网络暴力的现状分析范文

导语：如何才能写好一篇网络暴力的现状分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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>> 论我国中小学校园“冷暴力”的危害及对策 我国中小学校园暴力事件预防对策研究 浅谈转型期我国中小学校园安全教育问题及对策 略谈我国中小学校园安全隐患及应对措施 中小学校园安全事故的成因及对策分析 中小学校园隐性伤害成因及干预对策 中小学校收支管理存在问题的成因及对策 中小学校园暴力预防对策 中小学校园暴力问题的成因及其预防措施 深思日本中小学校园暴力频发的成因 中小学校园集体舞开展弥补美育的对策分析 中小学校园足球活动开展对策的探析 中小学校园欺凌应对策略的国外借鉴 辽宁省中小学校园足球开展的对策研究 中小学校园网建设的现状及思考 中小学校园安全事故的原因及防范建议 中小学校园网络文化的影响及优化策略 芬兰、瑞典中小学校园安全管理的特点及启示 中小学校园消防安全现状分析及对策 日本中小学校园欺凌问题研究现状及防治对策 常见问题解答 当前所在位置：l.

[2]戚谢美，王静.用法律消除校园歧视现象.教育管理与评价，2011（9）.

[3]胡建成.校园歧视透析[J].教学与管理，2001（6）.

[4]王志勇.“‘后进生’心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究”的结题报告[EB/OL].百度文库，http：//.

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【关键词】海淘；现状；分析

1 海淘的概况与现状

1.1 海淘的简介

海淘即海外/境外购物，就是通过互联网检索海外商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后填上私人信用卡号码，由海外购物网站通过国际快递发货，或是由转运公司代收货物再转寄回国。海淘，一般付款方式是款到发货（在线信用卡付款、PayPal账户付款）。

1.2 海淘发展的现状

1.2.1 优惠及特点

1）在家即可“逛”国际商店，订货不受时间、地点的限制。

2）获得较大量的国际商品信息，可购买到国内没有的商品。

3）海外商品价格较国内专柜价格相比便宜很多，且海外购物网站经常有打折促销活动等活动。

4）人民币的购买力随着人民币汇率的升高而增强，是促进海淘迅速发展的原因之一。

5）国内的奢侈品市场假货充斥，因不同地域名族以及政策差别，海外市场商品基本无需担心假货问题，可放心购买。

1.2.2 不可忽略的风险

1）语言限制。海外购物网站大多都是外语界面，如果外语不好，则相对国内网购有一定困难。

2）消费者使用中国发行的信用卡没有拒付权，且不被大多数海外网店接受。

3）物流、金流、信息流运作过程中有任何问题需打国际长途用英语与各方沟通，国际邮件很不可靠，退换货也不方便。

4）网络支付不安全。因信用卡资料由国外网店保管，且国外信用卡支付系统交易无需密码，传输过程中可能在各环节被偷窥，号码被盗。

5）消费者接触到的各种转运公司通常并非真正的具有通关资源的国际物流渠道商。

2 “Chana小铺”海外代购现状分析

2.1 “Chana小铺”简介

“Chana小铺”海外代购运营开始于2016年3月25日，主要经营日本日化用品、澳洲保健品和韩国化妆品。所有产品均有Chana小铺接单，由海外采购者在正规商店采购后打包发货回国。

国际快递由采购者选择，日本主要发postal parcel全球快f，澳洲发EWE全球快递或中邮速递为主，韩国发EMS。小铺邮寄给客户的快递是选择了百世汇通作为合作商。

Chana小铺的宗旨是：正品 诚信 务实 创新，只销售正品和质量上乘的产品。小铺制定满三江浙沪包邮，以及根据节假日开展相应的优惠活动。

Chana小铺先运营者目前只有一人，兼任客服和财务等职务，计划在明年招募客服人员共同参与运营。

2.2 “Chana小铺”运营模式及现状

“Chana小铺”是通过使用微信朋友圈、QQ空间等网络平台，海外商品信息。商品的图文信息搜集参考于淘宝、天猫、聚美以及小红书等海外网购平台，通过对商品的外观、成分、使用说明、实物图、价格和用户口碑评价等，让客户更真实的了解到所需产品的详情。为避免出现朋友圈“刷屏”现象而被客户屏蔽，Chana小铺采用早晚各一条动态的形式进行推送商品信息。

在客户产生需求之后，可通过微信或qq好友编辑商品的名称、图片自主下单。客户可通过支付宝、微信钱包或者银行卡支付商品的金额，在确认货款已查收之后，小铺将联系在海外的采购人员。采购人员按照采购清单前往相应海外实体超市或者专卖店进行采购，并讲采购齐全的商品邮寄给小铺。由于海外快递包裹运输路线远、国际快递品牌多价格层次不齐以及海外商品邮寄回国内需要清关，一般发海外包裹快递以拼邮的形式进行。“Chana小铺”海外代购运营至此一般两星期发日本、澳洲、韩国快递各一箱。

完成清关之后，国际快递转运成国内快递，大致一共需10-20天的空运或者20-40天的海运可到达目的地签收于小铺经营者。在确认商品样式型号正确无误、包装完好无损的情况下，将商品进行分类打包，通过国内快递发送给相应客户至签收。

关于客户收到产品由于快递运输过程中破碎的问题，小铺事先都告知每个客户，产品快递先验货，有问题立马告知小铺；若无问题可签收。有问题的快递小铺会立马联系快递公司进行协商，同时立马补发货给客户。

3 “Chana小铺”海外代购发展阻力及对策

3.1 发展阻力分析

3.1.1 操作程序复杂，存在网络隐患

海外代购是建立在互联网的基础之上的网络购物。网络购物整体操作程序复杂，作为学生海淘创业需要多种复合知识，若没有可以沟通的熟人在海外，就需要拥有外语基础，双币信用卡结算，以及电子商务等知识。且具有一定网络风险，若在“海淘”时遭遇黑网站，则更加危险。再者在大数据的网络环境之下，网上信息的非公开性无法得到保证，容易出现信息泄露等情况。

3.1.2 外汇汇率及信用卡结算的操作风险

海外代购是在客户下单后确认收款属于及时结算，当由于收款与采购之间有延迟的时候，会产生一定的汇率波动，采购价格也因此出现波动。信用卡支付有一定操作风险，有时会出现使用信用卡付款时可能会出现信用卡被盗刷、多次扣款、或未扣款等情况。

3.1.3 产品的渠道、质量问题

许多海外代购的产品大多数来自，代购等不正规渠道。由于缺乏严格的监管机制，许多厂商为了追求短期的眼前利益，一味的追求销售量，生产出许多质量不达标的产品，导致许多海外产品来源不明，信息不全，鱼目混珠，存在许多劣质，仿冒产品等问题。

3.1.4 不正当的营销和宣传策略

网上购物主要是通过图像显示产品的信息，随着 PS 技术的在海淘群体中的推广，越来越多的客户对代购商投放的产品广告图与用户体验报告存在怀疑，近乎完美的宣传口碑也很难与实际体验一致。

暴力刷屏，引发客户反感，破坏了用户体验，进而被屏蔽甚至被删除。当海外代购与客户解除了朋友圈关系时，即缩小了产品推广范围，同时也流失了一大批潜在的顾客。

3.1.5 销售对象的局限性

海外代购通过使用微信朋友圈动态消息为主进行产品推送，人际交往区域、群体均存在局限局限性。且宣传对象中同学朋友占大多数，部在校生因无规定收入而消费能力有限，所消费产品也相对单一，这同时也限制了大学生海外代购的发展。

