风景园林相关规范范文

导语：如何才能写好一篇风景园林相关规范，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：风景园林；设计；标准

中图分类号：TU986文献标识码： A

随着我国经济的发展和社会的进步，城市化进程不断加快。风景园林建设也被视为关键。在经济迅速发展的今天，随着人们意识的转变，环境保护已成为所有人都不再陌生的话题。而随着我国城市化的不断加快，风景园林工程的建设力度也在不断的扩展。风景园林工程作为城市的标志性工程，有非常大得现实意义。风景园林工程主要指的是在充分考虑环境特点、植物习性等的条件下，对灌木、花草、乔木等进行合理地配置，塑造某种艺术景观的工程。

1、风景园林设计的理念

综合我国风景园林设计中的经验，总结出大致的设计理念。首先是文化理念，完美的园林景观设计要突出文化的内涵、塑造文化灵魂、强调地域性和民族性，在全球经济一体化的潮流下，保持本土自然文化特征，将整体成眠的文化与场地特征有机结合起来，展现文化的多样与统一。其次是和谐理念、景观的和谐要展现人的智慧，也要适应自然的要求，将“天人合一”理念贯穿园林景观的设计和施工过程，做到人与人，人与自然，人与社会的全面和谐。第三是可持续发展理念，园林景观是一个综合的工程，要符合自然的规律，其设计必须考虑到发展的可持续性，主张节约资源，对植被、水资源等利用合理，减少对资源的掠夺式开发，追求资源的循环利用，实现资源节约型可持续发展，达到人与自然共生的理想。第四是低碳理念，随着能源的消耗，资源不断衰竭，环境也受到较大的威胁，低碳城市理念应运而生，低碳城市的营建也是园林景观设计的趋势。

2、风景园林工程的主要特点

2.1、多样性

风景园林工程建设包含的学科知识十分丰富，主要包括有文学、哲学、地理学以及生态学等等，具有很强的综合性，并且组成风景园林景观的因素比较多，既有山水也有路、石以及建筑等，这就决定了在风景园林施工的过程中，应对多种专业技术进行灵活运用，最基本的有花草种植、装点修饰等等。

2.2、复杂性

随着我国科学技术水平的不断提高，科学技术被广泛的运用于各行各业中，特别是建筑行业，在这种时代背景下，建筑工程的建设规模也在逐渐扩大，再加上建筑施工内容的愈发繁琐化以及施工技术的更加精细化，这就导致日益复杂的风景园林工程项目也对施工管理提出了更高要求。

2.3、艺术性

风景园林工程具有很强的艺术性，还有一定的科学性和技术性。风景园林工程涉及的艺术领域十分广泛，主要包括建筑、造型等等，它的这一独特性就对项目设计提出了更高的要求，不仅需要符合既定的建筑功能，更重要的是还要满足其艺术要求。

3、风景园林工程建设的意义

3.1、风景园林工程的建设可以促进我国城市文明建设，还可以促进人类与环境的可持续发展。这不仅体现于对环境质量的优化、还可以促进人们身心的健康发展，也充分的体现了弘扬本国文化、提高人们的文化修养等等。

3.2、风景园林工程的建设中，可以通过其生理活动的物质循环和能量的流动产生的一定的生态效益；还可以通过对植物景观的创造，可以为人们提供休息娱乐的空间；创造一定的减灾条件，比如为火灾、地震提供一定的避灾场，以此来改善城市的投资环境。

3.3、风景园林工程的建设是对自然环境的再创造，使风景园林植被的资源在城市人工环境中合理再生，以此来扩大积蓄和持续利用。同时可以提高生物的多样性，比如城郊风景区以及相关的自然保护区的自然生境，以此为生物的多样性创造有利的条件。

4、我国风景园林设计现状分析

日前，我国风景园林设计行业市场并不规范的原因在于设计队伍中有许多非专业出身的设计者，设计单位良莠不齐，而且我国对于设计单位实行的是资质分级制，在配置设计人员等方面规定非常严格，设计市场的不规范导致行业竞争不平衡，设计单位为拿到更多市场份额与设计业务而陷入恶性竞争中。与此同时，相关的风景园林的设计任务的时间紧迫任务繁重，导致设计师和设计单位对项目前期的工作做不到充分的论证，仓促的赶工也会导致对后期施工的指导工作不足。我国风景园林设计行业的现状中还有一点不容忽视，就是对于中型的设计单位而言，面对不平衡的竞争冲击较大，一般是大型设计单位，或者拥有资质高，境外设计师的单位有较大优势，由于风景园林设计规范与制度的不完善，设计单位有时不能坚持自己正确的意见，一味考虑业主的意见，对最终的风景园林设计效果产生影响。

5、浅谈我国风景园林设计的标准

5.1、我国风景园林设计标准概况，标准是一个行业共同约定的规范和规定，要求必须共同遵守。在设计行业中，标准是设计行为的下限，具有较强的约束力，但是要想确定相对一致的标准来约束与判定设计内容是有较大难度的，缺乏判断标准已经成为风景园林工程设计中难以解决的问题。我国已经出台了《园林术语标准》、《园林制图标准》等针对风景园林设计的标准，但是这些标准在设计方面更多的是对风景园林相关工作的规范而不是标准，相对于其他建筑行业的设计标准还不健全，不完整，是阻碍我国风景园林景观设计更稳定发展的绊脚石，风景园林景观设计的标准主要包含三个方面：风景园林景观设计是与非的起码标准，国家和地方相关行业对于风景园林景观设计的标准；具有较强主观性的，对于风景园林景观设计好与坏的标准。

