爱惜粮食的重要性范文

导语：如何才能写好一篇爱惜粮食的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，进一步增强广大学生爱粮、节粮意识，增强全体师生对食品安全教育知识培训，在全校范围内广泛开展每月一次食品安全节约粮食的宣传教育活动。

一是利用国旗下演讲活动，校委会向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，凝心聚力，爱惜粮食，杜绝浪费，文明就餐，安全就餐。共创节约型校园、节约型社会。

二是开展“爱粮节粮，食品安全从我做起”主题班会活动，教育学生节约是美德，节约是品质，节约更是责任，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成爱粮节粮的良好习惯;

三是开展“小手拉大手”活动，将爱粮节粮食品安全宣传带进家庭和社区，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节约型社会建设。

篇2

2021世界粮食日活动策划与方案

一、活动背景：

“民以食为天”，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位。当今社会，粮食紧缺，物价飙升，我们的生活日益困难。粮食已成为各个国家重点监控及首要解决的问题。作为当代大学生，我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到“爱惜粮食”的要求！有首古诗说得好“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为 党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

二、活动目的：

在世界粮食紧缺的现状下让我们大学生懂得珍惜粮食。“节粮爱粮”不仅仅是一种口号，我们希望它是一种情结，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸 于实践之中，自觉做到节约粮食，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯，共建和谐校园。

三、活动主题：

一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责

四、活动时间：

10月16日世界粮食日

五、活动地点：

男生、女生食堂门口

六、活动对象：

全校师生

七、活动内容：

1、我们在活动之前先随机在食堂拍照，发现浪费粮食的行为， 贴在海报上宣传，这样就做到了从同学们身边出发，可以引起大家的共鸣；

2、在两个食堂门口分别设立宣传点，通过海报方式图文并茂让大家对“世界粮食日”有个初步的了解，让他们感受到节约粮食的必要性；

3、让同学们在印有“节粮从我做起”的横幅上签名保证不再浪费粮食，可以从实际方面约束同学们的行为；

4、制作一节约粮食为目的的视频，利用晚自习时间对于机电分院大一学生进行播放，起到更好的一个宣传作用；

5、除了针对同学们的宣传，我们还将对食堂工作人员进行走访，他们在食堂工作，对我们的浪费行为是知道的，通过他们的回答，我们可以对大学生的浪费行为有更理性的了解。

八、所需物品：

海报、横幅、视频

九、活动注意事项：

1、维持好活动现场的秩序

2、要保证活动通知的力度

3、活动前期要准备充分

一切行动要听指挥

5、做好阴雨天气的准备

2021世界粮食日活动策划与方案

为增强全社会爱粮节粮意识，做好20xx年“世界粮食日”(10月16日)和“全国爱粮节粮宣传周”(世界粮食日所在周)宣传活动，现制定有关工作方案如下：

一、活动主题

1、20xx年“世界粮食日”主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题：爱粮节粮传承美德。

二、活动内容

1、出台爱粮节粮意见。

根据国家、省爱粮节粮相关政策文件，结合我市实际，研究出台《**市粮食局关于切实做好爱粮节粮反对浪费工作的.实施意见》，进一步规范和推进我市爱粮节粮工作。此项工作10月15日前完成。

2、开展主题宣传教育。

围绕20xx年主题，广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区、进企业、进学校”活动。各区市、各单位在办公场所、行业企业、放心粮店、交通要道等张贴宣传标语;在农村和城市社区、大中小学校、大中型企业、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动;举办爱粮节粮宣传图文展示、粮油食用安全知识讲座，播放宣传片、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座，组织咨询服务、发放宣传单等活动。

3、组织互动体验活动。

组织市民、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构，现场了解仓储保管、粮食购销、粮食加工、质量检测的工作流程，实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情况。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作，拟于宣传周期间在xx第二粮库等场所举行。

4、组织媒体宣传报道。

加强与主流新闻媒体的沟通协调，充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情况，同时利用粮食网站及时活动相关简报信息和爱粮节粮知识，各区市粮食局通过当地新闻媒体同步开展宣传活动，营造良好的舆论氛围。

三、有关要求

篇3

为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》（〔〕7号）和《省人民政府办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的实施意见》（陕政办发〔〕74号）精神，进一步增强全民爱惜粮食、节约粮食意识，切实做好节约粮食、反对浪费工作，保障我市粮食安全，经市政府同意，现提出如下实施意见。

一、充分认识节约粮食、反对浪费工作的重要意义

近年来，我市不断完善各项强农惠农政策措施，粮食综合生产能力稳步提高，粮食生产连续6年获得丰收，为保障全市粮食安全打下了坚实基础。但随着工业化、城镇化加快推进以及人口增加和人民生活水平提高，粮食消费需求呈刚性增长，而耕地减少、水资源短缺、气候变化等对粮食生产的约束日益突出，长期保持我市粮食供需基本平衡仍是一项艰巨的任务。同时，我市粮食和食品在生产、储存、加工、运输、消费等环节还存在损失浪费现象。全市各级、各部门、各单位一定要从实践科学发展观、建设资源节约型社会、保障国家粮食安全的战略高度，充分认识爱粮节粮的重要意义，采取有效措施，在稳定和提高粮食产量的同时，不断加强节约粮食、反对浪费工作，努力降低粮食损失损耗，提高粮食综合利用率，抑制不合理的消费需求，保障全市粮食安全。

二、节约粮食、反对浪费的主要工作措施

（一）加强粮食生产和养殖业节约

1、加强农作物播种环节节约。推广良种精选包衣和机条播、精量半精量播种技术，减轻病虫雀鼠对种子的危害，减少种子播量，节约种子。年全市良种精选包衣率要达到95%以上，小麦机条播达到85%左右，精量半精量播种达到60%以上。

2、加强田间管理，减轻病虫危害损失率。加强对小麦条锈病以及蝗虫、粘虫、草地螟等重大病虫监测，及时准确预警预报。加强专业防治队伍建设，以县级植保站为主体，每县建立一支经过培训的应急防治专业队，提高防治效果，降低灾害损失，把病虫危害损失率控制在5%以内。

3、推广适时机械收获，做到颗粒归仓。要加强宣传，让农户充分认识适时收获的益处。农机部门在收获前要组织好机械，开展适时机械收获。要加强高性能复式农业机械的研发，积极推广产地烘干等实用技术。

4、加强养殖业粮食节约。一是加快畜牧业结构调整步伐，加大对牛羊等草食性家畜发展的支持力度，大力发展节粮畜牧业。二是加强饲草体系建设。因地制宜实施退耕还草，积极开展草场改良，提高草原利用率。积极推广粮草轮作、果园种草技术，大力发展饲草加工业，加快饲草产业开发。三是加快畜禽品种改良。引进国外优良畜禽品种，加大地方优良畜禽品种选育开发力度，积极开展畜禽品种改良，不断提高畜禽生产水平，加快畜禽出栏，缩短出栏周期，减少饲草饲料投入。四是加快畜牧业生产方式转变。大力发展规模养殖，积极探索科学养殖模式，推行标准化养殖，提高饲料转化率。五是加大非粮食农副产品的开发利用。加大饲料工业新产品研发力度，减少饲料工业生产的粮食投入。