3.2 对策和建议

3.2.1 建立海淘平台，完善相关监督政策

近年来天猫全球购、亚马逊、苏宁等以大型电商平台为背景的跨境海外购平台盛行，吸引卖家入驻同时也吸引买家上线消费。随着自贸区的逐步发展，国内将有更多的企业进入跨境电商蓝海，建议各电商平台以自身资源优势为基础，主动为海外各商家进行适配，占据国内跨境电商入口，给消费者提供便利，实现双赢。

针对鱼龙混杂的个体海淘市场，亟需官方急需政府出面建立健全监管体系。一方面，监管和处罚不良商家生产的劣质产品，同时对恶意营销的微商群体做出惩罚，肃清微信朋友圈；另一方面，增加客户的安全感和信任感，协调各海淘之间的竞合关系，构建良好的网络购物市场。

3.2.2 出台便利海淘发展的财政政策

在两国银行间优化结算方式和系统，减少误差率和延迟率。同时积极c国外各平台合作开放第三方支付的接口。改善必须具备双币信用卡的现状，使得今后通过国内一个第三方支付账号来解决即可解决海外代购支付问题，完全打通支付流程。

3.2.3 诚信经营

海淘在近几年的发展中暴露出了许多诚信问题，因此大学生想要海淘创业成功的首要条件就是要诚信经营，坚持不卖假货，收到货款及时发货，不吹嘘商品效果等。只有产品的质量和描述相符，顾客才会感受到物有所值，从而提高客户的忠诚度和满意度。

3.2.4 制定正确的营销策略

拒绝暴力刷屏，展示给客户有价值的信息，这就要求海外代购不仅仅单纯的将经过photoshop之后的图片随意复制用于产品宣传和推广，不仅仅是简单的在朋友圈或在微信公众平台发产品广告，而是要大胆创新，例如通过有针对性的推送商品信息、分享使用产品的小技巧、精选生活常识或者进行小礼品的赠送等等，让营销策略和推广方式更具有吸引力，增加与客户的有效互动以便更好地吸取社交流量。

3.2.5 多渠道扩大销售对象

除了一味的在微信朋友圈刷屏之外，可利用微信公众号、微信小店、微博、QQ空间、淘宝店铺等平台上推送商品信息。也可多设置老客户带新客户的优惠活动，动态消息的转发，点赞，发放小礼品的活动吸引更多的客户。

【参考文献】

[1]陈廷轩.“海淘”――我国个人小额跨境电子商务的现状及发展[J].电子商务，2014，09，15.

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第33次《中国互联网络发展统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达到6.8亿，互联网普及率为45.8%。[1]另据，艾瑞咨询对中国网络购物行业年度监测报告的内容显示：2013年中国网络购物市场交易规模为18409.5亿元，年增长39.4%，占社会零售总额的7.9%，表明我国网络购物市场进入相对稳定的增长期，其中B to C交易额为6661.1亿元，占整个市场的36.2%，是主要市场推动力。[2]我国电子商务表现出强劲的发展势头，这其中必然需要电子商务物流服务的强大支持。

一、我国电子商务物流服务现状分析

长期以来，广大网购用户在多家购物网站或旗舰店做比较时，常关注的问题中就涉及运费、配送速度、配送时间的灵活性等；网购用户联系客服时主要询问的信息中配送方式（工具）占到尽一半的比例；网络用户最喜欢的打折优惠方式中免运费很受欢迎。以上这些都表明广大网购用户对于物流的重视程度。然而，电子商务物流服务本身的实际情况却并不令人满意，概括而言，主要体现在如下几点：

1.电子商务物流服务效率低

以B to C电子商务为例，从2009年至2013年每一次网商的大规模促销都导致严重的“爆仓”现象，派件不及时、投递延误情况严重。根据国家邮政局网站的通告，仅2013年1月受理的消费者申诉中快递延误达10402件，占39.7%。[3]

2.电子商务物流服务质量不高

诸多的电子商务物流服务企业都曾因野蛮、粗暴装卸、分拣而被中央电视台曝光。由于服务质量不高，发生商品丢失、商品部分破损等事件就不足为奇。更有甚者还会出现如下现象：网购商品送递过程中违规收取送件费、收件人实际未签收而网购商品已签收、收件人收不到物流信息。

3.电子商务物流服务费用高

目前，我国电子商务物流服务费用（价格）高。网购消费者在网购时，往往物流服务费用的高低成为其选择物流服务企业的关键因素之一。就一个普通网购订单而言，物流服务费用因物流企业不同会有所差异，但至少会在5元至10元人民币之间不等。

二、我国电子商务物流服务存在的问题

通过对我国电子商务物流服务现状的分析，不难发现其背后存在的诸多问题：

1.电子商务物流服务专业人才短缺

对于我国大多数的电子商务物流企业而言其所拥有的物流专业人才相对于国外都十分的不足。大多数的工作人员文化知识、专业知识掌握的较少，没有经过物流服务、配送方面的专门教育（学习）。最终导致服务过程中出现服务态度差等问题。

2.企业对电子商务物流服务的重视不够

企业对电子商务物流服务的重视不够，集中体现在投入不足方面。目前，我国大多数电子商务物流企业都呈现出低专业化、低自动化、设备落后、信息技术运用少和劳动密集等特点。最终导致“爆仓”、暴力分拣、投递延误等问题的发生。

3.电子商务物流服务制度不健全

目前在我国从事电子商务物流服务的企业从数量上来讲非常多，但是从规模、服务质量等方面来衡量的话令人满意的并不多。这主要与融资制度、人才使用制度、市场准入或退出制度和社会保障制度等制度的不健全有直接的关系。

4.电子商务物流服务定位错位

目前，诸多的企业仍然把电子商务物流服务定位于传统的物流服务。但实际情况是：电子商务物流服务不仅仅是信息的电子化、网络化，更应该是由信息化、网络化所带来的物流服务自身的变革，应该是为广大网购用户提供更全面的增值性物流服务。

5.电子商务物流服务评价机制缺失

我国电子商务物流服务在管理、成本核算等方面尚未形成统一的标准。因此，对于其服务水平的评估、服务活动的绩效评价等都造成了一定的困难。[4]

三、改善我国电子商务物流服务的建议

我国电子商务处于相对稳定的增长期，物流服务对其未来的可持续发展意义重大。基于此，提出如下几点建议，以期有利于我国电子商务物流服务的发展。

1.重视专业人才培养

针对目前专业人才缺乏的现状，可以通过引进国外先进的电子商务物流人才和培养模式，将人才培养与物流产业相结合，最终达到人才培养的跨越式发展。

2.促进第三方物流发展

第三方物流意味着服务更专业化、更社会化。电子商务物流可向第三方物流发展。除了提供传统的仓储、分拣、配送等服务以外，向更多的具有附加值的服务延伸，有效满足网购用户对电子商务物流服务的多样化需求，提高服务对象的满意度。

3.建构电子商务物流服务的大系统

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关键词：沉迷网络；独立学院；文化建设

随着我国高科技的迅速崛起，尤其是互联网的发展，伴随而来的网络游戏也深受大众的喜爱。随之而来的社会问题也日益凸显，其中大学生沉迷网络游戏成为社会各界关注的热点话题。独立学院IT类学生由于拥有较好的资源及充分的理由接触网络游戏，部分学生便纵情地在虚拟网络世界中享乐，更有甚者成了“瘾君子”，致使出现体质变差、学业荒废及性格孤立等不良表现，让家长及老师十分寒心。面对这个现象，我们应结合所带学生的特点，把握学生沉迷网络游戏的根本原因，从而摸索出有效的应对措施。

