气候变化心得体会范文

导语：如何才能写好一篇气候变化心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

《后天》是一部讲述人们在地球上无限制开发利用资源导致发生的各种大型灾难的电影，但在灾难面前这部电影也有非常多感人的故事。下面由小编来给大家分享初中生观看后天的心得体会范文，欢迎大家参阅。

初中生观看后天的心得体会范文1《后天》是一部有关地球气候变化的科幻影片。杰克博士在一次新闻会上预言不久后地球会进入冰川期，但是他的言论却遭到大家嘲笑。岂料几天过后气温真的急速下降，速降的温度能瞬间将人冻死，人类即将面临极大的灾难……

这部影片反应了地球气候变暖后带来的全球性气候变化，这是一个预演，更是一个警告。全球气候变暖，不是一个人两个人造成的，也不是一个国家、两个国家造成的，是全球所有人类共同造作的结果。影片是一个现状写照的缩影，当科学家反应了气候变暖带来的后果时，并没有引起政府的关注，更多的人则是忽略它。当预言成真时，人们措手不及，被动逃生、生命财产瞬间灰飞烟。

是自然没有预警吗?是科学预测不到吗?不是的。为什么灾难会重复上演?为什么灾难会愈演愈烈?

众多表象皆指向一个事实，我们破坏了地球生态圈的平衡。过度的污染及废弃排放，导致全球气候变暖，引起极地冰川融化，带来的后果不仅让人类饱受苦果，更让万物生灵惨遭不幸。

我们不能仅仅只是被动忍受，我们不能只是为结果来被动调整。

应对地球灾劫的调整，我们更需要的是积极主动分析灾劫产生的原因、研究相应的解决方案。未雨绸缪，做好充分的准备。而不是灾后赈灾，治标不治本。更不要在同一个石头上反复跌倒!

改进我们的生活习惯，合理利用现有能源，并研发新的环保替代能源，逐步减轻废气排放污染。

植树造林。植被是净化空气、平衡生态的救生员。她们的作用是不容忽视的。当人类大片的破坏山林、良田，建造高楼大厦，直接破坏生态平衡时，平衡的反作用力就会现前。

从我做起、从小事做起、从改变自己开始。节约一滴水、一张纸，为环保多做一点点。每个人做到一点点，就会改进一大步。

将这光爱传递出去，让节约、环保成为你生命中的好习惯。你的改变，会影响你身边的人的改变。大多数人的改变便会影响地球及人类的未来改变。

初中生观看后天的心得体会范文2电影结尾，山姆等到了前来营救他的父亲杰克，纽约劫后余生的人们等到了营救他们的直升机。这是一个抚慰心灵的结尾，这样的结尾让心儿绷得紧紧的我长吁了一口气。人类总是害怕灾难，但是当灾难真正来临时谁也无法避免，因为灾难是不为人所左右的，灾难是没有预见性的。影片中山姆得到了来自父亲的承诺，父亲没有弃自己的儿子不顾。可是，如果有那么一天，我们能像山姆那样庆幸吗?我想答案肯定是“不会”，因为自然一直承受着人类给它的极大伤害。

电影《后天》讲了美国科学家发现人类对环境的破坏即将造成一个冰川时期的到来，但是当人们对这一理论还将信将疑甚至毫无准备的情况下，灾难就发生了，而且就发生在“后天”。灾难来得实在太快了，因为人们一直以为灾难会在他们的下一代下下一代，甚至是很晚很晚以后发生，可是很遗憾，就在后天。

纽约在一天之间变成了，变成了冰天雪地。白雪覆盖了一切：道路、白宫、城市……冰雪让世界变成了白色，气温骤降让在图书馆里的美国人不得不靠焚烧书籍来取暖，气温骤降让美国国旗冻结在半空，让直升机的螺旋桨和燃料都被冻住，让摩天大楼的玻璃窗层层碎裂……这种景象我们前所未见。这场灾难是人类自己造成的'，而且并不能用人力来解决，此时的人类所能做的只是逃、逃、逃……

当灾难来临时，人与动物恢复了最原始的关系;当灾难来临时，人与人终于平等了，人们都希望自己是幸运儿;当灾难来临时，人的生命与人创造的文明成果产生了矛盾;当灾难来临时，亲情、友情、爱情被残酷地考验着。此时的人类之间异常团结，人与人之间，甚至是目中无人的大国与小国之间。因为人类对这种灾难的无能为力，因为人类逐年累月对环境的伤害一夜之间就降临了。

