继电保护作业基础知识范文

导语：如何才能写好一篇继电保护作业基础知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：继电保护；电网；安全管理；重要性；措施

中图分类号： U665 文献标识码： A 文章编号：

继电保护装置是电力系统不可缺少的重要组成部分，电力系统必须认真执行继电保护和电网安全自动装置运行管理有关规定，健全继电保护标准化管理体系，强化继电保护的全方位、全过程管理

一、继电保护对电网安全管理的重要性

继电保护工作作为电网工作中的一个重要组成部分，其工作责任大、技术性强、任务繁重。继电保护工作人员每天面对诸如电网结构、保护配置、设备投退、运行方式变化及故障情况等各种信息，对它们进行正确的分析、处理和统计，工作十分繁重，并且上下级局之间、局与各厂站之间存在着许多重复性数据录入及维护工作。为了减轻继电保护工作人员的工作强度，提高劳动生产率,开发继电保护信息管理系统已成为电网发展的一个必然要求。

二、继电保护安全管理的原则

成功的安全管理可以减少事故，并节约大量的成本，一些企业因其成功的安全管理而一举成名。这就要求电网企业强化继电保护工作，让继电保护真正成为电网发展的前提。

1、继电保护的设制，就是告知人们，所有电网事故都是可预防的，但失去了保护、或保护拒动失灵，那电网出现事故的在所难免的。

2、电力企业的管理人员对事故的预防有直接责任的，下级对上级有义务，上级对下级有责任，所以强化继电保护工作，是预防事故的前因。

3、对于电网安全运行是有条件的，其对于电力企业而言，继电保护工作和生产、质量、成本控制同等重要。

4、对于从事继电保护的从业者来说，需要通过培训来获得相关的安全知识，要建立健全继电保护工作的规程及安全性能标准，实行安全审核和检查制度。

5、采用修正缺陷，更改工艺过程，是电网继电保护工作的重点所在，继电专业要不断改善培训以及执行具有建议性的记录，使保电方面的缺点得到坚决改正。

三、继电保护安全管理措施

1 、保证继电保护安全要抓好继电保护新设备的验收工作

基建、技改工程中的继电保护设备验收管理工作必须贯穿电力建设的全过程。设备到货、安装调试、启动投运等阶段要严把质量关, 验收项目要详细和规范, 针对验收项目逐项检查, 发现问题及时处理和解决, 保证新设备在投运前回路清楚、标志齐全正确, 不存在任何遗留问题和事故隐患, 为以后继电保护的安全工作打好基础。

2、 保证继电保护安全要做好继电保护二次图纸资料的管理

对于继电保护来说，继电保护的试验、检修和事故处理都离不开二次图纸资料。在《继电保护和电网安全自动装置现场工作保安规定》明确指出： 现场工作应按图纸进行，严禁凭记忆作为工作的依据。对于图纸资料要图实相符。所以必须重视图纸资料的管理，若发现图纸与接线不符时，应查线核对,确认接线正确后，在原图纸上改正， 如改动较大，在原图纸上修改已不清晰， 须尽快绘制新图以符合实际情况，同时，班组留用资料及档案资料也须作相应修改。要求做到图纸资料的规范化管理工作，保证改动前有人审核签名，改动后有人跟踪存档。

3 、保证继电保护安全要做好继电保护定期检验的管理

必须根据季节特点，负荷情况，并结合一次设备的检修，根据检修周期合理地制定年、季、月的保护装置检修计划。对于制造质量优良、运行情况良好的保护装置, 可根据具体情况列表报请单位的分管副经理批准后, 可适当延长检验期限; 凡装置拒绝动作、误动作或动作原因不明时,均应根据事故情况, 有目的地拟定具体检验项目及检验顺序, 尽快进行事故后检查。继电保护装置检验工作结束后, 应要求继保人员及时整理检验试验报告。

4、 保证继电保护安全要做好继电保护定值的整定计算和更改工作

继电保护的定值计算中，要求继保整定人员严格执行有关规程及上级有关要求，一丝不苟， 仔细计算，并根据运方要求调整定值及保护的正确投退，保证继电保护的可靠性、选择性、速动性、灵敏性, 严防误整定事故的发生。继电保护装置调试的定值，必须根据最新整定值通知单规定，先核对通知单与实际设备是否相符。根据电话通知整定时，应在正式的运行记录薄上作电话记录，并在收到整定通知单后，将试验报告与通知单逐条核对， 保证定值更改的正确性。

5 、保证继电保护安全要做好继电保护的动作分析和缺陷统计工作

继电保护装置动作跳闸后， 应要求变电运行人员先检查动作情况并判明原因, 做好记录。在恢复送电前，要将所有掉牌信号全部复归， 并尽快恢复电气设备运行。事后做好保护动作分析记录及运行分析记录。凡属不正确动作的保护装置, 应及时组织相关人员现场检查和分析处理，找出原因，提出防范措施, 避免重复性事故的发生。同时应做好对继电保护设备缺陷的分类、整理、统计的工作, 掌握第一手的继电保护设备运行状况资料，并形成综合性的评价意见, 为今后的设备选型、技改立项、设备运行分析提供有力依据。

6、提升保护试验设备的规范

现在继电保护三相试验台基本上都是微型机试验台，这种试验台的使用提高了保护校验工作的效率，降低了保护校验工作人员的劳动强度。但是在微机型保护试验台的应用中，应注意两个问题：一是这些试验台的电流和（或）电压输出为自产模式，与外界电源无关，在现场使用时间过长后，就有可能出现输出不稳定，波形畸变等问题，影响校验精度，所以必须注意加强试验台的定检工作，制定一套检验办法。二是这些试验台在校验保护时大都不接外接表，仅凭计算机显示的数据为准，而其负载的大小往往会对其校验时精度降低，因此在校验保护时一定要了解保护装置的输入阻抗值，决定是否用外接表。同时，目前市面上的微型机试验台各式各样，性能和质量，各有千秋，在购买时一定要注意选择和比较。

7、 保证继电保护安全开展继电保护标准化作业

在继电保护中，因工作中布置的安全措施不完善或者工作终结时应恢复而未恢复接线而导致事故或障碍时有发生。因此要求在继电保护专业工作中强调了标准化作业和危险点分析与控制。要求在作业前应对各项工作的危险点进行认真的分析，编制标准作业指导书，并要求继保人员工作中克服习惯性违章的毛病，就可以大大降低事故发生的可能性。

8、 保证继电保护安全要做好继电保护专业工作人员的素质

要提高装置管理水平，离不开人，人员素质低，责任心差，装置管理水平就上不去，所以必须加强继电保护工作人员的技术培训工作。现场继电保护人员技能水平的高低直接关系到其工作完成质量和效率，和电网的安全稳定运行紧密连接。人员的培养不仅要抓技术培训，而且要抓敬业精神的培养。同电力系统的其他专业一样，继电保护技术也处在飞速发展之中，新技术、新设备不断在现场应用。其他相关专业正在加速和

