电气工程及其自动化专业素养范文

导语：如何才能写好一篇电气工程及其自动化专业素养，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词:电气工程及其自动化;存在问题;改进措施

电气工程及其自动化对促进企业的发展有着重要的作用，因此相关企业应该重视电气工程及其自动化的应用，建立健相关体系，并加强电气工程及其自动化工作中的产品质量，从而进一步提高电气工程及其自动化的水平，促进企业可持续发展。

一、电气工程及其自动化存在的问题

(一)缺乏完善的体系电气工程及其自动化包括计算机技术、机电一体化技术等等诸多领域，是一项比较复杂并且涉及范围广的新兴技术手段［1］。因此在进行电气工程及其自动化的过程中应该有完善的标准和体系，保障电气工程及其自动化价值的有效使用。但是在实际的电气工程及其自动化的过程中，并没有建立完善的科学体系，存在的缺陷仍然较多，因为电气工程及其自动化设计计算机技术等等领域，范围广内容多，因此相关的体系建设会不避免的存在一些问题，特别是在具体的领域方面有不同的标准，因此在建立相关体系的过程中增加了一定的难度。再者，随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断进步，电气工程及其自动化发展的速度越来越快，因此一些制定的标准体系已经无法有效适应电气工程及其自动化的发展。

(二)质量存在问题电气工程及其自动化的质量问题应该是当前最需要解决的问题。由于电气工程及其自动化包含的方面多样化，因此每个环节的质量也相对复杂，质量的控制难度较大。其次，一些电气工程及其自动化的相关工作人员在进行工作的过程中缺乏专业知识的掌握和专业技能的掌握，以至于在电气工程及其自动化的工作过程中无法按照相关的规定进行严格的质量把控，以至于在实际的工作过程中存在一些质量问题。

(三)能源消耗问题随着工业的发展，在生产过程中越来越离不开电气工程及其自动化，而电气工程及其自动化的应用决定着工业生产的效率［2］。其次，随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断进步，我国的工业发展开始现代智能化，而在现代智能化的发展过程中，电气工程及其自动化的相关设备是必不可少的基础设施，电气设备的应用和电气工程及其自动化技术的使用能够最大程度的提高工业的生产效率和产品质量。但是在实际的工业发展过程中，由于电气设备的使用力度加强，随之而来的是能源的过度消耗，从而导致我国的相关能源处于紧缺的状态。

二、解决电气工程及其自动化问题的途径

(一)建立健全相关体系在进行电气工程及其自动化的过程中，应该加强建立健全相关体系，建设完善的电气工程及其自动化的工作环境，从而进一步促进电气工程及其自动化的发展。因此，在建立健全相关电气工程及其自动化相关体系的过程中，应该随着电气工程及其自动化的发展及时进行相关的体系完善和补充，防止因为电气工程及其自动化发展的过快而导致相关体系出现滞后的情况，所以相关工作人员在进行体系完善和补充的过程中应该进行实际的考察检测，对电气工程及其自动化的相关技术和设备进行充分的了解后进行科学合理的体系制定。其次，在建立健全电气工程及其自动化的相关体系时，应该根据具体的电气工程及其自动化的相关技术和设备的不同特点进行针对性的体系制定与完善，保证每个环节的电气工程及其自动化的技术和设备都有其具体的标准和体系。最后，在建立健全电气工程及其自动化相关体系的过程中，应该根据企业的具体发展情况和相应的企业内部标准进行统一性的体系健全，从而防止出现规定混乱的情况。

(二)加强能源节能在进行电气工程及其自动化的过程中，相关部门应该加强重视电气工程及其自动化中能源消耗的问题。因此相关部门应该进行实际的考察，充分了解电气工程及其自动化中能源消耗最严重的环节，在有效满足电气工程及其自动化能源需求的基础上，进行相关的管理和优化措施，对电气工程及其自动化进行相关节能设计，从而有效减少电气工程及其自动化在工作过程中的节能消耗。比如在采购相关供电系统变压器的时候，应该充分考虑到节能消耗的问题，采购能够有效减少能源消耗的供电变压器型号，从而更好地加强能源节能的目的。

(三)加强相关管理在进行电气工程及其自动化工作的过程中，相关企业应该充分认识到产品质量的重要性，加强对电气工程施工建设的质量管理。因此，在进行相关施工建设的过程中，应该加强对工作人员的相关培训，加强工作人员的专业知识和专业技能的掌握，并有效提高相关工作人员的工作素养。其次，在进行电气工程及其自动化的施工过程中，应该加强对相关材料的质量检测，并安排专业的工作人员进行施工材料的采购和检测，从而保证在施工过程中材料的质量。最后，在进行电气工程及其自动化施工的过程中，相关管理工作人员应该加强对施工环节的监督和管理，保证在施工的过程中每个环节都能够严格按照相关的标准和规定进行，从而有效提高电气工程及其自动化工作的有效开展。

篇2

【关键词】电气工程；自动化；问题与措施

0 前言

随着社会的发展，在电气工程及其自动化系统不断发展、功能不断提升的过程中，现代社会的工业生产逐渐进入自动化，这就大大增加了生产效率，和减少了人力的输出，为社会经济建设带来了新的活力。在其中也出现过一些的问题，但是只要及时的发现问题，并提出来想出相关的办法进行解决，那么一切问题都会迎刃而解，更加的提高社会发展的进程，加快社会发展的步伐。

1电气工程及其自动化的发展现状

电气工程及其自动化的发展是随着科学技术的创新而不断取得革命性突破的一个领域，是现代工业发展的关键领域。针对现阶段电气工程及其自动化的发展现状，必须要对介质访问方面的控制研究加以重视，未来我国电气工程研究的一个重要的方向就是对现场总线控制系统的研究。这一系统可以进行网络数据的快速传输，将企业运转的成本和费用加以降低，提升了电气工程工作开展的科学性和有效性。随着现代互联网技术的不断进步，电气工程自动化在内部结构方面也随之不断发生着调整和改变，不同的数据的变化都是围绕着实际的数据处理而发生的，这就极大地促进了电气工程自动化的进步，推动了其改革的步伐，加快了其改革的进程。

2 电气工程及其自动化存在的问题分析

2.1 自动化系统集成性不强

要想提高电气工程的自动化，就必须要过系统集成化这一关。目前，我国很多的电气自动化还停留在多岛自动化的层面，未能突破电气系统集成化的大关。多岛自动化具有功能单一、不能实现信息共享、互不连接等缺点，不能够发挥电气工程自动化的功能以及效用，因此相关单位还需要不断提高电气自动化系统的集成性。

2.2 自动化的网络构架不统一

电气自动化是依托于网络结构而发展的，旨在建立一个高效、快捷的电气工程及自动化系统，但是目前，我国很多企业的网络架构存在差异，这就阻碍了电气自动化的发展。此外，不同的企业以及商家在进行软件产品或者硬件产品的交换过程中，因为程序接口存在差异，就会导致企业和商家之间的数据传递以及信息交流无法顺利继续，也无法进行畅通的信息和数据共享，这就使得电气工程及自动化系统无法在实际运行中发挥应用的效果。

