未来孩子的核心竞争力范文

导语：如何才能写好一篇未来孩子的核心竞争力，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：OBM；微笑曲线；多元化渠道；核心竞争力延伸

中图分类号：F276.7 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）08-000-01

一、好孩子的成长之路

好孩子作为一个以童车起家的集团，，专业从事儿童用品的研发、制造、分销和零售，为天下家庭提供全系列的母婴用品。 “好孩子”在中国儿童用品行业拥有“中国驰名商标”和“中国名牌”的称号。但在国外却只负责研发、设计和制造，由国外品牌进行产品销售、维权和法律服务。

在国内市场，自1989年好孩子成立以来，1993年开始问鼎国内市场销售额第一并持续至今，完成了在中国研发、制造、营销一体化的全面微笑曲线介入。

在海外市场，1996年进军美国市场，2001年开拓欧洲市场，以研发为最大核心竞争力，做行业的质量标准，1999年以34.1%的市场份额成为美国市场第一，2005至2008年在欧洲翻番速度增长。2013年底，美国独家合作商Cosco结束续签合同后，2014年1月全资收购欧洲著名高端儿童汽车座品牌Cybex，6月全资收购美国百年儿童品牌Evenflo，开启全球渠道建设战略。

二、好孩子产品核心竞争力延伸

在微笑曲线理论中，曲线两端拥有行业价值链中的较高利润，而处于制造的中游则是利润较低的环节。在国际商场中，好孩子已经完成了从OEM到ODM的跨越，面对竞争对手的渠道封闭，OBM这国际品牌建设的最后一步，面临自主建立渠道的关键瓶颈。

在保持原有的研发核心竞争力以外，国外市场，要求对于品牌营销渠道进行全面推进，一方面是自身发展的需求，一方面也是国际市场竞争的大趋势。

三、好孩子国际渠道建设的建议

针对不同市场的特性，对于多元化渠道建设，提出以下三方面策略。

1.保留原有渠道

从生产商到批发商的传统渠道是对于生产商来讲是最简单的一种渠道管理模式。在美国市场由于前期合作商Cosco与好孩子是独家联盟关系，寻找新的合作伙伴或者修复与原有合作者的关系，都可以使其继续享有成熟渠道的使用。但是，使用这样的渠道具有依赖性，不利于企业国际品牌的树立。因此提出两个策略，以降低渠道商对好孩子的约束力，加强好孩子对国际市场渠道的控制力。

（1）渠道置换。在好孩子拥有国内本行业渠道垄断地位的前提下，通过国内国外渠道的交换来保有国际市场的渠道使用，达到合作双方互利共赢，相互约束。

（2）品牌收购。类似吉利汽车收购沃尔沃一样，通过收购国外知名OBM企业品牌，快速获得成熟可控渠道，并利用其品牌的影响力，消减好孩子在国际市场上因知名度小所带来的顾客不信任问题，提升好孩子的品牌价值。

2.缩短销售渠道

在供应链的理论中，每增加一个环节或者渠道，都会使得产品的成本提高，商品的购买价格上升，影响市场竞争力。

在美国市场，大型连锁超市四巨头Wal-market、Kmart、TRU/BRU、Target在儿童产品销售渠道中占有超过85%的市场份额，这样少数零售商控制市场大份额的情况，为生产商直接为零售商服务提供了极大便利，也为整个渠道的成本下降提供了新思路。

3.建设直销渠道

直销渠道的建设，进一步缩短了销售渠道，但是对于渠道管理提出了更高的要求。

（1）O2O模式的海外开发。在国内市场，好孩子开展了四网联动战略――即实体母婴用品销售网络、网上的多媒体电子商务交易网络、物流服务管理网络以及会员关系管理网络，从2010开展至今，好孩子直营的网络销售渠道已达1.2亿人民币。O2O的模式在国内的成功应用，可以成为国际市场直销渠道建设的模板，快速渗透到网络销售的领域。

（2）在欧洲市场，在以专卖店为主导的消费习惯下，建设自己的专卖店，是对于渠道全面建设的一个起步。

O2O与专卖店策略的同步实施，将最大化提升企业对渠道的控制力，并通过终端数据，实现大数据时代的信息收集，为企业未来顾客分析，新战略的制定提供不可估计的收益。这也是核心竞争力从研发到营销的进一步延伸。

参考文献：

[1]突破微笑曲线困境：好孩子的“中国创造”旅程，中国管理案例共享中心，2014.

[2]破解死穴，走向全球，中国质量报，2014-6-23.

[3]杨桂菊.本土代工企业自创国际品牌――演进路径与能力构建[M].管理科学出版社，2009，12.

篇2

父亲的角色让男人更懂得承担

今年，马可皓告别远在英国的妻子和儿子，来到上海出任路虎中国执行副总裁，对于这个工作变动，马可皓坦言，对他的家庭来说，将是一段比较艰难的日子。大儿子远在美国读书，妻子陪小儿子在英国完成高中的学业，两边都与他有10多个小时时差的距离。每天忙碌的工作之余，他通过Skype视频，与孩子们交流，以此来弥补不能陪伴孩子的遗憾。

但这就是生活，一个父亲需要承担的责任。马可皓说，父亲这个角色让男人更懂得承担。在没有孩子之前，我们的选择都是以自己为中心的――选择什么样的工作、在哪里生活、把钱花在哪里……而做了父亲之后，在做任何决定之前，都会首先考虑自己的选择会对孩子造成哪些影响，会把孩子的利益放在优先的地位。

在马可皓看来，父亲应该尽其所能地给予孩子成长的机会。他的大儿子在美国读书，小儿子打算高中毕业后去日本实习一段时间，实现自己想当滑雪教练的梦想。这些不是人人都能获得的机会，能够在一流的学校学习，完成一个自己的梦想，有机会离开父母的庇护、学习独立生活，能够接触到更多的文化、让眼界更加开阔，这对年轻人来说，是难得的成长机会，所有这些，都将是他们人生中很有意义的经历。

作为父亲，马可皓觉得自己有责任给他们这些机会，尽管学费可能非常昂贵，但他需要为他们承担更多的生活费用，只要是有益于孩子的成长，父母可以作出一些牺牲。

责任让我作出决定时更加审慎

马可皓说，作为父亲，给孩子的支持不应该仅仅是经济上的，更需要是精神上的。无论是过去与孩子朝夕相处，还是现在通过互联网交流感情，马可皓都会鼓励孩子说出自己的真实想法，决不会因为孩子与自己的意见不同而打压孩子畅所欲言的自信。他常常会自我反思，想想自己像孩子这么大的时候，需要什么，在想些什么，这样对于孩子的想法就会更加感同身受，给予孩子建议时，也能更加理性。

这样的反思同样适用于工作。作为一家跨国公司的领导者，如果常常能让自己站在消费者的角度来思考，那么作出的决定就会更加人性化。

马可皓说，就像作为父亲，任何决定都要以孩子的利益为先，都要考虑到对孩子的影响一样。作为团队的领导者，任何决定都必须首先考虑，会带给别人什么样的影响。

就像路虎，作为在全球具有广泛影响力的企业，公司的运营方式，企业的理念，企业的文化，产品的质量，都与成千上万的人息息相关。所以，出于高度的社会责任感，路虎会把安全、环保放在首位，这些理念不仅有益于社会，有益于每个人，更有益于我们孩子的未来。

