节约粮食方案范文

导语：如何才能写好一篇节约粮食方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

现在，我们的生活水平有了很大的提高，同学们的节约意识相对来说要差一些。尽管“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等大标语、警示牌挂在了醒目的位置，但粮食被浪费的现象还是屡见不鲜。例如，在吃饭时，许多人把吃剩的饭菜倒掉，虽然不是很多，但是积攒起来也是个不小的数目。1公斤大米大约有4万个米粒。我国约有13亿人口，若每人每天节约一粒米，可节约32500公斤大米，每年一共可节约1200万公斤大米，这可以养活35000人。如果每人按每月吃25斤计算，可供105万人吃一个月。假定一个人每月吃20斤，那么这么多粮食足够一个人吃上1亿年。在这里，我提一个节约粮食的方案。

1 . 吃饭的时候，吃多少盛多少，不浪费饭菜，剩饭剩菜不倒掉。

2 . 在餐厅吃饭时点菜要适量，不要乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家。

3 . 吃饭尽量吃完，不浪费。

篇2

2021世界粮食日活动策划与方案

一、活动背景：

“民以食为天”，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位。当今社会，粮食紧缺，物价飙升，我们的生活日益困难。粮食已成为各个国家重点监控及首要解决的问题。作为当代大学生，我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到“爱惜粮食”的要求！有首古诗说得好“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为 党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

二、活动目的：

在世界粮食紧缺的现状下让我们大学生懂得珍惜粮食。“节粮爱粮”不仅仅是一种口号，我们希望它是一种情结，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸 于实践之中，自觉做到节约粮食，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯，共建和谐校园。

三、活动主题：

一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责

四、活动时间：

10月16日世界粮食日

五、活动地点：

男生、女生食堂门口

六、活动对象：

全校师生

七、活动内容：

1、我们在活动之前先随机在食堂拍照，发现浪费粮食的行为， 贴在海报上宣传，这样就做到了从同学们身边出发，可以引起大家的共鸣；

2、在两个食堂门口分别设立宣传点，通过海报方式图文并茂让大家对“世界粮食日”有个初步的了解，让他们感受到节约粮食的必要性；

3、让同学们在印有“节粮从我做起”的横幅上签名保证不再浪费粮食，可以从实际方面约束同学们的行为；

4、制作一节约粮食为目的的视频，利用晚自习时间对于机电分院大一学生进行播放，起到更好的一个宣传作用；

5、除了针对同学们的宣传，我们还将对食堂工作人员进行走访，他们在食堂工作，对我们的浪费行为是知道的，通过他们的回答，我们可以对大学生的浪费行为有更理性的了解。

八、所需物品：

海报、横幅、视频

九、活动注意事项：

1、维持好活动现场的秩序

2、要保证活动通知的力度

3、活动前期要准备充分

一切行动要听指挥

5、做好阴雨天气的准备

2021世界粮食日活动策划与方案

为增强全社会爱粮节粮意识，做好20xx年“世界粮食日”(10月16日)和“全国爱粮节粮宣传周”(世界粮食日所在周)宣传活动，现制定有关工作方案如下：

一、活动主题

1、20xx年“世界粮食日”主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题：爱粮节粮传承美德。

二、活动内容

1、出台爱粮节粮意见。

根据国家、省爱粮节粮相关政策文件，结合我市实际，研究出台《**市粮食局关于切实做好爱粮节粮反对浪费工作的.实施意见》，进一步规范和推进我市爱粮节粮工作。此项工作10月15日前完成。

2、开展主题宣传教育。

围绕20xx年主题，广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区、进企业、进学校”活动。各区市、各单位在办公场所、行业企业、放心粮店、交通要道等张贴宣传标语;在农村和城市社区、大中小学校、大中型企业、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动;举办爱粮节粮宣传图文展示、粮油食用安全知识讲座，播放宣传片、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座，组织咨询服务、发放宣传单等活动。

3、组织互动体验活动。

组织市民、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构，现场了解仓储保管、粮食购销、粮食加工、质量检测的工作流程，实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情况。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作，拟于宣传周期间在xx第二粮库等场所举行。

4、组织媒体宣传报道。

加强与主流新闻媒体的沟通协调，充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情况，同时利用粮食网站及时活动相关简报信息和爱粮节粮知识，各区市粮食局通过当地新闻媒体同步开展宣传活动，营造良好的舆论氛围。

三、有关要求

篇3

加强节约教育活动实施方案

为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，为构建和谐校园，打造节约型校园，促进学校全面、协调、可持续发展，对学生实施素质教育，根据寿光市教体局加强节约教育活动实施方案文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义

勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学生要重点培养的基本美德。一段时间以来，社会上存在的铺张浪费、追求奢华等不良习气对学校教育和师生行为产生了一定的负面影响，勤俭节约教育出现不同程度的弱化、淡化现象。加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。

二、活动内容

(一)节约粮食、珍惜粮食、避免浪费。

用餐时能吃多少取多少，不剩菜饭，不浪费每一粒粮食;各班领取的菜饭分量适当，尽量吃完，如有剩余，不得弄脏，不能当作餐厨垃圾倒掉，必须送回食堂统一处理。

(二)节约用电 。

1.养成人走断电的好习惯，下班时各办公室、教室及其它功能教室必须关闭所有电源。

2.晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利用自然光教学及办公，严格杜绝长明灯现象。

3.校园路灯做到天黑开，天亮关。

(三)节约用水

1.加强用水设备的日常维护管理，严禁滴漏现象，坚决避免长流水现象的发生。发现水龙头滴水、输水管道漏水现象，应及时向总务处报修;用水时控制水量，用毕随手关闭。

2.自觉爱护水设施，切勿人为破坏。

3.禁止使用饮用水洗手和其它物品。

三、活动形式

(一)加大宣传力度，营造节约氛围

利用课间集会、国旗下讲话、校园广播进行经常性的宣传教育，对“三节”活动中涌现出的好人好事给予表彰，对浪费行为进行通报批评;各班利用班队活动课召开一次“三节约”主题班会;出一期以“三节约”为主题的学习园地。

(二)开展“三节约”综合实践活动

各班引导学生开展节约“金点子”收集并推广，弘扬节约的美德，形成良好的“节约型校园”氛围。

(三)三至五年级开展以“节粮节水节电，爱惜点滴资源”为主题的征文评选活动(标题自拟，各级征文字数分别在300、400、500字以上，各级评选优秀征文三篇给予奖励。)

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段：2020年9月中旬。认真研究后制定学校节约教育的活动实施方案，广泛进行宣传发动，营造良好舆论氛围。

篇4

一、加强领导，精心组织

1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。

2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员支参与活动

1.统一思想，全员参与

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关节能减排学校行动的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了节能减排你我行动倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。

