对实验室建设的建议范文

导语：如何才能写好一篇对实验室建设的建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】高校实验室 实践能力 探索型创新性

高等教育的目标不仅要培养具有专业理论知识的人才，还需要具备一定的实践能力，而实践能力的培养就需要高校全面加强实验室的建设与管理。在当前新形势下，高校要继续深化实验实训改革，充分发挥实验实训室在教科研、职业培训及技能鉴定等方面作用。当前，高校实验室从传统模式下的附属功能发展为独立的探索型创新型教学媒介，一所高校的实验室数量和质量也已经成为评价一所高校科研教学创新能力的重要指标。对于这些转变和发展，让我们对于实验室的建设和管理提出更多的思考。高校实验室不仅承担着传授实验教学任务，还是培养学生科学严谨态度和创新求索意识的场所。

以上的要求都让我们开始审视当前我院在实验室建设与管理中存在的问题，我曾经在2013年兼职担任过一年的经贸系会计模拟实验室实验员，对于实验实训管理这一块有一些认识和理解。目前我们经贸系会计专业设有会计模拟实验室、会计电算化实训室、ERP实验室、税务实验室和会计手工实验室等。但却普遍存在如下问题：

一、高校实验室建设与管理存在的问题

1.实验室普遍缺少整体规划。实验室大多依附于各系各专业，缺少整体大局规划和科学管理建设，部分项目由于财政资金富足，缺乏调查论证，假期就开工建设并匆忙上马，甚至出现重复购置的情况，这种仓促性制约了实验室的长远发展。而学院各个系部的实验室又缺乏相互协调性，一个实验室只针对一门单一课程开放，不能集中合理配置。部分实验实训项目由于人们思维的固定模式将其置于附属地位，财政拨款和经费大多流向科研而导致厚此薄彼。学生们对于实训课也是不屑一顾，认为无非电脑操作作为考查课，没有理论课重要。如此恶性循环只会让学生丧失创新和动手能力，影响了新时代人才的培养。

2.实验室普遍缺少专业管理人员。由于实验室管理和工作人员存在薪水低、升职难、地位低、人员流动性大等问题，且在高校科研人员受重视，实验人员无法安心从事本职，近来高校大力引进高层次人才，师资力量得到大大提高。但与此同时对实验室管理人员缺乏重视、补充不足，导致实验实训人员青黄不接。于是大多数高校实验人员都是职工家属或子女，并将这种安排视为照顾措施，来接管设备维修保管清理等工作。这些原因致使整个实验室团队学历偏低，无法形成合理的梯队结构，不能有效配合教科研完成实验任务。

3.实验室设备仪器使用率低及相关配套服务跟不上。高校实验室在仪器设备购买前期都进行了调查和论证，但是由于各专业都是从自身考虑购买，甚至在申购中出于相互竞争为争取有限实训资金。[3]考虑到学生使用频率越高，维修费用就越高昂，因而很多高校包括我院都限制开放实验室，致使很多设备利用率低。而我们会计实验室由于软件众多，每年竞赛软件都在更新，可是购买更新数额巨大，导致很多仪器设备滞后，很多软件已经远远跟不上如今竞赛考试的步伐，直接影响到学生在参加大赛时的比赛成绩。

二、高校实验室建设和管理改革的建议

1.提高实验实训对于教育人才意义的认识，强化其在教育体系中的地位。传统的僵化认识是：实验实训无非是理论教学的附属，可有可无。高校各级人员和广大师生一定要克服这种错误认识，清醒的认识到实验实训对于教科研和人才培养的重大作用。在课程教学改革中，要强化实验实训课的比重。如今我们会计专业在每学期的教学计划和教学大纲中，都增加了独立的课程实训课，每周每门专业课都有2课时的实训时间，在实验室上机操作实训，这充分体现了整个教学体系中理论教学与实验教学这两条不同的但又平等的教学途径，改变了以往实验实训的附属地位，这些变化都说明学院从思想上开始重视实验教学，强化了它应有的地位。

2.加强实验实训师资力量的培养，造就一支专业合理的实验实训技术队伍。当前大多数高校实验室人员多为教职工照顾政策的帮助对象，存在学历、水平、能力偏低等情况，针对这种现象必须做到在每年招聘时留出若干名额在引进高层次实验人才上，努力培养实验室的科研氛围，让其成为研究创新的沃土。在对实验人员和教学人员上要有平等的激励晋升政策，鼓励双向流动打破藩篱。[4]组织假期实验实训人员外出培训学习，完善实验室队伍的学历层次和专业技能，强化实验管理人员的管理能力。对于实验人员的考核可以适度提高，充分调动其钻研学习的积极性。

3.全面加大实验室的开放。高校实验室的开放包括教学时间的开放、教学内容的开放、教学环境的开放，目前我院还未完全做到以上开放，实验室实行开放后，将为学生提供自主的学习环境。开放的实验室不是简单的把门打开，延长试验时间，而是学生根据自己的兴趣课程专业设立实验方案、安排实验步骤、完成实验结果。实验内容将具有探索型和创新意识，在开放实验过程中，学生会遇到各种问题，这都要求实验实训指导老师和技术老师不断学习，刻苦钻研，应对学生的突发问题。教学实验室是一个开放的系统，要扩大开放程度，提高设备利用率，除了用于实验教学，也可用于科研创新，这是今后高校实验室建设管理的指导思想。

总之，高校实验室建设和管理是一项艰巨又复杂的工程，需要融入现代化管理，在开放中培养具有创新意识和实践能力的人才，才能最大实现高校人才培养目标。我院也在逐步认清和改进上述存在问题，并已有所成效。

参考文献：

[1]任宗礼.浅谈高校实验室建设中存在的问题及对策[J].科

技咨询，2008，（8）.

[2]彭尔霞.高校实验室开放的改革探索[J].黑龙江科技信

息，2008，（34）.

[3]孟晓丽.论高校实验室建设及实验教学改革[J].科技管理

研究，2008，（12）.

篇2

关键词：词典释义　检验　词义标注

一、词义标注对词典检验的启示

释义从一定意义上说是词典编纂的中心工作。一部词典的质量高低很大程度上决定于释义的质量(胡明扬1982)。加之词义概括、多义词义项划分、释义几个过程都比较复杂，处置不当容易导致诸如“肢解词的完整理性意义”(邹酆2003)、“义项关系不当”(吴云芳，俞士汶2006)等问题。胡明扬等(1982)指出：“词义概括是否得当，义项划分是否合理等问题，其实是可以通过语料检验的方法来发现并加以改进的。”然而词典释义检验有多大必要性、检验方法应如何设计、通过检验可以解决哪些问题等，尚少细致的讨论。

我们在完成课题“基于国家语委‘通用语料库’之上的汉语义频词库的开发(SCT)”过程中发现，对词典释义的检验不仅必要，而且不能随意为之。课题的核心是计算机词义自动标注，也就是使计算机根据词典的义项设置，给使用中的多义词自动标注一个合适的义项。课题使用的词典是《现代汉语词典》(1996年修订版，以下简称《现汉》)，目前已经完成了对3771个高频、双音节多义词的研究。作为课题的一个子项目，我们研制了“验证库”，即首先从大规模语料库中为每个多义词抽取一定量的句子形成语料库，然后由人模拟计算机标注一个义项，再由计算机自动标注义项，两相对照以检验计算机标注的正确率。在这个过程中发现部分句子难以标注，原因有多种：有的是仅凭句内上下文的确无法判断词义；有的是机用词典与普通语文词典的性质与功能不同所致；也有的表现为语文词典原有义项设置不合理。

在涉及词典义项设置的问题上，课题中对《现汉》调整有百余处，当然这些调整主要缘于机用义项库有着不同的性质与功能，调整的类型、原则、方法在《机用义项库在词义标注中的作用及其完善》一文中做了介绍(苏新春等2010)，然而其中也不乏传统词典本身可做改进之处，从这个角度来说，我们认为词义标注正是实践了从词典释义回到言语实际的检验过程，对词义标注的结果及其困难进行深入分析就可以发现词典存在的不当之处。本文把词义标注相关课题中与语文词典释义相关的部分提取出来，设计了一种词典释义的封闭式检验方法，希望对一般词典编纂中义项的设立和释义有所帮助。下文就介绍这种检验方法的详细步骤，并举例分析课题中发现的词典释义不当之处。