2.3 自动化技术受主观支配

在电气工程自动化技术的研究开发和实际应用中，技术人员十分容易被主管习惯以及意识所支配，同时，技术人员对自动化技术的思想理论以及技术掌握程度存在差异，就会采用不同的开发平台，这就导致电气工程及其自动化技术在设计、实施与运行维护中的成本增加，同时增加了系统出错的风险，提高了运行费用和系统负担。

2.4 节能问题

电力工程存在的节能问题有很大一部分集中在建筑电气节能设计和使用之上。随着社会经济的发展，建筑行业发展十分迅速，作为建筑工程的重要组成部分，电气工程分技术和管理水平越来越多的影响建筑行业的发展，电气工程的质量也直接影响着建筑工程质量水平。实际上，电气工程和建筑工程一直存在着能源利用方面的矛盾，电气工程一方面要满足建筑物照明等基本需求，一方面还要满足特殊场所的特殊用电需求，此外还要考虑到通风、卫生等问题。

2.5 质量管理问题

电力工程质量问题的产生一大部分是因为我国很多企业与部门在对电气工程质量进行检查时只注重结果，侧重质量检验，而忽视电气工程施工质量以及质量管理等方面的检验与把关，这种情况长期存在，就导致企业以及相关部门放松对电力工程质量的管理工作，使电气工程顺利施工受到阻碍，影响施工质量和施工进度等。

3 电气工程及其自动化问题的解决措施

3.1 实现科技化

科学技术的飞速发展给电气工程发展及其自动化提辉供了强大的技术支撑，也极大地影响着人们的生产与生活。为了应对电气工程自动化中出现的问题，借助科技的力量，努力实现科技化是必须的。所谓的科技化就是要在电气工程自动化发展过程中不断引进新技术，使用新材料，推出新产品，我国在引进新技术的同时要十分注重自主创新，以降低能耗为主要着力点，在生产实践中积极推广低能耗的新技术、新方法与新工艺。在电气工程自动化发展过程中，我国要善于利用新型的材料，借助信息技术、计算机技术、网络技术等高新技术研发新的产品。

3.2 实现信息化

21世纪是信息化的时代，计算机技术的发展以及网络的普及使得信息的传输十分便利，电气工程自动化要努力实现信息化，也就是在发展过程中十分重视信息技术，将网络通信技术广泛并且熟练地应用到电气设备的设计、制造与运行的过程中，并且在计算机优化与仿真技术、人工智能分析等方面熟练运用网络通信技术，使信息交流畅通无阻，更有助于电气工程自动化的实现。

3.3 实现开放化

电气工程自动化需要努力实现开放化，也就是要与外界建立一个借口，与外部世界进行连接。计算机网络技术的发展，使得信息的实时交换以及网络共享成为了可能，在电气工程自动化实现开放化的过程中，计算机网络是重要的基础设备，也是实现电气工程自动化管理、决策、控制和制造一体化的关键，目前，计算机网络技术已经光反应用到了电力系统的各个元件以及局部系统的监督、管理与调节中去，已经逐渐成为电气工程信息管理、技术调度和自动化等方面的核心。

3.4 加强质量管理力度

电气工程质量管理长期被人们忽视，这十分不利于电气工程的发展，因此相关部门和企业应意识到电气工程质量管理的重要性，从工程专业性、材料、和管理方法等方面入手，努力提高质量管理水平。相关单位和企业要建设拥有专业技能和高素质的团队，对人员进行严格的筛选，并定期进行系统的培训，健全考核制度，实行奖惩制度和淘汰制度，提高员工的工作热情。同时，相关单位和企业要鼓励技术人员进行自主创新，不断提升专业技能和自身素养，并为技术人员提供外出学习和工作交流的机会，从而逐渐塑造一支专业技能强，操作能力高，综合素养高的专业工程建设队伍。建材始终是工程的基础，因此在电气工程实施过程中，相关单位和企业要进行严格的建材管理，把好材料关。电气工程使用的材料必须是正规厂家生产的、有质量检验合格证书的正品材料，工程使用的材料要储藏要注意防水、防火、防潮，进行严格的日常管理，并要定期对材料进行质量检查并做好记录，材料进入施工现场之前要进行严格的检查，坚决不使用不合格的材料，从根源上保证电气工程的质量

3.5 优化电气工程节能设计

电气工程节能设计需要在满足建筑实际需要的基础上进行，要以降低能耗为重点。电气工程供电系统使用的变压器应该选择绕组阻值相对小的，降低电流损耗，在消防要求较高的场所，如高层建筑、化工企业等处可选用低损耗节能型干式电力变压器。建筑照明应当充分利用自然光，减少照明设施的使用，走廊等场所应使用智能照明设备。

4 结语

电气工程是高新技术领域的重要组成部分，是现代工业的重点发展方向，在社会发展中占有重要地位，也极大地影响着人们的生活。因此，要深入分析和研究电气工程及其自动化中存在的问题，采取有针对的措施，不断提高电气工程及其自动化水平，推动电气工程及其自动化技术快速发展。

参考文献：

篇3

一、培养方案体系构成及培养目标

为解决传统培养模式下，单一地灌输学生专业知识、学生知识面窄、综合能力差等问题，学院提出“三位一体”的培养模式，即“专业教育＋通识教育＋完满教育”的有机融合，围绕中心，努力培养“完整的人”。专业教育培养学生具有专业领域的理论知识和技术应用能力；通识教育重在开阔学生视野，提升文化品位，培养学生的科学精神和人文素养；完满教育的目标是努力培养学生具有优良品格、气质和综合能力，大力提升学生的情商。在2014级培养方案中进行了大幅度的修订，增加了完满教育模块，以及增加了通知教育学分比重，各个模块所占学分比重见表1。培养方案的体系重新构建，体现了专业特点和社会需求，培养学生具有电气工程及其自动化专业的理论知识和实践动手能力，并突出专业特色，重点培养电力系统、智能建筑行业应用型人才（专业教育）；积极拓宽学生的知识面（通识教育）；并重视人才综合能力的培养和个性发展（完满教育）。努力培养学生具有社会责任感、较强的交流能力、批判思维、勇于质疑、专业创造、知识面广，即知识、素质、能力协调发展的、具有国际视野和多元化视野的电气工程及其自动化专业领域综合性应用人才。