2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围

我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

三、以各项活动为载体，广泛开展节能减排活动

1.以节约为主题的教育周活动

为使学生树立节约高尚、浪费可耻的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周节约用水教育周，第十周节约用电教育周，第十一周节约纸笔教育周，第十二周节约粮食教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了节能减排，从我做起主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

2.结合节日开展节能减排活动

在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了回收废报纸，捐笔献爱心活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了节约粮食活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。

3.学生带动家庭参与节能减排行动

篇5

去年，哈佛大学公开课在网上掀起了学习。人们第一次发现原来网络课堂也可以如此精彩。与此同时，在中国，去年也是中国在线远程教育市场里程碑式的一年。中央广播电视大学及其他五家省级电大正式更名为“开放大学”并获得了学位授予权。

网络、开放、没有围墙……在逐步与国际际接轨的同时，我们更应放眼世界，学习国际上已有的先进做法和经验。也正是基于这一点，上周国家开放大学邀请英国开放大学校长马丁·比恩做客北京，分享了英国开放大学在网络教育领域的经验。

“英国开放大学的网络公开课程是我们献给世界的礼物”，马丁·比恩介绍。目前，英国开放大学有共计8000小时的免费课程，总用户数量约2600万，每月有50万用户参与学习，“我们的任务就是把学习者从电视屏幕领向新电子科技产品的屏幕。”

所谓“MOOCs”，即大规模网络公开课，是指在全球范围内提供可以免费获得的互动式高等教育。斯坦福大学校长曾把其比喻为“教育界海啸”。马丁校长则表示，“近代历史已经一次又一次地证明，一但互联网出现并影响一个领域，这种影响就不会消失。”

提到“大学”，人们的脑海中就会出现一系列概念：特定的课程、特定的地点、学生与教师的小规模互动、全天学习、四年一个学位，等等，而“大规模网络公开课”的出现则打破了人们的固有概念，“它是完全开放的、资源巨大的，它也有持续性，学生通常会拿到学位。”更重要的是，这种教学途径是完全免费的。“现在，英国大学的学费多于27000英镑，而大规模网络公开课能解决学生的窘困，帮助人们用一种他们完全可以负担的教育手段来提升能力，找到工作。”

马丁校长介绍，英国开放大学目前主要通过三种渠道提供在线课程：苹果公司出品的教育应用iTunes U、知名视频网站YouTube、自行开发的应用程序OU Anywhere。“不管你在世界的任何地方，不管你用的是苹果、亚马逊还是安卓，我们希望你们可以把英国开放大学放在口袋里。”

（《北京晚报》2013年5月17日）

且论职业教育的“升级”

未来10年，甚至20年内，中国的经济发展重点，不是GDP总量的增长，而是经济结构的调整。在结构调整中，人口红利的来源，在于生产一线的劳动者的培训与教育，在于把劳动者培养成技术工人。没有职业技术教育的深人发展，农民的劳动技能教育很难普及，新人口资源、新人口红利也很难产生。经济结构的调整，要求中低级技术劳动者向高级技术劳动者过渡，要求职业技术教育具备培养专业硕士人才的能力。现在的职业技术教育，如果没有看到这一发展趋势，就会落后于中国经济社会的发展需要。

因此，高职院校要由专科层次教育向本科甚至专业硕士和专业博士教育能力升级。但作者主张的“升级”不是由学校申请，教育行政部门组织专家评审，行政文件一发，一所学校就整体升入本科教育的那种“”式的升级，而是有计划地让部分优质高职院校在继续提高三年制专科高职教育质最的同时，鼓励部分具有较强理论素养和实践能力的高职称教师，开始着手研究本专业的高职本科生、高职硕士研究生、高职博士研究生教育的可行性。所以，从本质上来说，这里提到的升级是高职院校教育能力的升级，而不是表面上的办学层次的升级。

“升级”研究过程要到企业中去，在实际工作岗位上寻找、发现从中职到高职博士研究生的工作岗位，并对各类岗位人才需求最计算出比例，按实际工作岗位职责确定人才培养层次，并由低到高分解职业知识、职业技能、职业道德等要素，并按中职、高职专科、高职本科、高职硕士研究生、高职博士研究生五个层次制定出理论方案和具体方案两套培养方案，理论方案要在充分调查、多方参与，尤其是要在工作岗位操作工、企业专家、行业专家参与论证的基础上形成，具体方案要落实到课程大纲上。

（《当代职业教育》2013年第2期 柴福洪 文）

办好少数几所大学不是教育的出路

提高农村生在重点大学的比例，这当然是推进高考公平的一方面。这既需要国家加大力度协调高考录取指标，增加在贫困地区的招生比例，更需要全面推进义务教育的均衡发展，缩小城乡之间、区域之间的差距。然而，如果就把目光紧盯在少数重点高校上，很可能难以有好的效果，毕竟，全国重点大学的招生只有8.5%左右的录取率，占绝大多数的学生还是只能读普通的二本、三本和高职高专院校。

我国农村生进大学的比例近年来逐渐上升，可是进重点大学的比例却在下降。在这种情况下，一方面要采取措施，扩大农村生进重点大学的比例，推进高考公平；另一方面，必须思考二本、三本、高职高专院校给学生怎样的教育回报才会让他们觉得照样“有出息”。

在不发达地区，当下普遍存在着一种观念，“没有考上一本院校，就不算考上大学”。之所以存在这种观念，有多方面原因。其一，学校、社会舆论反复强调一本的重要性，让考生和家长对上大学产生错误的认识。其二，我国高等学校的办学质量近年来持续下滑，一本院校由于获得了国家更多的投资，相对来说在师资力量、课程设置、教育教学中还有一定的保障，而有的二本、三本和高职院校并没有给学生多少货真价实的教育。其三，就业市场中学历歧视客观存在，二本、三本院校的学生很难找到理想的工作，不少农村孩子发现“上大学已经难以改变命运”，于是就选择弃考，有关调查显示，我国每年弃考的学生达到200万，农村学生弃考人数占农村考生总数的30%。

如果这一观念不变，就是增加一本院校的录取率，也改变不了现实。进入一本院校的农村学生，经过各种政策补偿，每年不过增加几万人。事实上，这种观念是升学教育模式的必然结果，所有学校围绕升学办学，而学生求学的目标也是为了升学。当升学的价值变小，读书的价值也就降低。当学生们认为自己上不了一本院校，就会选择不读高中，进而不读初中，在小学学完之后就辍学打工。这在一些农村地区巳成为一种现实，新的读书无用论正在蔓延。