二、检验方法——封闭式检验的三个步骤

封闭式检验旨在于一个封闭的语料库中，通过词义标注考察词典义项设置是否合理，重点考察一个“词形”所对应的意义的整体范围、义项关系、义项与语料的对应关系，进而分析词典中义项的概括模式、粒度是否与语料契合，个体义项是否恰当。有三个基本步骤：

(一)建立大规模平衡语料库

建立大规模平衡语料库作为基础语料库，要能覆盖一般语文词典的基本范围，语料构成要与词典的性质、定位相对应。我们的课题以现代汉语为研究对象，要求语料能反映现代汉语的基本状况。研制的平衡语料库有2亿多字，主要包括三个部分：(1)国家语委研制的“现代汉语语料库”；(2)部分人民日报语料(2001年后的若干月份)；(3)文学作品及部分教材语料。

“‘国家语委现代汉语语料库’是一个大型的通用语料库。该语料库以语言文字的信息处理、语言文字规范和标准的制定、语言文字的学术研究、语文教育和语言文字的社会应用为主要服务对象……选材有足够的时间跨度，语料抽样合理、分布均匀、比例适当，能够比较科学地反映现代汉语全貌。”(靳光瑾等2005)“国家语委现代汉语语料库”设计比较合理，我们采用了它的基本结构和内容，但其字数略少，语料稍嫌陈旧，因而做了些补充。

(二)随机抽取一定规模的语料作为检验库

随机抽样检验是指从大规模基础语料库中随机抽取一定量的句子组成检验语料库。在SCT课题中确定抽样句子数时考虑到了词频高低、词义标注规则复杂程度(一般标注规则复杂的，其用法也就复杂，就需要更多的语料)、人工标注任务量三个因素。对3771个多义词，抽取的总句子数达493369个，一个词最多有233个句子，最少有100个句子。如此规模的语料量虽很难完全覆盖生僻义、方言义、行业义等不常用的义项，但覆盖词的常用义、较常用义，反映其基本面貌，则是没有问题的。

随机抽取步骤主要从检验方法的可行性方面考虑。在总语料库中检索3771个词总共得到245万个句子，即便有计算机辅助也难以细致分析。检验库规模仅为原来的20％，既能保证充分反映原来大规模基础语料库的特征，又大大减轻了检验的工作量。

(三)对抽样语料做完全性标注是这一方法的核心

完全标注是指在一个封闭的验证语料库中，给每个例词都标注唯一的义项，并保证标注结果的一致性。如不能顺利完成标注，或者标注结果不统一，则分析其根源，检查是否为词典词义归纳、义项设置不当所致。

三、方法的运用——对现有义项存在问题的分析

封闭式检验中对语料进行义项标注的过程，既是对使用中的多义词义域规模、结构进行调查的过程，也是将词典释义与言语实际进行对照，考察每个义项的义域在整体义域中的地位、比例以及与相邻义项关系的过程。其核心意义在于把词的实际义域、词典释义的义域、个体义项义域、个体义项间的关系这几个要素综合起来，做定量考察。不仅可以检验个别义项是否合理，是否有新义、漏收义，更可以从深层次发现词典释义中的义项粒度、义项关系等方面存在的不合理之处。下面举例着重说明在义项粒度、义项关系方面发现的问题。

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关键词：轨道交通；住宅价格；时间效益

中图分类号：F299.27 文献标识码： A 文章编号：1001-828X（2015）010-000-02

轨道交通建设是推动区域经济发展的重要方式，同时由于轨道交通建设能极大的提高区域交通的便利性，其对当地的住宅价格也会产生显著影响。轨道交通发展初期，国内学者对轨道交通对住宅价格的影响研究涉及较少，但随着我国轨道交通和房地产的迅速发展，各大城市开始陆续计划或已经开始大规模轨道交通建设，国内房地产市场研究也逐渐将重点移至轨道交通对其的影响。

在轨道交通对沿线住宅价格的时间效应影响层面，国内学者通过定性研究和实证数据定量研究总结归纳了一些非常重要的研究成果。如何芳通过定性研究发现，地铁对沿线房价的影响可分为超前和当期。叶霞飞等人通过选取上海地铁一号线为研究对象，进行数据收集实证分析证实了上述观点。研究发现，在轨道交通建设之前，沿线的房地产开发利益就已经出现，证实了轨道交通的影响是据有超前性的。并且这种开发利益会随着建设的推进和实际运营的发展而持续上涨。 此后，又有学者运用特征分析模型进一步完善了相关研究，其实证分析结果表明随时间推移，地铁对房地产价格的影响会相应减弱，主要由于建设中对周围环境的影响和实现运营后区域发展的同质化。

本文选取了长沙地铁二号线为研究对象，长沙地铁二号线为长沙首条通车地铁线路，贯穿长沙主要商业区域，该路线为长沙交通压力最大路段。长沙二号线的运行，对长沙来说意义重大，在很大程度上缓解了长沙长期以来的交通拥堵状况，在城市发展方面，优化了区域格局，能有效推动区域经济的发展。

一、长沙地铁二号线对沿线住宅价格时间效益分析

（一）二号线运行前后住宅价格变化

地铁作为拥有高效可达性和运输能力的公共交通设施，最大的社会效应就是提高了居民的交通便利性，能有效的降低居民通勤的成本，同时能推动地铁近郊地区经济的发展，提升中心城区和近郊地区居民的生活状况。房地产市场中，影响购房者选择住宅的因素很多，但长沙地铁二号线所提供的优越交通便利性能极大的影响购房者的选择。

本文选取长沙地铁二号线为研究对象，收集了其运行前六个月和运行后六个月的沿线2Km内的房地产价格数据，根据长沙地理区域特点，本文选取二号线经过沿线主要区域进行表示：河西新城区、长沙主城区、长沙火车南站和二号线整体均值，详情见表1：

从上述数据可知，在地铁长沙二号线开通运行前到运行后，沿线住宅价格由6707元上涨到7201元，上涨494元，增长率为7.37%，平均增长幅度为7.37%。

居民每天花在通勤上的时间成本随着日益严峻的交通状况而增长，而城市地铁建设已经成为改善日益堵塞交通状况的重要手段，加大地铁建设的投入不仅可以改善房地产市场持续的低效性，同时可以减轻中心城区房价过高的现状，实现城市内外多层次的综合发展。正是由于地铁强大的正外部性，越来越多的购房者看重住宅周围是否拥有完善便捷的轨道交通设施，这种需求要求直接推动了沿线住宅价格的上涨。

但由研究数据表明，地铁二号线对经过的各主要区域的住宅价格增值效益是不均等的。长沙地铁二号线东西走向，贯穿了河西新城区和已经发展完善的中心城区，还有属于近郊地区的长沙火车南站周边，其原有地理位置条件和交通设施条件导致了其增值程度不同。由上述数据可知，在地铁二号线运行前河西新城区住宅价格均价为6389元，运行后价格上涨为6857元，增幅为468元，增长率为7.33%；长沙主城区的住宅在二号线运行前的均价为7564元，运行后价格上涨为7974元，增幅为410元，增长率为5.43%；长沙火车南站的住宅在二号线运行前的均价为6168元，运行后价格上涨为6773元，增幅为606元，增长率为9.81%。

由实证数据分析可知，在沿线有效影响2km范围内，地铁连接不同区域的住宅价格上涨程度是有明显差异的。具体表现为距离主城区CBD越近，地铁带来的增值效益就越小，相反远离中心CBD的近郊地区增值效果十分显著。分析得出原因是中心城区原有的交通条件优越，本身就距离大量聚集的工作场所近，可供选择的交通方式较多，在很大程度上消除了地铁带来的正外部性。而地铁能极大的改善近郊地铁的交通条件，带动周边各行各业的发展，对提升周围房价有十分明显的作用。

