虚拟现实技术的发展范文

导语：如何才能写好一篇虚拟现实技术的发展，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:虚拟现实(vr);虚拟环境人机交互

一、引言

在信息技术发展的今天,人们的交流越来越多的依靠网络、广播、电视等媒体得到相关的信息资料,但是这些媒体提供的信息往往是经过抽象的,在很大程度上人们不能及时有效的进行理解吸收,解决这一问题人们只能借助于实物模型,但随着计算机技术的迅猛发展,使得人与计算机的交互成为可能,虚拟现实(vr)技术就是借助于这个基础上实现了人机交互,操作者可以通过键盘、鼠标、头盔、数据手套等工具与计算机间的交互,真正成为虚拟环境中的一员,较真实的感知和操作虚拟世界中的各种对象,达到理解和掌握知识、为生产生活服务的目的。

二、虚拟现实技术简介

虚拟现实(简称vr),又称灵境技术, 是以浸没感、交互性和构想为基本特征的计算机高级人机界面,是迅速发展的一项综合性计算机、图形交互技术。它综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术,模拟人的视觉、听觉、触觉等感官功能,使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中,并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互,创建了一种适人化的多维信息空间。使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到在客观物理世界中所经历的“身临其境”的逼真性,而且能够突破空间、时间以及其他客观限制,感受到在真实世界中无法亲身经历的体验。

计算机技术的迅速发展为我们提供了许多解决问题的新方法。虚拟现实技术的产生与发展也同样如此,目前虚拟现实系统的研究现状主要涉及到三个研究领域:依靠计算机图形方式建立实时的三维视觉效果、构建对虚拟世界的观察界面和使用虚拟现实技术加强其在现实世界中的应用。

三、虚拟现实技术特征及其系统的关键技术

从本质上说,虚拟现实就是一种先进的计算机用户接口,它通过给用户同时提供诸如视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段、最大限度地方便用户的操作,从而减轻用户的负担、提高整个系统的工作效率。因此虚拟现实技术具有以下四个重要特征。

（一）多感知性

所谓多感知性就是指导包括视觉感知外, 还包括听觉、力觉、触觉和运动感知、甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。

（二）存在感

又称临场感,它是指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度。

（三）交互性

它是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。我们借助与我们8的感觉器官,在虚拟的环境中体验真实的环境。

（四）自主性

是指虚拟环境中物体依据物理定律进行动作的程度。虚拟现实系统的关键技术主要由动态环境建模技术、实时三维图形生成技术、立体显示和传感器技术、应用系统开发工具和系统集成技术等五个方面组成。其中动态环境建模技术的目的是根据应用的需要获取实际环境的三维数据, 并利用获取的三维数据建立相应的虚拟环境模型。而三维图形的生成技术关键是如何实现“实时”生成。立体显示和传感器技术是虚拟现实中实施交互能力的关键。

四、当今虚拟现实技术的应用领域

虚拟现实技术的应用前景十分广阔。目前在娱乐、教育及艺术领域的应用占据主流,其次是军事与航空、医学领域,机器人和商业领域都占有一定比例,另外在可视化计算、制造业等领域也有相当的比重。下面简要介绍其部分应用。

（一）娱乐、艺术与教育领域

丰富的感觉能力与3d显示环境使得vr 成为理想的视频游戏工具。如chicago(芝加哥) 开放了关于3025 年的一场未来战争的世界上第一台大型可供多人使用的vr娱乐系统;1992年的一台称为“legealqust”的系统由于增加了人工智能功能,使计算机具备了自学习功能,大大增强了趣味性及难度,使该系统获该年度vr 产品奖。

作为传输显示信息的媒体,vr所具有的临场参与感与交互能力可以将静态的艺术转化为动态的,可以使观赏者更好地欣赏作者的思想艺术,提高了艺术表现能力。

（二）军事与航天工业领域

模拟与练一直是军事与航天工业中的一个重要课题,这为vr提供了广阔的应用前景。美国国防部高级研究计划局darpa自80年代起一直致力于研究称为sim net的虚拟战场系统,以提供坦克协同训练,该系统可联结200多台模拟器。另外利用vr技术,可模拟零重力环境,以代替现在非标准的水下训练宇航员的方法。

（三） 医学领域

vr在医学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中,可以建立虚拟的人体模型,借助于跟踪球、hmd、感觉手套,学员们可以很容易了解人体内部各器官结构,这比现有的采用教科书的方式要有效得多。

pieper及satara等研究者在90年代初基于两个sgi工作站建立了一个虚拟外科手术训练器,用于腿部及腹部外科手术模拟。这个虚拟的环境包括虚拟的手术台与手术灯,虚拟的外科工具(如手术刀、注射器、手术钳等),虚拟的人体模型与器官等。借助于hmd及感觉手套,使用者可以对虚拟的人体模型进行手术。

另外,在远距离遥控外科手术,复杂手术的计划安排,手术过程的信息指导,手术后果预测及改善残疾人生恬状况,乃至新型药物的研制等方面,vr技术都有十分重要的意义。

（四）管理工程领域

vr 在管理工程方面也显示出了无与伦比的优越性。如设计一新型建筑物时,可以在建筑物动工之前用vr技术显示一下;当财政发生危机时,可以帮助分析大量的股票、债券等方面的数据以寻找对策等等。

以上仅列出虚拟现实的部分应用前景,可以预见,在不久的将来,虚拟现实技术将会影响甚至改变我们的观念与习惯, 并将深入到人们的日常工作与生活。

五、虚拟现实技术的进一步展望

虚拟现实从其萌芽到今天的日渐成熟已经走过了相当长的一段风雨历程。目前它的研究内容涉及到多项学科领域。我们同时也认识到,这个领域的技术具有巨大的潜力和广阔的应用前景。

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一、虚拟现实技术在医学方面的发展

虚拟现实技术是多门科学技术的交叉学科，像是仿真技术、计算机图形技术都有所涉猎，可以根据不同的情况模拟环境，通过对虚拟环境的观察来进行合理的推断，对于专家学者的科学研究有很大的帮助，并且在准确性上面也非常的真实。但是笔者认为虚拟现实技术在所有行业的应用中，只有在医学行业的应用是最具有意义的。随着人民生活水平的不断提高，人们对于医疗健康的追求也越来越大，虚拟现实技术可以说就是患者们的曙光。医学研究者可是使用虚拟现实技术模拟一个环境，再模拟一个病患，通过对病患的解剖以及各个器官的研究，找到能够治愈病患的有效方法。还可以模拟手术过程，我国在医学上面有很多无法进行的手术，甚至即使知道治愈的办法也无法进行手术，就是因为手术的要求过于的精确，但是我国的医生却做不到这一点，通过虚拟现实技术进行手术模拟实验是非常有意义的，不仅能够提升我国医学的综合实力，还能挽救不计其数的生命[1]。虚拟现实技术在医学教学上面的发展也非常的乐观，对于医学院的学生们来说，仅仅掌握了书本上的还是不够的，最重要的就是在手术台上的发挥，因此，采用虚拟现实技术可以模拟人体，学生能够更清晰的了解人体的不同结构以及器官的基本情况，为学生以后的实际手术中的应变能力打下基础。

二、虚拟现实技术在医学中的应用研究

1、模拟人体。虚拟人体只要是为了对人体构造的研究与观察，要想能够对抗各种各样的疾病，首先就要对病患的身体情况有一个全方面的了解。既然是实验当然就不能拿病人来做研究，这是虚拟现实技术就派上用场了，医生们可以使用虚拟人体进行反复的实验研究，以及不同的治疗方式，观察虚拟人体各方面指标的反映，直到找到有效的治愈方法为止[2]。虚拟人体还可以应用在医学的教育工作上面，仅仅依靠书本上的介绍不能够全面的了解人体的基本情况的，因此，教师可以通过虚拟现实技术模拟人体，让学生对于模拟人体的观察，来加强学生对于医学方面的研究。

2、远程医疗。随着科学技术的不断发展，手术机器人也已经被投入到了实验当中，医生可以通过远程控制的方式操作手术机器人进行操作，这样就能达到手术过程更加精准的目的，虚拟现实技术可以将医生的想法传递给手术机器人，手术机器人进行严格执行，而手术过程中的画面也可以通过虚拟现实技术传递给医生，这样医生也能对手术过程中的各种情况作出第一时间的反映，就像医生在现场进行手术一样，只是在手术的精准度上面更加的完善了。由此可见，使用虚拟现实技术手段对于我国医疗水平的提高有着很大的影响。

3、模拟外科手术。我国在医疗水平方面并不非常完善，很多疾病还需要国外的专家学者来进行诊断，在手术方面也是，由于我国医生的专业技能不如国外的水平高，很多人在困难手术的选择上面一般都选择去国外做手术，这就严重阻碍了我国医疗事业的发展，所以我们才需要通过虚拟现实技术进行模拟外科手术，来完善医生的专业技巧，提高我国的医疗水平[3]。医学是一门要求学生实践能力非常强的学科，在手术过程中的心理素质也非常的关键，这些都是在书本上学不到的，只有依靠平时积累的，但是医院的病人是不能随便拿来实验的，由此可见，虚拟现实技术在医学上面的应用是必不可少的。

