遥感的优势范文

导语：如何才能写好一篇遥感的优势，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】无人机；遥感测绘；优势；应用

一、无人机遥感技术的现状

当前全世界有32个国家正在研制超过300种无人飞行器，41个国家正在使用近100种无人飞行器。世界许多国家正在建立民用无人机产业，并推动其广泛应用，而中国无人机产业也取得了很大进展，产品已经开始出口到国外高端市场。专家指出，随着无人机装备的发展和服务队伍的建设，我国已能够利用无人机为国民经济建设服务，无人机发展已经进入社会应用的新时期。低空遥感技术是近年来在遥感技术基础上迅速发展起来的地理信息数据快速获取技术，该技术利用无人飞机平台搭载航空数码相机进行航空摄影，采用imu/gps技术进行自动导航，在1000米以下进行低空作业，具有机动灵活、高效快速、精细准确、可云下摄影等特点。空航测遥感技术已经成为我国经济建设、社会发展、应急救灾、突发事件处置、数字城市建设、国土资源调查、地质灾害、矿山监测、环境变化监测、工程设计等一系列国家重大需求的重要技术。近几年，这项技术在我国得到了快速发展和应用，积累了丰富的技术资源。

二、无人机遥感系统的概念

无人机测绘系统和航空遥感是现代化测绘装备体系的重要组成部分，是测绘应急保障服务的重要设施，也是国家、省级、市级应急救援体系的有机组成部分。开展无人机测绘系统推广应用，是增强测绘应急服务保障能力的迫切需要，是提高测绘成果现势性的有效手段，同时也是加快数字城市建设的有效保障，是提升社会管理效能的新型工具。

三、无人机遥感技术的优势

3.1 无人机遥感监测的快速、高效

针对应急事件无人机可立刻对测区进行大范围监测业务，单台无

人机日监测能力最高200-320平方公里，提高监测效率。在短时间内生成测区高清晰图像数据。

3.2遥感监测大尺度、宏观性

无人机通过不同航高可实现高空间、大面积监测，也可实现低空间较小范围精确监测。并可多架、多次同时对上万平方公里测区进行监测。通过多光谱分析，得到大面积测区的各项监测数据，以上面信息结合传统点信息，从而为整个测区提供依据。 三维仿真模拟能够宏观展示测区状况，为相关部门决策提供演示。

3.3 处理速度快

影像分辨率可以达到0.1-0.5米，分辨率优于目前国内外所有的高分辨率卫星影像数据；数据采集和处理速度快。

3.4周期性强

能与GIS及遥感应用系统方便集成，可快速搭建测量应用，能保障提供综合和周期性的服务。

四、无人机遥感技术在测绘测量中的应用

1、在山高、起降条件差、云层低，应用常规航空摄影较为困难的地区，引进低空无人机航摄系统，一方面可快速、高效地获取高精度航空影像，极大地提高测绘成果的现势性，大幅度提高测绘应急保障服务能力；另一方面获取的高精度影像经快速处理后可广泛应用于城市规划、城市变化监测、重大工程项目、应急救灾、国土资源遥感监测、资源开发、农林监测与估产、新农村和小城镇建设等方面，对促进我国城市建设和提升社会管理效率将发挥重要作用。“低空无人飞行器航测遥感系统”的发展和推广对测绘行业发展十分重要，是解决测绘成果现势性的迫切需要，是提高测绘应急服务保障能力的迫切需要，是构建数字中国、建设数字城市的迫切需求。“低空无人飞行器航测遥感系统”具有灵活机动，高效快速，精细准确，安全可靠，又省钱节约，应用广泛的优势，应用范围广、作用大，国家测绘局要给予大力支持，在全国各省测绘队伍中进行全面推广。同时，研发单位要加大研发力度、按需研发，建立起完善的无人机服务体系，解决运行维护、售后服务、技术培训、技术更新等问题，建立起完整的“低空无人飞行器航测遥感系统”。

2、“无人飞艇低空航测系统”项目成功研制出适用于低空安全获取高分辨率、高清晰度影像的“无人飞艇低空航测系统”技术产品，可满足大比例尺测图要求。研制成功具有自检校、自稳定功能的组合特宽角低空数码相机系统，利用特殊设计的像片重叠关系和检校软件，有效纠正因轻薄机械形变引起的误差。创造性地提出了利用边缘视场补偿相机姿态角偏旋提高精度的方法，以替代三轴云台，从而大大减轻了成像系统的整体重量，适应了无人飞行器低空航测的需要。同时，项目研发的map-at/cs软件，整体自动化水平高，处理影像能力强，特别适合于处理无人飞行器低空航摄影像。