二、专业教育模块课程设置突出专业特色

电气工程及其自动化专业发展历史悠久，学科综合性强，传统的电气工程专业以强电为主，但随着计算机技术、现代电子技术、信息和控制技术的快速发展，在电气行业工作人员只掌握传统“强电”的知识已经无法胜任工作，并依托学院信息技术方面的优势，结合电气工程及其自动化专业所在自动化系的“电气—自动化专业学科群”平台，电气工程及其自动化专业教育模块需培养学生掌握强电基础知识的同时，还需掌握信息和控制科学的知识，形成强弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合的知识结构。从国民经济各个领域到日常生活都离不开电能，涉及电能行业的电气工程及其自动化专业，社会需求量大。特别是随着我国社会经济的发展，电力行业的发展迅猛，成为国家基础能源的支柱。近年来，电力行业重点发展特高压电网、智能电网、新能源发电等，需要高校为其提供大量的技术人才。而近年来，随着我国城市化进程的建设，我国建筑行业的发展十分迅猛，各种计算机、电子信息、控制技术等融入智能建筑项目中，智能建筑已成为建筑行业发展的大趋势，也是建筑业中新的“经济增长点”，建筑电气领域对人才的需求量也十分巨大。因此确立了“电力系统、智能建筑”为电气工程及其自动化专业特色，并以此作为培养方案中专业课程的侧重点。培养方案的课程设置时，考虑学生需掌握本专业领域必需的基础知识、技术，如电路基础、电子技术、控制理论、电力电子技术、计算机软硬件基础及应用等，还需掌握体现专业特色的知识、技能，课程设置见表2。培养学生毕业后能在电力、电气、建筑、制造、轨道交通、安装工程等行业，从事电力系统与电气装备的设计和运行、电气设计运行与维护、供配电系统、智能建筑设计、电气工程建设与技术管理工作，也可从事电力电子、电气传动、仪表等技术领域的工程设计、运行与维护工作。为更好地培养具有扎实专业知识、创新能力的应用型人才，电气工程及其自动化专业的所有专业课和专业基础课均采用小班教学，同时在修订培养方案时增加了实践课程学分，并且适当减少了验证性实验课，增加了锻炼学生创新能力和动手能力的设计性、综合性实践课，如增加建筑电气控制与PLC技术课程设计、供配电技术课程设计等。

三、通识教育与完满教育

通识教育与完满教育的人才培养目标为培养具有综合的领导才能——“完整的人”：（1）具有全球化时代公民的义务和权利意识、道德的基本要求，做到诚实守信，并具有为社会服务的公益意识。（2）较强的写作、表达能力，并具有在社会交往中的基本礼仪以及谈判技巧，以提高学生的有效沟通能力。（3）勇于探索、独立思考、善于质疑、开拓创新，孜孜不倦地寻找答案、追求真理。（4）具有艺术修养，热爱艺术、享受生活，让学生了解他们既是艺术、思想、价值等传统的产品，也是这些传统的创造者；具有人文艺术的创意理念，形成专业与创意相结合的能力。（5）团队精神和有效的协调能力，使学生具有应变能力，培养学生的组织和领导能力。通识教育由人文精神与生命关怀版块、科技进步与科学精神版块、艺术创作与审美经验等六个版块构成，设置的课程有信息技术与社会、从小说到电影等课程。完满教育搭建了艺术实践与欣赏、竞技体育、精品社团活动、志愿者服务等一体的“完满教育”平台，以及开设名家讲坛、名师课堂等。

四、结束语

篇4

【关键词】专业教育 专业特色 通识教育 完满教育

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）13-0001-02

中国经济与科学技术的发展势头迅猛，使高等学校的规模、数量也得到了迅速的发展，高等学校之间的竞争趋于白热化，具体的表现为专业之间的竞争日益激烈。因此只有提高专业核心竞争力，突出专业办学特色，优化人才培养模式，才是专业谋求持续发展的根本道路。

电气工程及其自动化专业是重庆邮电大学移通学院的校级特色专业建设项目。因此应紧密结合社会发展的需要，加强电气工程及其自动化特色专业建设的探索与实践，以优化专业结构，办出专业特色，提高人才培养质量。

重庆邮电大学移通学院电气工程及其自动化专业于2006年开始招生，至今已连续招生9届，共计2000人左右。经过9年来培养人才的探索，各方面都在不断地完善，虽然在专业建设、毕业生就业等方面取得了一定的效果，但和其他院校相比起步较晚，且社会发展变化迅速，需要进一步深化培养方案改革。因此从2011年开始每年都在对培养方案进行修订，以突出专业办学特色，强化实践环节，优化教学体系，以培养适应社会发展变化的应用型专业人才。

一 培养方案体系构成及培养目标

为解决传统培养模式下，单一地灌输学生专业知识、学生知识面窄、综合能力差等问题，学院提出“三位一体”的培养模式，即“专业教育+通识教育+完满教育”的有机融合，围绕中心，努力培养“完整的人”。专业教育培养学生具有专业领域的理论知识和技术应用能力;通识教育重在开阔学生视野，提升文化品位，培养学生的科学精神和人文素养;完满教育的目标是努力培养学生具有优良品格、气质和综合能力，大力提升学生的情商。

表1 各模块所占学分比重

类别

专业教育

通识教育

完满教育

学分所占比重

53%

22%

25%

在2014级培养方案中进行了大幅度的修订，增加了完满教育模块，以及增加了通知教育学分比重，各个模块所占学分比重见表1。培养方案的体系重新构建，体现了专业特点和社会需求，培养学生具有电气工程及其自动化专业的理论知识和实践动手能力，并突出专业特色，重点培养电力系统、智能建筑行业应用型人才（专业教育）;积极拓宽学生的知识面（通识教育）;并重视人才综合能力的培养和个性

发展（完满教育）。努力培养学生具有社会责任感、较强的交流能力、批判思维、勇于质疑、专业创造、知识面广，即知识、素质、能力协调发展的、具有国际视野和多元化视野的电气工程及其自动化专业领域综合性应用人才。

二 专业教育模块课程设置突出专业特色

电气工程及其自动化专业发展历史悠久，学科综合性强，传统的电气工程专业以强电为主，但随着计算机技术、现代电子技术、信息和控制技术的快速发展，在电气行业工作人员只掌握传统“强电”的知识已经无法胜任工作，并依托学院信息技术方面的优势，结合电气工程及其自动化专业所在自动化系的“电气―自动化专业学科群”平台，电气工程及其自动化专业教育模块需培养学生掌握强电基础知识的同时，还需掌握信息和控制科学的知识，形成强弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合的知识结构。

从国民经济各个领域到日常生活都离不开电能，涉及电能行业的电气工程及其自动化专业，社会需求量大。特别是随着我国社会经济的发展，电力行业的发展迅猛，成为国家基础能源的支柱。近年来，电力行业重点发展特高压电网、智能电网、新能源发电等，需要高校为其提供大量的技术人才。而近年来，随着我国城市化进程的建设，我国建筑行业的发展十分迅猛，各种计算机、电子信息、控制技术等融入智能建筑项目中，智能建筑已成为建筑行业发展的大趋势，也是建筑业中新的“经济增长点”，建筑电气领域对人才的需求量也十分巨大。因此确立了“电力系统、智能建筑”为电气工程及其自动化专业特色，并以此作为培养方案中专业课程的侧重点。

表2 专业教育模块主要课程设置及专业特色

专业基础

专业课

制图基础与计算机绘图、电路基础、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、电机与拖动控制、电力电子技术、自动控制原理、MATLAB及其工程应用、现代控制理论及应用、单片机及嵌入式控制技术、供配电技等

“电力系统”特色课程

电力系统分析

电力系统继电保护及其新技术

高电压技术

“智能建筑”特色课程

建筑电气控制与PLC技术

楼宇自动化技术

综合布线技术

培养方案的课程设置时，考虑学生需掌握本专业领域必需的基础知识、技术，如电路基础、电子技术、控制理论、

电力电子技术、计算机软硬件基础及应用等，还需掌握体现专业特色的知识、技能，课程设置见表2。培养学生毕业后能在电力、电气、建筑、制造、轨道交通、安装工程等行业，从事电力系统与电气装备的设计和运行、电气设计运行与维护、供配电系统、智能建筑设计、电气工程建设与技术管理工作，也可从事电力电子、电气传动、仪表等技术领域的工程设计、运行与维护工作。