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[关键词] 虚拟技术；动画电影语言；动画；发展；突破

生活中，人们认为看到的影像与生活相似，具有同样的运动节奏和模式。事实并非如此，几百年前科学研究证实电影是一种视觉上的“幻象”，是些跳跃的动作定格。这种现象的产生是人类眼睛的一种特殊功能——物理学称之为“视觉暂留”。根据这种特性，艺术家们通过逐格拍摄、连续放映等方法将原本分离的画面制作成了影像，这就有了电影这种艺术表现形式。

从本质来讲，动画和电影同本同根。电影语言研究大师周传基认为：“电影是运动的艺术，是记录运动。”①动画相比实拍电影，又有其特殊的存在意义。艺术家诺曼·麦克拉伦认为：“动画不是‘会动的画’的艺术，而是‘画出来的运动’的艺术，每一格画面与下一格画面之间结合所产生出来的效果，比每一格画面本身的效果更为重要。”②记录运动是二者的相同本质，所不同的是电影研究现实中存在的运动；而动画是设计师对现实进行分析理解并加以想象力进行再创造过程。动画艺术集大众通俗文化与潮流、创新精神于一体，带有强烈形式特性，汲取了绘画的感染力、艺术设计无边的展现空间，并运用大众最容易接受的漫画卡通表现形式，动画有着电影本身无法比拟的创作和表现空间。21世纪随着大众对视听效果的要求日益增强，越来越多的视听艺术形式都采用动画手段提升视觉效果，特别是非常规性镜头语言的设计与运用，动画艺术都有着很强操控能力与表现可能。这种可能性的实现一方面由于动画二次创作的性质，另一方面也依赖三维虚拟技术日新月异的发展与突破。

一般说来动画由多种技术和表现手法完成，分为二维手绘动画、三维电脑动画和定格动画等。伴随着电脑软、硬件等方面的飞速发展和推进，无论哪种形式的动画创作甚至实拍电影都引入了三维虚拟技术，并逐渐占据了商业市场的主流；如迪斯尼、皮克斯等动画制作帝国也将三维动画制作视为目前动画电影创作的主要方向，动画电影语言在这种大环境下开辟了极其广阔的发挥空间。

动画电影的电影语言方面三维虚拟技术的发展使动画电影语言实现了大致以下几方面的革新与突破（为了直观效果，这里将传统二维手绘动画和实拍电影作为对比对象）。

一、镜头运动的丰富性和无限制性

超越了二维手绘动画和实拍电影 在电影语言特别是镜头运动方面传统二维手绘动画使用方式与实拍电影类似，都是采用“推、拉、摇、移、升、降”几种方法混搭的常规性设计，原因有几点：一是二维动画的制作过程和手绘技术的限制，特别是大运动量或全方位镜头，流畅度很难掌控。二是实拍电影受时空对应和场景布局等限制；如多角度或连续镜头表现个别情节或全景场面时很难达到预期效果。这些问题在三维动画虚拟技术中迎刃而解，其电影语言不仅实现无限制追踪目标，而且虚拟摄影机可以在任何视角、方位和时间随意的放置，运动轨道也随心所欲设计。提供了角色运动的空间性和可能性，多个角色间或角色和场景间的互动具有超高的切合度，这样可以完整地将各类影像所需要的镜头不受时间、空间以及任何自然条件的影响由一个团队制作完成。

另外，三维虚拟技术发展让动画师逐渐了摆脱实际摄影的限制。目前被广泛应用的建筑场景漫游展示，就是运用三维动画虚拟技术全景模拟大型建筑物，利用镜头跟踪技术，展示建筑物的内外环境、建筑模式以及独特细节等；甚至可以用一个长镜头从头至尾地展示所有内容。不仅让观众有置身其中的参与感，而且可以全方位、多角度、纵身感地展示整个环境和空间，这是任何实拍电影和手绘效果图都无法呈现的带有预知性的一种视觉冲击力。

二、实现二维手绘动画难以表现的

全景立体空间场景及超现实的角色运动 二维手绘动画的创作方法是背景与角色分层绘制，由于制作空间是平面的纸张，需要通过角色穿插走位和多个方向的运动来营造空间的立体感，而大场景中多角度灵动的运动效果就需要动画师具有较高的技术和表现能力，造成了制作成本的大幅增加，因此相当多的二维动画影片会弱化人物和景物交错的镜头调度。典型代表是日本动画影片，多使用具有动感的停格镜头的切换来表现运动过程；可这种方法已不太适应目前大众对视觉效果的要求。三维动画技术在这方面可以说优势明显，虚拟技术搭建的场景是立体的三维空间，人物和景物是立体存在，可以在整个空间随意运动；镜头调度和设计更加自由，视觉享受不受任何限制。这种优势下，三维虚拟动画技术中的角色与场景的互动性明显增强，镜头语言更丰富、更繁复与炫目。如史克威尔公司出品的十几部系列游戏和电影产品《最终幻想》里多种类镜头的综合使用不仅是对动画电影语言的极大丰富，也是对其发展的极大促进；无论是二维手绘动画还是实拍电影都是难以企及的。

目前，很多二维动画和实拍影片将三维场景结合到制作当中，实现丰富的视觉效果。如二维绘制的角色动作通过后期制作融入到三维场景中，也有实拍电影通过在蓝屏背景下拍摄角色打斗等激烈动作镜头，后期通过三维技术来虚拟各种场景，达到完美的立体视觉效果。特别是影视广告，大多都是通过这种方法来拍摄的，一是能够达到更加逼真的视觉效果，二是节省制作费用最有效的途径。

三、创造了实拍电影和二维手绘动画电影

无法想象的完美光影和绚丽色彩 在二维手绘动画里，光影变化和色彩表现是手绘的，与现实生活中有一定差距，难以表现实际光影的逼真细腻；操作的可复制性要将影片使用的颜色控制到最少种类。③因此二维手绘动画给人的视觉感观是轮廓线条简练、明确清晰；颜色较少且光影简单。而这两个因素是三维动画技术中最具表现力和影响力的，其营造的影像视觉能达到超写实的逼真性和多层次附加效果。虚拟的灯光比现实空间中的灯光更加自由和灵活，做到“不见灯只见光”。三维技术的色彩是通过各种不同材质和色彩做基底，再用属性不同的灯光照射，最后渲染输出足以媲美现实甚至表现想象力所能达到的极致的绚丽色彩；实拍电影中也难以实现这种丰富的效果。因此，迷人炫目的光影变化也成了三维虚拟动画与手绘动画最显著的差别。有些动画师夸张地说：目前的三维技术，只有想不到的，没有做不到的。皮克斯公司制作的《海底总动员》和《赛车总动员》中让人难以置信的逼真的光影效果对影片画面和气氛起到了画龙点睛作用。

电影《阿凡达》的上映从视觉上给全世界带来了无比的震撼，全虚拟技术制作的影片其画面语言的丰富、角色肤质、动作的逼真，特别是光影和色彩的绚烂都可称为巅峰之作。导演卡梅隆说为了实现这个绚丽的光影世界，为了虚拟技术的发展，为了能够完美的展现“潘多拉星球”的无可复制性，他等待了15年。这部影片的制作不仅达到甚至超越了实拍电影的真实性，也实现了三维虚拟技术质的飞跃，不仅带给动画电影语言以突破，更是其未来发展的主要方向和空间。④

四、表现特定环境的镜头语言

及效果特效可能性的突破 二维手绘动画和实拍电影在表现大自然各种现象方面是弱项，欠缺临场效果、直观而真实的视觉冲击力。以前只是通过图片定格再现这些极具危险性和真实环境中难以拍摄到的景致，现在三维虚拟技术完全可以随心所欲的设计和表现，如风、雨、雷、电、云朵、烟雾、彩霞，甚至彩虹与流星、极光等效果；又如再现地震场景、模拟海啸或洪水、龙卷风等。⑤《天地大冲撞》《龙卷风》《明天过后》《2012》等灾难电影不仅延伸了动画家的创作力，也达到了撼动观众心理的视觉效果。以至不单动画，现今的许多实拍电影、广告或影视MV都出现了三维特效创造的令人难辨真假的种种景象。另外，在实拍电影中融入虚拟的不可能实拍到的角色也为观众所喜欢，比如《侏罗纪公园》中的恐龙、《变形金刚》中的机器人、《精灵鼠小弟》里的小老鼠等。

相较二维手绘动画极具绘制艺术性的画面而言，三维虚拟动画营造出的视觉特效更具真实感，这是电影语言的发展的例证；所以现在二维手绘动画中，很多镜头语言也需借助三维虚拟技术来制作。比如迪斯尼出品的动画影片《花木兰》中百万匈奴大军以及梦工厂的《埃及王子》中的两辆马车在狮身人面像的阶梯飞奔、成千上万的奴隶过红海等镜头。

可以说三维虚拟技术在动画电影语言方面已经实现了大幅度的发展和突破，但仍有不尽如人意的地方，如全三维虚拟动画过于追求技术性和逼真性，在镜头语言方面少了些许的质朴性、亲和力以及绘画意境。三维模拟技术虽然能够输出手绘效果，但是手绘作品的痕迹感和临场的创作灵感与表现是无法虚拟的。所以很多艺术动画影片还用二维手绘作为主要表现方式，只是在后期或个别镜头中加入三维虚拟技术做补充，以保持原汁原味的风格化。比如日本影片《千与千寻》和法国影片《美丽城三重奏》等，迪斯尼在不久前推出的回归传统二维手绘动画片《青蛙公主》也获得了好评。

