电工培训的收获范文

导语：如何才能写好一篇电工培训的收获，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

此次远程培训，内容丰富、讲解生动、切合实际，有很强的指导性和操作性。通过此次培训参训人员都更新了知识，拓展了视野，启迪了思维，提升了工作能力和水平，为推动我市广电事业又好又快发展奠定了坚实的基础。

此次培训，我市主要有如下特点：一是领导重视，积极参与，率先垂范。根据省局精神，我市各级文广影视系统都高度重视此次培训，在人、财、物、时上给予充分的保障。各级文广影视系统都采取局长负总责、带好头，保证学习时间，认真的进行了自主学习，做好学习笔记，用心体会学习内容并写好学习心得；分管副局长除认真个人学习外，还负责组织大家集体学习，培训其他从事具体工作的人员。二是形式多样、联系实际、学以致用。培训期间，既有个人学习，又有集体学习；既有观看视频远程培训，又有圆桌会议联系实际探讨交流，培训形式多样。培训期间，每位参训学员都抱着对全市广电事业的高度责任感和使命感，虚心学习，认真求教，开动脑筋，积极参与。课余时间还针对新形势下如何做好市广电工作，进行了私下深入探讨交流，并根据广电事业的实际情况提出了许多贴近实际的好意见和好建议。

二、主要收获体会

在省局的关心、支持下，在全体学员的共同努力下，本次培训工作取得了圆满成功。大家一致认为，这次培训，是提高我市广电工作人员自身素质的一个重要途径，为以后的工作奠定了坚实的理论基础。总结分析此次专题培训，我们有以下几点收获体会：

一是转变了观念，提高了认识。此次培训广电总局曹仕明司长讲的“六个转变”和高长兴司长讲的广播电视宣传管理面临的新形势，让我们的工作思路发生很大转变，同时让我们接触到了最前沿的信息和最新潮的理念，特别是他们渊博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我们受益匪浅，经过此次学习，深刻感觉到加强学习对于促进本职工作的重要性和紧迫性。

篇2

在农二师且末支队有一位家喻户晓、人人皆知的致富能人叫贾玉伦，貌不惊人的他作为从四川来疆安家落户的一名职工，坚持靠勤劳和智慧致富、靠科技致富，靠政策致富的信念。他积极参加团连两级科技培训，并利用冬闲、农闲学习关于种植养殖方面的科技书刊，把所学的新技术、新知识运用到实际种植和养殖方面，潜心致力于走种养结合之路，从而走上了的富裕路，成为职工群众致富的领路人。

2010年初，对于接受新的事物，领悟新的科技、新技术的能力都很强的贾玉伦，原是支队水电站一名电工技术人员，单位每月的工资满足不了他来新疆的雄心壮志，毅然辞去工作。他坚信以自己的聪明才智和勤劳的双手，一定能闯出一条属于自己的致富路，于是他抓住支队党委“增果、增粮、兴牧”、引导职工两条腿走路发展经济路子的号召。经多方考证，看好发展养殖野猪作为增收的新途径。说干就干，贾玉伦毫不犹豫通过自借和贷款的方式筹集资金20余万元，在支队工会、连队的大力支持下，建起了600平方米标准化的养殖棚舍，购进了100头仔野猪。为了掌握和使用先进的科学技术，积极参加支队、连队举办的远程教育培训，而且还通过借阅光盘等进一步了解《野猪养殖技术》、《野猪疾病预防》等基础理论，不断拓宽自己的知识面，自费订阅关于养殖的科学书籍进行学习，借以提高自己的科学养殖水平。由于饲养、管理、防治得当，一份辛劳,一份收获。从2010年3月购进仔猪当年就出栏育肥野猪200头,获纯利10万多元，养殖野猪使他走上了致富路。

靠辛勤劳动走上养野猪致富路的他，看到了兵、师和支队党委“保增长、保民生、保稳定”的好政策，在有养殖野猪年产400立方厩肥的优越基础上，他毫不犹豫地承包了连队25亩红枣地，并自费订购了《枣树栽植技术》等科技读物，从而开始了他以养促种、种养结合、循环利用的良性发展道路。

在红枣果园里，他自找机车收复地头地边，缩埂扩边，增大土地的利用率。在管理中，他一边严格按照连队阶段目标量化标准管理，抓好每一个环节，做实每个细节。从红枣的酸枣直播、优良树种嫁接、修枝抹芽、水肥的投入以及病虫害防治等，全面落实红枣的各项科学管理措施，尤其是加大有机肥的投入。他虽然是第一年种植红枣，可他不懂就问，精心管理，科学投放，实现了当年直播、第二年嫁接，在保证品质基础上亩产300公斤，收获红枣达4吨以上，收入达8万余元。

目前，贾玉伦已踏上一条五彩斑斓的康庄大道，用辛勤的汗水浇灌红红火火的幸福生活，在贾玉伦的脸上，我们分明看到一幅科技种养致富的规划图，他信心百倍正在谋划“绿色生态种养经营”的发展路子。

篇3

［关键词］水利水电工程；水闸；施工技术；管理策略

基于我国市场经济近年稳步增收的社会发展新态势,各行业发展均得到了有力带动。我国水利水电工程领域也是如此,切实收到了长足进步。对于水电工程来讲,其不仅是保民生的重要举措,也是迎合我国资源持续利用新理念的有效法宝。而因水闸是水利水电工程的核心构成部分,所以需加深对水闸施工技术的研究层次,与时俱进地革新水闸施工管理新思想。为水闸的优质施工创造出便利、安全的作业环境,多方位保障水闸修建效果,以此实现我国水利水电工程施工质量的大幅强化。

1水闸的概念

常规情况下,水利水电工程中的水闸往往由两部分构成,即闸室与连接段。其中,连接段可分为上、下游两类[1]。对于上游连接段而言,其与闸室互通互联,能够引导水流顺利流入闸室,避免闸室被大量水体冲击塌方。而下游连接段则主要起到“舒缓作用”,其可与河床一同抵抗、降低下游水流的自体动能。水闸闸室通常由交通桥、闸门、底板等部件组成。交通桥是闸门开启、关闭的关键依托,也可成为衔接交通的载体。闸门可完成对工程水体的阻隔。而闸室底板则为水闸闸室的基础支撑,站在力学角度考量,底板能够承载闸室,将上层结构应力荷载均匀传递于地基,且具有一定防渗、防潮的功能效用。