要让农村生认识到读书的价值，关键在于两点。首先，教育要改变升学模式，不只教给学生用于考试的知识，而应该培养学生的基本能力。对于农村生，应该进行相应的技能教育，否则，大部分农村生就会成为“陪读生”。在只强调一本院校的背最中，更是90%的学生的“失败”成就10%的学生的“成功”。升学教育模式之下的教育，副作用还不止于此，接受完农村高中教育的学生，并没有学到可改变自己农村生活环境的能力，也没有产生对农村的情感，只有把背井离乡作为人生的选择。

其次，要推进所有高等学校平等发展，只有农村生到所有学校读书都能获得相应的教育回报，农村生的求学路才会走得更远。不然，大家都把进入一本院校作为命运上升的通道，高考的焦虑将不能缓解，基础教育的应试风气将更盛。只有教育多元发展，社会给每个学生提供多元的选择空间。高考才不会扮演改变命运的角色，而高等教育学校也才能回归到关注对学生的教育回报。这才是农村生的出路，也是所有中国考生以及教育的出路。

（《北京青年报》2013年5月30日 冰启 文）

陈光标简介

陈光标，1968年出生于江苏省泗洪县天岗湖乡，祖籍安徽五河县，先后毕业于南京中医药大学、南京大学，中国企业家、慈善家，中国致公党党员，江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。1998年开始慈善事业，截至2010年10月累计捐献款物约14亿元人民币。2008年汶川大地震后第一时间出钱出力救灾，被国务院总理称为“有良知、有感情、心系灾区的企业家”，当选全国抗震救灾模范，被称为“中国首善”。2010年9月宣布死后捐出全部财产（截至2010年陈光标拥有总资产约50亿人民币）。2012年8月31日，陈光标在《纽约时报》登广告宣示。2013年6月陈光标在活动现场肩挑现金捐款，支持青年创业。

主持人：我们知道您是江苏黄埔再生资源董事长，您是如何将建筑垃圾二次利用的呢？

陈光标：我们公司是江苏黄埔再生资源，在高科技拆除、环保二次利用、建筑垃圾处理这方面是在中国的唯一一家。我在德国引进了200多台“变形金刚”，一方面自动剥离，一方面能够变成颗粒，被人20块钱一吨买回去可以铺路。我所销售的铺路材料，现在从南京到上海已经够铺二车道的路了，建筑垃圾全部埋在我们的城市外。现在很多美丽的城市已经被建筑垃圾包围了，所以我要环保利用处理这些建筑垃圾。

主持人：您一直倡导绿色、环保、节约，您平时是如何勤俭节约的呢？

陈光标：不仅仅是我，我们全家生活的都非常简单。首先不追求名牌，我为了减少碳排放，一般下了飞机都是打车回家，这么多年我也坚持骑自行车上下班，我也鼓励员工骑自行车上下班，尽量走楼梯，不坐电梯。我现在已经免费向社会发放了200多万个环保袋子，上面印的就是“节约粮食光荣，浪费粮食可耻，低碳生活人人有责”等等，通过这个载体来宣传环保。平时，我们在吃饭的时候，有的酒店一顿饭吃完要换三四个盘子，而我都是只用一个盘子，服务员洗盘子要浪费很多的水。这么多年，我坚持低碳环保，这不仅仅是口号，行动高于一切。

主持人：您为什么如此关注低碳环保这个问题，是什么让你对这个领域这么关注呢？

陈光标：我是一个贫苦农民的孩子，小时候家里非常的贫穷，哥哥姐姐都是饿死的。9岁的时候卖水，10岁的时候我就到村里捡拾垃圾，我们家里的柴米油盐都靠我自己了，11岁我就去卖菜了，12岁去租车卖粮食，13岁的时候把老家的粮食卖到温州，15岁的时候我还放过电影，第一部电影放的是《雷锋》，然后是《刘胡兰》等等英雄人物电影。

陈光标：近几年，我看到了一些企业家在追求利润最大化，破坏了我们的生态环境，以我们子孙后代的生存为代价。我们现在的空气污染非常严重，水污染非常严重，土壤也污染了，我觉得这个是得不偿失的。现在建筑垃圾填埋也是一个问题，我们现在有能力，而且也有这个技术能够把它二次利用，如果再过10年或者20年，我们的政府就要花大量财政把地下的建筑垃圾挖掘出来二次利用。因为现在建筑垃圾填埋的太多了，对地下水质造成严重的污染。我同时呼吁，政府对大型厂矿的拆除方面，能够委托我们去做二次利用，我们江苏黄埔再生资源公司是中国唯一一家的这种公司。所以，慈善和环保都是造福子孙后代的伟大事业，所以我感到非常的骄傲和自豪，我也呼吁地产商和煤老板，是否能够把一部分精力转移到城市生活垃圾和建筑垃圾行业中来，这个行业是一个隐性的金矿，虽然利润不是很大，但是量非常大。为了保护环境，为了低碳环保，我现在呼吁房地产商和煤矿老板来做这项事业。因为长江里面的水我一个人是喝不完的，所以呼应大家一起携手保护我们的生态环境。

主持人：您开始的时候说，我们现在的空气污染有的是因为建设发展，也有的是因为汽车尾气排放等造成的雾霾天气，您现在好象在卖空气？请您简单的介绍一下。

陈光标：去年9月份我就要卖“陈光标好人”牌新鲜空气，罐体上面还印了很多话，比如说“开一罐捐二毛，做好人，做好事，早睡一小时，节约一度电”等等，要倡导大家环保，倡导大家节约。

主持人：这上面还印了您的漫画头像，上面有很多的产地，这是代表什么呢？

陈光标：首先，陈光标卖新鲜空气，卖的就是一个新概念，以此来呼唤大家保护我们的生态环境。我并不希望陈光标的新鲜空气能够成为市场的畅销产品。我之所以选择这些地方，就是因为井冈山和延安是我们革命前辈换来的，所以我希望大家去这些革命老区投资，他们那边现在有很好的生态环境，但是依然属于欠发达地区。我还印了甘孜、青海玉树等等，也提醒大家要关心少数民族地区，他们现在也比较贫困。我后面还写了关于环保方面的倡议书。

主持人：这里，我读一下标哥写的一段宣言：当我们看到经济高速发展，GDP不断提高时，我们可曾想过那也许是以牺牲生态环境和子孙后代的利益为代价的。经过多年走访和调研，我们发现在一些经济还不发达的革命老区和少数民族地区，空气质量非常优质。遥想当年，多少革命先辈给我们创造了和平安定的生活环境，在现在又有多少少数民族地区的儿女为了实现中华民族一家亲，牺牲了欢聚的机会，共和国忘不了他们。因此标哥发出倡议，全社会都要关注革命老区和少数民族地区的发展，这些地区的空气最为新鲜，富氧离子最丰富，这也是帮助革命老区和少数民族地区的高尚行动。你的善举将为我们留下一片更加清新的空气，更加清静的水源，更加蓝色的天空。