5.2、从行业发展现状来看风景园林设计的标准。首先，从风景园林景观行业发展现状来看，在全球范围内从事风景园林行业的人员数量复杂，专业水平参差不齐，甚至许多国外设计师也来到我国参与设计项目，在风景园林设计行业市场中占有极大份额，可以为我国的风景园林设计注入新鲜的血液和成熟的技术，同时也带来了一些负面影响，会使我国盲目引进不适合我国国情的设计概念和内容，有一些缺乏专业素养，但是在较为优越位置下的设计者，超越了技术性的阶段，直接进入了风景园林景观设计好与坏的评价阶段，造成严重的非理性的判断，这种现象非常普遍和严重。人们过去一直认为与国外沾边的东西就是好的设计，就是美观的，而在具体的风景园林景观设计中抛弃了是与非的相关标准，不过目前国人也渐渐在转变这样不健康、偏颇的观念，更重视建筑本身的价值。

5.3、对于风景园林景观设计的具体工作来说，从模糊性角度来看风景园林设计标准。其次，从模糊性角度来看，我国风景园林设计行业普遍存在模糊性问题，常用好与不好、对于错来模糊评判，过于笼统与表面化，无法得出明确的结果，甚至会作为掩盖设计中不足的地方。对于风景园林景观设计是与非等问题进行了掩盖，因此风景园林景观设计的原则不能用以上几种方式来作为相关的标准，在具体的风景园林景观设计工作中应该坚持把是与非作为风景园林景观设计评判标准的核心，在经济、实用和美观哪个更为重要有整体的把握，保证风景园林事业可持续的发展。除此之外从风景园林景观设计的评审过程来看，技术评审们对设计方案的各个方面进行点评，对风景园林景观工程量、造价、可行性以及预估最终效果提出具体的意见。

综上所述，景观艺术是随着人类文明不断进步而发展起来的，结合科技、人文的综合学科，为人类更好的生活提供美观的形态与空间，园林景观不仅能够反映一个城市的自然环境特征，还能折射出人类社会的各个侧面，所以风景园林工程在现代的城市发展中有非常重要的作用。这就要求我们在以后的工作中我们要通过不断加强风景园林工程的施工管理水平来保证施工的质量，有效地提高相关企业市场的市场竞争力，使工程的经济效益和社会效益得以实现。

参考文献

[1]司振宁.浅谈风景园林设计标准[J].黑龙江科技信息，2014，05:162.

篇2

【关键词】风景园林；施工；改进措施

中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：

前言

文章对现代风景园林的特点进行了简单介绍，并对风景园林施工中的相关问题进行了阐述，通过分析，并结合自身实践经验和相关理论知识，对风景园林施工中的改进措施进行了探讨。

二、现代风景园林的特点

“二战”以后，经过了百余年的发展与创新，到目前为止，现代意义上的风景园林规划设计在许多方面都取得了显著地发展，逐渐的形成了完整的、多层次的学科体系。现代风景园林与传统的园林相比较有非常鲜明的特点。

1.现代风景园林的设计从大众的角度出发，真正的做到以人为本、为人服务。为满足人们不断增长的社会文化需要，必须加强现代风景园林的设计理念与施工技术，充分的体现出现代化的物质和精神文明。为了适应快速发展的经济社会对风景园林绿化的需要，要做到解放传统园林的同时面向社会、面向群众，从私家园林的思想中走出，融入到现代生活中去。

2.现代风景园林设计在内容上具有广泛性。经过了百余年的风雨历程，风景园林的规划设计在内容上越来越广泛。将原本空旷的区域发展成城市广场、居住小区以及公园等景观环境；将风景名胜区做出了总体的规划、旅游度假区则做出策划性的规划、并将主题公园和城市绿地做出系统性的规划、还有就是道路的规划设计等；将自然原始保留下来的景观进行人工生态的再造，不断地发掘传统文化的优点，并与现代的风景园林精神相结合，达到现代人们所追求的设计理念。

3.现代风景园林的物质基础高度发达。现代社会科学技术的不断发展，使得社会上的各个领域的物质材料都变得丰富多彩，特别是材料革命的兴起，使许多新型的材料被发现和使用，为现代风景园林的发展提供了强有力的物质技术基础。

三、风景园林施工中的相关问题

1.缺乏施工管理体系

从宏观角度来看，主要问题是缺乏健全的管理体制，完工后很难长期维持预期的效果，往往只重视验收时的状态，而没有从长远角度出发，不能够保证园林的质量。使得许多风景园林工程在质量管理上存在随意性强的现象，遇到问题时就仅从表面上解决，头痛医头，脚痛医脚，不能从整体上衡量问题，对园林的质量造成极大的隐患。从微观角度来看，主要问题是施工现场的管理混乱。主要表现有计划性不强、操作不规范、无视规章制度等。