为更好地培养具有扎实专业知识、创新能力的应用型人才，电气工程及其自动化专业的所有专业课和专业基础课均采用小班教学，同时在修订培养方案时增加了实践课程学分，并且适当减少了验证性实验课，增加了锻炼学生创新能力和动手能力的设计性、综合性实践课，如增加建筑电气控制与PLC技术课程设计、供配电技术课程设计等。

三 通识教育与完满教育

通识教育与完满教育的人才培养目标为培养具有综合的领导才能――“完整的人”：（1）具有全球化时代公民的义务和权利意识、道德的基本要求，做到诚实守信，并具有为社会服务的公益意识。（2）较强的写作、表达能力，并具有在社会交往中的基本礼仪以及谈判技巧，以提高学生的有效沟通能力。（3）勇于探索、独立思考、善于质疑、开拓创新，孜孜不倦地寻找答案、追求真理。（4）具有艺术修养，热爱艺术、享受生活，让学生了解他们既是艺术、思想、价值等传统的产品，也是这些传统的创造者;具有人文艺术的创意理念，形成专业与创意相结合的能力。（5）团队精神和有效的协调能力，使学生具有应变能力，培养学生的组织和领导能力。

通识教育由人文精神与生命关怀版块、科技进步与科学精神版块、艺术创作与审美经验等六个版块构成，设置的课程有信息技术与社会、从小说到电影等课程。完满教育搭建了艺术实践与欣赏、竞技体育、精品社团活动、志愿者服务等一体的“完满教育”平台，以及开设名家讲坛、名师课堂等。

四 结束语

篇5

关键词 高职与本科教育；贯通培养；课程构建；电气工程及其自动化

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）16-0076-03

1 前言

为了满足山东省经济社会发展和产业转型升级的需要，教育部和山东省教育厅出台一系类政策，加快和推进高技能应用型人才的培养工作。其中主要有《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学

〔2013〕3号）、《山东省人民政府关于加快建设适应经济和社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕

49号），以及山东省人民政府办公厅为贯彻落实鲁政发

〔2012〕49号文件而的《推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）等文件。其中核心的问题就是要打通高职和中职教育与本科教育的通道，可以说这些政策的落实具有很高的实践操作性，对培养出高层次的应用型人才至关重要。

2014年，齐鲁工业大学和山东职业学院共同申报并成功获批高职和本科对口贯通分段培养的试点，试点专业是电气工程及其自动化，也就是学生入学的前三年高职阶段为电气自动化专业，以公共基础课和专业基础课学习为主，后两年本科阶段教育以电气工程及其自动化专业的专业课学习为主。这五年的所有课程由齐鲁工业大学电气工程与自动化学院和山东职业学院电气系共同合作完成。2014年首次招生，从录取结果可以看出，报考该专业的考生分数比较高，所以录取的学生具有较好的知识结构，学生继续读本科的愿望比较强烈。

但是，由于现有的高职教育和本科教育培养方案相对独立，要想搞好分段贯通培养，首先必须解决两个阶段课程设置、教学模式、课程考核和理论与应用的衔接等问题。因此，两所院校深入研究和探讨了两个阶段培养目标、专业课设置、人才的素质结构、知识结构和能力结构的对接等问题[1]。

2 研究内容

电气工程及其自动化专业培养目标的有机结合 高职阶段教育的主要培养目标是塑造技能型高素质人才，然而本科阶段的培养目标是具有一定创新能力的研究型人才。从上面可以看出，这两个阶段培养目标之间有联系，但也有差别。“3+2”分段培养，目标贯通，有机衔接。应用本科院校和高职院校对接不同层次职业岗位的用人需求，以应用型人才贯通培养为取向，确定正确的人才培养目标。高职教育通常是培养面向生产一线的技术型和技能型人才，应用型本科教育主要是培养工程型、高层次技术型复合型人才。

以山东职业学院培养为主的高职阶段，主要培养学生的电气自动化技术专业技术应用能力和相应的技能水平，取得钳工证和电工证（人社局）、高压电工作业操作证（安监局）、高压电工进网许可证（能源局）、接触网工证等相关职业证书；能够胜任自动化生产线控制系统的安装调试与操作维护，工业过程控制系统的运行及维护，接触网、变电所、电力调度与管理等各系统设计、施工、检修、调试与运行方面等岗位[2]。

以齐鲁工业大学培养为主的应用本科阶段，进一步提升学生技术应用能力，接受更系统的技术应用能力培养，能够胜任电气工程领域如工业企业、电力工业、科研院所等的科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。这些是培养电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术等宽口径、高级复合技术人才的需要[3]。

研究本科和高职贯通阶段分阶段培养模式的有机衔接 充分借鉴国外先进的职业教育理念，通过研究不同形式高等教育模式，找出其中的优点，制定合适的培养模式。

以专业职业能力进阶为主线，将提升专业技能素养作为重点，不断向“能力进阶、项目导向、素养全程”的人才培养模式去努力，人才培养模式按照以培养学生职业能力为重要规律，分析各个职业岗位能力发展不同阶段与所需要的专业基础，两所学校与多家企业商讨，为学生规划职业能力阶段递进的专业学习计划，在高职阶段圆满完成相应当于“高级工”的职业能力培养，然后在本科阶段逐步过渡到“助理工程师”职业能力的培养，这样就能够顺利实现从高级工、技师到工程师的逐步升级进阶。能力进阶示意如图1所示。

根据行业企业发展和职业岗位工作任务的知识、能力、素质的要求，整合各阶段的教学内容；按照工作过程整合教学内容，以应用型人才贯通培养为取向，把学生从一个专业领域的新手按能力发展阶段，培养成高职阶段的高层次技能型人才，在此基础上继续接受应用型本科教育，培养成为应用工程师，并遵循工程的集成与创新特征，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容。开设主题学习，着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，强化个性化培养，加强学生创新能力训练，将其培养成工程型、高层次技术型以及其他应用型、复合型人才。

岗位职业能力分析与课程体系构建思路 对高职阶段和本科阶段，即贯通分段培养电气工程及其自动化试点专业，总体考虑，首先从山东职业学院电气自动化专业的人才培养目标、课程设置、教学模式和技能实训模式和考核模式出发，齐鲁工业大学制定出本科阶段人才培养的目标、课程设置、教学模式和考核模式。通过以上比较，寻找出两个层次教育阶段教学内容和知识的延续性和连续性，从而构建出合理的便于实践操作的新的课程体系。这种新的课程体系应该是高职阶段具有一定的技能和理论基础，便于后续本科阶段更高级别的理论和技能的学习。本科阶段教育以研究和设计为主，使学生具有较高的理论基础，最终能够具有相应的设计能力。

在前期企业、专业和专家调研的基础上，明确电气工程及其自动化试点专业本科学生毕业后主要面向的工作岗位是电气运行、管理，工程设计、施工，以及电气设备的维护、检修、安装和调试等方面的工作。分析这些岗位所从事的主要工作任务，典型工作任务可以分解为专业职业能力和专业素养两部分，经整合重构，确定本专业学生应具备的典型岗位职业能力。按照能力进阶的培养模式，重视岗位职业能力的提高，构建公共基础课程体系、本专业技术课程体系、专业模块课程体系和专业选修课课程体系四位一体的课程平台，贯穿集中实践教学环节，突出专业基本技能培养、专业专项技能培养与专业综合能力培养。