继电保护专业融合，继电保护专业的工作正在发生深刻变化。同时随着综合自动化系统的出现和广泛应用，还要培养一批即懂保护又懂计算机监控也懂通信的复合型人才。在技术培训上，要充分利用自己人才的优势，要积极发挥个人主观能动性，学习上的钻研性和刻苦性，建立自己培训体系，适应继电保护的快速发展。

在我国电力事业是基础性的设施建设，在发展电力系统工作方面，继电保护工作是前提，只有将继电保护工作做好，才能对电力事业的发展有所保障。继电保护工作含有很高的技术性，不仅要求从业人员要有专业的基础知识，而且要有强烈的责任感，在工作当中，工作人员要严格要求自己，使继电保护工作得到有力的发展。继电保护工作是一项长期的艰苦的工作，为了我国的电力事业能在未来的时间里为国家和人民作出更大的贡献，我们应该将继电保护事业放到重要的位置，高度的重视。

参考文献：

[1] 夏蕾,刘亚林,刘亚伟. 浅谈供电系统继电保护的可靠性[J]. 科协论坛(下半月). 2010(01)

[2] 许健嘉. 对变电站中继电保护问题的思考[J]. 科技致富向导. 2011(27)

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论文关键词：培训；基层；安全；技术

一、安全培训的重要意义

开课时教师首先讲到，举办电力系统第一线员工安全生产基层学习班非常必要；通过讲课和大家的发言讨论，不仅使决策层领导能够了解底层，而且基层人员也能够学到很多安全生产技术知识，形成企业员工个个学技术、人人讲安全的自我负责风气，从而提高大家的安全思想意识，确保电力安全生产。这是学习班的主要目的。

电网安全是电力系统一切工作的基础，是保证电力生产可持续发展的一种必要的手段。在坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针政策的前提下，强化“全员、全面、全过程、全方位”的安全监督与管理很有必要。在开展“反违章”活动、排查电网不安全隐患、执行反事故斗争措施和完善突发性事件实施预案的时候，也要深刻意识到存在的不安全因素。在进行治理专项行动中注意找死角、找空白，把不安全隐患消灭在萌芽状态之中是头等大事。通过老师的授课和学员们争先恐后的发言讨论，大家一致认为在学习班受益非浅。

二、安全培训的现况分析

随着电网建设的加快，电网建设改造、大修项目的增多，工程完成周期缩短。要保质保量而又安全地完成这些任务是一件很不容易的事。而这些项目的完成，对满足成网需求和地方经济的发展都具有很好的促进作用。

从大家的讨论发言中可以知道，各电业局的继电保护调试班一般都承担着从10kV～220kV或更高电压等级的各个变电站的年检预试、日常维护、缺陷处理、事故抢险和新建安装、技改、设备大修及用户的一些临时性工作，工作任务十分繁重。如某电业局继电保护班目前管辖着40余座变电站，而完成这些变电站工作的继电保护专业人员却只有10人，新手多而能独立工作的人少，组成3个作业小组就很困难，却担负着电力系统继电保护的所属工作。其继电保护的设备种类繁多，有电磁式的、晶体管式的、有集成电路的、有微机保护的。变电站有的离200多公里，而且较多变电站还建在山区，有的还在山顶上，地处群山峻岭的大山之中，极易受到山体滑坡倒杆断线和雷电等自然灾害的危害，造成维护工作量的大量增加。

由此看来，结合继电保护调试班在年检预试、日常维护、缺陷处理和安装调试等方面的实际情况，归纳起来一般存在六个方面的问题。

（1）人员紧张，结构不合理，难以确定合适的现场工作负责人。

（2）安装任务繁重，人员疲劳过度，一般礼拜天得不到休息。

（3）试验设备老旧，跟不上保护装置更新换代速度，要获得准确的实验数据费时太多。

（4）标准化作业不具体，有流于形式的现象。

（5）违章现象时有发生。

（6）危险点分析不到位，安全工作存在隐患。

三、对不安全因素所采取的防范措施

通过大家对现况的分析讨论，结合电网建设对安全的要求，找出了现状和工作中可能发生安全隐患的一些因素并对这些因素进行思考。

1.人员紧张，结构不合理，难以确定合格的工作负责人

新手多，一遇事故抢修，临时组建的作业班组难以保证人员素质，这是造成不安全生产的因素之一。众所周知，当人员紧张的时候，找不出与技术等级相适应的人来担任工作票，就会造成临时组建的工作小组结构不合理，使工作监护错位，为安全生产埋下隐患。

防范措施：避免多开工作点，使新老人员合理搭配在作业班小组之中。要克服从业人员结构紧张、不合理的现状，除了适当增加人员以外，也要保持人员稳定，不要随便调离岗位，还必须加强班组基层人员培训工作，多办电力专业技术培训班。奖励能者为师传帮带，鼓励班组成员自学成才。尽快地使每个人都具备相关的专业知识和技能，在工作现场才能开展有效的监护工作。在班组组成人员新手多、对运行设备的原理、构造、规格、型号不了解及对系统运行方式不熟悉、业务专业技术水平低的情况下，就是大讲特讲安全，要做到安全生产也是有困难的。需要多办班组基层培训班，鼓励大家努力学习电力系统继电保护科学技术知识。专业技术水平提高了，遇事故抢修时临时组建的作业班组才是技术过硬的安全合格的抢修队伍。

2.安装任务繁重，人员过度疲劳，一般礼拜天得不到休息

繁重而时间紧的基建改造工作是导致工作人员疲劳的主要原因。当工作任务繁重、人员疲劳时，人们考虑的是怎样才能最快地完成工作任务，这时思维方式将会简单化，而不会去更多考虑包括安全在内的事，会使安全生产存在着极大的隐患。

防范措施：合理安排工作计划，优化工作程序，避免由于计划失误，造成工作集中在某一时段的现象。安排工作计划不但要考虑天气、温度，还要考虑人员的承受能力和思想情绪等。人员疲劳可以通过优化工作流程来减轻工作强度，合理安排工作时间，避免在高温、高湿、太阳暴晒或严寒天气下工作，缓解工作人员的疲劳，以免夏天热伤风、冬天重感冒等情况的发生。

3.实验设备陈旧，获得准确的试验结果费时太多

随着电网建设的飞速发展以及新技术、新工艺、新产品、新装置的不断涌现，对实验设备和手段提出了更高的要求，而试验设备陈旧、功能少、接线复杂、干扰严重、为获得准确数据需要反复测试。试验设备更新不及时就会造成对被试设备的状态不能正确判断，给系统安全经济的运行带来危害。

防范措施：功欲利其事，必先利其器。对老旧试验设备进行淘汰更新，及时升级换代，避免反复测试证实测试数据的正确性而浪费时间。对正在服役的试验仪表仪器要定期送去校验检查，并安排专人保管，对保管储存地点也要作相应要求，尽可能保证试验设备的精确度，延长试验设备的使用寿命。

4.标准化作业不具体，有流于形式的现象

标准化作业是工作中的一种强制性手段，目的是为了使工作人员能够对其工作内容、标准了解和掌握，是工作不出现错项漏项的一种保证体系，使工作人员在工作中知道什么工作需要做、工作规范和标准是什么。而实际工作中标准化的编制和执行有流于形式的现象，拿以前的作业卡来套来抄，也不管工作地点是否变化、设备型号是否相同、试验项目是否一致。在现场作业时也不依次作业，填写工作卡随意性很大，起不到标准化作业的根本作用。