21世纪的脚步节奏快，面对琳琅满目的大众娱乐项目，视觉影像类作品的任务是要在观众第一次接触就抓住其心理和眼球。现今的人们相比动画电影的内涵来说更容易被其外在美所吸引，所以大多数动画电影已经将强烈的视听效果和感官刺激作为第一要求进行市场运作。面对要求越来越高的观众，动画电影的发展必须集合最强的设计团队和各方面的优势资源，才能打造出更多的优秀作品。随着三维虚拟技术的发展，促使电影语言一次又一次的革新和飞跃，实现了超炫的色彩效果、逼真炫目的灯光幻影、强烈刺激的动作变化以及丰富变化的镜头语言，特别是三维虚拟特效技术在实拍电影、广告、影视MV等影像领域的广泛应用，相信大众将会在以后的生活中领略到更加生动的视听饕餮盛宴。

注释：

①②曹小卉、黄颖：《现代动画概论》，海洋出版社，2008年版。

③严定宪、林文肖：《动画技法》，中国电影出版社，2001年版。

④《2011火星课堂》，人民邮电出版社，2011年版。

⑤《世界动画电影大师》，中国传媒大学出版社，2010年版。

[参考文献]

[1]贾否，路盛章.动画概论[M].北京：中国传媒大学出版社，2005.

[2][美]温迪·特米勒罗.分镜头脚本设计[M].北京：中国青年出版社，2006.

[3][美]克里斯·韦伯斯特.动画——角色的运动和动作[M].北京：人民邮电出版社，2009.

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【关键词】网络环境；虚拟现实技术；发展趋势和前景

虚拟现实技术是在现实技术的基础上结合计算机技术在相应领域的发展而提出来的，是一种由计算机生成的高科技的虚拟真实环境的模拟系统，它的发展离不开网络技术的产生和成熟。到21世纪的今天，虚拟现实技术已经被广泛应用于各个行业的多个领域，这与网络技术给虚拟现实技术的发展提供的技术保障是分不开的。

一、虚拟现实技术的含义

虚拟现实，又称Virtual Reality，简称VR，是利用电脑网络技术模拟现实场景，重现“真实的三维空间”，从而实现供实验者或是研究者进行试验或产品性能检验的目的的一种高科技技术手段。不同行业和领域因其对现实环境的要求不同，所以对虚拟的三维空间的侧重点也不同。

虚拟现实技术发展至今，已经具有了鲜明且个性化的特征，这些特征分别是全方位感知、浸没感、互动性和构想性。

1.全方位感知：是指虚拟现实技术在理论上应给可以实现包括听觉、力觉、触觉、运动、味觉和嗅觉在内的几乎全真实环境下一个人所能够感知的一切感觉，从某种程度上来说，可以达到真实环境的全方位再现。但由于技术限制，到目前为止，虚拟现实技术的感知仅限于视觉、听觉、力觉、触觉、运动这几种。

2.浸没感：又称临场感，是指用户在计算机模拟生成的虚拟环境里所产生的与真实环境相差无二的感觉。一个成功的虚拟现实技术应该具备让参与者完全浸没在这种全新且真实的环境中的可能性。

3.互动性：是指参与者或是体验者可以在计算机模拟生成的虚拟环境里进行和在真实环境中一样的体验的这种人和外界的互动性，从某种程度上来说，这是一种近乎真实的双向互动。

4.构想性：是指依附于计算机技术的强大力量，参与者在虚拟环境下，不仅可以感受再现的真实存在的环境，还可以用计算机操作出客观环境下不存在或是不可能发生的事情或现象。这种构想性的特点，从很大程度上，拓宽了人们的视野、想象空间和认知范围。

二、网络环境下的虚拟现实技术在各领域的应用分析

虚拟现实技术从出现到现在的日益成熟，离不开网络信息技术的发展。从很大程度上来说，也正是有了成熟的计算机网络信息技术和日渐浓厚的网络技术应用氛围，才使得虚拟现实技术有了技术上的保证和依托，实现了对真实环境进行模拟的可操作性。

随着网络信息技术的进一步发展，虚拟现实技术将逐步突破原来技术上的限制，真正实现对各个领域的真实性模拟。下面，本文就以虚拟现实技术在几个较为常见的领域的具体应用为例，来探究网络环境下的虚拟现实技术的发展和应用。

（一）教育领域

网络环境下的虚拟现实技术在教育领域的应用，主要体现在运用计算机技术促成教学方式的巨大变革上，具体表现如下。第一，利用网络技术，将老师所要讲授的内容以三维的形式生动地演示出来，内容更为立体和直观，这种方式学生更容易接受。第二，利用网络技术和虚拟现实技术构造出三维教学环境，让学生尽可能地接触到接近课程内容的环境，使学生在融入其中的过程中，拥有对世间万物更加丰富和真实的情感体验。无论是微观上的细胞分裂、分子活动，还是宏观上的天体和星象运动，网络环境下的虚拟现实技术，可以逼真地反映客观世界的虚实、大小、快慢等物理变化，以及听觉、味觉、触觉上的化学变化，所有这些生动、形象的课程演示，都将会在很大程度上调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维，开发他们的智慧。

（二）医学领域

虚拟现实技术在医学领域的应用主要有两种，一种是利用网络信息技术将人体虚拟化，一种是将手术系统虚拟化。将人体进行虚拟化，主要是利用网络信息技术对人体进行扫描，在扫描的过程中，将具体的数字信息进行组合，从而虚拟出一个“真实的人体”。将人体虚拟化主要用于当真实环境下的种种原因无法满足医疗工作者进行医学研究的需求时，手术者借助HMD感觉手套就可以对虚拟模型进行手术操作，这样就能够实现医学研究者进行研究和探索的目的。借助数字化人体，还可以模拟药物在人体中的新陈代谢活动，这样研制出的药品就可以缩短药物试验周期，降低成本，避免药物对真人有可能造成的伤害的情况下，加快其投入市场的进度。虚拟手术是建立在更高层次和更高技术水准下的医学实验研究，这样的手术必须利用网络技术将虚拟手术室里将会用到的所有的医学器械，进行电脑化控制，以达到远程或近程环境下对真正的病人进行治疗的目的。虚拟手术下的远程手术，是当今医学领域较为先进的一种手术操作方式，它主要是通过远程的操作设备与远距离的医院建立起远程医疗系统，在这种完备的系统下，医生只需对虚拟患者进行手术，并通过网络技术将其动作传递给远端的机器人，由机器人对远端的患者进行手术。在数据输入正确，且系统正常运行的情况下，机器人手术的准确性能从很大程度上得到保证。

（三）娱乐方面

虚拟现实技术在娱乐方面的应用主要是人们都较为熟知的3D技术方面，现在对其应用主要集中在电影和游戏两方面。3D电影可以让观影者在体会到立体画面的同时，实现声音、画面的完美结合，切实满足观影者身临其境的欲望。虚拟现实技术下的游戏，改变了模式下只局限于打键盘和电话速表的模式，它在给游戏者提供近乎真实的游戏或战争场景的同时，可以让游戏者通过一系列真实的头盔显示器和数据手套之类的交互设备，操纵和参与到相对逼真的场景画面中。在保证安全的前提下，给游戏爱好者以全新的感官刺激和真枪实弹的全新体验。

（四）军事航天领域

军事和航天工业的一个重要课题就是进行周期性的军事和航天飞行演练，这是国防和航天人员不可或缺的一个重要课题。利用网络技术可以实现对军事领域多方面的虚拟化模拟，例如虚拟真实地图、虚拟场地、虚拟医学救治等多方面。通过对各个环节的全真性模拟，可以让军事人员有身临其境的真实感，同时，也可以训练他们面对真实环境时临危不惧的心理素质。针对航天飞行演练的虚拟现实演练，能够使航天人员在不进入真实的上空大气层的情况下，真实感受外太空的失重状态及一切未可知的情况，并且可以训练航天人员在外太空需要完成的作业及任务。

（五）科研领域

对某一科研成果或是产品的研究从来都不是一气呵成的，它必须经过多次的实验和检测才能完成，然而，多次的实验过程必然要以付出昂贵的金钱为代价。虚拟现实技术在网络技术的支撑下，可以模拟成果或产品真实的应用环境下的变化和反应，这样，科研人员就可以根据相应变化了解到目前成果或产品的性能，并据此采取相应的措施进行改进。虚拟现实下的成果或产品测试可以缩短产品的研发周期，提高产品的更新换代，从长远看，这将会对科研成果的研究节约大量的费用，并且还能增强检测结果的准确性和可信性。例如在汽车性能的研发过程中，冲撞实验是一项必须的测验项目。借助虚拟现实技术，就可以在不伤及任何人的情况下得到检测结果，既节约了时间和费用，又相对安全。