您为什么不到那些地方去吸空气呢？

陈光标：刚才您提到的这个问题，到那边去吸空气得做飞机，可能会污染空气，所以我们的行动高于一切，这个新鲜空气主要是两种人买的比较多，80%的人认为买“陈光标好人”牌清新空气是表示对环保的支持，20%是有好奇心的人，从春节到现在，我已经卖了500多万人民币。

主持人：请问您，这个牌子为什么要叫“好人牌”呢？

陈光标：因为我是中央文明办授予的“中国好人”，所以我就注册了好人牌，我觉得中国现在越来越多了。我现在有4000多本荣誉证书，3万多条哈达，锦旗2万多条，到目前为止向社会捐献约17亿元，捐献的希望小学200多所，母亲水窖也有很多个。

主持人：您这次好象又有一个新的号召和倡导，要设立“节约粮食”日，全国人民体验饥饿一天，为什么要有这样的倡导呢？

陈光标：我4岁的时候哥哥姐姐都是饿死的，我小时候也知道挨饿是非常痛苦的。我认为现在如果我们国家能够成立节约粮食日，号召中国人能够挨饿一天，来感受一下忆苦思甜的感觉。同时，我们知道农民种粮食非常的不容易，农民从耕田、播种、施肥，到粮食上了我们的餐桌是非常不容易的，所以保护粮食是最大的慈善。这么多年来，我的环保袋子上面印的都是节约粮食光荣，所以大家都有责任和义务，我们不要去浪费，“光盘行动”不是口号，行动高于一切，所以我认为设立一个粮食日非常重要。

主持人：节约粮食日应该如何来节约呢？

陈光标：要我们大家体会挨饿一天，体会饥饿一天，让大家回想一下农民种植粮食多么的不容易，浪费是一种很不好的现象和一种可耻的行为。我们中国现在有一些粮食还靠进口。我到基层许多地方，看到一些地方的老百姓还是一天吃两顿饭，所以我感觉到我们更应该珍惜粮食。

主持人：您觉得您自己一直在做这个倡导环保的工作，特别是低碳生活，节约粮食，在社会上得到了什么反响和效果？

陈光标：我这么多年身体力行，2009年的时候我把自己大排量的奔驰砸掉了，号召大家多骑车，少开车。近几年发放了两万多辆的环保自行车等等，就是号召大家低碳环保，而且也起到了非常好的效果。很多的朋友看到了以后，包括我的粉丝看到以后都说：今后尽可能不开车了，他们把很多年不用的自行车都拿出来骑了。很多的人也在我的带动下，开始做慈善了。我感到很多人在环保和慈善方面都被我带动起来了。

主持人：您在慈善环保方面确实做了一个好的榜样。我们知道，您每年都要列席全国两会，很多的网友说您是中国最执着的旁听哥。您如何看待自己的身份呢？

陈光标：我认为旁听两会，国家兴旺，匹夫有责，我作为民营企业家和慈善家，我这么多年提的建议已经被国家采纳了大约20条。比如说，头几年提出的征收富人遗产税、物业管理税、碳排放税等等。现在广东和深圳已经开始施行遗产税了。我有20多条建议已经被国家立法使用了，我的建议能够被采纳，非常的高兴。

主持人：是什么力量让您坚持每年都会旁听全国两会呢？

陈光标：我觉得全国两会是一个很好的平台，能够把百姓的声音带到两会这个平台上，所以我感觉非常的好。

主持人：您为什么会有让好人有好报的想法呢？

陈光标：我是代表着全国很多很多好人的声音。最近我们表彰的那么多的中国好人的家庭，表彰的那么多的劳动模范，他们都是中国最有说服的好人了。你们可以走访走访他们的家庭，十个家庭有八个都是比较困难的，他们心理都有苦衷，但是还是要坚持做好人，不要做坏人。我们社会要真正立法，让真正的好人有好报，让坏人坚决被处罚。比如说，我的江苏黄埔再生资源企业，我希望政府能够真正对这个企业给予帮助和支持，支持好人，通过好人引领更多的好人做好人。我左手赚钱，右手推动社会正能量，做好人也是需要资金的。我希望社会能够让好人真正有好报，让这些好人能够引领社会正能量。

主持人：现在我国在飞速发展，很多网友想知道标哥您的梦想是什么？

陈光标：我的梦想就是能够让中国的每一个人能够生活得无忧无虑，越来越幸福，让中国的房价、医疗、教育等等压力越来越小，从而真正得到物质和精神的自由，让人与人之间真正美好，人与人之间能够和谐。通过我自己的身体力行，亲历亲为，来呼唤更多的人做好人，长好心，做好事，人心向善，这就是我的中国梦，我希望中国社会人与人都能够和谐相处，人与环境也能够和谐相处。

主持人：您说了中国梦是为了我们的大家庭，您的个人有什么梦想呢？

陈光标：我个人的小家庭的梦想就是希望父母身体健康，我的两个孩子陈环保和陈环境，能够对我在推动社会正能量的过程中继续支持我，希望两个孩子的成绩能够更好，他们目前的成绩都非常的好。我希望他们能够像我一样，长大以后在慈善环保方面奉献自己的力量，为祖国为社会做自己一份力所能及的贡献。

（本文源自新华网）

全国两会是一个很好的平台，能够把百姓的声音带到两会这个平台上。我认为旁听两会，国家兴旺，匹夫有责，我作为民营企业家和慈善家，我这么多年提的建议已经被国家采纳了大约20条。比如说，头几年提出的征收富人遗产税、物业管理税、碳排放税等等。现在广东和深圳已经开始施行遗产税了。

陈光标语录

慈善是，而且永远没有终点。但慈善不是苦难的，而是快乐的。

慈善就是要作秀。

富人应该缴纳遗产税，遗产税的比率至少应为60%。

财富如水，如果有一碗水可以一个人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一条河就该与大家分享。

活在人们尊重中的慈善家，比孤独死在存折单上的守财奴光荣、伟大。

篇6

一、总体要求

以新时代中国特色社会义思想为指导，以实施《公共机构节能条例》为根本，降低机关运行成本，提高能源资源利用率，严格落实节能责任目标，加强节约教育。落实节约措施，完善节约制度，严格节约纪律，努力在我局形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风尚，充分发挥示范带头作用，以实际行动促进节约型机关建设。

二、主要内容

(一)节约用电

合理设置办公区域空调温度，夏季空调温度设置在26摄氏度以上，冬季空调温度设置在20摄氏度以下。局机关率先做到无人时不开空调，开空调时不开门窗。计算机、打印机、复印机等办公设备在不使用时要及时关机。将计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机能耗。

