网络工程的特点范文

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关键词 网络工程;布线系统;组成;特点

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2010)26-0211-02

在当今社会中,信息已成为一种关键性的战略资源。为了使信息能准确、高速地在各种型号的计算机、终端机、电话机、传真机和通讯设备之间传递,世界上有不少发达国家正纷纷兴建信息高速公路。

21世纪将是INTER-NETWORKING(网联机器),CLIENT/SERVER和多媒体整合的年代。现在“网联机器”的概念代替了“机器网联”的传统概念。也就是说,当一个企业,一个政府部门,在规划电脑系统时,先从建网开始,再根据具体需求将各种型号的大、中、小微型机挂在网上,从根本上避免了“机器联网”造成的开放性不良的被动局面。因此,在新建大楼或旧楼改造的工程中迫切需要一种先进的布线系统来铺设信息高速公路。综合布线系统正是这样一个系统,它以其极大的灵活性、适用性、可靠性、完整性等优点代替了传统的布线系统概念,并在我国很快为各级主管和技术人员所认识。

因此,综合布线系统立足于开放原则,既支持集中式系统,又支持分布式系统,既支持不同厂家不同类型的计算机及网络产品,又支持可视电话,符合目前和未来的发展需要。总之,在高品质的综合布线系统支撑下,网络工程将是一个既投资合理又拥有高效率的舒适、温馨、便利的环境,同时也具有长远的系统灵活性。

1 综合布线系统组成

从功能上看,综合布线系统包括工作区子系统、水平子系统、管理子系统、垂直干线子系统、设备间子系统和建筑群子系统。

1.1 工作区子系统

工作区子系统由设在各用户末端的信息插座及连接信息插座至终端设备之间的线缆构成。工作区常用设备是计算机、网络集散器(Hub或Mau)、电话、报警探头、摄像机、监视器、音响等。

1.2 水平子系统

水平子系统由连接各办公区的信息插座至各层配线间之间的线缆构成。由六类线缆构成。目的是实现信息插座和管理子系统(跳线架)间的连接,将用户工作区引至管理子系统,并为用户提供一个符合国际标准,满足语音及高速数据传输要求的信息点出口。

1.3 管理子系统

管理子系统由各层分设的配线间及主机房的主配线间构成,主要负责本楼层内的信息通道的统一管理。它是由配线间中的非屏蔽跳线、非屏蔽配线架等组成。

1.4 垂直干线子系统

垂直干线子系统由连接主设备间至各楼层配线间之间的线缆构成。其功能主要是把各分层配线架与主配线架相连。用主干电缆提供楼层之间通信的通道,使整个布线系统组成一个有机的整体。

1.5 设备间子系统

设备间子系统是一个集中化设备区,连接系统公共设备,如PBX、局域网(LAN)、主机、建筑自动化和保安系统,及通过垂直干线子系统连接至管理子系统。

1.6 建筑群子系统

建筑群子系统也称校园子系统,它是指由一幢建筑物中的电缆延伸至另一幢建筑物的通信设备与装置构成的子系统。

2 综合布线系统支持的网络

1) 10Basse-T、100BASE-T,100BASE-VG、1000BASE-T ;

2) IBM System ;

3) ATM155、ATM622;

4) Tokeng Ring ;

5) FDDI ;

6) ISDN等。

3 综合布线系统的特点

3.1 开放性

综合布线系统是一套全开放式的布线系统,它具有一套全系列的适配器,可以将不同设备厂商的不同传输介质全部转换成相同的非屏蔽双绞线,通过双绞线可以传输话音、数据、图象、视频信号:采用光纤可以远程高速传输数据、高清晰度图象信号,可以支持目前所有数据及话音设备厂商的系统。

3.2 灵活性

由于所有信息系统采用相同的传输介质,因此所有信息通道是通用的,信息通道可以支持电话、传真、多用户终端、ATM、10BASE-T工作站及令牌环站。所有设备的开通及更改均不需要改变系统布线,只需做必要的跳线管理即可:系统组网也可灵活多样,各部门即可独立组网又可方便互连,为合理组织信息流提供了必要条件。

3.3 可靠性

综合布线系统采用高品质的标准材料,以组合压接的方式构成一套高标准信息通道,每条信息通道都要采用专用仪器测试以保证其电器性能。系统布线全部采用物理星型拓扑,点到点端接,任何一条线路故障均不影响其它线路的运行;同时为线路的运行维护及故障检修提供了极大方便,从而保障了系统可靠运行。更重要的是在复杂环境下,全程6类非屏蔽系统为用户将来在更高(100MHZ或大于100MHZ)的数据、语音传输提供了安全可靠的保证。

3.4 先进性

采用极富弹性的布线概念,数据、语音采用6类非屏蔽双绞线布线方式,极为合理地构成一套完整的布线系统。所有布线均采用世界最新通讯标准,所有信息通道均按国际标准,采用八芯配置,通过6类双绞线传输数据可达到1 000MHz。

3.5 安全性

“防尘装置”避免信息点意外损伤及因灰尘而产生信息传输障碍。

3.6 经济性

采用综合布线系统后可以使管理人员减少,同时,因为模块化的结构,工作难度大大降低了日后因更改或搬迁系统时的费用。

3.7 通用性

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关键词：民族院校；网络工程；教学方法；教改建议

中图分类号：G642.41？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0071-02

随着计算机技术的发展及普及，计算机学科覆盖的范围越来越广，与其他专业交叉的范围也越来越大。计算机网络便是这样一个涵盖内容广泛的学科。而网络工程专业对学生既有理论要求，又有实践要求；既包含了计算机专业中网络、操作系统、软件等内容，又涉及通信、数学等专业。民族院校的学生，相对重点高校的学生，基础较差，但又不同于高职高专。基于这些情况，如何将这系列课程上好，使学生有效地掌握计算机网络设计方法和应用技能，以适应社会对网络工程人才的需要，为民族地区网络建设提供生力军，是摆在我们专业教学人员面前的一个重要课题。本文结合该系列课程的教学特点，就教学方法进行了分析和探讨，并提出教学改革的建议。

一、本课程教学现状及特点

1.课程特点。《网络工程设计及实施》系列课程包含两大部分：一是网络工程设计部分，二是网络工程实施部分。它们分别对应的专业必修课程为《网络工程设计》及《网络工程技术》。在网络工程设计部分，主要是构建网络工程的理论知识构架，属于工程前期设计部分。在网络工程的实施部分，延续设计部分的内容，主要是对网络工程从实施到交付用户的具体流程和操作方法进行介绍，属于工程后期实施部分。此系列课程具有连贯性，理论和实践的内容相互渗透，在实际教学中，很难完全区分设计和实施的界限。这对课程教学者来说，是一个巨大的难题，即需要在一学年中将系列课程讲授完，并在不同的部分各有侧重，达到预期教学目标。

2.学生特点。本校主要面对全国少数民族招生，生源无法与重点高校相比，学生本身专业技能素质参差不齐。要让学生从零起点成长为一名合格的网络工程专业毕业生，除了先导课程的铺垫外，在本课程教学过程中，也需要循序渐进，特别关注学生对学习的兴趣以及对知识的掌握。此外，也需要注意本科学生与高职高专学生的教学侧重点不同。北京工业大学蒋宗礼教授在2013年“高等学校计算机网络课程教学研讨会”上指出，高职高专教学应侧重应用，而本科教学应侧重开发及创新设计。在教学过程中，不能只满足于让学生学会如何操作网络设备，更需要启发学生的思维，引导学生开发及创新。

3.教学条件。作为民委直属院校，民委及学校对于教学条件的提高和教学环境的改善是很积极的。目前已逐步建成计算机网络专业实验机房、光纤实验机房等。在实验过程中，为学生提供了硬件和软件条件，充分实践网络工程相关内容，例如光纤熔接及衰减测试实验、网络拓扑图及网络布线图的设计和绘制等。但是网络工程在我校是较新的专业，实验条件还在不断建设中。目前实验室还无法做到让所有学生对交换机和路由器直接操作，所以学生仍然需要通过模拟软件模拟实验平台，练习设备配置。此外，学校目前无法为课程提供综合布线的真实实验环境，学生无法亲眼观察室内室外布线情况，仅能依靠教师课上提供的案例及图片进行学习。

