关于心理的问题范文

导语：如何才能写好一篇关于心理的问题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一　心理教育的基本内涵

关于心理教育的内涵，即什么是心理教育这个问题，目前理论界看法不一，表现在以下几个方面：首先，对心理教育这一概念就有许多不同的提法；其次，对心理教育的内涵和外延界定不清；再次，对心理教育与其他各育关系的认识也比较混乱。

目前我国对心理教育这一活动的提法还有心理素质教育、心理健康教育、心理卫生教育、心理辅导、心理咨询等。这些提法反映了对心理教育这一活动主要目的和方式的不同认识。如心理素质教育比较强调学生良好心理素质的培养和潜能开发；心理健康教育比较强调维护学生的心理健康和健康人格的塑造；心理卫生教育比较强调心理防御机制的作用；心理辅导侧重教育干预和适应性问题的指导；心理咨询则侧重具体问题具体解决和心理障碍的排除。

笔者认为，心理教育是指教育者根据人的心理活动的规律，在心理学、教育学、社会学、生理学、行为科学和精神医学等学科理论的指导下，运用多种方法与措施，有目的、有计划地培养受教育者良好的心理素质，开发其心理潜能，增进其心理健康，进而促进其整体素质提高的教育活动。心理教育包括心理素质教育和心理健康教育，简称心育。心理卫生教育只是心理教育的内容之一，心理辅导、心理咨询、心理治疗等是心理教育辅的工作模式。

有人认为心理教育与德、智、体、美、劳各育(以下简称“五育”)是并列的关系(即“五育”加心育共同构成全面发展的教育)，也有人认为“五育”已经包含了心育，这两种看法都是值得商榷的。笔者认为，心理教育与“五育”具有一般和特殊的关系，相互渗透、相辅相成的关系，还具有相互重叠和相互交叉的关系。心理教育是学校教育的重要组成部分，是“五育”的基础和中介。它有自己相对独立的任务、内容、方法，不宜归属于其他某一育，但心理教育可以渗透到“五育”之中。各育也都有自己相对独立的任务、内容、方法，可根据各自的特点完成部分心育任务，但是不能完全代替心育。

二　心理教育的目标和内容

1．心理教育的目标

心理教育的目标是心理教育的出发点和归宿，它为心育活动指明了发展方向，提供了心育工作的蓝图和依据，对心育过程具有指导、调节和控制作用，从而使心育工作者在心育内容的确定、心育模式和策略的选择、心育实施途径的拓展、心育方法的有效使用、心育效果的检测与评估等方面更有自觉性和目的性。

心理教育的目标是一个多维度、多层次的体系。(1)按目的分为：终极性目标(开发潜能)、一般性目标(培养良好心理素质)、基础性目标(防治心理疾病)；(2)按功能可分为发展性目标(促进学生心理的发展)、预防性目标(维护学生的心理健康)、补救性目标(学生心理疾病的早期发现和及时转介)；(3)按操作顺序可分为：总体目标(培养“四有”新人，全面提高学生的心理素质)、中间目标(认知、情感、意志、个性、心理健康等)、直接目标(各学段、各年级的要求和重点)。

一般认为，中小学心理教育的目标应以发展性目标为主，防治性目标为辅，并体现阶段性和连续性的特点。这里，我认为有几个问题需要注意：(1)心理教育的目标必须符合教育的总目标，与其它各育的目标相协调，并体现社会发展的需要和个体发展的需要；(2)当前我国中小学心理教育的目标多停留-在防治性目标的层次，满足于心理问题及行为的矫治，这是值得理论界关注的一个问题，需要加以正确引导；(3)在强调非智能素质的培养、个性发展目标的同时，不可忽视智能素质的培养和潜能的开发，防止从一个极端走向另一个极端；(4)从小学一年级到高中三年级，年龄跨度从6周岁到18周岁，这一阶段个体经历了儿童期、少年期、青年初期，学生心理发展的变化很大，随着年级的上升，各年级有不同的心理发展任务和心理问题。对处于不同身心发展阶段的学生，应根据其不同的心理特点制定心理教育的分层目标。

2．心理教育的主要内容

根据上述中小学心理教育的目标和中小学教育的特点，笔者认为中小学心理教育的内容主要有以下十个方面：(1)创新教育；(2)智能教育；(3)情感教育；(4)意志教育；(5)个性教育；(6)青春期教育；(7)心理卫生教育；(8)学习指导；(9)交往指导；(10)升学就业指导。其具体内容，限于篇幅，不作赘述。

三　实施心理教育的途径与方法

为了落实上述心理教育的目标和内容，必须通过各种途径和采用各种方法实施心理教育。笔者在实践中了解到，有些中小学感到心理教育难搞，无从入手或热衷于搞心理咨询，对心理教育的主要途径和方法不甚了解，从而导致心理教育主要目标和内容的无法落实。其实，我国近10年来理论界与一些中小学在这方面已经进行了有益的探索，大大拓宽了心理教育的途径、丰富了心理教育的方法。

1．心理教育的实施途径

据有关资料介绍，结合笔者的实践进行归纳总结，实施心理教育的主要途径有：

(1)开设心理教育课　开设心理教育课是心理教育的一条重要的途径。虽然目前学术界对心理教育是否要课程化还有争议，但是许多中小学已经开设了定期或不定期的心理教育课，普遍受到学生的欢迎，取得了一定的效果。

(2)组织心理教育活动　心理教育重在实践，中小学可通过课内训练和课外活动来培养学生各种智能素质和非智能素质，如可组织心理训练、兴趣活动、创造比赛、社会实践活动等，力求形式多样、内容丰富，提高心理教育活动的效果。另外，还可试行和推广适合中小学生的心理保健活动(如心理保健操等)，维护学生的心理健康。

(3)教育教学全程渗透　心理教育不是一种附加的教育，应渗透在学校教育教学的全过程中，德、智、体、美、劳各育中都应有机地渗透心理教育。学科课程除了担负向学生传授系统知识的教学任务外，还必须担负起促进学生心理发展的育人任务。科任教师可结合教材内容对学生进行心理教育，要不

断挖掘教材中培养心理素质的对应点，在教学过程中要有意识地创设和谐民主的教学气氛，结合教学进行相应的心理训练和学习指导。

(4)开展心理辅导与咨询　心理辅导与咨询是心理教育辅助途径之一。中小学可通过建立学生心理档案，对共性进行团体心理辅导和教育干预，对个别问题进行心理咨询和疏导，对极少数有严重心理障碍的学生要及时转介到心理治疗部门或有关医院进行诊治。必须注意心理咨询和心理治疗具有很强的专业性，一般教师难于胜任，中小学开展心理咨询应做好问题识别与及时转介工作。

(5)学生自我教育　学生是心理发展的主体，一切心理教育活动最终要体现在学生身上，实践证明，学生自我教育是心理教育的一条有效途径。教师可引导学生提出自我发展的目标，自定计划，自我阅读、自我训练、自我调适、自我测评等进行自我心理教育。

(6)教师心理教育　教师的心理素质对学生的心理教育具有重要的影响。大量研究表明，教师的人格对学生的影响是直接的、巨大的，因此教师要加强自身心理教育，提高自己的心理素质和心理健康水平。

(7)家庭心理教育　家长的心理素质、心理健康水平对学生的心理素质与心理健康也有直接的影响。因此，中小学可通过家长学校实施家庭心理教育，提高心理教育的效果。

(8)学校环境熏陶　学校环境对学生的心理起着潜移默化的作用。为此，中小学要加强校园文化建设，特别是要加强校风、班风、学风的建设，发挥隐性课程在心理教育中的作用。

(9)社会环境建设　创设良好的社会大环境，对心理教育也具有不可忽视的作用。为此，中小学应加强同社区、校外机构的联系与合作，发挥少年宫、文化宫、新闻机构、出版部门、医疗卫生部门、街道、居委会、公安部门在心理教育中的作用。

2．心理教育的方法

心理教育的方法可分为工作方法、教育方法和研究方法。心理教育的工作方法主要有：调查法、测验法、评价法等，心理教育的研究方法主要有实验研究法、个案研究法、经验总结法等。限于篇幅，本文主要讨论心理教育的教育方法，也就是通常所说的心理教育方法。心理教育方法种类繁多、体系庞杂、难以穷尽，常用的主要有以下几种：

(1)心理训练法　如观察力训练、记忆力训练、思维力训练、想像力训练、注意力训练、敏感性训练、元认知训练、自信心训练、归因训练、放松训练等。

(2)价值澄清法　国外盛行的“价值澄清法”，就是通过活动，教师可以了解学生的各种价值观，学生之间也可达到相互沟通和学习设身处地地理解别人，特别是可以了解那些与自己有极大差异的人的想法和观念，从而增强学生独立思维能力、批判能力和决策能力的方法。

