当代大学生消费观现状范文
时间：2023-12-20 17:40:07
导语：如何才能写好一篇当代大学生消费观现状，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
[关键词]大学生；消费；理财；“财商”
[中图分类号]F272 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）30-0069-02
1 调研的背景和目的
“财商”是指一个人创造财富智慧和行动的大小能力，这种能力大小决定每个人的财富的数量。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。由于我国教育体制和观念等方面的原因，大多数成年人自小所接触到的关于金钱和财务的认识大都带有一定的偏见，认为对财商教育的重视，就意味着对裸金钱的追求。[1]因此，人们的生活也就不同。如果你想过上自己梦寐以求的生活，那么“财商”会起到决定性的作用。
而大学生作为即将踏入社会、创造社会价值的群体，更加迫切地需要理财和投资的基础能力和“财商”的培养，为了更好地了解当代大学生在此方面的真实和具体的情况，为我国大学生和社会更好地发展提供参考建议而展开了此次调研。
2 调研的基本情况
调查时间：2012年9月―2012年10月
调查学校：重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆工商大学、重庆交通大学、川外南方翻译学院、四川美术学院、四川外语学院、重庆教育学院、重庆科技学院、重庆邮电大学、重庆师范大学、重庆理工大学13所高校。
调查样本：共发放1500份调查问卷，收回有效问卷1252份。其中男生743人，女生509人。
3 调研数据分析
3. 1 基本概况
（1）收入方面：调查对象每年生活费及学费占家庭收入的比重分析得出：每年生活费及学费占家庭收入的比重超过50%的有219人，占总人数的17%。可以说大部分学生的生活已经满足了生理的需求和安全的需求，而他们追求的是更高层次的需求。除此之外，比重在10%～40%的学生占62%的比例，这些学生一般是中等收入家庭的学生，他们占据了大学生消费市场的主要阵地，是大学生消费市场中的重要组成部分。
（2）消费方面：大学生每月消费超额情况、超额后所采取的措施、月生活费结余和结余部分的用途情况如图1所示：
图1
由此来看，很大一部分大学生对自己的生活费没有规划，支出较不稳定。并且对剩余的生活费缺乏合理的安排，更别说投资与理财了。而大学生的消费水平还一直在升高，这样的情况下，缺乏理财知识导致盲目消费的现象将越来越严重。
（3）投资方面（见图2）：
如果你有投资，你会选择的投资额
图2
由图2可以很清楚地看出，大学生非常缺乏投资意识。95%的大学生没有考虑到用自己结余的钱去投资，获得更大的回报，只有5%的大学生会去选择投资金融理财产品。
（4）财商方面：据调查数据显示，有接近一半（49%）的大学生没有听说过“财商”这个概念，有多于一半（51%）的大学生认为自己的“财商”有待进一步提高，表明了“财商”在大学生中已有基础，但普及度仍有待进一步地加强。同时，有68%的受访者曾看过“财商”方面的书籍，有84%的受访者觉得大学生有进行“财商”教育的必要，说明“财商”在大学生中已有基础，但仍需进一步培养和发展。
3. 2 调研分项分析
3. 2. 1 消费来源分析
大学生消费来源呈多样化趋势，部分学生已通过勤工助学、奖学金等手段来进一步拓展消费来源，但大部分仍以家庭支持为主。
3. 2. 2 消费水平分析
①大学生消费水平总体适中，中低消费是主流。大学生月消费支出集中在800～1500元，占总人群的88%，由此可见当前大学生的消费基本上是现实、合理的。②大学生消费离散趋势明显，个体差异大，呈现不平衡性。有8%困难的学生的月消费支出不到500元，也有比较“阔绰”的学生月支出1800元左右者占11%。③大学生消费受多因素影响。家庭收入是主因。通过对家庭收入、家乡所在地、专业及年级与大学生月消费支出构成的相关性分析，可以看出这些因素对其消费支出影响较大，而家庭收入的影响最大。
3. 2. 3 消费结构分析
①消费结构多元化趋向，呈现消费多样性现象。当前大学生的消费主要涉及生活消费、学习消费和文化娱乐消费三个方面，而且其构成呈现出多样化的特点。②生存性消费在消费中仍然占据主导性地位。在消费支出的比例中，大学生的伙食费支出占了消费支出的近70%。
3. 2. 4 投资、理财和“财商”状况分析
①已有半数大学生意识到在大学期间发展理财和投资能力的重要性，但真正进行实践的仍为少数。②虽然有些大学生主观上想树立良好的消费观念和理财观念，有着对理财的需求，但是当前没有便捷的方法和成熟的信息平台。
4 对在校大学生在消费、理财和发展“财商”的建议
4. 1 大学生主观方面
大学生自己应不仅养成勤俭节约生活和消费习惯，同时还需建立投资和理财的意识，通过在学校课程和协会中的学习和在社会中的实践不断提高理财能力。对于青年学生来说，还要明白一个这样的道理，赚钱多少并不能完全体现一个人的终极价值，很多有意义的活动并不能用金钱来衡量。[2]
4. 2 家庭教育方面
从家长方面来说，要考虑到孩子的长远发展，培养孩子的理财能力。如果孩子觉得不够，不妨鼓励孩子自己赚取零花钱。只有孩子自己赚到的钱，才会更好地认识金钱，也就能更好地理财[3]。家长应积极培养儿女理财和投资能力，首先从自己做起，帮助子女树立正确的消费观，合理控制子女的生活费，督促子女尽早接触和了解社会，提供投资和理财的经验、知识和信息。
4. 3 社会文化方面
长期以来，由于受到传统文化等因素的影响，许多人对金钱的认识往往是错误的，诸如“视金钱如粪土”，把“金钱与庸俗等同起来”，把金钱与“义”、“诚信”等放在对立的位置上，从而导致人们不敢理直气壮地追求合理、合法的金钱。[4]因此，社会应在树立勤俭节约的消费观上，增强对培养理财和投资人才的重视程度。国家和政府应加大对创业和理财团队的扶持力度，增强对经济学领域的投入，深化经济体制改革，提高市场在国民经济中的地位，完善法律和市场竞争机制，增强市场活力，使得商品经济进一步发展，社会自然也会更加重视理财和投资的能力，形成良性循环。
4. 4 高校建设方面
（1）高等教育最基本的职能就是为社会培养高素质的人才，市场经济要求大学生必须具备较高的财商，那么，高校就应该充分认识到财商教育的重要性，从战略的高度重视对大学生的财商教育，[5]因此，高校应增设有关理财、投资等培养“财商”的开放课或基础选修课以及金融理财类技能实践活动，系统讲解介绍相关内容并培养大学生投资理财的能力。
（2）高校应鼓励成立大学生“财商”协会、创业协会和理财学习团队等组织，增强校园理财和创业的文化氛围，提供创业学习和实践的场所，建立“大学生创业孵化园”并设置“天使基金”，完善其管理的相关制度，使大学生能在团队和协会中积极主动地自主学习并投入实践。
（3）增加勤工助学的岗位，完善大学生兼职平台，并积极宣传课余兼职和勤工助学的价值和意义。使得大学生走出校园，尽早接触和了解社会，通过在社会中兼职和勤工助学中的实践增强大学生自立自强和经济独立的意识，从而摒弃不良的消费和生活习惯，提高“财商”和理财能力。
参考文献：
[1]蒋才梦. 关于大学生“财商”培养的思考[J]. 经济师，2008（10）.