2水利水电工程中水闸的施工技术

2.1基坑施工

2.1.1开挖放坡本文研究某水利公司的防洪水闸施工,在水闸基坑部分施工前,需要做好临时围堰施工。从今年年初至8月中旬,该施工项目水位位于4.2m~4.8m之间,在考虑到其它外部因素影响情况下,将堰顶部设计为5.3m。堰顶部施工需要注意用进占法填筑,再进行两侧同时填筑。填筑后分层上土逐层压实,并做好涂料含水的检查工作,再用推土机压实,然后就可以进行接下来的工程环节,进行开挖放坡。当基坑开挖深度在4m以内时,可采取放坡开挖这一手段,维持土坡结构的稳定；而处于基坑深度需超出4m的作业条件时,则应采用多级平台式的分层开挖。并将其平台宽度精准把控在1.5m以上,为后续水闸施工提供便利要素。2.1.2支护开挖在具有支护结构的水闸基坑开挖过程中,应着重关注以下几项施工要点：1）应依照设计工况,对应规划土方开挖的流程、方法,并侧重“开槽支撑、先撑后挖”以及“分层开挖、严禁超挖”这些根本性施工原则的严格秉持；2）仅可在现场作业条件允许的情况下,开放开挖车辆在基坑支护中的行走权限；反之,则需禁止这些施工设备的行走操作,预防设备超重压垮基坑结构；3）应用机械设备完成支护基坑挖土时,应谨慎操作挖土设备,避免其碰撞工程桩、立柱、支护支撑、围护墙等构件,保证基坑施工安全；4）需在水闸支护基坑的坑底预留200mm~300mm厚度的基土,并施以人工找平的施工技术实现坑底整平,预控坑底土体出现扰动等不良现象；5）当水闸基坑面积较大为一级基坑时,则需运用土方分块、对称分区掘进、分区安装基坑支护的施工技术。并在土方已挖至预定标高后,迅速开展垫层浇筑工作,着力降低基坑无支护支持的时间。在突出施工安全的前提下,确保后期施工作业的有序推进。

2.2底板施工

2.2.1计算底板计算水闸底板数值可使用的技术方法有：弹性地基梁法、倒置梁法等。这些算法的计算原理皆为通过水流的垂直方向完成单宽板条的截取,并将其引申为底板计算对象,在简化处理后开展的平面计算。在水利水电工程的中型,或是大型水闸施工中,当处于地基为紧密砂土状态,或Dr≤0.5的情况下,因基坑形变易调整,所以可针对性选用反力直线这种分布计算法；而在地基属性为黏土,或Dr＞0.5时,则以弹性地基梁法的引用为宜,保证计算结果精准性[2]。2.2.2建设底板在我国水利水电工程的水闸闸室浇筑工作中,常操作起重机,或是自卸汽车为施工辅助工具,实现调运及入仓等施工任务。而这是因为这两种机械设备的操作无需特殊搭建脚手架,能够在节省水闸施工经济成本的基础上,提高施工作业效率。由于水闸闸室持有的重量大,且沉降量突出等特性,为避免底板浇筑中突发不均匀沉降等施工问题,可优先考虑应用“穿插施工”这一技术。谨慎平衡沉降量与底板施工进度,着重清除使用中的不利影响,尽力保障水闸总体施工进度稳定推进。

2.3闸墩施工

在水闸闸墩修建中,可采取门机入仓的施工形式,搭配分层平铺法完成施工。在“分层”中,需将各层级把控在50cm内。并在正式浇筑混凝土前,预先铺设一层5cm~10cm高的水泥砂浆。随后,将振捣棒插入混凝土中,依照振捣面积确定振捣时间。兼顾分层振捣的施工手段,直至混凝土表层呈现出水平状态,且不再发生明显的气泡、下沉。在闸墩立模作业中,应准确设计控制线,以边线为基准,确定其高程距离。而因闸墩的长时间应力承受,所以其在使用运转中较易出现开裂等问题,成为水利水电工程稳定运转的安全隐患。对此,为规避这些开裂现象的发生,应以混凝土自然干缩、外界约束力等方面的细致分析为着眼点,依照水闸闸墩综合施工实况,对应选择水泥类别、施工技术,注重混凝土水灰比的提升,并可通过适量增添外加剂等措施保证混凝土施工质量。

3水利水电工程中水闸的施工管理

3.1施工前的管理

为促进水闸施工工作顺利完成,在施工前期准备中应高度关注以下几方面的管理：1）展开水闸施工区的实地调研工作。采集施工区及其周边的土质、交通、生态、水域、地貌等多样现况信息,对应设计细化性水闸施工方案,而方案具体内容应覆盖施工进度、施工流程、施工机械、施工材料等。并以前瞻视角,预测可能发生的施工风险、安全事故,提出针对性防范、规避策略。2）加强水闸施工队伍的建设。一方面,应拓展施工人员的培训渠道,定期组织其参加领域权威人员主讲的专业化、系统化的教育培训,整体提高其职业道德素养,增长其对各类前沿性施工技术的认知全面性,逐步强化施工队伍职业能力；另一方面,应引进“高、尖、精”的专业施工人才,由其带领施工队伍高质量完成日常水闸修建任务。3）严格规范施工建材、设备的采购。为防止劣质施工建材、机械设备进入水闸施工区,应在施工物质的采购、租赁这一源头处施以把控。在物资采购中,应优先选择供货能力强、信誉等级高、市场影响力大的供应商建立合作关系,确保水闸施工可源源不断的得到优质物资的有力支撑；而在机械租赁中,应按照施工区综合现况,如场地面积、土质强度、施工需要等因素,选择型号、作用、性能、效应、性价比均契合的机械设备,保障施工任务可高效率完成。

3.2施工中的管理

3.2.1开挖工程水闸施工质量与土石方开挖的深度、面积、形状等方面紧密相关。如开挖面积过大时,则需对应加大混凝土的使用量,难以节省施工成本；而开挖面积过小时,则无法保证水闸强度,催化水闸不能有效完成运行任务。因此,在开挖工程中,应以分析施工区综合实况为落脚点,结合施工设计方案确定的参数标准有序进行开挖工作。3.2.2混凝土工程在水闸施工的混凝土浇筑作业中,应在选用高质量原材料的前提下,科学开展配比、振捣试验。在配比试验中,需谨慎确定砂土、水、添加剂、黏合剂等材料的使用比例,确保调配的混凝土可符合水闸实际施工需要[3]；而在振捣试验中,则需确定振捣设备的最佳振捣频率、振捣用时、振捣技术,保证可在短时间内迅速收获均匀、无气泡的混凝土,为后期的混凝土施工提供准确的参数凭据。

