对于网络暴力的看法范文
时间：2023-12-20 17:40:25
导语：如何才能写好一篇对于网络暴力的看法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
互联网的发展让人们的生活带来了翻天覆地的变化，然而，任何事物都是不把双刃剑，互联网也不例外，网络的发展也催生出大量的网络暴力行为，基于网络的匿名性、自由性，网络暴力问题一直处于法律的监管之外，从公民法律意识角度来探讨现行的网络暴力问题非常有必要。
一、网络暴力的特征
网络暴力就是网民中的个体或者群体在一定原因的趋势下，应用网络对某些人或者事件进行攻击的一种行为，这些事件严重违背了传统的思想观念，网络暴力属于社会暴力的一种，是网络行为示范的突出表现。常见的网络暴力行为有对当事人进行言语攻击，人肉搜索公开其隐私；将网络中的伤害延伸到现实世界；在网络上有关侮辱性、煽动性以及攻击性言论。虽然制造网络暴力的人动机不同，但是多是基于维护道德的初衷，随着是事情的发展，逐步的超出了道德底线，成为网络暴力事件。一般情况下，网络暴力参与人员多是用匿名身份来发表言论，利用自己的隐藏身份恣意妄为，造成的影响非常恶劣。
二、网络暴力与公民法律意识的关联
网络暴力严重影响了受害人的合法权益，也导致网络空间环境逐步恶化，网络暴力愈演愈烈，关于网络暴力的法律监管，一直都处于真空状态，如何规范网络行为是很多法律界学者研究的重点课题。即便法律监管很到位，如果网络缺乏必备的法律知识，无节制的进行网络攻击行为，那么也是无法保证执法效果的，从网络暴力本质来看，其产生的原因就是由于网民缺乏必备的法律意识，没有实现权责统一，他们在自由的网络空间中窥探着他人的隐私，因此，要解决这一问题，必须要注意培养公民的现代法律意识。
三、网络暴力背景下如何培养公民的法律意识
（1）培养公民的权利意识
民主与法治社会的实现需要建立在开化性基础上，公民需要通过参与公众事务来获取到这一特性，从公民意识形成角度而言，社会参与性是非常重要的。近年来，关于社会公众事件，在网络上往往会持续发酵，一些网络言论甚至会延伸到现实世界中，从频发的网络暴力事件来看，大多数网络在未调查清楚事实的情况下就会参与到公共事务的讨论中，致使这种热情走向了极端，最后非但不利于事件真实情况的查明，还会引发反效果。之所以存在网络暴力问题，就是由于网民缺乏应有的责任意识与法律意识，虽然网络为人们提供了自由的表达空间，但是也必须要遵守相应的前提。而关于责任与权益问题的认定，仅仅依靠法律制度的制约是不现实的，只有将其践行在社会实践中，让网民形成相应的品格才能从根本上解决这一问题，网络参与网络讨论既享有一定的权利，也需要遵循相应的责任，制定出权责统一的空间环境。
（2）培养公民的守法意识
法治社会要求主体可以在享受权利的同时自觉履行应负的责任，守法是法治社会的客观要求。人们只有遵守法律，才能够追求自己的利益，一个井然有序的社会需要社会成员遵纪守法，严格按照法律规章制度来办事。要完成法治国家的建设，单独依靠国家的强制性措施是不现实的，更多的要依靠公民的自主意识，而要净化网络空间环境，也需要网民在发表言论是可以遵守法律制度，自觉维护他人的合法权益。
（3）提升公民的社会责任感
公民的责任感是他们自觉履行相应义务的一个心理保障，责任与权利两者是相辅相成的，失去了责任的权利必然会影响整个社会的秩序。因此，每一个公民都需要清楚的了解自己的责任与义务，主动承担与履行自己的义务，在这个多元化的世界中，人们的道德水平开始逐渐下滑，网络暴力之所以产生，其深层次的原因正是网民的责任意识欠缺，对他人的权利保护缺乏责任感。因此，网络暴力所反映的恰恰是网民对权利的滥用，他们并未清醒地认识到自己的社会角色，缺乏对他人和社会利益的尊重。这说明广大网民还不具备法治条件下的公民意识，更不具备实践公民身份和行为的法律意识和责任意识。而负责任的公民才是现代民主法治社会的基石，所以，公民责任感的培植是造就公民社会重要的因素。
四、小结
网络对现身生活的影响也越来越大，网络秩序虽是虚拟的但它本身归属于社会秩序，“网络暴力”现象的存在，对现实生活和社会秩序产生了巨大的冲击。让互联网文明发展，更需要运用法律手段加以解决。
参考文献：
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篇2
一、网络语言暴力的概念纷争
概念由内涵和外延组成，前者是概念涵盖的本质属性的总和，后者是其包含的对象与范围。综观当前对学界、业界两个方面对网络语言暴力概念的看法，在这两个方面都存在一定的分歧。
（一）概念内涵的三种观点。
1.语言说。即认为网络语言暴力是暴力语言。如金君俐认为“网络语言暴力是一种比喻性的说法，它是指网络世界的那些具有‘暴力’特征的语言。” [1]这一界定将暴力（violenc）等同于语言，仅仅注意到了暴力的表现手段，而从本质上忽略了暴力的行为特征。事实上，自西方学术界研究暴力（violenc）现象以来，无论是早期仅仅将其看做是对肉体或经济的伤害行为，还是后来将心理和语言暴力也纳入其中，都无一例外地将暴力（violenc）界定为行为。如阿・拜特格尔指出“暴力不仅表现为纯肉体的行为，而且也可以有心理的和语言的多种暴力形式。” [2]可见，将网络语言暴力等同于网络暴力语言的界定是不合适的。
2.行为说。与语言说相对的一种观点则认为网络语言暴力是一种行为。如杨东伟、李惊雷认为“网络语言暴力专指在互联网这一虚拟空间中发生的以语言为媒介、对特定对象的辱骂攻击行为。” [3]不过值得注意的是，行为说内部又分化为“言语行为”、“侵权行为”、“舆论行为”等。如邱业伟，纪丽娟认为网络语言暴力是“由某一网民在网上公布的某一信息引发的，众多网民利用网络搜索获取该信息中的当事人的个人信息并公布于众，进而在网上发表大量侮辱、诽谤言辞或不当评论进行攻击，甚至延伸到现实生活中，造成当事人隐私权、名誉权严重损害甚至可以导致当事人死亡的大规模网络集体侵权行为。” [4]而认为网络语言暴力是“舆论行为”的学者则指出该行为具备以下几个特征“一是网民在意见表达中使用侮辱、谩骂与人身攻击等语言暴力，二是舆论对当事人构成直接或者间接伤害；三是表现为网民的群体，是多数人对少数人意见的压制。” [5]符合以上特征即为网络舆论暴力（或语言暴力）。
3.权利说。即认为网络语言暴力是话语霸权。李宪玲认为“网络语言暴力，具体说来就是在属于新兴媒体的网络上，采用霸权的方式，用不道德、不符合常人思考范围、不符合法律规范的词语，通过组织没有逻辑顺序的语言，剥夺了他人的一些话语权力，导致的结果是对他人造成严重的精神伤害甚至是身体伤害。” [6]任敏认为网络语言暴力是“暴力显现在语言中，就是用语言霸权的形式剥夺他人的平等交流的权利，企图用这种语言来强制别人接受自己偏激的思想，从而对他们的思想或者心理上产生某种程度的伤害。”二者都将概念的本质属性界定为“话语霸权”。
（二）概念外延的两种观点
网络语言暴力这一概念的外延即网络语言暴力这一行为涵盖哪些对象。从目前概念界定来看，表现为以下几种：
1.语言说。金君俐，杨东伟，李惊雷，李宪玲等认为网络语言暴力的范围限于语言，如“以语言为武器”、“以语言为媒介”、“用不道德、不符合常人思考范围、不符合法律规范的词语，通过组织没有逻辑顺序的语言”等。持这一观点学者认为，网络语言暴力的语言表征主要是辱骂、侮辱、诽谤、嘲讽、诋毁等人身攻击性言辞。
2.信息说。这一观点从信息论的角度出发，认为语言暴力由言语攻击行为、人肉搜索行为、隐私公开行为等多种暴力形式组成的共同体，如邱业伟，纪丽娟等。