（二）住宅最大增值时间点

地铁轨道的建设对沿线房价影响的超前性和当期性表现出来是有两个增值的最大时间点。根据国内外学者实证数据总结分析，地铁轨道交通对房价产生的时间效益会产生两个峰值。第一个峰值是在地铁轨道建设规划公布时，由于市场对未来地铁带来的巨大交通优势的合理预期，会推动沿线土地价格的上涨并带动沿线经济的发展。第二个峰值是在地铁正式运营后，地铁能极大的提高沿线物流能力，实现区域内人力和商品更高效的流通。

本文选取对河西新城区、长沙主城区、长沙火车南站的样本楼盘价格达到最大值的时间点进行分类分析，选取各样本区域住宅均值达到最大值的月份的众数平均值，分析列出各区域样本楼盘价格出现最大值时，月份多集中在2月。其中河西新城区较为提前，均值最大值多集中在1月份；而长沙火车南站周围较为推后，均值最大值集中在3月份。根据实证数据可知长沙地铁二号线对沿线房地产增值效应的最大值时间点是不同的，其规律体现为距离城区CDB区域越近的最大值出现越晚，距离城区CDB区域越远的最大值出现越早。

最大增值时间的不同可以由经济学里的供给与需求来解释。长沙地铁二号线的开通运营，进一步推高了中心城区的房价，购房者面对中心城区高房价会考虑退而求其次选择同样拥有地铁的近郊地区，也正是由于地铁的运营，极大的解决了近郊地区原本恶劣的交通条件，使得近郊地区土地价值升值，近郊地区房价首先受到地铁效应的影响，所以近郊地区最大值时间点早于中心城区。

二、结论

通过选取长沙地铁二号线为研究对象，经过数据收集实证分析处理可以得出地铁对沿线房地产价格影响显著。研究数据反映了沿线房价在地铁运行前后发现了显著变化，相比运行前沿线房价在一年内平均上涨494元，增长幅度为7.37%。同时由不同区域可以得出，地铁对不同地区的增值效应是不同的，对近郊地区的增值效应明显强于中心城区，因为地铁对中心城区的影响能力有限，但对近郊地区交通区位优势具有明显提升影响作用。

同时，研究样本数据经过实证分析表明长沙地铁二号线对沿线房地产价格存在时效的差异性。由上述研究表述可知，在不同区域房价增值效应最大值的时间点不同，基本规律是近郊地区该时间点早于中心城区，相比中心城区更早的达到峰值点。这是由于近郊地区相比中心城区更为敏感，地铁的建设更早刺激了近郊地区的发展预期。

参考文献：

[1]易欣.基于博弈论的南昌市轨道交通外部性受益返还理论研究[J].城市轨道交通研究，2012，10.

[2]陈世勋，陶小马.上海城市轨道交通体系社会经济效益估算分析[J].城市轨道交通研究，2004'1：1-5.

[3]陈莉.轨道交通对沿线房地产价格影响的研究[J].特区经济，2007，8：261-263.

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关键词 易班 班级管理 班级文化建设

中图分类号：G47 文献标识码：A

1 高校行政班级网络化管理的必要性

从上世纪末开始，伴随大学的扩招，大学生人数迅速增加；高校改革和互联网的快速发展都给新时期的学生工作提出了新的要求。传统的学生事务管理、工作方式等在互联网的冲击下变得有些不合时代的节拍了。因此，在微博、人人网、QQ等即时通讯方式已被绝大多数大学生熟练运用的今天，要求高校研究校园网络的现状，研讨网络的教育管理功能，并就高校网络的思想政治教育工作的发展路径、事务管理新模式做出思考。易班作为正在被教育部大力推广的网络平台，集教育功能、社区功能于一身。我们可以从中看到在网络新时代创新班级管理、学生管理、学生服务和学生教育的新方法以及新途径。它最主要的构成单位是各个高校的行政班级。网上的行政班无疑是线下行政班的一个重要平台，在该平台下，班级的管理者可以通过该平台实现学生日常教育管理事务工作的信息化，同时可拓展学生教育的新平台，还可以提高班级事务的民主管理水平。从学生口来讲，该平台集QQ群、微博、人人网、SNS、网络相册、网盘等通讯方式或网络软件于一身，为学生提供了一个综合性的沟通和交流平台。

2 传统行政班管理方式的缺点分析

（1）上传下达班级日常管理事务的不便利。班级的日常事务较多，比如四六级报名、选课、考试通知、助学金申请、推优入党等。从发出的单位来看，有学校、各行政部门、其他学院、本学院，来源广，归口复杂，而这些事务都与学生的学业或利益密切相关。如何做到有效并且高效率地将这些从不同来源获得的通知传达到每位同学？从目前了解的情况来看，各个学校不外乎以下几种方式：①人工。各种通知通过学校的办公系统或纸质的发文形式通知到各学院，学院再通知到各年级、各班级的班主任或辅导员。辅导员收到通知后，召开大会宣布，并将通知打印并张贴。利用学生会，再做好大会之后的通知、宣传、表格的发放等工作。这种方式较为古老，动用人力太多，而效率不高，容易遗漏通知对象。②QQ、微博等通讯网络工具。一个班或一个年级加入到QQ群中，班主任在群中发言通知事情，并将文件和相关的表格上传到共享中；或通过辅导员博客发通知、上传文件等。QQ平台具有很明显的缺点：在QQ中发言通知、告知相关信息，很容易被刷屏，导致很多学生根本无法看到，未登录QQ的同学更是无法收到信息。其次QQ共享、博客上传文件有大小和容量的限制，很难将所有需要共享的文件上传，最后QQ群人数有上限，扩充容量需要收费，大部分学校不可能为这笔费用买单；

（2）班级文化建设缺乏有效的平台。高校一直以来非常注重大学班级的建设，认为一个优秀的班级能够有力地推动班级成员个人的发展，但班级的建设又是一个难点。当前社会更加注重个人的发展，大学生思维活跃，独立性强，集体意识淡薄，班级的建设首先要解决的问题便是班级成员的团结。班级缺乏一个使班级成员共同关注、交流的平台，缺少一个“家”。QQ群的功能很有限，无法提供该平台支持。笔者以当前较为流行的人人网和腾讯朋友网为例，分析这两个网站在班级平台建设上的不足。①人人网。虽能找到本班、本学校的同学，但缺乏最为核心的班级功能，个人还是个人，各自为战，仍然不能将本班同学有序集合，通过一个平台将班级和班级成员有机结合，班级成员之间仍然是散沙。②腾讯朋友网。该网站具有班级功能，可以将班级成员归整到一起，但班级功能仅包括了相册、分享、留言板、通讯录，功能单一，班级成员加入班级后能够获得的交流机会不多，且不允许班级成员上传文件，无论从班级事务管理上看，还是成员间分享资料都是很不利的。

3 易班作为班级管理新平台具有的优点

（1）班级管理信息的网络化。易班作为一种实名互动平台，提供了SNS、博客、微博等Web2.0应用。根据师生需求，有话题、日程表等基于班级的特色应用。作为其中最基础的班级个体，旨在通过该平台为行政班建立班级成员认可的网上沟通与交流平台，并将班级事务的管理嵌入其中，是一种和网络发展相结合，符合当代学生上网习惯的班级管理新方式。①班级公告。班级中的各种日常管理通知、需要公示的各种文件，都可以通过班级公告发出。班级公告板块杜绝了QQ群中通过发言通知事务而容易被刷屏、共享文件受到群共享空间容量限制的情况。并且可以将通知同时发送至班级管理者所在的所有班级中，设置成班级公告，这种公告方式方便且高效。②站内私信。班级的管理者通过站内私信的方式可以将班级的各种事务告知到每一位班级成员。班级成员登录易班之后，会有新消息提醒他查看班级公告。实现了班级公告和班级成员之间的无缝连接，彻底杜绝查收不到通知的尴尬情况。