2.施工队伍素质不高

现今，绿化队伍良莠不齐、缺乏专业知识、难以充分体现工程的设计思想，管理上也相对落后。施工队伍中具有专业素质，专业技术的人才少，施工队伍素质普遍较低。对设计人员的设计意图不能充分体现，有的甚至看不懂图纸，不认识植物，也不懂栽培技术出现大大小小的操作失误，植物没有合理配置等。目前由这些非专业人士进行的施工无法达到标准，导致很多绿化工程植物成活率较低，或者生长势不强，达不到应有景观艺术标准。

3.施工工序不科学

园林景观绿化工程是一项综合性工程，所以有序且合理的施工顺序是非常重要的，这关系到了工程能否按时且高质完成。假如施工的顺序杂乱，就会导致工程工期延长，甚至是停止运行，目前施工工序安排存在的问题就是：施工之前的准备的不够充分、工序安排不科学、不合理 ，施工单位也没有根据施工情况编制详实的栽植计划，太过于追赶进度，使用类似于绿化植物的线性种植等施工模式，虽然是加快了速度，但是仅浇水一项就为施工管理增加了很大难度。

4.忽视施工后期养护

保证园林绿化工程质量管理与控制的关键就是加强园林绿化工程后期养护管理。苗木成活的关键也是园林绿化工程后期养护管理。如果园林绿化工程施工优良，但绿化养护管理不到位，将严重影响园林绿化工程景观效果，影响工程质量。如果后期养护管理不到位，如浇水不及时，导致树木成活率低；树木支架不牢，导致栽植树木歪斜；除草不及时，导致绿地杂草丛生；打药治虫不及时，导致病虫害严重等质量问题。这种现象在影响美观时对自然环境也是一种潜在的威胁。

风景园林施工中的改进措施

园林施工是绿化建设的中期阶段，与园林工程的各个环节互为依托，对园林的整体形象和后期发展有着深刻的影响，因此园林施工在具体操作中应严格遵守设计理念并且严格按图施工。园林施工管理工作过程中由于施工安排不当容易出现变更和调整而出现浪费人力物力和财力的现象。在园木采购、种植过程中因管理弊端而导致成活率下降，增加成本的同时也降低了效益。因此为了提升企业效益，必须提升苗木成活率，加强园林绿化管理水平，提升工程质量。

加强施工准备工作

作为园林绿化施工人员，在园林施工前必须充分做好各种准备工作，以保证施工工作的顺利有序进行。园林工作人员必须充分掌握设计意图和图纸所能呈现的圆林形态，掌握各种园艺植物的生长习性和生长规律，认真编制施工设计，做好场地平整和定点放线，在施工前应该与建设各方做好沟通交流，切实保障园林施工工作的顺利进行。在充分了解工程需要的基础上，制定科学合理的施工技术方案。

提升施工人员素质和管理水平

随着改革开放的不断深入和经济全球化的进一步深入，市场经济的发展势头越来越迅猛。搞好园林管理，弥补管理漏洞需要借鉴市场管理经验，引进市场竞争机制，实行新型管理措施。虽然目前园林业仍处于起步阶段，但是随着城市化水平的不断加快，对园林的需求量会不断加大，因此必须提升施工人员的素质与技术水平，配备科学专业的园林工程师，加强对施工人员的培训。园林在施工初期应该选择能够适应当地气候和环境的植被，而不应为了过分追求利益而盲目选择。为了提升管理水平和工程质量，必须提高施工人员的素质和技术水平，这不仅是园林业发展的要求也是市场经济激烈竞争下的需求。

3.做好园林现场施工管理

现场施工管理对于做好园林工程整体工作有着至关重要的作用。施工人员的质量与园林绿化的质量直接相关，高质量的施工质量能够提高园林绿化后苗木的成活率，减少补充死亡苗木和拯救病弱苗木的费用，能够有效控制成本，提高园林绿化的经济效益。提升园林绿化管理水平要求园林绿化施工技术人员具备相关专业素养，在园林工人进行绿化施工时能够给予技术指导，及时纠正错误的园林苗木种植方法。

4.加大后期养护工作力度

在风景园林建成后，施工现场的工作人员还应该对植被进行养护管理，养护工作包括排水灌水、施加肥料、除虫除草、整形修剪等；灌溉是保证植被生长过程中能够拥有足够的水分，为植物创造必要而有利的成长环境，也就增加了植被的成活率，避免因为养护工作的不到位而导致植物非正常死亡， 施肥是为植被提供充分的养料，保证植物的生长速度，并提高对病虫害的抵抗能力，是保证植被生长速度的关键措施；除虫除草是在解决植物生长过程中不可避免的问题，因为杂草、虫害都会吸收植被的营养而影响植被的快速增长，甚至还可能导致植被的死亡．

五、结束语

园林施工水平的高低不仅影响工程质量和经济、社会效益，而且关系着生态和谐城市的构建。因此，对风景园林施工进行探讨并找出改进建议具有重要作用。随着市场竞争日趋激烈，风景园林施工的改进也关系着企业的竞争力，对企业的发展具有重要作用。

参考文献：

[1]杨夏.生态风景园林施工中应注意的技术问题[J].大江周刊，201l（8）：51.

