公司团队精神的重要性范文

导语：如何才能写好一篇公司团队精神的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】课堂教学 团队精神 德育

随着社会的发展和竞争的日趋激烈，以及高新技术的日新月异和复杂化，公司员工的工作仅靠个人的力量已经显得力不从心了，很多任务的完成愈来愈依赖集体的智慧和力量。由此，企业的择人观和用人观都发生了很大的变化，要求员工在提高自己工作能力的同时，也要努力培养与他人的合作意识，提高协作能力，是否具有团队精神已成为用人单位选拔人才的一项重要标准。大学教育要顺应时代和社会发展的要求，培养大学生不仅要具备扎实的专业知识和专业技能，而且要加强大学生综合素质的培养，教他们学会如何与人交流和相处，特别是培养大学生的团队精神显得尤为重要。

一、团队精神的一般分析

1．团队精神的内涵

所谓团队精神，是指团队成员为了共同的目标，相互支持、相互学习、相互帮助、相互配合，努力地实现团队目标的意愿。团队精神包含三个方面的内容：

首先，团队成员对共同目标的高度认同。团队精神的一个重要表现是团队成员对目标的一致认同，目标的确定要科学合理，尽力取得人们的理解和认可，同时团队成员自觉地把自己的工作和团队目标结合在一起。

其次，团队成员相互学习，相互支持，彼此协作的环境氛围，形成团队的凝聚力。团队成员要不断地学习，善于学习，相互学习，共同提高，在学习和工作中相互帮助，形成和谐的人际关系。

最后，团队成员在能力上互补，各自发挥所长，取长补短，形成团队合力，努力实现团队目标的意愿。

2．大学生团结精神的现状

当代大学生团队精神如何呢？很多大学生比较注重个人能力的培养和提高，个人主义至上，集体观念淡漠，集体主义精神缺乏，表现为参加班级活动不积极，课堂上小组讨论不积极，不喜欢参加体育比赛、歌咏比赛、社会实践等集体活动。同时，许多学生过多看重竞争原则，往往把金钱物质利益看的过重，不注重同学之间、师生之间感情的培养，人际交往中功利性较强，缺乏互帮互助的热情。很多同学在学习和生活中表现出较高的独立性和自主性，习惯于自我奋斗，不主动与他人沟通和合作。

国际21世纪教育委员会于1996年向联合国教科文组织递交了报告――《教育财富蕴藏其中》。报告认为，为了实现人的全面发展，教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计、组织。即，学会求职、学会做事、学会合作、学会做人。其中，学会合作，就是要培养学生在集体活动中参与和合作精神，即培养学生的团队精神。21世纪对大学生提出了更高的要求，具有团队精神成为当代大学生的一项重要素质，大学教育特别是课堂教学要注重大学生团队精神的培养。

二、大学生团队精神缺失的原因

1．课堂教学重视智育轻视德育

由于我国的学校教育长期重视智育，轻视德育，尤其是中小学教育，特别注重尖子生的培养，而这些尖子生往往擅长个人独立学习，老师们也重视对他们进行特别的学习辅导，却往往忽视了对他们的品德教育，忽视了对这些尖子生沟通能力、协作能力的培养，他们的互帮互助精神更加欠缺，而这些尖子生中有很多人都已步入了大学殿堂。同时，大学教育对大学生的组织能力、合作能力、沟通能力的培养也不够重视。教师的职责是：传道、授业、解惑。大学课堂教学中老师们往往把大量的时间花在科学知识的传授上，对学生良好品德的培养重视不够，大学生如何学会与人相处，如何与人沟通和合作，大学生合作精神和团队精神的培养被老师们所忽视了。

2．评价学生重视学业成绩，轻视品德修养。

受应试教育的影响，对大学生的学业成绩的评价仍然看重学生的考试成绩。我国许多大学奖学金的设置主要是为了奖励品学兼优的学生，但是评价标准过多的重视学生的学习成绩，对学生品德的考核和评价不是很重视。大学课程的考核往往看重学生的考试成绩，对学生的品德考核被忽略了。很多大学对大学生的激励手段和措施往往只重视个人奖励，而轻视集体奖励，造成学生淡化合作意识，缺乏沟通技能和团队精神。