（二）切实做好粮食收购和仓储管理工作

1、认真执行国家政策，及时收购农民余粮。市、县（区）粮食行政管理部门要加强对粮食收购工作的组织领导，指导企业及时做好各项收购准备工作，认真执行国家粮食收购政策，充分发挥国有粮食企业主渠道作用，满足农民售粮需要，减轻农户家庭储粮压力。要大力发挥粮食质量检验检测体系的作用，定期开展收获粮食质量监测与调查工作，准确掌握粮食质量状况，及时发现粮食质量安全隐患，避免因质量问题造成的粮食损失。各类粮食企业要加强精细化管理，努力做到粮食颗粒归仓。

2、加强基础设施建设，改善储粮条件。市、县（区）粮食行政管理部门和各类粮食企业要切实做好粮食仓储设施建设和仓房维修改造工作，按照《市粮食基础设施建设规划》要求，建设和改造一批符合现代储粮条件的仓储设施，积极拓展投融资渠道，加大资金投入和指导管理力度，加强中、省补助投资项目建设管理，进一步扩大仓储能力，改善储粮条件。在仓储设施建设中，要严格设计标准和技术规范，积极采用先进储粮技术和设施设备，保证工程质量，满足安全储粮和降低粮食损耗等要求。

3、提高科学储粮水平，防止储粮安全事故。一是积极推广粮食流通各环节低能耗、高产出、高效率、高附加值和综合利用技术，全面提高科学储粮水平。二是严格规范仓储管理。积极开展“四无”粮库创建活动，规范企业仓储行为，努力实现仓储管理的规范化，做到仓房内外地面无撒漏，降低粮油储存过程中的损失损耗，延缓粮油储存品质劣变速度。定期开展储粮质量安全的检验鉴定，确保粮油储存安全。落实仓储管理责任制，防止储粮安全事故的发生。三是积极推进全市农户科学储粮专项工作。针对农户储粮分散、面广、装具落后的状况，加强宣传和技术指导，进一步普及科学储粮知识，建立粮食产后技术服务体系，提高农户储粮技能。要加大农户科学储粮资金支持力度，积极推进农户科学储粮专项工作，大力推广先进适用的新装具、新技术，扩大新型农户储粮装具推广范围，努力改善农户储粮条件，减少储粮损失。

4、加快推进农村购销服务体系建设，积极开展“两代一换”业务。结合国有粮食企业产权制度改革和新企业组建工作，加快推进农村购销服务体系建设，积极推广连锁、配送、超市等新型粮食流通业态。继续推进“放心粮油”进农村活动，鼓励粮食购销企业积极面向农户开展代储代销、代加工和兑换粮食业务。

（三）提高粮食加工和转化利用率

1、大力推进粮食加工产业技术进步，促进产业结构调整。积极推广新技术、新工艺、新装备，培育和壮大一批产品技术含量高，市场竞争力强的大型粮食加工企业和企业集团，提高产业集中度和核心竞争力。加快淘汰高耗粮、高耗能、高污染的落后产能，提高成品粮出品率和副产品利用率。以市场为导向，引导粮食加工企业合理布局，鼓励和引导粮食在产地加工、就地转化、就地消费，避免长途运输造成的浪费和损失。

2、优化工业用粮生产结构，严格控制粮食不合理加工转化。重点抓好酿酒、发酵、食品添加剂、烘焙等领域的粮食综合利用工作。积极推广循环经济、低碳经济。严格控制高度白酒和发酵酒精两大类产品扩大产能，新建白酒厂一律不再审批。稳步发展啤酒产业，大力发展葡萄酒、果酒、黄酒产业。充分利用财税杠杆，尽快实行高度酒高税、低度酒低税政策，对葡萄酒、果酒、黄酒实行优惠政策，降低税率。提高食品添加剂生产准入条件，严格食品添加剂生产标准，禁止滥用食品添加剂行为。烘焙企业要改进生产工艺，提高产品质量，科学合理设置销售网点，尽量减少因过期下架、退回等造成的浪费和损失。

（四）切实抓好粮食运输中的节约

1、加强粮食现代物流体系建设。市、县（区）粮食部门要综合考虑地理环境、资源分布、运输条件和市场需求等因素，对粮食物流全过程进行一体化规划，积极构建市、县(区)内粮食物流通道，支持重要的粮食物流节点建设，加快推进粮食物流“四散化”进程，有效提高粮食流通效率。

2、加快粮食运输基础设施建设。积极推行原粮运输“四散”技术，研制和引进先进的运输设备，增加散粮自动接卸、计重设备和专用运输工具投入，适度提高集装箱运粮的比重，形成贯穿收纳、集并、中转、运输、储存、发放各个环节的散粮运输系统。加强组织协调和行业指导，加快散粮装卸、运输、中转、接收、发放设施及检验检测等配套设施建设，大力发展散粮火车、散粮汽车、散粮集装箱等新型粮食运输装备，严格执行粮食装卸作业标准和粮食运输管理规则，避免粮食洒漏、受潮、霉变、污染等问题的发生。加强粮食运输环节中各构成部分之间的协调运作，促进各类运输方式之间的密切衔接，简化运输环节，缩短运输周期，减少粮食运输损失。

3、加强粮食铁路运输管理。严格执行铁路运输粮食包装的有关规定，防止运输过程中出现包装破损和撒漏。对到达专用线粮食车要做到快解、快送。加强对装载粮食敞车的重点检查，及时处理异状问题和货物被盗事故，降低粮食运输损失。

（五）大力推进餐饮业节约

餐饮企业要在店堂内张贴宣传标语、宣传画，开辟宣传专栏，介绍营养膳食、文明就餐等常识。要在餐桌摆放提示牌，提醒消费者适量选择菜点。要按照营养、健康、适量、节俭的原则，制订完善餐饮服务标准和文明用餐规范，引导顾客科学消费、合理消费、文明消费。继续倡导和推行“分餐制”，增加营养配餐套餐服务项目。各餐饮企业都要根据用餐人数，提供“半份、半价”用餐方式。鼓励餐饮业连锁经营和大众化餐饮的发展，加快主食加工配送中心建设，积极创建“绿色饭店”。

（六）结合实际制订修订相关标准

积极制订实施粮食节约地方标准，有效降低粮食损耗。加强粮食加工技术标准的制订修订工作，引导粮食加工企业积极采用新技术、新工艺，提高粮食的出品率和转换利用率。加强粮食运输环节标准的制订修订工作，积极实施粮食运输行业的标准化作业，降低粮食运输损耗。