全球化是未来的核心竞争力

20年后的社会，孩子最需要具备的能力是什么？对于这个问题，Mark毫不犹豫地回答：全球化。

马可皓说，自己成长的时代没有互联网、没有数码技术，旅行对大多数人来说不是一件容易的事儿，那时候很多人可能一辈子就呆在一个地方。而现在的世界完全不同了，互联网让远距离交流变得容易，国际间的旅行也更加快捷，一直生活在一个地方，反而可能会丧失很多机会。

所以，20年后，具有互联网思维、全球化背景的人才，是最有竞争力的。马可皓说，这也是为什么他会乐于接受海外的工作。在来上海之前，他在德国；再之前，是比利时、英国，在孩子的成长过程中，从小就跟随父母接触不同的文化，不同的环境，不同的人群，这不仅开阔了他们的眼界，更会促使他们学习用国际化的视角来思考问题。支持孩子去国外上学、实习，也是一个道理，他希望孩子们能在丰富的经历中，成为真正的国际人才。

父亲的努力是孩子的榜样

篇3

厦门的快乐学习教育培训学校，或者叫快乐学习公司，是一家出色的机构。对33岁的创始人张浩来说，曾经的上市梦想在今天已不再重要，把“快乐学习”办成补习学校里的名校才是他和公司1000多名教师的未来。 麻辣教师

“Miss Lian”、“物理苏”、“化学黄”、“数学王”、“英语何”……在厦门快乐学习教育培训学校总部的墙上，最夺目的是本季课程的名师海报，乍看上去，像演唱会上的明星组合。

“现在的孩子都喜欢老师穿着时尚。”练琳琳（Miss Lian）对记者说。流行文化把中国的少年儿童催熟了，十多岁的孩子甚至几岁的孩子，早已对时尚有了感觉。

练琳琳是这个学校的英语老师，作为本季（学校分春季、暑假、秋季、寒假四季招生）的明星教师，站在海报的中心位置。除了时尚，她的魔力还在于，能够帮特别厌学的孩子把英语成绩提升一大截。

会讲笑话是“快乐学习”教师的必修课。“一天，一个导游带着几个老外去游长城，其中有个老外想上厕所，就问导游：‘May I go somewhere？’导游不以为然地说：‘yeah，you can go anywhere！’老外立即晕倒。”练老师这个笑话有点冷，但也足以让孩子们笑个前俯后仰。

小孩的笑点低，如果再加上一些成人化的笑话，效果就更好了。“快乐学习”创始人、总裁张浩上数学课时讲的段子让孩子们回味无穷：“一个四岁小男孩亲了一个四岁的小女孩。小女孩说，‘你要对我负责！’小男孩说，‘开什么玩笑，我们又不是三岁小孩了。’”

“老师的风格可以非常多样，你可以是温柔派，也可以是博学派，你也可以激情四射，但是不管什么风格，学生永远不会拒绝的一种风格是幽默。”练琳琳说。

做“孩子喜欢的老师”关乎教师的业绩—让孩子们爱上补习课，才能向家长兑现提高成绩的承诺。

在孩子们眼里，“快乐学习”的校长张浩不仅仅幽默，简直就是一个最睿智的人。还是一个在校生的时候，张就创办了“快乐学习”，八年后，它成了有1200多名教师的补习学校，在福建、江西、安徽和上海四省市拥有30个校区、数万名学生，去年的学费收入超过2亿元。这样的故事让孩子们钦佩不已。

“我努力打造一个平台，让公司的员工觉得，在‘快乐学习’当一名老师是一件很幸福的事情。”张浩对记者说，这是“快乐学习”的企业文化。

“幸福”与收入不可分离。和其他补习学校一样，“快乐学习”最吸引老师的是物质回报。“在我们这里，”张说，“好多老师一年可以拿到30万元，收入中等的年收入也在15万到20万之间。”

俞敏洪当年创办新东方的时候，曾晚上提着浆糊桶，在中关村的电线杆上贴小广告，和城管躲猫猫。张浩也有类似的经历。几年前，他一个人跑到居民小区的信箱里塞传单，被小区保安发现，逼着他一张张夹出来。

“我们一度是全员营销的公司，我告诉所有的老师，发传单也是一件快乐的事情。”“快乐学习”副总裁黄世光对记者说。黄曾经是厦门港务集团的一名职员，有一回，他带着几名老师在一所小学门口发传单，听到身后有人叫他的名字。他扭过头，一位曾经求他办过事的老客户坐在一辆车里，望着他，一脸的错愕。 进出上海

“赵本山说，步子大了会扯到蛋。”坐在厦门酒吧街的露天咖啡座里，张浩对记者说。

这个来自安徽乡下的年轻人今年33岁，早在四五年前，“快乐学校刚开始发展新校区的时候，我已经赚了上千万元，赚钱对我来说，并不是特别有诱惑力。”

但扩张一直在进行。2009年，当“快乐学习”在厦门、泉州、福州的补习市场均占据相当份额后，张浩把目光投向了被所有补习学校视为桥头堡的上海。

“2009年进上海，到第二年10月份我们才建了第二个校区，那个时候，两个校区的经营状况其实是不错的，真正出问题是在2011年。”张浩说。2011年是整个补习行业充满资本想象的年份，新东方、弘成、环球雅思、学而思等8家教育培训机构已经在海外上市（其中四家集中上市于2010年8月至12月间）。张浩也有抑制不住的冲动，快速扩张是实现上市理想的必要手段。

2011年，“快乐学习”在半年之内新增了三个校区，结果，经营业绩还不如只有两个校区的时候。“校区是多了，但学生的数字却没有增加，更谈不上利润的增加。”

本来，上海是繁华之地，补习学校的学费是厦门的两倍，但上海补习市场的供给已经处于超饱和状态，补习学校所追求的规模效应很难形成。于是，“学校之间的竞争偏离教学的本质，而成为资本的竞争，大家都把学校装修得像会所一样豪华。”“快乐学习”在上海聘请了几名职业经理分管各个校区，张浩发现，他的学校在这些职业经理手上完全失控了。“他们会把我们的预算迅速地花掉，但是没有成果；我们换人，换完人以后我们又要再给预算。2012年，我们亏了很多。”

张浩深思后决定撤退。但当时，他不敢明说。“是我把大家的情绪煽动起来的，现在又要自己去降温。”

副总裁黄世光以外，公司管理层基本上是张浩在厦门大学的师弟。他们叫他“浩哥”。除了亏钱，张浩更担心伙伴们的信心因此受到打击。

“我们在任何一个城市发展顺利的时候，都可以成就一帮人。上海没做起来，这帮人的梦想要破灭了。”

亏损在继续。2012年4月，张浩最终下决心撤掉了上海的两个校区。接着，另外三个校区中的两个也撤掉了。“我们未来很长一段时间不会考虑在上海这个地方再发力。”张浩说。 “补习名校”