3．强调竞争意识，轻视合作意识。

长期的应试教育使老师和家长们总是要求学生：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，非常重视学生的竞争意识的培养。同学之间如何友好的相处，学会如何与他人交流和合作，学生团队精神的培养往往被老师和家长们所忽视。大学生从小学到大学，生活和学习中充满了竞争，大学期间在竞选班干部和学生会干部、演讲比赛、实习机会等方面也存在激烈的竞争，使大学生形成了很强的竞争意识，同学们之间的合作意识被淡化了。

三、课堂教学中培养大学生团队精神的途径

1．课堂教学突出德育的重要性

在课堂教学中，教师要向学生讲明团队精神的重要性。未来社会的发展，造成人们之间的依存度愈发加强，人们在工作中越来越需要他人的支持和配合，人们要想在事业上获得成功，不仅要依靠个人的能力，更需要集体的智慧和力量。同时，要告之学生：当前和未来用人单位选拔人才不仅看重个人能力，而且还看重人的合作意识和团队精神。课堂教学中，教师要培养学生树立科学的成才观，学生不仅要学会学习、做事，更要学会做人，强调大学生们在学习和生活中主动与他人沟通，学会宽容和善解人意，积极参加集体活动、团队活动，在集体活动中既要培养自己的竞争意识，又要培养自己的合作意识，在集体活动中竭力贡献自己的智慧和力量，学会赏识和赞美集体中其他成员的绩效。课堂上可以向学生推荐像《亮剑》这些有教育意义的电视剧、影片等，让他们在观看影片的同时感受团队精神的魅力。

2．分小组讨论教学案例

为了加强学生对所讲授内容的理解，可以把学生每5～7人分成一个小组讨论教学案例，根据案例的情景设置相关的问题，要求每个小组对问题作答。比如在讨论“怎样搞好突击加班”案例中，可以把学生分成小组，对案例后的问题进行讨论交流，培养每个小组的团队精神。鼓励同学们在小组讨论中踊跃发言，集思广益，大家在讨论中相互启发，相互交流和学习，发挥集体的力量，对问题的认识更深入、更全面，更加强调思考问题的多角度和求异性。讨论后，每个小组选出1～2名同学对问题作答，其他同学可以对回答的问题进行补充。在小组讨论中，教师的角色是监督者、评价者和激励者，监督每个小组的讨论活动，督促每个同学都要发言，评价每个小组作答问题的亮点，对那些积极讨论的小组和表现优秀的小组团队给予表扬和激励。

3．分小组讲授教学内容

在课堂教学中，教师可以让学生讲解部分教学内容，以此来调动同学们学习的积极性，有助于大学生团队精神的培养。教师把学生5～7人分成一个小组，每个小组选出一名组长，给他们布置讲授内容，并对讲授内容从哪几个方面讲解进行一定的指导。要求每个小组在组长的组织下对讲授内容进行准备，备课任务在小组成员之间进行分工，同时要强调协作，发挥团队的力量。每个小组选出2～3名同学讲课，讲课前由组长简要介绍他们的备课是如何规划设计的，同时安排哪些同学出场讲课，讲课完毕后由该小组的一名同学对讲课效果进行评价。教师对每个小组的讲课情况进行评价，指出每个小组讲课中的亮点并给予表扬，对存在的不足给予相应的指导。同时，教师对每个小组的备课教案、讲课效果进行综合评价，并把每个小组的集体表现作为该组学生平时成绩考核的依据之一。

4．分小组布置作业

结合教学内容，教师在给学生布置个人作业的同时，也可以给学生布置集体作业。教师把学生分成小组，根据课堂讲解的内容给学生布置大作业，让他们课下时间去完成。每个小组在组长的组织下，进行内部分工，分头去准备各自的事情，然后集中起来进行讨论，对大作业进行设计。比如在学习后组织行为学课程第四章第六节“团队管理”内容后，给学生布置大作业――“公司设立的模拟”。小组同学中有的同学去查资料，查阅公司法，理解公司设立的条件，有的同学去当地工商局了解公司设立要办理哪些手续，有的同学去策划公司的名称、经营范围和组织结构，有的同学去策划公司的办公地址和广告宣传等等，大家分头行动，然后集中讨论，对公司的设立献计献策，为一个新公司的设立展示出个人的智慧和集体的智慧。通过“公司设立的模拟”模拟，同学们在实践中学会了与团队其他成员的沟通与交流，感受到团队精神的巨大魅力。

参考文献

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当今世界，科技飞速发展，科学的分支越来越繁多，社会分工也随之越来越精细，个人的智力，能力是有限的，不可能事事通晓，面面俱到，而加强合作无疑可以取长补短，优势互补，但合作中绝不能逞强好胜，争名夺利，否则就会出现类似巴西队的悲剧。