（七）切实抓好食堂节约

机关、学校、企事业单位食堂要转变经营和服务机制，积极推广餐饮服务外包，强化经济核算和成本控制，加强粮食、副食品和原材料的采购、储存及加工管理，减少各环节的损失浪费。要实行精细化管理，改进供餐、用餐方式，多供应小份量食品，方便用餐人员适量选取。要在餐厅摆放提示牌或张贴宣传画，提醒用餐人员注意节约，管理人员要加强巡视，对造成浪费的要进行批评教育。

（八）行政机关带头节约粮食

各级行政机关特别是领导干部，要切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作。严格遵守《市党政机关公务接待管理实施办法》，严禁用公款大吃大喝。严格执行公务接待定点用餐制度，不得超标准安排用餐，提倡采取自助餐形式，一般不安排宴请。

三、加大宣传教育力度

（一）加强对青少年和儿童的节粮教育

采取多种形式教育青少年和儿童养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯。有条件的学校要组织学生开展农业生产体验活动，让学生感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。

（二）广泛开展节粮宣传活动

宣传部门要组织新闻媒体广泛宣传节约粮食、反对浪费的重要性、紧迫性，报道节粮典型和经验，曝光浪费现象。要大力破除讲排场、比阔气等陋习，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，促进形成科学合理的膳食结构。继续开展世界粮食日和爱惜粮食、节约粮食宣传周活动，提高全社会节粮意识。

四、加强组织领导和监督检查

（一）明确任务和责任

市发展改革委负责节约粮食、反对浪费工作的组织协调。市农业局、市粮食局、市工业和信息化局、市交通运输局、市商务局以及铁路等部门要按照职责分工，抓好粮食生产、储存、加工、运输和消费环节的节约工作。市财政局、市级机关事务管理局、市教育局要抓好公务接待活动、行政机关、学校等领域的节约粮食工作。市质监局牵头负责相关标准的制订修订工作。科技、卫生、文物旅游、工会、共青团、妇联、科协等部门和单位要结合各自的特点，积极做好节约粮食工作。全市各级各部门要结合实际制订具体实施办法，确保各项节粮措施落到实处。

篇4

珍惜粮食杜绝浪费倡议书1

各位同学:

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民伯伯用辛勤的汗水耕作得来的，每一粒粮食都是他们的心血!粮食跟水一样，是我们的生命之源，是我们每一天工作、学习的动力之源。俗话说的好：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。所以，我们要改掉浪费粮食的坏习惯，要珍爱粮食，节俭粮食，从身边的一点一滴做起，从身边的小事做起。

在战火纷飞的年代，有多少人吃不上饭，还要坚守在阵地和敌人做生死斗争，用生命和鲜血换来完美的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街头的乞丐吃不饱穿不暖。他们那一双渴望食物的眼睛，是多么楚楚可怜。而我们如果浪费粮食的话，最终也会造成吃不上饭的后果，所以号召大家节俭粮食迫在眉睫。我的身边就有许多珍惜粮食的人，我们要向他们多学习学习。

我的奶奶今年已经60多岁了，奶奶虽然年龄大，但一向坚持着节俭粮食的好习惯。比如说一盘新鲜的菜出锅了，第一顿奶奶先是撑破了肚皮往肚子里装，如果实在吃不了，就放到冰箱里，等第二顿再拿出来热热吃，一向是吃了热，热了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最终倒给家里的鸡吃。我常和奶奶说隔夜的饭菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔这些粮食，还教导我们说：“弘弘呀，我们虽然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，庄稼青黄不接，你的老太爷就是活活饿死的，老太太也是吃树皮和花生皮才勉强活了下来，那时候要是有这么一碗白米饭，该有多高兴啊，所以你要珍惜粮食，浪费可耻呀!”我一向对浪费这个词理解很肤浅，听了奶奶的话，我才明白，没有了粮食将是多么的可怕。

在学校有的小学生，餐盘里总是或多或少的剩些饭菜扔掉。这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，在丰收时，农民伯伯想到我们狼吞虎咽的吃着他们种的粮食该有多么高兴，可如果看到我们把他们的劳动果实扔到垃圾箱内，又会多么悲痛失望啊。此时我不禁想起了那首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

同学们，让我们携起手来共同节俭粮食，像珍惜我们的生命一样去珍惜它吧。

珍惜粮食杜绝浪费倡议书2

亲爱的同学们：

大家好！

我是诸暨市实验小学教育集团庆同小学六年级五班的学生陈柯烨，在这里，我想向没学们提出有关于某些同学浪费粮食行为的意见。

在学校里，常常会看见剩菜桶里有许多的剩菜剩饭出现，几乎没有一次是空着的。我对此十分痛恨。我想，不仅仅是我，许多同学也会十分厌恶这种浪费粮食的行为。所以，我的建议有：

一、我们应该多多在班队课讨论关于粮食的问题。

二、我们必须在盛饭时依据自己的胃口盛。如果吃不饱，没关系，再去盛点儿，如果你吃不下了，那就算灌也要给老子灌下去！

三、我们应该要多去参加有关于节约粮食的活动，来懂得粮食的富贵程度与重要性。

四、我们可以上网去搜寻粮食种植的困难，了解一下粮食从种植到收割的过程，深刻体会农民伯伯耕种的辛苦，从而进一步知道粮食的可贵性。

五、大家如果有亲人朋友在乡下的话，倒不妨可以亲自去种地试试，体会体会种地的艰难。说不定，你辛辛苦苦地干了一整天，结果晚上风一吹，整片地上连根毛都不剩了。

六、我们可以做一些宣传小报和几句宣传珍惜粮食的句子放到宣传窗里呼吁大家不要浪费粮食，或者贴在食堂里时刻提醒自己。

希望同学们可以听取我的倡议，不让一粒粮食浪费。

倡议人：x

20x年x月x日

珍惜粮食杜绝浪费倡议书3

亲爱的老师、同学们：

在生活中，你是否扔掉过只吃了几口的馒头?是否倒掉过只吃了几口的饭菜?

在我们的生活中随处可见浪费现象，也许你意识不到自己在浪费，也许你觉得浪费一点点算不了什么。同学们，当你们随意丢弃一个白白的馒头，当你们随意倒掉你们碗里认为不好吃的饭菜的时候，你们可曾想过粮食是弥足珍贵的?你们可曾想过，如果中国每个人每月浪费____克粮食，就会浪费掉____万吨粮食，这是一个多么惊人的数字。所以，我们要把节约当成一种习惯，一种美德。今天，我们要拿出实际行动，把爱惜粮食，节约粮食的美德长久地传承下去。在此，我们提出几条建议：

1.珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

2.不攀比，以节约为荣，以浪费为耻。

3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的后果。

5.不偏食，不挑食。

6.到饭店吃饭时，点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

7.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。我们都是社会的主人，生活在这个大家庭中，就要用心去爱护它，关心它。让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，从细微处做起，用实际行动参与到节约行动中来，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在社会上蔚然成风，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献!

