智慧校园运维方案范文

导语：如何才能写好一篇智慧校园运维方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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在此背景下，为了给学校师生带来全新的网络体验，进一步提升校园网的信息服务质量，华南师范大学（以下简称“华师”）进行了骨干网升级改造，借助锐捷网络的“极简”校园网解决方案，建设了覆盖全校教学楼以及石牌和大学城校区9000间宿舍的无线校园网，走出了一条迈向智慧校园的新道路。

提升校园智慧“五个需求”

华师始建于1933年，1996年进入国家“211工程”重点建设大学行列，现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积3025亩，全校师生将近4万人。

在此次智慧校园的无线建设中，华师从以下五方面提出了具体需求：

全覆盖、无死角的无线校园网信号覆盖，同时需要支持无线视频会议、无线语音、无线监控以及IPv6技术应用；

支持无线身份认证，以及多种计费和用户控制方式，并且支持在802.1X及Web模式下的快速认证；

根据学校建筑物和不同应用场景，全面考虑无线干扰、无线安全以及无线漫游等问题，确保每个用户都能体验到最佳的上网效果；

针对原有网络中存在的安全审计风险和逃费问题，建立一套集中式的检测方案进行防范应对；

建立统一的IT运维管理平台，能够实现有线以及无线设备的统一监控分析，运维视角要从业务系统和用户体验出发，提高服务质量和故障降低响应时间。

化繁为简

打造极致业务体验

经过多轮筛选和评估，华师最终采用了锐捷网络提供的“极简校园网解决方案”，完成了骨干网改造、无线覆盖、客户端防、网络优化和智能运维的升级部署。

以化繁为简的方式，让上述问题和需求得以一一解决。

第一，建立高可靠骨干网络，整合资源打造服务型网络。

首先，华师通过锐捷RG-N18010数据中心交换机构建了三校区的冗余核心，实现校区冗余互联以及故障毫秒级切换，打造了校区互联以及各功能区互访的高可靠高速枢纽。

其次，高可靠的核心层可以将各校区/各功能区的网络故障回归到本地，限制网络风险的蔓延。

此外，核心上联出口设备带宽更新到40G，满足学校未来5年不断增长的带宽要求。在大学城城区以及石牌校区宿舍区部署的极简网络，稳步地推进未来三校区极简架构的实现，为打造服务型网络打下良好的基础。

第二，无线“智分+”覆盖9000间宿舍，满格信号提高用户体验。

学生宿舍区采用了锐捷“智分+”无线网络解决方案进行主覆盖，采用了最传统的双绞线作为主AP和微AP的连接线材，大大简化了布线难度，并且最大限度降低了馈线对信号延伸的衰减。

在实地测试中，宿舍每个房间可以独享300Mbps（2.4G）和877Mbps（5G）的最大接入速率带宽，充分满足学生在线学习交流和高清课程观看的高带宽需求。

从“智分+”的宿舍热力图来看，2.4Ghz和5Ghz信号强度均在-50dbm以上，室外走廊的信号强度也不低于-60dbm，能够保证宿舍用户终端始终与AP保持到较高的速率，从而获得良好的无线网络品质。

第三，采用WIS无线智能服务平台，智能消除无线“灾区”。

锐捷网络提供的WIS无线智能服务平台大大简化手工网优的工作量，并通过可视化的图形和数据报表实现了更精准的网优。

在日常工作中，管理人员根据用户体验状况进行“灾区”对焦分析，结合终端大数据收集和分析，并考虑环境因素，终端因素，进行全局分析后自动给出最优解决方案，并可自动实施。

第四，清除“黑”，用服务质量提升开网用户数。

在华师石牌校区，通过核心交换机旁路部署锐捷的集中防检测设备，准确检测出网络中存在的上网用户行为，并将数据同步给锐捷RG-SAM等认证计费系统，进而实现多种处置策略。这套方案不仅适用于现有802.1X认证以及Web认证，同样适用PPPOE认证，可在更广泛的网络应用场景中杜绝用户行为，保护实名制W络中账户与IP的有效对应关系。另外，这套方案将运维人员工作量大幅降低，其工作方向也从防范“黑”转到进一步提升用网质量上来，其效果大大提升用户的开网数量。

第五，关注业务质量和用户体验，智能综合运维平台实现全网“一体化”管理。

锐捷网络的RIIL综合智能运维系统，是华师极简校园网的重要组成部分，从业务维度和用户维度出发，实现了对华南师范大学有线设备以及无线设备的统一管理和状态呈现。RIIL的“一张图”即可呈现校园网运行状况，包括出口流量状态、出口是否畅通、各个区域流量以及连通性、核心连通性、认证状态、无线访问体验等。

利用端到端跟踪功能，网络中心老师能够快速了解用户业务访问的具体状况，实现快速排障和定位问题，确保教学业务稳定运行。

“极简”用智慧赢得未来

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【关键词】大数据分析处理系统 智慧校园 服务平台建设 分析

随着大数据时代的到来，有效的推动了智慧校园服务平台的建设，并且发展进程不断加快。同时大数据技术的应用有效的提升了高校信息化服务和管理水平，并且在该过程中产生了一系列的非结构化和结构化数据，如教学资源数据、学生信息数据等，为高校管理与服务提供有效的借鉴和参考。

1 智慧校园概述

智慧校园主要是推动信息技术与校园教学的有效结合，创建一个数据化、网络化、智慧型、协作型为一体的教学、管理、科研体系，从而为校园建设提供更加全面的服务。与数字校园进行对比发现，智慧校园在管理、教学、科研、环境等多个方面存在差异，如表1所示。

基于大数据分析处理系统下的智慧校园，其管理内容主要包括以下两个层面：

（1）以智慧校园为管理工具。在进行校园管理的过程中，智慧校园能够为其提供智慧管理的手段和工具，从而更好的实现对科研、教学、日常事务的智慧管理；

（2）对智慧校园资产和环境开展智慧管理和运维。智慧运维是确保智慧管理得以顺利进行的基础和保障，只有完善了智慧校园服务平台建设，才可以更好的开展智慧校园管理。同时智慧管理是慧管运维得以顺利进行的必然要求，如果在智慧校园中无法更好的实现智慧运维，将无法体现慧校园之“智慧”，从而说明在智慧校园服务平台建设过程中，智慧管理和运维两者缺一不可。

2 智慧校园服务平台设计原则

在进行智慧校园服务平台建设过程中，应遵循以用户为中心的理念，遵循以人为本、教与学为中心的原则，并在现代化教育理念和教育目的的指引下，优先应用和服务提供，以更好的满足高校发展需求。在进行智慧校园服务平台设计过程中，要对高校的技术和管理方案给予综合的考虑，并尽可能将信息技术更好的融入教学活动的每一个环节之中。

基于大数据分析处理系统的智慧校园服务理念与管理和技术呈现出互动性的关系，其中的服务理念属于顶层设计，要对学生、教师及各部门员工的需求进行充分的评估，并以满足教学需求为目标，以满足他们的需求为基本动力，以达到螺旋式上升的效果。在智慧校园服务平台中，智慧信息通道主要是指智慧校园建设和运行过程中相关数据进行传输所需要的信道。通常情况下，用户具有多样性的特点，此时就需要与之配备各种类型的终端。在智慧校园服务平台建设过程中，技术与管理是确保各个环节顺利进行的关键，是服务平台建设的结果之一，是保证智慧校园平稳运行的关键。

3 基于大数据分析处理系统智慧校园服务设计分析

3.1 智慧校园建设需求

智慧校园服务平台建设的需求主要包括：

3.1.1 数据标准化共享

在进行智慧校园建设过程中，涉及到的数据主要包括教学、服务、管理等内容，不仅数据量大，而且种类繁多，并且容易出现“信息孤岛”现象，从而使部分数据无法实现有效的融合。因此，在进行智慧校园服务平台建设过程中，要对智慧校园的应用标准和数据标准给予不断的补充和完善，同时还需要建立数据共享机制，完善各应用系统间的接口标准，以更好的达到数据共建共享。

3.1.2 统一管理与维护

在开展智慧校园服务平台建设中，大部分的业务系统都是委派给高校各主管部门进行的，这样就会出现缺乏整体规划的问题，导致无法对其进行统一的管理与维护，在一定程度上阻碍了高校信息化的发展。因此，为了有效的提高智慧校园服务平台建设效率，就需要完善统一规范管理与维护工作。

3.1.3 一站式服务

智慧校园服务平台建设推动高校从传统的基础设施建O逐渐向服务化模式转变，以便在后期的教学与管理方面能够为广大师生提供更加全面的“一站式”服务。

3.1.4 实时性

高校信息化过程中，会产生一系列的数据信息，此时可以借助基于大数据分析处理系统来对该过程中产生的数据进行实时搜集、整理、统计与分析，并从中查找有效信息，从而为广大师生提供更加周到的服务。

3.1.5 安全性

在智慧校园服务平台建设过程中，会涉及到大量的数据信息，因此做好数据信息的保护工作至关重要，加强智慧校园的安全防护工作不仅可以确保数据信息的安全，而且还能保障智慧校园系统安全高效运行。

3.2 智慧校园服务平台总体构架

基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台建设的总体构架包括网络通信层、智能感知层、应用层、大数据层四层，以更好的实现数据的有效维护与共享，为广大师生提供更为周到的信息资源服务。