二、本课程教学方法探讨

针对本课程的教学特点及学生特点，教学工作从以下几方面开展。

1.扩展知识面。《网络工程设计及实施》系列课程包含的内容非常广泛，从理论基础到具体操作，从工程规范到实施细节，知识点多而杂。在教学过程中，教师必须理清条理，抓住重点，在有限的课时内尽量补充重点知识及时效性知识，做到知识面扩展和重点突出相结合。网络工程方面的教材很多，内容接近但各有侧重。结合本校学生的实际情况，教材选择更倾向于应用。但是理论是实践和应用的基础，所以很多理论内容需要教师在授课时补充。对教材内容的补充，必须源于教材又高于教材。在教材的基础上给学生补充的内容，主要分为两个方面。一是针对网络专业发展迅速的特点，对当前主流的技术知识及前景广阔的新知识进行补充，包括已经成熟应用的技术及国内外最新的研究成果，以做到与时俱进，避免出现“学生一毕业，知识就过时”的情况。二是结合大量实际案例，把枯燥抽象的理论知识映射到具体案例中，便于学生理解。教师还能通过案例总结知识点，让学生全面掌握所学知识。

2.加强实践环节。高等本科院校网络工程的培养目标不清楚，专业课程设置不合理，实践教学环节相对薄弱，注重知识的传授而不重视能力的培养、与社会需求脱节是高等院校应当担负的责任。[1]传统的本科教学模式，注重知识传授，却往往忽略实践的重要性。本课程主要从以下两方面加强实践。①开展形式多样的实验课。本课程实验课的内容灵活多样，在课程的不同阶段组织学生进行不同的实验内容。例如，在网络结构设计阶段，主要让学生练习使用多种软件绘制规范的网络拓扑图；综合布线设计阶段，让学生学会读AutoCAD布线图，并能根据要求修改或绘制布线图；介绍传输介质时，让学生学习制作双绞线及熔接光纤，并观察光纤的衰减；在综合布线实施阶段，组织学生参观学院实验室主机房及学校网管中心主机房；在安装调试阶段，利用软件模拟路由器和交换机等设备的配置。形式多样的实验课，打破了计算机专业实验课只能对着计算机实验的限制，也让学生更加具有学习理论的积极性。在对该课程的学生调查中，这一部分也是学生印象最深刻，感觉收获最大的部分。②启发式教学，促进学生思考。教学过程中，注重对学生思维的锻炼，启发学生发现、分析、解决问题。只有经过学生独立思考的内容，学生才能记得更清楚，理解得更深刻。教师在教学时，注意知识点的前后连贯，除课前课后都对所学内容作简要回顾外，更重要的是在授课过程中，通过一些案例将零散的知识点串联起来。同时，教会学生遇到问题时的解决方法，提高学生举一反三的能力。经过一学年的锻炼，学生在遇到复杂案例时，已经能够相对容易地找到问题的突破点，并给出思路、方法甚至具体方案。此外，还能够通过一些特别的案例，启发学生思考，例如如何因地制宜地在民族地区建设计算机网络，如何克服一些复杂的地理环境实现综合布线等，让学生在没有现成案例可模仿的情况下，也能根据所学知识提出应对方案。大学教育不仅要传授知识，更重要的是传授学习方法。在知识和方法都已经教给学生的情况下，仍要注重随时启发学生思考，这样才能让学生真正“学会”网络工程的设计及实施，而不仅仅只是“知道”而已。

3.模拟工程项目。本系列课程分为设计和实施两大部分。课程开始时，给出校园网络建设的虚拟项目，要求学生在一学年内按照网络设计招投标和网络安装调试两部分完成此项目。项目以学生为主，教师为辅，难度适当，不脱离实际。模拟工程项目的教学模式主要有以下优点。①学生在课程开始时，就有了该系列课程的最终目标，则整个学习过程都是带有目的性的，而学习到的知识和方法，学生都会主动应用到项目中去。这样避免了学生不劳而获的思想，项目过程的每个细节学生都付出努力完成，一点一滴累积，实现最终目标。②让学生分组实施，以小团队的方式分工合作，完成项目。这既培养了学生的团队合作精神，也让学生在长期与他人合作的过程中，发掘自身长处。③确定项目考核细则，让考核成绩有理可依。项目完成后，师生共同对项目完成情况作出评价，总结优点与不足。

将课堂与工程实际情况结合，让教学更加系统和有条理，也让学生在项目中体验网络工程的整个过程，而项目本身的实施过程和结果也是对整个课程体系教和学的综合考查。

4.培养学生的能力及素质。本系列课程的目标是培养网络工程师，教学中除理论知识外，也要注意加深学生对网络工程师的职业理解，包括职业水平、职业素质等。学生是学习的主体，在教学中必须注重学生的个体差异、能力差异及兴趣差异，在总体教学目标不变的情况下，引导学生根据自身情况定位学习目标。教学过程中树立学生对网络工程师职业的正确认识，不断培养学生对职业的兴趣和热爱，因为只有学生首先对该门课程有清楚和全面的了解，才会发自内心地愿意学好课程。在学年末的课程调查中也可以看出，学生除了专业知识外，对职业素质也是相当重视的，特别是针对少数民族人文特点和地区特点的职业观念培养。

三、本课程教学改革建议

《网络工程设计及实施》系列课程在我院开设的时间较短，教学方法仍在不断摸索之中，如何使培养出来的网络工程毕业生具有社会竞争力，并能适应民族地区的网络建设氛围，我们从以下三方面提出课程教学改革建议。

1.合理调整课程结构。本系列课程的两大部分，本身具有连贯性，并不适合生硬地分为两门不同的课程。学生从掌握基本知识，到能够设计网络，再到能够实施网络建设，这需要在教学中注重课程的整体性。建议将现在的《网络工程设计》和《网络工程技术》两门课程合为《网络工程设计及实施》，并按侧重内容不同，分为系列课程的上和下两大部分。这样可以增强课程的连贯性，使教师在教学中不限制于上下学期严格的教材内容顺序，而可以根据教学实际需求做合理调整。由于很多学生不易接受不同课程之间的内容交叉，比起两门课程之间跨课程授课，仅在一门课程中调整教学顺序，这不仅让教师更易把握整个教学进度，也能够转变学生死啃书本、不能变通的思想。此外，教师可以更好地把握课程的最终目标，在教学过程中可以根据学生的实际学习能力，合理安排详略。一方面可以安排更多的课时讲授重点和难点内容，另一方面也可以通过让学生以“自学+讨论”的方式学习相对简单易懂的内容。这样既体现了课程的详略得当，也体现了教学方法的多样性，并能激发学生自主学习的积极性。

2.增加实践机会。网络工程是一门工程实践性极强的应用型学科，学生的技术开发和实际应用能力在今后的工作实践中非常重要，实践教学在人才培养模式中发挥着十分重要的作用。[2]现在学校能为学生提供的主要实践机会来源于与课程同步的实验课程，但是这不能与社会实践相提并论。所以教师在教学过程中尽量创造条件让学生有更多的机会接触真实的网络工程技术，学校的相关部门也积极配合。学院联系了多家公司及培训机构，让学生能够有机会接触更多真实的项目案例，这对他们的学习是相当有利的。作为任课教师，我们也在积极创造学生实践条件。目前拟申请建设综合布线工作室，让学生能够更直观地观察布线方法，甚至能亲自动手参与布线过程。此外，也通过学院积极与各部门协调，希望能将其他部门淘汰的网络设备利用起来，让学生们更接触更多型号更多种类的真实设备。

3.与专业权威认证接轨。专业权威认证是证明考试者在某领域具有相当专业水平的一个手段。我们的教学应当向专业认证靠拢，结合专业要求及学生就业特点，将体现当前的前沿水平和社会关注技术的专业权威认证相关内容引入课程教学，使其真正起到促进本科学历教育发展的作用。[3]教学与专业权威认证的接轨，是技术和理念的接轨。这大大提高了学生学习的自主性，已有数名同学在学年结束时通过了思科、微软、国家软考等认证考试。

四、结束语

综上所述，培养有能力、有特色、有专业竞争力的网络工程人才，为促进民族地区网络工程建设与发展打下基础，是我们的教学目标。所以，积极改进民族院校《网络工程设计及实施》系列课程的教学方法，提高教学质量，与时俱进，刻不容缓。

参考文献：

[1]张新有，曾华，窦军.就业导向的网络工程专业教学体系[J].高等工程教育研究，2010，（4）：80.

