班级活动安全预案范文

导语：如何才能写好一篇班级活动安全预案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。

目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶快乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2．结合小画面(2)小结。

3．幼儿观察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

4．结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2．幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3．幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4．幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5．幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

1．这是什么地方?你是怎么看出来的?

2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

三、模仿游戏：去兔奶奶家

篇2

为总结交流中发〔2007〕7号文件实施5年来学校体育工作取得的经验和做法，宣传展示全国中小学阳光体育运动成果，促进学生体质健康水平不断提高，我司决定举办全国中小学阳光体育运动优秀案例征集评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、案例内容

1.大课间体育活动或课外一小时体育活动（指没有体育课当天下午学校组织的集体体育活动）案例，包括设计思路、活动内容、编排形式、组织方法等。

2.课外体育活动时段内组织的单项体育活动案例，包括该体育活动项目的设计思路、编排形式和组织方法等。体育活动项目包括球类、自编操、民族民间体育、集体运动项目、体育游戏等各类体育运动。

3.每个案例由《全国中小学阳光体育活动优秀案例申报书》（附件2）、活动照片、《全国中小学阳光体育运动优秀案例视频脚本》（附件3）和视频样片等四项组成。

二、案例要求

1.案例应有2年以上的应用实践，在申报学校全面普及和开展，对促进学校阳光体育运动、增强学生体质有显著效果。

2.大课间体育活动和一小时体育活动案例应反映学校在场地设施利用、锻炼时间安排、学校资源开发等方面好的做法和特色。

3.单项体育活动案例具有良好的锻炼效果，在集体性、兴趣性、安全性、普及性、民族性等方面有较好的创新和提高。

4.大课间体育活动和一小时体育活动案例视频样片不超过30分钟，单项体育活动视频样片不超过15分钟，样片制作要求见《案例样片制作技术基本要求》（附件4）。

三、申报单位

各级各类中小学校。

四、报送方法

1.以省（区、市）为单位统一报送案例，每省（区、市）报送案例数量不少于20个。

2.省略 。

五、评选和展示

1.我司将组织专家对申报的案例进行评选，评选出优秀案例100个。

2.评选出的优秀案例将通过出版案例集、图片展览、电视（网络）媒体播放等方式，予以宣传推广。

3.我司对评选出的优秀案例颁发证书，并给予一定物质奖励。

六、有关要求

1.各地教育行政部门要充分重视此项活动，认真做好动员和组织工作，充分挖掘本地区中小学校阳光体育运动的经验和做法，积极报送优秀案例。要在学校推选的基础上，组织对案例的指导和提炼，保证报送案例的质量。报送的案例中乡镇以下农村学校要占有一定比例。

2.各地报送的案例应不涉及抄袭、剽窃、著作权纠纷等行为，案例均不予退稿，各申报单位自行留底。

3.对评选出的优秀案例，我司将在获得申报单位授权后，组织开展宣传推广、出版发行、委托媒体播放等工作。

4.本通知及所有附件请在教育部门户网站体育卫生与艺术教育司网页上自行下载，附件表格可自行附页。

5.联系人：刘海元，电话（传真）：010-66096863。

附件：1．全国阳光体育运动优秀案例申报汇总表

2．全国阳光体育运动优秀案例申报书

篇3

为了杜绝学生私自到江河、湖泊、水库等地方游泳，造成溺水事故的发生，确保我校师生无伤亡事故的出现，创建平安校园，和-谐社会，特制定本安全预案，

一、 高度重视，提高认识

坚持“生命至上，安全第一”的原则，加强防溺水教育的实效性和针对性，广泛宣传和教育，充分认识安全工作的严峻性，切实开张安全防范教育及自救技能的活动，把防溺水工作作为安全教育重中之重来抓，把教育内容宣传到广大学生中去，让每个学生了解安全的重要性。