防范措施：从思想上提高认识，不能把标准化作业视为工作的负担。从审查上杜绝形式主义，避免死搬硬套现象，严格要求结合现场实际。避免工作完后补填和凭想象填写工作卡的情况发生。要克服这种现象，这就给工作票填写人提出了更高的要求，一是要下苦工夫熟悉设备的工作原理、规格、型号及一、二次设备接线原理图；二是要熟悉现场的实际运行情况。只有通过刻苦的自学和深入现场认真的锻炼及学习培训班的培训来杜绝流于形式的现象。

5.违章现象时有发生

习惯性违章是工作中的一颗毒瘤，它的存在是安全生产的敌人。就其原因，习惯性违章是工作人员对安全要求漠视，认为不会出现安全事故，是畏难情绪和怕麻烦的思想在作祟。而这样的事情尽管天天讲，仍然天天有人犯。而犯犯错误的人认为是小题大作、故意找麻烦，这种思想的危害也是极大的。

防范措施：提高认识，强化思想教育，避免麻痹大意，严格依规程办事，使当事人从心底里认识到危害性，通过监督到位，引起足够的重视，避免此类事故的频繁发生。

6.危险点分析不到位

危险点的分析是指导工作人员在工作中避免发生安全事故的一种方法。很多工作人员认为自己很熟悉设备，不需要进行危险点分析。其实就没考虑到每个人对事物的看法不一样，重点不同往往就会忽视一些自己认为不重要的事情，就会出现一些盲点、死角、空白。而这些盲点、死角和空白往往是极其危险的不安全因素。

防范措施：危险点分析是件不容易的事，技术水平越高、分析越到位越容易落到实处。考虑问题时要全面分析可能出现的情况。严格认真的分析，找出危险点，从思想源头上避免形式主义。通过各式各样的学习班来提高基层班组成员的业务素质，使危险点不再成为工作中的危险。危险点的分析和防范不是一般人能胜任的。没有渊博的电气基础知识和丰富的工作实际经验是分析不出危险点、找不出防范措施的。安全靠技术，技术靠人才，技术靠培训和自学成才，安全要靠技术支撑。技术从何而来？从业余时间努力自学书本知识和现场实践经验及学习班培训而来。

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关键词：电气工程基础；教学方法；改进措施

一、“电气工程基础”课程的特点

（一）教学内容的特点

经过近10年的两次教材修订，目前课程采用的教材为中国电力出版社出版、陈慈萱教授主编的《电气工程基础》第三版，含上、下册。按四年制本科教学计划，“电气工程基础”课程讲授时间的跨度为整个大学三年级。其中，上册授课学时为54学时，讲授的内容主要涵盖电力系统概述、电力系统负荷、电力系统主设备和接线方式、电力系统稳态分析和短路故障分析、电力系统稳定的基本概念等7个方面的内容；下册授课学时为36学时，讲授的内容主要包括交直流远距离输电、电力系统的内部过电压和防雷保护、电力系统继电保护、电力系统的通信和自动控制技术等7个方面的内容。针对全书内容的综合应用，该课程另外安排了14个学时的课程设计。由于“电气工程基础”的授课内容涉及到电机学和自动控制理论，在本科培养计划的制定过程中已经充分考虑到了课程知识的衔接，“自控原理”和“电机学”部分内容已经在二年级得到了先期学习。因此，学生在本课程学习之初就具备了电力系统部分建模和定量分析的基础。同期学习的专业课程还包括“电力电子技术”“高电压技术”“电力系统继电保护”和“电力系统分析”等。“电气工程基础”课程讲授的内容又为其他专业课程起到了铺垫作用。《电气工程基础》上册的内容较为集中，是原有“电力系统分析”课程部分内容的凝练，学生需要重点掌握电力系统潮流计算和短路计算。这两大计算也是整个课程的重点和难点。《电气工程基础》下册的内容则较为分散，充分考虑了学生在高电压、通信、继电保护和自动装置等方面的兴趣延伸，便于学生在四年级进行专业方向的选择。为了让学生对整个“电气工程基础”讲述内容的综合学习，在授课内容结束后将以一个110KV变电站的设计为内容，学生需要从主接线设计、设备选型、潮流计算、短路电流计算、接地和防雷设计等多个方面以工程图纸和计算报告的形式完成课程设计。

（二）教学方法的特点

鉴于本课程知识点多、知识连贯性强、授课时间跨度大等特点，整个课程小组10多位老师对于如何提高教学质量、让学生尽快牢固地掌握基础知识进行着不断地努力和探索。教学方法的特点如下。第一，严格制订教学大纲并执行教学计划，不断提高课程中每个基本内容、重点和难点的讲授技巧。课程组定期会邀请经验丰富的教师针对课程中重要而学生掌握困难的知识点进行示范授课。教师之间每学期坚持相互听课，并针对授课过程中值得提高的地方在教学研讨会上进行交流。第二，加强师生之间的互动。在课堂上采用启发式教学方法，鼓励学生回答问题。对于较难掌握的知识点，如主接线倒闸操作、零序网络的制定、不对称短路电流的计算、电流三段保护的配合等问题，会结合典型例题在课堂上以讨论的方式促进学生掌握。教师亲自批改作业，及时发现知识点掌握的薄弱点和盲点，针对共性的问题在课堂上进行反馈。每个教学班师生都建立了网络讨论组，学生提出的问题都能在第一时间得到解答。第三，采用多样的教学手段。为了提高教学质量，课程组老师统一制作了多媒体课件并以光盘的形式方便学生课后使用。每章的知识点、难点以及任课老师完整的教学视频均在教育部精品资源共享网站上对学生开放，学生也可以通过网站及时向授课老师提出建议。制作了教材配套的电子习题、习题解答及试题库。这些措施均提高了学生的学习兴趣，可有效地解决课程教学中的很多具体问题。第四，注重理论和实践相结合。学校和周边企业保持了良好的关系，课程组会在不同的知识模块组织学生到现场学习、观摩。企业也会派出技术专责负责讲解和答疑。

（三）考核方法

由于本课程需要接受教育部的定期考核，学院对本课程有严格的考核制度和方法。它包括教师之间打分，教师对学生进行考核以及学生对教师打分三个方面。教师在授课过程中不定期会接受教学督导组及课程组其他教师的随堂听课。听课教师会根据课堂讲述内容，师生间的互动，学生课后的意见等多方面给授课教师打分。成绩在全院授课教师排名靠后的将接受学院讯问并考核年终绩效。教师对学生的考核包括课堂提问，课后作业，期中和期末考试。每部分考核内容以一定比例形成课程最终成绩。虽然有题库，但每次考试课程组老师均会重新命题，集体阅卷。学生必须在成绩管理系统中对授课老师在授课内容、专业态度、师生互动、作业批改等方面进行评分才能查阅自己的最后成绩。授课教师评分较低者会直接影响其下次的选课学生人数。