一、独立学院IT类学生沉迷网络现状分析

1.学生自身的特点

以某独立学院软件系的学生为例，因为学习上的需要，大一新生一入学就各自配备电脑，具备较好的硬件条件。面对大学的新环境，部分学生由于高考失利或者对新的环境、人际关系和学习模式不适应出现了心理失衡的现象，继而把精力投入虚拟世界中寻求慰藉。更有个别学软件的学生以打游戏是为帮助学业为借口，终日沉醉在网络游戏中不能自拔。

2.家庭的因素

独立学院IT类学生的家庭条件大多比较优越，家长更多的是注重学生物质上的满足，很少会注意到孩子特殊的心理要求，从而给学生造成一种“到了学校就自由了”的思想。个别家庭条件不是特别好的甚至有家庭缺陷的学生和其他家庭条件好的同学相比之下产生了自卑的心理，却碍于与家长老师及时沟通，心理压力得不到疏导。缺乏了家长的监督和父母的关爱，这些学生更愿意在网络游戏中寻找心理的满足感。

3.学校的因素

独立学院由于建校历史短，校园文化底蕴尚未真正形成。很多新生入校前就已经是游戏高手，在学习氛围不够浓厚的情况下又缺乏自制力的学生就很容易接触和自己有着同样喜好的同学或者师兄师姐，构建了宿舍联盟或者游戏团队，把大部分精力都放在游戏上，使得学业荒废。

二、独立学院IT类学生沉迷网络的原因

1.网络游戏本身的魅力

网络游戏通过画面和声音的传播给人们营造视听盛宴，随着技术越来越发达，网络游戏的视听效果也越来越细腻逼真，将“虚拟”与“现实”相结合的情境恰好迎合了人们的审美需求，加之操作步骤简单，深受具有强烈好奇心的大学生的喜爱。IT类学生在获取网络游戏的资源上更是拥有丰富的渠道，有一些学生能够结合专业特色开发新的网络游戏，但也有一些学生缺乏自制力，深受暴力网络游戏的影响，产生易冲动、攻击性强甚至不道德的倾向。

2.学生自身的因素

离开家庭和高中旧友让学生一入学时就会产生一种孤独感，在建立新的人际关系时如果产生挫折，他们会更愿意在虚拟世界里，以减少自我防护意识带来的紧张感，但是事实上在网络游戏时间里呆得越久，学生的孤独感就越重。另外，大学学习模式的改变，自己感觉学习力不从心的时候，更让学生在现实生活中觉得无所适从，只能利用网络游戏消磨时间，反而引起焦虑不安的情绪甚至痛苦的感觉。

3.环境的因素

学生沉迷网络游戏与社会大环境是密不可分的，社会上不良的风气不断地冲击着校园文化。西方的拜金主义和享乐主义无时无刻不充斥在学生的所见所闻中，让信奉这些理念的学生妄想不劳而获，无心向学的他们只能依靠游戏来打发空闲时间。另外，学校教学人员水平参差不齐，使得一些学生对自己所学的课程失去了兴趣，宁愿逃课打游戏也不愿意到教室上课的现象频频出现。

三、独立学院IT类学生沉迷网络的应对措施

1.建立健全校园文化建设

（1）加强辅导员自身的媒介素养

辅导员是管理学生的主体，其媒介素养的提升在教育和管理学生工作中起着不可或缺的作用。通过加强对媒介的学习，有效运用媒介进行正确的舆论导向，积极关注和参与学生的网络生活。定期给学生开展关于网络思想政治教育主题班会，从思想上让学生正确地对待网络和游戏。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动

定期开展与网络有关的技能大赛、讲座，努力提高活动的趣味性和实用性。鼓励IT类学生利用自己专业上的优势积极组建学生团队参加校内外比赛。营造一种健康、文明的网络氛围，让学生从心里自觉抵触沉迷网络的不良陋习。

2.加强大学生自我心理调适

从新生入学的心理普查开始，辅导员要时刻关注这类普查结果出现问题的学生，往往这些学生就是沉迷网络的高发群体。另外，要给学生转变理念，那就是参加心理咨询并不是一种病态的表现，同时注重培养学生在遭遇挫败或者压力时的自我疏导能力。而对于已经沉迷网络的学生要定期与其进行交流，发现学生内心存在的问题，及时帮助其解决问题。

3.建立家长与学校共同监督机制

除了学校对学生积极引导外，家长的关心和教育也十分重要。以某独立学院软件工程系某大四学生生为例，一直与家长疏于沟通，单方面认为家长不关心自己便长期通过网游来排解郁闷，导致多门课程挂科，不能正常毕业。最后，在家长和老师的关心监督下彻底改掉玩游戏的习惯，重修课程，弥补多门挂科的课程。可见，建立家长和学校共同监督的机制对帮助学生走出网游世界也十分必要的。

参考文献：

[1]曹小燕.网络游戏成瘾及防沉迷系统与心理干预对策研究[D].华东师范大学，2007.

[2]赵宇.独立学院学生沉迷PRG游戏的心理透视[J].云南社会主义学院学报，2012（6）：48-49.

[3]方正.大学生网络游戏成瘾因素研究[D].中国科学技术大学，2009.

[4]周颖，张.网络游戏的致瘾因素与教育游戏的发展[J].电化教育研究，2010（7）：44-47.

[5]顾锦春.大学生沉迷网络游戏原因探究[J].牡丹江大学学报，2011（20）：145-147.

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P键词：游戏直播平台；运营；互联网；斗鱼

随着英雄联盟S6总决赛10月30日在美国落下帷幕，电子竞技这个备受争议的项目在社会中认可的程度越来越高，赛事直播对应的观众数量，使得人们意识到电子竞技在直播方面的巨大潜力。游戏直播平台最近几年的爆炸式增长与英雄联盟、守望先锋等各种大热游戏之间存在极为密切的联系。相较于电竞大国韩国来说，我国当前仍然存在一定的差距，然而我国通过庞大的观众群体，再加上各个企业、投资方的带动，电子竞技产业已经成为我国的一种新兴产业，无论是赛事、周边都初步形成了一个大的产业链条。然而对游戏直播平台来说，当前仍旧存在许多问题，深入研究游戏直播平台的运营策略，对我国整个游戏产业链的发展与完善以及互联网经济的发展均具有十分重要的现实意义。

一、我国游戏直播平台发展现状分析

互联网游戏直播平台最早出现在美国。2011年，美国最大的网络游戏直播平台Tw itch诞生，并在短时间内迅速发展壮大。此后，国内虎牙、战旗、斗鱼等直播平台纷纷出现并崛起，经过几年的发展，网络游戏直播平台己在互联网经济浪潮中站稳了脚跟。游戏直播是指在直播平台中，游戏主播通过流媒体技术、相关直播软件及输入设备将音画影像通过网络同步传达给观看者的视听交流形式[1]。可以看到，网络游戏直播相较于传统的电视直播拥有了更多的传受互动，开始呈现出一种社交平台的性质。游戏直播的主要用户是拥有相同兴趣爱好的游戏玩家，社群的力量让游戏直播平台相对于视频网站更能集聚数量庞大的游戏迷，并在用户瓢性上超越一般的视频网站。这是社群力量和粉丝经济合力的结果。