(二)节约用水

加强对日常用水制度执行，严禁跑冒滴漏，坚决杜绝长流水。

(三)节约办公用品

充分使用网络办文，尽量在电子媒介上修改文稿，加快推进无纸化办公。提倡双面打印，减少纸质文件印发，减少重复清印次数，注重复印纸再利用。大力提倡修废利旧，延长办公用品使用寿命。

(四)生活垃圾分类

一是源头减量。积极开展“光盘行动”活动，从节约粮食源头减少生活圾。停止使用不可降解一次性塑料制品，用玻璃杯代替一次性纸杯、塑料杯。

二是分类投放。开展生活垃圾分类宣传培训，严格按照标准分类投放垃圾。

（五）倡导低碳绿色出行

向干部职工发出倡议，鼓励干部职工带头践行绿色出行方式。

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世界粮食日宣传周活动方案2021

根据国家粮食局、农业部、教育部、科技部、全国妇联等五部门和组织统一部署，决定在全省组织开展20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动。现将有关事项和要求安排如下：

一、活动思想

帮助广大消费者掌握必要的粮食营养及储存知识，树立科学健康的消费理念和爱惜节约粮食意识，同时提升农户粮食种植和收储技术水平，有效减少粮食损失浪费，实现“隐性增收”，助力国家粮食安全。另一方面，随着农业生产经营方式、粮食供求形势和收储制度等发生深刻变化，粮食供给侧结构性改革任务艰巨繁重，需要健全完善相关制度保障体系，着力提升粮食流通社会化服务水平，引导农户逐步调整优化粮食种植结构，增加优质产品供给，促进农民增收，保护农民种粮积极性。

二、活动内容

（一）“爱粮节粮之星”评选活动。

“爱粮节粮之星”评选活动分国家级和省级两级开展。国家级由国家粮食局、农业部、教育部、科技部、全国妇联从省级爱粮节粮之星中择优评选，全国共评选10名。

省级“爱粮节粮之星”评选的基本标准是：长期坚持爱粮节粮，带动全社会共同营造爱粮节粮良好社会风尚的；利用科技手段和改革创新的方法推进节粮，取得明显社会效益和经济效益的；其他具有爱粮节粮方面的突出表现和行为，或有重大贡献的。

省级“爱粮节粮之星”拟评选10名，由省粮食局联合省农业厅、省教育厅、省科技厅、省妇联共同推荐和评选，评选结果将通过新闻媒体进行，并在网络平台进行事迹展播。评选具体办法另行通知。

（二）“优粮优价促增收”系列活动。

1.结合粮食供给侧结构性改革，推动粮食增收进农户。各级粮食、农业部门会同教育、科技等部门，组织农业专家、科技专家、农业院校师生等，深入农户宣传国家粮食质价政策和深化粮食供给侧结构性改革措施，讲解传授种植、收获、干燥、储藏等知识，提高农户粮食种植和收储技术水平。依托粮食产后服务体系，向农户宣传推广“代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售”等“五代”服务，提高粮食产后专业化服务水平，减少产后损失；依托各级粮食质量安全检验监测体系，向农户宣传推广粮食品质测报和监测、科学储粮技术服务，促进农民增收。

2.结合“放心粮油”市场体系建设，推动优质粮油进家庭。各级粮食、妇联等部门开展社区主题科普讲座、互动交流、主题倡议等活动，组织公众走进优质粮油加工企业、示范基地和“放心粮油店”，宣传讲解膳食营养健康知识，普及“中国好粮油”系列标准和质量控制导则，引导大众科学消费，健康消费。结合正在开展的“中国好粮油行动计划”和产销对接、精品展交会等，组织开展xx粮油品牌推介活动，增加优质产品供给，引导家庭粮食消费升级。各地可结合实际开展优质粮油与健康饮食科普知识竞赛、爱粮节粮主题征文、微视频宣传片征集等活动。

3.结合粮食专题宣传教育，推动爱粮节粮进学校。各级粮食、教育、科技部门面向学生开展职业体验、举办爱粮节粮科普知识专题讲座，宣传讲解我国粮食安全形势、粮食供给状况，健康消费、合理膳食等科普知识；组织“光盘行动”、节约标兵评选、爱粮节粮随手拍等活动，倡导珍惜节粮、反对浪费的良好风尚。各地还可结合实际，组织开展各类主题宣传作品征集活动，逐步引导青少年群体树立“爱粮节粮，助力国家粮食安全”的观念和意识。

（三）世界粮食日竞赛活动。

联合国粮农组织正在组织开展竞赛活动，征集对本年度世界粮食日主题的创意意见。各地结合实际组织广大青少年参加，登录 网站提交海报或视频作品。作品提交截止日期为20XX年11月10日。

三、主要举措

（一）编印发放宣传资料。省粮食局加印由国家粮食局编印的主题宣传册等资料，分发至各市、州、县。各地各部门围绕活动主题，结合实际工作可自行准备相关宣传资料、主题宣传品一并发放。

（二）组织主会场活动。世界粮食日当天，省粮食局将联合有关部门，依托网络平台举办我省“爱粮节粮之星”评选活动。各地可根据实际举办主会场活动，启动爱粮节粮活动仪式，组织主题报告、专题展览、发放宣传资料等活动。

（三）协调媒体广泛宣传。联系电视、报纸、电台、网络等新闻单位，并运用网络、微信、微博、短信等新兴媒体加大宣传力度，以群众喜闻乐见的形式，广泛动员全社会参与爱粮节粮。各地各部门政务网站要在显著位置对活动情况进行宣传报道，推动活动持久广泛开展。

（四）开展督导巡查。活动期间，省市两级有关部门将随机组织对县市开展活动情况进行检查指导，及时总结经验、督促落实。

四、有关要求

（一）认真筹划安排。各级各部门要加强协调联动，认真研究制定活动方案，突出活动主题，丰富活动的形式和内容，细化措施，务求实效。各市州粮食局于9月30日前将本地活动方案报省粮食局。

（二）严密组织实施。要加强领导，明确责任，领导带头参加，确保活动顺利开展。要坚持勤俭节约办活动，严格遵守各项纪律和规定。要做好安全工作预案，防止各类事故发生。

世界粮食日宣传周活动方案2021

为做好今年世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动，按照国家有关部门的工作部署，结合我省实际情况，制定本方案。

一、活动内容

1.粮食减损增效进农村。各地粮食部门会同农业、科技、气象等部门，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等，走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，调研秋粮收获收购工作开展情况；讲解粮食种植、收获、储藏科技、节粮减损知识；普及气候对粮食生产、收获、储藏的影响以及未来气候变化趋势；向农户发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、宣传品。