初中生观看后天的心得体会范文3今天，我看了一个惊心动魄的电影《后天》，看完后傻傻的愣在那里，顿时心里有种恐惧的感觉，这给电影让我重新认识大自然，让我更深的认识到保护环境的重要性。

影片叙述了大自然的灾难：北极冰川开始融化、面积大幅度减少，随后到是海水上升，大量的水涌向繁荣的城市，可怜的人们还不知道怎么回事，就已经被狂澜的大海给淹没了，紧接着就出现大幅度的降温，极地气流没有冰川的阻挡长驱直入，把繁荣的城市盖上了厚厚的积雪、气温大幅度下降。

大自然真的发怒了。然而在它面前，人类是那么地渺小，生命是那么地脆弱。我们裹紧衣服，蜷缩在座位上，毛骨悚然，这比看恐怖片更可怕。难以想象，我想，在影片中灾难过后幸存下来的人们对环境的认识必须要有一个大的转变，那就是切实的保护环境。

趁我们现在还住在一个安谧的环境中，赶快行动吧，就像泰坦尼克号里船要撞上冰川的大转弯一样，我们现在也要一个大转弯才行。

我想大自然是有灵性的，只要我们时时保护它，关注它，大自然回报我们的绝不会是影片中看到的那样，取代了安谧的环境、充满活力的环境。

初中生观看后天的心得体会范文4看完《后天》我感触颇深，第一次才敢觉到，人类是多么软弱无助，在地球上随心所欲的消耗着地球的资源，随着脚下的土地一片一片的减少，森林逐渐的离开了我们的视野，身边的空气……有什么我们没有破坏到?别让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪，看来我们只能请求上天原谅我们的无知。

这个电影的主演是美国的丹尼斯·奎德，演的是一名天气学家他的儿子山姆知道世界的大灾难要来了。所以他不顾一切去救身在纽约的女友，但是他父亲不放心也跟着他的儿子去了纽约。

当灾难来临的时候。美国的自由女神像，在洪水中摇摇晃晃，车子翻了，许多人被龙卷风卷走了，还有人被洪水淹死了，更有许多人，被突如其来的冰雹砸死了。

当我看到一位日本上班族的叔叔前一秒还在与妻子谈话，后一秒就被冰雹砸倒在地，那一刻人类的生命是多么脆弱啊!

无法抵抗的龙卷风，袭击了洛杉矶，狂雪掩盖的印度，下着葡萄柚大小冰雹的东京，而纽约却在一天的时间里从炎热速降为酷寒。

我清楚的记的，美国副总统发表的一句话：“我们曾经以为我们可以无节制的去消耗地球的资源，但我们错了，包括我……”这一幕，对骄傲的美国人而言，很是侮辱。

我们要保护地球资源，不然这就会是我们的“后天”!

初中生观看后天的心得体会范文5今天下午，我和爸爸在家下载了一部名叫《后天》的电影看。看完后我很受触动。

《后天》中，主要描述由于人类污染地球太历害了，全球气温变暧，地球北部冰川大量溶化，淹没了美国许许多多的高楼大厦，淹死了很多很多人，又因为冰川的水阻止了大西洋暧流，又使北半球气温在一秒中之内下降十度，又冻死了许多人。最后，只有少数人活了下来。

大家看了这部影片后，可能觉得这有些夸张，这是不可能发生的事。但我觉得，只要我们继续这样不顾后果的破坏地球，这一幕，就会在现实生活中，在地球上上演。大家如果想让我们生活的环境更加美好，现在，就开始做一个环保的好孩子吧!

篇2

秋高气爽的“十一”黄金周，是外出游玩的好时光。假期中间，我们几家人也相约来到了开封，游览充满艺术风韵和民间色彩的清明上河园。下面由小编来给大家分享关于开封旅游的心得，欢迎大家参阅。

开封旅游的心得1“起床了、起床了……”是谁在叫我?我睁开惺松的双眼一看，爸爸已经瞪着眼睛站在了我的床前。噢!我想起来了，原来昨天爸爸说要带我和两个表哥去开封铁塔玩。

