保护树木的重要性范文

导语：如何才能写好一篇保护树木的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

又到了一年一度的植树节，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧！以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动,这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！

篇2

同学们，老师们：

大家好！相信大家都知道：随着人类生活的进步，人类的需求不断增加，为了自己的利益，不断地向地球母亲索取，而没有满足的时候，原本漂亮温柔的地球母亲己变得千疮百孔，伤痕累累。母亲的绿裙子也变灰暗苍茫了。

树，对人类做出的贡献很大，建房，做家俱，造纸-------等等，曾经有一位外国学者对树木五十年的价值进行了估算，大约是十九万六千美元，其次，树木还可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气。但这些还不足以让个别人停止乱砍乱伐树木。日常生活中随处可见大大小小的纸片、一次性筷子、等，这些都极大地浪费了我们的森林资源，如果再这么下去会怎么样呢，没有树木，没有森林，就会有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鸟无家可归--------，多么可怕的结果。

篇3

经过这次植树活动，让大家以实际行动来为济南的环境作出自我的贡献，增强同学们的环境保护意识，同时也培养同学们互相合作的团队精神，增进同学之间的友谊，培养了大家的职责感。下面就是小编给大家整理的植树活动自我鉴定汇总，但愿对你有借鉴作用!

植树活动自我鉴定1暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感;增强爱护树木的本事，我校特将3月10日——20日定为“绿化周”，组织了“争做绿化小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，种树开展丰富多彩的活动。

为了更好的开展活动我们成立了植树护树领导小组

我们召开了由全校师生参加的专题会，讲解了有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义。

我们要求学生人人写下了植树护树决心书，立下了保证。

我们全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化了学生的思想意识。

我们举行了植树绘画比赛各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围;

我校高年级学生创作了爱苗护树标语，在教师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语细心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木!

五(2)班与新华小学的“棵林”组织联手开展活动。

我们组织学生进行了对树木浇水松土活动，同学们干得热火朝天。浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都进取地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的学校，贡献自我的力量!

植树活动自我鉴定2暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感;增强爱护树木的本事，我校在3月7日--15日组织全体队员开展“绿化环境，美化人生”活动。现将活动总结如下：

一、健全机构组织，加强监督。

学校成立了由黄树君校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，职责到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。

二、加强宣传，提高认识。

为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，经过3月7日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。经过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒礼貌的学校。

三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。

(一)各年级中队主题活动

1、3月8日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。

有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。

2、3月8日至13日，三至五年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，资料都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。

孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，资料丰富的环保小报。

3、六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。

植树活动自我鉴定3三月即雷锋活动月，为了发扬雷锋精神，在2011年3月12日植树节这天，我们土木系青年志愿者协会秉承传统，开展了一次植树活动。这次活动以绿化地球，贡献社会，学习雷锋，丰富大学生活为目的，在四美塘公园举行。参与此次活动的除土木系青年志愿者协会的志愿者外，还有我校义务助学社及机械系青年志愿者协会的学生。

3月12日早上7：20，所有参与者在校门口集合，休整过后大家坐上开往四美塘公园的大巴车。到达四美塘公园后，所有参与者首先进行游园活动。在春风拂面、柳枝依依的四美塘公园游湖、泛舟，享受融融春光。

游园后所有成员在10：30重新集聚，并分成五人的植树小组，以组为单位开始植树活动。同学们各自分工，有人到指定地点挑选自我心仪的树种并由两个人一齐搬运到植树点，有人帮同伴拿铁锹，一切准备就绪大家开始热火朝天的干活。由女生扶住树苗，男生用铁锹挖除杂草和泥土，并将挖起的泥土堆在一边，忙得不亦乐乎，大家的脸上都洋溢着满满的笑容。植完树后，每人将自我写的祝福卡片挂在树上，并合影留念。

植完树后，大家围坐在一块，一齐玩一些健康趣味的游戏，气氛十分愉悦，最终在午时3点半左右离开四美塘公园安全返校。

这次活动是土木工程系青年志愿者协会开学来主办的第一次大型校外活动，并且有义务助学社和机械系青年志愿者协会参与。经过这次活动，大大促进了社团与社团间的交流、合作与沟通，同时也增进了社团内?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽毕嗷ブ涞牧私猓徊酵沤崃宋颐峭聊鞠登嗄曛驹刚咝岬牧α浚俳嵋院蟮姆⒄埂?/p>这次活动在响应“向雷锋学习”的号召下进取展开，充分展现了我们作为新世纪大学生，努力回报社会、贡献社会、美化地球的一面。虽然只是几个人共植一棵树，虽然所做的这些对社会来说是微不足道的，但当我们看见自我亲手种下的树就在那里，想象着有一天它会长大时，一种成就感和满足感油然而生。这也是对我们大学生本身整体素质的一种培养。

当然，这次活动的开展，还有些不足之处。在开展活动前夕，宣传力度不是很到位，以致于参与者数量少于预计人数，活动刚开始时的分组有点混乱。可是我相信在以后的活动中这种问题将能更好的解决，我们能越做越好!

