现代光学制造技术范文

导语：如何才能写好一篇现代光学制造技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：微电子；二元光学器件；制作工艺

随着二元光学技术的发展，二元光学器件已经广泛用于光学传感、光通信、光计算、数据存储等诸多领域。这类器件主要用于像差校正和消色差，通常的方法是在球面折射镜的一个面上刻蚀衍射图案，实现折射和衍射混合消像差和较宽波段上的消色差。此外，二元光学器件能产生任意波面以实现许多特殊功能，从而具有重要的应用价值。

1.二元光学器件及其发展概述

二元光学是基于光波衍射理论发展起来的一个新兴光学分支，是光学与微电子技术相互渗透、交叉而形成的前沿学科。基于计算机辅助设计和微米级加工技术制成的平面浮雕型二元光学器件具有重量轻、易复制、造价低等特点，并能实现传统光学难以完成的微小、阵列、集成及任意波面变换等新功能，从而使光学工程与技术在诸如空间技术、激光加工、计算技术与信息处理、光纤通信及生物医学等现代国防科技与工业的众多领域中显示出前所未有的重要作用及广阔的应用前景。

随着近代光学和光电子技术的迅速发展，光电子仪器及其元件都发生了深刻而巨大的变化。光学零件已经不仅仅是折射透镜、棱镜和反射镜。诸如微透镜阵列、全息透镜、衍射光学元件和梯度折射率透镜等新型光学元件也越来越多地应用在各种光电子仪器中，使光电子仪器及其零部件更加小型化、阵列化和集成化。微光学元件是制造小型光电子系统的关键元件，它具有体积小、质量轻、造价低等优点，并且能够实现普通光学元件难以实现的微小、阵列、集成、成像和波面转换等新功能。

2.二元光学器件的应用现状

随着二元光学技术的发展，二元光学元件已广泛用于光学传感、光通信、光计算、数据存储、激光医学、娱乐消费以及其他特殊的系统中。也许可以说，它的发展已经经历了三代。第一代，人们采用二元光学技术来改进传统的折射光学元件，以提高它们的常规性能，并实现普通光学元件无法实现的特殊功能。这类元件主 要用于相差校正和消色差。通常是在球面折射透镜的一个面上刻蚀衍射图案，实现折/衍复合消像差和较宽波段上的消色差。此外，二元光学元件能产生任意波面以实现许多特殊功能，而具有重要的应用价值。如材料加工和表面热处理中的光束整形元件、光学并行处理系统中的光互连元件以及辐射聚焦器等。

目前，二元光学瞄准了多层或三维集成微光学，在成像和复杂的光互连中进行光束变换和控制。多层微光学能够将光的变换、探测和处理集成在一体，构成一种多功能的集成化光电处理器，这一进展将使一种能按不同光强进行适应性调整、探测出目标的运动并自动确定目标在背景中的位置的图像传感器成为可能。这是一种焦平面预处理技术，它以二元光学元件提供灵活反馈和非线性预处理能力。探测器硅基片上的微透镜阵列将入射信号光聚焦到阵列探测器的激活区，该基片的集成电路则利用会聚光激发砷化镓铟二极管发光，其发射光波第二层平面石英基底两面的衍射元件引导到第三层面硅基底的阵列探测器上，最终得到处理后的信号。这种多层焦平面预处理器的每一层之间则利用微光学阵列实现互连耦合，它为传感器的微型化、集成化和智能化开辟了新的途径。发展趋势二元光学是建立在衍射理论、计算机辅助设计和微细加工技术基础上的光学领域的前沿科学之一，超精细结构衍射元件的设计与加工是发展二元光学的关键技术。二元光学的发展不仅使光学系统的设计和加工工艺发生深刻的变革，而且其总体发展趋势是未来微光学、微电子学和微机械的集成技术和高性能的集成系统

3.二元光学器件的制作工艺

3.1二元光学器件的制作原理

二元光学元件的设计问题十分类似于光学变换系统中的相位恢复问题：已知成像系统中入射场和输出平面上光场分布，如何计算输入平面上相位调制元件的相 位分布，使得它正确地调制入射波场，高精度地给出预期输出图样，实现所需功能。近几年来，随着制作工艺水平的发展和衍射元件应用领域的扩展，二元光学元件 特征尺寸进一步缩小，其设计理论已逐渐从标量衍射理论向矢量衍射理论发展。通常情况下，当二元光学元件的衍射特征尺寸大于光波波长时，可以采用标量衍射理 论进行设计。计算全息就是利用光的标量衍射理论和傅里叶光学进行分析的，关于二元光学元件衍射效率与相位阶数之间的数学表达式也是标量衍射理论的结果。在 此范围内，可将二元光学元件的设计看作是一个逆衍射问题，即由给定的入射光场和所要求的出射光场求衍射屏的透过率函数。

二元光学元件的特征 尺寸为波长量级或亚波长量级，刻蚀深度也较大（达到几个波长量级），标量衍射理论中的假设和近似便不再成立，此时，光波的偏振性质和不同偏振光之间的相互 作用对光的衍射结果起着重大作用，必须发展严格的矢量衍射理论及其设计方法。矢量衍射理论基于电磁场理论，须在适当的边界条件上严格地求解麦克斯韦方程 组，已经发展几种有关的设计理论，如积分法、微分法、模态法和耦合波法。前两种方法虽然可以得到精确的结果，但是很难理解和实现，并需要复杂的数值计算； 比较起来，模态法和耦合波法的数学过程相对简单些，实现也较容易

3.2二元光学器件的制作工艺

二元光学元件的基本制作工艺是超大规模集成电路中的微电子加工技术。但是，微电子加工属薄膜图形加工，主要需控制的是二维的薄膜图形；而二元光学元件则是一种表面三维浮雕结构，需要同时控制平面图形的精细尺寸和纵向深度，其加工难度更大。近几年来，在VLSI加工技术、电子、离子刻蚀技术发展的推动 下，二元光学制作工艺方面取得的进展集中表现在：从二值化相位元件向多阶相位元件、甚至连续分布相位元件发展；从掩模套刻技术向无掩模直写技术发展。最早的二元光学制作工艺是用图形发生器和VLSI技术制作二阶相位型衍射光学元件。

随着高分辨率掩模版制作技术的发展，掩模套刻、多次沉积薄膜的对中精度的提高，可以制作多阶相位二元光学元件，大大提高了衍射效率。但是离散化的相位以及掩模的对准误差，仍影响二元光学元件的制作精度和衍射效率的提高。由直写技术的应用，省去掩模制作工序，直接利用激光和电子束在基底材料上写入所需的二维或三维浮雕图案。利用这种直写技术，通过控制电子束在不同位置处的曝光量，或调制激光束强度，可以刻蚀多阶相位乃至连续分布的表面浮雕结构。无掩模直写技术较适于制作单件的二元或多阶相位元件，或简单的连续轮廓，而利用激光掩模和套刻制作更适合于复杂轮廓和成批生产。在掩模图案的刻蚀技术中，主要采用高分辨率的反应离子刻蚀、薄膜沉积技术。其中离子束刻蚀的分辨率高达0.1μm，且图案边缘陡直准确，是一种较为理想的加工手段。

结束语：

随着二元光学技术的发展，二元光学器件已经广泛用于光学传感、光通信、光计算、数据存储等诸多领域。这种技术的应用使得很多领域得到了快速的发展，为社会的进步做出了很大贡献。总之，我国的发展要依靠科技的进步，所以国家还要进一步的发展科技，最终实现我国社会主义现代化建设的伟大宏愿。

参考文献：

[1] 雷刚.数字光刻制作微光学器件的评价研究[D].南昌：南昌航空大学，2011

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【关键词】机械制造；柔性；信息；自动化；对策

当今世界的竞争主要是综合国力的竞争，制造业是现代国民经济和综合国力的重要支柱，其生产总值一般在一个国家国内生产总值占很大比重。以机械制造技术为代表的先进制造技术 ，对这个国家的技术经济发展起着至关重要的作用。

一、机械制造技术的发展趋势

在当今世界机械制造技术的迅猛发展中，我们一方面必须依靠信息科学、材料科学来改进制造水平；另一方面信息科学、材料科学也必须依靠制造技术来取得新的拓展。因此现代制造技术已经颇具规模，它的系统包括了物质流、信息流和能量流等。它也是集机械、电子、光学、信息科学、管理学等为一体的产业集合体。我们将从以下几个方面描述他的发展趋势。（1）自动化方面。自动化技术开发和应用有效地节省了大量的人力资源，还可以去代替人完成一些具有危险性和损伤性的操作。这种跨时代的技术大大提高了生产效率，满足了市场不断发展的需要。随着科技的发展，自动化技术也在自我完善和更新，早期的“全自动化”、“无人化”的概念已经被取代，未来的自动化技术将会更加重视人在自动化系统中的作用。同时自动化技术已经开始慢慢的普及，逐步走进中小型企业，以经济实用的优势不断满足发展的产品多样化和个性化需要。（2）精密度方面。精密和超精密加工技术是当今机械制造技术发展的趋势之一。精密工程、超精密工程、微细工程和纳米技术被称为现代制造技术的基础，在民用工业中有广泛应用。（3）柔性化方面。柔性化是指机械制造业对各种外界因素的适应能力或是产品适应市场变化的能力。随着市场的不断发展，多型化、高参数和高可靠性的产品应接不暇。人民生活水平的提高促使产品更新换代不断加快，柔性化的思想应运而生。此能力是建立在对市场需求认真调查和正确分析的基础之上，通过对产品的技术更新来达到人们的需求。针对柔性化的发展趋势，最具代表性的就是美国提出的“灵捷制造”，它的主线就是高度柔性化生产。（4）最佳化方面。现代社会各方面都强点最优配置，制造业也不可避免，这里的最优配置不仅是指加工参数方面，而且是指影响制造技术的各个方面，包括环境资源、人力资源、信息资源以及组织管理等等，从而增强产品的其竞争力。具体表现为制造系统在不断适应市场环境过程中，不断的反馈有用信息，持续对系统结构进行适应性改良，对系统内部各模块进行重组，以达到模块的最佳组合，发挥制造系统最佳效益。（5）集成化方面。随着市场的全球化接轨，市场竞争也日益激烈，整个市场处于一个持续变化而不可预测的状态。激烈的竞争在推动了社会经济的迅猛发展的同时，也给企业的生存和发展带来了全所未有的机遇。为了抓住这一机遇，科学家开始重新考虑应用集成化的开发思路。他们用系统工程理论的方法将各种技术、物料、信息等实现集成。换句话来说，现代化的集成不仅仅是技术功能的集成更是技术经营和人力资源的集成。

二、我国机械制造新技术改革的浅见对策

我国的制造产业最先是通过技术改造和引进国外先进制造技术发展起来的。但和先进国家的制造技术相比还存在着很大差距。具体表现在技术改造投入不足、研究开发能力薄弱、制造业产品落后、信息含量低、更新换代慢等方面。以至于产品总体上缺乏国际竞争能力。（1）人才是第一生产力。要发展和推广先进的制造技术、实施先进的制造模式人才是先决条件。科技人员不仅要精通制造技术而且要了解市场营销、经营管理和经济法。这要从高校培养人才的模式开始慢慢的推行与改进，尽力去培养一支了解和掌握机械工程科学的前沿技术人才，加速先进制造技术的推广和实施，为市场需求服务。（2）加强政策与法规建设。政府要加强宏观调控机制，以法律的道德的手段预防市场上的不法分子。国家必须制订科学的制造产业规划和制造技术进步的总体规划，以及相应的法规政策规范市场竞争。避免浪费资源的事情发生，尽可能减少和避免市场盲目竞争造成的损失。（3）建立并发展我国自主的NC、MC、CAD、CAM、FMS、CAT、CIM、IMS等制造技术。结合我国市场的实际情况，有组织有计划的引进先进制造技术。对于引进的科学制造技术进行消化、吸收和改良，目的在于开发创新出适合我国国情和生产模式的新技术。（4）提高制造业现代化管理水平。现代企业管理的核心是信息管理、物质管理、质量管理、生产过程管理和市场信息管理，企业在加强人才的培养同时也必须看准市场与国际接轨，加快现代企业制度改革，为先进制造技术的发展奠定良好的基础。