[2]董立文.网络工程应用型人才培养实践教学改革[J].中国冶金教育，2013，（S1）：80.

[3]吴韶波，马牧燕，周金和.计算机网络实践教学改革与职业资格认证的衔接[J].计算机教育，2010，（23）：132.

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一、引言

随着经济社会的快速发展，信息化成为目前社会发展的主要趋势，信息化发展带动了我国政治、经济以及文化事业的改革，信息时代的来临给今天的社会生产和生活各个方面带来了巨大冲击。计算机网络工程具有非常广泛的实用性，具有十分庞大的生命力。随着经济社会的快速发展，网络工程是发展大潮中重要的成果，而且是在计算机发展信息化驱使下的必然产物。项目管理是最近几年提出的一种更加有效的管理模式，能够帮助提升项目工作效率，减少时间成本，项目管理在计算机网络工程中的实践应用，将会对我国信息产业的完善和更进一步的发展有很大程度上的推动作用。

二、项目管理的内涵

为了阐述与理解的方便，对于项目管理的内涵我们主要就三个方面来进行分析。第一，通常所说的项目管理就是为了实现项目目标与过程高效率的优化与协调，以项目为讨论对象，通过某一个临时性的组织结构的编排，对项目进行组织与计划的一整套系统性的管理方式。第二，项目管理的特点有很多方面，项目管理是个人负责制并且基于团队管理的，项目管理的组织结构方面具有临时性的特点，项目管理所涉及到的方式和工具具有开放性的特色。第三，从项目管理的意义角度来讲，项目管理模式的应用非常重要，总的看来，项目管理能够降低时间成本，提高企业的运作效率、帮助促进管理项目目标的顺利实现，从而有助于推动事业创新机制和改革的有效发展，为进一步实现中国经济的国际化提供更有利的帮助。

三、计算机网络工程应用中的问题

我国的计算机网络技术经过很长一段时间的发展，正在逐渐不断缩小与发达国家之间的差距，已经取得了较为显著的成就。然而在看到发展成就的一面的同时，我们也必须明确的认识到一点，我国计算机网络工程的发展现状中仍然有很多方面的问题。从总体上来看，计算机网络工程应用现状主要表现在以下几个方面：

首先，在网络工程设计方面，我国计算机网络工程存在较大问题。在设计方面存在的缺陷主要是受国外设计思想的影响较严重，我国计算机网络工程技术立法制度不完善等等。应该认识到的一点是，其设计的好坏对于计算机网络工程技术来说是非常重要的。对整个计算机网络工程技术的发展来讲，设计方面的问题将会将直接影响到其的进一步发展。

其次，在工程技术问题方面，我国计算机网络工程技术还不够成熟，主要表现在没有将理论知识与实践相结合、业务不精致全备以及缺乏突破性创造等几个方面。我国在网络工程技术和计算机技术这两个方面的发展都很不成熟。而计算机网络工程技术是两者的结合体，从而导致计算机网络工程技术的不成熟。

最后，在技术性人才方面，我国的计算机网络工程缺乏专门性人才。计算机网络工程包含多个方面的学科内容，所具有的较为复杂的学科特性，也就对其相应的技术人员的专业性也提出了较高的要求。简单的分析原因我们能够发现，我国的计算机发展水平不高，我国计算机网络工程人才短缺的最根本的原因就在于这一点，给计算机网络工程的专业化发展带来一定的限制。

四、项目管理在计算机网络工程中的实践应用

为了阐述与理解的方便，对于项目管理在计算机网络工程中的实践应用这一方面的问题，我们主要可以从项目管理在计算机网络工程中的实践应用的具体情况以及其实际情况下的应用效果两个方面来进行分析。

一方面，是计算机网络工程中的实践应用的具体情况。目前，对于任何一个企业工厂来讲，其想要未来更好的建设与发展，第一步就是建设一流的计算机局域网，这一步骤占有十分重要的关键地位。然而总的来看，计算机局域网络一般是目标性不太明确，还有任务边界太过模糊的特征。这些因素都十分有可能导致工程项目的严重超支或者造成项目的延期。因此，通常在计算机网络工程的建设的过程中，需要不断的进行修改和完善。从这方面来看，非常有必要将项目管理方法应用于计算机网络工程中的建设。对于计算机网络工程建设来说，大体上分为四个阶段，即前期准备阶段、建设主干线路光缆、安装网络工程设备以及调试测试网络工程系统。整个计算机网络工程共涉及到了十九步工序。项目管理的实践应用涉及到的大致流程为：首先项目管理招投标管理阶段，之后分别是合同管理和计划管理阶段，再后涉及到了质量管理进度管理、成本管理以及信息管理等等多个方面，这好几个方面是同步安排同步进行下去的，然后是工程索赔阶段，技术管理和安全管理阶段，直至工程结束。

另一方面，是计算机网络工程中的实践应用的具体应用效果。我们对于这一方面的分析，可以主要从费用、进度以及质量这三者之间的相互联系来进行。如果想要达到最优化的应用效果的话，需要费用、进度以及质量这三者之间的相互联系达到最优的程度。通过对项目管理的实践应用，对于计算机网络工程建设来说，最基本的是很好地保证了质量问题，与此同时降低了工程费用，缩短了工程建设周期。

五、结束语

计算机网络工程将计算机技术与网络技术结合起来，是形成的一种新型的工程技术，具有广阔的发展前景。项目管理相比传统的管理模式具有更多的优势，可以在更大程度上适应现代经济社会发展的要求。因此，从这个角度来讲，项目管理在计算机网络工程中的实践应用，具有非常重要的价值和意义。

参考文献：

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【关键词】网络工程；人才培养；教学实践

近年来，为适应国家经济结构战略性调整的要求，实现中国网络工程技术人才的跨越式发展，我国部分高校从2001　年开始设立网络工程本科专业。由于网络工程专业是一个综合了计算机科学与技术、通信工程等多个学科的专业知识的边缘学科，又是一个新兴专业，使得各高校的人才培养模式存在一定的分歧。如何根据本专业的特点、汲取相关院校的经验、人才市场新的需求制定出适合当前需要的培养特色的人才培养方案，是我们需要研究的重要课题。

一、网络工程专业人才培养模式的思路

为充分调动学生学习的主动性与创造性，加强学生的创新精神和实践能力，以适应信息化社会对高素质的拔尖创新人才的需要。我们根据“以人为本、因材施教”的育人理念，以培养学生创新精神和实践能力为出发点，统筹本科总体培养方案。按照“理论教学与实践教学相结合、课内教学与课外培养相结合、共性培养与个性发展相结合”的原则，将培养创新人才的理念始终贯穿理论教学、实践教学和第二课堂教学中，构建“三位一体”的创新人才培养模式。在课内与课外全程全方位支持学生个性发展，使网络工程专业创新人才得以充分发挥其潜力和才能，为高素质人才的脱颖而出创造良好的成长条件。

二、理论与实践相结合

网络工程专业理论教学体系的优化主要包括：优化网络工程本科专业的培养方案，确保理论教学系统化；课程设置及教材的选用、选编力求优化；课程教学内容的优化。其总体要求是确保基本内容（基本知识、基本理论、基本原理等），兼顾发展性内容（学科发展前沿、动态以及与其他学科的联系等），强调计算机科学与Internet网络相结合，更好地服务于信息现代化，同时通过引入网络技术应用于信息现代化建设的典型案例，构建网络工程教学特色课程。

在优化调整理论教学体系，创建理论教学新模式的同时，加强实践教学建设，创建科学的实践教学环境，真正做到理论与实践的完美结合。网络工程专业培养的是应用型专业人才，课程设置、教学过程强调应用性，理论教学和技术训练的侧重点突出“学以致用”。考虑到网络工程专业毕业生在工作岗位上承担“网络与信息技术”的具体任务，在实际工程技术方面应具有较强的优势，因此，我们对学生的应用性技能尤其是动手操作能力要提出了较高的要求，整个培养过程突出了实践性，要特别注重本科学生专业技能的训练。