3、“中测系列无人机测绘遥感系统”项目研制出的“垂直尾”、“倒桅尾”、“双发”三种型号的无人机测绘遥感系统具有机动性强、适用性强、运行成本低的特点，是应急测绘、新农村建设测绘等应用所急需的新型测绘技术装备。其研制的中测“双发”型无人机测绘遥感系统实现了雪域高原历史上首次无人机航测，开创了青藏高原地区的无人机测绘遥感技术应用先河。同时，创新性地在国内首次实现了无人机测绘遥感系统基于gps导航控制的定点曝光摄影以及飞控系统控制的自动旋偏修正技术，采用了经高精度几何检校标定的小型数字相机，航摄成果能满足大比例尺测图。通过鉴定的两个项目的多款产品已在应急测绘、小城镇新农村建设测绘、重大工程测绘、困难地区测绘、国土资源监测等国家重大工程和经济社会建设等多方面进行了实际生产作业，取得了良好的经济和社会效益。

4、通过鉴定的两套“低空无人飞行器航测遥感系统”是我国航空遥感技术体系的重要组成部分，其成果具有设计系统性、产品实用性和技术创新性，达到国际领先水平。这两个项目的产品已在国家重大工程、抗震救灾、数字城市建设、新农村建设以及经济社会建设发展的其他方面进行了广泛的应用，发挥了重要的作用，取得了非常好的经济和社会效益，推动了地理信息获取向全天候、全天时、实时化迈进的步伐，推动了信息化测绘体系建设的发展。

五、结束语

无人机遥感技术是大力推进测绘科技自主创新、切实提高测绘保障服务能力的重要举措，它将十分有利于有关部门及时掌握所需动态地理信息，促进创新测绘服务模式，积极推动国民经济社会信息化，从而保障经济社会健康快速地发展。

参考文献：

【1】姬渊，秦志远，王秉杰，刘晓辉，小型无人机遥感平台在摄影测量中的应用研究，《测绘技术装备》2008年01期

【2】廖玉佳， 简析无人机遥感的应用， 《科技传播》，2013年23期

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历史上，二十几岁就干大事的人不乏其例，但从事物发展的一般规律看，没有基础的空中楼阁是建不起来的，就一个人的成长而言，没有厚实的书本知识和足够的实践经验，是算不上成熟的。所以，作为石油人，首要的是要树立做大石油的理想。人生要有志向，人生无志向，就如汽车无方向。特别刚进入企业的员工，一定给自己下一个明确的奋斗目标，对日后的成长大有好处。

要从小事做起。古人说，万丈高楼平地起。又说，千里之行始于足下。说的都是一个道理。有了目标。立志固然重要，但立志以后为志向的实现而努力更重要。须知，一步行动比一打纲领重要。如果只有远大的理想而无脚踏实地的行动，那么，再好的理想也不过是空中楼阁。年轻人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低，志大才疏”，大事做不来，小事又不做，做什么都缺乏一种认真的态度。读书如此，工作也如此。我见过不少这样的人。他们的脑子很好用，也有本事，但缺乏从小事做起的这种认真精神，结果读书马马虎虎，不求甚解；做事稀稀拉拉，不能让领导和同事满意。他们不是从自己身上找原因，反而埋怨别人不理解，认为自己怀才不遇，屈才。还有一种人是做事没有一种认真执着的精神，做着这样想着那样，这山看着那山高，吃着五谷想六谷，热衷于跳槽，到头来也是一事无成。因此，我衷心奉劝年轻的晚辈们，不要忽视小事情。在某种意义上讲，不会做小事的人也不可能成就大事。

要有责任，工作就是责任，态度决定一切。责任心是成就和发展公司事业的基础，也是我们做好本职工作的前提。当今的市场竞争，从某种意义上讲，就是责任感的竞争。企业各级干部员工对工作的态度也是这样。我们要将责任感植根于心，让它在我们的脑海里成为一种强烈的意识。无论在日常行为中，还是在工作执行上，无论是普通同工，还是主管干部，这种责任意识会最大限度地激发我们的积极性和潜能，从而使我们更具创造性和活力。董事长率领我们大家十多年来的创业历程和辉煌业绩，正是以其率先垂范铸就的强大团队责任感的体现与结晶。目前，公司正处于×××的关键时期，各项工作头绪繁杂、任务艰巨，更需要我们上下同心，明确共同的责任使命，每位干部员工都应恪尽职守、勇担责任。一个有责任心的人，一定会认真思考，勤奋工作，细致踏实，实事求是；一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监视与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任；一个有责任心的人，一定会从事业出发，以工作为重，而不会只把精力放在揣摩领导的意图、了解领导的好恶上。

篇3

在演讲中，将军激情飞扬，说了许多关于自己如何带领部队击退敌人，如何为了国家，为了正义和自由而愿意付出所有，甚至生命。最后他说：“我三天三夜没合眼，血战之后，敌人撤退，而我却躺在树林的血泊中睡着了。”

比起将军的演讲，士兵的演讲就朴实多了。他说了很多关于自己与将军在战场上努力奋斗的事情，当自己看到将军睡着了的时候，不顾一切的在他身边守护他。“因为我是一名士兵，我要保护将军的安全。”士兵结束了演讲。