(3)角色扮演法　通过角色扮演、心理换位等，让学生进行角色体验，从而实现角色获得，提高交往能力，改善人际关系。如厦门一附小在教师节期间开展了师生角色互换活动，收到了良好的效果。此外，还可通过有针对性的角色扮演，强化学生某方面的心理品质。

(4)优势强化法　美国学者罗伯特・查荣克于本世纪六十年代提出了“优势反应强化说”。他认为个体从事的活动很熟练，那么有他人在场，会产生一种社会助长作用，使之活动的动机增强，并且活动更加出色，这就是优势反应进行强化的结果。研究表明，这种心理现象是客观存在的，把这种现象运用于心理教育中，就称之为优势反应强化法。各种游戏、表演、竞赛都属于此类。

(5)榜样示范法　这是一种以他人的优良心理品质和模范行为对学生进行心理教育的方法。榜样把良好的心理品质和行为规范具体化、人格化、形象化，对学生具有极大的感染力和影响力，通过榜样示范可培养学生良好的心理品质和规范行为。榜样包括伟大人物的典范、同伴中的先进典型以及文艺作品中提供的正面人物形象等，其中教育者和同伴中的先进典型的示范对学生影响最大。

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【关键词】 癌症;心理干预；心理反应

癌症是严重威胁人类健康和生命的常见病、多发病。由于癌症的发病机制尚不清楚，因而目前医学界尚不能十分有效地预防和治疗癌症。从20世纪后期到21世纪，随着医学科学的进步和发展，癌症的治疗方法和技术也得以飞速发展，使癌症患者的存活率与治愈率明显提高。但是，在很多人心目中，仍然将癌症作为“不治之症”而恐惧，在治疗过程中由于创伤、疼痛、药物的副作用和并发症等，给患者带来了很大的痛苦。因此，癌症患者的心理问题越来越严重，不仅影响了治疗的效果和康复，而且还导致了癌的恶化和复发。对于癌症患者复杂多变的心理问题，应根据患者不同的心理反应给予及时的干预和帮助，使患者晓之“癌症并非是不治之症”，只要振作精神，保持良好的心态，密切配合医护人员精心的治疗和护理，充分调动个体的各种积极因素，挖掘潜能，不少癌症是可以治愈的。晚期或恶性程度较高的癌症，也可以借助现代医学技术，缓解痛苦、延长生命。

1 癌症患者的心理反应

长期以来，癌症仍以高发病率、高死亡率严重地威胁着人们的心身健康。人们一旦罹患癌症必然会产生强烈的心理反应，心理反应涉及面之广，持续时间之长且复杂多变，居各类疾病之首。尽管癌症的诊疗技术有了长足的发展，但是癌症患者仍面临着“死亡的威胁”，承受着巨大心理压力和躯体痛苦。了解和掌握癌症患者心理反应的规律，对提高存活率和降低死亡率具有十分重要的作用。

1.1 早期癌症患者的心理反应

1.1.1 情绪相对稳定乐观：随着早期癌症临床治愈率明显提高，早期癌症患者一般能持有比较稳定乐观的心态［1，2］。在一项对100例癌症患者的调查中，发现待诊时有57%患者情绪比较稳定；34%的患者不相信自己会得癌症；即使在确诊患癌症之后，仍有32%的患者表现稳定，表示要与癌症作斗争；有24%的患者表现惊慌、不知所措；在治疗过程中有50%的患者积极配合治疗；当病情好转时，呈积极稳定心态者占69.8%；当病情恶化时，有58.3%的患者表示悲观消极［3］。

1.1.2 否认：在待诊时，有相当一部分患者不相信会患癌症。即使确诊，仍怀疑检查结果的可靠性，故周旋在省内外的大医院中复查，存在侥幸心理。否认是一种心理防御机制，可以暂时缓解心理的痛苦与不安，它是个体发自潜意识中的一种保护性的心理反应［4］。

1.1.3 急病乱投医：一旦确诊是患癌症，一种本能的求生欲驱使患者失去理智，由于治病心切，很容易陷入误区，即乱投医。一方面选择权威性的医疗机构就医，另一方面又容易轻信媒体的宣传和道听途说的“偏方”、“秘方”，盲目尝试“灵丹妙药”的“神奇疗效”。在早期癌症患者的群体中，这种现象屡见不鲜，其结果既浪费了钱财又延误了最宝贵的治疗时机。

1.1.4 幻想奇迹发生：早期癌症患者对手术、放疗、化疗等方法抱有很高的期望值，无时不在幻想着奇迹的出现。患者开始接受治疗，以顽强的毅力忍受着手术的创伤和痛苦，体验感受着放疗、化疗所带来的局部或全身不良的反应，之所以身心能经受巨大的、难以想象的苦难，因为患者具有一种特殊的精神支柱，就是期望被治愈，不再复发，或残存的肿瘤能自行消失。在现代医学的今天，这种幻想已经开始变为现实，一方面要接受科学的治疗，另一方面性格开朗、豁达，生活态度积极乐观，加强营养，锻炼身体，增强体能，就会战胜疾病。因此心理学家提出了“生理免疫学说”的有关理论，为癌症患者提供“心理疗法"奠定了科学依据。其原理在于调动患者体内潜在的抵御癌细胞及其他致病因子侵袭的能力。当患者了解了自己的疾病，并采取积极主动的心态去应对疾病时，良好的情绪可使大脑皮层兴奋，有效地激活下丘脑-垂体的内分泌和免疫功能，提高患者机体的免疫力［5］。

1.2 晚期癌症患者的心理反应

1.2.1 紧张恐惧：癌症患者经过治疗后，虽然经受了很多的痛苦，但是病情得以缓解，肿瘤变小了，使患者看到了生命的希望，因此情绪比较稳定。事过境迁，患者惧怕和担忧的状况终于发生了，肿瘤又复发了，病情恶化，患者比初次接受癌症更加紧张和恐惧，产生一种濒临死亡感。惧怕疼痛，惧怕化疗、放疗的副作用，惧怕死亡，惧怕自己给家庭和亲人带来的灾难，使患者陷于绝望之中，精神崩溃，身心状况急剧走向恶化。

1.2.2 非理性的侥幸心理：随着死亡的临近，人的本能反应――求生欲更加强烈。医生已经没有有效的治疗方法遏制癌症的扩散，只能用支持疗法和缓解疼痛来延长生命。此时，患者的求医行为呈非理性，对任何道听途说的偏方都不想放过，都要尝试一下，有甚者听信民间有害无益的巫医、巫术的欺骗，如喝神水、吃神药、念咒驱鬼等，幻想“死而复生”的奇迹发生。作为家属只有顺从患者的要求，才感到不留遗憾，心安理得。

1.2.3 拒绝治疗，绝望厌世：当患者病情急剧恶化，生命垂危，濒临死亡时，体能耗竭，身心彻底崩溃，患者陷于深深的绝望中，寡言少语，表情淡漠，失去了生存的价值和欲望。此时，患者往往不配合治疗或拒绝治疗，有少数患者寻求一死得以解脱。但绝大多数患者是处于求生无能，求死不得的痛苦绝望之中。

2 癌症患者的心理干预措施

2.1 健康信息支持 目前关于患者已经确诊患癌症后，能否将有关疾病的信息告知患者，尚存有争议。根据国内外学者和专家对癌症患者需求的研究表明，癌症患者对病症信息的需求是第一位的。新确诊癌症患者中有84%的患者需要得到有关疾病大量的信息，尤其是与治疗和预后相关的信息［6］。

北京医院孙红等对《信息支持对乳腺癌根治患者疾病不确定感的影响》研究结果表明：实验组在手术前和出院时疾病不确定感比入院时明显下降（P＜005）；实验组在手术前和出院时疾病不确定感的下降幅度远超过对照组的下降幅度（P＜005）。结论：对围手术期乳腺癌患者提供系统性信息支持，显著降低患者的疾病不确定感［4］。

2.1.1 如何告知病情：WHO提出一个策略，即有计划地分多次告知病情，使患者逐渐接受有关疾病的信息，缓冲心理的痛苦和压力，逐步面对现实，然后确定解决问题的方法。避免对患者进行一次性的打击，使心理难以承受而陷于无助无望之中。具体实施如下：①应该告知患者哪些病情。②确定应分几个阶段进行。③每个阶段中应告知患者哪些情况。④有哪些令人鼓舞的消息。⑤下一步需要做哪些检查。⑥要做哪些治疗，治疗过程中应该有哪些心理和物质的准备［3］。

2.1.2 告知病情时的注意事项：①应尽量给病人希望。②信息必须是真实的，不能欺骗患者。③告知过程中，应有充分让患者表达自己的感受、提出相关问题和宣泄情绪的机会。④告知病情时，一定要有主要家属在场，对患者进行必要的保护和心理的支持［3］。

