节约粮食总结范文

导语：如何才能写好一篇节约粮食总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、利用黑板报，红领巾广播站、班队会等加强对节约粮食的宣传。

主要就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

二、组织学生进行“厉行节约反对浪费”网上签名活动。

教育学生用实际行动参与到节约粮食行动中来，用实际行动争做“勤俭节约”的好少年，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园内蔚然成风，为养成良好生活习惯和学习习惯，为建设文明、和谐的学校作出自己应有的贡献！

三、明确责任，强化分工。

学校成立了教育粮食反对浪费活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费教育活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。

篇2

作为一个初来公司，刚开始很担心不知如何与同事共处、如何做好。因为我负责的主打业务公司尚未上马，其间要接触一些我所不是很专业的工作。但是这两个月以来，在公司宽松融洽的工作氛围下，经过部门领导和同事的悉心关怀和耐心指导，我很快的完成了两种工作的相互学习提高，在较短的时间内适应了公司的工作环境，也基本熟悉了部门的工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了公司交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。

在这里对两个月的工作和生活做一下总结，可从中发现自己的缺点和不足，在以后的工作中加以改进，以提高自己的工作水平。

5月15日，我正式成为xx新员工，参加了公司组织的新员工入职培训。通过这次培训，了解了xx公司的发展历程、企业文化、产业结构和相关制度，学习如何成为一个优秀的技术指导人员。通过几个学时的培训，我感受到公司对每个员工的关怀，感谢公司领导们为帮助新员工走好踏上工作岗位所做的努力。

5月份，我参加了公司新产品的开发，我极积配合公司领导和开发工程师们开发改良产品。并多次提住有效的意见并采纳。刚到公司，部门主管JACKY多次指导并给我推荐了大量的相关资料和文档，并指导我尽快地适应公司的工作，与教会我如何去与相关部门沟通处理问题。

从6月份开始，我开始接触三楼生产部的生产指导，JACKY安排同事于海生带我进入熟悉新工作，并适当给予支持指导。以后的时间里部门根据我的实际情况，合理的给我安排了任务，让我从基本做起，并逐步深入地接触工作流程，锻炼了我的工作能力，增加了好工作的信心。

我主要负责生产线日常的跟进和数据上报、报表填写，设备的调试。由于我们的工作对生产非常看重，所以在JACKY的带领和指导下我们开动脑筋想尽方法，争取把工作做到最好。最后生产部对我们的工作表示满意并，我们的工作得到了肯定。其间我还负责既将投产的邦定生产线的设计，规划，并极时安排人员装配，调试。现只等相关辅助设备到位就可投产运作。

在这两个月的工作和生活中，我一直严格要求自己，遵守公司的各项规章制度。尽心尽力，履行自己的工作职责，认真及时做好领导布置的每一项任务。当然我在工作中还存在一定的问题和不足，比如：对业务不太熟悉，处理问题不能得心应手，工作经验方面有待提高；对相关知识情况了解的还不够详细和充实，掌握的技术手段还不够多；需要继续学习以提高自己的知识水平和业务能力，加强分析和解决实际问题的能力；同时团队协作能力也需要进一步增强等。对于这些不足，我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习，专业和非专业上不懂的问题虚心请教，努力丰富自己，充实自己，寻找自身差距，拓展知识面，不断培养和提高充实自己的工作动手能力，把自己业务素质和工作能力进一步提高。也希望请领导和同事对我多提要求，多提建议，使我更快更好的完善自己，更好的适应工作需要。

篇3

为积极落实好我县2012年度综治维稳宣传月活动，切实做好我局的综治维稳工作，自县综治委3月9日组织开展综治维稳宣传月活动以来，我局严格按照《××县综治维稳宣传月活动方案》组织参加活动。现将我局开展综治维稳宣传月活动情况总结如下：

一、加强领导。为扎实开展好集中宣传月

活动，我局领导班子专项传达县综治维稳活动实施方案，具体安排部署我局综治维稳月活动，落实专人负责，切实做好综治维稳工作，以抓粮油市场规范管理为突破口，积极营造“平安单位、和谐社区”，深入广泛开展平安和谐单位建设。