参 考 文 献

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目前讨论正在进行中，未有明确的生产时间表。阿根廷飞机制造厂官员表示，技术转移成为谈判的焦点。无论讨论结果如何，都可视为在拉丁美洲生产现代化中国战斗机的努力。阿根廷飞机制造厂官员还表示，联合生产的FC-1战斗机将命名为“箭Ⅲ”。

阿根廷的“箭Ⅱ”战斗机是拉丁美洲首种自行研发的后掠翼战斗机，胡安・庇隆执政时，由德国的库尔特谭克博士设计。

阿根廷在上世纪80年代与英国爆发的马岛战争中一败涂地，其中一个很重要的原因就是其国防工业受制于人，导致战争开始不久。就因为西方国家的武器禁运使其大量武器作战平台难以发挥效用，以阿军的“飞鱼”反舰导弹为例。

阿根廷购进的“飞鱼”导弹不可谓不先进，但由于供应该导弹的法国突然宣布对阿根廷实施武器禁运，致使阿军打完仅有的5枚“飞鱼”导弹后便“无米下锅”。要在军事斗争中立于不败之地，在战争中不受制于人，就必须走自主之路。

尖端技术、核心技术不可能靠引进得到，更不可能从国外直接拿来，这是阿根廷在这场战争中得到的深刻教训。所以从这个角度上来说，如果阿根廷引进“枭龙”战斗机生产线是一个合情合理的决定，这也符合阿根廷发展本国国防工业的长远利益。

在上世纪胡安・庇隆执政时代，阿根廷自行研制的“箭Ⅱ”战斗机是拉丁美洲首种自行研发的后掠翼战斗机。阿根廷的航空工业虽然曾经拥有过相对辉煌的过去，但目前其航空工业的水平并不高；整个科研能力和生产水平处在起步阶段。

“枭龙”战斗机是一种立足于“够用好用”原则的三代战斗机，相对而言，这种战斗机的技术要求较低，价格适中，对于处于起步阶段的发展中国家拥有良好的适应性，是个比铰好的开头。如果阿根廷选择枭龙战斗机显然是符合自身技术能力的明智之选。

（防务观察）

双座“枭龙”比F-16更有卖点

6月17日，第50届法国巴黎国际航空展在近郊布尔歇机场开幕，中国的双座版“枭龙”战机首次公开露面就吸人眼球。双座版的“枭龙”战机有哪些特点，与单座版有何不同？

准三代晋升为“真三代”

“枭龙”双座战斗教练机（机型代号FC-1B），在设计上进行了气动修形，保持了较高的机动性能，从单轴电传操纵升级为三轴电传操纵系统。在研发过程中，该机突出了教练和对地攻击能力，并且具有与单座版“枭龙”战机相当的作战能力。

当今第三代战机均采用“三轴四余度”电传操纵系统，从而在飞行稳定性和高机动能力方面占据优势，这也是第三代战机的典型特点。而“三轴四余度”电传操纵系统，就是采用纯数字式电传操纵系统控制飞行过程，不再用机械操纵杆。单座版“枭龙”常常被称为准三代战机；双座版“枭龙”问世后，就直接升级为真正的第三代战机。

以前生产的单座版“枭龙”的飞行操纵系统，采用了纵向全权限四余度数字式+两余度模拟式备份电传操纵系统、横向机械操纵+有限权限两余度数字式控制增稳系统的混合操纵方式。预计，后续生产的单座版“枭龙”战机，也将会被改装“三轴四余度”电传操纵系统，使这种型号的战机真正达到第三代战机的所有性能。

机动性能上进步非凡

双座版“枭龙”突出了对地攻击能力。双座版战机上的新型机载设备，WMD-7型昼夜瞄准吊舱是其主要挂载装备。该吊舱集红外、电视、激光于一体的机载光电探测系统，可在昼夜条件下对地面目标进行搜索、识别和跟踪，主要用于指引光学制导炸弹或非制导炸弹对目标实施精确打击。双座版还可挂载国产电子干扰吊舱、侦察吊舱等。通过挂载不同的吊舱，双座版战机的对地攻击性能将得到极大的增强。

双座版战机在对海攻击方面，能挂载的C-802A反舰导弹执行作战任务；在执行对地精确打击任务时，该机可挂载LS-6卫星制导炸弹和LT-2/3激光制导炸弹等武器；在执行一般任务时，还可装备MK-82/84非制导炸弹等稍显低端的武器。

双座“枭龙”虽然在机动性能上进步非凡，作战半径却有所下降，可能由单座型“枭龙”的1200公里，缩减为600 800公里。但这对于以教练为主的战斗机来说，已经足够了。

F-16的强劲“对手”

目前“枭龙”战机的市场主要定位在二代战机换装为三代战机的国家，同时还面临美国F-16、俄罗斯米格29等二手三代机的挑战。不过，“枭龙”对其有机体寿命、航电、后续升级空间、售后服务、设备供给等方面的优势。美国“战略之页”网站的分析认为：“枭龙”战机的真正卖点在于，它是目前战机市场上能够提供的、比较便宜且在性能上与F-16战机较为接近的一款轻型三代战机。

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接待我们的是学校的副校长L，他向我们介绍了这所学校的办学宗旨和教育特色，“这是一所以提高在科学、数学和技术领域的教学水准而创办的一所学校，学校努力为学生在数学、科学、技术领域提供一个充满挑战的学习环境，鼓励和培养学生的创新精神，促进道德行为上的创新文化和保护人类的共同利益。”怎样来实现这样的目标呢？通过深入考察，我们了解到丰富的高水平的课程、专业的项目实验研究、个性多元的助学措施，为学生提供了良好的探索创新的条件与平台。

一、丰富的高水平课程

教师Alex有着深厚的学科专业背景，他以物理学科为例，向我们介绍了他们的课程及教学安排。

“学生首先要学习《物理学介绍》入门课程，然后会学习机械学、光学、计算机的物理基础、现代物理学、量子物理学、AP物理学课程等。学校有一个现代物理光学实验室，可供学生在这里做研究。”

“这里的学生也会走出校园跟外面的大学教授、研究者、公司进行一些研究和合作。学生一周有两天可以出去交流，半天在学校，半天在校外。很多学生在周末或假期会在校外做研究。研究的项目，有的是长期与学校有合作的，也有一些是学生自己找的。像这样的研究会持续8个月左右的时间。”

经我们的进一步咨询，得知TJHSST为学生提供多门高水平的课程，并有着严格的升学和毕业要求。比如要求所有学生毕业前完成AP数学AB或者是AP数学BC的课程；要求11年级的学生完成计算机语言JAVA的学习；要求12年级的学生必须参加为期一年的实验室研究项目。为支持学生的研究，学校设有13个专业研究实验室供学生选择使用，这些实验室有天文学与天体物理学、能源系统、自动化与机器人、微电子学、生物技术与生命科学、神经科学、化学分析、海洋学与地球物理、通讯系统、光学与现代物理、计算机辅助设计、模型与工程材料和计算机系统。

二、专业的项目实验研究

TJHSST十分重视学生在科学与技术上面的发展，探索新课程在高新技术领域的勘探和开发，并结合科学与计算机科学及技术课程内容，与企业、工业科学和学术机构紧密地联系在一起。这样的一些安排，旨在加强学术课程同时，学生能在国家最先进的技术环境中获得独立研究和实践的机会。据副校长L的介绍，“学生不管在校内还是在校外，都是在做项目研究，学校13个实验室，虽然主题不一样，但都是与科学和技术有关的。进入12年级后，学生要选择一个实验室做研究，同时可以和大学的教授或专业人员进行交流和研究。”

“如果学生要去校外做研究，需经过申请和面试，学校有专人负责联系校内与校外的合作，为学生到外面的研究交流搭建桥梁；学校建议学生跟外界建立合作关系，这样他们可以学到学校内学不到的东西。”

TJHSST重视培养学生在基础研究方面的丰富经验和实验室能力，从项目规划、试验、解决问题、设计、建模、制造、测试、评估到文档和演示文稿，学生熟知一整套科技开发与研究的过程。

在TJHSST，9年级学生开始学习技术课程的调查与生物学和英语课程整合的“技术教育”课程。通过积极的、面向项目的教学方式，向学生们介绍工程设计过程，提供学生可借鉴的内容和基本技能要求，为以后科技工作打下良好的基础。在10年级和11年级，所有的学生要参加科学和技术研究实验室的研究与探索，根据高级研究项目的需要，学生选择具体的课程。12年级时，所有的学生都将完成一项有意义的科学或工程研究项目，无论是在科学和技术研究实验室、商业机构、政府或大学的研究实验室。学生大部分时间是在实验室工作，鼓励使用实验室内各种仪器设施、设备和资源，有机会还可以继续为学生提供专业人员的科学和技术界专业指导实验室或工地的研究。

三、个性多元的助学措施

个性多元的助学措施是TJHSST的又一教育特色。导师计划、过程教学法、班组教学制、等级评价等措施有效地保障了各年级学生的学术能力与水平。副校长L向我们重点介绍了等级评价制。“学校有一系列严格的升学与毕业要求，每一个年级的学生应该学习什么课程，达到什么标准都有明确的规定，教师会按照相应标准对学生进行等级评价。”

比如说新生等级是IBET（Integrated Biology, English and Technology)，即综合生物学、英语和技术。学生在第一年的时候，有一个IBET的课程，IBET计划是三个学科教学目标的结合，有三个辅导教师，生物、英语和技术教师。在每个学科研究计划中，教师会使用过程教学法来帮助学生建立各个学科及目标之间的联系，学生学会收集数据，进行实地考察，进行文献搜索，写科学报告，并且准备出版物和演讲，还要经过较长时期与私人或政府机构的项目合作。

比如说，二年级等级有人文与社会学，即世界历史地理和英语10。二年级学生升学的要求是完成英语10及世界历史地理II。在这个从事班组教学的交叉学科课程中，学生研究在欧洲、非洲、亚洲和拉丁美洲经济、社会、政治、科学、技术和艺术发展之间的关系。除了历史和文学的内容，地理的研究是这门课的一项重要内容。在研究过程中，强调人文程序的必要技能，强调过程信息，强调交流与他人合作，并特别重视学生的英语阅读，重视研究中学生口语、听力、阅读的过程。完成后，学生们参加世界历史和地理II的课程终结测试，每门课程都将颁给独立的成绩。

再比如，有一个等级是人文化学，即化学10、英语10、世界历史，主要是结合人文化学，让教师和学生来发现纷繁世界的更广泛的含义。化学结合历史、地理、文学和艺术，能产生许多拯救生命的好方法，但也可能会产生危及生命的过程和结果。英语教师会教学生科学类的阅读，英语教学包括文学、语法写作、研究和描述，在学习中他们做很多小组合作的活动等。评价是由教师来设计，一个是英语，一个是社会学，可以有两个教师同时打分。这样的等级还有很多。夏天，教师们会在一起做计划，包括他们在课堂中做哪些评价。

不巧的是，我们来考察的这一周，正是他们进行考试、做测验的时期，没有更多的机会深入课堂听课、跟踪、座谈。尽管只是一些零散的信息，我们也能够感受到这所学校在教育与课程方面的独特之处：富有挑战的学习环境，培养了学生的创新精神，让学生在挑战中发展自己、提升自己。缘于此，TJHSST的毕业生成绩非常优秀。我想，我也坚信，对于学生的成长而言，它的价值一定不仅仅体现在学业成绩上，还会有很多很多。

注释：

①SAT（Scholastic Assessment Test），是由美国大学委员会主办的学术能力评估测试。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。

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一、课程体系改革与创新模式

电子信息科学与技术是综合电子技术、信息技术与计算机技术的交叉学科。[3-9]从专业特点和专业培养目标上，构建了“基础理论课程体系”、“实践技能课程体系”及“创新实验课程体系”一系列互相联系又相对独立的课程体系。

1.建立新的学科课程体系，完善人才培养方案，扩展专业技能的课程体系湖南文理学院是教学科研型大学，倾向于教学。在新的课程体系中，学校根据培养目标，设置了学校及大类专业课程平台模块、学科基础互通课程平台模块、专业共性课程平台模块及专业个性课程平台模块等四个课程体系平台模块。学校及大类专业课程平台模块主要是公共基础课程、相关学科基础课程（如高等数学、大学物理等）、文化素质创新能力课程。学科基础互通课程平台模块主要是学科基础课程，如电路、模拟与数字电路等。专业共性课程平台模块主要是专业课程、专业基础课程和专业集中实践。专业个性课程平台模块主要是专业方向课程和专业任选课程。新的培养方案注重培养学生职业技能和创新思想，针对社会职业需求，更新设置相应课程，基础课程课时分配强调“基础与新颖”。专业基础与专业课程和企业需求对接进行甄选，重在技能训练和创新精神的培养，建立以培养学生实践能力和创新能力为核心的课程体系。加大了实践教学课程的比例，制订完善的实践教学环节教学计划，强化实践教学与课程教学的衔接。