（2）通过班级话题版块，高效完成班级事务。班级话题是易班班级中另一重要板块，与论坛类似，班级管理者和成员都可以在论坛中发新帖、发起投票。根据该板块的功能，再结合学生工作的内容，我们可以将许多工作通过该板块完成。如，通知学生报名，班级管理者通过帖子将报名信息列出，针对报名工作指定负责的人员并做出要求，再上传报名的具体通知或报名表，学生根据需要下载表格填写好后由负责人汇总上报；推优入党的投票我们也可以通过发起投票的形式完成，易班投票的实名制和一人一票的制度保证了投票的准确性和规范，可避免外班人员投票或刷票的行为，大大简化了线下的投票过程，无纸化、无会议，给班级管理者和班级成员带来便利，也符合“反对浪费”的精神。同时，班级成员也可以在板块中发帖，交流。

（3）方便实用的班级网盘功能。易班网盘具有其他商业网盘不可比拟的优势-无容量限制，同时可以建立文件夹，把文件进行分类管理。从班级管理者来说，可以在网盘中上传常用的文件，如涉及教学工作的课程增删表、双学位申请表、补办学生证表，涉及学生生活的在校证明、助学金申请表、医保报销程序等；其次，各种经过公示的文件、发出的通知都可以放到班级网盘中进行存档。学生自行根据需要下载，免去了学生找不到文件下载，班主任成为“打印机”的情况。学生也可自行上传复习资料老师上课的课件等，通过该网盘共享资料、交流学习经验等。

4 易班成为班级文化建设的新平台

易班班级具有论坛、网盘、班级公告、相册、通讯录等功能，从功能的设置上来讲，比当前流行的人人网、腾讯朋友网更符合大学班级的活动特色，以易班为平台开展班级特色文化建设不仅班级建设的需要也能够体现出该平台的优势。以笔者管理的一个班级为例，该班现有论坛帖子213篇，内容涵盖了思想政治教育、有助于大学生独立成长，能引发学生思考，帮助学生进行学业、职业生涯规划等方面的内容、基础课程和专业知识的介绍、英语和计算机等级考试的经验谈、班级行政管理的相关通知、心理健康教育、学术报告、各类文件和违纪处罚决定等。基本做到了学生日常管理、职业教育、学业教育、专业教育等的全覆盖。相片600余张，每个寝室都有自己的相册，班级活动的照片通过建立相应的文件夹独立上传。易班的班级排名反映了一个班级的活跃度，即论坛的发帖回帖数、网盘个数、相片个数等。从易班目前的推广情况来看，排名靠前的班级会获得丰厚的奖励，因此，班级的对易班的热情非常高，班级成员都积极参与易班班级的建设工作，无形中增加了班级成员的团结程度，给班级文化的建设贡献了自己的力量。

5 建议

（1）结合传统的飞信、QQ群等通讯工具保证班级日常事务能及时传达到每位同学。易班有上述的优势，但毕竟作为一个网站，若没有访问量，一切都是空谈。易班虽有短信通知功能，可以告知用户登录易班查看公告、信息等，但从目前的情况来看，该功能还需升级和完善：短信条数有限制而且发出之后60%的用户无法收到短信。因此要用好易班，须同传统的飞信、QQ群的通讯工具相结合，能快速而且有效地将信息传达到每位同学。避免易班和易班用户之间的真空。

（2）易班同教务系统整合。教务系统是学生在校期间使用率最高的校内功能系统，若能将教务系统的功能内嵌到易班中，可以整合两个系统的资源。减少学生登录多个系统可能带来的不便，同时也可以极大地增加易班网站的访问量。如用户的课程表功能，可以直接从教务网中导出，这样，学生在易班上就可以查看课表，而不必再登录教务系统查看。

注：本文为沪外高校易班建设试点项目

参考文献

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关键词：政策；培训；管理；分类指导

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）15-0257-01

业余文艺人才既是文化的参与者、传播者，又是群众文化活动的组织者，已经成为公共文化服务体系一支不可替代的有生力量，发挥着越来越重要的作用。近年来，新昌县业余文艺团队健康发展，优秀文艺队伍、品牌文艺团队和文化特色户渐渐形成，县城、乡镇、村、户四级业余文艺队伍网络建设日趋完善，正在向规范化、品牌化、职业化方向健康发展。

一、以政策激励保障业余文艺团队的持续发展。新昌县文化部门通过制定相关政策，将文化活动经费向支持农村业余文化队伍倾斜，鼓励组建业余文化队伍，大力支持农村文化队伍开展健康向上的文化活动，大力加强特色品牌文化队伍和文化特色户的培育力度，定期命名表彰优秀文化队伍和文化特色户。动员广大业余文艺团队积极参与送戏下乡活动，健全县、镇、村、户四级文化队伍网络，达到每个行政村都有文化队伍的目标。通过送戏下乡的经费补助，或通过企业捐助、挂靠赞助等形式寻求新的资金来源，使业余文艺团队的活动经费得到一定保障。现在，新昌县行政村都有文化活动中心、广场、公园等公益性文化场所作为大众文化舞台，不少乡镇已形成一个以公有设施为主导、以社会团休、民办文化设施作为补充，以遍及城乡集镇、布局合理、公平科学的公共文化设施网络为交流平台，为业余文艺团队可持续发展提供平台保障，这对于活跃人民群众的精神文化生活，保障人民群众的基本文化权益，让群众在家门口零距离参与文化娱乐活动，有着十分重大的意义。

二、以培训辅导提升业余文艺骨干的整体水平。近年来，新昌县文化馆积极积极组织县内各民营越剧表演团体负责人及骨干演员参加由浙江省文化厅主办的全省民营文艺表演团体团长培训班、戏曲表演专业培训班、排舞培训班、馆长培训班等各类培训活动。2013年组织参加省市各类培训10余个，如省合唱指挥大师培训班、省民营文艺表演团体演职员培训班等，受训基层文化干部、文艺团队负责人及文艺骨干50多人，培训带回的先进经验直接带动了全县群众文化良性、有序开展；组织县内各乡镇街道排舞指导员培训班13个，受训文艺骨干600余人，将“全民学文化、全民共健身”的理念传到了县内每一个偏僻乡村。在此基础上，历经各乡镇初赛、选拔赛后，全县共17支代表队300余人参加了县级排舞总决赛。新昌文化馆培养、选送的参赛选手及文艺队伍在2013年度举行的第二届绍兴市器乐比赛、第五届绍兴市合唱比赛、第六届乡镇（街道）文艺汇演、第三届绍兴市排舞比赛等赛事中均有上佳表现。

三、以管理创新建设业余文艺团队。一个良好的管理机制是业余文艺团队运行体系的血脉，新昌县通过社会化与公益化相结合的管理机制，来保障业余文艺团队的良性运作。一抓制度。近年来，新昌县统一要求各业余文艺团队制定团队的章程，依章管理，使业余团队的管理往制度化方向发展，并要求各团队务必做好团队活动的资料收集和整理工作。不但活动要经常化，而且经常化的活动要有及时的记录，用各种数据、照片和光盘，来反映每个团队的情况。二抓考评。每年年底对各团队进行业务考评，考评的项目分平时活动的情况、资料记录情况、配合中心工作情况以及外出参赛获奖情况等多个方面，综合评定各团队的等级。同时建立团队数据库，定期收集全县群众文化团队信息，对开展活动的情况进行动态跟踪。评级管理制度，也大大促进了各团队间的交流、竞争和互动，增强了优秀群文团队的示范、带动和辐射作用。三抓服务。文化馆（站）及文化工作者从业余文艺团队的运行机制上下功夫，利用各种载体，确保业余文艺团队的高效运转，将一些重点扶持的团队纳入统一管理，促进业余文化团队资源的有效整合，及时调解各团队之间在参加比赛、演出、培训时所产生的一些矛盾，促进团队之间的交流与融洽，保证各行各业的群众参与其中，也保证喜闻乐见的公共文化产品提供给业余文艺团队的参与者，让广大业余文艺团队真切地感受到文化权益的实现和文化需求的满足。