2.2 情感支持 国外Houts对629名癌症患者心理需求的研究结果表明，在诸多需要中，情感需要是最强烈的［6］。癌症患者的情感是经受了重创而飘忽不定，痛苦、悲伤、愤怒、绝望等负面的情绪几乎每时每刻都在伴随着他们，严重的影响了癌症的治疗效果和预后，必须引起医护人员高度的重视，动员社会支持网络给予患者足够的情感支持，增强患者与癌症斗争的信心和希望。

2.2.1 癌症诊断期：当患者刚刚接受自己患癌症的残酷现实时，会产生一系列的悲观消极反应，如否认、愤怒、敌意、恐惧、焦虑、悲伤、绝望等。此时，最需要亲朋好友的同情、关心、安慰、鼓励，最好用身边治疗效果比较好的病例做“现身说法”，帮助患者尽快面对现实，选择科学有效的治疗措施，抓住最佳的治疗时机，争取比较满意的治疗效果。

2.2.2 癌症治疗期：患者在接受治疗的过程中，主要的心理反应是焦虑恐惧。焦虑的原因是多方面的，甚至是模糊不清的，主要表现是坐立不安、思虑多、注意力不集中、不思饮食、严重失眠。恐惧有比较明确的原因，如对手术的创伤、疼痛、生命安全的恐惧；对放疗、化疗的副作用的恐惧；对手术后某些功能丧失的恐惧等。焦虑和恐惧可以交互作用，加重患者的心理反应。此时，亲朋好友必须给予及时有效的情感支持；医护人员应该将现代医学对治疗癌症的有关方法的新理念向患者解释说明，减轻患者的心理压力，以便有利于缓解负性情绪，更好地配合治疗。

2.2.2.1 手术治疗：在不影响治疗效果的前提下，主张微创、痛苦少，避免过多地损害患者的形象，尽力保留器官的功能，提高日后的生活质量［3］。

2.2.2.2 化疗：目前，化疗发展的方向是高效、低毒、降低耐药性、适时使用化疗保护剂，以达到抑制肿瘤生长、减少药物副作用的目的［2］。应该让患者知道，所有抗肿瘤的药物在投入临床使用之前，都经过严格的科学实验，其副作用是被控制在患者能够承受的范围内。医生在制定化疗方案时，已经根据病人的实际情况，选择适合特定患者的药物、剂量及疗程，并采用有效的预防副作用的措施。因此，大多数接受化疗的患者，副作用并不太大，即使出现也能很快消失。

2.2.2.3 放疗：放射线杀灭肿瘤的方式，一是直接破坏细胞的染色体、酶、脱氧核糖核酸，二是产生过氧化物使细胞中毒死亡。放疗与化疗的差异是，放疗全身反应比化疗轻，局部效果比化疗强10~20倍［2］。放射剂量是经过严格计算出来的，每次的照射量、照射的时间、间隔时间和疗程长短都是有科学依据的。其目的是逐步增加肿瘤细胞的累积损伤，使正常细胞仍可以恢复正常［2］。

2.2.2.4 生物免疫疗法：目前生物免疫疗法在抗肿瘤中已经得以广泛的应用，对抑制肿瘤的生长、提高个体的免疫功能发挥很好的作用。主要是维护免疫系统各力量间的平衡，使它们在抗癌中保持调协一致［2］。

2.2.2.5 亲属的亲和力：亲属应该对患者更加关心、体贴，理解患者在接受治疗时经受种种痛苦之后的心理感受和反应；鼓励患者将内心的不快和痛苦外泄出来，可减轻内心的压力；为患者调节好饮食，刺激食欲，增加营养，增强体质；想尽一切办法为患者的治疗提供经济支持和保障。

2.2.3 癌症恶化期：癌症患者经过治疗后，肿瘤被控制，病情有所缓解，情绪也稳定了。但是，好境不长，不少患者在复查时发现肿瘤复发、增大、转移等情况。绝大多数的患者精神崩溃了，绝望了，不再相信治疗会有什么好的效果，也不想再继续承受痛苦的折磨，拒绝治疗，等待死神的到来，有的患者暗暗寻求自杀的方法，以求得解脱。据统计在病情恶化时，有77%的患者由抑郁变为绝望［3］。此时，特别需要强有力的情感支持：①稳定患者情绪。②将患者的病情告知家属，根据病情，制定新的治疗方案。③尽最大努力减轻患者的痛苦，如止痛、维护好基本的生理需求、做好生活照顾和护理，让患者感到舒适。④尽量满足患者在饮食方面的需求，保证基本的营养摄入。⑤配合药物，消除或减轻焦虑、抑郁等不良情绪。⑥严密观察患者的情绪和行为反应，若有自杀倾向，不能让患者独处或离开看护者的视线，收缴有危险的物品，严防自杀事故的发生。

2.2.4 癌症终末期：晚期癌症患者的主要器官、脏器功能衰竭，体能耗尽，出现恶液质，称为终末期。此时患者意识尚清楚，继续经受着躯体的痛苦和即将与亲人永别的精神折磨。患者已经清楚地意识到没有任何生还的希望了，死亡即将来临。此时，必须满足患者生命最后时刻的需求，给以心灵的慰籍，使患者安然平静地离去。①亲人陪伴，通知主要的亲朋好友亲临告别。②创造舒适安宁的环境。③静听患者最后的嘱托或留遗嘱。④保持患者的尊严。

2.3 社会支持 社会支持是指社会各方面，包括家属、亲属、朋友、同事、伙伴、团体、工会等组织给予个体精神和物质的支持和帮助，反映了一个人与社会密切的程度和质量［7］。社会支持是社会各种关系对个体主观和/或客观影响力。可分为两大类，一类为客观的、可见的和实际的支持，如物质上的援助、社会团体的参与等；另一类是主观上体验到的，如受尊重、被支持、被理解、情感的支持及其满意度，这与个体的主观感受密切相关［7］。

国内外对社会支持与身心健康的相关性进行研究的结果表明，良好的社会支持有利于健康，社会支持对应激下的个体提供了保护，对应激源起缓冲作用，有助于维护良好的情绪体验［7］。国内对社会与癌症患者相关性研究资料显示，癌症患者获得比正常人高的社会支持；社会支持与癌症患者的生活质量呈正相关［8］。

2.3.1 医护人员的社会支持：医护人员为患者提供信息支持，情感支持，对病情和健康水平给予评价性支持，护理技术支持，医疗器材支持等。医护人员有责任和义务通过与患者的沟通，密切医患关系，鼓励患者主动寻求社会支持和利用社会支持。

2.3.2 家庭的社会支持：家庭支持是社会支持重要的组成部分，家庭成员为患者提供精神支持，物质经济保障和生活照顾。值得注意的是，家庭主要成员要承担着精神、精力、体能、经济等多层面的负担和压力，必然也会产生不良的情绪和心理反应，当面对患者时又要表现出若无其事的姿态，平和乐观的态度和无微不至的关心，及其矛盾的心理冲突必然会影响其身心健康。作为医护人员，要理解同情家属的心情与处境，协调好家属和患者之间的关系，彼此相互理解、相互支持、相互包容。

2.3.3 朋友、同事和社会团体的社会支持：亲朋好友和团体成员是患者不可缺少的社会网络，如果他们能经常看望，表示关心，给予安慰和鼓励，提供各种信息，给患者精神支持和物质经济上的援助，无疑会消除患者自卑感、无用感、被社会遗弃感等不良情绪，促进患者与社会的亲和力，提高自尊和自我价值。

2.3.4 群体抗癌：目前很多临床专家和学者认为，癌症患者绝不能“坐以待毙”，将“惧怕死亡”的心理转变为“追求生存”的欲望和行为，以建设性的积极态度与癌症抗争，追求有意义的生活质量。因此在国内外相继成立了“癌症俱乐部”、“癌症协会”等，旨在帮助癌症患者营造一个“群体抗癌”［1］的氛围和环境，让一些已经获得显著临床效果的患者，以自己的亲身经历和感受为其他患者做“现身说法”，相互渲染积极的心境，坚定与癌症抗争的信念。

我国某大城市最新调查表明：“群体抗癌”对患者心理状态产生的积极影响是十分显著的。在3 000多名成员中，50%的成员不再有恐惧，心情乐观，生活态度积极，注意力转向社会和他人；与5年前相比，5年存活率提高了15%；10年生存率提高了5%；20年生存率也有提高［1］。

美国“癌症协会”研究结果表明，癌症患者中有10%癌肿自然消退，而且消退后极少复发。对176例癌症自然消退的人进行长期跟踪观察，大多都是性格开朗、生活态度积极乐观和喜欢运动锻炼的人［1］。这就是在良好的社会支持条件下，癌症患者所发生的“奇迹”。

2.4 提高患者的生活质量 生活质量原本是社会学的概念，它是相对于生命数量（寿命）而言的一个概念。主要指个体生理、心理和社会功能三个方面的状态，即与健康相关的生活质量。生活质量包括躯体功能、心理功能、社会功能和物质生活状态四个维度［7］。

