矿物学分析范文

导语：如何才能写好一篇矿物学分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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矿物是由地质反应生成的，它们是由单一或是多个元素组合得到的一种物质，同时将其组合到一起就得到了岩石。由于大自然中有很多的化学物质，如果将它们按照不一样的形式配比，再加以复杂的地质反应，就会导致矿物类型多样。目前，人们已经得知的矿物类型超过了四千种。最为常见的也有超过百种。在分析矿物时，必须认真判定其化学成分以及物化特性。

2岩石矿物分析方法概述

2.1滴定法与重量法

通过分析我们发现，滴定法的准确性非常高。常见的实验室使用的主要是人工滴定措施，它是结合指示剂的色泽改变颜色滴定在终点，进而通过目测标准溶液分析其消耗情况，最终得知分析结果。该措施被大量的应用到矿物分析测定工作之中。应用此方法的前提，工作者积极研究创新，获取了很多显著的发展。比如有的工作者创新了原钒酸铵微量滴定法，创新之后更加简洁，而且速度更快。而重量分析措施，主要是通过分析物质的重量来判定组分的比例的。该措施在应用的时候会受到精确性等因素干扰，故此，通常和滴定措施组合运用。

2.2光度法

最近几年，该措施被大量的应用到矿物分析工作之中。最常见的措施是分光光度法，此外还有荧光光度法、化学分光法等。所谓的分光光度法，具体的说是经由测试样品在特殊波长范围之内的吸光度，来分析它的定性以及定量的一种措施。光度法应用于岩石矿物方面在已有的文献报道中：陈文宾等学者合成并鉴定了两种三氮烯类试剂，分别建立了铅锌矿中Hg2+和金矿石中Au3+的光度分析新方法；还有研究人员从紫甘蓝中提取的花青素与Al3+进行络合反应，从来测定土壤中的微量Al3+，通过不断的测试我们得出了一个结论，即光度法非常环保。以该措施为前提的研究成果非常多，比如石静等应用自行开发研制的光导分光光度计，以Ag-TMK-DBS三元络合物为显色体系，建立了银的野外快速分析方法。

2.3原子光谱分析法

在众多的措施之中，尤以原子光谱措施的效果最为显著，而且它的实用性非常高，被人们大范围的使用。具体来讲，该措施是结合光谱学知识以及实验措施来明确样品结构以及成分的一种措施。它的分析机理依据各种结构的物质都具有自己的特征光谱。在原子光谱分析法方面的文献报道众多，如：赵雷等以微波消解方式，用浓硝酸和过氧化氢分解有机物，盐酸和氢氟酸处理二氧化硅等无机物，研究了稠油油藏岩芯样品的分解效果，并用AAS测定了岩芯中K、Na等八种金属元素。近年来，国内HG-AFS测定土壤As及As形态分析的研究也取得了很大的进展。叶隆慧等以钨丝原子化器替换石英炉原子化器及其氢化物发生系统，构建了一种新颖的集电热蒸发进样-氩氢火焰原子化为一体的原子荧光光谱分析系统，而且探索了铅等的分析特性，而且获取了很多成就。

2.4等离子发射光谱

该措施主要是依靠激光产生能量，然后应用到样品之中。当特定的能量放到某个原子上面的时候，电子的运行轨道就会发生改变，当电子重返到之前轨道的时候，就会以特定的光的样式复原到之前的状态。所以，某个拥有集中不一样元素的的样品，会形成很多特殊的光，利用特殊的系统将此类波长分隔，此时我们就可以得知其中有哪些元素，而且还能够得知这些波长的具体强度。此强度以及对应的元素浓度组合得到特定函数。利用电子接受体系获知发光强度，然后借助电脑来处理相关信息，最终得到元素浓度。如熊英等建立了ICP-AES同时测定铜铅锌矿石中铜、铅、锌、钴、镍等元素的标准分析方法，该措施的精确性非常高。

2.5X射线荧光光谱法

该措施同样是我们开展分析工作的时候经常用到的一类措施。它是介于原子发射光谱（AES）和原子吸收光谱（AAS）之间的光谱分析技术。它的基本原理是基态原子（一般蒸汽状态）吸收合适的特定频率的辐射而被激发至高能态，而后激发过程中以光辐射的形式发射出特征波长的荧光。如葛良全等介绍了一种可应用于野外现场岩石矿物微区快速成分分析的新型微束微区X荧光矿物探针分析仪的原理、结构及性能。

2.6电感耦合等离子体质谱法

这项分析方法是20世纪80年展起来的，无机元素和同位素分析测试技术，它以独特的接口技术将电感耦合等离子体的高温电离特性与质谱计的灵敏快速扫描的优点相结合而形成一种高灵敏度的分析技术。如黄荣夫等在自行研制的高功率密度激光电离飞行时间质谱仪（LI-TOF-MS）的基础上，发展了新的LI-TOF-MS固体元素成像分析系统，对辉锑矿矿石样品的表面进行了元素分析，得到了锑、硫、硅、铝、钾、钙和铁等元素的表面成像图。通过使用这个措施，我们能够得知矿石以及矿床的生成过程，同时还能够获知它们的布局特点，对于地质学的发展来讲有着非常显著的辅助意义。张保科等研究了ICP-MS测定地质样品中铜、锌、铕、钆的干扰效应，并采用干扰系数脱机校正法校正氧化物重叠干扰，明显的提升了被测试元素的精准性。

3岩石矿物分析流程

在分析矿物的时候，必须遵照如下的步骤开展工作：获取加工试样进行定性与半定量分析确定测定方法制定测定计划制定测定方案分析测试对分析结果进行审查签发分析测试报告。在这些步骤之中，最基础的内容是获取试样。所谓试样，具体的说是从那些要处理的矿物之中获取的样本物质。在开展加工工作的时候，必须采用最合理的措施，遵照特定的原则，将样本破碎并且缩分，得到有显著特征的试样。我们之所以开展定性以及半定量分析工作，其目的是为了防止检测工作过于随性，确保分析活动可以以较快的速率完成，而且不需要花费太多的资金。通过该阶段，我们能够大体上得知岩石的构成要素，明确它们的比例，不过它的精确性不是很高。在明确测定措施的时候，主要结合化学元素的特性来选取，在具体的工作中，必须结合元素的特点来具体论述。当明确好方法以后，就要制定规划，最终获取结果，而且还要合理审查，保证结果的精确性较高。

4结束语

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【关键词】 无偿献血；血压异常；调查；分析。

目前，献血前体检血压不合格者有所增多。笔者对我站无偿献血者献血前血压异常情况的反馈信息进行统计，分析其血压异常的原因，制定合理的应对措施，使献血队伍得到稳定，现报告如下。