[2]胡东海.风景园林工程施工管理[J].现代园艺，2012（14）.

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关键词：风景园林竞赛；毕业设计；园林；教学改革

中图分类号：G642

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2017）13-0237-03

1 引言

2016年9月，广东省教育厅确定了14所普通本科院校作为转型试点高校，这些高校将在未来的发展中向应用型高校转变，这其中就包括惠州学院。园林是一个具有较强实践性的应用型学科，毕业设计是高等本科院校园林专业实践教学的重要环节，对提高学生的专业应用能力有着举足轻重的作用，成为园林专业教学改革的要点。

为了提高园林专业学生的创新意识及设计水平，同时为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台，国内大多数设有园林专业的高校都将参与“园冶杯“大学生国际竞赛作为检验园林专业毕业生设计水平的重要手段。旨在提高园林专业毕业生设计能力，带动园林专业的教育水平和质量，满足行业发展需要，培养综合型、复合型、创新型人才，进而推动园林绿化建设的可持续发展[1]。

2 “园冶杯”大学生国际竞赛的特点

2.1 国际竞赛加强合作交流

“园冶杯”大学生国际竞赛是国内外园林相关专业院系和中国风景园林网发起以及联合主办，每年在园林相关院校毕业生中开展毕业作品和论文的评选活动，命名为“‘园冶杯’风景@林（毕业作品、论文）国际竞赛”。专业性强，涉及范围领域广泛，是国内园林专业较具代表性的国际性赛事，既有国内外各大高校师生，也有国内外业内代表专家和企业，更有国际青年设计师的分享与对话，对于加强专业交流具有重要作用。

2.2 专业评审激发设计动力

为保障竞赛活动的顺利进行，“园冶杯”大学生国际竞赛特设立竞赛活动组委会。组委会由参与单位的领导和专家组成，负责竞赛活动的组织、协调以及巡展工作，组织本校学生参与竞赛等相关事宜。在作品收集结束后，组委会组织行业权威专家进行评审和复审，确保公开、公平、公正。国际任何国家和地区相关院校风景园林专业的应届毕业生（本科生、硕士生、博士生）均可报名参赛。这一公平评选和竞争的机会给予广大应届毕业生极大的设计动力，参与竞赛不仅为了获得荣誉，更重要的是为自己本科阶段的专业学习画上一个完满的句号。

2.3 选题广泛反映时代问题

“园冶杯”大学生国际竞赛作品分为毕业作品类、毕业论文类、主题竞赛类三大类。毕业作品包含园林规划作品、园林设计作品和城市设计作品，毕业论文包含规划设计、生态植物和城市设计论文，主题竞赛包含文化景观、生态修复、海绵社区、康复景观和城市更新（含开放住区）等，毕业作品、论文限应届毕业生参赛。正因为如此，参赛作品的选题极具广泛性和前瞻性，内容丰富多彩且符合当前国内外专业发展趋势，在一定层次上能够反映出时代问题，并为解决这些问题提供园林专业视角。

2.4 多方参与促进专业发展

作为园林专业的重大国际比赛，“园冶杯”大学生国际竞赛促进了园林行业和谐发展。同时“园冶杯”大学生国际竞赛是“园冶杯”国际竞赛的一个组成板块，这一竞赛平台包含在校学生和社会企业，且作品类型包含设计类、施工类、综合类、论文类和科研类等，这一将学校与公司企业结合在一起的竞赛模式，不仅可以提高园林专业学生的创新意识及园林设计水平，为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台，同时也可以让学生与公司企业亲密接触，了解当前社会对于人才的需求，明确专业发展形势和方向。

3 园林专业毕业设计课程存在的问题

3.1 缺乏正确的学习态度

毕业设计是学生在本科阶段最后一个课程环节，一般在大四第一学期要确定选题，第二学期要完成设计作品并进行答辩。这一阶段，一方面学生不仅要面临毕业设计的课程，同时还要面临专业实习、就业、考研和出国等现实问题，时间上存在一定的冲突。另一方面，许多学生没有认识到毕业设计是检验大学本科阶段学习成果的这一重要环节，他们认为毕业设计不过是一门课程，因而往往为了其他事情而忽视毕业设计，甚至抱着得过且过的态度去学习。这一现象导致许多学生对毕业设计投入的精力太少，仓促完成任务，大大降低了毕业设计的总体质量，不仅达不到课程教学大纲的要求，更加影响到专业的发展。

3.2 选题时效性不够，创新性不强

选题是毕业设计最开始也是最重要的环节之一，一个好的选题往往能够产生一个比较好的毕业作品，但是目前来看，许多高校园林专业的毕业生在选题上过于草率。园林专业的毕业设计选题一般分为两大类，一类是在指导教师的科研课题下衍生出选题，这一类的选题大都还较合理，在某些时期具有一定的时效性，但创新性不够，且选题内容过于局限；一类是学生自拟题目，这一类的选题类型多样，但大多数较片面，所选设计主题不是过大就是过小，且缺乏时效性和创新性，有些甚至只为完成课程任务而随意选定一个主题。