2.调整课程结构，增强实践能力与创新精神根据专业建设需要和学校实际，学校调整了课程设置，修订教学大纲，整合、更新教学内容，加强教学过程的检查督促；建立实践教学基地模式，实现与企业合作培养的对接。近年来，物电学院光学学科获得了湖南省重点建设学科和湖南省重点实验室“光电信息集成与光学制造技术”，建立了一系列光电信息技术专业实验室；并计划申请筹建光电信息工程本科专业，为打通相关专业培养模式，与物理学、现代教育技术专业一起构建了专业方向课程平台。学校建立多门校级精品课程，设立完善的课程建设标准和完整的课程建设文档，要求优质课程有完整的教学大纲、考试大纲、教案、教学手册、试题库；实现教考分离，从主讲教师、队伍结构、教学活动等全方位提升教学质量；强化实践教学，建立实践教学大纲，并纳入教学计划。实践教学分为校内进行的综合课程实践和专业综合设计课程训练，以及校外进行的企业和社会实践课程。校内基本专业基础实践教学提高学生的基本专业技能和专业素养；校外实践教学提升和强化专业综合应用技能，并与广东、江苏等地多家电子企业达成实习、就业以及人才培养等意向。

3.构建科学实践教学体系，提升实践综合能力理论教学与实践教学是相辅相成的。学校按照实践教学功能的基本能力、专业能力、综合应用能力培养目标，构建实践教学内容和技能与创新思想相融的实践课程，精心设计实践教学课程体系，实现基础实践课程、专业实践课程、综合设计实践课程的人才培养融合。为强化培养学生创新能力，优质课程的实验教学环节，三分之二以上的实验是创新和综合设计性实验。学校设立项目导师制，让创新和实践能力较强的学生参与教师的一些项目研发，或者申请学校的质量工程立项和产学研项目，师生共同参与项目建设，激发学生的学习兴趣爱好，扩展视野。学校还通过设立创新实验室，鼓励学生积极参与项目实践，提高学生的综合能力，取得了良好的效果。通过多年办学实践，物电学院逐步形成了充分发挥和发展学生的兴趣特长的人才培养理念，在要求学生具备本专业较扎实基础的前提下，十分注重学生的兴趣特长发展。近几年来，学生获得各种省级以上电子竞赛（包括电子设计竞赛、科技制作竞赛）奖励数十项；获得三项国家专利，发表科研论文十余篇。学校进一步改革评价方式，成绩评定与考核包括理论、操作实验、实践报告等多方式的能力考核。

二、教学内容改革与创新模式

课程体系建设是以知识服务社会经济发展为宗旨，以校企合作培养人才需求为导向，走专业知识适应企业科技实践的专业发展道路。按照电子信息专业人才培养目标的要求，通过改革与创新课程体系、构建理论课程教学体系与实践课程教学体系、改革与创新教学方法，建立了培养学生在电子信息专业实践与创新能力突出的、有特色的、科学合理的人才培养模式。为强化培养学生的创新精神和实践能力，学校对教学内容修订与改革作了明确的要求，要求教学内容要添加前沿性、实用性等新的专业知识；更新旧教材内容，把最新的电子信息类教学科研成果纳入到教学内容之中，以满足新的教学需求；理论课程的实验课时增加，实验课以创新性和综合性实验为主，减少验证性实验，激发学生对理论课程的学习动力，也强化了教师不断获取新知识的责任和思想活力，从而促进了学与教适应科技发展的步伐。实践教学的目的是提高学生的动手能力和创新能力，实践课程的教学内容，也作了全面的改革与创新，采取分阶段实践的办法。课程实践主要是系统建模、电子装配、计算机程序应用设计、电子电路课程设计、电子技术课程综合设计以及到企业实践训练实习等一系列专业课程实践。从基础硬件设计到软件设计，再到综合课程实践，实践教学分阶段贯穿于整个人才培养全过程，使学生实践能力和创新精神得到不断提升与发展。课程设计实践按照项目要求模式安排课题，让学生自己思考问题、解决问题，使学生成为实践的主导，教师只做服务性的指导。这样学生实践能力循序渐进、逐层提高，培养了学生的创新能力和可持续发展能力，扩展了理论知识的应用。

三、教学方法改革与创新模式

电子信息专业课程体系和教学内容的改革与创新，突出了电子信息专业特色，优化了基础理论与实验技能、强化了实践能力与创新意识、拓宽融合了专业口径；实现宽口径、厚基础、实践能力与创新思想好、理工结合的高素质应用创新型人才培养目标；使学生专业基础理论与知识构架更加科学合理，实践能力与创新思想明显提高；扩宽了学生在光、电、计相关行业的就业机会；也为教学方法改革与创新指明了方向。教学方法改革首先是教学思想的改革。由于教学内容丰富，教学课时紧张，学生接受能力不一，致使课堂教学大都是以教师的教为中心的单向教学模式。这种教学模式使学生在知识获取过程中是一种被动获取，严重阻碍学生解决问题能力与创新意识的发展。因此，针对不同课程特点，实行以学生为主体的现代教学模式是提高教学水平和教学方法的重要课题。基础理论课程的教学方法改革，主要采用启发式、情景教学法、动态显示法、引导讨论等课堂教学模式。实践课程的教学采取项目课题教学法与企业顶岗实训法为主要教学模式，不断优化教学过程，充分借助现代教学技术手段和多媒体课件，把抽象的电子信息课程知识具体形象化，使学生更容易理解接受。在实施课堂教学过程中，倡导课堂讨论与师生的交流，通过交流触发学生的思想和创新能力。课堂教学方法的改革是教学方法改革的主题，除此之外，改革和完善课堂外的教学工作也很重要。教师课前精心准备教案，课程多人参与备课的讨论；精心布置与批阅作业；改革考试考核的方法；采取基础知识与实践考核并重的系统考核评价模式；对教师的教学过程与教学效果也进行系统的评介。教学方法的改革与创新，既提高了教师的教学水平和教学质量，也更好地培养了学生的实践能力和创新精神。

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这个地方很美丽。

一座独立的玉峰山,青砖黛瓦的江南古镇,赋予了它独特的气息,昆石、琼花、并蒂莲并称三宝,它们玲珑剔透、清淑幽雅;江南第一水乡周庄,碧波荡漾的阳澄湖,绿意盎然的城市生态森林公园,绿水青山让它成为了国家首批环保模范城市、国家生态市。

这个地方很富饶。

2009年生产总值突破1750亿元,财政收入360亿元,综合实力连续多年位居全国百强县(市)首位,被列为全国改革开放18个典型地区之一,在江苏省率先基本达到全面小康社会水平。

这个地方在中国的版图上叫昆山。东临上海,西依苏州,是长三角经济圈中一座重要的新兴工商城市。

我们这里讲述的不是具有2500年历史的千灯古镇的风韵,也不是绕梁600年昆曲的传奇,而是经过一代代昆山人艰苦努力,走出的一条以改革开放为时代特征、以创业创新创优精神为强大动力、以全面小康为显著标志、以人民幸福为不懈追求的率先发展、科学发展、和谐发展的“昆山之路”。

转型提升 锻造产业链条

昆山,以全国万分之一的国土面积,聚集了全国1.8%的外资和11.1%的台资,贡献了全国3.2%的进出口总额,这一数字,记录着昆山改革开放的辉煌成就。

2009年,昆山外贸进出口实现0.8%的正增长,在全国一枝独秀。得知这一喜讯,总书记称赞昆山“不简单”。

已经率先进入小康社会的昆山人并没有停下他们前进的脚步,正大步向基本实现现代化的目标迈进。在这一过程中,昆山经济技术开发区扮演了重要的角色。

昆山市委常委、昆山经济技术开发区党工委副书记、管委会常务副主任顾剑玉给记者提供了这样一组令人振奋的数字:2009年,昆山经济技术开发区笔记本电脑产量达到7000万台,占全球总量的50%。数码相机、微型电子计算机、显示器、手机和PDA的产量也都位于全球前列。昆山经济技术开发区已成为全国乃至全球重要的电子产品生产基地。

1995年,仁宝集团在昆山开发区设立了第一家企业,2009年仁宝产销笔记本电脑3413万台,产值1206亿元,实际产能已跃居全球“一哥”。纬创公司落户开发区时年产2万台电脑,2009年竟达2156万台笔记本电脑,不到十年翻了1000多倍,一跃成为仅次于仁宝的江苏第二大出口企业。昆山已经成为名副其实的笔记本电脑制造之都,然而,昆山人并不满足,他们已经踏上了产业链整体转型提升之路。

时间推移到2009年10月20日,昆山宾馆大会议厅中高朋满座,昆山杯首届中国笔记本电脑设计大赛颁奖典礼暨高峰论坛正在如火如荼地举行。工业和信息化部电子信息司、江苏省经信委、昆山市人民政府、中国工业设计协会、中国电子信息产业发展研究院、中国计算机行业协会的领导应邀出席峰会并致辞,国际工业设计大师高登•布鲁斯亲临现场演讲,让与会听众近距离感受到了设计大师的风采。

无论是评委阵容、奖金额度还是参赛人数和提交作品数量,首届昆山杯都可以说是国内最高水平的工业设计大赛,这对加速从“昆山制造”转型提升到“昆山创造”,从笔记本电脑制造之都迈向笔记本电脑之都,都具有里程碑式的重要意义。

2010年6月1日,总奖金额提高至100万元的昆山杯第二届中国笔记本电脑设计评比大赛揭开了帷幕。大赛联顾剑玉谈及举办本届大赛的初衷时说道:“昆山成熟的产业环境和良好的创新机制,激励着笔记本电脑发展过程中的技术创新和管理创新。昆山的创新品牌成为帮助产业人士准确把握中国笔记本电脑市场发展脉动、深入梳理细分应用价值变迁轨迹的理想之地。我们致力于将‘昆山杯’大赛办成集全国笔记本电脑创意设计、展示交易、年度评比、高峰论坛为一体的权威的创新盛会,并成为品牌性、传承性的行业活动。”

2009年,在国际金融危机的影响下,很多采取外向型经济的地区经济都遭受了重创,而昆山却出现了逆市增长,笔记本电脑产量增速达到了45.75%,一批企业逆市加码投资,仁宝集团增资1.8亿美元新建六大项目,捷安特增资3亿美元新建中国总部、研发中心、碳素纤维自行车和电动车项目,神达电脑增资1亿美元。2009年开发区增资企业达到64家。

顾剑玉表示,昆山在国际金融危机中遵循了强者愈强的“马太效应”,关键还是产业的高度集聚效应。如今的电子信息企业都是大规模生产,所谓产品“大进大出”、“快进快出”。“门对门”的采购体系,让昆山工厂的交货时间可以缩短到一天,企业凭借产业链快速的供应系统适应了快速变化的市场需求。

“经济转型,产业升级”,昆山不是现在才开始,早在上世纪80年代初就举足起步,且有序推进,不断深化提高,遂使昆山的整个经济发展由低端向高端发力,这也是铸就“昆山之路”的重要标志。

全球竞技 方显昆山本色

昆山经济技术开发区已经有了15年的历史,艰苦创业、勇于创新、争先创优”的“三创精神是开发区的精神支柱。敢为人先,勇于进取,昆山经济技术开发区开创了多项全省乃至全国第一。

只有具有全球视野,才能在国际化的竞争中脱颖而出。昆山确立了整体发展学新加坡,产业提升学韩国,自主创新学台湾地区的“三学”要求。栽好梧桐树,引得凤凰来。昆山经济技术开发区良好的投资创业环境,吸引了来自日本、韩国、欧美、中国台湾等43个国家和地区的投资客商。目前这里集聚了1700个外资项目,投资总额267亿美元,注册外资150亿美元,在国家级开发区综合投资环境评价中连续八年位居前四。