3.3施工后的管理

水闸后期维护管理作为延长水利水电工程年限寿命的关键措施,需得到重点注意。对此,可采取定期巡视、检验、养护、维修水闸的办法,及时、精准地捕捉水闸在运行中滋生出的隐患问题,并在第一时间制定出补救处理方案,最大化增强水闸这一水利水电工程核心枢纽的运行效果。

4结语

综上所述,处于我国城镇化发展战略在各地践行日趋深入的大环境下,水利水电这一民生性工程遍地开花,切实为社会稳定运行提供了有力保障。而为了多角度发挥水利水电工程的优势作用,还应重点聚焦其水闸部分的施工质量,确保工程重要构件的修建效果。对此,应立足实际,深度剖析水闸施工技术的操作重点,以及全面优化水闸施工的管理策略。以施工管理有效为基础,充分彰显水闸施工技术的积极性应用价值。从而全面加强水闸施工质量,为水利水电工程优质修建效果的获取创造良好铺垫,整体提高我国资源利用效率,驱动我国社会长远发展。

参考文献

[1]周选.水闸施工要点及管理策略探究——以新泉獭形里水闸为例[J].水利科学与寒区工程,2021,4（03）:168-170.

[2]李广峰.水利水电工程中水闸施工技术与管理的研究分析[J].水电站机电技术,2021,44（05）:71-73.

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培训内容涵盖：油田电力系统运行管理模式，近几年电网事故案例分析，油田公司临时用电安全实施细则，水土保持工作的宣贯，6~35kV配网绝缘故障及过电压防护以及电力系统数字综合自动化等方面的知识。授课教师都是电力技术方面的专家。

培训过程中给我印象最深的就是老师说过的一句：学什么，不一定干什么;但是干什么，一定要学什么，钻什么，补什么。环顾周围的57名同学，来自油田公司各个二级厂处单位，还有来自于为油田生产提供电力服务的兄弟单位朋友，坐到一起，我想培训的目的就是在于大家能够不仅在培训中有所收获，提高自己的专业业务水平，同时一个提供了一个交流的平台，让大家针对各自岗位上出现的电问题彼此交流，教学相长，为油田顺利安全生产用电保驾护航。

回想刚刚入职时，总是希望所从事的工作与自己能力相当，然而工作了近两年才恍然大悟，当初自己的想法多么稚嫩，我想应该是不断增长自己的能力来适应当下工作，这样工作才会有动力，生活才会充实。

培训中，我的同桌，一位来自风城作业区的小伙子，聊天过程中得知，他和我一年入职，2013年毕业于山东大学化工专业，目前负责所属站的用电安全管理工作。我想对于他而言，或许是个困难，因为他讲到自己是外行，课上他偶尔奋笔疾书，偶尔搔头思考，或许这也是对他的一个挑战或是机遇吧。

对于我而言，虽是本专业，从事的也是电力方面的工作，却丝毫不可懈怠，因为校园所学的偏向于弱电，而工作中都是与强电打交道，同时缺乏现场工作经验，更要认真记录，认真学习。

篇5

关键词：“名师引领、骨干带头、专长发展”;师资队伍建设;模式

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2015）02C-0071-03

江苏省连云港中等专业学校（以下简称“连云港中专校”）以国家改革发展示范校建设为契机，进一步加强师资队伍建设，取得了显著成效。学校电子技术应用专业着力打造一支以“名师引领、骨干带头、专长发展”的优秀教师团队：在示范校建设过程中，通过培训进修、下企业实践、参与课程改革、教材建设、科技服务等方式不断提升教师队伍的综合实力;增加相关电子行业、企业技术人员和社会能工巧匠来校兼职比例，进一步优化了师资结构;完善专业带头人和专业骨干教师的培养机制，培养了一支勇创新、精教学、能课改、善科研的名师团队。

一、确定目标

学校电子技术应用专业高度重视师资队伍建设，重视每一位教师的自身发展需求，结合学校教育发展目标，整体规划教师的职业发展。成立了师资队伍建设领导小组，制定了《连云港中专校电子信息系师资队伍建设规划》，打造了一支以“名师团队、骨干团队、专长团队”为主体的“三维并举式”发展型教师团队。

二、有序推进

（一）整体规划――教师专业发展的出发点

一是建立正确的导向机制，树立科学的教师发展观，积极构建“学习型”专业团队;二是建立科学的选拔机制，遵循教师成长规律，发现并培养具有良好潜质的青年教师，促进其尽快成长为骨干教师;三是重建满足教师合理需求的长效激励机制;四是建立能动的典型带动机制，注重培植骨干，树立榜样，让名师、骨干教师带动其他教师步上良性的专业发展轨道，提高教师整体专业发展水平。

（二）科学管理――教师专业发展的支撑点

1.建立多层次的进修培训机制。

学校电子技术应用专业着力以适合本系教师需要、符合教师能力发展规律、符合新课改需求为目标。建立了多层次的教师培训体系，出国培训、企业培训、骨干教师培训、技能大赛培训、新课改培训、参观考察、专家讲座、新入职教师培训及校本培训等，让每位教师都有机会参加培训。落实培训配套制度，以保证培训的质量。近2年来，教师参加各类培训近100人次，其中参加国外培训学习4人次、国家和省级培训40人次。

2.建立多元化的评价体系。

新课改下的教师评价体系主要围绕“加强教师职业道德建设，促进教师的专业化发展，倡导教师个性教学，强调教师对自己教学行为的交流与反思”等方面目标构建，并注重评价的主体多元化、评价手段多样化。实践证明，只有把教师自身素质的提高纳入教师评价指标，才能真正发挥评价体系的激励作用，推动教师专业发展。

（三）教学教研经历――教师专业发展的着眼点

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“课程改革推进的主战场应该是日常的、平凡的课堂，课堂作为教学的最基本、最常见、最细小细胞，如果没有发生什么变化，课程改革也就成了空中楼阁，只能外在于学校，外在于教师与学生的具体行为。”学校电子技术应用专业以“五课”教研、“两课”评比为抓手，聚焦课堂。教师运用教学理论对自己的实践有意识、有系统、持续不断地探究反思，并在反思的基础上提高自己的实践能力以改进教学实践。