语言说和信息说的共同点在于都认为网络语言暴力由个体或者群体实施，且具有强制性、攻击性，都是以语言攻击行为为主体。区别在于信息说将暴力的范围拓展到舆论事件全程中由网民发出的各种攻击行为。这一观点主要由传播学界和传媒界的学者提出。
二、网络语言暴力的概念界定
辨析各方学者和网民对网络语言暴力概念的看法，我们认为：网络语言暴力概念的界定需要注意以下几个方面。
（一）网络语言暴力的语境。
网络虚拟空间是网络语言暴力的存在语境，由于网络虚拟语境的特性，网络语言暴力在暴力语言的表征上具有明显的特点，如因网络语境的隐匿与自由，使得网民在发表意见时无所顾忌、恣意妄为，从而产生比现实语言暴力程度更深的暴力语言；由于网络语境的超时空性，使得网络语言暴力往往由个人行为出发，大多会形成网络群体语言暴力景观，而且受到群体影响，以及技术的强化，网络暴力语言会愈加极化，加深暴力程度。由此可见，网络语境是网络语言暴力形成的重要场域。因此，由网络转入网下（社会现实语境）中的的延伸性的暴力言语行为不能算网络语言暴力。
（二）网络语言暴力的要素。
关于构成要素，有学者认为是“客体、主体和实施方式”三要素。[7]网络语言暴力由暴力言语行为的场域、施与方、承受方和暴力语言四个要素组成。施与方和承受方是语言暴力的施、受双方，施受双方可能是个体，也可能是群体。因此，会形成多种关系。如个体对群体、个体对个体、群体对群体等多元互动关系，并且个体与群体之间也会相互转化。暴力语言是网络语言暴力的手段与工具，是否具有攻击性和伤害性是其是否称为“暴力”的关键。这4个要素构成了网络语言暴力这一特殊场域的言语行为。
（三）网络语言暴力的功能。
网络语言暴力具有攻击性和伤害性，带来明显负面效果，其负向功能显而易见。更有歪曲和违背事实真相、蛊惑人心、恶意侮辱等言论将网络受众和舆论事件引入歧途，甚至受到别有用心的人的利用，造成错误舆论导向。这是网络语言暴力的负功能，如网络谣言、谤言、群体对骂等。但网络语言暴力也有其正向意义。由事实出发，对现实社会事实存在的，由媒体或网络曝光的“假、恶、丑”等现象，网民使用言语的利器，借助网络的自由空间，对其实施言语制裁、舆论监督，从而对其形成心理压力，并在一定程度上影响对方再心理或事实上接受网络的宣判和制裁，甚至会影响行政、法律和社会的进程。
（四）网络语言暴力的影响。
网络语言暴力因其攻击性和伤害性本质而给承受方带来身心伤害。但从功能角度而言，这种伤害又具有正反两个方面，即积极伤害和消极伤害。
由以上网络语言暴力概念的语境、要素、功能和影响这四个方面来看，网络语言暴力的概念有广义和狭义之分。
广义：网络虚拟空间中，网民运用具有暴力性（讥讽、嘲弄、咒骂、侮辱等）的书面、口语、图符等多种手段对他人（个人或群体、组织等）实施具有攻击性和伤害性的言语行为。
狭义：网络虚拟空间中，网民不顾事实真相，运用具有暴力性（讥讽、嘲弄、咒骂、侮辱等）的书面、口语、图符等多种手段对他人（或群体、组织等）实施恶意攻击和伤害的言语行为。
从广义上，网络语言暴力包含正负两种功能的语言暴力；从狭义上，网络语言暴力仅指具有负面功能的暴力行为。我们认为，从功能角度界定网络语言暴力，能够比较全面关照、客观评价这一特殊场域的复杂现象。解决前文呈现的概念界定纷争，为评判和管制网络语言暴力现象奠定理论基础。
注释：
[1] 金君俐：《网络语言暴力的成因和对策初探》，《新闻实践》2009年第4期
[2] [德]阿・拜特格尔：《何谓暴力？暴力释义与暴力使用类别的商讨》，《青少年犯罪问题》1997年第1期
[3] 杨东伟 李惊雷：《网络语言暴力形成的社会心理机制探究》，《四川职业技术学院学报》2011年第3期
[4] 邱业伟 纪丽娟：《网络语言暴力概念认知及其侵权责任构成要件》，《西南大学学报》2013年第1期
[5] 彭兰：《如何认识网络舆论中的暴力现象》，《中国社会科学报》 2009年8月25日
[6] 李宪玲：《网络语言暴力的成因分析及对策研》，华中师范大学硕士学位论文2010
篇3
很多人都不愿意花更多的时间去研究学术著作和比较有实体价值的文献，让论文在一定程度上变成了一种学术垃圾，这样的论文缺乏创意，是根本没有任何现实价值可言的，下面是学术参考网的小编整理的关于网络暴力论文参考文献，欢迎大家阅读借鉴。
网络暴力论文参考文献：
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篇4
【关键词】互联网；网络暴力
中图分类号：G20
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）05-006-01
一、今日现象分析
随着互联网的普及和上网人数的日益增多，网络以其即时性、公开性、匿名性、互动性等特点成为民众最大的信息平台。然而，也正是因为这种高度的互动性和匿名性，导致了在一些网络舆论事件中存在着一定的网络暴力现象。网络暴力事件中所谓的最强大的搜索引擎――“人肉搜索”。
“人肉搜索”由猫扑网首创，作为一种弱化计算机数据库的作用，发扬全民参与精神的搜索方式，利用网民参与度，完成对指定人事物的定向查找。登陆页而后，任何人都可发帖提问，信息提供者则会收到“猫扑”网上的虚拟货币作为奖励。其他网友看到帖子后就会去寻找线索，然后把找到的答案回帖邀功，这就形成了所谓的“人肉搜索引擎机制”。随后，这种搜索在网上流行，奖励也变为现金或实物。成千上万个人从不同途径对同一个人进行搜索挖掘，很快就能够收获关于一个人的一切信息，“赏金猎人”成为一个新兴职业。
二、网络暴力成因
（一）匿名性
弗洛伊德认为：一个人在人格上可分为超我、自我和本我。超我是指接受社会道德行为规范的约束，白我即按照快乐原则行事。而在网络空间中，互联网在全球范围内制造了一个庞大的虚拟世界，网民可以通过匿名将本我展现出来。由于网民在论坛、博客或者是聊天室等网络公共空间都是以虚拟身份的形式出现，导致网民很少考虑到言论带来的社会评价和后果网络成为他们恣意宣泄个人情绪的渠道。在现实生活中，人们的行为都会受到法律和社会中其他人的监督，个体行为便不能无所顾忌。但在网络上，网络用名和人格主体的可分离性强，具有隐蔽性。个体平时在现实生活中想做而不敢做、或者有所顾忌的，在网上就可依着“法不责众”的心理行事。此外，人们在网络这个虚拟环境中，难免会有一种想受到别人的关注的心态，采用“语不惊人死不休”的方式是最有效的方式，从而各种偏激，猎奇、夸张的言语便应运而生。
（二）制约的缺乏
网民以个性化为最主要的特征，由于网络生活是群体互动的，这样的状态将会淡化网民的自我观察和评价，当约束越来越小，暴力的行为就可能出现。网民依靠网络对事主的权利进行侵害，给当事人本身带来双重折磨，由于其不用为白身言论负责，却用的是暴力手段，这从侧而反映了如今网络有效管理的缺失。
（三）传统媒体责任缺失
网络的迅速发展，使得传统的媒介观发生了巨大的冲击。人们开始相信在网络平台上，每一个个体都有可能成为一个媒介，产生重要的影响，每一个公民都可以成为意见领袖。在网络舆论暴力的事件中，几乎所有的事件都经由传统媒体的报道，甚至有些事件的舆论是由传统媒体产生。在影响网民的价值观上发挥了重要的作用。传统媒体在思考和批判网络舆论暴力时，也应当进行反思在标榜公平、公正、客观的同时，没能很好的引导网络舆论的责任缺失。
三、如何有效应对
（一）加强立法与推行实名制
目前，我国己出台了《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网信息管理办法》、《关于维护互联网安全的决定》等相关法律法规，这些法律法规的出台，一定程度上解决了我国互联网发展说带来的问题，但收效甚微。故当务之急是针对目前所存在的问题，逐步完善和实施各项法律法规，使网络传播真正有法可依，有法必依。另外针对网络上新出现的不良现象，有必要制定专门的法律来保护公民的相关权利。
