水产养殖方案范文

导语：如何才能写好一篇水产养殖方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、乡成立实施水产养殖制度工作领导小组

柴管系统的全体工作人员

下设办公室：农经服务中心，主任于立涛。

二、实施水产养殖制度涉及的单位

林业四、九分场、戚台村、邱台村、徐莫村、柴管各站。

三、实施水产养殖制度的工作方法步骤

（一）水产养殖证的发放范围

凡利用水域滩涂，从事养殖生产活动的单位和个人，必须依法取得养殖证。

1、全民所有的水域滩涂依照《渔业法》和《土地管理法》的规定，确定水域滩涂养殖的使用权。

2、集体所有或者全民所有由农业集体经济组织的水域滩涂，依照《渔业法》、《土地管理法》和有关土地承包经营的规定，确定水域滩涂养殖承包经营权。

3、已领取土地承包权证书的农用土地改为养殖生产的，水产养殖证不改变原土地的权属性质及土地基本用途。

4、对有争议的水域滩涂，在纠纷未解决之前不予发证。

（二）实施水产养殖的原则：

1、坚持两权分离原则：

即水面使用权与所有权分立原则，核发水产养殖证只是确定养殖水域使用权，并不确立水域所有权，对有争议的水域暂不发证。

2、坚持按水域所有权确定使用权或承包经营权原则：

全民所有的水域滩涂，确定养殖使用权：集体所有或全民所有由农业集体经济组织使用的水域滩涂，确定养殖承包经营权。

3、实事求是原则。在工作中认真细致，做到不重复登记水域、漏报水域、保证发证质量。

4、坚持公开、公平、公正原则，自觉接受群众及舆论监督。

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一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“尊重历史、面对现实”，“一次规划、分步实施”，“开发与环保相结合”，“规划与调整相结合”，“因地制宜、发挥优势”，“不与粮争地、不与人争水”为根本原则，以提高水产综合效益为中心，以实现水产现代化为重点，加快建设无公害水产品基地，大力发展水产品流通和加工业，加强水产品品牌建设，努力开发国内国际市场，积极推进水产产业化进程，确保全市水产业持续健康发展。

二、规划目标

到2015年，全市水域养殖规划面积14.4万亩，水产品总产量4.5万吨，其中，特种水产品产量3.6万吨（占水产品总量80%）；渔业总产值达到5.22亿元。与年相比，年均递增率分别为5.5%、5.0%、11.6%、8.0%。

三、规划内容

㈠水产板块建设规划。依托农业产业化省级重点龙头企业──市银康水产养殖有限公司现有水面、设备、技术、市场等资源，网络农户改造设施，实行健康养殖，无公害化生产，推广名优新品种和高密度立体混合养鱼、种青养鱼、增氧养鱼等技术，提高产量和质量，帮助农村养鱼户增收致富，加快我市水产产业化进程。

规划期内建设无公害水产板块13万亩，使年产量达到16500吨，年产值达到15300万元。

1、无公害农村池塘养殖板块3万亩，单产达到500公斤，年产量达到15500吨，产值达到9300万元。主要分布在西排子河库区、红水河库区的薛集镇、竹林桥镇、张集镇。其中，核心区5000亩，主要分布在薛集镇薛集村、马岗村、陈庙村、天明齐村，竹林桥镇谢营村和张集镇大河口等地，单产达到600公斤。

2、无公害大中型水库湖泊养殖银鱼板块10万亩，单产提高到10公斤，年产量达到1000吨，制卵5亿粒，年产值达到6000万元。

㈡养殖区域布局规划。在保持水面完整的前提下，将全市划分为5个渔业养殖区和1个天然保护区：

1、大湖大库银鱼保护增殖养殖区。

范围包括：7座中型水库，全部投放优质银鱼，养殖水面达到10.9万亩。重点依托梨花湖建设鄂西北银鱼繁殖推广中心，打好“梨花仙子”品牌，实行银鱼养殖统一规划，统一管理，统一捕捞，统一收购，价格随行就市，实现银鱼移植、饲养、管护、捕捞、加工、冷藏、销售、制卵一体化，做大做强银鱼特色产业，力争年产优质银鱼1000吨，制卵5亿粒，年产值达到6000万元。

2、东部岗地重点养殖区。

范围包括：镇，可养水面4.63万亩。

发展重点是：以薛集镇为核心区，建设无公害水产板块基地，采取健康养殖模式，提高产量和质量，增加效益，并辐射到全市水库池塘。以大河口为基地，采取“公司+基地+农户”的方式，发展南美白对虾、匙吻鲟鱼等特种水产养殖。在本区域内的其他水域推广鮰鱼、银鱼、黄颡鱼、大口鲶、加州鲈等名特优水产品，使名特优水产品占本区域水产品总产量的80%左右。倡导使用健康肥料养鱼、颗粒饲料养鱼、种植青饲料养鱼，增加草、鳊、鲤等吃食性鱼投放量，适当减少花白链的投放量。推广“鱼猪结合、鱼草结合、鱼鸭结合”等生态养殖模式，提高经济效益。开发垂钓型旅游渔业。

3、西南部平川养殖区。

范围包括：办事处，可养水面1.26万亩。

发展重点是：发挥城郊优势，采取健康酵素菌养殖方法，大力发展肥水性鱼类，净化水质，防止污染。适当增加草鱼、鳊鱼放养量，引进大口鲶、鳜鱼、杂交鲤鲫鱼等耐低氧的名优品种。推广“鱼菜结合、鱼牧鱼禽结合、鱼果结合”等生态养殖模式。建设银鱼等水产品深加工项目，提高我市水产品附加值。抓好仙人渡镇张岗村小龙虾基地建设，大力推广虾稻连作、虾藕共生技术。开发休闲型渔业，重点开发好城东南试验区柴店岗村、八一村、晨光村、甫州村、邓岗村、晋公庙村、黄庄村等7个村的休闲渔业。建设黑龙沟良种繁育基地，向全市供应名优种苗。

4、西北部丘陵养殖区。

范围包括：袁冲乡、洪山嘴镇，可养水面0.61万亩。

发展重点是：充分利用小水库开展“鱼猪结合”生态养殖，在龟山、苏家河等地推广颗粒喂养优质鱼类和健康肥料养鱼新模式，积极发展利用温泉养殖、繁殖罗非鱼等热带鱼类。

5、汉江（梨花湖）天然保护区。

管理重点是：与谷城县渔政执法部门联合执法，加强渔业资源保护，严格捕捞许可证和渔船牌照制度，保证生产安全。在每年禁渔期组织专业渔民学习渔业法规和禁渔规定，修船补网，执行好禁渔期制度，稳定或减少专业捕捞船只，保护鱼类资源，加大增殖放流力度，严禁网围、网箱养鱼。