二、斗鱼TV直播平台概述

斗鱼 TV 是一家隶属于武汉斗鱼网络科技有限公司的以游戏直播为主的弹幕式视频直播分享网站，其前身为 ACFUN 生放送直播，2014 年正式更名为斗鱼 TV，以“分享直播，更多快乐”为使命，致力于做全球最大的直播平台。成立之初，斗鱼 TV 就积极赞助、签约国内顶级电竞俱乐部 OMG，WE，IG 等，仅仅 5 个月后就达到了单日同时提供直播的主播数量超过 1000 人的成就，成为当时国内最活跃的游戏直播平台，积累了大量人气，拥有庞大的观众基础，同年又入选入围极客公园“2014 中国互联网创新产品 50 强，是我国具有代表性的游戏平台之一[2]。

三、游戏直播平台运营途径与建议

（一）尝试打造多元化经营平台

现阶段，纵观我国诸多游戏直播平台，其主要的经营盈利模式主要包含以下三种途径：首先是消费者群体购买相应的虚拟道具，广大平台本身都有自身专属的各种虚拟币，广大消费者在观看直播的进程中，能够利用“打赏”主播的形势实现消费，比如斗鱼的鱼丸、火箭等虚拟道具；其次是利用明星主播达成人气变现，通过与主播签订合约，利用主播本身的名人效应来进行广告，带动淘宝店销量，进行相应利益的分成；最后是直播平台通过与游戏、广告进行合作，通过游戏、广告实现相应的收入[3]。

现阶段，我国众多游戏直播平台基于上述三种盈利模式取得了一定的成绩，然而其仍旧显得过于单调，相关的内容还需要思绪深入，特别是直播平台与游戏运营商、商之间的合作，直播平台与淘宝、京东等电子商务平台的合作等，均需要进行更为深入的加强。针对当前略显单一的经营模式，各个直播平台应当主动尝试打造差异化的内容，以便于创造多元化的经营平台，比如基于用户需求，逐步开展会员付费模式，提供更为优质、多元化的内容服务，使得VIP服务得以更好的开展。

（二）积极开展跨界立体经营模式

1、加大同类型网站的合作力度

要想达成与同类型网站的深入合作，最为关键的工作在于细分市场，针对相关观众群体进行分流。近年来，互联网的深入拓展，相关行业的竞争越来越趋于白热化，再加上版权问题逐步得到重视，无论是对电视媒体来说，还是对各个视频网站而言，均开始意识到版权的重要性，市场划分情况开始广泛开展。比如，关于西甲的转播权，之前在各个主流视频网站上均能够收看相关直播，然而在当PPTV完全收购以后，仅仅只能在PPTV及其合作平台观看。对游戏直播平台来说，我国火热的LPL联赛，当熊猫TV收购以后，其他平台均无法进行直播，导致其他平台损失大量的流量。综合参考我国游戏直播平台现状，必须要从版权层面着手，比如熊猫TV获取英雄联盟的直播权，其他网站无法进行英雄联盟相关的游戏直播，而其余网站则分别获取其他类型游戏的直播，如此才可以促使各个网站直接进行深入的合作，真正实现共赢的目标。

2、积极进行电子商务合作

正如上文所述，游戏直播平台主播向广大关公推荐淘宝店已经是较为普遍现象，然而当前各个游戏直播平台在电子商务领域的合作仍然较为局限，效果并不理想。要想进一步拓展游戏直播平台的经营渠道，还应当主动与电子商务进行深入的合作，具体包含两种模式：其一，主动与电子商务平台进行深入合作，利用平台宣传优势，开展商品方面的营销，比如游戏周边、电脑硬件以及战队签名等；其二，全面加强广告业务，综合利用友情链接、弹窗广告以及植入广告等模式，拓展经营渠道。

（三）加强直播平台风气整顿力度

1、加大对违法违规处罚力度

过去对违规主播的惩罚力度只是暂时封停直播间，尽管在一定程度上起到了批评教育的作用，但实际效果并不明显，其中个别主播甚至成为封停直播间的常客。应该加大惩罚力度，第一次视情节轻重对直播间进行封停，之后将封停时间加倍，屡教不改者终身封停直播间，并将该人信息提交到其他游戏直播平台，情节严重的应立即移交司法机关[4]。

2、建立分级制度

我国目前对游戏分级制度仍停留在有待讨论阶段，但目前游戏直播平台内存在的血腥、暴力等游戏正影响着可能会观看直播的未成年人。因此在缺少硬性规定的现阶段，游戏直播平台可以效仿美国非盈利性独立组织 ESRB（娱乐软件分级委员会），从行业内部形成保护未成年人的共识。

四、结语

综上所述，虽然游戏直播平台当前仍旧存在诸多问题函待解决，但我们也需要意识到其在推动电子竞技与其他游戏发展方面的积极作用。对各个游戏直播平台来说，要想在当前这个竞争激烈的行业中脱颖而出，就必须要深入研究自身的优劣势，在纠正劣势的同时，进一步扩大优势，通过尝试打造多元化经营平台、积极开展跨界立体经营模式以及加强直播平台风气整顿力度，真正促进游戏直播平台健康、有序的发展。

[参考文献]

[1]贾超然. 社会化媒体语境下网络直播平台的传播特征及发展趋势探析[J]. 新媒体研究，2017，（01）：3-4.

[2]梁宇驰，罗璇. 直播平台在社交媒体的新发展――以微博“一直播”为例[J]. 新闻研究导刊，2016，（19）：7+79.

[3]张F. 热闹的“网红”：网络直播平台发展中的问题及对策[J]. 中国记者，2016，（05）：64-65.

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关键词：F5 Web应用 信息安全

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）02-0095-01

1 引言

随着互联网技术在企业应用中的不断深入，越来越多的企业依赖于互联网，其高效、便捷的特点极大的提高了企业的运营效率，同时也让电子商务等应用成为现实，可以说互联网直接关系着公司的日常经营。然而互联网的商务应用在为我们带来便利的同时，也存在一定的风险。一些黑客利用自己掌握的技术攻击企业Web应用，牟取不正当利益。企业Web应用一旦被攻破，往往会造成信息泄露、敏感数据丢失或被劫持、服务中断等恶劣影响，不仅会影响企业形象，甚至会造成巨额经济损失。如何更安全、更经济的防护企业Web应用，使之更好的为企业服务器是我们所要考虑的。

2 现状分析

2.1 企业Web应用存在的风险

在当前的企业Web应用中，时刻面临被攻击的风险，而且攻击的样式和手段多种多样，主要有以下几种攻击方式：

（1）黑客扫描攻击。黑客利用远程的端口扫描工具针对企业Web应用的IP地址进行扫描，通过扫描找到系统的漏洞，并加以利用进行下一步攻击。

（2）权限提升攻击。黑客利用缓冲区溢出漏洞或程序本身的漏洞或者通过字典攻击、暴力破解等方式获得系统、数据库的用户或管理员的权限，获得用户和管理员的口令进而获得他们的权限，盗用他们的身份，对操作系统和数据进行破坏。

（3）恶意代码篡改攻击。黑客利用操作系统的缓冲区溢出漏洞、程序Bug或后门等安全漏洞获得Web服务器管理员的权限，向Web服务器及Web页面植入病毒、木马等恶意代码，任意修改网页内容。通过这种挂马方式向访问Web应用的用户传播木马，威胁访问者的计算机的安全。