二、 落实责任，成立领导小组

学校成立了以王建国为组长，哈锦林为副组长的防溺水安全工作领导小组，王广正为防溺水安全宣传联络员。制定防溺水工作预案，把工作细化。

三、 预防预案：

1、利用周一升国旗仪式和课间短会，加强宣传。

2、在教师例会中，强调防溺水工作的重要性，要求班主任在班级中加强宣传。

3、每学期，班主任在班级中召开防溺水安全主题班会加强宣传。

4、组织学生学习有关防溺水、自救等知识。在紧急情况下，会进行简单的处理。

5、利用学校广播室、宣传栏等进行宣传。

6、对学生加强游泳安全教育，教育学生不到河边、塘边玩耍，不得私自下河游泳，如确须到游泳场游泳的，必须有家长带领。

四、应急预案：

1、一旦发生学生溺水事故，应在第一时间内报警、组织施救。

2、如有伤者，应及时送就近医院救治。

3、通知家长，密切配合，共同救护。

篇4

各位校长、分管安全工作的副校长：

大家好！

时逢我县学校安全事故多发季节，学校安全工作形势严峻。随着全县教育系统安全工作紧急会议的召开，我乡中心学校办公会议研究决定召开本次各校领导安全工作会议，我主要谈有以下三个方面：

一、进一步提高学校领导在安全工作管理上的责任感和警惕性。

老师们，学校安全工作是一切工作之首，维护校园稳定、保护师生生命财产安全、构建平安、和谐校园是学校领导的首要管理任务。只有师生安全得到保障，学校才谈得上发展。为此，我们作为学校主要负责人，应以高度的责任感和使命感切实履行好学生、学校生命财产的管理职责，扎实抓好安全管理工作。在此，我们要明确学校校长的管理职责，学校校长是安全管理工作的第一责任人，副校长是具体责任人，事发当事人是直接责任人。作为校长，对学校安全工作负总则，对上级的相关文件、方案、精神以及工作安排都必须做到心中有数。否则，你如何去指导副校长开展安全管理工作呢？同时，学校安全管理工作中只要涉及到校方责任事故的发生，校长都是有不可推卸的责任。作为副校长是在校长的领导和指导下具体开展安全管理工作，要不折不扣地完成校长交办的各类安全管理工作，校长与副校长之间既要加强领导，又要团结协作，共同提升学校安全管理工作水平。

其次是作为学校主要领导，要时刻保持安全工作的高度警惕性和敏锐感。要具备较强的预见能力，真正把安全管理做到防患于未然。居安思危和生于忧患、死于安乐是安全工作管理者的必备意识，要真正领会安全工作以预防为主的核心指导思想，我们所做的一切安全工作都是预防措施。我们要时刻留心周边学校、区域发生的相关安全事故信息，结合自身实际，对照工作开展情况进行查缺补漏。前车之鉴、后事之师，我们要善于从别人的安全事件中吸取经验教训，在此，我把《威信县教育局关于XX年春季学期以来学校安全事故的通报情况》给大家学习……

二、进一步加强学校安全工作过程管理和安全台账的规范性。

5月16日，乡中心校人员分两个组对全乡部分学校安全工作开展情况进行检查。在此，对检查中各校存在的问题进行通报：

1、安全预案制定没有及时更新和健全；

2、学校法制教育没有切实开展；

3、安全教育课没有开展，个别学校班级本学期以来安全教育内容无任何记录。安全教育课教案和计划网上随意下载和抄袭，没有针对性和时效性；

4、班级学生请销假制度没有严格执行；

5、学校对乡中心校下发的各类安全文件管理不善，重视程度不够。没有组织教师对《云南省教育系统安全管理办法》进行学习。在安全工作检查中没有认真填写《云南省学校安全状况检查登记表》；