1 资料与方法

2009~2011年，我站无偿献血者献血前血压反馈信息51320例。献血者献血前均阅读《献血者健康状况征询表》，填写无偿献血体检单。血压测量均使用水银柱式血压计。对其中血压异常的报告单进行统计分析。

2 结果

51320例无偿献血者中，血压超标者1380例，超标率为2.69%。其中，男796例、占57.68%，女584例、占42.32%；年龄19～54岁，中位年龄为34岁；首次献血者1235例，占89.49%，多次鲜血者为145例，占10.51%。通过二次复查血压恢复正常，进入其他检测项目的有495例，占血压超标人数的35.87%；二次复查血压依然超标，依照建议回去进行自我调整而使血压恢复正常者420例，占血压超标人数的30.43%；临床进一步确诊为原发性高血压者465例，占血压超标人数的33.70%。

3 讨论

3.1 血压超标原因分析 通过自我调节血压可以恢复正常者占血压超标人数的66.30%。原因主要是临时因素、心理及环境变化等引起，如：情绪紧张、饮酒、睡眠不足、运动、环境嘈杂、工作生活压力大等。因此，献血前血压测量结果并不一定能反映献血者真正的血压，血压超标并不意味着高血压［1］。（1）精神过度紧张：多发生于青壮年，可能由于这个年龄段人群情绪不稳定，易出现紧张、恐惧情绪；平时身体素质较好，很少打针输液，对扎针采血较为敏感。初次献血者血压超标明显高于多次献血者，这与初次献血者更易发生献血反应的道理类似，初次献血者对献血的认识往往不够，对献血的恐惧感也更加强烈，所以更易紧张，激动导致血压超标［2］。因此，在献血前要对献血人员进行健康宣传，使其对献血常识有所了解。（2）刚参加过剧烈运动：多见于青壮年，自认为身体强壮，运动后没有进行适当的休息直接来献血，应嘱其根据运动量和体力适当休息后再献血。（3）夜间睡眠不足或睡眠质量差及过度疲劳：此时机体免疫力较低，不宜献血。应嘱其休息好后再来献血。本调查中，血压超标者中临床进一步确诊为原发性高血压465例，占血压超标人数的33.70%。

本调查显示，献血前血压超标者中男性明显多于女性，其原因一方面在于男性高血压发病率往往高于女性，另外男性往往有饮酒、吸烟、熬夜等不良生活方式及不合理饮食习惯，且多于女性。

初次献血者血压超标率高于多次献血者，原因在于初次献血者对献血本身缺乏了解，心里具有恐惧感，情绪易紧张、激动，而多次献血者对献血了解较多，具有充分的思想准备。

3.2 应对措施 （1）日常工作中要注意血压计的校准和维护，使用正确的测量方法，避免因仪器误差及操作不当而导致献血者血压超标。（2）体检测量血压前应主动询问献血者的身体状况，并了解献血者的饮食、睡眠等情况，让献血者先静坐5～10min，然后再进行血压测量，以获得准确的血压数值［3］。（3）医护人员应诚恳地接待献血者，耐心解释其提出的疑问，同时做好健康宣教，向献血者简要介绍献血流程及相关知识，以缓解其紧张、恐惧情绪，从而避免情绪导致的血压超标情况的发生［4］。（4）献血环境有时也会影响献血者的血压情况，应提供整洁、舒适、安静、温暖的环境，亦可借助轻音乐为献血者营造温馨、恬静、轻松的氛围，以利于稳定献血者的血压［5］。（5）对于临时性因素，如吸烟、饮酒、熬夜、疲劳等导致暂时性血压超标者，医务人员应给予其正确的指导，使其通过自我调整，解除这些因素的影响，血压恢复正常后再继续参与无偿献血活动。（6）对于部分被确诊为高血压的献血者，医务人员应向其讲解不宜献血的原因。献血过程中冠状动脉容易发生痉挛，引起一过性缺血，从而导致心绞痛。高血压患者常合并血脂异常、血流或血管异常等，献血后往往导致血压下降，血流减慢，容易引发血栓形成，还有心肌梗死发生的可能。因此，高血压患者不宜献血，否则可能发生不可预知的后果。医务人员应告知其在工作、生活中的注意事项，并建议其到正规医院接受进一步的检查和治疗。

参考文献

［1］ 苏红波，丁杰，徐传国，等.滨海新区无偿献血者体格检查不合格情况分析［J］.实用医技杂志，2008，15（1）：19-20.

［2］ 陈乐丹.献血前体检血压超标情况统计分析及讨论［J］.中国中医药资讯， 2011，3（4）：293.

［3］ 胡宏.健康征询和体格检查在无偿献血中的重要性［J］.临床和实验医学杂志，2007，6（2）：88.

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【关键词】高血压； 单药治疗；联合用药

【中图分类号】R544【文献标识码】A【文章编号】1004-7484（2012）14-0272-02

高血压病是社区中老年人最为常见的心血管疾病之一，是心脑血管疾病的独立危险因素。高血压病是一个慢性的过程，对血压的控制，需要在非药物治疗的基础上长期的服药来控制，而有效的降压治疗可明显地降低脑卒中及心血管事件的危险性[1]。本文拟通过对重工社区739例高血压病患者降压治疗情况进行调查，分析可能影响病人治疗方法、治疗药物选择的因素，为完善社区高血压治疗提供改进依据。

1 资料与方法

1.1 资料来源

对重工社区2009年1月1日～2012年9月1日建立高血压专病档案的患者进行调查，共计739例，均为原发高血压患者，其中男性316例，女性423例。年龄在23―80岁，平均59.6岁。

1.2 调查方法

通过对目前管理中的739例高血压患者的信息进行统计、对照和分析。社区医生和护士通过门诊、建立家庭档案、义诊服务、慢病的随访中，以问卷的形式调查，内容包括：（1）一般情况及危险因素：性别、年龄、糖尿病史、家族史及生活习惯等。（2）高血压并发症情况：如心脑肾等疾病的患病情况。（3）血压分层及控制情况。（4）用药情况：是否服药控制高血压，服用药物的种数与类别等。

1.3 高血压诊断标准

采用《中国高血压防治指南》（2009基层版）所规定：收缩压≥140 mmHg和/或舒张压≥90 mmHg。

1.4 数据分析

使用Microsoft Access数据库软件对高血压患者相关数据进行统计与分析。

2 结果

2.1 高血压患者服药情况

739例原发性高血压患者中，服药人数472例，服药率为63.8%，其中女性 占52.4%、男性占47.6%。

2.2 社区高血压并存其他疾病情况及血压分层分级情况

并发其他疾病的患者有110例，占14.8%，其中脑卒中与心绞痛的发生率最高，分别为7.7%和5.8%。其中高血压2级与3级高血压患者占65.4%。中危及高危患者占74.1%，在血压控制方面，控制不良者占36.5%。