从1995年开始,全国排名前五位的笔记本电脑生产商,陆续在昆山设厂,配套厂商也跟随他们进入昆山,一条基本完整的笔记本电脑产业链在昆山形成。笔记本电脑生产企业从全球品牌商那里洽谈整机订单,开始组装后,由于一千多家配套厂商辐射在生产企业周围,30分钟的车程就可以完成大到液晶面板,小到一根内置天线、一张产品说明书等80%的笔记本配件采购,这样产业链上大大小小的企业都大幅节省了库存成本和运输成本。10分钟,一台笔记本电脑就可以组装完成;4天,一笔10万台的订单就可以交货。由于门类齐全、产业链完善,有效降低了企业的生产经营成本,吸引了更多项目进入开发区。

电子信息产业链蓬勃发展,光电产业链又出现一片新天地。2005年,电子信息产业在开发区已经高度集聚,上下游一共900多家企业,只缺CPU和显示面板企业,而CPU和显示面板占电脑总价值的70%~80%。转型升级之举就此萌芽。在开发区规划建设的12平方公里光电产业园内,昆山龙腾光电有限公司(下文简称龙腾光电)应运而生,为笔记本电脑和液晶彩电提供显示面板,光电产业成为又一主导产业,并带动电子信息产业整体提升。

昆山光电产业园管理委员会副主任张晓冬介绍了光电产业园的基本情况:TFT-LCD高世代线顺利开工,康佳液晶模组基地当年开工当年投产。两个重磅项目的落户,使开发区光电产业发展实现战略“卡位”。今年年初,昆山光电产业园被列入国家产业战略规划,在工业和信息化部评出的首批62个国家新型工业化产业示范基地中排名第二。与国内同类基地相比,昆山光电产业园已形成更完备的平板显示产业链,以龙腾光电为核心,目前有龙飞光电、西钛微电子、元盛电子、太极能源、奈普光电、琉明光学等20多家企业入驻区内,投资总额超55亿美元。光电产业链初步形成。

龙腾光电公司注册资本8.15亿美元,总投资15.69亿美元,拥有目前国内领先的第五代TFT-LCD生产线。龙腾光电财务暨营运支援中心副总经理李韶午告诉记者,预计今年营业额大概在11亿美元左右,是2009年的2.5倍,利润在5000万美元左右。康佳项目投资总额8.86亿元,建设8条生产线,年产能液晶电视240万台,电视模组720万套,年产值达300亿元。

经过几年发展,昆山经济技术开发区光电产业得到了快速发展,规模不断扩大,已经成为昆山开发区电子信息产业发展新的增长点,成为昆山经济发展新的支柱产业。昆山光电产业园的发展目标是:用三到五年时间,形成以光显示为主,光照明、光能源等周边产业协同发展的产业结构,实现总投入150亿美元,产出3000亿元,打造国内顶尖、国际一流的光电产业基地,成为世界产业布局的重要支点。

站在“笔记本电脑之都”的巅峰,昆山经济技术开发区又向“液晶电视之都”的新高峰迈进,随着昆山康佳电子、天乐数码等企业的建成投产,未来3~5年将形成年产3000万台液晶电视的生产能力。

2010年5月26日,排名全球第二的TFT-LCD玻璃基板生产商旭硝子显示玻璃(昆山)有限公司启建。至此,昆山光电产业园已引进玻璃基板、ITD导电玻璃、液晶材料、彩色滤光片、驱动IC、背光源组件、偏光板等上游配套项目,以及台式显示器、液晶电视、笔记本电脑、PDA等下游企业,在国内率先实现原材料本地化供应,形成“上游原材料―面板―下游整机”的完整产业链,有望成为中国最大的平板显示产业基地。

投资总额约10亿美元的旭硝子显示玻璃(昆山)有限公司,是友达、奇美、龙腾光电、京东方、上海中航等面板企业的主要原材料供应商,建成后可月产玻璃基板40万片,并已带动景智光电、新世纪光电等一批产业链项目。

随着今年中国继续深化扩大消费政策,全年彩电市场将增长20%。“微笑曲线”的两端提升,将大大降低平板显示产业相关企业的运作成本,更有利于企业创新品种、提高质量、创建品牌、改善服务。

打破常规 实现持续发展

在前进的道路上,昆山也面临着严峻的挑战。

昆山外向型经济占的比重很高,全世界超过一半的笔记本电脑由昆山制造,所以昆山的经济跟世界经济是连在一起的,国际金融危机的冲击、世界经济的不确定因素,都给昆山自身发展带来了新的研究课题。国家宏观调控各项措施的力度不断加大,在这种背景下,昆山也需要从自身实际出发,寻找发展的定位和发展的基础。有人说昆山遇到了成长的天花板,有人说昆山向前走遇到了玻璃挡路,需要向上走。不管怎样,在新的阶段,昆山面临的挑战就是如何科学发展,更好地实现产业转型和升级,使自主创新能力不断提升。

事实证明了昆山有能力在国际金融危机中率先走出低谷,实现企业回暖。据昆山市委书记张国华介绍,2009年昆山批准利用外资项目324个,注册外资金额31.51亿美元,比上年增长1.7%,其中增资所占比重达34.2%,其中超亿美元的项目6个,吸引资金额10.79美元,占全部外资的比重超三分之一。从这几个数字中,我们不难看出,在“保出口就是保增长”、“进出口也要实现正增长”目标的指引下,昆山市通过加大对企业扶持和招商引资的力度,实现了全市外向型经济各项主要指标逆市增长的佳绩。

在外向经济发展有了一定基础的昆山,原来只局限于招进来项目,拣到篮子里都是菜;现在的昆山是招商选资和招商挑资。从原来的“腾笼换鸟”,到现在的“腾笼引凤”,昆山在不断升产业发展的层次。

“先进制造业和先进服务业双轮驱动”的发展思路,使得昆山在招商引资方面仍然保持着良好的势头。过去来昆山投资建厂的,多以制造业为主,而今,现代服务业成为第三产业投资的重点:2009年,软件研究开发行业吸引外资2.02亿美元,同比增长23.37倍;咨询行业吸引外资1.33亿美元,同比增长54.4%;运输仓储业和批发零售业吸引外资增幅分别达26.8%和10.0%。除了项目引进,已经有二十几家的总部研发机构落户昆山,这也为昆山调整产业结构、转变经济发展方式,实现可持续的科学发展打下了良好的基础。

而今的昆山已形成了一个千亿级集群IT产业(通信设备、计算机及其他电子设备)、八个百亿级产级集群(通用设备、电气机械、交通运输设备、塑料制品、专用设备制造、金属制品业、化学原料及化学制品制造业),占工业总产值的80%。加工贸易企业之间相互协作、配套,产业链逐渐形成,规模化效益与灵活生产相互促进,产业集群的发展模式加快了生产速度。主导企业与产业链上关键企业结成战略联盟,完成要素整合,能够达到提高整个产业链及企业自身竞争力的目的,从而增强了昆山企业的抗风险能力。

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关键词：第三产业；三产人才；培养模式；探索；创新

20世纪90年代以来，全球经济竞争的重点已从货物贸易转向服务贸易，以现代服务业为特征的第三产业成为全球经济增长最快的部门，在一国国民经济中的地位和作用日益重要，其兴旺发达的程度被公认为衡量一个国家或地区现代化水平的显著标志。10多年来，我国第三产业也有了长足的发展，开始成为我国三大产业中发展速度最快、最具活力的产业部门，成为推动国民经济稳定快速增长的重要力量。党和国家对第三产业发展的重视程度也达到了前所未有的高度。2002年11月，党的十六大报告明确提出，新世纪新阶段我国经济建设和经济改革的一项重要战略任务，就是要“推进产业结构的优化升级”，“加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重”。

第三产业的不断发展，产业结构的调整、优化，必然要求产业人才结构与之相适应，并对人才培养提出了更新、更高的要求。于是，如何适应产业尤其是第三产业发展的客观要求，推进应用型人才培养模式的转型和创新，便成为当前我国高等教育改革面临的一项重大课题。

一、我国第三产业发展的现状

（一）第三产业的概念及范围

第三产业，又称第三次产业，是英国经济学家、新西兰奥塔哥大学教授阿·费希尔首先提出来的。1935年，费希尔在《安全与进步的冲突》一书中，首次提出了三次产业划分的观点。他认为，产品直接取自自然界的部门，属第一产业；对初级产品进行再加工部门，属第二产业；为生产和消费提供各种服务的部门，属第三产业。在此基础上，1940年，英国经济学家科林·克拉克在《经济进步的条件》一书中， 又全面分析产业结构变化的特征和规律，对三次产业理论作了进一步的概括，从而使三次产业的概念及其分类法迅速传播并被广泛使用，但各国对三次产业的具体划分不尽一致。

根据国家统计局最近的《三次产业划分规定》，我国的第三产业是指除第一、二产业以外的其它各业，即各类服务业。第一产业是指农、林、牧、渔业；第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业；第三产业包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织。（《我国三次产业重新划分》，人民日报，2003年5月23日）

世界经济发展的历史表明，三次产业结构和第三产业发展的状况反映了社会经济发展的水平。经济发展水平较低时，在国内生产总值（GDP）和劳动力总数中，第一产业的比重最大，第三产业比重最小；随着经济的不断发展，第二产业的比重逐步上升，并超过第一产业成为比重最大的产业。当经济发展水平达到相当的高度，第三产业比重又超越二产，跃居三次产业之首。近半个世纪以来，世界多数国家的第三产业得到迅速发展，发展速度已超过了一、二产业。越是经济发达的国家，第三产业在国民经济中所占的比重就越大。目前，发达国家第三产业的产值和劳动力比重已达到70%以上；在中等发达国家，第三产业的比重达到50%—60%；发展中国家第三产业的的比重也大多达到40%左右。

（二）我国第三产业发展的特点

我国第三产业历经改革开放以前的停滞不前、八十年代的稳定增长和九十年代以来的快速发展三个阶段。建国以后相当长的时期内，由于种种原因，第三产业没有得到应有的发展。改革开放以来，经过20多年的发展，我国第三产业呈现出以下特点：

1、第三产业总量快速增长，比重大，幅度高，在国民经济中的地位日趋重要。据有关部门统计，1980年，我国第三产业增加值占GDP的比重很低，只有21.4%。1990年则达到31%。2001年，三次产业增加值在GDP中的比重，已由1990年的27：42：31变为15：51：34。三产已逐渐发展成为与二产并驾齐驱的主导型产业。许多地方第三产业增加值已然超过第二产业。例如，2002年南京市三次产业比例依次为5：47：48，三产增加值首次超过二产，在全省率先实现产业结构由“二、三、一”到“三、二、一”的战略转变。（《南京实现产业结构战略转变》，南京日报，2003年1月15日）

2、第三产业就业容量大，已成为扩大劳动就业的主要领域。与产业结构变动相适应，我国三次产业从业人员结构也发生了重大变化，由1989年的60：21.6：18.3，调整为2001年的50：22.3：27.7，12年间第三产业的比重提高了9.4个百分点，吸收的从业人员增加了1个亿，占全社会新增从业人员总量的57%，成为扩大劳动就业的主渠道。第三产业不仅吸纳了大量新增劳动力，而且吸纳了部分第一产业、第二产业转移的劳动力。“十五”期间，我国每年至少要安置800多万人就业，总量超过“九五”时期，巨大的就业压力在相当大程度上要通过发展第三产业来化解。（《现代服务业：展现市场经济的魅力》，光明日报，2003年1月27日）可以预见，第三产业仍将是今后增加就业的主要领域。

3、第三产业范围广、行业多、综合功能强。改革开放初期，我国第三产业主要集中在零售、餐饮、交通运输、邮电等传统服务领域。经过25年的发展，这种局面得到显著改善。第三产业覆盖范围日益广泛。在传统服务业持续发展的同时，物流、信息、咨询、通讯、金融、保险、旅游、广告、环保、房地产、教育、文化、公用事业等现代服务业也蓬勃兴起，一个相对完整的服务体系正在逐渐形成。第三产业大多数行业不仅耗能少，投入产出率高，自身发展潜力大，而且以其各种服务功能，把社会的生产、分配、交换、消费的各个环节有机地联结起来，促进了人才流、物流、信息流、资金流的畅通运行，发挥了第一、第二产业的潜力和效益，推动了工业化和现代化的进程。

4、第三产业中知识、技术密集型行业迅速发展。现代科技的日新月异和广泛应用，大大拓展了传统服务业的领域和范围，优化了服务业的内部结构，使知识、技术密集型行业发展迅速。目前，我国第三产业既包括传统的技术层次较低的劳动密集型、资金密集型行业，更拥有技术层次较高、发展前景广阔的金融、保险、物流、信息、咨询等新兴行业，后者以劳动者具有较丰富的科技知识和相当的专业技能为显著特征，逐步成为发展最快的行业，代表了第三产业的主要发展方向。