2.4.1 影响癌症患者生活质量的因素：①经济收入与社会地位：经济收入高的患者比经济收入低的生活质量高；社会地位高的患者比社会地位低者生活质量低［9］。②癌症确诊期与治疗期：癌症治疗期患者比确诊期生活质量低。在治疗期间，由于手术的创伤、疼痛、化疗和放疗的副作用、并发症等，使生理功能和心理功能发生严重障碍。③婚姻家庭状况：已婚的患者比未婚（离婚）者生活质量高；具有亲和力的家庭比缺少情感的家庭生活质量高。④疼痛：疼痛可以影响生活质量的各个方面，躯体、心理、社会和精神均因疼痛受到严重的影响，而降低生活质量。⑤人格因素：性格内向、敏感、抑郁的患者比性格外向、开朗、乐观的生活质量低。⑥文化程度：文化程度较高的患者比文化程度较低的患者生活质量差［9］。因为文化程度较高的患者对癌症相关的信息了解的较多，相对的心理压力大，负性情绪多，影响生活质量。

2.4.2 如何提高癌症患者的生活质量：①定期用“生活质量综合评定量表”评估患者生活质量的水平与状况。②实施手术治疗时，在不影响手术效果的前提下，尽可能减少对患者的创伤和打击，注意保护患者器官的功能和形象。③在实施放疗和化疗时，用科学慎重的态度选择最佳的治疗方案，妥善处理好药物的副作用，将痛苦减少到最低程度。④用有效的药物和方法缓解疼痛。⑤调节好饮食，促进食欲，补充营养，增强体能。⑥帮助患者制定活动计划，在身体力所能及的情况下，适当参加文化娱乐活动。⑦尽力满足患者各方面的需求，给予充分的信息、情感和社会支持。⑧为患者创造安静、整洁、舒适、安全的治疗和休养环境。

综合上述，癌症患者由于治疗效果的不确定性，心理反应复杂多变且以负性情绪为主体。医护人员必须高度重视患者心理状态对癌症的治疗效果和康复的重要性，要善于调动各个方面的积极因素对患者施加积极的影响，使患者以稳定良好的心境与疾病头争，提高癌症患者的生存率和治愈率，多创造人间“奇迹”。

参考文献

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2.陈振东走出抗癌的误区［M］. 上海：上海科技出版社，2003.8~10，12~13，189~220，249~262

3.王晓慧如何战胜肿瘤［M］. 北京：人民军医出版社，2003.10~15，17~43，90~120

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关键词：薪酬；管理；问题；对策

员工是企业生存和发展所必须依靠的中坚力量。随着我国经济的快速发展，企业的发展模式已经不断从实体经济向网络经济、知识经济发展和过渡，而人是知识的掌握者和应用者，这就突出了员工在企业发展中的重要作用。因此，企业为了自身的发展，必须招募一批爱岗敬业，兢兢业业的员工，为企业的发展添砖加瓦，而这一切的实现都需要合理的薪酬管理制度作支撑。这就要求企业必须高度重视目前薪酬管理中存在的问题，通过仔细深入的调查和研究，做出合理的改革和调整，吸引更多优秀的人才，促进企业的不断发展。

一、目前我国企业薪酬管理中存在的问题及现状分析

（一）企业高层领导和人力资源管理部门对薪酬管理的认知不够深刻，对员工的重视程度不高

大多数企业老板以及人力资源部门工作者没有接受过系统的专业的薪酬管理培训或学习，或者接受的不到位，没有很好的运用于实际中。他们简单的认为，薪酬就等同于工资。只要工资给到位，员工就会好好干活。然而，完善的薪酬管理不仅包括工资，还包括奖金、升迁、深造、学习以及节假日待遇更多项综合内容，员工不仅需要工资养家糊口，更需要从工作中得到认同感和企业归属感。只有领导者和决策者加强认识，将员工的利益放到公司发展的首位，才能发挥员工的积极主动工作的能力，全身心地投身到企业建设的事业中来。

（二）薪酬结构分配不合理，造成员工心理的不平衡

目前，企业内部的薪酬分配严重不合理，许多一线员工处于工作的最前线，工作辛苦，又脏又累，但是却拿着极低的报酬，收入与劳动不成正比，有的员工甚至难以维持沉重的生活压力和物质水平。其次，对于销售部员工的薪酬管理结构不合理，有的企业实行奖金提成平均分配政策这就使得销售部门作为企业的业务主导部门，员工难以发挥销售的积极主动性，从而影响了销售业绩的整体提高。再者，有的企业为了降低人工成本，节约开支，实行一人多岗多职，但薪酬却得不到双倍的回报，造成员工心理的极度不平衡，从而用消极的态度面对工作，大大降低了工作效率，影响了企业的发展。

（三）工资涨幅小，福利待遇低，使得员工离职率增高，造成企业人员的不稳定

许多企业的薪酬管理政策多年一尘不变，没有从当地经济发展水平和物价的涨幅实际情况出发进行适当的工资调整，许多老员工为企业效力多年，仍然拿着微薄的工资。而且，许多企业为了自身的利益，没有给员工上保险，节假日加班不计加班费用，逢年过节也没有红包和奖金，福利待遇低。员工为了追求自身的发展和生活需要，就会选择离职，寻求更好的出路。大量的员工流失就会造成企业的不稳定，而培养新的员工上手又需要一定的周期，这就给企业的持续性发展带来不便。

二、为了企业的良好发展，企业如何建立健全企业薪酬管理的具体对策

（一）企业决策者和管理者应加强自身认知，重视员工的利益，完善企业的薪酬管理

企业的领导层和人事部门必须认识到员工对于企业发展的重要作用，必须将提高员工的利益和促进员工的发展作为企业发展的重要前提和保证。只有认识到这一点，才能在指定薪酬管理方案和制度时，切实从员工的角度出发，不但为员工提供合理的薪资报酬，也为员工提供公平的晋升机会和业务知识的培训和学习机会，增强员工对于企业文化的认同感和荣誉感，经济收入决定工作态度，只有满足了员工生存和发展需要，员工才能无后顾之忧，全身心地投入到工作中，为企业创造更多的价值。

（二）结合当地经济发展水平及企业自身状况，建立适合企业行之有效的薪酬管理结构体系

不同地区的经济水平发展的不同决定人们对于当地岗位薪资的期望值也不尽相同。企业在指定薪酬管理制度时，必须结合当地的实际情况和企业的自身发展，建立适合本企业发展并经得起实践检验的薪酬管理体系。例如，在生产性的企业中，一线岗位实施基本工资与计件工资相结合，文职岗位实施固定薪Y与绩效考核相结合，销售岗位实施无底薪责任制提成薪资管理这样不同结构的薪酬管理体系。只有这样才能促进员工端正工作态度，在岗位上履行自己的责任与义务，形成良好的工作氛围，推动企业的发展。

（三）重视企业的文化建设，提高员工的福利待遇

薪酬管理建设也是企业文化建设的重要内容，除了提高员工的工资水平，满足人们生活的需要，企业还应该在其他方面关怀员工，例如，为员工交纳保险，为员工提供外出学习和培训的机会，节假日奖励优秀员工外出旅游，逢年过节发放节日礼物，从小小的细节中体现企业对于员工的重视和关怀。只有不断提高员工的福利待遇，才能增强员工对企业的自豪感和荣誉感，减少优秀人才的流失，将自身融入到企业的大集体中来。

三、小结

总之，员工是企业发展所依靠的重要人员和力量，而薪酬又是企业吸引更多员工和减少内部员工流失率的重要手段。因此，必须将企业薪酬管理纳入人力资源部门以及管理者的重要研究课题，建立并健全薪酬管理体系，将员工的利益最大化。只有这样，才能激发员工的工作热情，才能将企业发展推向一个新台阶。

参考文献：

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   教师心理健康心得体会1

   今天，我有幸参加了教师心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我认真的心理健康心得体会听了主任的心理健康心得体会讲座，让我受益匪浅，特别是怎样上好心理辅导活动课，让我有了更明确的定位，也对今后的工作也有了足够信心和力量。也是当前学校教育面临的新任务和新要求，心理健康教育是素质教育的重要内容。在现今的学校里，如何开展学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

   （ 一 ） 结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。（）因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

   （ 二 ） 全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，都要做过细的研讨和分析，千方百计地做好每一次培训。今年要开展教育叙事研究。要求培训的学员，每人交一份作业或论文，主要是问题教师和问题学生的案例分析和教育策略。

   在今后的工作中我可以通过一系列的团体辅导活动，让学生获得心理健康方面的有关知识，为学校心理咨询室的建立做好基础工作。将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。使学生有良好的情感生活，利用学科知识加强情感教育。