（四）课改实践活动――教师专业发展的关键点

1.构建教师合作平台。

学校电子技术应用专业非常重视教师间合作意识和合作能力的培养，通过集体教研、技能集训、青蓝工程、课题研究、有效教学、教研沙龙、项目开发、产品研发等方式，努力为教师创造一个和谐的合作氛围。同时为教师提供一定的保障，努力为教师创造宽松的发展空间。

2.以课改实践活动带动教师的专业发展。

学校电子技术应用专业很多教师具有教育教学专长，如教育教学研究专家和行业专家，或者资深的专家型教师等。他们具有先进理念、思想方法和经验，通过科研讲座、合作研究、技能竞赛、信息化大赛、两课评比、师徒结对、课例研究等课改实践活动等平台，带领着一线教师开展教育教学实践和研究，促进教师专业发展。

三、成效显著

1.有效提升教学团队整体实力。

经过三年的努力，电子技术应用专业教学团队水平显著提升。培养了一名江苏省职业教育教科研中心信息技术专业组成员，一名省特级教师;一名连云港市“333工程”名师，两名连云港市“333工程”学科带头人，四名连云港市“333工程”骨干教师，多名校级专业骨干教师。成立了许长斌名师工作室，多名骨干教师积极参与了名师工作室的各项活动。另从行业企业聘请了四名工程师及技师作为兼职教师。

2.有效提升教科研综合能力。

电子电工教研组是“学习型”的教学研究组织，组内教师以微型课题为载体开展校本研究，近两年来，电子技术应用专业教师主持或参与四项省级课题研究，主持的两项省“十一五”教育科学规划重点课题《中职项目化教学评价标准制订与实践研究》和《构建退役士兵职业技能培训模式的研究》已顺利结题，在公开刊物上24篇。

3.有效提升课程改革成效。

电子技术应用专业教师改革传统的教学模式，形成了行动导向的理实一体化教学模式，有效调动了学生积极性。在推进课程改革的过程中，专业教师在教育教研的基础上，总结课改经验，先后开发并出版了《电子CAD》、《单片机应用技术》、《电机电气控制技术》、《电子产品测量技术》、《电子基本技能与实训》、《彩色电视机故障分析与维修项目教程》、《电子元器件识别 与检测》等七部教材，现已在全国职业学校推广使用。

4.有效提升各项职教赛事水平。

（1）省、市职业学校“两课”评比成绩突出。

电子技术应用专业教师在省职业教育“两课”评比中成绩喜人，徐春妹、孙秀珍、魏朴等三人获江苏省职业学校“两课”评比电子电工专业示范课，张宝珍、徐海涛等两人获江苏省职业学校“两课”评比电子电工专业研究课。

（2）职业学校技能大赛成果丰硕。

近三年来，在连云港市职业学校技能大赛中，电子技术应用专业连续三年获团体一等奖。王萍、尹兰明、徐海涛、魏朴、袁杨等教师参加连云港市职业学校技能赛获市一等奖六项，二等奖七项，三等奖六项。

（3）信息化大赛收获甚丰。

近三年来，电子技术应用专业教师积极参加省、市信息化比赛，取得全国一等奖一项，省二等奖一项，省三等奖两项。其中徐春妹老师获全国“创新杯”信息化教学设计与说课比赛电子电工专业一等奖;徐春妹、朱薇薇老师参与的江苏省信息化实训教学比赛获二等奖。

（4）创新大赛成绩可观。

近三年来，电子技术应用专业教师已成为课程建设、技术服务和产学研结合的主力军，并且能为社会、企业提供技术服务，实现资源共享。专业教师积极与企业密切合作，开展科技创新，不断提高产学研结合的水平，取得了一定的经济和社会效益。电子技术应用专业师生多次获得江苏省创新大赛、连云港市创新大赛奖项。

篇6

大家好！

金秋十月，是收获的季节。回望我公司二OO六年安全文明管理工作，我们颇感欣慰----在市区各级领导的大力支持下，经历一年来的辛勤耕耘，我公司大小30余项工程，不仅未发生人身伤亡事故，而且数项工程喜上红榜，实现了安全与经济效益的双丰收！在危险源多、生产条件有限、人员素质参差不齐的困难情况下，这一丰收成果的确来之不易！现将我们的几点作法向各位领导、各位同仁汇报如下，望能抛砖引玉：

一、目标 计划，统领全“军”

行军须有明确目标。今年，我公司安全工作目标是：全年零伤亡事故！为了让这一目标深入人心，我们利用专题会议、内部网站、报纸、倡议书等等载体，反反复复地强调，并时时刻刻提醒和鼓励大家朝目标努力。目标明确了，思想统一了，铁军的行动也于无形中受到指引，安全方成为可能。

围绕总体目标，我公司安全文明办每月制定安全工作计划，并通过《市政报》传达到全体职工，计划工作落实起来显得顺风顺水。例如，我们计划于三月份，理顺全公司安全管理机构，明确各分公司分管安全副经理、安全管理工作人员，以及现场安全员，并定岗定责；事实上，我们这样做到了。四月份，我们如实汇报该工作落实情况，同时作出下月工作计划。如此按计划、按步骤科学地组织工作，不仅效率高，成效也非常明显。

二、铁的制度，保驾护航；

安全工作责任重大。由于诸多主客观因素的存在，安全工作执行起来难度非常大。因此，我们必须通过铁的纪律和制度，严格约束大家的行为。

年初，我们与所属分公司签订的目标责任书中严格规定：“凡出现重大安全事故……该分公司的领导班子及全体职工实行年终目标奖金一票否决，负责该工程的项目经理立即停职接受调查……”；

我们的季度考核制度中，对于安全工作落实不到位等等情况，均作出了详细、严格的规定，考核结果更直接关系到各领导干部的人事任免、经济等切身利益。

六月份，我们依据制度，对未按规定参加安全培训和考核不合格的人员，不论是安全员还是经理，均一视同仁，作出了严肃处理！

像这样铁军式、冷峻的制度和举措，在我公司并不多见。对于习惯了国企中和风细雨的职工，的确是种冲击。可是我们也欣喜地发现，原来安全会议迟到、缺席等等不良现象，现在没有了；原来一片空白的电工巡视记录，现在已是真实、完善而工整的了；而所有这些，都保护我们平平安安地走完了今年的大部分行程。