四、以分类指导规范业余文艺团队。在建设专业文化人才队伍的同时，必须切实加强业余文艺队伍建设。一是在机关、学校、企事业等单位通过开展节庆、调演、比赛等活动，进一步培养他们的文化兴趣，调动他们组织参与文化活动的积极性；二是依托街道办事处、社区等基层组织，把区域范围内的文艺爱好者组织起来，使之成为发动、组织群众开展经常性文化活动的中坚力量；三是在农村为具有一定文化特长、热心基层文化活动的各类文化人才牵线搭桥，创造条件，提供方便；四是按照不同类型志愿者的专业职业特长、服务优势和本人意愿，为合理安排志愿服务方式类型，增强志愿者服务能力提供必要的支持。同时，加强对他们的管理和引导，让他们朝着积极健康的方向发展，用先进文化思想牢固占领农村文化阵地，使业余文艺人才与专业文化人才相得益彰，形成县、乡镇、农村（社区）以及机关、企事业单位上下贯通、纵向到底、横向到边的业余文艺人才队伍网络体系。

参考文献：

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关键词：研究生 导师 创新

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0164-01

随着我国教育改革的深入，研究生招生规模的不断扩大，对研究生创新能力的培养工作提出了更高的要求和严峻的考验。而大量研究生培养工作转移到新校区进行，研究生招生、管理模式、课程体系、师资队伍建设等方面的工作都面临着新的挑战。众所周知，研究生的培养工作对导师提出了较高的要求，导师既要有广博的专业知识和坚实的专业理论功底，能够开设出高质量、高水平的课程，又要在学术上有独到的见解，在科研上有特色鲜明的成果。而目前新校区教师队伍以青年教师为主，是当前研究生培养工作的一大特点。因此该文结合江苏科技大学张家港校区目前的研究生培养情况，对关于加强研究生导师队伍建设尤其是青年教师的培养对提高研究生创新能力培养的影响，进行3详细分析。

1 青年研究生导师上岗

一般新教师在进入教学岗位工作时都会有岗前培训，学习教育法、教育心理学等理论课程，并由有经验的优秀教师进行教学示范，也会组织青年教师进行培训进修，提高业务水平。而作为研究生导师的青年教师这一方面的培训工作却很少，尤其是对于在新校区工作的教师。比如江苏科技大学张家港校区，青年教师比例占90%左右，大多数青年教师没有机会加入教授、博导等组成的课题组，都是自立门户。而青年教师一般毕业时间不长，对于研究生培养工作的具体程序、要求、导师的主要作用、对学生的要求等一些工作细节都处于一个似懂非懂的状态，没有周围有经验的教授或博导的指导，更多的情况是凭自己的经验进行，工作中一般处于被动状态。因此，对于青年研究生导师，也应该建立岗前培训制度，由本部统一组织加强研究生管理制度、研究生培养流程方面的理论学习，并联系资历丰富的博导、硕导介绍经验，相互之间增加交流，学习优秀导师的工作方法，提高研究生培养工作的指导能力。其次，学校应该给青年研究生导师多创造机会出国或者到国内其他优秀高等院校培训的机会。研究生要提高创新能力，作为导师更应该时刻进行学习，学习新的理论知识、掌握新的科技发展动态、了解新的科研指导方法，这对提高研究生的创新能力有着重要的意义。因此，青年研究生导师应该多走出去，开阔自己的视野，提高自身的专业水平。

2 青年研究生导师科研工作

青年教师应该有自己稳定的研究方向，有自己熟悉的研究课题，并且最好研究生的毕业课题与之相关。只有不断进行科研工作，才能掌握本领域的前沿动态，不断学习新的科研理论和方法，提高导师本身的科研水平。并且在指导研究生实验过程中将其教授理论知识结合起来，发现实验中的不足，调动研究生自我学习兴趣，提高其自主学习能力，达到知行合一。比如新校区青年教师没有机会参与教授博导主持的大的“863”等项目，就要积极申请面向青年教师的国家自然科学基金、省自然科学基金项目等纵向项目。这类项目侧重于基础研究，青年导师在项目研究中，可以起到引导和榜样作用，对于研究生的研究方法、研究内容等指导进行科技创新实践。

此外，青年研究生导师研究方向对研究生学位论文选题与创新能力培养起着重要作用。一个好的研究生论文选题可以促进他们的创新能力，相反，如果选题不当则会大大制约他们创新能力的培养。因此青年导师必须保持与本领域科研技术发展同步，充分掌握国内外的研究动态与研究进展，结合自己现有课题找出研究生选题的创新点，指导研究生完成毕业论文，提高其科研创新能力，并为以后进行深入科研工作奠定基础。

3 青年研究生导师校企合作

建设创新型国家要求高校能尽多地将科技成果转化为现实生产力，其中校企合作便是一有效媒介，并且各大高校也都自己的特色和模式。比如合作攻关项目，建立研究生工作站，科技成果转让等。而将基础研究与工程应用相结合，是现在研究生培养工作的目标，也有助于提高研究生的创新能力。部分青年教师在校读博期间研究课题为理论或模拟类课题，与工程应用接触较少。因此，青年教师研究生导师本身应该积极开展校企合作，与企业建立合作关系，将自己所做课题与生产实践相结合，并给研究生创造更多的工程背景，提高其实践和创新能力。江苏科技大学张家港校区地处工业发达的张家港，有沙钢、永刚等专业对口企业，可以提供校企合作的平台，并且这些企业也需要高校提供技术服务。因此，校区青年教师积极走进企业，在企业实习锻炼，并与企业合作申请课题，建设研究生实践平台。这样青年教师将自己所学理论知识与实际生产相结合，解决企业技术问题的同时，为研究生课程的学习提供更好的案例分析，为研究生创造更多的实践机会，从而进一步提高研究生的创新能力。

4 结语

作为研究生导师，必须有渊博的专业知识，能够传道授业解惑，又要时刻掌握本领域科技发展趋势，保持科研创新性和前沿性。作为青年教师，只有通过不断学习研究生培养工作经验，保持科研工作创新性和应用型，才能胜任研究生导师的工作，才能进一步提高研究生的创新能力。

参考文献

[1] 崔海亭，彭培英.地方院校研究生创新能力培养措施探讨[J].河北师范大学学报（教育科学版），2013（15）.

[2] 樊炳辉，孙爱琴，王传江.工科研究生导师工作几点思考[J].科学与管理，2012 （2）.

[3] 张艳，张静，秦亮，等.基于异地办学研究生教育管理探讨[J].科技创新导报，2013（20）.

[4] 权国政，周杰，李军超，等.模具研究生创新人才培养模式研究[J].教研教改，2009（2）.

[5] 邢素丽，肖加余，彭超义，等.校企合作的研究生创新培养基地建设探索实践[J]. 高等教育研究学报，2012（35）.