目前，德国生产“奔驰”高级轿车的公司，原来由两家公司组合而成：一家是华尔.本茨，一家公司是哥特里普.戴姆拉，两家公司都拥有强大的实力，但由于美国福特汽车的冲击，两家合并，结果事业不断发展，而今已成为屈指可数的世界汽车“大亭”。由于两家的同心协力，团结一致，没有因为各有所长而个持一方，使整体的作用大于部分之和，才会称霸汽车业。

前不久，著名的中科院院士、核能博士、清华大学校长王大中回母校时也指出，团队精神的作为跨世纪人才不可或缺的素质，我们是跨世纪的一代，我们有热血更有燃烧热血的个性，我们独立更有独立后对世界独特的见解，但最大限度的发挥自身能力却是我们共同的追求。而团队精神正是将我们的个性融化，在达到目的地的同时也让我们进展个性，换言之，在集体中，前面学会了相互包容，彼此谅解，学会了画圆时，不再以自己为圆心，自己的利益为半径，学会了在危险时刻首先屡及他人，学回了团结，学会了忍让，一时间中华民族的美德尽先无疑，而我们也在团体中真正实现了自我价值。

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关键词：团队精神；理论；影响；策略

一、团队相关理论综述

团队是指在一个组织或者企业中，根据业务或者工作的需要，由相关业务人员组成的团体，并且有着共同的目标，指向性较为明确。一般来说，两个或者两个以上的成员即可组成团队，在团队中，每个成员作为团队建设的一份子，相应的职能是不同的，并且在团队中发挥着不同的作用，团队之间必须要团结协作，从而实现团队的目标。举个例子：如果单纯的来说一盘散沙并没有大用，但若把散沙和钢筋水泥混合在一起，却能建筑起高楼大厦，这就是团队组合的妙用。对于一个企业的团队来说就是要发挥一加一大于二的作用，团队成员之间进行深入的沟通，发挥每个人的优势，从而壮大团队力量。从另一方面来说也对团队主管提出了更高的要求，团队主管要做到知人善用，发挥每个人的优势，同时也要及时的发现每个团队成员的缺点，并及时的纠正，保证团队的优越性。

二、团队精神对企业人力资源管理的影响

在企业人力资源管理中，团队精神作为一个团队意识形态方面的体现，反映了整个团队的真实情况，因而在对企业的人力资源管理时，要特别重视团队精神，对员工的工作热情、工作能力的提高都有很大的帮助。通过团队既定目标和精神，可以调动团队成员的最大潜力和所有资源，并消除企业中不和谐不公正现象，继而给予那些积极努力大公无私的奉献者以回报。团队合作往往能激发出团队成员不可思议的潜力，但是并不是随意组织起来的一支团队都能够给企业创造出高绩效的。一个组织涣散、人心浮动、领导无能、队员消沉的团队是无论如何也不能创造出高绩效的。团队需要的是凝聚力，需要的是生机，需要的是相互协作，一个人再聪明也不可能事事做到完美。任何一个公司的各项工作都是比较复杂而又多变的，尤其在市场竞争激烈的现在，单靠一个人的力量是战胜不了瞬息万变的市场规则的。已经有越来越多的事实，如狼群的无懈可击，如万里的胜利等等，证明团队完成任务要优于个人，尤其在销售行业，团队的力量是不可忽视的。

三、企业人力资源管理中发挥团队精神的策略

(一）制定合理的团队人员薪酬制度

在企业人力资源管理中，合理的薪酬制度往往能够激励企业员工，不断提高工作积极性，起到事半功倍的作用。特别是在团队建设中，团队成员只有在合理、明确的薪酬制度下，才能找到团队的目标，提升整个团队的动力。在一个团队中，薪酬是不一样的，作为团队的主管，薪酬高于团队的成员，在明确的薪酬制度下，团队主管的目标更加明确，对于团队的管理也就更加的负责，对于团队成员来说，只有增加绩效，才能拿到更高的薪酬，所以也会更加努力的工作。特别是在销售团队中，合理的薪酬制度能够使团队成员的目标更加统一，员工的能力大小直接关系到薪酬的多少，因此为了目标的实现，在销售团队中除了要保证基本工资外，还要争取更多的绩效提成以及其他福利待遇等等，当团队整体的工作积极性提升了，业绩也会得到提升，整个团队成员都能够拿到满意的薪酬。