3.2.1 网络通信层

其一般是借助网络技术来实现各种数据的有效传输，并实现不同通信平台下相关数据信息的有效交互，为智慧校园服务平台建设的发展提供网络基础服务。

3.2.2 智能感知层

其可以借助各种传感技术来实现对各种原始数据信息的有效采集，具体信息包括师生的活动状态、师生生活、教学仪器设备运行状态、学习互动状态，从而为后期的海量数据管理提供服务保证。

3.2.3 大数据层

借助数据管理工具能够确保大数据的有效存储、分析、管理，其中大数据层是实现智慧校园各部分、各种信息有效连接的枢纽，同时也是智慧校园的核心。

3.2.4 应用层

其能够实现科研、教学、办公、学生管理、生活服务等各种服务功能，其是智慧校园建设的重点。

3.3 智慧校园服务平台设计的构成要素

基于大数据分析处理系统智慧校园涵盖了虚拟校园和现实校园两个方面，是一个完整的体系，是一种新型的智慧型校园形态。智慧校园服务平台设计过程中的构成要素包括智慧环境、智慧服务理念、智慧管理、智慧教W、智慧科研、智慧文化和体验等。智慧校园服务理念通常包括下述两个方面的含义：

（1）在提高管理整体水平、促进高校教学发展的基础上来进行智慧校园建设，并将信息化建设的“顶层设计”与学校规划的“顶层设计”有效地结合在一起，使智慧校园在学校发展的每一个环节都有所体现，更好的为高校建设提供服务；

（2）智慧校园服务平台建设遵循以人为本的服务理念，所有服务工作的开展都需要在征求用户需求的基础上进行。智慧校园包括了智能感知（如温湿度感应、节能监控等）、泛在学习与工作（如数据资源获取、信息传输与处理等）、无缝网络（如互联网和内联网接入、物联网等）、便捷生活（如校内外互通、便捷消费等），这些都可以通过智慧校园服务平台来实现。在进行智慧校园服务平台建设过程中，一般会借助大数据分析处理系统的优势，借助大数据技术对收集到的数据进行分析和处理，从而为学校的后期建设提供参考。

3.4 大数据时代智慧校园服务平台建设

在进行智慧校园服务平台建设过程中，相关数据信息只有不断的进行流动才能够更好的实现其价值，并且只有数据信息具备一定的价值，才能够被更多的人所关注。各大高校的IT部门通过对相关数据的有效收集、整理和分析，并将最终的分析结果反馈给学校的管理和决策部门，从而为学校的后续决策和发展提供良好的而借鉴，并逐渐形成一个具备内需拉动特点的良性循环机制。基于大数据分析处理系统的智慧校园服务平台建设，往往具有信息收集、数据处理、数据分析、数据存储、数据交换共享等基本功能，同时还包含了应用支撑和基础设施两部分内容，其不仅是校园发展过程中所有数据的汇聚中心，而且也是智慧校园服务平台中进行数据处理的核心部分。

在智慧校园服务平台建设过程中，智慧服务与运维平台起到了至关重要的作用，其包括的管理与服务内容有智慧校园相关资产、生命周期管理、设备履历表（使用、维护、购买、报废、询价等）、服务与应用健康监控、基础网络可视化管理、运行设备自动配置、业务（事件、故障、问题）处理、数据中心环境监控、知识中心（故障处理经验、业务处理流程与规范、智慧环境操作模拟、用户培训资料）、用户信息与权限管理、故障与问题预测（如故障高发预警、流量高峰预警、病毒预警等）、计算容量规划与预测等。

4 基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台具体应用

4.1 智能提示平台

基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台，能够为学生提供一个智能提示平台，当学生的考勤、学习成绩等数据产生较大范围的波动时，该平台就会将这些数据信息传输给学生本人、辅导员和班主任等，这样一来可以使教师对学生的学习情况有个全面的了解和掌握，及时消灭学生可能出现的不良习惯。智能提示平台主要包括以下内容：

（1）对学生的学习过程进行有效的记录，如学生的各种出勤情况、校外实训、实习实训等，并及时提醒学生，以便学生作出相应的调整；

（2）项目费用智能提醒。智能提示平台能够对项目负责人费用的使用和报销情况进行实时提醒，并告知何时完成报账所需手续，避免出现手忙脚乱的现象。

（3）毕业项目提示。在学生即将毕业时，智能提示平台可以实时向学生提供将要办理的事项，如毕业设计的制作等；

（4）毕业生就业情况提醒。智能提示平台可以对近几年各个专业的就业数据信息进行统计与分析，然后制作成报表的形式以供师生参考，这样不仅可以提高学生的就业率，而且还可以为学生专业设置的调整起到一定的参考意义。

4.2 学校管理支持平台

4.2.1 招生计划数据支持

其能够为用户提供近几年学校各个院系在不同地区的招生数、不同专业的招生数、不同系部的招生数，并自动生成报表，以供学生和学校参考。

4.2.2 人才政策数据支持

通过对学校师资队伍情况进行分析，并自动生成报表，从而为学校人事部门及管理者对人才的调整进行借鉴。

4.2.3 财务状况数据支持

通过对近几年学校的财务管理情况进行分析，并自动生成报表，为后续财务部门的相关决策提供支撑。

4.2.4 学科建设数据支持

通过大数据分析处理系统来对学校学科建设情况进行分析，并自动生成报表，从而为各个学科的设置提供借鉴。

4.2.5 人才培养模式数据支持

借助学校管理支持平台，可以对教师的教学情况和学生的学习情况有个全面的了解和掌握，并根据大数据分析处理系统来对不同教学模式及环境下的教学效果进行分析，从而制定出最优的教学模式。

4.3 后勤管理系统

在智慧校园服务平台建设过程中，后勤管理系统是其中比较重要的辅助部分，其可以有效的满足校园物业、校园安全等管理功能。通常情况下，校园监控系统可以借助图像识别、安射频识别、GPS、遥感等技术来对校园环境进行全面、系统的监控。安防视频监控系统通常是借助网络技术来将相关数据信息技术传输到数据库中心，从而实现对相关数据的有效分析。一旦出现意外现象，视频监控系统能够将相关数据及时传输到管理中心，从而准确的定位事故位置，并制定有效的解决措施。

5 结束语

随着大数据时代的到来，充分利用其所具备的分析处理系统，来进行智慧校园服务平台建设，可以更好的推动智慧校园的转型，为广大师生提供一个全面、周到的服务，这样不仅可以有效的提高学校教学效果和质量。

参考文献

[1]于长虹.智慧校园智慧服务和运维平台构建研究[J].中国电化教育，2015，8（08）：192-193.

[2]刘敏斯，陈少波.大数据时代高校智慧校园建设研究[J].软件导刊，2015，11（09）：57-58.

[3]王永光.基于移动终端的智慧校园一站式服务平台的研究与实现[D].北京：北京交通大学，2015.

作者简介

蒋映（1981-），男，湖南省湘阴县人。现为湖南大众传媒职业技术学院工程师。

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近几年，北明软件在董事长李锋的带领下，无论是公司规模还是技术研发能力，都已经走上了“腾飞阶段”。2013年，北明软件实现了超过20亿元的合同额。今年，他们将努力朝30亿元冲刺。正是这种敢于不断挑战、敢于自我超越的精神，支持着北明软件用10余年的行业累积，换来高达95%的客户满意度。

从1998年在广州成立（原名：广州北大明天资源科技发展有限公司）到2010年的12年间，公司都处在逐步积累和沉淀的过程。这一期间，公司渐渐明确了“依靠软件解决方案来拉动行业发展、提供高附加值的信息服务”的业务方向。在信息系统的应用集成、高校数字校园、信息门户、大型赛会的比赛管理、电子政务等多个领域，都形成了具有很强竞争力的解决方案。

2010年，公司通过增资扩股和收购合并等资本运作，先后整合了北大青鸟集团、杭州源合科技有限公司、珠海市震星信息技术有限公司等公司的有关业务与团队，从一家区域性的企业跃升为全国性的大型IT技术服务商，并正式更名为北明软件有限公司。重组之后，公司对各方资源做了很好的整合，综合实力也显著增强。也就是这个时期，公司确立了“国内领先的IT解决方案及云计算服务提供商”的定位。

推动云计算的落地实施

将云计算定位为北明软件的重点业务方向，是董事长李锋2011年提出的战略规划。经过3年的耕耘，公司已经在云计算领域取得了突破性的进展，在李锋看来：云计算替代传统IT架构，已成为一种必然。像微信、支付宝这样基于云计算的创新型应用已经在市场上获得了成功。

北明软件的云计算发展战略是什么呢？李锋把公司的云战略分成三个层次：一是通过云计算数据中心的建设，帮助行业用户建设私有云，提供云计算的基础环境和解决方案；二是成为云服务提供商，依托云数据中心提供基于IaaS的云服务，比如帮助客户把原来的系统迁移到云计算平台上，帮助客户运维数据中心；三是成为云计算运营商，整合云产业链上的解决方案，为客户提供一站式的业务应用服务，成为产业链的经营者。北明软件的云计算解决方案，已经在中石化、国家电网等大型企业得到了应用，同时投资建设了广州市电子政务云中心，向政府机构提供云服务，推动政府机构从投资基础设施向“信息消费”转变。