总之，这次活动是一次成功的活动，一次有意义的活动。我们会在以后的工作和活动中吸取这次活动的经验和教训，弥补出现的不足，提高解决问题的本事，充分调动大家的主观能动性，发挥团体智慧，为我们土木系青年志愿者协会贡献自我的一份力量!

植树活动自我鉴定42019年3月12日星期六，今日还有一个不一样的名字，它叫做植树节。经学校领导批准，____小学共同携手去植树。促进国土绿化，保护人们赖以生存的环境。

早上8点左右，报名参加的人员陆陆续续赶到教学楼前集合，___主席带领几个男同学将植树必须用品放到事先联系好的校车上，并且迅速回到集合队伍中。集合完毕后，学生处处长__教师讲话，讲了一些植树时应注意的问题，和自身安全问题。与之同行的还有___等四名教师。

讲话完毕后，教师与学生们坐上校车从学校出发。一路上大家都在讨论着，对植树地点充满了好奇，虽然今日天气不是很好，可是在大家的热情下显得格外晴朗。

经过40分钟的说说笑笑，我们到达了目的地。下车后，每人发一顶志愿者的小红帽，带上工具后，前往植树场地，每人领了一颗树苗。将每四个人分为一组，大家分工合作，齐心协力，虽然坑不好挖，但也难不住我们。不知不觉所有的树苗都被种好，大家的脸上纷纷流露出喜悦的神情。种完树，每个人都在红色的横幅上签上自我的名字，飘洒洋溢。这么有意义的一天怎样能不记录下来呢，拍张留念后大家正在收拾工具，突然有个消息传来，说要去坐船，或许每次付出真的都会有回报。

从植树场地出来，过一条马路就是要坐船的滹沱河。大家很激动的样貌，不停地拍照。有序的走上船后，那种熟悉的议论声有又在耳边响起了，丝毫没有劳动后的疲惫，好心境真是一种良药啊!

在河面上欣赏过后，船又驶回了岸边，大家不舍的下了船，虽然时间很短，但大家都用自我的手机拍下了这个值得纪念的旅行，就要和美丽的滹沱河说再见了，还有自我亲手种下的小树，轻轻地跟它说一声再见，跟它约好明年的今日在那里见面。

欢乐的时光总是短暂的，相信每个人的今日都过得十分充实。乘坐校车我们又回到了人民医专的学校里，植树节这一天过的很充实，但更多的应当是收获。

植树节的现实意义并不在于种了多少树，常怀对自然的尊敬，内心对绿色充满向往。如果每个人心里都有这个想法，那我们的生存环境将不是被雾霾环绕着!

植树活动自我鉴定5新春伊始，万物在沉睡了一个寒冷的冬季开始复苏，它代表着一年的开始。春天是孕育生命的季节，它带给我们的是青春的活力，为了倡导环保节俭，在班委和同学们的大力支持下我们举办一次以“我植树，我感恩”为主题的义务植树活动

首先我们从系里和后勤部借来铁锹和一些工具，大家在A广场集合完毕，班长做了简单的动员之后就开始了活动，由于工作原因大家分成两组，男生们选择好地方开始挖坑、抬树，有人浇水大家互相帮忙，忙的不亦乐乎那景象让人感觉那样的温馨，也许等到我们回到这座学校的时候会骄傲的对别人说那些是我们亲手栽种的。相信我们种下的期望会换来丰硕的果实。经过这次植树活动他不仅仅增强同学们的环保知识，认识到如今环保的重要性，同时他也使我们同学之间相处的更加融洽，更让我们认识、体验到生命的意义，对于好久没有干活的我们也是一种很好的锻炼，在大家说笑中我们的工作接近了尾声，由于大家活力比较高，效率也就很好的体验出来，我们所花费的时间比预期的缩短了几个小时，可见团体的力量是巨大的，他会让我们班级更有凝聚力。作为志愿者我们有义务为我们的社会奉献自我的力量。虽然我们的脚底全是泥土，但大家都感到为之感到欣慰，我相信这次活动将对我们以后走上社会打下很好的基础。

篇4

1、公历3月12日是植树节。旨在宣传保护森林，并动员群众参加植树造林活动。

2、植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。

（来源：文章屋网 ）

篇5

在我小的时候，就已经从爸爸嘴中了解植树节了。当时的我非常喜欢植树节，那一次，我和爸爸种下了第一棵树。

我还清清楚楚的记得，那年的植树节，爸爸拿来了一颗小树苗，我则在后面提着水壶，拿着铁锹，跟在爸爸身后。我们选了一块肥沃的土地，开始了我们种树计划。我用铁锹挖了一个大大的坑，随后，爸爸把小树苗安放在土里，我用脚踩实了小树旁的土，再浇了点水，那是我生平第一次种树。