（二）加强团队之间的沟通

在一个团队管理中，最重要的是要加强团队内外部的沟通，只有这样才能及时发现问题、解决问题。加强与团队外部的沟通，主要是加强与企业内其他团队、部门以及企业管理层的沟通，及时的了解企业的变化，部门的要求以及交流各团队的经验，使团队与企业能够同步发展。加强团队内的沟通，主要是团队主管要加强与团队成员的沟通，团队主管要及时了解团队任务的进度、出现的问题以及每位成员的工作情况，从而及时的对团队建设调整策略，使其能够配合企业，完成相应的任务或指标。团队主管作为团队的核心，要积极的与团队成员进行沟通，团结团队成员，增强团队的凝聚力，提高团队的积极性和创新性，为团队的发展提供源源不断的动力，；对于团队成员来说，要积极配合团队主管的领导，及时反映问题或建议，提高团队的实力。

（三）建立团队激励机制

作为团队管理的一种机制，激励机制不仅能够提高成员的工作热情，而且还能够提升整个团队的活力。对于团队成员而言，在激励机制下，成员能够提高个人的工作热情，提升个人的工作能力，当员工获得较高的业绩之后，对员工进行奖励，员工会在未来的工作中全身心的投入，会有更高的积极性；对于团队整体而言，激励机制能够激发团队的创新性，从而提高团队的整体实力。随着企业之间的竞争越来越激烈，必须要建立科学的团队激励机制，来提高团队的整体实力，推动企业的发展。(四)加强团队学习，巩固团队精神优秀的团队建设是需要不断学习的，加强团队思想政治教育和工作能力的配需是巩固团队精神，提高团队实力的要求。随着企业对人才要求越来越高，团队成员的素质也应当随着企业的发展而不断的提高，因此，必须要建设学习型的团队，提高团队成员的素质和业务能力，通过开展业务培训、知识竞赛等活动，来增强团队成员的业务能力，拓展视野，从而使团队建设越来越强大，推动企业平稳的发展。

四、结论

在新形势下，企业的人力资源开发管理，面临着新的要求，市场经济的竞争越来越激烈，在这一挑战之下企业对人力资源开发管理任重而道远，因此企业要不断的加强团队建设，通过科学合理的薪酬制度、激励机制来提高团队的积极性、创新性，同时加强团队之间的沟通，并且建设学习型的团队，不断丰富和巩固团队，增强团队的整体实力，发挥团队精神的作用，从而推动企业在市场经济中快速的发展。

参考文献

[1]刘华文.团队精神在企业人力资源管理中的重要性.中国商界，2012(2).

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湖北金洋冶金股份有限公司位于道教胜地武当山东麓，名城襄樊和东城十堰之间。公司是以有色金属再生冶炼、铅基系列合金研制与生产为主的专业化公司，国家科技攻关项目“无污染再生铅技术”科技示范厂，湖北省高新技术企业，拥有自营进出口权，通过ISO9002和QS9000质量体系认证。通过此次实习，我们首先了解了再生铅的生产工艺流程.

对于此工艺的学习，使我们对一线的工作有了比较全面地了解，接触到了以前从未接触过的全新领域，增加了对不同行业的了解，也为今后参加工作，如何能够更好，更快地了解，适应一线的工作打下了良好的基础。

结束了几天的一线体验后，我们进入了营销部门开始正式的专业实习，负责带我们实习的是一名中南财大毕业的师姐，她首先给了我们一些关于再生铅合金技术的外文资料让我们翻译。这些资料包含了大量的化工专业术语，对于我们学习贸易的学生来说是一个挑战，但同时，这也是一个学习的好机会。因此，我们翻译的时候，要查阅大量的资料、字典、文献，并且，为了能够把一句话翻译的“信、达、雅”，我们这一组的成员也经常在一起讨论，这不仅是体现了我们团队成员的良好团队精神，也提高了对于英语的学习水平。最后，我们顺利完成了翻译任务，为此次圆满完成实习任务起了一个良好的开端。之后，师姐又给我们拿来了一些单证，eg：海运提单、装箱单、发票、产品质量证明书等一系列与国际贸易流程有关的单据副本。之前，这些单据我们在上课的时候都有学习过，但是，我们都觉得书上讲的东西理论性太强，实践中一定用不到。但当真正看过这些单据后，才发现理论与实践是密不可分的，此时我们看到的、用到的、正是书上所讲、我们所学的。这些单据大大加强了我们的实践操作能力，也让我们对如何填写这类单据有了进一步的认识。其实，只要虚心，用心的学习，很多实际操作就会很容易掌握。