   （ 三 ） 教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确理解学生的心理健康心得体会行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康心得体会心理健康从根本上说还得由教师自己维护。

   教师心理健康心得体会2

   本学年，我担任高一（十）班班主任。在学校领导的支持下，配合政教处的工作，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。

   一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

   班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的'奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

   本学年，新生入学，学习任务非常艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进行人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。做好两方面工作：一是与任课老师加强联系，二是抓自己的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录工作，并及时总结，以便学分认定。其次，继续抓好学生学习方法的培养工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍学习方法，提高学生学习的信心、方法。

   二、形成正确的集体舆论，培养优良班风

   集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

   首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；制定班级公约，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

   其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

   三、教育学生自主学习，完成学习任务

   学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

   四、做好逆反心理学生的疏导工作

   从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

   针对青少年学生逆反心理的不同成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：

   1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。

   2、为学生创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。

   3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

   4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。

   五、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

   心理学告诉我们：人的接受心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的集体荣誉感，合作精神。

   六、有效地进行家访或电访

   对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长保持经常的联系，与家长互通信息，共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。增进了师生，师长情感，促进了教育工作。

   总之，经过一学年的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步。

   教师心理健康心得体会3

   三天的中小学心理健康教育教师培训结束了，心中有种恋恋不舍的感觉，总的来讲，这三天培训给我的感觉就是累并快乐着。累是指连贯紧凑的课程安排让我的体力上感觉疲劳，尤其是晚上依然要上课。快乐是指心灵上的，也是此次培训我的收获，也因此对培训有了依恋之情。本次培训我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、接触了新的事物——沙盘游戏，在培训中得到了专家的启发、坚定了自己工作的目标、认识了几个同行朋友。

   在这次培训中，高级讲师温老师给我留下了深刻的印象，这是一个戴着眼镜，肤色白皙，讲话温文尔雅的中年男人，他在讲课时，每当讲到激动时语速很快，还会时不时的问问我们，“我讲清楚了吗?”“你们明白吗?”，当讲个案时，他语调会很柔和，叙事能力很强，他的细致和敏锐的洞察力，很是令人佩服，尤其是看到温老师的心理辅导的个案记录，当然出于保密原则，我们只看到了温老师想让我们看的部分，仅仅是快速的浏览，这就带给我了足够的震撼。个案记录用不同颜色的字体标记，花花绿绿;洋洋洒洒的记录好几页纸，密密麻麻。敬佩之情油然而生。还有温老师在活动和讲座过程中针对具体情况作出的话语阐述。例如在组织活动时，碰到不配合、或是不服、有怨言的人时，心理辅导员自己首先要做到情绪稳定、镇定自若。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你碰到孤傲的人时，想想这句话，也许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探索他身上值得他骄傲的资本了。对待我们的来访者，相信他(她)是需要我们帮助的，我们要尽自己的努力走进他(她)的心里，了解他(她)的需要，以心平气和的态度，宽容理解的心态去帮助他(她)。

   心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生积极乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。由此看出，心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看待学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

   一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

   为了更好地实现心理健康教育的目标，应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。

篇5

 

 

关注心理健康的倡议书1    亲爱的老师们、同学们：

   “5.25”取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。最初是在20xx年5月，由北京师范大学心理系团总支、学生会首先倡议，驻京的十几所高校积极响应，在高校学生中引起了广泛的影响。此后，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大中学生心理健康日。我院为了进一步普及心理健康知识，帮助同学们正确地认识自我，了解自身存在的问题，使同学们朝着积极向上的健康心理发展，在此向全校师生发出如下倡议：

   呵护生命——人的生命只有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自己的生命力，等待着破土而出，何况是我们呢？

   拥抱生活——生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台，每个人都是导演、编剧和演员，而最忠实的观众其实就是你自己。一个懂得拥抱生活的人又怎么会让自己天天看着悲情剧呢？

   感恩社会——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。感恩之心，可以帮助我们度过莫大的痛苦和灾难；感恩之心，可以温暖千千万万善于奉献的心。经过各种考验洗礼的我们，更应该心怀一颗感恩的心：感恩社会！

   我院心理咨询中心在这个特殊的节日里将开展一系列特色活动：“我爱我，走进心理学”签名活动（珍爱生命的人是懂得生命内涵的人，是个文明的人；珍爱生命的社会是个文明的社会。让我们用行动珍爱生命，去营造美丽人生。）、专家教授讲座、“与神对话”心理电影欣赏、主题广播等都期待着你的参与，参与方式可以在微信公众号（或订阅号）搜索“XX商院学生处”点击关注，与我们互动！

   让我们一起迎接心理健康活动，让生命给我们带来希望；

   让我们一起迎接心理健康活动，让生活给我们带来喜悦；

   让我们一起迎接心理健康活动，让社会给我们带来欢腾！

关注心理健康的倡议书2

   亲爱的同学们：

   在这青春似火、激情洋溢的五月，我们迎来了属于我们每一个人的节日—5.25“大学生心理健康日”。

   525，即“我爱我”。心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我、体验自我存在的价值。因此，我们向全院同学发出倡议：

   一、 多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍，听有关心理健康知识讲座，参加心理教育相关活动。

   二、多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉，让心理咨询中心的老师和心理委员聆听你的心声，释放你的压力

   三、 多读好书——不能掌握生命的长度，但我们可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延，但我们可以丰富生命的内涵。好的书籍如同一缕阳光，助你化黑暗为光明。

   四、多听好歌——优美的旋律，健康的歌词，绕过我们心灵深处的角落，沉淀心中的烦杂，净化我们的心灵。

   五、多与他人沟通交流——菁菁校园，青葱岁月，不论年龄、不论男女，让彼此畅叙衷肠，分担痛苦，分享快乐。

   六、多给心灵一份关注——人生旅途，漫漫长路，需要我们从心开始，不断地审视自我，塑造健康美丽的心灵。

   七、多给生命一点珍爱——生命是一个黑白的问号，需要我们用青春将它填成绚丽的彩色。把握生命，为生命拼搏，让我们的生命不会有遗憾。

   同学们，有谁不是一边受伤，一边学会成长，让我们的心灵多一些宽容，多一点理解，多一抹美丽。来吧，让我们相约“525”，关注心理，关爱自我！

关注心理健康的倡议书3

   亲爱的同学们：

   在这鲜花盛开，草长莺飞的季节;在这青春似火，激情洋溢的五月，海口经济学院第___届5.25心理健康教育月活动拉开帷幕。5?25，即“我爱我”，取意“爱自己才能更好地爱他人”，由爱自己而推广为爱他人。本届心理健康教育月的主题为：5.25心灵之旅，健康同行。让我们用年轻的心去感受生命的活力、享受身心健康的快乐、拥有阳光健康心态，让青春绚丽绽放!在此，心理健康教育与咨询中心向全校师生发出以下倡议：

   1.畅享心灵之旅。积极关注心理健康，多阅读有关心理健康的书籍，多听有关积极心理的讲座，多参加心理健康教育月相关活动，让心的世界充满阳光。

   2.多给心灵一份关注。人生漫漫长路，需要我们不断地探索自我审视自我完善自我，为生命喝彩，与健康同行，用青春将它填成绚丽的色彩，让每一个生命都如花绽放。

   3.多寻求心理帮助。求助是一种能力，让我们都因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤独。在心灵陷于困顿时，请不要独自挣扎，勇敢地敞开心扉，主动寻求心理帮助，扫去心间阴霾，拥有晴明心空。

   让我们一起畅享5.25心灵之旅，

   让绚烂的青春

   给我们带来美好希望!

   让我们一起畅享5.25心灵之旅，

   让放飞的心灵

   给我们带来无穷喜悦!

   让我们一起畅享5.25心灵之旅，

   让七彩的生活

   给我们带来无限精彩!

   畅享5.25心灵之旅，

   携手健康同行!

   从心开始，

   从心出发!