倡议人：___

时间：____年__月__日

珍惜粮食杜绝浪费倡议书4

亲爱的教师们、同学们：

在日常生活中，有很多浪费粮食的现象，为此我们提出以下倡议：

一、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

二、不攀比，以节俭为荣，浪费可耻。

三、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

四、饮食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

六、做节俭宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。

七、进取监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。节俭是一种美德，节俭也是每一位师生品质的表现，节俭更是每一位师生的职责和义务。让我们同心协力，拿出实际行动，从此刻做起，从点滴做起，让节俭粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节俭粮食的活动一向坚持开展下去!

珍惜粮食杜绝浪费倡议书5

同学们：

你们都知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这两句诗，但可曾想过农民伯伯种地的辛苦，我们吃的粮食来之不易呢？可知道我国是世界第一的人口大国，要解决吃饭的问题也不容易。

当你们在吃早餐时，有没有因为食品不好吃而倒掉？有没有看见垃圾桶里那堆成小山似的馒头面包等食物？这都是浪费的行为。

要知道，我国已有十四亿多的人口，每个人都要吃饭。就算袁隆平爷爷发明的`杂交水稻产量再翻一翻，那些住在偏远山区，与我们年龄相仿的孩子们，还有过着吃了上顿没下顿的生活。

对此，节约粮食迫在眉睫，已成为一个不可忽视的问题！所以，我们向全校同学提出节约粮食的倡议，让我们从今天起，努力做到以下几点：

1、对于自己不喜欢吃的东西，不要拿，如果不知道，而又拿了，也不能倒掉，应把它吃完或跟别的喜欢吃的同学调换。

2、不能逞强。不能明知道自己吃不了那么多，却偏要打那么多，应该根据自己的食量来定。

3、参与光盘行动。一粒米饭虽小，但全国十四亿人每人每顿浪费一粒米饭，把它们聚在一起，能够一个人吃好几年。

4、树立节约光荣，浪费可耻的思想观念。当看到有同学在浪费粮食时，我们要及时劝说并制止，避免浪费粮食。

同学们，一份倡议，一个承诺，一种责任。让我们行动起来吧！为珍惜每一粒粮食献出一份自己的力量吧！

篇5

一、培养幼儿良好的劳动习惯

培养幼儿良好的劳动习惯是对学生进行思想品德教育的重要一部分。当前,独生子女家庭占我国家庭的多数,在这种家庭模式下,孩子在家就是小皇帝,每天过着衣来伸手、饭来张口的生活,这对孩子今后的发展非常不利。

为了从小培养幼儿爱劳动、关心集体、遵守集体规则和公共秩序,独立完成任务等良好的思想品德,我在班级开展了“小小值日生”工作。“小小值日生”要做好榜样,让大家都向他学习,从而培养了孩子的自豪感;值日生要履行自己的职责,为班级服务,为小朋友服务,做自己力所能及的事情。通过这项工作可以有效地帮助孩子树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、动手实践能力,让孩子在生活中得到了学习与发展。

二、培养幼儿良好的卫生习惯

培养幼儿良好的卫生习惯也是对幼儿进行养成教育的重要组成部分。它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,要求老师一定要有耐心、持之以恒,为此我们班建立了合理的作息制度和必要的规则,帮助幼儿形成了良好的卫生习惯。为了培养孩子们做个文明的好娃娃,我自己编了一首儿歌,儿歌内容是:“小蜡笔,手中拿,今天我来画幅画,画只公鸡尖嘴巴,画只小鸟叫喳喳,画个太阳眯眯笑,画个娃娃笑哈哈,不乱涂,不乱画,做个文明的好娃娃!”孩子们会边说儿歌边用动作表演,希望通过儿歌能潜移默化地让孩子们养成不乱涂、乱画的文明娃娃。同时我还让家长朋友们参与想出更好的办法,使我们共同努力培养文明娃娃。

三、培养幼儿爱惜粮食的好习惯

勤俭节约是我们中华民族的传统美德,对幼儿进行养成教育,培养其爱惜粮食的好习惯是非常必要的。当前,人们生活条件相对都比较优越,幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍,作为一名幼儿教师,我们必须对这种现象进行制止并加以教育,否则对孩子今后的发展不利。

四、培养孩子良好的学习习惯

兴趣是孩子最好的老师,培养孩子良好的学习习惯,应从兴趣入手。如何培养孩子的兴趣?赏识教育是一种值得尝试的方法。日常生活中,要善于发现孩子的闪光点,并及时给予鼓励、表扬,这样就可以增强孩子的自信心,使他感受到了学习的快乐,从而激起了他对学习的积极性。如:我在唱歌活动中,每首歌都会给孩子编配一些可爱的,易于记忆歌词的动作,让孩子们边唱边表演,孩子们兴趣很浓,学得快,表演得精彩。但在赏识教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做错了,要及时给予批评,让孩子明白大人为什么要批评他,让他明白道理。

五、和家长通过网络互动来探讨如何对孩子进行养成教育

随着网络的普及,通过网络与家长互动也成了对孩子进行养成教育的重要途径之一。平时的家长会都是老师讲,家长听,听完了就散会,老师讲得很辛苦,一直在唱独角戏,而家长却忘得很轻松。为了能使家长会开得有效,我就通过网络班级这个好的互动平台,召开“网上家长会”。如我曾经在班级论坛里发帖《您在生活中是如何对孩子进行养成教育的》,家长们各抒己见。有的说“对孩子进行养成教育,要培养孩子的责任心,这种责任是对祖国的、社会的、家庭的、学校的,还包括对班级的。这种责任对一个人一生的成长和发展都至关重要,因此应从小培养。”有的说“对孩子进行养成教育首先应该以身作则。俗话说:父母是孩子的第一任老师,家长的行为直接影响孩子的为人处世。”还有的家长提出了使用“象征性积分法”,这是一种强化儿童行为、培养孩子良好行为习惯的行之有效的方法等等。通过这次会议,家长成为了老师的合作者、好朋友,积极主动地参与讨论交流,达到了有效的沟通。