在投票的时候，本来把赌注押在将军身上的人也都把票放进了士兵的票箱里，这个士兵因为自己的亲切、忠诚的心灵赢得了最终的胜利。

评价一个人道德情操的高尚与否，关键并不是看他在为自己标榜着什么，而是要看他为别人付出了什么。人与人之间，任何一种与功利相挂钩的交往，都会丧失生命本身所拥有的纯度和馨香。自己永远无法作自己的镜子，只有通过别人才能照应出自己的形象！

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关键词：幽门螺杆菌;药敏试验;方法学

自从幽门螺杆菌（Hp）发现20多年来，多项研究表明Hp主要与4种胃肠道疾病中的密切相关：①活动性胃炎;②消化性溃疡病;③胃癌;④胃粘膜相关性淋巴组织淋巴瘤。目前估计全球约有50%的人感染Hp。1994年，世界卫生组织已经将HP列为第I类致癌因子。而最近已有文献表明，只要Hp感染都应根除才能有效预防Hp相关疾病的发生，治疗前最好应制定一个有效且划算的策略。但目前Hp对常用抗生素的耐药率呈逐年上升趋势，因此， Hp药物敏感试验对于指导临床制定有效治疗方案和跟踪监测Hp的耐药性有着十分重要的意义。目前，可用于Hp的体外药物敏感试验的方法有以下几种：1、琼脂稀释法;2、微量肉汤稀释法;3、纸片扩散法（K-B法）;4、E 试验（E-Test）;5、PCR法。

1、琼脂稀释法 该法优点是：

该法是定量试验，可确定被检菌株对某抗菌药物的最低抑菌浓度（MIC） ，结果准确、可靠，重复性好;可在一个平板上同时做多株菌MIC测定;还可直接肉眼观察被检查菌落生长良好与否，易发现是否有杂菌污染。特别是在2000年CLSI将其作为Hp体外药敏试验的标准参考方法后，琼脂稀释法被誉为金标准，其他方法必须与该法比较才能确定其可靠性。所以，欧美、日本等发达国家的许多医学科研机构在Hp耐药性的调查研究时，均将琼脂稀释法作为主要的方法之一;另外，在研究其它药敏试验方法对Hp的准确性及可靠性方面，也都用琼脂稀释法作为标准参考方法进行比对。

但该法同时也存在着一些缺点，其中最主要的缺点是制备含药琼脂平板过于费时费力，消耗成本太高;加之整个试验步骤操作繁琐，并不适合临床微生物实验室的常规检测。所以该方法目前主要用于Hp的耐药性研究工作。

2、微量肉汤稀释法 该法的优点是：

一块板可同时测定多种抗生素。若使用接种器、阅读工具和计算机，且操作规范，该法是可信赖的。目前具有商品化供应。有一些实验室也用该方法进行了Hp的体外药敏试验，但大多只是应用在方法学的研究比较上，结果显示微量肉汤稀释法与其它几种方法均有较好的相关性。但该方法也有着很突出的缺点，主要有：（1）Hp在肉汤培养基中生长不良;（2）如果在肉汤中有杂菌污染，很难发现;（3）微量肉汤稀释法对设备要求较高，操作也比较繁琐等。故微量肉汤稀释法也不适合临床微生物实验室的常规试验应用。

3、K-B法 该方法的优点是：

操作简单，成本低，不需要任何的特殊工具及材料;药敏结果解释直观（敏感或耐药），易为临床医生理解;并通过与琼脂稀释法比较，两种方法的结果在一定条件下有着较好的相关性，且经比较，用含5μg/片的含抗生素药敏纸片比较容易区分出敏感菌株和耐药菌株。另外，还有报道认为，对于单个Hp菌株的体外药敏试验的准确度，K-B法要优于琼脂稀释法。

但该法仍有其缺点，主要是不能直接获得MIC值，仅是一种定性试验;另外，纸片扩散法适合于快速生长的细菌，但Hp生长慢，因此在有些扩散较快的药物试验时很难形成明显的抑菌圈。因此， CLSI至今没有K-B法关于Hp的耐药标准，使不同实验室之间的结果无法直接比较。

4、E 试验（E-Test）

E试验的优点是：综合了稀释法和扩散法的原理和特点，同时还弥补了二者的一些不足，既可像扩散法一样操作简便，又可以像稀释法一样直接定量测出抗菌药物对受试菌的MIC，从到目前为止的国内外报道来看，E试验检测Hp对多种抗生素的药敏试验结果与琼脂稀释法有很好相关性，且结果准确，重复性好。