2.粮食减损增效进学校。各地粮食部门会同教育、农业、科技、气象等部门，组织学生走进种粮大户、农技站、粮库、加工企业、粮油实验室、农业科研院所、气象站等，开展粮食种植、收获、储藏、质检、科研、气象职业体验，宣传讲解相关科普知识，提升学生爱粮节粮意识和粮食减损增效知识水平；面向学生举办各类“气候变化与粮食减损增效”主题讲座，宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识。

联合国粮农组织正在举办主题宣传品征集比赛，面向5至19岁、13至19岁之间的儿童、青少年征集世界粮食日主题宣传画和视频作品（20XX年9月30日前提交作品，xx）。各地可组织本地区符合条件的儿童、青少年积极参加比赛。

3.粮食减损增效进家庭。各地粮食部门会同妇联、农业、科技、气象等部门，组织开展社区主题科普讲座、社区互动交流、主题倡议等活动，向公众宣传讲解节粮减损、粮油营养健康，以及气候变化对粮食和农业的影响等科普知识；发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、爱粮节粮主题宣传品。各地还可结合实际开展“气候变化与粮食减损增效”主题知识竞赛、节粮主妇评选、节粮小窍门征集等活动。

二、活动安排

1.准备阶段。省粮食局会同省教育厅制定《XX省世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动方案》，并按时上报国家粮食局备案。各市也要制定本地世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案，于10月10日前报省粮食局备案。同时，结合本地特色做好宣传手册、主题宣传品等活动物品准备。

2.实施阶段。从10月16日～22日，省、市粮食部门会同其他部门同时开展活动。省粮食局由局领导带队，到相关大学举办专题讲座和宣传活动；组织科学储粮宣传小组进农村，宣讲科学储粮减损技术；组织进社区宣传健康消费知识。各市要结合本地实际情况，组织开展粮食减损增效进农村、进学校、进家庭活动。

3.总结阶段。10月30日前，各市粮食部门将宣传活动开展情况（含活动总结、图片、视频材料等）报送省粮食局。

三、有关要求

1.加强组织领导。开展世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动是兴粮惠农、促进农民增产增收的重要举措，各地要统一认识，加强组织领导，与有关部门密切配合，确保各项活动顺利进行，并形成规模声势，切实把本次活动抓实抓好，取得实效。

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【关键词】认同说 同情认同 对立认同 误同 广告语篇

【中图分类号】F713.8 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）01-0033-02

一 引言

作为现代社会不可或缺的一部分，广告不仅影响到人们的生活方式，而且对社会经济、文化和意识形态也造成了一定影响。一直以来，广告语篇备受各大研究领域所关注，如语言学、符号学、文体学等。然而，对广告语篇进行修辞学研究的较之甚少。本文以肯尼斯·伯克的认同说为基础，试以新的方式分析广告语篇，揭示广告语篇的修辞过程及其所体现的修辞目的，加深读者对修辞学理论的理解。

二 肯尼斯·伯克的认同说

认同是肯尼斯·伯克新修辞学理论的核心思想，是其整个动机理论的重要概念。他认为：“哪里有劝说，哪里就有修辞。哪里存在意义，哪里就有劝说。”他把修辞学定义为“使用语言来形成态度或诱导行为，强调认同”。也就是说，想要成功诱发他人的行动，修辞者必须使用符号尤其是语言与受众取得认同。人们通过共同或相似的情感、价值或思想与别人取得认同，但就其个体而言他依旧是独特的，也就是个体之间相互孤立和分隔。从这个意义上说，修辞就是试图沟通自然的、不可避免的隔离状态。

伯克还指出，认同是劝说的关键，认同过程是人际交往的基础，可以创造或凝聚一个社会团体。修辞者的成败实际上就取决于受众对修辞者的认同。针对认同，伯克从三个方面加以阐释，即同情认同、对立认同与误同。伯克称修辞就是研究取得认同的各种可能的方式，且每一种修辞方式都是一种认同模式。

三 广告语篇的认同策略

在广告情景中，生产商与广告受众都有其各自的特性，存在分隔。正是这种分隔，交往才有必要进行。买卖双方在交往中寻求共同点、消除分隔、取得认同。

1.广告中的同情认同

同情认同强调人与人之间的共同情感，通过这种情感说话者与受众建立亲情关系。在这种认同策略中，说话者试图让受众在情感上认同自己，从而顺利实现劝说目的。众所周知，广告受众的行为在很大程度上受到情感因素的驱使，那么准确把握和满足受众的情感需求在广告交际中就尤为重要。在广告情景中，广告制作者可以视同情为一种交流方式，从广告受众的情感出发，通过满足他们的情感需求、关切他们的感情状态、分享他们的感情经历，与受众消除分隔，建立同一。

例1：Nothing is impossible.（阿迪达斯）

渴望得到尊重，是人类最基本最普遍的情感需求。因此，为了满足人们被尊重的情感需要，广告制作者常常试图通过多种手段，使广告受众与广告同一起来。在这个例子中，运动品牌阿迪达斯借世界足球巨星贝克汉姆之口为其产品做推广，很好地实现了与观众的情感认同。因为消费者对名人所推荐的产品会更加信任，容易产生档次高、质量好、实力强的好印象，从而产生积极的情感效应。广告制作者通过满足受众被尊重的情感需求，引发他们的购买兴趣。

2.广告中的对立认同

对立认同是一种通过分裂而达成凝聚的最迫切的形式。对立的实体基于共同的“敌人”或“问题”形成联合。这里的对立面可能是人，可能是物，也可能是人类所处的生存环境。在广告中，对立认同主要是通过人们的共同努力来解决社会生活与工作所面临的问题或挑战而实现。采用这种认同方式的广告往往以问题——解决模式组织语篇：广告制作者首先把受众引向生活或工作中的问题或挑战，随后和受众共同努力，提供出解决的方案，通过解决问题或消除挑战改善受众所面临的处境。

例2：画面上接连出现城市人口浪费粮食的场景……这时，一个面黄肌瘦、衣着破旧的农村儿童呈现在屏幕上：他正手捧坏损的空碗饥饿地注视着镜头。随之出现字幕：当你随手倒掉热菜热汤时，有没有想到山区人民正在忍受饥饿和寒冷的折磨？（公益广告）

这是一则呼吁节约粮食的公益广告。广告中的对立面“粮食浪费”是广告制作者在具体修辞情境中面临并试图要解决的问题。广告通过描述山区儿童对粮食的渴求，让受众认识到浪费粮食的可耻之处，从而得到受众的认同。通过这种方式，受众就会在无形中意识到问题所在并采取行动解决问题——节约粮食。利用对立认同，广告制作者可以集合集体意志，借伦理道德来调动广大群众合理解决社会生活中威胁人类发展的问题。