[2]盛德荣，何华征. 论对大学生进行财商教育的重要意义[J]. 成都理工大学学报（社会科学版），2012（9）.
[3]姜帅. 试析培养大学生的科学消费观[J]. 商场现代化，2009（4）.
篇2
1、毕业论文(设计)来源：
( )教师科研项目的子课题;( √ )学生科研课题;
( √ )指导教师提供;( )自拟;( )其它
2、毕业论文(设计)选题类型：
( √ )论文;( )毕业设计;( )其它毕业实践环节
二、选题的背景及意义
1.选题背景
当今世界经济格局一体化，综合国力成为国家立足于残酷竞争现实的主要武器，国民经济的发展作为综合国力不可或缺的组成部分受到国内为外广泛的关注。消费是生产和在生产的目的和条件，刺激消费更是国家干预经济的重要手段。在我国大学生是国家未来的接班人，更是社会的“准劳动力”，从经济发展的角度看，大学生更是消费群体中的重要组成部分，但是在我国这一群体一直生活在象牙塔之中，处于半封闭的生活状态，尽管在理论上有较高的造诣还是避免不了与社会的脱节，表现出难以适应当经济生活的种种迹象：
1)缺乏日常生活的消费经验;作为一个特殊的消费群体“衣来伸手饭来张口”的消费模式，致使他们无法体会从生产到消费的整个链条，造成其消费经验的缺乏。
2)没有正确的消费观;由于外来文化的冲击，在消费方面享乐主义充斥着当代大学生的生活，“预购”“分期付款”此类超前消费方式成为他们主要的消费形式。
3)缺乏消费的实践;尽管如今大学生的消费方式多样化，结构复杂，形成多元化的消费模式，在日常消费中大部分学生更喜欢，“明码标价”伸手就拿的方式，毫无讨价还价的观念，并不能将消费当成是一种再生产的过程。
2.选题目的
对于大学生消费的优点和弊端，国内外诸多专家学者都着手研究和应用，试图经过调查经过调研、论述的方式揭示当代大学生消费的内在因素，但是由于经费、人力、还有调研对象客观存在的问题，致使调研的范围产生局限性，数据的单一性和研究内容的重复性的种种问题，选此课题的主要目的也是为了，通过自身的努力，掌握大学生的消费模式，根据自己所掌握的数据对当代大学生消费所存在的问题进行准确的归因。
三、主要内容和预期目标
摘要：大学生、消费、
一、大学生消费的概述
1、大学生消费的现象
2、大学生消费的弊端阐述
3、大学生消费数据的分析
预期目标：希望通过此次调研丰富对大学生消费生活的调研内容，了解大学生消费的主模式，指导自己、广大学生树立正确的消费观，为自己今后踏入社会生活打好夯实的基础。为广大的大学生群体提供可行性的建议。
二、当代大学生消费的调研现状与应用
1、国内专家学者对大学生消费的调研与应用
2、国外专家学者对大学生消费的调研与应用
3、总结分析国内外专家对大学生消费的调研数据，找出调研现状所存在的问题和对大学生消费弊端的根本归因
四、拟采用的方法与步骤
1) 问卷调查法：设计调查问卷，进行实地调研对相关数据获取第一手资料。
2) 文献检索法：通过论文、期刊等多渠道的搜索与之相关的文献，做好资料准备，了解现阶段国内外当代大学生消费的研究与应用现状。
3)研究的步骤：根据文献和调查问卷分析当代大学生大学生消费行为存在什么问题?
4)根据所掌握的数据分析并找出影响当代大学生消费行为的主要因素。
5)对当代大学生消费现状所存在的主要弊端提出自己合理的见解。
五、总体安排与工作进度
1.2019年6月3日---7月29日，收集材料，查阅文献，为写开题报告作准备。
2.2019年8月1日--8月10日，完成论文开题报告。
3.2019年9月30日，参加论文开题报告会。
4.2019年1月5日---1月10日，写出论文初稿。
5.2019年3月3日---29日，完成论文修改工作，经指导老师认可后定稿。
6.2019年4月9日、10日，准备论文答辩稿，并进行论文答辩。
六、参考文献
[1]方正泉,崔荣国,姚剑英. 大学生消费现状的理性分析[J]. 广西青年干部学院学报. 2019
[2]李巍. 当代大学生消费结构与消费行为探析[J]. 重庆社会科学. 2019
[3]贺冬萌. 大学生高消费现象研究[J]. 消费导刊. 2019
[4]李玲. 大学生的人际消费观念及现状的调查与分析—以湖北某高校为例[J]. 传承. 2019
[5] 张璞麟,高宏博. 大学生消费行为影响因素分析[J].辽宁工程技术大学 .2019
[6]周春霞,彭光芒. 大学生消费观的大众传媒影响因素分析[J]. 统计与决策. 2019
[7]周亚莉. 关于大学生消费现状及其问题的思考[J]. 辽宁行政学院学报. 2019
[8]杜红梅. 当代大学生消费现状及原因分析[J]. 科技风. 2019
[9]李俊,蔡涛. 当代大学生文化消费现状分析[J]. 中国商贸. 2019
[10]蒋琦玮,马灿. 大学生理性消费的引导[J]. 消费经济. 2019
[11]吴磊,刘建荣. 地方高校大学生消费状况的调查研究[J]. 江西社会科学. 2019
[12] 张永胜. 大学生精神文化消费现状及对策研究[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2019
[13] 周丽. 影响大学生消费的因素分析[J]. 统计与决策. 2019
七、导师对开题报告的可行性提出意见
导师签名：
导师单位名称：
年 月 日
八、学院学术委员会审批意见
学院学术委员会主任(签名)：
年 月 日
篇3
[关键词]大学生；消费；问题对策
中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0336-01
1 大学生消费现状