但CLSI至今仍没有该法对Hp的操作及耐药标准;另外一个缺点就是含抗生素试剂条价格较高，从而限制了它的应用。

5、PCR法 这一方法是建立在分子生物学基础上的一种新方法。

近年来广泛运用、效果较好检测方法的有：（1）PCR-RFLP法：该法简单、敏感、准确， 临床应用前景广阔， 但是存在临床标本易被污染的缺点;（2）real-time PCR法：此方法简单准确， 除可以用来检测耐药基因以外， 其检测Hp感染的敏感度和特异度都达到了90%以上;（3）FISH法：此方法具有快速、特异性高、准确、经济的优点， 是检测Hp感染及其对大环内脂类抗生素敏感性的方法;（4）PCR-DHPLC法：此方法是一种简单， 快速， 功能强大发现基因突变的技术， 使临床上检测耐药基因的突变成为可能， 但是只能提供样本有无突变的信息， 需要结合序列分析才能得出具体的突变类型;（5）PHFA法：此法最大的优势是可以检测到只有10个基因拷贝的Hp， 检测出耐药菌株和野生菌株同时感染的患者;（6）反向杂交法：此方法准确可靠， 并且可以检测多个耐药基因位点的突变， 其临床发展前景十分广泛。

近年来，许多具备条件的国外实验室已经利用PCR法进行了大量的Hp药敏试验，并同时和其他方法做了对比试验，结果证实PCR法与其他几种方法的试验结果都有着较好的相关性。该法可在诊断是否有Hp感染的同时检测其耐药性，这是其它药敏实验方法所不具备的突出优点，因此该方法越来越受到关注。随着PCR技术的不断提高，甚至在将来有可能取代培养法，作为Hp感染诊断和药敏试验的主要方法，从而避免进行繁琐的培养工作。

尽管PCR法优点突出，但是，目前导致Hp发生耐药突变的许多耐药基因仍没有完全被确定，这是限制PCR法使用的一个重要因素;而 Gerrits提出的在青霉素结合蛋白1A （PBP1A）基因多重突变是Hp对阿莫西林耐药的主要原因，这一研究结果否定了目前PCR技术检测Hp对阿莫西林耐药的可能性。所以PCR法目前仍然无法完全取代培养法，此外，还需继续改进PCR技术，进一步提高实验的准确性。

6小结：

从目前的这些方法来看，只有琼脂稀释法被公认为Hp药敏试验的金标准，但该法有着明显的缺点，并不适合日常工作，所以更多地被用于研究工作。其它方法各有优缺点，比较适合临床微生物实验室日常工作的是纸片扩散法、E试验法和PCR法。特别是PCR法有着以Hp培养为基础的方法所不具备的突出优点，并越来越受到重视。

对于目前仍然没有一个获得完全认可的、可用作于Hp药敏常规实验方法的情况下，如何选择和改进现有的实验方法，也是今后研究的重点之一，如：1、选择适合日常常规工作的实验方法，目前可以选择操作较为简便的纸片扩散法或E试验法，但前期需要先与琼脂稀释法进行比对，以得出判断结果的参考范围;2、有条件的实验室可开展PCR法或者把该法作为补充方法;3、各实验室应加强信息沟通，共同积极研究并合理制定我国的Hp常规药敏试验方法的标准等。

参考文献：

[1] 胡伏莲.幽门螺杆菌与上胃肠道疾病[J].中国医刊，2007，42（2）：19-22

[2] Wang AY，Peura DA. Gastrointest Endosc Clin N Am[J]. The prevalence and incidence of Helicobacter pylori-Associated peptic ulcer disease and upper gastrointestinal bleeding throughout the world，2011，4：613-635

[3] 何恒， 王洪明， 世界华人消化杂志 2008; 16（5）： 510-516？迟晶. 幽门螺杆菌耐药基因检测的研究现状.

[4] Vecsei A， Innerhofer A ， Binder C ， Giczi H ， Hammer K， Bruckdorfer A ， Riedl S. Stool polymerase chain reaction for Helicobacter pylori detection and clarithromycin susceptibility testing in children. Clin Gastroenterol Hepatol 2010; 3： 309-312

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一、良好的班规是良好班集体的保证

良好的班级是建立在学生自觉遵守班级规章制度的前提上的，没有良好的班规班纪不会有良好的班集体。班规和班纪是树立良好班风的保证和前提。要形成良好的班风，必须制订相应班规班纪。班规班纪要从班级学生的实际出发，要有学生的认同，如果学生对班规班纪不能认同，那此类的班规班纪也不能有效果。所以班规班纪的制订要民主化，多听听学生的要求和意见，要根据班级学生的实际情况和要求，在学生充分讨论和认可的条件下，制订出适合自己班级和学生实际的班规班纪。班规班纪制定出来后，重点是引导学生主动去自觉遵守，教育每个学生都要做班级的主人，爱护自己的班级，关心自己班级的成长。可以要求学生养成记录自己成长足迹的习惯，要每个同学都要自己记录下自己一天学生和生活情况，自己找出自己的优点和不足，对自己和同学们的学习、纪律、卫生、好人好事也要做好记录，帮助自己和同学养成良好的学习和生活习惯。