智慧城市的实践

2013年，住房和城乡建设部公布了两批，共计202个国家智慧城市试点名单，标志着我国智慧城市发展进入规模推广的阶段。北明软件在智慧城市的多年耕耘也开始收获。

北明软件总裁应华江描述了智慧城市的设想：智慧城市的建设关键在于整合。由于所涉及的业务领域广、管理对象杂、技术层次多，所以智慧城市是一项超级复杂的巨系统工程。在智慧城市的建设层面，北明软件具有顶层设计、业务规划、软件开发、系统集成、运维服务等各个层面的实施能力，而且与国内外的上下游厂商建立了产业链合作关系，能够整合各方的资源，向用户提供从物联网到云计算平台、从信息安全体系到移动APP等各个层次的解决方案。在实施层面，北明软件能够提供大数据中心、统一信息服务平台、城市运行管控中心、信息门户等各个门类的解决方案，能够帮助客户搭建起纵向贯通、横向联动、中心统一调度的立体化协作体系。在行业领域，北明软件在智慧政务、智慧医疗、智慧教育、智能交通、市民卡等领域都有成功的案例，借助丰富的经验能够帮助用户规避建设风险。

智慧城市能否真正“智慧”，关键在于大数据。由于智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，大数据就像血液一样遍布交通、医疗、生活等智慧城市建设的各个领域。大数据技术通过采集城市运行中的各类信息资源，发现城市运转的内在规律，预判城市发展的趋势，从而帮助城市中的各个参与者做出科学的决策，使得城市的产业布局、政府的决策与服务、企业机构的生产经营、人们的衣食住行，都提升到精细化、实时化、智能化的水平。立足于推动城市走向“智慧”，北明软件广泛开展了大数据技术和行业领域解决方案的研发工作。在数据采集、海量数据处理、数据挖掘、数据可视化等方面都形成了一系列具有自主知识产权的解决方案。北明软件目前在政府、医疗、能源、电子商务等行业都在与用户一起探索利用大数据实现创新型发展的途径，推动城市从“经验管理”转向“科学治理”。

向“管理”要效益

从最初的小规模公司成长为今天拥有近千名员工的大企业，北明软件的管理难度也在加大。公司力求从治理结构、组织结构这些高屋建瓴的层面着手，做好顶层设计：一是北明软件建立了三权分立的现代化治理结构，逐步完善独立董事的作用，并充分发挥监事会的作用，建立责权利相结合、激励机制与约束机制相结合的制度体系，建立一整套管理严谨、内控严密的制度体系。公司重大决策都通过总裁办公会集体讨论，充分集合众人智慧，体现了民主集中；二是建立精简高效的扁平化组织，提高企业的竞争效率；三是建立灵活而高效的考核与激励机制，采用目标管理（MBO）和KPI考核相结合的方法，给予员工充分的施展空间，发挥员工主观能动性，并通过管理层和核心骨干持股，加强凝聚力和主人翁精神，让企业利益与个人发展一体化，实现自主管理。

部门一多，一旦产生信息隔阂，就可能导致公司运营失去协调。为了保证有效的信息共享，公司特别采用了一系列的信息系统来支持和推进公司的管理体系。公司建立了ERP系统、协同办公系统、网络会议系统、电子学习系统、知识库、呼叫中心等自动化办公系统，实现了无纸化办公。另外，研发部门采用专业的项目管理、需求分析、开发平台、测试、配置管理等开发工具，保障了研发过程的高效率。公司还设立了完善的例会制度，对跨部门项目采取矩阵式管理，保障了公司内部在全国的灵活联动。

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关键词：高校信息化；智慧校园；物联网；云计算；大数据

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）35-0158-03

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》要求：教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。根据教育部的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中大力推进职业院校数字校园建设，构建继续教育公共服务平台，整合信息资源，建设信息化公共支撑环境等的具体内容。根据《教育部关于办好开放大学的意见》的要求：运用现代信息技术发展新成果，聚集优质教育资源，丰富教育教学手段，创新人才培养模式，改革管理体制和运行机制，探索具有中国特色、体现时代特征的开放大学办学模式，满足全民学习、终身学习需要，建设学习型社会。把握《贵州省十三五规划》大好机遇：加快发展大数据产业，实施“互联网+”行动，促进数据资源开放共享。顺应贵阳市智慧城市工程的建设。结合贵州省各个高校信息化建设的现状：网络基础设施薄弱，安全保障体系不完善；信息化技术水平相对较低；各个服务系统相对独立，没有完善的共享与自动化机制。结合国内高校信息化建设的先进经验。贵州各大高校都在纷纷力争打造基于大数据、云计算和物联网的校园信息化建设，加快“数字化校园”或者“智慧校园”的实现。本文以作者所在的单位贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）力争在“十三五”打造基于大数据、云计算和物联网的“智慧校园”为例，谈谈当前高校信息化建设的一些设想与方法。

1 基础知识简介

物联网（Internet of Things，IoT）作为一种新兴网络技术和产业模式[1，2]，在业界受到广泛关注。从国际电信联盟（ITU）在信息社会世界峰会上的《互联网报告2005：物联网》中可以总结出物联网所体现的两层基本涵义：（1）目前的三大网络，包括互联网（Internet）、电信网、广播电视网是物联网实现和发展的基础，物联网是在三网基础上的延伸和扩展；（2）用户应用终端从人与人之间的信息交互与通信扩展到了人与物、物与物、物与人之间的沟通连接。因此，物联网技术能够使物体变得更加智能化。从目前的发展形势看，最有可能率先获得智能连接功能的物体包括家居设备、电网设备、物流设备、医疗设备以及农业设备，并基于此实现人类与自然环境的系统融合[3～5]。

IBM 公司于 2007 年底宣布了云计算计划[6]，云计算的概念出现在大众面前。所谓云计算，简单地说就是以虚拟化技术为基础，以网络为载体，以用户为主体为其提供基础架构、平台、软件等服务为形式，整合大规模可扩展的计算、存储、数据、应用等分布式计算资源进行协同工作的超级计算服务模式[7]。 虚拟化为云计算实现提供了很好技术支撑，而云计算可以看作是虚拟化技术应用的成果。在过去的几年里，已经出现了众多云计算研究开发小组，如谷歌（ Google） 、IBM、微软（ Microsoft） 、亚马逊 （ Amazon） 、EMC、SUN、HP、VMware、Sales-force、Alisoft、华为、百度、阿里巴巴、中国电信等知名 IT 企业纷纷推出云计算解决方案。

大数据（big data），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。在维克托・迈尔舍恩伯格及肯尼斯・库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法（抽样调查）这样捷径，而采用所有数据进行分析处理。大数据的5V特点（IBM提出）：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）、Veracity（真实性）。[8]

智慧校园主要依托上述三大技术，国内外已经具有很多成功例子。

加利福尼亚大学有10个分校以及5个医疗中心，同时还管理着美国能源部的一些实验室。校区过于分散，迫切需要一个先进的决策系统来了解各方面信息，及时做出正确决策。加利福尼亚大学将整个校园看做是一统一、集成的生态环境，将所有数据进行整合和实时展现，对历史数据进行挖掘、分析，提炼出关键信息，进行趋势预测，为决策提供科学化的依据。这套决策系统以网络和物联网为基础，实时了解各核心业务的动态，实现各个系统间的数据相互共享和协同，最终，将提取出有价值的信息进行分析，并在“校长仪表盘”上以图表形式直观的展现。例如，在对学生的精细化管理和服务上通过实时获取学生信息，设定学生在校园内48小时内更新无状态则报警。所展现的数据包括科研基本信息、教学状态信息、业务管理信息、IT运维信息、学校财务信息、安防监控信息等覆盖学校生活各个方面的整体状况。校区及医疗中心的总体情况都会通过仪表盘应用显示到校长面前，校长能够实时了解校园安全、校园运转、风险分析、财务情况等信息。

北卡罗莱纳州立大学是一所拥有超过30000名学生和近8100名教职工，在工程、科学技术和教学方面的教学与研究都居世界领先地位的综合性大学。随着学校的发展壮大，师生对能提供学术计算的资源的需求也越来越大，校方想通过云计算平台，高效管理这些相关资源。因此学校将资源进行整合，成立了虚拟计算机实验室Virtual Computing Lab（ VCL ），建立云计算系统平台。用户可以及时或者预约的方式通过该系统获取自己需要的资源和解决方案。学生能通过网络接受免费的教学材料、应用软件、在线存储等。该系统的建立降低了75%的软件许可成本，每个应用系统服务的人数也提高了150%，另外，计算资源在科研、教学和管理间的转移更加灵活，学校服务器和计算机实验室的利用率也提高了，师生满意度大幅提升。

浙江大学智慧校园以通信网和云计算为基础，搭建智慧应用平台，总共有几十种应用系统服务于校园的管理和设施，学校内的各个方面都包含其中。他们的规划完全按照中国电信浙江省分公司的方案分成了智慧应用、智慧平台、云计算和通信网四个部分。其中智慧应用分成了智慧校园的管理和设施两个部分，服务于学校的教研、设备、日常生活、公共交通等各个领域。