（二）提升网民自身道德建设
对于网络舆论暴力而言，理性的思考是网民最需要的一个方而，网民应该通过学习不断提高对网络信息的解读和鉴别能力，不要人云亦云。政府部门则应该加强对网民的思想道德教育，使他们逐渐培养白律意识。在缺少道德规范的虚拟空间里，若网民不能依靠自律意识来约束自己的行为，舆论暴力现象会继续出现。
（三）传统媒体构建良好舆论氛围
媒体作为互联网上最权威的信息人，它掌握了绝大多数的社会信息源，是网络各种舆论和话题的始作俑者。理应对构建良好的舆论氛围承担自己的一份责任。例如提高敏感性，随时关注网络舆情，在网络舆论暴力事件发生时迅速作出反应，及时引导。鉴于网络舆论暴力事件具有非理性、情绪化的特征，传统媒体在参与事件报道的过程中，有责任给予理性的引导，调查事实真相挖掘事件背后的深层次问题。
在互联网作为基本工具的今天，网络暴力事件愈发频繁，并且越来越严重。对于网络暴力，一方而要提高公民白身的素质，加强传统媒体导向功能。另一方而则需要相关的法律法规进行限制和规范。在目前的情况下，网络作为公民各抒己见，参与社会建设的一个平台。这对于长期受到言论限制的国民来说，显得弥足珍贵。网络对于网民来说还是一个新事物，构建一个良好的网络环境需要一段时间。网络舆论暴力现象是网络发展的一个必然的过程。如何正确看待网络暴力现象，在维护网络舆论氛围和保持网络的开放白由找到一个平衡点，是中国互联网得以健康和谐地发展下去的必经之路。
参考文献：
篇5
近日，由陈凯歌执导的电影《搜索》在各大影院热映。片中女主角叶蓝秋因为一起公车不让座事件，遭到曝光，被人肉搜索进而遭到网上恶意攻击，最终选择了自杀。事实上，这部电影更深层次的诉求，是在描述网络暴力带给人的心理冲击。
网络平台“不太友好”
“网络暴力并非明确的表述，而是一个约定俗成的名词”，人民大学新闻学院匡文波教授告诉记者。一般说来，它是指在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害。
与现实生活中拳脚相加、血肉相搏的暴力行为不同，网络暴力很难界定。即使不带有攻击目的的网络交流也会体现出攻击性，这与网络平台自身“不太友好”有关。
《互联网心理学》的作者帕特里夏·华莱士(Patricia Wallace)介绍，在面对面交往时，人们更倾向于赞同对方。而在网络中，人们要比现实中的自己表现得更冷漠、就事论事，更多地反对别人、制造紧张气氛。
在华莱士看来，一旦网民意识到自己的网络语言比实际要表达的严厉，他们与熟人、“群”里成员交流时，就会用些表情符号来缓和语言，或委婉表示自己的异议。
但显然，通过人肉搜索曝光出来的当事人，比如影片中的女主角是个陌生人，网民不必费心使自己的评论更“中听”。
实名制能解决网络暴力？
网络表达“不友善”，而匿名性更是网络暴力的催化剂。它使得网民在本身就“有点紧张”的网络环境中，肆无忌惮地发表评论，甚至恶意攻击。人民大学心理学系雷雳教授介绍，匿名是心理学上“去抑制性”的一个原因。
所谓“抑制”，是指个人行为受到自我意识的约束。在真实社会中，法律、道德、风俗等都会使人有所顾忌、行为克制、在意他人感受。而在网络上，由于匿名、个人形象看不到、以及网络可以跨时空，都使得对人的“抑制”在逐渐去除，现实中不敢或不能表达的思想都能体现出来。
在雷雳看来，每个人都有“去抑制性”的需要，其在网络上是否体现或体现的程度与个人道德、价值观及生活境遇密切相关。
既然如此，建立网络实名制是否能应对网络暴力呢？匡文波认为，实名制未必有用。网络虽然是个虚拟社会，却也是现实社会的缩影，网上行为反映了现实生活需要。就像现实中真实个体也会使用语言暴力，网络实名制很难杜绝网络恶意攻击。
每个人都“爱”坏消息
既然网络行为与现实中有共通之处，网络暴力就有其普遍性心理原因。中科院心理所尹文刚研究员认为，无论是网上还是现实生活中，人们都比较容易被负面新闻吸引。一方面，这是因为太多的正面宣传过于教条、与生活距离远、甚至具有欺骗性，无法满足人们的心理需要。另一方面，人类心理机制会产生“反向行为”，即通过对负面新闻的关注，表达对美好事物的追求。
在新闻传播上，有“坏消息综合征”的说法，这是指暴力、凶杀、灾害的新闻总能激起更多人的关注兴趣；微博和论坛上，往往也是那些负面的消息和批判性的评论更能引起转发和评论。
然而，对于这些流传的坏消息，到底是否是事实，或者是否是事实全部，人们并不关心。在尹文刚看来，人们没有欲望挖掘出全部真相，他们只需要一个网络这样的平台，表达自己的感受。至于事件背后的因果关系，并不受重视。
就像电影中，网民只关注女主人公不让座的行为，对于她癌症晚期、被售票员无意语言刺激等全部真相无动于衷。
网络舆论演化网络暴力?
客观的是，人肉搜索、网络舆论有其积极性。尹文刚认为，这是人类集体潜意识的体现，它是人类在漫长的历史演变中积累下来的沉淀物，包括人类的活动方式和人脑结构中的遗传痕迹。人们普遍地认可惩恶扬善、追求平等就是一种集体潜意识。
因此，人肉搜索有时是道德的体现。比如日前被救后立刻离去、甚至称“关我屁事”的当事人就因人肉搜索曝光，这种网络舆论就是人类本性中伸张正义的需求。
不过，也有很多网络舆论演化成了网络暴力。尹文刚表示，这与网络发起者的“爆料”原因有很大关系。他们有的真正怀着正义之心，有的因为生活中的不得意而发泄，更有的编造故事捉弄他人。不同发起者及“爆料”真实性影响着网络舆论是否会走向网络暴力。
此外，网站出于商业目的往往也推波助澜。据悉，一次成功的“人肉搜索”，往往能带来数万甚至数十万的点击率，而点击率则是网站提高知名度、吸引广告的重要筹码。
发起者爆料、网站推动，海量跟随者也裹挟其中。由于从众心理，参与者希望获得群体认同感，更倾向于发表符合“主流”观点的言论。在这种情况下，网络暴力并不鲜见。一旦成为受害者，除了自身调节，新闻传播心理学可能也有帮助。尹文刚告诉记者，新闻学有“每天一个兴奋点”的说法，网民的关注度很难长期保持，一般数周就会过去。
tips
被忽视的校园网络暴力
被人肉搜索、生活中一切细节都被“揭底”、受到大批网民攻击、谩骂，这只是网络暴力的一种。另一种网络暴力也在蔓延，它的危害更大，因为害人者和受害者往往都是未成年人。
篇6
近几年来，网络暴力事件层出不穷。有关“人肉搜索”和网络暴力的讨论也逐年升级。从残忍的“虐猫事件”到妻子出轨的“铜须门”事件，从“史上最恶毒后妈”事件到背叛妻子致使妻子跳楼的“王菲事件”，从“艳照门”事件到最近“舒淇退出微博”中，我们可以领教到“网络暴力”的巨大能量。“网络暴力”不仅侵犯了当事人的肖像权、名誉权、隐私权等合法权益，还给当事人造成了心理和精神上的巨大伤害，必须引起网民，乃至全社会，尤其是网络监管部门的重视。“网络暴力”是一些网民在表达自我言论时，因忽视自身社会责任而伤及他人，是一种网络表达自由化的表现。据此，有学者将“网络暴力”作如下界定：一定规模的有组织或者临时组合的网民，在“道德、正义”等“正当性”的支撑下，利用网络平台向特定对象发起的群体性的、非理性的、大规模的、持续性的舆论攻击，以造成对被攻击对象人身、名誉、财产等权益损害的行为。可见，关于“网络暴力”的概念还需要继续探究。
“网络暴力”的现状