自从看完《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静。眼前不由地浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面五颜六色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的白色的“睡衣”，它就是我们赖以生存的地球。

而我们人类，在日益进步和完美的工业化的今天，我们，作为世界上高智慧的动物，却犯了低级的错误，为了金钱和利益不惜伤害我们的朋友。利益蒙蔽我们人类的双眼，却没听见树在苦苦的哀求我们，请求我们放他一条生路。可是，人类依旧没停止，依然是大量砍伐树木，一天又一天，一月又一月，一年又一年，树的数量一直在直线下降。快餐店里的一次性筷子，我们平时所使用的白纸，被油漆化了妆的桌子，椅子，不都是树变化而来的吗？

树在一天天的流泪，它那痛苦的，你听见了吗？它那一颗颗晶莹的泪珠，你看见了吗？终于，面临地球上的灾难，人类终于觉悟了，想起了我们的朋友。龙卷风，沙尘暴等灾难的脚步向人类逼近，人类终于知道了我们这好朋友的重要性，开始种下了悔过的树苗。

这年植树节，学校给每人发了一棵小树苗，我把它带到了我小时候种树的地方，把它种在了那棵树旁边，我望着这眼前的两棵树，不禁赞叹道：“有绿色大地是如此的美。”

大地是美丽的，但也是很容易被破坏的，我们不能仅仅在植树节这一天保护树木，爱护树木，而应该每天都去爱护它，只有学会保护绿色，才能去进一步的去保护大地母亲。

篇6

我认为,梦想也跟橡树一样,能够生根、发芽、长大。

那时候,我好像永远要在佛罗里达州的灰尘弥漫的公路上奔走了。在许多人眼里,我当时的生活是美好的。我刚刚大学毕业,有美国历史和商业管理学位,有一位贤惠、美丽的妻子―安妮。每个工作日的早晨,我穿上西装,系上领带,出门去推销商品。

然而,我想做点不一样的事情。我想每天醒来后,穿上牛仔裤走出门工作,头顶是蓝蓝的天,而不是闪亮的灯,迎面吹来的是自然风,而不是空调吹出的风。

有一天,我去推销商品的路上,有个大型建筑工地,推土机在那里轰鸣,很多巨大的悬铃木被连根拔起,它们根部的泥土已经被晒干。我喜欢树,看到它们那样无助地躺在地上,我的心里非常难过。

犹记得在童年,我们家和邻居们一起在房子周围种了许多橡树,到现在我还记得当年我们挖土放下树苗时,那种泥土的湿气和凉意。那些看似脆弱的树苗陪我们一起成长,它们现在仍然挺立在我们几家周围,成了友谊的见证。

怎么能让那些美丽的悬铃木在阳光下枯死呢?为什么没人救它们呢?

我想要开始行动,把那些悬铃木从那块正在被清理的场地上移走,移到人们需要的地方去,把它们和枫树、橡树、杨树种到一起。那天晚上,我跟安妮谈了我的想法,并问她:“我应该着手去做吗?”毕竟,我这想法真的跟许多人很不一样。

但安妮笑着说:“你如果真想做,就没有什么能把你拦住。”

于是,我辞去工作,在巴蒂叔叔的帮助下,买了一辆能够不伤害树根的反铲挖土机。佛罗里达有许多建筑工地要开工,那些承包商很乐意花钱雇我们,让我们把树挖起来并移走。在为这些树找到新家之前,我和安妮负责护理它们。当我找到地方把树种下去,拍实它根部的泥土,我心里的快乐跟小时候种树一样。

后来,我成了美国绿化协会的成员,该组织的目的是教育人们爱护树木。我乐意做志愿者工作,我到社区、学校做关于树木对环境的重要性的演讲。我让人们知道,树木可以净化空气和水,树阴可以为家庭或企业节约能源,它们让土壤不流失,它们为野生动物提供栖息地。

有一个绿化公司邀请我去工作,负责人说:“你可不可以考虑为我们种树。我们需要有人来运作一个新的项目,我们要用一些有历史意义的树木的种子,培育出一些树苗来卖,你对此感兴趣吗?”

我对这个项目非常感兴趣。树种是从有历史意义的树上和一些有历史意义的地点采集来的,我们培育出了由乔治・华盛顿在弗农山种下的一棵鹅掌楸的“后代”,培育出了查尔斯・林德伯格在孩提时种下的一棵红枫树的“后代”……人们在种树的同时把历史传承下去,真是一件极好的事情。

现在,我和安妮有一个小农场,我们每年种一万棵树。我向世界各地的人做关于种树、保护树木的演讲。

美国绿化协会还给我提供了跟美国总统和一些著名作家有关的树种,另外还提供一些从与美国内战相关的历史名城采集来的树种。甚至,我们的一棵树的种子是上过月球的。

篇7

关键词：幼儿；生态环境；环保教育

中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132（2017）36-0178-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111