6、学校门卫登记制度和巡查制度没有形成常规化；

7、应急预案演练缺乏科学性和相关文字资料；

8、学校没有专门的安全工作记录本；

针对以上情况，结合县教育局相关安全工作管理要求，对各校安全工作过程管理和台账建立做以下规范要求：

1、安全工作强调过程管理和痕迹资料的保存，安全工作台帐的键全是各级主管部门检查学校安全工作的核心内容，是学校开展安全工作的主要依据，是安全事故责任追究的参考依据，为此，各学校一定要注重资料的收集和分类保存。

2、安全工作计划包括学校工作计划和班级工作计划，学校安全工作计划分年度拟定，总结分半年总结和全年总结。班级工作计划按学期拟定，总结按学期拟定。教师安全责任书分年度签订，学生安全责任书分学年签订。

3、各校拟定安全文件处理情况登记表，对上级有关部门下发的安全类文件进行收文日期，文件号、文件名、处理情况等进行填写，做到每一份文件都有安排和落实，严格执行每一份文件的要求和精神，不留任何空白和死角。期末归档保存。

4、各校在进行安全工作检查时，要认真填写《云南省学校安全状况检查登记表》，校长签字后归档保存，它是各级教育主管部门检查安全工作的必查内容之一。

5、对各校点存在的安全隐患，要填写《云南省学下安全隐患限期整改通知书》下发并保留好存根，限期进行整改。

6、各班级安全台帐包含以下内容：a安全工作计划b安全管理制度c安全教育记录d每周一节的安全课教案e学生请销假制度（包括每天学生缺席情况、缺席原因、家长联系情况的详细登记）e其他涉及安全方面的相关材料。安全课教案要切实从让学生掌握必要的安全防范知识、提高学生自救自护能力、突发事件应变处理能力等方面出发，自行设计撰写，严禁网上随意下载。

7、各校校务日志上要有较为详细的安全教育记录，体现安全无小事、天天讲、时时讲的安全管理痕迹。

8、学校安全台账应建立每学期在校学生花名册、特异体质学生档案、问题师生档案。

9、预案制定内容包括：突发事故应急救援预案、师生非正常死亡应急救援预案、师生突发流行疾病应急处置预案、食物中毒应急处置预案、消防火灾应急预案、防震抗灾应急救援处置预案、校园内突发群体性事件应急处置预案、师生大型活动应急救援处置预案。各类预案分年度制定，每年从中选择一个以上进行全体师生参与的演练活动，演练结束后形成完整的文字记录和图片资料归档保存。

10、涉及乡中心校下发的各类实施方案，各校要及时拟定相应的实施方案组织实施，并归档保存。

11、学校各类安全管理制度要打印、制定目录装订成册。

12、学校食堂要严格按要求进行安全台账管理。严禁购买熟猪油和“三无”食品。

13、各校要有专门的安全会议记录本和安全工作检查记录本。每学期行政会议研究安全工作不少于3次，在所辖校区安全工作检查每月至少一次。

三、近期学校安全工作重点。

1、各校按以上要求认真清理和完善学校、班级安全管理台账，分类建立档案。

2、按照属地管理原则，加强各校区民办幼儿班的安全监管力度。

3、加强学生道路交通安全教育。临近公路的学校在放学时段应安排教师做好学生的看护和管理工作。

4、各校集中清理学生管制刀具一次以上，对学生进行遵纪守法的教育。并做好文字记录和相关资料保存。

5、各校要严格按每月一次的法制教育课要求，积极联系公安、司法等部门进行法制教育讲座。并做好文字记录和相关资料保存。

6、严格执行校内外安全事故报告制度，无论是否校方责任，事发后一小时内必须报乡中心校。

7、对学生进行防溺水、防雷电等安全知识教育，根据天气变化情况及时调整学校作息时间，保证学生离校后的安全。

8、对校园及周边环境路段进行认真排查，在地质灾害多发区、沟渠、河流、滑坡等危险区域设置安全警示标志。

9、加强学生未到校或早退情况的家长联系制度，做好详细记录。10、随着气候炎热，半寄宿制学校要加强学生食堂的卫生清理工

作，严防食物发霉变质和学生中毒事件发生。

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一、提高认识，明确活动意义

国家提出“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。学校开展大课间活动就是要将这个口号落到实处，也是培养学生终身体育意识的良好契机。活动开展的内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣爱好、不同体能层次学生的发展需求，促进学生身体素质、心理素质全面提高。大课间体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，落实“体育与学生健康体质标准”的重要举措，是实施素质教育的需要，是深化学校体育改革的需要，也是建设和谐校园的需要。要将这样的思想灌输给每个师生，提高认识，让他们自觉行动起来，积极参与活动。