经济来源比较多样。大学生的经济来源除了父母给的生活费，还有自己的奖学金或者兼职所得到的收入，整体来说大学生的经济来源相对呈现多样化；大学生的消费结构多样化。除了学习以及生活费用，还有旅游消费、手机费用、恋爱消费、娱乐消费、交际消费等；当代大学生的消费存在两极分化现象，这和大学生的家境有很大关系，有些学生每月生活费很高，而有的学生为了维持日常的生活和学习需要，还需在外兼职赚取收入。大学生比较重视交际性消费以及情感消费。大学生无论是谈恋爱、交朋友还是在社团都不可避免的需要经济支持，这也是一部分学生消费的重要部分。
2 大学生消费热点
2.1 人际交往和娱乐休闲方面的消费
大学生们已切身体会到，良好的人际关系会积极地影响到自己的工作学习和未来发展。当代大学生随着年龄的增长，已经清楚的认识到人际关系在未来的工作和生活中的重要性，在大学时代就开始努力增强交际能力，扩大交际圈和朋友圈，为了建立和维护这份友情，免不了同学、朋友间的宴请、娱乐等消费形式。比较受青睐的形式多为：唱歌、打球、泡吧、看电影等。
2.2 高新科技数码产品方面的消费
当今的时代是电子信息的时代，电子信息依托于互联网而发展，在这个高速发展的信息社会展现出一股崭新的时代气息，随着互联网的高速发展，为了更好的发挥和利用互联网功能，数码产品的技术得到了广泛的提高，无论是款式还是功能都有利的充斥这大学生追求时尚的心里。而大学生是新时期社会的主力军，对于新鲜事物的接受能力和适应能力都很强，在更新自身拥有的高科技数码产品上从不吝啬，并主动追求。然而，在信息化社会里，通讯设备是当下大学生交流情感不可或缺的必备产品。这部分的费用支出则占数码产品费用支出的较大份额。由手机热引发的则是一股通讯热，大学生的话费开始逐步攀高。移动互联网时代大幕的拉开，更使得这些天之骄子们争先恐后地购买带有先进功能的智能手机。
2.3 恋爱消费
新时期开放的社会环境对大学生有着重大的影响，大学校园的美丽氛围是促使大学生们恋爱的催化剂。然而，爱情需要有一定物质的保障，这种物质保障不一定是昂贵的奢侈品，至少是有一定寓意或是有一定风格的礼物，能够承载恋人间的一段美好回忆。而这方面的消费随着时代的变化有着明显的增长。由于大学生并不成熟的心理表现，以及对赚钱概念的淡薄，使得大学生在消费过程中略显盲目、不理性。这种非理性的消费行为应当值得教育者们的关注。
2.4 考证消费
为了迎合市场上对于全面发展的复合型人才标准的需要，以及大学生为了提高自身的含金量和竞争优势，不惜花费重金来购买相应的辅导教材、报辅导班和支付高额的考试费用。当下的大学生认为这种投资还是有必要的，也是增强自身能力的投资。
3 消费发展趋势
3.1 大学生的消费从“量”到“质”的转变
近年来，我国居民收入的不断攀升，大学生的消费境况与以往有了明显的不同。从支出费用的量上我们就能够看出比以往的时期要很很多。大学生在物质方面的追求也比以往多。在物质丰富的大学时期，大学生却从“学习型”向“享乐型”转变。在追求高品质的日常生活的同时，还增加了许多“精神享受”。这种消费的发展趋势体现出当代大学生追求的改变。从追求物质上的量化过程到追求物质和精神上共同品质的质的过程是当今大学生消费的发展趋势。
3.2 超前消费现象严重
受西方享乐主义的影响，当代大学生越来越倾向于超前消费，也就是我们日常所说的“花今天的钱圆明天的梦”。在问及他们是否会提前消费时，只有30%的学生回答不会提前消费，70%的学生都偶尔或者经常提前消费。
3.3 大学生冲动性消费和情绪性消费日益突出
“冲动性消费”顾名思义，即处于一种心理冲动下的消费，这种消费是冲动的、没有经过思考的，往往消费者事后会后悔。在问及大学生买东西过后是否会后悔时，只有20.7%的人回答从来不会后悔，而79.3%的学生在不同程度上都后悔过。
4 引导大学生正确消费的措施
大学生的经济实力相对比较薄弱，可是他们消费欲望却相对非常强烈，大部分大学生都希望自己能够有比较富足的生活费来支配，经济实力薄弱以及大学生相对比较不安分的消费心理导致大学生的消费处于一种比较不稳定的状态。尽管大部分的大学生都能比较理性地消费，不理性消费的大学生只占一小部分，但是对这些不理性消费我们也不能忽视。当代大学生消费观很大程度上会影响着整个国家的发展，同时也会对大学生一生的品行有着非常大的影响，因此全社会所有人应该充分的意识到大学生消费观的重要性，尤其是学校，需要注重培养学生理性消费的理念[1]。
4.1 优化社会和学校消费环境
从社会大环境来说，国家要大力加强社会主义精神文明建设，旗帜鲜明地反对奢靡、腐化的生活方式，反对金钱崇拜和物欲主义，大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。大学教师是学生接触最多的群体，当为人师表、率先垂范，以身作则，合理消费，节约资源；提倡文明消费、合理消费，反对铺张浪费。高校学生工作管理部门和教师都应该合理引导学生的消费观念，提倡奋斗精神，宣扬勤工助学事迹，促进大学生正确地对待消费问题。
4.2 大学生本身要重视理性消费观的培养
在大学生消费观问题上，有很多的影响因素，但大学生自身才是问题的决定性因素。大学生是其消费行为的主体，决定自身的消费行为，只有自身意识到消费知识的重要性，体会到树立正确消费观的必要性，并加强自我教育，才能更有效地提高自身消费文化素养。
5 结语
当代大学生是社会主义接班人，是国家的未来与希望，而大学生的消费观对大学生一生的品行和发展都有着非常重要的意义，因此社会全体应该充分的意识到培养大学生文明理性的消费观的重要性，尤其是高校，需要通过采取有效的措施加强对大学生消费观的教育和影响，从而使大学生形成节俭的习惯，养成科学合理的消费观。
参考文献
[1] 张干群.大学生消费行为的研究[D].苏州大学，2004.
[2] 吴茜.大学生消费行为发展趋势及对策研究[D].湖南农业大学，2007.
[3] 张娜.当代大学生消费观分析及教育研究[D].郑州大学，2013.