2012年，多家教育培训机构上市梦碎，培训业第一轮游戏结束。

张浩把寄托从上市转回到了教育本身。“培训行业还没开始，现在都是前戏。”从新加坡、台湾等地取经归来，张浩认为中国的教育培训产业还有30年的长跑。“现在的趋势是四线城市向三线城市靠，三线向二线靠，二线向一线靠，随着经济文化的发展，参与补习的学生比例逐渐增加。”

张的老家合肥是“快乐学习”进入的第6个城市，筹备工作已经完成，今年暑假将正式开班。为此，已经3年多不上课的张浩回到了课堂，分别在两个校区上了一次课。他希望3年后，“快乐学习”在这座城市的影响力超越新东方。

他要“快乐学习”成为“名校”，标准是：“学生和家长一定要追捧我这个品牌，所有课程都必须排队报名。” 张浩：快乐学校刚开始发展新校区的时候，我已经赚了上千万元，赚钱对我来说，并不是特别有诱惑力。

培训机构的核心竞争力将不是名师，而是快速培养名师。

张浩抽调他眼中最精英的一群老师成立了集团教学培训部，研发标准化教材、确立师资培养体系，进行教学管控。这段话听起来并不新鲜，多家培训机构都号称在做或要做同样的事。张浩相信能真正沉下心在这方面做出成果来的机构寥寥。“名师们都很忙，课特别多，没有精力把他在教学上的东西体系化。现在我们下了很大决心。培训机构的核心竞争力将不是名师，而是快速培养名师。”

在成立教学培训部的同时，张浩还打造了“内部成长营”，通过其设计的一个类EMBA课程，培训“快乐学习”未来的负责人—2015年后，这些人将完成公司的扩张计划。

篇4

经济全球化背景下，医药行业充满巨大商机但也在发生着很大的变化，尽管市场规模巨大但目前仍处于分散割据状态，行业整合在所难免，未来的竞争将从现阶段以产品、生产为中心的利润主导经营模式向以客户为中心的可持续客户经营模式转化。医药企业之间相互模仿和借鉴对方的成功做法(如超低的生产成本、独特的产品设计、创新的营销手法等)，导致同质化趋势日益明显，这情形并不有利于行业的发展。在过去的两年中，在国内的医药领域，变故来自于药品不断降价，医药采购回扣专项整治和遏制一药多名。中国的医药企业正面临着大变革、大分化，促使强势企业会越来越强，弱势企业会最终被淘汰出局。其中一个无形的力量正决定着大大小小企业的命运，那就是品牌，不注重品牌培养的企业正在为此付出代价。品牌应成为企业引导客户识别自己，并使自己与竞争对手区别开来的重要标志，是企业最重要和最持久无形资产，也是企业的核心竞争力所在。

一、医药企业品牌建设的意义

美国著名品牌专家Larry Light说过：“未来的营销是品牌的战争，即品牌互争长短的竞争。拥有市场比拥有工厂更重要，而拥有市场的唯一途径就是拥有强势的品牌。”一个企业的品牌是其竞争优势的主要源泉和富有价值的战略财富。对于医药企业来讲也一样，提升品牌竞争优势是提高医药企业综合竞争力的重要手段。其品牌建设的意义表现在：

1.品牌是市场需求的主要驱动力

药品作为一种特殊商品，消费者关注的重点是它的安全性与疗效，而消费者并不具备判别药品质量的能力，因此选择品牌是最方便的判别方法，尤其在一个具有众多可替代品种的市场中，品牌形象成了消费者购买行为的主要判别指标。在OTC市场上，品牌价值表现更加明显，消费者自行去药店购买药时，越来越多地受到产品品牌的影响。如广为人知的感冒药快克品牌，在感冒药市场确立了其霸主地位，又成为了首个感冒药的全国驰名商标，随后企业又推出了适合孩子的小快克，同样迅速得到了消费者的认可，取得了不俗的市场业绩。这就是品牌产生的消费者驱动效应。

2.品牌是制药企业的核心竞争力

品牌能显著提高自身竞争优势，差异化特性令对手极难模仿。强有力的品牌能延长产品的生命周期，成功的品牌管理能强化消费者对该品牌药品的认知，愿意消费自己接受的品牌，从而使品牌拥有者获得竞争优势，获得最大的收益。

强势品牌能持续保持消费者的忠诚度，是企业财富最重要的来源之一。品牌已经成为一种重要的管理工具，一旦在消费者的心目中形成这一品牌，能够满足他们需求的信念，这种信念就能支持他们继续购买该品牌的产品，为企业创造长期利润。

强势品牌能够影响消费者的态度和行为，有利于企业与消费者之间的进一步互动。随着消费者对健康关注程度的日益提高，他们愿意更多地了解有关疾病和药品的知识。直接面对消费者的品牌建设过程为此提供了方便和可靠的途径，在宣传药物疗效的同时也向消费者传播了疾病治疗方面的知识和医学的进展情况。

3.品牌价值是制药企业的重要无形资产

根据全球著名管理咨询公司麦肯锡的分析报告，《财富》杂志排名前250位的大公司中有近50%的市场价值来自于无形资产，对于一些世界较著名的公司而言，这个比例甚至更高。品牌价值无疑是企业无形资产中重要的组成部分。现在，越来越多的企业家认识到，一个有实力的品牌既可以使企业获得更多的利润，也可以使股东手中的股票不断升值。

品牌价值是品牌在某一个时点，用类似有形资产评估方法计算出来的金额，一般是市场价格。也可以说是品牌在需求者心目中的综合形象。品牌价值是品牌管理要素中最为核心的部分，也是品牌区别于同类竞争品牌的重要标志。迈克尔·波特在其品牌竞争优势中曾提到：品牌的资产主要体现在品牌的核心价值上，或者说品牌核心价值也是品牌精髓所在。价值理论的多样化，使得品牌价值被赋予了不同的内涵。根据劳动价值理论：品牌价值是品牌客户、渠道成员和母公司等方面采取的一系列联合行动，能使该品牌产品获得比未取得品牌名称时更大的销量和更多的利益，还能使该品牌在竞争中获得一个更强劲、更稳定、更特殊的优势(凯文·凯勒，2003)。

二、医药行业的品牌建设问题

1.“一药多名”被禁带来的企业品牌与产品品牌的问题

国家食品药品监督管理局于2006年颁布实施了新修订的《药品说明书和标签管理规定》，有效地遏制了由于药品名称与商标使用混乱造成的“一药多名”现象。《规定》要求除新的化学结构、新的活性成分的药物以及持有化合物专利的药品外，其他品种一律不得使用商品名；同一生产企业生产的同一药品，成分相同但剂型或规格不同的，也必须使用同一商品名；药品包装上的通用名称必须显著标示，商品名的单字面积不得大于通用名的二分之一；药品广告宣传中不得单独使用商品名，也不得使用未经批准作为商品名使用的文字商标。