二、广泛开展形式多样的宣传活动。在粮油市场内设立建立宣传栏2面；墙上标语5条，悬挂布标3条，网络宣传1条。积极规范粮油市场，引导公平交易，打击坑蒙拐骗行为，为宣传月活动增添了色彩，为平安建设工作创造了浓厚的氛围，为构建平安、和谐单位打下了良好基础。

篇4

主题班会：节约粮食，反对浪费！

班级：高一

班会主题：节约粮食，反对浪费

活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。

活动过程

一、导入：

同学们，知道10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费！

二、话题设计1

同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

——3分钟回想，再由学生自由发言。

——班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

三、话题设计2

学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？

——学生讨论发言。

节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢？

四、话题设计3

我们自己有没有浪费的行为呢？

——教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨！

——学生进行自我剖析。

——教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力！

五、活动设计1

——“节约粮食，反对浪费”的签名仪式。

六、活动设计2

——全体同学宣誓：

我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到！

宣誓人：XXX

篇5

加强节约教育活动实施方案

为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，为构建和谐校园，打造节约型校园，促进学校全面、协调、可持续发展，对学生实施素质教育，根据寿光市教体局加强节约教育活动实施方案文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义

勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学生要重点培养的基本美德。一段时间以来，社会上存在的铺张浪费、追求奢华等不良习气对学校教育和师生行为产生了一定的负面影响，勤俭节约教育出现不同程度的弱化、淡化现象。加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。

二、活动内容

(一)节约粮食、珍惜粮食、避免浪费。

用餐时能吃多少取多少，不剩菜饭，不浪费每一粒粮食;各班领取的菜饭分量适当，尽量吃完，如有剩余，不得弄脏，不能当作餐厨垃圾倒掉，必须送回食堂统一处理。

(二)节约用电 。

1.养成人走断电的好习惯，下班时各办公室、教室及其它功能教室必须关闭所有电源。

2.晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利用自然光教学及办公，严格杜绝长明灯现象。

3.校园路灯做到天黑开，天亮关。

(三)节约用水

1.加强用水设备的日常维护管理，严禁滴漏现象，坚决避免长流水现象的发生。发现水龙头滴水、输水管道漏水现象，应及时向总务处报修;用水时控制水量，用毕随手关闭。

2.自觉爱护水设施，切勿人为破坏。

3.禁止使用饮用水洗手和其它物品。

三、活动形式

(一)加大宣传力度，营造节约氛围

利用课间集会、国旗下讲话、校园广播进行经常性的宣传教育，对“三节”活动中涌现出的好人好事给予表彰，对浪费行为进行通报批评;各班利用班队活动课召开一次“三节约”主题班会;出一期以“三节约”为主题的学习园地。

(二)开展“三节约”综合实践活动

各班引导学生开展节约“金点子”收集并推广，弘扬节约的美德，形成良好的“节约型校园”氛围。

(三)三至五年级开展以“节粮节水节电，爱惜点滴资源”为主题的征文评选活动(标题自拟，各级征文字数分别在300、400、500字以上，各级评选优秀征文三篇给予奖励。)

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段：2020年9月中旬。认真研究后制定学校节约教育的活动实施方案，广泛进行宣传发动，营造良好舆论氛围。

篇6

你看，孩子们有的刮得很辣，有的刮得蜻蜓点水，很多孩子在刮之前还礼貌性地与陈部长握握手，算是先礼后兵。陈部长不时停下来把弄歪的眼镜扶扶正，半是尴尬半是欢喜地笑笑。

你听，座位上“观刮”的同学们则一齐拍着桌子，不断呐喊：“使劲，使劲，使劲！”恨不能“代劳”。

事情还没结束――刚刚享受了刮陈部长鼻子的25位同学，在陈部长要求下发表自己的“刮后感”呢！

哈哈，这没能难住这些孩子们，他们一个个落落大方地宣讲着刚才刮鼻之感。除了“高兴”、“激动”之类的话外，还有种种妙语：

“我觉得小学生能刮部长的鼻子，很滑稽，我还没刮，就先笑疼了肚子。”

“我感觉陈部长的鼻子很硬，把我的手都刮疼了。”

“我建议下次打赌，不要再刮鼻子了，改拔头发，那样更过瘾。”（陈部长吓得赶快声明：“我可不想做老一休。”）

“我以后要表现得更好，好更多地刮部长的鼻子。”