凡在上述水域（滩涂）从事水产养殖，必须依法办理《水域滩涂养殖使用证》，依法缴纳“渔业资源增殖保护费”，严禁投放化肥养鱼。

四、保障措施

㈠加强组织领导。组建市渔业发展工作领导小组，负责组织实施本规划，领导、协调、督办全市渔业发展工作。领导小组由市政府分管领导任组长，水产、水利、发改、国土、财政、农业、经信、商务、工商、税务、质量技术监督、食品药品监督、农业综合开发等部门和金融单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市水产局。

㈡加大扶持力度。国土、水利、供电、供水等部门要进一步加大对水产业的扶持力度，落实好水产养殖用地、用电、用水等各项优惠政策。金融部门要扩大渔业信贷投放，将更多的农村小额信贷资金投向渔业。发改、农业综合开发等部门要积极向上申报，将低产鱼池改造纳入国家农业综合开发和农村小型水利工程建设、农村电网改造等建设项目，加快渔区池塘清淤改造、进排水渠道疏通以及电、路等基础项目建设，改善生产条件，实现提档升级。

㈢广泛招商引资。各地各有关部门要积极引进有经济实力的水产品加工企业到我市投资。对来我市投资发展水产养殖、加工产业的，给予优先安排，重点支持，与本市养殖户享受同等待遇。

㈣打响“梨花仙子”品牌。按照市场准入制度和出口产品标准开展“梨花仙子”系列产品养殖、加工，保证品质，扩大“梨花仙子”品牌在全省、全国的知名度。

㈤保障苗种供应。重点加强市渔种场的良种繁育和“四大家鱼”后备亲鱼培育工作，改善生产条件，扩大生产规模；鼓励民营经营者发展良种鱼苗种繁育，确保到2015年，全市渔业良种繁育能力达到1亿尾，提供繁殖“四大家鱼”亲本500组，满足全市良种鱼的苗种需求。

㈥做好技术服务。加强水产技术人才的引进、培养，充实力量，促进技术推广服务体系建设，建立与之相配套的水产技术推广服务网络。充分发挥水产科技人员的作用，鼓励他们积极开展试验、示范、技术攻关活动，不断完善高产、高效养殖模式。扎实做好技术服务和技术培训工作，帮助养殖户解决技术难题。建立市、乡、村三级水产品产销、加工、信息服务网络，形成“省内外基地+农户”与市场对接相连的多功能服务体系。

㈦组建产业行业合作组织。将苗种、饲料等渔需物资供应者，养殖和产品销售大户组织起来，组建跨区域的产业行业合作组织，逐步形成“龙头连基地，基地带农户”的产业化发展新格局。合作组织对会员提供鱼苗鱼种、专用饲料，开展技术服务、市场指导，帮助销售产品，做到利益共享、风险同担。

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每年5-10月份是水生动物生长旺盛时节，也是各种病原微生物大量繁殖、水产养殖病害多发季节。今年1-4月份监测结果显示，水产养殖病害发生率明显高于去年同期，并且有发病早、范围广、死亡率高的特点。前不久，*省*县网箱养殖鮰鱼暴发了细菌性病害，造成*乡28个养殖大户、488口网箱死鱼15.5万公斤，直接经济损失150多万元。为防止今年水产养殖生产暴发大规模病害和疫情，确保水产养殖生产顺利进行，确保养殖产品质量安全，现就加强水产养殖病害监测和防控工作通知如下：

一、加强水产养殖病害高峰季节病害监测和防控工作

当前正是水产养殖病害全年的第一个高发季节，一旦暴发疫情，对水产养殖生产危害极大。各级渔业主管部门要高度重视，认真组织各级水生动物防疫、病害防治和技术推广机构切实加强水产养殖病害监测工作。要扩大监测范围，增加监测频率，及时病害预警预报信息。认真组织开展健康养殖和病害防控技术培训，指导养殖户做好病害预防工作。

二、加强水产养殖病害频发地区病害防控工作

要加大对重点地区、重点品种和历年病害频发地区的监测和防控，防止疫病暴发和蔓延。已经发生严重病害的，要及时做好死亡动物无害化处理和环境消毒，防止病害传播蔓延。指导养殖户加强饲养管理，科学确定放养密度，投喂优质配合饲料，注意水质调控，确保水质清新。要高度重视水产品质量安全管理，在指导防病治病过程中一定要加强规范用药的技术指导和监督检查，严禁使用禁用药物和其他投入品。

三、认真落实重大水生动物疫病专项监测任务

今年我部继续在部分省（市）实施鲤春病毒血症（SVC）等重大水生动物疫病专项监测，年初已下达监测任务。承担任务的省（市）渔业主管部门要严格按照监测方案认真组织实施，加强督促检查，保障各项任务按时、保质、保量完成。水生动物疫病预防控制机构（或水产养殖病害防治机构）在具体实施中，要严格按监测方案做好抽样和送检工作，做好与实验室检测单位的工作衔接，发现阳性样品后，严格按照水生动物防疫技术规程予以预防和控制。各实验室检测单位要对病料样品以及从样品中分离、纯化出的病原微生物依法严格管理，其存留、转运等均应符合《动物病原微生物菌（毒）种保藏管理办法》规定。

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关键词 水产养殖；实践教学；创新

中图分类号 S962.2 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）22-0335-01

水产养殖专业是一个应用性较强的专业，在对人才培养目标进行定位时，要从行业的发展及需求出发，对学院自身的条件进行分析。当前，我国的水产养殖业正处在一个科技含量快速提高的发展阶段，由劳动密集型行业逐渐向科技含量密集方向转变，特别在鱼虾苗种大规模繁育和高价值水产品养殖2个方面，不仅需要大量懂专业的人才，更需要会操作能实践的技术型人才。

地处长江中下游的扬州大学，左右紧邻里下河地区，北接高邮邵伯湖泊，南靠长江，水系复杂，水产养殖历史悠久，产业兴盛。扬州高邮地区的罗氏沼虾产业，规模位居全国第一。因此，在扬州大学健全发展水产养殖学科，具有很强的社会意义，而且在学生教育培养上能实现实践能力的锻炼，从而发挥出扬州大学学生的竞争优势。