两个学段的相应教学内容进行有效结合，需要彻底打破原有学科体系的局限，实行课程教学设计的项目化教学模式，选取典型的教学项目模块，按照典型任务从简单教学项目逐步过渡到复杂的教学项目，在能力方面的培养遵循从低到高的逐步提高的递进顺序实施教学内容，然后将行业标准、技术规范融入项目教学中，建立完善的校内外实习实训基地，不断充实专兼结合的双师素质教学团队，实施教学做一体化教学，在教学过程中加强学生积极性的调动，教学主线是职业能力的培养，突出学生个性多样化及一定的创新能力的形成。

两个学段的课程按照教学做一体化设计，构建两个学段衔接紧密的课程体系。为了保证课程体系的有机衔接，课程设计时将职业资格标准纳入教学内容，由企业技术人员、学院教师、行业专家共同制定课程标准、编写教材，使教学活动与企业需求紧密衔接、教学内容与企业的需求深度融合，保证教学内容安排的先后顺序科学合理，就能使两个学段学到的知识适应企业岗位的需求，从而确保两个学段课程体系的高效运行。

3 保障机制

高职与应用型本科“3+2”贯通教育、分段衔接培养模式的实践证明，要不断创新两种教育体制的结合方式。在高职和本科教育课程无缝整合的共同目标下，两所院校的教育资源将充分共享。具体说来，就是高职院校主要是为学生传授必要的职业技能课程，因为只有这样，才能为学生今后的能力提升夯实专业基础知识。电气工程及其自动化专业高职教育和本科教育衔接一体的人才培养模式的高效运行，帮助学生提升自己的专业学位，为继续深造提供新的成才途径。

高职、政府和本科院校一定要想方设法，提供足够的经费，不断加强分段贯通培养的经费持续投入，保障贯通培养的顺利进行。要实现上述目标，政府、高职和本科院校三方需要协同努力。高职院校要在经费投入方面与企业共同投资。政府要鼓励高职院校进行课程改革，高职院校和本科院校自己也要不断完善衔接机制和体制，不断尝试和创新合作模式。应用型本科院校要想得到高质量的生源，也应该投入一定资金资源，用于人员培训、学生咨询等方面的建设。

参考文献

[1]刘海波.高职教育课程模式的发展与改革[J].教育与职业，2011（15）：133-134.

篇6

关键词：电气工程；自动化；智能化技术；应用

1电气工程及其自动化的智能化技术概述

智能化技术在电气工程和自动化中发挥着很大的作用，智能化的技术可以更好地规范电气工程技术标准，对数据进行全面有效的分析。智能化技术在运算方面表现不俗，这也进一步的提升了电气工程整体的工作成效，进而更好地保障电气工程的可持续发展。智能化的技术应用能更好地对电气设备进行科学的监控，结合实际的发展状况更好地优化电气工程的工作形态。与此同时，智能化的技术应用也可以更好地突出电气设备的独立性和自主性，并不需要更加专业的人员进行监控，这也方便了电气工程的发展。电气工程和自动化的智能技术可以更加高效精简电气系统控制模板，有效提升控制模板、开拓管控区域，构建更加科学合理的计算分析系统，这样也可以避免资源的巨大浪费，确保电气设备的整体可靠性和安全性，更好地处理电气设备元件的关联。借助智能化的技术也可以避免人力、资金的浪费，进一步节约了生产的成本[1-2]。随着时代的不断进步和发展，智能化技术在电气工程和自动化领域应用的范围也更加广泛，主要体现于智能化的管控、故障分析、设计优化等多个方面。智能化控制也进一步的实现了电气工程的自动化处理，而且也和电气系统的数据信息进行有效的综合，确保系统整体工作的效率。故障分析也能及时对电气系统中的相关故障进行摸排，不断提升电气工程工作的可靠性和稳固性。其中设计优化的内容复杂多样，对相关工作人员提出了较高的要求。设计优化一定要结合具体的电气系统状况进行专项设计，不断发挥自身优势，确保资源应用的科学合理，为智能化技术的进一步推广奠定基础。

2电气工程及其自动化的智能化技术应用

2.1智能化控制技术的相关应用

在电气工程和自动化中合理使用智能化技术，既能更好地进行无人管控，也能突破传统的时间和空间的限制进行远程操控，确保整体管理的成效。智能化控制也可以更好地处理危险系数高的工作，减轻工作的危险难度，比如可以进行高压控制等。相比于以往的电气系统，使用智能控制器具备更强的灵活特色，便于工作人员调控，以及更好地处理生产过程汇总的不确定因素。借助智能化技术中的神经网络管控体系、模糊控制体系、专业系统等，可以更好地构建一个优质的工作环境，而且对人的整体依赖程度并不高，可以更好地节约资源，为企业的发展创造更大的利润空间，从而更好地保障企业的可持续发展和进步[3]。

2.2故障排查

设备在长期的工作过程中会存在负载压力过大的问题，很容易出现故障缺陷，这些故障具有很强的不确定特点，而且也比较复杂多样，在不断进行排查的过程中会耗费很多的时间和人力，而且不具备很强的可靠性。比如在进行变压器故障的排除中，首先要对设备内部残留的油脂进行分析，然后对气体进行科学的分析，结合相关的数据信息作出有效的判定，准确找到出现故障的原因，更好地解决故障。这个过程比较漫长和繁琐，对相关的工作人员提出的要求也比较高，如果不能及时有效处理这些故障问题很容易对企业的可持续发展造成不良的影响，也不利于企业的稳定发展。但是将智能化技术合理地应用到故障的排查过程中就能避免这些意外的发生。在监控中应用智能化技术能实现实时管控的目的，便于在故障发生前察觉异样，做到防患于未然。也能在故障出现时，更好地对异常数据进行监控和分析，为后续的处理工作提供可靠的数据支持，减少了故障排查耗费的精力。

2.3设计优化

电气设备要在电气工程中有效发挥应有的价值，就要进行有效的设计优化工作，科学有效的设计能更好地提升电气工程整体的稳固和可持续运行。设计工作涵盖的内容比较多样，对工作人员的知识水平要求也较高，需要具备更强的综合素养和专业水平。传统的设计工作都是依靠工人的经验和操作，通过手工的方式实现设计优化等工作内容，这样的设计方案并不具备很高的工作效率，不能更好地适应时代的发展进步。但是将智能化技术更好地应用到设计优化环节中，可以确保设计的整体水平，也能避免出现较长的周期，进而更好地提升设计的水平，确保更好地满足发展需求[4]。

篇7

关键词：PLC课程 技工院校 电气工程及其自动化

PLC课程是技工院校电气工程及其自动化、机电一体化等专业的核心课程。因此，对PLC课程实践教学进行改革，是提升PLC课程教学质量的关键环节。

一、PLC课程实践教学改革的目标定位

1.知识目标

PLC课程主要研究PLC在机电设备、电动机控制等方面的运用，让学生了解PLC控制的设计、安装与调试等。具体而言，PLC课程知识目标主要包括理解PLC工作原理、系统结构、PLC的种类、PLC网络通信原理、电气自动化工作原理等。