篇6

一、薪酬

薪酬是企业向员工支付的劳动报酬，有经济性和非经济性之分，经济性的报酬给员工生活等各方面提供便利和保障，非经济性的报酬给员工精神上的鼓励和肯定，所以，薪酬是企业成本的一部分。

另外，薪酬作为企业与员工之间的一种沟通方式，企业对员工的态度，能够反射出企业管理中存在的问题。

二、薪酬管理

薪酬管理是企业内部的有关部门针对薪酬的支付、制定、结构以及策略等方面的调整和组织的过程，合理的薪酬管理能够顺利的激发员工的工作积极性，也能间接发射出企业的实力和发展状态。

薪酬的管理包括两方面，一方面是指薪酬的设计，另一方面是指薪酬的日常管理。

薪酬的设计一般具有系统性特征，针对当时背景下，行业内部的实际情况对薪酬的结构、薪酬的实际水平等进行设计和规划。薪酬的设计是薪酬管理的最基本的工作，也是薪酬管理能够取得既定目标的关键。薪酬的日常管理主要指薪酬的支付以及调整等方面的工作，也是薪酬管理中的重点工作之一

综合看来，薪酬管理作为帮助企业能够吸引员工、保留员工、激励员工的关键，应该在管理的同时注意效率、公平与合法。这是一个良性的循环，合理的管理体系激励员工表现出良好的工作状态，取得良好的工作成果，进而促进企业不断的成长和进步；企业良好的经营状态进而继续保证员工良好的薪酬水平和结构。

三、薪酬管理发挥作用的方式

薪酬管理作为企业管理的重要组成部分，通过对薪酬的调整发挥其对员工的约束和激励作用。这两种作用会随着企业的发展阶段和发展水平进行相应的调整。具体的表现在薪酬的结构、水平以及调整几方面。

1.薪酬结构

薪酬的结构指员工薪酬的组成部分，是体现企业的管理思想以及对员工的态度的重要表现。企业的管理者在进行薪酬的结构的规划时一般会以企业的发展阶段为主。

处于发展初期的企业，在进行薪酬结构的制定时会进行相应程度的浮动，一方面激发员工的工作热情，调动员工工作的积极性，另一方面，为企业保留人才提供保障；企业发展至成熟阶段时，薪酬结构也会逐渐相对稳定，工资的浮动性将会有所降低，一方面控制企业的成本，另一方面也是企业稳定的表现。

另外，伴随着社会经济的发展，企业的竞争压力也在不断的加大。人才作为企业发展的重要资源，企业也会在不同的阶段根据其对人才的需求程度进行相应的薪酬调整。对于想要引进高层次人才的企业，会通过学历补贴等方式，吸引人才的加入，对于工作年限较长的企业，也会针对性的给予相应的补贴，增加老员工忠诚度的同时，吸引新员工的努力发展。

2.薪酬水平

薪酬的水平取决于三方面，一方面是同行业水平，一方面是企业自身的运营状况，另一方面则是员工自身的能力。在实际发放时，薪酬的水平主要以企业的运营状况和员工自身的能力为主。

一般，企业的薪酬水平的制定应该遵循三个公平，即外部公平、内部公平和个人公平。外部公平主要指同行业之间的对比，良好的竞争力能够保证员工的工作热情和积极性；内部公平主要指各岗位之间的薪酬与岗位相匹配，可以避免因不同岗位薪酬相差悬殊引起的员工流失；个人公平是指根据员工在不同阶段的表现，以及自身能力的不断成长，对薪酬水平进行相应的调整，能够促进员工自身的成长。

3.薪酬调整

薪酬的调整主要指企业在关键节点对整体员工薪酬的调整和对员工个人的薪酬的调整。整体的调整会针对企业阶段内的运营状况，对企业内部员工的整体薪酬水平进行改变，这主要表现在宏观层面；个人的调整主要指企业根据员工自身在阶段内的表现以及个人能力的提升的状况，进行薪酬水平的调整，这属于微观层面的调整。总体看来，薪酬的调整总是在企业运营状况良好的状态下，能够为员工增加薪酬，以此来激励员工发展和提升。

由此看来，通过企业在不同阶段薪酬的调整，会产生不同的效果。合理的运用薪酬对员工的约束和激励作用，能够刺激员工积极工作的同时，促进企业自身的成长与发展。

四、企业薪酬管理存在的问题

企业的薪酬管理作为保障企业顺利发展的关键环节，应该受到企业的重视。但是目前看来，企业在进行薪酬管理时，还是存在一定的问题。主要表现在以下几方面。

1.薪酬水平过低

薪酬的水平一般受到行业和时下经济背景的影响。很多企业给员工的薪酬都是低于行业水平，且相关的福利待遇以及工作条件等都不能提供相应的保障，因此，不能很好的激发员工的工作热情，提高工作的效率，甚至引起员工的流失。

2.同工不同酬

薪酬是企业表达员工价值的方式，也是员工进行付出与收获的衡量方式。现在很多企业尤其是私人的企业会再薪酬方面对员工有所压榨，当员工认为自己的努力并没有得到企业的认可，可能就会消极工作甚至离职。普通员工的离职可能不会对企业的运营和发展带来多大的影响，但若是能力较为突出，会对企业的发展有很大帮助的员工，其工作态度的消极以及离职还会对其他的员工产生一定的影响，进而不利于整个企业的发展。

3.员工薪酬相差悬殊

员工薪酬相差悬殊主要表现在管理层员工与基层员工之间，很多企业都存在管理层高工资，基层低工资，相差悬殊的现象。这种情况容易给基层员工带来负面的情绪，长期以往，会使员工对企业出现埋怨，影响企业的发展。

4.薪资拖延发放

薪资是为员工提供生活保障的重要来源，按时发放薪资是为员工辛苦工作的回馈，也是对员工的奖励和激励。但很多私人的企业并没有按时的发放薪资，进而使员工对企业产生看法，甚至影响企业的名誉。

5.薪酬缺乏弹性

企业的薪酬一方面以固定时段的薪资发放为准，另一方面也应该根据企业的运营情况进行相应的调整。但目前很多企业只是间断性的发放员工的工资，没有针对企业的实际营运状况进行灵活的调整。缺乏弹性的薪酬管理并不利于企业对员工的管理以及企业自身的发展。

五、企业薪酬管理的措施

1.及时的调整员工的薪酬

员工的薪酬是员工工作的重要动力，企业应该结合自身的运营状况，在相应的节点进行薪酬的调整，增加员工对企业的信赖和信任，同时，与员工共享努力的成果，这是企业对员工最大的肯定。

2.完善薪酬组成

薪酬应该由两部分组成，“薪”和“酬”。“薪”一般指金钱或者物质。“酬”指报酬，指精神层面的肯定。但目前看来，很多企业只注重“薪”，而忽视了“酬”。

因此，应该完善薪酬的组成，为员工按时发放工资的同时，经常性的进行精神层面的鼓励和肯定，也可以增加培训和学习的机会，帮助员工不断的提升自身的能力，拉近企业和员工之间的关系，不断调整员工工作的动力和态度，将为企业工作转变为为自己工作。

3.制定合理的薪酬制度

结合市场的状况和企业自身的运营状况，企业内部制定薪酬制度，一方面是企业对员工的承诺，另一方面，能够为员工的薪酬提供制度的保障。但这一制度并不是一成不变的，还应该根据实际运行中产生的问题以及市场和企业自身的状况进行相应的调整，以起到其为员工提供福利保障的作用。

篇7

【摘要】随着我国广大人民群众自身的生活质量水平的提高，不断增强对企业工会的重视程度。伴随着新时期背景下，工会自身作为一种全新组织形式出现在各个企业的内部当中，主要是发挥着对各个企业在开展实际管理过程中的积极支持作用。所以，本文主要立足于电力企业工会管理的问题与创新，展开了深入的研究与分析，以此期望为我国今后在对于相关问题研究过程时，提供一些参考性建议。

【关键词】电力企业 工会管理 主要问题 实时创新 分析总结

由于我国整体经济不断的改革完善，使得各个电力企业的实际经营体制以及分配制度等方面，都随之发生了不同程度上的变化。经济体制的实时改革，虽然在一定程度上为我国各个电力企业带来更多良好的发展机遇，但是也为其带来了诸多问题。所以，下文将重点阐述关于电力企业工会管理的所遇到的问题以及有效的新对策。

一、目前，电力企业工会在实际管理过程中出现的问题

（一）相关维权工作落实不够到位，内部领导的配置与素质有待提高

依照于现阶段我国的电力企业工会实际情况来讲，自身的内部机构方面，存在着较高的简单、单一化。电力企业的内部工会在实际开展工作的过程当中，都将重点放在于日常的各项工作环节上，严重的淡化甚至是疏忽对职工自身所拥有的利益保护。一般情况来讲，只是单纯的凭借职代会来履行职责，做一些较为简单的文艺活动。

此外，在与传统的企业工会之间不同，现代的企业工会，不管自身的机构方面还是领导队伍的实时配备，都呈现较为精简化，严重缺少一套健全、有效，并且还要具有较高专业性的工会机制体制，没有真正的达到从上至下的领导队伍全权负责，甚至出现一些连工会实际的办公场所都不具有独立性，更多的是将其归属到企业内部行政机构当中，这些都是在很大程度上影响电力企业内部工会管理的效率以及质量水平。

（二）相关服务理念淡薄

在以往的电力企业工会来讲，都是会将整体员工自身所拥有的利益作为开展工作的主要核心，并对员工日常生活中的各种不同项目进行统一的规划，主要是以维护员工自身锁拥有的合法权益为工作的主体。但是，依照于我国当前的电力企业工会日常所开展的工作当中，很多都逐渐朝向于形式、表面化的方面迈进，只是简单的利用一些具有较强形式化的模式来完成日常工作的开展，严重的缺少积极的服务意识。总体来讲，对于我国当前的电力企业内部的工会来看，自身的工作性质以及内容方面，都发生了不同程度上的改变，已经不能够将对企业全体员工的服务功能切实的发挥出来，其自身在管理等方面，存在着诸多问题。那么，意味着一定要加强对其优化以及创新的重视程度。