“陈部长是真正的男人，说话算数。”（说这句话的同学赢得了陈部长一个额外的拥抱，并且获得部长赐予“你跟我一样是真男人”的荣誉。）

“我觉得我们做得有些残忍，把陈部长的鼻子都刮红了。”（陈部长“总算”发现一个有同情心的学生，感激地抱了抱他，并夸他善良。）

……

陈部长的鼻子吃了苦头，其实犯错的是它的邻居：嘴巴。那天，陈部长课间巡视的时候发现有同学的点心没吃完就扔了。他就悄悄地把那些丢弃的面包捡回了办公室，要求各个年级带着这袋“礼物”，召开一个“节约粮食习惯训练动员会”。

在三年级的动员会上，陈部长可能是一时高兴，与同学们打起了赌：哪个班在接下来的一个月里，每个同学每天每顿都能把饭吃干净，他就认输，同学们就可以刮他的鼻子，否则他就刮同学们的鼻子。

经过30天的严格检查、记录和评比，结果出来了，三年级9个班中有5个班的同学都做到了每人每天每顿吃干净，被评为“节约之星”。陈部长信守诺言，于是“节约粮食习惯训练阶段总结会”上，这5个班每班选出5位表现好、进步快的同学享受特别奖励――刮陈部长的鼻子！

篇7

【关键词】大学生 节俭 调查分析

勤俭节约是中华民族的传统美德，是一种时刻需要保持的良好作风。弘扬中华民族的传统美德是每一个公民应尽的义务，更是我们当代大学生义不容辞的责任。校园是大学生成才的天堂，因此，建设节约型校园势在必行。从我做起，从小事做起，坚持厉行节俭，为中华民族的长远发展做出贡献。

1 调查对象与方法

此次调查对象是四川省南充市川北医学院的2012、2013、2014三个年级的不同系别的学生，分别在每个年级随机选择的200名学生共600名学生为调查对象进行的问卷调查。以自行设计的《对我校大学生节俭意识及落实度的调查与分析》作为调查工具。问卷共设计22个封闭式问题，包括2个多选，20个单选。600名学生独立完成问卷，并有效回收522份，回收率达87%，符合统计学标准。统计用SPSS 19・0软件整理分析，进行描述性统计。

2调查内容与数据分析

2.1大学生节俭意识的现状调查

根据回收的522份问卷分析得出：在发现自己浪费了水、电、纸张、粮食等物质资源时，75.86%的学生会感觉到愧疚，有6.90%的学生会非常愧疚，同时也有17.24%的学生表示不会产生愧疚之感。在学生的心中，认为大学生有强烈节约意识的为2。29%，认为节约意识一般的有45.98%，认为大学生节约意识较弱的为42.53%。

表1 大学生对各类资源节约意识情况（%）

问题 是 否 看情况

您是否认为大学生应该节约粮食？ 98 2

当发现水龙头滴水是您是否会想办法止住流水？ 59.77 22.99 14.24

离开无人的寝室时您是否会随手关灯？ 65.52 28.74 5.74

您在平时的学习中是否注意节约用纸？ 71.61 13.45 14.94

如表1所示，被在调查的同学中，绝大部分（均大于60%）的学生认为应节约粮食、水、电等生活必要资源。当代大学生对大多数对当前形势有一个正确认识，能够认识到当前我国经济发展的严峻形势，并且对各种资源有一定的节约意识[1]。

2.2大学生节俭意识的落实度

表2 大学生对各类资源节约意识的落实度（%）

水资源 电力资源 粮食 纸资源

积极实行 59.77 65.52 73.56 14.94

偶尔做到 22.99 28.74 20.69 81.61

从不在意 17.24 5.74 5.75 3.45

调查发现大部分学生认为有节约资源的必要性，但实际生活中的落实情况如何呢？

从表2可知，大学生们对日常生活中必要资源的节俭意识基本落到实处。对于水资源，大部分同学（59.77%）能够做到看到公共水龙头流水时自觉想办法关掉，但同时不可忽略近20%的同学选择了放任不管的态度。