篇4
[关键词]消费现状 原因及对策
[中图分类号]G416 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0005-02
消费作为与人密切联系的重要议题，深受重视。当代大学生的消费观更是具有社会意义和深远的话题，如何帮助大学生树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，确立健康向上的生活方式，是高校思想政治工作必须引起高度重视的新课题。大学生作为一个与众不同的消费群体，有其自身的消费特点。走出消费误区，建立正确的价值观和人生观，是大学生步入社会走向成功的关键。
一、当代大学生消费的现状
（一）理性化消费
通过调查发现，如今大学生理性消费占主导地位。首先，大部分学生会考虑到家庭经济状况，控制自己的购买欲望，选择物美价廉的商品购买。对于聚餐之类的必需花销，也常实行“AA”制结账方式。这样既不会过于加重个人经济负担，又能体现出同学间的真诚平等，还有助于相互间感情的持久化。其次，大学生用于提高自身素质和促进自我发展方面的消费比例在逐渐增大，为了让自己的专业知识和技能掌握得更深入牢固，大学生会报考各种专业资格考试，参加相关的培训班，购买相关专业书籍及学习用具等。再次，经济独立意识增强。过去子女的教育消费大多都是由父母承担，现如今许多大学生的消费观有了很大变化，他们能够通过勤工俭学等形式来赚取生活费。这既可以减轻家长经济负担，又可以将所学的知识用于实践，说明当代大学生想通过自身努力实现经济独立。
（二）非理性化消费
1.盲目攀比，虚荣作祟。很多大学生并没有根据自身的需求去消费，而是看别人买什么，自己就想买什么。吃穿用讲名牌，比档次，其根源在于虚荣心作祟。虚荣心造就无休止的攀比，攀比进一步膨胀虚荣心，循环往复，愈演愈烈。
2.追求物质化，忽视精神层面。其突出表现为超前的物质消费和滞后的精神塑造。在精神文化方面的消费重玩乐享受性消费，轻知识充实智力提升性消费，在物质生活领域把物质作为体现个性和实现价值的方式。愉悦快乐占据了心灵，享受生活成为了消费观念的核心。关注和推崇的是新潮前卫，只想通过大胆消费来炫耀青春，张扬个性。
3.节约意识淡薄，理财观念缺失。绝大多数大学生没有理性消费的思考，常常倾囊而出，很有“月光族”的风范，有的甚至月中就囊中羞涩，只能靠借钱度日，所以“提前消费”在大学生当中很是流行，他们对生活消费缺乏合理的安排和控制，有钱时出手大方，无钱时借钱吃饭，有的还甚至抱怨父母给的太少，为自己没能成为一个富二代而深感遗憾。
二、不健康消费的原因
（一）社会因素
市场经济的发展使人们的生活方式和消费理念发生了深刻变化，勤俭节约的优良传统受到极大冲击，金钱至上、享受生活的思想不断侵蚀着当代大学生。此外，大学校园周边的网吧、KTV、游戏厅、餐馆、服装商城等场所的大门向大学生敞开着，五光十色，吸引着大学生的眼球，浸染着大学生的心灵。再者，社会上一些不良的应酬交际等消费方式也在大学校园里滋生出现，成为大学生平日消费的常态。
（二）教育因素
不良的消费现象之所以在当代大学生中出现，和学校消费教育的缺失关系很大。目前，很多大学只注重对学生知识输送、技能培训，而健康消费教育几近缺失。校园中没有形成节约光荣、浪费可耻的良好氛围。
（三）家庭因素
当今大学生多数是独生子女，衣食无忧，家长节衣缩食含辛茹苦地满足孩子的需求，只问“钱够不够花”，不问“钱怎么花”。甚至有很多家长为了激励孩子学习和各方面的进步，不惜给以物资奖励，给孩子们打下了“物质是最终动力，消费是最终目的”的印象。
（四）自身因素
当代大学生尚未完全成熟，还没有形成正确的人生观、世界观和价值观，盲目消费和虚荣消费主载着大学生消费心理，求异心理和从众心理同时在诱发着大学生消费思想的变化。标新立异彰显个性成为消费的最终目标。如今大学生虽然在生理上已经成年，但在心理上仍未成熟，其消费心理尚未健康成长。
三、培养大学生形成正确的消费观
人只要生存就得消费物质生产资料。不同生存阶段有不同的消费内容。时代在发展，文化在变迁，人们的消费观也随之变化，作为特殊消费人群的大学生，他们的需求更应顺应整个社会经济发展的大趋势，他们消费的观念也深远影响着社会，所以培养大学生形成正确的消费观是我们的重要任务。
（一）大学校园是培养大学生树立正确消费观的主要阵地
一个人从出生就开始消费，但学生的消费场所主要在学校，尤其是升入大学后从消费独立性、自主性来说，他们渐渐脱离了对父母的依赖。无论是吃穿用度等的生存消费，还是储备知识等的发展消费，大学生们都开始依照自己的想法来选择消费对象。因而，学校对帮助大学生形成正确的消费观起着无法替代的作用。一者在入学初期可以通过开设与消费理财、投资等相关知识的讲座的形式，在学生中间创造出健康的消费风气；二者还可以利用学校的心理咨询室对学生进行消费行为引导，及时纠正大学消费行为中出现的不良倾向；三者还要大力提高大学生的危机意识，教育学生追求知识消费，把“好钢”用在刀刃上。最后，学校还可以介绍更多的兼职岗位，让学生通过勤工俭学锻炼意志，提升能力。
（二）健康向上的消费观是引领大学生积极消费的社会风向标
学校是一个小社会，与大社会密不可分。大学生不良的消费方式和消费心态总能在社会上找到相应的影子。因此，我们应充分发挥社会对学校的影响作用，大力宣传“节约光荣，浪费可耻”的理念，杜绝奢侈浪费，抵制享乐主义，弘扬文明新风，让社会的正能量引导大学生正确消费。
（三）家庭是培养学生养成正确消费观的重要阵地
家长的消费方式及消费理念对孩子消费观的形成起到耳濡目染的作用。无数事实告诉我们：良好的家庭环境潜移默化地引导着大学生塑造正确的消费观，而且家庭对大学生消费观的影响贯穿着孩子的整个成长过程。榜样的力量是无穷的，家长是孩子最好的榜样。父母在家庭生活中要养成理性消费、节约消费的习惯，使孩子深刻理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。另外要着意培养孩子的理财技能，养成“不买最贵的，只买最合适的”消费意识。
（四）个人思想素质的提高是树立正确消费观的根本
学校、社会、家庭都是外因，大学生思想素质的提高才是内因。外因是条件，内因是根本。这就要求帮助大学生树立正确的人生观和价值观，培养独立意识和理财能力。
坚持适度消费的原则。大学生在经济上未完全独立，应明确消费标准、量力而行，让消费不脱离自己的实际情况和家庭经济承受能力。
做到有计划消费。制订出符合自己经济能力的消费计划，并使消费项目细化，做到心中有数，合理控制消费欲望，避免过度消费和奢侈消费。
培养健康的消费观。大学生消费应坚持健康消费，文明消费。坚持以学习消费为主、生活消费为基本保障、文化娱乐消费为有益补充的消费方式，发扬勤俭节约、艰苦朴素、吃苦耐劳的光荣传统，形成良好的生活习惯，树立正确的消费观，进而树立正确的人生观和价值观。
【参考文献】
[1]宋传文.大学生建立正确消费观的引导与探索[J].科技创新导报，2009（12）.