1 人才培养目标及实践教学的体系组成与安排

扬州大学水产养殖系的人才培养方案定位于培养当今社会所需要的综合应用型人才。结合水产养殖学的学科特点和学校的地域特色，为使学生能够将知识结合实践，在具体的应用中分析和解决问题，必须加强其在实际工作中的锻炼。所以，扬州大学在水产养殖的课程体系建设中着重加强实践教学体系。 实践教学体系由实验课、试就业实习（自愿原则）、课程教学实习、生产实习和毕业实习5个环节构成（表1）。

水产养殖学实践教学的时间分配主要依据以下几个原则：①实验课与其他的基础课或是专业基础课同时进行，试就业实习为自愿项目，学生可根据自己的实际情况，选择某个暑期前去相应的公司进行试就业实习；②课程教学实习安排在第4学期与第5学期之间的暑假期间，即在第5学期开学前2周学生们返校，进行课程教学实习。生产实习在第6学期的4、5月进行，因为水产育苗的主要品种繁殖期大部分集中在夏初，所以该部分实习尽量安排在4月。毕业实习安排在第8学期的3、4、5月，一般进行2~3个月。

2 水产实践教学的具体实施方案

2.1 实验课和课程教学实习的实践方案

实验课穿插在整个本科教学过程中，相关课程安排在某个学期，实验课便安排在此学期。课程教学部分的实习主要集中在水生生物学上，依据专业的学生人数将学生分组，分别采集扬州城内的5个湖泊内具有研究意义的生物，并对所采集的生物进行显微镜观察、分类、制成标本、保存。该课程的教师将指导各实习组的全部教学活动并进行综合研讨、规划和总结。

2.2 生产实习的实施方案

将全部学生分成观赏鱼繁育、四大家鱼繁育、海水鱼虾类繁育三大组进行为期1个月的实习，有关课程的教师将分别指导各实习组进行分析、讨论、总结。在生产实践中锻炼学生的责任心、细节观察能力以及综合分析解决问题的能力。鱼类苗种的繁育是一项风险很大的生产活动，需要多年的经验积累，在此类实习中要让同学们由浅到深，由易到难，多观察思考，多交流总结，行动规范，严谨认真。由于水产养殖环境复杂，水电交织，特别是中华绒螯蟹，罗氏沼虾等生物育苗期间需要使用盐水，所以在生产实习期间一定要注意学生的人身安全，可将学生分组，禁止单人作业和私自外出。

2.3 毕业实习的实施方案

针对毕业生实习实施方案，具体可采取以下方法：一是可根据学生的综合学习成绩和拟就业方向，采取自愿申请和组织批准的方式确定学生参加毕业实践教学的形式。二是可组织多名学生集体去生产单位结合某项生产任务，在有关技术人员的指导下独立地进行系列养殖生产并撰写毕业实习报告。三是临近毕业前，学院可根据学生自身的专业素质，寻求相关的公司作为试就业的实习单位，该实习项目为学生自愿选择项目，相关实习公司提供学生相应的报酬，让学生从工作岗位的角度了解所学专业。

3 水产实践教学的经验

3.1 水产实践教学的基础——合作

拥有高水平的实习单位是水产实践教学能够有力实施的前提和基础。近几年，扬州大学水产养殖专业有80%左右的毕业生直接投身于生产一线，由此可以看出，对于他们的实际能力的锻炼是尤为重要的。鉴于此种情况，扬州大学对合作实习单位进行了有针对性的选择，确定将邗江国家四大家鱼苗种繁育中心、江苏省海洋水产研究所吕四增养殖中心及江苏省淡水水产研究所作为学生主要实习基地。这3个生产实习单位均是具有多年承担生产科研经验的，拥有一批具有高职称研究人员和大量经验丰富的技术工人以及雄厚的经济实力和完备的场所设施的单位。学校同时还与如正大饲料有限公司 、苏州海大饲料有限公司、北京生泰尔生物有限公司、六合饲料有限公司等学生就业热点单位进行试就业与毕业实习的良好互动，进一步为学生就业打下基础。从整体的培养计划来算，水产养殖系的学生在大三期间的生产实习和大四期间的毕业实习以及试就业的实践性学习基本都在与学校有良好互动的教育单位进行，使得大家对水产养殖这个应用性极强的学科有了很深的了解，对水产业界的现实情况有了清醒的认识，为其今后走向社会打下坚实基础。

为了使实习实践运行过程规范有序，学院在友好协作的原则上与合作教育单位签订合作协议书并挂牌。同时在学生实习指导方面，学校在对方单位聘请了部分具有中级以上职称的技术人员作为学生的实习指导教师。

3.2 水产实践教学的难点——考核

在教育改革日益深化的今天，实践教学在实施的过程中也相应地出现了一些新的问题，特别是在对实践教学进行考核时[1]。为了确保合作教育的质量，学院必须确立明确的实践教学的考核目标及考核方法，并加强对实践教学的考核力度。为了落实学生在实习期间的学习，扬州大学水产养殖系实行了双导师制，2位导师中一位是带队老师，另一位是实习单位车间负责人。在对学生的实习进行考核时，一般采取专业实习报告及实习讨论的形式；学生的成绩将由带队教师以及合作教育单位的指导教师根据学生的实习态度及行为表现情况进行考核，但由于一个班级分不同组到不同单位由不同带队老师进行考核，考核标准一般无法达到完全一致。

为了尽可能使考核标准在执行时达到一致，应在今后的工作中对考核准则进行细化，并明文列出。同时，学校应加强对带队教师的监督与管理，对教师到场指导频率、内容等提出明确要求。

3.3 水产实践教学的收获与意义

3.3.1 培养学生的实际操作能力和独立工作能力。生产实习是组织学生到现场从事一定的实际工作，以获得相关的实际知识和技能，巩固和加深理论知识，培养实际操作能力和独立工作能力[2]。学生单纯的通过课堂形式获得专业知识不仅达不到教学要求，更达不到理论与实际相结合的教学目的，特别是对实践经验要求很高的专业课。因此，教师必须通过课堂讲授和实践教学相结合的方法，才能达到教学目的，保证教学质量，培养学生的综合素质。学生也可以将课堂所教授的知识运用到实践实习中，进一步学习并掌握实际操作和技能。