三、确立专业定位与培养目标，紧扣高素质应用型人才培养的主旨

将网络工程专业的人才培养目标定位为：培养德、智、体全面发展，具有系统的网络工程专业所需的计算机科学基础理论和专业理论知识，具有较强专业实践能力和较高的综合素质，具有较强创新能力，适应　21　世纪经济建设和信息产业发展需要的高级应用型人才。网络工程专业人才培养模式始终坚持以党的教育方针为指导，坚持基础牢固、支柱坚实、专业灵活的原则，坚持知识传授、能力培养、素质教育的协调统一，坚持理论联系实际、强化实践教学，最终能够培养适应　21　世纪经济建设和信息产业发展需要的高级应用型人才。

四、加大实践课程体系建设

网络工程专业实践教学力争形成较完善的实践教学课程体系，构建一系列由实验、课程设计、实习、实训等环节具体体现的实践教学体系，在教学方法上采取由入门到发展，突出综合性、专业性、设计性、创造性和研究性的教学思路，使学生真正得到动手实践的机会，提高专业实验和毕业设计的能力及创新能力。基于网络的软件开发和信息网络安全，同时考虑到了网络工程能力训练的前段、中段和后段问题。

五、课堂与就业相结合

“学有所用”是网络工程专业学生培养的终极目标，也是专业得以继续发展壮大的源在动力。应把学生的在校学习体系与学生将来的市场需求相结合，进一步体现网络工程的重要专业特色。随着我国经济和科学技术的快速发展以及开设网络工程专业的院校逐步增多，未来毕业生的就业形势会更加严峻，竞争会更加激烈。毕业生的质量是网络工程专业竞争成败的关键，是关系到我校网络工程专业能否长久生存与发展的重要因素之一。目前，各类企、事业单位对毕业生的要求不断提高，其中最重要的一点是学生动手能力要强，要善于使用新的技术，能很快为企业创造效益。

六、结语

应用型本科计算机网络专业的任务是培养适应社会经济发展和网络人才市场需求的应用型人才。网络实验是网络工程专业教学中的重要一环，而实验课程体系的建设则是网络实验教学的基础。实验课程体系架构是否完善，是否决定能否提高实验教学质量的关键。为此，在网络工程专业课程体系建设时，应充分考虑其工程特点，多方位考察社会对网络工程专业人才的需求要素，并以此为依据。

考虑实验课程体系建设的规划和设计。在实训基地建设方面，应特别注意与校内实验室在工程实践环境上的互补，选择好合作企业，为学生提供综合的工程实践环境。

参考文献：

[1]刘悦，张远，贾忠田.高等学校网络工程本科专业的科学规范探讨[J].教育与教学研究，2008（24）.

[2]丰洪才，李雅琴.网络工程应用型人才培养模式探索[J].计算机教育，2010（23）.

[3]姜腊林，易建勋.网络工程专业培养方案研究与实践[J].高等教育研究学报，2005，（3）.

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关键词：网络信息工程；质量控制；信息监管

一、计算机网络工程和信息系统工程的特点

计算机网络工程和信息系统工程能够帮助人们在同等的时间内完成更多的工作，从而提高人们的工作效率，减少所需的成本。网络信息系统工程主要为用户提供服务，为避免用户难以操作系统，从而产生抵触情绪，网络信息工程的方案设计都尽量贴近生活，便于人们学习与使用。此外，在使用过程中，网络信息系统工程尽量保证人的舒适度，从而便于人们更好地使用。总之，网络信息系统工程的最大特点就是可用性强，方便用户的学习与使用[1]。

二、计算机网络工程与信息系统工程质量控制的原则

关于计算机网络信息工程质量，一般表现为对用户需要的满足程度，以及对用户需求变化的满足程度。针对计算机网络工程与信息工程的质量控制，需要坚持以下几个原则：首先要坚持事前控制，由于网络信息工程高技术高投入的特点，在工程进行过程中，任何质量问题都会引起大量的投资浪费，并导致工期拖延。因此在工程开始之前，应当将一切可能的问题予以消灭，从而设计出科学的信息系统。其次要坚持规范化控制原则，遵循应有的技术规范和管理标准，从而保证网络信息工程的顺利进行。此外，要坚持分阶段控制原则，网络信息系统工程建设是一个根据用户需求，加以设计与实现的过程，这就决定了网络信息系统工程的质量控制应该分阶段控制，通过实现各阶段的质量控制来完成整个工程质量的目标。最后还要满足客户的需求，用户是网络信息系统工程的最后使用者，因此工程的质量必须满足用户的需求，依据客户的需求设计出相应的工程规划，进而予以实现[2]。

三、计算机网络工程与信息系统工程质量控制的方法

至于如何把握对计算机网络信息工程质量的控制，需要首先做到对质量管理规划标准的制定。项目管理层制定出质量控制的过程，对质量控制的阶段、范围和程序予以确定。对工程的各个环节，包括网络设计、网络工程施工、网络工程验收等制定相应的标准与规范。制定的标准规范具有可操作性，以及一定的奖惩条例。其次是建立质量保证的制度，通过在系统目标与功能、技术方法、投资规模等方面的协调，制定一个用户认可的质量标准，以及能保证此标准能够达成与保持的制度。在网络信息系统工程进行过程中，不能以牺牲性能为代价来争取目标的达成。在建立质量标准的同时，建立起相应的质量保证制度，从原料检验开始，贯穿整个过程，从而保证质量标准的达成。此外，由于网络工程的复杂性与特殊性，为避免在使用过程中出现严重的质量问题，需要加强对网络信息工程的监理，从而避免网络信息系统工程变成豆腐渣工程。如果是工程投资大、工期时间长的网络工程，还要选择专业的公司负责工程监理，从而保证网络工程的使用质量。只有注重在网络信息系统工程中的监理工作，分阶段的完成各个阶段质量标准的监理，才能实现整个网络信息系统工程的质量标准[3]。最后，还要做好一定的网络规划，包括投资预算、需求分析、方案设计等，其中需求分析是整个网络规划的重要组成部分。通过对用户的需求了解，包括用户的数量及位置，网络的服务范围，网络采用的体系结构，合适的网络操作系统等方面，从而加以分析，进行投资预算，设计出合理的方案。通过对各方面进行充分的网络规划，从而做到对网络信息工程质量的控制，满足用户的需求。

结语

随着网络工程与信息系统工程的使用日益广泛，人们对网络工程与信息系统工程的质量控制也日益关注。在质量控制的过程中，坚持事前控制、标准化控制、分阶段控制和满足用户需求的原则，制定出质量管理规划标准，建立质量保证制度，加强对工程的质量监管，并做好充分的网络规划，从而实现对网络工程与信息系统工程的质量控制，从而满足用户的需求。

参考文献

[1]王燕平.浅谈计算机网络工程与信息系统工程[J].信息系统工程,2012,06(04):146-147.

[2]崔远辉.浅谈计算机网络工程的质量控制[J].网络安全技术与应用,2013,05(08):53-54.

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    此项技术主要是对网络工程进行系统预定的安全访问控制,来避免内部网络信息数据被网络外部非法查看使用的问题,但是由于防火墙安全技术成本较高,普及度不高等原因,被置于网络工程安全体系安全技术的最下层。测:主要是指对网络工程进行内外部病毒有无的安全监测。具体划分可分为以下两种:①入侵检测:主要利用一些软件对网络工程中计算机内部数据信息进行常规收集与分析,从而勘察网络系统内部是否存在不安全活动以及出现被攻击等问题。不仅可以实现在不触犯网络性能的前提下,对网络工程的计算机数据信息实行监听、防范内外部攻击以及失误操作等问题,并从根本上提高网络性能的安全。②安全监测:即借助网络工程所使用的计算机安全程序以及相关软件,进行定期的安全监测,从而保证网络工程计算机的正常使用。控:这主要表现在安全扫描技术方面,即通过远程以及本地的网络系统监测实现网络数据信息的扫描,从而让网络管理者及时获知网络安全情况,对可能出现的漏洞等问题及时进行风险评估,并可以对潜在安全威胁进行警告,有效地从预防调控方面提高了网络工程安全性能。管:顾名思义,这项技术主要体现在维护网络工程安全方面,可以通过虚拟网技术、交换技术、认证和数字签名技术,VPN技术等进行网络工程的安全管理。针对近年来频繁出现的外部远距离攻击以及IPsweep等系统漏洞问题研发出一种虚拟网技术,以及与之相伴随产生的交换技术,这两种技术主要针对网络工程的连接安全问题。而对于认证和数字签名技术则主要用于处理网络工程数据信息交流交换通信处理,可以通过路由器与交换机、网络系统、网络管理设备之间、VPN设备。服务器与客户间访问以及电子邮件等进行网络数据与身份安全的认证。对于上述提到的VPN技术主要应用于网络工程各大企业的通信数据安全管理,由于要对分布较为分散的企业进行公共信息数据的集中管理,网络明显具有一定简便性,但是因为要在一个大的网络环境下进行具有一定隐私的数据管理,这就需要企业做好信息在通讯管理过程中不出现窃听、假冒以及非法入侵等安全问题。