2.3 高血压患者用药种数分布

在472例服药的高血压患者中，服用1种药物的患者有320例（67.8%），服用2种药物的有83例（17.7%），服用3种及以上的有69例（14.6%）。

2.4 社区高血压患者所用药物品种分布

在472例服药的高血压病人中，共使用18种不同的抗高血压药物，最常用的6种药物依次是氨氯地平片 （29.7%）、 尼群地平片（27.9%）、珍菊降压片（19.7%）、厄贝沙坦 （7.7%）、北京O号（7.5%）、美托洛尔（4.50%），尤其前3种药使用比例均超过20%。

2.5 社区高血压患者服药种类分布

有部分患者使用2种以上药物，使用钙拮抗剂病人数最多（57.6%），依次为复方制剂（27.2%）、血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂（ARB）（7.7%）、β受体阻断药（4.5%），使用利尿剂的较少。其中钙拮抗剂与复方制剂的使用率都超过了60%，在使用钙拮抗剂的患者中使用长效制剂者占51.5%，比例稍高于短效制剂，

2.6 高血压治疗血压控制率

单药治疗的血压控制率为49.9%（159/320），联合治疗血压控制率为75.6%（115/152），总的血压控制率为58.0%（274/472）。单药治疗达标率有随年龄增加而下降的趋势。

2.7 社区高血患者健康教育接受情况

739例高血压患者中，完全能接受健康教育者占92.3%，完全不接受健康教育者占2.7%。

3 讨论

根据全国第六次人口普查显示昆明市60岁及60岁以上老年人已占总人口的20.3%，远远超过10%的老龄化的标准，相应的老年高血压患者也明显增多。

本次调查，血压达标者的用药在社区医生的指导下均符合《中国高血防治指南》（2009基层版），钙离子拮抗剂使用占57.6%，由于钙离子拮抗剂无绝对禁忌证，降压作用强，对糖脂代谢无不良反应，长效制剂如氨氯地平片可以有效控制，降压稳定，对代谢影响较小，有利于减少脑血管事件的发生，且一天一次服药，患者依从性好；复方制剂使用率高达（27.2%），这些患者均经社区医生劝阻后仍坚持不用其他长效降压药物，或者因治疗效果好主观坚持，另一部分考虑经济原因，因降压作用确切、价格便宜，所以也成了低收入患者常备降压药物，其降压药作用时间较短，血压控制不稳定，易致凌晨血压陡增，加大心血管事件发生率，并且这些复方制剂中的某些成分确有副作用，可乐定、利血平长期使用可致抑郁症；氢氯噻嗪易致血糖、血尿酸升高、血脂异常等；ARB降压作用明确，降血压药降压持久而平稳，对血脂、血糖及胰岛素敏感性几无影响，且有降低血尿酸、防止心脏重塑和保护肾功能的作用[2]，适合并发高血脂、冠心病、脑动脉硬化等高血压患者。

通过调查可见：钙拮抗剂，尤其是长效制剂如氨氯地平片以及ARB类药物应用的明显增加，这对平稳降压、减少副作用、减低心脑血管事件的发生都具有重要的意义，标志着国家对于慢性疾病的积极投入与目前医疗水准的提高。另一方面复方制剂及短效制剂的使用仍占很高的比例，医生和患者要密切配合，进行个体化治疗[3]，加强血压与药物副反应的监测，及时调整用药，从而提高高血压控制率。通过本次调查显示利尿剂使用率很低，可能与医生和患者过多担忧利尿剂副作用有关。

我社区高血压综合管理血压控制率为58.0%，明显高于我国人群高血压的控制率6.1%[4]，血压达标者100%规律服药，社区高血压综合干预能有效提高高血压控制率，（社区干预包括：定期随访动态监测血压、危险因素监测、健康教育、合理用药指导等），联合用药高血压控制率明显高于单药治疗，社区医生定期随访、规范用药指导、提高患者用药依从性是提高高血压控制率的重点[5]，因此，全科医师规范用药知识结构需不断完善，从而提升高血压综合管理的效果。

参考文献

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【关键词】大学生 网购 调查分析

网上购物（以下简称网购）的发展迎合了这一时代的“快餐式”特征。人们常说：互联网使“秀才不出门，全知天下事”得到了实现，而网购使“人人不出门，尽享购物趣“也得到了诠释。淘宝公布数据显示，截止2010年底淘宝拥有注册用户3.7亿。每天有6000万人访问淘宝网。根据数据显示，每两个网民中就有1.2个就是淘宝网用户。从年龄分布来看，18～34岁的人群是网购主力人群，特别是18～24岁的消费人群数量在2010年的增幅超过了所有年龄段，18～24岁的年轻人大多都是大学生，网购也已经成为大学生生活中必不可少的内容。对于这一新兴产业的蓬勃发展和大学生对其的青睐，我们展开了大学生网络购物状况的调查，解剖网购的利与弊，剖析网购的前景。

一、调查方法及被调查对象的基本情况

（一）调查方法

本次调查主要采用问卷调查法。采用随机发放的形式，共发放50份问卷，回收50份，其中有效问卷为50份，统计结果，以此数据为本次调查报告的最终数据。

（二）被调查者的基本情况

1.性别：本次调查中，被调查对象男女各占50%。

2.职业状况：在被调查对象的职业中，语言类专业大学生占总人数的24%，经管类专业大学生占总人数的23%，机电工程类专业大学生占总人数的13%，人文类专业大学生占总人数的6%，艺术类专业大学生占总人数的2%。

二、大学生网购现状

（一）大学生网购状况

根据问卷调查结果显示，96%的被调查大学生有过网购经历，44%的喜欢网购，4%的不喜欢。可见，大学生是网购人群的主力军。大学生追求新奇的事物，接受能力也高于其他年龄段的人群，因此，当每个大学生都有一台电脑，大学生市场可以预见性的再次拓宽。

从淘宝网、中国互联网络中心信息的统计报告表明，男性的消费金额高于女性的，男性的互联网普及率比女性高，购买的商品多是数码产品之类的贵重物品，而女性更倾向于服饰装饰类等较为低价的物品，这可能是男性消费额大于女性消费额的原因。据本次调查数据显示，大学生消费金额大多在50～150元，大学生的主要经济来源是家庭，因而独立上网购买商品不敢花费太高的数额，这需要网购在未来完善质量安全等方面多加努力，树立良好的信誉，让网购客户们放心。