3.3.2 增强学生对水产养殖专业的认识和了解。在教学实践过程中加强对学生的意识态度的培养和组织纪律的教育是至关重要的。在实习结束前，要防止学生们的懒散态度，要求学生自觉巩固实习期间各方面的收获，并征求实习单位意见，对学生做出评价。通过生产实习使学生在专业理论知识和专业前景的思考上获得双丰收。

3.3.3 提高学生就业率。实践教学活动不仅极大地提高了学生的思想、文化、专业、身心等方面的素质，他们的实践动手能力方面也得到锻炼[3-4]。扬州大学水产养殖系毕业生就业方向主要是在饲料公司、养殖场、渔药公司等行业中从事生产、开发、销售等方面的技术与管理工作。从用人单位及学生们的反馈情况看，学生基本都能够较快胜任工作并迅速适应社会。较多用人单位对扬州大学动物科学与技术学院的水产养殖专业毕业生的评价是：“吃得了苦、做得了事”。有些用人单位在学生还没毕业就开始纷纷预订名额。据统计，近几年扬州大学水产养殖系的学生毕业后的就业率为100%。

4 结语

近年来，实践教学已很大程度地融入了扬州大学水产养殖专业的教学中，并取得一定成效，但也存在很多问题与不足。学校必须根据办学定位、人才培养目标和实习企业的实际情况改革创新，从加强校企合作、建立稳固的培训基地、调动带班老师的积极性、加强带队老师培训等多方面入手，多管齐下，才能不断提高实践教学的质量。

5 参考文献

[1] 李懿，张军前.高职高专院校专业生产实习的探索[J].西安航空技术高等专科学校学报，2010（6）：47-49.

[2] 刘焕亮，高悦勉，张泽宇，等.水产养殖学专业（本科）实践教学体系改革的研究[J].高等农业教育，1999（6）：53-54.

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一、指导思想

牢固树立绿色发展理念，把加强生态环境保护作为重大政治任务来抓，按照2020年长江经济带生态环境警示片移交问题整改要求，坚持问题导向，抓好问题整改，着力提升渔业发展质量，实现水产养殖与生态环境友好协调发展。

二、工作目标

（一）开展专项整治行动。按照“优化存量、控制增量、严防变量”的原则，对全县所有从事水产经营性养殖业主的水产养殖投入品使用、养殖档案建立、养殖尾水排放和治理、环境卫生整治和安全生产等方面存在问题开展专项整治行动，实现用药减量行动推广点全覆盖，有效遏制过度用药、滥用抗生素、违反休药期规定等问题。

（二）有效控制水产养殖污染。常态化开展水产品执法监管和联合执法，产地水产品抽检合格率保持在98%以上；加强死鱼无害化规范处置，全县水产养殖固体污染物回收率达90%以上。到2021年底，全县水产养殖污染得到有效控制，水产养殖环境明显改善，全年无渔业污染事故发生。

（三）争创渔业健康养殖示范县。加强水产养殖尾水排放管理和治理，池塘养殖水域的监管责任，确保全县水产养殖尾水排放“一包一”监管率达90%以上；推行健康养殖、设施渔业新模式，建成“大改小、底排污、桶圈养、零排放、内循环”示范场2个，争创渔业健康养殖示范县。

三、整改措施

（一）2021年5月底前，对全县5亩以上养殖基地、健康养殖示范场、水产养殖户等进行拉网式排查整治。（责任单位：各镇人民政府、街道办事处、县农业农村局、生态环境局）

（二）2021年2月底前，印发《水产养殖用药明白纸》，常态化开展水产养殖培训，指导规范使用兽药、饲料等渔用投入品。（责任单位：县农业农村局）

（三）2021年11月底前，建立健全质量安全内部管理制度，规范填写养殖记录、用药记录、销售记录，要求养殖业主履行进货查验和索证索票义务，产品销售自觉开具食用农产品合格证，完善溯源追究制度。（责任单位：县农业农村局、各镇人民政府、街道办事处）

（四）2021年6月底前，完成1个农民专业合作社水产品自检中心建设。（责任单位：县农业农村局、生态环境局、县自然资源局、各镇人民政府、街道办事处）

（五）2021年12月底前，完成10类以上24批次水产品抽样检测，加大对不合格农产品生产者的处罚力度。（责任单位：县农业农村局）

（六）2021年6月底前，规范鱼用药品废弃物管理，设置水产养殖户包装废弃物回收设备及暂存场所；无害化规范处置死鱼。（责任单位：县农业农村局、各镇人民政府、街道办事处）

（七）2021年6月底前，进一步探索水产养殖尾水治理新技术、新模式和健康养殖技术推广工作，完成水产养殖尾水治理试点项目，完成1个“零排放”圈养模式项目、1个高低位池底排污模式项目，推进“鱼稻共生”技术养殖水面1000亩以上，促进水产健康养殖。（责任单位：县农业农村局、各镇人民政府、街道办事处）

（八）常态化开展水产品执法监管，严格落实水产品质量企业主体责任，严厉打击水产养殖违法违规行为。（责任单位：县农业农村局、生态环境局、县公安局、县水务局、各镇人民政府、街道办事处）

四、整改时限

第一阶段：问题排查。2021年3月1日前，县级相关部门要充分利用会议、标语、网络、广播、电视等媒体进行宣传，引导动员广大群众参与监督，确保工作有序推进。各镇（街道）制定工作方案，成立工作机构，召开部署会，明确职责、目标和任务，全面负责整改本辖区水产养殖不规范问题，建立问题台账、制定整改措施、落实整改责任。

第二阶段：集中整改。2021年5月31日前，各镇（街道）组织工作专班督促养殖企业（业主）对照水产养殖七项标准（附件1）开展问题整改销号，对拒不整改的，实施严厉处罚，确保问题清零。

第三阶段：转型升级。2021年7月31日前，按照“政府引导、企业主体、金融支持、政策扶持”的原则，完成纯复镇、宝五镇、周坡镇水产养殖尾水治理试点，建成集益镇、纯复镇“大改小、底排污、桶圈养、零排放、内循环”示范场2个，召开现场会互学互鉴，示范推广，促进水产养殖转型升级。