二、教学双方存在的问题

虽然“电气工程基础”课程组为提高教学质量投入了大量的时间和精力，但是从学生课程考试的成绩来看教学双方都存在一定的问题。近5年期末考试，尤其是上册考试，学生不及格的比例均大于20%。学生经常反映“需要掌握的内容太多”“计算题太难，不知道如何入手”。从授课教师的角度来看，教学效果不理想的主要原因是很难把控知识点多和授课学时有限的矛盾。这也是部分国家精品资源共享课程的共性问题。如上文说讲，“电气工程基础”作为专业平台课程涉及的相关课程非常繁杂。授课老师需要在有限的时间内讲述教学大纲中所有的内容。这导致重点很难突出，学生在一定的时间内同时掌握大量概念和计算方法存在较大的困难。于此同时，学生经常反映上课讲述的内容又在其他专业课程中出现，导致其他专业课老师会对授课内容进行精简。从学生学习的角度来看，学生必须克服本课程授课时间跨度大与其他专业课程学习时间竞争的矛盾。学生在大学三年级必须同时学习多门专业课程。这些课程很多都会在“电气工程基础”授课的过程中先期考试。这导致很多学生不得不投入一定的时间去复习其他专业课程，影响了本课程的授课效果。正是因为学制的紧张，学生和精品课程资源的平台互动较少，现有的资源对提高教学质量没有起到应有的作用。

三、改进措施

考虑到教学双方的主要矛盾，本课程可以从如下三个方面进行改进。首先，重新修订教学大纲。从本科生培养方案着手，梳理“电气工程基础”和其他专业课程在知识点上的重合部分，适当删减部分知识点，使授课内容更加精简、便于学生掌握。授课老师可以用更多的时间帮助学生实现不同章节、不同知识点的融会贯通。其次，考虑引入三学期制度，改进培养方案。让“电气工程基础”和其他专业课能分开讲授，让学生能有更多的时间学习、思考。减少或避免多门专业课程和“电气工程基础”同时竞争学生学习时间这类情况的发生。最后，可以考虑在授课过程中加强精品课程资源的引用，让学生在学习碰到困难时能主动地利用现有资源，提高分析和解决问题的能力。

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2016年是“十三五”规划的开局之年，也是我国全面建成小康社会的关键之年。培训中心紧紧围绕我局总体工作部署，以公司2016年普考、竞赛和调考活动为契机，培养“现场实用型，急需型，创新型”人才思想为指导，本着“缺什么补什么”的原则开展培训工作，全面提高各专业总体技术水平，打造一支思想过硬、技术精湛的职工队伍。

年初，按照公司今年的培训工作要点部署，下发了全局培训工作要点，专业培训班计划。截止六月底，全员培训率达 51.76 %，办班 228次，培训量22441人.天。培训教育经费投入127.5万元，经费投入率 30.7 %。

一、2016年1-6月份主要培训工作

（一）精心组织、群策群力，全力以赴备战公司2016年普考、竞赛和调考工作。

1、为迎接公司2016 年普考、竞赛和调考活动，进一步提升我局相关专业人员的技术业务水平，培养造就一支素质优良、业务精湛、适应现代电网运营发展需要的高素质人才队伍。局领导高度重视，成立了2016年普考、竞赛和调考工作领导小组，由局长和书记亲自挂帅，分管局领导为主要成员，下设办公室负责普考、竞赛和调考的日常工作。普考、竞赛工作在公司层面和局层面分别组织实施，两个层面各有侧重，互为补充，协同配合，普考、竞赛和调考培训工作涉及专业全员覆盖，重点突出。

普考竞赛专业分别为：输电线路高压带电检修、配电带电检修、高压试验、油务化验、继电保护、业扩报装、电能计量现场校验、调度运行、调度自动化和通信传输十个专业。根据普考竞赛要求和专业情况制定了我局详细的培训方案。先后数次召开会议具体布置落实参考单位培训方案，确定参考人员名单。征集了各参考单位的培训需求与建议。普考工作首次将四个分局涉及专业的人员一并纳入考试范围，给普考工作增加了难度。培训中心总体管理控制，对各专业普考人员分别进行了一摸、二摸阶段性培训测试，通过测试成绩比较分析，提出下一阶段培训的目标与方向。十一个参考单位自主协调组织集训，充分调动了各参考单位的积极性、主动性。目前，各参考单位普考集训工作全面展开。期间各参考单位有计划的安排各专业教练进行讲解和指导。培训中心及时督导，对各参考单位集训过程中出现的困难（包括集训地点的选定、费用标准的确定、结算的流程等等）逐一解决。分管领导、部门负责人与公司人资部多次沟通，请教普考各专业细节问题，给各专业参考人员明确方向，与此同时，对各专业外派工作逐步推开。培训中心统管，各专工分别定向联系，做好普考结束后下一阶段抽考竞赛的衔接工作，把我局普考工作的重视程度渗透到每一位参考员工的思想中。使此项工作实现了主线明晰，阶段管控，分层组织、协调，克服了工作主线长，容易懈怠的弊端。

2、积极准备，多措并举，计量专业、输电带电专业竞赛成绩显著。

接到输电线路高压带电检修、电能计量现场校验专业竞赛通知后，局领导、培训中心、计量中心、输电处相关人员全身心的投入到公司技能竞赛中，选拔参加自治区技能竞赛选手，精心组织，专业处室密切配合，按照自治区专业竞赛的内容和规则要求组织训练工作。在短短一个月训练时间里，各级领导、工作人员倾注了大量的智慧和心血，在两个专业的比赛中，计量专业取得了个人第三名、第四名、十五名，团体第二名的好成绩，输电带电专业取得了团体第三名的好成绩。

（二） 注重专业人才队伍建设，培养高技能人才。

1、 加大外派人员的培训力度，强化生产经营人员、管理人员的业务技能。

局领导高度重视提升我局职工专业技能水平，上半年加大了外派各专业人员的培训力度。根据目前生产目标需求，结合春查工作情况及今年公司普考专业，分别送出电能计量、继电保护、高压试验专业50人到国网冀南石家庄基地进行实操演练培训；送出输电带电专业10人到冀北带电培训基地理论实操训练。派出企业管理培训班32人三批次到区外学习培训，派出配电带电专业人员11人到北京学习培训。

安排参加了公司在电力培训中心组织的为期一年农电人员30人的培训；安排变电运行、高压试验、用电检查专业人员20人进行为期三个月培训；安排营业抄核收专业6人进行为期六个月的培训；安排调度自动化、继电保护专业5人进行为期十天以内的培训。

为加强我局管理人员管理水平，3月份送出一批中层干部50人到浙江大学进行为期一周的培训，以提升中层干部自身的综合能力和管理水平。局领导亲自监督管理，受训人员认真学习，态度端正，培训效果显著。

针对外派培训人员存在管理中的不足，对每期外派学员在学习期末考核学习效果。局培训中心对承接培训的单位提出具体要求，对培训授课内容、课件、老师、课时等进行把关审定，分管副总对重要的外培班要进行把关，培训过程中加强了对培训纪律效果的跟踪监督，培训人员的效果结论，作为培训费用报销的考核依据。大大提升了外派培训工作的实效。