（二）大学生网购存在的问题

1.支付安全。由于网购是在虚拟世界中进行的交易，大多数支付都是采用网上银行，这不可避免的让大学生疑虑，如果在网上输入银行密码泄露了怎么办，如果电脑有病毒、黑客乘虚而入怎么办，尽管物美价廉，顾虑却也重重。本次调查结果也显示有54%的被调查大学生担忧支付安全性，16%被调查大学生认为网购中的欺诈行为难以防范。这需要商家加强网络技术与管理方面的改进与革新，提高网络安全性，将网络交易风险降低到最小。

2.物品质量与商家信誉。据调查结果显示有84%的被调查大学生顾虑物品的质量，有80%认为网购的不方便之处在于图片实物有差异，有80%的网购不愉快经历是物品质量与描述的不符合，有68%认为网购的缺点是质量出现问题难以处理，有58%认为网购商店的缺点是商品质量不能保证，有62%认为商家信誉度不能作为商品质量的评判标准。以上高比例的数据都说明了大学生对于网购最大的忧虑在于质量和商家诚信，网购不比现实购物（以下简称为现购），现购可以触摸物品，可以试穿试玩，能够直观的感觉商品的好坏，能够清晰的辨别商品的颜色，从而挑选出最合心意的商品，但是网购只能凭借商家的描述，有差异的图片来选择，如果商家没有真正切实的描述物品的优缺点，久而久之这家网店也将“倒闭”了。网购深受大学生的喜爱在于他的便捷便宜，但如果商品一点质量保证都没有，大学生也会越来越排斥网购，网购也只能成为昙花一现的新奇消费方式，因此，商家应该如实描述，好商家“身正不怕影子斜”，别有用意的商家的做法也迟早会被戳。国家也应完善网购法律制度，为广大网民提供一个健康安全的网络购物平台。

3.物流运输。网购最大的特点就是快捷便利，物流起到一个至关重要的作用，据调查结果显示，有44%的被调查大学生顾虑运输的安全性，有58%认为物流运输速度太慢。物流是直接与买家接触的环节，这不仅关系到买家对于网购是否快捷便利的看法，也关系到物流公司的服务质量，方便是网购的最大优势，物流公司可以以此树立良好形象，因此，物流体系应该完善加以适应网络交易的快速发展，成为卖家与买家之间接触的坚实桥梁。

（三）网上购物的好处

1.方便快捷。消费者可以在家里“逛商店”，不受时间地点的限制，可以买到当地没有的商品，若是一时没有决定是否购买，只需轻轻一点保存网页即可，从订货、买货到货物上门不用亲临现场，省时又省力。根据调查结果显示，有62%的被调查大学生认为网购的好处在于省时便利，64%认为网购好处是快捷。网购应继续保持这最大的优势，才能吸引更多的人群。

2.便宜。对于买家来说，由于网上商品省去租店面，召雇员及储存保管等一系列费用，总的来说其价格较一般商场的同类商品更便宜。

对于商家来说，由于网上销售没有库存压力，经营成本低，经营规模不受场地限制等，在将来会有更多的企业选择网上销售，通过互联网对市场信息的及时反馈适时调整经营战略，以此提高企业的经济效益和参与国际竞争的能力。

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【关键词】 梅毒感染；无偿献血；健康征询

1 材料与方法

1. 1 标本来源 2007～2012年自愿无偿献血者200950人血样， 所有重复献血者均经电脑查询检测结果， 移动查询系统具备高危献血者屏蔽功能。其中男125292人次， 女75658人次。均按《健康者健康检查要求》体检合格。

1. 2 仪器与试剂 帝肯全自动加样仪及贝灵酶标仪。上海科华厦门新创试剂， 均严格按说明书进行操作。

1. 3 统计学方法 采用SPSS17.0进行分析， 计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 行t检验；计数资料采用χ2检验， P

2 结果

2007～2012年无偿献血者梅毒检测结果， 见表1。2007～ 2012年无偿献血者不同学历梅毒抗体检测结果， 见表2。2007～2012年无偿献血者不同性别梅毒检测结果， 见表3。2007～2012年不同年龄无偿献血者梅毒抗体检测结果， 见表4。

3 讨论

梅毒是一种性传播疾病， 但经血传播也是重要的传播途径， 从低危人群中招募献血者对输血安全意义重大。本市属不发达内陆城市。表1统计显示2007～2012年无偿献血者梅毒抗体阳性率为0.12%， 且呈逐年下降趋势。几年的数据比较经χ2检验， 差异具有统计学意义（χ2=18.36， P

综上所述， 为保证输血安全， 应从低危人群中招募献血者。本单位重点强化了以下几项工作， 经几年的实践证明效果明显：①普及宣传献血常识；②献血前做好献血征询， 告知传播风险及传播危害；③针对高发人群做好针对性咨询；④应用献血结果移动查询功能， 屏蔽高危献血者。

参考文献

[1] 黄聪， 孙加志， 谭瑞琼. 广西沿海地区无偿献血者梅毒阳性率分析.中国输血杂志， 2011，24（06）：499-500.

[2] 谢进荣.2006-2009文山州无偿献血者血液检测结果分析.中国输血杂志， 2011， 24（06）：502-503.

[3] 朱守兵， 傅立强， 李素娥， 等. 绍兴地区2006-2010年无偿献血者血液检测结果分析. 中国输血杂志， 2011， 24（07）：609-610.

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关键词: 农村初中学生 物理学科 厌学状况 原因分析 处理对策

1.研究方法

使用问卷调查法、访谈法、个案法。

具体目标:了解农村初中生的物理厌学心理现状及厌学心理成因。

2.研究工具

为较准确了解该校学生对物理产生厌学情绪的原因,我在图书室和互联网上查阅了大量的相关资料(包括一些调查问卷表),然后结合该校实际情况从中筛选出10道题目再重新组合,制定了一份新的问卷调查表:《农村初中学生物理厌学原因问卷调查表》,该表主要分为:个人因素(第3、6题)、家庭因素(第4题)、学校因素(第7、8、9、10题),以及社会因素(第5题)四个维度。学生完成后分别统计每项的百分率。

3.研究过程

2012年4月7日,我和一位同事利用下午班会课时间在我校初二(1)班、初二(4)班、初二(5)班、初三(1)及初三(3)班随机选取200名学生进行了一次问卷调查,回收有效问卷196份,接近理想的高效样本数。另外,还访谈了我任课班级的部分厌学学生及其家长,经过一对一地促膝交流、沟通后,获取了比较翔实、可靠的第一手资料。

4.研究结果

对物理学科不感兴趣的42人约占总数(收到的有效问卷共196份)的21.4%;对该科产生厌学情绪的原因主要如下。

(1)不喜欢任课教师。21人,约占10.7%。

(2)对这门课不感兴趣。13人,约占6.6%。

(3)其他。8人,约占4.0%。

5.物理厌学原因分析及处理对策

5.1教师因素

物理教师不良的教育、教学方法,以及对课堂突发事件不恰当的处理方式在向学生传递一种消极的暗示,往往会导致师生之间的关系紧张,并潜移默化地影响着学生对该科学习的态度和情感。