篇5
关键词：大学生；消费特点；数据挖掘；统计方法；引导机制
中图分类号：F063.2 文献标识码：A
收录日期：2017年3月8日
一、调查背景
随着时代的进步和社会的发展，越来越多的大学生之间存在着较为明显的攀比和盲目追求之风、奢侈浪费等现象，在淘宝上疯狂购物、买名牌服装和高档手机、化浓妆、穿奇装异服、佩戴各种奢侈品、“双11”疯狂抢购，这种种现象与当代大学生的形象严重不符，种种行为将对大学生的成长进步和社会的发展产生极大的阻碍，不利于整个社会树立良好的消费环境和消费观念，将造成整个社会风气的恶劣。为此，通过数据挖掘进行相关的研究。
二、调查数据信息
（一）调查方法及数据来源。本次调查主要是采用抽样调查的方法，通过问卷星编辑的调查问卷，通过微信、QQ、微博等方式进行问卷的发放，及时对数据进行收集和整理。
（二）数据描述。本次调查主要针对不同学历的高校大学生进行问卷调查。大多数是接受高等教育的专科和本科大学生，其中女性大学生占比为63.59%，男性大学生占比为36.41%。
三、数据结果分析
（一）消费现状分析
1、月均消费在500～1，000元的大学生所占比例最高。大学生的消费现状本次调查表示，月均消费在500～1，000元的大学生所占比例最高，在500元以下的寥寥无几。显而易见，大学生的消费上存在着较大的差异，有可能是多方面原因造成的结果，如学校食堂饭菜较贵，各学生之间存在着严重的攀比行为，或者其他因素。针对这种问题，大学生应该将消费金额控制在合理的范围内。
2、饮食消费是大学生消费的主要方面。大学生的消费支出中，饮食方面占较大的比重，学习和服装方面次之，这是生活所必需的。在化妆方面主要是女大学生，所得的平均分为1.49分。爱美之心，人皆有之，但是女大学生应该装扮合适的妆容，而不应该浓妆艳抹，穿奇装异服，应该具有青年人的朝气蓬勃和活力，尽力展现自己独特的魅力。
（二）消费观念分析
1、购买商品时关注因素的差异。消费者在购买商品时关注的因素各不相同，存在着较大的差异。最认可的因素中评分等级最高的为卖方的客流量和卖家的服务态度，其次是外形和价格。由此表明，当代大学生在购物时主要还是考虑卖家的实力，卖家的服务态度是否良好，以及卖家的商品成交数量也是消费群体考虑是否购买该家产品的重要因素。消费者在注重卖方实际情况的同时，也必须考虑商品的价格是否在其能够承担的水平之内。
2、购买服装时最关注的因素。对于服装的舒适度、款式、面料、价格、品牌等因素按照个人的不同特点对此指标进行评价。大学生消费群体对衣服舒适度最为关注，其次是款式和面料，价格和品牌次之。由此可见，在挑选服装时应该注重衣服的舒适度为首要目标，不能为了追求个性差异化而挑选不适合自己的服装，展现出一个大学生不应该有的形象。对于现在的大学生，基本上没有什么经济收入，主要是靠家庭，因此在消费上应该理性消费，要选择适合自己年龄段的服装并进行合理的消费，不能盲目追求浮夸之风。
3、购买商品时最认可的观点差异分析。人们对购物持有不同的观点，产生了极大的分歧和差异，多数人认为商品只要物美r廉，便宜并没有什么不好，然而一些人却认为便宜没好货，他们认为价格是佐证商品质量至关重要的因素，一般会把价格放在首位。只有一小部分人认为别人有的自己也必须要有，这种消费观念造成了同学之间，舍友之间的盲目攀比，进而大手大脚的花钱，充满着奢侈不正之风。这种观点将不利于大学生树立正确的消费观念和消费意识，有可能会造成严重的心理问题，不利于社会的和谐发展。
四、主成分因子分析
通过对性别、所在年级、家庭月收入和家庭收入来源进行主成分因子分析，判断他们之间是否存在相关性，继而判断信息是否具有重叠性，影响判断的结果，从中得出大学生的消费水平。
表1给出了4个变量之间的相关系数矩阵，从中看出很多变量之间直接的相关性比较强，的确存在信息上的重叠，该结果进一步确认了信息浓缩的必要性。（表1）
表2给出了各个成分之间的方差贡献率和累计贡献率，只有前两个主成分的特征根大于1。因此，SPSS默认提取了前2个主成分，第一个主成分的方差占所有主成分方差的38.760%，第二个主成分的方差占所有主成分方差的28.248%，前两个主成分的累计贡献率为67.007%，选取前两个水平足够描述消费水平。（表2）
构造函数：
F1=0.000166×性别+0.811276×家庭收入来源+0.835387×家庭收入来源+0.440842×所在年级
F2=0.832265×性别-0.229758×家庭收入来源-0.099961×家庭收入来源+0.611933×所在年级
第一个主成分中，性别变量的系数比较小，其余3个变量的系数都比较大，可以看成是反映这些变量方面的综合指标。在第二个主成分中，除了家庭月均收入的系数较小，其他3个指标的系数都相对较大，因此可以看成是这3个变量的综合指标。进而在描述影响消费的影响因素时可用这两个主成分进行相应的描述与分析，代表了整体的结构信息。（表3）
五、结论及建议
（一）大学生应合理规划自身消费构成。大学生们应对自身的消费现状有理性的思考，在大学生中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯，少攀比，多考虑自身真实需求。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。参加学校组织的活动，丰富业余生活，不断加强自我学习，自我教育。正确看待艰苦朴素勤俭节约等优秀传统文化，树立科学的消费观，健康全面地发展。
（二）大学生应注重精神消费，提高自身素质。对于尚没有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的生活。所以，大学生应通过各种文化活动，如参观博物馆、博览会等，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情、获取知识、拓宽视野，进而做到提高自身素质从自身出发。提高自身素质尤其是要重视思想道德。当前，外部环境对大学生的诱惑很多，这就需要大学生具有一定的判断力和抵抗力。大学生进入大学后，要明确自己的目标任务就是学习，提高综合素质，而不是盲目追风攀比。
（三）大学生应增强理财意识。自觉学习理财的相关知识，更好地理解理财的重要性，学习如何规避风险，创造机会盈利，为以后走入社会更好地创造财富做好积累。在实际消费中可以制定消费计划，合理消费，增强理财意识，目前还没有可以投资的相关条件，不过可以虚拟投资，为以后打下夯实的基础。
主要参考文献：
[1]林梅，琚迎.“90后”大学生的消费调查分析[M].上海：社会与公共管理学院，2014.
[2]王宁.消费社会学[M].北京：社会文献出版社，2011.
[3]荣海平，武海强.当代大学生消费现状分析[M].商业经济，2014.
[4]李巍.当代大学生消费结构与消费行为探析[J].重庆社会科学，2006.1.
[5]李苒.当代大学生消费结构分析及建议[J].西安文理学院学报，2010.13.