2.能力目标

提高技校生的职业素养，培养电气设备诊断与维修的高技能型人才。具体而言，培养学生具备使用PLC编程软件的能力，熟悉掌握PLC常用指令，会安装和调试电气设备等。

3.素质目标

通过仿真环境模拟生产过程，培养学生的安全意识与纪律性，培养学生工作严谨、团结协作的敬业精神。

二、PLC课程实践内容

根据电气工程及其自动化专业要求的知识目标、能力目标与素质目标的要求，针对职业岗位性质，选择典型项目组织教学。具体而言，PLC课程实践内容主要包括PLC控制系统应用以及机电气综合控制系统应用两大部分。

从生产实践中提炼出代表性的PLC教学项目，主要有电动机控制、机电设备控制、工业网络通信等方面的应用研究。通过PLC课程学习，整合学生在前面学习过的电工电子技术中变频器技术、自动化检测仪表、触摸屏等知识，形成系统控制体系，另外，为后面要学习的机电设备与维修课程奠定基础，提高学生对机电设备的维修能力。

三、实践教学改革方法及途径

1.项目驱动教学法

项目驱动教学法遵循学生为主体、教师为主导的理念展开教学，具体过程包括教―学―训―做―评五个环节。以“故障排查训练”教学内容为例，课堂教学过程可以设置为：教的过程中，教师可以通过现场案例导入学习任务;学的过程中，以小组为单位，学生讨论现场案例出现的故障检测与确定;训的过程中，不同小组互相设置故障;做的过程中，各个小组分组排除故障，各个小组都能得到充分的训练和提高;评的过程中，各个小组派代表在班上互相交流，学生在课堂总结评价。

2.实践教学改革途径

（1）顶岗实习。技工院校应该改革创新人才培养模式，实施校企合作、工学结合的两个阶段的人才培养模式。第一阶段教学是以校内教育为主体，即理论教学与校内实训并重进行。第二阶段教学是学生在工厂顶岗实习为主体，即学校与企业共同管理与培养。为了保障顶岗实习的顺利完成，学校应该为顶岗实习的学生配备校内专业教师与企业技术人员构成的“双指导老师”。校内专业老师负责学生学习指导与技能训练，企业技术人员承担学生主要的技能训练，“双指导老师”以及班主任全程监控管理顶岗实习的学生。

（2）订单式培养。技工院校执行订单式人才培养方式，校企双方共同制订教学计划和教学大纲，为学生量身打造，零距离培养高技能型专业人才。

（3）实训基地建设。学校与企业共同建立校内实训基地，充分利用自身资源，在校内建立“校中厂”。学校也能将师资力量、教学设备等资源投入到企业中，在企业内建立“校中厂”，校企共建实训基地。

为了实现校内外实训条件的对接，让学生充分了解企业文化，了解企业生产实际情况，学校应该与校外企业共同建立校外实训基地。校外实训基地实训任务书由学校和企业共同设计制定，企业出场地、仪器设备、技术人员，学校教师与企业兼职教师共同组织学生完成教学任务。

四、小结

教学改革是技工院校永恒的话题，教学改革是否取得成效，关键看是否调动了学生的学习积极性，激发了学生学习的兴趣。因此，职业兴趣可以作为教学改革成效的衡量标准。教会学生发现问题、分析问题与解决问题，远远比传授知识重要得多。笔者学校在课程实践教学改革过程中，采用不同方法与途径，比如采用项目教学法、顶岗实习、订单式培养、注重实训基地建设等改革举措培养人才。多家用人单位反馈，本专业学生企业岗位适应强，综合素质都相对比较高。学校机电与电气类专业学生就业率稳定在98%以上，改革初步取得成效。

参考文献：

[1]王彰云，邹增丽.高职院校PLC课程实践教学改革研究[J].中国职业技术教育，2013（4）.

篇8

经济与金融专业旨在培养经济与金融专业方面的知识及理论，能应用所学知识进行相关工作的能力，能在经济和金融活动中进行实际工作的高层次金融人才。

2、计算机科学与技术专业

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。

3、电气工程及其自动化专业

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

4、数理基础科学专业

培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才，尤其是在数学、物理上具有创新的能力的人才。

5、自动化专业

篇9

为了构建工程教育质量监控体系和工程教育与工程界的联系机制，实现我国工程教育的国际互认，提升我国高等工程教育的国际竞争力[1]，教育部于2006年3月正式启动了工程教育专业认证试点工作。作为四个试点认证专业之一，电气工程专业的认证筹备会议于2006年4月5日在北京召开，着手起草相关文件和认证标准等；随后的会议又进一步修改与完善了相关文件等[2]。

电气工程专业认证首要的关键问题是判断培养目标、课程设置及教学内容等是否符合专业认证通用标准[3]和补充标准[4]。为此，对照上述标准的要求，我校电气工程及其自动化专业进行了课程设置方面的相应改革，为顺利通过专业认证[5]奠定了基础。

一、学分规定与毕业要求学分

我校按照理论课程16学时对应1学分、独立设置的实验课程30学时对应1学分进行学分设置。根据培养计划，电气工程及其自动化专业学生必须修满168个学分方可毕业，包括理论教学学分和集中实践环节学分。理论教学占132学分、集中实践环节占36学分；其中，理论教学中的必修课为98学分，人文及社会科学选修课为6学分，其它选修课为28学分。

为了全面推进素质教育，激励学生树立创新意识，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生综合素质，学校鼓励学生积极参加第二课堂活动，制定了《长沙理工大学第二课堂学分认定暂行办法》。第二课堂活动主要包括：各级各类竞赛，论文和科技成果，科研活动，各类过级考试和职业技能考核，社会实践活动，公益劳动等，“大学生素质拓展中心”或“阳光艺术团”组织的各类培训班，学生会或学生社团联合会组织的活动，各学院根据自身特点确定的活动或项目。学生参加上述各类活动并至少获得10学分方可毕业（第二课堂学分不包含在毕业总学分之中）。

二、教学计划的修订

我校对于教学计划修订有较为完善的制度，一般每隔4年左右就对培养方案进行一次修订，教学计划的修改随同进行。培养方案和教学计划一经确定，将保持一定的稳定性；其修订原则上根据国家或社会发展的要求进行。教学计划批准后，教学组织和实施严格按照教学计划表执行。