在网络时代，上网成为一种生活方式，代表着知识爆炸、语言创新、思想互动、观念更新，互联网已经成为当今获取信息的重要渠道。随着网络的深入发展，信息传播以前所未有的广度、深度渗透于社会生活的各个层面，对人们的公共生活的影响也越来越大。然而，从近几年来发生的“史上最毒后妈”事件、“铜须门”事件、“艳照门”事件、“房叔”事件等，可以看出在网络上裸地揭露他人隐私成风，导致了一场场激烈的“口水战”、“人肉搜索战”。网络正在成为一种难以限制的发表舆论的手段，其盲目性、偏激性、非理性等引发的一系列危害，已经昭然若揭。网络暴力愈演愈烈，网络的公信力和舆论监管受到严峻的考验，对我国的道德底线、法律权威也形成了猛烈的冲击。
“网络暴力”的成因
网络的复合传播方式为其传播提供了技术条件。网络与传统媒体相比最大的优势在于它的互动性、平台性特点使得每一个人都成为编辑、记者，也就意味着大众也可以利用网络不良信息、进行暴力侵害。同时，网络技术的发展，让网民能更加轻而易举的了解网络信息，如今的网络已不紧紧是文字信息了，更多的图片和视频进入网络世界。“舒淇艳照”如果没有裸的图片而只是单纯的文字说明，就不会产生这么大的反响。网络技术在带来网络巨大变革的同时，也让网络暴力有了更大的发展空间。
网络的匿名性、自由度高和群功能是产生网络暴力的温床。互联网上提供的电子邮件、电子公告栏（BBS）、在线聊天、新闻组服务和网络博客等服务，都支持用户以匿名的方式参与其中。虚拟的网络环境导致网络发言者可以用虚拟的网名和网络ID形式，隐藏其真实身份，这就造成网民言说责任与真实身份的断裂，使其放纵自身的网络行为，以不负责任的娱乐心态对待各种事件。网络BBS、论坛、各种网络群组作为一个高自由度的虚拟社区，常常成为大量虚假消息的集散地，从而提供了滋生网络暴力的土壤。另外，各种网络群组具有强大的群传播功能，网络发言者在难辨信息真伪的情况下，在群体传播中容易发生一些极端化的群体行为，偏激性的言论、盲目的举动、煽情的画面致使网络参与者的情绪在相互影像中不断渲染、强化、升级，于是产生了群体心理学上的广场效应，导致网络暴力言行的产生。
网络媒体追求点击率是产生网络暴力的推手。目前，互联网上的一些网站为了吸引人气，增加点击率，追求更多的商业利益。通过一些血腥或极具煽动性的标题，大肆炒作，使得一些无关痛痒的小事成为众人关注的焦点和谩骂攻击的对象。而网站也因此获得了高点击率。因此有学者指出，“网络暴力”背后实质是“网络暴利”。这次的“舒淇事件”其背后就是网络水军的力量，而这些网络水军和网站都得到了自己的利益。
网络法制不健全和监管缺失是产生网络暴力的重要原因。虽然我国互联网的发展十分迅猛，但是网络的相关法律法规等制度建设相对滞后。目前，我国关于网络暴力的立法主要有两个方面：一是非专门针对互联网的、但宏观涉及到相关立法，如《民法通则》、《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则>若干问题的意见》、《侵权责任法》等，这些法律法规对网络中的姓名权、肖像权、名誉权等的保护和维权作了规定；二是专门关于互联网的法律法规、规章制度和司法解释，以及一些地方性对网络暴力的法律规定。尽管相关的网络立法已经不少，但大多都停留在行政法规、部门规章的层面上，法律法规内容不完善、可行性差、处罚力度小等情况非常突出。甚至各个政府机构从自身的执法角度和部门利益出发，制定了一些互不协调甚至相互冲突的法规，这种局面致使执法部门有法难依、无所适从。
社会转型中风险的无序释放是催生网络暴力的现实动因。改革开放以来，在现代化和全球化双重力量的驱动下，“传统与现代的交织、农业与工业的更迭、压缩式的跨越发展，使转型期中国比发达国家面临更加多元复杂的风险。”网络暴力现象在中国的层出不穷，很大程度上是转型过程中风险无序释放的结果。一方面，经济社会的脱序式发展，加剧了社会认同的分化，致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间，形成网络暴力。
毋庸置疑，以市场化取向为首要目标的改革，的确创造了经济增长的“中国奇迹”，极大提升了人们的物质生活水平。但与此同时，由于经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展，加之、权钱交易等贪腐问题的大量存在，社会贫富差距非但没有缩小，反而有不断扩大的趋势，强化了强弱失衡的社会结构。由此，在改革过程中的失落者、失意者及利益受损者等弱势群体那里，曾经虽然贫穷但却平和的社会心态中，如今更容易滋长相对剥夺感，而利益均衡机制的现实缺失又加剧了社会认同的分化。不难发现，对强势群体的评论，他们往往夹杂着一种偏执情绪，或奚落，或羞辱，并形成“有钱人缺德，有权人不公”的思维定势。网上社会的迅速崛起，无疑给他们提供了自由言说和情绪发泄的广阔空间。可以说，网络暴力成了名副其的“弱者的武器”。
“网络暴力”的应对策略
目前，网络暴力的危害性已经受到社会各界的广泛关注，我认为主要要从以下几个方面着手：
完善法律法规，健全网络监管制度。完善网络的法制建设是限制网络暴力的根本方法，也是规范网络行为的基本依据。任何文明的社会都离不开法律，法律是解决纠纷、维持社会秩序的重要工具。同样，网络社会也需要法律来对其进行引导，以推动网络舆论监督的规范化。针对互联网上的网络暴力非理，我们需要制定相应的法律法规来对其进行恰当的界定和引导。制定法律的目的不仅仅是要保障公民网络言论自由的权利，还要特别强调言论自由的限度，即对公民权利无差别的尊重和保护。在对大多数人的权利保护的同时，也要尊重和保障少数人的权利，防止“多数人的暴政”。
适当地实行网络实名制。应大力推行网络实名制度。从一些发达国家的网络管理经验看，网络实名制可以有效遏制网络暴力信息的泛滥，并且不会对言论自由构成阻碍和限制。韩国是世界上第一个强制推行“网络实名制”的国家。在2006年底，韩国国会通过了《促进信息通信网络使用及保护信息法》修正案，其中规定主要门户网站在接受网民进行留言、照片和视频等操作前，必须先对网民的真实姓名和身份证号码等信息进行记录和验证，否则将对网站处以最高3000万韩元的罚款。据统计显示，截止到2007年6月，韩国互联网日访问量超过30万人次的35家主要网站开始陆续采用实名制，并且实施实名制后，对网络暴力的监管收效显著。在这方面我们可以借鉴其做法，结合我国的网络实情逐步实行。
篇7
（甘肃政法学院人文学院，甘肃 兰州 730000）
【摘要】狭义的网络暴力是舆论极端化的一种体现，是现实世界的暴力在网络上的延伸。它根植于网络媒体，起源于网民对现实生活中人或事的极大不满，发生于网络空间如社交网站、论坛等平台，事件在网络媒介中情绪化、非理化、极端化的传播，形成一边倒的舆论，最终产生“暴力”行为。
关键词 传统网络暴力；人肉搜索；群体
1网络暴力概述
从文本结构看，网络暴力可以分解为网络和暴力两个方面。
1.1暴力
“暴力意味着:以杀戮、摧残或伤害而对人们造成的损害。可以扩展到包括这种损害造成的威胁，延伸到心理和生理两方面的危害。还可以包括对财产的侵害。暴力体现了一种人和人之间的意志关系，即强力意志或屈从意志。”[1]
网络社会和现实社会是互为镜鉴的。虽然网络社会的存在形式是虚拟的，但是网络社会又是基于现实社会的，任何信息都源于现实社会，网络传播者也来源于现实世界。现实社会中的政治、经济、文化、法律、伦理和技术等因素都会折射到网络社会中。同样在网络中产生的暴力将作用于现实世界。以“人肉搜索”为例，随着事件越演越烈，网民情绪极度高涨，他们启动“人肉搜索引擎”，公布事件当事人以及家人、亲朋好友的工作单位、电话号码、家庭住址等隐私信息。网络暴力就从网络蔓延到现实生活中，激进的网民对当事人进行电话骚扰、贴大字报恐吓威胁，给当事人造成巨大的精神压力甚至直接造成当事人死亡。陈凯歌的电影《搜索》清楚地展现了人肉搜索的威力和造成的严重后果。