实习期间，根据公司领导的安排，我还非常幸运的和师姐一起去襄樊市农业银行国际结算部和外汇局进行了一次出口收汇核销。虽然很辛苦，一天之内要在襄樊和石花之间跑两个来回，但是，我觉得值得，也并不觉得辛苦，毕竟是学习到了东西。当自己真正去实践一次的时候，甚至是非常简单，只是我们并不了解，而觉得神秘，才把它们复杂化罢了。

很感谢金洋公司的领导和员工对我们这次实习的支持与帮助，对于初出茅庐的我们，虽然这并不是真正的工作，但却让我们实实在在的学到了很多东西，很多是让我们受益终身的东西。

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我叫××*，现任××。今天能够作为代表在这里做经验交流，我感到非常荣幸。下面我就把自己在日常工作中，为客户用心服务的做法和认识向在座的领导和同事作一个简单的汇报。

一、以积极的心态建立可靠、有信心的形象

十几年的工作使我认识到，只有以积极的心态面对所处的岗位，才能做好工作，才能得到他人的认可，因为我们不能改变环境，不能改变我们所面对的任何人和事，我们只能以积极的心态改变我们自己。对于客户而言，我们是客户最先接触到的员工，客户在接受我们的产品之前一定要先接受我们自己，所以要千方百计不断的提升自己的内涵，不断地包装自我，不断提高业务素质，建立可靠及有信心的形象，让自己看上去就是一个好产品，先把自己营销出去，我认为这是进行产品营销的关键之一。

二、对客户用心服务，注重细节，恭敬有礼

按标准流程欢迎客户，切实做到有礼及恭敬，通过回应或同意客户所说的话加强亲和感。去年十二月三十日下午四点左右，有一个姓许的客户急需提取现金20万元，通过交谈得知该客户确实只有现金才能满足其需要，随后我根据柜面情况想方设法安排柜员给予办理，在此过程中我一直对其恭敬有礼，客户深受感动，当时表示“今天我提20万，元旦后来存40万”，果然于一月三日从他行提现40万元，到我行存为半年定期，目前该客户已成为我行的vip客户。

在工作中，我感受到只有用心服务每一位客户，才能感动客户，才能发现销售机会，今年春节过后的一天有位客户需要提现30万元，根据直觉我判断客户没有报计划，所以首先我没有询问客户是否已报计划，而是马上安排柜员给予提现，实际上我知道如果客户没有报备计划的话，我们肯定不能满足客户需求，在此过程中通过和客户沟通，了解到其款项中的15万要汇往淄博农信社，另13万要支付本地客户货款，他自己只需要2万元现金，我了解到这些情况后，马上向其推荐电子银行业务，客户感觉非常便利，征得客户同意后推荐至个人业务顾问处，在其办理业务的过程中，个人业务顾问又适时地推荐了其他产品并营销成功，对于此类客户，他们大多数对费用并不是很注重，但只有用心服务理解客户需求，提出有效的建议，才能发现销售机会。

用心服务客户也是产品营销的关键，通过优质的服务，很多客户都和我建立了长期的联系，今年一季度旺季营销期间，我个人销售产品五百多万元，其中多数都是老客户介绍过来直接找我办理的，另外还成功营销1000万元以上的公司客户3个，其中包括xxxx有限公司，其注册资金为1200万美元。

三、只有发扬团队精神才能取得卓越成就

单丝不成线，独木难成林。团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。任何一个人离开了团队都会成为无土之木，无水之鱼，上面的两个案例就充分体现了团队的重要性。正因为市中支行营业室是一个团结协作的团队，具有较强的凝聚力，所以我们在各项工作中都能取得优异的成绩，我们个人也获得了众多的荣誉，今天我能在这里与各位同仁做经验交流，这也是对xxx团队精神的肯定。

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尊敬的领导、亲爱的同事们：

通过近日与贵部的接洽，使我感受到自己的人生亦将从零开始。曾经的成功与失败、现实与梦想都代表过去，在读者俱乐部里，我将重新对自己进行定位。因为这里将是我实现理想的摇篮、美化人生的平台。