    虽然现在对于网络技术的研究已经很深入,然而我们在确保网络工程安全进行技术选择时还需要谨慎,具体需要在技术应用操作中注意以下几点问题:(1)为了确保网络工程安全需要对网络操作人员进行网络技术安全技能培训。我们要明确网络工程安全不仅需要技术方面的支持,还需要在技术选择与安装过程中注意操作人员的专业技能,因为只有具备一定知识素养才能在维护网络工程安全作业中避免人为操作带来的安全隐患。(2)依据加密对象,选择合适的技术。由于网络工程不仅要对数据信息进行加密,还需要将加密工作分为主动防护加密以及常规防护加密,其区别主要表现在:前者是操作人员依据需求进行满足自我限定信息数据的安全特殊防护,后者只是根据数据信息性质施行程序化基本数据的保护。(3)根据网络数据类型进行相应安全技术选择。虽然研发出的现有网络安全技术有很多种类型,但是由于需要保护数据信息具有一定特点,我们为了更好地对网络工程进行安全保护工作,需要根据网络要保护的数据类型进行一定技术类别选择,这样才能让网络工程安全保护更科学更有效。(4)根据相应选择的网络工程安全技术配置与之相符合的计算机性能。由于网络主要通过计算机等进行数据录入整合等工作,所以为了确保整个网络工程安全性能,需要我们根据选择的技术进行符合技术标准的计算机性能配置,这样才能更好地实现安全保护工作。

    网络技术作为网络工程安全保障的主要内容,受到来自国内外计算机网络工作人员的热切关注,因为网络安全技术的发展不仅可以进一步推动网络工程的发展与普及,还能为人们对网络的使用带来更大的经济效益。

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随着网络信息技术的发展，通信工程在各领域产业的应用效果越来越好，为迎合市场竞争环境，提高石油企业服务的专业性、准确性和能动性，石油企业在通信网络工程建设上投入了大量的物力和人力。目前，石油企业的内在经营压力逐步扩大，生存空间严重缩水，急需一个体系化的管理工程来修缮和维护，通信网络工程在信息管理、服务拓展、维修运行有突出管理优势，其发展意义重大。基于此，本文将结合通信网络工程建设内容，深度解析其在石油企业中的技术应用重点。

【关键词】通信网络工程 石油企业 技术应用 研究与分析

通信网络工程是石油企业开展项目质量管理工作的核心体系，它是企业进入规范化生产行业的基础。发展规模逐步扩大的石油产业，已然成为决定国民经济走向的主要经济体，其业务服务的集约化发展地位最为突出。

1 石油企业通信网络工程

1.1 经营概况

通信网络工程是指利用数字化、智能化、综合化信息交流机制，将语言、文字转化为功能类服务信号的运行机制，是现代产业开展工作、协调服务项目的主要网络布局结构。石油企业设置通信网络工程，是将企业基础设备、经营服务项目、生产工艺等业务信息集合在一起，形成综合信息网，获取价值信息，为企业提供管理依据，使企业的经营行为更加科学、完整。一般情况，石油企业通信网络工程的主要业务包括有普通话音业务（POTS），N-ISDN业务（2B+D），分组数据业务（PHI）、视讯会议、有线电视传输，计算机数据（ERP）等。企业可以根据通信信息，自动传接价值信息，实现自动化办公、社会化服务的管理体制改革目标。

1.2 结构特点

石油企业的服务对象复杂、且特殊，业务地区分散、范围大。通信网络工程是根据用户业务需求来设计网络结构的，所以从设计特点上看，客户需求和业务是通信网的两大支撑主体，是石油企业拟定生产计划、开展业务、设计经销线路的主要依据型载体。

1.2.1 集约型客户群

通信网络工程会将油田企业客户按地域分类，把分散客户集中起来，形成用户群，用户群的大小根据通信信息的容量而定，容量越大，设置的通信接口越多。

1.2.2 业务特性

石油企业业务内容少，只需具有112、114、170等简单的投诉受理业务即可，但是由于油田业务属于高水平服务项目，所以它对通信网络的安全性、可靠性要求很高，需进行全方位维护。

2 通信网络工程的技术应用

引入先进设备、技术，完善石油企业网络通信工程的通讯系统，使通讯网络的信息容量更大，业务服务项目更加丰富。

2.1 物理网

电缆、线路设施是组成物理网的基础元件，也是中心物质基础，用户终端设备都是依靠物理网连接的，物理网具备将电磁信号、电子信号转换成可识别信号的能力。石油企业用户在识别信息时，需根据自身业务需要，选择通信网的终端设备，如电话、媒体机，或其他电子设备。通讯网的电源、交换、传输设备需进行升级、改造，并选用光缆连接设备装置。同时，为稳定石油企业内部通信网络工程的环境安全，还需完善机房动力环境监控、交换网管、传输网管系统，设置集控管理中心，利用远程通信的信号传递优势，部署中心站的所用通信设备，控制其运行状态。

2.2 业务网

首先，石油企业的业务是分层设定的，所以业务范围应根据地域分界，以物理网为基础结构，采用无线、有线相结合的传输方式控制通信业务；其次，在通信网络工程基础建设中，设计业务目标，以投入与产出的关系为主要设计依据，协调区域环境内，拟定通信业务，尽可能满足高密度用户集群、低密度用户集群的信息共享需求，使业务效益价值平均、互补；最后，养改造交换网话音业务和数据业务，让石油企业的产品业务融入到每个生活区域中，利用数据、宽带、信号等服务业务，介入公用体系，选择综合型通信网络工程连接方式，实现油区大范围“三网合一”的覆盖。

2.3 支撑管理网

石油企业除物理网、业务网之外，还需引入支撑管理网，控制、管理企业内部通信信息、数据。首先，搜集各通讯网站的信息，规划主干传输网络、辅助通信体系的处理关系，使通信网络工程满足ERP网络信息通道需求；其次，布置监测点，让通信设备的业务得到实时监测，以便后续通信网络工程养护与维修；最后，石油企业还需设计语音、数据交换网络的控制层，配置软交换设备，完成语音的呼叫处理和对周边各种网关、终端、服务器的控制和接口，以及数据交换的控制。由此可见，支撑管理网络是物理网和业务网的核心，虽然它们的信号是互通的，但是从拓扑、配置、监测关系上看，支撑管理网对石油企业内部运营管理的影响作用更大。

综上分析可知，业务是影响石油企业经营情况的核心要素，物理网、业务网、支撑管理网都应不断升级、改革，依靠创新技术的网络填充优势，完善通信网络工程的功能、结构、性质缺陷，使其能够更加完整、科学、高效的完成业务服务工作。

3 结论

通过上文对通信网络工程在石油企业的技术应用进行系统分析可知，经济市场是残酷的，无论是大规模、高服务水平的经营项目，还是业务经营范围小、且分散的零售产业。石油企业都应找准服务定位，从完善业务入手，开发通信网络工程项目，以充分发挥网络技术的市场竞争优势。总而言之，以用户为中心，创建专业、严密、精细的服务项目，是石油企业下一阶段通信网络工程改革的核心，其技术的应用价值，产生的效益影响力不可忽视。

参考文献

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[3]钟宏，张振霞，姚克强.基于通信网络工程现代科技管理模式在石油企业应用的探讨[J].今日科苑，2011，11（04）：168-172.