第四阶段：总结推广。2021年12月30日前，落实塘长制监管责任，常态化开展执法检查，实施老旧池塘改造升级，开展养殖尾水治理工程等，建立符合实际的“强监管、重改造、抓治理、促转型”污染防治新模式，及时总结推广水产养殖污染整治和绿色健康养殖的好经验、好做法、好模式，树立示范标杆。

五、工作要求

（一）加强组织领导。成立由县政府主要领导任组长、分管县领导任副组长，县农业农村局等有关部门及各镇（街道）主要负责人为成员的2020年长江经济带生态环境警示片移交问题整改工作领导小组。领导小组办公室设在县农业农村局，由县农业农村局主要负责人兼任办公室主任，负责领导小组日常工作，统筹推进各项工作落实。各镇（街道）要成立相应工作机构，负责本行政区域内的具体工作，压实塘长责任（附件2）。

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关键词 水产养殖学；实践教学；改革

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）02-0326-02

现代高等教育的任务是培养具有实践能力、创新能力与创业能力的高素质人才。这种高级专业人才，不仅需要有扎实的专业理论知识，更需要有丰富的专业实践操作能力作为支撑。水产养殖学专业是一个实践性很强的应用性专业，实践教学是学生培养的一个非常重要的环节，不仅能巩固课堂理论知识，掌握专业实际操作能力，更能激发学生的创新创业能力，提高其工作能力，为学生毕业后走向社会、适应社会、胜任本专业工作打下坚实的基础。

1 水产养殖学专业实践教学概况

安徽农业大学是安徽省唯一一所培养高级水产专业人才的高校，该校水产养殖学专业创办于1985年，一开始设置的是专科（二年制），1994年改为本科，2005年后开始少数对外省招生，2011年改为一本招生。经过30年的发展，现每年面向全国招生，生源质量大有提高，同时实验、实习条件也有了较大改善，为培养应用型、复合型水产专业高级人才奠定了基础。

水产养殖学属于实践性较强的应用型学科，本专业学生的专业知识和技能只能在实践环节才能得到有效的锻炼和提高，同时在实践中，学生的思想道德、创新创业能力、意志品质、工作作风等综合素质和能力能得到大幅度的提高[1]。

实践教学是一个复杂的、综合的教学体系，其包含了实验课、课程实习、水产实习、毕业实习等多种实践教学形式，牵涉到的内容广泛，从基础课到专业基础课，再到专业课。所涉及的场所也比较复杂，从实验室到校内实习基地，到校外实习基地，再到毕业生实习就业单位等。实习组织形式，从相对集中到分散。因此，实践教学的管理难度较大，对于相对比较集中的实习如生产实习易于管理，而对于相对比较分散的实习如毕业实习，则管理难度较大。近年来，安徽农业大学水产专业毕业生用人单位普遍反映其理论知识比较扎实，但动手能力、实践能力普遍不足，因此加强学生实践能力的培养已刻不容缓。

2 水产养殖学专业实践教学改革内容

2.1 人才培养方案的修订

新修订（2012年）的水产养殖学专业的培养方案，采用“3+1”的培养模式，即用3年的时间学习理论课程，用1年的时间进行集中实习。将原来分散的课程实习、生产实习、毕业实习集中放在第6、7学期完成。实践教学（不含实验课）的学分占总学分的比例从原来的20.1%提高到22.1%，从教学设置的源头上强化了实践教学的比例和地位。

2.2 实验课程的改革

在原有实验的基础上增加综合性、设计性的大实验，如“养殖水环境化学实验”增加水体理化因子的综合分析；“水生生物学实验”增加水中浮游生物的综合调查分析；“水产动物营养与饲料实验”从原料的粉碎到配比，再到鱼类饲养，一系列的实验过程每位学生都必须参与完成。

2.3 校内实习基地的建设

实践教学基地是教学、科研和生产示范的场所，校内实习基地的建设是实践教学的保障体系，对培养合格人才和保障科学研究具有与实验室同等重要的地位和作用。在现有校内实习基地（大杨店）的基础上，加强实习基地的质量建设，满足学生生产实习和毕业实习的需求。

大杨店水产实践教学基地共有水面2.53 hm2，目前学校已基本建设完成，修建了一个大型水塔、鱼苗繁殖、孵化、育苗等设施，池塘的进排水系统及一些附属设施也已修建，已成为水产养殖学专业本科学生重要的校内教学实习基地，可达到提高水产养殖学专业本科教学质量（特别是提高学生的实践能力）的目的。同时，本基地还可以作为水产专业教师的科研基地。该基地已初步建设完成，2015年已开始接纳学生实习活动。

2.4 校外实习基地的巩固与拓展

校外实践教学基地是搞好生产实习及毕业实习的基础条件，对保障学生接触社会、深入基层、受到实践锻炼具有举足轻重的作用。开展以产、学、研三结合为主体的实践教学模式，充分发挥本专业的科研和人才智力优势，遵循互惠互利、共同发展的原则，面向基层，面向生产第一线。

目前，水产养殖学专业已在芜湖、池州、滁州、安庆、肥东等地建立了5个校外实习基地，为本专业毕业实习及部分教学实习提供了良好的保障。然而，随着办学规模的扩大及对实践教学的加强，原有的基地已不能满足实践教学的需要，因此计划在将来2～3年内再创建2～3个校外实习基地。同时，加强对校外实习基地的管理力度，增加一些投入，使其适应现代化水产人才培养的需要。

2.5 教学实习的改革

将过去单门的课程实习，通过整合、优化，组成多门课程的综合实习。如“水产动物标本制作与组胚实习”，将原来的“动物标本制作”“鱼类标本制作”及“鱼类组织切片制作”整合在一起，进行循环实习。对于以前内容较为单一的生产实习“家鱼人工繁殖及病害防治”进行了调整，调整为“水产动物繁殖与养殖及病害防治生产实习（专业实习）”，实习内容由原来的单一的家鱼人工繁殖及病害防治，增加了鱼苗培育、成鱼养殖；同时增加了名特优水产（如甲鱼、河蟹等）的繁殖、养殖及病害防治，实习的内容增加了很多，时间也大大延长，从以前的6周延长至10周，要求学生在校外实习基地实习时间更长，实习内容更丰富。从2015年2012级学生实习情况来看，取得了很好的效果，学生一致反映实习的收获很大，动手能力明显提高。