对于电力资源，当大家不使用电脑时，大多数（65.52%）的学生会选择将电脑关机。

同样的91.91%的学生表示离开无人宿舍时会注意随手关灯，只有3.45%的学生表示没注意过或者不会。而同样的情况发生在教室时却出现了不一样的选择，当离开无人的教室时，不关灯的学生占到了13.79%。这说明大家对公共资源节俭意识的落实度还有待进一步提升。

对于粮食资源，几乎所有学生都认为节约粮食很有必要。但在你实际生活中，只有20.69%能够做到光盘行动，大部分学生（73.56%）会有剩余，还有5.75%的学生选择只吃一半。

对于书本纸质等这一类资源，十分注意节俭意识的学生有14.94%，大部分学生81.61%的学生还是有一写注意。对于这写资源的处理，41.38%的学生会选择再利用，而超过一半的学生（57.47%）竟然选择随意丢掉。

综上所诉，大学生们对各类资源的节俭情况各有千秋。

2.3大学生对无形资源的节约意识

高校是落实“厉行节俭，反对铺张浪费”精神的主要阵地，高校实现节俭教育的最佳途径是通过“五个寓于”最大限度地释放节俭教育的正能量[2]。节俭绝不仅是体现在各类物质资源上，还表现于一些无形的资源上。

如图1所示，表示会在课后第一时间完成作业的学生有32.18%，大部分的同学都不会立即完成，这也许与大学的开放式教学有关，同时也说明了大部分同学（57.47%）时间观念不强，不太珍惜时间。在对学习生活制定计划表方面，一直为自己制定计划表的同学仅占5.75%，大部分同学选择偶尔会制定计划，但实施情况也不理想，另外26.43%的同学则从不制定计划。对于自己喜欢的外系课程，能够坚持去听的寥寥无几，大部分同学表示偶尔会听，说明大家对我们身边的那些无形的精神类资源还没有太多的节约意识，如时间资源等。

3调查结果和分析

节俭作为一种操守、一种修养，有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是青年人成才的一个重要因素[3]。通过此次调查，我们也发现一些问题。

（1）大学生节俭意识已经基本形成：大部分同学能够意识到对身边各类物质资源的节俭重要性，但是落实程度还不够。在日常生活中还没有时刻注意节俭，有时可能因为匆忙或者疏忽就忘记了那些小小的举动。

（2）对于公共资源的节约意识还不够，很多同学在寝室或者家里能自觉做到节约资源，但是在公共场合有时会选择视而不见，看见水电浪费的情况不能及时制止。

（3）对无形的精神资源节俭意识还远远不够，没有意识到这类资源的总要性，可能因为这是我们平时看不见摸不着的东西，没有具体形象的感受，所以浪费了这类资源还不知情。

（4）对各类资源的珍惜度不同，对水电、粮食等资源的珍惜度高明显高于时间等无形资源。

4对增强大学生节俭意识及落实度的建议

4.1学生方面

（1）在思想上关心国家的长远发展，了解国家时事政策，积极响应国家号召，增强节约意识，让节约成为自己的一种习惯。

（2）在实际行动上，大学生应把私有资源与公共资源放在同一水平，不管在寝室里还是在公共场合，对各种资源都要有节约意识。

（3）大学生应从各方面了解精神资源的存在，认识精神资源的重要性，让节约的意识渗入每一个层面，做到真正的节约。

4.2学校方面

（1）加强学生教育工作，将节约意识与思想教育结合在一起，帮助大学生梳理良好的人生观、价值观，提升大学生的节约意识。

（2）学校应该加强宣传节约的重要性，用多种不同形式为大学生节俭之风的形成创造有利环境。如：可以在公共场合多贴一些关于节约的标语、多开设一些关于节约的讲座、多办一些关于节约的活动，这样，让学生们在兴趣中提升节俭意识。

（3）如果条件成熟，学校还可以多增设一些节能减排的设备，如多使用声控灯等措施。

（4）改变传统的教学模式，提倡教材的循环使用。

4.3社会方面

节约意识不仅体现在校园生活中，更应存在于社会的每一个角落。节约意识有利于国家与社会形成节约的风气，国家在可持续发展的道路上才能越走越远。可通过社会新闻媒体、杂志、广播在公共平台向社会人士传播正能量，树立和强化全员节约意识。

参考文献：

[1]方涛.当代大学生节约意识与节约行为调查――对武汉地区四所高校300名大学生的问卷调查[J].青少年研究（山东省团校学报），2006，02：45-48.