二、电力企业工会管理的创新对策

（一）提升整体工会员工的职业素质，从而推动企业争先创优

这里是需要结合电力企业日常工作的实际特点，以此在电力企业中的工会组织自身的工作内容以及形式上进行突破和创新，不断将工作范围延伸。可以合理的通过举办各种不同种类的竞赛或是讨论活动，这样做的主要目的是为了能够在最大限度上提高电力企业内部整体员工自身的技能水平，攻克企业日常生产和经营过程当中，所有出现的薄弱环节。

与此同时，也为电力企业积极有效的制造一个有利于未来成长、发展的优质环境，为电力企业内部员工，创造一个较为良好的学习氛围。还可以定期的举办一些符合，电力企业自身发展所需要的一些大献计或是大比武等活动，积极引导全体员工切实的参与到企业发展中来，为电力企业自身品牌的树立以及发展，提供了巨大的推动力。

此外，开展“工人先锋号”等一系列激励活动，站在精神以及物质的角度上，不断激励企业内部工会员工，使其不断提升自身的服务以及贡献能力，并为企业日常生产安全进行维护，从而在最大限度上提高电力企业整体员工对于安全生产的思维意识。

（二）实施维权工程，营造民主和谐氛围

站在本质的角度上来看，电力企业工会组织，在整个企业中主要是发挥着维护全体职工自身的合法权益的职能义务。电力企业职工合法权益的维护，是能够直接影响，电力企业在实现改革以及发展中的稳定以及安全性。自身更是作为一项民生工程，不允许出现半点马虎，工会组织在相关工作进行开展的过程中，要不断扩展自身的广度以及深度，增强电力企业工会民主管理的透明程度，将整体维权职能彻底的贯穿于日常所有工作开展过程当中[5]。

一方面，要不断的对企业全体员工对企业管理的参与权进行强化，将企业职工提案制度及时对其进行合理的完善，深化职工代表的巡视活动，以此在最大限度上加强健全电力企业功民主管理机制的重视程度。另一方面，将企业内部全体职工所拥有的监督权进行强化，推进厂务的透明、空开性，以此有效拓宽企业员工监督的范围以及深度。与此同时，在为企业员工进行维权的过程当中，也要为企业掌握好维权关口。这里需要注意的一点则是，在进行集体员工合同签订以及履行等方面的工作开展过程时，要确保可靠和稳定性。定期坚持和监督合同的实际履行情况，做好职工劳动合同的续签工作，以此切实达到维权工作良好展开的根本目的。

三、结论

综上所述，本文首先重点阐述关于电力企业工会管理过程中，所出现的一些主要问题，接下来对有效推动电力企业工会管理的创新对策。只有不断增强对其的重视程度，才能够更好地提高我国各个电力企业工会管理效率以及质量。

参考文献：

[1]陈军.深化职工之家建设――打造“学习型、服务型、创新型”工会组织[J]. 企业改革与管理，2015.

[2]孙笑禹.基层电力企业工会规范化管理探究[J]. 工会论坛（山东省工会管理干部学院学报），2013.

[3]苏小军.电力企业人力资源管理所面临的问题及创新管理措施[J]. 时代金融，2013.

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【关键词】数据中心 管理 运维

1 数据中心管理与运维存在的问题

近几年来，电网企业对于电网数据中心的管理与运维工作给予了越来越高的重视，企业在一定程度上增强了对于数据中心的管理与完善，例如实现数据中心管理的智能化与自动化等，这大大提升了电网信息技术的发展水平。为了促进电网企业数据中心的管理水平与运维质量，我们需要加强对于该方面工作的重视，使得能够掌握各个地方必要的用电信息，为各项维护与管理工作的开展奠定一定的基础，以保证国家电网的成功建设与顺利运行。

1.1 数据中心管理与运维水平较低

随着我国科学技术水平的快速提升，电网企业的业务也逐渐实现了信息化与自动化，这在一定程度上促进了我国电网规模与质量的发展，这也对企业数据中心的相关功能提出了更高的要求。企业数据中心的管理工作与企业的日常活动具有不可分割的联系，伴随着社会的发展，企业的日常活动与工作业务也日益复杂化与多样化，这使得企业的数据信息也越来越复杂，数据中心的管理难度也在不断增大，企业对数据中心的管理要求也在不断增大。但是目前我国电网数据中心的发展水平却远远无法满足企业日常运行的需求，因此提升电网数据中心管理与运维水平对于企业的发展而言具有不可忽视的重要作用。

1.2 业务环境复杂化

伴随着经济的发展与人们生活需求的提升，电网的业务类型也在不断增加，业务类型的复杂化为企业数据中心的管理与运维造成了很大的压力。并且，业务环境的复杂化使得相关的业务数据量大大提升，这对数据中心的管理提出了很大的挑战。同时，系统功能需求的增大，也对硬件质量提出了更高的要求。目前的数据中心管理水平已经无法适应业务环境的变化，因此对于数据中心管理水平的提升具有不可忽视的重要作用。

1.3 技术水平无法满足企业的发展需求

用电规模的扩大与社会经济水平的提升，都在一定程度上促进了电网企业的发展，这使得企业的业务类型与数量都大大提升，业务种类增大也使得技术水平与发展需求之间的矛盾越来越明显。由于各种条件与环境的限制，使得目前我国企业数据中心的相关配置还较为落后，远远无法满足当下企业的发展需求，这在很大程度上降低了企业的发展速度，阻碍了企业发展水平的提升。另外，我国电网业务的结构不合理等，也在很大程度上影响了数据中心管理与运维水平的提升。

2 加强数据中心管理与运维的相关措施

2.1 提升数据中心的管理水平

由于数据中心管理工作的重要性不断增大，国家对于该方面的工作也出台了相关的发展政策。目前，对于数据中心的管理越来越重要，这对其相关的管理水平也提出了更高的要求，而对于数据中心管理水平的提升主要包括三大方面：首先，要加强对于相关运维人员的技能培训，提升数据中心的管理水平，提升运维操作的准确性与规范性，企业需要按照相关规范性操作要求对人员进行定期的培训；其次，在日常工作中积极落实相关的管理制度，并对相关制度的具体要求进行一定的强调，加强运维人员对于制度规范的重视程度；最后，加强管理人员对于管理要求的理解，熟练地掌握各项管理操作，提升对于数据中心的运维质量。

2.2 加强对于电网业务的管理

对于多样化的电网业务进行必要的研究，并提升管理水平，做好管理与技术方面的工作，能够在很大程度上提升数据中心的管理与运维质量。相关管理人员需要搜集必要的信息，并对数据信息进行一定的整理与分析，对业务的发展方向与具体情况进行预估与掌握，并通过定期的调查，及时了解业务信息，提升企业对于业务环境变化的应对能力，进一步实现对于资源的高效配置，从而加强对于电网业务的管理。

2.3 加强企业发展与信息技术的结合

信息技术水平的不断提升使得信息技术在数据中心管理与运维方面的应用越来越广泛，因此，加强企业发展与信息技术的结合对于数据中心管理质量的提升具有不可忽视的重要作用。传统的数据中心管理主要是将技术作为管理的重点内容，但是现在这已经无法适应信息时代的发展需求了。因此，我们需要强化服务质量，提升对于客户信息数据中心的管理，同时加强对于制度、技术水平的提升，实现对数据中心的有效管理与运维。

2.4 加强对于业务环境的研究

要想提升电网企业的管理与运维水平，就要对相关的市场与业务环境具有一定的了解，建立相关的决策组织。对于业务环境的研究主要包括三大方面的内容：

（1）对企业的业务环境进行必要的分析，寻找业务环境与数据中心管理之间的联系因素；

（2）对业务环境的具体变化与周期要进行详细的研究，做好相关的调查工作，掌握业务环境的实时变化情况；

（3）对联系因素进行必要的分析，根据其对数据中心的管理进行针对性的调整与提升。

3 结束语

随着信息技术的广泛应用，数据中心的作用在电网企业的日常业务处理中具有越来越重要的作用。因此，为了促进电网企业的发展与工作效率的提升，加强数据中心的管理与运维具有不可忽视的重要作用。本文笔者根据当下数据中心发展的实际情况，对其存在的管理与运维水平较低、业务环境复杂化以及技术水平无法满足电网企业的发展需求等问题进行了剖析，并分别针对以上问题，对应的提出了相关解决对策，例如：提升数据中心的管理水平、加强对于电网业务的管理、加强企业发展与信息技术的结合以及加强对于业务环境的研究等，旨在抛砖引玉，以求金言。

参考文献

[1]史敏鸽.软件定义数据中心引发高校图书馆IT运维新思考――以长安大学图书馆为例[J].情报探索，2016（02）.