2.6 毕业实习的改革

原培养方案的毕业实习是安排在第8学期，此时学生为了找工作东奔西走，不能安心进行毕业实习，使得毕业实习的质量及毕业论文的质量有所下降。新的培养方案要求提前进入毕业实习阶段，即第7学期为学生的毕业实习阶段，从第6学期末将即将进入大四的学生提前分配给指导教师（结合学生的意愿），由指导教师在暑假到来之前将学生的毕业实习安排好，大多数学生可以提前（从暑假开始）进入一些大型企业进行毕业实习。通过实习，收集数据及资料，为写好毕业论准备。企业可以通过学生实习的表现，和学生达成就业意向，解决了学生找工作的后顾之忧。有一小部分学生（不到企业去的）在暑假期间即可进入实验室，在指导教师的指导下，做一些相关的课题实验，为撰写毕业论文打好基础。

2.7 其他

2.7.1 制作视频资料。为了提高学生实习质量，将水产养殖学专业的一系列实践教学制作成视频，为后几届学生在实习之前观摩学习之用。通过观看视频，让学生提前知晓实习所需要做的事情及注意事项，更好地开展实践教学活动，以提高实践教学的效果。

2.7.2 聘请实践经验丰富的专家讲学。从2015年开始每年定期聘请安徽农业大学毕业的杰出校友或实践经验丰富的专家在“渔业经济管理（案例分析）”课程中介绍渔业生产的实际经验。本学期聘请了5位具有丰富实践经验的相关校友或专家为水产专业2012级学生授课，深受学生的欢迎，反响热烈。

2.7.3 设立“通威”班。2008年开始，通威公司和安徽农业大学水产养殖学专业合作，在每一届的水产班设立虚拟的“通威”班，从大二开始“通威”班的学生可以利用假期直接到通威公司实习锻炼，通过这一活动，提高了学生的实践能力。

3 参考文献

[1] 万全，鲍传和.安徽农业大学水产专业人才培养模式现状与改革探索[J].安徽科技学院学报，2013，27（5）：77-82.

[2] 曹谨玲，陈剑杰.水产养殖学专业实践教学改革研究[J].当代教育理论与实践，2013（9）：133-134.

[3] 黄辨非，杨小林，杨代勤.水产专业产学研合作教育模式实践教学改革探析[J].现代农业科技，2010（11）：26-27.

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一、工作目标

全面整治水产品养殖生产过程中添加剂的使用情况，坚决打击在水产品养殖生产过程中添加非食用物质和滥用水产品添加剂的违法犯罪行为，使在水产品养殖生产中违法添加非食用物质和滥用水产品添加剂的问题得到控制，切实保护人民群众身体健康，促进水产品养殖生产和水产品添加剂行业健康发展。

二、检查范围

1、重点检查全区范围内的农业部水产健康养殖示范区（场）、无公害水产养殖基地、水产原良种场和水产苗种场等。

2、各街道农业服务中心要配合区海洋与渔业局对上述养殖企业进行检查并负责检查本辖区内的重点养殖企业、规模养殖场、专业合作社和承包大户及其他集约化水产养殖企业，并将重点水产养殖品种的散户也纳入检查范围。

三、工作重点

1、对各类水产品养殖场所使用的幼鱼、碎虾等饵料中包括保鲜剂等添加剂使用情况进行严格检查，禁止使用不合格的包括保鲜剂等添加剂。同时要防止其对合格保鲜品等添加剂的过量使用。

2、对各类水产品养殖场渔用饲料自制自用情况进行检查，监督教育养殖场家使用饲料添加剂应当遵守国务院农业行政主管部门制定的安全使用规范，严禁滥用添加剂。

执法检查中一旦发现使用不合格渔用饲料或饵料以及滥用添加剂的行为立即予以制止并及时移交相关部门处理。

四、工作措施及时间安排

坚持标本兼治、着力治本，严厉打击在水产品中添加非食用物质和滥用水产品添加剂的行为，同时着力建立长效监管机制，确实把整治与规范、监管与自律的各项措施有效结合。

1、年3月，制定《区打击渔业生产中违法添加非食用物质和滥用水产品添加剂整顿方案》，并将方案下发到各相关街道农业服务中心。督促各街道水产品养殖场、苗种生产单位开展自查自纠工作。调查掌握非法水产品添加物和滥用鱼用饲料添加剂及渔用保鲜剂的种类和易被添加的水产品种类。摸底排查，掌握各街道水产品养殖场家、苗种生产单位添加剂的使用情况。广泛宣传，发动群众举报违法行为，设立投诉举报电话及电子邮箱，根据群众举报线索及时追踪调查。及时向区食品安全委员会报送相关信息。汇总分析发现的各类问题，不断完善整治措施。

2、年3月-7月，对使用水产品添加剂的养殖场家、苗种生产单位进行检查，重点对全区农业部水产健康养殖示范区（场）、无公害水产养殖基地、规模以上养殖场家、苗种生产单位添加剂的使用情况进行检查第一阶段检查。采取突击检查、市区两级执法机构联合检查、复查等方式，重点检查养殖场家、苗种生产单位饲料添加剂的购进、使用记录情况及存储情况。根据发现的问题，追溯非法水产品添加物的源头。必要时委托资质机构对可疑水产品添加剂进行检验，严厉查处非法水产品添加物的使用单位和个人，联合相关部门切断非法水产品添加物的供应链，依法打击非法水产品添加物生产、使用、和销售行为。

3、年7月-11月，巩固专项整治效果，完善治本措施，健全管理制度，要联合相关部门建立非法食品添加物和不合格添加剂快速追查溯源机制，做到早发现、早预防、早处理。建立水产品养殖场家、苗种生产单位添加剂使用申报制度；建立水产品养殖场家、苗种生产单位添加剂使用专项记录制度；建立违法使用水产品养殖场家、苗种生产单位黑名单监控制度；建立水产品养殖场家、苗种生产单位负责人添加剂使用培训制度；不断强化企业诚信理念和守法意识，进一步提高水产品和水产品添加剂质量安全水平。