2、 加强班站长综合素质培养；开展班组建设管理知识讲座。

上半年我局举办了一期班组建设和管理培训班。这是结合新形势下电力系统的工作特点，抓培训，增素质，强合力，着力培养造就一支品德好、作风硬、能力强、业务精、善创新的职工队伍，全面提升班组管理和服务水平。此次培训，得到了局领导的高度重视，特邀请成永亮教授为我们授课。培养班组长现场管理能力，积累丰富的管理经验。全局200多人聆听了讲座。

3、结合传统培训模式，充分发挥“师带徒”培训功效。

进一步深入推进开展基层单位“师带徒”活动的。根据各单位人员情况，严格审查新签师徒合同，批准签订各基层单位106对师徒，实现新参加工作人员、转岗人员、初级岗位职工全覆盖。对2015年师带徒培训合同进行整理，加大对“师带徒”培训工作考核力度，并按管理办法实施，考核结对的师徒。此项工作的开展，为我局近年来新入局人员选择合适的师傅进行培训，使之尽快适应本岗工作的要求，尽快学习专业知识，提高业务技能搭建了平台。

4、加大对新入职员工的培训力度，避免专业技术人员断档现象。

今年我局陆续对新分配入局人员45人，从企业文化与职业道德修养、企业安全规程、变电基础知识、职业心理素质、电力法规政策方面进行了为期10天的培训。培养新员工遵法守规、爱岗敬业的道德情操，让新员工尽快走向岗位接受专业实操的训练，避免专业技术人员水平断档现象。

（三）其他培训方面完成的工作。

1、送出变电运行专业人员41人参加了电力培训中心举办的220KV、110KV仿真证取证复证培训。解决变电运行职工上岗取证问题。

2、 上半年安排我局各基层单位共164人参加了电工证取证培训工作。解决一线职工取证上岗问题。

3、完善培训制度工作。按照局标准化管理制度要求，对现有中心岗位内容修订、规范整理，制定出新的培训岗位管理标准。对职工教育培训教育制度汇编中的文件进行整理，加强对现有政策的执行和管理，修订了外派培训考核管理办法，对基层单位日常培训、现场培训加大考核力度，加强对培训人员工作业绩的考核力度。为及时配合培训工作的变化提供了制度保障。

4、 电教室维修改造项目签报填写审批完成。并列入局技改项目审批报告已转交局生技处。为提升培训环境创造有利条件。

5、学历教育方面。按时安排华北电力大学函授站的课程和讲课老师的吃、住、行，及2016年本科毕业生33人进行了毕业答辩、毕业生登记表、评语填写等后续收尾工作，圆满完成函授站教学任务。

（四）存在的问题

1、公司普考、竞赛工作贯穿全年三个季度，尤其今年布置的专业较多，上半年举办的青工培训班也比较多，和春查预试、大修、技改工作有冲突，工学矛盾突出，造成职工有不良情绪。

二、2016年下半年工作安排

1、按照集团公司普考、调考活动的部署，以及公司技能竞赛要求和规则，精心组织，周密安排，根据我局各专业比赛实际情况合理有效安排培训。针对普考、竞赛专业，制定合理的外派培训计划，安排好抽考人员、竞赛人员的外派培训工作。借以提高专业人员业务水平和技术能力，在公司竞赛中取得好成绩。

2、加强管理人员培训，预计下半年送出一批中层干部到浙江大学进行为期一周的培训，提升中层干部自身的综合能力和管理水平。

篇5

关键词：农电工；进网作业；培训；高压

中图分类号：F426.61文献标识码：A文章编号：1006-8937（2015）31-0087-02

作者简介：李娅杰（1970—），女，河南周口人，大学本科，经济师，研究方向：进网作业电工培训

伴随着新农村的建设和发展，农村电网建设水平也不断提高，一些地区农网已经实现了信息化、自动化，供电保障能力明显提升。在农村电网建设快速发展的同时，对农电工的素质能力提出了更高的要求，要求农电工必须经过专业培训，通过技能鉴定、获得低压电工许可证等技能证书以后，才能获得进网作业的资格，这就对农电工的进网作业培训提出了更高的要求。

1农电工在农村地区电网建设及维护工作中的重要作用

伴随着农村地区供电网络的建设和发展，农电工的作用也在不断提升，农电工所承担的任务也不断增多，其不仅仅是各村的电工，同时也是供电公司聘请的工人，不仅承担着低压运检的工作、电气维修工作，有时候还要根据供电公司的安排，进行高压架设及检修等工作，呈现出明显的复合型特征。另一方面，从农村地区的现实状况来看，这些电工虽然拿到了电工证，但是多数缺乏工作经验，在技术水平上还有所欠缺，离农村地区电网建设的要求还很远。在这种情况下，要想承担这些复合性的工作，就必须对他们进行专业的进网作业培训。此外，农村地区的劳动力呈现出逐渐减少的趋势，大部分中青年都在外工作、求学，长期生活在城市当中，现在农村地区的人口主要是以中老年人为主，其中老年人占了很大一部分，这些人当中很少具备电工工作能力，在这种情况下，农电工在农村生产生活中的重要性越发突出，从其所处特殊环境的角度，也需要对他们进行进网作业培训，以适应农村地区生产生活的需要。

2农电工进网作业培训的核心内容

根据进网作业的内容及要求，农电工进网作业培训的核心内容主要包括以下几点。

2.1基本操作培训

在高压实操培训当中，要让农电工了解常用的电工仪表及使用，包括万用表、钳型电流表、兆欧表等，要了解目前在国内高压线路建设中常用的品牌、型号、使用方法。还要了解一些安全用具的使用，如绝缘鞋、绝缘手套的佩戴等。同时，高压进网作业是一项比较危险的工作，农电工还要掌握一些触电急救方法，包括如何让触电者脱离电源、如何进行口对口的人工呼吸、简单的胸外心脏按压等，尽可能地挽救触电者的生命。

2.2高压实操培训

高压实操是伴随着农村地区经济发展的需要，尤其是工农业建设的需要，高压线路建设不断发展的现实需求决定的。在高压实操培训当中，要先让其掌握各种高压操作工作的使用，如高压验电笔、高工作业安全用具的使用，以及这些安全防护用品的使用标准和注意事项。一些农电工通常还要负责高压配电室的管理及维护，在培训当中，要掌握高压柜停、送电的操作方法，以及常见故障表现、原因及处理，对自己处理不了的故障要及时上报供电公司。同时，在高压线路建设及维护当中，经常涉及到高压计量装置的安装，培训中要让农电工详细的掌握安装方法及注意事项，尤其是要明确必须在停电状态下接线。要了解变压器的使用相关知识，因为在高压电路当中，变压器是最重要的设备，详细地了解变压器的种类及其使用，高压线路当中已经使用变压器的类型、变压器的使用及维护、变压器的安装等，通过培训，让农电工能够掌握基本的高压入网作业的能力。