（六）商业领域

虚拟现实技术在商业领域的应用多体现在对产品的推销上，利用网络技术将产品进行扫描，并输入到计算机系统里，这样顾客就可以通过操纵计算机或是进入虚拟的扫描的环境下，去真实体验产品的性能。就拿房地产产业来说，当建筑工程投标时，房地产商会把设计的方案用虚拟现实技术表现出来。这样就可以让前来投标的人真实地感受到室内的一切，如门的宽度、采光多少、室内排水状况等问题。这样的推销和宣传手段，比单纯的声音解说和图片展示，更能让人信服，也更能展现产品的真是魅力。

三、虚拟现实技术的前景和发展趋势

从上文对虚拟现实技术应用的众多领域的分析可以看出，该技术具有很好的发展前景，在不久的将来，该技术一定会融入到我们日常的生活中。下面，本文就简要介绍一下该技术的发展趋势和前景。

（一）三维图形的生成和显示更加实时

虽然三维图形的生成技术已经较为成熟，但纵观多年的发展，还没有实现实时生成技术。在技术还不纯熟的现在，在完成实时生成技术的过程中，虚拟出的现实环境其质量会降低，很大程度上影响了其真实效果的呈现。

（二）环境建模技术更加动态化

众所周知，虚拟现实技术的核心要素就是虚拟环境的建立，实现动态获取实际环境的数据是至关重要的一个步骤。在虚拟现实技术成熟之后，该技术将实现根据实时需要，及时快速的获取数据的目标。

（三）人机交互设备更加智能化

为了让体验者体会到真实环境的感觉，虚拟现实技术总是要借助于数据手套或是其他的一些设备来辅助体验者产生一些真实感受。但由于技术的限制，体验者并不能全方位感受到虚拟现实的效果。所以，实现人机交换设备的智能化将很好地解决这一问题，这也将成为虚拟现实技术发展的方向之一。

（四）虚拟现实实行智能化语音模式

建模是实行虚拟现实技术的重要一步，只有建好了对现实环境的模型，统计出模型的具体数据，才能具体进行虚拟现实技术的活动。但是，现在的建模由于是人工操作，需要花费大量的人力、物力和财力。为了充分解决这个问题，可以在网络技术成熟的条件下，实行智能化语音模式，这样就可以在现有条件下，将虚拟现实技术与智能技术、语音识别技术结合起来，进行适时的智能化操作。

四、结束语

在当今社会，基于网络环境下的虚拟现实技术已经不再遥远，而是正在向人们的日常生活迈进。在享受它带给我们的便捷和新奇时，我们也应该清醒地认识到，这项技术并不是完美的，它还存在着许多尚未解决的理论和技术问题。随着网络技术的进一步发展和成熟，虚拟现实技术将逐步克服其弊端，为人们的日常生活带来更大的改变，届时，基于网络环境下的虚拟现实技术也将获得更加美好的前景和更大的发展空间。

参考文献

[1]胡小强.虚拟现实技术[M].北京：北京邮电人学出版社，2009.

[2]韩晓玲.虚拟现实技术发展趋向浅析[J].电脑知识与技术，2009.

[3]郑字，工文君，马志强.虚拟现实技术在军事领域的应用现状与前景展望[J].科技资讯，2010（2）.

[4]徐艳.虚拟现实技术在教育教学中的成用研究[J].中国科技信息，2009（3）.

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[关键词]虚拟现实技术 水文地质研究 应用

[中图分类号] P641 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-7-355-1

虚拟现实技术作为近年来在各行各业发挥功能的新兴技术，有着超强的模拟现实的功能，这为众多的领域提供了一种先进的工作操作模式，掀起了一场技术革命。在水文地质的研究工作中，由于自然条件的限制，常常需要进行地下等领域的研究分析，在这种情况下，利用虚拟现实技术可以极为方便地进行分析研究，省去了艰难的预测工作等，大大提高了水文地质研究的精密程度。

1虚拟现实技术概述

虚拟现实技术又被称之为灵境技术，该项技术具备是那个基本特征：沉浸性、交互性和构想性，这是一种方便操作和交互发展的一种人机界面。虚拟现实技术综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术等众多高科技，能够实现模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官的能力，这样就能够使人沉浸在该项技术虚拟生成的“现实”境界中，再加上体验者还能够通过语言、手势等自然的方式与这个人机界面进行同步的互动，这就创建了一种适人化的多维信息空间，目前已经被应用于多项行业领域中，且有继续扩大的趋势。

虚拟现实技术具有超越现实的虚拟性。作为一项新兴的高科技技术，它是伴随多媒体技术的发展而同步发展起来的。该项技术利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨率显示技术，生成三维逼真的虚拟环境，体验者需要通过特殊的交互设备才能进入虚拟环境中。这是一门崭新的综合性信息技术，它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支，从而大大推进了计算机技术的发展。

2虚拟现实技术在水文地质研究中的作用

2.1虚拟现实技术为水文地质的研究加强了直观性

虚拟现实技术在利用过程中，可以让一些水文地质勘察工作人员更加直观清晰地了解到勘察进程和具体情况。虚拟现实技术具有多感知性的功能，该项功能除了具备一般的计算机技术都具有的视觉感知之外，还有听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知，甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。这项技术的发展直接为工作人员提供了一个理想的虚拟现实环境，在信息技术利用过程中，也就是让工作人员更加直观的进行相关地质和水文条件的剖析，该项技术具有人体所具有的感知功能，可以将地质勘探中难以直观看到的地质层的空间厚度等进行直观观察了解。在原来的水文地质研究工作中，剖面图的运用是非常广泛的，因为这些地质层不能够被人们所直接观看，只能够通过技术人员根据勘测绘画出来的地质图进行研究，这样的剖面图多是较为简单的，不够直观，同时也具有风险性——技术测绘人员不能保证在测绘过程中零失误，所以有些剖面图、地形图是会影响到真正的水文地质勘测工作的精准度的。而虚拟现实技术为水文地质的研究加强了直观性，技术人员可以清楚地将地下层面的地质情况和水文状况进行研究探查，增加了探查的精准度。

2.2虚拟现实技术可以模拟水流岩层的运动状况

在水文地质研究中，水文的变化使瞬息万变、难以琢磨的。而进行研究的过程中必须要对水文的运动变化规律进行摸底工作，这样才能够为接下来的各项勘探工作的进行奠定基础。由于地下水流的变化是无时无刻的，所以可以通过虚拟现实技术中的浸没感功能进行模拟。浸没感又被称之为临场感或存在感，指的是相关的技术人员在相对封闭的模拟环境中，对环境中出现的些微变化进行全方位感知的功能。最为理想的模拟环境应该使技术人员难以分辨模拟环境与现实环境的真假，这就要求技术人员在进行模拟感知的时候，全身心地投入到虚拟现实技术建造的环境中，这样就可以利用虚拟现实技术中的浸没感。来对水流的发展运动规律进行感受和记录，还可以对水文的运动变化特征进行一定的虚拟表达，这样，在虚拟现实技术的帮助下，勘测人员能够将水文的流向、流量、流速等特点进行一一分析和应用，对于将来的科研工作收集到详细的资料信息。

2.3虚拟现实技术可以预见水文地质发生的变化

虚拟现实技术还具有一个功效——可以预见水文地质发生的变化。在虚拟现实技术中，有一个特点叫做虚拟现实技术的构想性，构想性又被称之为自主性，它主要强调的是虚拟现实技术的想象空间，顾名思义，虚拟现实技术可以对现实的水文地质条件进行分析和顺延模拟的同时，能够按照已有的资料和规律进行模拟环境的持续，也就是说，虚拟现实技术虚拟的不仅仅有现有的环境，还可以根据规律和影响因素进行未来环境的模拟。这种技术具有广阔的可想像空间，在一定的事实基础上能够极大的拓宽技术人员的感知范围和勘探对象的走向。虚拟现实技术可以虚拟事物不同的发展过程，这项功能可以极好的预见水文地质等研究对象的未来发展状况，这样就能够为技术人员对地下水文地质资源的利用开采等进行有节制的勘探，保护环境的同时还可以提高水文地质的研究精准度。

3小结

水文地质研究中，需要各种科学技术的辅助，通过文章叙述我们可以看出，虚拟现实技术对水文地质研究起到了重要作用，随着该项技术的不断完善和发展、随着水文地质研究的深入进行，虚拟现实技术在水文地质研究中会得到更加广泛的运用。有了虚拟现实技术的帮助，在水文地质的研究工作中，很多研究分析可以在虚拟条件中得出，减少了人力物力的应用，同时提高了水文地质研究的精密程度。

参考文献

[1]王纯祥 孙文磊 赵群 万晓静 崔权维.面向虚拟现实技术的风机装配与风场模拟[J].自动化仪表，2012 （10）.

[2]刘正春 王勇 张晨光.虚拟现实技术在新型高炮在线诊断系统中的应用[J].火炮发射与控制学报，2012（3）.

[3]余丽华.论述VRML的虚拟现实技术的构建与运用[J].信息通信，2012（5）.