1.2传统网络暴力概念界定
网络暴力是舆论极端化的一种体现，是现实世界的暴力在网络上的延伸。它根植于网络媒体，来源于网民对现实生活中人或事的极大不满，发生于网络空间如社交网站、论坛等平台，事件在社交网站、论坛中情绪化、非理化、极端化的传播，形成一边倒的舆论，最终产生“暴力”行为。
1.3网络暴力事件分类
网络暴力事件的产生中有很多参考的变量，加之这些变量处在不断地运动变化中，因此对网络暴力事件进行量化的分类是一种冒险的尝试，但在掌握了网络暴力事件的内在联系之后，为了更加明晰它的概念，将网络暴力事件分为三类。
1.3.1无中生有型
无中生有型网络暴力事件是指，事件的来龙去脉是杜撰出的，没有真实性可言，无据可依。
1.3.2道德讨伐型
事件本身所含有的道德失范性。传播者以道德的名义对事件进行传播。受传者用善、恶、对、错对事件当事人进行道德审判。如“虐猫事件。”
1.3.3苦中作“乐”型
传播者为了达到一定的目的，利用网络这一强大的媒体，利用网民的盲目跟从、娱乐化、同情心等心态对事件进行策划传播。如“史上最毒后妈”事件的源起竟然是一位“高人”支招，为了给小慧治病，试图通过网络舆论途径引起大众的广泛同情心，从而达到筹集资金的目的。
2网络暴力的产生坏境
2.1网络暴力诞生的自然环境
麦克卢汉认为：媒介即讯息，真正有意义的讯息并不是各个时代的媒介所提供给人们的内容，而是媒介本身。每一种新媒介的产生都开创了社会生活和社会行为的新方式。[5]网络作为20世纪末21世纪初新兴的新媒介，被大众冠以“第四媒介”。它的出现改变了生活、生产、交流的方式。它的特性便捷了人们参与公共生活的方式，也改变了人类在纸质媒介时期所形成的线性思维方式。
网络暴力诞生的自然环境是互联网的普及以及信息通讯技术的发展。网络暴力是以网络为载体而产生的，互联网的普及以及信息通讯技术的发展都开创了社会生活和社会行为的新方式，带来了一定程度的社会变革。
麦克卢汉的媒介理论适合单纯的媒介技术分析。但是，纵观整个媒介的发展史，媒介自身的发展，以及媒介带给人类的变迁，我们会发现关于人与媒介的一切是在合力的作用之下才出现的。
网络作为一个媒体，是一种客观存在，在没有被人类赋予它意义之前，它只能是一个介质，只有人类介入之后，它才有了争锋有了是非。所以在探讨网络暴力的若干问题时，不能只用媒介这一个变量去考据，而需要从各个社会变量去考据。
2.2网络暴力产生的人文环境
网络暴力产生的宏观人文环境在于中国社会中民众自由表达渠道的缺失，以及中国网民民主素养、法律素养的缺失。我国的网民，还没有学会如何自由而又不缺乏理性的表达，却已经驰骋在广而大的自由媒介中。
网络暴力衍生的微观人文条件：暴力的衍生是一条原来环环相扣的结构性链，在整体或者局部产生断裂。任何经济问题、政治问题、社会问题、教育问题等的在一个环节上断裂都会产生暴力，又或者是这些问题的综合成为引发暴力的导火线，网络暴力形成的人文环境只能放在具体的暴力事件中去分析。
3网络暴力的形成过程
3.1网络暴力的传播内容
网络暴力的传播内容往往是可以牵动公众神经的敏感新闻，这些事件往往以中国传统文化“三纲五常”的维度出发，向各个层面辐射扩展。这些事件超越了公众的惯性思维以及容忍的底线而存在。
从语言学的角度去探讨传播内容在整个的传播过程中的作用，又需要加入很多变量：如原始传播文本在编码的过程之中所受的语言限制：因为语言是静态的，而现实是动态的；语言是有限的，而现实是无限的；语言是抽象，而现象是可以感知的。传播者在对原始文本进行编码的过程中，因为语言不能淋漓尽致的表达心中的想法，不能准确的用文字来陈述客观的事实，很可能引起歧义。从而影响文本传播过程中的再传播。
3.2噪音
网络暴力的传播信息，在传播开始到发展到高潮到结束的运动过程中，每一个环节都受到噪音的干扰，在噪音的干扰下可以将原本真实的信息编码解码成流言甚至成为谣言。
这个噪音有客观因素的制约（如电子通讯过程之中的机械故障）也有主观因素的影响。在以网络为媒介的信息传播中，主观因素的影响远远大于客观因素的影响。这里的主观因素包含多种变量，网络暴力参与个体本身的复杂性决定了主观因素的复杂性。个体的复杂性需要参照个体所属的初级群体、偶然群体、参照群体等结构性变量。
文本在传播过程之中加入经验性思维的噪音。当公众阅读一则网络暴力文本时，会将文本和以往相似的经验进行对比，未经逻辑辨别就将这则文本主观臆断成对或者错，用惯性的刻板印象做出判断。如在“铜须事件”中，网络暴力事件的策划者“锋刃透骨寒”公布了“幽月儿”与“铜须”4月9日的聊天记录。网络暴力的参与者在没有经过理性分析之前，就将整个事件以“背叛婚姻”的性质定性理解。
文本在理解过程会加入情绪的噪音。公众在选择性接触到一则网络暴力的文本时，情绪波动会影响对事件的判断。鲁巴和卢卡斯通过催眠术的实验表明，公众在处于快乐情绪，挑剔情绪，焦虑情绪之时对相同信息的解读是完全不一样的，很难做到客观公正。网民在进行网络暴力事件文本的解读中，网络暴力事件本身所具有的极端性会使参与者处于一种激进的情绪中，影响对事件客观公正的理智把握。比如“铜须事件”的口号是：“以键盘为武器砍下奸夫的头，给受害者的丈夫做祭品”，“让偷情者死无葬身之地”等等情绪化的极端表达。
3.3传播者
传播者在对网络暴力的文本进行编码，解码，释码，再传播时，受到很多自变量的影响。为了和影响受传者在网络暴力事件传播时的自变量因素进行区别。本文专门将影响传播者的自变量因素划入利益框架之中。
这个利益框架包含着商业利益、情感利益、道德利益等因素。
3.3.1商业利益
网络暴力事件中传播者会在金钱等商业因素的驱动下进行传播。网络暴力事件的传播者以是否符合商业利益为主导因素对网络暴力事件进行把关传播。传播者的传播行为将受到物质的奖励。
多起网络暴力事件（如蒙牛、伊利之争，3Q大战）是因为其背后有商业财团的支持。商业财团利用公关公司进行策划、炒作，达到损人利己的商业效果。
在商业利益的驱动下网络媒介形成一个专业的传播、再传播团队：网络水军团队。网络水军只是在主帖下面发回帖，帖子发的越多，帖子的的点击量就会越高，而点击量的上升会直接影响到相关事件在网页上的位置。
3.3.2道德利益
网络暴力事件的传播者以是否符合道德为主导因素对网络暴力事件进行传播。传播者用朴素的二元价值观（如善恶，对错，是非等）去判断复杂事件。对符合道德的事件贴上美、善的标签，对不符合道德的事件贴上丑、恶的标签。扬善除恶，除暴安良的机制在传播者进行传播时起到确定性的作用。
在网络暴力文本开始传播的时候，传播者就以道德的讨伐者自居，狂热的对事件当事人进行评价。道德利益根植于中国五千年的文化认同中，以道德为高地，对网络暴力事件的当事人进行攻击是极易引起其他网民共鸣的。
3.3.3情感利益
“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。”[6]情感利益的一般遵循“喜欢原则”，即传播者个体的对事件、人物的喜好决定传播的内容，决定如何编码传播。
3.4传播媒介
承载暴力事件发生的载体是网络，网络的特性为事件的传播提供了优越的环境。网络的优越性可以体现在以下方面。
3.4.1网络的去空间性，交互性
网络的去空间性是指传播不受空间距离的影响，距离多远都可以接收到。信息发布到网上，它将呈现爆炸式的增长。加之网络人性化的设置为网络居民提供了一个方便的反馈平台，网络居民可以第一时间反馈、评价信息。
3.4.2网络环境的复杂性
网络所提供的信息与传统媒体经过把关人层层筛选，编辑之后形成的信息不同。网络信息的海量存在，但海量存在的信息让网民很难辨别到真实的信息。
3.4.3网络环境的匿名性特征