南京邮电大学贯彻的是以物联网为基础的智慧校园的建设思路，利用先进的信息技术，建设各种先进应用服务系统作为载体，并将教研、学校管理和校园生活融为一体、构建出一个新型智慧化大环境，快速、准确地将校园中的各业务过程中的相关信息反馈给人们，学校制度和管理的创新和改进，需要各应用系统提供综合的数据分析，为业务流程的管理、改进和再造提供数据技术，实现并促进信息化教育、科学化决策和规范化管理的科学发展。集成各应用系统从而使校园的信息得到共享，破除了信息孤岛，推进教研、学校管理、校园生活、后勤服务向智慧化发展。

总之，智慧校园建设主要有三个方面的核心特征：根据识别用户角色，为每个人提供可定制的个性化服务，在一个统一的全面感知环境和综合信息平台上获取所需的服务；集成学校各个应用系统，实现信息互联，系统协同，打破信息孤岛；学校的大协同信息平台不仅实现校内的协同工作和信息共享，还为学校和外部环境的沟通提供接口。

2 智慧校园的架构设计

从上面智慧校园实现的成功案例中，一般 “智慧校园”是一个包含大数据、云计算和物联网等新一代技术的综合体。首先，把传感器嵌入和装备到校园里的教室、图书馆、食堂、实验室、会议室和宿舍楼等地方的终端设备上，使其形成的物联网与互联网相联，实现校园生活与物理系统的整合；而后将教学系统、学习系统、管理系统、办公系统等众多软件系统平台整合并融人“校园云”；最终，将“校园云”、物联网、互联网整合起来，建立“大数据平台”，实现数据共享，实现大规模数据实时抓取，深度分析计算，形成更有效的决策依据。基于大数据、云计算和物联网的“智慧校园”体系结构如图1所示。

为了更好地实现上面描述的“智慧校园”，一般建设重点主要包括四个方面：

（1）各种通信网络与通信平台的集成。研究电信网络、WLAN、互联网、教育资源网和物联网高速融合通信，实现整个校园网络覆盖。研究集成高清视频、语音、数据和流媒体的IP统一通信，研究语音通信能力、短信通信能力、微信通信能力和视频通信能力的通信集成平台。实现低成本、高安全、高清晰、高稳定、可重复、可扩充的校园信息通信和数据流通，促进应用集成、系统融合和数据共享，全面高效地支撑智慧校园的各种信息化建设和应用。

（2）各种异构系统的集成。研究现有各种异构应用系统的集成方法，实现统一操作和数据共享。由于之前大部分高校没有一个统一规划信息化建设的部门，由各个部门自己建设自己的应用系统，从而造成目前一个学校很多应用系统各自独立，不能互动和共享信息，形成一个一个信息孤岛。通过研究异构系统的集成方法，找出一种科学的，实用的办法，是学校智慧校园建设的一大难题。

（3）大数据云计算中心。研究大数据存储与分析的云架构，构建服务器集群和存储器集群，为各个系统提供统一的数据源，对大量结构化与非结构化形态的数据进行有效管理与分析，形成智慧教学、智慧管理和智慧生活。实现开放教育的科学教学质量评估体系，对教学全过程和学习效果的监测、评价和综合考核，为学历教育和非学历教育服务。

（4）云服务系统。研究云服务系统的开发与搭建，为教学、科研、管理和生活提供优质服务。对目前使用的在线学习系统、多媒体教学系统、虚拟实验室教学系统、计算服务系统、办公自动化系统、实验系统与考试系统等等改建为云端系统、让学生能利用各种设备完成学习，实现在校学生和社会学生随时学习、随处学习。

3 建设目标与要求

通过智慧校园的建设，一般要求达到如下目标：

（1）为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于个人的个性化设计定制服务。

（2）提供对学校各项业务的整体智慧化解决方案规划，实现物物互联共享与协作的高效运行。

（3）为学校的建设提供现代信息技术保障，聚集丰富的优质教育资源，提供先进的学习条件，拥有完善的、科W的办学体系，基本满足多样化学习需求，为学习型社会提供重要支撑，为人力资源开发提供重要保障。

（4）为学校与外部环境提供一个共享与交流的借口，顺应贵州省大数据发展和贵阳市智慧城市建设。

（5）为学校培养大数据、云计算和物联网方面的人才提供实训平台。

为了完成上面提出的目标，一般在实施过程中要求：

（1）建设理念要先进，要充分利用好信息化发展的最新三大产物，发挥好信息化技术的最大优势；

（2）重点为高等教育服务，支撑贵州教育云的建设；

（3）紧密结合省与学校十三五规划的信息化建设内容；

（4）整体思考，一次规划，分期投入，分步建设，做到边建设，边利用，达到立竿见影的效果；

（5）要深入调研，摸清家底，实事求是，充分利用好现有资源，合理规划，节约成本，提供有效服务。

4实施内容规划

智慧校园的建设是一个庞大的系统工程，一般不是一下就能建起来的，没有一个科学的实施规划方案，往往会导致工程的失败。我们经过详细的考察与研究，提出了下面的实施规划方案。

总体建设思路：先骨干（骨干包括两网（校园有线网和无线网）、一心（数据中心）、一出口、两平台（一卡通平台和系统集成平台）），后枝叶（各种业务系统）

下面是我们学校具体的实施步骤：

第一步：

1.全光网改造；

2. 全无线覆盖；

3.出口带宽提速；

4.数据中心云迁移；

5.一卡通平台；

6.OA系统。

第二步：

系统集成平台；

图书馆信息化的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

第三步：

教务系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

后勤管理系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接。

第四步：

云桌面实验室与办公室的建设，系统集成与一卡通对接；

其它系统的升级，改造，系统集成与一卡通对接；

第五步：

建设大数据应用系统。

通过上面一步一步的完成，最终一个学校的智慧校园就给完成。

5 建设保障

智慧校园是一个让人兴奋，但又有很大风险的项目。因此必须要建立相应的保障体系，才能保证该项目能有效地完成。下面是我们研究后建设的保证体系。

学校成立信息化建设领导小组，成员包括学校校长和各个部门的主要领导，由校长任组长，一起把握和推进信息化建O；

学校成立信息化建设专家委员会，由校内和校外长期从事校园信息化建设的资深人员组成；

学校成立专门的信息化建设办公室，负责信息化建设的具体事项；

在整个建设期间，学校每年预留专门的建设金费，供信息化建设专用。

6 建设成果的推广

今天是云计算的大力发展时代，贵州三大电信运营商在贵阳的不同地方都建了超大的IDC。我们建设智慧校园应该充分利用这个条件，建设期间可以采用以租代建的方式，实现花小钱办大事。建设好的系统，可以通过IDC中的云架构，分享给其它高校使用，大大降低建设经费，提高系统的使用率。

7 结束语

智慧校园建设工程是一个庞大的工程，也是当前各个高校开展得热火朝天的项目。如何保证智慧校园建设成功，本文提出了一套严密的方法，供大家借鉴。

参考文献：

[1] Huang Y H，Li G Y.Descriptive models for internet of things[A].International Conference on Intelligent Control and Information Processing[C].Harbin，China：IEEE Press，2010：483-486.

[2] 朱洪波，杨龙祥，朱琦.物联网技术进展与应用[J].南京邮电大学学报（自然科学版），2011，31（1）：1- 9.

[3] 吴吉义，平玲娣，潘雪增，等. 云计算： 从概念到平台[J]. 电信科学，2009， 25（12） ： 23-30.

篇5

斯坦福大学教授Nick McKeown为首的研究团队在2006年将SDN概念用于校园网试验后，大大小小的基础设施供应商中随即刮起了一股“软件定义”的旋风，这股风潮席卷了网络、存储、服务器，再到数据中心的IT基础架构。从高校走向市场，其背后是市场对新型IT服务的召唤。

然而，造化弄人。

网络最先让世人认识到“软件定义”为何物，但在云化的路上，网络的发展却比存储和服务器“软”得孱弱。

骨感从何而来？

“最核心的问题在于网络设备的软硬件无法分离。”锐捷网络SDN首席架构师吴航解释道，“网络的相对封闭导致在整体发展过程中明显成为了数据中心虚拟化的阻碍。各厂商网络设备是软硬件强绑定的，并且硬件盒子对外提供的服务存在较大的差异，这些因素导致不同厂商异构的网络很难统一管理，只能做有限的管理。”

软件定义是将服务器、存储、网络等设施的软件与硬件剥离，并将其抽象成纯软件解决方案，从而让资源实现灵活配置、实用、加快新应用部署。

SDN实现了网络在数据面和控制面上的分离，使网络的云化变得触手可及，它追求的就是将网络设备做成像PC一样的标准设备，完全开放出来形成灵活配置的网络资源池，与计算、存储的虚拟化一起配合实现数据中心的云化。

但现实是骨感的。“标准的OpenFlow协议存在着配置管理方面的重大缺陷，流表容量、芯片支持方面也证明了仅仅依赖于标准OpenFlow很难满足用户多变、灵活的场景应用。”吴航说，“因此，除了OpenFlow通道外，网络设备还需要提供额外的配置管理通道来满足不同的场景以及管理需求。同时，不同网络厂商在OpenFlow协议的细节处理以及配置管理通道的标准化上或多或少存在着差异性，使用同一个SDN网络控制器管理多厂商的网络设备也是当前商用场景的一大障碍。”

云化是企业级网络市场正在和将要发生的显著变化。吴航认为，最终可落地的网络云化的场景是：对于同一厂商提供的网络设备由该厂商的SDN控制器负责管理，SDN控制器北向提供由客户定义的标准接口适配客户的云平台，实现数据中心网络与云平台对接，从而完成整个数据中心的云化。