篇6
[关键词]大学生 消费 发展趋势
一、当代大学生消费基本现状
本次调研共对在校大学生随机发放调查问卷800份,回收有效问卷755份,问卷有效率达94.4%。调查问卷共设计选择题35道,内容主要包括两个方面:(1)受调查者基本情况,包括性别、年级、专业等;(2)消费基本状况,包括家庭经济状况、消费来源、消费结构状况、消费的用途等。为使调研结果更加全面、客观,在进行问卷调查的同时,还采用查阅相关资料、个别访谈等方式,以弥补问卷的不足。
1. 消费水平总体偏高,且差距加大
调查显示,当代大学生每月平均花费为573.8元,其中主要集中在300元―800元之间,占据总调查人数的78%,而300元以下的占6.28%,超过800元的占15.7%。同时,学生消费水平受学生家庭经济状况直接影响。由于地区经济社会发展不平衡、行业间存在差异而产生的家庭贫富两极分化也直接投影在学生个体身上。“富”学生与“穷”学生每月消费差竟然超过2000元,个别学生“炫富”无度,而部分贫困生甚至连基本的生活费都难以保证。
2. 经济来源呈现多元化特点
调查显示,有85.9%的学生生活费完全来自父母,经济上尚未独立。但随着社会的发展,大学生的独立意识日益增强,通过多种形式扩展收入渠道以减轻家庭负担、补充自身花销的情况逐渐增多。其中,以校内勤工助学、家教、做产品促销员等为代表的兼职收入已成为学生另一主要收入来源。同时,近年来国家加大对高校学生资助政策的支持力度,各类奖助学金覆盖面广、数额较大,在很大程度上缓解了贫困学生的经济压力。
3. 消费结构多元化趋势日益明显,且存在不合理现象
大学生的消费结构在宏观上可以分为生存型消费、发展型消费和享受型消费,其中以购买生活必需品为代表的生存型消费和以购买学习资料等为代表的发展型消费均属于合理消费范畴。而享受型消费中类似于人际交往费、通讯费也可归属于能促进今后人生和职业发展的理性消费。但需注意的是,个别学生盲目攀比、跟风,未能量力而行,未能理性思考消费形式是否符合自身实际需要,进而造成时间、精力等方面的浪费。由于学生本身尚属无收入人群,过多的享受型消费已成为少部分学生的经济负担。
4. 合理理财和储蓄观念淡薄
由于中学阶段的日常生活基本处于家长“包办”状态,导致当前大学生缺乏全面的理财能力,未能形成成熟、科学的消费观。这就造成了大多数学生因缺乏自我判断和自主意识,盲目地追随各种消费浪潮,生活费用开支比较随意,常常处于无计划的状态。根据调查,在账户上拥有自己存款的仅占受访者的9.1%,甚至有10.4%的学生根本不清楚每月花费数量。
二、新时期大学生的消费倾向和发展趋势
1. 基本生活消费占全部消费比重继续下降
随着我国经济社会不断发展,人民生活水平日益提高。与全国居民消费结构发展趋势一样,预计未来几年,大学生用于吃饭、购买生活必需品等生存消费占全部消费的比重将不断下降,而用于改善学习条件和满足精神文化需求等享受型的消费比重将不断上升,学生将充分享受国家改革发展所带来的成果,学习和生活质量将显著改善。
2. 学车、培训等个人发展型消费逐渐成为新时尚
目前有33.7%的学生有意识的将平时节省下的钱,用到了考取驾驶证、报考职业资格认证辅导班等促进个人发展的消费中。随着市场竞争机制不断完善,今后几年,个人发展型消费投入比重将逐渐增大。且随着教育体制改革不断深入,社会对人才需求不断增加,发展型消费年级化、专业化发展趋势愈加明显。比如,低年级学生关心英语、计算机等级考试培训,而高年级学生更多关注营养师、会计证等职业资格认证,以及考研、司法考试、公务员面试等辅导班,以增长学识和社会技能、提升未来就业竞争力。
三、引导大学生树立科学消费观的对策
1. 加强学习,提高学生思想政治教育的针对性
工作中针对学生特有的消费行为及消费心理,加强对大学生消费心理和行为的调查研究,探索其中规律。采取专题讲座等切实有效措施,将消费教育与人生观、价值观教育相结合,教育和引导学生抵制拜金主义和享乐主义,树立正确的消费观。
2. 加强学生理财教育,培养学生“财”商
所谓财商,是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质,具体指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用。高校可适当的开设“大学生理财”等选修课程,围绕正确认识和运用金钱及金钱规律的能力,通过灵活的形式和鲜活的内容对大学生消费和理财行为进行引导,帮助学生树立科学消费意识,以达到教育目的。
3. 丰富校园文化生活,发挥校园文化育人功能
校园文化作为一种隐性文化,以丰富多彩、灵活主动的形式,浓厚的文化及道德氛围,使受教育者在潜移默化的熏陶中接受教育。将培养大学生树立良好消费观作为校园文化建设的重要组成部分,认真设计有关大学生健康消费专题教育活动,充分利用校园网、广播电视台、校报、展板等传播媒介大力宣传,适当组织学生进行校内外兼职等有偿服务,加强学生的机会教育和感恩教育,利用校园环境影响大学生养成科学理性健康的消费习惯。
参考文献:
[1] 蔡茂华:新时期农科大学生消费行为特点分析[J]华南农业大学学报,2008,(7)
篇7
关键词：消费观；价值观；理性消费
中图分类号：G64 文献标识码：A
原标题：当前大学生的消费观念中的问题及解决措施
收录日期：2012年2月28日
理性消费是当今时展和我国现代经济建设对大学生的要求。关注大学生的现实消费状况，培养大学生健康、科学的理性消费观，对于正确引导青年一代乃至整个社会的消费趋势，无疑具有重要的理论价值和现实意义。
一、当前大学生消费现状
1、消费品倾向于电子高科技数码产品。如今，高科技数码产品已走向大学生生活。大学生不仅人人配有手机，而且手机价位越来越高。甚至大多数大学新生入校时就配上手机、电脑、相机――所谓的大学里的“三件套”数码产品，家境富裕的大学生则配上更齐全的“五件套”（手机、电脑、相机、MP4、录音笔）。
2、品牌意识增强。现在的大学生无论饮食、穿着还是日用品都较以往年代的讲究。除了吃饭、穿衣要讲究名牌外，在购买大部件的手机、电脑等高科技数码产品上表现尤其明显。大学生追风攀比现象日益严重，不顾自身经济条件的过度、盲目跟风，追求品牌、名牌在大学生群体中已成为一种趋势和潮流。
3、消费数额大。当代大学生的消费数额也日益增加，甚至超过家庭能承担得起的限度。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四五千元真大户”这首大学校里流行的打油诗虽然有夸大不实之处，但基本上影射了当今大学生的真实消费水平。
二、当代大学生消费观念的误区
1、贪图享受问题突出。据调查，大学生生活消费每月支出占每月消费总额（不含学费和住宿费）的比例最高，而伙食费用又是生活消费中占据比例最高的一项。此外，大学生用于休闲娱乐、朋友聚会和旅游的消费支出在消费总额中也占有一定的比例。其中，平均每月用于聚餐或请朋友吃饭的消费支出在100元以下的占66.4%，101～200元的占27.6%，200元以上的占6.0%。从当今大学生的消费结构可看出，过度看重享受的思想已经逐渐蔓延及大学校园并影响到大学生的消费思想和行为。
2、攀比现象成风。当代大学生的消费品种类及花费数额的变化，一方面是我国社会进入小康社会，人民生活富裕的必然结果和表现，但另一方面与大学生爱慕虚荣、甚至不顾家庭经济条件盲目攀比不健康的心理不无关系。大学生穿着讲究点当然无可厚非，但过度的讲究吃喝、穿着打扮及享受高端数码产品等相对于学习来说次要的东西，则是应当引起我们高度警惕和重视的问题。对于名牌消费品的向往，对同辈高档消费的羡慕，对因家庭经济困难而无法满足消费需求而产生的烦恼等极容易引发大学生心理的失衡和行为失范，其影响的负面性是不可低估的。
3、超前消费。近年来，有些大学生的消费数额日益高涨，消费数额甚至远远超过所在家庭的经济收入水平。据大学生人均月消费与大学生所在家庭人均月收入的调查统计显示，有7.2%的大学生月消费支出高于其家庭人均月收入。对大学生消费来源的调查显示，全部来源于家庭的占67.2%，部分来源于家庭、部分来源于勤工助学或奖助学金的占28.8%。非理性的、盲目的超前消费、高消费，不仅给家庭造成巨大经济压力，也使大学生迷失了科学、健康、正确、积极的人生目标和追求，形成不良的人生观、价值观。此外，不良的消费氛围对大学生人际交往也会产生不良影响，一旦大学生的消费层次拉开，便会加深交往的隔膜，而这个隔膜会影响他们融入集体、社会。