3.3 设计深度较浅，缺乏可实施性

评价一个园林景观设计方案是否合理，除了要有细致的设计平面图和效果图之外，更要有详细的前期分析以及后期的施工放样图，但在许多高校的园林毕业设计课程上往往忽视了这一点。学生在进行毕业设计时，过于重视图纸的表现，缺乏对设计对象的详细分析，从而导致许多设计十分不合理。另一方面，绝大部分的园林专业毕业设计仅仅停留在方案设计阶段，并没有涉及到施工图，这一现象使得学生的学习内容并不系统，且与公司对人才的需求存在一定差距。一个优秀的园林设计，不仅要考虑平面空间布局、建筑小品布置、植物配置等内容，也要考虑设计是否符合行业设计规范、是否能够满足居民需求、能否营造一个健康安全的室外环境等方面，避免“纸上谈兵”。

3.4 单一的导师指导

在本科毕业设计导师资源配置上，一般都是一对多的模式，就是一个校内导师往往会指导多名学生，甚少有学校采取一对一的指导模式，许多学校也缺乏校外导师的参与。校内导师往往知识结构较为单调，大都重理论轻实践，因此在指导学生的过程中，大都只能帮助其构建一个理论框架，缺乏实战经验，且个人的主观看法有时存在一定的偏差，这些都会让学生的知识获得被局限，项目设计深度不够，综合性较差，解决问题的能力较缺乏[2]。

4 从专业竞赛角度谈园林专业毕业设计改革

4.1 以“设计主题”形式确定毕业设计选题

惠州学院园林专业毕业设计选题大部分是指导教师研究课题的衍生或者是学生自主选题，范围较为局限且颇具随机性，通常会集中在某一类型的选题，无法与园林专业当前最新发展趋势相互契合，大大违背了毕业设计课程全面考察学生设计水平的初衷。改进毕业设计选题模式，关键就是要在质量较高的选题下充分发挥学生的主动性，从来提高毕业设计的完成质量。

从专业竞赛角度来看，可以引入“设计主题”来指导毕业设计选题。一方面，参与指导毕业设计的指导教师可以通过分析专业发展动态和市场形势，一起探讨和分析出若干个设计主题，学生再依据这些主题来确定具体题目，在宏观的背景下再做出多样的选择，使得毕业设计更为丰富且能够与时代接轨。另外一方面，“O计主题”这一选题模式可以充分发挥学生的自主能动性，不再是单纯地听从指导教师的安排，固定地选择指导教师研究课题下的某些选题，而是通过自主选择设计主题来确定自己的指导教师，学生可以选择自己感兴趣的主题从而能够最大限度地调动设计积极性，学生选中的某一主题的导师在此基础上对学生的具体选题进行指导，具体选题可以是实际存在的项目或还在计划中的设计场地，这符合了毕业设计真题实战的要求。对于计划中的设计场地，由于没有实施具体项目，所以相关数据和资料可能并不齐全，学生可以充分发挥主动性去搜集相关内容，学会分析，这不仅可以全方位地考察学生的设计水平，也有利于学生培养专业竞赛素养。

对惠州学院园林毕业设计选题传统形式的改进，加强了设计选题的时效性，且更加能够发挥学生的自主学习能力，将主题融入到毕业设计当中不仅可以提高设计作品的质量，也能够激发学生的竞争意识，从而更加专注地投入到毕业设计课程之中。

4.2 组建“导师组”，构建多方位指导体系

与传统学校的园林专业一样，惠州学院园林专业毕业设计导师制实行“一带多”的模式，即一名指导教师会同时指导多名学生，而由于惠州学院园林专业师生比存在较大差距，许多导师会同时指导约10名学生，这大大影响了导师对学生的指导质量。另一方面，单纯的校内导师的指导机制具有较大的限制性，且指导教师个人知识面有限，学生无法获得更多的知识，思维得不到拓宽，这些都不利于提高园林专业毕业设计课程的建设[3]。

毕业设计不仅是学生在学校的最后一门课程，在某些程度来说，也是许多学生在毕业后找工作的专业能力证明，许多公司在招聘毕业生的时候，都会综合考虑学生的专业能力，有些设计公司还会采取快题设计的方法来考察面试人员的设计能力，因此，提升学生的专业综合能力十分必要。组建“导师组”，构建多方位的指导体系，可以从以下两个方面来实施。

首先，聘请校外专家作为毕业设计指导教师，与校内指导教师一起组成综合导师组指导学生。校外专家可以是其他不同院校的专业教师，也可以是设计院或者企业相关从业人士，学科背景不局限于园林，可以是建筑学或者是城市规划学。这样，校外专家不仅可以带来新的思维方式，同时，也能给在校的毕业生提供行业最新信息，让学生掌握更多的知识，并且能与社会发展接轨。