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关键词：虚拟现实技术；环境艺术设计；应用

经济全球化趋势的发展，使得世界上各个国家和地区在政治、经济、文化等方面的交流和交往更加密切和频繁，为彼此间的发展带来了更多的机遇，但是激烈的市场竞争也同时使得企业面临更多的困难和挑战。为此，在新的时代和社会背景下，设计企业必须要充分利用科学技术的优势，将虚拟现实技术应用到环境艺术设计工作中去，提高设计的质量和效率，从而增强市场竞争力，促进企业的健康长远发展。

一?对虚拟现实技术的基本认识

1. 虚拟现实技术的概念

虚拟现实技术又被称作灵境技术，它主要利用多媒体技术、计算机网络技术、计算机图形技术、仿真技术、人工智能技术、以及多传感技术等多种技术手段，生成逼真的三维虚拟环境，并通过一定的交互设备进入其中。总的来说，它是一门综合性的新型信息技术，创建了一种多维信息空间，具有较为广阔的发展和应用前景。

2. 虚拟现实技术的特征

1）多感知性

多感知性指的是除了视觉感知之外，同时还具有听觉感知、触觉感知、力觉感知，甚至是嗅觉感知、以及味觉感知等功能，理想状态下的虚拟感知技术应当具备人所具有的一切感知功能。但是受科技水平的限制，当前的虚拟现实技术还不能达到这种水平。

2）交互性

交互性指的是人可以对于模拟环境内的物体进行操作，并能够从中得到反馈。例如，可以用手去抓取虚拟物体，这时可以实际感知物体重量，并且所抓的物体能够随着受的移动而相应移动。

3）构想性

构想性也可以被称作自主性，它要求虚拟现实技术应当具备丰富的可想象空间，能够拓宽人的知识范围和视野，而不是仅仅限制于再现实际存在的环境和物体，它应当能够构想客观不存在或者是不可能真实发生的环境。

4）浸入性

浸入性也可以成为临场性或者存在性，它指的是人作为主角所能感受到的模拟环境的真实程度。理想的模拟环境应当达到使人难辨真假的程度，如同在真实的环境中是一样的。

3. 虚拟现实技术中的关键技术

1）环境建模技术

环境建模技术主要是通过获取真实三维环境中的三维数据，并根据实际应用的需要，来建立相应的虚拟环境模型，从而为实际工作提供科学有效的参考和依据，提高工作质量和效率。

2）触觉反馈技术

触觉反馈技术是利用高科技手段，在虚拟现实系统中让人直接操作所生成的虚拟物体，来感觉虚拟物体所产生的反作用力，从而达到身临其境的效果，更加精确地反映出实际状况。

3）系统集成技术

在虚拟现实系统中，包含有大量的感知模型和感知信息，因此系统集成技术就显得至关重要。一般，信息集成技术又包括模型标定技术、信息同步技术、数据转换技术、以及合成技术等。

二?虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用

1. 弥补了环境艺术设计中的不足

环境艺术设计过程中，往往由于经费、场地、设备等方面的限制，使一些设计工作无法顺利进行，造成环境设计的实际效果不能得到保证。而虚拟现实技术的应用恰好弥补了这一缺陷，设计人员可以足不出户，仅仅依靠电脑来完成具体场景的展现，不仅减少了成本支出，同时也丰富感了性认识，进而加深对环境艺术设计内容的理解和掌握。

2. 避免了实际操作带来的潜在威胁

在环境艺术设计中，一些设计工作会存在潜在的危险，以往一般是通过电视录像来替代实际操作，这样虽然避免了对人身造成的伤害，但是也使得设计人员无法获得感性认识。而虚拟现实技术的应用，可以使设计师在虚拟的实验环境中，随心所欲地进行各项操作和实验，例如房屋建筑实验，能够消除实际房屋建造中的安全隐患；室内室外装修可以避免考虑不周全造成的材料浪费。

3. 打破了时间和空间的限制

在环境艺术设计中，不管是宇宙天体，还是原子粒子，设计人员都可以利用虚拟现实技术进入到物体内部进行全面细致的研究和分析，考察各个环节的工作状况以及各环节之间的联系，进而了解整个建筑功能的使用效果，以便及时发现设计中存在的问题，积极采取有效措施加以改进和解决。同时，虚拟现实技术使得需要经过几年、十几年、甚至几十年才能观察到的变化能够在短时间内呈现，可以有效提高环境艺术设计的质量。

4. 虚拟现实技术提高了项目成本预算的精确度

在环境艺术设计中，设计人员需要对设计方案进行成本预算，但是由于项目成本的影响因素较多，仅仅依靠设计方案无法准确地预算处实际所需的成本，从而对后期的工作造成不利影响。而虚拟现实技术在项目成本预算中具有明显的优势，它能够虚拟大型城市规划、室内外装修、以及复杂建筑等，提高设计人员对建筑结构的认识，从而提高项目成本预算的精确度。

总结：与传统的环境艺术设计相比，虚拟现实技术具有无可比拟的优势，它突破了传统思维的局限，充分挖掘了环境艺术设计潜能，有着较大的发展空间。但是由于虚拟现实系统所需的硬件设备较为昂贵，在设计领域还没有得到普及，使得虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用范围还不是很广，为此国家和相关部门要在尽可能地给予一些优惠政策，来促进虚拟现实技术的广泛应用。

参考文献：

[1] 徐跃光. 虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用[J]. 装饰. 2006(06)

[2] 文铮. 虚拟现实技术在景观设计教学中的应用前景[J]. 中外建筑. 2006(05)

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【关键词】：数码艺术 虚拟现实技术 室内设计技术与艺术

中图分类号： TU238+.2 文献标识码： A 文章编号：

数码艺术是一种具有技术特征的艺术，是建立在数字技术的基础上并以技术为核心的新艺术。随着计算辅助设计技术的迅速发展和建筑室内设计创作数字化的不断深入，利用计算机辅助设计的相关知识和艺术设计有机结合，设计出更多优秀的数码作品，已经成为目前艺术发展的新方向。基于数码艺术的室内设计技术研究将成为今后数码艺术中重要的组成部分。研究基于数码艺术的室内设计技术的理论与方法，对于提高室内设计师的设计表现能力以及室内设计专业未来的发展前景都有着重要意义。

随着计算机硬件技术和计算机三维图形软件开发成熟，用数字化手段，实现虚拟技术的现实，近年来已成为一个重点。虚拟现实技术将数字媒体技术、现代信息技术和视觉审美艺术融合于一体，实现空间的平面，高度，三维建模和动态全方位的立体场景漫游，通过技术手段淋漓尽致地展现室内设计艺术，完善室内设计领域的设计表达。使之更为迅捷、科学、实时。在室内设计的设计师和用户之间建立一个“真正的”桥梁，极大的丰富室内的空间艺术，也使室内设计表现朝着更为人性化、个性化的方向友好的发展。

一、行业现状

虚拟现实技术在目前世界科学技术领域中来说，还是一项比较新兴的技术，是数字技术领域的一个分支，而该项技术在现代设计艺术中的应用也还属于探索和发展的阶段，但由于其本身明显的技术优势和特点，已经体现出其独特的魅力，在设计领域中也发挥了极其重要的作用。它给人们带来的不仅仅是设计艺术视觉展示效果上的革命，更让参与其中的人们从中得到了与众不同的全新交互式体验。首先，它与传统的手绘图纸相比，更具有超现实的真实感，这种真实感是除实体仿真模型以外任何一种技术手段都无法具备和比拟的。其次就是它自然属性的人机交互，这种交互，它不仅仅局限于传统的多媒体展示手段中电脑、鼠标键盘和触摸屏的交互操作，而是模拟人的自然行为与感受，即在现实生活中的虚拟现实环境以及行为习惯来进行交互体验，这种交互在观众与作品间驾起了一座沟通的桥梁，在专业设计师与业主、消费者之间更是实现了一种零距离的交流与沟通。

二、虚拟现实技术在室内设计中的优势

传统的室内设计遵循“平面，立面，节点大样、沙盘模型”的表现模式。设计师在纸上的设计表达形式主要是通过手绘草案或效果图，虽然这种模式可以培养设计师的思维秩序，但它无法完全展开设计师的空间思维以及空间的立体效果。传统的表现形式限制了设计师的创意发挥。而虚拟现实技术的发展和应用，从很大程度上解决了这个问题。通过“虚拟实验室”，创建一个虚拟的室内空间，让设计师更直观的了解室内空间，快速进行设计分析，不仅大大的提高了设计师的创新能力，同时，通过“虚拟实验室”全面展示的设计特点，也能更完整地表达设计意图，使设计师跟业主进行更好的沟通。因此，在室内设计中使用虚拟现实技术，是一个必然的发展趋势。

（一）虚拟现实技术可以直观地展现艺术设计

随着城市的发展，房地产行业的迅速崛起，以及更多的大型公共空间环境等都需要进行设计。以室内空间设计为例，在空间设计报告论证阶段，设计手段已经历了从手工绘图，电脑效果图，建筑室内动画（建筑漫游）的发展过程。随着科技的发展，人们也在不懈的追求高科技，高品质的艺术表达，以达到最佳的视觉效果。虚拟现实技术在方案设计上有相当大的功能与技术优势，与传统的表现方法相比，更具有艺术性、真实性和创造性。通过软，硬件平台的虚拟现实技术，可以形成一个逼真的虚拟环境，给客户提供一个全方位的视觉，听觉，触觉等感官刺激的信息，使需求方有亲临现场的感觉。通过感官刺激大脑，使客户能够在非常积极和高度集中的状态下浏览和体验设计的内容，以吸引顾客的注意力，并取得更好的沟通效果。采用虚拟现实技术，设计的作品也能够更好的保存，使资料档案的管理更为方便和快捷。