[2]刘丽波.大学生消费过程中的节俭教育研究[J].大连大学学报，2014，01：133-137.

[3]张丽萍.大学生要增强节俭意识[J].高校理论战线，2007，07：47-49.

篇8

关键词：挖掘德育素材；创设情境；德育渗透

数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。《义务教育数学课程标准》把德育放在十分重要的地位，这充分说明了德育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，还要体现新课改的理念，结合学科特点向学生进行有效的思想品德教育，把德育渗透在教学过程中，使德育落到实处。那么在小学数学教学中，如何进行德育渗透，达到教书育人的目的呢？

一、挖掘数学教材中蕴涵的德育素材

小学数学教材中蕴涵着丰富的德育素材。在教学中，教师要善于挖掘教材中的德育内容及潜在的德育因素，有目的、有意识地进行德育渗透，把德育贯穿于知识的传授中。在教学《数的读写》后，进行这样的练习，读出下面各数：（1）1978年全国铁路总长51700千米，全国公路总长890200千米；（2）2002年全国铁路总长71898千米，全国公路总长1765200千米。学生通过朗读，了解到改革开放取得的巨大成就，从而对学生进行爱国主义教育；在教学《圆柱的体积》后，教师可以引导学生仔细阅读课本上的“你知道吗”：约在2000多年前，中国古代数学著作《九章算术》中记载圆柱体积的计算方法是“周自相乘，以高乘之，十二而一”，也就是底面周长的平方乘高，再除以12，这种计算方法与现在的算法是一致的，由此可使学生了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生热爱祖国的情感和民族自豪感。数学教材中这样的例子还有很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到教材中蕴涵的德育素材的。

二、创设情境进行德育

情境教学是新课程理念所倡导的教学方法，也是进行德育渗透的重要途径，有利于培养学生良好的情感、态度和正确的价值观。德育情境的创设可以通过数学问题故事化、数学信息情景化来进行。数学应该是生动活泼的、充满童趣而美丽的。在课堂教学中情境的创设已是必不可少的。生动活泼的情节，童话般的问题情境，蕴涵着许多数学知识和问题，让学生在情境中经历学习历程，感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。如，在教学《认识人民币》时，创设学生模拟购物情境，体会人民币在生活中的重要作用，对学生进行热爱人民币的教育；在教学《秒的认识》时，创设“1分钟可以做哪些事情，1秒钟可以做哪些事情”的情境，让学生根据自己的生活、学习经验，设计有趣的事情自己做一做，让学生体会数学在生活中的应用，认识到时间对生活有很大帮助，从而知道珍惜时间、爱护时间的重要性。

三、在教学过程中进行德育

在教学中，教师可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育，比如探究性学习、合作性学习等。在数学教材中，有很多规律如果光靠老师口头传授是起不到作用的，这时候就可以引导学生进行探究讨论、合作学习、汇报总结。这样可以更好地培养学生的各种能力，并且还可以培养他们团结协作的精神等。在教学《测量物体的体积》时，可以采取小组协作的学习方法，协同他人在实践活动中探索测量不规则物体的体积的方法。学生在协作学习过程中，充分体验到既要为他人的学习负责，又要为自己的学习负责，在既有利于自己又有利于他人的前提下进行有效学习。在这种协作学习过程中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系，只有在小组其他成员都取得成功的前提下，自己才能取得成功，从而进一步引导他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、在解决实际问题过程中进行德育渗透

五、在丰富多彩的数学课外活动中进行德育渗透

数学课外活动有利于学生开阔视野，培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学的能力，促进学生的全面发展，也是进行德育渗透的良好途径。如：（1）小调查。调查一下：今年农民人均收入多少元，比20年前的收入多多少元。以此让学生感受到改革开放给广大人民带来的好处，激发学生热爱社会主义的情感；让学生调查并计算：一个人每天节约粮食15克，我国13亿人每天可节约粮食多少克？合多少千克？多少吨？从而使学生认识到节约粮食与祖国建设的关系十分密切。（2）送你一句名言。让学生利用送名言活动，相互激情励志。如列夫托尔斯泰的名言：“一个人好比一个分数，它的实际价值好比分子，他对自己的评价好比分母，分母越大，分数之值就越小。”这一富有哲理的名言能引起学生的反思，培养小学生诚实谦虚的良好品德。（3）错题诊所。收集学生出现错误的作业，让学生进行分析、订正，使学生在活动中自觉养成积极思维、一丝不苟的学习习惯。