二、尽职尽责，发挥教师作用

体育大课间是学生最喜欢的时间段，是锻炼学生体质最好的大课堂。体育教师作为大课间的组织者、管理者和最具体的执行者和参与者，要直接对学生的体育大课间活动进行指导。大课间活动，参与的班级多、学生多，对体育教师的组织管理水平要求更高，所以体育教师要指导学生进行大课间活动，必须在大课间内外有更多付出。

首先，体育老师要重视体育课堂。在教学中，根据班级人数、学生的体育爱好和班级的体育特点，结合学校实际情况有目的地组织学生上好体育课，把大课间的体育活动内容提早渗透到体育教学中，对参与大课间体育项目的方法进行认真教授。其次，要培养好体育骨干。班级增多，人数增多，协调体制要更健全，靠体育教师一个人或者几个人是不行的，为此要加强体育骨干的培养。体育骨干作为体育教师的小帮手，在大课间活动中有时起关键作用。再次，要切实履行辅导职责。体育教师在大课间活动中往往要负责几个班级，这就要求体育教师对自己所辅导的班级情况做到了然于胸，眼明手快，善于发现班级在锻炼中存在的问题，及时给予解决。特别是在小场地进行大课间活动，如果体育教师发现问题没有及时解决，就会影响学生的锻炼兴趣。

班主任负责本班活动的组织并参与活动，其他学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到言传身教的作用，又融洽师生感情，相互沟通，促使师生和谐共处，更调动老师与学生的积极性。

三、谨而慎之，做好安全工作

安全重于泰山，安全是做好一切工作的底线。大课间活动的开展本意是促进学生的身体健康发展，但由于参与人数多，有一定的竞争性，也可能会有不安全的因素存在。为此，体育大课间活动一定要慎之又慎，并制订好有关安排表和安全预案。

（一）制定区域划分表。考虑到大课间活动中组织相对较松散，占用的面积和场地会很大，可以将学校原有的运动场地及可利用的平整的地方，进行统一的规划，分成几大区域，由学校体育组统筹安排。

（二）制定大课间活动安排表。要组织学生在同一时间且大范围的活动，必须把可能出现的问题想充分，准备工作做细。既要考虑活动内容的合理搭配，又要考虑场地的充分利用，还要考虑运动的合理性和趣味性及活动中区域的循环和轮换。可以把以上涉及的情况和问题绘制成大课间活动安排表，下发到各个班级，让各班对场地和活动内容都非常明确。

（三）统一口令和指挥。大课间活动从集合到结束的每一个环节，都是在统一口令指挥进行的，同时所有体育教师和各班主任配合做好巡回检查，这样就能有效控制活动程序。同时也可成立检查小组，加强检查监督，使大课间活动的情况与评价方法配套挂钩，最大限度地保证活动效果。

（四）制订安全预案。尽管各项工作做得非常充分，但基于参与人数多、学生体质差别很大、体育器械增多等原因，学校要制订好安全预案，让卫生室的人员参与进来。对现场发生的特殊安全情况，按照预案有条不紊地迅速处理，科学调度，确保不发生任何安全事故。