5、第三产业地区发展不平衡，呈明显的区域性。从全国看，东部沿海地区发展快，中西部欠发达地区发展慢。2002年《中国统计年鉴》数据显示，2001年，江苏、浙江、福建、山东、广东等沿海五省第三产业增加值为15539.69亿元，占当年全国第三产业增加值的比重为37.6%；而西部九省，包括四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆，第三产业增加值为4818.46亿元，仅占当年全国第三产业增加值的11.6%。从局部看，区域差异也较明显。如江苏省，苏南、苏中地区产业结构为“二、三、一”状态，苏北地区则是“一、二、三”结构。再如南京市，在2001年第三产业产值总量中，六城区占60%以上，而郊区、郊县仅占不到40%。

6、第三产业市场开放程度不断加大。90年代以来，特别是入世以来，我国服务业对外开放的面越来越广，开放的纵深化程度越来越高，国内服务市场正在逐步与国际接轨，面临着难得的发展机遇和激烈的国际竞争。

（三）我国第三产业发展中的问题

我国第三产业尽管发展较快，但由于种种原因，这一产业的总体发展水平与发达国家和中等发达国家相比仍有较大的差距，主要体现在：

1、传统服务部门仍占明显的优势，现代服务部门的发展相对滞后，内部结构不尽合理，技术创新能力和国际竞争力不强。因而大力发展知识、技术含量较高的现代服务业，并以此带动传统部门的技术改造和升级，是我国经济建设面临的一项艰巨任务。

2、总体管理水平和服务水平不高，严重制约着第三产业的发展。尤其是电信、邮政、金融、保险等服务部门，由于程度不同的垄断经营和缺少高素质的技术人才、管理人才，不少服务产品价格高、质量低，与国际水平差距较大。加入WTO后，服务市场的准入将逐渐打破上述服务行业的垄断经营，其它服务行业也将面临更为激烈的市场竞争。于是，如何造就一支高素质的技术人才、管理人才队伍，以提高服务水平和管理水平，在市场竞争中立于不败之地，无疑成为第三产业发展中必须加以解决的一个重大问题。

二、第三产业对人才培养的基本要求

（一）三产人才培养的必要性和紧迫性

有关高等教育与经济发展关系的研究表明，它们之间呈高度的正相关性。当今之世，知识经济时代初见端倪，新一轮科技革命方兴未艾，世界经济一体化步伐势不可挡。高等教育与经济发展之间的相互依赖程度之高，是以往任何时代所无法比拟的。实践证明，在这个时代，一国经济的发展，关键因素已不再是资金和土地，而更多地依赖于人力资源，依赖于人的知识和技能，依赖于对新技术的掌握和劳动者素质的提高，归根到底，依赖于教育，尤其是高等教育。作为国民经济的新兴主导产业，第三产业的快速发展同样离不开高等教育提供的强有力的人才支撑。第三产业的发展及其在国民经济中愈益重要的地位，客观上决定了我国经济建设对人才需求的重要方向，为高等教育和人才培养提供了新的目标和更大的发展空间，因而决定了高等院校特别是高职院校必须积极回应第三产业发展的客观要求，把培养第三产业类人才放在优先考虑的地位。

在较长时期内，国内曾有一种错误的观念，认为服务不能创造价值，因而需要培养人才的只有直接从事物质生产的第一、二产业，不直接从事物质生产的第三产业即服务业则不需要培养人才。其实不然。第三产业以现代服务业为主体，以知识和技术为支撑，以服务为主要产品，同样创造价值。知识、技术和服务的首要载体是人，因而从业人员的数量和质量（知识、能力、素质）将直接影响服务水平和质量，影响着第三产业的发展。伴随着经济的快速增长和产业结构的调整，第三产业已成为国民经济的主导产业，三产不仅需要培养专业人才，而且较之于一产、二产，对专业人才的需求量更大、更为迫切。

2002年，时任国家人事部部长的张学忠同志曾经指出，我国是人口大国，但是最缺乏的是人才；从未来的发展看，中国既缺少一批进入世界科技发展前沿的一流科学家，缺少一批支撑我国高科技产业发展的高层次人才，也缺少能够迅速提高我国工艺水平、大幅度增强我国工业品国际竞争力的实干型人才，缺少将科技成果转化为直接生产力的应用型人才，缺少第三产业发展所急需的各类技术人才和管理人才；我国现有的人才队伍整体素质不高，结构性问题突出，尤其是高新技术、信息、环保、金融、外贸、法律、现代管理等行业人才严重不足。（《人才是第一资源——人事部部长张学忠答本报记者问》，学习时报，2002年1月25日）

（二）第三产业对人才培养的基本要求

第三产业的发展需要相应的专业人才的支撑。第三产业自身的特殊性，决定了该产业对人才培养的基本要求，即三产类人才培养目标的基本特征。

1、第三产业服务产品的特殊性，决定了三产人才培养应更注重综合性。第三产业的主要产品是服务而非实物。芬兰著名学者克里斯蒂·格鲁诺斯认为，所谓服务，是“以无形的方式，在顾客与服务人员、有形资源商品或服务系统之间发生的，解决顾客问题的一种或一系列行为”。一般而言，服务产品与实物产品相比，主要具有以下特点：第一，无形性。实物产品是有形的实体，服务产品则无形无质。第二，生产与消费的不可分离性、共时性。实物产品的生产过程与消费过程在时空上可以分离，而服务产品的生产过程与消费过程同时进行，服务者与消费者直接接触（包括利用网络等现代技术手段进行的接触），消费者在某种程度上也参与产品的生产。第三，不可贮存性。服务产品的无形性、生产与消费的不可分离性，使服务不可能像实物产品一样被贮存，只能在生产的同时被即时消费。第四，质量测评的复杂性。实物产品由于具有实体性特点，可以按照统一的工艺流程进行生产，按照统一的技术标准进行质量测评，而测评无形的、不能贮存的服务产品的质量则无疑要复杂得多，服务企业也很难通过标准化管理来保证服务产品的质量。此外，从总体上说，服务产品还有较高的技术含量和文化含量（例如，现代信息技术条件下的旅游服务产品，其形式是旅行，其内容则主要是民族文化、地域文化或乡土文化）。服务产品的这些特点，不仅使与消费者直接发生联系的从业人员成为服务企业经营成败的关键因素，而且表明与其它产业相比，三产从业人员技术水平、个人修养等因素对于产品质量的稳定和提高更具有决定性意义，也使第三产业具有比其它产业更强的人文性、文化性、社会性。因此，对三产从业人员的素质要求，除专业知识、能力外，还特别强调人文素质、文化素质、科学素质、品德素质和心理素质，特别强调素质的综合性。这就要求三产人才的培养既要重视智力因素，更要注重非智力因素，更要注重成“人”教育和成“才”教育、科学教育和人文教育的统一和融合。

2、第三产业行业活动的特殊性，决定了三产人才培养应更注重应用性。第三产业发展所急需、需求量最大的并非学术型人才，而是技术应用型人才，且对人才素质的应用性要求更高，这是由第三产业行业活动的特殊性所决定的。一、二产业的学科背景主要是自然科学，作为物质生产领域，其劳动对象是物，劳动过程是对物进行加工、处理，行业活动一般围绕着自然规律的发现和利用展开，侧重于处理人与自然的关系。三产的学科背景则突出表现为自然科学与人文、社会科学的交融，作为为人们的生产和生活提供服务的领域，其劳动对象是人，劳动过程是为人提供有使用价值的服务，行业活动在很大程度上是围绕法律、法规、制度、约定、规程、标准之类社会规范和技术规范的制定和执行展开的，涉及人与自然的关系，但更侧重于处理人与人之间的社会关系。因此，比较而言，三产人才的学科专业理论深度可浅于一产、二产人才，但由于人与自然的关系特别是社会关系的复杂性，由于服务产品质量对于从业人员技术水平的特殊依赖性，三产人才涉及的知识面应更宽，实践性、应用性应更强，以适应第三产业发展的要求。事实上，拥有大批应用性技术人才，已成为发达国家第三产业即服务业高速发展的主要经验和成功秘诀所在。以美国为例，它目前的服务业产值比重已高达73%以上，服务业吸收的就业人口占70%以上，消费者开支总额中用于购买各种服务的占60%以上。许多大型制造企业也纷纷抢滩服务领域，如通用电气公司目前的营业收入约有40%来自服务行业。美国的产业，特别是第三产业何以能高速发展，创造出巨额的财富？现代管理学理论奠基人、美国管理学家彼得·杜拉克提供了答案。他认为，应用性技术人才是“最实际、最能带给发达国家长远竞争优势的人群”，应用性技术人才的培养“是今天美国经济能有强大生产力，拥有独特能力，能迅速创造新的、不同产业的真正秘诀。”

3、第三产业内部行业结构的特殊性，决定了三产人才培养应更注重复合性、开放性和适应性。第三产业内部行业结构的显著特点在于行业、岗位的多层次性和变动性，特别是三产中新兴行业的迅速发展和传统行业的技术升级，已经催生并将不断催生大量技术含量较高、技术综合化的职业岗位，要求从业人员必须是掌握多种知识技能，善于吸纳新知识、新技术和新工艺，社会适应性强的复合性、开放性人才，具有较强的岗位适应能力、职业迁移能力和可持续性发展能力。楼宇智能化岗位的产生和汽车维修岗位的变动就颇具典型意义。改革开放以来，随着社会经济和城市建设的发展，现代高层楼宇雨后春笋般地拔地而起。于是，掌握物业管理知识和自动控制、信息工程、计算机应用等多种技术，能从事楼宇设备及智能化系统的设计、施工、技术改造、工程维护和运行管理的复合性、应用性岗位即楼宇智能化岗位也就应运而生。汽车维修岗位则早已有之，但现在也已发生根本性变革，传统的螺丝刀加扳手的修理方法已不能适应，取而代之的是利用智能化仪器设备来检测汽车的各项性能，分析、诊断和排除故障。这就要求汽车维修人员既要掌握现代汽车技术理论，了解电控系统的结构和原理，又要具有熟练运用先进技术手段从事汽车性能检测和维修的能力。因此，高职院校必须根据本地区三产行业结构的特点，优化专业结构，拓宽专业适应面，处理好人才需求的多样性、多变性与学校教育的稳定性、教育资源的有限性之间的矛盾，使人才培养更符合第三产业和区域经济发展的要求。同时，要面向三产行业、岗位，跟踪高新技术的应用，与时俱进，构建开放性课程体系，适时调整人才的知识、能力、素质结构，努力培养第三产业发展所需要的技术应用型人才。

4、我国第三产业所处的外部环境的特殊性，决定了三产人才培养应更注重国际性。在中国加入WTO、世界经济日趋一体化的国际背景下，我国第三产业即服务业势必在更广的范围和更深的程度上对外开放，这将吸引更多的外资进入我国服务市场，从而促进国内服务业的快速发展，但同时，也必将使服务业的国际竞争趋于白热化。我国服务业所处的机遇和挑战并存的外部环境对三产人才的培养提出了国际性的更高要求。一方面，外国服务企业进入中国，需要大量本土化的熟悉国际服务贸易业务的三产人才；另一方面，中国服务企业走向世界，参与国际合作和竞争，更需要通晓国际业务的三产人才。此外，国际间服务领域的业务联系、服务业经营管理经验的交流、三产人才的跨国流动也会随着国际服务贸易的发展而日益频繁。因此，重视具有国际性素质的三产人才的培养，已成为当代中国第三产业发展的必然要求。国际性，意味着三产人才必须了解我国国情和世情，具有较高的外语水平、丰富的专业理论知识和相当的中外历史文化、经济政治、人文地理、礼仪习俗知识，能熟练运用计算机和网络技术，熟悉国际服务贸易的规则、惯例，掌握国际服务贸易的基本技能，具有世界眼光和较强的跨文化沟通能力。

三、第三产业人才培养的基本规格

大力培养与三产总体发展要求和行业具体特点相适应的技术应用型人才，应当明确三产人才同其它产业人才相比应具备的特殊素质，即三产类应用型人才培养的基本规格。应当强调指出的是，三产人才应有的特殊素质，并不取决于人们的主观愿望，同样是由第三产业本身的特性所决定的，是三产对人才培养的基本要求（培养目标）的具体体现。