小学生天性好动，自觉性差，偶尔出点问题或犯点小错误是难免的。加强班风建设，帮助学生养成良好的学习和生活习惯是关键。许多学生在家都是什么事不做的家庭中心，在班级中要教育学生养成良好的生活和学习习惯是很困难的。在班级管理中，教师要从小事做起，从每个人做起，发现问题要及时解决。要细心的做好学生的思想教育。对那些平时不能自觉遵守班规班纪的学生，要耐心地做好思想教育工作。不能过分的批评和打击学生的积极性。特别是班主任要创设积极向上的教育情境对学生进行感化和熏陶，帮助学生养成良好的生活和学习习惯，班主任要有爱心和耐心，对那些调皮的学生要做耐心的教育，不要训斥和讽刺学生。教师要尊重和保护学生的自尊心。对学生要公平、公正，对全班学生都要一视同仁，不能因为有的学生学习成绩的差、平时不能很好遵守纪律对学生就歧视和排斥。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。教师对学生的尊重、理解、信任和关怀是开启学生心扉的钥匙，是沟通教师和学生情感的桥梁。每一位学生逐渐融入到班集体中来，以班为家，以教师和同学为知心朋友，自觉维护班级规范，有利于优良班风的形成。

二、注意共性和个性的统一

一个班级的学生在一些方面存在着相同或相似之处，即班级的共性。班主任要细心观察，一旦发现一些共性的特点，即可加以优化利用。在优化共性的同时，还要注意学生个性的发展。

教育学生要注意学生的个性差异。对不同的学生要采用不同的教育方法，在不同的情景下，用在不同的对象身上，可能会收到不同的甚至相反的效果。因此，在教育工作中，教师要客观地、全面地、深入地了解学生，关注每一个学生的成长，也要关心每一个学生的缺点和错误。及时地帮助他改正错误，克服缺点。班主任对班级学生的情况要了如指掌，防止主观性、片面性、表面性，遇事不能先入为主，更不能把人“看死”。教师要掌握学生的年龄特点，根据这些进行教育，做到“一把钥匙开一把锁”，切忌“公式化”、“成人化”、“一刀切”。可以采取“明用暗攻”的战术。“明用”是指在班会上加以分析，营造一种“真正的美是心灵美、人格美、精神美”的审美观，促使他们的个体审美意识发生改变。“暗攻”就是找学生私下谈心，正确引导，使他们明白自己的审美意识和个性培养的缺陷，从而自觉调整自己的行为，完善个性修养。这样使班级初步形成勤劳正派，朴素大方的作风，具有较强的凝聚力，学生能主动关心班集体的荣誉，自觉维护班集体的形象。

篇6

关键词：情感教育 健康 发展

郭沫若先生曾经这样说：“人的根本改造应当从儿童的情感教育、美的教育入手。一个人对父母、对同伴、对周围的人有了深厚的感情，才能服务于社会、立足于社会。”可见幼儿期是人的情感发展的关键期，发展幼儿的情感，培养他们的社会行为，对于提高其社会化水平有着重要的意义。作为幼儿园教师来说，在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活中，在幼儿与同伴以及成年人的各种交往中，都可以适时地对他们进行情感教育。

一、利用发生在孩子身边的事对幼儿进行情感教育

爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而教师的爱则是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光。生活在和谐社会的孩子在父母的溺爱中成长，早已忽视了对父母的理解与爱。有一次，在离园时，我班的鹏鹏小朋友刚被妈妈接出门外就大哭起来，而且还用脚去踢妈妈，说什么也不走。问清原因，我才知道是因为妈妈忘记给她买玩具了。于是，我在班上组织了一次“我爱妈妈”的主题活动。我问孩子们：“是谁天天给你洗衣服、做饭？”孩子们异口同声地说：“是妈妈。”我又问：“妈妈每天上班，下班后还要到幼儿园来接你们，然后再回家做饭，是不是很辛苦呀？你们应该怎样对待妈妈呢？”孩子们听了我的话沉默了。接着我又开展了“我为妈妈捶捶背”、“我帮妈妈摘菜”、“我给妈妈讲故事”、“我给妈妈洗脚”、“我听妈妈的话”、“我不让妈妈生气”等活动，并让孩子模仿表演了“今天我来当妈妈”。孩子在活动中通过说、想、做进一步体验到了生活中亲人对自己的爱，同时也激发了孩子对亲人爱的情感。

二、注意在各种活动中潜移默化地渗透情感教育

幼儿园活动有其各自不同的特点，只有结合这些特点认真地设计并组织活动，才能将情感有机地渗透其中。例如：在“寒冷的冬天”主题中，以“动物过冬”、“冬天的树和花”、“冬娃娃”等线索开展主题探索活动并展开讨论，让孩子说说自己最喜欢的季节。在活动“冬眠的动物”中，让幼儿用纸盒、棉花、稻草等为小熊、松鼠、青蛙等冬眠的动物建造各种各样的“温暖的家”，培养幼儿关爱动物的情感；活动“给大树穿冬衣”中，让幼儿用稻草为小树穿上冬衣，抵御严寒，培养幼儿关爱植物生命的情感。要从情感方面入手，以拟人的方法，让幼儿认识动植物，了解冬季动植物过冬的方式，积累相关经验，深切感知到动植物与人类的生活息息相关。在这样的活动过程中，孩子们既领略了知识世界的内容，又进入了情感世界，不知不觉地获得了情感品质的熏陶。