五、工作要求

1、提高认识，加强组织领导。坚持“全区统一领导、地方政府负责、部门指导协调，各方联合行动”的原则，统筹兼顾，合理安排，切实把专项整治工作抓细、抓实、抓出成效。

2、加大打击力度，严查违法行为。对重大典型案例的查处要及时公布查处结果，要加强行政执法与刑事司法的衔接，对专项整治发现涉嫌犯罪的案件要及时向公安部门移送。

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1坚持将日常生活劳动教育与养鱼生产全过

程实习相结合，培养学生良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识水产养殖技术专业养鱼生产全过程实习是基于我国北方地区渔业生产季节特点、鱼类生长特点及渔业生产特点而实施的具有鲜明职教特色的教学改革，即从每年四月下旬至十月上旬，在水产养殖专业教师带领下，到校外水产养殖生产实践基地，开展为期半年的亲鱼培养、鱼苗繁育、鱼种培育、成鱼饲养、鱼类越冬全过程养鱼生产实习［2］。在学生实习过程中，完全脱离了校园“舒适”的环境，如环境卫生的物业管理、品种多样的食堂餐食、外卖洗衣房的方便快捷等等，取而代之的是需要学生自主完成生活区域及生产区域卫生保洁、衣服被褥清洗、餐具自行清理等各种日常生活安排。这是很好的劳动观念教育和劳动习惯养成培养期。实习指导教师根据水产养殖技术专业学生养鱼生产全过程实习方案，结合实习项目和任务，划分实习小组、分配居住寝室、落实生活及生产区域值日制度，制定与个人实习成绩挂钩的寝室及生产场所卫生检查标准，以“大家长”的身份为学生做好榜样示范的同时，一步一步指导学生什么时间进行寝室通风、被褥晾晒、洗衣做饭（有时会安排学生帮厨）等，让学生切身感受看到劳动成果的快乐、体味到在校学习时后勤服务人员的辛苦和家人在自己成长过程中每一份付出的辛勤。半年实习下来，学生们变得勤快了、眼睛里有“活”了，更难能可贵的是他们懂得尊重劳动成果，尊重为他们学习和生活提供保障的人们，自立自强自律意识明显增强。

2坚持将生产劳动教育与养鱼生产全过程实

习相结合，培养学生深入理解渔业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大水产养殖技术专业学生在池塘养鱼实习过程中，都要面临着劳动关，即与养鱼生产紧密相连的劳动关，如打伏草、肥水发塘、池塘清淤等，培养学生吃苦耐劳精神和坚韧不拔的品格，体会用劳动获取养鱼丰产丰收的喜悦。打伏草是在池塘养鱼生产中，由于池塘周边杂草翻生，即容易藏匿敌害，又影响池塘通风。为了避免用药除草后因降雨将残留药物淋溶到池塘而破坏养鱼水质，所以常常采用三伏天晴天中午气温最高时用镰刀沿杂草根部去除，即可有效遏制杂草再生。同学们在老师及渔场师傅的示教下，顶着烈日，弯着腰、流着汗，手上磨出了水泡，但为了实习小组集体荣誉和自己负责池塘的养殖产量提升，一天、两天，一个月、两个月，晒黑的脸庞、长成了老茧的手掌，相互帮助后的喜悦，都将这份实实在在的劳动成果融入到了养鱼生产实习的成果中，由衷感受到劳动的光荣与伟大。又如在养鱼生产实习中有个“发塘”环节，即将1cm左右的小鱼苗（俗称水花）通过池塘施肥培育天然饵料生物，经15d～20d长成3cm左右小鱼种（俗称夏花）的生产过程，其中的关键技术环节之一就是通过施粪肥培育天然饵料生物。刚开始，同学们抵触情绪很大，粪肥往往大味又脏，谁都不愿意去做，甚至认为生产企业应该直接购买“开口饵料”或渔场工人施肥进行天然饵料的培养，不是实习应该完成的任务。在指导教师认真讲解肥水发塘高效环保又节约成本的专业知识原理和亲身示范下，原来带着手套口罩“全副武装”的同学们，看到一车车基肥被渔场其他池塘养鱼工人拉走的时候着了急，撸起了袖子、甩开了膀子，“抢”了起来，并用所学的专业知识，在粪肥中加入1％的生石灰，即杀菌消毒又提温促进发酵，使投放到池塘中的粪肥短时间内培养出天然饵料，看到投放的小鱼苗吃着可口的食物长得快又不得病，给企业节约成本的同时用劳动获得了渔场师傅、企业领导和实习指导教师的肯定，真切体会到了劳动创造财富的快乐和用生物技术进行养殖生产的安全、生态与高效的环保意识提升［3］。

3坚持将志愿服务性劳动教育与养鱼生产全

过程实习相结合，培养学生懂得利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感在养鱼生产全过程实习中，在带队实习专业教师的指导下，成立鱼病防治、水质调节、投饲技术等志愿服务小组，在实习之余为当地及周边水产养殖业户提供技术咨询和上门服务。周围渔场交通不便，自愿服务队小组或徒步，或骑自行车、乘坐三轮车等往返几公里，甚至几十公里的路程，采集水样检测分析、收集病鱼样本进行解剖镜检、鱼池实地踏勘等，提出水质改良方案、饵料投喂方法和鱼病防治措施，常常一忙起来顾不上吃饭，来不及换装就又回到自己的工作岗位。当池水好了、鱼吃料了、病鱼少了，鱼户亲切称他们为鱼大夫时，那份职业的荣誉感和责任感油然而生，志愿服务的劳动成果让他们真正体会到了劳动创造美和劳动带来的快乐。

4结语

通过师生共同参加养鱼生产全过程实习实践，深刻体会劳动教育特征具有：一是鲜明的思想性，强调劳动是伟大的、劳动者是最光荣的，重点是一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想；二是突出的社会性，要引导大学生走向社会，认识社会，强化社会责任担当意识，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系［4］；三是显著的实践性，以动手实践为主要方式，引导学生通过劳动认识世界，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的［5］。努力使自己成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

［1］翟秀梅．水产养殖技术专业课程体系建设与提升学生服务能力的研究［J］．黑龙江水产，2019，（4）：6－10．

［2］刘畅．《水产品营养与烹饪》课程思政建设的探索与实践［J］．黑龙江水产，2021，40（3）：38－41．

［3］朱世荣，颜相君．高职院校水产养殖专业校企合作产教融合．［J］．黑龙江水产，2019，（4）：34－35．

［4］田曙曦，陈文钦，周乔．高职水产养殖技术专业教育教学模式的探索与实践［J］．黑龙江水产，2019，（4）：38－41．

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一、指导思想

以科学发展观为指导，以水产健康养殖为主题，以促进渔业增效、从渔农民增收为目标，紧紧依靠科技进步，创新渔业科技服务机制，大力推广健康养殖技术、普及科学用药知识、宣传质量安全法规标准，引导养殖者转变观念，提高科学养殖水平，提升渔业科技对现代渔业建设的支撑保障能力。