SDN，对传统硬件网络设备供应商来说，全面植入“软实力”比单纯关注“软件定义”更实际。

如何性感起来？

网络对于运维人员而言最大的障碍是网络知识域比较广、协议更新快，各厂商配置管理方式也不同，由此导致整体运维复杂。加入SDN概念后，用户如果还需要再去理解SDN知识域，加入VXLAN网络后还需要了解VXLAN的话，势必导致用户“头更大”，这种排斥心理往往会忽略了这些技术引进所带来的好处。

基于此，锐捷网络提出了“让网络更简单”。上海地铁利用锐捷网络的N18000系列云交换机作为集群核心，满足50万人并发的大容量并发认证需求，为乘客上线提供更流畅的体验；复旦大学附属肿瘤医院利用N18000和RG-S8600E系列新一代云架构网络核心交换机实现全网的扁平化改造，同时融入SDN的方案，在业务可视化、多网融合、智慧运维等方面为用户提供了更好的业务体验。

“我们认为未来网络所有的特性一定是朝着对网络运维人员简单，对最终用户简单的目标出发的。”吴航说。

网络运维和最终用户是锐捷网络实现“简单”的两个切入角度。从网络运维角度来看，对于不同场景提供不同的网络呈现方式，如数据中心呈现租户网络，园区呈现业务网络；物理部署完成后通过SDN控制器集中控制方式实现整网零配置、自动升级、故障提前感知、自行诊断；业务网络按需构建，在物理网络不变的基础上基于业务按需构建业务逻辑网络；业务整网可视化，能够基于业务需求来驱动网络，实现资源的按需调度；实现集中认证、计费和统一管理。

“最终用户看不见SDN，也无需感知SDN，所有的SDN服务最终对用户一定表现为使用网络变得简单了。”吴航说。锐捷网络通过无感知认证，无论有线、无线，SDN控制器统一记忆用户的身份信息，无论用户物理怎么迁移IP不变，身份和权限不变；一次认证后，终端无需任何配置就可以随时随地访问入网。

篇6

在内蒙古，互联网、移动互联网、云计算、大数据、物联网等信息通信技术早已开始悄悄地改变这个拥有蓝天、白云、大草原的广阔区域。内蒙古联通与政府一起经历了几年的合作，已经迈出了“互联网+”模式在政务、教育、医疗、交通等领域推广应用的实质性步伐。

形成综合信息化服务能力

作为经济和信息化委员会的重要战略合作伙伴，中国联通依托其光纤宽带、3G/4G无线宽带、云计算基地等资源，为互联网与传统行业、企业融合建立了稳定、便捷的资源基础。

记者了解到，内蒙古联通与经信委的合作由来已久。“起步早”成为信息化建设能够实现全国领先的重要因素。联通系统集成有限公司分公司总经理付险峰在接受《通信产业报》（网）记者采访时表示：“内蒙古联通与经信委通过与其他产业紧密配合，以政府信息化为重点，针对移动互联网、系统集成、云计算、物联网、大数据等热点技术领域开展专业化运营。”

付险峰介绍，内蒙古联通围绕智慧城市信息化布局，在电子政务、智慧城市、行业信息化、视频会议、呼叫中心、安防监控、3G/4G行业应用、智能楼宇、机房建设、软件开发及维护外包方面的专业技术服务等方面形成一定的产业规模和专业方案解决能力。重点针对党政机关、科教文卫、军队公安、金融保险等领域，内蒙古联通正在全面转向综合信息化服务的提供者。

信息化成果契合“互联网+”

自治区电子政务、环保物联网、金保工程、党员远程教育、标准化考场、大型公建能耗监测、水资源管理系统、无委会网络平台、呼和浩特数字城管等，这些由内蒙古联通承建的重大项目，在提升社会信息化水平、提高民生服务能力方面起到良好作用。付险峰表示：“近年来，内蒙古联通的行业和社会信息化推进工作与国家倡导的‘互联网+’战略完美契合。”

作为内蒙古信息化建设的亮点工程之一，中国联通助力内蒙古环保厅率先实现在线环境监控项目，走在国内环保信息化前列，获得了国内其他地区的关注和借鉴。内蒙古环保厅监控中心主任张树礼介绍，通过引进物联网、云计算、3G/3S等先进技术，经过几年的建设，在线环境监控项目已经实现了与3S系统（GIS、GPS、RS）紧密结合的三位一体污染源监控体系，建立集污染源监控与环境质量预警一体化、监控精确定位与数据即时共享一体化的先进环境监控与管理体系，建立了全区统一的环保专网。记者了解到，该项目二期工程已经实现了对全区85%污染源的监控，在不久的将来，该项目将实现对所有污染源的监控。张树礼介绍，通过已经建立的环境保护大数据库，对系统监控的环境大数据收集、分析、应用，能够对企业排污行为进行有效地监管和约束，为环保部门出台管理政策、为政府研究制定经济社会协调发展，提供科学的决策依据，这也是发展环保信息化的根本目的之一。

除了提升政府执政与服务能力，便民、惠民也是信息化发展的重要意义。结合中国联通对社会提供的行业信息化服务，内蒙古联通推出智慧社区等便民服务、以及校园信息化、移动办公等20多个专业领域的共60多项综合解决方案。在这些解决方案中，最吸引记者的就是“社保一卡通”项目（金保项目）。内蒙古联通提供了优质的集成实施、高效的运维保障服务、国家四星级机房环境和4G移动技术，与内蒙古人力资源和社会保障厅共同合作，在全国率先建成规范统一的省级大集中平台，实现了全区人社系统数据大集中、运用大集中、服务大集中，真正地从根本上解决服务群众最后一公里的问题，集中式内蒙古“12333”协同办公系统实现了“网上受理、协同办理、网上反馈”全流程网上服务。全面贯通自治区、盟市、旗县、乡镇苏木、嘎查村的五级金保专用网络，特别是对于广袤草原上生活的农牧民，“一卡”实现就医、保险、缴费、购物，便民服务更贴心。

此外，智慧社区、智慧医疗、智慧沃家等更多服务，真实地体现了“互联网+”所带来的无限可能。互联网已经深入地改变了内蒙古，从一个美丽的北疆城市变成数字时代的“信息化的城”。

“云、管、端”聚合资源优势

在国内，内蒙古是一个东西跨度大、气候异常的特殊地域，网络建设的复杂度高，面对很多特殊的难题。但是到现在，内蒙古联通已经拥有丰富的传输链路资源。

据介绍，内蒙古联通从2014年起，就围绕集团公司全面实施“移动宽带领先与一体化创新”的战略开始LTE FDD网络建设的准备，通过网络规划落实资源配置计划，提前进行IPRAN改造工作。因此，中国联通内蒙古分公司的“双4G”网络部署迅速。记者了解到，目前全区已经开通LTE FDD基站5138个，完成全年建设任务的91.08%，实现了各盟市和旗县主城区的连续覆盖，重点乡镇和4A级景区的区域覆盖。内蒙古联通在全区建设的光缆线路总长达到10.6万多皮长公里，固定、移动、宽带、小灵通用户数累计达到1200多万户。

同时，在呼和浩特坐落着全国中心性的数据中心――西北数据中心基地。这里承载了内蒙古联通的一体化云服务平台。从最初分散建设的各个系统，到现在所有服务全部整合到一体化云服务平台，内蒙古联通致力于将云服务平台打造成为面向全区的行业应用和基础信息数据的聚合者。

现在，中国联通西北数据中心已经形成了8公里的“云服务圈”，满足全区各行业信息化应用需求。通过一体化云平台聚合行业信息化应用，汇聚及承载电子政务、政府执法、智慧城市、中小企业、物联网、SI合作、公众服务等7大类共70多项产品，并在云平台的支撑下，通过整合各专业数据库中的信息，进一步构建顶层、综合、共享的数据平台，为行业客户提供随需而动、弹性灵活、安全放心的专享云产品服务。

篇7

北京金商祺科技股份有限公司 张 福

在金商祺数字校园产品中，大课堂互动学习平台是以支持教学服务为主的产品，是一个支持混合学习模式、贯穿于“课前—课堂—课后”的综合性互动学习平台。以老师和学生为中心来进行功能设计，以课程为中心来组织教学活动和资源，为老师和学生搭建一个易用、实用的学习平台。平台支持各种浏览器使用，同时自带基于Android和iPad平板的客户端，支持平板互动课堂教学以及全过程的原笔迹教学过程的记录，支持多种教学多媒体资源的灵活呈现。

大课堂互动学习平台的使用，改变了传统的老师教、学生听的被动学习模式，形成了“人人上讲台，个个当讲师”的互动式、共享式学习模式，并能够和教学资源服务平台很好地整合，方便教师备课、学生学习，形成了互动的教与学的全过程协同学习环境。

金商祺公司研发的自主产品：数字校园综合平台、网络运维支撑平台、文件在线存储备份管理系统、归档存储系统等，多款产品已入围中央政府采购目录，并获国家创新基金支持。产品功能和性能占据国内外领先地位，并被教育、政府、医疗、电力等行业的广大用户采用。