三、务实工作，防患未然

一支出色的队伍，必然是支务实进取的队伍。为了让安全管理工作卓有成效，今年，我公司开展了一系列丰富多彩的活动，用更直观、更贴切的形式，打造出了一支懂技能、安全意识强的铁军。

（一）安全教育培训。我们联合安协、市安监站，楚安消防公司等，先后成功举办大规模安全培训3场，参培人员多达266人次。培训内容涉及安全管理、临时用电、消防等诸多方面。由于筹划科学，培训针对性、实用性强，培训形式不拘一格，学员反响强烈。

（二）组织观看案例片。三月份，我们将投影仪等放映设备搬到工地，在不影响正常工作的情况下，分期分批组织播放案例片，播放场次六场，观看人员超过三百余人。

（三）内部交流观摩。今年我公司共组织大规模内部安全文明交流四场次，涉及内业资料管理、项目部管理、劳务分包方建设、现场安全文明施工等诸多方面。我们自身的先进管理典型，不仅让大家产生了浓厚的集体荣誉感，更激发出争先创优的动力！

（四）二0__“安全生产月”活动。我们顶着酷暑，成功开展了声势浩大的安全宣传、安全培训、应急救援演练、安全生产文明施工大检查、“我为安全献一策”征文等“五个一”活动，并对活动中涌现出的优秀个人和集体进行了表彰。在市市政安监站、市安协、区安监局、区建设局的关怀支持下，各项活动开展得有声有色，安全生产氛围浓厚，职工安全意识大为增强。

四、细致入微，严格检查

篇7

【关键词】 科研项目 高职 实验室内涵 建设

广西工业职业技术学院科研基金资助项目。批准编号：桂工业院〔2013〕7号：项目合同编号：桂工业院科研2013007010，项目名称：《b2010a龙门刨床接触器-继电器电气控制线路的设计安装和调试》。起止时间表；2013.3-2013.11。

随着教育体制改革的深入发展，在校高职生的人数逐年增加，生源的知识层次也在发生着变化，高职学生来源的渠道也呈多样化，如何充分利用现有实验室（训）室的设施资源，及教育和培训能力，并在此基础上通过科研立项进一步完善实验室的内涵建设？这是一个值得引起思考和实践的课题！

在从事高职实践教学工作多年中发现：

1、目前尚有实验室的专业实训系列设备种类不全，不利于学生技能操作的全面了解和学习；

2、个别实验室的实践教学设备套数不足，不能满足学生的独立操作的需要；

3、在实验室的内涵建设中，没有融入更多的企业文化。不利于培养学生的职业素养、不利于提升学生的就业和创业能力等；

4、教师团队的实践教学能力、专业应用技术水平有待加强；

如此种种情形，都有待于我们在实践教学、实验室建设和管理的探究中，不断地思考、改进、建设和完善，这是教育工作者教学内容的一部份，也是实验室管理者应当着重考虑的建设内容。

笔者以为：如能根据实验室（训）室之状况，在进行科研项目立项时，有目的性地进行选题，切实解决实验室设备种类之不足，数量之不够、实验（训）项目内容之欠缺等，以满足实验（训）实践教学和培训的多层次、多方位需要，提高实训教学团队的教学水平，为社会和企业培养高素质的技能型人材服务，同时也能为社会进行技能培训作出贡献。那么它将会是一件对学院、对教师、对学生都是有意义的事情。

结合目前高职院校中实验（训）的实际状况，如何在选题和实施科研项目中，加强实验室内涵建设，可以尝试从下几个方面入手：

一、科研立项要立足于充实实验室设备不足之需要

二十一世纪的竞争是人材的竞争，国家对教育日益重视，学院对实验（训）设备的投入也在不断增加。但是在短时间内做到一步到位也并非易事。目前我院的机床排故实验室，有四种基本类型机床设备装置，只能基本满足实践教学所需。不利于提高专业设备的档次，也会因此失去对外承办维修电工高级技师的资格。笔者以此作为切入点，将其作为科研项目的选题对象，所申报的课题《b2010a龙门刨床接触器-继电器电气控制线路的安装和调试》已获学院同意立项。预期项目完成后，能填补我学院电子与电气工程系电气自动化专业机床排故实验室，尚无大型复杂机械电气控制系统的空白，对于高职教改、课改等都有着积极的现实意义，同时也能满足学校老师技术与技能的提高，以及为企业培训高素质技能人才的需要。

目前购置一台类似设备需要资金数万以上。而该项目的立项经费是5千元，显然投资少见效快，见快速、有效地解决设备类型短缺和资金投入不足之问题，选题获批立项也是情理之事了。

二、科研立项要立足于培养专业学生的创业能力

如将该项目的实训装置引入到实验室，把实验设备投入和内涵建设相结合，使实验室的建设不断适应当前的教学改革和课程建设，提升实验教学环节的实际效应，按企业标准培养学生，练就扎实的专业技能。培养学生毕业后能较快胜任企业工作素质要求。

1、实现贴近实际的技能培训

实训装置的投入使用，让我们的教学成为“有米之炊”，让教学与企业的需求实现“零距离”成为可能，提高学生的技能水平有了可以操作的对象。提高学生学习的兴趣和效率，是职业教学的必要补充！让学生通过培训获得相应的职业资格证书，让学生参与各种技能竞赛，获得更高级别的职业资格证书，比如说获得维修电工的高级证和技师证。从而为就业作好更有充分的准备。

2、专业俱乐部成员得到锤炼

在

成本实训装置的过程中，我们将请系相关电气俱乐部、机器人俱乐的部分成员参与，实际他们还带动了更多的学生参与，指导他们，协作教师完成这一项目，他们从中得到实际的锻炼，收获是不言而喻的。而实训装置完成后，他们日后仍然可以组织其俱乐部的成员，在课外进行练习和提高，也是学生参加技能竞赛进行培训和学习的理想场所和实践锻炼的平台。

近年来教育、劳动部门为高职院校的学生举办了各种技能大赛，学生获得竞赛的荣誉不仅能提升学院的知名度，而且还能让学生在竞赛中掌握技能的同时，获得相应的技术级别的等级证书，让职业教育和社会需求接轨，更从容就业。而这一切的获得需要提供相应层次的设备作为强有力的支撑。