在现实世界中，公众会因为政治、经济、人身安全等因素处于失语状态。但网络居民在网络上敢怒敢言，享有相对的言论权，监督权。是源于游走在网络之中的隐身性。网络言论的散步不需要太对的身份认证，对所发布的言论不需要承担责任。
3.5受传者
3.5.1受传者组成传播小循环
在网络暴力事件的传播中，受传者从传播者处接收到带有噪音的信息，经过受传者解码之后，信息进行再次传播。
3.5.2受传者在群体机制的作用下进行传播
社会心理学家谢里夫的群体规范研究，阿施的群体压力研究，卢因对事物习惯的研究都揭示了群体规范对于个人态度、行为的影响。
网络暴力事件发布，受传者对事件进行跟帖评论，相同意见者集合成为一个的群体，其他意见的人集合成为另外的群体。网络暴力事件在不同的群体之间进行辩论式传播，信息辐射范围在广度和密度上无限扩展，不同群体之间在网络中进行暴动式的谩骂，加之情绪或者情感的渲染传播，煽动性极强，群体成员在这个过程中会享受到现实世界无法体验的狂欢式娱乐。这样的传播过程会使受传者处于非理性的反应之中，很容易被当时的意见气候所左右，缺乏独立自主、客观公正的判断力。产生一些过激行为甚至违法行为。
胡勇在《众声喧哗网络时代的个人表达与公共讨论》中指出，“在网上，由于攻击性强的行为总是会胜出，这造成了网络话语的两个重要特性，一是通过议程的把握，少数人的意见在这一个话语体系里可以被认为是多数人的意见；二是在这个话语体系中，很多人可以说话但又可以不负责任，所以说理的人要比那些只会谩骂的人吃亏。”[7]
3.5.3受传者在数字鸿沟的作用下的网络暴力
英国学者罗纳德·赖斯对数字鸿沟的定义：“由于性别、收入、种族和地域不同而享有和使用互联网的差别。”[8]数字鸿沟不仅仅存在于国与国之间，也存在于群体与群体，区域与区域，个体与个体之间。
中国互联网信息中心（CNNIC）2010年7月15日发布26次中国互联网发展状况统计报告。截止2010年6月底，中国网民规模达4.2亿人，互联网普及率持续上升增至31.8%，仍然有2/3的中国人不是网民。[9]
该报告显示：就网民的性别结构、年龄结构、学历结构、职业结构、收入结构、城乡结构都有比较大的差异。这表明，不同群体或者个体对网络的使用率有差异；就网络的接入看，网民的上网设备、上网地点和上网娱乐等方面也存在差异。通过此调查数据网络之中多元化、趋同化在此就有了解释。
3.5.4网络暴力中受传者的其他组成部分
因为网络媒介本身的特性、以及网络暴力事件本身的特性。促使在网络暴力事件传播中有一部分人是作为恶搞的跟风者和无意识的参与者中的形式存在。
对于恶搞的跟风者来说，事件本身的真假对于他们来说并不重要，而重要的是他们又有一个可以恶搞的主题对象，他们是有意识的将事件夸大，对于一些本该严肃看待的事情，却以极其夸张和调侃的方式将其恶搞，存在着强烈的幸灾乐祸以及娱乐狂欢的心态。如在“辽宁女事件”的相关帖子中，有“川女回骂辽宁女，更加精彩”,“超级搞笑，超级粗口，超级大快人心！”等字句。还有不同方言版本的回骂视频。还有人发起了恶搞大赛。这些恶搞的跟风者相信“恶搞是智者的游戏”这句网络名言，以恶搞显示自己的智慧。
网络暴力事件中，还有无意识的跟风者、他们对于主贴中所宣扬的事件，并没有感性去思考和判断，鉴定其真伪、是非。而是一味地被主贴中的感情所牵扯，并完全接受主帖的观点和立场。无意识的参与者，对于网民迅速形成一致观点和态度起到了一定的作用，壮大了网络声讨的队伍。
参考文献
［1］左高山.论“暴力”的意涵[J].中南大学学报,2005(3).
［2］胡媛赵,晓秋.“铜须”事件引“爆”网络[J].法律与生活,2006-5-10.
［3］wapbaike.com[OL].
［4］孙健.网络暴力的形成机制研究[D].兰州大学,2009.
［5］郭庆光.传播学概论[M].中国人民大学出版社,2002,9.
［6］wapbaike.com/view/6251.htm[OL].
篇8
（一）网络暴力理论维度的探讨与现状分析
网络暴力这一名词的内涵与外延具有极大的模糊性，其概念一直没有明确的界定。但它大致蕴含两方面，一是网络暴力是网民利用网络散布的有一定影响力的言论；二是网络暴力是网民通过公布当事人隐私极大地影响了事人的生活。网络暴力是一场没有硝烟的战争。它无须通过对当事人进行现实版的拳打脚踢，它建立在传统的口水战之上，又是对口水战的进一步发展。互联网的崛起对人们的生活方式产生了革命性的变化。我国各种时事消息的传播、公民民利的行使都依赖于网络的发展。网络的虚拟性、非理性同时也滋生出网络暴力这一现象。
“虐猫事件”真正将人们带入“人肉搜索”时代。人肉搜索像一张网络通缉令，任何违背网民意愿的事件和人物都有可能成为网友的合力追击对象。姜岩死亡博客案和铜须门事件都深受人肉搜索的影响。
（二）网络暴力的特征
网络暴力的虚拟性、匿名性。由于互联网不采用实名制，网民能最大程度隐藏自己的身份，不受现实社会生活羁绊，道德、责任意识下降，易受其他网民激烈言语的吸引。正是这样，网络暴力的实施者就会脱离一般的社会制约，而变的更为暴力。
网络暴力的非理性性。有限理性与机会主义是人类普遍具有的两大特性。人们处事奉行敌友、善恶的两极化标准。网民以青少年居多，青少年受网络暴力游戏荼毒，容易形成凡事不考虑后果、反叛易盲目和有事不废话就决斗的处事特征，加上青春期躁动的心理，在网络上容易扮演“愤青”角色。
网络暴力的群体化效应与审判性。人类具有天生的脱离群众的恐惧症，根据传播学中“沉默的螺旋”理论，如果个人在群体之中发出不一样的意见就会受到孤立，为不被孤立个体往往选择随大众。而且一些网民具有审判瘾，在现实生活中表达的观点无人关注，在虚拟社会中为一雪现实中的耻辱，往往发表最极端最强烈的语言。
二、网络暴力的危害及功能
网络暴力侵犯公民权利，践踏公民尊严。当事人通过发表一些打破道德底线且具攻击性、煽动性的言论践踏人权。王宝强离婚一案当中，网民人肉搜索马蓉的隐私信息，争当最高明的侦查心理学家，无视基本人权。
网络暴力扰乱网络秩序，无视法律规制。网民盲目跟风，对网络事件加以炒作，不按社会规范行事，导致网络秩序混乱不堪。网民对现实生活中对法制行政体制制度的片面刻板印象在网络上消除了后顾之忧就肆无忌惮的发表鼓动性言论，以为在群体的庇佑下可以无法无天，司法公信力的弱化和对政府的不信任性都导致网民试图逾越道德底线，无法法律现象的发生。
事物的发展是辩证统一的。我们既要防范网络暴力带来的不良影响，又要看到其积极作用。网络是底层群众表达心声的通道。群众对现实生活不满情绪的发泄，是社会进步改革的重要力量。信息化革命时代到来以前，大部分人习惯于睁一只眼，闭一只眼，对于官僚腐败现象选择闭口不言，根据费尔巴哈的心理强制说可知，人们是权衡利弊之下进行活动的动物，如果做一件事付出的代价大于他所获得的快乐，人往往会选择逃避。自古以来官官相护，使人畏于强权不敢上访。信息时代反腐检举成本低廉并有极大的安全保障，网络平台的公平性给了个体参与政治生活的机会，有助于将人们从对社会现状无力感解脱出来。公民的正常的利益期待得到满足有利于社会矛盾的缓和以及社会良好风气的形成。
三、网络暴力治理研究
面对日益突出的网络暴力现象和滞后的政府管理，应推进网络暴力治理在加强顶层设计和增进社会公识中齐头并进。笔者就如何规避网络暴力认为：
（一）发挥道德价值，促进网民自律