（4）DoS拒绝服务攻击。利用网络协议的漏洞对企业Web服务器进行的一种攻击行为，黑客利用拒绝服务攻击占用服务器或带宽资源，使正常用户无法访问Web服务器，严重者会导致Web服务器瘫痪。

（5）跨站脚本攻击。黑客利用CGI程序没有对用户提交的变量中的HTML代码进行过滤和转换的漏洞，向Web页面中插入恶意的HTML代码，黑客利用跨站脚本攻击获取其他用户Cookie的敏感数据，从而进行屏蔽页面特定信息、伪造页面信息等破坏性操作。

（6）SQL注入攻击。黑客利用编程人员没有对用户输入的合法性进行校验或者由于程序本身的变量处理不当，提交一段恶意的SQL代码，通过这种方式可以获得数据库管理员权限、修改数据库内容、向数据库插入大量垃圾信息破坏数据库的完整性。

2.2 当前的安全技术

面对众多的安全威胁，主要从边界安全、应用安全、内网安全三个层面去防护，常规的安全防护技术一般在外网与内网之间通过路由器和防火墙建立第一道防线，通过制定一定的规则，限制外网与内网的用户访问权限，过滤掉一部分不安全的访问；将企业Web应用部署在DMZ（隔离区）区域，可以为Web应用服务器提供网络级的保护，减少为外部不被信任用户提供服务而引发的危险；在内网内部署一些入侵检测、防病毒、漏洞扫描等工具，对通过防火墙后的访问进一步的跟踪检测。

一些对Web应用安全要求较高的企业，通常还会部署应用级的防火墙，但是这种方案的成本较高，一般企业难以承受。

3 采用F5进行企业Web安全防护

F5是美国的一家公司，主要从事应用交付网络领域的解决方案的研究，本文所称的F5是指F5公司的产品。

为了更好的满足安全性的要求，同时从成本角度考虑，充分比较技术方案的性价比，可以采用F5作为Web应用的安全防护手段。在传统的网络安全拓扑结构中的DMZ区域配置一套F5。

客户端发起https对企业Web应用的访问，F5接收到访问请求并对http的流量进行控制，过滤掉各种针对应用的攻击行为，并将流量转发到服务器处理之后返回响应给F5，将数据包发送给客户端。

F5在硬件平台上运行的BIG-IP应用流量管理软件，可为所有基于IP的应用和Web应用服务提供原来只有Web应用才能享有的流量管理功能。

针对大数据流DoS/DdoS拒绝服务攻击，F5通过EAV/ECV（扩展内容查证Extended Content Verification）精确探测服务器的处理能力，从而在服务器处理能力饱和之前自动屏蔽新建链接。超过服务器吞吐能力的链接将在F5上处于等待状态，直至有服务器空闲或TCP 超时。

与此同时，为进一步防止服务器遭受攻击过载，F5利用“i-Control”技术可以帮助服务器通知网络，“此时忙，暂停服务”，然后，网络将停止再向它转发客户请求，而将客户请求继续转发至其它服务器，继续对客户应用请求提供服务。

同时，由于有F5提供负载均衡，用户无法直接与服务器联系，必须与F5上建立的虚拟服务器建立链接，所以黑客无法获得服务器的真实地址，增加了黑客攻击的难度。同时，由于虚拟服务器对外只提供应用服务端口，其余端口F5均不响应且直接Drop Packet，从而有效地屏蔽了黑客攻击的第一步——端口扫描。甚至F5可以将虚拟服务器的ARP响应屏蔽，从而使黑客无法PING通虚拟服务器。由于对外只提供必须的应用端口，因而可以有效地屏蔽黑客常用的几种攻击手段。

F5作为众多安全防护技术中的一种，有其优势所在，它消除了设备自身的安全隐患，针对黑客攻击、病毒和蠕虫提供了额外的安全保护，同时还为合法流量提供不间断的服务，提高了企业投资回报。通过其功能强大的通用检查引擎和iRules模块，能够自动对不断变化的安全威胁，并做出响应、采取措施并加强防范。

4 结语

企业Web应用的安全越来越受到人们的关注，对Web安全的要求也越来越高，本文提供了一种安全解决方案，对那些对Web安全要求较高的企业有一定的借鉴意义。

参考文献

篇7

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12.论新疆传统地毯的传承保护与创新董馥伊，DONGFuyi

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1.双语教育政策新动向——以美国、澳大利亚和中国为例周庆生

2.关于中国少数民族教育的几点思考马戎

3.新疆师范大学学报哲学社会科学版 关于学术道德与诚信问题的探讨姚申

4.学术期刊的失范问题刘曙光

5.学术中的浮士德与墨菲斯特——对近年来学术失范问题的反思张春梅

6.国际合作打击""策略探析顾华详

7.美国"阿富巴"新战略及对我国西部安全局势的影响朱正安，蒋建华，王双

8.美俄中亚战略研究——基于中国的视角秦放鸣，孙庆刚

9.基督教伦理对新疆"两教"信众的影响李建生

10.论兰巴尼派对近现代维吾尔族依禅派的影响艾合买提江·艾山

11.论民族教育思想李建军，张国强

12.新疆教育实习基地建设现状与对策新疆教育实习基地调研组

13.新疆学前双语教师教学技能现状分析与对策——以乌鲁木齐红旗幼儿园为例孙明霞

14.佛教传入龟兹时间考霍旭初

15.试论新疆地区的密教信仰——以千手观音图像为例李翎

16.山东兖州兴隆塔地宫出土遗物与新疆于阗佛教关系考贾应逸

17.唐代安西都护府渭干河西岸遗址群的调查与研究邢春林

18.新发现的塔什库尔干河谷大像窟相关问题解析王征

1."内亚"历史文化特征与中亚多国博弈态势潘志平

2.高校稳定形势分析及对策思考申建华

3.国家利益高于一切——对乌鲁木齐"7·5"严重暴力犯罪事件的反思阿巴拜克·阿布来提

4.西北边疆民族地区抵御宗教向学校渗透的相关思考宋新伟

5.新疆城乡一体化文化建设面临的问题与出路新疆新农村文化发展调研组，ResearchTeamofXinjiangNew-CountrysideCulturalDevelopment

6.民族地区农村干部队伍建设的对策研究陈宏，CHENHong

7.新疆生态环境与人口因素影响研究李小平，LIXiaoping

8.思想政治理论课教师主导作用刍议——以"思想道德修养与法律基础"课为例张秀红，ZHANGXiuhong

9.高校培养大学精神的路径探究李放滔，张旭辉，马志强，LIFangtao，ZHANGXuhui，MAZhiqiang

10.新疆高校新生自我和谐与心理健康实证研究卓云莹，孙秀玲，ZHUOYunying，SUNXiuling

11.新疆少数民族双语教学:现状、特点及其反思方晓华，FANGXiaohua

12.和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究王阿舒，汤允凤，WANGAshu，TANGYunfeng