3.广告中的误同

“误同”是肯尼斯·伯克认同理论中最深奥也是最具哲学意义的观点。误同由不正确的认知引起，在现实生活中普遍存在。这种认同在无意识的层面下进行劝说，是一种最强有力的作用。通常广告制作者在运用该策略时会为受众建立一个形象，借助这种形象使受众产生错觉，误将自己的形象投射到广告中的人物身上，共享他们使用广告产品的体验。这种不真实的体验促使广告受众认同广告中的人物，从而接受广告产品。许多广告制作者都是借助这种策略与其潜在客户达成认同的。

例3：有人追求外在风度，有人在乎内心温度。我选择，内外兼修，有温度更有风度。（利郎男装）

这则广告借助著名演员陈道明的冷峻深沉，成功地塑造了一个魅力男士的形象。当广告受众在被这个社会认可的形象所吸引时，很可能会在无意识中将自己与广告中这个成功男人的形象认同起来，误以为只要穿上广告中的西装就会像陈道明一样风度潇洒，获得成功。这个错误的认同最终会导致受众认同广告中的品牌并采取购买该服饰的消费行为。这种认同的特色就在于在含蓄之中提出满足“欲望”的实现方式。

四 结论

肯尼斯·伯克的认同说是新修辞学思想的核心理论。该理论认为人们可以通过同情认同、对立认同、误同这三种认同策略跨越分歧，取得认同。本文以认同说为理论基础分析广告语篇，解析了广告制作者如何通过以上三种策略取得与广告受众的同一，为广告语篇的分析提供了一个新的理论视角。然而，对伯克认同说的研究我国尚处起步阶段，希望更多学者能够关注该领域的研究。

参考文献

[1]柴改英.当代西方修辞研究[M].北京：国防工业出版社，2012

[2]陈莉红.肯尼斯·博克的同一理论与写作活动[J].福建教育学院学报，2006（7）

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小学综合实践活动课程具有很强的综合性、实践性、自主性、开放性和探究性等特点，有着自己的独特的功能和价值，对学生的个人成长，甚至整个民族的素质提升、综合国力的增强都有着举足轻重的作用。如何将学校的德育与综合实践活动有机整合，达到最佳的育人效果呢？多年来，我们进行了大胆尝试，学校本着“会做人，会做事，会学习，有特长”的育人目标，把德育和综合实践活动有机整合，开展了丰富多彩的德育实践活动，让学生过一种快乐而有意义的德育生活。

一、在科技实践活动中接受环保教育

科技实践活动是新课程体系中综合实践活动课程的重要内容之一，是学校教育教学的延伸和拓展。多年来，我们将通过组织开展多项科技实践活动，让学生活动中亲近自然，接触社会，进行科学探究，掌握科学考察方法，对学生进行环保教育。如“珍爱生命之水”科技实践活动。通过“聆听水的呼唤”“科学调查体验”“节水在行动”等系列活动，让学生认识到保护水资源就是保护人类自身的生存发展，制定“家庭节水方案”，带动家人在日常生活中养成节水的好习惯。

“低碳节能我先行”科技实践活动，让师生懂得了低碳生活与可持续发展的关系，养成节约一张纸、一度电、一滴水的生活好习惯。

“重拾手绢，营造绿色家园”科技实践活动，通过“找――唤――用”三个阶段，让师生认识到使用手绢给环保带来的长远利益，唤醒更多的人在日常生活中找回丢弃的手绢，拒绝一次纸巾，树立环保的消费理念，营造我们绿色的家园。

二、在科学调查活动中培养创新能力

在小学阶段对学生进行科技创新教育是少年儿童整体素质教育的重要组成部分。我们将德育教育活动与科技创新教育活动相结合。借助每年一个主题的青少年科学调查体验活动和青少年科技创新大活动，通过科学调查体验，发明创造比赛，以激发学生的科学兴趣，培养学生的科学创新精神，提高学生的创新能力和科学文化素质。

如“变废为宝，从我做起”科技调查体验活动。通过学习、调查、探究、体验、创新等四个环节开展活动。组织学生学习了“废弃物知多少”“电子废弃物――城市矿产”“变废为宝与循环经济”等科普知识，让学生认识到废弃物的种类及可利用价值，增强学生的节能环保意识；以实践体验活动为主，开展“生活废弃物大调查”等活动中去，在考察、实验、探究、体验等一系列活动中发现并解决问题，体验和感受生活，提高实践能力和创新能力；举行以小制作、手抄报、作文竞赛等创新成果展，通过作品展示活动，让学生认识到“垃圾是放错地方的资源”，将废物利用，减少浪费，对保护环境、保护地球的长远利益，深刻体会科技在生活中的运用，锻炼学生的动手动脑能力，培养学生的创新精神。活动拓宽了学生们的知识面，掌握了科学调查实验的方法，培养了学生的创新能力和创新精神。

三、在科学种植体验活动中培养劳动技能

劳动教育，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。通过开展劳动技能教育，可促进学生形成勤俭节约、踏实肯干，意志坚定、团结协作的优良品质，让学生掌握基本的生活劳动技能，培养学生的动手实践能力，并达到以劳树德，以劳增智、以劳强体、以劳育美，提高学生综合素质，为他们终身健康发展奠定坚实基础。如我们开展的“校园小农场”活动，通过种植活动，学生不仅掌握了科学种植方法，锻炼了劳动技能，还让学生通过种植活动，体验到种植快乐，感悟到生命的成长，体会到了粒粒皆辛苦，养成了节约粮食的生活好习惯。

四、在社会考察活动中培养学生的爱家乡情感

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关键词：秸秆露天焚烧；危害；综合利用；措施

中图分类号：S436.6 文献标识码：A

2012年1月，国家发展改革委、农业部、财政部联合印发了《“十二五”农作物秸秆综合利用实施方案》。国家发展改革委有关负责人表示：我国是农业大国，农作物秸秆产量大、分布广、种类多，长期以来一直是农民生活和农业发展的宝贵资源。随着农业连年丰收，秸秆产生量也逐年增多。据调查统计，2010年秸秆可收集量约为7亿吨，其中13个粮食主产区约为5亿吨，约占全国总量的73%。随着农业生产方式转变和农村生活条件改善，秸秆随意抛弃、焚烧现象严重，带来一系列环境问题。加快推进秸秆综合利用，有利于缓解资源约束，减轻环境压力，对于解决秸秆违规焚烧问题，稳定农业生态平衡都具有十分重要的意义。

当前，秸秆综合利用已经有了初步成效，但是由于认识不到位，政策支持力度不够，产业化程度较低，科技支撑能力有限等问题的存在，秸秆露天焚烧的问题仍然屡禁不止。不仅威胁到整个农业生态系统中的土壤肥力、水土保持、环境安全，也威胁到了农村居民的生活安全，引起世界各国的普遍关注。