自古以来，中国文化讲究教化，不经教育感化，即便列入法律，以国家强制之力予以保障，实际效用也无所发挥之地。根据《著作权法》第33条可知，著作权人一稿多投本属违法行为，可现实生活遵守此规定的人恐寥寥无几。法律明文规定却无人遵守，一则人们架空法律，不利于法律的实施；二则损害了司法公信力，可能会衍生出很多问题。资政议员胡i泰在道德与法律之争中说，“道德的范围宽，法律的范围窄，法律是国家的制裁，道德是生于人心的。所以关系道德的事，法律并包括不住。”前人所言，于今日网络暴力之事，是具有借鉴意义的。笔者建议应弘扬中国社会主义核心价值体系，弘扬中华民族精神，传播积极健康网络文化，加大网民思想道德教育力度，发挥思想意识的先进作用，促进网民自我约束，自我教育。
（二）立足技术发展，规范网络运行
网络技术尚不够完善，是网络暴力产生的催化剂。笔者认为，一方面，加强互联网行业自律意识，增强互联网社会责任感。各大网站仍进行实名制，网站后台运营者应做好登记备案，应对网络暴力事件难以追到幕后黑手这一大问题，但同时也要注意衡平公共利益和个人隐私的保护。另一方面，国家应该加大网络技术研究投入，营造良好的互联网环境，过滤不良信息。
（三）加大教育投入，培育健全人格
许多法律意识欠缺的网民可能违法而不自知，政府应该加大教育投入，让人们明白什么该做、什么不该做。网络青少年是年龄结构中最无所事事的群体，不被关注，青少年为摆脱现实世界的无助感与无力感，沉溺于网络游戏，而游戏暴力的打杀片段又会直接影响青少年的世界观、人生观和价值观。笔者认为，教育是社会稳定的根本，应加大教育投入，注重教育青少年的德育，培养青少年良好品行，对青少年注重心理辅导，使青少年拥有完善、健康的性格。通过个别教育促进集体教育的形成与发展，利用集体力量来教育个人，营造良好的舆论环境，使用文明的公共话语。
四、结语
对待网络暴力现象，我们要客观分析，不能因噎废食。通过对网络暴力现象蔓延的分析进行自我反思，从而净化网络环境，最大程度上发挥网络的使用价值。另外，网络暴力现象是层出不穷的，网络治理不是一蹴而就的，我们要从宏观微观方面双协调，既要合理规划法律制度、政府政策的顶层设计，又要注重社会道德规范的养成。有效的法律制度能够最大程度地发挥法律的指引作用及规范作用等，通过法律的威慑作用使人们知道什么该做、什么不该做。社会伦理道德规范教育对人的影响是潜移默化深远持久的，对一个人的思想、世界观、价值观以及人生观会产生深刻的影响，通过伦理道德教育可以增强网民的认同感以及安定感。
【参考文献】
篇9
【关键词】校园网络暴力；心理状况；人际交往
【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）53-0055-02
【作者简介】居艳，江苏省锡东高级中学（江苏无锡，214105）副校长，高级教师。
校园可以看作是一个微型社会，类比网络暴力，校园网络暴力可以定义为校园中发生的网络暴力现象。与网络暴力产生的根源相比有其共性，如网民的匿名性，网络上缺乏制度和道德约束等，也有其特殊性，由于学生性格气质的差异，往往性格冲动、胆汁质的学生容易出现网络暴力，同时由于学生处于世界观、价值观尚未完全形成的未成年期，家庭教育、学校教育在如何诚信使用网络方面存在缺失，也是导致校园网络暴力产生的客观原因。根据校园暴力事件中施暴者的心理分析，可以将校园网络暴力事件分为以下三类：
一、玩笑过度型
亲人、朋友、同学之间开玩笑是难免的事，和性格开朗、大度的人开玩笑可能会调节气氛、增进友谊，还可以使开玩笑者具有幽默感。但凡事都要有个“度”，当超过这个“度”时，可能会弄巧成拙、适得其反。
这里举一个我遇到的例子，学校里有一个女生平时大大咧咧，各方面也很优秀，人缘极好。有一天，她得知班上一位女生可能暗恋一位男生时，不知是出于好奇还是希望他们能够真心走到一起，于是将这个男生和这个女生的照片拼到了一起，在照片上加了一句“我们结婚吧”，并将拼接后的照片发到了班级QQ群里。本是一个玩笑，但是照片中的女生性格十分内向，当她看到了这个照片后，连续几天彻夜难眠，成绩一落千丈。女孩的妈妈知道此事后，十分恼火，来到学校希望学校严肃处理此事，并要求实施网络暴力的女生当面道歉。
当受害女生的母亲找到我时，我感到左右为难。一方面我十分同情孩子的母亲，作为母亲，看到自己性格内向的青春期的女儿受到别人的网络欺凌日渐消瘦，心里一定非常难过；同时我也同情那个拼接照片的女孩，也许她无心伤害这个女生，只是出于好奇，和她开了个“过度”的玩笑。于是，我和这个女孩的母亲进行了深入的交流，从性格气质的分析，让她了解两个女孩处事方式的差异，并能够理解和宽容对方；同时作为学校的德育工作者，我有责任和拼接照片的女生进行交流，让其删除照片，了解玩笑该如何开，并要求她真心诚意地向受害女生道歉。
通过这个案例，同学之间开玩笑有几点应注意：
开玩笑要看对象。由于人的性格、秉性各不相同，因而各人的承受力也不尽相同。有人豁达开朗、有人谨小慎微。所以尽量不与性格内向、不善表达的同学开玩笑。同时，有些玩笑对男生可以开，对女生则不能开。
开玩笑要看时空。当一个人处于情绪低落期或特别专注期时，也许不经意的一个玩笑就会引起其负面情绪的爆发。如当一个人正在安静学习时，你的玩笑可能影响他正常思考，因而可能会引起对方的极度不满。
开玩笑要看内容。开玩笑也要讲究健康高雅，富有幽默感。低级庸俗、揭人伤疤的玩笑往往会引起对方的极度厌恶。
二、冲动报复型
俗话说：“冲动是魔鬼”。冲动报复型的校园网络暴力事件是校园网络暴力最常见的类型，这可以分为两种情况。
1.个人冲动报复型。
由于有些人气质属于胆汁质型，遇事特别容易冲动，往往不计后果只顾一时之快。我曾经遇到这样一件事。学校有个男同学平时活泼好动，特别喜爱踢足球，有一次班会课，他偷偷溜到操场去踢球了，当班主任知道此事后立刻对他进行了批评教育。这个男生在班主任教育时就流露出不满情绪，回家之后立即注册了一个QQ账号，用此账号登录后侮辱谩骂班主任。这种校园网络暴力属于典型的个人冲动报复型。如何杜绝或有效处理此类校园网络暴力事件，主要有以下两点需要注意：
（1）不管是教师还是学生，平时应该多关注身边人的性格特征，虽然俗语“人说人话，见鬼说鬼话”有贬义的意思，但是有时候为了缓和矛盾，或者说是选择更加恰当的方法解决矛盾，同样的事情的确需要和不同性格的人说不同的话。
（2）当此类网络暴力事件发生后，不能直接交锋。因为这不是针尖对麦芒，不是狭路相逢勇者胜，而是两败俱伤的事，最好的解决方法是冷处理。当网络施暴者冷静思考后，发现自己的言行的确不当，会主动与对方进行沟通交流，以得到对方的谅解。
2.群体冲动报复型。
在学校，常常由于两个同学在网络上观点不同发生争执，从而引起众人“围观”，打起网络口水战；或是因为疑似某项评比结果不公而引起多位同学向活动主办方发起网络质疑、造谣甚至谩骂。这些都属于群体冲动报复型的校园网络暴力。过去同学们的争吵和质疑常通过口述或者学生代表向校方提出质疑并进行谈判，而现今由于网络的介入，很多水军加入口水战，使得原本很容易辨别真伪的事情变得越来越复杂，甚至置活动主办方或者学校于道德的风口浪尖。青年学生富有激情与朝气，也特别容易冲动与受人蛊惑，富有质疑精神，但往往缺乏换位思考的意识。面对群体冲动报复型的校园网络暴力事件，学校应如何应对？
首先，学校组织活动应事先经过周密的筹划，广泛征求意见，充分调动学生的积极性，做学生喜闻乐见的活动。
其次，当发生群体与校方对立时，学校可以主动邀请学生代表和学校负责人进行面对面的交流，如果学校的出发点都是从学生角度考虑的，相信学生一定能够理解。
最后，利用平时的集体晨会等集会时间，加强民主、自由、公正、诚信、友善等社会主义核心价值观的宣传和教育。
三、心理失衡型
这种类型的校园网络暴力往往产生的危害性更大。因为施暴者长期处在心理失衡的状态下，积蓄了很多负能量，通过蓄谋已久的构思，对其他同学或者教师实施校园网络暴力，甚至由最初的校园网络暴力迁移到现实暴力中来。