篇9

活动号召全体单位工作人员切实宣传履行节能责任，在全项目上下掀起了节能减排活动热潮，并建立起长效机制，使深入人心，有效增强了工作生活中的节能减排意识。现将xxxx年节能低碳宣传周活动情况总结如下:

一、认真落实

本次科普宣传周活动项目部制定了节能低碳宣传周活动计划方案，报领导批准后，向各个部门、工区传达了关于xxxx年节能低碳宣传周活动安排意见，并对节能减排宣传周活动进行了具体的安排布置。项目部领导高度重视，做了专题研究，成立了节能减排领导小组，召开了项目动员大会，对宣传活动进行了安排部署，并要求各部门、工区要以节能宣传周活动为契机，结合各自工作的实际，认真落实节能宣传活动。

二、活动情况

(一)多方位多渠道开展宣传活动

通过会议、口头、书面、宣传栏、宣传海报等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。利用监督、奖惩等方式加大节能宣传，使工作人员和周边的人了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约能源从我做起、从小做起的观念;宣传可持续发展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水知识，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切实降低能耗

1.开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。6月14日为本次活动的“低碳体验日”。当日，项目部各部门全部停开大功率电器一天，办公室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识。

2.加强办公耗材节能管理力度。在办公活动中使用节约资源、减少污染物产生和排放、可回收利用的产品，绿色办公是节能减排全民行动的重要组成部分，我们倡导从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品;杜绝空调和门窗大开的浪费现象;提倡使用节能灯，做到人走灯灭、随时关灯;自带水杯，减少使用一次性杯子;定时检查水龙头滴漏情况，坚决避免“长流水”现象的发生;将电脑设置成自动待机或自动休眠模式;工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源;回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公;多发电子文件、电子邮件。

3、注重从源头上节约能源。尽量少用高耗能设备，合理配置并高效利用办公设施、设备。加强公车使用管理，科学核定单车油耗定额，合理指派和使用车辆，减少车辆使用次数。

4、严格控制会议和招待经费。严格控制各类表彰活动，切实压缩各类文件，少发少印没有必要的文件、资料;公务接待实行工作餐制度，防止餐桌上的浪费现象;公务出差要本着节约的原则，事先搞好预算，尽量减少开支。

(三)、通过开展活动，认真总结不足，不断改善工作方法。

项目部领导要求，各部门需要再以后的工作中，进一步促进减排责任的落实，积极加大节能环保投入，认真总结经验，有经验的老职工应多在节能减排上出主意、想办法，尽量做到节约高效。项目部还应该多举办此类活动，比如推行节能驾驶和操作方法，倡导节约型的交通消费模式;推行合理使用设备，节省用电;采购更加环保更加高效的电机等。

在种种实际工作工程中，形成了良好的节能减排氛围。各部门、工区在以后的工作中，也应该多提合理化建议，加强职工节能减排义务监督员队伍建设，充分发挥职工监督作用。

三、活动意义

通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。让从身边的每一件小事做起，营造“个人带动单位，单位影响社会”的节能减排良好氛围，把“节能我行动，低碳新生活”变成每一个人的自觉行动，为保护地球，维护人类共同的家园而不懈努力!