篇6

一、指导思想

环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

(一)提高教育者对环境保护的认识

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

(四)在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

(五)发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

四、活动安排：

九月份：

1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2.教育幼儿爱护花草树木。

十月份：

1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

2. 亲子手工活动：变废为宝。

3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

十一月份：

1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2.各班组织家长开放日活动

十二月份：

1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

2. 各班丰富自然角。

一月份：

篇7

关键词：乡土资源；幼儿园；课程

对于农村地区幼儿教育而言，其存在短板的同时也存在着城市地区所不具备的其他资源，作为教师应该善于利用这些资源，从而取长补短，丰富幼儿园课程，让幼儿能够享受到更好的幼儿园教育，而这其中最为可利用的就是乡土资源，作为教师一定要深度挖掘这一资源的价值，从而使幼儿园课程更为多彩。

一、巧借乡土资源的重要性

在幼儿教育过程中对于幼儿身边资源的挖掘与利用能够有效地提升学生对所要传达知识的敏感性，能够充分提高学生的学习效率，而且由于乡土资源的便利性也能降低丰富课程的成本，在应用的过程中也能达到最佳的学习效果。作为教师，必须对其高度重视，从而切实地将其利用起来，发挥出最大的功效。

二、如何去巧借l土资源

对于教师而言，身边的资源是非常多的，但是在教学过程中如何去“巧借”将其应用到教学中是一个非常复杂的问题。而对于乡土资源而言更是如此，因为其过于生活化，教师也往往会将其忽略，这种不重视反而浪费了这一好资源。在具体的教学过程中笔者经过不断的探索认为可以按照以下步骤去做：

1.抓住教学主旨，巧借乡土资源

在教学过程中对于乡土资源的利用首先要做到的是“可用”，而要做到这一点就要求教师去深度挖掘本地所有的教学资源，在广泛搜集的基础上再选择那些可以融入教学的资源，从而有效地丰富课程。而在教学融入的过程中作为教师首先要做到的是抓住教学的主旨，从教学的主旨出发去发掘乡土资源，这样才能达到有效利用教学资源丰富幼儿园课程的目的。

例如，笔者所在的地区拥有农耕文化，橘乡以及山歌等这些具有地方特点的资源，在教学过程中这些乡土资源与教学的主旨是切合的，在教学过程中教师就可以将这些资源利用起来。例如，笔者在教授小朋友唱歌的过程中就引入了很多本地区的山歌，并号召家长们帮助一起完成教学，这样能够有效地达成家校互动，也能够达到丰富课程的目的，作为教师，应该在教学过程中合理地将其进行利用。

2.切合教学内容，巧用乡土资源

在利用乡土资源的过程中作为教师选取好适当的教学资源以后就应该结合教学资源对乡土资源进行巧妙地利用，具体而言就是将具有乡土气息的资源妥善地应用到教学过程中，使其与教学设计很好地融合，从而使两者能够很好地融合，从而发挥出最大的功效，让其能够真正地丰富幼儿园的课程。

例如，笔者在教学过程中发现可以将重庆地区所特有的山歌资源与教学进行良好的融合，在重庆地区有着浓厚的山歌文化的氛围，在这种文化的背景下教师要选取与这种乡土资源想辅助的山歌文化资源，如针对讲爱惜粮食等幼儿园教学情况就可以选择山歌《脸朝黄土背朝天（民国）》：“脸朝黄土背朝天，汗水流到脚边边。一身穿得稀巴烂，丢了镰刀就饿饭。”这种山歌朗朗上口，也与本地文化紧密切合，在教学山歌的过程中能够让学生切实体会到祖先所传达的处在那种农耕时代的辛苦以及粮食的来之不易，在此基础上再结合现代珍惜粮食的故事进行一定的串讲就能够充分给学生传达要珍惜粮食，重视劳动的知识。而且在教学过程中对于山歌的应用能够让学生对课堂内容更感兴趣，在教学过程中充分地参与进来，更为重要的是山歌这一传统乡土资源的引入大大丰富了幼儿园的课程，使整体教学过程更加高效。

3.利用乡土资源，进行教学补充

乡土资源对于教学的另一个作用就是可以充当补充，利用乡土资源所具有的家乡文化的气息来补充教学过程中所欠缺的“气息”，从而使课堂的气氛更加贴近学生的实际生活，使整体的教学过程更加具有温度，让学生在学习的过程中能够更好地感受到人文色彩，也能受到家乡气息的熏陶，让学生在学习的过程中增加对家乡文化的认知，从而培养学生对家乡文化的热爱，让学生在学习科学文化的过程中不忘本，能够更加享受，能够获得更加充分的发展。

在教学过程中利用乡土资源来丰富幼儿园课程是一项非常有意义的活动，但是在具体的教学实践过程中教师应该结合幼儿园课程的特点以及学生的实际需求，进行恰当合理的教学引入，让学生在学习的过程中能够切实感觉到乡土文化的气息以及温度与学校课程的严谨以及科学的融合，让学生在学习的过程中受到熏陶，从而使乡土资源能够真正丰富课堂，使幼儿园的课程更加具备温度以及人文气息，让幼儿园的儿童更加健康快乐地成长，使其在幼年阶段能够受到更多更好的家乡文化的教育以及熏陶，让他们拥有更加美好的童年生活。

参考文献：

篇8

广大市民朋友们，让我们积极行动起来，珍惜粮食，文明就餐，做一个光荣的“光盘一族”，共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出自己的贡献。以下是为大家整理的节约粮食倡议材料资料，提供参考，欢迎你的阅读，希望对你有所帮助。

节约粮食倡议材料一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好!今天我们演讲的题目是《“光盘行动”我能行》 !

清代教育家朱柏庐在《朱子家训》中写道：“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”告诫世人：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，真的是来之不易;用每半根丝、每半缕线时，都要想想丝缕间要消耗多少物质能源，应该好好珍惜。养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜。

开学之初，我们每个班都上了“三爱三节”的主题班会，知道了节水、节电、节粮的重要性。可是我们每个人把这些要求落实到行动上了吗?单说节粮，餐桌上摞起来的盘子，有几个是真正一粒饭不剩的呢?看水池旁的垃圾桶就知道了;给同学们加的水果、点心、牛奶，有多少真正变成了强壮身体的营养?看各班丢出来的垃圾袋就知道了。同学们，当大家以饭菜不合口味而抱怨，甚至把大量饭菜倒掉时，你知道餐厅老师为了这每一餐付出了多少努力和心血吗?我校师生人数超过了两千人，餐厅老师每天早上5:30就要上班为大家准备早餐，早餐后一直到大家吃上香喷喷的午餐，他们又在一刻不停地忙碌。而晚上等他们把餐具卫生洗刷打扫完，就七点半多了。当同学们上完一节晚自习，吃着香甜的水果时，他们才结束餐厅一天的工作。每周为了定菜谱，餐厅老师也费尽脑筋，先要保证给同学们足够的营养，然后再研究所配的菜品和烹制方法，尽量做到每周不重样。为了照顾同学们的口味，他们不断捉摸新菜品。餐厅的厨师长老师为同学们创新出面食萝卜丝饼，正在逐个年级推开，争取较短的时间让每位同学都能尝到。同学们，知道了这些，你还忍心浪费这些凝聚着他们的关爱与辛苦的饭菜吗?可能有的同学饭量小，可能有的同学加餐时间真的不饿，那就可以告诉老师，提前把多余的餐点退回餐厅，也可以避免浪费啊。