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关键词：环境艺术；设计理论；设计实践

随着城市化进程的不断加快，人们的生活方式和消费观念也在不断的转变，因此对于生活的艺术品质也有了更高的追求，在客观上推动了环境艺术设计理论与实践的发展，因此环境艺术设计的理论研究与设计实践相结合的迫切性不断增强，因此探究两者有效的发展策略具有重要的意义。

一、环境艺术设计理论研究与设计实践的发展现状

环境艺术的发展是以人类的需求为指导的，随着人类需求的不断变化和增长也在不断的促进环境艺术设计水平的提升，同时使得理论研究的深度不断深化，也使得实践设计的水平不断提高。特别是改革开放以来随着我国社会经济的快速发展，环境艺术设计理论以及设计实践得到了快速的发展，其理论已经在城市建设与规划的多个领域中得到应用，因此也迅速使其发展成为一门具有很强专业性的学科。

二、环境艺术设计理论研究与设计实践发展中的主要制约因素

目前在环境艺术设计的理论研究以及设计实践的发展中还面临着诸多的阻碍因素，主要表现在以下三个方面：首先是理论研究中的主观性及区域性较强，虽然该学科近年来得到了快速的发展，然而相关的研究成果并没有实现比较广泛的传播及交流，因此理论研究中的区域性及主观性较强；其次是理论研究和设计实践人才缺乏，相关教育机构未能按照市场需求进行人才培养，人才的知识结构与市场要求严重脱离，学科建设中的盲目性比较严重；最后是设计实践中知识结构不完善，主要是由于目前从事环境艺术设计的相关人员来自于艺术专业或建筑专业，而能够同时掌握两种知识的人才相对比较缺乏，因此知识结构的不完整性严重的阻碍了设计实践水平的提升。

三、环境艺术设计理论研究与设计实践接轨的优化策略分析

（一）在艺术设计中以完善的历史观为指导

通过以整体历史观作为指导，将有效的弥补环境艺术理论研究中存在的片面性，同时避免在设计实践当中存在狭隘思维。在对该领域的理论进行研究的过程中文科专业人才应该发挥自身对于历史、经济和哲学方面的优势，将各学科的背景知识进行有效的整合和应用，在设计过程中以整体性的历史观作为指导，避免由于设计风格转变以及时代转变的影响而对设计进行单一、片面性的描述，将整体设计史观作为设计实践中的指导思想，把握历史文化脉络，将环境艺术设计的对象同历史的文脉进行有机的结合，避免设计中受到狭隘思想的影响。

（二）把握好艺术设计中现有历史框架

在研究和设计的过程中通过把握好当前的历史框架将有助于将设计内容置于现在的历史背景下进行客观的评价，同时有助于更好的将环境艺术设计的理论同设计实践进行有机的结合。对于目前存在的历史框架要从整体上进行全面的俯视，这也是研究设计中最重要的部分。将现阶段存在的环境艺术理论框架纳入到研究实践中具有重要意义，将有助于在研究中抓住理论中的逻辑性以及设计中的历史必然性，因此能够有效的避免理论研究中的片面性和设计实践中的单一性。

（三）人才培养中以市场需求为指导

近年来随着环境设计人才需求量的不断增长，因此高等院校及职业院校等对于该类型人才的培养力度也在不断加大，而在人才培养的过程中各类型教育机构应该以市场的需求为指导，针对性的进行人才培养，避免人才培养中的盲目性和片面性，在学科建设中要了解好环境艺术设计专业在就业中的主要特点及发展趋势，实现科学的人才培养和科学的学科建设，提高人才培养的针对性和专业性。

（四）理论研究与设计实践相互依托

环境艺术设计专业中要求理论学习和实践设计两者相结合，缺乏其中任何一项都是不可取的。环境艺术设计专业具有较强的实践性特征，因此也决定了在专业人员培养中要将理论研究培养和实践设计培养两者进行有效的结合，使两者互为依托，全面提高专业人员的素质水平。

四、结语

环境艺术设计中的理论研究和设计实践，两者是密切联系、不可分割的，因此在研究和发展的过程中要将两者视作一个有机统一体，促进两者的融合与发展。随着我国市场经济的快速发展，因此对于环境艺术设计的专业人才需求量也在日益增多，因此在人才的培养过程中就应该有意识的将这两者进行结合，培养全面发展的综合性人才，在环境艺术理论研究中和设计实践中都能够发挥作用，并有能力将两者进行紧密的结合。

参考文献：

[1]罗中霞. 环境艺术设计理论研究与实践教学――评《环境艺术设计》[J]. 中国教育学刊，2016，01：116.

篇8

【关键词】电气设备 预防性试验 措施

中图分类号： F470.6文献标识码：A

前言

电气设备预防性试验是指对已投入运行的电气设备，为了及时发现运行中设备的隐患，预防发生事故或设备损坏，对设备进行的试验或检测。组织一批工作经验丰富，工作态度严谨的优秀试验人员对电气设备进行预防性试验能提前发现设备内部存在的隐患以防止相关事故的出现或扩大，能判断电气设备能否继续投入运行、防止电气设备损坏，从而保证相关系统能够实现安全可靠地供电，是掌握电气设备健康状况的有效方法，是防患于未然的有效途径。本文结合多年的工作经验，就电气设备预防性试验中常见问题进行了分析，并探讨了其预防措施。

一、试验中人为操作错误

在试验前由于对设备的各个端子信息收集不完全，对各端子的性能作用把握不准确，就有可能在进行试验时出现端子错接线的情况，影在响试验数据的同时，还可能导致设备二次线路因过流而出现短路烧毁事故，影响系统运行的可靠性。

不同的电气设备在进行预防性试验时，所需要的外加试验电压等级也是不一样的。试验人员在试验过程中错加压或采用错误的分压器变比时，不仅不能得到准确的试验数据，如果加在电气设备上的电压值大大超过了设备的耐压水平，还会造成设备绝缘损伤、绝缘击穿、相间短路等事故，严重影响设备的使用寿命。

预防措施：在试验前严格按照规程，认真编写试验方案，并真正落实审核批准制度，从源头上保证试验的安全可操作性。在试验过程中，认真履行监护制度，每一项试验中都配备责任心强、安全意识高、综合素质强的专职监护人，监护人应将注意力放在整个试验的监护上，对每一次的加压、关键接线都复核无误后方进行下一道工序，保证试验顺利进行。

二、绝缘电阻试验中测量方法选取不当

绝缘电阻是电气设备绝缘层在直流电压作用下呈现的电阻值，它和套管绕组在一起，能够有效、快速地检查出变压器部件表面脏污、贯穿性集中缺陷、绝缘整体受潮等问题。对于一般高电压大容量的电力变压器、大功率的发电机、电动机以及高压长电缆的绝缘电阻试验，我们通过引入吸收比（K1=R60S/R15S）来判断其绝缘性能。以变压器为例，一般情况下35kV及以上且容量在4000kVA及以上的电力变压器，在常温下吸收比不小于1.3。而在110kV龙口变电站的试验工作中，两台主变的吸收比小于1.3，这是否就意味着变压器的绝缘性能不合格呢？带着疑问，对此变压器进行更深入的分析，发现对于大容量吸收过程较长的变压器（发电机、电缆等），因为其绝缘电阻阻值高，泄漏电流小，绝缘材料和变压器油的极化速度缓慢，测试绝缘电阻时读取稳定值需要时间很长，吸收比尚不足以反映吸收的全过程，这时就必须进行极化指数的测试。

预防措施：对大容量电气设备实际测试时应该采用K2=R10min/R1min 的“极化指数”测量法来对试品在受潮、脏污等绝缘缺陷进行准确地反映，目的在于能够有效地适应此类变压器的吸收特性。

三、介质损耗角正切值tanδ试验中仪表精度不高的误判

电气设备试验结果出现精度不高、数据偏差大不稳定，除了与试验人员的实践经验和技术水平有关之外，还与试验时所采用的设备仪器有关。如进行介质损耗角正切值tanδ试验时，使用较普遍的测量仪器有传统仪器西林电桥和M型介质试验器。这两种仪器的除了工作原理不同，抗干扰能力和精密度也各不一致，在测量过程中所造成的测量误差也不尽相同，对于经验不足的试验人员很容易出现误判的现象。

对策措施：为了提高工作效率和测量精度，建议采用微机化和数字化的试验设备和测量仪器。这类仪器显示仪表采用数字化，测量仪表采用微机控制，这样就可以使仪表易于判别故障、读数方便而且准确。另外，对于tanδ测试结果除依据有关实验规程中给出的合格标准外，需注意以下事项：1、被试品具有较大电容量时，tanδ测试不能有效放映试品中可能存在的局部缺陷；2、要注意温度对tanδ测试结果的影响；3、试验电压变化对tanδ测试结果的影响。