学校低碳日活动总结

践行节能低碳，建设美丽家园

小学节能宣传周和低碳日活动总结根据国家发展改革委、工信部等14个部委《关于xxxx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》【xxxx】827号文件的精神，按照市县要求，我校结合单位情况，认真组织，积极行动，切实履行宣传节能义务，在全校上下掀起了生态文明、践行节约的热潮，并建立起长效机制，使“践行节约低碳，建设美丽家园”主题深入人心，有效增强了师生工作、学习、生活中的节能低碳意识。

现将活动情况总结如下:

一、精心组织，活动安排着力实效

按照县教委的工作部署，我校立足实效，精心制定了《鹿鸣小学xxxx年全国节能宣传周和全国低碳日活动方案》，并倡导单位干部职工积极宣传，从工作和生活中点点滴滴的小事做起，让节能低碳意识深入人心。

一是倡导职工活动周期间大家绿色出行，鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。要求6月17日(全国低碳日)停开办公区域空调一天;停开办公场所(门厅、走廊、楼道、卫生间)照明一天。

二是开展“节约粮食，反对浪费”活动，在餐厅等公共区域设置宣传画、提醒牌。

三是深入开展节能宣传。利用qq群、宣传栏、校园广播等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。

四是倡导广大职工减少使用塑料购物袋。

二、用心实施，活动载体丰富高效

在活动中，严格按照实施方案积极行动，切实履责，利用丰富的载体活动把本次活动组织得形式多样、效果显著。

(一)体验能源紧缺，低碳生活我贡献6月17日，单位各办公室全部停开空调一天;停开公共场所(门厅、走廊、卫生间等)照明一天，办公室、会议室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识，讨论着节能的必要性，以实际行动为低碳节能做出了自己的贡献。

(二)实践绿色办公，点滴节能我做起。

在办公活动中，我们倡导从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品。降低空调使用频率，温度设定不低于26度，杜绝空调和门窗大开的浪费现象;提倡使用节能灯，做到人走灯灭、随时关灯;自带水杯，减少使用一次性杯子;定时检查水龙头滴漏情况，不要使用大功率热水器;将电脑设置成自动待机或自动休眠模式;工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源;回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公;多发电子文件、电子邮件。

三、厉行节约，活动主题深入长效

全校上下紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”主题，使节能减排意识更加深入人心，持久长效，学校通过加强日常管理，建立长效机制，进一步把节能减排工作落到实处，并以此作为师德师风考评内容之一，全力维护打造美丽家园。

一是高度重视节约用水。加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管线，防止跑冒滴漏，坚决避免“长流水”现象的发生。花卉植物养护用水，鼓励利用雨水。节约车辆清洗用水，禁止使用高压自来水冲洗车辆。

二是突出抓好节约用电。空调设置温度夏季不得低于摄氏26度。工作人员在办公时间要充分利用自然光照，减少照明设备电耗，坚决杜绝“无人灯”。公共区域的照明灯坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。使用计算机、打印机等办公设备时，要尽量减少待机消耗，不使用时，要关闭电源。

三是注重从源头上节约能源。及时淘汰高能耗设备，合理配置并高效利用办公设施、设备。

四是精打细算使用办公用品。大力推进电子办公建设，尽量在电子媒介上修改、发送文稿。提倡双面用纸，切实减少纸张消耗。尽可能使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。

五是广泛宣传“节约粮食，反对浪费”。尤其关注实施营养改善计划过程中，经办人员采购工作、学生就餐等都力求做到节约。并结合实际，通过召开主题班会、红领巾广播、食堂提示语等系列措施，让节约意识深入人心。

篇10

一、指导思想及目标

使学生不断了解社会主义核心价值观，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会，实现“中国梦”而努力奋斗。

二、活动内容及意义

开展“三爱三节”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，节约型社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。是实现“中国梦”的需要。

“三爱”的具体含义：

“爱学习”：学习是当下高中生的“第一职业”，社会主义核心价值观中倡导公民要“敬业”，落实到每一位高中生身上，就是要“爱学习”。只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。

“爱祖国”： 社会主义核心价值观中倡导公民首先要“爱国”，因为少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!