案例1:张某,女,初三年级。该生平时学习刻苦认真,品学兼优,在以往的历次考试中,始终没有出年级前十名。但在初三第一学期期中考试中,该生的物理成绩为54分,全班仅有4人不及格,她是其中之一。同时该生最近在物理课堂上表现出无精打采,无心学习的较消极的状态,在物理老师的眼中,她变成一个标准的“差生”。是什么原因使她产生如此巨大的转变呢?晚自习的时候,我又把她喊到办公室,她低着头,眼睛有些红肿。终于经过了解得知:原来,在开学不久她的脸上莫名其妙地长出一些小痘痘,很不舒服,就在物理课上用小镜子照了照,结果没有逃脱老师的眼睛,老师严厉地批评她并且当众摔碎了她的小镜子……第二天恰巧又让她到黑板板演,又被“挂”在黑板上,再一次挨批。从此以后她对物理老师很反感,觉得老师有些不近人情,也就不愿意像学习其他科目那样去用心地学习物理……由于老师对她的这种心理没有及时疏导,因此出现以上问题。

分析:世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。学生对某科厌恶,总有他厌恶的理由,虽然成因比较复杂,但我认为其中一个重要原因,是与该学生对任课教师的疏远、不信任或不喜欢有关。爱屋及乌的心理较常见,恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中,既有“亲其师,信其道”的积极情感迁移,又有“恨其师,厌其道”的消极情感迁移。在案例1中,老师对张某的违纪行为采取不恰当、过激的处理方式,使张某在同学面前“丢”了面子,在一定程度上伤害其自尊,从而对老师产生不满。但她因为不敢向老师发泄自己心中的这种不满情绪,所以就把这种消极情感延伸或发散到对他讲课也不感兴趣,甚至以不学习该学科或者故意不学好的方式表现出来。

建议与措施:教师在处理课堂偶发事故时,首先要保持头脑冷静,切忌发怒,以免与学生造成情绪上的对立。其次,对于违纪的学生,教师处理时的立足点应该是爱心、耐心。只要教师发自内心地关心、爱护学生,在处理问题的方式就不会过于极端,而且学生也很容易感受到对他的这种积极情感,因而更乐于改正错误。

5.2学生因素

学生智力发展的不均衡性,使一些学生在有自己“特长”的同时又往往在其他方面或学科存在着不足,长期以来容易形成较为稳定的模式,造成对不同学科“好恶”分明。

案例2:初三年级女生李雪(化名)是语文老师眼中的“宠儿”,其作文经常被老师作为范文在班上朗读,还经常为学校写一些宣传稿等,被同学们誉为“小文曲星”,特别使她引以为豪的是有几篇“豆腐块”在学习报上发表。然而,使她感到非常头疼是她的理科,特别是物理成绩却很差。每次考试成绩下来,她的语文成绩几乎是全年级最高分,可是物理成绩几乎都是全班倒数,这样,总成绩就落到了后面。虽然她也试图努力改变这种现状,但结果总是不理想。即将面临中考,她对物理几乎完全丧失了学习的信心,产生了“放弃”的念头。

分析:李雪的偏科主要与她对学科的好恶不同有关。“兴趣是最好的老师”。对自己感兴趣的学科,李雪投入了更多的精力和时间,学习也更加积极、主动,因此体验到学习成功所带来的乐趣也是理所当然的。这又进一步增加了她对该科的学习兴趣,形成良性循环。对自己不感兴趣的学科恰恰相反,尤其是对数学由于长期缺乏成就感以致产生厌烦和畏惧情绪。

建议与措施:应该说,偏科的情况一旦形成,纠正起来是比较困难的。要想在短时间内纠正偏科现象,就要对症下药。

(1)对这种类型偏科的学生一定要找准他们在薄弱学科上的“最近发展区”,并以此为依据,制订合理的学习计划。前苏联心理学家维果茨基认为,“最近发展区”是存在于学生的“现有发展水平”和“即将达到的发展水平”之间的差异,教育措施只有作用于“最近发展区”,才能真正地促进学生的发展。根据这一原理,引导学生在制定目标时本着“跳一跳,摸得着”的原则,从易到难,逐步进行。

(2)一旦学生达到制定的学习目标,学习有了进步,就要及时给予鼓励、表扬,增强学生对“薄弱学科”的信心。

(3)教师尽量多和学生沟通,让学生亲近、信任老师。

(4)转变学生对“薄弱”学科的片面的认知态度,并对“薄弱”学科多作出自身努力、学习策略方法等不稳定因素的原因归因,使其面对失败不产生消极、畏难的情感心理,并坚持趋向于成就任务。

实践证明,只要方法得当,在短时间内大幅度提高偏科生的学习成绩就是有可能的。

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关键词：矿物加工机械；三维模型图；辅助教学

作者简介：王新文（1961-），男，河北唐山人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院，副教授；孙海洋（1988-），男，河南禹州人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院硕士研究生。（北京 100083）

中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）02-0139-02

“矿物加工机械”是矿物加工专业的必修课，内容主要是矿物加工过程涉及的机械设备的用途、结构、原理和理论，这些机械设备是矿物加工过程中矿物的载体，对其加工产品的质和量有着非常重要的影响。

近年来，随着我国国民经济的飞速发展，作为我国第一大能源，煤炭的消耗量大幅增加，选煤行业也经历了一个快速发展时期，大型选煤厂不断出现，国产选煤设备远不能满足要求，不得不从国外进口大型、可靠、高性能设备。中国矿业大学（北京）的教材来不及更新和充实，这方面内容相对落后。

再者，随着我现代化企业的建立，安全生产和环保意识的不断加强，选煤厂的安全防护和防尘等级不断提高，有关措施得到有效落实，运动部件都安装了安全防护罩，物料的转接点等起尘处都装有防尘密封或集尘罩，学生参观实习只是表观印象，对内部结构认识模糊不清，近些年，学生的现场实习收获有下降的趋势。[1，2]

为了确保学生掌握矿物加工机械的专业知识和新设备、新技术，在教学中，采用SolidWorks软件，将多种设备绘制成三维模型，采用动画演示和模拟等辅助教学手段，收到了很好的效果。

一、内部结构的多视角展示

矿物加工机械的学习，主要是三个方面的内容：一是设备的用途，二是设备的结构，三是设备的工作原理和相关理论。以前的教学主要以口述、文字、平面视图和视频资料等方式来授课，要搞清楚设备的内部结构和配合关系，只能靠复杂的平面视图反复研究。在有限的课时内教师很难讲明白，学生也很难听明白，这一点师生们都深有体会。