（一）多层次的知识结构

由第三产业服务产品人文性、文化性等特点和三产对人才培养的综合性、复合性要求所决定，三产人才一般应当具有以多学科知识为背景，由基础性知识、专业性知识和相关性知识构成的多层次的较为宽泛而合理的知识结构。所谓基础性知识，是指涉及哲学、数学、语言、政治、历史、心理、艺术、风土人情、社会礼仪等方面的综合性知识。这些知识有助于生成和提升三产人才的人文和科学素养。所谓专业性知识，是指三产人才必须具备，并藉以形成本专业技能，胜任行业技术和管理工作所需的基本理论知识。相关性知识则是指与三产人才所从事的专业工作相关联，有助于扩展其专业技能的知识，主要涉及工程技术、经济、管理、信息、法律等相关学科、专业领域的知识。

（二）多元化的能力素质

三产人才要在经济建设的主战场上，实实在在地为社会创造财富，体现出人生价值，不仅应当掌握必需的理论知识，更要适应三产对人才培养的应用性要求，通过知识转化和实践行为而具备多元化的能力素质。

1、较强的语言表达能力。三产人才直接以人为工作和服务对象，需要与各行各业的人们进行交往，不具备较强的语言表达能力，就难以胜任自己的工作。由于外语是服务企业在国际服务贸易中进行交往、交流的工具，是从事服务产品出口营销的第一手段，因此，除汉语外，从业人员还应掌握一门外语，成为语言上的复合性人才。

2、较强的信息技术应用能力。现代信息技术的发展，突破了传统的“面对面”服务方式的局限，使服务企业通过网络等新型、高效、节俭的方式提供服务成为可能，从而为服务企业创造了新的利润增长途径，也为服务消费者获取快捷服务提供了便利。因此，从业人员必须具有较强的信息技术应用能力，以提高企业的经营管理水平和服务效能。

3、较强的公共关系能力和沟通交流能力。服务产品的生产与消费是服务者与消费者之间直接的沟通和交流，换言之，服务过程不仅仅是一个劳动过程，它首先是一个人际交往过程，服务者应善于和不同性格的人交往，建立起融洽的人际关系；服务企业需要与其它服务企业、广告商、政府部门等多方面合作，争取各方面的理解、信任和支持，需要通过各种途径在公众中树立良好的形象，这就要求从业人员具有更强的的公共关系能力和沟通交流能力，包括跨国、跨文化的沟通合作能力。

转贴于 4、较强的应变能力、决策能力和创新能力。相对于标准化的实物产品生产而言，服务产品的生产没有严格稳定的程序，通常要尽可能满足消费者的个性化需求，具有明显的不确定性和变动性，每件产品均具有一定的独创性。服务者必须根据时间、地点、消费者的个性化需求等因素迅速作出反应，即时设计服务过程，否则难以取得理想的服务效果。这就要求服务者必须具有较强的应变能力、决策能力和创新能力。

5、高水准的职业能力。由服务产品的无形性、不可贮存性等特点所决定，这种产品比实物产品更难以标准化、规范化，服务水平和质量常常因人因时因地而异，不易控制和检测，服务过程中的失误在事后往往很难弥补；同时，不同消费者对同样的服务也会提出不同的要求，存在不同的评价标准，使服务质量具有较大的弹性空间，因而与实物产品相比，服务产品的质量对于服务者个人的因素尤其是职业能力因素的依赖程度更高。为了保证服务质量，避免服务过程中的失误，尽可能满足消费者的服务需求，服务者必须具有高水准的职业能力，包括专业技术应用能力和组织管理能力。随着服务产品知识和技术含量的提高，产业对服务者职业能力的要求将越来越高。

6、较强的获取新知识和新技术的能力。科学技术的飞速发展，推动了三产传统行业的技术升级和新兴行业的不断涌现，使知识和技术更新的速度进一步加快，职业岗位的外延和内涵因而处于不断变动之中，这就要求三产人才不仅要具有胜任某一职业岗位具体工作的能力，还要具有对职业岗位变动的良好适应性。为此，三产人才必须眼光敏锐，勤于学习，善于学习，终身学习，始终站在知识和技术的前沿，具有较强的获取新知识和新技术的能力。

（三）良好的品德素质和心理素质

第三产业对人的因素的高度依赖性，也决定了三产人才必须具有良好的品德素质，特别是人本意识（消费者本位意识）、服务意识、诚信意识、责任意识、道德意识和法律意识。厚德方能兴业。服务企业是以赢利为目的的效益机构，但是商业行为只有符合商业道德，对社会负责、对消费者负责才能赢得长久的效益。三产人才应该“学会做事，学会求知，学会合作”，但首先应该“学会做人”，成为对社会、对消费者高度负责的合格的“社会人”和公民，具有高尚的道德情操。

健康的心理、健全的人格对三产人才来说也是不可缺少的。他们除了要具有良好的品德、丰富的知识和较强的能力，还必须具备良好的心理素质和健全的人格，诸如自信心、自控力、亲和力、独立性、进取心等。这些素质对于三产人才适应不断变迁的行业和职业环境，做好以人为对象的服务工作，起着不容忽视的重要作用。

诚然，由于第三产业处于变动和发展中，三产类应用型人才的素质结构也不应是一种僵化的、固定的结构，而应当是一种动态的、开放的、能及时进行自我调节的结构；而且，第三产业行业众多，不同行业人才也各有其具体的特点。

四、金陵科技学院对三产人才培养模式的探索和实践

2002年6月，经教育部、江苏省及南京市政府批准，长期坚持和发展高职教育的金陵职业大学和南京农业专科学校合并重组为本科院校——金陵科技学院，实现了应用型人才培养从专科到本科的历史性跨越，学校事业的发展从此揭开新的一页。

多年来，我校立足南京，面向江苏，始终遵循服务地方经济的办学宗旨，主要面向第三产业，面向基层、企业、农村，努力探索应用型人才培养的新模式，为地方经济建设和产业发展培养了大批生产、经营、管理和服务第一线所需要的技术应用型人才。

（一）坚持“办学三原则”，优先设置第三产业类专业

地方高职院校存在的价值主要在于它直接面向产业，为地方经济建设培养大批高素质的人才，以此真正植根于社会的沃土之中，获得蓬勃的办学生机。多年来，我校坚持“市场需求就是办学方向，社会满意就是质量标准，适应经济就是学校发展”的“办学三原则”，在对社会需求进行充分调研和论证的基础上，根据地方产业结构变动的趋势，结合学校的实际，适时调整专业结构。80年代，学校设置的专业主要面向一产、二产。90年代初，在中央大力发展第三产业决策的引导下，我校进一步明确了主要服务于地方第三产业的办学方向，将专业设置的重点转向生机勃勃、前景广阔的第三产业，优先设置三产类专业，逐步形成工、农、经、管、文、法、艺等多学科协调发展、40余个专业齐头并进的格局。

商学系开设了会计（国际会计）、国际贸易与商务英语、贸易经济（电子商务）、金融与投资、市场营销、商务管理等专业。该系建立了具有国内先进水平，集教学实验、仿真实训和岗位实务于一体的校内教学实训基地。毕业生大多在三产所属行业就业。

计算机与通信工程系在大量社会调研的基础上，设置了计算机科学与技术、计算机应用与维护、计算机信息管理、电子通讯技术等主要面向三产的专业。毕业生实践动手能力强，综合素质高，多年来受到行业的好评。

文法系开设了现代文秘（电子政务）、现代文秘（电子商务）、经济法、现代物流管理、旅游管理与旅游英语、商务英语、经济信息管理与计算机应用等专业，注重学生知识、能力、素质的协调发展。

建筑工程系为适应城乡建设事业发展的需要，在开设建筑工程（工民建）、建筑工程与计算机应用、道路与桥梁工程/计算机应用等二产专业的同时，还面向三产设置了城市景观设计、房地产开发与管理等专业。

机电工程系多年来在办好机械设备及自动化、机电一体化等二产长线专业的同时，陆续开设了楼宇智能化、物业管理、汽车维修等三产专业，通过校企合作使毕业生具备了较强的一线实际工作能力。

综合系开设的宝石技术、视光学技术、环境保护工程专业，凭借师资和合作办学的优势，为珠宝首饰、眼镜、环保等三产行业培养了一大批急需的高素质专门人才，在省内乃至华东地区享有较高的社会知名度和美誉度。

艺术系专业适应市场需求，紧贴行业实际，注重艺术和技术的结合，注重学生的职业环境熏陶与职业个性培养，服装设计与表演、影视动画、环境艺术设计等专业多年来生源质量较高，毕业生就业渠道通畅。

园艺系设置的园林规划设计、观赏园艺等专业，集工程、艺术、技术于一体，注重培养学生的科学设计精神、艺术创新能力和精湛技艺，适应了南京地区现代化城市建设对高素质风景园林设计、管理人才的需求。

多年来，我校与加拿大、澳大利亚、新西兰等国的同类院校联合办学，开设了国际商务、计算机应用与维护、影视动画、国际金融等专业，通过国际合作培养三产类人才的路子愈走愈宽；我校还整合自己的教育资源，积极开展继续教育，拓宽培养人才、服务社会的渠道。10多年来，除举办成人学历教育外，还推出了一系列在职研修班、培训班，覆盖信息技术、城市规划、企业管理、金融保险、行政管理、国际商务、法律、外语、IT等多个领域，共举办各类进修班、培训班800余个，接受继续教育的学员达到1万多人次，为产业特别是三产培养了大批有用之才。

迄今为止，我院开设的专业中，第三产业类专业或与三产密切相关的专业占专业总数的75%以上。2002年我院申报、教育部批准的首批5个本科专业中，面向第三产业的就有服装设计与工程、影视动画、计算机科学和技术、会计学等4个。会计、服装设计、计算机应用与维护等三产专业还被评为教育部、江苏省教学改革试点专业。

尤其值得一提的是，1992年以来，我校在专业改革和建设中，针对三产对人才的需求，不断寻找新的专业增长点，陆续设置了近20个四年制双专科专业，如国际贸易/商务英语、市场营销/实用英语、现代秘书/商务管理、经济法/工商管理、视光学技术/商务英语、楼宇智能化/物业管理、宝石技术/电子商务、旅游管理/旅游英语、影视动画/计算机、环境艺术设计/计算机等，既提高了办学效益，又为地方经济建设培养了一大批复合性、应用性强的合格人才。毕业生深受三产行业用人单位欢迎，就业率普遍高于普通专科，多数专业一次就业率达到96%以上。例如，2003届市场营销/实用英语专业40名毕业生，一次就业率达到100%，其中37人在三产行业就业。

（二）深化教学改革，努力建构培养三产人才的教学体系

以满足行业、岗位（群）需要为目标，深化教学改革，构建科学的教学体系，是保证三产应用型人才培养质量的关键。多年来，我校为此进行了积极的探索和富有成效的实践。

1、致力于对“大一统”的传统教学模式的改革。“大一统”即统一起点、统一时间、统一课程、统一标准，是我国高等院校传统教学模式的基本特征。这种教学模式在较大程度上忽视了学生个体智力因素和非智力因素上的差异性、多元性，必然对人才的个性发展形成制约，其局限性是显而易见的。多年来，我校通过实行入学门槛多元化（高考统招、高考单招、中考招生），通过设置五年一贯制专科、三年制普通专科、四年制双专科、四年制本科，辅之以主辅修制、学分制、弹性学制，逐步形成了多种学制并举，多种培养方案和教学模式并存的格局，初步突破了传统的教学模式，为学生创造了个性发展、全面发展、尽快成才的较为宽松有利的环境，为地方第三产业培养了不同层次、规格的合格人才。

2、根据“基础扎实，知识面宽，实践能力强，综合素质高”的原则构建课程体系，改革教学内容。一是在专业教学计划中，针对三产行业、职业岗位群的需要和专业特点，构建模块化和开放性的课程体系。如会计专业的模块化课程体系由通修模块、专业大类必修模块、学科核心模块、专业选修模块和拓展模块组成，其中通修模块开设了12门培养学生品德、心理、人文和科学素养的课程；专业选修模块则涉及国际会计、会计电算化、税收会计、注册会计师、资产评估等5个专业方向，每个专业方向的课程针对未来职业方向和职业岗位群开设，并可随着职业岗位的变迁及时进行调整。二是鼓励教师开展科研活动，跟踪现代科技的发展和行业的动态，及时更新课程内容，保持教学内容的先进性和实用性。三是加大计算机和英语等工具性课程的教学力度。计算机和英语应用能力是现代服务业从业人员必备的最基本的技能。我校采用基础课和专业课相结合、课堂教学和实际应用相结合的方法，强化学生计算机和英语应用能力的训练，大幅度地提高了学生计算机和英语应用能力等级考试的通过率。