随着社会的发展，人们对环境保护越来越重视，然而保护地球的生态环境任重而道远，我们的下一代作为未来社会的主体，更应该从幼儿时期就加强对其绿色环保的教育，培养幼儿的保护环境意识和理念，让幼儿意识到环境保护的重要性。幼儿园作为幼儿的教育启蒙起点，应该从多方面来引导孩子养成爱护环境的好习惯，保护我们赖以生存的家园。

一、亲近自然培养幼儿的环保意识

人们在幼儿时期会受到身边环境的影响，这种影响是潜移默化却又能够伴随人一生的，因此在这一阶段带领幼儿亲近大自然培养幼儿的环保意识是至关重要的。比如，在一些绿色环保的节日，如“世界地球日”“世界环境日”等节日来临前，幼儿园可以开展一些关于保护环境的活动让幼儿参与进来，利用幼儿喜欢亲近大自然的天性，带领幼儿到郊外地区的绿色草坪上，亲身的接近自然，让幼儿自觉发现大自然的美，感受花草的美丽，观察蚂蚁、小虫的生活习性以及生活环境，引导幼儿去主动思考，如果美丽的环境被人类破坏掉了，泥土和溪流都被污染了，那么蚂蚁和小虫的将无法生存，被污染的土地也不能再长出美丽的花草和树木，如果没有了花草树木，空气质量必然会变差，还会影响人们的身体健康，让幼儿能够身临其境地去感受环境保护的重要性，清楚地认识到环境污染給我们带来的危害，培养幼儿的环保意识，从而激起幼儿对于环境保护的兴趣，提高了参与环保的自觉性，在亲近大自然的过程中，教育幼儿要保护环境，热爱我们的地球家园，与我们的地球家园和谐共处。

二、通过游戏活动传播环保理念

根据幼儿活泼好动，喜欢做游戏的性格特点，可以设计一些关于环保的游戏活动，通过幼儿喜欢的游戏形式，来传播环保的理念，激发幼儿对环境保护的兴趣，让幼儿在玩乐的过程中，学习到环境保护的相关知识，从而达到提高幼儿环保意识，传播环保理念的目的。根据幼儿爱玩的天性，通过做游戏的形式，使对幼儿的环保教育达到事半功倍的成绩。比如，在幼儿园的教学中，结合幼儿阶段的对新事物充满好奇心的性格特点来设计环保小游戏，而游戏所需要的材料，则可以让幼儿在生活中去收集，一次性的杯子、纸盒等生活中的废弃物品，让幼儿发挥自己的想象力去制作一些简单的小玩具放在幼儿园的教室中，既能将废物重新利用，又简单容易操作，通过幼儿自己亲自动手将这些废弃物品变成可爱的小玩具，不但能够满足孩子自己亲自动手做玩具的喜悦感，还掌握了一些变废为宝的能力，在小游戏中学习到环保知识，培养幼儿的环保理念，让幼儿在日常生活中能够主动减少制造垃圾，拒绝使用一次性的制品，如一次性水杯、一次性筷子等，通过幼儿的亲身体验从而激发幼儿的环保意识，能够在以后的生活和学习中自觉地去做一些利于环境保护的事情。

三、在日常教学中渗透环保教育

幼儿园是幼儿接受环保教育的主要场所，因此在幼儿园的日常教学中潜移默化地将环保教育渗透到各个学科中，这样才可以逐渐丰富幼儿所掌握的环保知识和环保技能，而丰富的环保知识则是提升幼儿环保理念的基础。将环保教育融入日常的教学中，通过幼儿更容易接受的方式，如故事、儿歌、寓言等，促使幼儿的环保教育更加有趣，幼儿在环保教育的教学活动中，去主动观察和思考，从而达到更好的效果。比如，在日常的幼儿园生活中，教师可以引导幼儿将课件喝完的饮料瓶、饮料罐压扁，放在一个指定的房间，鼓励幼儿从家里带水杯，减少使用一次性水杯的次数，避免造成环境污染。还可以带领幼儿去走出校园，举行给花草树木浇水的活动，在活动中，教师给幼儿讲解保护树木给地球生存环境带来的益处，呼吁大家保护树木，爱护环境，丰富幼儿的环保知识，让幼儿能够在日常的教学中，受到潜移默化的影响，对于提升幼儿的环保意识，传播环保理念，在日常的教学实践中，增强幼儿对于环境保护的决心，认识到环境保护的必要性，促进幼儿的绿色环保教育工作取得更好的效果。