在我们物质生活比较富裕的此时，同学们可能不知道，饥饿仍是人类的头号杀手。当我们在教室里认真听讲，在食堂享受学校可口饭菜的同时，世界上还有很多同龄人正处在饥饿的水深火热之中。数据表明，全世界每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，也就是说，当我们将剩饭剩菜倒入垃圾桶的那一个瞬间，可能就有一位同龄人因为吃不上饭而永远的离开这个世界。与此形成鲜明对比的是，据统计，中国每年浪费粮食的数目接近总产量的十分之一，相当于两亿人一年的口粮。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”光盘，是对他人劳动的尊重，是对社会资源的节约，更是个人文明素养的体现。在家里就餐做到光盘，会让劳累的父母感到欣慰;在饭店就餐做到光盘，会让周围的人心生敬佩;在学校就餐做到光盘，会让餐厅的老师感觉付出有所值，辛苦也快乐。 吃光自己盘中的食物，这对我们来说是多么容易的事情，但它能节约资源，减少环境污染，还能彰显美德，同学们，我们有什么理由不去坚决践行呢?

倡议人：___

时间：____年__月__日

节约粮食倡议材料二

尊敬的全体员工及家长：

据最新统计数据显示，中国每年浪费食物总量合计粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮!近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。

为大力弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，培养师生养成节约粮食的好习惯，特向全体盈幼人、盈幼家长、盈幼孩子们发出倡议：让我们共同参与“光盘行动”，从今天做起，从细节做起。在幼儿园就餐时，根据自己食量来添加饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好，不剩饭剩菜;在家用餐时，吃多少盛多少，不挑食不偏食。努力将盘中餐吃光光，杜绝倾倒食物浪费食物的现象。积极参与到“光盘行动”中来。

“光盘行动”体现的是我们的基本素质和责任，让我们共同参与，从现在做起，从改变习惯做起，彼此相互影响与督促，为孩子们做出表率，共同对浪费现象说不。为共同创建文明、和谐、环保的社会及家庭环境，从我做起。

倡导珍惜粮食，杜绝浪费;吃多少，盛(取、点)多少，做有智慧的、令人尊敬的人!让我们行动起来吧!

倡议人：___

时间：____年__月__日

节约粮食倡议材料三

广大市民朋友们：

为进一步深化文明城市建设工作，大力弘扬勤俭节约的传统美德，扎实推进光盘行动，不断提高城市文明程度和市民文明素质，在全社会形成“珍惜粮食讲文明，俭以养德树新风”的良好社会风尚，海港区文明办向全区市民发出“光盘行动”倡议：

1、倡导餐厅不多点。

在餐厅就餐时，提倡点餐适量，吃饱为好。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

2、倡导食堂不多打。

在食堂打餐时，提倡按需取量，科学配餐理念，积极推行简餐和标准化饮食，讲究餐量适中，节约食物资源。

3、倡导厨房不多做。

在厨房做餐时，提倡根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需做餐，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

广大市民朋友们，让我们积极行动起来，珍惜粮食，文明就餐，做一个光荣的“光盘一族”，共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出自己的贡献!

倡议人：___

时间：____年__月__日

节约粮食倡议材料四

尊敬的___：

当看到一个公益广告中的画面，在一个土灶坊旁，一个小女孩高兴的举着碗说“我有饭吃了”，是否会引起你的深思，你是不是该珍惜一点一颗的粮食?

每年都有很多食物被我们浪费掉，这严重违反了我们勤俭节约的传统美德。

每年在餐桌上，至少得倒掉二亿人的食物或口粮，浪费高达20__亿元，然而在浪费的同时，全球平均每年有1千万人因为没有粮食而失去生命，每六秒就有一名儿童因饥饿而亡。

看到这里你还忍心浪费你的粮食吗?你还忍心看到孩子们对食物的饥渴吗?也许它就是你吃不完而随意倒掉的.残渣，而对于那些没有粮食的人来说那就是救命粮，对于孩子也许就是一次重生的机会，不要忘记我国仍有1亿多贫困人口等着救济，想到这里，你还能淡定吗?你还坐如钟吗?赶快行动起来吧!

让我们发自内心地倡议：

从现在开始节约每一颗粮食，把勤俭带到生活中，带到社会中，给社会传递正能量。

让“光盘”成为一种美德，一种智慧，一种行动，一种习惯。

珍惜每一粒粮食，可惜每一片蔬菜。

能吃多少点多少，一粥一饭，当思来之不易

牢固树立尊重劳动人民果实，爱惜他们劳动的意识。

积极做“光盘行动”的宣传员，向身边的人宣传“光盘”，鼓励他们一起光盘。

拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从今天开始，你，愿意吗?期待您和您身边的人加入“光盘行动”。

倡议人：___

篇9

惜物感，是道德感的具体化，是指人对周围环境和物品的爱护，有珍惜的内心体验和态度反应。培养孩子的惜物感，这既是儿童成长、发展的需要，也是时展、社会进步的需要。

一、问题的提出

随着人们物质生活水平的日益提高，加上现在的孩子大多都是独生子女，6个大人围着一个孩子转，以至于幼儿都是以自我为中心，以自我情绪为中心。在日常生活中不难发现，孩子们对玩具喜新厌旧、撕毁图书、故意破坏玩具、不爱惜学习用品、浪费粮食等等不爱惜物品的行为。

幼儿期是儿童情感发展的启蒙阶段，积极、健康而优秀的情感品质和情感能力、给人以智慧、力量和信心等，促进人的健康成长；反之，消极、不良的情感品质和低下的情感能力在一定程度制约着人的正常发展。曾经有研究者对4—5岁幼儿进行了一次情景测查，把图书和玩具散落在活动室门口，能主动捡起的仅占14%，大多数幼儿视而不见，从上面跨过或从旁边绕过，甚至若无其事地从书上踩过，留下脚印。问这些孩子为什么不捡起地上的书，回答是“不是我丢的”“我不知道是谁丢的”“老师没说”“今天我不是值日生”等等。以上所述仅仅是局部研究的发现，实际情况还要严重。因此，作为孩子的启蒙教师，我们必须要培养孩子的惜物感。这既是儿童成长、发展的需要，也是时展、社会进步的需要。未来的社会要求人们具有积极健康的情感，懂得对周围环境和物品的爱护，有珍惜的内心体验和态度反应。所以，要从娃娃开始，培养幼儿的惜物感。