根据电力行业的发展需求，近年来，电气工程及其自动化专业分别于2006年、2008年、2010年和2013年对教学计划进行了修订，由专业负责人带头、骨干教师参与，广泛征询学生和相关行业的企事业单位意见，并经学校组织的校内外专家评审通过后才确定。2013年在遵循学校指导原则的大前提下，结合学院培养目标，尤其是在听取校外的企业专家对培养方案审核意见的基础上，为了更好的彰显专业特色，增强本专业人才培养的工程适应性与工程应用性，同时为了使课程之间的衔接更为合理，针对本专业培养方案细节进行了相应调整。例如，增加了本专业直接与工程应用紧密相关的几门最重要的专业课和专业平台课的学时：“发电厂电气部分”、“继电保护原理”、“电力系统暂态分析”三门课程的课时由原方案的56学时增加为64学时，“高电压技术”课程由原方案的40学时上升为48学时；另外，适当加强了与本专业工程应用联系较为紧密的基础课与专业基础课：“线性代数”由32学时调整为40学时，“电路理论A（上）”与“电机学A（上）”皆由48学时增加为56学时，并新增了一门选修课“工程力学”；为了使课程安排与衔接更为合理，将“线性代数”提前到第一学年的秋季学期，以便与课程“电路理论A”更好的衔接，将“发电厂动力部分”提前到第二学年春季学期，使其与“认识实习”更好的配合，将比较重要的专业限选课“电力系统自动控制技术”提前到第三学年春季学期，以加强其教学效果；将限选课“电力电子技术A”提前到第三学年秋季学期，以便与“电力系统自动控制技术”更合理的衔接；另外考虑到原方案中所设置的高电压专业方向的应用面较窄，往届学生选择该专业方向的很少，甚至无法开班，因此，本次方案中取消了高电压专业方向，但为了适当加强高电压技术方面的内容，增加了“高电压技术综合应用”这门选修课。

三、课程开设体系

根据专业认证通用标准[3]和补充标准[4]，在电气工程及其自动化特色专业课程体系的基础上，根据本专业培养目标定位，其培养规格、培养途径和培养质量都以培养目标达成为导向，课程的开设也紧紧契合培养目标和毕业生能力要求。本专业课程体系称为“6+1”结构：由人文及社会科学类、数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）6个模块和课外教育活动模块组成，课程结构比例为：人文及社会科学类课程（含外语）占总学分的21.1%，数学与自然科学类课程占总学分的15.5%，工程基础类课程、学科专业基础类课程与专业类课程占总学分的43.2%，工程实践与毕业设计（论文）占总学分的20.2%；具体课程开设情况见表1，主要课程的先修关系如图1所示。课外教育活动主要考虑学生综合素质及个性化能力培养，在课堂之外可获得的创新学分（我校普教本科生第二课堂活动学分折算表见表2）。

四、课程体系的特点分析

通过对表1、表2和图1所示课程体系的分析，可以发现以下特点：

（1）通过人文及社会科学类课程，培养学生人文科学素养、社会责任感和职业道德，使之具备一定的经济和管理知识；并具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；

（2）通过数学与自然科学类课程的学习，培养学生应用数学与自然科学知识解决本专业中工程问题的能力；

（3）通过工程基础类课程的学习，培养学生掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关国内外最新科技文献的能力；

（4）通过专业基础类课程的学习，掌握学科基础知识和专业基本理论知识，培养学生不断学习和适应发展的能力；

（5）通过专业类课程的学习，了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发，能正确认识电力技术对于国民经济和社会发展的影响；了解本专业的前沿发展现状和趋势；

（6）通过工程实践与毕业设计（论文）等工程实践环节，提高学生综合运用理论和技术手段解决实际问题的能力和追求创新的态度和意识；培养学生的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。

显然，上述课程体系满足了《工程教育专业认证通用标准》[3]中培养学生“十大”能力的要求，同时通过专业基础、专业课的学习，满足《电子信息与电气工程类专业认证补充标准》[4]中知识要求、能力要求、工程要求和特别要求条款。通过选修课的设置，学生可根据自身实际及职业规划的需要有选择性的学习。

篇10

关键词：电气自动化技术；智能建筑；应用

信息技术快速发展，使一些利用计算机技术、自动化技术、信息化技术及网络技术来创建的智能化工业厂房获得了良好发展，除此之外也为工业厂房生产提供了高效、智能、便利的环境。电气自动化技术是工业厂房建筑智能化系统重要的组成部分，它有效提高了工业厂房智能建筑工程的安全性和智能化水平。总之，电气工程自动化技术对于高效建设智能工业厂房建筑具有非常重要的价值。

1智能建筑电气自动化技术简介

通常智能建筑是指在建筑结构中融入先进的计算机技术和网络技术，具备良好使用性能的一类建筑。与普通建筑物相比，智能建筑使用性能会更明显，不仅具备优良的建筑功能，而且在生产上也表现得特别显著，使现代化工业生产具有简洁、高效的特点，并且能更好地体现建筑自身功能。确切地说，工业厂房智能化不但具备传统建筑的功能，还能与当今社会发展相统一，满足工业生产的个性化需求，为从事工业生产的工作人员创设安全、舒适的工作环境。电气自动化技术在智能工业厂房建筑中的合理应用可以更高效地为电器运行、基础照明、通信提供自动化控制，在保证生活、工作及生产基本需求的情况下，减少能源消耗。除此之外，电气自动化技术还可对整个工业厂房中的所有子系统实施集成管理，不断提升智能工业厂房建筑的自动化水平。电气自动化技术在智能工业厂房中发挥着非常重要的作用，它可以提高智能厂房系统运行的稳定性和安全性，并且具备非常突出的使用优势。

2电气自动化技术在智能建筑中的应用原则

2.1重视子系统关联性

智能工业厂房结构中所包含的电气设施主要有配电系统、智能监控及其他控制系统，在各系统中包含了众多子系统，将智能电气技术合理应用于建筑，便建成了智能厂房建筑，可随时对各个子系统实施集中统一控制。采用综合布线法，增强各系统间关联性，最终构建一个统一并且健全的智能化厂房系统。如果在生产过程中，某一子系统发生故障或出现其他异常问题时，利用监测系统可及时将故障信息传送到应用平台，主机对其他系统做出反应并发出预警，同时将故障清除。这不仅能提升突发事件应急能力，还能节约后期运营资金。

2.2重视建筑电气运行可靠性

在智能工业厂房中电气运行可靠性是比较关键的问题之一，如果发生运行故障，一定会损害厂房内工作人员的人身财产安全。例如工业厂房中的供电系统出现中断或短路，不仅会导致电梯设备停止运行，使工作人员受困，还会使生产设备停止运行，造成严重的经济损失。在智能工业厂房中应用电气自动化技术可保证其安全性。在智能工业厂房的电气自动化设计中，需设置备用电源，通过这样的措施来保证对重要用电设备进行不间断供电。电气自动化系统对工业厂房中用电负荷实施动态监测，创设过载保护机制，及时确定短路形成位置，并把相应信息传送给设备维修人员，为工厂供电的安全性、可靠性提供保障。

2.3供电系统需满足生产及使用需求

应对平面图上电力电源进线和敷设方式绘制提高重视度，并且在设计图的绘制中，对电源引入配电所（变电所）的方式及工厂厂房标高进行具体的说明和阐述并设计局部剖面图，同时还要对建筑内的配电所或变电所的位置进行精准的标记，对所需的电容器容量和变压器装机容量做好说明。所设计的自动控制系统与通信系统一定要满足现实生产和使用需求。除此之外，在总平面图中，保证系统所涉及工程管线绘制能满足相应需求及标准。电气设计需对防腐和防爆及恒定湿度等要求加强重视，结合初步设计与相应文件批复需求，对其实施合理科学布局和施工，以此更好地满足现实生产需求。

