线上线下同步教学方案范文

导语：如何才能写好一篇线上线下同步教学方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今年以来，江苏省淮安市淮安区以“学出效果、用出效益”为目标，坚持以学促用、以用促学，积极探索远程教育新模式，不断提升远教站点综合服务效能。

h性教育定期学。区远程办制定出台远教固定学习日制度，要求各站点每月定期开展以党史、先进典型人物事迹为学习内容的理想信念教育。同时，将党规、系列讲话和“两学一做”先进典型作为必学内容，每月在江苏先锋平台制作固定学习日专辑，及时上传学习课件，实现线上线下同步收看。在学习日当天，先安排专人对站点进行实时督查，将培训情况拍照上传至远教综合服务平台，再由区远程办采取网上督查和实地查看方式随机检查。通过固化学习时间、地点、人员和内容，充分确保了党员群众能学得真、学得实。

专题教育每月学。建立“远教+互联网+部门”的工作机制，由区委组织部牵头，开展“一月一题”宣教活动。区远程办敲定专题教育方案，每月制定一项培训主题，由相关单位组织具体教学。今年3月，会同政法委开展了“同创平安家园、共享发展成果”平安建设宣传教育活动，通过动漫、微电影等形式宣传了平安创建成果。5月，会同卫计委开展“线上+线下”服务日活动，线上，全区336个基层站点通过江苏先锋收看“关于全面两孩政策解读”电视访谈；线下，在乡镇设置全面两孩政策宣传咨询服务台。据统计，仅活动当天就发放宣传材料6000余份，接受咨询2000余人次，免费参与体检600余人。

服务培训经常学。区远程办通过远教广播、远教大屏、远教广场为广大党员群众提供全方位的播放收看服务，满足大家的日常文娱需求。同时，依托茭陵文化大院、博里农民画等示范站点定期开展广场舞、说唱技巧、戏剧表演、器乐演奏、农民画创作等现场培训活动；依托席桥浦马蔬菜基地和苏嘴现代农业园等现代农业示范站点开展最新农技知识培训和新品种推广，把培训课堂放在了田间地头。截至目前，淮安区共开展文化培训36场、农技知识培训60场、畜牧养殖培训21场，共计5000余人参加培训，有效地推进了远程教育学用转化。

（陈在昌 梁 潇）

篇2

关键词：居家养老服务平台；多方协作推广；线上线下互动

中图分类号：F840.167 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）001-000-01

一、平台简介

社区居家养老是指老年人按照我国民族生活习惯，选择居住在家庭中安度晚年生活的养老方式。它由通信终端、智能平台收集使用者需求信息，联合社区、企业、非营利组织等为老人提供多元化服务。

居家养老服务中心为使用者提供了三大类服务：一是生活照料服务：为老年人提供日托、配餐送餐、家政服务等一般照料和陪护等特殊照料的服务。二是医疗保健服务：为老年人提供疾病防治、康复护理、开设家庭病床等服务。三是文体娱乐服务：为老年人提供知识讲座、书法绘画等服务，打造老年人精神文化生活圈。这种服务模式既解决了在养老院养老亲情淡泊的问题，又解决了传统居家养老服务资源不足的难题，是一种介于家庭养老和机构养老之间的新型养老模式。

二、推广策略分析

1.差异化营销策略

老年人对社会服务的需求存在共性，集中表现在基本的生活、健康服务上，同时老年人对社区服务项目上又存在一定的个性化需求要求。因此，在居家养老服务推广中，要根据不同状况的老年人推荐不同的服务项目，达到供需匹配。

第一，根据年龄层将老年人划分为60～75周岁以及75～90周岁的群体。依据不同年龄层对养老服务需求的特殊性提供具有针对性的服务。

第二，根据收入水平划分，目标市场的老年人的月可支配收入在2500以上。而在此范围内，根据收入水平的高低，老年人所选择的服务标准也呈现差异。

第三，依据生活方式划分，可分为生活自理老人、半自理老人、以及完全不能自理的特殊人群。生活基本自理老人相对独立，享受居家的生活，可以根据平台自主选择多样化服务项目。而对于一部分需要特殊看护和医疗监护的人群，则需要为其提供较简单的一键呼叫服务，并结合平台入驻的医疗机构为其提供专业看护服务。

2.拓宽宣传渠道

从横向宣传看，宣传对象应涵盖老年消费者，及其家庭成员和子女一系列潜在消费对象。从纵向宣传看，老年人对服务产品的信任感和接受度建立在其对服务来源可靠性的认可。例如，消费者最偏爱的是来自当地政府/社区或者是有政府/社区参与和认可的信息。

因此，本研究提出以发挥政府/社区力量为首选推广渠道，充分利用政府在养老服务平台中的主导地位，大力借助政府的力量和渠道，通过与老龄办等政府部门的合作，由上至下同步宣传平台的服务理念和服务内容。

其次，养老服务企业增大自身面向社区的广告宣传投放力度，配合与相关社区的谈判进度，通过传统纸质媒介、现代多媒体媒介，以及线下活动方式进行部分推广。

3.优惠让利政策

从政府主导平台发展的地位出发，按照“待遇有别、突出重点、适当普惠”原则，在指定部门评估核实后，划分个人使用平台的补贴标准。具体分为三类对象：无偿、低偿、有偿服务。补贴以居家养老服务券、现金券等形式发放，具体用于老年人购买照顾护理、家政保洁等服务。

从养老服务企业角度出发，在项目初期，企业在试点社区进行适度、准确的促销以扩大其服务范围。一方面，在社区推出一定比例的无偿公益服务，将这部分公益作为在当地社区宣传推广的案例。另一方面，计划在不同时期对消费者给予一定促销优惠的方案，迅速扩大服务产品对消费群体的服务品牌影响力。

4.老年人信息技术教育

开展面向老年人的信息技术教育，提高老年人对互联网的接受度，解决老年人普遍缺乏计算机操作技术是促进居家养老服务平台推广链条中的关键一环。因此，本研究认为信息技术教育的开展应从以下几个方向着手：

（1）政府训练引АR揽空府引导，以街道/区为单位，组织专门的较大规模的老年人信息技术培训班，挑选年龄层次较低、对新事物接受度高的老年人为代表，进行系统化的训练。

（2）市场化教育。由市场主导，成立专门的老年人信息技术教育学校。利用学校规模化教学的优点，针对互联网“零基础”的老人和有更高教育需求的老年人开设更个性化、科学化的学习课程。

（3）志愿服务。发展志愿服务团队，开展公益性养老教育服务活动。利用学校、非盈利机构的志愿服务力量，积极开展志愿者上门培训活动，同时大幅削减培训成本。

总之，通过以上的方式将居家养老平台在目标受众间推广普及，不仅仅提高老年群体对这一新型养老模式的接受程度及使用率根本目的是希望通过平台的普及来推动居家养老的发展，让更多的老年人享受老年生活，实现老有所养、老有所享。

参考文献：

[1]2013年全国老龄工作委员会办公室.《中国老龄事业发展报告》.

[2]穆光宗.家庭养老面临的挑战及社会巧策问题.中国的老年之路，2005.

[3]卢清.张家港市居家养老服务模式研究.2015（5）.

[4]陈雪萍社区为基础的老年人长期照护体系构建――基于杭州市的实化分析.杭州：浙汀大学化版社，2011第1版：05.