（二）虚拟现实可以提高预算精确性

应用虚拟现实技术，也可以体现其在项目成本预算上的优势。因为效果图更加真实，更加全方位，它可以加强室内结构和材料预算的准确性，所以能够尽可能的避免由于预算问题而出现的错误。可以引导设计人员对结构的理解，避免在设计过程中材料预算和不必要的损失。

（三）虚拟现实技术可增强设计双方的互动性

在虚拟现实技术设计报告阶段，主要体现在设计表达的独特魅力上。比传统的手绘模式相比，虚拟现实技术与客户沟通的互动性更强。通过设计师的演示和介绍，客户可以进入虚拟空间环境的体验之中，详细的了解整个虚拟现实空间的功能，在使用过程中可能会出现的问题。使客户全方位的了解自己的项目以及将来建设完成的效果。同时，通过这个平台，也让设计师与业主之间的沟通变得更加顺畅，极大的提高了工作效率。这是传统的工作模式无法比拟的。

（四）虚拟现实技术有助于配景展现

现代环境设计虚拟现实技术的性能，除了空间的场景，配景也很重要，如植物，人物场景，汽车等都是烘托空间气氛的元素。传统的室内效果图和建筑场景动画不能直接地自行进行操作性的漫游，但虚拟现实技术却可以非常真实的虚拟场景中的人物、形象以及配景等。随着经济与城市建设的发展，我国的建设工程量在不断的增加、工程体量也在不断地增大，虚拟现实技术国际交流也愈加广泛。传统的表现方法和设计程序已经不能适应科技化、高效率、简约型的市场需求。虚拟现实技术的优越性在实际的应用中得到了充分的体现，在设计领域里逐渐扮演了越来越重要的角色。

三、虚拟现实技术在室内设计中的应用

（一）设计艺术与虚拟现实技术的对立统一

虚拟现实艺术是典型的技术与艺术相结合的产物，是一种新媒体艺术形式。在大多数人的意识中，艺术是感性的事物，是人类的感知与表达，而科学是理性的，是人们的研究与探索。如果将艺术视为人类永恒的精神家园，那么科学则是建立在经验与逻辑上的理论研究。如果按这个层面看来，技术与艺术是两个矛盾的个体，是“格格不入”的。但在事实上，艺术与技术有着密不可分的关系。在当今技术不断发展的今天，艺术家们正在进行积极的尝试，在艺术创作中应用各种科学技术手段来提高艺术创新效果；而许多科学家们，也希望通过高科技手段来提升发明创造的研究成果。虚拟现实艺术亦是如此。随着虚拟现实技术的快速发展，最开始的在医疗航天军事等领域的应用，到现在已经在越来越多的领域中得到广泛的应用。在建筑和室内设计领域，设计师们也开始利用这项技术探索新的创作思路和艺术表现形式。虚拟现实技术的出现，给在现代室内设计艺术领域的设计师们提供了新的创意空间，从而也给整个艺术领域带来了全新的历史变革和突破。

虚拟现实设计是设计师根据业主的需求，自觉地运用视听艺术进行创造性思维活动和设计表现的一个新兴领域。虚拟现实设计中，有很多从业人员会过多的注重的是它突出的技术性，但是在我们实际的项目设计运用阶段，技术与艺术的高度融合，才能把技术的优势发挥到极致。如三维建模的比例与尺度，照明设计艺术以及互动艺术等各个方面，都需要我们通过技术对这些艺术层面进行加工创造。所以，对于虚拟现实技术的应用来说，技术是设计实现的基础，而设计师对空间艺术性的把握及追求则是更高层次上的要求。这也就需要我们的设计者不断地完善自身的素质，努力掌握新的应用技术，并同时提高自身的专业素养和设计水平，将美学思想和文化艺术与虚拟现实技术融合，利用技术来提升作品的可视性和艺术性，这也是在新时代背景下，室内设计师必须具备的综合能力。

（二）虚拟现实技术的应用与发展

建筑师和城市规划者在今后的建设工作中，需要有更广泛的相关专业知识和集成，掌握更专业的技术能力和设计能力。这样一个新的工作模式，也将有发展的普遍性。在面对设计对象的变化和职能剥离，在我们的职业岗位上，将出现一个新的岗位 - 虚拟建筑师。中国目前的虚拟现实相关的研究仍处于起步阶段，发展上有一些困难，除了概念和技术的限制，最重要的是在高校教育的人才培养中，应该更加强调与重视技术与艺术，技术与设计之间的衔接和转化。应该在现有建筑教育内容的基础上，结合专业发展开拓新的专业方向。在同一时间，在参考借鉴国内外先进的经验和技术基础上，建立和完善环境设计领域室内设计教育体系和人才培养机制，建立有利的环境，建立一个完整的研究策略，并能够在不断的具体学习和实践训练中得到技术充实和能力提高；能够灵活熟练的运用技术，去实现设计的创意和构想，更好的利用设计与技术手段为人们服务，促进经济与建设的发展。这些都应当是我国当前数字时代下虚拟现实技术发展的可行之路和有力举措。

综上所述， 虚拟现实技术作为室内设计艺术与技术的融合，拥有在以前的任何一个历史时期都无法比拟的想象性、创造性和身临其境之感，其交互性，沉浸性，和构想性的特点也给室内设计艺术带来了全新的艺术语言和创作方式。它更为合理的协调了人与人之间，人机之间的交互关系，开拓了现代设计艺术领域中的一个全新的发展思路和方向。随着虚拟现实技术的蓬勃发展，其在现代室内设计艺术中的应用也会更加广泛，前景也将更加广阔。

【参考文献

[1]严林.虚拟现实在室内设计中的应用.(硕士学位论文).武汉科技大学.2010.

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论文关键词：现代教育技术；虚拟现实技术；高职教育；实践教学

一、引言

当今社会以计算机技术和网络通信技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到各行各业，对人们的工作方式、学习方式和生活方式产生重大的影响。教育如何迎接信息时代的挑战，已成为教育界关注的焦点。现代教育技术已广泛应用于教育领域，把教学技术信息化数字资源和学习方式纳入高职学生的学科课程的学习过程中，学生可以有效地、切身实际地运用教育信息技术的各种形式，达到进行富有创意和身临其境的主动的学习。

高职教育承担着为经济社会发展培养高素质应用型人才的职责，实践教学是高职院校实现培养人才的重要环节。目前，学生实践能力不强制约了高职教育的发展。因此，将现代教育技术与高职实践教学有机融合，充分发挥现代教育技术的优势，使实践教学的质量和效果上升到一个新的高度，已成为高职教育改革面临的新课题。

二、高职实践教学存在的主要问题

我国高职实践教学中存在的突出问题主要有以下几点：（一）实验实训设备单价高，随着设备的台数增加，购置的经费也需增加。而且每次使用的设备成本也较大；（二）实验设备更新速度相对滞后于技术更新的速度。如果按照当前技术更新的速度同步进行实验设备的更新，投入将非常巨大，造成的浪费也将是非常巨大；（三）由于学生练习造成的实验故障等原因，容易导致设备非正常损耗；（四）一些实验对没有操作经验的学生来说，存在一定的危险性。这些都是目前高职实践教育难以解决的问题。因此，科学地运用现代教育技术，促进实践教学整体优化，是深化教育改革的需要，也是摆在我们面前的迫切任务。

三、现代教育技术对高职实践教学的影响

现代教育技术相对于教育技术并没有本质的区别，只是为了突出“现代”二字，以便更多地注意探索一些与现代科学技术有关的要素，吸收现代科技成果和系统思维方法，使教育技术更具有时代性，更加科学化、系统化。继多媒体教学出现之后，现代教育教学领域又浮现出了一种新型的技术，即虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)，虚拟现实技术综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间。虚拟现实技术曾与多媒体教学、网络教育被看作是教学领域的三大创新技术。在国外，虚拟现实技术已经在课堂教学中得到了广泛的应用，作为新的教学技术，不可避免的将对高职教学产生非常深远的影响。

（一）虚拟现实技术的特点

虚拟现实技术又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面。虚拟现实技术有以下特点：1、多感知性。一般的计算机只能提供学生二维视觉、听觉信息，而虚拟现实技术可以提供给学生三维视觉、立体听觉、触觉、力觉、甚至味觉、嗅觉信息。理想的虚拟现实可以提供给学生在物理现实世界能够获得的所有感知觉信息；2、沉浸性。如前所述，由于虚拟现实技术可以提供给学生全方位感知觉信息，会使学生产生如临其境的感受，钱学森正是基于这一特点将虚拟现实技术称之为灵境技术。而北京大学的朱照宣等则认为，将虚拟现实技术称之为临境技术更为贴切；3、交互性。在虚拟环境之中，学生不是作为被动的信息接受者，而是作为主动的参与者投身其中。比如，在虚拟飞行器中进行飞行训练的飞行员就是通过信息反馈机制与周围的虚拟环境相互作用的。可以认为，这种交互性使虚拟现实成为人类认识与实践的新领域。

（二）虚拟现实技术在高职实践教学中的优势

利用虚拟现实技术建立的各种虚拟实验室，拥有传统实验室难以比拟的优势。我们从热力学第二定律即熵的定律的视角来看，较之传统“能耗型”技术，虚拟现实技术是一种熵增较小的“绿色技术”。从环境保护可持续发展的角度来看，虚拟现实技术不仅可以满足人类短期的需求，而且使人类长期的需求——环境、资源等方面也得到较好的满足。