二、活动目标

通过开展一系列渔业科技服务活动，使全区渔业科技成果转化速度明显加快，渔业科技人员服务基层的技术水平和主动性显著增强，养殖者安全用药意识明显提高，健康养殖技术得到推广应用，水产品质量安全水平进一步提升。2009年，全区共举办各类培训班50期，培训渔民10000人次，发放各类技术资料10000份（本、册）。

三、活动内容

以水产健康养殖为主要内容，结合农村实用人才培训、“适水产业”示范基地建设、水产健康养殖示范场建设和水产技术推广示范工作，由自治区农牧厅渔业局牵头，自治区水产技术推广站、水产研究所以及各市、县（区）水产技术服务中心配合，重点做好技术培训、专题研讨、专家咨询、现场指导、编印资料、技术合作。

（一）渔业生产科技服务活动

围绕黄河鲤、黄河鲶、草鱼、团头鲂浦江1号、乌克兰鳞鲤、河蟹等主推品种和池塘健康养殖、大水面生态养殖、水质综合调控、鱼类病害综合防治等主体技术，开展水产养殖技术指导。

1、开展春季苗种检疫工作，入境苗种检疫率达到90%以上，产地苗种检疫率达到80%以上。

2、落实《乌克兰鳞鲤的繁育及大面积推广》项目，生产乌克兰鳞鲤苗种1.0亿尾，推广乌克兰鳞鲤5万亩。

3、开展《稻田河蟹种养技术项目》推广示范1000亩。

4、开展“湖塘大水面生态养殖技术及水生植物标准化种植技术”推广工作，总结出一套适合我区的《湖塘大水面生态养殖技术规范》和《水生植物标准化种植技术规范》。

（二）水产健康养殖推进活动

1、加强与上海海洋大学的合作，邀请知名专家来我区开展技术研讨，举办水产健康养殖技术、稻田养蟹技术培训班，全面提高广大渔民养殖水平。

2、重点抓好10个水产健康养殖示范基地建设，建立养殖档案，完善养殖制度，实施标准化养殖技术。共落实科技入户1000户，建立水产养殖示范户120户，建立池塘养殖记录档案3000份以上。

3、加强渔业环境检测和水产品质量监测服务，在全区抽查养殖环境150个场点；无公害水产品检测100个场点；水产品药残检测150个场点；渔用饲料检测200个样本；苗种药残检测区内苗种自繁场点15个，外调苗种15批次。

（三）组织参加农业部池塘标准化改造现场会和西部地区盐碱地渔业产业化开发技术研讨会，借鉴先进经验，制定“宁夏淡水池塘养殖生态修复技术手册”，引导及推动引黄灌区旧池塘标准化改造工作。

（四）配合农业部水产健康养殖专家西部行活动，对宁夏水产养殖病害情况进行调研，并进行现场技术培训和指导服务。

（五）渔业科技服务年总结交流活动。召开全区渔业科技服务年活动总结座谈会，总结渔业科技服务年活动，交流各地渔业科技工作情况。

四、工作进度

3月份：自治区农牧厅制定渔业科技服务年活动方案，部署各项工作；各地、各级渔业部门组织编印水产健康养殖、病害防治、安全用药等系列实用技术培训资料。

4——10月份：开展渔业科技服务活动；积极对接水产健康养殖专家西部行活动，研讨低洼盐碱地“适水产业”开发技术。深入基层，开展形式多样的渔业科技服务活动，宣传报道渔业科技服务年活动情况，检查指导各地、各单位活动开展情况。

11——12月份：召开全区渔业科技服务年活动总结交流座谈会。

五、工作要求

（一）提高认识，切实加强组织领导。各级渔业部门要提高对开展渔业科技服务年活动重要性的认识，把其作为今年促进渔民增收、提高水产品质量安全水平的一项重要工作来抓。自治区农牧厅成立以农牧厅党组成员、副厅长黄全福为组长，农牧厅渔业局、自治区水产技术推广站、水产研究所主要负责人及相关人员为成员的工作组，负责组织和协调全区渔业科技服务年活动。各地渔业部门要切实加强组织领导，明确责任分工，为渔业科技服务年活动的开展提供组织保障。

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一、目标任务

以做大特色产业规模为主线，以实现渔（农）民增收为目标，突出优势品种，实施水面综合开发，开展低产池塘改造，推进水产标准化养殖示范，抓好特色品种繁殖（养殖）基地和渔业重点项目建设，推进水产业持续稳定发展。

一是改造低产池塘3500亩，要求：结合新农村建设及环境整治，池塘（农用塘）蓄水达2米以上，进、排水及拦鱼设施完好；二是建立标准化养殖示范区3处，面积5.5万亩，要求：制定标准化养殖操作规程，有水面养殖证、无公害养殖基地批复和水产养殖生产、水产养殖用药、投入品投放、产品销售等记录；三是优化渔业项目建设，重点抓好三角帆蚌繁育良种场建设项目、水生动物疫病防治建设项目、环鄱阳湖现代渔业建设项目。

二、主要措施

1、强化组织领导。成立*县冬季水产开发领导小组，由县委常委、副县长石和平任组长，各相关乡镇要成立冬季水产开发领导小组，明确领导，专人负责，加强对冬季水产开发的指导。

2、突出工作重点。重点抓好环鄱阳湖现代渔业项目建设（矶山湖珍珠养殖示范基地改造1500亩），按“生态、健康、循环、集约”的要求，以标准化池塘改造为主，建设具有区域特色的标准化生态健康养殖示范区。

3、创新开发机制。各地应多渠道争取资金投入，整合项目资金，把新农村建设、农业开发、水利冬修、血防治理等工程项目与水产冬季开发有机结合起来。同时，积极稳妥地开展水面经营权改革，延长水面承包期，把水面经营权流转与水面开发结合起来，加大对优势产业重点的扶持力度，引导和促进其健康发展。要进一步扩大招商引资，支持和鼓励民营经济投入水产开发。

4、着力品牌打造。积极创建品牌，强化渔业生产单位和企业的品牌意识，做大做强*水产品牌。着力打响具有*水产特色的“龙卷风”、“珍珠村”、“鄱湖舟”等全省知名水产品牌。