四、对避雷器试验项目单一的误判

目前新建电气安装工程中规定安装的避雷器必须无间隙金属氧化物避雷器，对这类避雷器的预防性试验一般进行避雷器绝缘电阻测试、测量直流参考电压和0.75倍直流参考电压下的泄露电流两个项目。如此一来，容易对参加工作不久的试验人员造成误导。因为在对一些运行已久的线路避雷器进行预防性试验中还普遍存在够多的普通阀式型避雷器，而对这类避雷器的预防性试验只进行绝缘电阻和工频放电电压测量两个够简单的项目。假若对普通阀式型避雷器也采用无间隙金属氧化物避雷器的试验项目，将出现截然不同的判别结果，提前将性能完好的普通阀式型避雷器列入淘汰产品队列，增加运行维护费用。

对策措施：试验人员除了要掌握对电气设备的试验技术外，还需具备对电气设备型号规格的识别能力。新老试验人员在开展日常工作时，应加强对电气设备的认知能力，还需紧密关注《电力设备预防性试验规程》对设备的淘汰规定。

五、电气设备接地引下线导通试验方法不统一造成的数据偏差

根据 DL/T596－1996 相关规定，与接地网相连接的电气设备每 3 年内应检查一次接地引下线与地网的连接状况，但该规程没有明确规定检测试验的具体方法。因此目前各试验人员的检测方法可谓五花八门，有的是使用万用表测量电阻，还有的因为设备距离地网稍远，就用接地电阻测试仪来测量接地电阻。由于规程没有统一的检测方法和检验标准，因此就无法快速、准确地判断电气设备与地网连接是否良好。总结多年的实操经验，认为接地引下线导通的测量原理采用直流电阻测量方法比较合适。因为在测量过程中自动对测量导线进行补偿，不需短路调零。采用10 A大电流测试，抗干扰能力强，可以消除测量回路中各种干扰引起的测量误差，精度在O．5级，试验结果比较理想。

对策措施：鉴于上述试验方法不一的情况，结合工作经验，建议参考电力行业标准 DL/T475－2006《接地装置特性参数测量导则》，并按照以下方法进行测量试验：首先在地网内找出与地网联结且判断为合格的引下线作为基准E点(可通过测接地电阻的方法判断)，采用导通测量仪标配4米线接基准点E点；使用标配32米线接任意相邻设备的接地引下线进行测量，使被测体与基准体由地网组成回路，从而达到测量的目地，当中应注意的是不能在同一设备接她引下线之问进行测试。推广统一的试验仪器和检测方法，有利于掌控电气设备对地网导通情况。

六、结束语

总之，电气试验是电力设备运行和维护中的一个重要环节，是保证电力系统安全运行的有效手段之一。试验人员要本着实事求是的原则，坚持科学的态度，尊重试验数据，对试验结果不隐瞒不修饰，而且应不断学习和研究，加强对实验过程中常见问题总结分析，不断提高试验操作技能。

参考文献

[1]吴广宁．电气设备状态监测的理论与实践[M]．北京：清华大学出版社.2005

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[关键词]社会实验；北京旅游卫星账户；产业旅游供给比；旅游业增加值

[中图分类号]F59

[文献标识码]A

[文章编号]1002―5006(2010)06―0032―05

一、问题的提出

长期以来，在学术界对于旅游业是不是一项产业一直存有争议，这主要是由于旅游业所具有广泛的综合性和交叉性，其产品形态复杂多样，难以按照产品类型进行分类。更主要的是，旅游消费产品和服务是以需求方来定义的，如当地居民购买的饮料、食品按其业态看，分属于食品行业和商业零售业，而如果是旅游者购买则属于旅游消费。除了旅行社、酒店和景区景点等旅游特征产业外，大多数行业或多或少都存在着类似的情形。旅游消费在现有的国民账户体系中并不是独立存在的一个类别，而是分散地隐含在各个行业和部门之中。也就是说，现有的国际通行的SNA93(1993年国民账户体系)是无法完整、全面和客观地反映旅游业在国民经济中的作用。鉴于此，自20世纪70年代末以来，法国、加拿大等国率先开始尝试编制旅游卫星账户(TSA)，2000年3月联合国统计署正式批准了欧共体委员会、经合组织和联合国世界旅游组织等国际组织提交的《旅游卫星账户：建议的方法框架》。编制该账户的基本思路是利用地区国民账户、地区投入产出表、经济普查资料和旅游者消费抽样调查等方法，计算出某一产业产出值中由旅游者消费引致的比例，即旅游供给比例(Tourism Supply Ratio)，将旅游消费部分从该项目中剥离出来，计入现行国民账户以外的一个虚拟的账户，即旅游卫星账户之中。因此，旅游供给比例的确定和精确与否成为编制旅游卫星账户的关键，也是目前我国地区编制旅游卫星账户的主要难点之一。旅游供给比例值是在0―100％之间，数值0意味着该项与旅游消费完全无关，数值100％代表全部是由旅游消费带来的。从理论上讲，我们可以在一定时域内针对特定地区设计出一种理想的社会实验方案，对人为控制任何游客出入该地区条件下的实验组和游客自由出入该地区的对照组的社会经济运行结果进行比较研究，从而测度旅游对于地区经济的影响。显然这种社会实验是要在人为地阻止外来游客进入和内部游客的外出的情况下进行，这对于一个省或大城市在现实中是难以开展的。但2003年北京等地出现的“非典”(SARS)突发性事件给模拟这一社会实验提供了一个现实的机会。

2003年上半年，“非典”疫情在我国的广东、北京、山西等地及世界一些国家和地区相继爆发，给北京旅游业造成了巨大的冲击。自4月23日世界卫生组织(WHO)宣布中国的多个省市属于重度sARs疫区后，100多个国家与中国取消了彼此间的出入境旅游业务，同时我国也为了防止疫情的传播，取消了当年的“五一”黄金周，城际的人员流动被减少到最低限度，当年5月份对旅游业的负面影响最为严重。鉴于此，本文针对北京12个旅游特定产业，选取2003年全年和2003年5月份两个时域，通过对发生“非典”(即控制游客出入)条件下实验组结果和假如没有发生“非典”(即游客自由出入)条件下的对照组结果横向比较研究，确定出北京旅游产业供给比这一核心数值，进而测度北京旅游业对当地国民经济的影响，这为编制旅游卫星账户提供了一种简易的辅助方法，为印证旅游卫星账户中一些关键性的数据提供新的参照系数。

二、实验要素

从科学认识的角度来看，社会实验是由实验主体、实验条件和实验客体3个基本要素组合的“刺激一反应”过程。显然，对于作为实验主体的我们来说，最重要的是确定实验客体及实验条件，以模拟前文提到的理想的社会实验条件。

为了实现准确测度北京旅游产业对当地国民经济的影响这一目标，本文的实验客体为北京旅游特定产业(包括旅游特征及相关产业)。参考世界旅游组织等编写的《旅游卫星账户：建议的方法框架》及《地区旅游卫星账户编制指南(2005)》相关产业目录内容，考虑到本社会实验方法的适用性、数据可获性、可比性的要求和北京市旅游产业实际情况，我们选定了住宿业、餐饮业、铁路客运业、道路客运业、公共交通业、汽车租赁业、航空客运业、旅行社和类似服务、环境资源业、体育娱乐业、文化艺术业共11个旅游特征产业，一个旅游相关产业――零售业，总计12个旅游特定产业作为实验客体。

针对实验客体，我们设定了实验组和对照组来进行横向对比研究。实验组就是考察在发生“非典”(即控制游客进出)条件下的旅游特定产业规模业绩，而对照组则是考察假设没有发生“非典”(即游客自由进出)条件下的旅游特定产业规模业绩。此外，为了提高实验信度，将“非典”对北京市居民(不包括游客)关于实验客体的消费总量影响程度降到最低，我们选取2003年全年和2003年5月份两个时间段作为实验时域。对关系到旅游交通的铁路客运业、道路客运业、公共交通业、汽车租赁业、航空客运业以及文化艺术业6个客体选取2003年全年进行实验，其余则选在2003年5月这个“非常时期”。