我赶紧洗脸刷牙，连饭都顾不上吃，就跟着爸爸驱车前往开封。一路上大家有说有笑，别提有多开心了。走高速可真快，转眼间就到了目的地。

刚进景区，就看到一个端庄的观音菩萨手拿一朵莲花，慈眉善目，仪态庄重。再往前走就看到了铁塔，高大的铁塔就好似一个魁梧的巨人，我们赶紧拍了合影的照片。紧接着我们又来到了迷你的罗马斗兽场，最好玩的是我们在河里面竟然发现了蛤蟆，它像一个捕快一样静静地趴在那里，等待猎物的到来。

走着走着，喂鸽子的地方出现在眼前。爸爸经不住我的死缠烂打只好给我买了一包鸽食，那里的鸽子有大有小，颜色各异，花的、黑的、白的、紫的、绿的真是好看。有的在喝水，有的在屋顶扑楞着翅膀，我一蹲下就有许多鸽子就向我走来，有几只落在我的胳膊上，有的则在我手上抢食，很快一包鸽食就被它们给解决光了。

天色不早了，爸爸催促我回家，我只好带着恋恋不舍的心情踏上了回家的路。好玩的开封，我下次一定还会来的。

开封旅游的心得2今年暑假，爸爸带我去开封玩。开封是古都之一，很多朝代在这里设都，有夏朝、春秋战国时期魏国、宋朝等。我们游览了开封市的很多景点，我最难忘的是游“开封府”的经过。

我们来到开封府，展现在眼前的是一座城楼一样的建筑，城门上挂着一个牌子，写着“开封府”三个大字，很多游客在这儿拍照留念。开封府里真热闹，从外面往里看，人头攒动。开封府分左府和右府。右府是司马光在审阅赋税案牍，左府是苏轼在审阅刑案案牍。

我和爸爸往前走继续参观大厅，大厅里有三口大铡刀：狗头铡、龙头铡、虎头铡，是用来给惩罚犯死罪的坏人的。一会儿，大厅的表演开始了。就在这时有人喊，“上朝!”“威武!”一下子上来了六个士兵，站在门边一动不动，还有几个带刀侍卫也上来站在两旁，包青天坐在大堂上，一脸严肃。这时有几个农民来了，他们跪下来哭着说：“包大人帮帮我，我的弟弟被赵大人杀害了。”包大人说：“有证据吗?”农民说：“有，弟弟的衣服上有‘赵’这个字，是用血写的。包大人帮帮我吧!”包青天走下来扶起那位农民，安慰他不要哭。

包大人用计策把赵大人“骗”来，一拍惊堂木，大声说：“赵大人，你残害百姓，贪得无厌。”赵大人开始不承认有罪，后来包青天把他所有罪状全部列出，赵大人终于伏法!

开封之行深深印在我的脑海里。我明白了善有善报，恶有恶报的道理。

开封旅游的心得3听说开封很美，很古老有着上千年的历史文化，所以我们“十一”假期决定全家自驾游到河南开封。

经过三、四个小时的坐车旅途，终于我们到了期盼已久的开封，打开手机导航查一查附近景区，发现开封真是名副其实美丽古老的城市。

开封作为七朝古都，有着丰富的文物和历史，有开封府、清明上河园、天波杨府、大相国寺等许多景点，引来了全国各地的游客来观光。

第一天，我们去了开封府，听导游讲：“开封府为北宋时期天下首府，威名驰誉天下，包拯铁面无私，扶正祛邪，美名传于至今，开封府位于包公湖的北岸，占地60余亩，与包公西湖包公祠相互呼应。”

首先导游带我们到文城墙，有巨大的报时钟和报时鼓，后来又来到了三清殿和佑圣殿还有福佑殿，上面都画有巨幅的故事壁画，整个庭院是巨大八极八封台，最后我们又去了府司西，印象最深的是死牢。

第二天我们又去了清明上河园，我们恰好进到园里看到了开园仪式，后来又看了盘鼓表演，高跷包公巡河，木偶戏，斗狗等表演，晚上又看了大型歌舞剧“京东梦华”晚上走在开封的路上感受着开封的晚上，呼吸着开封的空气，到宾馆提笔写下啦开封游记。

开封旅游的心得4今天，我和爸爸、妈妈一起回开封。晚上我们来到了书店街。白天书店街充满了古香古色的书香气息，而晚上却变成了热闹、繁华的步行街。

一进书店街到处是叫卖声、吆喝声此起比伏，各种各样的商品琳琅满目，看的我眼花缭乱，突然我看见了一个小黄人儿的包包，上面那个小黄人儿头上只有几根头发，大大的眼睛，大大的嘴巴，黄色的身子和蓝色的背袋裤，真是太可爱了，我让爸爸把它买了下来。妈妈看到了说：“闹钟都买成小胶囊的了，又买一个小胶囊的包。”我说：“怎么，不行吗?再说人家不叫小胶囊，它叫小黄人，你也太老土了。”妈妈被我逗的哈哈大笑。