2.3低压实操培训

低压实操培训是农电工进网作业培训的重中之重。在培训的过程中，要向农电工详细地传授电工学基础知识，熟练的掌握低压电器控制、保护装置工作原理、构造及其功能，熟练的进行电气参数测量，根据农村用户的需要具备低压电气设备选配的能力，了解防雷、绝缘和接地的基本知识，以及当前农村地区低压电网运行知识。在具体的作业技能培训上，要将低压电气设备与线路安装、常用测量仪表的操作使用、低压电气设备的运行操作及维护、低压线路维护安全操作、低压电气事故判断与处理、变压器的维护及管理、三相电接电及使用等等作为主要内容，让其能够熟练的掌握低压线路当中从供电到用户，所有与之相关的电气设备安装及使用知识，农村地区常见低压供电故障排查及处置能力等，达到农村地区电工工作的基本需要。

3农电工进网作业培训工作建议

3.1农电工进网作业培训工作的常态化

农电工进网作业培训，对农村电网建设和维护具有重要意义，应该实现农电工进网作业培训的常态化。实际上，现在一些地区在农电工入网作业培训当中处于“想起来就培训，想不起来就不培训的状态”，凸显了这些地区的供电部门领导对农电工培训还缺乏足够的重视。针对这一点，在今后农电工的培训当中，各地区领导要充分重视起这项工作，指派专人专门负责农电工培训的组织，制定详细的培训计划，将其纳入到公司年度培训计划当中。培训的对象，不限于当前正担任农电工工作的人，也包括曾经担任和想从事这项工作的人。培训每年应该组织1～2次，由公司培训管理部门负责组织实施，严格按照公司员工培训工作的统一规定，聘请优秀培训讲师，为其讲授各种进网作业知识，根据农电工工作的特点，确定其培训内容。培训的实践最好固定化，最好是每年的五月份，赶在夏季汛期来临之前，正好为夏季供电保障奠定良好的基础。培训考核以后，按照考核成绩确定证书审核，由劳动部门颁发相应的上岗证书。

3.2改进和完善教材内容

现在农电工培训当中，所使用的教材虽然是统一编写的，但是教材的内容还是有一些不合理的地方。比如，有的教材当中竟然将抵押配电TN系统－C中用户端的PE线与N线连载一起接系统，这是一个比较明显的错误，对操作的关键点描述得不够细致，如应该将其分别与PEN线连接等。同时，伴随着技术的进步，一些知识点的描述也过于武断，比如，在一些老的教材当中，有电动机电压过低将会使其发热，严重时甚至烧毁，这种情况只针对恒力矩负载电机而言，对通风型则并不适用。针对教材的问题，应该由职业教育部门，组织专家学者对正在使用的教材进行修订，以后出版之前必须由专家学者，以及经验丰富的一线电工，对教材内容当中的每一个操作行为的编写进行审核，确保每一个操作步骤和方法都是正确的。同时，根据农电工工作内容的变化，以及供电技术的发展与进步，每年组织一次教材修订工作，以确保教材内容正确，能够满足农电工培训工作的需要。

3.3改进和完善培训方法

在传统的农电工培训当中，主要采用板书式培训方法，在培训过程中，教师处于主导地位，农电工只能被动的接受教育，并且知识比较抽象，农电工很难将所学知识转化为能力，这就要求在今后的培训当中要坚持理论与实践相结合的方法。一方面，多运用多媒体进行实践操作说明，让其能够通过图片、FLASH、视频直观的看到各种操作过程，如线路检修过程、高压供电故障判断、继电保护装置及其工作原理等，这样所学的知识就不再抽象，对一些基本操作有直观和深刻的认识。另一方面，应该由经验丰富的老电工，在断电操作的原则下，带领农电工到进网作业的一线进行现场教学，根据所学的知识进行实际操作，如高压架设过程中各种电气设备的安装和调试等，这样才能积累工作经验，提高实践操作能力。总之，农电工的进网作业培训，是提高其电工工作能力的基本途径，各供电公司要充分重视起农电工的进网作业培训，明确培训的核心内容，针对培训工作的需要不断完善培训方法，才能真正提高培训的实效性。

参考文献：

[1]秦照东.浅析农电工培训中的难点问题[J].企业改革与管理，2014，（4）：108.

篇6

电力企业新员工培训计划范文11系统概述

安全教育培训是供电企业安全生产活动中一项重要的工作，是贯彻“安全第一、预防为主”方针，实现安全供电、文明生产、提高员工安全意识和素质、减少事故伤亡的有效途 径。

农村电网覆盖广泛，从业人员安全生产技能水平参差不齐。特别是城镇化道路的发展，供电自动化水平不断提高，对从业人员安全用电水平提出了更高的要求。

从业人员通过系统全面的安全教育培训，对农村电网安全运行很有意义。 为此，北京中电方大科技有限公司依托自主知识产权的核心培训平台，采用视频、动漫等多媒体技术，开发出农电安全教育培训系统。

2系统培训内容

农电基础知识

相关法规评析

安全工器具

触电急救

农村电气安全操作演示

农电专项安全技能(防火、防雷、交通安全)

反习惯性违章

典型违规案例

3系统特点

内容系统而全面：公司根据电力行业安全教育培训的要求，花费了大量的人力物力，组织国内一流安全教育专家和现场运行专家，编写培训内容，从而使产品的培训内容系统而全面;

课件生动形象：培训课件内容采用图像、视频、动漫、解说等方式综合描述，学习起来生动形象、记忆深刻;

组织者更加轻松：全面的内容和丰富的素材，能大大减轻组织者的工作负担，释放其工作压力;

开放式网络培训平台：系统为开放式网络培训平台，具有多媒体展示风格、可扩充课件管理、现场可维护更新机制等特点，为发电企业安全教育培训提供了一个功能强大、特点新颖、运行稳定的培训系统;

培训过程流程化：轻松进行“培训计划下达+课件内容自学习+网络培训考核”培训活动;

培训工作落到实处：通过使用本系统，使培训的内容能明确的指定，培训效果通过网络考试能得到真实的量化，使培训工作真正得到落实。

电力企业新员工培训计划范文2在为期十一天的省网公司培训中，我们不仅学到了南网方略与企业文化的相关课程，还参加了丰富多彩的团体活动，感受到了南网人和谐融洽的氛围与团结向上的精神。当情绪还沉浸在新学员依依不舍和对短暂的培训生活回味时，我们又积极投入到了本公司的培训中。

8月3日上午，公司党委书记张书记首先向我们介绍了送变电公司特有的企业文化，并向我们生动地讲述了五十年来公司发展的光辉历程。作为一名黔送人我深感荣耀与自豪。在XX年的抗冰抢险中，黔送铁军在肆虐的冰魔面前毫不退缩，冲在了最前线，团结一心，奋勇抵抗，打赢了这场没有硝烟的战争。张书记向我们介绍说，刚开始送变电的条件是相当艰苦的，后来由于市场体制的变化，电力企业的效益也越来越好，送变电的企业知名度也大幅提高。为了塑造好企业的形象，送变电在企业社区建设上投入了很大的精力，社区被评为全国精神文明示范小区。通过培训我们对送变电的企业文化有了一个大致的了解。下午，人资部孙主任向我们介绍了电力企业人员的职业道德，包括一些治企方略，领导班子讲原则，重感情，团结和谐有战斗力，严爱结合带队伍，努力营造人人快乐的工作氛围，把关爱职工作为企业凝聚员工的结合剂。同时也对领导及管理人员提出了清白做人，干净做事的廉洁理念。我想这也是每个电力人约束自己的行为准则。