其次，组成多元化的导师组，各取所长。多元化的导师组人数不限，但每一个导师组只能以一名导师作为主导师，其他导师可以从旁辅助。主导师辅助这组学生的总体指导和方向规划，辅助导师则从专业其他领域进行补充。比如，主导师具有较好的设计构思能力，能够挖掘出刚好的设计题材和想法，但软件操作能力和植物配置能力稍弱，那么，这一组的辅助导师则应具有较好软件操作能力和植物配置知识，这样这一组的学生在毕业设计过程中就能得到全面的指导，对其综合设计能力的提升具有较大帮助。另外，校内导师工程实践经验不如企业和设计院的专业人士，因此，在施工图和扩初图的设计过程会存在一定的问题，这个时候，若是将校外导师和校内导师组成一个综合指导组，那么学生也能更早地接触实际项目施工的知识，对其今后走上工作岗位具有较大帮助。

4.3 增加公开评图环节，提高总体设计水平

在毕业设计过程中，指导教师常常需要对学生的设计作品进行点评和修改，在毕业答辩之前，指导教师和评阅教师也需对学生的作品进行打分，指出相应的优缺点。按照惠州学院园林专业毕业设计课程的传统模式，每位指导教师在学生进行毕业设计的过程中，至少要给予10次以上的指导和点评，而在学生毕业设计提交之后，每个学生也会有一个对应的评阅教师来对其设计作品进行点评打分。这一模式虽然在一定程度上保证了学生能得到相应的指导，也能够得到较为公平的分数，但学生之间的作品缺乏交流，且总体设计水平得不到更好地提高。

任何一个专业竞赛都会由多个专家学者组成评委会，对参赛作品进行综合评价，只有获得绝大多数支持的作品才能够脱颖而出。从竞赛角度来看，在毕业设计课程中加入公开评图环节十分有必要，学生在毕业设计的过程中，经过指导教师的指导和自己的辛勤付出会完成设计初步作品，这个时候可以组织一次专业公开评图，毕业学生和所有指导教师共同参与，对学生的设计作品进行初步评价，集思广益，让学生和教师进行零距离的交流，对于每位毕业生的设计作品都有一定程度的帮助。而在学生毕业作品最终提交完成之后，学校可以在毕业答辩前举行一次更大规模的公开评图，可以邀请国内外同类型的院校进行联合评审，这样一来，不仅可以让学生可以得到更多专业的指导和意见，更重要的是可以加强不同院校相同专业的交流，从而提高专业办学水平，通过院校间的共同合作从而促进园林专业发展[4]。

4.4 支持竞赛促改革，激发学习动力

毕业设计课程是园林专业最后一门重要的课程，学生需要利用为期至少一个学期的时间去完成这门课程，然后在毕业之前提交一份按学校要求完成的作品。不同的学校对于毕业设计的考察标准不一样，学生只要通过毕业答辩基本上都能顺利拿到毕业证，也正因为此，许多学生并不太重视毕业设计，有些仅仅是为了完成，因此设计作品质量不高，不利于园林专业长足发展。惠州学院园林专业毕业设计课程也存在类似的问题，因此历年的毕业设计总体水平不高，缺乏较好的作品，园林专业也缺少一定的办学知名度[5]。

为了激发学生的设计动力，提高园林专业办学水平，惠州学院园林专业从2016年开始，以“园冶杯”风景园林竞赛作为毕业设计的基本标准，要求所有园林专业毕业生按照竞赛要求完成毕业设计，从设计选题到后期毕业展板的制作，每一个环节都严格地按照竞赛要求完成。作品提交后，先在学校内进行公开巡展，并评选出优秀的作品给予一定的鼓励。获奖学生根据自主意愿参加“园冶杯”风景园林竞赛，最后，参赛的19幅作品内有9人获奖，其中一人获得三等奖，学院也获得先进集体奖和优秀组织奖，这对于惠州学院园林专业来说是历史性的突破，不仅提高了学生的自信心，也从一个侧面检验了园林专业的办学水平，同时参赛过程中与国内外不同院校进行了很好的交流，促进了惠州学院园林专业的发展[6]。

当然，作为毕业设计课程改革的第一年，2016年的毕业设计课程还是存在一定难度，不管是教师还是学生都要重新审视这门课程，并且要寻求最合适的道路。之所以惠州学院园林专业毕业设计课程改革得到了一定的成效，离不开学院、教师和学生的一致支持：学院从各方面给予了园林专业支持，领导非常重视这次改革，并且拨款报销在毕业设计课程中学生的图册打印费和展板打印费，包括后期参赛报名费也是学院统一缴纳；园林专业的任课教师更是全身心地投入到对学生的指导当中，孜孜不倦地对学生的作品提出自己的建议，并给予学生极大的支持和鼓励；园林专业毕业生大多都十分重视毕业设计，认真选题，努力构思，积极与指导老师进行交流，基本上都能够认真完成毕业设计课程，且不乏让人眼前一亮的作品。

5 Y语

惠州学院园林专业以“园冶杯”风景园林竞赛为切入点进行设计课程的改革初见成效，但还需要继续努力和完善，在竞赛机制的引导下，以“设计主题”形式确定毕业设计选题，组建多元化的导师体制，在设计作品初步完成时进行公开评图，环环相扣，综合提高园林专业毕业设计总体水平，从而推进园林专业毕业设计课程的改革建设。

参考文献：

[1]郭 晖，朱凤荣.基于转型发展下的园林专业毕业设计环节教学改革探索[J].河南机电高等专科学校学报， 2016， 24（5）：82～84.