公司以“诚信、服务、创新、共赢”为经营理念，以“专注IT，服务中国”为己任；运用现代管理模式，把最先进的产品和技术、完善独特的“金色阳光”品牌服务与人文精神相结合，为广大用户提供国内一流的IT技术咨询、系统规划、系统设计、系统开发、系统实施、系统维护、软硬件产品销售、技术支持等全方位服务。

乐知行平板互动教学平台

北京乐知行软件有限公司 张少华

很多人知道乐知行，都是因为乐知行是从事数字校园解决方案开发的厂商。但是我们始终认为，能够为课堂教学做好服务是数字校园的根本出发点。

在乐知行的产品中，最引人关注的就是平板互动教学平台。在开发该产品之前，我们做了大量的调研活动，深入到学校、教室、课堂、师生中去。我们的思考就是，我们的产品能够为已经精彩的课堂再做些什么？我们的目的不是对课堂进行模式上的改变，而是改善课堂中的细节，让课堂流程更加顺畅。

乐知行平板互动教学平台以平板电脑为主，结合其他辅助设备，在保留教师原有教学方式的情况下，实现更高效的师生互动，将教师备课、课上教学、课堂表现分析贯穿在一起，是互动教学的完美解决方案。同时结合课堂已有的多媒体设备，如电子白板、一体机等，只需安装相关软件即可形成一个完整的数字课堂，明显提升教学效果。此款平板互动教学平台是支持Android、IOS平板电脑混用的平台系统，便于多款平板电脑的安装和使用。

作为长久以来持续关注国内教育行业发展的教育信息化软件厂商，乐知行一直为中小学教育行业客户提供高性价比和高附加值的解决方案和服务。希望通过乐知行的产品，提升教学质量和效率，提高学校教育信息化程度，增强学校及区域级用户综合实力。今后，乐知行会继续打造更多优质的教育产品和解决方案，为中国教育事业的发展进步继续添彩。

方正智慧教育整体解决方案

北京北大方正电子有限公司数字出版与教育业务部

刘长明

近年来，我国数字出版产业进入了快速发展期，出版集团、专业出版社、教育出版社等传统出版单位都加快了向数字化出版的转型。目前，很多教育出版单位在基础教育、职业教育、出版内容数字化建设、在线教育平台建设以及数字化教学服务领域进行了很多尝试。随着移动终端、移动学习、自主学习方式在国内的推动，基于学生自主学习的优质内容越来越成为数字教育发展的瓶颈。

为了改变目前教育行业应用和出版资源建设之间的不均衡，方正电子经过研发，推出了方正智慧教育整体解决方案。该方案利用移动互联技术、移动终端触控技术及云计算技术，提供交互式电子教材及课件制作工具、互动课堂教学系统、教育云服务平台等系列产品，服务于教育出版机构、学校、教育教学管理机构，将进一步推动信息技术与教育的深度融合，推动中国教育出版行业的转型，助力于教育领域课堂教学改革，促进学生在信息化环境下的学习能力培养及教师教学方式的创新。

目前，该方案已经在全国多家不同类型的学校及出版机构实现成功应用。同时，方正互动课堂及教学云服务平台在哈尔滨香槟小学、大兴瀛海二小、第一师范附属小学等多所学校得到应用。北大方正希望能够利用其先进的技术，借助教师、专家、教研部门以及行政部门等的指导，为推动中国教育信息化进程贡献新的力量。

天仕博个性化学习系统——智动课堂解决方案

北京天士博科技有限公司 乔华敏

北京天仕博科技有限公司创立于2000年，是专业从事教学终端制造、数字校园及区域云平台的教育信息化解决方案提供商，拥有著名教育品牌“天仕博（TRACEBoard）”及多项自主知识产权，创造了诸多中国教育信息化发展的里程碑事件。产品广泛应用于课堂学习、教学管理、区域服务等方面，远销全球80多个国家和地区，居国内领先地位。

天仕博智动课堂为教师和学生提供了互动产品，教师通过教师终端管理，学生通过学习终端学习。智动课堂还提供了“讲授式授课模式、合作式探究模式、自主学习模式”三种模式支持，为教师打造全新的个性化学习的应用情境，真正符合实际教学。智动课堂是以教育生态理论为依据，利用人机交互技术、无线技术、多媒体技术、智能终端技术创建的以提高学习成效为目标的课堂学习系统。它通过为师生创设每人一端的数字化桌桌通环境，达到教学网络化、学习个性化、评价常态化，从而实现学生自主、合作、探究学习的高效课堂模式，增强学生运用信息技术分析问题、解决问题的能力，培养其创新精神。天仕博智动课堂系统包括：智动课堂服务器、教师移动工作站、登录认证模块、班级管理数据库、课堂授课模块、课堂管理模块和学生端模块。

作为教育信息化的开拓者和践行者，天仕博始终以“自主创新、服务教育”为发展目标，以促进教育公平和均衡发展为企业使命，致力于未来教育发展，为中国乃至世界的教育事业做出贡献。

“一对一”数字化学习案例分享

天闻数媒教育研究院 滕秋丽

现代信息技术的应用为教育教学带来了根本性的变化。但仔细观察我们的课堂，我们依然发现存在着很多问题。随着多媒体等各种技术的应用，中国成为一个“课件”大国。但是课堂的教学方式没有改变，教师仍然主宰着课堂，学生没有处于主体地位，技术促进学生学习的作用没有得到发挥。于是，利用信息技术改变学生的学习，让技术成为学生的认知工具，随着“一对一”数字化学习的出现而兴起。

篇8

网络信息安全自查工作总结

一、 自查工作的组织开展情况

根据济南市办关于开展网络信息安全考核的通知精神，我单位积极组织落实，对网络安全基础设施建设情况、网络安全防范技术情况及网络信息安全保密管理情况进行了自查，对我单位的网络信息安全建设进行了深刻的剖析。

学校信息化建设基本情况

莱芜区雪野街道办事处中心小学，座落在美丽的雪野旅风景区。历经13年合并西峪河南小学、大厂小学、北栾宫小学、南栾宫小学组建新的中心小学。学校现辐射省扶贫村庄5个，涉及扶贫学生人数：125人 ，占比：27%。目前，在校学生 634名；43名教师都具备大专及以上学历。多年来，在上级部门的扶贫支持下，我校信息化建设有了飞跃提升，学校拥有2个50座网络计算机教室， 45台教师用计算机，50套教师用智能平板，180套学生用智能平板（配备了4个教学班），并且实现了智能平板与智能黑板的无线连接。6台办公用机，生机比为11:1，师机比达到1：1。学校有20套多媒体电子白板设备，15台智慧教室互动黑板，普通教室、学科专用教室、会议室均配备了现代化多媒体教学设备。学校建高标准录播室1个，录播系统功能完善。互联网100MB光纤接入，教学办公实现了自动化、网络化、信息化。学校建设了宽带数字化校园网络、学校网站、智能广播系统、监控系统、视频会议系统。

学校有各种教学光盘超过150GB，有教师自制课件光盘15GB，学校信息网拥有各学科教学资源超过100GB，教师在学校网站上可自己的博客，实现与校内外教师的交流与学习。

为推动学校课堂教学改革深化发展，全面提升课堂教学质量，打造精品课程，促进教师成长，我校于2014年2月建立了电子录课教室。录课室采用一机双模录播设备，既支持全自动录制方式，也支持半自动和手动人工导方式。录课室在天花板上分别设有6个声音采集器。录课室投入使用后，因为其具有抗干扰，使用方便，跟踪切换灵活的特点，一直受到老师们的青睐。录课室实现了同步录制、实时直播、在线点播、自动跟踪、多方交互、后期编辑等多种功能于一身，它让在录课室外看课的教师随机点评无拘束，也让室内上课的教师和学生积极投入无负担。在历年度的“一师一优课一课一名师”活动中，我校所有教师的课都是在录课室进行录制的。效果非常好，几位教师的课也脱颖而出。录课室的使用也提高了教师的信息技术水平。

在这些先进设备的使用中，智慧黑板、电子白板设备的使用，得到了最大化的运用，这也大大提高了教师的教育教学能力及教学效果，学生学习积极性也得到提高，接受知识的方法正逐步向多元化发展。

学校现配有1名专职信息技术教师，信息化设备使用率高，设备完好率达到95%以上.