第二天，我们进行了安全与质量方面的培训。作为一个施工企业，生产的安全与质量是施工不容忽视的环节，安监部的徐主任介绍了安全施工的各方面注意事项，包括行为理念与安全原则，人员要求，事故处理的办法，安全设备的正确使用方法及文明施工等，使我们对安全注意事项有了详尽的了解，下午的质量培训向我们介绍了质量基本八项原则，PDCA循环管理模式等相关知识，也使我们对质量环节有了全面的了解。

第三天，我们进行了实地参观环节。上午，我们来到了小河线路器材厂，这里主要生产输电线路的铝导线，大块的铝锭通过熔炉被融化成了铝条，然后被抽成像拉面一样细的铝线，最后被绞合成铝绞线，整个生产环节的自动化程度都相当高，感觉一气呵成。该厂还同时生产铁塔的各个零部件，这些零部件其实都很精细，最后才组成庞大的铁塔。下午，我们来到了220kV赵斯变电站，作为南网的样本工程，该变电站应该算得上是施工的精品，采用的是GIS全封闭组合电气设备，占地面积小，施工成本低，便于管理和维护。我们还参观了项目部的会议室及办公室，我们很快就要到一线去实习了，我们对以后的工作环境也有了一个前瞻性的了解。

第四天，我们回到公司进行了工程管理方面的学习，这是一个我很感兴趣的领域，老师向我们介绍的时候说了许多电气工程方面的知识，如继电保护等方面的知识，我都感到有些新奇，看来要干好这一行还需要有很扎实的专业基础。今后我将加强专业方面的学习，提高自身的综合素质，争取早日成为一名优秀员工。

最后一天，我们迎来了最激动人心的时刻，我们将与公司的高层领导座谈。在公司宽敞明亮的会议室里，我们围坐在圆桌旁，对面坐着公司的高层领导，心里既激动又紧张，我们每位新员工都进行了两分钟的自我介绍。我将这几天的深切感受说了出来，作为一名施工企业的员工，不仅要有艰苦奋斗的心理准备，还要不断提高自己的学习能力，团队协作精神，更要不断增强社会责任感。只有通过到施工一线的学习锻炼，能力才能得到全方面的提高，我们今后也才会有更好的发展空间。接下来公司的各位领导发表了讲话，领导们希望新员工尽快融入到企业中去，在每个岗位上都干好自己的工作。并提醒我们现在是在高级办公大楼培训，到现场以后条件会有很大的变化，需要做好充分的心理准备。公司工会将会建立职工之家，员工们又多了一个相互交流学习的平台。公司领导要求我们要熟悉各方面的业务，结合实际，加强学习，包括工程技术，生活能力，最重要的是将理论与实践结合起来。最后，公司总经理石经理做了重要讲话，他说送变电的荣耀需要我们这些年轻人传承下去，现在是电网建设的大好机遇，抓住机遇，就能体现出我们电建人的价值，但现在仍然存在安全管理薄弱，资金短缺等问题，面临的社会责任也很大。因此，石经理对我们这些新人表达了殷切的期望，提出了几条让我们受益匪浅的建议，一要有大局意识，先做人，后做事，放低自己的位置。二要保持良好的心态，用平常心做事，迈好职业生涯的第一步很重要，最后要提高学习意识，创新意识，带动基层人员的学习风气。最让我印象深刻的是石经理临走时说的年轻就是我们最大的财富，是呀，送变电的辉煌明天需要我们共同创造，我们这群年轻人要抓好机遇，充分施展自己的才能，努力为公司作贡献。

短暂的培训已经结束，新的生活即将开始。真诚感谢公司领导给我们新员工这次培训机会，通过培训使我体会到了作为一个送变电人的荣耀与责任，认识到了这是机遇与挑战同行的工作，无论前面有多少艰难险阻，我都会好好把握，将肩负的责任转化为无穷的动力，为送变电的长远发展增光添彩。

电力企业新员工培训计划范文3职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。

我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。

一、 岗位培训

以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。

1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”

(1) 熟悉设备、系统和基本原理;

(2) 熟悉操作和事故处理;

(3) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度;

(4) 能正确进行操作和分析运行状况;

(5) 能及时发现故障和排除故障;

(6) 能掌握一般的维修技能。

2、供电所人员的“三熟三能”(含农村聘用电工)

(1) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度;

(2) 熟悉电工基础知识;

(3) 熟悉检修、维护工艺和质量标准;

(4) 能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故;

(5) 能熟练地进行触电急救和人工呼吸;

(6) 能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。

3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”

(1) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;

(2) 熟悉本岗位的业务知识和要求;

(3) 熟悉电工基础知识;

(4) 能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析;

(5) 能熟练地填报各类报表;

(6) 能熟练地运用电脑进行文档处理和制表;

4、计量人员的“三熟三能”

(1) 熟悉电能计量装置的基本原理;

(2) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;

(3) 熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准;

(4) 能熟练地进行电能计量装置的安装和校验;

(5) 能及时发现故障和排除故障;

(6) 能正确地进行计量误差的退补。

二、 新工人培训

1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。

2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。

三、 专业骨干培训

1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。

2、对专业 骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。

3、所、站长的培训

所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。

四、培训的形式和方法

1、 岗中培训。由各部门(或班、组、站)根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。

2、 集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人或具有较高技术水平人员轮流授课;

3、 专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。

4、 短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。

五、培训时间要求

1、 岗中技能、安规培训，每月一次;

2、 技术考问，每月一次;

3、 异常和事故分析，每月一次;

4、 模拟演练和事故预想，每季一次;

5、 集中培训，每季两次;

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关键词：内蒙古；校企合作；机制

作者简介：任晓丹（1982-），女，辽宁丹东人，内蒙古机电职业技术学院电力系统自动化技术教研室主任，讲师。（内蒙古 呼和浩特

010070）

基金项目：本文系国家骨干高职院校建设项目的研究成果。

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）09-0010-01

职业教育是以培养技术技能型人才为己任的，大力推行工学结合、校企合作人才培养模式是现阶段我国职业教育改革和发展的基本方向，也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。[1]内蒙古机电职业技术学院电力系统自动化技术专业建立以指导、监督、管理、实施共存的“两层管理，逐级实施”的校企合作机构，以工学结合人才培养模式改革作为切入点，形成由学院、骨干专业两级校企合作体制机制，即由校企合作发展理事会电力分会进行上层管理，电力系统自动化技术专业建设委员会和校企合作工作站进行下层管理。发展理事会由自治区政府有关职能部门负责人、学院和行业企业相关领导组成；校企合作工作站由学院有关领导、企业和学院专家组成；专业建设委员会由专业带头人、行业企业专家和骨干教师组成。