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关键词：网络工程；网络工程需求；用户需求

严格按照国家所提出的计算机网络建设要求，进行计算机网络工程的设计和建设，其中，网络工程设计需求分析作为影响网络工程设计质量的关键因素，必须引起设计人员充分的重视和关注，才能将网络工程设计系统的作用最大限度发挥出来。

1需求分析内涵及意义

1.1内涵

需求分析是网络工程软件设计中的第一步，也是最关键的一步，其对于整个网络工程设计和建设的质量有着决定性的作用[1]。如果在网络工程设计过程中，进行了全面深入的需求分析的话，那么不仅设计的网络工程可以满足用户所提出的相关要求，同时也能够促进网络工程的稳定发展。另外，在建设网络工程的过程中，必须对网络需求分析予以充分重视，这样才能在深入了解用户网络使用情况的基础上，为网络工程的建设提供参考。将网络工程设计与实践应用紧密结合在一起，不仅可以为用户提供更加优质的网络资源，同时也促进了网络工程建设效率和质量的全面提升。

1.2意义

针对网络工程设计需求的分析主要是站在软件工程学的角度分析的，需求分析不仅是网络工程建设的关键，同时也是决定整个网络工程建设成败的重要因素。深入透彻地进行网络工程需求分析后，设计出符合网络工程建设需要的设计方案，才能得到用户的青睐。假如在各方面的共同努力下构建出了非常完善的网络体系，那么网络工程的实施也就变得相对容易很多。而站在网络用户的角度分析网络工程需求，那么则必须仔细检查用户使用网络的状态，在确定网络运行状态之后，才能对网络工程建设的质量作出相应的评价。不论怎样的网络工程设计，最终的目标都是要满足用户使用的相关要求。现阶段设计性价比相对较高的网络工程设计方案得到了用户的青睐。

2网络工程体系的主要建设

2.1网络应用型偏向网络工程在设计和建设的过程中，会涉及网络计划与集成、网络设计与应用、网络管理与维护、网络计划与集成等各方面的内容[2]。因此，在设计和建设的过程中，必须深入了解用户对网络所提出的相关要求，进行网络组网工程设计方案的论证、配置选型，在确定相关设备可以满足用户使用要求的前提下，进行网络工程的建设施工，这样才能将网络工程的作用最大限度发挥出来。

2.2网络工程人才需求层次

网络工程设计过程中，主要分为网络研究型、应用型和开辟型等几个层次，而这几个层次在实际应用的过程中其侧重点又各有不同。在这其中网络研究型主要关注的是理论与根本，而网络应用型则偏重的是网络工程的设计、构建以及实施等内容，网络开辟型则是在网络平台的基础上进行网络软件的开发和研究。在网络工程设计的过程中必须充分考虑这几个层次所发挥的作用，这样才能实现促进网络工程设计质量稳步提升的目的。

2.3网络工程需求与具体环境

随着现代网络技术的不断发展，网络工程设计过程中的需求分析与市场调研，在网络工程设计过程中所发挥的作用越来越重要，只有严格按照要求积极开展网络配置的相关活动，才能促进网络工程设计和建设质量的不断提升[3]。在网络工程设计和建设的过程中，如果网络覆盖范围相对较大，一般都会采取分层拓扑布局的方式。而网络布局在网络工程设计中就像人体的骨架一样，对整个网络体系发挥着重要的支撑作用。

3影响网络工程设计需求分析的因素

3.1用户需求表述不明

网络工程设计和建设中的需求分析是决定整个网络建设成败的关键因素。但是由于很多用户在设计人员进行需求分析调查时，无法将自己的实际需求清楚表达出来，导致最终需求分析效果不理想。而导致这一问题出现的主要原因是用户缺乏足够的相关网络应用知识，这就需要需求分析人员在调查的过程中引导用户阐述一些相对简单的日常需求，并根据用户的描述对其进行常规的分析，这样才能在确定用户真实需求的基础上，提高需求分析效率和质量[4]。另外，如果在进行需求分析调查的过程中，遇到用户提出不切实际要求的话，那么需求分析人员必须站在专业的角度为用户解答相关的问题，这样才能在为用户提供满意答案的基础上，实现与用户意见的统一。

3.2用户需求变化大

由于在进行用户需求分析调查时，很多用户无法一次性提出自己所有的要求，经常会根据实际的情况变化。因此，如果需求分析人员遇到这种情况的话，必须要首先确定哪些需求是用户已确定的，哪些是可能存在变化的，这样才能为网络工程的设计和建设营造出相对稳定的环境。另外，必须在网络工程建设之前与用户签订合同，并在合同中详细注明所要完成的任务，这样才能有效避免因为用户更改设计内容，而增加网络工程建设的工作量。

3.3理解偏差

如果在进行需求分析调查的过程中，对用户的需求理解出现偏差，也会导致需求分析结果出现一定的偏差，而这种偏差对网络工程建设的顺利进行会产生不良的影响。因此，为了从根本上避免此类事件发生，需求分析人员必须要求用户确定相关内容，并详细记录下来，然后才能给出最后的分析结果[5]。如果在需求分析调查时，用户只是提出了比较模糊的概念而没有详细表达出内容的话，需求分析人员必须要深入分析用户所提出的概念，积极与用户进行沟通和交流，这样才能确保网络工程设计最大限度满足用户所提出的潜在需求。

4网络工程设计需求分析

所谓的网络工程需求分析，就是进行用户的需求调查和调查结果的分析。在这其中需求调查必须通过调查的方式确定最终的内容，而结果分析则是对在调查的基础上对用户的需求进行深入分析和研究，从而为网络工程的建设提供全方面的技术理论依据，确保网络工程建设的顺利进行。为了确保调查结果的准确性，在调查开始之前，必须全面考虑各个环节实施过程中可能遇到的问题，这样才能确保最终的调查结果可以充分反映出用户的需求，从而为网络工程建设施工奠定良好的基础。

4.1业务与相关组织调查

业务与组织机构的调查，要求调查人员必须与用户进行直接的交流与沟通，这样才能在获得详细准确信息的基础上，提升分析效率和质量。同时，在调查过程中，必须规定网络工程建设的开工时间和完工时间，并以此为基础科学合理地安排工程的施工[6]。在用户详细阐述自身的需求之后，调查人员必须就用户提出的相关要求，向用户说明网络工程建设所需要的相关预期费用，严格按照要求，合理控制建设费用的使用范围，这样才能从根本上降低网络工程建设对用户资金流通产生的负面影响。

4.2用户需求调查

在进行用户需求调查的过程中，必须详细解答用户所关注的信息传输、网络可靠性等方面的问题，这样才能最大限度消除用户心中的疑虑。比如，网络故障的发生是否是允许的，发生故障后允许的抢修时间等。只有详细全面了解用户的实际需求之后，才能确定其中稳定的信息，从而为整个工程的建设提供全面的理论数据支持。

4.3用户应用网络需求调查

用户需求调查的目的就是全面了解和掌握用户对网络所提出的相关要求，只有这样才能明确网络建设应采取的方式，最终才能充分发挥出网络建设的作用[7]。网络应用涉及的内容和范围十分广泛，因此，必须深入了解用户的需求之后，才能设计出最适合用户的网络方案，而这些工作为确保工程建设的顺利进行奠定了良好的基础。

5网络工程总体设计分析

5.1网络工程总体设计要求

（1）网络工程目标的确定：任何一家企业或者部门在进行网络系统建设时，都有自己的目的，而这一目的就是其选择网络技术、产品应用以及系统的依据，所以，在网络工程设计的过程中，必须要搞清楚网络系统建设所采用的技术标准，才能满足用户实际使用过程中所提出的相关要求[8]；（2）总体设计的原则：网络在设计的过程中，必须充分重视工程设计的实用性、开放性、可靠性、安全性等各方面因素，这样才能从根本上满足用户对网络工程建设所提出的相关要求。

5.2网络工程设计需求分析步骤

需求观察和分析结果是确保网络工程建设顺利进行的关键因素。其中需求观察主要围绕以下几方面内容展开：必须明确需求分析的内容和目标，只有明确了目标和内容，才能根据用户所提出的要求，全面了解和掌握网络工程设计方案的特点，从而为网络工程建设的顺利进行奠定良好的基础。受各方面利益的驱使，导致核心客户经常出现重复购买的现象。如果核心用户达到一定的临界点的话，那么自然而然就会产生网络效应。此时核心用户就成为品牌宣传的大使，就算是无法在短时间内促进网络出现大幅度增长，也会确保网络处于稳定的状态。这种方式不仅最大限度吸引了客户的注意力，同时也降低了新客户获取过程中所需要的成本。