由于立体模型图具有的直观实体特性，适合于不同层次的人群之间相互交流，所以，越来越多地受到人们的关注。[3]对于机械设备的结构授课来说，教师演示学生观看，几乎不要求学生机械（工程）平面制图的视图功底，人人都能看懂。利用3600旋转模型图，比在车间内用吊车翻转观看还随意、快速，弥补了学生在选煤厂只能看到设备的上部外观，不能看到设备底面的不足；无论在选煤厂还是设备制造厂，设备是不可能切开观看的，利用三维模型教学，可以任意处剖分视图，显示设备内部结构，零部件之间的配合关系一目了然；学生自己动手“拆装设备”，在选煤厂，设备是不会让学生拆装的，即使在制造厂的装配车间，设备的装配是既费时又费力的过程，不可能装完拆，拆完再装。利用三维模型图，可以反复进行零部件的拆装和配合演示，具有省时省力、多视角和重复性观看等优点，能够加深学生对设备结构的印象，给学生认识设备的原理和理论打下坚实的结构基础。

二、机械传动的模块动画演示

矿物加工机械中，有些设备的部件传动原理比较复杂，教师不易讲清楚，学生也难以理解。例如，煤泥脱水设备的刮刀离心机，其关键传动部件是摆线差速器，利用该差速器分别带动筛篮和螺旋刮刀，把筛篮中的已脱水的煤炭输送出来。但是，学生的基础课中没有接触过差速器的概念，传统的教学方式是利用周转轮系讲解差速器。周转轮系是机械原理中比较复杂的部分，矿物加工专业的学生一般不讲。所以，学生中能够听懂的寥寥无几，大部分学生反应似懂非懂，理解起来非常抽象，完全理解差速器的计算公式更无从谈起。多年来，一直在寻找一种让学生容易理解的教学方法。

将摆线差速器绘制成三维实体模块图，剖分其内部结构，利用软件功能将针齿与摆线配合，给输入轴和壳体施加不同转速，学生不仅能够观察到针齿和摆线的啮合运动，还能观察到壳体、输入轴和输出轴之间的转动关系，并与针齿齿数联系起来，很容易理解差速比的计算公式。利用差速器传动模块的演示，使抽象公式变成了具体的运动，不仅帮助学生理解差速原理及公式，而且对加强知识的记忆有很强的感官刺激。

三、力学模型的振动模拟

振动机械在矿物加工机械中举足轻重，有很多作业是在振动床面上完成的。人们普遍认为，振动设备无论是设计、制造和振动理论都比较复杂，学生应该掌握以下几个方面的重要知识点：

第一，振动利用与隔离振动的矛盾统一。在工程实际中，一方面要利用振动来完成某种作业，另一方面振动对基础和附近人们生活会带来不利，应使振动对外传递尽量小，必须采取隔离的方式。在实际工作中，振动与隔振是对立统一、相互并存的一对矛盾，振动机械的利用就是要解决这一矛盾。

第二，搞清内部结构联系，找出弹性元件和质量归属范围，建立正确的力学模型。振动设备的一个重要知识点是力学模型的建立，而力学模型的建立必须搞清设备的内部结构，理顺各个零部件之间的关系，找出弹性元件并以此划分质量归属范围，确定振动系统的质体数量。

第三，模拟设备振动的幅度，为实际工程作业服务。振动幅度的大小是振动设备最重要的指标之一，直接影响振动床上物料的运动，进而决定产品的质和量，是学生学习的重点。例如，工程中广泛应用的振动筛，振幅太小物料活跃程度不够，就不能完成好筛分作业，振幅太大物料跳跃过高过远，也会使筛分质量恶化，过大的振幅有时会使振动筛造成严重破坏，致使筛分作业不能进行。所以，合理利用振动筛的振幅，使其既能满足作业要求，又能可靠地运行是非常必要的。

在课堂上，利用已建立的力学模型——弹簧质量系统，在质量块上施加正弦激振力，该质量块就会振动起来，并可观测到振动幅度的大小；激振力大小不变，改变激励频率时，振幅会随之而变化，使同学们清楚地看到近共振、共振和远共振的振动情形。这样再讲解振动的幅频特性曲线，学生就能够深刻领会其物理含义。

四、课堂上模拟拉力试验机

有些机械设备常常要进行薄弱环节的强度校核，以确定设备运行是否安全可靠。例如，刮板输送机是用于煤炭的运输设备，其薄弱环节是圆环链，为了防止断链造成事故，必须对刮板链的强度进行演算，常规的校核方法是：计算链条的运行阻力，确定最大张力点，计算圆环链的破断力是最大张力的多少倍——安全系数。当安全系数大于3时，即为可靠。学生对链轮轮齿和圆环链哪个相对更薄弱？为什么不验算链轮的轮齿的强度？安全系数大于3时，链条的安全程度又如何？学生理解起来感觉是表面，没有从根本上理解。

建立了刮板输送机的三维立体模型后，将链条和链轮配合，尾轮约束固定，头轮由小到大施加扭矩，可以看出，链条的应力比链轮轮齿的应力大的多，进一步增加扭矩，会发现链条首先达到强度极限。因此，学生清楚地看到链条是该运输系统的薄弱环节，这就是只校核链条强度的理由。

另一方面，将链条的一端固定，在另一端由小到大施加拉力，当链条应力达到强度极限时，该拉力即为链条的破断拉力，这样学生们在课堂上就进行了在拉力试验机上的实验，对圆环链的破断力以及圆环的那个部位应力最大有了具体认识和深刻印象。

将链条的实际拉力降低到破断力的1/3以下，同学们看到了实际链条应力的大小变化，使学生对安全系数的理解，经过了从抽象到具体、从感性到理性的认识过程。

五、激发学生学习热情，在学习中提高建模和运算能力

现代大学生愿意和容易接受新事物，尤其是计算机方面的新知识，具有强烈的渴望和求知欲，并有着独特的敏感和接纳意识。课堂上以三维立体模型教学，形式生动新颖，增强学生对本专业学习兴趣。同时，组织学生利用课余时间，学习、交流和提高三维建模及利用开发的能力，培养学生现代化计算机绘图的时代意识，为以后实际工作打下一定的新时代技术基础。

第一，根据学生的爱好，联系矿物加工实际，组织建模比赛，激发学生的学习兴趣。利用SolidWorks、UG等三维制图软件，制作专项设计模型，在比赛中，交流学习心得体会，互帮互学，学生们在完成设计目标的同时，又锻炼了自己的制图技能。