二、惜物感的概念

惜物感，是道德感的具体化，是指人对周围环境和物品的爱护，有珍惜的内心体验和态度反应。我们要珍视自己、他人和所有生命赖以生存的自然环境，要对自然环境的保护和改善承担义务。惜物感是一种道德情感，它是人们的行为、举止、思想、意图符合尊重自然环境并承担责任这样的社会道德准则而产生的情绪体验，它是由那些能满足人这样的社会道德行为准则的需要而产生的。在幼儿身上表现为：有爱护周围环境的愿望，体验生活在优美环境中的愉快，体验到物品来之不易，能爱护使用的物品，并厌恶任意破坏物品的行为。让我们的孩子从小能懂得保护自然环境的重要性，爱护自然界的一草一木，合理利用世界上的物品，这样我们的世界会越来越富足。我们的孩子从小就明白尊重自然环境和爱护物质世界这个道德准则，我们的孩子的心灵会越来越美丽，惜物情感就会得到提升。

三、惜物感培养的途径

1.合理满足孩子的要求。

日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物质要求。孩子的要求有些合理的，有些却是不合理的。应具体分析，适时适量地给予满足。如在吃的方面，决不盲目地多给或硬塞给孩子。这样，孩子便会对每一食物都保持一定的新鲜感，孩子即使吃不了，也帮孩子收放好，下次必须待孩子把剩余的吃完后才给新的。在其它方面也是一样，从不随意的乱给、多给，这样，孩子便不会轻易把某种物品扔掉，养成大手大脚的习惯了。

如果对孩子提出的要求，家长一味地去满足孩子的需要，那么就会让孩子觉得东西得来的很简单，只要提出任何要求成人都会答应，渐渐地会不珍惜所得到的东西，甚至会恶意地破坏物品，对孩子造成不好的影响。所以对于孩子提出的要求，先要看看是否合理，如果要求是合理的，是孩子真正所需要的，那么才可以满足。反之，就不能随便答应孩子的要求。这样，孩子就不会随意提出要求，而是会慢慢养成爱惜物品的好品质。

现如今富裕的家庭生活条件可能诱发幼儿盲目追求高消费、过度享受和铺张浪费的弊病。在社会水平普遍有所提高的今天，对幼儿进行勤俭节约、吃苦耐劳的教育，从而培养幼儿惜物感意识，也是十分重要的。

2.适时提出具体要求。

孩子由于无知或认识、控制能力较差，往往出现一些损坏物品的行为。如在墙上乱画，撕坏图书、弄坏玩具等。发现孩子的这些不良行为后，先要弄清原因。孩子若是无意的，便及时给予引导，指出其危害，提醒孩子以后注意；孩子若是有意或以此来要挟，则及时给予严厉的批评，使其认错。在孩子的不良行为面前，若不能及时地批评纠正，采取迁就、让步的态度，往往易使孩子一错再错，形成不良的行为习惯。

4岁以前的幼儿，思维水平处于感觉运动和前运算阶段，情感和道德教育应符合幼儿心理发展水平，主要是教幼儿去“做”，一旦幼儿能主动地“做”出这些正确的行为，教育者应表示肯定、赞赏并及时强化。及时的赞美会让幼儿很快获得积极的情感体验，而这种体验能更好地促进幼儿下一步的努力。由于幼儿的理解能力有限，对他们的赞美要具体、明了。最好是多鼓励孩子努力的过程，如，在日常活动中，我们教师就是要及时地赞美孩子：“你看到水龙头的水哗哗流，能把水龙头关好，懂得不浪费水，我真为你感到高兴。”“你坚持把玩具收拾好，真能干。”这种有针对性的赞美会让幼儿明白自己什么地方做得好，知道什么“该”做，什么“不该”做，让幼儿掌握一些有利于身心成长的规则，促进健康情感的发展。

3.树立榜样影响孩子。

幼儿的思维水平决定他们对具体形象的事物更易理解，鲜明生动的形象对他们有巨大的吸引力、感染力和说服力。好模仿是幼儿的学习特点，教师的一举一动都是幼儿学习的榜样，都在潜移默化地影响幼儿。如老师向小朋友提出了爱护图书的要求：要轻拿轻放，一页一页地翻看。刚开始时小朋友都能按老师的要求看书。如果出现了破损的图书，教师要及时用透明胶和剪刀把撕烂的图书补好。那么在老师的影响下，小朋友们就会意识到破坏图书的行为是不正确的，从而逐渐加入到爱惜图书的行列，不会再出现孩子随意撕书的现象。用潜移默化的影响作用，让幼儿在这件平凡的事情中接受影响，激发幼儿的惜物情感体验，形成自觉爱护图书的良好习惯，这比简单的说教效果要好得多。

除此之外，为了使孩子形成爱惜物品的良好习惯，作为孩子学习模仿的对象，成人要为孩子树立榜样示范作用。还可以通过让幼儿听故事、看图书和影视作品等形式，使之感受榜样人物的所作所为，激发幼儿对榜样人物的模仿，促进惜物感的发展。

4.三方合力共同促进。

幼儿园只是有限的教育环境，必须通过家庭和社区教育，来发挥有利因素，让幼儿置身于相应的环境中，通过亲身感受、体验，使惜物感教育取得成效。如开展为灾区小朋友献爱心活动，通过比较，让孩子感受到自己生活幸福的同时，也要让孩子了解灾区小朋友生活的不易。使孩子知道要为别人奉献爱心，体验帮助别人时获得的；社区中公共设施给人提供了方便，所以不要随意破坏，要保护好；通过参观活动增加幼儿对社区的感性认识，使幼儿知道社区是由不同家庭、街道、建筑物组成的，社区的环境是独一无二的，萌发幼儿爱护公物和公共环境的意识。

家长可以利用幼儿玩具，发挥玩具的教育功能。一是除了给孩子提供一定数量的玩具外，还可以鼓励幼儿利用废旧材料，如点心盒、牛奶盒、饮料罐、吸管等动手制作各种玩具。幼儿参加制作玩具，会比玩现成玩具有更大的兴趣，其制作过程对于引发幼儿对形状、设计、色彩等的想象力和创造力，获得更多的知识，还可以培养幼儿动脑筋、想办法、不怕困难，热爱劳动等好品质，作用是不可低估的。

此外，还可教育幼儿存钱买玩具。很多幼儿不了解金钱的价值，也不明白玩具到底有多贵。若家长要为幼儿买玩具，可先教育幼儿存下部分零用钱作为购买玩具之用，这样幼儿就能够学会珍惜玩具。如果孩子心爱的玩具坏了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样就可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也会让他学会珍惜玩具。在家要注意培养幼儿管理玩具的能力。应在家中给孩子开辟一个游戏角，为孩子准备一个玩具柜、纸箱或抽屉，让孩子自己收拾、整理、管理、修理玩具，使幼儿从小养成爱惜玩具、物品的良好行为习惯。