四、丰富内容，增强活动趣味

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一、关于校园文化活动的分类

根据学生文化活动类型、参加人数和活动场所的不同，我校学生集体活动分为A、B、C、D等四类。具体分类见下表：

A类

B类

C类

D类

参加人数

校园内活动

讲座、报告会、会议

超过1500人

1000-1500人

500-1000人

500人以下

文体活动及其他

超过1000人

500-1000人

300-500人

300人以下

本地区校园外活动

讲座、报告会、会议

超过500人

300-500人

100-300人

100人以下

郊游、参观、教学实习、社会实践

超过300人

100-300人

100人以下的

文体活动及

其他

超过400人

200-400人

100-200人

100人以下

非本地区活动

会议、参观、教学实习、社会实践、旅游及其他

超过100人

100人以下

二、关于学生文化活动的审批

学生各项文化活动实行申请审批制度。一般程序为学生班级向学院提出申请，由学院报学校学生工作部或相关上级主管部门审批。具体审批程序参照学校有关规定严格执行。主办单位或相关部门认为有必要的，也可至少提前1天通知校保卫部门，以便安全保卫部门提前安排保卫人员负责安全及保卫工作。

三、关于学生文化活动的审批事项

在各项学生活动的计划中，必须包括安全方面的相关内容，明确安全责任人员，落实安全责任，对于在校园外组织的活动，还要由活动主办单位或部门做好处理突发事件的应急预案。审批时，学生工作部主要审批活动是否必要和可行，安全保卫部主要审批活动计划中的活动场所是否能容纳拟参加活动的人数，特殊的安全要求是否能够达到，安全措施是否到位，应急预案是否周全，安全责任是否明确。

四、关于校园内学生集体活动的安全保障

（一）对于校园内的主要学生活动场所（含西7广场、七彩石广场、学术报告厅、露天电影院、各多功能厅等），需由安全保卫部和各相关管理部门合理确定各场所的最大容纳人数，完善各场馆内外的平面图、路牌、路线指示标识等，定期进行安全检查，同时制定处理突发事件的应急预案，并明确预案各环节的责任人，在活动的举办期间安排专门的保卫人员全程负责安全保障工作。

（二）安全保卫部门要定期对保卫人员和学生工作人员进行安全培训，组织应急预案的现场演练。安全保卫人员和活动组织人员要熟悉活动场地的周边环境、紧急疏散路线和突发事件的处理预案，共同维持好现场秩序，做好处理突发事件的各项准备，一旦发生特殊情况，负责做好疏散引导工作。

（三）对于已经批准的活动中，有特殊安全要求的，安全保卫部和各园区要积极做好特殊安全的保障工作。在园区内举办的大型活动涉及到灯光照明（露天电影院、阶梯教室等）的，由主办单位或部门至少提前1天通知后勤部门或相关部门处，由后勤部门或相关部门派人在活动举办之前检查设备，以确保活动的安全进行；在活动举办期间要派人值班，做好应急工作。

（四）学生集体活动需要使用校园内活动场所的，由校团委或学生工作部门通知活动场所管理部门，管理部门应提前做好场馆及设施的安全维护工作。

五、关于校园外学生文化活动的安全保障

（一）在本地区校园外组织的各项学生活动，组织者必须事先察看活动场所、周边环境、疏散路线，做到心中有数，对于存在较大安全隐患的，不得组织学生参加；A类、B类和C类学生活动，必须由老师带队，必要时，须由安全保卫人员陪同。

（二）在非本地区组织的各项活动，组织者必须在出发前对所有参加人员进行安全教育，在到达目的地后，要带领所有人员对住宿房间、活动主要场所等的周边环境、安全出口、紧急疏散路线等进行详细了解，并在接待单位的协助下，制定相应的具体应急预案。

六、关于学生文化活动的安全责任

要本着“谁主办，谁负责”的原则，落实安全责任。活动的主办单位或部门是第一责任部门，主要负责人是第一责任人；活动的具体组织者、学生工作部门、安全保卫部门等均对安全负有重要责任。一旦发生安全事故，要根据情节严重程度和学校的有关规章制度，追究相关人员的责任，给予严肃处理。对于不按规定程序申报，或申报未经批准而举行学生集体活动并发生安全事故的，要从重从严处理。情节特别严重的，还要移送司法机关追究刑事责任。