第二，利用软件模拟功能，培养学生模拟创新意识。现代大学生，思维活跃、敏捷、宽阔，有很强烈的创新意识，利用三维制图技术，建立创新性模型，可进行反复修改优化和运动模拟，学生们的创新意识得以实现，不仅省时省力，还节省创新成本。

第三，以模型作为媒介，促进机械设计相互交流。矿物加工专业的学生，比起机械类学科的学生，平面制图和视图基础较差，与工厂技术人员用平面视图的交流，有时会出现工程语言偏差，导致制造出的产品与本人设计思想不一致的情况。现在，学生首先用三维模型进行交流，再由立体图转化为平面图，就避免了工程语言的交流错误，准确表达设计者的意图。

六、总结

随着社会科学技术的进步，尤其是计算机绘图的普及和发展，课堂教学手段和方式也要与时俱进。作为教学手段的补充，“矿物加工机械”采用了三维模型及动画模拟辅助教学，使学生能够多视角观看设备内部结构和配合关系、动态认识设备的运动规律和实时模拟零部件的力学特性，对学生学习本课程有关设备的用途、结构、原理和理论均有很大帮助，深受广大师生的欢迎。

参考文献：

[1]邹光华，张凤岩，刘开南.影响高校毕业实习质量的问题分析及相应对策探讨[J].煤炭高等教育，2009，（4）.

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关键词： 农村初中 物理实验 实验教学

物理学是一门以实验为本的科学，中学物理的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础，提高中学物理实验能力是物理教学的重要任务之一。但是由于种种原因，在众多的农村中学，实验课开出率不高，很多实验都是以讲代做，实行“黑板实验”，即使开了部分实验，实验成功率也不高，实验效果不理想。很多农村中学都存在一种现象：学校不重视实验教学，教师不积极推动实验教学，学生不喜欢实验课，引发“做实验不如讲实验”，“讲实验不如背实验”的错误做法。导致很多农村中学的学生只会考实验，不会做实验，动手能力差，缺乏想象力，不会创新，“高分低能”。我在农村中学从事物理实验教学十余年，对农村中学物理实验存在的问题有很深的体会，下面对产生问题的原因和改变现状的办法谈谈看法。

一、产生问题的原因

1.学校方面的原因。

（1）教育经费不足，设备陈旧。

我国是一个人口众多的国家，经济发展不平衡，教育发展也不平衡。教育经费不足是一个传统问题，学校用于实验方面的经费更是少之又少，物理实验教学资源匮乏。近年来，教育思想、教学大纲和教材都有变化，而多数农村学校的实验仪器为上世纪七八十年代的产品，实验设备陈旧，仪器缺少、损坏，导致很多实验无法开设，即使能开设一些实验，也是几个人一组。在这种实验教学环境下，很多学生在整个课程中没有动手机会，只是在一旁“观摩”。

（2）没有实验意识，管理落后。

有的学校领导对实验的重要性认识不够，不重视实验，实验课成了“冷门学科”，对实验室和仪器设备管理不够，对实验考核制度不健全。没有专门的实验室管理员，仪器缺乏维护，很多只是摆设。学校为了“保护”这些稀缺资源，实验仪器成了“禁物”，只供学生参观，担心学生对宝贵的实验器材造成破坏。

2.教师方面的原因。

（1）教学方法落后，缺乏现代教学手段。

有的教师认为从物理实验得出的结论和规律才是最重要的，实验本身并不重要。实验课费时费力，“能偷懒则偷懒”，只要按照教材的图片，口头描述，给出实验结果，强调实验中要注意的事项就行。而且在教学过程中，缺乏现代教学手段。在很多农村中学，教师很少使用多媒体，全校仅有一两个多媒体教室，而且只是摆设，很少派上用场。至于对实验教学的研究，更是贫乏，即使有一点所谓研究也仅限于对实验装置、实验的细小处进行小小改动，没有系统和创新研究，研究机构不健全。

（2）教学队伍老化，实验素质低。

由于学校的不重视，以及农村地区信息的闭塞，实验教学人员缺乏培训，知识结构、教学能力逐渐老化，实验教学能力低下，动手能力较差。有的甚至不会使用多媒体，讲课只是照本宣科，对实验原理和实验装置不能深刻理解，缺乏设计、改进实验，以及排除故障的能力，缺乏实验考核的命题能力。

3.学生方面的原因。

由于长期受应试教育的影响，农村物理实验教学还处于“考什么实验就讲什么实验”的状态，而且考试中只能考实验知识，不可能考实验操作，这让很多学生有空子可钻，因此学生对物理实验也没什么兴趣，只是机械地去记忆，反正考试时照样拿高分。再加上学校和老师都不很重视，没有现代的教学手段，很多学生对实验根本没有兴趣。实验课只是玩玩而已，有的干脆不上课，反正几个人一组，老师也管不了那么多。长期如此，有些学生甚至开始讨厌上实验课。

二、解决问题的办法

1.加大经费投入，加强实验室管理。

实行九年义务教育以后，国家已经加大了教育投入，特别是对农村义务教育的投入。这对农村的物理实验教学是一个契机。在加大投入的同时加强实验仪器的管理，充分利用好仪器，爱护好仪器，使物理实验教学发挥应有的作用。同时要完善实验教学的考核制度，加强实验管理，加强对教师的监督和考核。

2.加强教师培训，提高教师素质。

教师在教学中起了重要的作用，现代物理教育论认为，中学物理教师的素质包括观察实验的素质，实验思维的素质和实验操作的素质，要让教师终生学习，与时俱进，懂得现代教学手段，懂得创新，做一位合格的实验教师。要是教师认识到实验教学的重要性，重视实验教学，深刻理解实验装置和实验原理，并且要进行探究式教学。

3.激发兴趣，使学生重视实验。

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【关键词】乙肝病毒 乙肝标志物

中图分类号：R446.6文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）12-363-01

乙型病毒性肝炎是一种传染性强，流动面广，危害性大的法定乙类传染病之一。在乙肝病毒感染中，有很大一部分人群是无任何症状的乙肝病毒携带者，未能发现，成为隐性传染源。因此，为了掌握中卫市乙肝无偿献血者HBsAg感染情况，防止传染病的传播和临床用血安全，自2007年始，对血站所有初筛合格的无常献血者进行了HBsAg检测工作，现将调查结果报告如下：