四、取得家长配合让幼儿养成环保的好习惯

幼儿除了在幼儿园接受环保教育外，家庭环境对幼儿环保意识的培养也很重要，具有不可替代的作用。因此，教师应该积极与幼儿家长保持联系，加强沟通，争取对幼儿的绿色环保教育能够取得家长的配合与支持。在家庭生活中，父母身为孩子的榜样，更要注意提升自身的环保意识，自重自己的一言一行，从生活中点点滴滴的小事做起，通过自己的环保行为去影响孩子的环保意识，对于生活中幼儿的一些不好的行为及时制止，帮助幼儿养成环保的好习惯。比如，在生活中要教导幼儿不能随地吐痰，不能随手乱扔垃圾，不能随意浪费水资源，洗完手后要随手拧紧水龙头，养成节约用水的生活习惯，避免造成水资源的浪费，外出的时候不能随意踩踏花草树木等等，从生活中方方面面的小事做起，在休息的时候多带孩子外出走走，去体验感受我们的生存环境，同时讲一些环保方面的小知识，鼓励并陪同幼儿一起去参加一些力所能及的环保活动，为保护环境贡献自己的力量，配合幼儿园完成对幼儿的绿色环保教育工作。

总之，幼儿园应当充分发挥对幼儿的引导作用，在日常的教学中潜移默化地将环保理念渗透到幼儿的生活中，培养幼儿的环保意识，并通过与家长的沟通配合引导幼儿养成保护环境的好习惯，在幼儿阶段就开始就做好绿色环保教育，环保意识将渗透一个人的一生，才会为保护地球生态环境而去努力贡献自己的一份力量，使我们的生存环境更加美好。

参考文献： 

[1] 周海燕.“教学做合一”的幼儿环保教育[J].读与写（教育教学刊），2017（7）：235. 

[2] 王立星.生活即教育，让幼儿与环保亲密“对话”[J].华夏教师，2017（1）：96. 

[3] 高渐伟.浅谈培养幼儿环保意识的教育手段[J].才智，2016（8）：152. 

篇8

关键词：园林绿化；养护技术；重要性问题；技术措施；管理

前言

近些年的园林绿化工作已从开始的简单种植，到现在的合理布局、造型美观，花开四季、四季常绿的景观。但园林绿化工作质量的好、坏关系到人们对所做工作的认可，关系到质量满意率的高低。但在园林绿化中存在后期轻养护管理的现象，没有充分认识绿化养护管理工作的重要性，养护管理不够到位。所以切实做好绿化养护工作已成为园林绿化工作的当务之急。

1、园林绿化养护工作的重要性

园林绿化工程施工的过程就是把园林规划设计者的设计意图转化为具体园林景观的过程。所以在实施过程中，要按照绿化技术设计人员的设计规划，并严格按设计划线图进行绿化种植，达到预期景观效果。但光是种植栽苗还不够，如果种植前后不注意绿化养护工作，种植好的树木、绿苗不久就可能因缺水、生病等原因会枯萎死亡，那么前面的绿化工作就算全部白做和浪费，园林景观更无从谈起。实际上要想获得园林绿化工程最好的效果，还要在园林绿化种植的全过程中始终重视和监督园林养护和管理工作。只有在全方位全过程中重视了养护和管理工作，园林植物造景效果才能真正体现；苗木成活率高了，园林绿化工程的费用才能降低；景观也达到预期的效果。在尽情享受绿色的大自然，快乐的生活。

2、园林绿化养护工作存在的问题

2，1对园林绿化养护工作的重要性认识不够到位。一个绿化工程完工后，是否能满足人们的需求，提高居民满意率，种植的工作固然重要，但绿化养护更为关键。俗话说：

“三分种，七分管”。如果不进行绿化养护或养护不到位，园林规划设计意图就不能得到充分的展现，园林绿化建设的生态价值、社会价值、人文价值就不能得到最大效率的发挥，园林绿化建设必将失去其本来意义。

2，2养护人员对修剪造型知识欠缺，养护工作缺乏创新，养护管理人员的技术业务素质有待提高。现在采取的一些养护措施，方法比较简单，冬季该修剪的树木修剪少，修剪技术含量低，养护管理人员由于缺乏必要的技术培训，技术业务素质普遍较低，养护工作缺乏创新意识，养护效率较低，个别树木长势造型不好，景观效果较差。

2，3人们环境意识差，素质有待提高。个别人对待花草不爱惜，任意进入践踏、玩耍，所以保护环境意识有待提高。

3、绿化养护的技术措施

3，1落实责任，完善制度

对所有的花木进行分类，将植物的特征、习性登记。登记造册，以其编好年度工作计划，根据季节、树植位置、环境等因素，早打算早安排。摸清一定的规律及早制定好一年中的工作月历，并做好绿化日工作写实、技能培训，落实责任制，划分管理片区，基层领导做好日常检查和记录。在栽培学中，绿化中种植的都是有生命的植物，个别的单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长有死亡。在绿化养护管理上，要了解种植类型和各种树木、花草品种的特征与特性，关键的重点抓好肥、水、病、虫、剪五个方面的养护管理工作。