再往前走，就到了古楼夜市。首先映入眼帘的.就是鼓楼城门了，在霓虹灯的照耀下，显的更加雄伟壮丽，让人有种梦回大宋的感觉。两边有许多卖小吃的，有香喷喷的包子，甜丝丝的甘蔗汁，香的不得了的羊肉串串……令我垂涎三尺。“咕咕”什么声音?原来是我的肚子饿了，爸爸给我买了一笼灌汤小笼包，包子上来了，一个个小笼包多么像一朵朵盛开的，提起来又像一盏盏小灯笼，吃起来特香。妈妈又要了一碗开封传统小吃“鸡血汤”，我一尝，“咳咳”辣死了，没想到这一碗汤里放这么多的胡椒，妈妈说：“胡椒多了才有味儿。”“我发誓，再也不喝了，实在是太辣了!”我大声叫着……

哈哈，心动了吧，心动不如行动，快来吧，开封还有更多好吃的和好玩儿的等着你呢!

开封旅游的心得5世事无常，天气变化更是让人措手不及。数天前我穿着单衣从深圳乘坐高铁到武汉，下车时赶紧加上随身携带的外套，依然感觉春寒料峭。可是，几天来中部的气温竟节节攀升，从十几度忽地飙至近30度，还是农历正月底，却如初夏般的燥热，许多人开始穿上单衣短袖的夏装了。有朋友邀我去开封、洛阳一带揽胜怀古。那些地方都是我早就想去游历的地方，只是以前总是俗务缠身，未能如愿。见此难得的温暖春天，又有闲暇，便欣然前往。

高铁穿过鄂豫交界的群山后(应是大别山西头余脉)，眼前便是辽阔无垠的中原大地。从高铁车窗俯瞰中原，大地辽阔，仟陌纵横，村落有序，麦苗嫩绿，一望无际。好一派吉瑞祥和，春光无限的景致。一个多小时就从武汉到达郑州东站。没想到中原早春也是如此气候温馨怡人。接车的朋友电话告诉我，车就停在广场边上，白色的越野车，车牌尾数是--7。既是我喜爱的车型和颜色，更是我钟爱的--7这样熟悉的数字，于是“得来全不费工夫”，一眨眼便在茫茫车海中将那接我的车锁在视线之中了。

汽车一路驰骋，直扑我向往已久的这座号称七朝都会，曾经为世界最辉煌的都城——开封。

没想到，老天爷说变就就变，刚刚还是晴空万里，忽地却飞沙走石，黄尘蔽日，地暗天昏。气温也开始翻脸猛降，颇有些让人心惊。特别是这些天我所经历的气候变化，可谓转瞬历经数重天。从温暖如春眨眼到寒凉袭人，从艳阳高照忽地遭遇冷气相逼，仿佛春秋一梦，千年骤醒。友人说这样百年难遇的极端气候，不是谁都有幸遇上的。权把它当作人生的体验好好感受吧。

篇3

多年来,他潜心研究,翻阅无数经典书籍,博采诸家所长,自成一套科学性和实践性极强的理论;同时,他还藉鉴现代科技水平以及先进的技术设备,运用到自己风水堪舆之中,凭自己的努力,为朋友,为世人,也为自己,提供科学的辩证的正确指导。

以科学的观点,看待风水

众所周知,世界万物都有着千丝万缕的联,日月星辰,周行不怠,风雨雷电,应时而起,等等,无不对人的起居饮食,产生或多或少的影响。具体而言,即表现在住宅风水上。“住宅风水作为一种文化遗产,对人们的意识和行为有深远的影响,地球的磁场等都对人的时运和健康产生作用。”蔡国安先生说,“因此,我们要科学辩证地看待住宅风水,它既含有科学的成分,又含有迷信的成分,用辩证的观点来看待风水理论,正确理解住宅风水与现代居住理念的一致与矛盾。”