利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实验室，其“设备”与“部件”都是虚拟的，可以根据随时生成新的设备。教学内容可以不断更新，使实践训练及时跟上技术的发展。同时，虚拟现实的沉浸性和交互性，使学生能够在虚拟的学习环境中扮演一个角色，全身心地投入到学习环境中去，这非常有利于学生的技能训练。包括体育技能、汽车驾驶技能、果树栽培技能、电器维修技能等各种职业技能的训练。由于虚拟的训练系统无任何危险，学生可以不厌其烦地反复练习，规避风险，可以放心地去做各种危险的实验，直至掌握操作技能为止。 转贴于

利用虚拟现实技术，可以彻底打破时间与空间的限制。大到宇宙天体，小至原子粒子，学生都可以进入这些物体的内部进行观察。一些需要几十年甚至上百年才能观察的变化过程，通过虚拟现实技术，可以在很短的时间内呈现给学生观察。目前高职实践教学存在的主要问题，随着虚拟现实技术的发展，相信都能得到解决。

（三）虚拟现实技术改变了传统教学的模式

虚拟现实技术应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。虚拟现实实现人临场化，参与者与虚拟环境是互相作用、互相影响的一个整体的两个方面。它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式代之以由学习者通过自身与信息和环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式。虚拟现实教学不但提供良好的人机交互，还允许学生出错时．自行了解错误的根源和后果，从而培养学生发现式的学习风格和策略，以及高层次的思维技能。

职业技术教育传授技能的过程，很多内容和技术需要情景化，实时化的教学手段来完成，通过亲身经历能加速这一过程和巩固所传授的知识。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力。主动地去交互与被动的灌输，有本质的差别。虚拟现实技术可以很好的满足这一特殊要求。

虚拟现实技术的沉浸性和交互性，使学生能够在虚拟的学习环境中扮演一个角色，全身心地投人到学习中去。虚拟现实教学不受空间位置的限制，可让师生共处于一个虚拟空间。通过师生之间、学生之间的协作，培养学生协同工作的意识，使学生具备适应大系统工作的能力。这非常有利于学生的技能训练，对高职教育有着无比强大的推动作用。

四、虚拟现实技术可能产生负面影响和采取的对策

（一）可能产生负面影响分析

任何技术都是一把双刃刀，虚拟现实技术也不例外。较之传统“能耗型”技术，虚拟现实技术是一种熵增较小的“绿色技术”。但是，“从熵增原理——热力学第二定律来看，信息作为使组织有序是相对的，信息作为熵增或成为污染、垃圾是绝对的。”由于虚拟现实技术也必然会引起熵增，所以应用虚拟现实技术对自然生态环境带来的负面影响也不容忽视。1、随着虚拟现实技术广泛应用，所产生的电子垃圾对环境造成的污染也呈日益加重的趋势；2、虚拟现实技术的交互性功能再大，它也是现实交往的补充，不能成为全部。一些学生沉溺于虚拟网络交往，不仅会弱化现实社会的交往能力，而且会产生严重的心理疾病；3、虚拟现实技术大大增加了学生的认识与实践能力，但是也使学生无需运用想象力来沟通现实与自身体验之间的鸿沟。从而导致想象力退化。

（二）采取的对策

尽管虚拟现实技术对高职教学有很大的推动作用，但是它的负面影响也不容轻视。1、虚拟现实技术只是专业实践教学的有力补充。虚拟现实技术虽能对设备结构部件进行虚拟仿真，但鉴于目前虚拟现实技术的发展状况，虚拟教学系统不太适合学生进行探索性的实践。虚拟化的结构部件不能对真实结构做到完全模拟，因此，虚拟现实技术的引入并不能完全代替专业现场实践教学；2、虚拟教学系统容易使学生对危险操作忽视。如果学生在虚拟学习系统中进行了多次的实训后，他们可能会产生两种不良习惯：（1）在实际工作过程中不注意技能技术操作的各种不良后果；（2）沉迷于虚拟教学环境中，对现实工作中的技能操作不感兴趣。所以，在设计虚拟学习系统时，需要加入实际工作中的操作提示。或者用多媒体手段演示不良操作的后果。在教学组织上，需要尽可能采用“熟练的虚拟训练+实际的动手训练”相结合的教学方式。

总之，引入虚拟现实技术可有效解决实践教学需要与实物教学投资成本大之间的矛盾，同时对专业教学的内容、方法和手段可以进行有效地变革。但也应注意，虚拟现实技术的引入并不能完全替代现场实践教学，而应该将两者有机结合，开创实践教学的新模式。

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虚拟现实提出于上个世纪60年代,但只是在近10年来随着计算机技术的快速发展,才在越来越多的领域得以推广应用.目前在发达国家中,虚拟现实技术在教育领域已得到广泛的应用.美国国立医学图书馆(NLM),德国的汉诺威大学,西班牙大学,新加坡国立大学等相继建立虚拟实验室.1995年,在Internet上就已经出现了“虚拟青蛙解剖”的虚拟试验.我国虚拟现实技术在教育领域的应用主要侧重在科学研究、虚拟试验的开发以及虚拟校园的开发方面.与一些发达国家相比,我国虚拟现实教育应用的规模还有一定的差距,但是已经引起政府有关部门和科学家的高度重视.九五计划、国家自然科学基金会、国家高技术发展计划等都把虚拟现实技术列入了研究项目.

1虚拟现实技术概述

关于虚拟现实技术目前较为普遍的定义如下:虚拟现实是指借助一系列交互设备构造的用以体验或感知虚拟境界的一种计算机软硬件环境,用户使用这些高级设备以自然的技能向计算机发送各种指令,并得到环境对用户视觉、听觉、触觉等多种感觉信息的实时反馈.伯第亚在《虚拟现实系统和它的应用》一文中提出“虚拟现实三角形”来说明虚拟现实的特征,指出了虚拟现实技术的三个要素,也就是它特征的三个方面:沉浸、交互、构想.沉浸是从用户的角度说,用户有种身临其境的感觉;交互是从人和机器的交流来说,虚拟现实技术有很强的交互性;构想是指它能使用户感知新的知识和体验新的发现.虚拟现实技术应用广泛,它在教育领域的应用更是发展迅速,笔者认为虚拟现实技术的教育应用的内涵是:虚拟现实技术使学习主体参与知识的建构、信息的加工、情境的构造,并且最优化了教育教学的环境和手段,同时提供了多元化的认知工具,促进了学习主体的学习.

2虚拟现实技术教育应用的优势

2.1虚拟现实技术的三大特征在教育领域应用中体现出了优势沉浸和实时交互性是虚拟现实的实质性特征,这种交互性,要比文字,模型或效果图更形象、完整和生动.虚拟现实技术在教学中的应用是教育技术发展的一个飞跃,它营造了特殊的自主学习环境,由传统的“以教促学”的学习方式代之为学习者通过与信息环境的交互以获取知识、技能的学习方式.虚拟学习环境为学生提供广泛的科目领域里的无限的虚拟体验.学习知识的过程变化多端,亲身的体验使学生印象深刻,主动地交互增加了学生的兴趣.虚拟现实的三大特征使学生能动性提高,容易投入到学习环境中去,并且培养了学生自主探索问题的能力和创新能力.

2.2虚拟现实技术的应用有利于促进学习主体心理上的愉悦和放松基于虚拟现实技术的数字虚拟艺术带来了学习主体在心理体验上的泛化,带来了学习主体的心理上的愉悦和自我满足,增加了学生学习的信心和动力.在一些虚拟系统,如虚拟校园,虚拟世界以及一些虚拟游戏中,基于它们的数字虚拟艺术带给学习主体的体验已经扩张到人类所有精神领域和意识领域,甚至是单纯的学习主体的自我发泄体验.这对学习主体是一种精神压力的释放.这种体验不强求深层的精神愉悦和灵魂净化,它不再追求传统的意境悠远和耐人寻味,而是关注当下身体的快活反应.

2.3虚拟现实技术使得学习者能自我感知对知识的构建与虚拟环境的零距离的接触使得学习者能以第一人称的方式参与知识的建构,通过它我们能感知知识的建构.马克•波斯特说:“在电子媒介的交流中,主体如今是在漂浮着,悬置于客体的种种不同位置之间,不同的构型使主体随着偶然情境的不定而相应地被一再地重新构建”.虚拟现实教育应用的最重要的一点就是提供给教育领域一面镜子来观察和分析我们如何感知和建构知识.

2.4虚拟现实技术可以虚拟现实中存在或者不存在的环境和角色,物体等虚拟现实技术的教育应用发展了课堂教学,弥补了教学中的不足.这一点的明显应用就是虚拟试验,对于那些对条件要求高,在现实中做不了的实验,或者是危险性高的试验,就可以采用虚拟实验的方式.同时虚拟试验拥有传统试验难以比拟的优势———节省成本.

3虚拟现实技术在教育应用中存在的问题

3.1技术上的问题技术上的问题主要有:虚拟现实技术的软件开发环境和语言上没有统一的标准,三维建模软件使用十分复杂并且它们对运行的计算机的性能要求也是很高.同时,在IE上浏览3D文件,依然需要插件的支持,VRML文件体积太大,不适合国内的网络现状.

