识，初产妇对延续性护理有不同的心理需求，初产妇多表现出对专业人员提褥期育婴知识和自我护理知识渴求。这与既往报道研究结果类似[6-8]。可见，初产妇迫切需要专业人员提褥期育婴知识和自我护理知识。这提示：我们在对初产妇进行临床护理的过程中，不但需要做好初产妇住院期间的护理干预措施，而且还需要加强初产妇产褥期育婴知识和自我护理知识的宣教，改善医患关系，提高患者对护理人员提供护理服务态度和方式的满意度。

根据上述研究结果，本研究笔者提出以下建议，（1）建立和完善初产妇产褥期延续性护理团队：由产科医师、产褥期康复师、营养师、心理咨询师和护理人员等专业技术人员组成初产妇产褥期延续性护理团队，加强与初产妇和初产妇家属交流和沟通，动态全面了解初产妇心态状态和心理需求，根据动态调查结果，初产妇产褥期延续性护理团队共同为其制订全面、动态、个体化的健康教育护理计划，做好延续性护理服务。（2）实行多样化健康教育方式：主要包括以下几种健康宣教方式，①制作护患“温馨联系卡” 将延续性护理团队成员的电话号码、电子邮箱、QQ群号等记录在内，以便产褥期初产妇在出院后有护理需求时第一时间与专业人士取得联系，得到正确且针对性的护理干预，减少不良事件的发生；②发放纸质版宣传材料，根据初产妇的具体情况提供个体化健康教育，制作内容通俗易懂和图文并茂的宣传材料，并对初产妇家属进行健康宣教，协助完成产褥期延续性护理；③观看护理操作视频，在初产妇住院分娩期间，组织初产妇及其家属学习抚触方法、育婴知识等，在健康教育讲座的同时结合操作示范，并播放光盘录音带和VCD等护理操作视频，提高初产妇和其家属对育婴知识和自我管理知识的掌握程度，并将学习到的技能操作运用于临床实践；④定期家访督促初产妇做好盆底肌康复训练，加快初产妇产后恢复，具体如下：复式深呼吸运动（初产妇去枕平卧，将初产妇双手置于腹部，吸气时腹部隆起，呼气时腹部肌肉尽量收缩；紧接着，进行臀部运动以收缩妇女的盆底肌肉，提肛保持5 s，连续做10次，60次/d）、腹直肌与盆底肌肉运动（初产妇仰卧于床上并摆好，双腿屈曲，大腿贴于腹部，双手抱腿并触趾尖，在深呼气后先身体向前坐起再躺下并深吸气，10 min/次，6次/d）、坐立提肛肌（初产妇坐于床边或凳子上双叉，双手平放于大腿上，起立时做收缩上提的动作，并保持8 s，放松后坐下，15 min/次，3次/d）、收缩会阴和（排空妇女膀胱内尿液后再练习收缩会阴和前线，深吸气末时用力收缩会阴和5 s，间隔15 s，如此重复上述动作，然后再快速收缩10次之后放松8 s，每次如此往复练习8 min，6次/d）。

综上所述，初产妇迫切需求产褥期延续性护理，尤其是产褥期育婴知识和自我护理知识。为此，我们在对初产妇进行临床护理的过程中，不但需要做好初产妇住院期间的护理干预措施，而且还需要加强初产妇产褥期育婴知识和自我护理知识的宣教，协助护理人员做好产褥期护理工作，提高患者对护理人员提供护理服务态度和方式的满意度。

[参考文献]

[1] Hung CH，Wang HH，Chang SH，et al. The health status of postpartum immigrant women in Taiwan[J]. J Clin Nurs，2012，21（11-12）：1544-1553.

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[5] Heron J，Gilbert N，Dolman C，et al. Information and support needs during recovery from postpartum psychosis[J]. Arch Womens Ment Health，2012，15（3）：155-165.

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[7] 周毓萍，王磊，朱怡，等. 兰州市社区产褥期妇女对中医护理服务认知和需求的调查分析[J]. 中国初级卫生保健，2010，24（6）：102-104.