国家整顿一药多名的政策有利于消费者认识药品，但从市场的角度看，医药企业的营销却变得麻烦了，同样成分、同样的通用名，企业应该如何将自己的产品与竞争对手区别开来？由此，医药企业不得不将企业品牌摆到十分重要的位置。像同仁堂、华北制药这样的老字号企业，有比较深厚的企业品牌认知度，影响并不大。对于几乎没有企业品牌积淀的企业，受到的影响比较大。企业要从战略的层面，更深更远地考虑品牌建设。但也不能完全通过企业品牌来带动营销，因为企业品牌无法涵盖和带动所有领域的产品，而是应该建立分支品牌，或者说是产品群品牌。

篇5

成立于1989年的好孩子集团公司在2009年拆分为好孩子国际公司（研发、制造与国际市场业务）和好孩子商贸公司（中国市场业务）两个独立公司，好孩子国际2010年成功在香港上市。胡建国跟随企业一路成长发展，坚持24年在一个公司从事最抽象的信息化主管工作，他带领的IT 团队人才流失率每年只有3%以内，不得不说好孩子的成长史就是他自己的奋斗史。

专注好孩子信息化24年

1990年7月，胡建国从南京航空航天大学机械制造专业毕业，分配到了航空部昌河飞机制造厂从事飞机动部件机械加工工艺设计师工作，1992年12月加入了刚刚创业3年的好孩子集团前身好孩子童车厂，是公司第一批招聘的正规大学生。他回忆道，当时公司员工有约500余人，技术与管理人员只有约20多人，当时好孩子集团年销售额为二三千万元。胡建国作为新创建的好孩子自行车厂技术科科长，负责自行车设计、制造技术的工作。1994年公司创始人宋郑还引进了一套MIS系统以提升企业管理能力，但是实施服务时，发现甲方没有一个计算机专业人士进行对口实施、维护，胡建国由于对计算机技术深厚的兴趣，加上相信未来的时代将是信息化的时代，于是毛遂自荐，要求专业从事信息化工作，就这样，他成为了好孩子信息化第一人。

后来胡建国还脱产到软件公司进行了3个月的专业培训，乐于学习钻研的他，在匹配企业发展不断进行信息化建设，特别是商业转型方面不断赋能，帮助企业提升了核心竞争力和管理能力。

如今，胡建国在好孩子集团信息化工作中已经走过了24年，他带领的IT团队专业人才超过了100名，团队坚持走自主开发之路，所有核心业务所使用的IT系统都是自己团队自主设计、开发、实施服务的。在这24年中，他和自己带领的IT团队不断助推企业商业转型发展，好孩子集团从一家纯制造企业发展成了儿童用品行业集研发、制造、销售、服务为一体的综合企业集团，2014年好孩子集团年销售额超过了百亿元。他表示，2020年好孩子集团将向两百亿元战略目标挺进。

技术自主助推互联网转型

胡建国表示，好孩子集团从2013年就开始了移动互联网的转型。首先进行了IT系统的平台化和互联网化升级改造，包括统一物流WMS系统平台化、在线化，以及统一零售POS系统平台化、在线化，还有统一商流OMS系统平台化、在线化，建设了统一SCRM系统打通会员体系，利用统一O2O系统打通了所有全渠道来面向客户销售端。

2015年，在传统企业互联网化转型的大潮下，好孩子集团多年来所坚持的技术上的自主，使其更加顺利地走在互联网化的道路上，在2014-2015年，好孩子集团实现了全渠道O2O系统重构与运行。

好孩子企业互联网化战略归纳为“BOOM”的经营理念。BOOM分别代表四个单词，B是Brands，品牌；第一个O是Offline，线下实体业务；第二个O是Online，线上业务；M是移动终端，意指用户。四个单词结合在一起就是，依托于集团旗下的自有品牌和合资/品牌，打通线下线上全渠道，利用移动互联与消费者沟通连接，打造粉丝生态圈。BOOM作为一个英文单词的意思是爆发，好孩子希望通过走这条路，转型成为具有用户思维和互联网基因的公司，实现自身的爆发。

好孩子集团设计的建设顺序是先在自己直营零售店（约3000家）实施运营，一期在6个地区517家门店实施。先摸索出经验，再推广到全国，推广到加盟店，最后携O2O平台技术、营运能力、商品资源、品牌影响力向母婴店渠道推广，成为一揽子保姆式传统母婴行业企业O2O转型方案提供商，形成好孩子的世界级、生态型、整合者、粉丝级的垂直母婴行业互联网化平台。

技术和品牌优势齐头并进

胡建国向记者介绍道，在母婴童行业中，好孩子集团在产品与品牌方面占据着优势地位。品牌、产品、渠道是传统企业时代的好孩子积累起来的，有着核心历史资源优势。在产品方面，尤其是以婴儿推车和汽车座为代表的儿童耐用消费品的销量常年领先。以棉纺品和护理用品、婴童服饰为代表的快消品也大有后来居上的态势。在品牌方面，好孩子在中国消费者心中的品牌认知度高达95%，再加上Cybex、Evenflo，以及小龙哈彼、Geoby等，构成了高中低全覆盖的自有品牌群，另外还有以Mothercare为代表的合资品牌和的以Nike为代表的全球前12大运动品牌，结合在一起，资源共享、又各有偏重。

好孩子与纯互联网创业企业最大的不同就是，它拥有丰富的商品品牌群和直营零售网点资源，而这正是好孩子的差异化历史资源优势。因为随着消费需求从好产品向好服务、好体验转移，好品牌的价值一定越来越高。拥有自己的品牌就意味着拥有了黏住用户的资源，而有了用户就有了需求，自然不愁业务。胡建国表示，好孩子的策略就是用产品、品牌、服务去和消费者建立强连接，其工具就是移动互联网技术，同时也要坚定发展线下品牌零售事业。

从O+O变成真正的O2O

篇6

商丘市睢阳区宏扬内衣有限公司始建于1996年，厂区座落在睢阳区西关四方院，占地30余亩，是一家集织造、印花、裁剪、设计、成衣、包装、销售为一体的针织童装企业。该公司主要生产绒、棉、纤三大类针织内衣300多万套，旗下“思宝”、“小熊维克仔”经多年的运营推广，树立了良好的形象，其品质和风格深受消费者和经销商的喜爱和信赖，产品畅销全国各地，先后获得“河南省服装知名品牌”和“河南省服装著名品牌”。该公司连年被商丘市睢阳区委、区政府评为“优秀民营企业”。

作为商丘市针织内衣业商会的会长单位，宏扬内衣不仅身先士卒、积极创新求变，在做大做强的同时，更是始终坚持以品质为先。商丘市针织内衣业商会会长、宏扬公司总经理杜宏伟认为：“品牌在发展过程中，产品既是根本，又是灵魂。产品拥有卓越的品质是企业强大实力和核心竞争力的具体体现。”宏扬内衣拥有自己的面料生产和印花车间，面料皆以纯棉透气、环保材料为主，设备全部采用国内外先进的电脑自动平网印花机、全自动电脑剪裁、环保无痕热转印烫标机等，在材质、技术和检测上保证每个穿着者的最佳舒适体验。