3、建立并优化实践教学体系，注重学生实践动手能力的培养。首先，以技术应用能力培养为目标构建了由课内实践（课程设计）、专业实习、课外活动、社会实践、毕业设计等实践教学环节组成的梯次递进、相对独立的实践教学体系，确保实践教学时数不少于教学总时数的1/3；为所有专业课、专业基础课和部分基础课设定实践环节，并按照实践教学文件（大纲）的要求予以落实；对实践环节较多的课程单独设置实训课，独立考核；减少演示性、验证性实践环节，增加综合性、设计性、应用性实践环节。其次，加大投入力度改善实训条件。近几年来，学校先后投入近千万元，建立和完善了电子通讯技术实验室、证券投资实训室、电子商务实训室、模拟法庭实验室、模拟驾驶实验室、验光配镜实验室、珠宝实验室、影视动画实验室、服装工艺实验室、风景园艺实验室等47个校内教学实训基地。再次，加强对实践教学的监控。学校督导室按照教务处的部署，会同系部通过现场观摩、检查学生实训报告等途径监控实践教学环节的实施，确保实践教学不流于形式而取得应有的实效。

4、着眼于人才培养目标的实现，实施多元化的教学方法。三产人才培养目标的实现，有赖于教学方法的行之有效。多年来，我校教师结合专业和课程特点，致力于教学方法的改革和创新，在借助多媒体等教学手段，发挥讲授法等传统教学方法优长的同时，又进一步将案例教学法等现代教学方法引入课堂，形成了教学方法多元并存、相互补充、相得益彰的格局。如果说，讲授法等传统方法长于理论知识的传授，那么，案例教学法等现代方法则可以通过案例模拟、案例讨论等环节，充分调动学生的学习积极性、主动性，促使他们运用理论知识来分析和解决实际问题，使其在教学过程中得到实践锻炼，使知识直接转化为能力，综合素质得到提高。

（三）积极推进产学合作

产学合作是学校育人和企业用人的结合，理论与实践的结合，教学环境与职业环境的结合，校内资源与校外资源的结合，是培养技术应用型人才的必由之路。多年来，我校主要依托三产，积极利用行业、企业人才资源和技术资源培养应用型人才，产学合作取得明显成效。一是与三产行业企事业单位合作办学。1996年，我校与国土资源部南京地矿研究所合作创建了宝石技术专业。1999年，又在该专业基础上联合泰国爱福健企业集团、国土资源部南京地矿研究所共同创办国内第一家珠宝首饰学院。二是建立由校内专家和产业单位的专业技术人员组成的专业委员会。专业委员会成员多数来自三产行业，他们参与学校专业设置的论证、人才培养计划的制订、课程内容的确定等工作，保证了人才培养目标和规格适应行业、岗位的要求。三是与三产行业企事业单位合作，建立了一批实习条件优越的校外教学实训基地。目前，已订立协议并挂牌，成为我校校外实训基地的三产单位已有106个，平均每个三产专业有3个校外实训基地。如环境艺术设计专业就有江苏装饰工程总公司、南京园林局、黄山风景区管理局、玄武饭店等校外实训基地；视光学技术专业则有总医院、鼓楼医院、镇江万新光学眼镜有限公司等校外实训基地。学生在校外实训基地进行认识实习、课程设计和毕业实习。实习期间，学校聘请现场的技术人员担任兼职教师，使学生完全进入实际生产领域，获得真正的职业训练和工作体验，促进了学生应用能力和综合素质的提高。四是依托三产行业企事业单位，组织学生开展各种社会实践活动，接受多方面的锻炼，加深对社会的认识和了解，增强了学生适应社会、融入社会的能力。

（四）国际合作拓宽育才之路

世界发达国家培养应用型人才的高等院校办学历史悠久，特色鲜明；教学经验丰富，自成体系。学习借鉴发达国家同类院校的标准和规范，积极引进国外的先进教材、先进教学方法和管理方法，把学生培养成为知识面宽、适应性强、具有国际视野和国际竞争力的产业人才，是我们为创新应用型人才培养模式而进行的探索的重要方面。我校的教育国际合作始于1995年。国际合作的专业从早期的商务管理扩展到影视动画、信息技术、机械/电子、服装设计、高级护理与康复、法学等，多为第三产业类专业，合作的层次有专科和本科，合作的对象有澳大利亚、加拿大、新西兰、法国和奥地利等五国六校。至今已有250余名学生先后走出国门，学习发达国家的经营管理经验和高新技术。国际合作也有力地促进了我校的教学改革和建设。我校在与国外学校联合办学过程中，共同研讨教学计划、教学内容、教学方法和评估标准，从中获得了许多有益的经验。8年来，我校还利用合作的契机，先后派出50多名专业骨干教师赴国外进行课程进修直至读研。出国对口进修深刻地改变了教师的教育教学观念，丰富了教师对“高职教育”和“应用型人才”的认识，确保了我校人才培养的“应用型、实用性”取向。目前，商学、计算机等学科的专业已与国外合作院校实现了课程对接，部分课程已引进国外原版教材，并使用双语教学，取得显著的成效。

（五）注重对学生的综合素质教育

长期以来，我校在推动全体教师做好教书育人工作，发挥常规教学（包括“两课”教学）综合素质教育主渠道和主阵地作用的同时，还通过开设选修课（第二课堂）、讲座，组织开展校园文化活动、社会实践活动，建立心理辅导站等多种形式，进行旨在提高学生道德、心理、人文和科学素质的教育。近年来，学校在各系成立由系党总支书记主持的学生教育管理研究室，以加强常规教学以外学生综合素质教育的研究和管理。这一举措，对于学生素质教育质量的提高和人才培养目标的实现，具有重要意义。

（六）加强以“双师素质、专兼结合”为目标的师资队伍建设

人才培养的质量从根本上取决于教师的素质。没有一支既有扎实的理论功底，又有较强实践应用能力的“双师型”师资队伍，不可能培养出适应产业发展要求的高层次技术应用型人才。为此，必须加大“双师型”师资培养和提高的力度。我们鼓励教师走出学校，深入行业、企业，认识和把握基层一线对应用型人才的需求状况，组织教师开展教育教学研究，深化对应用型人才培养目标及其内涵的认识。我们还支持系部发挥自身优势，建立以保证教师双重素质训练和改善学生实习条件为首要目标的系办经济实体，如商学系成立会计师事务所，文法系设立律师事务所，计算机系建立电子通讯工程研究所，艺术系建立装饰公司、设计中心等。建筑工程系的教师也积极参与校建筑设计研究院的工程设计、咨询服务工作。大批教师经过进修、培训，获得了除教师系列职称证书以外的第二证书（会计师或经济师、证券分析师、电子商务师、工程师、设计师、工艺师、律师资格证书等）。目前我校获得中级以上“双证”的教师已超过总数的1/4。

在促进教师个体具备双师素质的同时，还必须构建专兼结合的师资群体结构。建设一支相对稳定的兼职教师队伍，改善教师结构，以适应专业变化和人才培养的要求，这对我校来说，并非弥补师资不足的权宜之计，而是开展高职教育的需要，是学校师资队伍建设的重要内容和长期任务。多年来，我校积极聘用相关行业企、事业单位中有丰富实践经验和教学能力的专业技术人员，建立了一支较为稳定的兼职教师队伍。目前我校的兼职教师仅受聘3年以上、具有高级专业技术职务者就有90余人，其中大多数来自对口的三产行业。兼职教师的聘用优化了师资队伍的结构，他们把行业生产、经营、管理、服务一线的新技术、新工艺、新规范等信息带进课堂，并参与指导学生的实习实训，促使人才培养与不断变化发展的产业、行业实际紧密联系，增强了学生运用理论解决实际问题的能力，使他们在毕业后能尽快适应行业、岗位的工作要求。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是高职院校永葆生机和活力的源泉。世界在变化，我国改革开放和现代化建设事业在前进，产业在发展，迫切要求我们积极转变教育观念，总结教育教学改革的新鲜经验，借鉴国内外高等职业教育的有益成果，不断在实践中探索产业特别是第三产业人才培养的新模式，以造就地方经济发展所需要的优秀人才。金陵科技学院将和兄弟院校一道，继续为此作出不懈的努力。

参考文献

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[10] 苏秋高、夏维朝.对发展我国第三产业的思考[J]，商业研究，2003(10).

篇8

福斯特设计的北京机场三号航站楼开放

北京首都国际机场3号航站楼是世界上最大的建筑，经历了4年的设计和施工后，比预期时间提前开放，并及时为2008年奥运会服务。

这将是参赛运动员进入北京的关口。航站楼的屋顶采用空气动力学原理设计，外形又像是一条巨龙，与飞行这一主题非常贴切。内部的红色、橘色和黄色装饰反映出中国传统的色彩。坐落在东跑道和未来第三跑道之间三号航站楼和地面交通中心覆盖的面积达130万平方米，大部分都处于同一屋檐下。

这是世界上第一座超越百万平方米的大建筑。到2020年，进出三号航站楼的乘客预计将达5000万人次。

Haworth Tompkin把一座工厂改造成英国皇家艺术学院新楼

Wandsworth理事会已经批准了Haworth Tompkins为皇家艺术学院（RCA）设计的新楼。皇家艺术学院位于伦敦南部，锯齿形屋顶的工作室原来是Battersea的一座工厂，改造后成为学院绘画系学生的新家。目前，绘画系分隔在两个地址上。Tompkins是在RIBA组织的设计竞赛中获胜的，提案中将已建建筑的高度增加一倍，预期8月份开工。曾经培育过著名画家David Hockney、Peter Blake和Tracey Emin的绘画系将在2009~2010学年搬进他们的新家。

KITA为英国湖区Elleray预备学校设计可持续性“豆荚”教室

英国坎布里亚郡的KITA事务所在湖区国家公园里设计了一系列可持续性的“豆荚”教室。

这些教室是为Elleray预备学校设置的，已经获得规划许可。教室用可再生的木料建造，采用了太阳能板，实现低能源照明。此外，该项目还利用羊毛绝缘和被动通风（passive ventilation）等技术。

艺术家Olafur Eliasson在纽约制造4条巨型瀑布

2003年，200万参观者涌入泰特现代博物馆，欣赏了丹麦――冰岛裔艺术家Olafur Eliasson设计的巨型太阳展台。

现在，这位艺术家宣布将在纽约海港周围制造4条巨型的独立式瀑布，时间是今年的7月到10月期间。这些巨型瀑布高度达37m，包括一条在布鲁克林大桥下设置的瀑布。这个1500万美元的项目是由美国的非营利组织公共艺术基金会（Public Art Fund）赞助的。

McBains设计英国剑桥郡“绿色”警局

地产和施工咨询公司McBains Cooper和EC Harris一起与剑桥郡警察局签订合同，在Cambourne新镇修建一座警局，日前规划申请刚刚提交。

这个耗资130万英镑的项目将利用各种可再生能源，例如太阳能板、地源取暖、灰水回收、部分绿色屋顶和一座17.5m高的风力涡轮。涡轮能够提供警局所需电能的20%。

高两层、建筑面积500m2的警局呈现出当代设计风格，即采用暗蓝灰色的古旧铜板外墙和类似于中庭的玻璃连接段。

伦敦圣保罗教堂旁边将建1万平方米商业办公楼

圣保罗教堂将有一位新“邻居”――JohnMcAslan+Partners设计的1万平方米的办公楼。这一项目的开发商是StMartins公司，目前已经提交规划申请。2006年6月的最初设计中，8000m2的大楼坐落在Cheapside的西端，靠近克里斯托弗・雷恩设计的圣保罗大教堂。这处商业空间高6层，位于底层2000m2商店的上方，并在北端向外悬垂16m。