“三节”的具体含义：

节约用水，节约用电，节约粮食。建立节约型社会就从我们的身边小事，日常琐事做起。该浪费的我们绝不浪费，我们用的每一样东西都凝结着劳动人们的汗水和智慧，应当珍惜。以节约为荣以浪费为耻，身体力行的去践行xx的号召。

三、方法与步骤

第一阶段：动员准备阶段

1.健全机构，强化组织领导

为切实加强和落实“三爱三节”教育，更好的促进我校德育教育，学校成立由德育副校长任组长，教育处主任及其他科室主任为组成人员的活动领导小组。各年级组也要成立相应的活动组织机构。

学校教育处、各年级组要对照本方案要求，结合全校、年级实际，制定具体的活动计划，有序推进“三爱三节”教育的实施。

3.宣传发动，积极营造活动氛围

各年级要开好动员会，要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过升旗讲话、倡议书、主题题板、主题班会、团日活动、橱窗海报、校园广播、校园网站等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。

第二阶段：组织实施阶段

根据我校的具体实际将“三爱”活动融入到月主题教育活动中去，如将“爱学习”融入到每学期初或高一新生开学的“收心、入垄”主题教育中;将“爱劳动”融入到“五·一”主题教育活动中和日常主题值周及校园卫生保洁工作中;将“爱祖国”融入到“十·一” 爱国主义教育月活动。将“三节”活动和我校主题教育月活动相结合，使之更充实，更具有实践性。

一、“三爱”教育系列活动

1.爱学习——培养学生热爱学习

(1)做好新学期开始各级部学生“收心”教育，通过班会、主题报告会等多种形式，让学生尽快转变心态，投入到学习中来。

(2)高一新生开学后，通过各种报告会等，灌输“明德 笃学 强身 报国”校训思想，让高一新生尽快进入高中学习状态。

(3)每学期末开展冲刺期末主题教育活动，减少课余活动，让学生全部投入到学期末的学习中去。

(4)做好每日朗读励志信工作，增强学生学习动力(5)办好图书馆流浪书库活动，让每一本图书得到循环利用。

(6)图书馆组织开展读书节和好书伴我成长活动

(7)开展非富多彩的征文和比赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体验成功的乐趣，培养爱学习的情操。

2.爱劳动——培养学生热爱劳动

(1)利用寒暑假、月假、长假等假期布置爱劳动家庭作业。开展“当一天家、做一天志愿者”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

(2)开展劳动之星的评比活动，以班为单位，每月每班推选出一名热爱劳动的同学。

(3)开展走出去，请进来活动

带领学生走出校园，走进劳动实践基地，进行劳动实践，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。

(4)学校内开辟花卉园，让学生不出校园的感受劳动的成就感和快乐，进而培养他们热爱劳动。

3.爱祖国——培养爱祖国的民族精神

在九、十月份，教育处、校团委、学生会利用丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育，开展“弘扬民族精神” “感恩祖国”主题教育月活动，号召广大同学用自己的实际行动去感恩伟大的祖国，用不懈的努力与拼搏报效祖国。

(1)举办全校红歌合唱比赛，必选曲目为国歌，自选曲目为反映爱国情感的红色歌曲。

(2)开展“九·一八”国耻纪念日纪念活动，通过活动激励学生奋起学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

(3)为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，组织学生利用清明节开展祭扫烈士墓，重温入团誓言等教育活动。帮助学生认识到今天的幸福来之不易，引导他们对照先进人物找差距，同时以革命先烈和先进典型为榜样。

(4)充分利用了校内广播、校园新闻、校报、宣传栏等媒介。大力宣传社会主义建设事业的伟大成就和一些爱国事迹，营造良好的活动氛围。

二、“三节”教育系列活动

更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

1.设立“学生文明就餐监督员”

要求政教处设立“文明就餐监督岗”、各年级设立“学生文明就餐监督员”，进一步加强食堂管理，避免饭菜量过剩，将节粮活动落到实处，最大限度减少粮食浪费。

2.各班召开“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”主题班会

各班级开展以“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”为主题开展班会，将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每名学生准备发言稿，积极发言。班会后材料归档备查。

3.教育处处、各年级组织学生观察了解节粮、节水、节电的知识和方法，开展相关研究性学习。

4.组织开展餐饮消费、家庭用水、用电等情况的社会调查，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约的生活习惯。

5.加强学校主要用能设备维护管理，强化节能措施，实施推广节能节水项目。

6.“节水节粮节电爱惜点滴资源”征文比赛

以“节水节粮节电 爱惜点滴资源”为主题开展征文比赛活动，展现学生勤俭节约精神。

7.“保护环境、节约资源” 手抄报征集活动

以“保护环境、节约资源”为主题开展手抄报征集活动，展现学生勤俭节约精神。