13.师范院校在新疆南部少数民族地区实习支教调查报告韩光明，徐可，王晓峰，HANGuangming，XUKe，WANGXiaofeng

14.文化概念的考证与辨析蔡红生，CAIHongsheng

15.多元与融汇:新疆文化的恒久符号张洋，ZHANGYang

16.新疆多元文化与双语的融摄刘明，LIUMing

17.从服饰看维吾尔族审美的大众化新疆师范大学学报哲学社会科学版 陈国栋，CHENGuodong

18.论昙曜五窟佛造像的衣线美刘文东，LIUWendong

19.制丝竹律准定金石声均——简述"中国民族乐器音响标准库"建设的目的和意义付晓东，FUXiaodong

20.关于龟兹供养人像的考察(下)——以克孜尔供养人像为中心展开中川原育子，彭杰，NakagawaraIkuko，PENGJie

21.新疆少数民族大学生英语词汇学习策略调查报告李珂，LIKe

22.道歉寒暄礼貌——汉语书信启辞中道歉语形式与功能研究曹湘洪，CAOXianghong

23.从叙述视角管窥《一个陌生女人的来信》葛苑菲，GEYuanfei

6.南疆三地州教育改革与发展专题研究报告新疆大学南疆教育专题组，ResearchTeamofSouthernXinjiangEducationalDevelopmentinXinjiangUniversity

7.新疆少数民族大学生国家认同的途径与方法探索何峰，HEFeng

8.国内乌孜别克族研究概述熊坤新，张少云，XIONGKunxin，ZHANGShaoyun

9.大学生网络心理问题分析与对策田慧，TIANHui

10.论依法管理宗教事务在构建和谐社会中的作用任新丽，RENXinli

11.论所有权保留的法律性质及其制度价值王燕，WANGYan

12.中亚地区经济特点及与世界经济的比较研究吴宏伟，于树一，WUHongwei，YUShuyi

13.新疆大企业大集团战略与中亚经济合作蒋新卫，JIANGXinwei

篇8

关键词：中学生；公民教育；新媒体

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2095－1183（2011）12-0015-03

一、新媒体与中学德育现状

新媒体（New Media）概念的首次提出是在1998年5月联合国新闻委员会年会上，当时是指被称为“第四媒体”的互联网，也就是“继报刊、广播、电视等三大传统媒体之后的第四种主要大众传播媒体”。学者对新媒体的内涵也各有见解。宫承波在《新媒体概论》一书中认为，新媒体是20世纪后期世界科学技术取得巨大进步的背景下，在全社会信息传播领域出现，建立在数字技术基础上，能使传播信息大大扩展，传播速度大大加快，传播方式大大丰富，与传统媒体迥然不同的新型媒体。在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，不管是以网络为中心的“第四媒体”，或是以手机为中心的“第五媒体”都是新媒体。[1]Blog Bus副总裁兼首席运营官魏武挥认为新媒体是受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。美国《连线》杂志将新媒体定义为：所有人对所有人的传播。由此看来，相对于互联网和手机这些新媒体来说，报纸、广播和电视成为了相对的旧媒体或者说是传统媒体。

要了解新媒体的“新”，就不得不将其与旧媒体或者说是传统媒体的“旧”和“传统”作一个比较。首先，新媒体在传播载体上与传统媒体不同，新媒体的传播都是在互联网和无线通信技术支持下而实现的。其次，传统媒体的传播方式是“一对多”的形式，而新媒体的传播方式是“多对多”的形式，也就是说，在传统媒体中，传播的内容都是由一个传播主体发出，代表一家之说，受众广泛，而在新媒体中，传播主体不再受到限制，无论是普通老百姓还是拥有绝对话语权的权威人士都拥有发言权，可以各抒己见甚至针锋相对，在现实生活中，我们常常可以看到，一个人在论坛或微博里发出的见解，很快就会有成千上万的评论和转发。传播者和受众的界限不再清晰，角色随时会发生转换。再次，与传统媒体相比，新媒体在时间和空间上取得了长足的进步，家事国事天下事，一经发生，只要有值得关注之处就能够以影像的方式即时传播。

建国以来尤其是改革开放以后，我国中学德育取得了长足的进步，但社会上显现出来的冷漠、暴力等不良现象仍然对学校德育工作提出了挑战，也为学校德育敲响了警钟。社会上的丑恶现象不应该让学校全部买单，但面对当下的不良现象，学校德育必须要有相应的对策。有学者认为，中学德育存在着德育目标缺乏层次性、德育观念滞后、德育内容脱离实际、德育方法忽视学生主体、德育途径单一、忽视日常行为表现等问题。[2]另一位学者通过研究也发现了类似的问题：在中学德育工作当中，德育地位得不到足够重视、德育内容针对性不强、德育方式单一、德育评价滞后、缺乏良好的育人环境、德育专职队伍不健全等等。[3]以礼仪之邦闻名于世的古代中国非常看重德育，道德文化可以说是中国传统文化中最成熟且分量最重的部分。[4]不仅是德育内容，德育理念、德育方式和途径也在岁月变迁中对当代中学德育产生了潜移默化的影响。在“师道尊严”思想的影响下，许多教师在德育过程当中总是以“说教者”的姿态面对学生。对学生采取传统的“讲授”方式，立足于学生的“不足”，致力于提高学生德育知识水平。在方式上耳提面命、一味灌输；在路径上不胜其烦；在形式上树立典型；在本质上“矫正”“防范”。[5]

公民是指“具有本国国籍，并依据宪法或法律的规定，享受权利和承担义务的人”。[6]现代社会是法制民主的社会，法律、权利和责任成为维持社会秩序和维护社会关系的重要准绳。因此中学生的公民意识和责任应当成为中学德育的主要内容。公民意识和责任的养成对中学德育理念、途径、评价方式等提出了新的要求，中学德育有必要向公民教育转型。公民教育恰好弥补了传统中学德育在内容、理念、方式、途径等方面的不足。公民教育是社会通过培养使公民成为依法享有权利和履行义务的责权主体，成为在政治、经济及社会生活中有效成员的过程。[7]目前公民教育途径多种多样：开设专门的公民教育课程；设置综合课；在学校中建立民主的氛围，为学生体验民主提供途径；通过合法社团提供多种试验民主的机会；注重对学校规章制度和国家法律，对各阶层人士、他人自由、不同种族、文化和信仰持尊重态度和对自由的赞赏等。[8]在公民教育实践的多元化途径中，形成良好的德育环境，充分发挥中学生的自主性和参与性，同时也刺激了德育教师素质的提升，从而吸引更多人加入到德育队伍中来。

二、新媒体环境下的中学公民教育实践

新媒体对中小学生的影响载体主要是网络媒体和手机媒体。[9]网络媒体包括门户网站、微博、即时通讯工具、论坛和贴吧等。手机媒体则包括短信息、手机上网、手机应用等。2011年7月19日，中国互联网络信息中心了《第28次互联网络发展状况统计报告》，其中显示：网民年龄结构上，20～29周岁之间比例最大，为30.8%；紧随其后的是10～19周岁，比例为26%，二者之和占据了中国网民的将近3/5；而上网设备比例中，手机以65.5%仅次于电脑的74%，也就是说，除了常见的电脑外，手机也成为了上网的热门选择；在学历结构中，大学及其本科以上11.7%的上网比例意外地低于初中和高中，其中初中比例为35.1%，而高中为33.9%，且与上一次数据统计相比，初中有增长趋势；网民职业结构中，学生以29.9%的绝对优势占据第一。前五大网络应用分别为搜索引擎（79.6%），即时通讯（79.4%），网络音乐（78.7%），网络新闻（74.7%）和博客/个人空间（65.5%）。增长最快的前三个应用分别是微博（208.9%），团购（125.0%）和网上支付（11.7%）。[10]从这一系列数据中我们可以看出，学生尤其是初高中学生上网人数多，手机上网的便捷实用使得学生上网更方便，而在上网过程当中，学生通常使用的是搜索、即时交流、听音乐、看新闻和个人空间，近期颇为流行的是微博、团购和网上支付。由此可以看出，随着网络信息时代的发展，现阶段学生的交流方式、信息获得渠道、消费观随着新媒体的发展而发生的变化值得注意。在交流方式上，学生通过即时通讯、论坛和微博等途径，在倾诉得到满足的同时，也增强了对话语权的需求和平等交流的意愿；在信息获得渠道上，学生不再盲从于教师，遇到问题时，能迅速通过网络搜索获得解决方案；在消费观上，便捷的支付淡化了金钱观，网上购物使得消费中冲动增加。