3.2虚拟现实系统设计以及应用的问题

3.2.1系统中导航设计的问题当用户在使用虚拟现实技术开发的教育软件的时候,往往很难想去哪里就去哪里,很容易迷失方向,不知道怎样到达一个特定的位置或角度.既然这种教育环境面对的是大多数普通用户,那么运动和认知空间就应该设置得比较简单,虽然虚拟环境可以给用户提供身临其境的感觉,但是一些教育虚拟环境通过交互界面给用户提供的选择很难被理解和使用.

3.2.2系统功能单一的问题以目前高校开发的大部分的虚拟校园为例,由于缺乏较全面的考虑,大胆的尝试.它的实际用途还是比较单一.虚拟校园的实际功能以浏览为主,但是随着网络教育的迅猛发展,人们已经不再满足于对校园环境的浏览,基于教务、教学和校园生活的三维可视化虚拟校园呼之欲出.人们需要一个完整的、能互动的、富有情节化的虚拟校园.

3.2.3使用者应用教育软件的能力问题在虚拟教育环境中教师角色应该从知识的解答者向学习伙伴或指导者转变,而这一转变有的教师意识不到,从而影响到虚拟现实技术的应用.同时鉴于教师本身的素质,使用这些教育软件也存在困难.从学生的角度看,身在这种虚拟环境中的学生,他们的学习方式需要改变,思考问题的思维也需要改变,但是很多学生没找到适合这种环境的学习方式和思维方式,造成了学生跟不上教师讲解的问题.

3.2.4在教育教学中滥用甚至是泛用虚拟现实技术的问题众所周知,目前要应用虚拟现实技术开发一套教育软件需要耗费大量的人力、物力、财力.尤其对一些普通的中小学来说,这是一笔相当大的开销.那么这就意味着不可能所有的课程都有必要去应用虚拟现实技术开发课件.同时,由于有些课程的学习更多的是侧重于对知识的识记,也就是说适合教师讲授型的教学方法,那么这样的课程就没有必要去寻求教育软件的辅助.

3.3学习主体的认知机制上的问题一个教育软件产品的娱乐性大于它的教育性的时候就会对学习主体产生许多负面的影响.当学习主体沉浸在一个高分辨率,全景式的虚拟空间中时,学习主体要想保持与虚拟环境的距离,就变得十分困难.学习主体和虚拟环境的虚拟共存,与虚拟环境的距离感觉消失.没有了距离,在虚拟“存在”范围内,人的认知机制受到了影响,并导致了不可低估的认知问题的出现.因为当一个人长期沉浸在一个虚拟的环境中时,他再回到现实中,必然会导致他有种“落差”感觉.这种感觉有时带给人的心理的冲击时不可估量的,有的甚至是危险的,会导致犯罪的出现,尤其是一些带有不良内容和暴力情节的虚拟游戏或作品.因此应该加强对虚拟现实技术应用的立法研究,尽早立法.#p#分页标题#e#

4促进虚拟现实技术教育应用的对策

4.1加强技术上研究,完善理论的建设加强更快更高质量的三维建模语言的研究,和更快速的VRML文件网上传输和浏览技术的研究,同时应该加强价格较低、用户界面良好、对编程依赖少的三维建模软件的研发.虚拟现实教育应用涉及多个学科的知识,应该综合考虑这些学科的内在联系,建立起一套完整的理论支持虚拟现实技术教育应用达到理想的效果.

4.2设计要体现以人为本,使用要做到适用为先,乐用为上教育虚拟环境的导航设计应该方便使用,做到简单、明了.使用者在使用虚拟现实技术开发的教育软件的时要做到适用为先,乐用为上.适合用其他教学媒体的进行教学的就用其他的教学媒体,同时要充分考虑到教师和学生的兴趣,对一些操作起来复杂,界面不友好或者虚拟环境的设计让学生或者教师感到枯燥的虚拟现实系统,不应该使用.

4.3加强对教育软件使用者的能力培训,建立有效的评价机制教育机构在购置或者是应用虚拟现实技术开发了一套教育软件后,应该加强对使用者的能力培训,以便他们能正确地操作这些软件,同时,遵循软件维护的概念,对软件使用过程中出现的新的需求和问题,要向开发者寻求帮助;对软件的使用效果应该建立有效而且量化的评价机制.

4.4加强对学习者必要的心理辅导,让他们把握虚拟和现实的界线对于一些由于虚拟环境的沉浸性和虚拟性带给学习者的负面心理影响,应该积极给与引导,让他们能正确认识到虚拟和现实的界线,能分清楚那些是在现实世界不可能发生的事情,让他们明白他们使用这些软件的目的是为了习得知识和建构对知识的理解.

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1对虚拟现实技术相关概念的分析

1.1对虚拟现实技术内涵的分析

所谓的虚拟现实技术（Virtual Reality）就是对VR的简称，也被称为幻真或者灵境。虚拟现实技术是以计算机技术为载体，通过计算机的软件和硬件功能构建出一个具有虚幻意境的3D空间，给人处于一个真实环境的感觉，是一个看似真实的模拟环境，通过传感设备和用户自身的感觉，使用人的自然技能考察和操作虚拟世界的物体，获得相应看似真实的体验。在虚拟现实技术的操作过程中，人不仅仅是屏幕外部的观察者，也是实时数据源的形式，是虚拟现实环境中的行为主体，虚拟现实技术的出现，为人们提供了一种全新的人机交换方式。

1.2对虚拟现实技术特征的分析

虚拟现实技术的主要特征主要分为四种，即多感知性、交互性、构想性以及浸没感。其中，多感知性指的是虚拟现实技术可以给人很多感知能力，如运动感知、视觉感知以及先进的味觉感知。虚拟现实技术的交互性指的是用户对模拟环境内事物的可操作程度和得到反馈的自然程度。虚拟现实技术的构想性指的是该技术可以给用户提供广阔的思维空间，让用户感觉自己处于一种真实的环境中，可以构想出客观不存在甚至是不可能存在现实生活中发生的虚拟环境。虚拟现实技术的浸没感，也叫做临场感。临场感主要指的是用户处于虚拟现实环境中的真实程度。

2在数字化图书馆中引入虚拟现实技术的必要性

在互联网环境下，数字化图书馆和传统的图书馆相比，数字化图书馆具有网络化的特征，更加方便用户的阅读。但数字化图书馆相比较传统的图书馆来说，还缺乏交互性和可视性的特征，在人机互动上远远不如传统的图书馆，这种情况的存在，使得数字化图书馆的服务质量得不到进一步的提高。数字化图书馆和传统的图书馆相比，最明显的不同之处就是数字化图书馆没有“馆舍”。因此，在数字化图书馆中引进虚拟现实技术，充分利用虚拟现实技术的虚拟空间特征和人机交互特征，利用虚拟现实技术创建出一个虚拟的图书馆馆舍，让数字化图书馆的用户可以体验到馆舍的存在，用户在漫游虚拟空间的同时，实现和三维环境的互动，让用户增强数字化图书馆的体验感。用户在漫游数字化图书馆的过程中，可以直观地了解到图书馆的布局和结构，可以通过虚拟现实技术直观地获得交互的咨询服务，充分地体现数字图书馆的真实性。

3虚拟现实技术在数字图书馆中的应用

3.1虚拟现实技术在图书检索上的应用

在数字化图书管中，图书检索是图书馆的一个重要服务环节。在数字化图书馆中引入虚拟现实技术，可以让用户直观地了解到图书的类型、出版名称、作者、以及出版社等重要信息，用户可以直接模拟展示、免费下载、三维阅读。虚拟现实技术的职能检索可以减少用户的搜索次数，通过智能动画反映的方式，更加吸引用户的眼光。

3.2虚拟现实技术在导读中的应用

在数字化图书馆中引入虚拟现实技术，可以完善数字化图书馆的导读功能。在传统的图书馆中，在实施导读工作的过程中，需要对用户进行适当的入馆教育，让用户对图书馆的构造有大概的了解，并向用户适当地推荐一些书籍。通过虚拟现实技术在数字化图书馆中的应用，可以直接实现对图书馆网络资源的调用，实现个体化以及多样化的导读。虚拟化现实技术可以构造出一个虚拟的导读和咨询平台，让用户可以迅速地掌握数字化图书馆的服务信息和服务内容，大大地提高了导读工作的工作效率。同时，虚拟现实技术在数字图书馆中的使用，实现了人机交互，可以让用户更为全面地了解到数字化图书馆的工作流程。

3.3虚拟现实技术在远程服务上的应用

虚拟现实技术的核心技术之一就是远程服务，在传统的图书馆中，开展活动的时候要进行现场交流，读者和用户都要亲临图书馆现场才能够体验到活动的气氛，通过现场交流的方式可以让用户对图书馆举办活动的主题理解更为深刻，但是也存在一定的局限性。在数字图书馆中引入虚拟现实技术，可以实现图书馆的远程服务。远程服务技术可以将图书馆所举办的活动进行大范围的扩充，只要有互联网覆盖的地方，都能通过远程服务技术让用户和读者参与到活动中，适应了放下时代的发展，也方便于用户。