3，2草地的养护管理

3，2，1草地养护原则。均匀一致，纯净无杂草等，四季常绿。

3，2，2草地种植的阶段。可按种植时间的长短划分为四个阶段。

3，2，2，1种植至长满阶段，也叫长满期。

3，2，2，2E长阶段，指植后2年～5年，也叫旺长期。

3，2，2，3缓长阶段，指植后6年～10年，也叫缓长期。

3，2，2，4退化阶段，指植后10年～15年，也叫退化期。

3，3绿化树木的管理

肥水管理，施肥的方法是：小树结合松土施液肥，大树在冠幅内地面均匀开穴干施，3年以上高大的树木原则上可不施肥。绿化树木的水分管理，重在幼树，原则是保湿不渍，表土干而不白。高大乔木，根深叶茂，不存在因缺水影响生长，灌木矮小，根系短浅，盆栽地栽都要防旱保湿不渍，才能正常生长。

3，4植被修剪养护

乔灌木及绿篱要定期修剪，特别是成形的灌木球和绿篱，既要保持其造型又要保证植株生长正常。灌木的造型根据品种和位置的不同可由绿化技术人员确定，小区灌木造型包括：圆形、蘑菇形、圆柱形、三角形、方形、菱形等。草坪应定期修剪，全年剪草至少五、六次，对于一些植物的修剪应注意技巧，修剪不当会影响生长甚至导致植株死亡。

3，5树木的种植及病虫防治

香樟、广玉兰、冬青在本地种植一般2 3月种植，树坨带土运来后，要打头，树木种植要扶直，种后要打桩防止风刮与小孩晃动，保证生长直立耸立。绿化树木主要的虫害有天牛、木虱、潜叶蛾、潜叶虎、介壳虫、金龟子等，主要的病害有根腐病、白粉病、炭疽病等，除了药物防治外，栽培上要经常清理枯枝落叶，保持清洁，同时要排除渍水，必要时修剪后喷药。

3，6花卉的培育管理

盆栽花卉的管理，盆栽花卉是经过两个阶段培育而成，第一个阶段是在育苗池进行培育，第二个阶段是装盆，装盆花叶子在3个以上可以上盆，浇水，上肥。后生长到具有观赏价值或开花前后，摆放到室外广场(花坛)、绿化景点中。花圃培育盆栽花卉，首先选择各类各种时花和阴生植物，进行整地播种或扦插，盆栽花卉第二阶段的管理，由于摆放分散，重点做好三防：防旱、防渍、防冻。盆栽花卉由于分散，通风透光好，病虫较少，但要细心查看，一经发现，要用手提喷雾器逐盆喷药。

4、农药消杀管理及保洁，除草工作

4，1防治植物病虫害，在使用农药时应尽量采用高效低毒的产品，降低农药对环境的污染，并结合人工捕除同时进行。其次要对症施药，注意药剂比例，不同品种的药剂要轮换使用，防止病虫害产生抗药性。使用农药要带好防护用品，在风力小时喷药，人要在上风处，喷施要均匀。并做好农药登记，药后要进行评估。春夏季是病虫害的高峰期，要特别注意做好病虫害防治工作，修整树形，剪除枯树病枝，清除虫卵、虫茧，以减少虫源。

4，2绿化工人应每日清扫绿篱边落叶、杂物，为植被浇水，根除杂草。浇水要浇透，浇均匀，按季节调整浇水时间，确保植物正常生长。清除杂草主要通过人工除草和化学除草两种方法，人工除草要提倡中耕的方法，化学除草要选好，调配好除草剂，以免发生药害，且要在草荒发生前喷洒。

5、园林绿化养护的宣传教育措施

加强对人们爱护花草的宣传是很有必要的。可利用各种宣传手段，如可以通过报纸、广播、管理站开展的“景区是我家，美化靠大家”劳动竞赛，承包树木绿地等多渠道的护绿宣传教育互动等活动，以此来提高人们爱绿护绿的思想意识。让人们都行动起来，人人都爱护树木、爱护花草，保护环境，争当社区环境保护的保护人、监督人。同时，各级、各类人员联合看护绿地，宣传保护绿地，检查绿地、树木的情况，劝阻损绿毁绿行为，发现问题及时报告上级处理。