信息化“三通”建设情况

1.微机室更新建设

2013年11月，政府投入扶贫资金 40万元，为我校配备当时新款联想台式机的微机室。全新的微机室配备50台学生机，1 台教师机，架构了100兆网络。2018年合并几处小学，组建了学校的电子阅览室，配备50台学生机，1 台教师机，架构了100兆网络。

2.“班班通”工程建设

2013年11月，为实施“班班通”工程建设，政府投入扶贫专项资金40万元，为 20个教学班全部配齐校园网终端计算机，配置了20块交互式电子白板配置EPSON D290教育用液晶投影仪。2016年在新教学楼启用之前投资148万元用于内部配套，购进15套智能黑板。在教学和学习中学空间、用空间，发挥教育信息化的强大功能，进一步提升了信息技术与课程融合的深度和广度，助力全校智慧教育快速发展。

3.“校校通”工程建设

我校现已经安装100兆带宽联通公司光纤设备与外网相连，实现了校园网与雪野教育系统局域网、互联网的连接。与上级主管部门、兄弟学校之间构成了“校校通”。时时网上接收通知，网络报送。节省了时间，提高了办事速度效率和准确率。

4.“人人通”工程建设

学校就强化网络安全和做好教育信息化工作的重要意义提出了明确要求，通过校本培训，老师们就空间基础架构、各大板块功能、后台数据搭建、资源建设应用等与学生进行了认真学习，并在开通和应用方面的操作技能也得到提高。广大教师和学生开通空间，充分感受利用空间开展教学、学习和互通交流带来的便利。

二、 网络安全等级保护工作开展情况

学校的网络未开展网络安全等级认定工作。但成立中心小学网络安全领导小组，成立由校长任组长，安全委员任副组长，班主任任安全员的领导机构。

三、关键信息基础设施安全保护工作开展情况

学校已经制定安全建设整改方案，对关键信息基础设施进行了防护，保证每一台电脑自带防护措施。关键网站，密码由专人管理。网站关键信息基础设施已加软件防护。

四、网络与信息安全信息通报工作开展情况

已就网络与信息安全信息通报工作开通了网络安全事件预警机制，做到了人尽其责，形成了机制。

五、网络安全防护类平台建设工作开展情况

学校就网络安全防护类制度已全部制定。形成人人有责，人人有任。制定了微机室、电子阅览室制度、网络运行运维制度。形成的制度规范成体系。

六、当前网络安全方面存在的突出问题

1、学校各类人员就网络安全意识还有欠缺。

2、设备防护缺乏专业化的指导，各种防护知识有欠缺。

七、下一步网络安全工作计划

1、加强信息化安全意识培训与提醒。

篇9

关键词： 云计算；合肥烟草；思杰；虚拟化；办公模式；创新

1 合肥烟草的信息化现状

近些年来，合肥烟草相关的信息化系统也在不断的革新，目前已建成优质、高效、低成本的现代化卷烟营销网络模式，但是由于业务规模的不断扩大，原有的业务系统使用过程中也凸显出一些问题：

1）相关业务系统缺乏高效的IT交付能力，尤其是在远程交付的时候：包括公司领导、客户经理等人员由于出差等原因不在公司或者外出时没有携带笔记本等相关设备时，很难及时进行业务数据查询及相关公文的调阅，从而影响工作效率。

2）数据中心缺乏一套有效的运维管理平台：针对IT管理员，相关工作人员下班回家或者因为公务不在公司时，一旦数据中心出现故障，系统的障碍排除将会变得非常麻烦，来回的路途上也会花费大量的时间。

3）关键业务数据安全性上存在很大的隐患：合肥烟草员工数量较多，且员工的操作技能也不尽相同，不便于公司的日常管理。

4）业务系统繁多，密码帐号缺乏有效的验证管理：合肥烟草内部应用系统多达10多个，每个系统都有相关的帐号买米，大部分员工为了方便记忆便将相关密码统一，这样一旦其中的一个密码泄漏可以会导致部分员工越权操作。

因此为了方便办公，提高工作效率，建设一套具有相关安全管控能力的IT交付平台成为合肥烟草相关的工作重点。

2 思杰的云计算技术

关于云计算[1]，他的定义更多是从计算模型上来说，“云计算”是通过网络将庞大的计算处理程序分拆程无数个较小的子程序，交由多部服务器组成的庞大系统存储、计算、分析后，将处理结果回传给用户的一种计算模式。

然而不得不说的是：如今，企业的经济和技术环境发生了巨大变化，促使办公方式从传统的静态模式过渡到“虚拟办公”，在这种全新的模式下，各类办公人员可以广泛分布在不同机构和不同地方。我们不再简单地认为办公人员就是固定在某一办公室或地方工作的正式员工，相反，只要是为企业的发展而工作的人员都可成为办公人员，不管他们在公司的职位、地位或职能如何，也不管他们是在分支机构、家里、差旅途中还是在企业内部或外部。同时相关的员工可以在提高工作效率/性能的同时实现协作：思杰可提供增强的在线沟通、协作及与他人互动的工具，并且通过集中管理和控制的方式，保障保护数据免遭恶意威胁和丢失，加密应用和数据交付，审查虚拟员工的会话以确保合规性。

在思杰的愿景里，通过云计算这样一种全新的方式，精简IT，简化管理，降低成本，提高服务器及网络的利用率。

2.1 应用虚拟化

不管是30年前成立的会计事务所还是现在所成立的虚拟网络部门，两者的作用都是一样的，都是有效开展业务的基础，即实现与员工、同事、供应商和客户之间的交流和互动。

从传统意义上说，实现有效交流和互动需要具备两大共同要素。1）物理要素，即地点、场所以及我们周围的设备。2）社会要素，即目标一致的人与人之间的人际关系协调和联系。

过去的朝九晚五制办公室文化几乎已经完全消失。Gartner 公司预计超过45%的员工每周有20%以上的时间在办公室外工作。最近的一份调查显示，小型企业的员工更希望能自行安排工作时间，成为时间的主人这种意愿越来越强烈。更有趣的是，同一调查显示小型企业对远程访问的需求比其他所有企业高66%，而且，有62%无法远程办公的员工希望能开展远程办公，这意味着小型企业应该增强员工的办公灵活性，以提高业务灵活性，保留优秀人才。

推动在办公室[2]外的地点办公这一计划的因素包括：1）远程办公给企业本身带来的效益，包括提高生产效率，减少差旅费用；2）员工希望不受工作时间和工作地点的限制为企业服务。通过增强员工的办公灵活性，企业可提高员工的工作满意度，并有助于雇佣和保留优质员工和承包商。

应用虚拟化是传统部署方式的一种替代方案。通过虚拟化可以将应用与其基础计算平台分开，并允许将它们交付到用户设备上，而不用分配和安装在这些设备上。

使用XenApp，必须首先对应用进行重新配置。这样就可以生成一个应用包，能够适用于运行各种应用的所有目标平台。然后，应用包将被保存在一个中央应用中心（Application Hub）或文件系统中。这样就可以使用按需交付来实现离线或在线应用访问。

1）通过离线应用虚拟化，能够以”流”的形式动态地将应用交付到用户设备上的隔离环境中。然后，使用本地计算资源来运行该应用；这样，即使用户未连接到企业网络时也可以访问基本的程序和数据。

2）此外，也可以通过在线应用虚拟化，应用将以“流”的方式交付到中央托管服务器上。然后，用户被连接到运行他们需要访问的应用的远程会话上。这种方式需要使用数据中心资源来运行这些应用，并且用户可以从任何地点访问。同时一个经过充分优化后的协议，允许只传输键盘敲击、鼠标移动和屏幕更新信息，来帮助实现高清用户体验。

使用XenApp，用户可以使用任何设备，从任何地点上访问任何应用，而企业的敏感数据也不会离开数据中心。同时，企业能够以高效、集中的方式管理相关应用，与传统部署方式相比，这种方式可降低复杂性和成本。

2.2 桌面虚拟化

桌面虚拟化正成为向用户交付桌面和应用的主要方式。[3]虽然IT主管可以自主选择厂商和技术，但他们必须仔细确定各方面工作的业务优先级，然后为每个用户组选择适当的方案，同时牢记降低成本、技术复杂性和风险。

在着手深入研究桌面虚拟化实施相关的技术细节之前，任何企业必须考虑下面的相关步骤，然后才能展开转型的实施工作：

1）分配业务优先级。要想最有效地利用桌面虚拟化，企业必须确定当前及未来的各种业务要求并为它们分配适当的优先级，包括业务灵活性、虚拟工作方式和成本节约等方面。他们还必须考虑最终用户和IT部门对变革、新技术和新的计算方法的态度。

2）制定实现价值的时间表。分配完优先顺序后，企业必须确定在多长时间内解决需优先解决的业务问题。要制定通过桌面虚拟化实现价值的时间表，首先需要对用户进行分组，然后评估为每个用户组实施正确技术的复杂性。若想在短期内取得明显收效，企业应从有望在短期内实现价值的重要用户组开始。初始项目实施完成后，便可以更快、更简单而且更可靠地添加有着类似要求的更多用户。

3）制定技术路线图。先期的试验性部署完毕后，IT主管们就可以开始为各个项目分配优先顺序并进行相应规划。企业必须花费足够的时间来进行项目规划，制定切实的目标，遵守主要时间表并避免忽略重要的项目依赖性。

3 思杰技术在合肥烟草的应用

现阶段，合肥烟草计划利用Citrix的XenApp及XenDesktop?

虚拟化软件，为需要外出办公人员及IT运维人员提供虚拟化应用及虚拟化桌面的服务，通过ICA协议进行加密封装，通过网络（无论是Internet高速网络还是3G甚至是2G网络），以流的形式，最终用户就可以安全高效的访问该虚拟应用或者桌面，与此同时Citrix的这套虚拟化系统不仅可以在办公室、在家里办公，而且还可以随时随地的通过智能手机、移动电话、掌上电脑等设备接入，让移动办公成为可能。相比较以往的其他方式，这样的成本更低，安全性上对更高，还大大提高了工作效率。

由于Citrix ICA交付技术带来的安全特性，相关的业务系统在使用的时候还能够有效避免联通互联网所带来的安全隐患。

更由于思杰相关技术其带来的高效性，运维人员可以快速高效的接入数据中心机房，减少故障损失。

4 结束语

通过思杰的相关的虚拟化技术可以带来合肥烟草相关应用系统的变革：

1）客户端支持多样。可以支持几乎所有桌面操作系统和手机平台，一旦部署完毕，无需专业人员的帮助，用户只要在手机等终端设备上安装Citrix Receiver软件，就可以直接访问所有后台应用。

2）速度快。Citrix虚拟化方案在正常应用状态下平均每个用户仅占用20K左右的带宽，所以通过Internet即可达到满意的速度和性能，节约了大量的专线和VPN成本。

3）安全性。所有应用程序和数据完全在服务器端运行，客户端看到的仅仅是服务器运算屏幕的变化量，没有实际的数据运算，保证了数据的集中、统一、安全。

4）可以运维人员的快速接入。可以使用XenApp的运维工具或者XenDesktop的运维用桌面来远程运维，减少故障带来的损失。

参考文献：

[1]张文川，云计算与智慧校园的建设，第一版，北京：电子商务，2012年，第5期.