三、实验结果对比研究

在此，为了最终确定旅游供给比例，我们将实验组与对照组差值同对照组的比值称为变异比例。表1中实验结果具体来源及计算方法见脚注；在表2中，我们将实验客体2002年5月份规模业绩直接等同于对照组结果，这样变异比例就为实验客体2003年5月份规模业绩同比下降比例，其统计资料来源见对应的脚注。

对比表1和表2可以看出，表2的各项实验客体的变异比例都远高于表1，印证了2003年5月是这些行业经营业绩下滑最为严重的月份。而在两个表格所有实验客体中，变异比例最高的都是旅游业，说明了旅游业受“非典”冲击程度比其他行业都要大。

四、确定产业旅游供给比例

如前所述，所谓产业旅游供给比例就是指某一产业产出值中由旅游者消费引致的比例，因此我们只需用表1和表2中实验客体各自的变异比例与相应的旅游业变异比例逐一进行比值运算，所得到数值即为2004年北京各产业的旅游供给比例，其结果如表3所示。

从表3可看出，旅行社和提供类似服务的企业产业旅游供给比最高，达100％，这是旅游产业中最核心的部分；其余依次为航空客运业和住宿业，分别为94.6％和77.5％；列在最后3位的分别是零售业(13.5％)、餐饮业(43.8％)和汽车租赁业(46.2％)，说明这3个行业中，居民消费比例要高 于游客，尤其是零售业，居民消费的比重占到了86.7％。这个结果也符合我们的经验估计：这一方面是由于北京是一个有着1600多万人口的特大型城市，居民日常消费量巨大；另一方面，旅游者对于零售业的需求本来就比餐饮业、住宿业和交通客运业要小得多。

五、北京旅游业增加值和旅游就业人数测度

1　旅游业增加值测度

根据北京市统计局提供的12个旅游特定产业的2004年总产出及增加值，通过各产业旅游供给比，我们得出2004年北京市旅游业总产出为7370523.4万元，旅游业增加值为3141266万元，如表4所示。根据《北京统计年鉴2008》公布的有关数据，2004年北京地区生产总值为6060.3亿元，第三产业增加值为4111.2亿元，据此可以推算：北京市2004年旅游业增加值占地区生产总值的比重为5.18％，占第三产业增加值的比重为7.64％。

由表4得出，在旅游业增加值中住宿业、铁路客运和民航客运是增加值最大的3个行业和部门，而汽车租赁业则是增加值最小的行业。这说明北京旅游业对于住宿行业和铁路民航交通部门的经济贡献最大，而旅游业对汽车租赁业的拉动作用有限。

2　旅游就业人数测度

同样根据北京市统计局提供的2004年12个旅游特定产业的就业人数，通过各产业的旅游供给比，可得出2004年北京旅游就业总人数为76.41万人(见表5)，再根据《北京统计年鉴(2005)》公布的有关数据，2004年北京市总就业人数为8540654人，从而得出旅游就业占北京全社会就业人员的比例为8.95％。

从表5看出，除旅行社和类似服务行业外，产业旅游供给比最高的是民航、住宿业。由于一些劳动密集型行业就业总体规模较大，虽然产业旅游供给比不高，但旅游就业人数要远大于旅行社和民航客运部门，吸收旅游就业规模前3位的行业分别是餐饮业(17.7万人)、住宿业(13.2万人)和零售业(12.2万人)。

由此可见，北京旅游业对于行业增加值贡献最大的部门是住宿、铁路和民航；而对于安排就业贡献最多的行业是餐饮、住宿和零售业。

六、讨论与结论

篇10

关键词：职业规范；高职；辅导员队伍；建设

一、高职院校辅导员队伍规范化建设的目标

1.树立良好的职业形象

高职院校辅导员在学生教育上起着至关重要的作用。辅导员所承担的工作主要是学生思想教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生解答生活和情感上的问题，成为学生的良师益友。高职院校辅导员的思想觉悟和道德品质是其能否胜任该工作的重要标准，辅导员要有饱满的热情、积极向上的心态、规范严谨的职业形象，才能成为学生思想上的引导者。

2.树立崇高的职业理想

高职院校所培养的是专业技能、综合素质全面发展的人才，高职学生将来会投入到社会建设中，为社会的发展做出贡献。因此，辅导员要树立崇高的职业理想，并内化于工作中，认真对待每一位学生，看到他们身上的闪光点，发掘每个学生的潜能，在培养他们具有良好品质的基础上，将他们发展成为专业能力强的技能型人才，以适应社会发展的需要。

3.掌握专业化的职业技能

高职院校是培养技能型人才的场所，高职学生应掌握一门专业技能，才能在毕业后找到属于自己的工作。对于辅导员而言，不仅要有较高的文化水平，还要掌握R档募寄埽以适应学生成长的需要。因此，高职院校在辅导员的选拔条件中应有职业资格证的要求，只有具备职业资格证且文化知识水平高的人，才可以担任辅导员工作。

二、高职院校辅导员队伍规范化建设存在的问题

首先，定位不清楚，职责不明确。辅导员到底属于教师还是党政干部，没有清楚的定位。对辅导员的双重定位，表面看来有利于个人发展，其实，这种做法模糊了辅导员职业发展方向，为辅导员的未来发展增加了许多不确定因素。其次，考核不科学，培训不到位。如何对辅导员的工作进行科学的考核，目前，还没有找到可行的办法。多数高职院校对辅导员的考核，不是套用教师的标准就是套用党政干部的标准。最后，年龄欠合理，能力不达标，事业欠忠诚。高职院校辅导员存在年轻化现象，在一线工作的辅导员过于年轻，年龄稍长具有一定经验的，转为管理一线辅导员，不再直接面对学生。这不是一个理想的配置，也不符合老中青相结合的成长规律。

三、高职院校辅导员队伍规范化建设路径的探讨

1.强化高职院校辅导员职业培训

要想加强辅导员的职业规范化建设，高职院校首先要强化辅导员职业培训工作。高职院校要在校内建立统一的培训体系，对不同阶段的辅导员开展有针对性的培训工作，以深化辅导员职业技能方面的知识，并组织辅导员参与本专业工作，深入细致地了解工作岗位和技能要求，通过培训使辅导员在未来的工作中给予学生最大的帮助。院校组织辅导员参加培训工作可以分层次进行，首先，对于刚入职的辅导员进行初级阶段培训，培训内容主要是听取专题讲座、对专业实训基地进行观摩，亲自感受专业实操过程；其次，对专业技能有初步了解之后，辅导员进入入职的中期阶段，这时院校可以组织辅导员进行实操培训，让辅导员参与一些岗位比赛，也可以组织辅导员开展交流会议，等等，以达到互相学习、共同进步的目的；最后，在辅导员工作进入成熟期后，院校就可以鼓励辅导员参加职业资格培训，进一步提升自己的专业技能水平，同时提高自身实力和综合竞争力。

2.创新高职院校辅导员管理模式和职级

国内外很多现代大学都开始实施全学分制教学体系，有利于促进学生积极主动地学习，进而提高学生的综合素质水平。对于我国高职院校，也可以借鉴现代大学的运行模式，采用全学分制管理方式。辅导员可以依据年级和专业进行科学、合理的分配，同时设立专门的辅导员工作平台，对全校学生服务，还可以根据上述原则构建新型的高职院校学生事务管理模式及辅导员的发展路径，在辅导员职级上，创设单独的高职系列辅导员专业技术资格评聘体系。在教师职称系列中，普通高校与高职院校分别有不同的评聘体系，那么高职院校辅导员也应该创立有别于普通高校辅导员的职称评聘体系，该体系要充分考虑高职院校辅导员的工作特点，制订每一职级相应的评聘标准。

总之，高职院校辅导员队伍职业规范化建设无论对于辅导员本身，还是对于学生综合素质的培养，都具有非常重要的意义。因而，高职院校要不断加强辅导员的职业规范化建设，为辅导员提供自我提升的平台，为培养更加优秀、专业能力更强的学生提供可靠保障。

参考文献：