[2]刘乐嘉，张合平，姚世磊.从大学生风景园林设计竞赛谈独立学院园林专业毕业设计的改革[J].当代教育论坛， 2010（35）：122～124.

[3]金敏丽，钱奇霞.风景园林专业毕业设计教学改革研究[J].长江大学学报（自然科学版），2011，8（6）：267～270.

[4]王艳安，安运华，刘乐承，等.园林专业毕业设计教学的思考[J].长江大学学报（自科版）， 2011， 08（2）：262～264.

篇4

关键词：园林工程；施工；质量管理；成本控制

园林工程是一项涉及内容广、综合要求高的工程技术，从土方工程、园路工程、给排水工程到园林绿化种植工程、驳岸工程以及喷泉工程都包含在园林工程的含义中。园林工程有其独特的工程特点，包括：（1）唯一性。目标的明确唯一，在特定的建设时间内，在特定要求下，完成在特定地点的产品项目。（2）整体性。任何一项园林工程的圆满完成，意味着每项子工程的成功实施。（3）固定性。从设计师的设计意图出发，在设计图纸的基础上处理各方面客观条件的限制，在一定范围内完成园林工程项目。

从我国目前的客观情况来看，大部分园林工程的建设过程都存在一定的问题，包括因施工人员自身技术水平限制产生的施工质量问题；因管理人员水平不高产生的工期问题，继而引发因施工变更而造成的成本增加甚至失去成本控制的问题。因此，为了使我国园林工程的发展更为健康顺畅，需在园林工程施工中紧抓施工质量与成本控制。

1 浙江海盐县海滨公园工程概况

海滨公园是浙江海盐县首个综合性公园，是县政府为提高地区人民生活质量，提供百姓休闲娱乐场所的一项惠民工程，是该县创建国家级园林县城的重要实施项目。

海滨公园东起老01省道，西临盐平塘河，南起朝阳东路，北至城北东路。平面图呈“L”形，南北长约910m，东西长约430m，总占地面积146813m2，总投资9831.5万元。工程项目分为17个子单位工程，工程内容涉及环城河清淤、土方造型、植物种植、土建铺装、景观桥梁、综合用房、管理用房、亮化、景观小品、靖海门修建及古城墙保护等方面，并配套绿地浇灌系统、背景音乐系统、水景系统、景观照明、公园安防系统、智能化控制系统等，文化主题涉及海盐古城墙遗址、盐田文化、海塘文化等。方案设计方面，整个滨海公园共分1轴3区：1轴为景观轴线，沿线分布重要景观节点；3区分别为特色商业区、历史文化景观区和休闲健身活动区。

2 园林工程的施工质量管理

2.1 园林工程施工质量存在的问题

2.1.1 施工质量责任不够明确。园林工程施工的高质量完成依赖其在施工过程中的质量控制，这不仅要求施工方的责任落实，也与管理方的整体规划高度相关。然而许多施工单位在施工前缺少规划步骤，施工过程中缺少全面而完整的监督和检查，园林工程的施工质量没有得到有效保证。管理方往往忽视工程实施的前期准备阶段，只在项目落实施工时要求工程质量，实际上两者同样重要。只有做好施工质量各阶段各方面的责任划分，对任何预期可能会出现的特殊情况和质量问题做好应对策略与防范措施，才能在出现质量或安全隐患时及时采取应对方法，防止问题进一步扩大。

2.1.2 园林工程监理急需规范。目前，我国工程监理往往关注施工的外在问题而忽视内在的隐秘问题，往往更关注建设主体的质量检查，忽视其它配套设施的质量标准。实际上，一项工程的整体质量如何，其内在甚至比外在更重要。工程外在主体是人们对一个工程第一印象的来源，配套设施的质量问题往往在长期使用后才开始逐渐暴露出来。例如，景观供水供电的稳定性等，它决定着项目在长期使用过程中，对主体的第一印象是否能持续保持，基本的安全便捷能否得到保证。同时，这些细节问题如能在施工过程中给予足够的重视，将为未来的长期管理节省很多修缮与维护成本。

2.1.3 一线职工素质参差不齐。参与园林工程施工部分队伍组成文化水平不高，主力劳动者为年龄大、文化水平低、学习能力较差的农民工群体，直接导致人员对施工工艺的掌握和对施工理念的理解达不到要求，施工现场的材料无法物尽其用，甚至部分园林设备也因其操作要求较高而导致使用率低。

2.2 园林工程施工质量管理策略

为完整控制园林工程施工质量，应在园林施工前期、施工工期和质量验收期均有相应的管理策略。

2.2.1 园林工程施工前期质量管理策略。在工程施工前期应组建项目经理部，并在部门下设置负责不同方面的管理部门。在海盐县海滨公园工程项目中，经理部下设预算决算部、工程技术部、采购部、监控部等部门。经理部直接领导各项目经理，从宏观上把控项目从初始――实施――竣工等环节，各项目经理则落实相应的具体事务。各部门对项目的完成负有管理和服务双重职能，在这样的项目经理负责制度下，工程实施目标与责任明确，时间与质量把控得到了有效保障。