三、大学生错误消费解决办法
1、学生方面。大学生要提高自身素养，形成勤俭节约、理性消费理念。勤俭节约是中华民族几千年来的优良传统和美德。作为自己尚没有经济来源被父母供养的大学生，更应该体谅父母辛苦供养自己上学的不易，继承艰苦朴素勤俭节约的美德。继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，形成科学、理性消费理念。
2、家庭方面。家庭应营造艰苦朴素、理性消费的生活环境，培养和引导学生养成科学、理性消费的习惯。作为家长应首先把自己塑造成生活方面的模范标兵，从自身做起，言传身教，给学生创造和培养勤俭持家、艰苦朴素的良好家庭氛围，使学生养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。同时也从精神道德层面引导、监督学生树立量入为出、科学、理性的消费观念。
3、高校方面。纵观我国的教育体制，从小学到大学，大学生从来就没有接受过来自学校的系统的、正规的消费教育，不具备系统的消费知识，更谈不上消费判断能力。因此，当前我国高校要加强大学生人生观、价值观教育，培养科学、理性消费的消费文化。大学要做好利用有效教育资源，培养大学生健康人格、合理消费观的引导和监督工作。学校要开设思想道德修养方面的课程，加强大学生人生观，价值观教育。同时，运用校园广播站、校报、宣传栏等多种媒体形式进行勤俭节约、艰苦奋斗等优秀品德、美德和理性消费为主体的宣传教育活动，广泛弘扬理性消费文化，培养艰苦朴素、勤俭节约的干净纯洁又积极向上的校园消费文化和环境，营造大学生理性消费的舆论氛围，倡导学生适度、合理、科学消费，引导学生形成健康科学的消费观，从而培养具备正确的人生观、价值观的品学兼优的高素质人才。
主要参考文献：
篇8
【关键词】财商 消费心理 恋爱支出
一、当代大学生消费新定义
（一）理性消费是主流。
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在600-1000元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。
（二）追求时尚和名牌是不老的话题。
即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。调查发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。
二、当代大学生消费现状
（一）储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
“财商”一词的提出者罗伯特曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
（二）消费结构不合理，女生更为突出。
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。 据调查女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而男生中也只有66.4%达到标准。
（三）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
（四）恋爱支出过度。
调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
三、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。具体体现为：其一，对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与把握。其二，“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。其三，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。
四、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议
要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
1.加强对大学生消费心理和行为的调查研究我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。
2.培养和加强大学生的财商所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。
3.大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
参考文献：
[1]曹日昌.普通心理学.北京：人民教育出版社.1980.
[2]李国振.消费心理学.上海：上海交大出版社.1987.
篇9
【关键词】大学生； 消费现状； 消费特点
一、序言
鉴于大学生是一个特殊的社会群体，他们正处于思想趋向成熟的年龄段，我们设计了一份开放式调查问卷对大学生每月平均消费主要支出以及饮食日常用品、学习、娱乐交际等方面的消费情况进行了调查，了解当前大学生的消费现状和消费结构，对于引导当代大学生建立正确的消费观念，促进大学生的健康成长和顺利发展以及精神文明建设都有重要的意义。
二、研究设计
（一）调查对象
本次调查的对象就是芜湖市弋江区大学城的安徽师范大学、芜湖职业技术学院、皖南医学院、芜湖商贸学院、芜湖机电学院等五所高校的若干大学在校本科生为调查对象。
（二）样本基本情况
本文采用随机整群抽样的方法，对芜湖市大学城若干大学在校本科生150人进行问卷调查，，回收130份，回收率86.67%，其中有效问卷127份，有效回收率84.67%，对调查数据从不同专业、不同年级、城乡子女、独生子女和性别等维度，进行了对比分析。在性别方面，女生68人，占53.5%，男生59人，占46.5%；在专业类别方面文科类67人，占52.8%，理科类60人，占47.2%，在所属年级方面，大一 30人，占 24.9%，大二 32 人，占 26.1%，大三 36人，占 28.7%，大四 28人，占 22.9%；在户籍方面城市子女66人，占52%，农村子女61人，占48%，其中有独生子57人，占44.9%，非独生子有70人，占55.1%。在平均年龄在19―24岁之间。我们通过问卷调查收集资料并通过用spss17.0进行数据分析。
（三）研究不足
由于主观方面及时间的原因，加上客观条件的限制，本次调查研究还存在很多的不足之处。问卷设计的中的缺陷未能及时完全的修改，导致调查时会出现歧异或者对结论无效的答案，在做分析的时候尽量避免这些不完善的影响。
关于调查内容会涉及到的个人基本情况，调查因为处于主观因素的考虑，给的答案并不是很准确，由于个人意识的影响对调查者说出的和做的实际上不完全一致，所以导致调查结果并不是十分准确。这些问题也会以后做调查具有借鉴意义，以后的调查会加以改正。
三、资料分析
（一）当代大学生的消费来源
问卷调查显示，当前大学生用于消费的资金来源主要是家庭供给，大部分家庭的生活水平属于中等偏下水平，即家庭的年收入低于10万元。在被调查大学生中，不论是高年级还是低年级生活费平均约 81.07%来自父母，8.09%来自亲戚朋友的资助，2.52%来自个人兼职的收入，农村学生勤工俭学的相对比重偏高，而城市学生的相对比重偏低。另外还有为其他收入所得，如一小部分的生活费来自奖学金和助学贷款，但从以上分析中可以看出城市学生的和农村学生的消费收入绝大多数都来源于家庭供给。（如图1所示）2.52%大学生通过做一些兼职不仅可以获得一部分报酬还可以锻炼自己增加自己的阅历。因此许多大学生在调查中表示自己在空余时间里会经常去做一些兼职的大学生选择了通过勤工俭学的方式来拓宽生活费的来源。
（二）当代大学生消费现状