其实,蔡国安先生与风水结缘很早,但中间却走过一段曲折。早年,他从事过生意,并且一度发展很大。“以前做土特产,主要从事竹笋的买卖,与中国云南粮油、四川粮油等合作,一度发展良好。”他回忆说,“后来,由于时运不济,不幸破产了,从此我就开始潜心研究风水堪舆学,希望藉此稳定人生,平定生活。”

在享誉“购物天堂”、“东方之珠”之称的香港,创业机遇可谓无时不在,无处不有,然而,蔡国安先生却一心执着于风水之学,为此而潜心研究,在家宅、工厂、商厦、七政天地运、人运、易学、紫薇、子平等方面,均有很深的造诣。在他的心中,“堪舆风水”是一种精神的学问,也是一门物质的科学。他说:“风水学的核心思想是天人合一,人与自然的和谐,以天地万物为观察了解对象,以人为依归,以人为服务目的,是实实在在的人本主义学问。”

“做生意失败后,我就思考,自己的运势不好。也许自己不适合做生意,我就专心研究风水。现在我生活稳定,可见我的机缘的确在这里。”蔡国安先生不无感慨地说。因此,这些年来,他不停地学习,不停钻研,读过的相关方面的书籍多达三千余本,累积耗资达二十余万,抱定了韦编三绝的精神,去研读心中的“易经”。

如今,在他的书房里,各式书籍充塞其中。在博览全书之际,他还亲自动笔写作,将多年来点滴心得体会记录下来,汇聚整理成案。不久前,他已经完成了一部相关方面的著作,当下在修改完善中。他介绍说:“这本书有差不多三万字,主要讲述了风水、科学和人的养生之关系。”

于蔡国安先生而言,“风水”之于人的意义,就是追求人与自然的和谐,达到天人合一的效果。他素来主张“堪舆风水”的学问只能是作为一种人类健康和谐发展的参考,而不能完全迷信。为此,他常告诫世人说:“地球磁场有时候可能会影响人的思维,从而带动整个人的养生,也可以能会触及人的时运;很多人十年前也许运气好,十年后可能转运;人的体内分阴阳,充满静电,气候变化时,人的身体也随之变化;诸如在画画上,不同的色彩带给人不同的审美感觉,不同的房间布置,都能对人产生截然不同的影响,这些其实都是风水之学。”

看得出,蔡国安先生多年来孜孜不倦研究“堪舆风水”之学,就是希望能从中华民族这一古老的文化系统中,筛选出精华,去其糟粕,总结出一种研究大自然对人类作用的精深学问,一种由实践积累起来的经验所形成的人居环境选择优化的实用技术,这无疑是一项颇具功德的事。

以丰富的才艺,完美人生

俗话说,行万里路,读万卷书,此两者,蔡国安先生并行不悖。在以前经营生意的时候,他去过很多地方,尤其是内地,几乎每个大省、大城市他都游历过。“此地尽能开眼界,远行不为好山川”,这些经历不但开阔了他的眼界,更为他的风水理论注入了新的活力。此后,他放弃生意,潜心研究风水之学,多次得到盛情邀请,前往国外,诸如菲律宾、印度尼西亚等地,尤其是2001年,他受邀前往中东约旦,进行风水相关方面的交流活动,历时半年之久。

其后,他回到香港,目前,除了研究风水之学,替朋友提供风水顾问外,他主要精力都放在了服务社团,参加社会活动上。目前,他担任福建省同乡会理监事、泉州同乡会康乐部副主任、泉州五中香港同乡会常务理事等多个社团职务并担任香港文化总会雅乐艺术团男高音歌唱家兼任香港美艺音乐艺术团音乐总监。

“没有钱,就出力”是他参加社团的宗旨。其实在社团活动中,他不仅仅出钱出力,而且还发挥自己的文艺特长,为社团增添无数欢乐色彩。熟悉蔡国安先生的人都知道,他不但深谙风水之道,更是一位多才多艺的活跃分子,各种舞蹈包括交谊舞和民族舞都很擅长,作曲,尤其是儿童词曲上,更是曾经获得一定嘉奖。他回忆说:“以前我在泉州的时候,是音乐老师,自己编写的少儿曲目在比赛中取得不俗的成绩,参加比赛的曲目过了省级,但没缘竞选到北京。”

来到香港后,蔡国安先生依旧热衷于文艺活动,参加很多音乐组织会,也受过一定专业训练,因此唱功和台风颇佳,他也成为了很多民间艺术团体的常客。“以前和我一起学习的音乐人,后来基本都是走上了专业音乐的道路,很多成为了音乐家。”他说,“而我,由于机缘,选择风水。”目前,他还参加了同乡会下的雅乐艺术团,担任美术总监,以自己的才华为同乡会的文艺活动,尽出自己的一份心力。