5.3不同行业的不同应用要求

在进行用户需求调查的过程中，必须深入了解用户建设网络的目的和用途。受行业发展趋势的影响，很多企业在发展的过程中都面临着很多问题，而很多普通问题通过一般网络就可以解决，但是像业务布局调解、资源整合要领创新、体制深化革新、人才布局丰富化、业务模式创新等问题，应用一般网络则是无法解决的[9]。因此，必须在进行网络需求分析调查的过程中，全面了解和掌握用户对网络建设类型的要求、处理数据量的大小、数据资源的重要程度以及其他各方面的内容，这样才能设计出满足用户实际需求的网络工程设计方案，以此为用户提供更好的网络服务。

5.4计算机网络工程是一项体系工程

网络工程建设不仅涉及的内容非常广泛，而且其对技术难度的要求非常高。由于传统网络设计都是按照线性发展流程进行的，所以在设计之前必须要先制作实体样机，如果样机失效的话，那么必须重新回到原点设计样机。如果重复进行这样的流程的话，即便是最终取得了产品研发的成功，那么也会浪费大量的时间与人力成本。而仿真驱动模式下的产品开发流程，则只需要在计划开始实施之前，进行样机设计步骤的深度优化，而在实体样机诞生前已进行了上千次仿真试验，这种方式不仅大幅度提升了产品研发的速度，同时也降低了产品研发所需要的成本。就目前信息传输体系存在的差异而言，网络信息在传输的过程中主要采取的是局域网和广域网两种方式。另外，大多数信息在传输的过程中都存在一定的安全隐患，因此，必须根据传输环境的实际情况，全面设计并优化网络工程传输方案，充分重视信息传输过程中存在的差异性，这样才能从根本上提高网络信息传输效率和质量。

6结语

综上所述，用户需求分析是网络工程建设能否顺利进行的关键因素，这一工作在网络工程建设过程中发挥着极为重要的作用。所以，必须对此项工作的开展予以充分重视。也就是说，只有全面了解和掌握用户的需求之后，才能尽可能完善网络工程建设过程中的相关细节，从而为网络工程建设的顺利进行奠定良好的基础。

参考文献

[1]李亚铮.浅谈网络工程设计的需求分析[J].河南科技,2015(23):235,237.

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[5]刘艳秋.浅议计算机网络工程现状与应对策略[J].电脑迷,2017(1):153.

[6]罗学刚,吕俊瑞.基于“互联网+”的网络工程专业拓展建设的探索[J].电脑知识与技术,2017(9):118-120.

[7]朱嘉幸.浅析网络布线工程设计与施工方案[J].中国新通信,2017(4):49.

[8]张亮.基于网络计划技术的工程设计项目进度控制研究[D].天津:河北工业大学,2015.

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1.1信息类工科网络理论课程体系

《工程教育认证标准》指出，课程体系应是“符合本专业培养目标的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程(至少占总学分的30%)，工程基础类课程和专业基础类课程应能体现数学和自然科学在本专业应用能力培养，专业类课程应能体现系统设计和实现能力的培养”。围绕工科学生信息类专业的人才培养目标，以计算机通信与网络课程为理论主导，全面构建适合工科学生的信息类网络课程体系。注重理论教学与实践教学相促进，根据不同专业学生对网络知识的需求和水平，推动层次化网络工程能力培养。从网络理论、网络编程、网络协议仿真、网络规划等方面设计多层次、多类型的教学课程；设置多个实践环节，培养学生的自主学习和实践能力；结合学生的具体科研项目，将所学网络理论运用到实际科研工作中，提高学生的创新能力和工程能力。理论层是其他课程的基础，需要具备的先修课程较少，是学生起步学习网络技术的开端。实践层中的课程以必修课和选修课为主，培养学生在网络应用开发、组网技术、网络编程、网络规划和设计、分析和解决网络问题等方面的理论和实践能力。工程层中的课程以科研项目研究和实践为主，进一步培养学生网络协议分析和创新开发的工程能力。

1.2网络工程技术的重点

不同专业的网络工程能力培养要求侧重不同，因此设置了不同的网络课程和实践环节。以计算机科学与技术专业为例，可以具有4种不同的培养侧重目标。培养目标不同，除计算机通信与网络主干课程相同，其他的网络课程设置有所区别，所对应的网络工程能力培养与实践要求也有所不同。表2中不同培养目标对应的网络工程能力培养要求分4个等级，其中等级1为低要求，等级4为最高要求。

2网络工程能力培养与实践

2.1网络仿真工程能力培养与实践

工科信息类网络课程体系中包含多门实践性课程，如果增加对重点、难点的实际演示和实验，将提高学生对新知识的接受能力，提高工程能力。使用仿真软件可以部分替代实际设备的需求，具有低成本、易操作、方便快捷的特点。网络仿真工程能力培养与实践的内容主要包括：（1）针对课程体系的难点和重点，开发课堂教学过程中的仿真软件，通过仿真演示和实验，增强理论指导工程实践的效果。（2）增强仿真软件的实践环节，网络课程体系是实践性很强的课程，演示环节的设计需要充分利用课程特点提高学生的主动性，激发学习兴趣。（3）对仿真软件提供操作指南，使授课教师方便对重点、难点进行演示选取和操作。包括VmWare、Wireshark(Ethereal)、Sniffer、数据包生成器、PacketTracer、BosonNetsim、NS-2等仿真软件对学生网络工程能力的培养大有帮助。（4）学生课后可以通过仿真软件学习和实践网络知识。仿真软件对实际硬件要求低、成本低，学习效果明显。

2.2网络编程工程能力培养与实践

很多IT企业非常重视网络软件的开发经验，在工科学习阶段应该培养学生的网络编程能力。网络编程工程能力培养与实践的内容主要包括：（1）以最小化的资源需求实现网络编程的能力培养。网络编程需要搭建网络环境才能测试程序的可行性和执行性能。利用虚拟技术将一台物理上的计算机变成逻辑上的实验网络环境，从而满足编程环境的测试要求。（2）网络编程实践将复杂的网络编程知识分解为相关的单元训练，让学生从简单到复杂，从零起步进行网络编程，模块化地进行设计和实现，在短时间内实现网络编程的基本要求。（3）网络编程的教学过程以网络层的核心协议IP为中心，涉及从链路层的地址解析协议，网络层的多播协议和控制协议，传输层的两大协议以及应用层的各种应用协议的综合。（4）设计大量实例使学生深入了解各种网络应用程序的开发技巧，从而培养分析解决网络问题的能力。解决的实际问题包括网络流量统计与分析、网络扫描、网络拓扑发现、网络攻击与防范、网络服务等。

2.3网络配置工程能力培养与实践

学生在实际中接触网络都是一些具体的应用，比如电子邮件、FTP、WWW等网络提供的服务，这些内容是无法直接观察到的，讲授的知识点比较抽象。作为工程能力的培养，需要让学生掌握和应用这些方面的网络应用实践。（1）学生最为熟悉的是网络应用，所以首先指导学生从服务提供者的角度来构建服务器，包括DNS、DHCP、WWW、FTP、e-Mail、VoIP等服务器的构建和服务配置，实现服务器集群的网络规划培养。（2）网络配置必须依赖具体的操作系统，不同的操作系统对应的网络服务配置方法也有所差别，需要对网络操作系统的安装及网络配置进行实践，从操作系统的底层开始掌握网络配置的工程能力。（3）网络层和链路层的路由和交换设备在网络实验室中也是可以配置的，学习路由器的初步配置，实现报文正确转发及基本的防火墙功能。对于路由器和交换机配置命令的熟悉，由于学生已经具有了初步配置网络设备的能力，所以这里可以采用网络仿真软件的方式，以便让更多的学生都能参与进来。

2.4网络规划工程能力培养与实践

网络规划工程能力要求学生在系统掌握数据通信基本原理和计算机网络原理的基础上，能够从事网络规划、设计、网络布线方面的工作。综合掌握网络规划技术，将提升所培养学生远期的职业潜能。（1）设计实际的网络规划案例，指导学生从实际案例中学习需求分析、规划设计、部署实施、评测、运行维护等阶段的具体实践操作。（2）研究网络规划所涉及的高级网络理论知识，包括计算机网络原理、网络规划与设计、网络资源设备、下一代网络技术等理论知识，为学生对网络规划的实际操作打下基础。（3）对网络规划中的网络优化、网络安全和信息安全技术、网络故障分析、网络扩展与升级、网络测试及评估等问题进行实践练习。（4）网络布线工程能力培养与实践是网络规划中很重要的部分。由于实验条件限制，学生只能在认知实习中参观校园网中心的布线，感性认知网络布线的规范，也可以让学生分析学校宿舍、教学楼等综合布线的规划和不足。