此外，在品质的追求上，杜宏伟认为，光有好的材料、设备和工艺还不够，还需要在设计上更加注重不同年龄段孩子的生理和心理特征，因为婴幼儿及中小童的针织内衣绝对不是成人内衣的缩小版。公司“思宝”品牌婴幼儿内衣的设计非常注重婴儿不同时期的心理变化、生长环境和体型等因素，如在婴儿期，一般市场上只有0～1岁的衣服，而“思宝”会根据婴儿期0～3个月，3～ 6个月，6个月～ 1岁的生理特点进行研发设计，在透气性、功能性、抗菌防湿性方面都有严格的研发标准和独特的设计。另外，这个时期的婴儿大部分时间都在睡觉，“思宝”会从面料以及衣物细节处理上确保宝宝良好的睡眠。再如学龄期的儿童内衣设计则以色彩明快、鲜艳、活跃、富有流行性，款式简洁大方，便于活动的特色为主。

时尚、健康、安全、绿色、环保是宏扬内衣最大优势。在未来发展中，宏扬内衣以及“思宝”和“小熊维克仔”童装品牌将创造更多高性价比的儿童针织服饰，获得广阔的市场前景。

（陈金灿 文/摄）

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关键词：创造性活动；幼儿阶段；创造力

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-078-1

创造力是社会发展的重要推动力，是一个民族进步的灵魂。人在幼儿时期已经开始有了创造能力的萌芽，这个时期在创造力方面打下的基础，对于今后的人生成长和立足社会都有着很深的影响。我国的著名教育学家陶行知先生也曾经提出培养儿童创造力的重要性，所以我们应当注重在幼儿阶段对小朋友创造力的培养和引导。

一、掌握幼儿心理特点，积极捕捉创造契机

幼儿年纪较小，在了解其创造性思维时也应当结合幼儿年纪的特点，不要用成人的思维想当然地给幼儿下定论。经过几年来的一线教学经历，我认为幼儿在创造力的表现上有很多与成人不同的地方：

1.加强动态观察

幼儿的注意力和意志力都较弱，大多是兴趣使然，所以其创造意愿和兴趣多是转瞬即逝。这时候就需要教师对幼儿进行仔细的观察，对于幼儿偶尔闪现的创造火花要及时捕捉和记录。

例如有一次班上开联欢会，有个孩子对粘在玻璃上的气球产生了兴趣，他过去拿起来蹭了蹭，又用其他的东西在玻璃上尝试，我发现了他的关注点，立刻过去对他说：“这就是摩擦力哦！你试试看哪些东西的摩擦力强，哪些的摩擦力弱吧！”通过这种方式，让他对摩擦力有了初步的认识。

2.重视激发诱导

由于幼儿对于很多事物的概念还比较模糊，有时候甚至无法清楚地表达自己的创造性想法。所以要针对幼儿的不同情况有的放矢，耐心地进行引导，让幼儿意识到自己正在做有意义的事，增强其对于创造的认知和积极性。

例如有一次我们班上绘画课，大多数孩子都在规规矩矩地用着彩色笔，但是有一个孩子突发奇想把红色和蓝色涂到了一起，结果他发现两种颜色混在一起变成了紫色，就十分兴奋地告诉了我，我立刻引导他说：“不同的颜色混在一起，就可以变成更多的颜色哦，你可以试试看。”他又尝试了好多种颜色的组合，发现红色和黄色混在一起是桔色，红色和绿色混在一起是棕色等等，十分高兴。我告诉他说：“这就是你的创造哦，因为是你开动脑筋，自己发现的。”这样就可以潜移默化地把“创造”这个概念输送给他。

3.父母辅助指导

父母是孩子们的第一任老师，除了老师之外，家长是孩子们接触时间最长的人，家长的言行举止都会对孩子产生重要的影响。所以要想让孩子在幼儿阶段就能打下创造性思维的基础，家长必须对孩子的奇思妙想进行鼓励和肯定，为其创造出一个轻松、安全、积极的生活学习环境，而不是目的性过强的训练，让孩子失去探索和思考的积极性。我曾经家访过一个孩子，他很想给我展示他的积木作品，可家长却一直打断他的讲话，让他给我背诵古诗，他认为玩这些玩具都是无用功，只有背诵古诗才能证明孩子的能力，这无疑会挫伤孩子在创造力方面的自信心和积极心，从小就对孩子进行填鸭式教学，只会扼杀孩子的想象力和对学习的积极性，造成本末倒置、得不偿失的结果。

二、鼓励幼儿大胆实践，开拓幼儿创新视野

有心理学研究证明，当幼儿在心理上获得了安全感和自由感时，是十分有利于他们的创造性思维的发展的。这就需要教师在教学和生活中给幼儿们营造出一个轻松、积极、和谐的学习氛围，对于他们的不同想法给予支持和尊重，鼓励他们大胆创造，让幼儿感受到自己处于一个温馨和安全的环境后，便能更加自信、更能勇敢地说出自己的想法，激发出更多的创造潜能。作为工作在一线的幼儿教师，我会经常鼓励孩子们进行创造和想象，让他们感觉到“创造是一件很有意思的事”，继而对创造迸发出更多的热情。

例如，许多家长都害怕孩子乱碰电器会被电到，所以不让他们触碰任何电器，这对于孩子的知识结构的建构无疑是一种缺失，所以我便在课堂上选用一种安全的电子积木来为大家讲解电的相关知识，并让幼儿们自己动手进行拼接，结果有的孩子做出了录音机，有的孩子做出了小手电等等，通过这样的创造过程，让幼儿对电有了初步的认识，同时又开发了他们的创造性思维。

三、积极推行创造活动，提升幼儿创造能力

幼儿年龄较小，对于周围事物的认知还处于懵懵懂懂的阶段，所以这时教师的引导十分重要。幼儿教师在教学和生活过程中，要用心观察和设计，针对不同的课程来设计各种创造性活动，以期更好地激发幼儿的创造潜能。

篇8

（湖南交通职业技术学院 湖南 长沙 410132）

摘要：在当今价值多元的时代背景下，高职学生的价值观选择易出现多元化倾向甚至出现偏位，对学生的价值观教育形势越来越严峻。全面了解高职学生价值观选择现状，科学分析其成因，积极探索价值观教育的路径，既是培养人才，促进社会发展的需要，也是推进高职教育健康发展的重要课题之一。

关键词 ：价值多元；高职院校；价值观

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）12-0153-03

当今社会是一个价值多元和价值共生的时代。在此背景下，高职学生价值观也日益多元化和复杂化，高职学生的价值观教育面临的形势也越来越严峻。与此同时，职场对劳动者的素质提出了新的要求，素质取向代替学历取向成为职场的首选职业价值观和态度，并成为职业评价的首要目标。正确的价值观不仅是高尚职业道德的基础，也是制约个人未来发展的关键性因素，是企业、社会、乃至国家凝聚人心、提升核心竞争力的重要因素。因此，全面了解高职学生价值观选择的现状，科学分析其成因，积极探索价值观教育的路径，既是培养人才、促进社会发展的需要，也是推进高职教育健康发展的重要课题之一。