篇10

裴 纯 江西财经职业学院 江西九江 332000

【文章摘要】

分析学生宿舍网络情况，采用一套网络硬件搭建统一平台，实现多运营商平等接入，市场化竞争，为学生提供优质服务。

【关键词】

多运营商接入；无线网络；radius ；bas

1 学生宿舍网络现状

为了满足学生日益增长的上网需求， 便于对学生上网行为进行规范和管理，以及为了将网络学习资源引入学生寝室，江西财经职业学院自2008 年开始经过三年时间建成了覆盖所有学生宿舍的有线宽带网络。2011 年学生上网用户数即迅速增涨到6000 人，且随着学生网络应用的发展，带宽需求也大幅提高，原有 1G 的出口带宽远远满足不了学生的接入需求，按此人数的实际带宽需求应在6G 以上，出口带宽不足严重影响了学生宿舍网络的正常使用，为此学院于2012 年6 月与中国电信九江分公司签订协议，由其提供接入带宽和维护人员，负责学生宿舍网络的运营工作。

九江电信运营学生宿舍网络后，接入带宽和服务得到了明显改善。但是由于学生宿舍宽带由一家运营商运营的垄断格局给学院的网络管理带来了诸多的新问题。按照有关文件，任何运营商不得在高校进行独家垄断经营。同时，学生宿舍网络和校园网络的互通也出现问题，导致学院的教学资源不能很好得被学生使用。

随着信息技术的迅猛发展，学生上网需求、上网行为也在发生重大改变，智能移动终端的普及使得学生对于无线接入的需求呈现爆发式增长，以台式电脑为服务主要对象设计的学生宿舍有线网络已无法满足学生的需求，建设无线校园已经成为校园网络建设的必然选择。

在调研多家院校学生宿舍网络建设的基础上，提出了建设统一接入平台，实现有线无线一体化的学生宿舍网络的方案，将原有的学生宿舍有线网络和新建的校园无线网络融为一体，学生网络接入不分终端类型，采用统一的校园帐号认证， 接入校园网络，再通过统一接入平台自由选择网络运营商实现INTERNET 的接入。让学生可以真正实现在校园内可用任意终端随时接入校园网内的教育资源、教育服务公共服务平台。同时实现多家通信运营商的公平接入，避免独家通信运营商垄断网络接入服务的状况。 2 校园网络功能设计

2.1 实现一个由学院进行统一管理的开放式校园网络，国内主要通信运营商均可平等接入，提供市场化的商业竞争环境，为全院学生提供多样化的网络接入服务。

2.2 建设一个高可用、高安全、高稳定、易使用、易管理、易扩展的无线校园网络与基础设施平台，通过支持802.11N 标准，实现无线网络的无缝高速覆盖，以适应信息技术的飞速发展和学生多种移动终端的便捷接入和未来数字校园和智慧校园的建设需求。为实现优质资源班班通，网络学习空间人人通构建一个良好的基础平台。

2.3 实现学生接入的一体化认证，不区分学生的接入终端类型，采用统一的校园帐号实现宿舍网络认证。

2.4 提升学生宿舍网络与校园网络的连接带宽，提高学生访问校内得实精品课程平台、金智教学资源共享平台、教育部财政部网络教育数字化学习资源中心分中心、学院数字图书馆、学院VOD 等教学资源公共平台的体验水平。

2.5 重建校园网络管理模式，保障网络服务质量。一是要保证学生宿舍网络的上网带宽，确保用户上网体验效果；二是要保证网络维护工作响应及时准确，确保用户在出现故障后能及时得到有效处理。三是保障各运营商在校园内的有序竞争。

3 校园网络建设内容

3.1 网络核心建设

有线网络建设是对构建一个新的学生宿舍网络核心体系，构建一个高性能的核心平台，以实现多家运营商的平等接入、一体化认证和管理运营。

3.2 无线网络建设

无线网络建设实现学生宿舍区、办公区及生活区域的无线覆盖。全面进行多种灵活接入方式建设，通过完善的高速无线网络来实现整个校园范围内无盲点区域的网络覆盖。无线网建设完成后，数字信息化渗透到校园的所有角落，在教学、科研、管理、服务等多个方面为师生带来的变化。

4 网络核心方案

4.1 网络构架

以校园BAS 为核心，现有校园网络和宿舍有线网络构架基本保持不变，在核心设备上各添加两个万兆接口，接入校园网核心BAS 设备，各运营商的学生宿舍网络出口通过一个或多个万兆接口接入校园核心BAS，无线网络核心交换机通过2 个万兆接口接入校园核心BAS，校园核心RADIUS 旁挂在校园核心BAS 上。

4.2 一体化认证

有线网络采用PPPOE 方式，使用校园帐号经校园网radius 设备认证后，根据域名后缀不同经BAS 设备分别路由至各运营商出口或校园网入口，需要接入INTERNET 的再经由运营商认证后接入。

无线网络采用potal 认证，移动终端用户根据选择不同的无线SSID 号分配地址，使用校园帐号经校园网radius 设备认证后，radius 向BAS 推送信息，按所选SSID 接入运营商出口或校园网入口，需要接入INTERNET 的再经由运营商认证后接入。

有线无线使用的radius 系统为统一系统，采用同一数据库，学生认证帐号具有唯一性。接入INTERNET 需要经运营商进行二次认证，此过程由校园radius 进行，学生将运营商帐号密码通过自助方式存于radius 中，由校园radius 向运营商提请认证，过程对学生透明，学生仅需要记住校园帐号密码即可。

5 无线网络

通过部署支持802.11N 的无线AP 建设覆盖全校的独立的无线网络，并和现有有线校园网进行融合。 整个无线网络分为三层结构，分别由核心交换机、汇聚交换机、POE 接入交换机和无线接入AP 组成，并部署网络管理系统、认证计费系统， 实现无线统一管理，统一认证。核心互联采用虚拟化技术。

无线区核心交换机启用虚拟化功能， 每台配置双冗余引擎和1+1 电源冗余、提供万兆光纤接口和千兆光口以及电接口用于互联以及未来扩展。

汇聚交换机通过双链路和核心交换机互联，分别在学校宿舍楼、教学及实验楼、图书馆及行政楼等楼栋区域部署汇聚交换机。

为了对大量的AP 进行统一和方便的管理，在主校区两台核心交换机上部署无线控制器，无线控制器双千兆分别上行至两台核心交换机。

接入交换机建议采用全千兆POE 接入交换机，每台提供24 个千兆接入GE 电接口、4 个非复用的千兆SFP 上行光接口。通过千兆光纤或网线上联。

无线AP 采用802.11n 型AP，其中在宿舍区采用智分802.11n 无线AP（每个AP 带4 个房间），支持双频双流入室覆盖， 在教学办公区采用100mw 的放装802.11n 无线AP 实现双频双流覆盖；在室外（例如：体育馆、操场等）采用500mw 的防水防尘的室外AP，每台AP 都配置足够的馈线、天线等配件, 并支持IPv6/IPv4 双栈协议并能提供独立的纯IPv6 SSID 通道。

为了支持未来的数字化校园建设，并在校园网有线区域部署认证计费系统、网管系统。当学生和老师接入校园网时配合实现校园网无线统一帐号认证和权限控制，实现无线有线网络的统一认证、管理和运维。

6 网络管理

6.1 开户业务办理

在学院信息中心的统一监管下，鼓励多家通信运营商向全院师生自行开展形式多样的各具特色的网络接入服务融合套餐。师生凭各运营商的办理凭证和有效证件到学院网管中心免费办理校园BRAS 账号，学院信息中心可通过校园内的BRAS 设备有效地监管各通信运营商运营情况。

6.2 网络管理维护

校园INTERNET 接入部分由各通信运营商管理，各运营商可根据各自用户数动态调整接入带宽。校内网络由具有相应网络管理维护资质的第三方专业网络公司进行维护，各运营商根据各自用户数承担相应比例的维护费用。

本方案搭建了一个校内统一的开放的接入平台，允许多家通信运营商同时提供有线和无线接入服务，有效解决了独家运营商垄断校内网络接入服务从而导致不公平竞争及由此所产生的一系列问题。同时解决了有线无线一体化认证问题，师生采用任何一种终端设备、采用有线或是无线接入方式，只需一个校园帐号，即可便捷地访问既定网络，各家通信运营商的二次认证对校园用户而言是透明的。这为多家通信运营商同时提供有线和无线接入服务提供了技术基础，极大地简化了校内网络管理问题。