三、结合节日对幼儿进行情感教育

节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。各种节日都有其不同的意义，教师应深入浅出地向幼儿介绍节日的名称和主要的涵义。如利用“国庆节”这个节日，结合幼儿的认知特点，向他们深入浅出地介绍伟大的祖国：“古老的东方有一条龙，她的名字叫中国。在这个龙的国度里有辽阔的疆域、壮丽的山川、富饶的资源、灿烂的文化、勤劳智慧的人民……”使他们充分认识自己的祖国：中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。有意识地培养幼儿的民族自信心和民族自豪感，使幼儿的心灵萌发爱国情感。要从情感教育入手，选择与幼儿直接经验相联系的内容，用歌、舞、游戏的形式给幼儿带来欢乐和满足，对幼儿进行爱国主义情感教育。要把幼儿的积极性、主动性、创造性调动起来，让他们在自己动手、动脑、动眼、动口的欢快活动中，了解我国的国情，潜移默化地萌发爱祖国的情感倾向。

除了一些传统的节日外，我还抓住一些现代文化性节日，如“植树节”、“世界环境日”、“爱鸟周”等，这些节日都与人类生存的自然环境息息相关，能让幼儿了解节日的来历和有关的知识，教育幼儿要保护环境、保护地球。

四、注重一日活动的情感培养

篇7

《友谊的味道》总共分为四大篇章。其中有酸、甜、苦、辣各章。主要内容讲的还是作者“婷”，与她的两位好友“琳”与“欣”。围绕着她们三个发生的故事去编写。虽说这四个故事都不错。各有千秋，让人看得津津有味！不过啊，我还是比较欣赏一，辣。因为……想知道为什么吗？哈哈，快快随我去看看吧！

辣，写的生动有趣，让我不得不喜欢上这一段。这一章主要讲述了三为好友琳、欣、婷在一个火辣辣的夏日发生的事。虽说是炎炎夏日，可三位死党还是抵不住自己的情绪，不禁跑了出去玩耍。正是这个话题，琳也对欣与婷开起了玩笑。可是却在不在意中，琳激怒了其他两位好友。糟了，琳一看大事不妙，便箭步如飞地向公园跑去。“总算捉到你了”。在一声呼喊下，琳落网了。话音刚落，琳马上对欣、婷说“你们刚才说的话可真火辣”。那是因为琳对她俩开玩笑时，欣和婷异口同声说要教训她哦，那指数“五颗星”。不知是谁提起了“要开学了这句话”，当然，大家脸上都失望透了，也更见火辣了。

我觉得，在这一段里，小作者写出了三位好朋友在火辣辣的夏天里一起度过的时光，生动有趣，十分形象。又表达了自己的真实情感，充分的体现除了生活中的美好友谊。虽然是开玩笑，让人教训了一顿，还一脸坏笑的面对好友，可谁又知道，这是更深一层的写出琳、欣、婷的好友关系，显得她们是多么的友好！这样的朋友，让人情不自禁的羡慕起来，让我感受到了三位可爱纯真的孩子那种对友谊的看重。啊，我也想拥有这样的友谊！这就是像四川菜的麻辣友谊。

篇8

作者：爱胡儿

“劳烦为某通报丞相，言有破曹之计相告。”

……

【五丈原孔明帐内】

步入丞相帐内，诸葛先生此时正斜倚榻边，料刚刚出帐之人为魏延，真一猛将！然观先生面色欠佳，念心中所慕之人命悬须臾，戚戚然泪欲落。

“咳咳……亮非不敬，然身患病恙，望先生莫怪。”

“丞相说得哪里话，久慕丞相盛德，今日得以相见，我之幸也”

“敢问先生大名？适间通报者言先生有破曹妙计……”

“丞相……不才李宥之。破曹之计，丞相毋庸担心。只是宥之心中尚有疑问，望先生教我。”

“如此，先生但问无妨。”

“丞相可知百年之后将与先帝成为备受争议之人？世人皆言先生与先帝不和久矣。先帝在时，并无一日真心待先生。遂入巴蜀之地时亲庞统而远先生；亦不纳先生之言执意攻东吴，以至破鼎足之衡；至于托孤，更乃无奈之举，实是恐先生反之，故假言试探先生，置先生于众矢待发之地……先生，宥之不忍再言。”

“咳咳，世人安知我君臣之意？昔亮乃一无名匹夫，先帝三顾亮于草庐之中，后事无巨细，吾皆均意行之。得此等情谊，亮足矣。纵世人不解，亮亦无憾。行军之事，重在后方，后方稳则前方无忧，胜算大增，后方乱安可得胜 先帝深谙亮之性，故委以重任。先帝与云长、翼德兄弟情重，昔日云长以大业未就而不娶，着实令亮佩服。先帝于亮有知遇之恩而待亮如此，而况兄弟之义乎。亮劝刘豫州勿动以尽臣子之责，然于人理，亮亦翘首以盼灭吴雪恨之日。亮侍先主，亦因其重情存意。寡情如操者，亮誓死不视。亮犹记先主临薨之言，言马谡言过其实，不可委以重任，亮不尊先帝之言，至有今日。先主有识人之能，安独不知亮？此实乃世人锱铢眼界。”