家长要充分利用居民生活小区中独特的教育因素，对幼儿进行教育。可以通过参观社区环境的美，来陶冶幼儿美的心灵。在参观的过程中，应注意培养幼儿爱护公共财物的好习惯，做个文明小公民。带孩子到到处走一走，看一看，认识各种植物、动物、花草树木，使幼儿感受到大自然的奇丽风光，做个环保小卫士。

5.不断巩固教育成效。

经过一段时间的教育培养后，孩子在认识与行为方面，便会形成一定的爱惜物品的观念与特点，但往往很不稳定。此时，若放松教育，不注意巩固提高，则很容易使其已形成的观念、行为消退。根据这一原理，在原基础上，在日常生活中，应有意采取不同的活动与形式对孩子进行练习指导。如和孩子一起擦洗桌、凳，修补玩具；父母弄脏、弄坏了孩子的书籍，要向孩子认错、道歉等。要及时发现和表扬孩子爱惜物品的行为，在不断的练习与指导过程中，孩子爱惜物品的良好习惯便会得到不断的巩固与提高。

惜物感是在惜物行为规范的基础上得到发展。幼儿只有在与同伴的交往中，才能逐步克服自我中心主义，加深对同伴情感的体验和认识上的共鸣，逐步学会协调自己与他人的关系。

儿童的成长发展和教育，应该是身心和谐的。现代心理学也证明，儿童对待他人、物品、环境的态度，往往能折射出幼儿的内心世界。所以，从这个角度来说，培养孩子善待身边的人、物品和生活着的环境就等同于在培育一颗健康的心灵。很显然，对于生活在现代、和谐社会中的幼儿来说，情感教育已显得越来越重要了。幼儿期是培养儿童健康情感和行为的黄金时间，只要我们坚持在社会教育活动中，注重“情”与“行”的培养，孩子的情感才会保持健康的发展方向。

参考文献

[1]朱小曼《情感教育论纲》 南京师范大学出版社

篇10

幼儿园开展环保纪念日活动，对可持续发展教育具有重要意义。首先。可以丰富幼儿可持续发展的相关知识。幼儿园开展环保纪念日活动，可以丰富幼儿可持续发展的相关知识，拓宽视野。比如，通过世界人口日，幼儿可以了解地球入口已突破50亿；通过国际生物多样性日，幼儿可以了解地球上的各‘种生物是我们人类赖以生存的物质基础。其次，可以萌发幼儿的可持续发展理念。通过不同的环保纪念日活动，幼儿可以逐步了解到可持续发展具体包括社会和文化的可持续发展、环境的可持续发展、经济的可持续发展，萌发可持续发展理念。比如，世界反水坝目、世界人口日更多地体现了人类对社会、文化可持续发展的关注；世界湿地日、世界林业节、世界防治荒漠化和干旱日更多地体现了人类对环境可持续发展的关注；而世界粮食日、世界旅游日、世界住房日则体现了人类对经济可持续发展的关注。再次，可以增强幼儿对促进可持续发展的责任意识。在环保纪念日活动中，幼儿可以了解到世界上正在发生的事情，了解到我们赖以生存的地球遇到的挑战。这种全面的了解可以激发幼儿保护地球妈妈、保护环境的责任意识。

幼儿园在利用环保纪念日开展可持续发展教育时，为了提高教育效果，可从以下几个方面入手。

在实施可持续发展教育时，我们要根据环保纪念日与幼儿生活关系的密切程度及幼儿对相关话题的熟悉程度对环保纪念日进行分类，并根据不同类别的环保纪念日开展不同的教育活动。我们将16个环保纪念日分成重点主题纪念活动日和一般纪念活动日两类。重点主题纪念活动日包括世界林业节、国际生物多样性日、世界水日、世界地球日、世界环境日、世界粮食日、世界动物日及世界旅游日。这八个纪念日的主题与幼儿生活息息相关，且时间正好集中在3～6月及9～12月，与幼儿园的学期安排吻合。其余的纪念日则作为一般纪念活动日。在重点主题纪念活动日中。我们根据每个环保纪念日的内涵，精心设计主题活动；在一般纪念活动日，我们主要通过环境创设、简单宣传，让幼儿了解相关的信息。

在重点主题纪念活动日中，我们需要根据主题内涵。综合运用多种活动形式。提高可持续发展教育的效果。比如。“10·16世界粮食日”来临之际，为了让幼儿从小懂得粮食来之不易。学会节约粮食、爱惜粮食，我们通过点心品尝、小品、歌舞表演、亲子游戏等形式，邀请家长和幼儿一起举行了“我和粮食做朋友”的亲子活动。通过品尝各种点心，让幼儿了解不同点心的成分，知道粮食就在我们身边；通过小品表演《奶奶，我不爱吃……》，展示幼儿在家不愿吃饭及备受家长溺爱的情景，让幼儿看到自己不良的用餐习惯，从而激发他们节约粮食、养成良好用餐习惯的愿望：在学唱《香喷喷的大米饭》《大大的馒头哪里来》等歌曲中，培养幼儿珍惜粮食的情感；在亲子游戏“小蚂蚁运粮”中，让幼儿感受农民伯伯的辛劳及粮食丰收时的喜悦。这些活动环节不仅增加了幼儿关于粮食的知识，更培养了幼儿珍惜粮食的情感。又如，在“12·29国际生物多样性日”，我们以鸟为主题，设计了看看说说各种各样的蛋、欣赏故事《鸟旅馆》、绘画“小鸟”、美工制作“小鸟的家”等活动，最后让幼儿自己布置活动室的墙面——“美丽的天空”。在活动的尾声“放飞小鸟”的环节中，有的幼儿依依不舍地对小鸟说起了悄悄话……这一系列活动激起了幼儿爱鸟、护鸟的情感。使幼儿懂得了鸟类是人类的朋友，保护好鸟类就是保护好人类自己的道理。

在开展重点主题纪念日活动中，家长是我们需要充分挖掘的资源之一。我们通过家园互动，不仅举办了一次次成功的活动，更扩大了可持续发展教育的影响。通过幼儿，一批批家长也被吸引到可持续发展教育的队伍中来。

我们的家园互动包括各类亲子活动(如上面介绍的世界粮食日主题活动)及“家长做老师”活动。比如，在“3.22世界水日”主题活动中，我们邀请在节水办工作的家长介绍节约用水的好办法。这位爸爸老师带来了形象可爱的小老虎图片，通过绘声绘色的讲解让幼儿了解到了节约用水的许多好办法，如要一水多用、洗澡要选择淋浴等。接着。这位爸爸老师还和孩子们一起把学到的好办法制作成宣传画，告诉更多的人。不同形式的家园互动不仅确保了家园教育的一致性，更促使家长明确从小培养孩子具有可持续发展理念的重要性。