1、消费结构
（1）物质消费。根据调查结果显示，基本生活费仍然是大学生消费支出的主体，大学一年级至四年级分别为33.49%、31.86%、33.54%、28.29%，除了基本伙食消费以外的支出绝大部分在10%以内，呈现多元化、均态分布的特征，这表明当下芜湖市大学生的消费水平和质量有了显著提高，消费结构从原来的以“吃”为主的温饱型消费转向以“吃”为主的符号消费、形象消费及情感消费多元存在的发展型消费。
（2）精神消费。当代大学生拥有的学习辅助设备非常丰富，网络成为大学生生活中不可缺少的一部分，大学生成为网络消费的顾客，据这次调查，30元以下通讯消费所占比例额为25%，30―60元的消费比例是45.6%，而60―100元的比例是19.3%，其中通讯费用多在100元左右，所占的比例高达20%，由于大部分大学生都是在异地求学，所以通过电话联系家人和朋友便成了主要途径。
另外大学生的社交活动越来越多，我们的统计数据表明13.4%的大学生每年用于交际的费用为400元左右，44.9%的同学每年的人际消费是400―800元，55.1%的同学每年的人际消费是800―1200元。
2、消费特征
（1）随机消费为主。从调查结果看，当前多数大学生的消费观念比较随意，不能做到有计划的消费支出。
（2）大学生消费场域网络化，呈二元结构。本次调研显示，大学生经常网络消费，网络费用高达40元以上的占13.5%，有的大学网络消费频率较高，网络消费在10―30元的占绝大部分约32.5%，而网络消费频率一般的消费在10元以下的30.1%。
（3）大学生符号消费特征凸显，呈趋势发展。在本次调查中，对于“拥有名牌衣服、鞋、手机等，能显示一个人的品位”有53.2%的大学生表示完全同意和基本同意；对于“消费水平能显示一个人的身份和地位”有54.62%的大学生表示完全同意和基本同意"大学生们正通过符号消费“从众”和“立异”，体现着“自我价值“。
（三）消费现状的成因
一是家庭因素；二是学校因素；三是社会因素。
篇10
【关键词】 大学生；奢侈消费；成因；对策
一、奢侈消费的内涵及当代大学生奢侈消费现状
正如马克思所言：“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富表现为庞大的商品堆积。”[1]进入当代社会，人们的日常生活中已然被奢侈品充斥和填满，奢侈消费作为一种文化行为已经成为当代资本主义最重要的特征之一。奢侈消费代表人们消费超出人们生存与发展需要范围的，具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费商品。主要包括高档服装、高档化妆品、珠宝首饰、豪华汽车等吃、穿、住、行都高于档次高的产品。另外，奢侈消费所代表的是步入奢侈消费阶层的群众的经济收入水平和社会地位，是一种经济价值符号，可替代性很强，消费者在选择商品时可以根据自己的喜好和经济实力来选择自己想要消费的产品。因此，奢侈品消费的可选择空间很大，选择的自主性也极强。当代大学生作为一股新兴的消费力量，经济实力不强，但一方面容易受中国传统文化观念和教育方式的影响，使得一部分家庭条件不错的大学生高额消费和提前消费，另一方面受当代消费主义的影响，将消费作为人生的目的和意义，这毫无疑问对大学生的成长和发展的不利的。
二、当代大学生奢侈消费行为成因
1、个体主体性的丧失
消费作为一种最基本的生命活动之一，在满足人们基本需要的基础上，消费与物质产品的生产和提供有着密切的关系，所以消费经常被看作的一个经济问题。马克思指出，一切历史的第一个前提是，“人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身… …”[2]而越来越多“非理性”消费现象的普遍出现使很多学者认识到消费是一种文化现象，美国人类学者麦克可瑞肯（G・McCracken）直接认为，“消费者使用被赋予了文化意义的消费商品能够表示不同类别的文化、培养一定的生活价值理念、形成特定的生活方式、建构自我概念，并见证和标记社会变迁”。[3]消费实质上是文化的，消费物品已经不仅仅是因为它本身的使用价值对人有意义。消费文化本身是一种正当的方式，但随着人们热衷于符号消费，逐渐的与商品使用价值脱离，就演变成了消费主义。
消费主义宣称人生成功的标签和幸福的符号是消费更多的物质资料和拥有更多的社会物质财富，因此鼓励在实际生活中通过毫无顾忌和无节制的消耗物质财富和自然资源来炫耀自己的身份和地位。此时，消费已经不再是针对每个个体自己实际的需要了，受社会风气和整个大环境的影响，变成了受消费主义支配的整个群体。当代大学生作为一个新兴的消费群体，消费理念还不够成熟，容易受消费主义的支配，不能分辨媒体广告所创造出的消费意象，无节制的追求享受，把消费作为人生的目标，以为消费自由就意味着人身的自由和解放，于是消费主义就变成了一种意识形态对大学生进行着控制。
2、炫耀心理的作用
凡勃伦在其著作《有闲阶级论》中第一次提出“炫耀性消费”的概念以来，炫耀就成为人们追求奢侈消费的一个重要的心理动机。大学生崇尚奢侈消费的最初目的仍然具有炫耀的意思，购买奢侈品，依然是大学生想要显示自己的出身背景、自己家庭的经济实力和社会地位，它是一种途径、手段，能彰显自己的个性和品位。同时，炫耀心理往往是奢侈消费的导火线，给大众起到示范性的作用，所引起的攀比和嫉妒心理又会引起新一轮的奢侈消费。使得大学生在消费时不顾自己的实际经济情况和需要，盲目进行奢侈消费。
3、行为的可控性缺失
高校互联网基本已经实现全面覆盖，新兴的网购方式兴起并逐步被人接受，90后大学生通常都拥有手机、电脑和便捷式平板电脑，只要想消费商品，就可以随时随地进行网络购物而不受时间和空间的限制，而现在无论是淘宝、天猫还是京东等一些热门的网购平台，只要输入关键信息就会搜到海量信息。同时，在利益的驱使下，越来越多的广告商用尽心思的在各种各样的网页上插入广告，使得网络也越来越趋于商业化，广告不仅是使大学生从节俭走向奢侈的导火线，更是给奢侈消费以合理的存在理由。当代大学生处于世界观、人生观、和价值观的形成时期，行为不免会受到各种商品和广告的诱惑，特别是现在的网购模式。而正是这样的网购方式，使得大学生逐渐无法控制自己的行为，也不考虑自己实际的购买能力，从而变成奢侈消费的附庸。
三、大学生奢侈消费行为的应对措施
1、培养健康的消费观念
消费是人们日常生活的主题，也同样是当代大学生日常生活中必不可少的活动之一。健康适度的消费能够更好的满足大学生在精神文化以及个人发展方面的需求，从而促进大学生全面发展。因此，在经济高速发展的时代，在消费上要做到适度，才能更好的学习工作。一方面，尽管消费是大学生的一项重要的日常活动，但却不是所有活动，我们需要平衡消费时间和其他生活时间，以学习时间作为首要，而后开展消费活动。另一方面，要做到经济适度，奢侈品是一种“非生活必须品”，在自己不具备相应消费能力时可以选择放弃的一种消费对象。自觉抵制盲目消费、过度消费、攀比消费。家庭条件好的同学应该自觉的克服自己的消费欲望，做到符合学生身份的消费。
2、倡导文明的消费行为
文明消费要求当代大学生在自己生活费一定的情况下合理的利用自己现有财力，为自己的学习创造良好的学习生活条件。不能为了个人贪欲或攀比，进行盲目消费或超前消费，杜绝长期向他人借钱或^度消费信用卡。另外文明消费还应该注意消费的内容，无论是物质消费还是精神消费都应该向高雅消费、健康消费看齐。当然，在消费过程中还应该遵守基本社会功德，尊重他人的消费习惯、爱好，诚实守信、谦和有礼。
3、弘扬积极的消费文化
大学生大部分学习生活的地方仍然是在高校，针对奢侈消费这一现象，学校需要进行系统的、理论性的、强制性的教育。良好的校风学风是大学生进行学习和提高的重要因素，因此高校必须要加强对学生的学习管理，实行严格的学习考核制度。同时，开展各种形式的文化、学术活动，活跃校园学术氛围，积极的校园氛围要求尊重人才、尊重科学，不单单是以个人奢侈品的标签来判断大学生的地位和成就，将同学之间比吃穿行的不良风气转移到对自身科学文化素质的提高上来。
【参考文献】
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