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1、借图启思，渗透环保教育

低年级教材插图多，色彩鲜艳，逼真形象，富有吸引力。小学生有强烈的好奇心。教师可利用教材的优势，引导学生观察思考，渗透环保教育。

如《秋天》1课，可先让同学们观察课文插图:天那么高，那么蓝，高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天白云，色彩多么美丽!令人多么舒服!我补充讲述天空为什么是蓝色的，让同学们了解到天空是蓝色的原因。再让同学们联系生活实际思考:为什么现在我们已经很少能见到这么蓝的天空?原因是什么呢?--是日益严重的大气污染而引起的。所以，我们小朋友也要行动起来，从身边的事做起，比如叫父母不必要时少使用私人汽车、冷气机等，保护环境，减少大气污染，保护大气层，让天空永远都那么蓝，那么美。又如第3册《归类识字1》第2课的8幅插图分别介绍8种树:高大秀拔的杨树、葱绿苍翠的松柏、枝叶如盖的榕树、红叶如彩霞的枫树……教师让同学们看图读词语，图文对照，认识8种树木的形状与名称。再看图自读儿歌，了解这几种树木不同的特点。然后引导同学们思考:为什么常说植树造林，造福人类?让同学们知道我们根据树木生长的特点，在不同的地方种植不同的树木，可以提供氧气、除尘、防风沙、美化环境等。并告诉同学们，每年的3月12日是植树节，在这1天，世界各地的人们都会进行植树活动，我们也要加入到这1队列中，绿化番禺，美化祖国。这样，对学生进行了植树造林的教育，增强了环保意识。

2、读中品味，渗透环保教育

低年级课本中有许多琅琅上口，语句优美，富有童趣，描写大自然美丽风光的诗歌与短文。优美的文字中蕴含了不少与环境保护有关的思想和知识，它们为教师进行渗透环保教育提供了良好的教学材料。

如《春晓》第1句:"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"在讲解此课时，可让同学们反复品味古诗，想象诗句的意境，令人仿佛听到春鸟婉转的叫声，啾啁起落，远近应和，多么活泼的春色。此时教师适时点拨:人类要保护环境，爱护鸟类，才会使大自然变得更美丽。又如学习《4季的脚步》1课，可鼓励同学们反复朗读，1边朗读1边想象，在读的过程中仿佛置身于4季美景中:春天来了，溪水流淌，绿草如茵，鲜花盛开;春去夏来，金蝉在树上欢叫;秋天来临，秋风吹得落叶满地，像黄蝶飞舞;冬天到了，雪花飞舞，大地穿上银装，4季的景色是多么的迷人!让学生在读中体会，读中受到美的熏陶，激发热爱大自然，保护大自然的情感。

3、运用多媒体教学，渗透环保教育

低年级学生抽象思维、逻辑思维并不发达，他们认识事物，认识问题需要从直观思维向抽象思维过渡。运用多媒体教学，生动活泼，具体直观，形象鲜明，印象深刻，感染力强。它可以直观形象地让学生体验周围环境问题，体验人类在活动中对自然环境的破坏程度，能最大限度激发起学生的环保意识。

如学习《清清的溪水》时，授课1开始，教师播放出音乐，边在黑板画画，边对同学们说:"大自然有许多非常值得我们欣赏的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，鱼儿在水里快活地游戏，真美!但是，如果不注意保护环境，这样的美景就会遭到破坏。大家读了《清清的溪水》这篇课文就知道了。"接着，播放录象演示大自然美丽风光，让同学们感受溪水又清又甜的美境。再让同学们通过反复朗诵第1段课文加深对美丽环境的向往。等到同学们对语言环境有1定的感悟后，再播放录象，演示大自然美丽风光受到破坏，河水变得浑浊。这时，同学们脸上的笑容消失了，眉头皱了起来。教师让同学们阅读第2段课文，带出问题:为什么1场雨过后，溪水变黄了，这是什么1回事呢?然后让同学们带着这个问题去读第3至第9段课文。原来是大象和野猪比赛谁的力气大，拔掉了小溪上游的树，雨水把泥土冲进小溪，使清清的小溪变浑了。同学们明白了溪水变黄的原因后，教师让同学们联系现实生活，说说为什么市桥长堤的河水变浊变臭是什么原因?同学们发言中谈到:由于人们乱排污水，使河道变得黑黑的，臭气熏天，环境受到严重污染和破坏。教师再用电脑演示课前收集的网上信息材料，如人们砍掉树木，造成空气不再清新，噪音加重，风沙大;黄河水土流失等。接着让同学们分小组讨论:我们怎样做才能恢复美丽的自然环境?这时，"1石激起千层浪"，同学们争着举手发言，5花8门发表自己的见解:"植树造林。""马路两旁、河边多种花草树木。""大家爱护花草树木，不去攀、折、砍树木。""在空中设置监督眼，对破坏环境的进行监控。""在河道养殖''''清道夫''''吸掉垃圾，保持河水清洁。"……

教师运用多媒体教学，直观形象地让学生体验周围环境问题，增强了学生爱护环境的意识，懂得保护树木的重要性。

4、课外延伸，树立环保思想

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1 园林绿化养护工作的重要性

园林绿化工程养护管理工作内容包括整体面貌维护、植物保护、绑扎修剪、浇水施肥、花坛花境的花卉种植、环境保洁、日常管理等内容。一般来说，园林绿化的种植施工周期较短，而随后的绿化养护则占用了很长的周期，因此要注重绿化养护工作，才能使园林植物正常生长，并且达到理想状态的景观效果。只有高质量、高水平的养护管理，园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。