曾有多年技能竞赛经历的评委告诉我们：作为典型的交流接触器，继电器控制系统，已趋于成熟的b2010a刨床电气控制电路，它集自动化控制线路，运动控制线路及机床控制线路于一体，对于职业教育的常规教学，学生的实训和参加竟赛，学生的毕业设计，以及对外进行培训和考证等，都是试题的首选。广西某知名的职业院校，为了学生在竞赛中获得好成绩，一次投资9套该设备，足见其重要性！

三、科研立项要考虑为社会培养技能人材的需要

关注企业岗位对职业技能的要求，高职院校越来越重视开拓相关职业的岗位教育和培训，开设与企业岗位需求一致的教学内容和技能培训，并在适应实际情况下，有一定的前瞻性，实现供需双方的无缝对接，无疑是我们的目标。在现有设备的前提下，如果科研项目的装置能锦上添花，那么，联系对外举办相关的职能技能培训班，申请举办各种技能竞赛，都是有可能的。这将产生社会效益和经济效益。更好地体现教育服务于社会的这一理念。

立项的投入要有利于对外进行技能培训，人力与社会保障部门的职业技能鉴指导中心，定期每年都举办两期以上的维修电工技师和高级技师的培训学习班，对有龙门刨床电气技能实训考核装置的院校，是他们优先考虑的给予办班的条件之一，通过办班，可以让学校有更多的机会与各企业、工厂的相关技术人材进行交流，了解更多的社会信息，从而更贴近实际，这不仅锻炼了教师的教学水平，同时教师的社会价值也得到了承认，学院的社会效益和经济效益也得到了体现。我们学院曾承办过维修电工的技师培训班，得到了主办单位的肯定，并取得了较好的经济效益和社会效益。

四、科研立项有利于提高教师的专业实践能力

1、不断提升专业教师工程实践能力

在高职教育中，我们一直强调实践教学的重要性，然而在高职院校中，有相当一部份的教师由院校毕业后直接进行课堂，没有从事过相关专业应用的工作经历，缺少专业的操作技能，“打铁还需自身硬”，专业教师在实际的教学活动中，在处理学生实训问题时，在指导学生参加竞赛的培训过程等方面，都要求教师具有较高的解决实际问题的专业应用技术。而进行项目研究、接近工程实际的教学氛围，正是教学相长，不断提升，不断积累的过程，教师在完成这个项目时，在设计过程中，理论水平得到提高，在安装和调试过程中，实际工程能力得到加强也是水到渠成的事情，

2、有利于双师的培养

职业教育呼唤双师型人材，目前大量的引进又不现实，让相关专业的老师在项目装置的设计安装调试过程中，提高工程技术能力及实际的动手能力，在现有设备的前提下，自我学习，自我提高，，考取技师及高级技师证，从而提高系部的双师比例，突显职业教育的特点，让技能更贴近企业的实际，让我们的老师在技师的培养中充当教师和评委。提高学院的知名度，服务社会等等，这都是我们渴望达到的目标.

3、借助企业高级技能人材指导参与人员

在企业工作已退休的高级人材，他们有着丰富的工程设计能力，解决实际问题，处理故障问题的能力，正好弥补了我们教师队伍在这方面的不足，共同进行这一项目，正是借人之长，补已之短的一个最佳的方式。

五、科研立项要考虑融入企业文化

进入21世纪，企业文化在理论和实践方面得到了长足的发展，企业文化学作为一门新兴的边缘学科，已成为现代管理从物质的制度的层面，向文化层面发展的趋势。优秀的企业文化是企业与员工共同秉承的价值观、共同遵守的信念和共同实施的行业方式。

作为企业文化的6s管理内容：是现代工厂行之有效的现场管理理念和方

法。它管理内容要点：整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（security）

其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。

我们认为6s是可以借鉴的先进、有效的现场管理理念和方法，通过6s管理的具体实施，全员的实践，对于改善我们的电工实践环境，有着积极的推动作用。基于以上的考虑，科研项目《基于6s管理方法对实验教学环境的探讨和研究》，自2011年4月获到了学院科研立项后，于2011年8月又获广西教育厅科研立项项目。在项目进行过程中，团队成员就6s管理模式对改善实验实训教学环境的问题进行了探讨和研究，在管理理念、管理的内容、管理的方式和方法上，都进行了认真地学习，并在具体工作中不断实践，通过对相关师生进行6s管理理念的宣传和实践，使他们良好的工作习惯得到养成。

在项目具体的实施过程，我们不断学习和引入成功企业文化的精华，要求参与成员不畏困难，树立强烈的责任感，加强团队合作意识， 营造团队的凝聚力和向心力，不断提高了师生的职业素养和工作品质。工作的实绩和效果得到了相关领导的充分认可。

总之，我们的科研立项立足于提升实验室内涵建设的方面入手，则可以充分调动和利用学院和社会的人才资源，充实实验室的设备的种类和数量，培养和提高学生的职业素养，促进学生能力素养与企业文化的要求相融洽，力求达到教学目的与就业需求一致，提高专业教师的专业技能，培训学生参加技能大赛，锻炼培养优秀高端技能型人才，同时为社会、企业举办职业资格培训班，创造社会效益和经济效益，为发展教育事业贡献一已之力！

参考文献

[1] 孙友.电工基础及实训[m].北京：电子工业出版社，20078

[2] 孙海潮 《大学生安全教育》 广西师范大学出版社，20117

作者简介：王彩霞（1965-），女，汉族，广西钦州人，广西工业职业技术学院，高级实验师/高级技师，主要从事高职电工技术课程的实验教学及管理工作。

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关键词：高职 中级维修电工 技能实训教学

中图分类号：TM1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（c）-0-02

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，其培养的是适应生产一线需要的优秀高端技能型专门人才。在高职教育的整个教学过程中，实训环节是至关重要的。因此提高实训教学的效率和效果，增强学生的实践技能，对学生今后的就业和深造有着积极的意义。《中级维修电工实训》是我院机电一体化、电气自动化专业的一门专业综合实训课程。通过4周的集中实训，巩固和扩展学生所学的相关理论知识，强化维修电工所需的基本操作技能，达到苏州市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心规定的维修电工中级技能标准。针对2012年苏州市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心对中级维修电工鉴定内容进行了全新的改革，结合我院实际实训条件，机电一体化教研室对相关的考核项目和教学方法进行了新的尝试和改革。