后记

对于风水、养生和音乐此三者,蔡国安先生都有所涉猎,有所钻研,更可贵的是,他将三者视为一体,有机结合起来。他说:“环境影响人的心情,即风水也能对养生产生影响;音乐同样是养生,能够自我陶醉,便是一大养生之道。”

古语说:“命里有时终须有,命里无时莫强求”,蔡国安先生虽然相信运势的作用,但更多地信奉努力的效果。他说:“三分天注定,七分靠打拚,时势造英雄,只要努力,每个人都可以改变自己的运势,从而掌握自己的发展方向,从而走上平稳的人生道路。” 可见,正确的堪舆风水,是一项利国利民的科学活动,蔡国安先生说:“科学的风水追求天人合一,追求人与自然的和谐统一,关注居住与自然及环境的整体关系。”

怀着对科学风水学的敬意和热爱,为谋求建立一个真正科学的系统,蔡国安先生一直在竭智尽力,并将此作为一种人生享受。走在这条道上的他,一定海阔天空,云淡风轻!

篇4

一、对国际贸易复合型人才的认识

复合型人才的关键在“复合”，是同时具备两个或多个学科知识及运用能力的人才，也就是综合型人才，其实质是打破学科或专业之间壁垒森严的界限，接触并把握不同专业领域的知识及思维方法。这种复合包括社会科学与自然科学之间的复合、多种专业之间的复合、智力因素和非智力因素之间的复合。[1]国际贸易是一门综合性、专业性、实践性较强的课程，它从来都不是一门自给自足的课程。一个成功的国际贸易行业从业者常常具有多学科、多领域的知识修养等，国际贸易复合型人才至少要具备国际贸易、营销管理、金融、外语和经济法等学科知识及运用能力，这些知识相互交叉、融合，形成新的知识，并成为新的思维方法和综合能力的萌发点，从而为多学科知识的融会贯通提供条件[2]。

国际贸易专业复合型人才的主要特点有：一是通晓国际和国内贸易政策，熟知国际市场、外贸规则和惯例，以便有效维护国家的经济利益和政治利益；二是懂得一国乃至数国语言，以便与各国外商交流自如、胜利洽谈；三是熟悉国际贸易法规，通晓国际经济金融、各国社会宗教文化。这就要求国际贸易专业复合型人才具备经济金融、国际贸易、法学和外语等学科知识。

二、经济转型期国际贸易复合型人才培养的意义

（一）是我国外贸结构转型升级的现实要求。

我国长期以来在账面上体现出来的是对多个国家呈贸易顺差状态，然而在对外贸易中真正获益与贸易额的统计数据反映的问题存在较大的差异。随着我国外贸加工原材料价格的上涨、人民币升值、“用工荒”、贸易保护主义抬头等问题的出现，推进我国加工贸易结构的转型升级成为必然的选择。近年来长三角和珠三角多家外贸企业的倒闭及大多数外贸企业艰难经营的现状更要求我国外贸进行结构转型升级，且转型升级的焦点在两方面：加工贸易和提升对外服务贸易。我国外贸转型升级的总体方向是变规模速度为质量效益、变外生动力为内生动力、变市场广度为市场深度。要提高外贸的质量效益，人才的作用是关键，产业发展的新要求对人才提出新的高标准，国际贸易复合型人才是对这个要求的回答。另外，市场深度的拓展也需要懂更多种外语和熟悉更多国文化的国际贸易复合型人才。再者，经济转型期，我国必须发挥现代服务业对货物贸易转型升级的促进作用，以新一代信息技术产业为主的服务外包产业作为新兴产业之一，对加快国内对外服务贸易的发展具有重要意义。大力发展服务外包产业是国家战略的需要，这就需要培养具备物流、信息技术等专业知识的国际贸易复合型人才。

（二）是我国外贸企业创新能力提升的客观要求。

当前我国经济结构正由劳动密集型向技术密集型转变，这影响到社会和经济发展的各领域的信息技术密集型产业，不断改变着这一时代人们的教育、学习和工作方式。[3]为了在国际产业链上获得更大的利益，我国外贸结构的转型要经历由劳动密集型向技术密集型的转变，为了完成这个转变，创新是关键，这就会影响我国对外贸易行业的各方面的具体业务操作，影响到该行业从业人员的工作、学习、生活等。国际贸易复合型人才顺应这一行业的发展节奏，更强调技术的创新、制度的创新和管理的创新，这就要求国际贸易从业人员是拥有多学科、多领域知识的复合型人才，这是我国外贸企业提升创新能力的客观要求。