世界上最长的拱桥将在阿联酋迪拜建造

纽约建筑公司FXFOWLE被迪拜当局挑选来设计世界上最长的拱桥（arch bridge），这也将是世界上最昂贵的拱桥。

FXFOWLE设计了一座独特的结构，包括一座巨大的拱廊，高205m，有12条车道和两条沿着“绿线”（Green Line）运送迪拜地铁火车的铁路。

大桥最大的主跨度长667m，超过了上海卢浦大桥550m的跨度。目前卢浦大桥是世界上最长的拱桥。这个耗资30亿迪拉姆的项目将花费4年时间建造。迪拜道路和交通部部长Mattar Al Tayer表示：“大桥至少要在2012年年底完成。”大桥工程将分6个阶段完成，每小时可通过2万辆汽车。地铁线路每小时能运送2.3万乘客。

Herzog & de Meuron设计的马德里Caixa Forum文化中心正式开放

西班牙国王和王后主持了Herzog & de Meuron设计的马德里Caixa Forum文化中心的开幕仪式。

这一重要的文化设施将原来的Mediodia发电站的砖石外壳进行扩展，容纳了一座新的入口大厅、咖啡馆、展厅、餐馆和行政办公室。砖石的正面底部被切割开来，似乎悬垂在地面上。

Herzog & de Meuron的发言人称：“建筑底部被移除，构成了砖石外壳下的带盖广场，砖石部分看上去似乎漂浮在街道上。这个带盖的空间为参观者提供了遮挡，同时也是入口通道。”

在附近的建筑旁边，该事务所种植了一座600m2的绿墙，这是与法国艺术家Patrick Blanc共同构思的。昨天文化中心的第一个大型展览开始上演。

面对气候变化 建造低排放建筑

英国皇家建筑师学会初步制定出气候变化背景资料、低排放建筑设计工具指南、低排放标准与评价方法指南三文件。

面对环境污染、气候变化这个全球性问题，英国皇家建筑师学会发起"挑战气候变化"研究项目，此项研究旨在为广大建筑师在设计低排放建筑时提供一套实用的准则与工具，目前已初步完成了三个文件，包括气候变化背景资料、低排放建筑设计工具指南、低排放标准与评价方法指南。其他相关文件与工具也将于2008年内完成。（英国皇家建筑师学会省略）。

巴西政府宣布2008年为奥斯卡・尼迈耶年

2007年12月15日是巴西建筑师奥斯卡・尼迈耶（Oscar Niemeyer）的百岁生日，为表彰这位世界著名建筑师对社会的巨大贡献，巴西总统卢拉宣布2008年为奥斯卡・尼迈耶年，并将其设计的23个建筑项目命名为“历史纪念建筑”。

Atkins公布在英国布里斯托设计的缆车网络

Atkins公布了为布里斯托设计的缆车交通系统。这套系统能够让乘客观赏到Brunel的Temple Meads车站和克里夫顿悬索桥。计划中的路线还将穿过布里斯托的历史性码头和停泊在Bedminster的SS Great Britain号。Atkins说，这个项目类似于“西班牙巴塞罗那的港口缆车，即Transbordador Aeri。该系统每年运输40万人，钢缆高度达315英尺。”Atkins的主管Martin Pease说，这种缆车“不是解决布里斯托交通问题的可行的交通系统，但是可以帮助当地人四处游逛，也给游客一种独特的体验。”

英国查尔斯王子“炮轰”伦敦当代建筑

近日举行的王子基金会会议上，查尔斯王子抨击了当代建筑。这位英国王位继承人在主题为“历史地点的新建筑”的论坛上发言说，“摩登化”是对“我们城市仅有的几处未破坏地区”的极大破坏，并呼吁中止在伦敦“随意规划”高层建筑。查尔斯王子还对“在老地点修建新建筑”提出了5点看法：修建的建筑至少能延续100年，而不是仅有20年；以灵活的态度设计和施工，能够使建筑将来再利用；在建筑的布局、材料和生态上注意与周围脉络保持一致；在保持传统并采用最新技术和资源的情况下建造美丽的建筑；使建筑延续周边环境的层级感，而不是变成单一的目标。

Ken Shuttleworth在诺丁汉大学设计英国最高的自立式雕塑

如果自己的作品被联想成一根巨大的腌黄瓜，可能有些艺术家会恼羞成怒，不过建筑师Ken Shuttleworth却不介意他在伦敦设计的Mary Axe街30号被戏称为腌黄瓜。

最近他在诺丁汉大学的Jubilee校区设计了一座雕塑，官方命名为“Aspire”（立志）。这座红黄色的钢结构雕塑是一位匿名捐赠者的礼物，意图为诺丁汉大学和诺丁汉市树立一座新的标志。诺丁汉大学副校长Colin Campbell爵士说，人们可以从很远的地方看到这座雕塑。尽管捐赠者没有高度要求，但是Shuttleworth的设计很容易满足捐赠者的愿望。Aspire高200英尺，是英国最高的自立式雕塑。

对于这座雕塑，人们已经起了很多外号，包括“搅蛋器”等。

John McAslan公布其设计的伦敦奥林匹克能源中心

ODA公布了为伦敦奥运会提供能源的可持续性能源中心设计图。这座由John McAslan设计的绿色能源中心坐落在奥林匹克公园西部，奥运会前后都能提供能源、热能和冷气。它将采用生物燃料制热并设置了生物燃料锅炉和CCHP工厂来回收发电时产生的热量。

伦敦东部计划修建一座19层带“垂直花园”的大厦

Fat事务所设计的“Belvedere”是一座19层高的多用途木板外墙的大厦。它位于伦敦东部的Mile End公园，有一座垂直花园、一座底层餐厅和27套公寓。它的设计目标是符合可持续性住宅法规的第四级标准。

建筑立面很像是一座巨大花园的格架。Fat事务所的主管Sean Griffiths说，这一设计是想让它与其他高层住宅楼区分开来。他说：“设计的思路来自于经常可在教堂中看到的哥特式标志物”。他表示，可持续性特征包括地源热泵、屋顶太阳能板和能够控制热量不流失的墙体。

卡拉特拉瓦的“芝加哥尖顶大厦”开始施工

芝加哥尖顶大厦（Chicago Spire）已经在2007年7月施工。34座支撑的沉箱钻到地基以下120英尺，为后面的施工打下了基础。早在19世纪末，芝加哥就开始试验沉箱支撑系统，起到前锋带头作用，创造出了令人印象深刻的天际线。6月份开始工作的Case Foundation公司对进度感到满意。这一地下施工过程将在今年一季度完成。下一阶段的主要工作是创造从Lake Shore Drive路进出的坡道，目标是满足施工期间场地的需要，并尽量减少对城市交通流和周边地区的影响。预计2011年年初，第一批承租人将进入大厦。

意大利第一个专门的建筑广播频道开始工作

在短暂的试播之后，意大利建筑师、规划师、景观建筑师国家理事会正式启动了“早安建筑”(Good Morning Architecture) 广播频道。这一频道将配合今年6月份在都灵举办的世界建筑师大会活动。它将播出“一系列包括新闻、访谈、建筑业学者对话和世界各地文化界人士的争论等日常节目”。这一频道将全部采用意大利文播出，并能在省略上在线收听。

荷兰阿姆斯特丹花费11亿英镑打造“城下城”

由于缺乏空间和土地价格高昂，阿姆斯特丹将在运河下面设计一个100万平方米的项目，耗资达11亿英镑。工程公司Strukton、建筑事务所Zwart & Jansma和代尔夫特科技大学制定了这一地下项目，提供零售、休闲和停车设施。这一项目已经提交给阿姆斯特丹市政会，但是施工不太可能在2018年之前开始。

根据计划，运河里的水将临时泵压出去，保证在地下表层的施工。Zwarts说："阿姆斯特丹有一层30m厚的防水土，将和混凝土和砂石一起构建新墙。然后就可以在新墙下进行工作，完成后再把水重新引入。这是一项很简单的技术，不会造成街道上的噪声。进入地下的各个点将在阿姆斯特丹的环路上设置。

Zwart说：“这仍然是一个草案，我们还需要几年时间来进一步研究，找到更好的方案。但是我们知道这个项目是可行的，也是可支付的。”

2007年美国建筑支出下滑2.6%

由于私营公司建造的住宅大幅度下降，2007年美国建筑支出的下滑幅度为创纪录的2.6%。去年12月，建筑支出下降了1.1%，是15个月来的最低值，比预期的0.5%翻了一番。而11月份的下滑幅度是0.4%。私营公司住宅项目的支出下降了2.8%，11月份下降了3%，连续22个月出现下滑。

这样一来，住宅的销售量和价格也很低迷。贷款信用的获取困难致使一些潜在的购买者望而却步，卖不出去的房屋积压严重。建造商不得不减少新的住宅项目来降低库存。他们还不得不提供各种优惠措施来吸引客户。

OMA公布在新加坡设计的“垂直住宅村”

雷姆・库哈斯的OMA事务所在新加坡设计了一座大型的住宅开发项目，成叠的空中花园垂直而下，构成了一座垂直的住宅村。这个项目位于新加坡市中心和国立大学之间一块8hm2的土地上，包括1000套公寓，建筑面积17万m2。32层高的住宅楼堆积成六角形，构成了六座大型的可渗透的庭院。相互之间联系的楼体有着成叠下垂的空中花园和私人的屋顶平台，垂直扩张着庭院中的景观。这个项目打破了新加坡住宅项目中的默认形态，即一群孤立的垂直的住宅大厦。

会议・展览・竞赛

住宅建筑研讨国际会议

时间：2008年7月6日-9日

地点：爱尔兰，都柏林

主题：衰落的城市-蔓延的郊区-变化的乡村

内容：有关住宅的政策、福利、法规、设计、建造、管理与市场。

联系：Tel: + 64-9-3725115

省略

第四届CINPAR建筑结构缺陷与修复国际会议

时间：2008年6月25-28日

地点：葡萄牙，阿威罗大学

内容：设计缺陷修复技术、材料与措施，工程项目案例，建筑遗产修缮。

论文：请将摘要提交至：cinpar@civil.ua.pt

联系：cinpar.web.ua.pt/EN/index.htm

莫斯科建筑双年展

时间：2008年5月27日至6月3日

地点：俄国，莫斯科

主题：屋顶之下

内容：由莫斯科城市规划委员会和建筑中心举办的“第十届建筑与室内设计节”。内容包括公共建筑与住宅室内设计优秀作品、最佳室内装璜设计、最佳独立住宅设计。

联系：Tel: +7-495-2503582

info@dom6.ru

dom6.ru/eng

美国建筑师学会2008年年会与设计博览会

时间：2008年5月15-17日

地点：美国，波士顿

主题：我们人民

内容：以人民和社会的名义全面开发建筑师的职业才干，创造可持续建筑和可持续世界。举办一系列的主题研讨会和设计博览会。

联系：省略

省略

德国人工环境与可持续建筑展览

时间：2008年3月14日至4月17日

地点：德国，柏林AEDES 展览馆

内容：德国Zumtobel Group和Aedes联合设立两年一次的“可持续建筑与人工环境奖”，展出2007年度的获奖作品, 包括普利兹克建筑奖获得者Thom Mayne设计的旧金山联邦大厦等著名建筑。

联系：aedes@baunetz.de

省略

奥地利建筑展览

时间：2008年5月11日前

地点：奥地利，维也纳

内容：展出奥地利本土建筑师1960年代以来的优秀建筑作品，包括建筑模型、草图和表现图。

联系：mak.at

2008泰国国际建筑博览会

时间：2008年4月29日-5月4日

地点：泰国，曼谷

主办：泰国建筑学会

主题：关闭电源

内容：每年一次的建筑展览和建筑师学术大会，今年的主题旨在提醒建筑师和公众创造节能建筑和节能方法，保护并合理利用资源包括寻求替代自然资源的方法。博览会内容包括：想象没有电的未来、学习和正确对待历史、全球变暖对人类的威胁、可持续发展、超越技术的局限。

联系：Tel: +66-23-196555

Fax ：+66-23-1965556

office@asa.or.th

asa.or.th

明日之光学生设计国际竞赛

背景：VELUX 照明设备公司两年举行一次国际照明设计大奖赛。2008年该公司与欧洲建筑教育协会和国际建筑师协会联合举办“建筑院校学生照明设计国际竞赛”，所有参赛作品将在2008年6月在意大利都灵举办的第23届世界建筑大会上展出。

主题：明日之光――日光作为自然光源和能源，日光在创造舒适的室内生活空间中的作用，日光在可持续建筑中的应用等。

参赛：世界各国建筑院校学生均可参加，不收参赛注册费。作品可以用两张A1图纸或用光盘提交。