除了组建经理部，还应为整个项目制定明确的规范制度。在工程施工过程中，人永远是最终要的要素，为了获得更好的项目质量，一定要做好管理人员的任用，同时加强对普通员工的技术培训工作。在海盐县海滨公园工程项目中，项目经理部从实际情况出发，考虑到施工图是开展工程施工的前提，对设计意图的领会是开展施工的基础，施工操作的要点、难点则是项目的重要控制点。为此制定相关控制制度：（1）要求人员做好工程开工前的施工图交底、设计驻地指导工作，每周在项目施工现场开展以建设单位、监理单位、施工单位为参与对象的施工读图会议及工程施工工艺交底会议，确保工程参与者从上至下全面理解设计图，明确施工艺艺流程以及质量控制方法，为工程质量落实打下基础。（2）重点培养在培训过程中表现优异的人才，针对其强项技能进行强化训练，以小部分人才带动大部分施工技术人员从而提高施工效率。

施工前期质量管理还包括责任制的明确。海盐县海滨公园工程项目为此采用项目经理承包责任制度。责任制规定了各部门人员应负责的责任对象以及具体责任内容，同时明确考核标准以及所有人员的相互协作义务和权利等内容，责任制度的确定保证项目施工过程中有章可循、人人平等，遵守规则的行为将受到制度的保护，而违反规则将受到责任追究。完善的项目施工前期准备工作是工程质量落实的桥梁和管道。

2.2.2 园林工程施工现场质量管理策略。园林工程施工现场质量管理是控制施工质量的重中之重。管理内容包括工程项目的模式建立、质量管理、实施的进度管理以及工程预算管理。在前期的部门、制度与责任落实保障下，施工的重点是对制度的认真贯彻执行和有效落实。园林工程施工内容纷繁复杂，每项工作都包含着各方面的配合和努力，工程管理者应广泛调动施工人员的工作态度和积极性，一线人员的业务水平将直接影响园林工程每个细节的完成质量。海盐县海滨公园工程项目在落实施工的过程中，通过质量检测评判打分的激励制度，确保人员积极努力的工作态度以实现预期工程质量。

园林工程施工的后期管护管理――主要是苗木的管理是园林工程区别于其它工程项目的一大特点，对项目完成度和整体质量十分重要。海盐县海滨公园工程项目明确园林工程的特点，把确保苗木成活、生长良好作为施工后管护阶段的首要任务，并提前做好苗木管控规划和落实，具体体现在管理过程中的细节处理，如对新栽苗木及时扶正――新栽苗木根系处土壤常因浇灌水产生不同程度的下沉歪斜，如不及时扶正会影响苗木生长进而破坏景观效果。对新栽苗木注意勤肥薄施，保证水分充足而不过度，在后期注意除杂草、松土以及苗木修剪等工作，确保植物的长期美化效果。

3 园林工程的成本控制策略

园林工程的成本构成包括直接成本和间接成本2部分。其中，直接成本包括人工费、材料费、机械费和其它直接费用；间接成本包括现场管理人员的工资、办公差旅费、固定资产折旧费、工程保修费、排污费、施工人员的教育费、劳动保险费等。

工程项目施工成本控制要点主要有4个方面：（1）控制以园林植物为主的材料成本，苗木彼此间价差较大，为合理控制材料成本需选择性价比高型的苗木。（2）施工区域和施工顺序的合理安排，因园林工程的复杂性和整体性，科学规划整个施工中的现场布局和施工顺序是高效控制成本的重点之一。（3）施工机械的选取要基于施工场地的限制、机械费用、使用效率综合考虑，有效控制成本。（4）苗木的成活率，区别于其它常规施工对象，有生命苗木的施工成活率是控制成本的重要一环，应在设计过程中根据客观条件选取合适的绿化材料提高苗木成活率，从而深层次地控制材料成本。

综合以上园林工程成本控制特点，结合海盐县海滨公园工程项目成本控制经验，提出以下成本控制策略：

3.1 做好成本预算

成本预算是成本控制前期的重要工作，准确的成本预算有助于项目部及时把握成本水平和变动趋势，减少施工中的盲目决策，确保施工中的管理人员能够有据可依，选择最优方案。

3.2 减少工程变更

园林工程中各个项目环环相扣，特别是苗木的移栽成活率与所处季节有紧密关联，在施工中应尽量减少工程变更，有助于降低工期变化带来的额外成本，例如，因工期变更导致苗木移栽错过最佳时期，从而降低苗木补充成本等。

3.3 施工阶段成本控制

直接成本中原料成本占比较高，因此，在施工中加强对原材料的领取和管理工作，做好具体记录和统计工作将提高原材料的利用率，降低成本。在施工过程中不断优化施工方案，科学选择施工设备，提高设备利用率有助于降低设备成本。人工费方面，选取合适的施工队伍，选择能力相对较强的工作人员，通过奖惩制度提高施工人员的积极性和责任感，并确保施工人员的安全，从而节省人工成本。

3.4 验收阶段成本控制

工程完成后，每个项目负责人确认工程质量达标后，积极组织业主和监理进行工程验收，减少不必要的后续成本，同时做好工程设备和材料的管理工作，确保资源的合理分配和后续使用。