（三）是适应经济增长方式转变的必然趋势。

随着气候变化等全球问题得到国际社会的公认，低碳经济、循环经济和可持续经济发展等理念相继被国际社会认可，“九五”以来，我国逐步走上可持续发展道路，这就要求我国积极推进经济增长方式的转变，转变过去那种高投入、高排放、高污染的粗放型经济增长方式，在经济发展过程中更注重资源的可持续利用和环境保护。经济增长方式的转变要渗透到具体各个行业，国际贸易行业也不例外。近年来我国多类出口产品遭遇绿色贸易壁垒的现象表明：必须转变经济增长方式。这一经济增长方式的转变对高校人才培养提出更高的要求，由于更注重高质量及高技术的生产方式，这对于多种专业交叉融合的高技能复合型人才的需求变得非常迫切。

三、高校培养国际贸易复合型人才的制约因素

从1989年上海财经大学在人才培养规格上明确提出“复合型”概念开始，复合型人才培养问题就受到全国高等院校的关注和重视，部分立足于“复合”的新专业开始出现。但近年来，许多用人单位都指出，高校培养的复合型人才并没有系统地掌握跨学科或跨专业的知识，不具备较多方面的能力，无法满足社会需求。调研结果显示，近一半的学生对学校“实践课程充实程度”、“注意培养学生动手能力”和“掌握实践性和应用性知识技能”表示出不满意。由此可见，关于复合型人才培养的许多深层次发展瓶颈始终存在，从观念到行为均存在十分明显的偏差和缺欠，培养成效不容乐观。国际贸易专业复合型人才培养存在与其他专业复合型人才培养相同的困境，那么，目前制约我国高校培养国际贸易复合型人才的因素有哪些呢？笔者认为主要有以下几个方面：

（一）高校缺乏弹性的管理制度。

为顺应经济的转型发展，虽然目前我国高校的办学自主权得到扩大，对专业目录进行了适当调整，还推行了学分制等，但我国高等教育仍摆脱不了计划性和统一性的特征，单一学科专业培养人才的观念始终在人们头脑中占有重要地位，制约国际贸易复合型人才培养的开展。跨专业人才的培养需要灵活自主、自由的学习环境和教学管理制度，但大多数高校教学管理制度中的弹性学分制实施不够彻底，各专业间选课制度不健全。高校教学组织以学科专业进行细致划分，这种划分使各学科、专业和办学资源分割过细，各学科和专业间难以有效融合。国际贸易复合型人才需要国际贸易、国际营销、经济法和外语等各学科的交汇、融合，在融合的基础上将所学知识运用到工作中时能顺应经济转型的需要，对各种复杂的市场环境表现出较高的自主创新能力。然而，调查发现，大多数综合或财经类院校的国际贸易专业的毕业生，无论来自重点类院校还是普通高校，面对复杂的市场环境，在处理联系多部门、多国家的业务时表现出来的能力都是欠缺的。

（二）教师队伍无法适应复合型人才培养的需要。

一直以来，我国高校普遍存在任课教师过去所学专业与复合型人才培养所需知识不相适应的情况，往往老师们学什么专业就教什么课程，国际贸易专业的学生受教于国际贸易专业的老师，所掌握的知识自然单一。高校老师们的知识老化是一大问题，且这些教师在上岗后较少有进修和培训的机会，尤其是地方院校的老师，几乎没有这样的机会，上岗后除了忙于应付日常教学工作外，更多的是花大量时间在评职称上，而评职称更多依靠的是科研水平，这样一来，实际上高校教师职称提升对培养高规格的复合型人才的作用微乎其微。

（三）高校跨专业教学资源不能合理利用。

目前，许多高校在培养跨专业人才时，不能为跨专业的学生提供自主学习的场所、设备、资料等，忽视对一些优秀教学资源的合理利用。各二级学院间不但达不到教育资源的共享，许多学院的教育教学资源甚至有待向全院开放。以广东某高校为例，经济与管理学院和外国语学院同在一栋楼，一个在三楼，一个在五楼，然而这两个学院之间的资料室也好、实验室也好，都只提供给本学院的学生和老师使用，甚至本学院的学生都不是想用就能用的。经管学院的学生想利用外国语学院的语音室进行商贸英语口语练习是完全不可能的事情，老师要使用也比较难，只能靠个人关系，没有合乎常规的使用申请程序。