七、突发事件的逐层报告制度

发生突发事件时，应该按照相关辅导员或班主任学院分管领导

篇7

XX年5月12日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达500余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。

在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告情况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生500多人，到达指定地点只用了1分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。

演练结束后，作为总指挥的校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：

1、由于学生数多，在疏散的过程中，学生的嘈杂声较大。

篇8

学校是未成年人高度集中的场所，学校安全工作就成了社会公共安全的重中之重。班级是学校的细胞，为了有效预防安全事故的发生，确保学校教育教学秩序稳定和师生生命财产的安全，必须大力加强班级安全教育工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加大整改力度，为学校的教育教学工作保驾护航。

二、  加强领导、明确责任

1)    五（3）班安全工作领导小组：

组长：黄辉（班主任）

副组长：曹会玉（副班主任）季赛金（班长）吴文瑜（中队长）

成员：其他班委成员和各小组长

2)    责任分工：

黄辉（班主任），对班级安全工作负总责；

曹会玉（副班主任），负责组织、督促、检查学生安全教育工作、主管安全工作；

季赛金（班长）负责班级的环境卫生工作。

吴文瑜（中队长）负责班级的外包干区卫生工作。

镇帅（生活委员）负责中午食堂用餐时的环境卫生及安全工作。

（各学科科代表）结合各学科内容进行安全教育，并督促，检查各小组教学活动中的安全，确保学生在教学活动别是课外活动过程中的安全。

曹恺齐（安全员）随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬挂物的安全隐患并及时整改，必要的地方要张挂警示牌，要保证符合安全要求。

三、  工作内容

1)    对学生进行交通安全知识教育；

2)    对学生进行自护、自救教育，每学期至少进行一次防火、防洪、防震训练；

3)    对学生进行个人、饮食卫生及用电、用火安全教育；

4)    对学生进行课间活动以及上下学途中的安全教育；

5)    其他安全法制教育。

四、  方法措施

1)    把学生的安全教育纳入班级议事日程，班级坚持一月一次主题议会，一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班级一学期至少一次主题班会；

2)    搞好宣传，营造氛围，充分利用班队、晨会、宣传栏或墙报多渠道广泛宣传；

3)    激励广大小干部增强责任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，要用安全促和谐，用安全保障学生健康成长，用安全树立班级的良好形象，时时讲安全，事事保安全，增强安全防范意识，一旦发现安全隐患要及时设法解决，并及时报告班主任，要特别预防学生可能受到的各种意外伤害事故的发生。

4)    拟订各种安全管理制度和校内外有关安全的规定，尽量减少事故的发生。

5)    每学期初与学生家长签订学生监护责任协议书；

6)    坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发现问题及时整改；

7)     副班主任担任女生辅导，管理好女生的生活；

8)    如班级因教学需要组织校外活动时，必须组织好学生，班主任和各任课教师应先写好安全预案，报学校批准后方可实施；

9)     一旦发生意外事故，能处理的班主任应及时处理，同时及时通知学生家长，重大问题应及时报告校长，再由校长上报；

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1加强冬季雨雪天气。增强师生的安全意识，学校领导要定期不定期召开班主任会议，要求班主任在每天的早自习对班级学生进行雨雪天气安全防范的宣传教育，并制定在上下课、课外活动应注意的相关问题，如:上下楼梯，不争不抢，不推不拉，相互照应，不玩雪，不滑冰。尤其是楼门前台阶上不要玩耍，课外活动时班主任必须在场组织学生活动，对不听指挥的学生要严格制止个人不归行为。

2.采取措施。确保师生人身安全。

1学校把学生道路安全按组分配老师负责。同时选好路队长负责带领本族学生跟队路边行走，对不尊守指挥故意捣乱的学生，路队长有权限制其行为。并向本组老师反映情况进行教育。对居住在有危险路段的学生，班主任要联系家长来学校接送。