在电力分会委员的指导下，按照专业和专业群建设需要，选择13家优秀电力企业签订协议，合作建立15个校外实习基地，从企业聘请兼职教师18人，承担企业环境内的实习，并担任学校相关课程的主讲教师，兼职教师年承担3664学时的课时，合作企业学年接收实习学生1523人・月，提供顶岗实习岗位数85个，校外实习基地学年使用课时数6624学时。

一、“两层管理，逐级实施”校企合作运行机制的实施成果

1.校企共同进行人才培养模式改革、课程体系开发

高职学生的培养目标定位在应用型高技能人才，源于这类人才毕业后大多从事生产过程的岗位作业与管理。因此，在校期间必然重视企业岗位群的技能训练，在就业时实现校企之间的“零距离”对接。[2]专业建设成员经过对电力企业调研，共同制定“4321”式人才培养模式，构建以发电变电系统运行、维护与检修工作过程为导向的课程体系，即把三学年六学期分成四个阶段，利用学校和企业两个学习环境完成学校基础知识―专业知识―专业扩展知识―顶岗综合知识和企业环境认识实习―识岗实习―跟岗实习―顶岗实习的学习，实现学生“基本技能”、“专业技能”和“综合技能”的“三递进”提升。整个人才培养过程中一以贯之安全教育。通过搭建学院与企业共同管理的平台，使学生零距离接触生产环境；实践应用能力丰富的专业技术人员可以积极参与教学，实现校企合作共同育人的目的。

目前，校企共同开发基于工作岗位任职要求的优质核心课程4门，自治区级水平精品课程2门，院级精品课程2门，编写工学结合系列讲义13部，建成本专业及专业群共享型专业教学资源库。

2.校企共育专兼结合的“双师型”教师队伍

为了确保理实一体化教学模式的顺利实施，学校在师资队伍建设、校企合作机制政策等方面采取了一系列措施。[3]依托校企合作工作站，进一步实施学院师资队伍建设“双送”、“双挂”工程，加强教师和技术人员的交流，鼓励教师到生产一线见习和实践，使专业教师更多地了解企业技术发展、装备现状及未来学生工作岗位知识和技能需求。[4]通过企业这一学境，专业教师定期赴企业或生产服务一线实践和挂职锻炼，了解行业新动态，掌握新技术，直接参与技术开发和技术改造，在实践中锻炼提升专业教师的实践动手能力。

通过聘用企业技术骨干和技术能手兼职上课，同时传帮带青年教师，形成实践课程主要由具有高技能水平的兼职教师讲授的机制，加强兼职教师教学理论、教学方法及高职教育改革的学习，明确高职教育改革方向，不断更新丰富教学内容，参与课程改革，参与专业实训室和实训基地建设，参与学生顶岗实习的指导和管理，参与编写系列讲义，与专业骨干教师合作开发技术服务项目等，校企共建教学团队与技术服务团队，形成一支高水平双师素质结构的专业教学团队。[5]同时从校企合作企业聘任技术骨干和技术能手为学院客座教授和兼职教师，并承担一定的专业实践教学任务，将行业企业的新技术、新工艺、新方法带进校园，较好地提升了学生的实践动手能力，切实提高了人才培养质量。

通过校企合作运行机制运行与实践，学生创新与创业能力得到大幅度提升，通过组织学生进行专业技能竞赛，激发学生学习专业技能的热情，在教育部2013年全国职业院校技能大赛高职组“康尼杯”风光互补发电系统安装与调试大赛中学院学生获得二等奖，职业院校技能大赛高职组风光互补发电系统安装与调试第一名，2013年全区世界技能大赛项目暨服务类职业技能竞赛第一名和第十名，第八届挑战杯第一名。多家企业主动与我院建立长期的用人关系，2010年毕业生87人，2011年毕业生101人，2012年毕业生185人，2013年毕业生123人，学生就业率达92.3%。

3.校企共建校内外实训基地

与企业共建共享，创建融教学、生产、研发、培训、鉴定于一体，多功能的校内外实习实训基地。营造真实的企业生产环境，在仿真环境里张贴安全标语、安全操作规程，使实训室做到教师与学生职业化，管理企业化，营造出崇尚科学、从严管理的良好氛围，并取得良好的经济效益。通过骨干专业建设，提高和完善校内实训环境的硬件条件和内涵建设，使校内实训基地集教学实训、职业培训、技能鉴定、技术研发和技术服务于一体。扩大并提升技能鉴定等级，由原来的中级维修电工技能鉴定站升为高级维修电工技能鉴定站，三年累计职业技能鉴定6296人次。新增变电站值班员、继电保护工、电机维护检修工技能鉴定站。每年新增2个校外实习基地，最终校企共建13个稳定的校外实训基地，满足三届在校生的实训和实习需要，大大提高学生的就业竞争力。

在内蒙古京隆发电公司建立“发电厂电气设备运行与维护培训中心”，完成《电气设备选型、安装与检修》和《电气图纸的识绘》的实践学习，形成课堂入企业的专业建设特色。结合故障案例，提高学生实际操作、分析与排除故障能力，增强学生的职业技能和职业素质的培养效果，凸显课程体系的培养目标。与内蒙古电力科学研究院共建“电力系统自动化产学研基地”，校内专业带头人每年利用寒暑假赴基地挂职锻炼，协助企业人员共同开发电力系统科研项目和技术服务项目；选拔并接收优秀学生到现场跟随企业技术人员进行设备调试与维护的跟岗实习。通过与13家校外实训基地合作，组织学生到企业参观，充分利用企业的教育环境，培养学生对本专业的兴趣和热情，通过师傅的传帮带，接受企业文化的传播，规范职业行为，培养学生的诚信品质和责任心，提高学生的职业素养。

4.校企合作，增强社会服务能力

通过专业及专业群的建设，面向企业开展技术服务，承接电气设备安装、维护与技改项目，每年开展技术服务1项，年收入36万元以上；接受毕业生在岗学历教育，面向社会进行技能培训，年收入90万元以上；接受对口支援院校教师到电力系统自动化技术专业挂职锻炼，相互交流探讨，共同提高，共同发展；培训20名非洲教师，实现与国内国际院校的交流与合作，年均收入50万元/年，推进双语教学的进展。

二、结语

职业教育教学质量提高是一项系统工程，校企合作是职业院校实现培养目标的重要保证。电力专业的校企合作改革实践在示范应用、组织实施等方面，创新性强，特色鲜明，成效显著，有助于推进高职电力系统自动化技术专业教学改革、提高教学质量，因此在我院电气自动化技术专业、生产过程自动化技术专业等专业已经有了很好的示范和推广应用。同时，此种合作模式已被鄂尔多斯职业学院、阿拉善职业学院等借鉴实施，带动支援兄弟院校专业共同发展，起到骨干带动作用。

参考文献：

[1]王晓华.职业教育校企合作机制创新的实践与探索[J].成人教育，2011，（5）.

[2]左家奇.“三重融合”模式下校企合作机制探索[J].高等工程教育研究，2010，（3）.

[3]谢文明.校企合作机制下理实一体化教学模式探析[J].职业技术教育，2011，（17）.