“魏延开国有功，况蜀自云长、翼德、子龙以下更无大将。宥之猜此时先生以设妙计除之，宥之不明。”

“亮之痛惜延胜谡十倍。魏延真乃一虎将！其勇不输云长，而智则胜翼德百倍，吾何不惜之痛之？延素狂傲，先帝与亮在时其尚可收敛，如此以树敌颇多。然亮生年有限，待吾百年之后，势必不容延不反，纵延不反，亦不可为我所用。亮乃汉臣，不得不如此。”

“宥之认为丞相应以安天下为己任。况孟德较玄德更为智勇。昔官渡之战，孟德胜之，然其不计下将私通袁绍之过，心胸亦宽矣。备徒有仁德，且素有伪德之名。倘先生择孟德而弃玄德，恐天下早已归一，此实乃百姓之幸也。以先生未出茅庐而知三分天下之明，恐早已知鹿死谁手，何苦兴战数载，劳苦百姓，逆天而行？”

“先生此言差矣。孟德生性残暴，名为汉相，实乃汉贼。毙命于操手之人何曾少耶？而先帝则谨遵‘民为贵，社稷次之，君为轻’古训。博望坡之战后，先帝置性命于蝼蚁间而不弃百姓，此德何得？士为知己者死，亮侍先帝，一乃感其德，而为义，三乃忠。先主之德发于肺腑，何伪之有？况亮以为，纵施伪德一世，胜似残暴一生。人之在世，所为应忠于己心。亮一生谨慎，亦想执念一次。亮不以此为过。”

“丞相言重。听毕丞相一席话，宥之如醍醐灌顶。然先生应以身体为重……”

孔明摆摆手，道：“亮自知时日有限。不知先生可还有疑问？可否告知亮破曹之计？”

篇9

关键词：音乐欣赏;即兴舞蹈;艺术形象

幼师舞蹈教学中节奏感的培养是十分重要的，因为舞蹈的最主要特点就是律动，肢体的律动在于节奏，如果没有节奏那么也就没有舞蹈。节奏明快，舞蹈动作就显得轻盈飘逸;节奏沉重有力，舞蹈动作就显得刚进、坚挺。节奏可以使杂乱无章的舞蹈动作在一定时间内达到一定的标准。对幼师进行节奏感的培养，不仅有利于幼师进行舞蹈动作的学习，同时还能够增加幼师身体动作的协调性。本文从多角度对幼师舞蹈教学中节奏感培养的主要策略进行探索。

一、站在音乐欣赏的角度培养节奏感

在幼师舞蹈教学中，教师可以播放不同节奏的音乐让学生欣赏，同时要求学生跟着音乐自由跳舞，在音乐欣赏过程中学生对不同种类的音乐进行聆听，理解各个音乐之间有什么不同。同时教师让学生根据自己的体会进行节奏的编排、创作。幼师在舞蹈教学课堂上很可能受到其他因素的影响，心思不能够放在舞蹈学习上。教师可以在课堂上敲击、弹奏、吹响多种乐器，吸引学生的目光，使学生的好奇心转移到教师手中的乐器上来，提升学生对于节奏感培养的热情。教师需要对乐器的音效特征有足够的了解，在学生音乐欣赏完毕后教师能够讲述该音乐中应用的主要乐器，增加学生对于音乐的认知和理解。教师要求学生随着音乐自由跳舞，可以使学生理解什么类型的节奏可以引导怎样的肢体舞蹈动作，增加学生对于节奏的实际理解程度。

二、在即兴舞蹈中培养节奏感

即兴舞蹈就是事前没有进行舞蹈动作的编排，舞蹈人员听到音乐后能够快速地进行舞蹈的编排和创作，然后直接表演出来，即兴舞蹈表演对于一个出色的舞蹈艺术家没有任何难度，同时还能将音乐的魅力更好地展现出来。有的舞蹈学员热衷表现自己，能够进行即兴舞蹈表演。而有的学生对于在众多学生面前进行表演存在一定的恐惧，因此教师要寻找一定的方法帮助学生消除内心中的恐惧。只有这样学生才能全身心地投入到音乐的聆听中，然后通过舞蹈动作将自己对于该音乐节奏的体会展现出来。