（四）课程设置缺乏系统性。

许多高校的复合型人才培养存在严重的课程设置问题，以国际贸易专业为例，具体表现为：其一，课程设置过于散松，许多学校偏重于国际贸易理论方面的课程，而实践方面的课程相对少，不能确保专业主干课程的开设，与国际贸易相关联的其他学科更少，如国际贸易实务软件操作类、国际商务英语类等课程，因此无法形成完整、系统的知识体系；其二，来自不同学科的课程群各自为政，各门课程独立开设，缺乏统一的专业导向。不同院系承担不同学科的课程，课程之间难以交流与合作，难以形成课程群之间的配合，不能使每一门课程有效服务于复合型人才培养的系统工程，专业课程设置呈现为一种互不交融的大“拼盘”。

四、培养国际贸易复合型人才的路径选择

针对我国进行得如火如荼的外贸转型的背景，高校国际贸易专业复合型人才的培养变得必要、必然甚至必须，那么应该选择什么样的有效路径培养高质量的国际贸易复合型人才呢？笔者做了如下思考：

（一）重新定位复合型人才培养目标，建立弹性管理制度。

为向社会培养输送国际贸易、营销管理、外语、法学等多学科的复合型人才，财经院校目前的培养目标已不能适应人才需求变化，需要重新定位培养目标。变传统高等教育的“专才”培养目标为“一专多能”或“交叉学科”复合型人才培养目标。复合型人才培养是一种跨学科或专业的教育过程，应当根据其知识、能力及观念的现实需要定位培养目标。在这个过程中，高校多个部门要协作制定复合型人才培养政策、方针并调整弹性的管理制度，如鼓励跨专业招收人才，鼓励学生跨学科、跨专业选修课程，并制定合理的学分制实施办法与之配套，让学生有更多机会选修其他专业的相关知识。具体操作时，可以推行双学位制与主辅修制相结合提供弹性的管理制度。

（二）重塑复合型专业人才培养的教师队伍。

进行跨学科、跨专业的复合性专业教育，要在复合型专业人才培养目标的引领下改造和重塑教师队伍。要以国际贸易复合型人才培养目标为指导，实现教师在学科和专业立足点上的转化，尽快找到新旧专业间的结合点。可通过自修、培训、国外访学、到企业参与实践等方式，使教师除不断加深本专业的技能外，同时进修一些相关专业的知识，以对跨专业的复合型人才进行培养。在重塑国际贸易专业复合型人才培养教师队伍的过程中，要实现知识的交融性，可加强不同学校间、不同院系教师之间的流动，特别要与其他院校的名教授进行联系，适时推出相应的讲座，增强彼此之间的了解，这将有利于学科知识之间的交叉和渗透，为广大师生带去各学科发展研究的前沿信息、科学研究的成果和心得体会，使教师有机会与名师交流。鉴于国际贸易复合型人才对外语的高要求，学校可考虑每年选送一两名教师到国外参加课程教学培训、访问讲学或科研合作；逐渐做到英语教育与专业教育在同一课堂进行。另外，学校也可吸引优秀中外企业管理人员进入师资队伍，或开设讲座、指导学生实习实践。

（三）重新整合利用高校各专业的教学资源。

高校对跨专业复合型人才的培养，应该保证能充分利用相关专业学科的教学资源，包括从基本教学实践过程中需要的各种仪器设备及材料资源，到供教师与学生学习的图书资源。高校对于教学仪器设备、图书等资源的管理应该有弹性，使资源被充分利用，而不仅仅局限于本院系的学生和老师使用，更不能控制起来连本院系的师生都用不了。对于教学资源，甚至可以建立各高校人才联合培养模式，使学生在各合作学校互选课程，互相承认学分。在利用教学资源的时候，还可以建立远程教育及网络教育，使院系、各校区和兄弟合作院校的学生获取教学资源更方便灵活。此外，高校还可以与当地企业联合进行校企合作，让企业为学校提供更多实训基地，培养高校复合型人才的动手实践能力。通过多方面教育资源的整合利用，使其优化配置，将促进高校复合型人才培养的有序发展。