曾经遇到过一起类似的案例。一位沉默寡言的男同学暗恋班级一位女同学，通过写情书的方式向对方表达爱意，遭到了对方的婉言拒绝。但是心理失衡的他从此对这个女孩怀恨在心，当他看到她和其他男生讲话时就特别恼火，于是编造了各种谣言通过网络匿名的形式对这个女孩的名誉进行诋毁。事发后，班主任了解到这位男同学曾看过心理医生，鉴定为有抑郁症倾向。学校心理老师、班主任在了解到该男生的情况后，对其增加了更多的关注，心理医生也对其进行心理干预。
这种类型的校园网络暴力虽然不多见，但是危害性很大，如果不能及时发现引导，可能会演化为校园暴力事件，危害到其他人的生命安全。防范此类校园网络暴力事件的发生要从以下三方面思考：
1.通过心理测试、家访、班主任和同学之间的交流等方式了解每个学生的心理状况，对于明显有心理问题的学生要进行备案，并高度关注。
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关键词：网络语言暴力 网络法律意识 软暴力
中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0232-01
1 高校学生网络语言暴力现象及其主要表现
网络语言暴力（即软暴力）是指大量网民对某事件中的特定对象发表具有煽动性攻击性侮辱性的不当言论，并对他人人格精神和心理造成伤害的过激行为，是社会暴力在网络上的延伸。当前网络的隐蔽性、虚拟性使现实生活中的高校学生成为了“无标识”的网络主体，他们真实的姓名、年龄、身份及社会归属等都被掩盖，网络使高校学生越来越放心、放松甚至恣肆放纵，在他们的闲暇时间，家庭压力和学习压力得到充分释放，自由支配的时间越来越多，常常沉迷网络，在网络生活中变得“无拘无束、放任自由”。总之，网络给高校学生提供了新的言论自由空间，但也为放纵随意的网络言行提供了便利。如果你在百度上随便一搜，可以看到许多攻击甚至辱骂老师的帖子。学生们借助网络这块看似隐蔽的“遮羞布”，用文字大肆挖苦、攻击甚至侮辱自己的老师。当然这些帖子大多数是匿名发帖，这些学生自认为是隐身的、秘密的、安全的。当然除了骂老师，还有骂同学、骂学校。为此，有的学校被迫关闭了校园网或贴吧的留言评论功能。此外，还有一些高校学生对未证实的或不属实的网络事件信息的传播和散布，造成损害当事人名誉并对其产生精神伤害随着谣言的扩散，尽管没有直接使用暴力式语言，也会对当事人造成困扰和伤害。
2 高校学生网络语言暴力的成因分析
（1）高校学生的对现实生活不满而产生的心理失衡。
当前高校学生网络语言暴力背后有着深层的社会或个人原因，有的学生是因为对现实生活中老师对待自己或其他同学的不公平所产生的不满和愤怒，用“网骂”来宣泄自己的情绪；也有的纯粹是为了体验新奇的感觉，寻求另类的语言表达，寻求刺激来体验，幻想从辱骂老师中得到一种很“爽”、很“酷”的感觉；当然有的“网骂”是为了引起老师的注意，希望相关问题得到合理的解决。有的高校学生由于自我情绪较强，过于注重自我需求和感受，具有较强的自我意识，非常关注自己的优点，希望得到别人的认可。当这种期望在现实生活中得不得满足或由于老师的忽视而导致希望破灭等都会引起学生的心理失衡，继而诉诸“网骂”宣泄心中的不满。
（2）网络环境下高校学生法律意识与行为的不对称。
当代高校学生由于所受的教育背景、年龄及心理特征等因素影响，内心普遍充满正义感，法律意识和法治理念普遍为他们所接受，但由于网络环境缺乏一定的监管和约束，他们的法律意识和道德自律常常被弱化或淡化，面对各种诱惑尤其是现实生活中“不能”或“不敢”做的事情，他们可能会无意识或有意突破道德界限、法律约束，进而实施违法甚至犯罪行为。此外，还有一些高校学生较少考虑其网络语言给他人带来的伤害。法律界将高校学生的这种心理称为“对权力的期待和对义务的不尊重”。
（3）高校学生网络道德失范和高校思想政治教育实效欠佳。
高校学生正处在关键的社会化时期，逆反心理固然存在，但其网络道德观念的缺乏也是不争的事实。据相关调查显示，许多高校学生认为，在网络上随意发帖、跟帖是很正常的事情，没意识肆意诋毁别人甚至搞人身攻击的行为是不道德的、伤害他人的，甚至是违法的。
在网络世界里中西方文化传统、思想道德观念和生活方式存在很大差异，冲突也很激烈。面对鱼龙混杂的网络信息，高校学生由于缺乏生活阅历和一定的政治辨别力，难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，如果缺乏正确理论和信念的指导，很难控制自己的网络道德。网络世界的人际关系看似缩短了人与人的距离，交流也少了很多障碍，实质是人与人心的距离的疏远，使人感到越来越孤寂。尤其是一些高校学生在网上无拘无束，一旦回到现实生活中，其交际能力、处理事情的能力、心理承受能力等都会大大折扣，甚至出现道德人格的扭曲，走上违法犯罪之路。网络语言暴力正是学生网络道德意识淡薄和道德人格扭曲的集中表现。
3 以培养学生网络法律意识为切入点，积极整治网络语言暴力
针对高校学生网络语言暴力现象，高校思想政治教育工作者要坚持两手抓，一手抓法制教育；一手抓道德教育。道德与法律都是规范人的思想行为的重要手段，二者相互依存、相互补充、相互促进。要提高高校学生法律意识，规范高校学生网络法律行为，就要做到法制教育和道德教育同步开展、互为补充。
（1）提高网络法律意识，规范网络法律行为。
在高校法制教育中，要积极渗透网络法律法规教育，使高校学生充分了解自身网络法律行为，逐步培养其良好网络法律意识，使其认识到任何科技成果包括网络上的产品，都要依法使用；任何的网络行为，都是权利义务的对应；同时，还要提升他们的网络自我保护意识和能力，使其真正了解网络世界真相，有效识别网络陷阱，合理运用法律手段，维护自己在网络环境下的合法权益。当前各高校普遍开设的《思想道德修养与法律基础》，压缩了法律部分的教学内容，不利于加强网络法制教育。这就需要高校教师结合实际和学生的兴趣，在课堂多加关注和讲解网络法律在内的法律知识，提高学生网络法律意识，规范其行为。
（2）加强人文关怀，提高思想政治教育实效。
除了加强网络法律知识的传授和网络法律意识的强化，思想政治教育实效性的提高对于整治网络语言暴力也是非常有必要的。当代高校学生所处的时代背景和社会发展程度不同，高校学生在思想、心理、情感、人际及发展等方面出现的问题日益呈现多样性、层次性、差异性和多变性，高校教师必须充分尊重他们的人格和个性需求，把他们当作有自由思想、独立人格、价值追求的现实的人。在充分尊重他们的个性需求的基础上，高校教师更要通过人文关怀引导高校学生树立积极向上的人生观、价值观，在对自身和社会具有正确认识的前提下，追求真、善、美的理想和信念，培养远大的人生目标和强烈的社会责任感。此外高校教师还要注重培养学生的宽容心，将宽容心的培养渗透到高校学生生活、学习的各个环节中，通过创设能使其充分感受关爱和支持的环境，潜移默化的培养其情感，以此强化高校学生尊重老师、信任老师、理解老师的理念，通过师生之间的情感交流真正化解“网络语言暴力”。
（3）有效实施网络监管，预防网络语言暴力。
高校要积极建立校园网络管理体系，通过上网权限管理、地址管理用户等功能来强化网络监管体系，严格约束不良言论，并对造成不良影响和严重后果的语言暴力行为要严厉批评教育并严肃处理，并可追究其法律责任；此外，高校要严格执行用户实名上网认证和加强信息审核管理，可通过绿色过滤软件屏蔽删除不良信息，控制特定信息设立网络举报信箱和，加大对不健康的网络语言的监控力度，发现问题及时解决，从源头预防网络语言暴力。
参考文献
[1] 党志平.网络环境下青少年德育问题及对策[J].江西教育学院学报，2011（1）：6-8.