1 材料与方法

1.1 来源标本

在2007年至2010年期间，对初筛合格的无偿献血者，献血后留取5ml血样，分离血清后置4℃～10℃冰箱内保存。

1.2 试剂与方法

试剂采用北京万泰和厦门新创生产的酶联免疫吸附试验（ELISA）诊断试剂盒进行检测，操作步骤严格按说明书进行。

1.3 结果

1.31 乙肝HBsAg感染情况

1.32 自2007年的 1月至 2010年的12月的4 年之间，共检测了中卫市初筛合格的无偿献血者人数为15285例，共发现HBsAg阳性率为0.16%( 24/15285),其中2007年、 2008年、2009年、2010年的HBsAg阳性率分别为0.25%(8/3230)、0.2%(7/3431)、0.13%(5/3954)、0.07(4/4670)，见下表。

不同年度乙肝HBsAg阳性结果

2 讨论

检测结果显示：15285 例初筛合格的无偿献血者的HBsAg总阳性率为0.16，明显低于我国人群HBsAg阳性率为 ，同时也反映了自2007年至 2010 年，这4 年的HBsAg阳性率呈逐年下降趋势。是由于近几年社会宣传教育及无偿献血知识宣传的逐步深入普及，人们对乙肝的认识有了普遍的提高，自愿注射乙肝疫苗的人数增加，使人群对乙肝的免疫水平整体上有所提高。

在本次调查的 15285例HBsAg初筛合格的无偿献血者中，检出了HBsAg阳性人数24例，阳性率为0.16%。这就提醒我们：初筛HBsAg阴性的无偿献血者也存在潜在性传染的危险。

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[关键词] 血液；报废；乌鲁木齐

[中图分类号] R457.1+2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2014）10（b）-0141-03

随着医疗水平的不断提高，临床用血量日益增加，无偿献血形势正面临着严峻考验。作为一种不可再生资源，如何做好血液资源的管理和利用、减少血液的不必要浪费尤其重要。实验室检查不合格以外的非检测因素引起的血液报废占报废血液总数的2%～7%[1-2]，这在一定程度上减少了血液利用效率。本研究就本中心采血、成分制备、成品血液贮存、运输、发放等各个环节的非检测原因导致的血液报废情况进行回顾性统计分析及原因调查，旨在寻找针对措施，以控制血液的不必要浪费。

1 材料与方法

1.1 材料

选择2010年1月～2013年12月采血、成分制备、待检库及成品库非检测原因报废血液的数据作为研究对象，所有数据均来源于唐山现代血站计算机信息管理系统。

1.2 方法

回顾性分析血液品种和按年份统计各类非检测原因报废血量及其百分比。

2 结果

2.1 非检测原因报废血液品种情况

2010年1月～2013年12月，非检测原因报废血液共计10577袋，其中血浆6948袋（65.7%），浓缩血小板3204袋（30.3%），是非检测原因报废的主要品种；乳糜血6876袋（65%），浓缩血小板过期报废2948袋（27.9%），是非检测原因报废的主要因素（表1）。

2.2 按年份统计非检测不合格血液报废情况

2010年～2013年非检测原因报废血液分别为2454、2738、2562和2823袋，总体呈上升趋势（表2）。

3 讨论

乌鲁木齐地区非检测原因引起血液报废的最主要原因是乳糜血，占总报废数的65%，与国内相关报道相同[3]。乳糜血可能与饮食、献血员筛选、临床标准掌握等因素相关[4]，部分个体即便清淡饮食也存在乳糜血现象[5]，因此加强献血知识的宣传、告知献血者献血前的饮食注意事项是预防脂血的关键。体检医生应仔细询问献血者的饮食状况，对于30岁以上的男性肥胖者特别是腹部肥胖者由应重视，应详细询问其饮食及病史，严格掌握标准[6]。浓缩血小板保存期短是报废的主要原因，非标量是全血及红细胞成分非检测报废的主要原因。非标量血液的产生主要是由穿刺技术、献血者血管过细或不明显、紧张、姿势不放松等导致血流不畅引起。凝块血液产生的原因主要是由于护士穿刺技术不熟练、采血过程不顺、血流过慢、采集时间过长等导致抗凝剂与血液未充分混匀所致。破袋的情况分两种：①悬浮红细胞破袋除与血袋的质量有关外，人为操作因素也非常关键，如热合导管不严、装杯不正确、配平不准确、离心参数不正确等均会导致破袋[7]；②血浆破袋主要是因为制备冷沉淀的新鲜冰冻血浆在4℃冰箱解冻后再离心，血袋脆性增加，在出入库过程中易破损[8]。对于血袋渗漏、损坏和缺陷迹象，疑似细菌污染或其他异常的血液，必须实施标识、隔离和进一步处理[9-10]。溶血的原因主要是：①库存较久的全血在制备浓缩红细胞时，由于红细胞脆性增加，高速离心时可导致少量红细胞破碎，分离后血浆肉眼观察呈红色；②在血液白细胞滤除时，由于滤器质量问题，过滤过快或过慢导致少量红细胞破碎。此外还有药物诱导的溶血，即便是健康献血者，在超量服用某些药物后也可导致溶血。服用药物或者其他因素常会导致献血员血浆颜色异常，造成机采血小板的报废及全血分离的血浆报废，因此血站要制定好血浆颜色异常的判断标准。

目前用血的供需矛盾依然未能有效缓解，并将持续很长一段时间，因此血站在开拓无偿献血者招募新模式的同时，应加强成分制备过程的监控，从人、机、料、法、环等方面完善质量管理体系[11]，做到事前预防和事中、事后监控相结合，减少不必要的血液报废[12-13]，使宝贵的血液资源得以充分利用。

[参考文献]

[1] 倪志远.淄博市中心血站非正常报废血液原因分析[J].中国社区医师・医学专业，2011，13（21）：322-323.

[2] 舒美莉.浅议无偿献血血液报废的原因[J].求医问药・学术版，2011，9（10）：24.

[3] 张春梅.临沂市血液非正常报废统计与分析[J].中国输血杂志，2010，23（7）：545-546.

[4] 王飞，卢舜华，叶小演，等.血浆报废原因回顾性分析[J].中国自然医学杂志，2008，10（4）：272-274.

[5] 车骝强.降低无偿献血中脂肪血的报废率的研究[J].临床和实验医学杂志，2009，8（3）：109.

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[7] 车火娇，詹伟波.血液离心血袋破损原因分析及对策[J].当代护士・学术版，2009，（2）：59-60.

[8] 吴艳丽，连贯文，甄小芳.血站血液报废原因分析及对策[J].实用医技杂志，2009，16（8）：616-618.

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[10] 林富文，李彬，颜秀娟.南宁市机采血小板报废情况回顾性分析[J].现代医院，2011，11（2）：74-76.

[11] 张健，黎淦平，何小红，等.深圳市宝安区采供血现状调查分析[J].国际检验医学杂志，2010，31（7）：747-748.

[12] 孔福珠，胡翠薇，吴金仙，等.成分制备过程中血液报废原因分析[J].临床输血与检验，2011，13（1）：72-73.