价值多元背景下高职院校学生

价值观选择的现状及不良影响

当前，高职大学生的价值观在总体上是好的，其主流是积极向上的，总体上符合社会主义基本道德规范的要求，但部分学生在价值观选择方面陷入了误区，出现了一些问题，主要表现在：

传统价值观受到冲击和挑战，价值观选择趋向多样化 社会环境是影响价值观选择的重要因素之一。改革开放以来，中国向世界敞开了大门，西方文化和价值观传入中国，中国长期以来比较封闭、单一的传统价值观被多元价值观所代替。价值多元背景下，中国传统价值观，如谦让、奉献、勤劳、节俭、团结、助人、重义、轻利、利他、诚信等观点受到冲击和挑战，中国传统文化中的核心理念“集体主义”受到质疑和漠视。享乐、利己、自保、奢侈、重利、个人意识、追求权利等价值取向在学生中出现。大部分高职学生集体观念较强，热爱集体，关心集体荣誉，但部分学生集体观念淡漠，不遵守校规校纪，不参加集体活动。在公共场合，大部分高职学生能够做到尊敬师长、爱护公物、尊老爱幼，表现出了较高的修养和素质，但也有部分学生无视社会公德。多元价值背景下，传统核心价值观受到质疑和挑战，符合时代精神的新的核心价值观的缺失，势必造成个人内心价值观选择的困惑和迷茫，理想目标定位的失误和不当，会影响到个人的可持续发展，并最终影响我国社会凝聚力和国际竞争力。

个人本位盛行，社会责任感淡漠 与集体意识淡漠、公德意识不强相应，当代高职学生在价值观选择方面更多奉行个人本位主义。虽然在总体上能够尊重和服从集体或国家利益，但其更多关注的是与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，并不希望以牺牲自己的利益为代价；当他人或社会需要其提供帮助或服务时，首先考虑的是自己是否能从中获得实惠，能获得多少实惠。部分学生在其个人利益与他人或集体利益发生冲突时强调以个人利益为中心来决定其价值取向与价值目标，不考虑或很少考虑自己应该承担的社会责任。在个人理想的追求上更注重自我价值的实现，其理想追求也更趋现实化和功利化，服务意识和奉献意识缺乏，甚至为了达到个人目的而不择手段，如考试作弊、简历造假。因以自我为本位的价值选择和社会责任感的缺失，部分高职学生在走向工作岗位以后只会考虑个人利益的最大化，不会站在用人单位的角度思考和解决问题，因此很难产生安全感和归属感，也不会有真正的成就感。对用人单位来讲，不利于形成积极向上的企业文化，难以形成真正的凝聚力和核心竞争力。

职业价值观趋向功利主义 西方价值观的传播和市场经济在中国的发展，使得追求经济效益日益成为人们价值追求的主要目标。在这种注重实利、实惠的社会背景下，高职学生的价值观亦不可避免地受功利原则的强力冲击，在职业选择方面以个人需要为中心，在职业追求方面更注重职业所带来的实际利益和目标职业赋予自己的发展空间，把轻松的工作环境和丰厚的工作待遇作为择业的首选，实用主义、功利主义倾向强烈。在校学习期间，只重视专业课，而对人文素质课程如语文、数学、英语尤其是思政课重视不足。注重专业知识的学习和能力的培养固然必要，但社会最需要的是德才兼备的现代高技能人才，高尚的情趣、健康的人格、高超的情商等人文素养是现代高技能人才最具竞争力的软实力，忽视人文素质的有意识的培养，可能造就的是一个知识结构欠缺、意志毅力不强、社会适应能力较差、发展空间狭小的学生。

价值多元背景下高职院校学生价值观成因

高职学生身心特殊期的必然反映 高职学生大部分刚刚迈进成年，在生理上虽然进入了成熟期，但在心理上还不成熟。这个时期的大学生，思维比较活跃，个性张扬，追求个性独立。他们虽然具备了基本的是非观和价值观，但还不定性，容易受外界环境的影响，且逆反心理较强，喜欢标新立异，比较容易接受新生事物，但受阅历和经验所限，看问题比较肤浅，是非辨别能力不强，亟须加强教育和引导。

家庭教育的不当甚至缺失 家庭教育是学生接受教育的第一场所，也是唯一的终生教育场所。家庭成员尤其是父母是孩子的第一任老师，父母的价值观对孩子价值观的形成有着先入为主和持续强化的作用。然而，不容乐观的是，价值多元背景下，已经高度社会化了的、总体取向功利化了的父母难免会把一些不正确的价值观在潜移默化中灌输给子女。更有一些空巢家庭的孩子，长期与父母分居两地，造成了家庭思想教育的缺失，其价值观的形成难免会受到不良影响。

学校教育的空洞 纠正家庭早期教育的不当，弥补早期家庭教育的缺失，随后的学校教育应该是责无旁贷。但实际情况是，对于学生的价值观教育，从幼儿园到大学，大多采用的是老师讲、学生听的被动方式，空洞的说教大大降低了学习的效果，陈旧的教学内容与学生的实际生活脱节，无助于解决学生在实际生活中遇到的具体情况，更无法应对学生的疑惑和质疑。学生要么是知而不信，要么是知而不行，大大降低了价值观教育的实效性。

社会大环境的影响 价值多元背景下，传统核心价值观“一统天下”的局面被打破，不同阶层、不同职业、不同经历的人，价值取向日益多元化，包括利己、奢侈、享乐等一些之前备受谴责的价值观受到公开追捧，适应时代精神的主流价值观尚未建立。反映在实际生活中，表现出的是人与人之间的冷漠，道德的滑坡，诚信的缺失，为了利益可以不择手段。高职学生在网络、媒体日益发达的今天，耳濡目染这些现实，无疑会对之前已经接受和正在接受的价值观教育产生怀疑，一定程度上削弱了学校教育的效果。

价值多元背景下高职院校学生价值观教育对策

尊重价值多元的事实和学生的多元价值选择 当今社会是一个价值多元和价值共生的时代，在价值多元的背景下，学生的多元价值观取向已是一个不争的事实。因此，尊重价值多元的事实和学生的多元价值选择是高职院校在对学生进行相关教育时必须坚持的首要原则。价值多元背景下，教育者要正视多元价值存在的合理性，教育者的任务是帮助学生形成正确的价值标准，帮助学生辨明多元价值的高低优劣，引导学生根据自己的需要和利益选择自己的价值观，而不是把自己的价值观或教科书的价值观生硬的强加给学生。

重视家庭教育在价值观形成中的作用 在一个人价值观形成过程中，以父母为首的家庭成员的影响和教育是一股非常强大的力量。如一张白纸一般、头脑中无任何是非观和荣辱观的孩子，助其形成其价值观的第一种力量就是家人的言行举止、是非取舍。因此，在早期的家庭教育过程中，父母首先要有正确的是非观和荣辱观，并言行一致，切实践行，以榜样的力量和父母在子女心目中的自然权威严格要求，帮助子女建立正确的是非观，绝不无原则地溺爱、姑息、甚至纵容孩子。