[2]杨庆明.关于数据中心运维服务管理与呼叫中心整合的技术研究[J].信息系统工程，2016（04）.

[3]杨辉.关于加强数据分析在质量管理中应用的思考[J].饲料广角，2015（15）.

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一.创设平等和谐的师生关系

平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意"捣蛋"时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。

多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。最近几年受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云："亲其师，信其道"。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯

著名教育家?叶圣陶先生说过："什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。"作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。

三、细心扶持学生步入人生之旅

班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。

四、做一个勤快的班主任

俗话说："一勤天下无难事"。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己"勤快"。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些"勤"，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到"勤"，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。

五、用一颗平等的心对待每位学生

在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。

六、让学生养成写日记的习惯

作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。

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关键词：企业；人力资源管理；问题；策略

中图分类号： F426.22 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-31-2

0 引言

当下，知识经济时代的竞争归根到底是人才的竞争，聘用人才、留住人才，以人才为发展的推动力是企业稳定持续发展的必由之路。人力资源管理的最终目的是开发人的潜能，提高工作效率和质量，完成最优的组织目标。目前，全球化进程不断发展，企业人力资源管理的发展呈现出了滞后的态势，人才为了实现自身更好的发展而寻求更广阔的平台，人才的流动势不可挡。所以企业为了留住人才，就必须与时俱进，不断创新。

1 现代人力资源管理创新的基本要素

1.1 “以人为本”是基础

以人为本是科学发展观的核心，企业人力资源管理创新的重点内容之一就是人本主义理论研究和实践运用。企业人力资源管理实现“以人为本”的创新就是坚持以人为本的管理理念，推进企业与人才的共同成长。第一，在企业内部构建和谐的人际关系，和谐、稳定的人际关系是实现敬业、进取工作氛围的前提条件。人的理念决定着执行方向，尤其是企业管理者的执行方向对形成和维护企业文化具有直接的影响，而在某种程度上，人才对企业文化的认同对实现个人目标和企业目标有直接的关系。所以，在形成和塑造企业文化时要综合考虑员工的个性习惯与企业的创造性与包容性，共同塑造积极进取、兼容并蓄的文化与价值规范。第二，重视人才的发展，构建个性化、专门化、系统化的发展平台与晋升机会。企业应充分挖掘人才的潜能，“因人设岗，有的放矢”，使人才在最适合的岗位上发挥最大的价值。此外，还要实施柔性化管理，真正具备才华的人难以驾驭，但也成就了他们的创造力与想象力，这就需要企业利用共同的价值观与经营理念来柔性管理，为人才创造宽松、自由的工作环境，让其在岗位上创造价值，共同实现企业目标与人才目标。

1.2 “战略性模式”是保障

当下，很多企业已认识到人力资源管理的重要性，并将其上升到了企业战略高度，这也是企业持续发展的必然趋势。企业将人力资源管理与企业战略相结合，是创新人力资源管理的重要保证。战略性人力资源管理模式包括：

①全球化战略模式。经济全球化的发展加剧了市场竞争，使得人力资源战略管理初步形成。企业在全球化的大环境里必须拥有全球化的用人眼光，才能保障企业的生存与发展。企业人才国际化的流动极大地增加了人力成本，同时频繁的人才流动也加大了企业的风险，为了有效规避风险并减少因人才流动导致的损失，企业应实行全球化的、战略性的用人模式。

②跨文化的人力资源管理。人的文化内核由民族文化与社会文化共同构成，在塑造新的文化构成时应充分尊重和认可个体文化构成，这样才能在个体文化中有机融入企业文化。经济全球化的一个显著特点就是文化的交融，企业的人力资源管理应顺应文化交融的大趋势，做到不同文化相交融并为企业所用。

③网络化管理模式。信息技术的飞速发展使得企业组织机构的重组成为不可逆的趋势。以往的人力资源管理模式除了会增加成本投入，还会引发官僚作风，不利于企业的科学用人。因此，为了改变现状，规避风险，企业应利用网络技术进行人力资源管理，降低成本且防止出现作风，提高工作效率以及员工主观积极性[1]。

2 企业人力资源管理实践创新分析

2.1 人员培训创新

培训是人力资源管理的基础性工作，要想将培训的最大效用充分发挥出来，促进企业的发展，就必须创新以下几点：

①创新培训理念。很大一部分企业不重视员工的培训工作，注重的是同岗位工作经验的新员工的招聘，殊不知，不同的外部环境、工作部门、人员结构、对接群体等因素会导致同岗位有着千差万别的工作内容，所以，企业高层应深刻认识到员工培训工作的重要性。创新培训理念除了创新职业素养与技能、团队意识、企业文化等方面的内容，还要创新培训方式，综合考虑到职业技能学习、合作意识养成、团队风气建设、自我价值提升等方面，实施实践式的培训，如将室内培训转移到室外，将整个培训员工分成比例合适的小组等。

②将培训责任转移到企业各个部门。企业的人事部门是进行人力资源培训的主要职责部门，负责员工的岗前培训、技能培训、企业文化培训等众多内容。此培训体系存在的弊端是人事部门的培训师不具备全方位的技能与技巧，相较于直接参与管理与实践的人缺乏行之有效的培训。所以，人事部门应主要负责企业文化的培训，对于员工从理论到实践的职责素养与技能培训应由各部门负责人主管，提高培训的实效性。

③引导员工从被动的接受培训到主动的参与培训。以往被动式的员工培训，忽略的员工的主体地位，员工对于培训内容懒于思考，达不到培训的真正目的。为了提高培训的有效性，应充分调动员工主动参与培训活动的积极性，并在培训中找到乐趣，学到技能，提升自己。那么企业在进行培训时应以员工为主体，广泛征求员工意见，制定有利于员工自身职业生涯规划，并符合企业发展战略的合理的培训内容与方法[2]。

2.2 绩效管理创新，实施综合评分管理法

绩效管理是人力资源管理的关键内容，在当下经济快速发展、社会环境复杂多变的大背景下，企业应综合考虑其所面临的行业背景、内部环境、发展现状、未来走向等多因素，从生产能力、财务状况以及学习能力等方面，实施企业绩效综合评价。

①通过生产能力反映企业的根基。企业立足于社会、稳定发展、满足经营需求的一项最根本的条件就是生产能力，其是企业实现长远发展的必备条件，只有企业具备较强的生产能力，才能保障企业有获取经济效益的基础，盈利的企业才能为职工提供更高的薪酬待遇和发展空间。

②财务状况能否满足员工利益。财务指标是绩效评价管理体系中最直观、最有效的一项评价指标，将其放在首要位置，并综合考虑其他因素。

③学习与创新能力是企业长远发展最重要的因素，企业是否拥有优秀的团队，是否具备较强的学习与创新能力是评价一个企业能否在激烈的竞争环境下持续发展的核心要素，企业只有具备自身的特色，才不会被淘汰。

2.3 管理方法创新，实施分层竞争法

复杂多变的国际经济大环境使得企业的竞争愈演愈烈，经济、文化、品牌、市场、人才等各种竞争争先上演。外部竞争推进了企业产品质量与服务理念的提升；内部竞争推进了企业核心竞争力的提升。内部竞争归根结底就是人才的竞争，人才的良性竞争就要求企业创新管理方法，合理实施分层竞争法，有效提升人力资源管理的质量与效率，以及人才的积极性与主动性。具体来说，分层竞争法可划分为：

①横向层面。主要表现为部门内部的竞争，例如工作业绩、服务态度、学习能力、团队协作能力等，这些竞争管理指标与除了最基本的企业福利与基础性补助外的薪资待遇相关联。

②纵向层面，主要表现为各部门之间、上级部门与下级部门之间的竞争，例如团队协作能力、创新能力、晋升潜力、客户满意度、业绩等。在实施分层竞争法时应坚持针对不同类型的企业，提出不同的目标要求；企业全体员工共同参与，高层次与基础性的人才要有不同的竞争管理标准；遵循可接受性的原则，即制定和实行竞争办法时要在员工可接受、通过努力能实现的基础上。在不同的企业分层竞争法有不同的使用方式，应根据企业的实际情况制定适合企业发展的分层竞争管理模式，并在实践中不断的调整和优化[3]。

3 结束语

综上所述，企业人力资源管理创新应坚持以人文本的理念，实施战略性的管理模式，结合企业自身的实际情况及发展战略目标创新员工培训、绩效管理及管理方法，提高现在企业人力资源管理的实效性，深化人力资源的开发与利用，为企业的发展创造更大的价值。

参 考 文 献

[1] 王群，朱小英.大数据时代企业人力资源管理创新思考[J].沈阳工业大学学报（社会科学版），2015，03：255-259.