我认为，随着当代知识经济的快速更新发展，每一个人都要具有学习的能力。知识就是力量，知识就是人类智慧的结晶，其中蕴藏着认识世界和改造世界的巨大力量。这种力量不会自发的表现出来，我们只能通过学习才能掌握知识，只有掌握和运用知识，才能发挥出知识的巨大威力。当今是一个比先知、比创造的时代，智力的比拼从很大程度上说，就是比学习和运用知识的能力，我要想不断有所发展，有所进步，就必须重视学习，通过刻苦学习来提高能力素质。

创新是社会发展的强大动力，创新的基础是知识，在自己熟练掌握好业务知识和操作能力的基础上，进行科学合理的创新是至关重要的。

团队精神是任何一个队伍潜在的核心，团队精神的重要性决定着公司持续健康前进，是个人素质的培育室，也公司整体形象的代言人。

同时，管理人员要敢于严管。要保证工作有序，使一切严格按制度办，严管要树立“以人为本”的理念，实现人性化的制度管理，做到严而有情，从关心爱护队伍成员上出发，通过尊重他们的人格，维护他们的利益，做到严而有利。严管不是“手电式”管理，而是“**式”的管理。在严格管理的实践里，领导要严格管理自己，要自觉遵守纪律。只有先正己，才能后服众。

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一、忠诚――转化为内聚力

“忠”是武士所奉行的最高准则，武士道的下对上的绝对忠诚，是日本企业文化的重要来源之一。日本企业最注重对员工忠诚度的培养，无论是涩泽荣一还是松下幸之助都已经意识到了这一点对于企业的重要性。他们将“为主人效忠，对家长绝对服从等传统武士道的观念演变为对企业效忠，员工即为企业的武士”，传统的文化与现代企业管理就这样的完美的融合，当二者结合之后，员工不会轻易的离开自己的岗位，他在工作中积累起来的技术和管理就可以越来越熟练，对自己企业的忠诚、热爱，就会转化为工作上的加倍努力，它可以产生巨大的生产效率。

“终身雇佣制”是日本企业成功的因素之一。它要求大部分的员工一辈子在一个公司里面工作，除非由于疾病、辞职等个人原因离开企业，企业也避免解雇员工。效忠的文化观念极为深入地渗透到日本的企业精神当中去。沃特曼和波得斯在《成功之路》一书中所指出的：“生产率这件事，并不在日本人有什么奥秘，而纯粹是在于人们的忠诚心，在于他们经过成效卓著的训练而产生的献身精神，他们个人对公司的认同感。”

二、和谐――转化为团队精神和集团主义精神

武士道中的“和”精神造就了高效的团队精神。“和”最初是儒家的思想元素，其主要内涵是指仁慈、爱人、团结、和谐、合作等， 这些内容很早就被日本武士吸收了。在日本公司里，“和”是员工努力争取达到的境界。企业中的“和”是通过上级与下级一致，培养企业内部的“团结感”、“和谐感”， 从而形成一种团队的认同感和归属感， 使员工自发地自觉地为公司作贡献。企业培养和谐气氛， 使职员感受到家庭般的呵护和温暖，即“以社为家”，是日本企业“和”文化所追求的最高境界。

集团主义作为日本文化最重要的特征，是大和民族精神的核心。集团主义重视协调，强调个人在处理与集体之间的关系时，个人以集团的共同利益为出发点。在企业中，企业的生存总是优先于个人，企业内的“和”超越了对个性、创造力的尊重。松下员工信条之一就是：唯有公司每一位成员亲和协力，至诚团结，才能促成进步与发展，每一个人都要记住这一信条，努力使本公司不断进步。

日本民族被称为大和民族，“和”是日本民族精神的重要元素。“和”保证了员工在企业中与他人和谐相处、团结合作，使人际关系的内耗最大程度的减少了，从而提高了企业的凝聚力，“和”成为了企业高效能团队的精神主导，是日本企业文化的基础之一。

三、恩赏观――转化为使命感和责任感

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结合我过的实际情况与国际贸易实践，实习内容：根据相关的国际贸易法律与惯例。以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体入口商品交易作背景，针对入口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、入口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。实习目的培养我自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过进出口贸易模拟实习，让我能够在一个仿真的国际商业环境中切身体会商品进出易的全过程，能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出易的主要操作技能。

让我解到商务工作挺复杂的而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。实习中，总结：经过了两周的贸易实务实习。模拟的商务活动中，有十五个主要业务操作，针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，可以说在受益非浅。国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、安全、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要料理各种安全，以防止或减少经济损失。