2教室上下班的安全。自己负责，乘车者更要注意天气、道路，小心行驶，有事外出者，一定要向学校告知实情、时间、地点和返校日期。并要求教师夜间不要长时间行走、聚会，注意安全。

3由总务处负责组织后勤人员对校园道路、走道、楼门台阶、楼梯等地冰雪及时铲除、清扫。发现问题就地解决，不留任何一点隐患，并提醒家长要特别注意孩子交通安全和防冻保暖。

应急预案

学校组建了应急小组，为了确保师生雨雪季节的人身安全。制定了应急条例：

总指挥:校长

组员：略。现场救援组组长：略。

通信负责人：副校长。

预案条例：

1事故发生后的5至10分钟内。总指挥指令救援组讯速到现场采取措施、实施救援。

2通信人员及时了解情况。通知家属到现场协助救援，并向上级部门汇报情况。

篇10

在这样的背景下，郑州市管城区启元美景特色实验幼儿园（以下简称“启元美景幼儿园”）的做法就显得独树一帜且难能可贵。近年来，他们在充分保证幼儿安全的前提下，适度“放养”孩子，利用周边社会资源对幼儿进行教育，收到了很好的效果。

独辟蹊径，变社会资源为园本课程

“由于年龄小，加上家长的过度保护，现在城市的幼儿特别缺乏生活经验。我们在和幼儿交流时发现，有的幼儿竟然认为草莓是长在树上的，还有的幼儿不知道土豆长在哪儿。”启元美景幼儿园一位负责人告诉记者。

活动范围小、缺少磨练，还导致很多幼儿的身体、心理素质相对较弱，缺少与其年龄阶段相适应的基本生活自理能力。

这些都促使启元美景幼儿园的领导者认识到，要把孩子培养成适应未来社会需要的高素质人才，就不能总是把他们“关”在幼儿园里。应该带领幼儿走进大自然、走进社会，开阔他们的视野，丰富他们的知识，磨练他们的意志，为他们将来的全面、健康发展打下良好的基础。

他们把利用社会资源对幼儿进行教育的内容和方式设计成了园本课程，分为“田野课程”和“社会课程”两类。“田野课程”即利用大自然的教育资源开展的课程，“社会课程”即利用社会的人文教育资源开展的课程。

每年年初，启元美景幼儿园都会就如何利用社会资源实施教育活动制订相关计划，确定每个月份的活动主题。比如今年2月份的主题为“正月十五闹元宵”，3月份为“春天的秘密”，4月份为“环保小卫士”，5月份为“我的家乡美”……

近年来，启元美景幼儿园先后组织幼儿开展了采草莓、摘桃子、摘葡萄、拔萝卜、野外踏青、亲子种植、亲子郊游、放风筝、万圣节游园、参观军营、户外写生等活动。在丰富多彩的自然和社会环境中，幼儿开阔了视野、学到了知识、锻炼了身体，学会了互相帮助和克服困难，在富有教育内涵的自然风物和社会人文环境中受到了潜移默化的熏陶。

周密安排，确保幼儿安全

把幼儿的安全放在首位，是启元美景幼儿园组织各项保教活动的总原则。在利用社会资源开展对幼儿的教育活动时，他们更是把幼儿安全放在重中之重的位置。

为了确保幼儿的安全，每次外出活动前，幼儿园领导都会带领有关教师和安保人员到活动现场踩点，确认活动区域及周边环境没有安全隐患，确保来往路线的安全性。

活动前，园方会制订总的活动预案，将幼儿安全工作责任分解到人。各班教师还会根据自己班级的具体情况制订本班的活动预案，活动的详细流程、各种细节、各方面人员的沟通与配合、可能存在的突发事件的处理等，都被考虑在内。这既保证了活动的效果，又确保了幼儿的安全。