发挥学校教育的核心作用 学校教育是学生价值观形成过程中重要的力量。因此，注重发挥学校教育的核心作用，尤其是发挥思政课在高职学生价值观教育中的主阵地作用，是大学生价值观教育的重要途径之一。思政课是高职院校对学生进行价值观教育的主阵地，在对高职院校学生政治思想课教学过程中，应力争避免把思政课当做一种单纯的政治传声筒或者是单纯的知识传授课，思政课教学不是为了让学生应付考试，会答题，能拿高分，思政课说到底就是既要教会学生“做事”，更要教会学生“做人”，而这两方面绝不是学生考个好成绩就能达到目的的。在思政课教学中，教师必须要加强对学生的基础价值观教育。为此，首先，教师必须转换自己的角色，当学生价值取向的指导者和引路人。教师应帮助学生辨认其已有的价值观，辨别社会多元价值观的社会基础和其优缺点，帮学生确立恰当的价值标准。其次，教师必须要真正了解学生的思想状况，更新教学内容，选择密切关系学生生活和社会现实的教学案例，真正帮助学生厘清在实际生活中有关价值选择的疑难和困惑。再次，改变传统的你说我听的教育方式，采取商榷、讨论、质疑、辩论、等方式，营造一种民主、平等、协商的氛围。通过对话、交流等方式，相信学生会自己做出正确的选择。最后，也是最重要的，是要提高教师的师德水平，注重教师的价值观教育。教师是价值观教育的主要实施者，其教育效果如何，很大程度上取决于教师本人对教育内容是否真正相信，能否真正践行。在价值观教育方面，“身教”的教育效果比“言传”更重要、更有效。学高为师，身正为范，不考虑教师的在学识方面的优势，教师的言行本身就具有很强的示范性，不管教师本人是否意识到，教师的言行、观念、思维方式、思想品质、知识结构甚至生活习惯、兴趣爱好等等，无形中都对学生起着示范作用，教师的价值观成为影响学生价值观选择的重要因素。

加强社会主义核心价值体系建设 学生在家庭教育和学校教育中习得的价值观必然要经过社会的检验和重塑，如果学生先前接受的价值观得到了社会大多人的肯定，这种价值观才会最终为学生接受并内化为学生的行为取舍的准则。反之，如果学生习得的价值观在社会上没有多少人奉行甚至受到大家的反对，这种价值观也会受到学生的质疑并最终被抛弃。可以说，社会对学生价值观的形成具有最后的但却是最重要的塑造作用。因此，在价值多元化的今天，尤其应该注意对社会主义核心价值体系的构建，积极培育和践行以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观，努力抓好核心价值观的宣传工作，增强社会认同感，把积极健康向上的思想和精神在人们心里播下种子并持续浇灌，使其能生根、开花、结果，并转化为崇德向善的实际行动。在此基础上着力加强包括指导思想、社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四方面在内的社会主义核心价值体系的建设。同时，利用网络、媒体等多种渠道，积极宣传助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、孝道爱亲典型事例，在全社会宣传正能量、传递正能量、创造正能量。

结语

当前，职场对劳动者素质提出了新的要求，素质取向已代替学历取向成为职场的首选目标，职业价值观和态度成为职业评价的首要目标。因此，高职教育在着力培养未来高素质劳动者的过程中，不仅要关注知识的掌握和技能的培养，更要把职业价值观和职业态度放在首位。价值观教育既是培养人才、促进社会发展的需要，也是推进高职教育健康发展的需要，价值观教育应成为职业教育课程的重要内容之一。

参考文献：

[1]曾辉.价值多样化背景下的学校德育[J].吉林省教育学院学报，2010（11）.

[2]宇文利.中国人的价值观[M].北京：中国人民大学出版社，2012（11）.

[3]曹福春.多元文化背景下社会主义核心价值观教育的挑战与对策[J].长春教育学院学报，2013（8）.

篇9

单说在中国的国际品牌，也有了两种层级：在北京、上海、杭州等国内一线城市，高端童装的需求刺激了奢侈童装在中国的发展，奢侈儿童品牌销售逐步增长，包括Burberry、Armani Iunlor、Dior、FENDI的童装都先后在这些地区开设了店面；与此同时，平价大牌H&M、ZARA的童装也深受中国童装消费群的青睐。国际“大”品牌纷纷开始高调进军“小”童装市场，中国童装品牌要想在这种格局下占据自己的席位，靠低价、折扣、促销来争夺市场份额已无法支撑未来的品牌之路。

品牌与品牌之间差异的根源正是无形的品牌价值，品牌为顾客、为社会提供的价值大小，决定了品牌地位与价格的不同。奢侈品的价值与品质比很高，是因为奢侈品的价值是由有形价值与无形价值构成，在可估价的有形价值之外，消费者更愿意为无形的感知价值埋单。

这无形的品牌价值，正是当代中国品牌的一大课题，即便它不是一个简单的课题，但是探求者们已经义无反顾了。

――编者

在这个世界上，最容易学到的东西是外在的东西，最不容易学到的东西是隐性的东西。而越是内涵的东西就越是能够对事物发展起决定性作用，品牌，更不例外。古语说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”运用到品牌中，也是同样的道理。那么在当今这个商业时代、这个市场经济下的，“小小”的儿童服装行业，该如何做到决胜市场？

添翔服饰有限公司始终以品牌塑造为核心，特别注重品牌内涵的培养，并得益于此。添翔服饰有限公司成立于1992年，是一家专注于儿童服装、服饰时尚产业的现代化企业集团。经过近二十年的发展历程，目前添翔旗下拥有“Pencil Mini”、“Andy Party”、“Best Wear”和PENCIL CLUB四大儿童服饰品牌，年产值近四亿元。在如今实为国际品牌之争的中国童装市场上，达到如此市场份额实属不易。添翔一直在塑造以“品牌”形象为核心竞争力，因为他们坚信品牌才是让企业拥有生命力的有力支撑。

既然打品牌这张牌，那就必须面对越来越多的中国品牌都在面临的课题：在拥有有形价值的同时，需要更完善的塑造品牌无形价值。在记者解读添翔目前隆重推出的PENCIL CLUB（铅笔俱乐部）这一品牌时，不得不承认，这“无形胜有形”早已经在添翔的经营者那里从概念层面垂直到了执行层面。

源起――小“衣”大爱

品牌能为消费者、为社会传达怎样的价值，更取决于品牌经营者。做童装的人最应该关注的是什么？真的只是市场格局、是所得份额、是质检标准吗？如果说做药的人做的是一份“良心”，那做童装的做的则是一份“爱心”。当记者问及添翔董事长何丽芳最初为何选择做童装时，她的回答很简单：为了“爱”。当年，因为自己的孩子要摆满月酒，她想为孩子买一件应景的童装，但当时市场上的童装都不尽人意。作为一个母亲，非常想表达对孩子的爱与呵护，同时，自己拥有多年绘画的基础，审美的天赋，所以有了做童装的冲动，她想要做自己的童装品牌。