3在智能建筑中电气自动化技术应用价值

3.1提升系统整体运行效率

在智能工业厂房中的电气工程构建中，使用电气自动化技术可以良好地促进系统各板块实现自动控制，以此提升系统整体运行效率。电气自动化与智能化的充分结合，能够使系统按照工厂生产实际需求及时提供所需的功能。同时，相关技术人员也可通过对数据信息的分析与研究，选用更好的方式来优化系统。对于工厂的电力使用而言，电气自动化技术，能够让工厂电力使用更加便捷高效，能够对电力资源进行更合理的配置，能够为电力用户及时提供便捷安全稳定的电力服务。然而从另外一个角度来看，电气自动化技术，可降低智能工业厂房中电力系统管理人员及运维人员的工作压力，使他们能够有更多精力和时间关注系统能耗及安全。

3.2提升系统运行稳定性

随着时代的快速发展与进步，工厂对用电过程中的电力稳定性比较关注。在现阶段，工业厂房中的电力系统结构越来越复杂，工厂内各个区域内的电线、电力设施及电缆的布置数量都越来越多。这给电力系统的日常运维管理带来很多困难，以往所采用的人力管理方式已经根本不能保障电力系统稳定运行。然而在智能工业厂房的电气工程建设中，有一个重要的目标便是保证系统稳定安全运行。这一目标实现的重点是电气自动化技术的合理应用，通过使用电气自动化技术可以对电力系统相关设施实行自动化控制和自动化监测。利用监测系统，可对不同设备和不同区域的具体运行情况自动进行准确评估，借助智能化来比较分析和判断系统运行是不是正常，系统通过随时调控能够更好地保证系统稳定、安全运行。在智能工业厂房电气系统工程中，应用电气自动化技术可以为设计人员结合建筑工程具体情况设计电力系统具体方案提供帮助，可以提升系统防谐波技术水平和防静电能力，以增强智能建筑中电力系统抗干扰能力，从而保证工厂电气系统正常稳定运行。

3.3提升系统安全性

电气系统管理中的运维管理是非常复杂的一项工作，但是通常工作人员在进行系统检修养护时均都会受到安全隐患威胁。在工业厂房中，其电力系统规模非常大并且比较复杂，在用电高峰期时，用电强度较高，同时各类机械设备所担负的荷载压力也较大。在智能工业厂房电气工程系统的构建中，安全防护非常重要。在智能工业厂房电气工程中应用电气自动化技术，一方面可利用自动化控制模式保证系统各个部件规范运行，有效预防因操作失误造成的安全事故。而另一方面还可充分结合电气自动化技术与智能化技术，对系统运行情况实施监测，及时发现存在的安全隐患。如智能化安全监测系统发现异常情况，会第一时间发出警报，在必要的情况下，直接启动相应系统实施断路措施，减少不必要的损失。

4智能建筑中电气自动化技术的应用

4.1在供电系统中的应用

在工业厂房建筑中，供电系统发挥了非常重要的作用，对智能工业厂房来说，电气自动化技术在智能建筑配电系统中的应用对提升效率起到重要作用。不仅能增强资源最大利用率，还能提高电气自动化技术在供电系统中的效用。所以，一定要在智能工业厂房供配电系统中，结合电气自动化技术本身优势性来提升配电效率。

4.2工程中自动化故障检测技术应用

在建筑自动化中，故障检测技术非常重要，同时也是具有突破性的一项技术。在智能工业厂房工程的施工、管理及后续使用中，采用传统性的检修措施已无法满足现阶段的发展环境，特别是对于数字化普及的今天来说，传统的故障检测技术具有工作量大、工作难度大的特点，根本不能全面、及时地分析和处理故障。这降低了工业厂房工程的安全性和稳定性。而电气自动化技术能够高效地检修故障。伴随智能化设备的推广及应用，数字化精准性与直观性均得到了很大提升，电气自动化技术会让故障检修期间的参数提取工作变得更加轻松，可在庞大数据分析中确定形成故障的具置，这可以不断提升故障判断质量。在这种检修模式下，工程的可靠性和安全性会获得很大程度的提升，同时还能保证提升工作效率。

4.3智能建筑监控系统中的应用

现阶段的智能工业厂房电气系统具有很多功能，其中的监控能力也得到了显著的提升，其主要功能是利用摄像头来采集各种数据信息，通过视频来捕捉人像，以此降低传统监控中人力和物力资源的大量投入，将成本控制在合理范围内。在监控工作中，电气自动化技术同样也能够提升监控效果，对于监控细节上的处理也很到位，并且在细节控制中不断提高安全防范意识及防范能力。

4.4门禁系统中的应用

在智能工业厂房建设中，门禁系统是不可缺少的一个系统，也是一种自动化系统，不管是生产厂房、工厂办公区、或是工厂停车场都使用了门禁系统。对于门禁系统的正常运作，同样也是应用电气自动化技术。门禁系统的应用能够提升工厂整体工作效率及生产效率，为看管人员工作提供帮助，以此减少厂区内各场所安全事故发生概率，确切地说，还可把非本工厂的人员隔离在工厂之外，降低人员流动性，完善整个工厂的安保工作。基于电气自动化的门禁系统，能辅助安保人员夜间值班，同时对数据进行整理和统计，可以清淅呈现出入信息，不但便捷，而且省时省力。

4.5节能降耗管理中的应用

随着时代的不断发展，电力生产业和服务业对节能降耗的重视程度逐渐提高。节能降耗既能节约电力运维成本，也与现时期的社会发展理念、科技发展理念非常相符。在智能工业厂房电气工程建设中，建设单位与工厂都重视提高整个系统的节能性。以往的工业厂房电力系统运行基本都是由人工来操作和管理，因为人员自身专业素养参差不齐，所以形成了能源消耗、电力损耗过大的问题。例如：在工业厂房内公共区照明系统运行管理中，电气自动化技术能够使照明系统运行管理实现自动化；应用感光系统、监控系统和声音探测系统可在满足公共区域照明需求前提下，最大程度减少系统能耗，在智能工业厂房电气系统中，不同的区域、时间及环境下，系统还可自动控制和调整照明亮度。

5结语

总体来说，科技的快速发展，为不断提升工业厂房智能化水平提供了良好的技术支持。电气自动化技术在工业厂房中发挥非常重要的作用，其能够充分满足工业生产对智能厂房功能及安全性和稳定性方面的相应需求，除此之外，还可提升智能厂房整体运行效率。在智能厂房中应用电气自动化技术，可随时监控供配电系统运行状态、准确判断工业厂房智能化系统故障、保障门禁系统安全等，由此可知，电气自动化技术对于降低智能工业厂房能耗，实现绿色节能非常有利。

参考文献：

[1]黄子洲.智能化技术在建筑电气工程中的应用探讨[J].中国高新技术企业,2017(11).

[2]孙正荣.建筑电气工程中的智能技术实践[J].建材与装饰,2018(11).

[3]陈科.建筑电气工程智能化技术的应用现状及优化措施探究[J].建筑与装饰,2019(23).

[4]冯浩淼,王金鸽.简议电气工程及其自动化的电气接地保护技术[J].建筑工程技术与设计,2018(26).

[5]朱磊森.德阳万达广场电气动力照明系统安装技术研究[J].建筑技术开发,2019,46(22).

[6]胡正林.浅析电气工程及其自动化控制技术在智能建筑中的应用[J].中国战略新兴产业,2018(18).