据该园一位负责人介绍，即使是以前曾经去过的地方，再次组织活动时，园方仍然会像第一次一样到现场仔细查看情况，确保消除任何安全隐患。

活动过程中，园领导带队，各班教师和学校安保人员全程监护，幼儿家长代表也随同前往。

正是有了这种认真负责、严谨细致的作风，才使得启元美景幼儿园自组织幼儿校外活动至今，从未发生过安全事故。

园内外课程结合，提升教育价值

为了最大程度地发挥社会资源对于幼儿的教育作用，启元美景幼儿园从一开始就在尝试社会资源教育与幼儿园日常保教活动的有机结合。园领导要求，无论是园里制订的总的活动预案还是各班制订的具体活动预案，都要考虑到充分挖掘活动过程中各个环节的教育价值，并在随后的幼儿园保教活动、家园共育活动中进一步延伸、拉长教育链条，实现教育价值的最大化和最优化。

以拔萝卜活动为例。由于孩子日常生活中的很多事情，家长常常包办，替孩子做了、替孩子选择了，导致很多幼儿在面对一些问题时，不知道应该怎么做，不知道应该怎么选择。

所以，在拔萝卜活动中，教师就有意识地培养幼儿的自主意识和自主选择能力，告诉幼儿不要总是让大人替自己做主，也不要总看别的小朋友怎么做，要学会寻找自己心目中的完美萝卜。一旦你做出了决定，你的那棵萝卜就是属于你的，就是最完美的萝卜。

回到幼儿园，教师会在课堂上通过PPT、实物操作等形式，和全班小朋友一起分享萝卜是怎么长大的、萝卜应该怎么吃等相关知识。

这样的教育活动还会延伸到每一个幼儿的家庭。回到家里，家长会让孩子讲述拔萝卜活动中发生的各种有趣的故事，有的家长还会指导孩子把拔出的萝卜做成菜，一家人共同品尝。

之后，教师、家长会将活动照片上传到班级QQ群和班级博客，在更大的范围内分享活动的成果和快乐。拔萝卜活动的教育价值也在这个过程中得到逐步深化。

采摘草莓归来，教师会引导本班的幼儿讨论：为什么有的小朋友采摘的又多又红，有的小朋友采摘的又少又青；在教师和家长的指导下，孩子学着自己制作风筝，然后和小伙伴一起去野外放飞，看谁的风筝飞得更高；参观麦田后，教师就要求小朋友收集麦种，种在班里的植物角，每天为它们浇水，观察、记录它们的成长过程；教师还带领小朋友们来到社区，捡拾烟头、果皮、纸屑等生活垃圾，放进垃圾箱，共同爱护环境；参观军营之后，教师就教孩子向叔叔学习，自己动手叠被子；母亲节到了，教师组织小朋友亲手制作礼物，送给自己亲爱的妈妈，表达对妈妈真诚的感谢……

就这样，每一次活动，都有幼儿园、家长和社会有关部门的共同配合与倾情投入；每一次活动，都有幼儿园日常保教活动与社会资源教育活动的相互融合与相互生发；每一次活动，都有对幼儿环保意识、安全意识、自主意识、动手能力、语言表达能力、互相协作能力的培养。

因为组织严密、安全性高、教育效果显著，启元美景幼儿园利用社会资源实施“大教育”的活动越来越受到幼儿家长、教育主管部门以及社会各界的认可。有了大家的理解和支持，幼儿园的教师们组织活动的积极性也越来越高。启元美景幼儿园利用社会资源对幼儿进行教育的活动已经进入了一个良性循环的轨道。

启元美景幼儿园是河南启元·顺其势教育机构下设的一所民办幼儿园。该机构董事长兼总校长王巍珈女士一直倡导“倾听其心声，顺势而教育”的理念，即充分尊重孩子的个性、顺应孩子的天性开展教育。充分利用社会资源所开展的教育活动，十分符合孩子们好玩的天性，可以充分满足他们的好奇心，受到孩子们的由衷喜爱。