1 实训考核项目改革

自2012年起苏州市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心对中级维修电工的考核鉴定内容实行了较大的改革，经改革后中级维修电工技能考核试题包括四大类，分别为：电机控制系统配线并通电试运行；电子控制线路安装、测试、调整；PLC与变频器；机床故障分析及检修。其中，内容改革较大的是电机控制系统配线并通电试运行项目（在旧标准2个子项目基础上新增了2个子项目）、PLC与变频器项目（全新增加的项目）以及机床故障分析及检修项目（由原来的3种机床设备改为2种），而电子控制线路安装、测试、调整项目内容未作改动。经改革后新的技能鉴定项目、选考方式、鉴定比重、以及考试时间如表1所示。

根据技能鉴定新的考核要求，结合我院实训条件情况，机电教研室对实训项目进行了改革，最终确定了我院的中级维修电工实训考核项目如表2所示。由表2可见，机床故障分析及检修项目采用X62W铣床、T-68床两种设备。主要是基于以下两方面的因素的考虑：一是充分利用学院现有的设备资源（X62W铣床、T-68床为原中级工排故考核项目）。二是X62W铣床、T-68床相对于新的考核内容M7130、C6150、Z3040、行车等设备电气控制线路较复杂，学生掌握了复杂的机床设备的故障排除后，有了一定的基础，其他较简单的设备排故应该就能迎刃而解了。

2 合理调整教学次序，提高教学效率及效果

中级维修电工的技能鉴定项目很多，合计共有12个子项目（由表2可见），而每个子项目学生都必须熟练掌握，技能考核时抽签决定具体的考核项目。目前，因我院现有的PLC实训室改造尚未完成，暂时不能满足PLC与变频器项目的培训与考核要求，因此目前该项目在我院的校外实训基地苏州万里培训中心进行，因在两地训练，若按原有的实训安排（逐个项目进行），4周已远远不能满足技能训练的要求，而根据教学计划的安排结合我院的实际情况，已不可能再增加课时，为此，经机电教研室的老师讨论，最终决定根据具体项目及学院现有实训条件对教学次序进行调整：第一周（5 d），全班集中进行电机控制系统配线并通电试运行；第二周

（5 d），全班集中进行机床故障排除训练。第三周（4 d），一半学生在校本部进行电子项训练，另一半学生在校外实训基地进行PLC与变频器的训练，第四周

（4 d），电子项与PLC项学生进行交换训练，最后预留1～2 d学生进行查漏补缺，将自己的弱项进行强化训练。实践证明，此项调整缓解了实训资源不足、提高了教学效率，解决了实训课时紧、内容多等问题，受到了师生的一致认可。

3 采用灵活的指导方法，激发学生的学习兴趣

在实训过程中，采用灵活的指导方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，提高教学效果。通常在指导过程中，笔者采取“三结合”的原则。其一，讲练结合的原则。在教学中笔者发现诸如万用表、示波器等前序课程中已学习讲解过，但很多同学仍不会使用，根据学生的具体情况系统训练实训中用到的工具及仪器仪表的使用，边讲边练，讲练结合，学生易于理解接受。其二，集体指导与个人指导相结合的原则。即在集中训练的同时，要注意一些项目的分散练习。如在进行电机控制系统配线并通电试运行项目训练时，必须采用集中练习，并且要求学生规范操作，这样可以提高教学效率。但有些项目需分散进行，如学生在进行排故练习时，会遇到各种各样的问题，此时需要进行个人指导，对于在指导过程中发现的共性问题再进行集中讲解，如此将集体指导与个人指导相结合使实训取得了很好的效果。训练与考核相结合原则。在指导的过程中，采取阶段性练习与阶段考核相结合，可综合提高实训效果。学生练习到一定程度，容易产生厌倦心理。安排阶段考核，营造考试氛围，可以培养学生的适应能力。且学生平时练习时，心态比较放松，对自己存在的问题往往认识不够。通过阶段考核，教师给予点评指正，学生往往记忆更为深刻。

4 因材施教、创新学习评价体系

课程成绩对于学生的激励作用是显而易见的，改进成绩的评定方式，可以显著提高学生的学习积极性，提高实训效果。经过探索尝试，本课程根据学生的具体情况主要有2种考核方式：①采用“以证代考”的考核方式。②采用“阶段考核和专项考核”相结合的方式。所谓“以证代考”是指有的学生之前已利用课余时间（或寒暑假）进行实训，已取得维修电工中级证书的学生可以不参加该课程的培训与考核，即可获得该课程的成绩，取得相应的学分。

如此，该部分学生可充分利用时间参加其他工种的培训与考核，掌握更多的技能。而对于未参加过培训且未取得证书的学生以及曾参加过培训但未取得证书的学生，则实行“阶段考核和专项考核”相结合的办法，学生的课程成绩 =阶段考核成绩×40%+专项考成绩×60%。其中阶段考核为每个项目实训过程中组织的考核，主要采用学生当场操作现场打分的方法。同时创造性地提出由实训技能较好的优秀学生与实训指导教师组成成绩评定小组，按照评分标准（苏州市的中级维修电工的技能考核鉴定标准）进行评分，最终取小组平均分。若学生本人觉得成绩偏低，可以继续加强练习，申请再次参加考核（为了便于操作，申请不超过两次），而专项考核则为最终职业技能鉴定中心选派的考官进行的考核（即学生取得的职业技能证书上的成绩）。

在实际操作过程中笔者感觉，能充分利用课堂有限的时间进行强化训练，同时平时不太认真的学生也有了学习的紧迫感，课堂充满活力，井然有序。另一方面学生感觉评分方法公平合理，学生“劳有所获”，一定程度上使学生间的激励竞争意识得以强化。

5 积极总结交流经验，强化教学相长的作用

实训结束后，实训的总结交流也是一个不可忽视的重要环节，主要采用口头交流与书面报告两种方式，口头交流采用先小组交流，然后每组选出一个代表进行交流，最后由教师进行总结，提出要求。而书面报告则要求学生以书面形式总结自己实训中的体会、收获、存在问题及今后改进的措施等。教师可通过此次交流和书面报告，了解学生对实训的建议和意见，并进行分类总结，得到反馈信息，以便在以后的教学中不断加以改进。

6 实训成效

经过近几年对维修电工技能实训教学的实践和探索，我院中级维修电工考核的一次性通过率均达到了95%以上，远远超过了苏州地区其他兄弟院校的通过率，学生扎实的专业知识和优良的职业素质得到了监考人员的一致好评。通过技能实训与考核，最终将学生培养成为社会、企业所需要的高端技能应用型专门

人才。

参考文献

[1] 解后循，宋卫东，赵世婧，等.汽车维修电工（中级）技能实训教学改革初探[J].职业教育研究2011（10）.