新媒体的发展极大地影响了中学生的交流期望、信息获得渠道和消费观。在这种改变之下，中学德育要作出怎样的适应性改变，才能够有效增强中学生的社会责任感呢？在学生话语权需求和平等意识日益增强的情况下，中学公民教育实践需要作出的适应性改变，主要体现在教师的言行举止、教学风格、教学环节、师生关系方面。教师的言行举止和教学风格对教学环节设置和师生关系又有重要影响。因此，在学生话语权需求和平等意识增加的情况下，教师在言行和教学风格上要尊重学生，以平等的姿态来和学生对话；在教学环节上，不仅要增加师生互动环节，还可以增加学生叙述环节。在新媒体环境下，如果学生在不加引导的情况下通过微博、论坛用匿名的方式各抒己见，在各种话语主导者的诱导之下，很容易产生价值判断混乱。教师如能以开放、平等的姿态和学生沟通，就有可能建立师生之间的信任，满足学生的话语权需要，及时解决学生的困惑和烦恼。

对学校制度的适应性改变则主要体现在学校领导体制、规章制度、领导风格、管理模式、教学组织形式等方面。在教育工作中，如举办听证会、选举等活动要收放有度，既充分采纳学生的意愿，又要巧妙地参与其中，进行适当的引导。这种“巧妙地参与”就需要教师和学校管理者在重大决定上掌舵，在具体操作方面放权，以“伙伴”的心态共同践行公民理念。学生在话语权得到满足、个人观念得到正确引导的情况下，才能意识到并敢于承担自身的社会责任。

信息获取渠道的改变，使得教师和管理者的权威受到了挑战，学校课程和学校制度也需要进行适应性改变。教师和学校管理者在遇到学生质疑时，不应急着辩解和压制，而应以平等的姿态与学生共同探讨，及时引导学生。同时，还要紧跟时代的变化，充分利用新媒体所带来的便利。落实到中学德育工作中，就要求教师和学校管理人员灵活运用新的信息获取渠道，并将这些渠道变成与中学生沟通的桥梁。

中学生消费观念的改变也值得引起教师和学校管理者的注意，金钱观念的淡薄和消费冲动的增加也应该成为中学公民教育实践当中的关注点。中学生消费观念的改变需要教师和学校管理者改变管理方式。网上有一段淘宝体广为流传：“交学费应该用支付宝，成绩出来了再确认支付，好评差评看心情，挂科了就申请退款。”乍一看，这种调侃非常有趣甚至有点偏激，实际上，这正好体现了学生对当前师生关系的不满和自我意识的提高。在中学公民教育实践中，我们不能仅仅立足于公民意识、公民知识等的传播，还应该充分考虑到当下中学生所遭遇的价值冲击，深入理解学生的价值两难困境，引导中学生认清自己，从而更加有效地增强学生社会责任感。

新东方创始人之一徐小平说：一个绝望的组织，每个人既不抬头看路，也不埋头拉车；一个卓越的组织，每个人都会抬头看路，也会埋头拉车；一个平庸的组织，只有领导会抬头看路，其他人只会埋头拉车；一个失败的组织，每个人都抬头看路，却没有人埋头拉车。现在的社会，充其量只是个平庸的组织，要成为一个卓越的组织，就必须增强每个人的社会责任感，真正做到既会看路也能拉车。

参考文献：

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[9] 孙健.新媒体时代普通高中学校德育工作创新策略[D].南京:江苏大学.

篇9

关键词：现状；思想；学习；举措

中国分类号：G4

现状分析：

农村留守儿童的就是父母双方都长期外出务工，孩子留在户籍所在地接受教育，由公婆或亲戚代管的14岁以下的儿童。

在调查我校的1300多人中，其中有960人都是留守儿童，留守儿童人数占全校70%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占90%，也就是说这些留守儿童由老人监护的占绝大多数。

一、思想状况

留守儿童的思想远远复杂于非留守儿童，因为他们长期得不到父母的关爱，造成了他们的自私、偏激、暴力、无担当等性格。

二、学习现状

（一）目的不明确

留守儿童的学习动机不单一，为父母而学，为日后能挣大钱而学，为了混个毕业证学习，为了物质奖励而学，迫于压力而学，为了更多的知识，孩子的学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。

（二）学习习惯差

这些孩子不仅学习习惯差，生活习惯都差。著名教育家叶圣陶说“凡是好的态度和好的方法都要使之化为习惯，只有熟练得成了习惯，好态度才能随时随地地表现，好的方法才能随时随地地应用，好像出于本能，一辈子享受不尽”（1）。良好的学习习惯的养成对孩子能否很好地完成学习任务是至关重要的，而且培养得越早越好，但由于父母外出务工较早，缺少对孩子良好学习习惯的培养，在学校里，虽然老师也对其进行良好学习习惯的培养，但他们在学校习得的良好学习习惯在家中得不到强化，课堂不专心听讲，课后不完成作业。很多学生喜欢边听音乐边看书，边做小动作边听课，边吃东西边写字，更有甚者，很多孩子留恋网络，由于其父母、公婆的溺爱，农村中学生基本普及手机，教师劝说无效，农村基层教育一度陷入困境。久而久之，学生的学业成绩肯定陷入沼泽。

（三）学业成绩落后

由于父母长期外出务工，临时监护人多数是祖父母或外祖父母，这些老人文化水平低，要求更不用说，他们没有能力辅导孩子的学习，重养轻教使对孩子的教育走向放任自流，加之大多数留守儿童在学习上缺乏主动性和自觉性，迟到、早退、旷课是常事，长此以往，学习成绩普遍落后。

三、形成原因

（一）家庭

1、监督力度弱化

父母是孩子的第一位老师，家庭教育对孩子将来的发展起着至关重要的作用，老师布置的家庭作业，父母因为远管不到，公婆因为水平低管不了。

2、管理方法不当

当前，多数留守儿童家庭教育存在以下几种方式：1、溺爱型，只注重物质补给，不注重思想道德建设和文化教育；2、严厉型，认为棍棒下面出好人，孩子学习成绩一旦落后，“政治课”外加“竹笋炒肉”，严重伤害了孩子的自尊心；3、放任型，祖辈认为不管学历高低，将来都是打工，凡事追求顺其自然。

3、监护人文化素质偏低

公婆文化程度偏低，无法给孩子们的学习带来帮助，加上教育观念的陈旧使他们从来不主动与孩子的老师联系，缺少沟通，不能及时了解孩子在学校的表现，很多孩子因为父母离开成绩下降，继而对学习失去信心，逃课，抽烟，打牌，三五成群地沉湎于网吧、游戏机厅，学业成绩一度下跌。