1秸秆露天焚烧的现状分析

1.1秸秆露天焚烧的问题，已经不仅仅是农民的家务事，而是关系到社会环境的大问题。

我国政府部门在农作物收获季节通过卫星来监控秸秆的露天焚烧现象，但似乎成效不大。监控只能看到哪里点火，却并不能够从根源上制止或者缓解秸秆焚烧，农民没有安置秸秆的出路，因此只能选择焚烧秸秆。据统计，秸秆的露天焚烧多发在以下区域：地广人稀的大面积产粮区：如吉林省、黑龙江省，因劳动力相对有限，大量的秸秆被焚烧；富裕地区：随着农民生活水平的提高，许多地区采用新能源，这在很大程度上使农民提高了生活质量但同时造成大量的农业秸秆被遗弃蛊或者在野外露天焚烧；能源产区：在一些能源产地，由于农民很容易获得廉价的商品能源，因而也有大量的秸秆剩余。

1.2焚烧秸秆违反大气污染防治法。

我国国家环保总局、农业部、财政部、铁道部、交通部、中国民航总局曾分别于1999年、2003年、2005年联合下发了《秸秆禁烧和综合利用管理办法》、《关于加强秸秆禁烧和综合利用工作的通知》、《关于进一步做好秸秆禁烧和综合利用工作的通知》，2012年国家发展改革委、农业部、财政部联合又印发了《“十二五”农作物秸秆综合利用实施方案》等相关制度和法规予以控制，但是收效甚微，露天焚烧秸秆的危害并未因管理控制制度的完善而受到农民的关注和重视。

2秸秆露天焚烧的危害

焚烧秸秆问题看似简单，其实是对政府执政管理能力的一次考验。当前，亟待完善的是加快秸秆综合利用的科研成果转化和推广利用，不断推出和研制出成本低、质量好、易于造作和推广的秸秆转化设备。当秸秆不再是废弃的垃圾，而是可以加以利用，综合价值高并且能带来经济收益的资源时，秸秆焚烧的问题才能从根本上得到控制和解决。

农民往往不能理解，烧自家地里的一点秸秆，就引起多个政府部门的重重监管甚至是围追堵截，可每年因此而带来的环境问题和社会问题，却是我们不能忽视的。

秸秆露天焚烧的危害主要有以下几个方面：

2.1释放有害物质

焚烧后产生大量的烟尘、烟雾、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等有害物质，使局部空气质量严重恶化，诱发呼吸道、肺部和眼部疾病等。

2.2露天焚烧秸秆影响交通安全。

焚烧秸秆产生的大量烟尘、烟雾，使空气能见度下降，影响飞机正常起降和车辆安全行驶，诱发交通事故。

2.3影响公共设施安全。

露天焚烧秸秆易造成火灾隐患，特别是在电线或其他公共设施附近焚烧，潜在危害不可估量。

2.4秸秆的露 天焚烧，烤焦了3～5cm的土壤表层，损害土壤有机质含量，造成土壤中各种有益的微生物死亡，损害了土壤的肥力。对后续的丰产造成了极大的不良影响。

3控制秸秆露天焚烧的措施

我国地大物博，是全球主要粮食产区之一，据统计，2005年我国农作物产生的秸秆总量约7.2亿吨， 其中稻秸2.9亿吨，玉米秸1.9亿吨，麦秸1.5亿吨，这3种秸秆约占秸秆资源总量的75.6%。

秸秆禁烧必须疏堵结合，以疏为主；要建立秸秆禁烧的长效机制，而不是采用人海战术，靠几个工作人员去检查，要提供秸秆的再加工利用，变废为宝综合利用，应从以下几点重点展开工作：

3.1推广秸秆直接还田技术。

机械化直接还田，通过小麦高留茬玉米免耕硬茬播种和玉米秸秆在机械化收割时直接粉碎还田技术将秸秆还田。对玉米趁青粉碎，还可以减少秸秆内糖分损失，对加快秸秆腐解，增加土壤养分大为有益。使用玉米秸秆还田机具把玉米秸秆就地粉碎直接还田作小麦底肥，这是一项省工、省力、增产和提高地力的有效措施。秸秆还田可改善土壤的有机质含量，增加土壤肥力，调整我国土壤氮、磷、钾比例失调的矛盾有重要意义。秸秆还田对土壤有机质的改善、土壤肥力的增加，可减少化肥的使用量而继续保持持续增产。

3.2可推广发展畜牧业，秸秆过腹还田；

秸秆不仅是植物的肥料，也是很好的动物饲料。大力推广青贮、微贮、氨化、盐化、碱化等秸秆饲料技术，推进草食动物养殖业的发展和提高乡镇企业的经济效益。

3.3利用秸秆生产全降解快餐盒。

利用水稻、小麦秸秆草浆做成的一次性快餐盒各项安全指标良好，且价格低廉，生产过程中无毒、无污染，废弃后能很快降解，对环境的危害很小；焚烧时也没有毒气放出，不会污染环境空气。这项技术既有社会效益，又有经济效益，应为今后秸秆资源化技术的发展方向之一。

在国家一系列政策扶持下，2010年秸秆综合利用量约为5亿吨，综合利用率达到70.6%，国家发改委的调查数据显示，2010年，我国秸秆直燃发电消耗秸秆约1800万吨，为农民增收40多亿元，并带动农民就业和周边运输服务业的发展。秸秆机械化还田消化秸秆1.07亿吨，有力地改良了土壤结构、促进了粮食稳产高产；养畜消耗秸秆2.18亿吨，相当于节约粮食5000万吨。

秸秆正在从原来的农业剩余产品，变身成为新的工业原料和优质肥料，其利用价值正在不断被挖掘，将逐步实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一。

参考文献

[1]杜延红.可再生资源农作物秸秆综合利用分析[J].农业环境与发展，2004（21）.

[2]周定国.农作物秸秆人造板的研究[C].全国农业剩余物及非木材植物纤维综合利用新技术研讨会文集，2001.

[3]曹国良.中国大陆秸秆露天焚烧的量的估算资源科学[R]，2006.

[4]杭维琦，陈建江.野外燃烧秸秆对环境质量的影响与防治[J].环境监测管理与技术，2000（12）.

[5]邬莉，陈静，朱晓东，等.农村秸秆焚烧的原因及对策研究[J].中国人口·资源与环境，2001（11）.

[6]刘娅.农作物秸秆治理与综合利用[J].辽宁农业科学，2003（01）.

[7]国家农业部.中国农业年鉴[M].北京：中国农业出版社. （2001/2002/2003/2004）