3工程能力培养效果评估

网络工程能力的培养效果，需要建立客观的评价机制，一方面评估学生掌握的网络工程能力，另一方面便于改进网络工程能力的培养方法。

3.1网络工程能力评估指标

首先应当建立一套客观的网络工程能力评估指标，采用合适的评估技术衡量学生的网络工程能力掌握情况，最终给出合理的评价结果。根据工程能力培养涉及的四个方面内容，将工程能力评估指标细化。网络理论知识的掌握情况是网络工程能力评估的重要组成部分，对网络工程能力的评价由5个部分组成。每部分所占比例可根据工科不同专业对网络工程能力的要求而定，比例高的工程能力需要重点训练。对每个工程能力实践的方面，细化成多个量化等级指标。例如网络理论知识掌握程度，可以根据成绩的区间划分成A~D4个等级，而对于网络仿真的工程能力，从“C”等级能够理解仿真演示的原理与内容，到“B”等级能够对网络传输的报文进行抓包并分析其有意义的字段含义，达到“A”等级能够熟练使用高级的网络仿真软件，或者能够熟练运用路由协议配置仿真软件的能力。这样从简单到复杂，从容易到困难的工程能力锻炼，使学生能够逐步掌握相应的网络工程能力。

3.2工程能力效果评估技术

网络工程能力的评估转换成量化评估指标后，定量评估学生的网络工程能力。根据学生对每个指标中A~D4个等级量化分值的掌握情况取最高等级，再结合指标间的权重变化，可以清晰地反映出学生的工程能力掌握情况。因为每个评估指标中的高级别均覆盖了低级别的工程能力，所以每个评估指标取学生掌握程度最高值，每个评估指标根据模板可以转换成相应的百分制数值。对计算机科学与技术专业，如果考虑学生培养目标侧重“计算机工程”，可以将各指标间的权重X1~X5设置为均等，如果培养目标侧重“计算机科学”，可以选择指标间的权重，如果培养目标侧重“软件工程”或“信息技术”，可以选择指标间的权重。

3.3工程能力效果评估结果

根据各专业不同的培养目标评估学生的网络工程能力。如果需要衡量简单快速，则适合选择方案1；如果强调理论深度，则适合选择方案2；强调软件工程或者信息技术能力，则适合选择方案3。每种方案会有不同的结论。例如学生1，在评估方案2中是良好成绩，而在方案1和方案3中则可能为中等成绩，从指标等级可知，该学生网络理论知识掌握较好，需要加强对网络配置能力的实践。再如学生3在方案1和方案2的评估结果为不合格，而在方案3的评估结果中为合格，从指标等级可知，该学生的网络理论知识不足，但具有较强的网络编程能力，所以该学生的编程能力较强，需要加强网络理论学习。

4结语

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一、计算机网络专业面向工程的教学改革思路

针对不同阶段的实验教学确定不同的任务定位。院定必修课着眼于提高学生的科学素质与人文素养，以培养学生的基本实验技能、科学的思维能力和创新意识为主要教学目标。系定必修课和专业方向课及实践教学着眼于对学生进行工程技术人员的基本训练，以培养工程实践能力和创造能力为主要教学目标。

针对传统的专业实验课与工程严重脱节的状况，实行专业实验课的工程化，即系定必修课程及实验课要面向工程，要紧紧围绕工程和联系工程进行。

针对传统的专业实验基本都是验证性实验的状况，增设综合性、设计性和创新性实验，以培养学生的创新能力和综合实践能力。

针对传统的专业实验课从属于理论课的状况，实行独立设置的实训课程和单独考核。在进入毕业实习前，进行一次网络工程综合实训，这一独立设置的实训课程名为网络集成技术，它涉及网络技术的所有方面，并可通过专业实验室实施。

针对高等职业院校只局限于校内教学活动的情况，实施“走出去、请进来”的面向工程的授课方式，加强校内外实习实践基地建设。

二、计算机网络专业面向工程的实践教学体系

建立面向工程的实践教学体系是一个复杂的系统工程。该体系包含三个部分：课程体系及内容、网络实践体系（实验、实训和实习）、网络工程应用。在该体系中，要始终以网络工程应用为最终目标，建立课程体系、整合课程内容，设置层次网络实践体系；课程体系及内容服从、服务于网络实践；网络实践容服从、服务于网络工程应用。

1.建立面向工程的课程体系

从应用型人才培养的全局来看，当前课程改革的主要任务是重新审定、合理调整总的课程设置。在计算机网络专业中，减少专业必修课，按照计算机网络、网络工程、网络管理与安全和网络软件开发4个方向增加选修课。明确每门课程在培养计划中的地位与作用，增加综合素质养成需要的宏观性课程，充实新兴的高科技应用成果。

课程改革不仅要以就业岗位群对人才知识结构的要求为依据，建立模块化的课程体系，而且要改革课程内容设置，打破课程的界限，根据高职计算机网络教学的实际，进行课程内容的整合与拆分，提高课程教学的效果和质量。

调整网络专业系定必修课和实验课的教学方式，将实验、实训、实习等实践性课程与理论教学有机统一起来，面向工程应用实施教学计划，重点突出知识的应用性和实践性。

2.建立面向工程的网络实践体系

面向工程的实践教学体系包括实验、实训和实习三个部分。实验基于网络基础理论知识，进行基本技能的培养。实训主要锻炼学生对网络工程的整体规划、设计和创新能力。实习要求学生走出校园进入企业锻炼，在实际网络工程项目实践中进行锻炼，总结经验、教训，提高综合设计创新能力。其中，实验是工程实训的基础，实训又是实习的基础，这三者之间关系是逐层深入的，从而形成了系统而有层次的实践教学体系。

（1）实验项目的设计。按照实验教学方式，实验教学分为以下几种形式：验证性实验、综合性实验、设计性实验和研究创新性实验。过去在教学过程中，多以验证性实验项目为主，各任课教师需要进一步优化设计课程实验方案，适当精简验证性实验，增加综合性实验和设计性实验比重。实验教学做到精讲多练。

（2）实训项目的设计。在本专业“计算机网络”、“网络工程”、“网络管理与安全”和“网络软件开发”等多门课程学习的基础上，增加了“计算机网络工程综合实训”这门课程，通过2个专业实践周完成。目的是将所学的网络基础知识结合实际网络工程项目要求进行系统性的训练。实训业务参照各行业信息化规范、企业用人标准和岗位要求，从职业道德和职业技能两方面强化学生的能力培养，其培养目标涵盖：项目经理、网络架构设计师、网络施工员、网络维护员、网络管理员和信息安全师等。计算机网络综合实训的内容包括：工作组级局域网设计与应用；校园网的规划与设计；校园网站建设维护；电子商务平台建设维护；企业构建IP电话系统。

（3）网络工程实习。实施“走出去、请进来”的面向工程的授课方式。建立校企培养模式，使学生即学即用，了解网络技术及施工特点和规范，激发学生的学习兴趣，达到了传统教学方式所不及的效果。同时，聘请一批网络工程和网络开发第一线的工程技术人员，定期到校进行课程教学和开设讲座，让学生了解到网络技术新发展、新工艺，通过讲课和讲座，提高学生对专业实践能力的重视程度。

3.面向工程的网络实验、实训平台的设计

面向工程的网络实验、实训平台应提供真实的网络环境，可以让学生亲自动手完成实验实训项目，加深对网络原理、协议、标准的认识，从而提高学生的网络技能和实战能力。因此，网络实验实训平台的建设尤为重要。根据实验台功能的不同，分为基础实验台、安全试验台、无线试验台和VoIP实验台。每种试验台由实验需要的硬件组成，包括路由器、核心交换机、三层交换机、二层交换机、防火墙、工作站、服务器、无线AP、VoIP语音模块等。该环境有很强的适应性，根据不同的实验实训要求，可以配置不同的基础平台，如软件开发平台可以直接提供路由和DNS环境，网络安全实验台则可提供完全的Internet技术环境。该平台可以实现计算机网络、网络工程、网络管理与安全和网络软件开发4个方向的所有实验实训项目。实现了理论的实验化、实验的工程化、工程的系统化、系统的集成化。

4.实验、实训成绩考核与效果评价