即兴舞蹈训练可以作为幼师舞蹈教学中学生节奏感培养的基本方式，保证学生不仅仅在课堂上可以学到知识，同时还可以让学生将自己所学到的知识通过即兴舞蹈进行实际运用，加深和巩固学生对于课堂知识的理解程度。同时即兴舞蹈可以让学生进行肢体运动、脑力运动。教师可以对学生的即兴创作进行评价，同时告诉学生如果舞蹈中的某一动作换成另一种舞蹈动作更能够表现出该阶段的节奏。教师可以要求学生根据自己在课堂上学习到的内容即兴设计出一段节奏，然后教师让学生以多种方式将节奏表现出来。

教师可以通过学生对于节奏的表现形式，了解学生对于节奏的掌握程度，或是了解学生对于节奏概念上存在的误区，及时对学生进行调整，使学生可以培养正确的节奏感。即兴舞蹈可以让学生明白怎么样才能跟上节奏，什么类型的节奏决定怎样的舞蹈动作。在即兴舞蹈中对学生进行节奏感的培养，使学生不仅能够更好地理解节奏，同时还能使学生的舞蹈综合素质得到提升，对于学生日后学习舞蹈有很大帮助。

三、在艺术形象的理解中培养学生的节奏感

幼师舞蹈教学是对幼师进行舞蹈素质培养，从而为社会培养出大量的舞蹈艺术家以及舞蹈表演人员。学习舞蹈最终都是为了展现音乐的魅力，可以在舞台上为更多的人表演，展现自己的舞蹈才华。教师可以建立小型的舞台，舞蹈学员在舞台上有着属于自己的角色，自己的舞蹈动作。每一个艺术形象都会有属于自己的舞蹈动作，教师可以让学生在理解艺术形象的过程中，了解节奏的表现方式。教师要求学生在有音乐和没有音乐的情况下进行一次舞蹈表演，然后告诉学生节奏对于艺术形象的重要性，如果没有节奏也就没有艺术形象，或者节奏转变艺术形象的情绪也会发生转变。想要演好自己所代表的角色就必须加深对于节奏的理解，才能够将艺术形象的特点良好地展现出来。在艺术形象中培养学生的节奏感，可以加深幼师舞蹈学员对于节奏的掌握程度，明确节奏的表现形式。

节奏感的培养是幼师舞蹈教学中的重点、难点，需要找寻合理、有效的措施攻克教育难关。加强对于幼师舞蹈学员的节奏感培养，能够使学生领会音乐的魅力，提升学生对于舞蹈动作的理解，对于提升学生综合舞蹈能力有着不可忽视的促进作用。幼师舞蹈教育工作人员需要在教学过程中不断吸取经验，对传统的教学模式进行改良和优化，找寻更多的有效策略对学生进行节奏感培养。

篇10

暑假前，我担任初一（5）班的班主任，同学们一致要求班内要悬挂一块钟表，一是为了严格执行作息时间；二是为了提醒同学们时间的宝贵性，时不待我，一去不复返。但是，苦于班内无经费，此计划一直没有落实。随着夏天的来临，我突发奇想，号召全班同学利用课余时间捡拾饮料水瓶来筹集班费，果然，短短时间便战果卓著。同时还召开了一次以环保为主题的班会，让同学们充分讨论此项活动的意义，并表彰了“有功之臣”。通过这一活动，不但培养了同学们勤俭节约的好习惯，而且环保意识得到了增强，使他们感到：环保并不难，就在我身边。

我每年都会定期参加义务献血。最近的一次献血中，在雨衣、雨伞、腰带、钟表等纪念品中，我“别有用心”地选择了一块印有“济宁市中心血站赠”的钟表，悬挂在教室内，同学们都非常吃惊和好奇，抓住这一契机，我向他们详细讲解了钟表的来历和无偿献血的有关知识，并利用课余时间组织全班学生参观了“爱心献血屋”，回来后，召开了一次“我来谈谈无偿献血”的主题班会，同学们纷纷表示：要向身边的人宣传无偿献血的知识，鼓励他们踊跃参加无偿献血，利人利己利他利国，自己长大后，也要加入到无偿献血的队伍中来。此举可谓“一石多鸟”。

结合以上亲身经历，我认为要帮助学生健康成长，尤其要注重学生情感体验和道德实践的有机结合：

一、教师要成为学生的道德表率，要让学生信其师、亲其师、学其师。

二、在物欲横流、堪比万花筒的现实社会中，教师要严格自律，特别是与学生家长关系的处理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在学生心目中就可能”名节不保”，“伟大”的形象轰然倒塌，纵然在课堂上夸夸其谈、口若悬河也是枉然，只会招来学生的口水。

三、案例选讲要生活化、乡土化。在选择教学案例时，要结合学生情感体验和道德实践的实际水平，有针对性地选择具有常识性、乡土性和生活性的新颖案例，特别是学生身边的实例，让学生在较短的时间内调动各种智能因素，进行综合运动，激发兴趣，积极思考，达到把握重点、突破难点、提高能力的目的，让学生有身临其境的感觉。

四、要从小处着眼，以小见大，要让学生感到，道德不是无形的，不是看不见、摸不着的，而是可见、可触、可想、可做的。人人都可以成为道德的表率，关键是愿不愿意去做。