2 目前绿化养护工作存在的问题

2.1 对绿化养护工作的重要性认识不够到位

园林绿化工程养护管理是提高园林绿化景观效果必不可少的持续性、长效性工作。一个绿化工程完工后，后期的景观效果能否使市民满意，绿化养护是重要因素之一。俗话说：“三分种植，七分养护”。种植的时候用的植物再好，后期也要精心养护，不然就不能保证成活率与观赏效果。只有实施良好的养护，才能取得预期的绿化效果，才能给人以视觉美，精神上的愉快。其生态、减灾、教育等功能，才能得以最大程度的发挥，尤其是很好的养护可以提高广大市民惜绿、护绿意识，激发他们参与支持园林绿化事业的热情，巩固现有绿化成果，从而促进园林绿化建设的发展。

2.2 养护人员对修剪造型知识欠缺，养护工作缺乏创新，养护管理人员的技术业务素质有待提高

养护工作应以体现设计理念为宗旨，要加强绿化养护人员对园林绿化工养护管理的技术标准和操作规范的学习掌握，使养护管理科学化、规范化。组织养护管理人员进行必要的技术培训，提高技术业务素质，养护工作增强创新意识，提高养护效率，以达到良好的养护效果。

在养护的过程中，应不断提高园林绿化的养护管理质量，提高养护水平，合理化操作，为打造具有地方特色的园林景观提供有效供保障。着力使养护管理在精、细上下功夫，注重细节，追求卓越，不断建设园林精品，全面提升了绿化管养水平和园林品位。园林绿化的养护工作在体现设计理念的同时，也要根据人们的审美观、功能需求、行为习惯等方面的要求，从而创造出优美的环境。

3 绿化养护的技术措施

绿化养护管理的关键是要抓好肥、水、病、虫、剪五个方面的养护管理工作。植物都是有生命力的，经常会出现这种现象，在园林绿化时，通常绿化设计档次高，但绿化施工养护水平低，以至于后期的景观效果达不到人们的期望值，劳民伤财。

园林绿化要以创造适合的生态环境为理念绿化养护的过程中，要以创造合适的生态环境为理念，不应一味追求所谓的精雕细琢，而忽略了自然美。绿化养护应该以人们的生活习惯为基础，为人们提供舒适的生活环境为目的。

3.1 草地的养护管理

草地养护原则是:均匀一致，纯净无杂，四季常绿。

3.2 绿化树木的肥水管理

施肥的方法是:小树结合松土施液肥，大树在冠幅内地面均匀开穴干施，3年以上高大的树木原则上可不施肥。绿化树木的水分管理，重在幼树，原则是保湿不渍，表土干而不白。

3.3 植被修剪养护

保证肥水供应，茂盛生长，修剪成篱成墙成形，达到观赏和隔离的作用。通过造型设计，精细修剪管理，做到有稀有密，有型有款，错落有致，是绿化成功的关键之一。灌木要求整齐有形有序，树形是树木不断生长和通过人工不断修剪而成。乔灌木及绿篱要定期修剪，特别是成形的灌木球和绿篱，既要保持其造型又要保证植株生长正常。灌木的造型根据品种和位置的不同可由绿化技术人员确定。

3.4 树木的病虫害防治

绿化树木主要的虫害有天牛、木虱、潜叶蛾、潜叶虎、介壳虫、金龟子等。在对树木的病虫害防治措施中，可采用药物防治与人工定期清洁防治。适当的施肥和浇水，按照以下工作顺序养护：浇水-施肥-除杂草-松土-修剪-除虫-除病；定时给树木刷石灰，定时给树木打药，并且进行合理化修剪。

3.5 花卉的培育管理

鲜花为人们带来幸福快乐，种植花卉，是绿化中不可缺少的项目，鲜花使人赏心悦目，心情舒畅。在花卉的养护管理方面，要求土壤肥沃疏松、保水保肥力强，要求肥水充足，植株高大的地栽花木，不能露根，适当培土，可防止倒覆。修剪覆盖，在生长中要及时剪去干枯的枝叶，另外在夏秋季节进行地表覆盖，可保湿防旱和抑制杂草生长。

4 农药消杀管理及保洁，除草工作

防治绿地植物病虫害，在使用农药时应尽量采用高效低毒的产品，降低农药对环境的污染，并结合人工捕除同时进行。其次要对症施药，注意药剂比例，不同品种的药剂要轮换使用，防止病虫害产生抗药性。使用农药要按规定程序安全操作使用。养护人员应定时清扫落叶杂物及浇水除草。5 绿化养护的宣传教育措施

“爱护树木，人人有责”，要加强对市民爱护花草的宣传，提高全体市民的绿化保护意识，爱绿护绿。增添绿化宣传标语，让全体市民争当环境保护的保护人、监督人。绿是生命之源，踏破青毡可惜，多行数步无妨，让我们用爱心呵护每一片绿色...

参考文献：