[2] 李广兵，吴兴锦.电工实训课程教学改革探讨[J].长沙航空职业技术学院学报，2007（2）.

[3] 罗庚兴，宁玉珊.高职中级维修电工实训教学改革研究与实践[J].职业教育研究，2011（3）.

[4] 黄革勋.中职维修电工技能“三阶段训练法”的实践与探索[J].现代商贸工业，2009（2）.

[5] 唐文荣.提高维修电工实习教学质量的途径[J].科技教育，2008（5）.

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一、围绕公司中心工作、落实职代会精神

公司十五届二次职代会结束后，我们马上组织工区全体职工对总经理工作报告和工会工作报告进行了集体学习和由职工代表负责的分组讨论，使全体职工进一步认清了公司十一五开局年所面临的生产经营任务。并且向职工通报了提案的答复情况，大家都表示非常满意。

安全生产是企业发展的前提，也是我们工作的重中之重。

年初阶段，我们利用春检的空闲时间，原创：组织了职工技能和安全培训。对《安规》、《运规》、《调规》，进行了集中培训和逐一考核，并聘请电池、开关专业的专家对运行人员进行业务知识培训，考核好的同志在工区简报上给予通报表扬，对考核成绩未达到要求的职工进行了强化培训使之达到标准，全面提高了安全意识和运行岗位的技能。通过这几项培训考核工作为工区的安全生产提高提供了保障，工区上半年做到了零差错、无违章。

春检开始后，工区劳动监督检查小组对工区各个所站和作业现场的劳动保护及防护用品的发放和使用情况进行不定期检查，使用率达到了100％结果令人满意。在检查的过程中，我们也高兴的看到职工的安全防护意识和自我保护能力有较大的提高。

二、积极推广厂务公开工作、继续深入进行“四必访”工作

在公司开展的安全生产承包工作中，我们先后多次召开会议组织职工代表及班组长对承包考核的总体思路和各个细节部分进行讨论，会上畅所欲言，提出了很多的合理化建议，使工区的安全生产承包考核体系完善、科学。在承包考核的执行中也得到了工区职工的支持和理解，对派遣制大学生和首席员工的鉴定与推荐工作做到了公开、公正、公平。

上半年，我们继续关心生活有困难的职工，送去了公司和工区领导的问候。累计探望职工13人次，发放慰问金4700余元，并建立了困难职工档案。在公司献爱心捐棉衣的活动，工区共捐助209件，真正体现了工区职工关爱社会的精神。

三、关爱职工生活、开展丰富文体工作

我们工会在日常工作中十分注重关心职工的利益，本着关心职工健康的原则。今年的工作重点是解决职工食堂分餐问题，克服了各种困难并完成；在春检工作过程中，工区食堂根据职工口味进行合理配餐，并送到作业现场，充分体现了工会为职工服务的宗旨。

根据工区人员较为分散的实际情况，我们开展了经常性的群众文体工作。各所站利用去年配备的体育器材每天检查开展体育锻炼，乒乓球、羽毛球、台球等活动开展的有声有色。工区工会计划在下半年利用生产的间隙阶段开展工区范围内的比赛，促进所站间沟通，工区的篮球队也充分协调时间，原创：在工会的组织下，在工区内部进行了多次的交流赛。工区足球队也与外单位进行了友谊比赛，相互交流经验，受益很多。我们还参加了公司举办的演讲比赛，并取得了较好的成绩；同时积极参加“爱心活动平安工程”的摄影比赛，以及第二届职工艺术节会徽的征集活动，也体现了变电运行职工的良好精神面貌。做好、做实其他方面工作

按照工区工会年初的工作排版。我们完善了工区的兴趣爱好小组，吸收有业余爱好的职工入会，在工作之余开展丰富的活动，吧职工们组织起来互相介绍经验，提高各自的水平。此外，工区工会的网页也完成了设计工作，进入了后期的完善和上网阶段。

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抓后勤服务管理 为教学保驾护航

磐石市明城镇第二小学校

后勤主任

刘春江

   学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，名为后，实为先，是其他各项工作的基础和前提条件，只要认真细致搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障。

一、案例经过

11月7日晚5点多钟，天渐渐地黑了下来，司炉工高师傅急匆匆地打电话给我，说锅炉房的鼓风机不转动了，锅炉烧不了，让找电工来修。我接到电话立刻给一把校长打电话汇报情况，同时寻找电工师傅进行检查、维修。检查时，按照以往经验，鼓风机不运转的原因无外乎是电线烧坏。所以我决定维修鼓风机的电路。几番检查，确认更换新的电线后，还是无法保证鼓风机的正常运转。多种办法的尝试后，决定再联系“高手”来检查。通过联系磐石一家锅炉安装公司进行维修，最后检查出鼓风机无法使用的原因是        ，对症下药，采用         ，终于于10月9日中午修缮完成，锅炉恢复正常。

二、事故成因分析及处理

1、操作工没有严格按运行规程操作，甚至违章操作。

2、设施、设备日常维修保养没跟上。

3、作为主管后勤的领导，平时巡检工作不勤、不严。

4、后勤领导理论知识不够丰富，发现故障处理方法单一、陈旧、不科学。

三、解决问题采取措施

1、建立健全后勤管理制度，加强业务培训，提高管理水平。

2、加强日常维护保养和巡回检查，发现问题，及时处理。

3、加强理论知识的学习，不断提高专业知识水平和处理问题的能力。

四、收获、感悟

作为后勤管理人员，要经常深入第一线，加强日常安全检查，进行事故的排查，做到“眼勤、手勤、口勤”，对一切可能发生的事情进行预判。

1、要建立健全后勤制度 。一是从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素；还要严格执行制度，对违反制度者，必须进行相应的制裁。三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效益。

2、知识无止境，自己的作为学校后勤领导，需要管理学校方方面面的工作，同样涉及的理论知识也就五花八门，所以更要不断更新专业知识，使自己的业务能力再上一个台阶。

 3、处理问题时，要具体问题具体分析，切忌经验作祟。当今社会一切发展的很快，尤其是科学技术更是飞速发展。那么我们所以思想也要紧跟时代步伐，所以遇到问题，一定要转变观念，与时俱进。这样才能够创造性地解决问题。