解到实习的具体做法：此次实习中。

1贯彻理论联系实际的原则

要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导，学习本课程时。将《国际贸易》中国对外贸易概论》等先行课程中所学到基础理论和基本政策加以具体运用。教师在讲课过程中，对涉及到内容，可有针对性地带领学生回顾一下，力求做到理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不时提高分析与解决实际问题的能力。

2注意业务同法律的联系

因为，国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切。国际货物买卖合同的成立，必需经过一定的法律方法，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为，处置履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。而且，不同法系的国家，具体判决的结果还不一样。这就要求从实践和法律两个正面来研究本课程的内容

3加强英语的学习

不只要掌握一定的专业知识，对于外贸专业人员而言。而且还必需会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，实习中要求我加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

4注意本课程同其他相关课程的联系

与其他课程内容紧密相联。应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识；讲到商品的价格时，国际贸易实务是一门综合性的学科。就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容；讲到国际货物运输、平安内容时，就应去了解运输学、平安学科的内容；讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。

5坚持学以致用原则

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1.1学生地位差距。除了思想上存在着偏差，学生的生活也有着很大的变化。在学校期间，高职生的空闲时间总体上来说还是比较多的。很多学生会在空暇时间聊天、逛街，做自己想做的事，不会受到别人的管制，生活上算得上悠闲。在上课期间。经常会有迟到早退的现象出现，结果也不会有大的影响。中国式的教育手法，让大学生的生活可以丰富多彩。对于预备党员来说，在校大都时候他们都是佼佼者，在很多事情上首当其冲，堪当领导者。紧接着，许多预备党员就会觉得自己以后就是一个党员，社会地位高于其他人，就拿出党员架子，迟到早退是常事，不遵守公司的相关规定，按自己的意愿办事。由于认知上出现偏差，实习过程违纪现象严重，在结业时候就会失去成为党员的名次。不仅没有学到知识，而且适得其反，变得自大。1.2缺乏交往能力。除了思想上和生活上存在的差距，实习生还面临着一个重大的问题：与人交往。我们都知道，人际交往对于是人类社会最需要做好的一件事，有了良好的人际关系，才能在社会上立足。实习生离开了学校这个大家庭，深入社会就会遇到形形的人。在一个新的环境里，或许因为一句话不当就可能引起别人的不满，引起一场风波。在学校的时候，与同学相处融洽，因为我们没有压力，不需要面临社会现实。但是步入了社会，就会有许许多多事情发生。因此，团队精神是缓解关系的关键。作为一名合格党员，团队精神必不可少。但是对于实习生来说，在校期间缺乏实践能力，在遇到问题时候，团队精神理念就会被抛到一边。在感到自尊受到伤害时，完全控制不住自己的情绪，全部表露出来，使自己的问题得不到解决，影响了与他人的和谐关系，不能体现出一个党员的合作精神。在学校的时候，与同学之间有了矛盾就会很快化解，但在社会上就会变得难上加难，你永远都不会知道别人是如何的想法，人心难测，利益面前别人只会顾全自己利益是否会受损。巨大的落差感，会让实习生无法接受，变的排斥别人，给工作带来极大的不便，对于学生党员思想上的教育迫在眉睫。

2、对于存在问题的解决方法

2.1深入思想教育。由于学生思想上存在偏差，针对这个问题，必须及时解决。首先，在学生步入工作岗位那刻起，就得让他们意识到作为一名党员所具备的基本素质和要求。对于想要成为党员的那些同学，在进行党的知识讲座时候明确阐明一名党员所起到的作用，让学生意识到党员不是为了获得个人利益而存在，党员是需要为人民服务的。想成为优秀的党员前提就是吃的了苦。在进行讲座的时候，列举自己的亲身经历以及自己所承受的压力，让学生明白自己的处境和将要面临的难题，让学生有充足的时间去对自己可能面临的问题想出解决方案，不会出现无措的状态。此外，留充足的时间给学生代表发言，深入学生心里的想法，想出对策来让学生明白社会现实，明白社会的残酷。大都数学生在家娇生惯养，没有吃过苦，可以让他们参与竞争节目，有正确的思想定位。再者，可以请已经毕业的学生来对他们进行指导帮助，让学生学会在实习过程中多学点知识，提高自身能力，让自己能培养成为真正的党员。在学生实习过程中，派人去了解学生动态，及时发现弊端存在，加以解决，给予指点，领导学生步入正轨。