（二）学校

1、重视欠缺

留守儿童是学校里的一个特殊群体，也是一个弱势群体，在学习上需要教师多加帮助和关心，但学校很少考虑他们的特殊性，和其他孩子一样对待，没有采取相应的特别措施，对他们的教育针对性不强。造成这些孩子整天想入非非。

农村学校的教师吹拉弹唱样样俱全，工作及其繁重，在这里没有专职的留守儿童管理员，几乎无暇召开临时监护人会议，加上地域的偏僻，也很少对孩子进行家访，导致这些家庭教育缺失的孩子无法在学校教育中得到有针对性的补偿。

（三）教育脱节

不少家长认为孩子将孩子送进学校就认为万事大吉，在他们的眼里，教育是万能的，教师是神圣的，既然学校是受教育的地方，孩子们送进来那就是由学校全权。家庭教育与学校教育的脱节，造成有些调皮的留守儿童抓住这个空档，在学校和家庭蒙混过关，结果影响了他们的健康成长。

（四）社会环境

视听文化的渗入，孩子们不再去接触社会，他们一味迷恋这些工具，养成了他们衣食无忧的习惯。

四、相关举措

1、国家举措

国家能否加大投资力度，让大多数农民工孩子能够就近入学。

2、父母尽量不要双双外出打工。

笔者认为：处于义务教育阶段的孩子至少应有一位家长留守，这对于孩子的人格的培养和学业成绩都是有益的（2）。在家庭，老人本身都需要照顾，而且已经接近古稀之年，但还要身负重荷，这无疑给老人造成身心负担，势必会影响对孩子的教育。

2、监护人与孩子要敞开心扉

临时监护人应树立科学的教育观，首先，不溺爱孩子，而要更多跟他们沟通，消除误会，防止产生“代沟”，其次，学会沟通，及时通过电话请教老师或亲朋好友在学习或者生活上碰到的困难。

3、加强家长与孩子的联系

（二）学校需肩负教育重任

学校教育作为教育的主阵地，对留守儿童的教育有着义不容辞的责任。应充分发挥教育主渠道，教师主力军的作用，建立各项管理制度，开展各种关爱活动，把留守儿童的教育作为专项工作来抓。

1、转变办学理念

由于家庭教育的缺失，学校要为他们的学习提供良好的环境，让学校成为孩子们所喜欢和留恋的场所。每个班级至少要设置2名以上的保育员。

2、建立留守儿童档案

档案材料以班级为单位，详细记载留守儿童的思想、品行、学习和生活情况以及父母打工的通讯地址、联系电话，临时监护人的联系方式，由班主任以及保育员负责管理，以便跟踪服务。

3、提供亲情电话或者视频场所

孩子需要亲情的抚慰，家长想及时了解孩子的学习生活情况，教师需要全面深入地掌握孩子的表现，“亲情电话”或者网络视频，会加强了学校、家长、监护人之间的交流与沟通。

4、定期开展各种形式的会议或者活动

通过会议的形式，教师、监护人反馈交流留守儿童在生活、学习存在的问题，共同制定教育策略，同时对监护人进行必要的教育方式、方法的培训，从而影响监护人的教育观念，提高家庭教育质量。通过活动的形式，让留守儿童感受到家的温暖。

篇10

【关键词】中职学生；法律意识；培养

一、法律意识的含义与结构

1.法律意识的含义。法律意识是法律观点与法律观念的合称。包括对法的本质与作用的看法，对现行法律的要求与态度，对法律本身与法律适用的评价、理解与解释，以及对人们的行为是否合法的评价等。是社会意识的一种，同世界观、政治观念、道德观念等关系密切，具有阶级性和社会性。

2.法律意识的结构。从主体对法律现象的主观把握方式的角度来看，法律意识的横向结构要素包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰等几个方面，这些要素相互联系，相互制约，相互影响，形成了一个有机的法律意识的结构整体。法律意识的纵向结构要素包括三个部分，即分为法律心理、法律观念和法律思想体系。

二、中职学生法律意识的现状分析

1.家庭环境及家庭教育的影响

①家庭缺乏温暖。单亲家庭、继亲家庭、收养家庭、不和睦家庭的越来越多，导致职高学生享受不到家庭的温暖，许多孩子心理扭曲，迫使他们误入歧途。②家庭教育方法不当，影响子女健康成长。③家长错误的人才观，误导孩子盲目脱离实际。

2.学校对职高学生法制教育的误区

主要有学校的德育缺乏了一种真正的人本关爱；重知识、内容的传授轻法律意识培养；重课堂轻实践；教材编写重权利轻义务。

3.社会环境缺乏人文关怀与保护

①许多不良现象对职校学生有着极大的影响，残酷的升学竞争，因此产生的痛苦失望、自卑……严重地摧残着他们的身心健康，导致其人性的扭曲，人格堕落，甚至犯罪。②社会传媒中的一些负面影响。多渠道的传播如电脑、电视、音像、书刊日益普及到各家庭，使青少年耳闻目睹许多不良社会现象，从而思想受到腐蚀，心灵受到污染。③网络心理疾病的蔓延。“网络心理障碍”导致的情绪低落、自我评价低、混淆现实生活和虚拟生活等症状严重影响了上网学生的生活，严重者还可能出现自残意识和自残行为。

4.其它因素

部分中职学生认为老师、家长、同学处事不公，对自己存在偏见而产生怨恨；有些学生会因为别人伤害自尊，而引发暴力攻击；还有些同学因孤僻、自卑而受到班级同学的排挤。

三、培养中学生法律意识的的对策研究

1.发挥学校教育的主导作用，矫正教育“指挥棒”指向

①职业学校的德育工作任重而道远，应摆正德育位置，正视生源现状，把握德育工作的契机，继续探索现代职校学生管理模式，营造全员育人的氛围，多鼓励少批评，抓反复，反复抓，多方协作，齐抓共管，创造德育工作新局面，为社会输送合格的建设人才，为高校输送优秀人才。

②学校可创造条件，通过实践加强对学生的教育，如警校共建，让学生参观监狱，与同龄犯人进行面对面的交流、谈心，了解他们的心理，特别是改造阶段中的悔悟，把民警、少年法庭的法官请进课堂，通过活生生的典型的事例，从内心去触动学生，增强他们的法律意识。

2.重视家庭教育的基础作用，及时有效的实施教育

重视家庭教育的基础作用，与学生家庭建立密切的联系、配合，做到随时掌握学生思想行为的动态变化，及时有效的实施教育。家长尽力辅佐学校，培养学生的健康心理，尽量减少或避免各种负面、消极的因素对孩子心理的不良影响。作为孩子成长的社会以及为孩子树立职业形象的各行各业，都要从关心祖国下一代心理健康成长的角度出发，努力创设积极健康、蓬勃向上的社会发展风貌，以自己健康成人应具有的心理素质和行为规范去影响孩子、教育孩子，为孩子健全人格的形成尽力创造最优的家庭环境。

3.学法、用法，培养以法办事的行为定式

①加强中职学生学法。从社会心理学角度来看，培养中职学生健全的法律意识，也就是完成他们各自特定的法律行为的社会化过程，达到完全自觉地按照社会主义的宪法与法律规范调节行为的心理效应。要使中职学生具有健全的法律意识，养成依法办事的良好习惯（行为定式），因此，学校的法制教育课程就成为至关重要的基础性环节。进行法制教育，必须使每个教师从思想上重视起来。