“做童装一定要有爱心，设计师要心中有爱，才能设计出饱含爱的童装。我们很多同事在来公司之前都不喜欢小孩，但是来到公司之后，都会被企业爱的文化所熏染，不但自己会喜欢孩子，也会在他们生活的周围传播这份爱心。”何董说这些话时面带幸福的笑容，作为企业的创始人，作为一个集团的领军者，此时传达给记者的并不是企业家的精明与霸气，反而是一份饱含“爱意”的温情与发自肺腑的快乐。或许这才是她创立童装品牌的真正初衷：把自己内心中的“爱”灌注在品牌中，用品牌将那份爱再传达给更多的母亲、孩子。从PENCIL CLUB（铅笔俱乐部）的产品设计中，我们可以读到这份爱的传达：将女孩视为公主般的美化与呵护，这应该就是“铅笔俱乐部”被越来越多消费者认可的原因所在。

在这个世界上，品牌与品牌之间差异的最终根源都在于人，在于企业经营者的思想与眼界。无论是哪个层面的品牌，面对同样领域，面对同样机遇与市场，眼界高低决定事业的大小。添翔这种小衣大爱的无形价值，是从品牌诞生之初就被高度重视，并延续至今，乃至永远。

拓展――童装无小事

不论是国际奢侈品品牌，还是国内高端童装品牌，品牌知名度与品牌价值更容易让童装产品获得消费者的认可。在传统的消费观念中，出于对孩子个人健康的考虑，童装的安全与质量问题往往受到更多的关注。所以说，在做童装品牌人的心里：童装无小事。

在添翔服饰有限公司总经理裴厉这里，让我们从两个方面解读了“童装无小事”：一方面是从企业版图与战略角度；另一方面是品牌理念与价值角度。

篇10

拥有总经理头衔的理财顾问

拿到王政的工作简历，一连串的头衔映入记者眼帘：山东省MBA职业经理人理事会副会长，山东省社科院经济所特约副研究员，国家高级理财规划师，高级经济师，博士，多家企业管理顾问，多所大学兼职教授，国家心理咨询分析师，国家人力资源管理师，CCTV证券资讯频道特约嘉宾、特约分析师……其中，国家理财规划师特约资深讲师的头衔赫然在目。记者了解到，王政曾是东方华尔组织的国家高级理财规划师认证培训班学员。

金融潮头弄潮人

王政在资本市场上摸爬滚打16年，参与了最初的证券发行，熟悉股份制改造工作，见证了我国投资银行业的发展，曾主办过济南轻骑等多家企业在一级市场发行股票，并协助多家企业管理金融资产，为企业提供金融咨询服务、购并重组中的财务顾问等投资银行业务工作。现执掌齐鲁证券德州三八路营业部，各项指标连续多年在公司130个营业部中名列前茅。

他因对股市的独到见解和准确预测而常为人称道，几乎每回涨跌节奏都拿捏得很准。2001年7月2日上证指数2200点时，王政预测大盘见顶要回调。2007年王政预测大盘到3000点应有回调，整理充分后再稳步上行，最高点应在6000点左右。2007年11月1日，王政提出大盘一段时间内不会再见到6000点，至少要回调到3860点，调整3～5个月时间。2008年1月15日大盘5500点时，王政提出大盘还要大跌，最少跌到3860点的观点。

证券经纪人向投资顾问转型是必然

光鲜的履历和耀眼的投资业绩背后，让人不禁疑惑，一个券商营业部的老总，缘何想到要成为理财顾问?

王政归因于客户需求的多样化。近年来，作为中国主流投资渠道的证券市场持续快速发展，大众从原来的盲目投资转变为理性投资并注重资产配置。其实，像王政这样，身任金融中层乃至高管身份，并对理财顾问情有独钟的人并不是个例。“总经理的头衔与投资顾问的角色并不矛盾，业务精通才能更好地做好管理。”王政说，“我从事证券业务多年，发现证券公司业务与以往相比，发生了很大的变化。作为券商主要收入来源之一的经纪业务的规模化发展，必然要求证券经纪人转型为综合素质更高的投资顾问，而且这将成为券商提高核心竞争力的重要手段。”

证券经纪人转型为投资顾问，必须具备全面的金融知识，才能提供更专业的服务。不仅要提供专业的投资建议，同时还能基于基本财务状况，量身定做专属的理财规划建议，在保障基本财务安全基础之上，降低投资风险，制定科学合理的资产配置方案，最大限度了解和引导投资趋势。“从第一季度银行的年报来看，理财业务收入比重明显上升。举一反三，在券商中这也将是一个未来的发展趋势。”

王政清醒地看到，在复杂的市场环境下，必须积极应对资本市场变化，紧贴当前经济热点，分析宏观经济未来走势，把握当前个人理财的方向和策略技巧，从而对券商的战略发展方向具有指导性作用。“参加高级理财规划师培训，除了能在知识领域充实自己，更是因为它所配备的师资是顶级经济学家与来自金融监管机构及金融机构高管，其中金融监管机构领导对政策的解读和未来政策的预期对我们做宏观经济分析具有指导意义。另外，符合资格报考高级理财规划师的学员大部分就职于金融机构的管理层，通过这样一个平台可以跟其他金融机构管理界精英沟通交流，并能建立起广泛的人脉关系。”

理财事业一生为之

投资本身也是理财，从这个意义上来说，王政一直走的一条理财金光道。他至今在这条道上越走越宽，并且能站在更高的角度观察和感悟。

理财让每个人受益

王政说，中国的老百姓都有财不外露的习惯，很多理财师在给高端客户做理财服务时发现，客户的资产分散得不够科学，比如一位客户在外资银行和国有银行都有存款和理财产品，另外还有一些实体投资项目，但他却说自己只有百万资产，并不愿意将实际资产情况告诉理财师。

目前有一个认识误区，那就是理财等于投资，其实不然，投资只是理财规划中的一项内容。王政认为，理财其实涵盖了人生的各个阶段，并且涵盖了法律、税务、信托等很多领域。“随着市场的发展，股票、基金和银行理财产品已经不再是投资者的唯一渠道，股指期货、融资融券的推出，QDII、DFII投资额度的放宽，很多新兴理财工具和手段出现在中国市场上。普通百姓想了解每项投资工具的特性和风险是很难的，这就为理财事业的发展提供了广阔的空间。”

财商培养从孩子做起

王政介绍说，在美国，培养孩子对钱的认识和理财能力具有很强的系统性，且家庭教育占主导位置。例如，父母们普遍认为对孩子财商培养的基本步骤是3岁时开始辨认钱币，7岁时能够看懂价格标签，确认自己有无购买能力等，到14岁具备一定的投资理财能力。这就是说，从3岁开始的财商教育要根据孩子的成长阶段依次进行。让孩子知道金钱的重要性，是树立正确人生观的基础之一。现在我国父母多数重视智商、情商的培养，而忽视财商培养，在这样的培养模式下，孩子很有可能变成“高智商的穷人”，例如，我们说的月光族、赖贷族，都是有能力挣钱，却没有理财观的人。财商是孩子终生受用的财富，应当得到家庭和社会的重视，财商教育要贯穿于孩子的整个成长过程。