2.2加强实训工作。不仅要从思想上进行教育，还得加强实行。因为口说无凭，全靠书本和老师学生不能真的了解其中的艰难。学校应该鼓励学生培养自己的动手能力，经常举办一些关于操作的活动，让学生们亲身体验，全心了解，在实践中找出不足，汲取经验。在实习过程中，实习党员的奋斗心和能力就会有不一样的体现。向学生们表明能力的重要性。在实习过程中，虽然从基层做起，但是不会自暴自弃，放弃努力成长的机会，让学生们能够体味坚持的重要性，做到了坚持，也就获得了成功，是作为党员的重要条件。

2.3协调公共关系。公共关系的协调，更是最为重要的。可以开展公共关系公开课，向学生们传授公共关系的重要性；可以组织学生进行能体现团队精神的竞赛，让学生明白只有团结才能够做好任务。还可以让学生们进行联谊，增添学生与他人交往能力，遇事三思而后行，不莽撞，养成良好的个人修养，做到不喜形于色，真诚待人。公共关系的协调，对于高职生在实习过程中的党建工作有着很大决定性作用。在学生实习过程中，对学生公关知识进行考察，看学生们是否将书本知识运用到了实践中。

3、小结

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现在的90后、00后的孩子大多数集体观念淡薄。尤其是进入职业学校的学生，大多是因为成绩较差，考大学无望，而选择的职业学校，而且，随着这两年生源的下降，学生的整体水平下滑，学生素质普遍较低。而这么大的学生又正好经历从青春期进入成年期的重要时期，学生在生理、情感、意志、自我意识等方面迅速成长，他们注重自我，宣扬个性，对传统的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素质教育的今天，班主任简单的通过口头教育、宣传我们应该怎么样，不应该怎么样，肯定不合适，我们需要探索适合我们学生的教育方式。

管理学理论认为，管理的目的是实现预期目标，管理的本质是协调，协调的中心是人。职业学校培养的学生毕业后多数将直接就业，他们直接面向的是用人单位。而用人单位一方面对学生的专业技能有具体要求，另一方面又很关注他们的职业素养，如：敬业精神、规则意识、忠诚程度等，尤其是是否具有团队精神，这些也慢慢成为衡量职业教育质量的重要因素。人字的结构是一撇一捺，相互支撑，稳当的立于天地之间，说明人与人是需要互相帮助，团结协作的。美国人际关系专家卡耐基也说过：一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。可见团队精神是非常重要的。而在学校里的学生，除了接受文化课程学习，一样需要与人交往，也需要有集体观念和团队精神。为了帮助学生顺利完成在校学习，并为就业打好基础，我们不妨借鉴企业管理中的相关管理理念和管理模式，来培养学生的团队合作精神，使学生能提高自身素养，适应社会发展的需求。

靠你就是公司五个字凝聚人心的美国惠普公司，首先提出了邻桌原则的经营理念。邻桌原则就是鼓励每个员工在干自己的工作之余，看看邻桌的人正在干什么事，是不是遇到了困难，想想自己是不是有更好的办法帮助邻桌顺利解决难题。美国著名的复印机公司施乐公司也励员工相互管闲事。施乐公司有三句口号：把每个人之间的墙推倒，让相互帮助成为自然的事情，合作从管闲事开始。施乐公司所谓的管闲事，是指公司内部有人在工作方面遇到困难，同事们应主动出手帮忙， 管闲事就是制造合作的机会。这些企业能发展壮大，并取得成功，离不开管理者的决策，但管理者们也深知管理要有成效，更需要员工的支持和配合，利用简單的看看邻桌、管闲事等随时可行的措施，用举手之劳打破了人与人之间的隔阂，在互相帮助中，员工彼此团结合作，为企业的发展共同努力，而企业中也有了凝聚力，这才是一个优秀企业能发展的基础。

由此可见，在教育中，如果我们也善加利用邻桌原则、管闲事等，把这些优秀的理念运用到班级管理中，相信也会有积极的效果。在学校中，学生每天接触最多的可能就是同桌，邻桌原则就是鼓励学生与同桌之间的互帮互助，从最身边的人开始，从举手之劳做起。而管闲事则将对象又做了发散，可以是班里的任何一个同学，鼓励学生能多看一看周围的人是否有困难，是否需要帮忙。学生在群体中为同伴提供力所能及的帮助，与同伴相互协作解决问题，既培养了学生的服务意识以及协作精神，又建立了自身的自信心和同学间相互的信任。